時(shí)間：2023-03-07 15:17:50
序論：在您撰寫思想作風(fēng)建設(shè)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
作風(fēng)建設(shè)的核心是思想建設(shè)，沒(méi)有服務(wù)職工群眾的思想基礎(chǔ)，就很難有服務(wù)職工群眾的自覺(jué)行為，更談不上與職工群眾的感情。多年來(lái)，為打牢服務(wù)職工群眾的思想基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，弶農(nóng)公司黨委按照集團(tuán)公司黨委《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變墾區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)聯(lián)系服務(wù)基層的實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密策劃，精心組織，迅速貫徹落實(shí)，明確責(zé)任分工，制定細(xì)化活動(dòng)實(shí)施方案。黨委通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)深入”活動(dòng)，即：深入一線制定工作方案，思想上尊重職工群眾；深入一線解決實(shí)際問(wèn)題，感情上貼近職工群眾；深入一線推進(jìn)工作，行動(dòng)上聯(lián)系職工群眾；深入一線轉(zhuǎn)變作風(fēng)，工作上服務(wù)職工群眾；深入一線凝聚力量，發(fā)展上依靠職工群眾；深入一線宣傳政策法規(guī)，在和諧穩(wěn)定上發(fā)動(dòng)職工群眾，有針對(duì)性的解決存在的突出問(wèn)題和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,取得了較好的成效。
二、引領(lǐng)思想觀念，強(qiáng)化黨員干部作風(fēng)建設(shè)
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。解放思想，更新觀念，是永無(wú)止境的過(guò)程，也是加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的首破之題。近年來(lái)，弶農(nóng)公司黨委把關(guān)鍵點(diǎn)鎖定在解放思想上，通過(guò)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)改變黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足的誤區(qū)，公司黨委結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐，重點(diǎn)組織黨員干部學(xué)習(xí)突出系列重要講話精神和黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神、中央八項(xiàng)規(guī)定和省、集團(tuán)公司及公司黨委改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度》等。同時(shí)，采取支部分別培訓(xùn)的辦法，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)持群眾路線、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、遵守群眾紀(jì)律、掌握正確的群眾工作方法、與職工群眾建立深厚感情，保持同職工群眾的血肉聯(lián)系，確立永不懈怠，敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持良好的精神狀態(tài)。為實(shí)現(xiàn)“解民憂、幫民富、保平安、促和諧、謀福祉”的目標(biāo)，公司黨委要求黨員干部幫助干部職工了解集團(tuán)和公司所取得的新進(jìn)展和新成就，了解市場(chǎng)環(huán)境的新變化和公司發(fā)展的新任務(wù)，認(rèn)清公司發(fā)展的瓶頸和問(wèn)題，以及公司發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施步驟，堅(jiān)定了干部職工進(jìn)一步搞好企業(yè)的信心和決心。通過(guò)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)思想，提升了公司黨員干部的思想素質(zhì)和政治素養(yǎng)，形成了自覺(jué)地貫徹落實(shí)中央和省、集團(tuán)公司及公司黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定的風(fēng)氣，黨員干部成為職工群眾的貼心人、帶頭人、主心骨，成為職工群眾心中的一面旗幟。
三、塑造先進(jìn)典型，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)
先進(jìn)典型是黨員干部為人做事的模范，有了典型的引路，黨員干部就有了努力的方向。思想作風(fēng)建設(shè)，需要先進(jìn)典型的影響，首先要組織新聞?dòng)浾呱钊朕r(nóng)場(chǎng)調(diào)查采訪，采用多種新聞體裁，運(yùn)用多種新聞工具，進(jìn)行全方位宣傳。宣傳體裁上，要形成消息、通訊、評(píng)論、日記書信摘抄、圖片、小故事、報(bào)告文學(xué)作品等的“組合拳”形態(tài)；宣傳空間上，要形成辦公區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、生活區(qū)等全面凸現(xiàn)“有聲有色”的氛圍，運(yùn)用發(fā)揮輿論優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造典型人物引路的氛圍。在典型的選擇上，要找準(zhǔn)與思想作風(fēng)建設(shè)工作的結(jié)合點(diǎn)。宣傳典型無(wú)疑要有典型意義，能折射出“太陽(yáng)的光輝”，激起黨員干部的思想浪花。典型必須要有一定的閃光點(diǎn)，要有公開(kāi)的群眾所認(rèn)可的先進(jìn)事跡，當(dāng)然先進(jìn)也是生活在企業(yè)的群眾中，所以，選擇群眾思想基礎(chǔ)好、作風(fēng)優(yōu)良、事跡真實(shí)的典型，對(duì)黨員干部才會(huì)有良好的示范引導(dǎo)作用。選擇典型，要深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，確保典型的先進(jìn)性和真實(shí)性。對(duì)各單位涌現(xiàn)出來(lái)的典型，只有精心選擇、適時(shí)推出，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。典型的篩選和推出要扣準(zhǔn)當(dāng)今社會(huì)和企業(yè)的需要，反映社會(huì)發(fā)展和企業(yè)的價(jià)值取向，體現(xiàn)時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)尚。典型宣傳要善于從先進(jìn)典型的事跡中發(fā)掘新的精神因子，提煉新的思想元素，努力把握先進(jìn)典型對(duì)促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的榜樣價(jià)值。典型的選擇，需要公司報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞工具的傳導(dǎo)傳播，尤其要運(yùn)用微信、微博、手機(jī)報(bào)等新媒體手段，增強(qiáng)典型的宣傳力度，營(yíng)造立體性、全方位的宣傳輿論攻勢(shì)，把典型人物的事跡大范圍張揚(yáng)出來(lái)，讓所有職工包括黨員干部都知道、都理解。對(duì)于重大典型，一定要組織報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞工具統(tǒng)一行動(dòng)，通過(guò)各種媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，從而使這些典型真正深入黨員干部人心。縱觀近年來(lái)公司推出的一批先進(jìn)典型，都是采取這種方法宣傳鋪開(kāi)的，形成各種會(huì)議造勢(shì)、內(nèi)部和外部報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗等同時(shí)“轟炸”的立體宣傳格局。實(shí)踐證明，這種方法能起到促進(jìn)強(qiáng)化思想作風(fēng)建設(shè)的效應(yīng)。
四、運(yùn)用人本理論，夯實(shí)黨員干部作風(fēng)建設(shè)
在加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，務(wù)實(shí)為民是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)的唯一目的。這不僅體現(xiàn)了以人為本的內(nèi)在要求，也同黨的宗旨、國(guó)家的最終發(fā)展目標(biāo)相一致。弶農(nóng)公司黨委狠抓核心，改進(jìn)作風(fēng)，務(wù)求實(shí)效。以強(qiáng)化制度執(zhí)行力為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、集團(tuán)公司及公司黨委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和要求，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。在黨員干部中扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)帶頭”。即：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭推動(dòng)發(fā)展、帶頭落實(shí)督促、帶頭公開(kāi)承諾、帶頭貫徹執(zhí)行政策、帶頭履行崗位職責(zé)，干部為職工做示范、做表率，一級(jí)帶著一級(jí)干，推進(jìn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。公司黨委注重加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能和誠(chéng)信建設(shè)，提高服務(wù)基層質(zhì)量和決策公信力，營(yíng)造廉潔高效，公平守信的發(fā)展環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)各級(jí)黨員干部的問(wèn)責(zé)規(guī)定，堅(jiān)持主動(dòng)問(wèn)責(zé)、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，加大黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題的追究力度。在思想作風(fēng)建設(shè)中，還要教育廣大黨員干部力戒形式主義和，注重工作實(shí)效，從解決社會(huì)關(guān)注、職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，從倡導(dǎo)為基層、為職工群眾辦實(shí)事、辦好事做起，解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，使職工群眾滿意。近年來(lái)，弶農(nóng)公司黨委特別注重通過(guò)做好職工群眾工作，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。公司各級(jí)干部主動(dòng)聯(lián)系職工群眾、宣傳職工群眾、服務(wù)職工群眾，深入了解惠民政策、民生工程、民生實(shí)事落實(shí)情況，深入細(xì)致做好職工群眾思想政治工作，依法按政策及時(shí)處理職工群眾反映的問(wèn)題，堅(jiān)決糾正損害職工群眾利益的突出問(wèn)題。黨員干部按照“五個(gè)更加注重”的要求，（即：更加注重經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，更加注重保障和改善民生，更加注重生態(tài)文明建設(shè)，更加注重職工群眾的快速增收，更加注重農(nóng)場(chǎng)和諧穩(wěn)定），深入調(diào)查研究，積極主動(dòng)工作，排出工作進(jìn)度，明確責(zé)任主體，抓緊組織實(shí)施，及時(shí)傾聽(tīng)職工群眾呼聲，了解職工群眾意愿，反映職工群眾訴求，維護(hù)職工群眾合法權(quán)益，排查影響和諧因素，協(xié)助調(diào)解矛盾糾紛，努力把影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題解決在基層。每年開(kāi)展黨員干部“五百”服務(wù)工作，即：進(jìn)百家門、知百家情、管百家事、解百家難、暖百家心。每年組織黨員干部開(kāi)展大走訪、大接訪，傾聽(tīng)職工群眾意見(jiàn)，反映職工群眾訴求，疏導(dǎo)職工群眾情緒，集中解決職工群眾反映的突出問(wèn)題。公司各級(jí)干部深入基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)職工群眾，增強(qiáng)了職工群眾對(duì)生活的滿足感，增強(qiáng)了職工群眾對(duì)環(huán)境的舒適感，增強(qiáng)了職工群眾對(duì)社會(huì)的公正感，增強(qiáng)了職工群眾對(duì)安全的放心感，增強(qiáng)了職工群眾對(duì)黨委的信任感。
五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證思想作風(fēng)建設(shè)
作為一名基層教練，往往把工作的重點(diǎn)放在提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)上，卻忽略和不重視對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)，這是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員出成績(jī)不是唯一的目標(biāo)，還承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人。引導(dǎo)這些有特長(zhǎng)的青少年運(yùn)動(dòng)員成為有理想、有道德的有用人才。如果一個(gè)教練員把自己的工作中心只著眼在提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，不加強(qiáng)思想教育，很容易使一個(gè)有前途的青少年運(yùn)動(dòng)員滋長(zhǎng)個(gè)人主義，從不愿聽(tīng)批評(píng)意見(jiàn)，不尊重領(lǐng)導(dǎo)、教練，個(gè)人利益不能服從集體利益。
為避免出現(xiàn)以上的問(wèn)題，教練員必須加強(qiáng)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)，并根據(jù)他們年齡的不同及閱歷不同，對(duì)每個(gè)隊(duì)員的思想狀況、明辨是非的能力，有一個(gè)清楚的統(tǒng)計(jì)和認(rèn)識(shí)，然后才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢的去進(jìn)行思想教育工作，在對(duì)待年齡不等、覺(jué)悟不同的青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教育的過(guò)程中，一定要注意選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和事例。不要讓青少年運(yùn)動(dòng)員感到聽(tīng)不懂，負(fù)擔(dān)很重，而應(yīng)采取有效的措施，舉一些具體生動(dòng)的實(shí)例，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教育。要引導(dǎo)他們對(duì)周圍發(fā)生的事情感興趣，并能進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
二、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)
1、講道理。通過(guò)擺事實(shí)、講道理，或正誤、得失利害對(duì)比，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或各抒已見(jiàn)，啟發(fā)疏導(dǎo)。使隊(duì)員從中受到感化教育的方法。提高隊(duì)員的認(rèn)識(shí)和鑒別力，疏通隊(duì)員思想感情上的某些障礙，有利于隊(duì)員良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)；投擲訓(xùn)練強(qiáng)化課堂的組織紀(jì)律，游戲教學(xué)可以培養(yǎng)隊(duì)員集體主義精神和誠(chéng)實(shí)、勇敢的品質(zhì)；支撐跳躍可以培養(yǎng)隊(duì)員不怕困難的精神等。在訓(xùn)練課中運(yùn)用析理疏導(dǎo)，做到心中有數(shù)，才能把思想品質(zhì)教育有機(jī)地滲透到教學(xué)過(guò)程中，自然、適時(shí)地向隊(duì)員灌輸。避免牽強(qiáng)附會(huì)，脫離實(shí)際的教育。
2、樹榜樣。用先進(jìn)事例來(lái)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)、教育的方法。使隊(duì)員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，易于知、情、意、行的統(tǒng)一，從而使隊(duì)員好學(xué)上進(jìn)的愿望和行為在不斷鼓舞中堅(jiān)持下去，從而培養(yǎng)隊(duì)員勇敢頑強(qiáng)、不畏困難的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員的先進(jìn)事跡來(lái)激發(fā)隊(duì)員為祖國(guó)鍛煉的愛(ài)國(guó)熱忱。同時(shí)挑選動(dòng)作技術(shù)掌握快的隊(duì)員做榜樣，由于隊(duì)員間年齡和能力相仿，有助于形成你追我趕的氣氛，從而培養(yǎng)隊(duì)員勇敢頑強(qiáng)、勇于進(jìn)取的精神。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。及時(shí)對(duì)隊(duì)員的思想行為加以肯定或否定，用以鞏固和發(fā)掘好的思想行為，抑制和改正不良思想行為的教育方法，通過(guò)表?yè)P(yáng)或批評(píng)，使隊(duì)員分清是非，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并產(chǎn)生一定的榮譽(yù)感或羞恥感，從而激發(fā)他們更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，形成良好的思想品德。例如，在達(dá)標(biāo)教學(xué)時(shí)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)指標(biāo)完成好的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)達(dá)標(biāo)意義認(rèn)識(shí)不夠明確，做動(dòng)作不認(rèn)真甚至逃避達(dá)標(biāo)的隊(duì)員進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員明確達(dá)標(biāo)意義。對(duì)不合格的隊(duì)員應(yīng)加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)各項(xiàng)指數(shù)。
三、進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)的注意事項(xiàng)
1、嚴(yán)格要求與啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心疏導(dǎo)相結(jié)合。體育教學(xué)中的嚴(yán)格要求，主要是對(duì)隊(duì)員完成訓(xùn)練任務(wù)的態(tài)度和行動(dòng)，組織紀(jì)律性和品德作風(fēng)等方面的要求，一絲不茍，但又嚴(yán)得合理，嚴(yán)得可行，不應(yīng)要求過(guò)高、操之過(guò)急。既要從完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)。又要考慮到經(jīng)過(guò)隊(duì)員努力可以達(dá)到。當(dāng)隊(duì)員對(duì)達(dá)到要求感到畏難或有不良行為時(shí)，應(yīng)給予啟發(fā)疏導(dǎo)，分析利弊、得失和危害。以提高隊(duì)員的認(rèn)識(shí)，同時(shí)指出原因，要求改正，靠隊(duì)員的內(nèi)因起作用，促使其自覺(jué)地努力達(dá)到要求。
2、從實(shí)際出發(fā)，因教施教育，因人制宜。思想作風(fēng)建設(shè)的效果在很大程度上取決于教學(xué)工作的實(shí)事求是。如：年齡、健康狀況、興趣愛(ài)好、認(rèn)識(shí)水平、接受能力等的差異，以及出現(xiàn)問(wèn)題的性質(zhì)、危害和主客觀原因等。因此。教育的方式、方法也應(yīng)有所不同。又如：有的隊(duì)員基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)順利，進(jìn)步快，易有自滿情緒，對(duì)這類隊(duì)員既要鼓勵(lì)，又要防止驕傲。對(duì)另一類遇到困難和失敗易情緒低落、喪失信心的隊(duì)員，則應(yīng)多肯定進(jìn)步，少提出缺點(diǎn)。并運(yùn)用具體措施幫助其克服困難，改正缺點(diǎn)，以增強(qiáng)信心和勇氣。
在這春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，歌頌茅箭的新變化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就、歌頌茅箭干部職工的精神風(fēng)貌，心情無(wú)比激動(dòng)。近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，迎難而上，頑強(qiáng)拼搏，眾志成城，保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。你看，一座座現(xiàn)代化的建筑拔地而起，構(gòu)筑了茅箭區(qū)人民奮發(fā)向上的精神，一條條開(kāi)闊的大道延伸向前，加快了人們開(kāi)拓前進(jìn)的步伐；一幕幕熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，顯示了茅箭區(qū)人改天換地的干勁；一張張幸福愉快的笑臉，解讀出政策歸心的祥和；一件件振奮人心的喜訊，傳遞著日新月異的佳音。如今的茅箭區(qū)，到處呈現(xiàn)出一心一意抓經(jīng)濟(jì)，凝心聚力促發(fā)展的良好勢(shì)頭，茅箭區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入了新的里程碑，駛?cè)肓私?jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，從此掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。這一切的變化，得益于區(qū)委、區(qū)政府始終抓住作風(fēng)建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵不放松，不斷提高執(zhí)行力，提升茅箭的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
思想作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，沒(méi)有好的作風(fēng)，就難以干出好的工作，就難有一個(gè)政令暢通的局面，就無(wú)法齊心協(xié)力干事業(yè)；沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)，就不能實(shí)現(xiàn)超常規(guī)跨越式發(fā)展?；仡欬h的發(fā)展歷程，始終重視黨的作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平建設(shè)時(shí)期，黨始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。從“三大作風(fēng)”理論的形成到“三個(gè)代表”重要思想的全面實(shí)踐，從規(guī)定“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”到提倡“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，從“三講”活動(dòng)的實(shí)施到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開(kāi)展，從做“四有”新人到樹立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，從發(fā)揚(yáng)“五種革命精神”到倡導(dǎo)“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣，作風(fēng)建設(shè)始終貫穿黨的建設(shè)全過(guò)程，成為我們黨克敵制勝、取得社會(huì)主義建設(shè)巨大成就的重要法寶。在新世紀(jì)新階段，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，核心在人，關(guān)鍵在作風(fēng)，關(guān)鍵在提高執(zhí)行力。
2014年，區(qū)委、區(qū)政府圍繞加快建設(shè)區(qū)域性中心城市核心區(qū)目標(biāo)，在全區(qū)上下開(kāi)展了轟轟烈烈的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。作為一名基層工作者，我認(rèn)為要積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以飽滿的工作熱情，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，過(guò)硬的崗位技能，從我做起，不斷提高執(zhí)行力，實(shí)實(shí)在在的為群眾服務(wù)。
部黨委：
按照部黨委機(jī)關(guān)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”教育整頓活動(dòng)安排，宣傳處現(xiàn)就加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)承諾如下：
一、從思想源頭抓教育。部署部隊(duì)政治教育前，處首先組織自我教育。在參加總隊(duì)組織教育的基礎(chǔ)上，利用每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)指示，搞好經(jīng)常性教育。針對(duì)處（含站、隊(duì)）官兵思想實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展專題思想教育整頓。每次學(xué)習(xí)和教育整頓，個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，搞好對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。處（含站、隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每季度同所屬人員普遍談心×次，重大活動(dòng)和敏感時(shí)期適時(shí)談心，摸清所屬人員思想底數(shù)。將“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)守政策紀(jì)律”內(nèi)容納入組織生活，貫穿全年再教育。通過(guò)抓教育，做到在政治上保持清醒頭腦，在精神狀態(tài)上集中精力干工作，在工作指導(dǎo)上端正指導(dǎo)思想，在人品官德上明辨是非榮辱，努力提高全處人員的思想政治素養(yǎng)。
岳陽(yáng)市開(kāi)展的“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一名孩子”的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們看到了岳陽(yáng)市教育系統(tǒng)廣大干部、教師“走基層，訪民生”，讓思想作風(fēng)建設(shè)落地生根的鮮活實(shí)踐。
正如通訊《傳家寶，傳遞我們的力量——岳陽(yáng)市暑期“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)》中所說(shuō)的，一個(gè)孩子在一所學(xué)?；蛟S只是千分之一，但在每個(gè)家庭卻一定是百分之百。岳陽(yáng)市開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，目的就是要讓每個(gè)千分之一都成為百分之百。為此，岳陽(yáng)市教育局為了讓活動(dòng)健康推行，要求全市教師樹立“三個(gè)意識(shí)”，即牢固樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)；做到“三個(gè)了解”，即深入了解學(xué)生的家庭狀況和在家表現(xiàn)，重點(diǎn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校以及對(duì)教育部門的意見(jiàn)和建議；通報(bào)“三個(gè)情況”，即通報(bào)教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校工作現(xiàn)狀，通報(bào)學(xué)校及班級(jí)工作舉措，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)；做好“三個(gè)宣傳”，即宣傳心理健康教育以及安全教育知識(shí)，宣傳“五創(chuàng)”工作，宣傳陽(yáng)光招生、普職分流、保學(xué)控流、禁止教師有償家教家養(yǎng)等政策；注重“三個(gè)指導(dǎo)”，即指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，做好學(xué)生的家庭教育工作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“守誠(chéng)信、講道德”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生、偏科生制定針對(duì)性強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)預(yù)案；履行“三個(gè)不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)為自己辦私事等。這一系列的硬指標(biāo)、硬要求，為全市干部教師搞好家訪指明了工作方向，明確了工作紀(jì)律，同時(shí)也為思想作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)。
眾所周知，家訪是教師了解學(xué)生家庭的具體情況，與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分，是家校溝通的重要渠道。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快，家訪這一優(yōu)秀的工作傳統(tǒng)正在被日益淡化。一方面隨著現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及，不少人認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的家訪費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，好像沒(méi)有什么必要了；另一方面學(xué)校的生源日益廣泛，學(xué)生家庭居住零散，家長(zhǎng)又為生活而奔波，給教師的家訪增加了難度，造成了家訪的缺失。其實(shí)，不論社會(huì)怎么發(fā)展，生活如何變化，教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的系統(tǒng)工程的特點(diǎn)不會(huì)變，學(xué)校教育需要良好的家庭教育支持的特點(diǎn)不會(huì)變，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的渴望不會(huì)變。因此，現(xiàn)代教育要求學(xué)校教育不僅要服務(wù)于學(xué)生，還要服務(wù)于家長(zhǎng)和家庭；不僅停留于校內(nèi)，還要向社會(huì)延伸。所以，在新的歷史條件下，家訪這一教育的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。岳陽(yáng)市重拾這個(gè)傳家寶，而且以行政倡導(dǎo)的方式聲勢(shì)浩大地推行，目的是促使廣大干部教師對(duì)教育規(guī)律的重新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新探索，表達(dá)的是對(duì)孩子們的拳拳關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)的是新時(shí)期教育工作者的責(zé)任和風(fēng)采。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么，學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！痹溉〗逃到y(tǒng)的干部教師，從岳陽(yáng)的實(shí)踐中得到這樣的啟迪：溝通從心靈開(kāi)始。心靈的距離有時(shí)等同于腳下的距離，家訪就是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心地勸說(shuō)、教育。這也拉近了學(xué)校教育與家庭教育的距離，促進(jìn)了全社會(huì)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
按照部黨委機(jī)關(guān)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)安排，宣傳處現(xiàn)就加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)承諾如下：
一、從思想源頭抓教育。部署部隊(duì)政治教育前，處首先組織自我教育。在參加總隊(duì)組織教育的基礎(chǔ)上，利用每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)指示，搞好經(jīng)常性教育。針對(duì)處(含站、隊(duì))官兵思想實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展專題思想教育整頓。每次學(xué)習(xí)和教育整頓，個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，搞好對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。處(含站、隊(duì))領(lǐng)導(dǎo)每季度同所屬人員普遍談心次，重大活動(dòng)和敏感時(shí)期適時(shí)談心，摸清所屬人員思想底數(shù)。將堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)守政策紀(jì)律內(nèi)容納入組織生活，貫穿全年再教育。通過(guò)抓教育，做到在政治上保持清醒頭腦，在精神狀態(tài)上集中精力干工作，在工作指導(dǎo)上端正指導(dǎo)思想，在人品官德上明辨是非榮辱，努力提高全處人員的思想政治素養(yǎng)。
二、扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展好文化、心理下基層服務(wù)活動(dòng)涉及處政治工作難點(diǎn)弱項(xiàng)問(wèn)題的大學(xué)生干部教育、基層文化和預(yù)防自殺工作，采取調(diào)研、難題會(huì)診、試點(diǎn)推行的方法抓出成效;對(duì)五多四過(guò)問(wèn)題，年初納入部整體計(jì)劃，內(nèi)容相近的合并，能文電落實(shí)的不下工作組;行文辦件落實(shí)誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，分管處領(lǐng)導(dǎo)搞好督導(dǎo)落實(shí);做到處安排月各項(xiàng)工作時(shí)搞好科學(xué)統(tǒng)籌，每季度梳理一次;未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不擅發(fā)文電，不向基層索要材料;打接電話態(tài)度端正不發(fā)脾氣，接待基層官兵熱情周到，沒(méi)有門難進(jìn)、臉難看現(xiàn)象;對(duì)基層請(qǐng)示報(bào)告的事項(xiàng)，屬于本處業(yè)務(wù)的個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)，一時(shí)不能答復(fù)的，報(bào)部領(lǐng)導(dǎo)同意，積極主動(dòng)幫助解決，不屬于本處業(yè)務(wù)的做好耐心細(xì)致的解釋和聯(lián)系協(xié)調(diào)工作;對(duì)基層請(qǐng)領(lǐng)的器材書籍，及時(shí)發(fā)放到位;承辦文件以政治部名義上報(bào)的，力爭(zhēng)提前天提交報(bào)告，以黨委名義上報(bào)的，力爭(zhēng)提前天提交報(bào)告;年內(nèi)下基層至少專題調(diào)研一次，開(kāi)展情暖警營(yíng)和心理服務(wù)活動(dòng)一次，適時(shí)派出文工隊(duì)下基層文藝演出，并形成處解決難點(diǎn)弱項(xiàng)問(wèn)題的綜合報(bào)告。通過(guò)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、一以貫之和精益求精的風(fēng)氣。
全面加強(qiáng)青年新聞工作者思想作風(fēng)建設(shè)，是新聞工作者轉(zhuǎn)作風(fēng)的重要立足點(diǎn)，是全國(guó)新聞戰(zhàn)線組織的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。新時(shí)期下，青年新聞工作者要傳承和發(fā)揚(yáng)“六種作風(fēng)“：愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，實(shí)事求是的作風(fēng)，艱苦奮斗的作風(fēng)，清正廉潔的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新作風(fēng)。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)落實(shí)思想作風(fēng)建設(shè)是傳遞“正能量”、弘揚(yáng)正氣的有效保障，是解決青年新聞工作者思想和工作上現(xiàn)存問(wèn)題的有效途徑。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到少數(shù)黨員干部身上確實(shí)存在一些問(wèn)題，若對(duì)這些問(wèn)題棄置不顧，一方面會(huì)造成不良的社會(huì)影響，另一方面也是對(duì)黨和政府形象的敗壞。把加強(qiáng)青年新聞工作者思想作風(fēng)建設(shè)當(dāng)作增強(qiáng)新聞工作隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效武器，當(dāng)作優(yōu)化新聞事業(yè)發(fā)展環(huán)境的主要措施，當(dāng)作能確保新聞工作為我黨全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供有力輿論支持的重要保障。當(dāng)前我國(guó)處于深化改革開(kāi)放、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，新聞工作隊(duì)伍肩負(fù)著時(shí)代賦予的歷史性使命，青年新聞工作者作為新聞事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量更要經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)。目前，在思想和工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)等方面，青年新聞工作者離新形勢(shì)的要求和人民的期望仍存在一些差距：1）青年新聞工作者要夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，必須加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)為人民服務(wù)的公仆意識(shí)；2）青年新聞工作者不能讓理論知識(shí)與工作實(shí)際脫節(jié)，應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐，竭力營(yíng)造實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng)；3）青年新聞工作者要提高工作效率，善于在紛繁瑣碎的工作中分清主次矛盾，做好時(shí)間管理。由于青年新聞工作者的思想作風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)乎他們的成長(zhǎng)，更關(guān)乎新聞事業(yè)的榮辱成敗，故容不得一絲懈怠。
2使思想作風(fēng)建設(shè)成為青年新聞工作者的自覺(jué)行為
一些青年新聞工作者思維方式單一、工作效率低下，在思維方式、工作思路、工作方法等方面仍需進(jìn)一步提高。在解決以上問(wèn)題的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)青年新聞工作者“服務(wù)大局、服務(wù)人民”的自覺(jué)意識(shí)。青年新聞工作者存在的問(wèn)題包括：1.胸?zé)o大志，不求上進(jìn)。青年新聞工作者一旦失去了追求和信念，缺乏了事業(yè)心和責(zé)任心，就會(huì)在工作中甘于平庸、得過(guò)且過(guò)，失去了開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作激情。2.工作不務(wù)實(shí)，本位主義嚴(yán)重。一些青年新聞工作者日常工作中辦事拖拉、相互推諉，缺乏主動(dòng)奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，難以為新聞事業(yè)的發(fā)展傾盡全力。3.自我管理意識(shí)不強(qiáng)。青年新聞工作者在沒(méi)有制度約束和監(jiān)督的情況下，往往善于“鉆空子”，缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度。而且學(xué)風(fēng)還不夠濃厚，閑暇之余主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的意識(shí)不強(qiáng)。青年新聞工作者思想作風(fēng)建設(shè)就是培養(yǎng)他們的先進(jìn)性和自律性，培養(yǎng)他們的自覺(jué)意識(shí)，使他們能夠在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起推動(dòng)新聞事業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)。
3把青年新聞工作者的思想作風(fēng)建設(shè)落實(shí)到實(shí)踐之中
新形勢(shì)下，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)、培育學(xué)習(xí)型青年隊(duì)伍是落實(shí)青年新聞工作者思想作風(fēng)建設(shè)的重要著力點(diǎn)。為響應(yīng)同志提出的“反對(duì)”：反對(duì)形式主義、、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處；為將青年新聞工作者眼界拓寬、思路拓寬、志向拓寬，打造一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的新聞隊(duì)伍，我縣廣電發(fā)展中心采取了“走出去、引進(jìn)來(lái)”的戰(zhàn)略決策?！白叱鋈ァ敝阜制?、分批將青年新聞工作者送到省、市、國(guó)家級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)、新聞出版社等各大新聞單位進(jìn)修學(xué)習(xí)；“引進(jìn)來(lái)”指聘請(qǐng)媒體專家到我縣廣電發(fā)展中心授課、輔導(dǎo)青年新聞工作者。通過(guò)貫徹落實(shí)“走出去、引進(jìn)來(lái)”策略，一方面使青年新聞工作者業(yè)務(wù)能力、工作效率、綜合素質(zhì)都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，另一方面，也使我縣新聞事業(yè)取得了顯著成績(jī)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、狠抓落實(shí)的基礎(chǔ)上，逐漸形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)合力抓的有效機(jī)制。
4構(gòu)建長(zhǎng)久有效的保障機(jī)制
青年新聞工作者的思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的戰(zhàn)略使命，既要立足當(dāng)下，又要著眼未來(lái)；既要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又要探索長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題。為了確保青年新聞工作者的思想作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期可持續(xù)，有必要建立長(zhǎng)久有效的保障機(jī)制：1）構(gòu)建聯(lián)動(dòng)體系。思想作風(fēng)建設(shè)涉及員工內(nèi)部、組織機(jī)構(gòu)的各個(gè)方面，僅靠某一組織、某一個(gè)人是難以完成的。推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)，必須上下一心，凝神聚力，形成“一層抓一層、層層抓落實(shí)”的保障體系和監(jiān)督體系，建立起定位清晰、責(zé)任明確的聯(lián)動(dòng)體系。2）構(gòu)建監(jiān)督體系。青年新聞工作者要發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，弘揚(yáng)正氣，傳遞“正能量”，打擊歪風(fēng)、邪風(fēng)，做一名人民信得過(guò)的優(yōu)秀工作者。同時(shí)，青年新聞工作者要經(jīng)得起人民監(jiān)督、組織監(jiān)督和輿論監(jiān)督，要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、約束自己。完備的監(jiān)督體系有利于打擊辦事拖拉、相互推諉的不良風(fēng)氣，有利于培養(yǎng)青年新聞工作者勇?lián)?zé)任的精神，有利于新聞事業(yè)的健康發(fā)展。3）構(gòu)建考核體系。青年新聞工作者的思想作風(fēng)建設(shè)要包含榮辱觀的強(qiáng)烈引導(dǎo)，幫助他們樹立激濁揚(yáng)清的價(jià)值理念。青年新聞工作者的考核既要體現(xiàn)“德才兼?zhèn)?、德能勤?jī)”的要求，又要堅(jiān)持“德在才先”的原則。一方面，對(duì)于青年新聞工作者“優(yōu)庸”的評(píng)判要直觀的、具體的、交叉逆向的考核，既要體現(xiàn)他們之間的能力差異，實(shí)現(xiàn)“好中選優(yōu)”，又能區(qū)分出他們的素質(zhì)差異，較為全面地反映出個(gè)體的特點(diǎn)。另一方面，對(duì)于不正之風(fēng)，要堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理、果斷處理。同時(shí)，因個(gè)人責(zé)任導(dǎo)致重大工作失誤的，要追究相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)肅處理，發(fā)揮應(yīng)有的警示誡勉作用。
5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和思想引導(dǎo)
