時(shí)間：2023-03-06 16:03:27
序論：在您撰寫學(xué)科滲透法制工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、 主要做法：
一是高度重視、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校專門成立創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建相關(guān)工作。并以團(tuán)委日常開(kāi)展活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生德育教育，將創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫ぷ髀鋵?shí)到班級(jí)、責(zé)任教師確保取得實(shí)效。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的 “零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，齊抓共管，下設(shè)辦公室于政教處，加強(qiáng)資料搜集、整理、規(guī)范裝檔。
2、做好學(xué)校法制課的安排，將每學(xué)期法制教育課寫入學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)做到了計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材四落實(shí)。
二是積極與家長(zhǎng)和各職能部門溝通，達(dá)成“多管”共識(shí)。由于我校學(xué)生生源組成復(fù)雜，有本地失地農(nóng)民子女、有公務(wù)員子女、有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)不夠，很多學(xué)生呈隔代監(jiān)護(hù)、委托監(jiān)護(hù)和自我監(jiān)護(hù)狀態(tài)，并且臨時(shí)監(jiān)護(hù)人大多受教育程度不高，他們?cè)趯?duì)青少年監(jiān)護(hù)和言傳身教時(shí)，通常方法或簡(jiǎn)單粗暴、或只在物質(zhì)和生活上給予滿足，很少給予精神上的關(guān)注和思想道德方面的教育。鑒于此，學(xué)校開(kāi)展了豐富的施教活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展“三幫”活動(dòng)，幫經(jīng)濟(jì)、幫學(xué)習(xí)、幫思想，積極構(gòu)建“三幫”網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校與科任教師簽訂幫扶責(zé)任書，確立幫扶對(duì)象，學(xué)校黨支部與黨員簽訂幫扶責(zé)任書，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、示范性和帶頭作用，通過(guò)檔案跟蹤，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理；真情幫扶“問(wèn)題”學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想，讓學(xué)生感受到社會(huì)、學(xué)校、家庭的溫暖。并建立學(xué)生心理疏導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，確保心理有障礙的學(xué)生能盡快走出陰影，樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)的良好思想情操。
2、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)，共同與家長(zhǎng)就家教工
作、學(xué)生心理、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況交流，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，要求他們了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)和生活情況；并邀請(qǐng)司法專職人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)知法、懂法，并學(xué)會(huì)在家庭教育中能適當(dāng)滲透法制教育；此外，班主任教師通過(guò)與學(xué)生談話、家訪、側(cè)面調(diào)查等方法，了解孩子的長(zhǎng)處和不足，并盡可能地積極引導(dǎo)他們向正確、積極的方向發(fā)展。多種關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在內(nèi)心漸漸地形成肯定自我的意識(shí)，精神面貌發(fā)生了較大變化。有效地預(yù)防了學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
三是充分發(fā)揮學(xué)校教育職能作用，利用現(xiàn)有學(xué)校資源，多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，配合職能部門整治校園周邊環(huán)境，還學(xué)校周邊一方凈土。
1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育。通過(guò)全校性法制專題講座、經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓學(xué)生及時(shí)吸取教訓(xùn)，同時(shí)，采取主題班會(huì)的形式，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，由責(zé)任教師選擇適合于本年齡段學(xué)生的法制知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，由于措施得力，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生樂(lè)于接受，效果較好。
2、配合相關(guān)職能部門整治周邊環(huán)境，打造一方凈土。對(duì)學(xué)生校外活動(dòng)情況實(shí)時(shí)監(jiān)控，教育學(xué)生不進(jìn)“三廳一室”。與相關(guān)部門聯(lián)系，對(duì)學(xué)校周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)、門面房、書攤、游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的不規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行整治，有效鏟除引誘學(xué)生違法犯罪的土壤。
3、加強(qiáng)法制安全系列主題教育活動(dòng)。以 “3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“6.26全國(guó)戒毒日”、“10.13建隊(duì)日”、“12.4全國(guó)法制宣傳日”等節(jié)點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，開(kāi)主題班隊(duì)活動(dòng)課，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、組織學(xué)生參加征文比賽等多種形式，普及《治安管理處罰法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。
4、認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，按照每個(gè)學(xué)科的法制滲透點(diǎn)，抓住課堂教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)，以班會(huì)、校會(huì)為主陣地，充分運(yùn)用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行扎實(shí)有效的法制宣傳教育，積極營(yíng)造學(xué)校的法制宣傳氛圍。使學(xué)生懂得違法犯罪對(duì)個(gè)人前途、家庭安寧、社會(huì)穩(wěn)定造成的危害性，懂得違法犯
罪要承擔(dān)法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。
二、主要成效及經(jīng)驗(yàn)
一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，學(xué)?！傲惴缸铩眲?chuàng)建工作開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)斐然，學(xué)校始終保持全校師生違法犯罪率為0，同時(shí)學(xué)校獲先進(jìn)學(xué)校、“和諧校園”、“文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?！叭灰惑w”家校教育網(wǎng)絡(luò)受到上級(jí)教育部門的一致肯定； 學(xué)校德育教育、教育教學(xué)質(zhì)量均得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)……
三、存在的困難和下步工作打算
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)教育面臨的新形式、新挑戰(zhàn)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。以“鍛造品牌，做強(qiáng)一塊；依托優(yōu)勢(shì)，提升一塊；抓住機(jī)遇，發(fā)展一塊”為工作策略，以“樹(shù)魂立根”為主線，以貫徹《兩綱》為要求，以思想品德教育為基礎(chǔ)，積極培育“一校一品”，形成學(xué)校德育工作特色，使學(xué)校德育工作豐富多彩，增強(qiáng)吸引力和震撼力。
二、工作原則
1．堅(jiān)持學(xué)校德育特色與“樹(shù)魂立根”、“兩綱”精神結(jié)合起來(lái)；
2．堅(jiān)持學(xué)校德育特色與社會(huì)教育資源結(jié)合起來(lái)；
3．堅(jiān)持學(xué)校德育特色與學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)；
4．堅(jiān)持學(xué)校德育特色與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性、特色性、實(shí)效性。
三、主要目標(biāo)
各部門以德育教育為學(xué)校抓手，制定增強(qiáng)生命教育的重要性和緊迫性，充分發(fā)揮各部門及人員的職能，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教職員工的主動(dòng)性和能動(dòng)性，為學(xué)校生命教育工作做出貢獻(xiàn)。由學(xué)校政教處主要負(fù)責(zé)落實(shí)，遵循“一校一品”的原則，構(gòu)建德育教育立體網(wǎng)絡(luò)。
整體規(guī)劃學(xué)校德育教育的內(nèi)容序列，以健全人格、提高法律素養(yǎng)和學(xué)會(huì)自我保護(hù)為主要目標(biāo)，以課內(nèi)、課外為一體，以學(xué)科教學(xué)、專題教育為多種教育途徑，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，形成縱向銜接、分層遞進(jìn)，課內(nèi)、課外互為一體，學(xué)校、社會(huì)、家庭橫向聯(lián)動(dòng)的生命教育大網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生都能成為一生幸福的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、基本內(nèi)容和方法
實(shí)施“一校一品”工程，是落實(shí)以人為本的必然要求，也是遵循教育規(guī)律促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本精神，根據(jù)學(xué)校師資、環(huán)境、傳統(tǒng)等不同特點(diǎn)發(fā)掘?qū)W校資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作方法，形成學(xué)校德育特色，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。
（一）、以“法制校本教材”為基礎(chǔ)，落實(shí)學(xué)科教學(xué)
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)課時(shí)、安排專人。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及教育要求，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，或在政治學(xué)科等基礎(chǔ)型課程（顯性課程、隱性課程）的基礎(chǔ)上，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地滲透法制教育內(nèi)容，同時(shí)要注意不同學(xué)科之間的有機(jī)整合和浸潤(rùn)。
2、相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)各年級(jí)法制教育的課時(shí)進(jìn)度，備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一制定本年級(jí)本學(xué)科的法制教學(xué)計(jì)劃。
（二）、以“法制安全教育”為抓手，落實(shí)專題教育
根據(jù)學(xué)?！斗ㄖ瓢踩逃１窘滩摹返膬?nèi)容安排，由政教處制定相關(guān)的法制專題教育，并結(jié)合上級(jí)部門的要求以及學(xué)校的實(shí)際，將相關(guān)教育內(nèi)容或按時(shí)間段，或按實(shí)際情況制定各個(gè)學(xué)期的法制計(jì)劃，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。
1、以時(shí)間段開(kāi)展法制教育
每學(xué)期的第一個(gè)月，學(xué)校強(qiáng)化《日常行為規(guī)范教育》，利用校廣播和班會(huì)，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》教育。
2、以學(xué)校實(shí)際開(kāi)展法制教育
學(xué)校每學(xué)年都要注重交通法規(guī)教育，也要求班主任利用班會(huì)進(jìn)行相關(guān)教育；在重要節(jié)假日前，也要對(duì)學(xué)生作相關(guān)的安全教育；重視《兩法一條例》的相關(guān)教育。
3．專題教育活動(dòng)，要拓展信息渠道，充分利用“有線電視”、圖片、講座、實(shí)地觀摩等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的起源、生命的抗?fàn)?、疾病的預(yù)防、法制安全、預(yù)防、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、性教育、抗震減災(zāi)等教育，使學(xué)生從直觀上感受生命給人的震撼，從而對(duì)生命有更深的理解。
（三）以“小小法律通”為典型，落實(shí)課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)生檢驗(yàn)理論知識(shí)、強(qiáng)化理論知識(shí)的重要途徑。要充分利用學(xué)校法制教育的骨干作用，示范作用，舉行“模擬法庭”、“法律演講”，舉辦“法律知識(shí)競(jìng)賽”等，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用，推進(jìn)學(xué)校多方位開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的體現(xiàn)法治精神的育人環(huán)境。
由政教處、團(tuán)隊(duì)部負(fù)責(zé)，相關(guān)部門和教師配合落實(shí)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)、立體的教育模式，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富多彩和生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)。
（四）、落實(shí)“一校一品”工程，構(gòu)建生命教育特色
1、聘請(qǐng)公檢法同志來(lái)校做《兩法一條例》講座；聘請(qǐng)派出所的校外輔導(dǎo)員作《自我保護(hù)》等講座。以第一手資料生動(dòng)、詳實(shí)的內(nèi)容教育學(xué)生。
2、組織、開(kāi)展各類豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校與社區(qū)的教育資源融為一體，互相交流，有機(jī)整合，組織“小小法律通”進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“模擬法庭”的庭審表演等。
3、以班報(bào)、校報(bào)、演講、征文、廣播等形式，開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)接受教育，積極探究，在實(shí)踐中、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有關(guān)法律知識(shí)，從而提升自身法律素養(yǎng)。
五、實(shí)施的階段
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，完善方案。
加大宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)等形式，向廣大教職工宣傳學(xué)校自主發(fā)展的重要意義和實(shí)施辦法，切實(shí)統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其參與學(xué)校自主發(fā)展的自主意識(shí)和信心。在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上擬定、完善本校的《自主發(fā)展重點(diǎn)推動(dòng)工作方案》。
第二階段：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織實(shí)施。
1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自主發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好具體聯(lián)系人，建立“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，專人落實(shí)，全員參與”的推進(jìn)機(jī)制。要聘請(qǐng)教育專家，組成專家引領(lǐng)小組，對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，提升建設(shè)力度。
2、落實(shí)責(zé)任，完善制度。
將建設(shè)目標(biāo)分解到處室和教職工，責(zé)任到人，確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，有效實(shí)施。要注重教職工參與的方式，修訂完善學(xué)校的規(guī)章制度和考核方法，建立責(zé)任崗位制度和追究制度，調(diào)動(dòng)教職工參與品牌建設(shè)的積極性和責(zé)任感。
3、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。
將品牌建設(shè)貫穿于學(xué)校平時(shí)工作過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)實(shí)施過(guò)程中凸顯的各種優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策進(jìn)行干預(yù)，糾偏扶正，要突出重點(diǎn)，力求實(shí)效，確保學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目健康運(yùn)行。
第三階段：總結(jié)反饋、討論提高。
舉辦研討會(huì)、觀摩會(huì)、表彰會(huì)，針對(duì)自主發(fā)展活動(dòng)情況進(jìn)行“回頭看”，進(jìn)行全面總結(jié)，查找活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法，確保品牌建設(shè)的長(zhǎng)效性和實(shí)效性。
六、保障措施
一、班主任的學(xué)習(xí)能力是班主任工作中法治教育的決定環(huán)節(jié)
班主任是班級(jí)的組織者、協(xié)調(diào)者、管理者和教育者，是距離學(xué)生最近、與學(xué)生接觸最多、對(duì)學(xué)生影響最大的教師，但是，很多老師本身的法治觀念和法律意識(shí)不夠強(qiáng)烈。因此在班主任工作中開(kāi)展法治教育，首先需要班主任知法、學(xué)法、懂法。作一名優(yōu)秀的班主任，不僅要有組織、協(xié)調(diào)、管理和教育的基本能力，還要有不懈的學(xué)習(xí)能力。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生“叫板”老師的事時(shí)有發(fā)生。而我們往往會(huì)將此類問(wèn)題臉譜化、模版化，所謂的“一針見(jiàn)血”的分析，要么認(rèn)為學(xué)生不懂得尊師德，要么認(rèn)為教師的教育工作存在問(wèn)題。事實(shí)上，教育本是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)，不同的學(xué)生有不同的品性，不同的教師也有不同的工作方法，這一對(duì)矛盾實(shí)質(zhì)上就是在人與人的交往、個(gè)人參與社會(huì)中出現(xiàn)的不可避免的沖突。解決這樣的矛盾并非一定需要深入到人性和道德的程度，從法律和法治的層面也可以處理。高中生一定程度上和成年人的思維接近，因此，合理選擇社會(huì)生活中最常見(jiàn)的法律處理思維和方式處理班主任工作中的常見(jiàn)沖突，更能顯示出班主任工作的科學(xué)水平。
作為高中班主任，學(xué)習(xí)法律包括但應(yīng)不僅限于《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、 和 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，還應(yīng)該注重對(duì)法律意識(shí)和法律觀念的培養(yǎng)。離開(kāi)現(xiàn)代法律觀念，或者缺乏公民對(duì)法律的普遍信仰，公民的守法精神和良好的法治氛圍就不能形成，法治就不可能實(shí)現(xiàn)。因此，班主任在學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該著重培養(yǎng)自己的法律意識(shí)和法律觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)掌握法律方法，在參與法律實(shí)踐中思考法治建設(shè)，在實(shí)踐中維護(hù)法律權(quán)威、敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。這樣，在提高自身法治理念水平的同時(shí)，也能為學(xué)生法律意識(shí)形成樹(shù)立模范。
二、把法治教育納入班主任常規(guī)管理
據(jù)筆者了解， 目前我國(guó)中學(xué)生的法治教育在思想政治（思想品德）課程中的設(shè)置，大致包括以下部分：初中七年級(jí)兩個(gè)單元、八年級(jí)四個(gè)單元和九年級(jí)一個(gè)單元，主要涵蓋法的認(rèn)識(shí)、違法制裁與預(yù)防犯罪、未成年人權(quán)益保護(hù)、權(quán)利義務(wù)、公平正義等內(nèi)容；高中必修2“政治生活”以憲法中我國(guó)的政治生活為核心，選修5“生活中的法律”常識(shí)則包含社會(huì)主義法治、民事權(quán)利和義務(wù)、合同、勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、家庭與婚姻、法律救濟(jì)等。兩者均約占教材的四分之一左右。表面上看似乎占比重的不少，實(shí)際上在文科中當(dāng)新課內(nèi)容展開(kāi)后，學(xué)生往往不會(huì)再去關(guān)注學(xué)過(guò)的知識(shí)，尤其在目前還需要高考等考察的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)并非完全以學(xué)以致用為標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致了學(xué)生中普遍出現(xiàn)的“學(xué)則知，不學(xué)則不知”的怪圈。因此，在高中的班主任工作中，非常有必要將其納入班級(jí)管理常規(guī)。
將法制教育納入班主任工作常規(guī)，首先需要班主任制定合理可行的工作計(jì)劃。一般地，班主任工作計(jì)劃中包含了主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)、日常教育等內(nèi)容，班主任老師就應(yīng)當(dāng)在設(shè)置可行的計(jì)劃時(shí)，一方面要參照學(xué)校的教育活動(dòng)的安排，一方面也要注意和思想政治課程的協(xié)調(diào)。這兩者需要完整的流程規(guī)劃，并需要班主任提前做好準(zhǔn)備，而對(duì)于日常教育則是隨機(jī)的，班主任利用每日的班級(jí)交流時(shí)間，結(jié)合熱點(diǎn)法律話題進(jìn)行講解或引出討論。
三、班主任要學(xué)會(huì)充分利用各種資源進(jìn)行法治教育
班主任要學(xué)會(huì)利用自己所任學(xué)科資源進(jìn)行法治教育。以作者所任高中物理學(xué)科為例，物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它重視實(shí)驗(yàn)和觀察，重視理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的依據(jù)的觀念。在物理課的教學(xué)中，作者嘗試在充分傳授知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮物理學(xué)科的特點(diǎn)，注重“科學(xué)導(dǎo)入、分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)、有機(jī)統(tǒng)一”等原則，積極滲透法制教育。例如在講授圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)結(jié)合向心力、摩擦力等，介紹《道路交通安全法》等相關(guān)規(guī)定的科學(xué)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)觀念和規(guī)則意識(shí)。這樣在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，能使學(xué)生受到法律知識(shí)熏陶，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法的好習(xí)慣，使科學(xué)知識(shí)和法治意識(shí)獲得的雙重豐收。
班主任要學(xué)會(huì)利用新媒體資源進(jìn)行法治教育。班主任首先要開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)合《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》等，引導(dǎo)學(xué)生淞⑽拿魍絡(luò)意識(shí)，養(yǎng)成守法網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到QQ、微博、微信等媒體的價(jià)值，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)媒體和新媒體陣地， 采取空間文章推介、QQ和微信群討論、微博事件評(píng)價(jià)、身邊的法律問(wèn)題幫助等方式，將法治教育的理念、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)融入、滲透到學(xué)生日常生活中。而且，通過(guò)新媒體和學(xué)生進(jìn)行交流的方式， 更多的是在學(xué)生離校后的家庭生活中，易于吸收家長(zhǎng)參與法律問(wèn)題的討論，形成對(duì)法治理念的更大范圍地宣傳。
限于作者的水平和篇幅的原因，本文沒(méi)有深入涉及高中班主任工作中展開(kāi)法治教育的更多細(xì)節(jié)，這還需要我們一線班主任同仁結(jié)合自己的工作特點(diǎn)以及學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行不懈的探索，也希望本文能引出更多關(guān)于高中班主任工作中如何展開(kāi)法治教育的思考和討論。
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目前，我國(guó)與世界各國(guó)一樣，在對(duì)待未成年人犯罪的問(wèn)題上，因?yàn)槲闯赡耆俗陨磙q知能力差、心理不成熟和易于教化等特點(diǎn)，在刑法上普遍采取了從寬處理的政策。但現(xiàn)在的情況是未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法，下面筆者從學(xué)校法制教育中存在的問(wèn)題和解決辦法兩方面來(lái)談一談如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。
1目前學(xué)校法制教育中存在的問(wèn)題
首先，教育部門缺乏對(duì)學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)從現(xiàn)行教材的設(shè)置便可看出，在現(xiàn)行的教材中，只有初中二年級(jí)一門法律基礎(chǔ)課，而小學(xué)六年和其他階段的教學(xué)幾乎沒(méi)有任何法律課的設(shè)置，或者僅僅流于形式，半年將一次法制課。同志指出：依法治國(guó)"是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針"，而未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重任，所以教育主管部門應(yīng)重視起學(xué)校法制教育的重要性，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的法制教育不是可有可無(wú)，而是必不可少。
其次，任課教師水平參差不齊，學(xué)生積極性不高。現(xiàn)在的法律課教師多為帶班上來(lái)的政治教師，其中很多教師可能從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)法律，自身的法律意識(shí)和教學(xué)方法便存在著一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的知識(shí)講授課，學(xué)生沒(méi)有任何積極性可言。
第三，法制教育僅僅局限于校園和課堂之內(nèi)。由于對(duì)法制課的重視程度和經(jīng)費(fèi)等原因，現(xiàn)在的法制教育僅僅局限在了校園之中和課堂之內(nèi)，很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去學(xué)習(xí)，或邀請(qǐng)其他單位參加，采取多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，只把教育局限在了45分鐘的課堂內(nèi)，造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，不利于增強(qiáng)未成年人的法制觀念。
2加強(qiáng)學(xué)校法制教育的解決辦法
首先便是各級(jí)教育部門尤其是教育主管部門的重視。應(yīng)該編寫一套完整而系統(tǒng)的法律教材，我國(guó)的法律已形成了已憲法為母法的較為完備的法律體系，教育部門應(yīng)組織力量，根據(jù)未成年人成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和認(rèn)知和接受能力，編寫一套小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的法律教材，使未成年人接受法制教育系統(tǒng)化、持續(xù)化，比如說(shuō)，根據(jù)兒童的特點(diǎn)將編寫成法制連環(huán)畫的形式，讓他們初步建立法律觀念，而到了中學(xué)，可采取文字和案例相結(jié)合的方式，逐步形成法律意識(shí)等等。
其次學(xué)校應(yīng)該錄用一些法律專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生做任課教師，他們的法律意識(shí)比較強(qiáng)，理論功底深厚，能夠更好地理解和詮釋法律，并且也能在教學(xué)中運(yùn)用自己的法律知識(shí)給學(xué)生多一些案例教學(xué)和形象教學(xué)，以案說(shuō)法、以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，能很好地避免照本宣科的填鴨式教學(xué)，賦教于樂(lè)。并且學(xué)校的法制課不必向語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣每周安排很多課程，所以一般一個(gè)學(xué)校有一至兩名法律教師就可以了，不會(huì)過(guò)多的增加學(xué)校的負(fù)擔(dān)。
3加強(qiáng)學(xué)校法制的多樣性
①開(kāi)設(shè)法制教育課。學(xué)校須將法制教育納入每年或每學(xué)期的德育工作計(jì)劃中，制定切實(shí)可行的教育活動(dòng)計(jì)劃，努力做到活動(dòng)有計(jì)劃、課時(shí)有保證（每周開(kāi)設(shè)一節(jié)法制教育課），（可使用班會(huì)課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等）、課堂有教師，（最好是班主任或政治課教師），強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，把法制教育落實(shí)到日常具體的工作中，努力形成有序管理體系，做到有教學(xué)教材，有專職教師，充分利用課堂時(shí)間保證學(xué)生學(xué)好法律知識(shí)，并在平時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)驗(yàn)。
②進(jìn)行法制教育主題講座。學(xué)?？烧?qǐng)法制專家或?qū)W校法制教師主講，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際給學(xué)生進(jìn)行"明確學(xué)習(xí)法律的意義，預(yù)防犯罪知識(shí)等"主題講座，有目的地對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育。
③法制知識(shí)宣傳教育。首先，可在學(xué)科教育中滲透法制教育，在各門學(xué)科中針對(duì)學(xué)生實(shí)際滲透一些法律教育內(nèi)容，文道結(jié)合，細(xì)水長(zhǎng)流，滋潤(rùn)學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念。其次，利用學(xué)校的板報(bào)、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳法制教育內(nèi)容和先進(jìn)典型，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
④建立法制教育輔導(dǎo)站，學(xué)?？梢栽O(shè)立法制咨詢信箱，每天中午在輔導(dǎo)室有法制教師值班，積極為學(xué)生提供有關(guān)法制的知識(shí)，幫助學(xué)生解決有關(guān)法制方面的問(wèn)題。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園（園長(zhǎng)）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實(shí)。
為有利于安全工作的正常有序開(kāi)展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心?！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開(kāi)展了“安全伴我行”、“開(kāi)學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)xx”主題教育活動(dòng)，通過(guò)不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹(shù)立了師生的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開(kāi)了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。
四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。
1、認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反xx意識(shí)。
2、部分學(xué)校校園里開(kāi)辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見(jiàn)病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。
3、組織師生開(kāi)展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園（園長(zhǎng)）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實(shí)。
為有利于安全工作的正常有序開(kāi)展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心?！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開(kāi)展了“安全伴我行”、“開(kāi)學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)”主題教育活動(dòng)，通過(guò)不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹(shù)立了師生的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)年春季安全工作計(jì)劃》、《年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)年安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開(kāi)了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。
四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。
1、認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反意識(shí)。
2、部分學(xué)校校園里開(kāi)辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見(jiàn)病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。
3、組織師生開(kāi)展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園（園長(zhǎng)）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實(shí)。
為有利于安全工作的正常有序開(kāi)展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心?！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開(kāi)展了“安全伴我行”、“開(kāi)學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)xx”主題教育活動(dòng)，通過(guò)不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹(shù)立了師生的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開(kāi)了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。
四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。
1、認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反xx意識(shí)。
2、部分學(xué)校校園里開(kāi)辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見(jiàn)病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。
3、組織師生開(kāi)展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
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4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
7、認(rèn)真開(kāi)展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認(rèn)真開(kāi)展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾及時(shí)排查出來(lái)，并及時(shí)處理，把不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。
