時(shí)間：2023-03-06 16:04:00
序論：在您撰寫(xiě)小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
俗話(huà)說(shuō)得好“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，可當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，你又把握了多少？機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，就看你個(gè)人的造化！這一次學(xué)校給我們提供這么好的機(jī)會(huì)，在見(jiàn)習(xí)中我通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞增加啦不少的知識(shí)！國(guó)家現(xiàn)在重視教育事業(yè)的建設(shè)，要求現(xiàn)代學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，作為新一代的新鮮人類(lèi)的學(xué)生，不僅是國(guó)家的希望，也是天下父母的希望，作為國(guó)家的接班人、父母的傳人，孩子們只能按國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)、父母的安排來(lái)學(xué)習(xí)！
可有誰(shuí)問(wèn)過(guò)孩子們自己的意思？知道他們真正要的是什么？當(dāng)我看到他們整天就是學(xué)習(xí)、上課，連上洗手間的時(shí)間都沒(méi)有，我不在的同情他們還是為我們那一代感到惋惜！雖說(shuō)學(xué)生是以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，而童年是美好的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的小孩，可是現(xiàn)在的小孩還能有這樣的待遇嗎？他們的童年時(shí)光大多都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，每天除啦學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，上學(xué)、家教、補(bǔ)習(xí)班排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)的空余時(shí)間，雖說(shuō)學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣，但那是少數(shù)人的想法！多數(shù)人還是想在玩耍中度過(guò)！
“活到老學(xué)到老”一點(diǎn)都不假，但學(xué)習(xí)外還要有一定的個(gè)人生活空間，這樣也不覺(jué)得生活的乏味！對(duì)于白龍小學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，我只想對(duì)老師和他們的父母說(shuō)“不是一味的學(xué)習(xí)就能考得好成績(jī)的，有時(shí)候給他們自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是一種理想的選擇！他們可以知道自己要學(xué)習(xí)什么，做什么，作為長(zhǎng)輩的，我們只要在一旁的監(jiān)督，輔導(dǎo)就好拉！讓他們自由發(fā)揮不是更好嗎？學(xué)得下得你不叫他也自己去學(xué)，學(xué)不下的你逼也沒(méi)用！”
教育固然重要，但做人也是一樣的重要不是嗎？說(shuō)真的現(xiàn)在的老師不是一般的好做！學(xué)校希望有好成績(jī)的學(xué)生，父母也是望子成龍、望女成鳳，這樣老師的壓力就大，沒(méi)教出優(yōu)秀學(xué)生學(xué)校會(huì)沒(méi)有榮譽(yù)，個(gè)人的飯碗也不保，但你對(duì)學(xué)生要求過(guò)大，他們還反過(guò)來(lái)做對(duì)，罵你不是好老師！你也在學(xué)生面前也不好做人！哎！凡事都想做得十全十美那是不可能的！
我們還是實(shí)事求是，做到問(wèn)心無(wú)愧就好啦！現(xiàn)在的社會(huì)隨處都存在競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)校學(xué)生都要爭(zhēng)第一名，老師都要當(dāng)優(yōu)秀老師，在社會(huì)上爭(zhēng)誰(shuí)的地位高，凡事都不要強(qiáng)求，是你的就會(huì)是你的，不是你的給你也拿不起，總之一句話(huà)：“你想要老板的錢(qián)，老板更想要你的命”。
一、政治思想方面：
本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的XX年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái)，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái)，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教
由于我?guī)W(xué)校六、七、八三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看音樂(lè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)（區(qū)音樂(lè)教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)）。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、拜師學(xué)藝，感觸頗多
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課30多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、音樂(lè)課……最遺憾的是師傅的課聽(tīng)得不多，無(wú)法領(lǐng)會(huì)師傅更多的精彩之處。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心，對(duì)孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的音樂(lè)課！[1]
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3、成績(jī)方面：
①在我校50周年校慶之際，輔導(dǎo)的鼓號(hào)隊(duì)得到了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
②輔導(dǎo)的二胡班初見(jiàn)起色，學(xué)生興趣較高。
當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲，努力工作。
4、今后努力的方向：
①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；
②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。一個(gè)星期一節(jié)課，并且孩子們對(duì)音樂(lè)課又是非常的喜愛(ài)，所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動(dòng)作”等等備課中無(wú)法預(yù)設(shè)的場(chǎng)景。
③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；
④經(jīng)常看書(shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
[2]
根據(jù)司令部黨委實(shí)施"關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐''''三個(gè)代表''''重要思想，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)教育活動(dòng)"的教育部署。為把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神進(jìn)一步引向深入，確保這次教育在我所貫徹落實(shí)，確保招待所的安全穩(wěn)定和高度統(tǒng)一。我所于三月底至七月上旬，利用14天實(shí)踐深入開(kāi)展了教育。在教育中我所主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、端正認(rèn)識(shí)，打牢教育的思想基礎(chǔ)
接到通知后，我所立即召開(kāi)黨員大會(huì)，科學(xué)制定教育計(jì)劃，同時(shí)通過(guò)動(dòng)員、骨干談心等方式澄清官兵厭煩、無(wú)關(guān)、輕視三種模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)官兵認(rèn)清了教育的重大政治意義和社會(huì)意義，使全所官兵對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治信念更加堅(jiān)定；高舉旗幟，聽(tīng)黨指揮的思想更加牢固；激勵(lì)官兵同心同德、艱苦奮斗，為進(jìn)一步完成后勤保障任務(wù)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好教育的組織保證
我所把這次教育作為當(dāng)前部隊(duì)教育的一項(xiàng)重中之重的工作，集中精力、全力以赴、精心實(shí)施。在司令部黨委動(dòng)員結(jié)束后，又結(jié)合我所實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行了再動(dòng)員，并結(jié)合階段小結(jié)講評(píng)，深入思想動(dòng)員。結(jié)合自身特點(diǎn)，出專(zhuān)題黑板報(bào)，組織寫(xiě)教育的體會(huì)，大力營(yíng)造濃厚的氛圍，使官兵參與教育的熱情高漲，形成了良好的教育氛圍。
三、結(jié)合專(zhuān)題教育，講清道理
我所緊緊圍繞十六大教育的主題，反反復(fù)復(fù)組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)《十六大報(bào)告》內(nèi)容，進(jìn)行了專(zhuān)題教育后，及時(shí)開(kāi)展討論、辯論、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)，鞏固教育成果。切實(shí)做到了把形勢(shì)講清，把道理講實(shí)，把思想認(rèn)識(shí)理正。
四、開(kāi)展有效活動(dòng)增強(qiáng)教育效果
每個(gè)專(zhuān)題授課后，我所有針對(duì)性地布置討論題。討論中，注重邊學(xué)邊議，干部骨干帶頭重點(diǎn)發(fā)言，大家補(bǔ)充，全所統(tǒng)一講評(píng)。為增強(qiáng)教育的效果，還組織官兵觀看《國(guó)防教育》、《黨的光輝歷程》等錄像，不斷幫助官兵提高認(rèn)識(shí)掃清思想障礙，確保了教育的扎實(shí)有效，確保了我所安全穩(wěn)定，工作的健康開(kāi)展。
根據(jù)司令部黨委實(shí)施"關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐''''三個(gè)代表''''重要思想，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)教育活動(dòng)"的教育部署。為把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神進(jìn)一步引向深入，確保這次教育在我所貫徹落實(shí)，確保招待所的安全穩(wěn)定和高度統(tǒng)一。我所于三月底至七月上旬，利用14天實(shí)踐深入開(kāi)展了教育。在教育中我所主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、端正認(rèn)識(shí)，打牢教育的思想基礎(chǔ)
接到通知后，我所立即召開(kāi)黨員大會(huì)，科學(xué)制定教育計(jì)劃，同時(shí)通過(guò)動(dòng)員、骨干談心等方式澄清官兵厭煩、無(wú)關(guān)、輕視三種模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)官兵認(rèn)清了教育的重大政治意義和社會(huì)意義，使全所官兵對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治信念更加堅(jiān)定；高舉旗幟，聽(tīng)黨指揮的思想更加牢固；激勵(lì)官兵同心同德、艱苦奮斗，為進(jìn)一步完成后勤保障任務(wù)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好教育的組織保證
我所把這次教育作為當(dāng)前部隊(duì)教育的一項(xiàng)重中之重的工作，集中精力、全力以赴、精心實(shí)施。在司令部黨委動(dòng)員結(jié)束后，又結(jié)合我所實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行了再動(dòng)員，并結(jié)合階段小結(jié)講評(píng)，深入思想動(dòng)員。結(jié)合自身特點(diǎn)，出專(zhuān)題黑板報(bào)，組織寫(xiě)教育的體會(huì)，大力營(yíng)造濃厚的氛圍，使官兵參與教育的熱情高漲，形成了良好的教育氛圍。
三、結(jié)合專(zhuān)題教育，講清道理
我所緊緊圍繞十六大教育的主題，反反復(fù)復(fù)組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)《十六大報(bào)告》內(nèi)容，進(jìn)行了專(zhuān)題教育后，及時(shí)開(kāi)展討論、辯論、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)，鞏固教育成果。切實(shí)做到了把形勢(shì)講清，把道理講實(shí)，把思想認(rèn)識(shí)理正。
四、開(kāi)展有效活動(dòng)增強(qiáng)教育效果
每個(gè)專(zhuān)題授課后，我所有針對(duì)性地布置討論題。討論中，注重邊學(xué)邊議，干部骨干帶頭重點(diǎn)發(fā)言，大家補(bǔ)充，全所統(tǒng)一講評(píng)。為增強(qiáng)教育的效果，還組織官兵觀看《國(guó)防教育》、《黨的光輝歷程》等錄像，不斷幫助官兵提高認(rèn)識(shí)掃清思想障礙，確保了教育的扎實(shí)有效，確保了我所安全穩(wěn)定，工作的健康開(kāi)展。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“bboyv”為你整理了這篇教育學(xué)系主任2020年度述職報(bào)告范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
教育學(xué)系主任2020年度述職報(bào)告
周春玲，現(xiàn)任教育學(xué)系主任，本年度共承擔(dān)5門(mén)課程，共計(jì)400學(xué)時(shí)，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)，見(jiàn)習(xí)；實(shí)踐學(xué)時(shí)累積200余學(xué)時(shí)，指導(dǎo)畢業(yè)論文12人，本年度順利完成各項(xiàng)工作。下面將對(duì)2020年度教育系工作進(jìn)行述職。
一、教研室常規(guī)工作
撰寫(xiě)教研室工作計(jì)劃及活動(dòng)記錄，期末教研室工作總結(jié)；期初、期中的各項(xiàng)檢查和教學(xué)準(zhǔn)備工作；組織多次教研集體備課，和集體聽(tīng)課活動(dòng)，教師評(píng)課、學(xué)生評(píng)教；期末試卷和考試分析的檢查、存檔工作；教研室檔案歸檔工作；科研研討，教研室本年度在研項(xiàng)目共8項(xiàng)，包括省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，廳級(jí)3項(xiàng)，校級(jí)2項(xiàng)，6篇。教育學(xué)教研室無(wú)教學(xué)事故或差錯(cuò)，總體表現(xiàn)較好。
二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)
1、組織填報(bào)21年春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教材。
2、組織專(zhuān)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)工作。本年度組織18級(jí)學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)和17級(jí)教育實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，16級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)等工作。并組織教師完成相應(yīng)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)材料歸檔工作，批閱實(shí)習(xí)手冊(cè)累積達(dá)400余人次。
3、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作。20春季學(xué)期16級(jí)63名畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和答辯工作。20秋17級(jí)89人畢業(yè)論文的開(kāi)題和指導(dǎo)工作。
4、組織學(xué)生技能展示和比賽活動(dòng)
與學(xué)工辦合作，在本教研室老師的共同努力下，利用夏季學(xué)期組織了學(xué)生開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽等活動(dòng)
5、配合學(xué)工開(kāi)展學(xué)生教育工作
開(kāi)展20級(jí)新生的入學(xué)教育及18級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育，組織16級(jí)畢業(yè)生的考研交流會(huì)并對(duì)17級(jí)學(xué)生考研進(jìn)行指導(dǎo)及相關(guān)咨詢(xún)工作，以幫助學(xué)生建立信心，更好準(zhǔn)備考試。
6、專(zhuān)業(yè)宣傳片制作工作
搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程中的資料，并與畢業(yè)生溝通，了解畢業(yè)生工作現(xiàn)狀，制作專(zhuān)業(yè)宣傳片。
7、組織申報(bào)雙一流專(zhuān)業(yè)和優(yōu)秀教研室工作。
8、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證前期準(zhǔn)備工作。
三、學(xué)科建設(shè)
1.組織2019級(jí)小學(xué)教育研究生教育實(shí)習(xí)
2.組織2017級(jí)教育管理研究生畢業(yè)答辯工作
3.修訂2021年考研大綱工作
4.組織填報(bào)碩士生導(dǎo)師考核表和新任導(dǎo)師審核表共計(jì)20余人
6.組織推免研究生面試，20級(jí)研究生導(dǎo)師互選工作
四、工作中的不足和改進(jìn)措施
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型創(chuàng)新人才 教學(xué)模式 研究 中期總結(jié)
作為新開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)，小學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)（語(yǔ)文）的培養(yǎng)目標(biāo)即是“綜合培養(yǎng)、發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)”，為了研究適合小學(xué)教育（語(yǔ)文）本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，我課題組進(jìn)行了各方面的調(diào)研、學(xué)習(xí)和座談，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1.到首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院進(jìn)行調(diào)研、座談
2015年6月29日課題組前往北京，到事先聯(lián)系好的首都師范大學(xué)東區(qū)初等教育學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，同我們進(jìn)行座談的專(zhuān)家主要有首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長(zhǎng)王智秋，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院中文教研室主任崔增亮教授，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王杰以及講授小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的幾位教授。此次調(diào)研主要就培養(yǎng)小學(xué)教育（語(yǔ)文）本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)的定位、課程設(shè)置、學(xué)科與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合、應(yīng)用型人才教學(xué)模式等幾個(gè)方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院的小學(xué)教師培養(yǎng)理念是走在全國(guó)前沿的，緊緊把握國(guó)家大的小學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，在調(diào)研座談會(huì)上我們通過(guò)提問(wèn)的方式向?qū)＜覀兞私獠W(xué)習(xí)到了小學(xué)教育人才培養(yǎng)的最權(quán)威的咨詢(xún)，以“培養(yǎng)小學(xué)教師要為當(dāng)?shù)亟逃?wù)”為宗旨，專(zhuān)家們指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)課題的研究給出了寶貴意見(jiàn)，綜合起來(lái)有如下幾點(diǎn)：第一，注意培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合性知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二，教育要把握國(guó)家大的發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)合理。第三，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)。第四，學(xué)科與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合起來(lái)，比如兒童文學(xué)與課文教學(xué)的結(jié)合，兒童劇創(chuàng)作與課文閱讀指導(dǎo)的結(jié)合，修辭與文本解讀的結(jié)合。通過(guò)去首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院調(diào)研、座談，課題組對(duì)培養(yǎng)小學(xué)教育（語(yǔ)文）本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才教學(xué)模式的思路打開(kāi)，一些具體的想法和下一步研究的有了初步的計(jì)劃和明確的方向。
2.到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)及深入北京和呼和浩特幾所小學(xué)聽(tīng)課調(diào)研
課題申請(qǐng)人在2015年10月到2016年1月期間到首都師范大學(xué)進(jìn)修，深入首師大初等教育專(zhuān)業(yè)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，在此期間利用進(jìn)修的機(jī)會(huì)在首師大圖書(shū)館和國(guó)家圖書(shū)館查閱大量的圖書(shū)資料，掌握了較為科學(xué)和先進(jìn)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，也掌握了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。這對(duì)于課題組研究小學(xué)教育（語(yǔ)文）本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才教學(xué)模式的課題有很大的幫助。
另外，深入小學(xué)課堂聽(tīng)課調(diào)研，了解小學(xué)教育需要什么樣的教師，在大學(xué)教育中更能有針對(duì)性的培養(yǎng)社會(huì)所需要的小學(xué)教師。
主要走進(jìn)的小學(xué)有：
人民大學(xué)附屬小學(xué)，聽(tīng)了公開(kāi)課《搭石》。教師講課，還有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，受益頗多。
首都師范附屬朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽(tīng)了幾節(jié)課，同時(shí)參加了首師大和朝陽(yáng)附小一起舉辦的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，有教師講課環(huán)節(jié)，特級(jí)教師和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，還有專(zhuān)家答疑環(huán)。此次活動(dòng)令人開(kāi)拓眼界，收獲小學(xué)教學(xué)的最權(quán)威的理念和方法。
北京西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)，聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)的精講課，理解了小學(xué)教師講好語(yǔ)文課所需要的基本功和知識(shí)，當(dāng)然包括實(shí)踐能力。
深入呼和浩特市先鋒路小學(xué)聽(tīng)課，呼和浩特呼倫南路小學(xué)聽(tīng)課，初步了解內(nèi)蒙地區(qū)小學(xué)教育的特點(diǎn)，了解小學(xué)教師講課的特點(diǎn)，逐步掌握關(guān)于小學(xué)教學(xué)的調(diào)研資料。只有了解了本地區(qū)教育教學(xué)特點(diǎn)和需要，才能為本地區(qū)培養(yǎng)適合小學(xué)教育的人才。
3.參加全國(guó)關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的會(huì)議和講座
2015年11月20日，課題組成員參加了“北京市語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)”第三屆年會(huì)，上午由北京各參會(huì)小學(xué)的優(yōu)秀教師講示范課，特級(jí)教師點(diǎn)評(píng)，下午開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇”，交流教學(xué)心得。
2015年11月21日，聽(tīng)了梁曉聲專(zhuān)家的講座“經(jīng)典閱讀與語(yǔ)文教學(xué)”。
通過(guò)會(huì)議和聽(tīng)講座學(xué)習(xí)就小學(xué)語(yǔ)文的閱讀、古詩(shī)等教學(xué)研究規(guī)律和方法有了深入了解，收獲了權(quán)威觀點(diǎn)。
4.課題組邀請(qǐng)系部小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展座談會(huì)
從首都師范大學(xué)6月份調(diào)研回校后，2015年7月5日課題組及時(shí)邀請(qǐng)系部小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展座談會(huì)，總結(jié)調(diào)研心得。座談會(huì)主題是“培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的心得”，會(huì)上教師們發(fā)表了自己的看法，提出了可貴的意見(jiàn)，為下一步課題研究打下基礎(chǔ)。
課題組認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師的講課方式越來(lái)越體現(xiàn)國(guó)家提倡的素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子們的啟發(fā)，關(guān)注孩子們想象力的發(fā)展在教學(xué)中變得尤為重要，因此小學(xué)教育（語(yǔ)文）專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式改革迫在眉睫，只有在大學(xué)里把小學(xué)教育（語(yǔ)文）專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生培養(yǎng)成具備當(dāng)前教育理念的準(zhǔn)小學(xué)教師，才能為今后的小學(xué)教育做出更多的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)研究和探討，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的教學(xué)模式有了初步的想法。例如，推行導(dǎo)師制，進(jìn)行技能指導(dǎo)；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行早期科研訓(xùn)練。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)年論文，幫助學(xué)生整理思路，修改不合適的部分，直至最終完成寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生早期科研意識(shí)和科研能力。
另外，教師們認(rèn)為應(yīng)該增加實(shí)訓(xùn)比重，實(shí)踐應(yīng)用性創(chuàng)新教學(xué)。
同時(shí)教師們提出要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生走進(jìn)小學(xué)課堂能再局限于中學(xué)的實(shí)習(xí)基地。
課題組在課題研究中期主要做了以上一些工作，下一步工作計(jì)劃繼續(xù)深入調(diào)研，要做好以下工作：
1.請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校給小學(xué)教育的學(xué)生做專(zhuān)題講座。
2.帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)小學(xué)課堂。
3.課題組再次舉辦座談會(huì)，探討應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式。
4.教師在課堂初步應(yīng)用研究的教學(xué)方式，組織學(xué)生積極參與實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)：
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[2]莊華杰、周金其.本科應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].高等教育研究，2014， 11.
作者簡(jiǎn)介：
李曉雯，女，內(nèi)蒙古呼和浩特市，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，副教授，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）。
因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿(mǎn)意的教育的。要把教育辦得人民滿(mǎn)意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自我黨性原則和思想境界的時(shí)候。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)教育工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
小學(xué)教育工作總結(jié)1記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的完美，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的教師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下頭我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。
德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告訴自我：每一天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用進(jìn)取開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè)意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細(xì)致、寬容與職責(zé)投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。
能：第一年工作，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不準(zhǔn)確、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。所以，提升自我的工作本事是我這一年面臨的首要任務(wù)。所以我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自我盡快適應(yīng)工作，盡快進(jìn)取融入學(xué)校氛圍中。另外，經(jīng)過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書(shū)上的知識(shí)畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外，我還十分珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動(dòng)，設(shè)計(jì)教案，并向師傅虛心請(qǐng)教，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思，來(lái)一次自我審視以便日后有更大的提高。作為一名新教師，我深知自我的本事水平還不夠，所以我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同提高。同時(shí)，我在自我博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是努力經(jīng)過(guò)了成
人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程》培訓(xùn)豐富自我的認(rèn)知，經(jīng)過(guò)多途徑增加自我的理論知識(shí)，全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
勤：作為第一年的見(jiàn)習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到，不早退。進(jìn)取、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育;對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并經(jīng)過(guò)電話(huà)和家長(zhǎng)做最終的確定。
績(jī)：進(jìn)取參加學(xué)校組織的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講》故事比賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。認(rèn)真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與完美。
小學(xué)教育工作總結(jié)2作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我各方面的本事?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、在資料方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。
這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。
課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、本事、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，靈活多變的運(yùn)用;
教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情景進(jìn)行調(diào)整。
2、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情景，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。
所以，在備課時(shí)，我不僅僅研究到文本的'資料，還研究到文本延伸到的資料，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。
有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性十分強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生提高成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性。
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的進(jìn)取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。
小學(xué)教育工作總結(jié)3一、重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真、專(zhuān)心做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。同事之間團(tuán)結(jié)和睦。思想上能夠與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力求在工作、生活中處處起模范作用。
二、剖析問(wèn)題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：業(yè)務(wù)水平到達(dá)必須高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其，上完課身心俱疲，有些茫然，暫時(shí)失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo)，加之身體欠佳原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有回避心態(tài)。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。缺少了以往韌勁。
三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向。
對(duì)于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，進(jìn)一步解放思想，檢查梳理自我的思想觀念，破除各種不合時(shí)宜的思想觀念，使思想更加貼合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。
第二、在提高自身素質(zhì)上見(jiàn)成效。
因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿(mǎn)意的教育的。要把教育辦得人民滿(mǎn)意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自我黨性原則和思想境界的時(shí)候;僅有勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為人民的教育事業(yè)奮斗不止，才能得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。此外在業(yè)務(wù)水平提升上我應(yīng)秉承學(xué)無(wú)止境，更上一層樓的精神?；畹嚼蠈W(xué)到老，并充分發(fā)揮中年教師的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)身邊的年輕教師一齊整體提升業(yè)務(wù)水平。
在今后的階段，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。進(jìn)一步排找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題，并在實(shí)際教育教學(xué)工作中，克服自身缺點(diǎn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
小學(xué)教育工作總結(jié)4在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為。
本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書(shū)，專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，教師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。在與書(shū)本對(duì)話(huà)的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，教師們將自我在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都能夠發(fā)表意見(jiàn)，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自我的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣，就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)本事”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn)，有問(wèn)必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自我手中的書(shū)籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課，把好上課關(guān)。
上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初，我聽(tīng)了一年級(jí)__教師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo)，然后聽(tīng)她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，并推選出了___和___兩位教師的兩節(jié)課，在全校教師面前展示，各位教師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料，對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月，市教委的___教師來(lái)我鄉(xiāng)，我校的___教師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。__教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開(kāi)始在四二班上的并不夢(mèng)想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過(guò)相互的交流，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線(xiàn)，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，樹(shù)立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思，思索自我在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開(kāi)放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要求人人寫(xiě)規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文本事不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，取得了家長(zhǎng)的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)夢(mèng)想。
三、對(duì)于來(lái)年的展望
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，開(kāi)學(xué)就開(kāi)始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫忙教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度研究，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門(mén)道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學(xué)教育工作總結(jié)5回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)取聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我異常重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練。
語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話(huà)說(shuō)的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不一樣的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自我要說(shuō)的話(huà)。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。之后播放很多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說(shuō)出理由來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本事較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有順序，有感情地表達(dá)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強(qiáng)了。
在"說(shuō)"的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語(yǔ)文教學(xué)中，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納本事，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)便。
