時間：2023-03-01 16:33:01
序論：在您撰寫高級經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)造佳績
本人長期的一線工作及對業(yè)務(wù)的刻苦鉆研,不但積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),也取得了豐碩的管理成果。主持或主要參與施工了桂林興安縣火車站廣場景觀改造工程、體育休閑公園海綿化改革工程、南寧市人民公園基礎(chǔ)設(shè)施完善項(xiàng)目提升改造工程（三期）、南寧市長堽路（快環(huán)-鳳凰嶺路）綠化工程、南寧至北海二級公路桅桿坳至清水窩段城市道路工程綠化工程、北海森海豪庭三期別墅景觀工程、第九屆廣西（欽州）園博會建設(shè)項(xiàng)目施工（12標(biāo)）工程、河北省保定市生態(tài)農(nóng)業(yè)園景觀工程、龍江河綜合整治工程（一橋至五橋）三標(biāo)段——綠化種植工程、南寧市邕江綜合整治和開發(fā)利用工程(北岸:邕江濱水公園東側(cè)三岸大橋)項(xiàng)目等幾十余項(xiàng)市省內(nèi)外重點(diǎn)景觀工程項(xiàng)目,創(chuàng)多項(xiàng)市優(yōu)良工程,其余全部達(dá)到優(yōu)良工程標(biāo)準(zhǔn)。
尤其是近5年來本人業(yè)績尤為突出：2018年主持的“體育休閑公園海綿化改造工程”獲南寧市建筑工程“真武閣杯”獎；2017年9月至2018年1月主持完成的北海森海豪庭三期別墅景觀工程榮獲國家AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化誠信工地；2017年主要參與的第九屆廣西（欽州）園博會建設(shè)項(xiàng)目施工（12標(biāo)）工程榮獲南寧市工程質(zhì)量管理“邕城杯”獎；2016年主持完成的南寧市邕江綜合整治和開發(fā)利用工程(北岸:邕江濱水公園東側(cè)三岸大橋)項(xiàng)目被評為2016年度文明工地。
在體育休閑公園海綿化改革工程、北海森海豪庭三期別墅景觀工程、第九屆廣西（欽州）園博會建設(shè)項(xiàng)目施工（12標(biāo)）工程、南寧市邕江綜合整治和開發(fā)利用工程(北岸:邕江濱水公園東側(cè)三岸大橋)項(xiàng)目的管理中,每一個項(xiàng)目的施工難度都很大。從方案制定到組織施工各方面技術(shù)難度較大,部分工程項(xiàng)目資金不到位,施工過程中經(jīng)濟(jì)核算要求高,工期要求緊,人力、物力投入較多,文明施工難度大。面對種種困難,我沒有退縮,憑借多年施工管理經(jīng)驗(yàn)和一股敢打善拼的韌勁,在施工中協(xié)調(diào)了業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計、勘察、以及沿線村干部村民的關(guān)系,克服因征地拆遷與周邊村民土地糾紛,市領(lǐng)導(dǎo)對設(shè)計提出較大范圍修改的諸多客觀原因,確保了道路能正常通車、體育休閑公園按時投入試營、園博會期間正常使用,表現(xiàn)了一名優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理無往而不勝的風(fēng)采。
二、嚴(yán)格管理,塑造精品
為保證工程質(zhì)量,作為項(xiàng)目經(jīng)理就必須提前了解每個項(xiàng)目的實(shí)際情況,做好施工組織設(shè)計及專項(xiàng)施工組織設(shè)計,與設(shè)計、業(yè)主等協(xié)調(diào)好,做好每一項(xiàng)預(yù)案。在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)工程施工規(guī)范,對工程施工質(zhì)量規(guī)范熟記于心,經(jīng)常虛心向施工中的技術(shù)人員請教有關(guān)施工質(zhì)量要求的問題,同時要求現(xiàn)場施工技術(shù)人員學(xué)習(xí)規(guī)范,嚴(yán)格按規(guī)范操作,并將所有技術(shù)規(guī)范組織項(xiàng)目部進(jìn)行三級學(xué)習(xí)與交底。
在施工中,狠抓細(xì)節(jié),從樹木的選擇,采購,現(xiàn)場號苗、土建材料的規(guī)格厚度、材質(zhì)的選定等入手抓好工程質(zhì)量,確保一次成優(yōu)。大到工程中的主體景觀建筑、噴泉水電、吊種大樹、移植大樹,小到樹木的支撐保護(hù),植物的養(yǎng)護(hù)等等,都嚴(yán)格按技術(shù)要求規(guī)范、定期檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題立即整改。一次因?yàn)槌霾?回來發(fā)現(xiàn)做墊層的混凝土的強(qiáng)度、厚度達(dá)不到設(shè)計要求,預(yù)訂的3公分厚度的花崗巖只有22-2.8公分不等,立即責(zé)令把打好的墊層全部挖走、重新打混凝生,花崗巖也責(zé)令退貨。施工隊(duì)組及廠家央求我通融一下,被我斷然拒絕,并說:“工程質(zhì)量是人命關(guān)天的大事,我給你開了綠燈,就給我的良心和企業(yè)的信譽(yù)開了紅燈?！北救藢|(zhì)量的嚴(yán)格要求和一絲不茍,有效的保證了工程項(xiàng)目的質(zhì)量合格率,獲得了非常好的評價。
2016年1月至2016年6月,本人轉(zhuǎn)戰(zhàn)南寧市邕江綜合整治和開發(fā)利用工程(北岸:邕江濱水公園東側(cè)三岸大橋)項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。該工程是南寧市重點(diǎn)項(xiàng)目。該工程大部分是在南寧市重要路段青環(huán)路旁,另一邊臨邕江,長9.5公里,對文明綠色施工及環(huán)境保護(hù)要求特別高。作為技術(shù)負(fù)責(zé)人,除了編制各項(xiàng)專項(xiàng)施工方案外,特別編制了文明施工方案,制訂了工地?fù)P塵治理措施。施工過程全程對裸土進(jìn)行覆蓋,對出工地的車輛進(jìn)行清洗,確保車輛不帶泥上路。全工程在青環(huán)路范圍進(jìn)行圍擋全封閉施工。由于全體員工的努力及公司對該工程加大文明施工的投入,該工程被評為2016年度文明工地。
2016年8月至2017年8月,本人主要參與完成了第九屆廣西(欽州)園博會建設(shè)項(xiàng)目施工(12標(biāo))工程的施工任務(wù)。該工程是欽州市重點(diǎn)項(xiàng)目,公司對這個項(xiàng)目非常重視,確定了此項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)為一次性驗(yàn)收合格,并爭取“邕城杯”。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),本人做了以下的工作:
1、以人為本。組織一個高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì),由投標(biāo)時組織機(jī)構(gòu)中的五大員組成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、組織編寫《施工組織設(shè)計》,根據(jù)實(shí)際情況制訂施工進(jìn)度計劃、勞動力進(jìn)場計劃、機(jī)械設(shè)備進(jìn)場設(shè)計,并按計劃實(shí)施。
3、制定項(xiàng)目管理制度,并把各管理職責(zé)分解落實(shí)到人,做到全員管理、全方位管理。每月根據(jù)管理人員的工作績效來決定工資分配,對服從工作安排、完成任務(wù)好的員工予以適當(dāng)?shù)莫剟?對責(zé)任心不強(qiáng)且造成經(jīng)濟(jì)損失的員工進(jìn)行處罰,大大提高員工的工作積極性。
4、狠抓質(zhì)量管理,嚴(yán)格按圖按規(guī)范施工。施工過程嚴(yán)格執(zhí)行自檢,互檢專檢"三檢"檢驗(yàn)制度并有完整的檢驗(yàn)記錄。對于綠化工程,苗木在進(jìn)場前必須由質(zhì)檢員到苗圃實(shí)地檢査高度、冠幅、胸徑等參數(shù),滿足設(shè)計要求方可起苗,確保種苗的質(zhì)量。片植類種植前必須按規(guī)范進(jìn)行場地平整、鋪種植土、放基肥。喬木種植前必須在樹穴中鋪粗砂并進(jìn)行消毒。施工員必須在場指導(dǎo)工人按要求種植。種植后必須安排人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù),確保苗木成活。施工過程必須地做好工程質(zhì)量控制資料記錄,且保持與建設(shè)工程進(jìn)度同步。
5、狠抓安全生產(chǎn)管理,確保生產(chǎn)安全。在實(shí)際生產(chǎn)過程中,他注重落實(shí)安全技術(shù)交底制度,督促技術(shù)負(fù)責(zé)人把每個崗位的安全注意事項(xiàng)、容易發(fā)生安全事故的事項(xiàng)及一旦發(fā)生事故的處理辦法以書面的方式向操作工人交底。注重落實(shí)安全生產(chǎn)三級教育及安全培訓(xùn)。
經(jīng)過項(xiàng)目部全體員工的共同努力,本工程在第九屆廣西園博會開園前勝利完成任務(wù),并得到欽州市建委的好評。該工程2017年獲得南寧市工程質(zhì)量管理“邕城杯”獎,實(shí)現(xiàn)了公司的質(zhì)量目標(biāo),向欽州人民交出一份完美的答卷。
2018年2月至2018年4月，主持完成了體育休閑公園海綿化改革工程的施工任務(wù)，本項(xiàng)目設(shè)計紅線總面積約13.45h㎡，主要對南寧市體育休閑公園進(jìn)行海綿化改造建設(shè)，包括海綿設(shè)施工程、海綿配套景觀工程、海綿配套綠化工程、海綿配套給排水工程、海綿配套電器工程等，工期90天。在工程質(zhì)量的控制上,我始終做到方案先行,交底在先,樣板引路,加強(qiáng)過程知道和工序驗(yàn)收,重視隱蔽驗(yàn)收工作。對重要工序組織相關(guān)專項(xiàng)檢查,對查出的問題除積極組織整改外,重點(diǎn)放在制定預(yù)防措施上,杜絕同類問題的重復(fù)發(fā)生。主要分項(xiàng)工程設(shè)立樣板區(qū),展現(xiàn)規(guī)范程序和做法,明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),起到了事半功倍的效果。生物滯留帶施工時做到了坡度準(zhǔn)確、細(xì)部處理規(guī)范,石籠安裝、石材填充美觀大方。雨水花園及基坑開挖深度準(zhǔn)確,并對基坑嚴(yán)格按專項(xiàng)方案執(zhí)行開挖,設(shè)備安裝規(guī)范,各類設(shè)備的保護(hù)支墩設(shè)置規(guī)范、美觀。在綠化、景觀上做出了亮點(diǎn)。
2017年9月至2018年1月，主持完成了北海森海豪庭三期別墅景觀工程施工任務(wù)。工程主要建設(shè)內(nèi)容有：室外綠化給水工程、綠化排水安裝工程,電氣工程, 園路鋪裝工程,圍墻工程,花架工程,泳池工程等，工期150天，竣工決算1506萬元。施工中為答謝建設(shè)單位的信任,本人以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量爭取創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。他經(jīng)常帶領(lǐng)項(xiàng)目一班人一方面針對施工難點(diǎn)挖掘科技潛力,利用新技術(shù)、新工藝克服困難,確保施工順利,另一忙面利用自己多年在施工班組學(xué)到的施工技術(shù)科學(xué)體系,降低勞動力使用。制定嚴(yán)密的工程質(zhì)保措施,以確保工程創(chuàng)一流。為了掌握工程施工現(xiàn)狀和準(zhǔn)確施工數(shù)據(jù),他常常深入施工現(xiàn)場組織項(xiàng)目技術(shù)人員進(jìn)行勘測校對,掌握一手原始資料。為保證工程質(zhì)量,及時地學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計工程施工的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn),對工程施工質(zhì)量規(guī)范熟記于心,同事要求現(xiàn)場施工技術(shù)人員也要學(xué)習(xí)規(guī)范,嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行操作。對施工各項(xiàng)進(jìn)行定期檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題立即整改。從材質(zhì)入手抓好工程質(zhì)量,確保一次成優(yōu)。以至于2017年度,北海森海豪庭三期別墅景觀工程榮獲國家AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化誠信工地。
三、文明施工,樹立形象
本人作為一名建造師是安全生產(chǎn)、文明施工的第一責(zé)任人。具有較強(qiáng)的文明工地創(chuàng)建意識。根據(jù)園林工程參與施工的工種、人員多,管理難度大的特點(diǎn),制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈拿魇┕し桨浮Ｒ园踩a(chǎn)為龍頭,抓現(xiàn)場人員安全培訓(xùn),現(xiàn)場料具清整及各項(xiàng)內(nèi)業(yè)管理工作,杜絕各種安全事故隱患,確保該工程達(dá)到市級文明工地標(biāo)準(zhǔn),受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。所負(fù)責(zé)項(xiàng)目無任何安全文明施工事故。
施工過程中,對5米深基坑開挖提前組織編制專項(xiàng)施工方案,經(jīng)各參建方論證后嚴(yán)格按方案執(zhí)行，嚴(yán)格做好三級教育工作,加大安全防范設(shè)施的投入,通過早班會、黑板報等形式宣傳安全生產(chǎn)技術(shù)及事故的有效預(yù)防措施,通過講評方式指出現(xiàn)場的不安全行為,努力創(chuàng)造條件改善員工的作業(yè)環(huán)境,建立并演練應(yīng)急預(yù)案。每周帶領(lǐng)專職人員進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查,及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的安全隱患,制定有效措施,及時消除現(xiàn)場安全隱患，總結(jié)歸納為以下幾點(diǎn)：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)是一個企業(yè)的領(lǐng)軍人物，他的言行和思想直接影響著本企業(yè)員工的意識。如果主要領(lǐng)導(dǎo)不重視文明施工，那么該企業(yè)的職工就不可能會把文明施工放在心上。相反，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視文明施工，那么員工們即使開始這方面意識淡薄，也會逐漸增強(qiáng)起來起來。另外，搞好文明施工是需要人力、財力和物力上的支持，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在這些方面不給予支持，那么搞好文明施工也只能是一句空話。
2.加強(qiáng)教育使全體員工都能認(rèn)識到文明施工的重要性，并認(rèn)真去落實(shí)。員工是實(shí)現(xiàn)文明施工的實(shí)施者和監(jiān)督者，如果員工對文明施工認(rèn)識不足，施工過程沒有管理人員去要求和管理，而是由著工人的性子去隨意操作做，就不會搞好文明施工。比如說搭一個基坑的防護(hù)欄桿，如果沒有監(jiān)督和檢查，工人干的時候很可能隨隨便便搭上了事，不管它標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)。此時就需要基層管理者對他進(jìn)行糾正，這時這個護(hù)欄肯定搭設(shè)的就比較標(biāo)準(zhǔn)了；材料的堆放也是這樣 。因此員工只有對搞好文明施工有了較高的認(rèn)識，才能有可能把這項(xiàng)工作搞好。
3.企業(yè)要有嚴(yán)格的管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)。文明施工是一項(xiàng)枯燥而煩瑣的工作，沒有相應(yīng)的管理制度進(jìn)行約束，人們在施工過程中，就會偷工減料、材料就會隨意堆放甚至隨意丟棄，這樣不僅降低了工程質(zhì)量、浪廢了材料還會影響其他工序的施工。所以搞好文明施工必須建立嚴(yán)格的管理制度、制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行。長此下去員工就會養(yǎng)成習(xí)慣并自覺執(zhí)行。
4.選擇有信譽(yù)有能力和良好施工習(xí)慣的協(xié)力隊(duì)伍。協(xié)力隊(duì)伍是我們施工的主體，他們的能力和習(xí)慣直接影響到施工的安全，工程的質(zhì)量、進(jìn)度和文明施工的程度。選擇了有能力和良好施工習(xí)慣的協(xié)力隊(duì)伍，不僅可以保證施工安全、工程質(zhì)量、加快施工進(jìn)度、搞好文明施工，還可以降低我們的管理強(qiáng)度。所以要想做好文明施工必須選擇訓(xùn)練有素、又有良好施工習(xí)慣的協(xié)力隊(duì)伍。
5.定期和不定期地進(jìn)行檢查和評比。在施工現(xiàn)場加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造一種先進(jìn)光榮，落后可恥的氛圍，并定期進(jìn)行檢查評比和成績公布，使優(yōu)勝者切實(shí)得到實(shí)惠，使落后者付出代價，從而使大家自覺自愿地去爭先創(chuàng)優(yōu)。同時對那些每次評比都排在后邊的單位，嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)章制度進(jìn)行處罰，直至清除出場。
四、精細(xì)核算,創(chuàng)效增收
本人以強(qiáng)烈的自信心嚴(yán)格把關(guān)、抓好精細(xì)核算工作,提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量。根據(jù)工程情況,有效限定費(fèi)用支出。在施工工程中,十分注重變更鑒證結(jié)算工作,杜絕讓企業(yè)吃虧。
在擔(dān)任工程項(xiàng)目經(jīng)理以來,在成本管理上完善了項(xiàng)目成本管理體系設(shè)置。以項(xiàng)目經(jīng)理部作為項(xiàng)目成本核算的控制中心,對整個工程的項(xiàng)目成本管理制定控制目標(biāo)和決策。本人按項(xiàng)目部按組成和職能的不同分成四個成本空置版塊:生產(chǎn)組、技術(shù)組、材料組、財務(wù)組分辨進(jìn)行成本核算。根據(jù)與公司簽定的項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任書作為項(xiàng)目成本管理的基礎(chǔ),確定施工成本控制目標(biāo)、審核施工過程中項(xiàng)目成本控制和總結(jié)成本控制過程中岀現(xiàn)的問題。要求成本核算員編制項(xiàng)目實(shí)施成本,為項(xiàng)目工程確定施工成本控制目標(biāo)提供依據(jù),同時為材料組提供材料成本單價,作為材料采購單價的依據(jù),按月結(jié)算實(shí)際成本,對比分析成本管理的執(zhí)行情況,找出原因反饋給領(lǐng)導(dǎo)以便改正。要求生產(chǎn)組控制和對各施工班組材料領(lǐng)用嚴(yán)格實(shí)行限額領(lǐng)用制度,領(lǐng)用時必須有各主管工長簽字方可領(lǐng)料。要求材料組以成本核算員提供的用量和單價進(jìn)行采購,材料質(zhì)量合格、數(shù)量一致方可驗(yàn)收。要求財務(wù)組每月按實(shí)際發(fā)生的現(xiàn)場經(jīng)費(fèi)提供給成本核算員,以便計入當(dāng)月成本。新的項(xiàng)目成本管理模式的建立使項(xiàng)目成本管理中每個參與者的職責(zé)更加明確,各小組間的配合更加密切,材料的浪費(fèi)得到有效控制,收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益,克服過去先干后算,不負(fù)責(zé)任的成本可算形式,項(xiàng)目部各管理人員水平逐步提高,使項(xiàng)目管理完全處于良性循環(huán)和有效監(jiān)控狀態(tài),從而來實(shí)現(xiàn)最大化的經(jīng)濟(jì)效益。
五、苦干拼搏,為人師表
對所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,幾乎每天第一個到現(xiàn)場最后一個離開,把項(xiàng)目當(dāng)成家,心里只想著把工作做好。
工程吃緊時與大家一起夜以繼日摸爬滾打,身體力行,親自吊裝景觀石的擺放,親自點(diǎn)坑放線,手就是我的畫筆、地球就是我的畫紙，石灰粉就是我的墨水,一幅幅作品就這樣在現(xiàn)場畫出來,種出來。
本人對項(xiàng)目中大中專畢業(yè)生的培養(yǎng)工作十分重視,每一項(xiàng)目也幫助學(xué)校帶一些畢業(yè)生實(shí)習(xí),親歷親為的教導(dǎo)一批又一批的實(shí)干型學(xué)生。在項(xiàng)目現(xiàn)場教學(xué)中,講專業(yè),講細(xì)節(jié),施工方面的經(jīng)驗(yàn)只要有人問到都毫無保留地傾囊而授,細(xì)心培養(yǎng)企業(yè)的未來和希望。
關(guān)鍵詞： 航海技術(shù)專業(yè) 實(shí)踐技能 提高途徑
引言
航海技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是國際國內(nèi)航運(yùn)企業(yè)需要的高技能人才，這就決定了航海院校航海技術(shù)專業(yè)要強(qiáng)化職業(yè)技能和崗位技能的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握必要的專業(yè)理論知識的同時，更要熟練掌握實(shí)際操作技能[1]。這種實(shí)踐技能的培養(yǎng)只有通過岸基實(shí)訓(xùn)場所教學(xué)、模擬器訓(xùn)練和海上航行實(shí)踐和訓(xùn)練來完成，否則難以勝任現(xiàn)代化船舶的操縱要求。提高學(xué)生的實(shí)踐技能是新時期航海技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的必然要求，也是為了適應(yīng)航運(yùn)企業(yè)的發(fā)展要求和響應(yīng)馬尼拉公約精神的最好體現(xiàn)。
1.實(shí)踐技能提高途徑探討的必要性
1.1履行STCW公約馬尼拉修正案的需要
2012年1月1日生效的STCW公約馬尼拉修正案的重點(diǎn)體現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容的新要求上，主要有：（1）規(guī)范了特殊用途船船員的培訓(xùn)和適任要求；（2）明確了四類保安培訓(xùn)、三種保安證書；（3）加強(qiáng)了海洋環(huán)境保護(hù)方面的知識、理解和熟練的要求；（4）提出了使用電子航海天文歷和天文航海計算軟件；（5）強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)工作技能的要求；（6）增加了電子員的培訓(xùn)與適任要求，對ECDIS和其他船用電子設(shè)備的知識、理解和熟練的要求。同時，馬尼拉修正案將BRM（駕駛臺資源管理）及ERM（機(jī)艙資源管理）納入A部分，作為強(qiáng)制性要求[2]。航海技術(shù)專業(yè)教育必須以國際、國內(nèi)相關(guān)公約和法規(guī)為依據(jù)，積極探索實(shí)踐技能的培養(yǎng)有效途徑，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，培養(yǎng)出符合公約要求、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和競爭能力的航運(yùn)人才。
1.2航海技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的需要
航海技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生技能型航海人才。人才培養(yǎng)具有以下幾個特點(diǎn)：（1）專業(yè)知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)要符合國際公約和國內(nèi)法規(guī)有關(guān)高級船員的要求；（2）學(xué)生畢業(yè)時在取得大專學(xué)歷證書的同時，還要獲得無限航區(qū)適任證書及專項(xiàng)培訓(xùn)合格證書；（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)置于十分重要的地位，以保證學(xué)生的實(shí)踐技能可以滿足船員適任證書、技能證書和崗位技能評估的要求[3]。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了人才培養(yǎng)是基于操作級駕駛員崗位職能的，具有明顯的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性要求。因此，要積極探索學(xué)生實(shí)踐技能的提高途徑，培養(yǎng)滿足航運(yùn)企業(yè)需求、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和競爭能力的航運(yùn)人才。
2.航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)方案的構(gòu)成
根據(jù)《中華人民共和國海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》（交通運(yùn)輸部令2011年第12號）（簡稱“11規(guī)則”）規(guī)定，海船船員的適任考試包括理論考試和評估。評估通過對相應(yīng)船舶、模擬器或者其他設(shè)備的操作，國際通用語言聽力測驗(yàn)與口試等方式，重點(diǎn)對海船船員專業(yè)知識綜合運(yùn)用、操作及應(yīng)急等能力進(jìn)行技能測評。一個航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要成為海船船員隊(duì)伍中合格的一員，要完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)并通過評估考核[4]。航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方案分三個階段。
第一階段：專項(xiàng)技能合格證培訓(xùn)。
“11規(guī)則”規(guī)定，申請海船船員適任證書提交的材料中應(yīng)包括專項(xiàng)技能培訓(xùn)合格證。航海技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能培訓(xùn)包括熟悉和基本安全培訓(xùn)、精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)、高級消防培訓(xùn)、精通急救培訓(xùn)、保安意識培訓(xùn)和負(fù)有指定保安職責(zé)船員的培訓(xùn)、水手工藝（繩結(jié)、鋼絲繩插結(jié)、高空與舷外作業(yè)、撇纜和船舶日常養(yǎng)護(hù)）培訓(xùn)、水手值班（操舵、燈號號型識別、操作應(yīng)急設(shè)備和應(yīng)用應(yīng)急程序）培訓(xùn)。從船舶航行的實(shí)踐來看，上述培訓(xùn)內(nèi)容是航海技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐技能培養(yǎng)方案中最基本的構(gòu)成要素。
第二階段：操作級駕駛員適任性評估。
“11規(guī)則”實(shí)施辦法為在校生申請操作級駕駛員適任考試規(guī)定了需要參加的適任評估項(xiàng)目有：航線設(shè)計、雷達(dá)操作與應(yīng)用、船舶操縱避碰與駕駛臺資源管理、電子海圖系統(tǒng)、貨物積載與系固、航海儀器使用、航海英語聽力與會話、GMDSS通用操作員的適任評估（GMDSS設(shè)備操作、通信英語聽力與會話、鍵盤操作）等；為了完成這些適任評估項(xiàng)目，航海院校就必須按要求配置設(shè)備、精心組織教學(xué)，因而上述評估項(xiàng)目是航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐方案中最核心的構(gòu)成要素。
第三階段：海上航行實(shí)踐。
包括在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)課之前的1個月的船舶認(rèn)識實(shí)習(xí)和通過理論考試后在最后一個學(xué)期4個月的船舶畢業(yè)實(shí)習(xí)，并進(jìn)行畢業(yè)論文寫作與答辯（或撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報告）后才能獲得學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，通過畢業(yè)論文及答辯（或撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報告）使學(xué)生系統(tǒng)地應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行研究和創(chuàng)新。通過航行實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)員對海洋、船舶及海員生活的了解，將所學(xué)的理論知識和實(shí)際操作融會貫通，獲得科學(xué)操縱船舶、正確養(yǎng)護(hù)設(shè)備、合理分析故障和解決問題的能力，是提高學(xué)生職業(yè)技能的必由之路。
3.提高航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐技能的提高途徑
3.1加大實(shí)踐課時的比例
航海類專業(yè)是對實(shí)踐教學(xué)要求很強(qiáng)的專業(yè)，在招生量迅速增加的情況下，如何保障實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時是較受關(guān)注的問題。教育部、交通運(yùn)輸部《關(guān)于進(jìn)一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕3號）提出加強(qiáng)航海類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動手能力培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時（學(xué)分）不少于總學(xué)時（學(xué)分）的30%。提高航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生工作技能的有效途徑是為其提供親身參加實(shí)踐的機(jī)會，而實(shí)踐教學(xué)是把學(xué)生所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為動手能力的重要環(huán)節(jié)。在制訂專業(yè)教學(xué)計劃中，建議理論和實(shí)踐課時的比例應(yīng)達(dá)到1∶1，并且可以采取理實(shí)一體化的教學(xué)方式進(jìn)行。
3.2加強(qiáng)航海模擬器訓(xùn)練
實(shí)踐能力培養(yǎng)方案前兩個階段的實(shí)施都是在陸上實(shí)訓(xùn)場所進(jìn)行，但現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場所及其配套設(shè)備建設(shè)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要，因?yàn)楣?shí)操訓(xùn)練用的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備投資較大，消耗也較大，一些高端儀器更新快，需要大量的資金。巨大的資金需求制約了實(shí)踐教學(xué)設(shè)備建設(shè)與更新?lián)Q代的速度。在此情況下，目前國內(nèi)各航海院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)識到航海模擬器在航海技能訓(xùn)練中的應(yīng)用能更好地提高航海實(shí)踐技能，它讓學(xué)生身臨其境地在船舶操縱臺上進(jìn)行各種功能模擬和控制，可以利用即時視頻軟件、通訊軟件實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的即時評價，也可以進(jìn)行以班級為單位讓學(xué)員暢所欲言，從而最大限度地提高學(xué)員的實(shí)踐能力，彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的欠缺。
3.3建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室因?yàn)榻虒W(xué)計劃的安排不可能有太多的空余時間對學(xué)生開放。因此，有必要在校園網(wǎng)上建設(shè)一個旨在提高航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，這是符合新時期學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，必然受到學(xué)生的青睞。根據(jù)船上工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以將船船員的日常生活和工作、船舶的航行操縱、船體的結(jié)構(gòu)、甲板設(shè)備的操作使用和維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)踐內(nèi)容，以及海上自然風(fēng)光、世界各港口城市風(fēng)土人情等內(nèi)容制成教學(xué)視頻共享到網(wǎng)絡(luò)上，也可將實(shí)驗(yàn)室里的模擬器訓(xùn)練平臺放到網(wǎng)絡(luò)平臺上。
3.4加強(qiáng)畢業(yè)生上船頂崗實(shí)習(xí)的管理
航海技術(shù)專業(yè)有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生通過理論考試后，一般最少須完成四個月海上畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后再經(jīng)一年海上見習(xí)，才能獲得海事機(jī)構(gòu)頒發(fā)的相應(yīng)的船員適任證書[5]。目前，國內(nèi)大多數(shù)航海類院校無力安排學(xué)生上船實(shí)習(xí)，采取預(yù)分配的方式將學(xué)生送到航運(yùn)企業(yè)進(jìn)行船舶畢業(yè)實(shí)習(xí)，在一定程度上緩解了專用實(shí)習(xí)船舶不足的問題，但是學(xué)校不能進(jìn)行連續(xù)監(jiān)控，很多國內(nèi)公司自身管理也不到位，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)踐能力的提高得不到保證。因此，學(xué)校應(yīng)協(xié)同航運(yùn)企業(yè)對畢業(yè)學(xué)生的實(shí)船實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)成果進(jìn)行嚴(yán)格考核，使學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)增強(qiáng)實(shí)踐技能。學(xué)生通過真實(shí)的職業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在獲取或鞏固理論知識的過程中，理解和掌握運(yùn)用觀察和實(shí)踐的手段處理問題的基本技能，尤其是在復(fù)雜的環(huán)境下的應(yīng)急應(yīng)變能力，有利于加速培養(yǎng)出生產(chǎn)一線適用的人才。
結(jié)語
航海技術(shù)專業(yè)具有實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，以從容面對復(fù)雜、多變、艱險的海上工作環(huán)境，從而對航運(yùn)業(yè)實(shí)現(xiàn)安全、高效、環(huán)保的目標(biāo)提供有力保障。培養(yǎng)符合國際公約和國內(nèi)法規(guī)要求的高素質(zhì)、技能型航運(yùn)人才，也是航海實(shí)踐教學(xué)要完成的主要內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐中，需要和航運(yùn)企業(yè)密切合作，要和同行院校加強(qiáng)交流與協(xié)作，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使實(shí)踐教學(xué)真正成為航運(yùn)人才培養(yǎng)的重要支柱。本文對高職院校航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)和提高的途徑作了探索，以求對高職院校航海技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革起到促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]龔少軍，湯國杰，谷溪.“三段式”教學(xué)模式在高職航海技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].航海教育研究，2006（3）：62-64.
[2]東昉，毛洪鑫.STCW公約馬尼拉修正案解讀[J].中國海事，2012（5）：7-10.
[3]馮德階.航海類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].航海教育與研究，2012（2）：54-56.
[4]於健.新適任評估機(jī)制下航海技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].航海教育研究2012（4）：56-58.
關(guān)鍵詞：高職 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 實(shí)訓(xùn)環(huán)境 “上班式”課程
中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（b）-0170-02
高等職業(yè)技術(shù)教育既是職業(yè)教育，又是技術(shù)教育。其中技術(shù)教育重在技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生完整的技術(shù)素養(yǎng)；職業(yè)教育則重在崗位、崗位群或職業(yè)所必須的知識、技術(shù)、技能的傳授和訓(xùn)練上，旨在培養(yǎng)學(xué)生有良好的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)教育中所滲透的技術(shù)教育是與崗位和職業(yè)緊密相關(guān)的；而技術(shù)教育雖然也滲透著崗位和職業(yè)的要素，但重在技術(shù)訓(xùn)練和技術(shù)活動的完整性。
近幾年，全國高等職業(yè)技術(shù)院校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為了提升學(xué)生的技術(shù)水平、職業(yè)能力，在深入分析了職業(yè)活動特點(diǎn)的前提下，進(jìn)行了大量的教學(xué)改革，引入了許多源于企業(yè)的工作過程或工作情景。開發(fā)出大量基于工作過程的“上班式”課程。這些課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)比重普遍較高，所需的實(shí)訓(xùn)環(huán)境成為課程實(shí)施的必要條件。各院校為網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的環(huán)境建設(shè)花費(fèi)了大量財力，但實(shí)訓(xùn)效果仍然不能令人滿意。
1 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的問題
在精心進(jìn)行了課程設(shè)計的前提下，實(shí)訓(xùn)效果依舊不佳的原因主要有以下兩方面。
一是實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)人員在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)類課程的實(shí)訓(xùn)時，通常將交換機(jī)和路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本配置分解成數(shù)十個基本實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)包含很多操作命令序列。學(xué)生經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，在試驗(yàn)中通過反復(fù)鍵入命令，獲得正確結(jié)果而強(qiáng)化記憶命令。實(shí)驗(yàn)的環(huán)境通常分為兩種，一種是購買大量低端交換機(jī)和路由器，使學(xué)生人手一臺，購買少量高端設(shè)備用于教師演示。另一種是，購買少量高端設(shè)備用于演示，學(xué)生則使用Boson或PaketTracer等虛擬軟件進(jìn)行模擬訓(xùn)練。采用這種實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行單項(xiàng)技能訓(xùn)練十分有效，但是實(shí)驗(yàn)不等同于實(shí)訓(xùn)，它不能提供貼近“上班式”工作現(xiàn)場的環(huán)境，無法給予學(xué)生直觀的感受，也不能提供基于工作過程的職業(yè)訓(xùn)練。在網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、信息安全等其他課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在類似的問題。
二是為了能讓學(xué)生體驗(yàn)“上班式”工作現(xiàn)場，很多院校與企業(yè)合作，建立校外實(shí)習(xí)基地。但是，對應(yīng)一個企業(yè)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通常在修建廠房、公司裝修時就已規(guī)劃實(shí)施完畢，大多數(shù)的線纜都已經(jīng)埋在墻里或地下等，學(xué)生即便是下了企業(yè)也看不到什么，更不用說親自實(shí)踐；涉及到系統(tǒng)維護(hù)的許多操作都是需要有足夠高權(quán)限的賬戶才可以實(shí)施，為了安全起見，高權(quán)限的賬戶通常只是極少數(shù)本單位的工作人員才能擁有。學(xué)生即便是去了一家承接網(wǎng)絡(luò)工程的公司，但企業(yè)肩負(fù)著按工期、保質(zhì)量等一系列責(zé)任，很難把關(guān)鍵的任務(wù)交給實(shí)習(xí)的學(xué)生完成。所以，結(jié)果就是多數(shù)學(xué)生只能干些表面的、皮毛的工作，不能實(shí)現(xiàn)完全意義上的動手實(shí)踐。由于網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)，每個單位通常只能接收幾名實(shí)習(xí)學(xué)生，幾十人的一個班級通常要找?guī)准疑踔潦鞘畮准医邮諉挝?，學(xué)生接受的崗位、任務(wù)很難保證一致，教學(xué)質(zhì)量難以保證。因此也不能用下企業(yè)實(shí)習(xí)替代實(shí)訓(xùn)。
2 基于工作過程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)
為了解決實(shí)訓(xùn)環(huán)境中存在的問題，首先要明確什么是實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是在教師控制狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律和目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓(xùn)練的教學(xué)過程?？梢詫?shí)訓(xùn)分為技能訓(xùn)練、任務(wù)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和崗位實(shí)訓(xùn)四個階段。技能訓(xùn)練采用較高強(qiáng)度的重復(fù)操作過程，鍛煉學(xué)生的動手能力。任務(wù)實(shí)訓(xùn)則通過實(shí)際工作中的單項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題、完成任務(wù)的能力。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是通過完整項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、合作能力等。崗位實(shí)訓(xùn)是訓(xùn)練學(xué)生在遵守職業(yè)道德、企業(yè)制度和行業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，在復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境中團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成工作任務(wù)。
通常各院校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境可以較好的支持技能訓(xùn)練和任務(wù)實(shí)訓(xùn)，但對項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和崗位實(shí)訓(xùn)的支持不夠，而后者正是典型的基于工作過程的“上班式”的實(shí)訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)“上班式”的實(shí)訓(xùn)，首先實(shí)訓(xùn)環(huán)境要具備營造企業(yè)實(shí)際工作場景的能力，使學(xué)生能夠在符合企業(yè)規(guī)范的生產(chǎn)環(huán)境中，獲得直觀的感受，受到嚴(yán)格的訓(xùn)練。其次，實(shí)訓(xùn)環(huán)境要能夠靈活的組合變化，以適應(yīng)不同崗位的工作過程，使學(xué)生獲得多方面、多層次的訓(xùn)練。第三，要有相應(yīng)的企業(yè)管理制度配合，使學(xué)生得到良好職業(yè)氛圍的熏陶。在此，將符合上述基本要求的實(shí)訓(xùn)環(huán)境稱為基于工作過程的“上班式”實(shí)訓(xùn)環(huán)境。下面提出一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)基于工作過程的“上班式”實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)方案。
3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)方案
本方案按照典型工作任務(wù)設(shè)計，將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各個組成部分集中在一個實(shí)訓(xùn)室。確保全部區(qū)域的設(shè)計與施工都符合GB50312、GB21671、GB50174等網(wǎng)絡(luò)工程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)中的實(shí)際工作場景無異，同時避免在企業(yè)真實(shí)環(huán)境中學(xué)生只能看不能動的尷尬。
該實(shí)訓(xùn)室面積約100 m2，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計目標(biāo)，分為A1～A7共七個功能分區(qū)。A1：核心網(wǎng)絡(luò)區(qū)（模擬總部）；A2：布線工程區(qū)；A3：分支網(wǎng)絡(luò)區(qū)（模擬分支辦公室）；A4：服務(wù)存儲區(qū)；A5：安全服務(wù)區(qū)；A6：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用區(qū)；A7：無線網(wǎng)絡(luò)區(qū)，布置在天花板。另外還包括一堵工程假墻。A1與A3采用光纖連接，其余各區(qū)間采用雙絞線連接，不同區(qū)間從天花板或地板走線，使用部分玻璃地板并打開幾塊天花板，供學(xué)生觀察走線情況，如圖1所示。各分區(qū)主要設(shè)備及功能如表1所示。
在這個實(shí)訓(xùn)環(huán)境中，通過不同區(qū)域的組合，可以設(shè)計完成不同工作崗位、不同層次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。通過將職業(yè)能力技術(shù)化、技術(shù)訓(xùn)練任務(wù)化、任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)化、考核形式大賽化等手段，讓學(xué)生由表及里受到嚴(yán)格訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)計過程中，要特別注意按照企業(yè)制度和行業(yè)規(guī)范，建立與實(shí)訓(xùn)任務(wù)相關(guān)的管理制度，從而保證實(shí)訓(xùn)任務(wù)的真實(shí)性。使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)，既具有良好的技術(shù)素養(yǎng)，又具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
4 結(jié)語
本文根據(jù)教學(xué)改革中總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給出實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)方案，能夠滿足基于工作過程的“上班式”課程實(shí)訓(xùn)環(huán)境的要求。傳統(tǒng)的教室大多為本方案的100 m2左右，空間有限。實(shí)施時需要考慮將學(xué)生分組進(jìn)行不同實(shí)訓(xùn)任務(wù)。為了達(dá)到良好的實(shí)訓(xùn)效果，需要教師進(jìn)行周密的教學(xué)設(shè)計及規(guī)劃組織。為了提高實(shí)訓(xùn)環(huán)境容納學(xué)生的能力，條件允許的情況下可以考慮增加1～2倍實(shí)訓(xùn)面積，作為A3、A6區(qū)的擴(kuò)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 俞仲文.高職院校應(yīng)高舉技術(shù)教育大旗—— 關(guān)于我國高職教育未來走向的重新思考和定位[N].中國青年報，2011-4-18（11版）.
關(guān)鍵詞:高職院校；鉆井液實(shí)訓(xùn)；空間設(shè)計模式
前言：
“高職教育”是高等職業(yè)技術(shù)的簡稱。目前我國對高職院校的建筑設(shè)計研究較少，科別分類下的實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計的研究更少，本文以建筑設(shè)計的角度對高職院校鉆井技術(shù)專業(yè)的鉆井液實(shí)訓(xùn)空間進(jìn)行調(diào)查研究，并總結(jié)使用現(xiàn)狀問題，對調(diào)研實(shí)訓(xùn)用房進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，分析鉆井液實(shí)訓(xùn)空間的設(shè)計模式，豐富鉆井技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)空間的建筑設(shè)計研究。
1研究背景
1.1高職院校建筑設(shè)計研究現(xiàn)狀
高職院校承擔(dān)著高等教育和職業(yè)教育的雙重教學(xué)角色。高職院校不同于普通高校，其教學(xué)模式、管理模式和培養(yǎng)目標(biāo)與普通高等院校有著本質(zhì)的區(qū)別。由于我國對高職院校建筑設(shè)計領(lǐng)域的研究相對較少，而且我國現(xiàn)行的高職院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較少，1992年頒布的《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》（簡稱“92指標(biāo)”），以及《技工學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》等，已實(shí)行二十余年，與現(xiàn)狀脫節(jié)，設(shè)計指導(dǎo)意義減弱，亟須修訂與完善。[1]很多高職在校園規(guī)劃建設(shè)時參照普通高校的設(shè)計模式，各個專業(yè)的實(shí)訓(xùn)空間沒有按照課程需求設(shè)計，造成了實(shí)訓(xùn)空間面積不足或浪費(fèi)的現(xiàn)象。
1.2鉆井技術(shù)專業(yè)
鉆井技術(shù)專業(yè)是資源開發(fā)與測繪大類下的石油與天然氣類里的一個專業(yè)，其專業(yè)代碼為540401，鉆井技術(shù)專業(yè)是高職院校石油工程院系的一個主要專業(yè)。鉆井技術(shù)是以整個鉆井過程為研究對象的學(xué)科，是一門綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。
1.3鉆井液實(shí)訓(xùn)空間
鉆井液實(shí)訓(xùn)是鉆井技術(shù)專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的一門必修課程。鉆井液實(shí)訓(xùn)空間主要包括實(shí)訓(xùn)室和準(zhǔn)備室兩部分，其主要功能是使學(xué)生掌握常用測試儀器的結(jié)構(gòu)和測量原理，掌握常用處理劑的性質(zhì)作用和使用方法、注意事項(xiàng)等。
2鉆井液實(shí)訓(xùn)用房現(xiàn)狀調(diào)研
2.1調(diào)研方法
（1）實(shí)地調(diào)研分析法本文調(diào)研選取YA職校、TJGC職校和CDSY高專為對象，對調(diào)研對象進(jìn)行建筑圖像采集、室內(nèi)外環(huán)境調(diào)研、建筑平面測繪和師生訪談，然后繪制實(shí)訓(xùn)用房平面圖，通過計算機(jī)輔助分析，為課題研究獲取詳實(shí)有效的實(shí)證信息。（2）對比研究法綜合上述已有資料，從建筑學(xué)角度進(jìn)行論證，對實(shí)測內(nèi)容進(jìn)行分析繪制數(shù)據(jù)表格，從而總結(jié)其空間的相似性和特殊性，運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。（3）相關(guān)學(xué)科交叉分析法高職院校的實(shí)訓(xùn)建筑與教育學(xué)、建筑學(xué)、規(guī)劃學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等多個學(xué)科有聯(lián)系，結(jié)合上述學(xué)科，綜合分析鉆井液實(shí)訓(xùn)用房的空間設(shè)計，系統(tǒng)地對實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計模式進(jìn)行研究。
2.2平面布局及使用現(xiàn)狀
鉆井液實(shí)訓(xùn)用房的空間沒有相應(yīng)的建筑設(shè)計參照，現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)空間多數(shù)按照普通實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，缺乏專業(yè)特色，不能滿足教學(xué)目標(biāo)。
2.3影響鉆井液實(shí)訓(xùn)用房的因素
（1）學(xué)生數(shù)量。實(shí)訓(xùn)空間的使用主體是學(xué)生，上課學(xué)生數(shù)量決定了實(shí)訓(xùn)空間使用的舒適度，一般情況下2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分15~20組，生均指標(biāo)是衡量實(shí)訓(xùn)室使用舒適度的標(biāo)尺。（2）學(xué)科建設(shè)。各高職院校的學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)、招生數(shù)量不同，對實(shí)訓(xùn)室的需求程度存在差異化，所以在建設(shè)初期面積的差異化就體現(xiàn)出來。（3）實(shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)需要良好的通風(fēng)系統(tǒng)、上下水系統(tǒng)，以及鉆井液廢液處理處。
3鉆井液實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計模式
3.1設(shè)計模式
設(shè)計模式是指實(shí)訓(xùn)空間的建筑尺寸、空間組織、面積配置等，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)模式等方面進(jìn)行設(shè)計，形成量化標(biāo)準(zhǔn)。高職教育的實(shí)訓(xùn)應(yīng)按自身定位創(chuàng)建特色。課程設(shè)計應(yīng)注重專業(yè)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決專業(yè)實(shí)際問題的能力。[3]鉆井液實(shí)訓(xùn)用房是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的場所，設(shè)計應(yīng)遵循以下原則：（1）標(biāo)準(zhǔn)化原則。實(shí)訓(xùn)用房應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)臺操作距離設(shè)計，實(shí)驗(yàn)臺有良好的上下水系統(tǒng)，在實(shí)驗(yàn)臺兩側(cè)設(shè)置交通空間，形成標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)空間。（2）規(guī)范化原則。實(shí)訓(xùn)空間應(yīng)遵循建筑設(shè)計的基本原則，采用規(guī)范化的建筑模數(shù)。（3）實(shí)用化原則?？臻g設(shè)計要符合人體工程學(xué)，空間滿足操作需求，體現(xiàn)實(shí)用化原則，使實(shí)訓(xùn)用房使用較為合理。
3.2優(yōu)化方案
筆者在CDSY高專的鉆井液實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。（1）調(diào)整理論教學(xué)方向，并將實(shí)訓(xùn)設(shè)備區(qū)域放置在教室一端，留出一角專門用于鉆井液廢液收集。（2）在原有黑板處放置實(shí)訓(xùn)儀器存放柜，方便儀器保存。（3）在實(shí)訓(xùn)室一側(cè)設(shè)有準(zhǔn)備室，為教師提供操作準(zhǔn)備區(qū)域。（4）鉆井液實(shí)訓(xùn)室同時滿足40人操作實(shí)驗(yàn)，2人一組，共計20組。鉆井液實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備為中小型設(shè)備，對層高無特殊要求，可以設(shè)置在任意樓層。具體的設(shè)計方案及對比如表2所示。鉆井液實(shí)訓(xùn)空間需要容納學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)臺，應(yīng)有良好的給排水、通風(fēng)系統(tǒng)，且需設(shè)置鉆井液廢液處理處。各院校在建設(shè)鉆井液實(shí)訓(xùn)用房時可根據(jù)院校特色和學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)整。
4結(jié)論
高職院校鉆井技術(shù)專業(yè)的鉆井液實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計應(yīng)結(jié)合院校特色和需求，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和實(shí)用化為原則。實(shí)訓(xùn)空間是高職院校建設(shè)的核心，我國的高職院校實(shí)訓(xùn)建筑的理論研究較少，希望今后有更多的細(xì)分化研究，豐富高職教育的建筑設(shè)計。
參考文獻(xiàn)：
[1]王琰,李志民,羅琳.關(guān)于西北地區(qū)職業(yè)技術(shù)院校校園規(guī)劃與設(shè)計的研究思考[J].南方建筑,2013,(03):35-37.
[2]葉莉.高職院校鉆井技術(shù)專業(yè)文化建設(shè)思路探討[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力,2013,(12):67-68+72.
【一】
很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實(shí)用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。
這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識。
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨。
以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。
在工作的過程中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。
因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復(fù)很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距。
當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認(rèn)識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
以上就是我署假的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實(shí)。
【二】
實(shí)習(xí)要求我們隔三差五地到D樓計算機(jī)房進(jìn)行上機(jī)自學(xué)，每次三個小時。有重要的考勤制度，本人從未拉下任何一次上機(jī)機(jī)會，且從不遲到。每次早上六點(diǎn)半便踏出家門，公交車顛簸的節(jié)奏是我的早操口令。而且運(yùn)動后頓時胃口大開，食堂的肉包也比平日香了很多。同時也很感激計算機(jī)管理老師，每次都比我們更早地為學(xué)生們準(zhǔn)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此也謝謝他們。
在上機(jī)自學(xué)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)得相當(dāng)積極。積極的共享精神在我們這里得到充分的體現(xiàn)，同學(xué)都很樂意將各種學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)共享，并且以此開展互動交流學(xué)習(xí)，很好地增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。
經(jīng)?？梢钥吹交蚵牭酵瑢W(xué)對學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種問題的激烈探討，有時甚至需要老師出面來指點(diǎn)一下方可平息。本人利用學(xué)校的條件通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)各種計算機(jī)知識，而且樂于幫助周圍的同學(xué)共同提高。
關(guān)于本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可以說是比較簡單的。要求是用FrontPage做網(wǎng)頁和一個關(guān)于自己的小網(wǎng)站，具體內(nèi)容包括HTML、ASP和數(shù)據(jù)庫的連接。HTML我們高中就學(xué)過了，ASP我在大一第一學(xué)期就選了選修課且獲得良好成績。而且按照我的看法，F(xiàn)rontPage是雞肋網(wǎng)頁制作軟件，目前流行的頁面制作基本是使用DreamWeaver的。
因?yàn)橄啾群笳叩牟僮餍詿o與倫比，特別是表格和CSS的編輯非常簡便，而且是面向兼容各種瀏覽器的，F(xiàn)rontPage就顯得很呆板。本人今年寒假階段就使用DreamWeaver制作的一個網(wǎng)站-奧特曼中國聯(lián)盟，其中ASP程序是利用網(wǎng)上現(xiàn)有的文章系統(tǒng)自己修改的，HTML頁面則是自己制作，使用了表格排版加部分CSS控制。
下面說說本人在本次實(shí)習(xí)階段所學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了遵守W3C的WEB規(guī)范，越來越多的網(wǎng)站開始重構(gòu)他們的網(wǎng)頁，從原先的利用表格布局的混亂的HTML中解放出來，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)、行為三者的分離，主要方式是XHTML和CSS以及其他附加腳本。
使用新規(guī)范編寫的網(wǎng)頁有更多好處，比如網(wǎng)頁下載速度提高、用戶可以定制自己的表現(xiàn)樣式、兼容更多網(wǎng)頁閱讀器、易于維護(hù)和修改。 XHTML+CSS簡單的說就是使用靠向XML標(biāo)準(zhǔn)的XHTML記錄網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、列表等)和內(nèi)容(文字、圖片等)，完全用CSS來控制外觀的表現(xiàn) (位置、裝飾等)。
所以本人也在這方面學(xué)習(xí)了不少，總結(jié)出最精簡的思想是，使用DIV標(biāo)簽來給每一塊數(shù)據(jù)編上樣式或名稱，然后用CSS來調(diào)整每一塊數(shù)據(jù)的位置和外觀。這次作業(yè)即使用了這一新規(guī)范。
介紹一下這個網(wǎng)站作業(yè)。使用橙色和白色為基調(diào)色。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最后一個字，ultraseven是自己的網(wǎng)名，7則是最喜歡的數(shù)字。
右邊的是導(dǎo)航欄，分別是我、超拽qq分組我的愛好、工程部年度工作總結(jié)我的作品、鏈接和首頁。點(diǎn)擊前面四個鏈接分別會轉(zhuǎn)到各自對應(yīng)網(wǎng)頁，子頁面相對首頁只是多了一個文本顯示區(qū)域，由于固定了大小，所以區(qū)域內(nèi)會有滾動條。
我的愛好有奧特曼和電車、對應(yīng)的作品是奧特曼中國聯(lián)盟網(wǎng)站的主頁和一些自己拍攝的電車照片，還有一個因?yàn)楸韱翁峤恍枰獎討B(tài)頁面支持，所以只引用了上學(xué)期材料力學(xué)的計算機(jī)作業(yè)中一小題作為表單和腳本的使用。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及各個機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，公司的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)類型、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作;再了解公司的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，公司給安排了一個特定的指導(dǎo)人;然后在財政部看財務(wù)人員工作，看會計人員如何做，看了一下公司的總帳以及各明細(xì)帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會計報表(主要是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表)：之后安排我跟著公司的出納學(xué)習(xí);最后是跟著會計實(shí)習(xí)，看會計如何處理業(yè)務(wù)。
實(shí)習(xí)的心得體會：剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識到對一個大公司也只能是從整體上認(rèn)識了解一下，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認(rèn)識，要知道公司設(shè)那個崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。
在財務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時，先了解公司的財務(wù)制度，國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序。看著出納工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。其實(shí)很簡單，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機(jī)會會比她們做的更熟練、更出色。
對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時沒太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會計其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌Υ?，我本人比較喜歡計算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計越來越有興趣，越來越喜歡做會計。
跟隨會計實(shí)習(xí)時，會計告訴我公司遵循企業(yè)會計準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計等為主，需要遵守好多國家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會計實(shí)習(xí)時，會計不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會計態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會計的理論與實(shí)際的不同處。理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會計教給我如何和人們溝通，好多時候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會上只能依賴一個人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。
有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報稅的問題，如果涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識，畢竟以前的會計崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對會計而言，稅是一個比較關(guān)鍵的問題。
實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會知識，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會計的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。
發(fā)現(xiàn)的問題和建議：在此次會計理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書本以外的知識，讓我們對這兩年半的會計學(xué)習(xí)有個總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。出納看似簡單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會計實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個好印象，對公司的順利發(fā)展應(yīng)該會很有利的(課堂作文網(wǎng))。
【專業(yè)技術(shù)師崗位競聘演講稿范文】
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)前輩：
大家好!
我叫xx，XX年6月即將畢業(yè)于電子科技大學(xué)計算機(jī)軟件編程與開發(fā)專業(yè)。
得知貴公司正在招聘一名自動化專業(yè)的電氣工程師，我就趕來應(yīng)聘了，雖然我深知自己所學(xué)的專業(yè)知識與專業(yè)內(nèi)容與招聘要求相去甚遠(yuǎn)，但我還是滿心希望地參與競聘，理由有三：
一、熟悉公司電氣設(shè)計的職責(zé)范圍及設(shè)計各階段任務(wù);電氣專業(yè)與其他專業(yè)的分工;電氣專業(yè)設(shè)計各階段工作程序等等;能夠協(xié)同主題專業(yè)參加現(xiàn)場勘察。選站、選址、選線及收集有關(guān)本專業(yè)的各種基礎(chǔ)資料(包括供電電源、電壓等級、功率因數(shù)要求、外部線路走向及當(dāng)?shù)貧庀髼l件等);能夠論證供電方案，根據(jù)工程項(xiàng)目的用電負(fù)荷，進(jìn)行負(fù)荷等級劃分及用電負(fù)荷估算，確定工程項(xiàng)目電氣設(shè)計的原則，選擇變配電所的配置;能夠完整的完成項(xiàng)目初步設(shè)計和施工圖設(shè)計;熟悉各專業(yè)接口分工問題，確保分工明確。在設(shè)計審核方面，有我?guī)煾岛推渌こ處熦?fù)責(zé)，確保設(shè)計無誤。
二、熟悉單位電氣設(shè)備的運(yùn)行方式及檢修工藝是我的一個明顯優(yōu)勢，我從1996年到單位，從剛開始設(shè)備的安裝、調(diào)試及運(yùn)行，至今一直都工作在一線，能夠熟練地從事電氣設(shè)備的日常維護(hù)及預(yù)防性試驗(yàn)等，特別是公司從二期工程以來，采用了許多新型的電氣設(shè)備及全自動微機(jī)控制，電氣設(shè)備采用綜合自動化系統(tǒng)，我對電氣設(shè)備綜合自動化系統(tǒng)及保護(hù)等方面都比較熟悉，同時也具備了一定的網(wǎng)絡(luò)知識與能力，經(jīng)過努力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)我完全可以勝任。
三、在公司兩年左右的時間里，我參加了很多工程項(xiàng)目。其中包括：在剛來的時候，撫順項(xiàng)目部的一、二、三廠及洗化廠的污泥脫水工程、高升輕烴項(xiàng)目等設(shè)計都是由我?guī)煾翟O(shè)計，我負(fù)責(zé)施工前設(shè)計交底及竣工圖。今年的主要項(xiàng)目有：大慶聚南八放水站沉降罐氣浮改造工程及大慶南ⅱ沉降罐加氣浮技術(shù)處理含油污水現(xiàn)場試驗(yàn)工程，雖然電氣方面的內(nèi)容工作量不是很大，對撬塊內(nèi)的用電設(shè)備配電，但我依然能夠細(xì)心完成;華錦集團(tuán)廢水處理及回用工程，四臺500方氣浮及加藥系統(tǒng)配電，系統(tǒng)防雷接地等;kbm油田采出水回用蒸汽發(fā)生器源水處理中試試驗(yàn)項(xiàng)目，集裝箱內(nèi)用電設(shè)備配電，照明、接地等;新疆油田風(fēng)城油田重32井區(qū)1號特稠油聯(lián)合站污水處理系統(tǒng)，包括撬塊配電及過濾管管線電伴熱;陸梁作業(yè)區(qū)水廠水處理設(shè)備優(yōu)化改造工程，撬塊內(nèi)配電。
四、在目前的企業(yè)實(shí)踐中，專業(yè)對口招聘雖是常規(guī)，但專業(yè)人才的成長和杰出好些都來自專業(yè)外的精英。大學(xué)教育的重點(diǎn)是在灌輸專業(yè)基礎(chǔ)的同時，注重能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為大學(xué)教育的目標(biāo)有兩個：一是專業(yè)基礎(chǔ)，也就是傳道、授業(yè)、解惑專業(yè)理論知識，這是教育的主流，目的是理論灌輸和專業(yè)素養(yǎng)浸染以提升專業(yè)能力;二是教育學(xué)生如何利用專業(yè)工具(包括文獻(xiàn)、著作等)快捷、方便地為現(xiàn)實(shí)專業(yè)服務(wù)以提升應(yīng)用能力。而好多歷史故事甚至當(dāng)下現(xiàn)實(shí)告訴我們，應(yīng)用能力的快速提高才是職場競爭中獲勝的重要法寶。
五、我認(rèn)為，剛出校的大學(xué)生在社會實(shí)踐工作中，不管是專業(yè)對口的還是專業(yè)不對口的，都需要重新再學(xué)習(xí)，幾乎都站在同一起跑線上(只不過專業(yè)對口者有事半功倍的優(yōu)勢而已)，而這種學(xué)習(xí)的效果以及在工作中表現(xiàn)出來的績效可以說千差萬別，甚至與專業(yè)本身相去甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象都會發(fā)生。所以，我想自己的優(yōu)勢是：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，悟性較高，學(xué)習(xí)速度快，能夠在較短時間內(nèi)掌握電氣工程師所要求的一些基礎(chǔ)知識，同時可以結(jié)合自身的專長，把一些電氣開發(fā)程序等固化成軟件，從而為公司自動化專業(yè)工作創(chuàng)造更好的條件和平臺。
六、我認(rèn)為，事情績效的體現(xiàn)主要取決于做事者的意識思維，因?yàn)橐庾R決定思維，思維影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果體現(xiàn)績效。在實(shí)踐工作中，意識才是最重要的。如果一個人，哪怕是專業(yè)能力極強(qiáng)的人，沒有大局意識，沒有全局意識，沒有協(xié)同意識，沒有事必做于細(xì)的系統(tǒng)性意識，只是埋頭苦干，帶給企業(yè)的可能是傷害而不是利好。而意識的培養(yǎng)，與是否是專業(yè)出身，關(guān)系不是最大，與個人的性格、習(xí)慣和修為關(guān)系最大。
愛崗敬業(yè)，我會把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，使我們的企業(yè)蒸蒸日上，我會一如既往地努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，不斷地增長知識，提高能力，為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
基于這些，所以，我希望滿懷地來參與競聘，講述了上面這些。不對的地方，懇請指正。謝謝!
【拓展】競聘的重要性：
內(nèi)部競聘是企業(yè)人力資本招聘管理的內(nèi)在標(biāo)桿。
賽馬重于相馬。
企業(yè)所需的人才不外乎兩個來源：外求與內(nèi)升。外求能夠保證企業(yè)及時獲取所需要的人才、為企業(yè)帶來活力;但也帶來了高成本、不利于調(diào)動企業(yè)內(nèi)部人員的積極性及維持人員穩(wěn)定性等弱點(diǎn)。當(dāng)企業(yè)發(fā)展相對成熟之后，人力資源管理就會由外求為主發(fā)展到以內(nèi)升為主。
