時(shí)間：2023-03-06 16:03:19
序論：在您撰寫高質(zhì)量發(fā)展時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、以身作則，率先垂范
園區(qū)黨（工）委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，以身作則，率先垂范，形成“頭雁效應(yīng)”，把制度建設(shè)貫穿到黨建工作始終。建立班子成員包黨建、包穩(wěn)定、包環(huán)保、包發(fā)展工作制度，定期調(diào)查研究，解決實(shí)際困難和問題，促進(jìn)園區(qū)穩(wěn)定和諧發(fā)展。班子堅(jiān)持每月開展一次集中理論學(xué)習(xí)，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，班子成員聯(lián)系實(shí)際，敢于揭短亮丑，開誠(chéng)布公，指出問題，既要“掛帥”又要“出征”，帶頭深入調(diào)查研究，觸及矛盾，觸及要害，扎實(shí)推進(jìn)查擺問題的整改。
二、深度融合，共促雙贏
東北莊雜技文化園區(qū)在發(fā)展中融合黨建工作主線，促進(jìn)黨建工作與園區(qū)發(fā)展深度融合，解決了“兩站皮”問題。
（一）深度融合。一是全面相融。從目標(biāo)任務(wù)、工作過程，考核評(píng)價(jià)等方面，推動(dòng)黨建工作與園區(qū)發(fā)展相融合。二是雙向相融。黨委干部不斷增強(qiáng)（黨建+）意識(shí)，行政干部不斷增強(qiáng)（+黨建）意識(shí)。
（二）作風(fēng)建設(shè)。通過黨員干部佩戴黨徽掛牌上崗，亮明身份開展工作，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)充分發(fā)揮黨員的帶頭、示范和輻射作用。
（三）凝心聚力。就是合心、合拍、合力。一是合心。園區(qū)全體干部職工站位發(fā)展大局，從思想深處認(rèn)同并強(qiáng)化融合意識(shí)，做到思想上合心。二是合拍。把園區(qū)發(fā)展成果作為檢驗(yàn)黨（工）委組織戰(zhàn)斗力的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“一體管理，一體發(fā)展”，使黨的建設(shè)與園區(qū)發(fā)展全面同步，無(wú)縫對(duì)接。三是合力。通過思想合心，行動(dòng)合拍，形成推動(dòng)發(fā)展的合力，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的效果。
[關(guān)鍵詞]美國(guó)；高質(zhì)量教師；AACTE；NCLB
[中圖分類號(hào)]G515.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672-1128(2008)11-0029-05
教育專業(yè)團(tuán)體在美國(guó)教育改革中向來發(fā)揮著重要的影響。美國(guó)教師教育學(xué)院協(xié)會(huì)(American Association of Colleges for Teacher Education，AACTE)作為美國(guó)唯一代表教師教育院校利益的全國(guó)性專業(yè)團(tuán)體，在美國(guó)教師教育改革中有著舉足輕重的地位，一定程度上可以左右美國(guó)教師教育變革與發(fā)展的走向。2002年，布什總統(tǒng)簽署了《不讓一個(gè)孩子落伍法》(No Child Left Behind Act，NCLB)，并作出了做承諾：每間教室都必須擁有一位高質(zhì)量的教師，所有學(xué)生都必須受教于高質(zhì)量教師。然而，聯(lián)邦政府對(duì)高質(zhì)量教師(Highly Qualified Teacher，HQT)內(nèi)涵所做的界定與美國(guó)教育團(tuán)體的專業(yè)信念出現(xiàn)很大的分歧。作為教師教育者的專業(yè)團(tuán)體，2006年，AACTE借美國(guó)國(guó)會(huì)就NCLB征求各方建議以便重新授權(quán)之契機(jī)，針對(duì)NCLB中的高質(zhì)量教師系統(tǒng)地闡發(fā)了自己的觀點(diǎn)。AACTE的觀點(diǎn)反映了教師培養(yǎng)者團(tuán)體對(duì)美國(guó)教師教育改革的立場(chǎng)，也是立足于教學(xué)專業(yè)化立場(chǎng)而提出的有關(guān)美國(guó)教師教育變革的專業(yè)判斷，這些見解對(duì)我們理解美國(guó)當(dāng)前教師教育改革的趨勢(shì)進(jìn)而為我國(guó)教師教育變革提供借鑒具有重要的意義。
一、AACTE的概況及在美國(guó)教師教育改革中的影響
AACTE是一個(gè)由培養(yǎng)教師和其他教育人員的院校及相關(guān)教育組織自愿結(jié)成的、全國(guó)性的專業(yè)組織。AACTE成立于1948年，由當(dāng)時(shí)的“美國(guó)教師學(xué)院協(xié)會(huì)”(American Association of Teachers Colleges，AATC)、“全國(guó)教育學(xué)院和教育系協(xié)會(huì)”(National As-sociation of Colleges and Departments of Education)和“全美城區(qū)教師教育機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)”(National Association of Teacher Education Institutions in Metropolitan areas)合并而成。AACTE的成立解決了美國(guó)師范學(xué)院在向大學(xué)教育學(xué)院轉(zhuǎn)型過程中專業(yè)組織的代表性問題，改變了美國(guó)各種不同性質(zhì)和類型的教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的局面，使美國(guó)教師教育領(lǐng)域有了更具廣泛性和代表性的專業(yè)團(tuán)體。
AACTE不僅是美國(guó)教師教育者(機(jī)構(gòu))的協(xié)會(huì)組織，而且曾是對(duì)美國(guó)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)實(shí)施專業(yè)評(píng)估的認(rèn)證組織，其認(rèn)證職能持續(xù)了四年。1952年，由于“全美師范教育鑒定委員會(huì)”(National Council for Accreditation of Teacher Education，NCATE)正式組建，AACTE將其專業(yè)認(rèn)證職能移交給了NCATE，但AACTE仍是其中的核心機(jī)構(gòu)成員，在美國(guó)教師質(zhì)量的專業(yè)保障領(lǐng)域發(fā)揮著積極的作用。20世紀(jì)90年代以來，正是由于AACTE等組織的積極推動(dòng)，美國(guó)專業(yè)化取向的教師教育改革力度進(jìn)一步加強(qiáng)，最終建成了職前、入職和在職一體化的教師質(zhì)量保障體系。AACTE于20世紀(jì)50年行的出版物――《教師教育雜志》(Journal of Teacher Education)(雙月刊)已經(jīng)成為美國(guó)教師教育領(lǐng)域最富影響力的專業(yè)雜志，在全球都享有很高的專業(yè)聲譽(yù)。
AACTE主要代表了大學(xué)教育學(xué)院或教育系的利益和旨趣，也是美國(guó)唯一代表教師教育院校利益的組織，對(duì)美國(guó)教師培養(yǎng)、進(jìn)修、評(píng)價(jià)、認(rèn)證等政策有著重要的影響。其宗旨是通過高質(zhì)量教師和學(xué)校教育人員的培養(yǎng)促進(jìn)美國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。目前AACTE擁有近800個(gè)機(jī)構(gòu)成員。除教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)外，一些州的教育廳、社區(qū)學(xué)院、教育實(shí)驗(yàn)室和研究中心以及國(guó)外相關(guān)團(tuán)體也加入了該組織。AACTE對(duì)美國(guó)的教師培養(yǎng)有著巨大的影響，其成員機(jī)構(gòu)每年為美國(guó)培養(yǎng)的新教師超過了全美新教師的2/3。
AACTE自成立至今已經(jīng)走過半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，AACTE代表專業(yè)派的聲音、教師教育的品質(zhì)。盡管隨著時(shí)間的推移，該協(xié)會(huì)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，關(guān)注的問題更加廣泛。然而AACTE的價(jià)值理念，如重視教師培養(yǎng)的質(zhì)量，對(duì)社會(huì)公正的關(guān)注以及研究水平的提升等是超越時(shí)空的、永恒的。AACTE的宗旨始終在于通過培養(yǎng)高質(zhì)量的教師以及學(xué)校教育人員，促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高：它通過相關(guān)的政策文件，反映教育學(xué)院的呼聲。
二、NCLB關(guān)于高質(zhì)量教師的界定
國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育興衰系于教師。教師質(zhì)量是基礎(chǔ)教育的生命線，教師質(zhì)量的提升決定教育改革的成敗。當(dāng)前，美國(guó)已將提高教師質(zhì)量作為其教育改革的重中之重。
美國(guó)自20世紀(jì)80年代以來進(jìn)行了轟轟烈烈的教育改革，1983年4月，美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育委員會(huì)發(fā)表題為《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中：教育改革勢(shì)在必行》的報(bào)告，拉開了全面提高教育質(zhì)量的改革序幕，追求教育卓越和效率成為80年代以來美國(guó)基礎(chǔ)教育改革的主旨。近年來，很多研究表明教師質(zhì)量是影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的核心要素。為了提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，美國(guó)政府于2002年正式頒布了《不讓一個(gè)孩子落伍法》(NCLB)。NCLB的Title Ⅸ Section 9101(23)，界定了“高質(zhì)量教師(Highly QuMified Teacher，HQT)”的含義，簡(jiǎn)言之，高質(zhì)量教師要滿足三個(gè)條件：具有學(xué)士學(xué)位；具有教師資格證書(包括那些通過選擇性路徑獲得的教師資格證書)；扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)。然而，NCLB對(duì)不同類型的教師提出了不同的要求，即新聘任的小學(xué)教師、新聘任的中學(xué)教師及在職的中小學(xué)教師達(dá)到高質(zhì)量教師的標(biāo)準(zhǔn)有所不同。
當(dāng)前，在美國(guó)教師教育改革中存在兩股對(duì)立的勢(shì)力――持教學(xué)專業(yè)化的教師教育專業(yè)派和教師教育“常識(shí)派”或“解制派”。然而，專業(yè)派和常識(shí)派或解制派之間也有一些基本的共識(shí)：都認(rèn)為美國(guó)當(dāng)前教育改革最緊迫的任務(wù)是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，都肯定教師是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。但是，在何為高質(zhì)量教師以及如何培養(yǎng)高質(zhì)量教師方面，二者的觀點(diǎn)大相徑庭，爭(zhēng)議頗多。聯(lián)邦政府對(duì)教育的干預(yù)力度不斷增強(qiáng)，在解讀高質(zhì)量教師的內(nèi)涵時(shí)，更側(cè)重教師的學(xué)科知識(shí)，并主張通過紙筆測(cè)試來檢驗(yàn)教師是否合格，有“去專業(yè)化” 的傾向。雖然這一條款引起很多爭(zhēng)議和誤解，但是它是促進(jìn)學(xué)校和教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)生變革的一劑催化劑。
三、AACTE針對(duì)高質(zhì)量教師提出的八條建議
面對(duì)這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師教育者團(tuán)體也不甘示弱，已經(jīng)開始通過公開發(fā)表相關(guān)的文章來表達(dá)自己的呼聲。AACTE作為唯一代表教師教育院校利益的全國(guó)性專業(yè)團(tuán)體，在關(guān)于如何界定高質(zhì)量教師的問題上有其獨(dú)到的見解。AACTE結(jié)合了其他教育專業(yè)團(tuán)體，如NCATE、NBPTS(全國(guó)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì))等的教學(xué)專業(yè)化觀點(diǎn)，針對(duì)高質(zhì)量教師提出了八條建議。關(guān)于高質(zhì)量教師。AACTE提出：
1、高質(zhì)量教師的定義要更加簡(jiǎn)單化和清晰化
當(dāng)前高質(zhì)量教師的定義已經(jīng)引起眾多爭(zhēng)議和困惑。NCLB對(duì)不同類型的教師標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。當(dāng)前需要一個(gè)適合所有教師的，新的、更加明確的標(biāo)準(zhǔn)。此外。應(yīng)該取消僅對(duì)在職教師提出的高且硬性的州統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(High and Objective Uniform State Standard of Evaluation，HOUSSE)。AACTE認(rèn)為，教師的質(zhì)量不是靜態(tài)的，教師不是以成品(finished products)進(jìn)入課堂的，而是隨著時(shí)間的推移不斷地促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。一個(gè)剛獲得認(rèn)證的高質(zhì)量的新教師可能無(wú)法達(dá)到NCLB規(guī)定R高標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前的問題是要建立一套可以反映教師候選人的知識(shí)和技能的教學(xué)實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，盡管這套標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法體現(xiàn)專業(yè)的最高水準(zhǔn)。公眾必須確信新教師有能力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且所有學(xué)生都可以受教于這樣的老師。
2、注重教師的教學(xué)技能
AACTE認(rèn)為HQT的定義應(yīng)該明確指出所有的教師必須了解其所教學(xué)科并且有能力從事教學(xué)。NCLB有關(guān)高質(zhì)量教師的定義，明確肯定了教師了解任教學(xué)科知識(shí)的重要性。這無(wú)疑是正確的，但缺少了一項(xiàng)關(guān)鍵且必要的因素：即忽略了教師教學(xué)的實(shí)踐能力。NCLB關(guān)于高質(zhì)量教師的定義確實(shí)提到了學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，但局限于小學(xué)的課程并且僅僅是剛從教的小學(xué)老師。此外，這些技能的證明只是通過一種測(cè)試來完成的。在多數(shù)情況下，州的測(cè)試是書面測(cè)試而非表現(xiàn)測(cè)試，因此這種測(cè)試無(wú)法表明考試者真正的教學(xué)能力。此外，教育部發(fā)出的關(guān)于高質(zhì)量教師的文件重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容，并指出測(cè)試的目的是驗(yàn)證他們?cè)陂喿x、寫作、數(shù)學(xué)和小學(xué)課程的其他方面的學(xué)科知識(shí)能力。
AACTE提出：教師在開始教學(xué)實(shí)踐之前必須了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)：必須讓學(xué)生對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生興趣并且以一種不同于成人的、孩子可以理解的方式傳授教學(xué)內(nèi)容；必須有能力靈活地改變教學(xué)策略來適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，同時(shí)也要適應(yīng)特殊教育學(xué)生的需要；必須靈活地駕馭課堂，同時(shí)又能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；不僅要觀察學(xué)生在達(dá)到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)方面所取得的進(jìn)步。而且還要善于解讀和詮釋學(xué)生成績(jī)和進(jìn)步狀況，進(jìn)而在教學(xué)上做出相應(yīng)的調(diào)整；教師必須能夠勝任指導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的使用能力，在學(xué)校形成歡快的教與學(xué)的合作關(guān)系；有效處理與學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)的關(guān)系。AACTE認(rèn)為，NCLB過于強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)科知識(shí)而忽視教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的傾向應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊皶r(shí)的修正。
3、要求教師有豐富的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
很多州都要求從事教師行業(yè)的人參加一些教學(xué)實(shí)習(xí)。然而，在實(shí)習(xí)的范圍和嚴(yán)格程度方面，州之間存在很大的差異。最近的數(shù)據(jù)表明，大約3/4的州都要求教師具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間從5周到20周不等。研究指出，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能會(huì)造成大量教師的職業(yè)倦怠和人員流失。有教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的教師候選人第一年留在教學(xué)崗位的幾率是沒有教學(xué)實(shí)習(xí)的兩倍。在有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下進(jìn)行的新教師入職培訓(xùn)對(duì)新教師的留任具有積極的影響。教師的入職培訓(xùn)如果是由大學(xué)和中小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行的，效果會(huì)更加明顯。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校(Professional Development School，PDS)模式，是最有效的、高質(zhì)量的提升教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的范本。
因此，高質(zhì)量教師的定義應(yīng)該規(guī)定每一位教師候選人有至少幾小時(shí)在嚴(yán)格監(jiān)控和指導(dǎo)下的課堂經(jīng)驗(yàn)。AACTE建議至少要有15周的時(shí)間，每周30個(gè)小時(shí)或者一共450個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)。傳統(tǒng)路徑和選擇性路徑的教師都要達(dá)到這一要求。
4、要求有教學(xué)表現(xiàn)的評(píng)估
教師認(rèn)證體系中一個(gè)很重要的漏洞是沒有對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估。對(duì)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)抑或是學(xué)科教學(xué)論知識(shí)的測(cè)試多如牛毛，但是通常是不充分的。然而，對(duì)從事教師行業(yè)的實(shí)際教學(xué)能力的評(píng)估不是認(rèn)證過程的一部分。越來越多的研究已表明：包括真正教學(xué)實(shí)踐在內(nèi)的表現(xiàn)評(píng)估可以更好地評(píng)價(jià)教學(xué)能力并可以作為強(qiáng)有力的專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家研究中心和全國(guó)教育學(xué)會(huì)的報(bào)告強(qiáng)烈呼吁教學(xué)表現(xiàn)評(píng)估。
加利福尼亞和康涅狄格州均要求對(duì)獲得認(rèn)證的教師進(jìn)行表現(xiàn)本位的評(píng)估。加利福尼亞教師的表現(xiàn)評(píng)估(Performance Assessment for California Teachers，PACT)是加利福尼亞州管轄下執(zhí)行最好的一個(gè)范例。PACT是由大學(xué)和學(xué)院聯(lián)合開發(fā)的一種綜合的、完整的、真實(shí)的并重視學(xué)科的評(píng)估，該評(píng)估達(dá)到了州所要求的效度和信度的標(biāo)準(zhǔn)。PACT建立在NBPTS和INTASC分別評(píng)估老教師和新教師的基礎(chǔ)之上，但是PACT的任務(wù)是對(duì)教師入職前的表現(xiàn)評(píng)估。評(píng)估的數(shù)據(jù)資料包括：教師計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)樣品，教學(xué)錄像帶以及個(gè)人的反思和解說陳述。這些資料根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)估和反思的不同分類進(jìn)行組織?？的腋裰莸娜肼氈С趾团嘤?xùn)(Beginning Educator Support and Training，BEST)是一個(gè)為期三年的入職指導(dǎo)計(jì)劃，該計(jì)劃包括：職前培訓(xùn)、入職指導(dǎo)和教師的繼續(xù)教育(專業(yè)成長(zhǎng))。該計(jì)劃既包括對(duì)新教師的指導(dǎo)和支持，又包括對(duì)新教師的檔案袋評(píng)估。對(duì)未來教師提出的培訓(xùn)要求反映了該州關(guān)于教學(xué)的共同要義，即詳細(xì)闡述了教師的學(xué)科知識(shí)、技能和能力，該州認(rèn)為這些能力可以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有很高的水準(zhǔn)。
AACTE認(rèn)為，NCLB應(yīng)將基于上述評(píng)估的教學(xué)能力融入高質(zhì)量教師的標(biāo)準(zhǔn)。諸如PACT和BEST的表現(xiàn)評(píng)估可以由州在其認(rèn)證考試的過程中進(jìn)行。
5、消除對(duì)選擇性路徑申請(qǐng)者的偏重
當(dāng)前，在實(shí)踐層面已經(jīng)出現(xiàn)了不少教師候選人通過選擇性路徑，未經(jīng)資格認(rèn)證就從事教學(xué)工作的現(xiàn)象，這些人往往是在擔(dān)任了教學(xué)工作之后再去尋求資格認(rèn)證。美國(guó)聯(lián)邦教育部批準(zhǔn)那些未經(jīng)認(rèn)證的走選擇性路徑的人進(jìn)入教師行業(yè)已有三年的歷史。這項(xiàng)政策表面上似乎是承認(rèn)聯(lián)邦的權(quán)威，要求候選人具備必要的教學(xué)技能以符合他們州的認(rèn)證法律，然而實(shí)際上是要打破這些法規(guī)，即獲得認(rèn)證之前已經(jīng)成為教師。AACTE認(rèn)為要想成為高質(zhì)量的教師，不管選擇哪條路徑(傳統(tǒng)路徑或選擇性教師培養(yǎng)路徑)，所有的教師都應(yīng)達(dá)到同樣的 要求。
6、教師應(yīng)具備關(guān)心和責(zé)任的特質(zhì)
盡管關(guān)心和責(zé)任較為抽象，很難測(cè)量，但任何有意義的高質(zhì)量教師的定義都應(yīng)該涉及教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。這些行為包括：教師要完全相信所有的學(xué)生都能學(xué)會(huì)；致力于使所有的學(xué)生都能理解所教的知識(shí)；關(guān)心學(xué)生的動(dòng)機(jī)和自我概念：公平對(duì)待所有的學(xué)生；促進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展；尊重學(xué)生的文化和家庭背景的差異。
7、為多科教師提供靈活性
在美國(guó)的一些鄉(xiāng)村學(xué)校、中學(xué)以及高中，教師必須承擔(dān)多門學(xué)科的教學(xué)。一些科學(xué)老師，經(jīng)常需要教授生物、化學(xué)、物理或者地球科學(xué)等學(xué)科，這就導(dǎo)致多科教師無(wú)法主修所有的學(xué)科。對(duì)多科教師而言，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高質(zhì)量教師的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)直是天方夜譚。NCLB應(yīng)該為在中學(xué)或鄉(xiāng)村的小學(xué)任教的多科教師提供一些選擇，他們要么主修任教的任一學(xué)科要么通過學(xué)科規(guī)定的內(nèi)容測(cè)試。聯(lián)邦政府應(yīng)給予這些州一些支持進(jìn)而實(shí)行多科認(rèn)證或者制定一些考試策略來適應(yīng)這些州的要求。
8、修訂特殊教育高質(zhì)量教師的定義
2004年的特殊教育法案(Individuals with Dis-abilities Education Act，IDEA)有其自身對(duì)特殊教育領(lǐng)域高質(zhì)量教師內(nèi)涵的界定。然而。它幾乎專門指向教師對(duì)必不可少的學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的掌握程度。它為州在解讀該界定方面提供了彈性。但未要求州確保特殊教育領(lǐng)域的教師應(yīng)該兼具特殊教育領(lǐng)域的知識(shí)和教學(xué)技能。盡管學(xué)科知識(shí)的掌握對(duì)成為高質(zhì)量的特殊教育教師是必要因素，但是了解個(gè)體特殊情況下的暗示的能力也很重要。由于所教對(duì)象的特殊性，特殊教育教師必須知道如何持續(xù)不斷地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，準(zhǔn)確解讀學(xué)生的成績(jī)，并且相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不僅要選擇和執(zhí)行合適的調(diào)整，而且要使用積極的、正向的支持和干預(yù)手段。該定義應(yīng)該要求高質(zhì)量的特殊教育教師要有能力展示教授特殊教育學(xué)生的必要技能。如果未來的特殊教育教師無(wú)法展示這些必要的技能，他們就不能被視為“高質(zhì)量”。
四、結(jié)語(yǔ)
NCLB對(duì)高質(zhì)量教師的界定。集中強(qiáng)調(diào)了教師的學(xué)科內(nèi)容知識(shí)，忽視了教師的教育學(xué)知識(shí)以及其他專業(yè)知識(shí)和技能。一些報(bào)告聲稱，為了培養(yǎng)NCLB要求的高質(zhì)量教師，各州應(yīng)該從其他領(lǐng)域招募教師，并要廣泛實(shí)施選擇性教師培養(yǎng)計(jì)劃。盡管通過選擇性路徑的教師候選人缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而他們一旦參加選擇性教師培養(yǎng)計(jì)劃就會(huì)自動(dòng)被視為高質(zhì)量教師。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，這一選擇不僅不會(huì)提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量反而會(huì)使其質(zhì)量下降。
我鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，現(xiàn)有企業(yè)基本上還是以勞動(dòng)密集型為主，所以說起來工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展確實(shí)不太好展開。通過對(duì)照區(qū)高質(zhì)量發(fā)展工作方案，結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)實(shí)情況，有以下幾點(diǎn)思考。
一、要有高質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃
“抓項(xiàng)目、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”，工業(yè)的發(fā)展必須依靠企業(yè)項(xiàng)目做支撐，做好發(fā)展規(guī)劃尤為重要。實(shí)體經(jīng)濟(jì)才能創(chuàng)造價(jià)值，促進(jìn)就業(yè)。
高質(zhì)量，低投入、高產(chǎn)出；低污染，高產(chǎn)出，綠色可持續(xù)。不能走先污染后治理的老路，現(xiàn)在水體、土壤、空氣已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家，我們要及早著手治理，減少對(duì)賴以生存環(huán)境的損害。池塘、溝渠的水體污染要系統(tǒng)治理，土壤污染要防治。
持之以恒抓項(xiàng)目，工業(yè)入園，圍繞鎮(zhèn)區(qū)、徐豐徐沛公路沿線，好長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，做好與銅山區(qū)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（電子信息、高端裝備制造、汽車及核心零部件、安全科技產(chǎn)業(yè)等）的對(duì)接，力爭(zhēng)引進(jìn)配套的無(wú)污染的上下游企業(yè)。
繼續(xù)培育做強(qiáng)我鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)。桑拿設(shè)備制造、醫(yī)用機(jī)箱、電子器件制造行業(yè)，經(jīng)過整治治理，污染已經(jīng)降到最小，有一定的發(fā)展空間，需要企業(yè)穩(wěn)中做強(qiáng)，盡最大努力扶持好，由小到大，集聚優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)市場(chǎng)。
二、做好招商、引商、選商工作，不斷加強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)發(fā)展
好的項(xiàng)目不會(huì)自己來，需要走出去、選擇好、引進(jìn)來，要穩(wěn)定一支招商隊(duì)伍，開拓思維，做好類比對(duì)比，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，選擇真正無(wú)污染、促就業(yè)、前景好、有稅收的企業(yè)入駐。
有計(jì)劃，雄安新區(qū)項(xiàng)目對(duì)接，可能性、可行性有多大？需要走出去、了解深。
走出去，還要有與高校、科研單位的對(duì)接，做好項(xiàng)目轉(zhuǎn)化。運(yùn)城蔬菜種植。土壤改善、菜葉處理設(shè)施。工業(yè)上也是有的，醫(yī)用機(jī)箱的改進(jìn)、桑拿設(shè)備的設(shè)計(jì)、其他項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化。
三、提升營(yíng)商環(huán)境，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
企業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，離不開政府部門的支持和引導(dǎo)，今年全市都在提改善營(yíng)商環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，還是有很大努力空間。
新時(shí)代、新氣象，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征，也是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的必然需求。作為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的生力軍，公司青年員工如何作為，將成為公司高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。
一、明確目標(biāo)，忠于自身事業(yè)
堅(jiān)持服務(wù)公司發(fā)展的精神，默默耕耘，把自我價(jià)值與公司高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，把自身的職業(yè)發(fā)展與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值升華與公司持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一。
二、提升素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
作為一名青年員工，應(yīng)該不斷發(fā)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)的不足，在這知識(shí)大爆炸的今天，要主動(dòng)努力地去學(xué)習(xí)：一是要向身邊的優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)，盡快掌握現(xiàn)有工作特點(diǎn)，不斷提高自身工作能力：二是要向其他企業(yè)學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀做法，并結(jié)合公司實(shí)際情況，改革創(chuàng)新原有工作方式，為公司加快發(fā)展添磚加瓦；三是主動(dòng)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域及其他領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)前沿的知識(shí)、優(yōu)秀成果，既要成為本職工作的行家里手，也要成為新時(shí)代的復(fù)合型人才。同時(shí)，也要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，并注重在實(shí)踐中總結(jié)積累，不斷提升能力和水平。
1.創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)引領(lǐng)
強(qiáng)力推進(jìn)質(zhì)量安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)，不斷健全完善質(zhì)量安全管控標(biāo)準(zhǔn)體系。
將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況作為檢查、考核、評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
各單位每年確定實(shí)施《三維》和開展“除三害”活動(dòng)，消除質(zhì)量通病的示范工程不少于3項(xiàng)，并通過觀摩學(xué)習(xí)、季度檢查等形式進(jìn)行檢查，確保標(biāo)準(zhǔn)能夠落地生根，開花結(jié)果。
將消除工程常見質(zhì)量問題，尤其是常見的“三害”控制作為質(zhì)量控制底線，把地下室、屋面、外墻滲漏水及二次結(jié)構(gòu)裂縫、回填土下沉、保溫層脫落等作為專項(xiàng)治理重點(diǎn)。
2.策劃先行追求細(xì)節(jié)
現(xiàn)場(chǎng)策劃先行、樣板引路、嚴(yán)控過程，才能實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量有效管控。
堅(jiān)持樣板引路，將樣板概念從傳統(tǒng)的樣板間擴(kuò)展到樣板件、樣板工序、樣板部位。
而將實(shí)物樣板與BIM模型樣板相結(jié)合的方式，又能全面、經(jīng)濟(jì)、高效地實(shí)施樣板引路。
設(shè)置工序質(zhì)量控制點(diǎn)：對(duì)工藝有嚴(yán)格要求，對(duì)下道工序的工作有嚴(yán)重影響的關(guān)鍵特性部位應(yīng)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)；隱蔽工程是必檢點(diǎn)，必須設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)；對(duì)質(zhì)量不穩(wěn)定，頻繁出現(xiàn)不合格品的環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)；對(duì)重要質(zhì)量通病應(yīng)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)；對(duì)重要物資或可能對(duì)生產(chǎn)安全產(chǎn)生嚴(yán)重影響的關(guān)鍵項(xiàng)目應(yīng)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)；對(duì)采用“四新”技術(shù)的部位應(yīng)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)。采用分級(jí)設(shè)置、分級(jí)管控的原則。
通過開展“現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化提升季（技術(shù)質(zhì)量工藝做法三維圖集應(yīng)用）”活動(dòng)，提升各公司產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品復(fù)制能力，降低“三害”等常見質(zhì)量問題的發(fā)生率，達(dá)到“開一個(gè)亮一個(gè)”的目的。主線：再宣貫、強(qiáng)落實(shí)、重檢查、細(xì)改進(jìn)。
3.倡導(dǎo)工匠精神，創(chuàng)新工作室助力高質(zhì)量發(fā)展
創(chuàng)新是提高工程質(zhì)量的動(dòng)力，以勞模創(chuàng)新工作室為主的創(chuàng)新孵化器，正在建筑領(lǐng)域興起。
科技創(chuàng)新高地建設(shè)頂層規(guī)劃不斷完善。第一時(shí)間印發(fā)《省科技廳深入學(xué)習(xí)貫徹總書記考察湖南重要講話精神工作方案》，明確27項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并制定三個(gè)細(xì)化方案，抓好落實(shí)落地落細(xì)。分9個(gè)專題開展科技創(chuàng)新高地建設(shè)調(diào)研，進(jìn)一步掌握全省科技創(chuàng)新的基本情況和優(yōu)勢(shì)、短板，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。對(duì)標(biāo)國(guó)家、省“十四五”規(guī)劃綱要，以打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地為主線，按照問題導(dǎo)向、前瞻布局、系統(tǒng)構(gòu)筑、引領(lǐng)未來的要求，科學(xué)編制全省“十四五”科技創(chuàng)新規(guī)劃。制定長(zhǎng)株潭國(guó)家區(qū)域科技創(chuàng)新中心、岳麓實(shí)驗(yàn)室、岳麓山工業(yè)創(chuàng)新中心、國(guó)家戰(zhàn)略性稀有金屬礦產(chǎn)資源高效開發(fā)與精深加工技術(shù)創(chuàng)新中心等四個(gè)專項(xiàng)工作方案，加快壯大科技創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略支撐力量。
關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得新突破。落實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)部署，實(shí)施重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目111個(gè)，預(yù)計(jì)年度投資約58億元、研發(fā)投入約25億元。今年1-6月完成投資40.26億元、研發(fā)投入18.02億元，分別占年度計(jì)劃的61.3%、67.2%?！皩０鄬Ｈ藢ｍ?xiàng)方案”推進(jìn)十大技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，取得了一批原創(chuàng)性、引領(lǐng)性成果，示范帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興經(jīng)濟(jì)培育。匯思光電首次實(shí)現(xiàn)量子點(diǎn)激光器國(guó)產(chǎn)商業(yè)化制備；楚微半導(dǎo)體完成15臺(tái)設(shè)備國(guó)產(chǎn)化替代，功率芯片產(chǎn)品合格率突破97%；中車時(shí)代半導(dǎo)體完成1200伏、3300伏高功率軌道交通及新能源汽車用碳化硅芯片樣品研制。堅(jiān)持問題和需求導(dǎo)向，重大民生、前沿科學(xué)“揭榜”項(xiàng)目8個(gè)。部署高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新引領(lǐng)計(jì)劃項(xiàng)目129項(xiàng)，加快突破“卡脖子”難題，支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)取得新進(jìn)展。搶抓國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系重組機(jī)遇，啟動(dòng)省部共建木本油料資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組，著手布局建設(shè)一批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。國(guó)家耐鹽堿水稻技術(shù)創(chuàng)新中心、長(zhǎng)沙國(guó)家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、中南大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園成功獲批。岳麓山種業(yè)創(chuàng)新中心完成注資，啟動(dòng)建設(shè)種質(zhì)資源創(chuàng)新數(shù)據(jù)庫(kù)。多次與中國(guó)工程院對(duì)接，完善岳麓山工業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)方案。制定年度重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)清單，落實(shí)責(zé)任分工，加快推進(jìn)岳麓山大學(xué)科技城建設(shè)。超算中心部署天河新一代高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)納入全省新基建規(guī)劃和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目清單。啟動(dòng)首批46家省級(jí)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的培育建設(shè)。重點(diǎn)領(lǐng)域體制機(jī)制改革穩(wěn)步推進(jìn)。在省自然科學(xué)基金、科技人才計(jì)劃項(xiàng)目中推進(jìn)經(jīng)費(fèi)“包干制”改革，為科研人員減負(fù)。落實(shí)破除“四唯”要求，對(duì)全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一、二、三等獎(jiǎng)和省賽一、二等獎(jiǎng)的主創(chuàng)人員，直接納入省科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計(jì)劃。落實(shí)自貿(mào)區(qū)建設(shè)任務(wù)，開展外國(guó)高端人才服務(wù)“一卡通”試點(diǎn)，提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、子女教育、醫(yī)療等11項(xiàng)政策。深入推進(jìn)科技創(chuàng)新計(jì)劃管理改革，首次設(shè)立社會(huì)化出資項(xiàng)目，撬動(dòng)社會(huì)資金3億余元。加強(qiáng)與省建行、省農(nóng)行等金融機(jī)構(gòu)合作，啟動(dòng)科技型企業(yè)知識(shí)價(jià)值信用貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償試點(diǎn)，擴(kuò)大科技投融資規(guī)模。十大技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目單位啟泰傳感成功爭(zhēng)取省建行2億元貸款授信；今年以來新增科創(chuàng)板上市企業(yè)5家，總數(shù)增至11家，居中部第2，鐵建重工成為工程機(jī)械行業(yè)第一家科創(chuàng)板上市企業(yè)。邁上新征程，走好新的趕考之路，全省科技戰(zhàn)線將牢記總書記囑托，切實(shí)肩負(fù)起科技自立自強(qiáng)的時(shí)代使命，堅(jiān)決落實(shí)省委、省政府實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略各項(xiàng)部署，扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新“七大計(jì)劃”，奮力打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地，支撐引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化新湖南建設(shè)。一是突出目標(biāo)導(dǎo)向，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，聚焦主業(yè)主責(zé)，體系化部署實(shí)施重大科技攻關(guān)項(xiàng)目。緊緊圍繞“3+3+2”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，凝練關(guān)鍵核心技術(shù)、“卡脖子”技術(shù)“清單”“榜單”，實(shí)行“揭榜掛帥”，集聚優(yōu)勢(shì)科研力量協(xié)同攻關(guān)，為打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地提供戰(zhàn)略支撐。實(shí)施農(nóng)業(yè)千億產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新工程，助力鄉(xiāng)村振興。強(qiáng)化碳達(dá)峰碳中和、生命健康等領(lǐng)域技術(shù)攻關(guān)與示范推廣，支撐綠色湖南、健康湖南、平安湖南建設(shè)。二是立足優(yōu)勢(shì)特色，培育壯大戰(zhàn)略科技力量。創(chuàng)建長(zhǎng)株潭國(guó)家區(qū)域科技創(chuàng)新中心。培育岳麓實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化形成新型實(shí)驗(yàn)室體系和技術(shù)創(chuàng)新中心體系。
縱橫之喻，攜手共進(jìn)求卓越
抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。常村煤礦大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，積極拓展現(xiàn)代化礦井高效發(fā)展新模式，從煤炭供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的積極參與者變成更有影響力的思考者、行動(dòng)者。
高標(biāo)準(zhǔn)籌劃，創(chuàng)新推進(jìn)瓦斯治理攻堅(jiān)工程。緊緊圍繞“區(qū)域治理、超前治理、預(yù)抽達(dá)標(biāo)”的方向開展瓦斯治理現(xiàn)場(chǎng)新實(shí)踐，集思廣益、借用外腦、會(huì)診把脈，制定實(shí)施了《常村煤礦瓦斯治理規(guī)劃及實(shí)施方案》,著力走出一條“巖巷先行、一巷多用，瓦斯治理、Y型通風(fēng)”的瓦斯治理新路徑，為潞安單一厚煤層瓦斯治理探索拓路。
高效能發(fā)展，提檔集約高效“加速度”。制定實(shí)施《常村煤礦高效發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)常村煤礦中長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)量規(guī)模、采場(chǎng)布置、采掘規(guī)劃、技術(shù)路線等做出清晰定位，并進(jìn)行合理規(guī)劃，力求最大限度延長(zhǎng)礦井黃金發(fā)展期，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)銜接。
高要求運(yùn)行，技術(shù)突破提高發(fā)展含金量。大力推進(jìn)機(jī)械化、自動(dòng)化、信息化、智能化“四化”礦井建設(shè)，按照《常村煤礦智慧礦山建設(shè)方案》，加強(qiáng)與人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融合，高效推進(jìn)信息化管理的“高速路”，助力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在集團(tuán)新一輪智能礦井建設(shè)的浪潮中展現(xiàn)常村作為、常村形象、常村地位。
高速度運(yùn)行，減人提效建設(shè)精干高效礦井。實(shí)施“高效發(fā)展規(guī)劃”，積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新裝備，優(yōu)化生產(chǎn)與勞動(dòng)組織，深入推進(jìn)“一優(yōu)三減”減頭、減面、減人員，對(duì)接新時(shí)展方向。
高水平改革，推行工資差異化管理。常村煤礦調(diào)適完善全礦工資差異化分配方案，形成貢獻(xiàn)值和薪酬收益值成正比的工資分配體系，讓每個(gè)常村人都能共享企業(yè)發(fā)展紅利。構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)化勞動(dòng)用工新模式。作為集團(tuán)勞動(dòng)用工制度改革試點(diǎn)單位，常村煤礦堅(jiān)持市場(chǎng)化準(zhǔn)入、合同制管理、社會(huì)化退出，積極探索可借鑒、可復(fù)制的現(xiàn)代企業(yè)勞動(dòng)用工制度。
常村煤礦厚植著開放發(fā)展兼收并蓄的底色，凝聚著科技創(chuàng)新追求卓越的榮耀?！熬媲缶非笞吭健钡某４迦擞闷床M(jìn)取、勇創(chuàng)一流的勇氣和信心，書寫著感動(dòng)和輝煌，為礦井穩(wěn)居集團(tuán)大礦、好礦、強(qiáng)礦第一方陣之列夯實(shí)了根基。
平安之諾，健康安全貫運(yùn)營(yíng)
常村煤礦始終堅(jiān)守“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)”這條不可逾越的紅線，把保障生命安全健康作為員工的最大福利，有力保障了礦井平穩(wěn)發(fā)展，推動(dòng)了礦井向本質(zhì)安全型行業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。
理念，安全發(fā)展的“奠基石”。常村煤礦把安全生產(chǎn)作為頭等大事，嚴(yán)守安全底線、嚴(yán)格依法運(yùn)營(yíng)、保障員工權(quán)益、生命安全至上已成為全礦上下的共識(shí)。引領(lǐng)全員自覺踐行“隱患就是事故、防治勝于救災(zāi)、健康價(jià)值至上”的安全理念，恪守《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》及《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)敬畏生命、敬畏安全、敬畏職責(zé)的責(zé)任意識(shí)，全力保障安全生產(chǎn)。
落實(shí)，安全發(fā)展的“頂梁柱”。 常村煤礦在抓安全方面是一視同仁的，更是實(shí)打?qū)嵉?。為真正把安全?zé)任落實(shí)到各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位，該礦努力做到技術(shù)管理及各項(xiàng)關(guān)鍵措施、特殊措施的落實(shí)到位，堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)程、設(shè)計(jì)規(guī)范和作業(yè)規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行紅線管理等特別舉措；努力做到重大事故預(yù)防及重大隱患整改到位，對(duì)查出的安全隱患嚴(yán)加督促排查整改，對(duì)嚴(yán)重違章的人從嚴(yán)從重處理，以抓制度和責(zé)任落實(shí)，規(guī)范干部員工行為，根除習(xí)慣性違章；努力做到安全大環(huán)境建設(shè)到位，加大安全投入，確保各種安全裝備、安全設(shè)施先進(jìn)可靠，運(yùn)行有效，同時(shí)堅(jiān)持井下和井上安全同樣抓，有效整合地面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度、協(xié)調(diào)指揮、重點(diǎn)督辦和逐級(jí)落實(shí)。
共管，安全發(fā)展的“助推器”。安全是煤礦企業(yè)的永恒主題，時(shí)刻牽動(dòng)著礦黨政領(lǐng)導(dǎo)的心。該礦黨政工團(tuán)全面發(fā)動(dòng)，一起發(fā)力，構(gòu)成對(duì)安全隱患全方位圍攻的強(qiáng)大態(tài)勢(shì)，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。該礦黨政積極創(chuàng)新安全發(fā)展模式，培育具有常村特色高層次的安全文化。隊(duì)組層面“安全否定一切”的平安文化，班組層面互保聯(lián)保的團(tuán)隊(duì)文化，崗位層面“規(guī)章至尊”的行為文化，社區(qū)層面“創(chuàng)建平安社區(qū)”的和諧文化，家庭層面“全家安康”的幸福文化，這五個(gè)“安全文化”構(gòu)成了一個(gè)全方位覆蓋的、內(nèi)涵立體豐富的安全文化構(gòu)架。
綠色之愿，環(huán)保節(jié)能護(hù)生態(tài)
在常村，以“在綠色發(fā)展上當(dāng)標(biāo)桿、做起手”的目標(biāo)為引領(lǐng)，綠色礦山建設(shè)正駛?cè)搿翱燔嚨馈??！熬G水青山就是金山銀山”在這里落地實(shí)踐；生態(tài)文明紅利在這里持續(xù)釋放；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式之路在這里越走越寬。
綠色礦山建設(shè)，需要頂層設(shè)計(jì)、整體謀劃，需要行有方向、干有遵循。2019年，該礦編制實(shí)施《常村煤礦綠色發(fā)展實(shí)施綱要》，重大問題集體決策，重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)投資，整合資源統(tǒng)一實(shí)施，彰顯出綠色發(fā)展前所未有的決心和力度；將綠色礦山建設(shè)融入建設(shè)新時(shí)代標(biāo)桿引領(lǐng)型礦井的奮斗目標(biāo)，“一張藍(lán)圖”繪出了天藍(lán)、地綠、水清的幸福生活，繪出了振興發(fā)展的美好明天。
礦井全流程綠色開采——以外排水處理合作項(xiàng)目、矸石再利用合作項(xiàng)目、生活垃圾處理合作項(xiàng)目、從暖備用熱源項(xiàng)目、瓦斯利用等綠色項(xiàng)目為支撐，堅(jiān)持從設(shè)計(jì)源頭保護(hù)資源，在掘進(jìn)回采過程不浪費(fèi)資源，實(shí)現(xiàn)資源綜合利用最大、伴生資源零排放,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)礦井全流程綠色開采。
狠抓“三廢”治理——進(jìn)行大氣量瓦斯綜合利用熱源撬改造，投運(yùn)常村風(fēng)井泵站瓦斯利用項(xiàng)目；進(jìn)行礦井水提標(biāo)改造，實(shí)現(xiàn)了礦井水、生活水閉路輸送綠色排放；立足現(xiàn)有煤基固廢環(huán)保產(chǎn)品的規(guī)?；a(chǎn)和市場(chǎng)推廣，加快高效益的新型無(wú)機(jī)微納米注漿加固材料生產(chǎn)、銷售，在廢物利用的基礎(chǔ)上提升了經(jīng)濟(jì)效益。
推進(jìn)新型墻材廠扭虧增效工程——通過生產(chǎn)線外委承包，降低了企業(yè)投入；增設(shè)修舊利廢業(yè)務(wù)擴(kuò)大了收益。積極研發(fā)180項(xiàng)目氣化爐熔渣制備井下巷道用綠色混凝土，年可利用180飛灰2000噸，具有較大的環(huán)保效益。
“咬定青山”才有“金山銀山”。如何讓綠色常駐？礦山“播綠”，不做表面文章，而是把“綠”，根植于每個(gè)人的心田。讓精神“淬”綠?！熬媲缶⒆非笞吭健钡某４迤焚|(zhì)為常村人踐行綠色發(fā)展理念提供著價(jià)值引領(lǐng)，輸送著力量源泉。讓制度“護(hù)”綠。油田將低碳、清潔、節(jié)約、循環(huán)的要求形成制度，融入礦井生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過程，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。讓民聲“贊”綠。堅(jiān)持以人為本的思想，常村積極履行國(guó)有企業(yè)社會(huì)責(zé)任，與地方政府一道，加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、民生工程的投入力度，員工群眾生產(chǎn)生活環(huán)境得到持續(xù)優(yōu)化，企業(yè)發(fā)展成果不斷惠及方方面面。
齊心之力，以人為本促和諧
“職工群眾是我們的衣食父母,我們要盡最大努力、最大可能地保證職工群眾的根本利益?！?018年10月，常村煤礦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，礦長(zhǎng)蘆志剛鄭重承諾：“‘常村利益至上，職工利益至上’將是我遵循的原則和底線。”道行致遠(yuǎn)、不忘初心。一年來，蘆志剛帶領(lǐng)的礦黨政領(lǐng)導(dǎo)班子情牽百姓、心系民生，夙興夜寐籌謀方略，跋履山川舟車奔忙。察細(xì)微處、關(guān)枝葉情，一系列職工群眾最關(guān)心的改革事項(xiàng)穩(wěn)步推進(jìn)。一份沉甸甸的民生成績(jī)單擺在我們面前：
尊重員工價(jià)值，推進(jìn)全員素質(zhì)提升。將人力資源作為礦山發(fā)展的不竭動(dòng)力和創(chuàng)新源泉 , 促進(jìn)員工個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和企業(yè)健康發(fā)展的有機(jī)融合。制定實(shí)施《常村煤礦“123”全員素養(yǎng)提升行動(dòng)方案》，每季度由各系統(tǒng)為員工精選學(xué)習(xí)一本書；每月組織一次技術(shù)大講堂，一次科隊(duì)長(zhǎng)論壇；每季度開展一次對(duì)標(biāo)，做好一次培訓(xùn)，做好一項(xiàng)考評(píng)，構(gòu)建了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的制度保障。此外，還高標(biāo)準(zhǔn)投運(yùn)安全培訓(xùn)中心，為職工提素養(yǎng)提供了硬件保障。
以人為本，情系員工。深入貫徹實(shí)施以人為本的理念，開展大量員工關(guān)懷活動(dòng)，努力營(yíng)造溫馨、和諧的工作氛圍。持續(xù)建立健全走訪幫扶制度，完善單親困難女職工、孤、殘、患重病兒童家庭檔案，堅(jiān)持節(jié)日走訪慰問活動(dòng)、繼續(xù)開展“金秋助學(xué)”“訪貧問苦”等排憂解難工程，用暖心體現(xiàn)礦井擔(dān)當(dāng)。推進(jìn)社區(qū)門球場(chǎng)維修改造，積極開展老年職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓老年人“老有所養(yǎng)、老有所樂”。
辦實(shí)事、辦好事，職工家屬幸福感節(jié)節(jié)攀升。實(shí)施廁所革命，提升礦區(qū)文明新形象；新建“孝親堂”，解決職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題；創(chuàng)建集團(tuán)首家后勤服務(wù)管理監(jiān)督公眾平臺(tái)，使全礦涉及民生服務(wù)的問題能夠在第一時(shí)間得到合理解決；打造集團(tuán)首家便民智能生態(tài)第一平臺(tái)，給職工帶來實(shí)實(shí)在在的便利；全面規(guī)范礦長(zhǎng)、書記熱線電話管理，熱線處置滿意率達(dá)99%……
一座礦山的溫度，取決于“底線”的刻度。盡管經(jīng)濟(jì)下行寒意陣陣，但民生改善卻從未停滯，職工家屬的獲得感、幸福感不斷增強(qiáng)。這份民生答卷，浸透著礦黨政濃濃的民生情懷，更鐫刻著他們堅(jiān)毅有恒的改革足跡。
奉獻(xiàn)之光 大愛無(wú)疆送溫情
消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。常村煤礦履行社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，投身精準(zhǔn)扶貧，深化地企共建，帶動(dòng)地方發(fā)展。積極開展公益志愿者活動(dòng)，將溫情送往千家萬(wàn)戶。
助力脫貧攻堅(jiān)——“小康路上不落一人?！?018年5月，常村煤礦按照省委扶貧辦和集團(tuán)黨委的工作部署要求，派駐扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐烈堡鄉(xiāng)小井溝村和大嚴(yán)備鄉(xiāng)馬坊村進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧。自8月份以來，該礦黨委及黨員干部一共40余人分兩批到達(dá)兩個(gè)村子，進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，共計(jì)121戶。圍繞“六個(gè)精準(zhǔn)”工作和“五個(gè)一批”政策落實(shí)，該礦黨員干部先后多次奔赴兩個(gè)扶貧點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一幫扶。他們挨家挨戶詳細(xì)了解貧困戶的吃水、交通、住房、上學(xué)、就醫(yī)等方面的信息，重點(diǎn)落實(shí)了“一戶一臺(tái)賬、一戶一對(duì)策、一戶一幫扶”等情況，投入幫扶資金30萬(wàn)元。 常村煤礦黨員干部還通過入戶調(diào)研走訪，結(jié)合村情實(shí)際，歸納整合貧困戶的民情民意，梳理出結(jié)對(duì)幫扶的工作方向。他們面對(duì)有限的土地資源，積極組織引導(dǎo)貧困戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。同時(shí)，組織村子里的剩余勞動(dòng)力與幫扶單位進(jìn)行對(duì)接聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大勞務(wù)輸出，增加貧困戶收入。10月，該礦購(gòu)買神池縣土豆5萬(wàn)斤，向?qū)趲头龃宓摹奥喊矏坌奈荨苯y(tǒng)一捐贈(zèng)生產(chǎn)用品合計(jì)價(jià)值2萬(wàn)余元，同時(shí)為扶貧隊(duì)、貧困戶、孤寡老人送去了米、面、油、衣物等生活用品價(jià)值1萬(wàn)5千余元。常村煤礦通過物資扶貧、政治扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、文化扶貧、教育扶貧等形式，由簡(jiǎn)單的“輸血扶貧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅鲐殹?，致力帶?dòng)百姓物質(zhì)脫貧的同時(shí)，獲得精神的提振。
聚善社會(huì)公益——常村煤礦按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享、協(xié)調(diào)并進(jìn)”的原則，積極實(shí)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)接軌、地企共贏合作戰(zhàn)略，帶動(dòng)公司周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。廣大員工積極響應(yīng)號(hào)召，參與志愿者活動(dòng)，傳遞社會(huì)溫情。實(shí)施暖心、順心、連心“三心工程”，成立暖心幫扶團(tuán)隊(duì)，豐富內(nèi)容，擴(kuò)展范圍，開展多樣公益活動(dòng)。
