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序論：在您撰寫維修電工技師論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、裝訂順序：
1、封面頁：首頁為封面，按照學(xué)校統(tǒng)一的封面樣式打印(見附件1)；
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書頁(見附件2)；
3、開題報告(見附件3)；
4、中文摘要和關(guān)鍵詞頁：摘要字?jǐn)?shù)在200至300字之間，關(guān)鍵詞在3至5個之間；
5、英文摘要和關(guān)鍵詞頁：根據(jù)中文摘要和關(guān)鍵詞翻譯；
6、目錄頁：應(yīng)有小節(jié)對應(yīng)的頁碼；
7、正文頁；(正文字?jǐn)?shù)：本科不少于10000字，?？撇簧儆?000字)
8、參考文獻頁；
9、謝辭
二、打印規(guī)范
1、論文以A4標(biāo)準(zhǔn)頁面排版(21﹡29.7cm)，1.5倍行距，字體、字號要求如下：
標(biāo)題用粗黑體：一級標(biāo)題三號，二級標(biāo)題小三號，三級標(biāo)題四號；正文用宋體小四號。
2、章節(jié)目序號(標(biāo)題序號)：
(1)按照正式出版物的慣例，標(biāo)題編號順序規(guī)定如下：1、1.1、1.1.1………
(2)論文標(biāo)題一律從“1、”開始。
3、圖表標(biāo)號：
圖1.1圖1.2圖2.1圖2.2……
(與圖名稱一起標(biāo)在圖正下方，用5號宋體，如圖1.1，GDP按年度增長率)
表1.1表1.2表2.1表2.2……
(與表名一起標(biāo)在表正上方，如表1.1職工情況一覽表)
4、中文摘要和關(guān)鍵詞：
摘要：
關(guān)鍵詞：；；
其中：摘要和關(guān)鍵詞這兩個詞用宋體加粗，小四號，摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體小四號；
5、英文摘要和關(guān)鍵詞：參照中文摘要和關(guān)鍵詞；用TimesNewRoman體；
6、論文正文：空二行后書寫正文，正文的第一段為“引言”，但不加小標(biāo)題。
7、參考文獻列示格式(5號宋體)：
書籍格式：〔編號〕作者，作者.書名
.出版地：出版社，出版時間
期刊格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[J].期刊名，年份(期數(shù))：起頁碼～止頁碼
報紙格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[N].報紙名，年月日，第幾版
注意：網(wǎng)絡(luò)文獻一般不作為參考文獻。
8、頁眉必須打印“南華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(或論文)”，居中(5號宋體；
9、正文必須打上頁碼，頁碼格式為“第X頁，共X頁”；居中打印(5號宋體)；論文前面的中英文摘要頁、目錄頁用小寫i、ii、iii、iv順序編頁。
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三、交稿時間：
1、論文紙質(zhì)稿(初稿)于2009年5月30日前交函授中心學(xué)籍科江文老師收，聯(lián)系電話：0735-2898178手機：13787357225，過期不予受理。
2、經(jīng)指導(dǎo)老師修改后，返回學(xué)員定稿，請各位學(xué)員及時關(guān)注。
3、各位學(xué)員務(wù)必保留電子稿，定稿后拷貝交函授中心，由中心統(tǒng)一刻制光盤上交南華大學(xué)。
四、答辯時間：
學(xué)籍科另行通知。
五、封面、表格下載地址及聯(lián)系電話：
1、封面、表格下載網(wǎng)址：
附件1
畢業(yè)設(shè)計(論文)
題目
學(xué)院名稱
指導(dǎo)老師
職稱
班級
學(xué)號
學(xué)生姓名
年月日
附件2
南華大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
站(點)：
題目：
起止時間：年月日至年月日
學(xué)生姓名：
專業(yè)班級：
指導(dǎo)教師：
站(點)負(fù)責(zé)人：
年月日
設(shè)計(論文)內(nèi)容及要求：
指導(dǎo)教師：
年月日
附件3
南華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
設(shè)計(論文)題目
設(shè)計(論文)題目來源
設(shè)計(論文)題目類型
起止時間
一、設(shè)計(論文)依據(jù)及研究意義：
二、設(shè)計(論文)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)：(技術(shù)方案、路線)
三、設(shè)計(論文)的研究重點及難點：
四、設(shè)計(論文)研究方法及步驟(進度安排)：
五、進行設(shè)計(論文)所需條件：
六、指導(dǎo)教師意見：
簽名：年月日
范文賞析：
對高職中級維修電工實訓(xùn)中采用“互助式教學(xué)”的探討
【摘要】現(xiàn)在的高職學(xué)生，理論知識較薄弱，中級維修電工實訓(xùn)中采用“項目教學(xué)法”等方式進行教學(xué)，效果不太理想。在中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)中，作者采用“互助式教學(xué)”方式進行教學(xué)，經(jīng)過幾年實踐，教學(xué)效果較好，現(xiàn)寫出供同行參考。
【關(guān)鍵詞】高職電工實訓(xùn)互助式教學(xué)
引言：
所謂互助就是基于學(xué)習(xí)小組的建立和小組內(nèi)外的互動、合作、交往，由學(xué)生問學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生評價學(xué)生、學(xué)生檢查學(xué)生。在中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)中采用互助式方法進行教學(xué)，不僅可以提高教學(xué)效果，而且能提高學(xué)生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)以Z3050搖臂鉆床“圈故障范圍”實訓(xùn)為例，闡述“互助式教學(xué)”實施的方法和步驟，供同行參考。
一、為什么要采取互助式教學(xué)
新時期高職教育除了教書以外，更看重育人，這是歷史賦予高職院校的職責(zé)，更是高職院校的義務(wù)。中國要實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，需要一大批技術(shù)過硬的技術(shù)工人，更需要綜合素質(zhì)高的技術(shù)工人，而高職院校就是培養(yǎng)這種工人的搖籃?，F(xiàn)在的高職學(xué)生，理論知識較薄弱，以往在中級維修電工實訓(xùn)中采用“項目教學(xué)法”等方式進行教學(xué)，效果不太理想。經(jīng)過探索，作者在中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)中，采用“互助式教學(xué)”方式進行教學(xué)，經(jīng)過幾年實踐，不但教學(xué)效果較好，而且還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些素質(zhì)包括：
1）、提高了學(xué)生集體榮譽感
2）、培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識
3）、增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及能動性
4）、加強了學(xué)生的口語表達能力
二、如何實施互助式教學(xué)
1、分好分組
分好小組，是保證“互助式教學(xué)”順利進行的基礎(chǔ)。由老師任命任組長，讓組長選擇組員，以確保他們有良好的“互助環(huán)境”。老師要注意好生及差生的搭配。組長人選由責(zé)任心較強、學(xué)習(xí)成績較好、組織能力較強的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，以保證小組互助學(xué)習(xí)的順利進行。
2、嚴(yán)格考核
好的考核辦法是保證互助式教學(xué)順利進行的關(guān)鍵。
1）考核內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)、考核的內(nèi)容宜少不宜多，這樣易學(xué)習(xí)、易討論、易考核。在中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)中，將每一個綜合項目分成若干個小項目，并對每一個小項目明確提出學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核要求。由于項目小，考核要求明確，而且采用了互助式教學(xué)，同學(xué)們學(xué)起來困難較小，積極性較高，學(xué)習(xí)效果較好。以鉆床排故為例，將整個項目分成若干個小項目，這些項目包括：能認(rèn)識元器件、會操作、能觀察并闡述每次操作后各個接觸器和各臺電動機得電情況、能正確闡述故障現(xiàn)象、能正確圈出故障范圍并說明理由、能排除故障點并闡述排故思路等。
2）考核成績。在互助式教學(xué)時，小組內(nèi)每個成員的考核成績一樣，這是確保互助式教學(xué)的關(guān)鍵。如果只是采用互助式教學(xué)，而考核時小組成員的成績不一樣，小組的互教、互學(xué)、互幫、互評的氛圍就不夠，同時還增加了考核的工作量。在實施互助式教學(xué)時，對每個小組實施統(tǒng)一考核，一個小組抽取1-2人來考試?？荚嚂r，一般先抽較差的學(xué)生回答，然后再抽取較好的同學(xué)來補充。這樣就能促使小組的每位同學(xué)相互監(jiān)督、相互教、相互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，增加他們學(xué)習(xí)的主動性和能動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中占主導(dǎo)作用。
3）考核方式。一般是單個項目練習(xí)時才采用對小組統(tǒng)一考核，綜合練習(xí)時只對個人考核，這樣，既能保證每位同學(xué)的成績差異，也能保證每位同學(xué)的共同進步。
3、對個人成績的綜合評定
為了保證成績真實反映學(xué)生的水平，學(xué)生的綜合成績應(yīng)包括：平時表現(xiàn)20%（包括考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度）+實訓(xùn)報告10%+每次的作業(yè)10%+互助式教學(xué)考核成績30%+個人綜合考試成績30%。
三、“互助式教學(xué)”實例
以鉆床“圈故障范圍”實訓(xùn)為例，闡述在中級維修電工實訓(xùn)中如何實施“互助式教學(xué)”
先分好小組，給每個小組下任務(wù)，如：今天該小組必須完成正確圈出10個故障的范圍。任務(wù)下達后，由小組長去安排誰記錄，誰操作，并組織該小組開展討論。實訓(xùn)時，由小組內(nèi)的一個學(xué)生設(shè)置故障（其他同學(xué)不能看），然后每個同學(xué)分別操作，并說出故障現(xiàn)象，圈出故障范圍，經(jīng)小組討論后得出一個統(tǒng)一答案，記錄在實訓(xùn)報告上。
對小組的討論強調(diào)幾個原則：每位同學(xué)必須參與討論，必須有自己的見解，必須有自己的理由，每個問題只能有一個統(tǒng)一的答案。當(dāng)意見不能統(tǒng)一時，再由老師進行解答。
考核時，老師從每個小組的實訓(xùn)報告上抽取2-4個問題，然后抽取該組1-2名學(xué)生進行考核。需要他們回答三個問題：對該故障你圈的是什么范圍？小組最終圈的是什么范圍？圈出該范圍的理由是什么？根據(jù)他們的回答情況評定成績，而且該成績?yōu)樵撔〗M在該項目的統(tǒng)一成績。
四、效果
通過幾年的教學(xué)實踐，在中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)中采用以互助式教學(xué)方法進行教學(xué)，能讓學(xué)生互助、互教、互學(xué)，能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及能動性，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且教學(xué)效果較好，值得同行們的借鑒。
參考文獻：
[1]蔣依文.中級維修電工實訓(xùn)的探索與研究[J].教師，2015（03）.
[2]施劍凡.高職院校中高級維修電工考核實訓(xùn)教學(xué)的探索和研究[J].科技信息，011（03）.
作者簡介：熊小剛（1970.10），男，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系，高級實驗師，“高職中級維修電工實訓(xùn)教學(xué)改革研究與實踐”教改項目主持人。
這次煙機設(shè)備維修電工技師鑒定是國家實行技師資格鑒定后昆明卷煙廠第一次組織的通用工種類技師鑒定，鑒定工作由云南省第155國家職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé)實施。參加鑒定人員自愿申報，然后由部門推薦經(jīng)昆明卷煙廠技師(高級技師)資格審查推薦領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照申報條件進行審核?？忌冉?jīng)過集中培訓(xùn)，然后由云南省第155國家職業(yè)技能鑒定所根據(jù)維修電工技師國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)對考生分別進行基礎(chǔ)理論、模擬電子電路、電路故障排除、變頻調(diào)速、plc編程、教案編寫及授課技能、論文寫作與答辯等項目的考核，全部考核項目都及格者，才能取得煙機設(shè)備維修電工技師職業(yè)資格證書。
現(xiàn)就維修電工職業(yè)技師資格鑒定的申報條件、鑒定程序和鑒定內(nèi)容摘抄如下：
鑒定對象和申報條件：
從事維修電工職業(yè)的專業(yè)人員，經(jīng)過規(guī)定學(xué)時技師資格培訓(xùn)合格，并具有下列條件之一者可申報維修電工技師資格鑒定：
1.取得本職業(yè)三級(高級)資格證書后在本職業(yè)連續(xù)工作4年以上;
2.高級技工學(xué)校畢業(yè)，并取得本職業(yè)三級(高級)資格證書后，在本職業(yè)連續(xù)工作2年以上;
3.本專業(yè)大專以上畢業(yè)，并取得本職業(yè)三級(高級)資格證書后，在本職業(yè)連續(xù)工作3年以上;
4.連續(xù)從事本職業(yè)工作15年以上，并取得三級(高級)資格證書。
知識考試范圍：
電子技術(shù)：晶體管多級放大電路分析;運算放大器組成的典型線路分析及參數(shù)設(shè)定;典型邏輯組合電路，時序邏輯電路的分析及設(shè)計方法;綜合性電子電路的分析及設(shè)計方法。
電力電子技術(shù)：電力電子器件、晶閘管整流電路、逆變電路基本概念。
電氣自動控制技術(shù)：自動控制基本原理;雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)工作原理和參數(shù)設(shè)定;常用傳感器工作原理及檢測電路分析;復(fù)雜設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝、調(diào)試知識及電氣檢測與診斷技術(shù)。
可編程控制器：用plc基本指令、常用功能指令，進行程序設(shè)計;用plc控制生產(chǎn)工藝流程的步驟及設(shè)計方法;將繼電氣線路改造成用plc控制的流程圖、程序表。
新技術(shù)：數(shù)控系統(tǒng)的基本概念;微機應(yīng)用及接口-技術(shù)基本概念;網(wǎng)絡(luò)通訊基本概念;交流變頻調(diào)速系統(tǒng)基本概念;交流電機矢量控制調(diào)速系統(tǒng)基本概念;專業(yè)發(fā)展方向。
熟悉氣動控制、液壓控制的基本原理以及識圖、分析及排除故障的方法。
檢修工藝編制：能夠制定電氣系統(tǒng)與電氣設(shè)備檢修、大修工藝，了解電氣設(shè)計基本方法。
[關(guān)鍵詞]電工技師論文論文撰寫要求
一、電工技師論文的作用及分類
電工技師(高級技師)論文是其在總結(jié)研究本職業(yè)(工種)領(lǐng)域中的有關(guān)技術(shù)或業(yè)務(wù)問題時，表達其工作或研究過程及其成果的綜合實用性文章，是維修電工技師從事本職業(yè)(工種)的學(xué)識、技術(shù)能力的基本反映，是科學(xué)研究成果和工作經(jīng)驗總結(jié)的文字體現(xiàn)，也是個人勞動成果、經(jīng)驗和智慧的升華。技師專業(yè)論文是社會實踐活動的產(chǎn)物，是撰寫者在長期的社會生產(chǎn)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷追求和探索所取得的研究成果的文字存在形式，撰寫技師專業(yè)論文是培養(yǎng)人才、選拔人才和保證人才質(zhì)量的重要途徑之一。
按電類技師本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同，一般電類技師論文分為：專題型、論辯型、綜述型和綜合型。按電類技師論文具體涉及內(nèi)容的主要有：維修電氣經(jīng)驗總結(jié)類、技術(shù)革新類、新產(chǎn)品開發(fā)類和四新技術(shù)推廣類。
二、電工技師論文撰寫的要求
撰寫電工技師專業(yè)論文，既是一個艱苦的思考、探究和再學(xué)習(xí)的過程，又是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，需要對工作實踐、技術(shù)革新和技術(shù)改造等做出客觀的評價。
1.注意論文的科學(xué)性?？茖W(xué)性是指電工技師專業(yè)論文的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物內(nèi)在的基本規(guī)律。電工技師專業(yè)論文的科學(xué)性來自對客觀事物周密而詳實的調(diào)查研究，掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為研究論述的基礎(chǔ)。
2.注意論文的翔實性。電工技師專業(yè)論文要求作者所提出的觀點、見解確實是屬于自己的。那么，要使自己的觀點能夠得到普遍的承認(rèn)，就一定要拿出有說服力的論據(jù)來證明自己的觀點是正確的。這樣，就應(yīng)該在已掌握的大量材料中選擇具有典型性、代表性的關(guān)鍵證據(jù)來證明。
3.內(nèi)容正確、語言簡明。撰寫技師專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)力求言簡意賅，無多余的字句。對論文的內(nèi)容不要進行藝術(shù)性渲染和夸張；切忌不適當(dāng)?shù)乜浯髠€人在技術(shù)革新和技術(shù)改造中的貢獻；更不能將技術(shù)問題的爭論引入政治觀點。同時，在撰寫技師論文時，要注意按照撰寫格式進行撰寫，并熟練應(yīng)用。
三、電工技師畢業(yè)設(shè)計論文的選題
論文的選題必須立足于總結(jié)工作成果與實踐緊密聯(lián)系上。在對已獲得的大量素材進行分析、歸納和研究的基礎(chǔ)上，提出問題，確定寫作的基本方向。
1.論文的選題原則：準(zhǔn)確恰當(dāng)、提高創(chuàng)新和可行實用。
(1)準(zhǔn)確恰當(dāng)。論文的選題要提得準(zhǔn)確恰當(dāng)，面向?qū)嶋H，著眼于社會的需要，確實是生產(chǎn)實踐中亟需解決的問題。選題一定要與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，與自己的工作領(lǐng)域相結(jié)合。
(2)提高創(chuàng)新。創(chuàng)新性原則是指選題要有新穎性、先進性，有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，以推動本職業(yè)(工種)的發(fā)展。遵循這一原則，選題時必須注意選擇位居本職業(yè)(工種)較前沿的并具有普遍意義的課題；選擇填補空白的課題；選擇補充前人學(xué)說的課題；選擇突破禁區(qū)的課題；選擇借他山之石可以攻玉的課題，即借用其他學(xué)科的新理論、新技術(shù)、新工藝和新材料，從新的角度進行研究、驗證或論證來解決本職業(yè)(工種)中的老問題或疑難問題的課題。
(3)可行實用?？尚袑嵱眯栽瓌t是指要選擇有利于發(fā)揮個人的聰明才智，有完成的把握，同時也符合自己的志趣、適合個人能力的論題。
2.論文的選題方法
(1)選擇能發(fā)揮本人特長的論題。申報電工技師(高級技師)的人員，都具有相當(dāng)長的本職業(yè)(工種)專業(yè)工作的經(jīng)歷，在理論與實踐的結(jié)合上有自己的獨到之處和技術(shù)特長；而預(yù)備技師在學(xué)校學(xué)習(xí)4～5年，理論知識特別是新技術(shù)的知識非常充實，但實踐經(jīng)驗欠缺。
(2)選擇具有突破性的論題。申報電工技師(高級技師)的人員長期工作在第一線，對于生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題最有發(fā)言權(quán)。如果敏銳地抓住問題的關(guān)鍵處，加以研究，就能形成應(yīng)用性極強的專業(yè)論文。
(3)選擇具有普遍性的論題。所謂具有普遍性的論題是指在生產(chǎn)實踐中有廣泛的用武之地的課題。例如，用現(xiàn)代電氣技術(shù)改造機床的電氣控制問題、變頻技術(shù)在中央空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用問題及電梯的技術(shù)改造和維修技術(shù)問題等。有些問題看似簡單，但實際上有很多需要進一步研究總結(jié)的內(nèi)容，這些都屬于具有普遍意義的論題。
3.論文的推薦選題
(1)典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。機械手的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；組合機床PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；立體車庫控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試；材料分揀裝置的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試。(2)典型低壓電氣柜的設(shè)計。兩臺三相異步電動機動力控制電氣柜的設(shè)計、安裝與調(diào)試；變頻調(diào)速控制柜的設(shè)計、安裝與調(diào)試；總計量配電箱設(shè)計、安裝與調(diào)試。(3)供配電系統(tǒng)的設(shè)計。某通用機械廠供配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計、安裝與調(diào)試；某學(xué)校生活區(qū)配電系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試。(4)電子技術(shù)應(yīng)用設(shè)計。三相正弦波變頻電源的設(shè)計、安裝與調(diào)試；晶閘管串級調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。(5)典型單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計?；趩纹瑱C和LCD的電子鐘的設(shè)計；數(shù)字鐘的設(shè)計與制作等。(6)機床電氣控制系統(tǒng)改造。Z3050型搖臂鉆床PLC改造；M1432A型萬能外圓磨床PLC改造；T68型臥式鏜床PLC改造；B2012A型龍門刨床PLC、變頻器改造等。(7)樓宇自動化技術(shù)及維修。電梯控制線路的安裝與維修；無塔供水系統(tǒng)控制線路的安裝與維修等。
總之，加強對電工技師畢業(yè)論文的指導(dǎo)，可使他們通過論文的寫作，在以后的工作崗位上更好地發(fā)揮技術(shù)帶頭人的作用，為高層次實踐經(jīng)驗和科研成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻:
[1]王建.國家職業(yè)資格證書取證問答[M].機械工業(yè)出版社,2006,3.
[2]機械工業(yè)技師考評培訓(xùn)教材編審委員會[M].維修電工技師培訓(xùn)教材.機械工業(yè)出版社,2001,3.
一、把工作當(dāng)作事業(yè)要有敬業(yè)精神。
我們煉鐵廠自動化室電三班所維護的電氣范圍包括3號高爐、原料工段、3號高爐電除塵，是整個自動化室日常維護任務(wù)最重、壓力最大的一個班組。由于原料工段銜接焦化廠、燒結(jié)廠、爐料廠等幾個單位，又是面向四座高爐供料，其地域廣、電氣設(shè)備多、環(huán)境惡劣，故障頻發(fā)的現(xiàn)象非常突出。特別是在7條地下皮帶通廊作業(yè)時，整個空間都布滿導(dǎo)電性粉塵，可視距離僅僅只有2米左右。而且這種導(dǎo)電性粉塵經(jīng)常使得現(xiàn)場電器上端產(chǎn)生爬電現(xiàn)象，輕則燒壞電器，重則發(fā)生火災(zāi)。針對這一隱患，我?guī)ьI(lǐng)全體班員克服種種困難，加班加點，在不影響生產(chǎn)的情況下，加放電纜將現(xiàn)場能移位的電器進行移位安裝，不能移位的用熱熔槍將熱熔膠棒加熱熔化澆注密封電器的上端。自從采取了這項舉措每月就能節(jié)省一萬余元的備品損耗，并且迅速在全煉鐵廠范圍推廣了此經(jīng)驗。2010年7月份，3號高爐小、中修，面對整個工期只有二十多天、但是工作量非常大的情況，班員在我的帶動下主動要求義務(wù)加班，圓滿地完成了拆除、安裝、調(diào)試等一系列工作，獲得了被服務(wù)單位的極高贊譽。由于電三班“能打硬仗、擅打硬仗”，于2010年底被毫無爭議地評為煉鐵廠“先進班組”稱號。
二、把工作當(dāng)作專業(yè)要有鉆研精神。
在實際工作中，我們不僅要能吃苦耐勞，還要能鉆研技術(shù)、苦練本領(lǐng)，從而達到能解決工藝難題的層次。2008年，我的技術(shù)論文《用繼電邏輯電路實現(xiàn)觸發(fā)器的時序功能》榮獲鄂鋼公司2008年度青年科技“五小”成果一等獎。2009年，繼2005年后又一次獲得煉鐵廠技術(shù)比武維修電工第一名。同年，參加武鋼集團鄂鋼公司第六屆技術(shù)比武運動會，獲得了維修電工第四名的好成績，同時被評為鄂鋼公司“技術(shù)能手”稱號。在不斷參加各種培訓(xùn)、比武競技操練本領(lǐng)的同時，我也解決了不少實際問題，例如：煉鐵廠原料工段上料系統(tǒng)中的鐵一皮帶機，負(fù)擔(dān)著1、2、3號高爐燒結(jié)礦的運輸，屬于關(guān)鍵性設(shè)備，然而由于負(fù)載功率大，當(dāng)啟動時系統(tǒng)壓降過大，造成前級設(shè)備掉電從而也使得鐵一皮帶機因聯(lián)鎖關(guān)系而停機。從電氣控制來說，負(fù)荷大的設(shè)備放在最前面啟動為好，可是工藝上卻要求鐵一皮帶機必須最后啟動，這就造成了工藝與電氣控制原理上的矛盾。為此，我提出增設(shè)一臺軟啟動器來克服這個矛盾，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過選型、設(shè)計原理圖、安裝、調(diào)整參數(shù)、試運行等過程，從根本上解決了這一工藝難題。
三、把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神。
成功舉辦2013年度國家一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試
日前，唐山勞動技師學(xué)院成功舉辦2013年度國家一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試。該次考試唐山考區(qū)共報考考生14233人，設(shè)10個考點。唐山勞動技師學(xué)院是全市最大的考點，設(shè)立考場151個，共涉及考生4500多人。
經(jīng)過長時間的規(guī)劃、籌備，該次考試順利落下帷幕，河北省及唐山市多位領(lǐng)導(dǎo)在觀摩考試現(xiàn)場后，對學(xué)校建立的考試基地與其運行模式予以高度評價。
南通工貿(mào)技師學(xué)院
深化“青年文明號”創(chuàng)建活動取得成效
日前，從南通市團市委處傳來喜訊，南通工貿(mào)技師學(xué)院公共基礎(chǔ)部文科教研組、電氣工程部電子教研組等5個青年集體被命名為“2012年度南通市青年文明號”，學(xué)院汽車工程部教研組被命名為“2013年度南通市青年文明號創(chuàng)建集體”。
在該次評審中，南通工貿(mào)技師學(xué)院受表彰的青年集體數(shù)占南通市同類中高職院校的43%， 充分體現(xiàn)學(xué)院開展“青年文明號”工作成效顯著。
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
正式開通官方微博
日前，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院微博通過新浪認(rèn)證中心認(rèn)證，微博ID為浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。開通官方微博，不僅是學(xué)院適應(yīng)新媒體環(huán)境下學(xué)校宣傳工作的需要，也是提高對內(nèi)對外宣傳效果、擴大學(xué)院的社會影響的需要。目前各大職業(yè)院校已經(jīng)相繼開通學(xué)院微博，擴建宣傳渠道。
該微博由校黨委宣傳部負(fù)責(zé)建設(shè)和管理，將采用生動活潑、簡潔明快的形式，及時學(xué)校最新動態(tài)、記錄學(xué)校重大新聞事件、展示學(xué)校發(fā)展成就、彰顯學(xué)校發(fā)展特色、凝聚校友力量，力爭使之成為廣大師生、校友和社會各界了解學(xué)校、關(guān)注學(xué)校的重要平臺和展示學(xué)校形象、加強對外交流與溝通的“重要窗口”。
安徽蕪湖技師學(xué)院
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班
9月22日上午，“沈巷鎮(zhèn)2013年SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”在沈巷鎮(zhèn)政府會議室順利開班，培訓(xùn)班由蕪湖市鳩江區(qū)人社局、蕪湖技師學(xué)院、沈巷鎮(zhèn)政府三方共同承辦。
此次培訓(xùn)班的開班旨在通過培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握必要的創(chuàng)業(yè)知識與技能，爭取實現(xiàn)全員創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功。培訓(xùn)期間，學(xué)院培訓(xùn)老師每天按時奔赴沈巷鎮(zhèn)教學(xué)點授課，參與性互動式教學(xué)方法的運用受到學(xué)員們的一致好評。
新鄉(xiāng)技師學(xué)院
在新鄉(xiāng)市職工技術(shù)運動會上獲多項榮譽
近日，由新鄉(xiāng)技師學(xué)院承辦的新鄉(xiāng)市第五屆職工技術(shù)運動會傳來捷報，學(xué)院派出的參賽教師在此次運動會上喜獲多項榮譽。其中，教師鄒懷普、王愈凌、宋慧分獲車工、維修電工、鉗工第一名的優(yōu)異成績；教師李萬虎、梁強分獲鉗工第二、三名，教師孫錫保、朱運曉分獲維修電工第二、三名，教師樊好劍榮獲銑工第三名。
此次職工技術(shù)運動會由新鄉(xiāng)市總工會、新鄉(xiāng)市人社局主辦，是新鄉(xiāng)市開展經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程、提高職工技術(shù)技能的重要載體，也是對全市主要技術(shù)工種職工的一次大練兵、大檢閱。
嘉興技師學(xué)院
走訪企業(yè) 探究雙贏
學(xué)生到企業(yè)實習(xí)鍛煉是畢業(yè)前的一項重要學(xué)習(xí)項目。日前，為了進一步做好學(xué)院學(xué)生實習(xí)管理工作，嘉興技師學(xué)院的教師走訪了合作企業(yè)，深入了解學(xué)生的實習(xí)情況。
教師們走進了嘉興水山機械有限公司，走訪在那里實習(xí)的數(shù)控專業(yè)的部分學(xué)生。實習(xí)單位帶領(lǐng)教師在普車區(qū)、數(shù)控加工區(qū)、鉗工區(qū)和調(diào)試區(qū)分別看望了正在工作的實習(xí)生。隨后，學(xué)院了解到了公司領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生工作能力的肯定，同時企業(yè)也在課程設(shè)置、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面給予了學(xué)校不少建設(shè)性的建議。
淄博市技師學(xué)院
校外合作辦學(xué)機構(gòu)生建重工學(xué)院揭牌
日前，淄博市技師學(xué)院生建重工學(xué)院揭牌，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及生建重工機械有限公司有關(guān)人員及首批學(xué)員參加了揭牌儀式。生建重工學(xué)院的建立，是學(xué)院探索合作辦學(xué)模式、吸引社會參與的又一次新的嘗試。
生建重工學(xué)院是淄博市技師學(xué)院與山東淄博生建重工有限公司聯(lián)合舉辦的校外合作辦學(xué)機構(gòu)。首批70名學(xué)員中有電焊專業(yè)學(xué)員40名、數(shù)控加工專業(yè)學(xué)員30名，學(xué)制三年，由淄博市技師學(xué)院教師上課，全部在生建重工有限公司完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格后，由人力資源和社會保障部門頒發(fā)技能證書和學(xué)院畢業(yè)證書。
寶雞技術(shù)學(xué)院
教師獲2013陶行知研究會年會征文大賽一等獎
當(dāng)好排頭兵的機車技師
機車事業(yè)部當(dāng)年為完成公司制訂的“百年百億”目標(biāo)，克服了車型多、時間緊的難題。湖南省勞模、高級技師龔蘭平完成了9600KW六軸車車體批量生產(chǎn)技術(shù)整圖后底架部分的工藝文件的修改、完善，協(xié)助完成7200KW六軸車車體工藝評審，完成7200KW六軸車車體底架組焊胎、調(diào)修胎及轉(zhuǎn)胎工裝改造5項，完成各種車型的底架及部件的工裝設(shè)計20項。他在2009年公司沖刺百億目標(biāo)的過程中，半年內(nèi)先后五次赴子公司資陽機車廠進行技術(shù)援助。
李贊英是負(fù)責(zé)自動焊機的焊工女技師，面對生產(chǎn)任務(wù)大量增多、各種車型每月混合生產(chǎn)的挑戰(zhàn)，她都能安全有效地掌握各種焊接方法，運用多種焊法進行焊接，被員工封為“焊接多面手”。目前她正努力學(xué)習(xí)，向焊工高級技師邁近。機車鉗工高級技師陸斌，是總成車間車體一班班長，他帶頭投入生產(chǎn)，改善生產(chǎn)實施過程，利用櫸木板與橡膠皮自制的“刮刀”有效地解決了實際操作中的刮膠不平整的問題；他還充分給予新員工實際操作的機會，力求讓新員工在最短時間內(nèi)最大程度地掌握本班工作要領(lǐng)，適應(yīng)崗位。他所帶的新員工僅僅用一個月時間就已基本掌握了班組各項工作要領(lǐng)，他自己也被授予湖南省勞模的光榮稱號，2011年又被南車聘為技能專家。
敢干實干的轉(zhuǎn)向架技師
南車技能大師、享受國務(wù)院津貼的維修電工高級技師羅斌，因事業(yè)部擴能改造，負(fù)責(zé)50余臺各類型設(shè)備（包括數(shù)控設(shè)備、普通設(shè)備）的搬遷任務(wù)，新安裝各類型設(shè)備10余臺。2012年，他改造外圓磨床工作臺面驅(qū)動系統(tǒng)獲得成功，并在湖南省人社廳論文評選中獲得二等獎。
9600KW型電力機車構(gòu)架制動座支座φ28L的孔尺寸精度超差，粗糙度達不到要求，若投入生產(chǎn)將會造成軸套易脫落，引起機車制動失靈。這一難題交到了“株洲技能大師”桂志紅的手里，他夜以繼日地想辦法、找原因，終于發(fā)現(xiàn)制動器φ28L孔加工時剛性較差是影響質(zhì)量的關(guān)鍵。通過采用增加工藝輔助支撐、改進刀具角度、改進工藝等一系列措施，不但從根本上保證了9600KW型電力機車構(gòu)架制動器的質(zhì)量，而且將加工時間由原來的兩個小時縮短到一個小時，并降低了刀具成本，制動器φ28L孔在該工序的合格率達到了100%！該項目也因此榮獲了公司技術(shù)革新二等獎。2012年桂志紅又獲得公司優(yōu)秀員工稱號。
南車集團勞動模范、銑工技師劉榮操作的設(shè)備是日本本田8米數(shù)控龍門銑床，在操作過程中，他仔細琢磨，修改附件頭轉(zhuǎn)向程序以及定位轉(zhuǎn)向速度調(diào)節(jié)，降低定向轉(zhuǎn)速，這一改進杜絕了械損事故，為公司避免損失539萬元。鏜工高級技師楊和仲對工藝流程的各種刀具進行了優(yōu)化篩選，提出了用其他刀具取代φ630×30三面刃盤銑刀，既提高了刀具耐用度，節(jié)約了刀具費用，又提高了工效，使加工質(zhì)量得到根本改善。
勇挑重?fù)?dān)的制造服務(wù)中心技師
南車株機公司工會成立了以全國勞模李樟興的名字命名的工作室，近兩年來圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織技術(shù)攻關(guān)，兩項成果均獲公司一等獎，為技師們做出了表率。全國技術(shù)能手、享受國務(wù)院津貼的維修電工高級技師聶毅帶領(lǐng)班組13名員工圓滿完成了車間各項維修和安裝任務(wù)，全年累計完成維修任務(wù)530件，解決了車間等離子切割機海寶電源內(nèi)線路經(jīng)常燒壞短路故障、電磁吊電流過低故障、300T數(shù)控折邊機行程不對故障。技師王俊和技師葉馱詮ぷ髦謝ハ嗯浜希針對壓型質(zhì)量問題多次進行攻關(guān)活動，通過多次實驗和反復(fù)驗證將多次成型變一次成型到位法，每24臺機車節(jié)約材料300多公斤，減少加工工序和轉(zhuǎn)運工序，避免了產(chǎn)品變形和尺寸發(fā)生改變，很好地保證了產(chǎn)品質(zhì)量。
推廣先進操作法的地鐵技師
在城軌事業(yè)部的工地現(xiàn)場，總能看見焊接技師彭勇軍的身影，認(rèn)識他的人都親切地叫他彭高技。彭勇軍負(fù)責(zé)焊接現(xiàn)場監(jiān)理、焊工培訓(xùn)和焊工工作試件考試，經(jīng)他手評判的焊接試板要以噸為單位進行計算，對每一位焊工的資料他都熟記于心，試件上每一個缺陷都逃不過他的眼睛。
最近，地鐵事業(yè)部車體車間又新進了46名裝配鉗工，冷作工高級技師梁濤負(fù)責(zé)這批新員工的技能培訓(xùn)工作。梁濤根據(jù)鋁合金車體的生產(chǎn)特點和基本技能要求，嚴(yán)格執(zhí)行事業(yè)部新編制的裝配鉗工操作規(guī)范，強化技能和行為規(guī)范考核力度，讓新員工在進入班組前就掌握了一定的實用技能，養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。
電焊工的培訓(xùn)歷來是城軌事業(yè)部的培訓(xùn)重點，南車集團技能大師、電焊高級技師趙衛(wèi)和電焊技師李禎，編制了焊工培訓(xùn)計劃和12個項目的焊接操作規(guī)范，并耐心為新員工進行示范操作。GZML3E項目長梁與頂蓋邊梁連接板處經(jīng)常出現(xiàn)焊接裂紋，不但影響生產(chǎn)度，還存在質(zhì)量隱患。趙衛(wèi)及時與有關(guān)工藝人員溝通，翻閱了大量技術(shù)書籍，同工藝人員共同提出多個改進方案，通過多次實地檢驗確定最佳方案，及時反饋給開發(fā)部有關(guān)技術(shù)人員，最終這一方案被推廣到GML28線上。
實干加巧干的電氣技師
關(guān)鍵詞： 電工技師論文 工藝性 標(biāo)準(zhǔn)化
一、專業(yè)項目論文的工作觀
技師技能考核或鑒定首先應(yīng)注重的是工作者專業(yè)素質(zhì)――崗位工作能力水平的評價。寫作和提交論文是申報鑒定者應(yīng)對技能考核鑒定的準(zhǔn)備過程，同時是個人技能水平的展示過程。
技術(shù)工人的專業(yè)工作目的一般要求是：保證生產(chǎn)質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低物質(zhì)消耗――有效益價值核算或向好性預(yù)期。憑借論文關(guān)于專業(yè)工作項目立論確定、技術(shù)路線解析、工藝方法選擇、調(diào)試過程記錄等的描述，充分顯示工作者的能力水平――專業(yè)規(guī)范把握、主流技術(shù)運用、工藝方法適當(dāng)、工序工步明晰。
技師論文應(yīng)該強調(diào)較高級工藝性內(nèi)容，應(yīng)該是工作技藝和業(yè)績展示、以專業(yè)文獻范式表述的文章，并不一定要用某效益指標(biāo)來顯示工作價值。如工藝改進型課題論文，突出的是專業(yè)技巧水平；又如新技術(shù)應(yīng)用型課題論文，突出的是對工程新技術(shù)或復(fù)雜工藝的理解和駕馭能力。
1.強調(diào)論文項目的工藝性價值。技能，應(yīng)理解為專業(yè)工作的技能工藝能力。也許是簡稱，總易誤認(rèn)為技能偏指技術(shù)能力，而忽視工藝能力。技術(shù)一般是指工業(yè)過程的方法論，即一般是可行性確定后在標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計前提下選材、加工手段、加工流程以盡可能的高效率獲得目標(biāo)產(chǎn)品的方法。而工藝，可以理解為加工的“藝術(shù)”，強調(diào)工作過程中獲得目標(biāo)產(chǎn)品的技巧性、保障性和完美性。技術(shù)工藝能力，可以理解為技術(shù)與工藝互滲而形成的知識型、技巧型、成熟型的生產(chǎn)力。
較高級的專業(yè)技能型人員的工作，應(yīng)能體現(xiàn)技術(shù)工藝引人入勝的技巧性，工作項目論文也理所當(dāng)然要求顯示出工藝性價值――論文應(yīng)顯示出寫作者關(guān)于工作項目的基本技術(shù)理解能力和工藝質(zhì)量層次?；炯夹g(shù)能力包括專業(yè)理論的引用或引證，工藝質(zhì)量則涵括改進能力、工作技巧、專業(yè)理論與實際的連接和補足能力、安全防護構(gòu)思能力、提高工作對象商品化的能力。工藝質(zhì)量直接決定了目標(biāo)產(chǎn)品的實用性、適用性和市場性。
2.注重專業(yè)性表述的標(biāo)準(zhǔn)化概念。技師的基本技術(shù)理論理解力是其工作的重要基礎(chǔ)之一，但其工作的方式、目標(biāo)往往約束了專業(yè)理論的擴充速度和應(yīng)用空間。許多長期在特殊電氣工程崗位工作、工藝經(jīng)驗豐富的技藝型人員理論水平并不高，但他們的本職工作很出色，工作質(zhì)量的工藝價值突現(xiàn)。一般認(rèn)為長期的專職工作經(jīng)驗中積累著較高的專業(yè)工藝悟性。應(yīng)該看到，高專業(yè)工藝性主要表現(xiàn)為相對行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)規(guī)范有很強的理解力，對生產(chǎn)流程有很強的連接、補足、改進的能力。正是高的專業(yè)悟性使得技藝型人員與技術(shù)設(shè)計人員的工作配合相得益彰。
3.把握過程分析的理論深度。一些技師工作項目論文中，用大量篇幅闡述理論的依據(jù)――數(shù)理公式推導(dǎo)過程或教科書式論說，然后繪出基本原理圖，最后給出相當(dāng)肯定的可行性結(jié)論。必須注意，這種論文往往是有缺陷的――項目的實施有效性沒有表達―作者的操作工藝技能水平得不到顯示。缺少相關(guān)工程經(jīng)驗公式或者經(jīng)驗系數(shù)（理論公式受客觀實際過程條件的約束），易使得項目實施性這一關(guān)鍵工藝環(huán)節(jié)受到鑒定評價者質(zhì)疑。這類論文的缺陷在論文大辯的有限時間里難以彌補。
4.妥當(dāng)運用“技術(shù)進步手段”、“技術(shù)創(chuàng)新理念”、“精湛工藝過程”。機電工程崗位特征――專業(yè)智能成分較多，技巧思維保持，非連續(xù)性非周期性的操作。視下述工作能力為工藝能力；把握專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的運用方法、流暢的專業(yè)語言（術(shù)語，編程，工程圖，解析圖表等）表述、撰適用的工程文檔、規(guī)劃工作技巧和效率。
技術(shù)進步：在產(chǎn)業(yè)規(guī)范約束下，采用現(xiàn)代的、主流的專業(yè)技術(shù)成果。
技術(shù)工藝創(chuàng)新：在產(chǎn)業(yè)規(guī)范約束下的工作能夠在去除隱患、操作便捷、安全可靠、形式優(yōu)化、節(jié)能提效、減污去噪、降低維護成本、智能化診斷運行等某些方面有顯明的特色成果。
基本完備和適配的資料：是指可以作為施工提綱或設(shè)備的檔案基本資料。
二、電學(xué)原理在工程運用中的本征性理解
機電技術(shù)中的電工技術(shù)是關(guān)于電能量分配和智能控制的技術(shù)，應(yīng)用電工技術(shù)的基礎(chǔ)原理是歐姆定律和麥克斯韋電磁方程組。
1.本征性理解?？陀^導(dǎo)電材料上的電量分析應(yīng)劃分為以電壓（電動勢能信息）為主量的“信息變換及傳遞系統(tǒng)”和以電流為主量的“能量傳輸電路”。控制信息傳遞系統(tǒng)的第一要素是“保證信息的準(zhǔn)確”，控制系統(tǒng)傳遞信息不一定依賴固形材料（例如可通過空間電磁場感應(yīng)傳遞）。
使用電動機為電能耗用終端的設(shè)備繼電器線路形式控制電路主要形成運動控制“邏輯、時間、順序”機制，自保、互鎖、延時、中繼等都是形成控制信息的電路。
采用集成運放器為核心的信號電壓調(diào)節(jié)器主要解決比例（信號放大）、微分（信號即時變化率）、積分（信號的時間積累效應(yīng)），而整流、檢波、限幅、隔離、跟隨、調(diào)零、保護等都是附加電路。
電能量傳輸?shù)牡谝灰厥请娐烦蔀榛芈?，依賴有形的?dǎo)電材料，再者就是能量規(guī)模（大?。┖蛡鬏敃r間可控。因此，控制電路的關(guān)鍵功能是信息“變換（如電壓放大器）”和“調(diào)節(jié)”。
主電路的關(guān)鍵功能是能量的“被控”和“驅(qū)動”，而反饋電路則是對于完成基本運轉(zhuǎn)功能的、由基本控制器和驅(qū)動器（主電路）組成的開環(huán)系統(tǒng)輸出量檢測并形成修正信號的“智能化”部件。
現(xiàn)時的機電“主流技術(shù)”指由集成PID運算器件、邏輯運算器件（CPU）及大容量數(shù)據(jù)存儲器件為核心的控制器運用技術(shù)、由可高頻全控大功率無觸點開關(guān)元件為核心的驅(qū)動器運用技術(shù)及由新型傳感器為核心的傳感信號接收變換電路技術(shù)。
2.機電能量轉(zhuǎn)換技術(shù)離不開磁材料技術(shù)，也離不開磁路分析技術(shù)；傳統(tǒng)的磁路材料由于磁傳導(dǎo)敏感于溫度和介質(zhì)成分，其電氣特性檢定比較困難。但是近些年來，新型合成磁性材料技術(shù)迅猛發(fā)展，其運用空間（特別是在機電技術(shù)領(lǐng)域）急速擴展。
再者，材料科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)是工業(yè)技術(shù)發(fā)展的雙引擎，感知設(shè)備運動狀態(tài)和形成系統(tǒng)信息的傳感器技術(shù)是智能系統(tǒng)的前端。
從對于控制方式本質(zhì)的理解判斷機電控制技術(shù)的發(fā)展方向：以一個四端電路（網(wǎng)絡(luò)）為例，若以改變激勵能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)響應(yīng)，則控制方式可分為：a.電流控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電流放大系數(shù)），b.電壓控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉(zhuǎn)移電導(dǎo)（跨導(dǎo)）），c.電壓控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電壓放大倍數(shù)），d.電流控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉(zhuǎn)移電阻（跨阻）），實現(xiàn)電能利用的機電設(shè)備的電路多以電流為被控量，所以上述a，b兩種控制方式是驅(qū)動器電路，c是信息處理電路，d不是機電設(shè)備電路優(yōu)選形式（能量控制信號）。
上述a、b方式分別代表著兩個時代的電能傳輸電路（主電路、驅(qū)動器）形式。
a方式中，電流控制電流的中心技術(shù)是：實現(xiàn)小電流控制大電流、一路電流控制多路電流。代表器件有三極管和繼電器。
三極管，響應(yīng)速度高，無動作觸點，但控制電路與被控電路有公共支路，控制量與被控量的高次諧波相互影響或制約，而且可承受功率在瓦特級，一般不符合機電設(shè)備功率規(guī)模要求。
繼電器（接觸器），以電-磁-力形式驅(qū)動開關(guān)觸點動作，實現(xiàn)電流的小控大和一控多。但觸點動作時間不準(zhǔn)、電弧現(xiàn)象、線圈斷電反電動勢高并形成高頻干擾源、體積大等固有弱點，長期以來被視為“非理想器件”。
b方式是經(jīng)典控制技術(shù)體系中理想的控制方式――信息控制能量。
上世紀(jì)后半期，業(yè)界使用大功率半控型電子器件晶閘管加之PWM技術(shù)的移相觸發(fā)器實現(xiàn)有缺陷的“信息控制能量”方式于機電設(shè)備能量控制――主要是直流電動機的荷載調(diào)速。
上世紀(jì)末期大功率全控型電子器件IGBT（一種增強型絕緣柵場效應(yīng)管器件）的商品化普及，機電設(shè)備用全控型的信息控制能量方式成為現(xiàn)實，例如在結(jié)構(gòu)簡單價格低廉的交流電動機實現(xiàn)寬范圍荷載的變頻調(diào)速。
3.電氣主流技術(shù)發(fā)展的瞻望。機電設(shè)備機械構(gòu)件的技術(shù)進步程度受制于材料技術(shù)發(fā)展及其成果的商品化程度。通用機電電工技術(shù)范疇的技術(shù)開發(fā)重點有：
電力電子技術(shù)：利用電力電子器件實現(xiàn)工業(yè)規(guī)模電能變換的技術(shù)，是建立在電子學(xué)、電工原理和自動控制三大學(xué)科上的新興學(xué)科成果。器件以半導(dǎo)體為基本材料，根據(jù)器件的特點和電能轉(zhuǎn)換的要求，開發(fā)電能轉(zhuǎn)換電路，包括各種控制、觸發(fā)、保護、顯示、信息處理、繼電接觸等二次回路及電路。
電動機技術(shù)：強磁材料與低溫環(huán)境技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)：軟件型傳感系統(tǒng)分析與儀表。
機電液智能控制技術(shù)：機械、液壓、電子融合控制技術(shù)使得機器的效率、性能、品質(zhì)、可靠性等大大提升，如大型工程機械設(shè)備、深海或隧道的巨力液壓控制系統(tǒng)。
微機電系統(tǒng)技術(shù)：常規(guī)電氣系統(tǒng)元器件微型化組件化甚至實現(xiàn)“疊層組件―集成化”，即把微型化的敏感元器件、微處理器、執(zhí)行器、各種機械構(gòu)件、電動機、能源、光學(xué)系統(tǒng)等都集成于一個極小的幾何空間內(nèi)，并且能像集成電路一樣大批量、廉價地生產(chǎn)。
電致流體相變技術(shù)：電場作用下電流變液（ERF，electrorheological fluid）可在“固”―“液”兩相之間轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換過程可控而且可逆，轉(zhuǎn)換時間為ms級，利用其電控力學(xué)行為，可以預(yù)期得到較之傳統(tǒng)力學(xué)元件更為理想的（機―電能量轉(zhuǎn)換控制的）響應(yīng)指標(biāo)。
磁致流體相變技術(shù)：磁流變液是由高磁導(dǎo)率、低磁滯性的微小軟磁性顆粒和非導(dǎo)磁性液體混合而成的懸浮體。在零磁場條件下呈現(xiàn)出低黏度的牛頓流體特性；而在強磁場作用下，則呈現(xiàn)出高黏度、低流動性。磁流變液在磁場作用下的流變是瞬間的、可逆的，而且其流變后的剪切屈服強度與磁場強度具有穩(wěn)定的對應(yīng)關(guān)系。
硅膠導(dǎo)電與絕緣的智能化控制技術(shù)；作為可以在電磁場發(fā)揮“柔性”功能的新型器件必將影響機電設(shè)備電路構(gòu)造技術(shù)。導(dǎo)電硅膠是具備導(dǎo)電性能的硅膠制品，用于一些電子硅膠產(chǎn)品上發(fā)揮開關(guān)接通的作用，現(xiàn)時應(yīng)用于一些電子設(shè)備、家用設(shè)備、辦公設(shè)備中，比如導(dǎo)電硅膠按鍵、電線連接管、影印機滾軸、電纜插頭、連接器襯墊等。
三、要強調(diào)通用電學(xué)知識與電工新技術(shù)運用銜接的工藝能力
機電設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)、國際電工委員會文件、超級公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）的意志和執(zhí)行能力。標(biāo)準(zhǔn)化是機電設(shè)備可靠性的保障。國家標(biāo)準(zhǔn)中對機床的控制方式、接地方式、抗干擾、容錯、機械連鎖、危險部件防護等，作了較完善規(guī)定，有效保障了機床的安全可靠運轉(zhuǎn)。經(jīng)驗證明，符合標(biāo)準(zhǔn)的機床，故障率較低，反之故障率則高，可靠的保護措施是防止器件和裝置損壞的重要方面。
當(dāng)前的國家職業(yè)技能鑒定技師和高級技師考評體系強調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)化水平是素質(zhì)和技術(shù)能力的體現(xiàn)。如技術(shù)資料規(guī)范化編整能力、微機控制應(yīng)用程序解析能力、逆向工程能力（逆向于在確定材料條件下設(shè)計制造的路徑對產(chǎn)品拆解―解析技術(shù)工藝特征，提交改進或改性方案，以期獲得結(jié)構(gòu)或功能更優(yōu)化的產(chǎn)品）、工程數(shù)學(xué)與物理運動現(xiàn)實的映射解釋能力。
四、提高論文的精致程度和新技術(shù)含量的著眼點
維修電工崗位工作的技術(shù)工藝核心領(lǐng)域（空間范圍，對象）。
