時(shí)間：2023-03-07 15:17:58
序論：在您撰寫(xiě)先進(jìn)教師主要事跡時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為了把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái)，把更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間還給了學(xué)生；為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，近幾年來(lái)我在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面做了如下一些探索：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容、加深印象，提高教學(xué)效率，而且能夠喚醒全體學(xué)生的認(rèn)知思維，讓學(xué)生主動(dòng)探索，從而使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中提高參與意識(shí)、提高自主學(xué)習(xí)的興趣。
二、指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩，也是連接教師與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的紐帶，而讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自已制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培養(yǎng)自覺(jué)性。當(dāng)然計(jì)劃在時(shí)間安排、內(nèi)容安排上要合理，并要讓計(jì)劃落到實(shí)處，計(jì)劃要實(shí)在，要寫(xiě)實(shí)際的東西，而且要能夠做到的，能夠落到實(shí)處的，內(nèi)容要求有：學(xué)期計(jì)劃、章節(jié)計(jì)劃、周計(jì)劃、天計(jì)劃，使自己的行動(dòng)，能夠被科學(xué)的規(guī)劃起來(lái)。計(jì)劃有兩份，一份自己保存，一份交給我，我隨機(jī)抽查學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的情況。
三、指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)生正確學(xué)習(xí)，理解掌握課本知識(shí)，學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要學(xué)習(xí)形式，是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要措施。老師可以在指導(dǎo)學(xué)生制定預(yù)習(xí)提綱，選擇預(yù)習(xí)形式，采用不同的預(yù)習(xí)方法，檢查預(yù)習(xí)效果等方面加以細(xì)化，在預(yù)習(xí)過(guò)程中要讓學(xué)生知道做什么、怎樣做、為什么這樣做、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，自覺(jué)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，有意識(shí)地通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為提高上課聽(tīng)課效率做好準(zhǔn)備。
四、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺
只有掌握了的知識(shí)才是屬于自己的知識(shí)。當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日復(fù)習(xí)，需要的時(shí)間小，效率高。因此，我指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，并盡量系統(tǒng)整合。最好做到今天事今天完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良性循環(huán)。并要結(jié)合自己實(shí)際情況，合理安排時(shí)間和內(nèi)容，補(bǔ)好自己的薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和歸納整理錯(cuò)題要兼顧，并針對(duì)錯(cuò)題，多做練習(xí)，鞏固提高。
五、了解學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)
學(xué)生中存在個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程中要注意因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的多樣化，所以要安排時(shí)間和空間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我利用課堂的教學(xué)時(shí)間和課外時(shí)間，盡量安排給學(xué)生有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)。如課堂上在全體學(xué)生獨(dú)立思考階段，這時(shí)有2、3分鐘時(shí)間，我離開(kāi)講臺(tái)，蹲下身子與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)換，逐漸成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
六、相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
目前課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題是教師不敢放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，究其原因就在于教師雖然在理論上接受“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的新理念，但在行動(dòng)上仍然不相信學(xué)生，對(duì)學(xué)生不放心，還由于不少教師對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以及如何駕馭新形勢(shì)下的課堂缺乏必要的思想和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生自學(xué)更能提高學(xué)習(xí)效率，平時(shí)教師需要講幾十分鐘的內(nèi)容，學(xué)生往往自學(xué)不到十分鐘就可以了。通過(guò)自學(xué)能夠掌握知識(shí)，本身就是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的最大的肯定，從而使自學(xué)積極性更高。在課堂上，充分相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)，組織不同程度的學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的不僅是書(shū)本知識(shí)，還包括能力的培養(yǎng)和智力的轉(zhuǎn)變，以及學(xué)法的積累。
七、讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的成功
作為一名黨員教師，我積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，更熱愛(ài)自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個(gè)人思想修養(yǎng)上，嚴(yán)格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動(dòng)，都積極參加，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)心得，經(jīng)常關(guān)注我黨的最新思想。在其他教師身上，不管是年紀(jì)比我大的老教師還是年紀(jì)比我小的新教師，只要他們有可以讓我學(xué)習(xí)的地方，我都虛心向?qū)W。
在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面，通過(guò)大學(xué)四年系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)上一年半的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平。同時(shí)，也注重自己的繼續(xù)教育，積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，同時(shí)在杭師大網(wǎng)上繼續(xù)教育方面，也非常熱衷于選擇與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的課程，還完成了internet未來(lái)教育的培訓(xùn)。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究方面，積累平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同—針對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)差異，如何平衡信息技術(shù)課堂教學(xué)》論文參加了今年信息技術(shù)年會(huì)論文的評(píng)選；同時(shí)正參與著我們學(xué)校申報(bào)的浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃課題《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》。
在普及和推進(jìn)區(qū)域、學(xué)校教育信息化工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程廣泛深入應(yīng)用方面：本人承擔(dān)學(xué)校每年的教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)班的形式，把現(xiàn)代教育技術(shù)中跟教學(xué)緊密相關(guān)的技術(shù)在全體教師中推廣，一定程度上促進(jìn)了學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。在學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程中，本人擔(dān)任校區(qū)備課組長(zhǎng)一職，在與其他學(xué)科的日常交流中，很好得利用自身職務(wù)的便利，在教研例會(huì)上，積極主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程，也鼓勵(lì)其他學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有問(wèn)題我盡全力相助。在學(xué)科內(nèi)部，我作為備課組長(zhǎng)，每周的教研活動(dòng)均認(rèn)真組織，或是進(jìn)行專業(yè)研討、或是進(jìn)行備課反思，使得整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)氛圍非常融洽。
在學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面，本人作為學(xué)校的網(wǎng)管員，負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)日常網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，學(xué)校所有計(jì)算機(jī)的管理以及校園網(wǎng)站的新聞和管理工作。具體來(lái)說(shuō)：我們整個(gè)教育集團(tuán)上了新的校園網(wǎng)站，我參與了整個(gè)網(wǎng)站的前期籌備，中期測(cè)試以及后期在具體啟用過(guò)程中對(duì)整個(gè)校區(qū)教師使用上的培訓(xùn)。校園網(wǎng)站上每天的校園新聞都要進(jìn)行管理和審查，并往**教育網(wǎng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)；在資源建設(shè)上，校區(qū)有自己的ftp文件服務(wù)器，學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的資料都進(jìn)行歸檔整理，并及時(shí)放在ftp上供全校教師共享；在教學(xué)應(yīng)用上，學(xué)校老師在制作課件、處理與教育教學(xué)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用最大程度上給予指導(dǎo)和幫助。
在新校園網(wǎng)中，這次特別加入了班級(jí)博客這一內(nèi)容。學(xué)校給班級(jí)博客的定位是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)相互溝通了解的平臺(tái)。由此，博客建設(shè)的好不好，不光是一個(gè)班級(jí)的形象，更關(guān)系到一個(gè)學(xué)校形象。我作為學(xué)校博客平臺(tái)的主要負(fù)責(zé)人，分多次對(duì)班主任、班級(jí)學(xué)生進(jìn)行集中式的輔導(dǎo)。還專門建了一個(gè)班級(jí)博客管理員群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接對(duì)每個(gè)班的博客管理員進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，并且制定出較為有效的評(píng)分和激勵(lì)制度，每周都對(duì)每個(gè)班級(jí)的博客進(jìn)行考評(píng)并將結(jié)果公布予群內(nèi)，期末進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，平時(shí)也不定期召開(kāi)各班級(jí)博客管理員會(huì)議，使得班級(jí)博客建設(shè)更加規(guī)范有序。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，給全校老師的正常教育教學(xué)工作造成了一定的影響。針對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我通過(guò)自己上網(wǎng)尋找原因和解決方案，最終確定是arp病毒的原因，為了有效應(yīng)付這種病毒，我對(duì)全校教師進(jìn)行了地毯式的排查，對(duì)每位教師的ip地址和mac地址做了詳細(xì)的記錄，并裝上了相關(guān)防御軟件。從那之后，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)就再也沒(méi)有受到果arp病毒的攻擊了。
xx年榮獲xx省青工崗位技能大賽中教練員技能決賽冠軍，xx年榮獲“全省杰出青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年榮獲“全省用戶滿意服務(wù)明星”榮譽(yù)稱號(hào);xx年榮獲“首屆墾區(qū)杰出青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)。xx年榮獲“道路運(yùn)輸駕駛?cè)藦臉I(yè)培訓(xùn)教員大比武”二等獎(jiǎng)。
一、厚積薄發(fā)，技術(shù)上爭(zhēng)創(chuàng)全省第一
當(dāng)兵時(shí)就是汽車駕駛教官，立過(guò)功，在部隊(duì)入了黨。轉(zhuǎn)業(yè)后被分配到了 駕校，他熱愛(ài)教練員職業(yè)，立志要當(dāng)一名優(yōu)秀的教練員。“工欲善其事，必先利其器”。 認(rèn)定了這么個(gè)理兒：“自己只有半碗水，拿什么給學(xué)員滿碗水，要當(dāng)好教練員，就必須磨礪自己，練就高超的駕駛技術(shù)。”之后的日子里，無(wú)論是寒風(fēng)凜冽，還是驕陽(yáng)似火，總能看到他苦練技術(shù)的身影，古桐色的皮膚上不知被曬脫了出多少層皮，手上也磨出了厚厚的老繭，日子一天天過(guò)去，他的技術(shù)也日臻完善，練就了常人難以想象的的本領(lǐng)。如：“蝶形倒庫(kù)”科目，120秒內(nèi)完成就合格，而他卻能在43秒內(nèi)完成，車輛從起動(dòng)就風(fēng)馳電掣，車尾劃出了一道優(yōu)美的弧線呼嘯旋轉(zhuǎn)入庫(kù)，此時(shí)車尾距樁桿僅有幾厘米，甚至幾毫米，他的幾十個(gè)動(dòng)作一氣呵成從容不迫;“定點(diǎn)停車”科目，車輛保險(xiǎn)杠離標(biāo)線10厘米就為合格，他每次都能將保險(xiǎn)杠定點(diǎn)在標(biāo)線上，做到零誤差。在授課中 精準(zhǔn)的演示，博得了學(xué)員陣陣的掌聲，學(xué)員們打心眼里佩服，都愿意跟他學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)。
年， 參加了 省第一屆機(jī)動(dòng)車教練員技能大賽，脫穎而出奪得了冠軍。 、 年，他作為教練長(zhǎng)率領(lǐng)農(nóng)墾隊(duì)參加第二屆機(jī)動(dòng)車教練員技能大賽和道路運(yùn)輸駕駛?cè)藦臉I(yè)培訓(xùn)教員大比武，在備戰(zhàn)訓(xùn)練中，他主動(dòng)幫助隊(duì)員改進(jìn)技術(shù)，全體隊(duì)員擰成了一股繩，奪得了團(tuán)體比賽第三和第二名，事后他說(shuō)：“身為教練長(zhǎng)，我不能僅考慮自己的成績(jī)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我要起一個(gè)表率作用”。
二、專研教學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)青春和才華
在教學(xué)上是學(xué)員的嚴(yán)師，在生活上又是學(xué)員的益友。在訓(xùn)練場(chǎng)上，他傳授動(dòng)作要領(lǐng)和操作方法總是深入淺出、舉一反三。當(dāng)學(xué)員開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，他隨車著教練車觀察學(xué)員操作情況，邊走邊講，及時(shí)糾正學(xué)員的錯(cuò)誤，要求學(xué)員反復(fù)訓(xùn)練欠缺的技術(shù)，直到掌握為止。按每天隨車走6小時(shí)，每小時(shí)走3公里計(jì)算，一天他要在訓(xùn)練場(chǎng)走上18公里。有一名學(xué)員叫陳峰，屬于典型的抑郁氣質(zhì)類型學(xué)員，平時(shí)少言寡語(yǔ)，與其他的學(xué)員也不接觸，學(xué)得比較吃力，有的學(xué)員給他提了一些學(xué)習(xí)見(jiàn)議，臉就漲得通紅，覺(jué)得別人看不起他似的。倒樁訓(xùn)練中，由于目標(biāo)觀察不準(zhǔn)，回轉(zhuǎn)方向盤速度慢， 總是車右后角撞5桿，他下車后， 就面帶笑容地對(duì)他說(shuō)：“你要是再撞5桿，就該把你的屁股由兩半踢成四半了”，他聽(tīng)后自己也憋不住撲哧一聲笑了出來(lái)，緩解了他的緊張情緒，之后 教練給他耐心講解了抓住目標(biāo)的時(shí)機(jī)和回轉(zhuǎn)方向的動(dòng)作要領(lǐng)，并在下班后給他“吃小灶”，使他的駕駛技術(shù)有了很大提高。 常說(shuō)：“駕駛訓(xùn)練責(zé)任很重，關(guān)系到群眾、學(xué)員的生命安全，訓(xùn)練時(shí)我很累，腿疼腳腫，對(duì)學(xué)員要求也非?？量蹋康氖亲寣W(xué)員掌握過(guò)硬的駕駛技能，我一定要承擔(dān)起這份責(zé)任。”
將一些難于記憶的操作技術(shù)編成“順口溜”，幫助學(xué)員記憶，訓(xùn)練結(jié)束后，熱情地幫他們總結(jié)，他按學(xué)員的氣質(zhì)類型、性格、年齡等因素因材施教，教學(xué)大綱要求3個(gè)學(xué)時(shí)完成的科目，他的學(xué)員1個(gè)學(xué)時(shí)就完全掌握了。
依據(jù)教學(xué)大綱的要求，并與自己多年培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，把自己教學(xué)方法編寫(xiě)成書(shū)，形成了“ ”教學(xué)訓(xùn)練法，使操作訓(xùn)練規(guī)范化、培訓(xùn)過(guò)程程序化，實(shí)用性強(qiáng)，其它駕校來(lái)向他取經(jīng)，他也會(huì)毫無(wú)保留地傳授，現(xiàn)在他的教學(xué)方法已經(jīng)農(nóng)墾駕辦推廣，農(nóng)墾駕培行業(yè)整體訓(xùn)練水平有了較大提高，每年產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)300余萬(wàn)元。
三、教人教心，把滿腔心血傾注到駕培事業(yè)
課余閑暇時(shí)，他總是和學(xué)員們?cè)谝黄鹣缕?，打撲克，唱卡拉ok，開(kāi)展了豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。與學(xué)員接觸的多，了解的自然更多，彼此間的感情也不斷加深。 年有個(gè)學(xué)員叫 ，29歲，人憨厚老實(shí)，干起活來(lái)有頭腦又懇吃苦，但父母年邁多病，還欠下了很多債，到了結(jié)婚的年齡，姑娘見(jiàn)了面高興，但了解到他的家庭卻都望而卻步。 很為他惋惜，也很為他著急，平時(shí)師徒關(guān)系處的好， 夫婦當(dāng)起了媒人，真可謂說(shuō)破了嘴，跑斷了腿，促成了 的美滿姻緣，年底小兩口還特地來(lái)感謝“大媒人”，現(xiàn)在 開(kāi)起了出租，他對(duì)象也干著小買賣，他們的生活正一天天的好起來(lái)。學(xué)員們都說(shuō)： 教練不僅是我們的師傅，更像我們的兄長(zhǎng)，俺們一定加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào) 教練的關(guān)心。
關(guān)鍵詞：鋼筋混凝土；施工；事項(xiàng)
一、前言
現(xiàn)澆鋼筋混凝土水池因?yàn)橛猛镜奶厥庑裕c普通混凝土工程施工有很大的差別，在各分項(xiàng)具體的施工過(guò)程中必須加以注意，以免造成滲漏水等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)將影響正常使用。
二、鋼筋工程
1、鋼筋綁扎：受拉鋼筋搭接長(zhǎng)度按圖中注明施工，鋼筋搭接的接頭應(yīng)相互錯(cuò)開(kāi)，同一截面處鋼筋接頭數(shù)量應(yīng)不大于總數(shù)量的25%。
2、鋼筋遇到孔洞時(shí)應(yīng)盡量繞過(guò)，如必須截?cái)鄷r(shí)，應(yīng)與孔洞口加固環(huán)筋焊接錨固。
3、底板、頂板鋼筋綁扎必須把模板或基底上的雜物清凈。綁扎人員不得吸煙、亂仍雜物，并注意穿戴不得帶進(jìn)泥土等；池壁鋼筋綁扎前，要把上次甩出鋼筋所粘灰漿清理干凈。
4、鋼筋必須綁牢，以防澆搗混凝土?xí)r因碰撞、振動(dòng)綁口松散，鋼筋移位，造成露筋。
5、鋼筋的保護(hù)層必須用相同配合比的細(xì)石混凝土或水泥砂漿制成的墊塊，墊塊厚度要按照設(shè)計(jì)要求的保護(hù)層厚度嚴(yán)格進(jìn)行控制。嚴(yán)禁以鋼筋墊鋼筋，或?qū)摻钣描F釘、鐵絲直接固定在模板上。
6、鋼筋及鉛絲（或雙排鋼筋）之間加設(shè)抗變形鋼筋，若必須采用鐵馬凳設(shè)鋼筋時(shí)，鐵馬凳必須撐在上下兩層鋼筋網(wǎng)片之間，嚴(yán)禁撐在混凝土墊層上。
三、模板工程
1、支模前做好基坑排水工作，防止雨天雨水流入工作面。嚴(yán)禁在工作面帶水，帶泥漿施工，減少防水混凝土滲漏的機(jī)會(huì)。
2、模板應(yīng)平整、拼縫嚴(yán)密不漏漿，并應(yīng)有足夠的剛度、強(qiáng)度。能夠承受混凝土的側(cè)壓力和施工荷載。模板的拼縫超過(guò)2mm的縫隙，要在非混凝土接觸面用寬膠帶粘貼嚴(yán)密牢固。不得用海綿條粘貼在拼縫里以免海綿條遺漏在混凝土里，造成防水混凝土的滲漏。
3、固定模板的螺栓（或鐵絲）不宜穿過(guò)防水混凝土結(jié)構(gòu)，以避免水沿縫隙滲入。當(dāng)必須采用對(duì)拉螺栓固定模板時(shí)，應(yīng)在螺栓上加焊止水環(huán)。止水環(huán)與螺栓必須滿焊嚴(yán)密。拆模后應(yīng)沿混凝土結(jié)構(gòu)邊緣將螺栓割掉。
4、模板細(xì)裝前，一定要把模板上的灰漿、雜物清理干凈。組織時(shí)嚴(yán)禁在工作面上切割模板和方木，防止木屑、鉛絲、鐵釘?shù)入s物掉入模板內(nèi)。如果有雜物掉入模板內(nèi)，必須拆模，把雜物清理掉。現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁吸煙減少防水混凝土滲漏的可能性。
5、池底板與池壁連接處的斜向墻趾模板應(yīng)與底板模板一次支設(shè)、同時(shí)澆筑，以免混凝土澆筑時(shí)從墻趾處溢出，出現(xiàn)局部空隙，造成池壁根部漏水。
6、拆模板、不宜過(guò)早，混凝土強(qiáng)度必須超過(guò)C30等級(jí)的70%，混凝土表面溫度與環(huán)境溫度之差，不得超過(guò)15℃，以防混凝土表面產(chǎn)生裂縫。拆模時(shí)應(yīng)注意模板防止防水混凝土結(jié)構(gòu)受損。
四、混凝土工程：
1、混凝土開(kāi)始澆筑前應(yīng)做好如下準(zhǔn)備工作：
（1）做好供電咨詢工作，中途不得停頓。
（2）觀察現(xiàn)場(chǎng)，選擇好施工運(yùn)輸路線，澆筑方式。
（3）安排充足人員，選擇正確的澆筑方向，中途不能停頓。
（4）接槎處的結(jié)合層砂漿要采用防水混凝土除去石子以后的水泥砂漿，不能用普通砂漿。
（5）在確定混凝土的澆筑方案時(shí)，應(yīng)盡量減少施工次數(shù)。水池的主體部分宜分2～3次施工，即池底一次，池壁和頂板一次。
（6）準(zhǔn)確計(jì)算混凝土用量，并與攪拌站核實(shí)供貨合同，開(kāi)始澆筑后中間不得間歇，確?；炷翝仓倪B續(xù)性。
2、混凝土澆筑時(shí)，上下頂板、底板要從一邊向另一邊整體推近，池壁要環(huán)形澆筑，嚴(yán)禁把一面澆筑完后再澆筑另一面。
3、池壁混凝土澆筑時(shí)應(yīng)分層，每層厚度30——40cm為宜。相鄰兩層澆筑時(shí)間間隔不應(yīng)超過(guò)1小時(shí)，混凝土振搗時(shí)，要采用高頻振搗器，選用經(jīng)驗(yàn)豐富的振搗手依次振搗密實(shí)，防止漏振欠振，充分振搗、排出氣泡，確?；炷恋拿軐?shí)性和抗?jié)B性。
4、池底表面在混凝土初凝前應(yīng)壓實(shí)抹光，從而得到強(qiáng)度高、抗裂性好、內(nèi)實(shí)外光的混凝土。
5、對(duì)于預(yù)拌混凝土，其入泵坍落度宜控制為100～140mm；入泵前坍落度每小時(shí)損失值不應(yīng)大于30mm，總損失值不應(yīng)大于60mm?，F(xiàn)場(chǎng)專人管理測(cè)定每隔2小時(shí)測(cè)試一次。
6、混凝土養(yǎng)護(hù)：混凝土進(jìn)入終凝（澆筑后4——6小時(shí)）即應(yīng)覆蓋，澆水濕潤(rùn)養(yǎng)護(hù)不少與7天，并按規(guī)定預(yù)留試塊。
7、混凝土結(jié)構(gòu)的保護(hù)：混凝土拆模后，應(yīng)抓緊進(jìn)行下一分項(xiàng)工程的施工，及時(shí)回填室外回填土，和室內(nèi)抹灰工作，避免因干縮和溫差引起的混凝土表面開(kāi)裂，有利于混凝土強(qiáng)度的增長(zhǎng)和抗強(qiáng)性的提高。
五、施工縫
1、施工縫位置及接縫形式的確定
現(xiàn)行的砼工程施工規(guī)范規(guī)定，施工縫的位置宜留在結(jié)構(gòu)受剪力較小且便于施工的部位。對(duì)于水池池壁的施工縫，宜留在高出底板表面200㎜～500㎜的豎壁上，接縫形式有多種，如凸凹縫、高低縫、平縫、設(shè)止水帶縫等，根據(jù)以往的施工經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)目前常用的幾種接縫方式均存在著滲漏水的隱患。如采用“凹凸”型施工縫，其最大弊端在于施工難度大，且很難保證質(zhì)量，施工縫處砼鑿毛時(shí)，極易將“凸”楞碰掉一部分，由此減少和縮短了水的爬行坡度和距離，從而產(chǎn)生滲漏水現(xiàn)象；另外凹槽中的水泥砂漿粉未難以清理干凈，使在澆筑新砼后，在凹槽處形成一條夾渣層，影響新老砼的粘結(jié)質(zhì)量，留下滲漏水的隱患。而采用橡膠止水帶防水，因止水帶是呈柔性的，安裝時(shí)難于固定，且易在澆注砼時(shí)受擠壓變形移位，從而容易造成局部滲漏水，而且橡膠止水帶易老化失效，也不利于水池的長(zhǎng)久使用。
根據(jù)很多水池施工經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)采用400㎜寬、3㎜厚的鋼板作為施工縫處的止水帶，其防水效果均很好。一是施工方便：將鋼板止水帶按要求加工成一定的長(zhǎng)度，在施工現(xiàn)場(chǎng)安裝就位后進(jìn)行搭接焊即可；二是不易變形且便于固定，止水板下部可支承在對(duì)拉螺栓上，上部用鋼筋點(diǎn)焊夾住固定在池壁兩側(cè)板支撐系統(tǒng)上；三是施工縫上下止水板均有200㎜高，爬水坡度陡，高度也較大，具有較好的防滲漏效果。
2、鋼板止水帶的安裝方法
可采用φ12鋼筋制成門形支架固定于結(jié)構(gòu)鋼筋上，門形架與止水鋼板之間采用焊接，具體步驟如下：
（1）、先將兩根12#鋼筋垂直于底板固定，將止水鋼板置于兩根鋼筋中間，通過(guò)一根水平鋼筋穿透止水鋼板，并在水平鋼筋上面焊接止水環(huán)，將止水環(huán)和止水鋼板之間滿焊連接（或者不穿透鋼板，僅進(jìn)行點(diǎn)焊固定則不需要止水環(huán)）。
（2）、止水鋼板寬度不小于400mm，分別埋入底板砼中200mm，該先澆砼應(yīng)高于底板上表面200mm以上，鋼板厚度不小于3mm，為保證鋼板施工時(shí)具有一定的剛度，最好鋼板長(zhǎng)方向兩邊50mm折邊，約折30度邊；無(wú)論是水平鋼板止水帶還是豎向鋼板止水帶，一定要使兩翹曲面安裝方向朝迎水面。
（3）、待止水鋼板就位后，將鋼板之間的接口可采用搭接焊接，搭接長(zhǎng)度宜大于400mm，焊縫必須滿焊。
3、施工縫加強(qiáng)新老砼結(jié)合的措施
將混凝土表面鑿毛，以達(dá)到加強(qiáng)施工縫結(jié)合的目的。
一般來(lái)說(shuō)，如果砼尚未達(dá)到一定的強(qiáng)度，就過(guò)早的鑿毛，將易影響池壁鋼筋、鋼板止水帶與砼的粘接握裹，對(duì)結(jié)構(gòu)受力及防滲漏水不利。但如果鑿毛過(guò)晚，砼已達(dá)到較高的強(qiáng)度，則鑿毛施工困難，鑿毛效果也不好，而影響新老砼的結(jié)合強(qiáng)度。鑿毛時(shí)間應(yīng)根據(jù)砼強(qiáng)度等級(jí)和氣溫情況綜合考慮決定。從“溫度、齡期對(duì)砼強(qiáng)度影響參考曲線”可知，當(dāng)砼強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的10%左右時(shí)，即可開(kāi)始鑿毛作業(yè)。夏季通常是在澆筑砼以后過(guò)24h，冬季則可在澆筑砼以后的2～3d之后進(jìn)行，應(yīng)鑿出砼中的碎石來(lái)，且應(yīng)將鑿毛后的表面清洗干凈。
自2002年省廳開(kāi)展“交通安全杯“活動(dòng)以來(lái)，我局及直屬各單位的廣大干部職工認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，落實(shí)三個(gè)代表的重要思想及省委省政府、省廳關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的一系列重要指示，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”，“質(zhì)量責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，按照“標(biāo)本兼治、遠(yuǎn)近結(jié)合、綜合治理、狠抓落實(shí)”的總要求，積極開(kāi)展“交通安全杯”等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立安全首位意識(shí)，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
為廣泛開(kāi)展“交通安康杯“活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，我局及時(shí)充實(shí)和調(diào)整了安委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。每年與直屬各單位簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，明確各單位的安全責(zé)任和任務(wù)目標(biāo)。同時(shí)制定下發(fā)《全年安全工作要點(diǎn)》，對(duì)年度安全工作全面部署，確保了安全工作領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、措施到位、責(zé)任到位。
二、廣泛宣傳教育，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效
按照省廳的部署，我局積極開(kāi)展了“交通安全杯“、“安全生產(chǎn)月”、“反三違月”等活動(dòng)，做到了活動(dòng)開(kāi)展有部署、有方案、有宣傳、有落實(shí)、有總結(jié)，達(dá)到預(yù)期效果。圍繞“交通安全杯”勞動(dòng)競(jìng)賽的總體目標(biāo)和任務(wù)，利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、知識(shí)答卷和舉辦培訓(xùn)班等形式開(kāi)展了以學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《道路交通安全法》、《超員超限運(yùn)輸車輛管理辦法》等法津法規(guī)和安全管理知識(shí)為內(nèi)容的活動(dòng)。施工企業(yè)圍繞工程建設(shè)開(kāi)展“安全優(yōu)質(zhì)工程勞動(dòng)競(jìng)賽”，并針對(duì)各自工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽和技能比武，營(yíng)造遵章守紀(jì)，健康安全的良好氛圍。此外，我局繼續(xù)推行《安全管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并將安全工作納入爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)活動(dòng)之中，為做好“交通安全杯”工作奠定了基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化措施，抓好專項(xiàng)治理和檢查，把安全生產(chǎn)和“交通安全杯”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作中
幾年來(lái)，我局一方面積極配合省廳開(kāi)展交通系統(tǒng)各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和安全生產(chǎn)大檢查等活動(dòng)，落實(shí)各重要時(shí)段，尤其是去年上半年防控“非典”疫情的安全防范措施，確保了生產(chǎn)安全和職工生命安全。另一方面結(jié)合公路行業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展了多項(xiàng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。如開(kāi)展對(duì)所轄高速公路服務(wù)區(qū)加油站消防安全進(jìn)行專項(xiàng)整治，開(kāi)展對(duì)所管轄道路中事故多發(fā)路段的標(biāo)志標(biāo)線完善設(shè)置以及改善道路基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)展對(duì)一些路段亂挖河砂現(xiàn)象的整治，以及開(kāi)展直屬單位安全工作檢查等。通過(guò)檢查和治理，安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作成效明顯，促進(jìn)了公路行業(yè)安全形勢(shì)的進(jìn)一步穩(wěn)定，使“交通安全杯”活動(dòng)開(kāi)展得更加廣泛深入。
開(kāi)展“交通安全杯”等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，我局未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故，尤其在“非典”期間，確保了廣大干部職工的生命安全。
此報(bào)告。
自2002年省廳開(kāi)展“交通安全杯“活動(dòng)以來(lái)，我局及直屬各單位的廣大干部職工認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，落實(shí)三個(gè)代表的重要思想及省委省政府、省廳關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的一系列重要指示，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”，“質(zhì)量責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，按照“標(biāo)本兼治、遠(yuǎn)近結(jié)合、綜合治理、狠抓落實(shí)”的總要求，積極開(kāi)展“交通安全杯”等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立安全首位意識(shí)，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
為廣泛開(kāi)展“交通安康杯“活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，我局及時(shí)充實(shí)和調(diào)整了安委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。每年與直屬各單位簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，明確各單位的安全責(zé)任和任務(wù)目標(biāo)。同時(shí)制定下發(fā)《全年安全工作要點(diǎn)》，對(duì)年度安全工作全面部署，確保了安全工作領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、措施到位、責(zé)任到位。
二、廣泛宣傳教育，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效
按照省廳的部署，我局積極開(kāi)展了“交通安全杯“、“安全生產(chǎn)月”、“反三違月”等活動(dòng)，做到了活動(dòng)開(kāi)展有部署、有方案、有宣傳、有落實(shí)、有總結(jié)，達(dá)到預(yù)期效果。圍繞“交通安全杯”勞動(dòng)競(jìng)賽的總體目標(biāo)和任務(wù)，利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、知識(shí)答卷和舉辦培訓(xùn)班等形式開(kāi)展了以學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《道路交通安全法》、《超員超限運(yùn)輸車輛管理辦法》等法津法規(guī)和安全管理知識(shí)為內(nèi)容的活動(dòng)。施工企業(yè)圍繞工程建設(shè)開(kāi)展“安全優(yōu)質(zhì)工程勞動(dòng)競(jìng)賽”，并針對(duì)各自工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽和技能比武，營(yíng)造遵章守紀(jì)，健康安全的良好氛圍。此外，我局繼續(xù)推行《安全管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并將安全工作納入爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)活動(dòng)之中，為做好“交通安全杯”工作奠定了基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化措施，抓好專項(xiàng)治理和檢查，把安全生產(chǎn)和“交通安全杯”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作中
幾年來(lái)，我局一方面積極配合省廳開(kāi)展交通系統(tǒng)各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和安全生產(chǎn)大檢查等活動(dòng)，落實(shí)各重要時(shí)段，尤其是去年上半年防控“非典”疫情的安全防范措施，確保了生產(chǎn)安全和職工生命安全。另一方面結(jié)合公路行業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展了多項(xiàng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。如開(kāi)展對(duì)所轄高速公路服務(wù)區(qū)加油站消防安全進(jìn)行專項(xiàng)整治，開(kāi)展對(duì)所管轄道路中事故多發(fā)路段的標(biāo)志標(biāo)線完善設(shè)置以及改善道路基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)展對(duì)一些路段亂挖河砂現(xiàn)象的整治，以及開(kāi)展直屬單位安全工作檢查等。通過(guò)檢查和治理，安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作成效明顯，促進(jìn)了公路行業(yè)安全形勢(shì)的進(jìn)一步穩(wěn)定，使“交通安全杯”活動(dòng)開(kāi)展得更加廣泛深入。
“愛(ài)”在教學(xué)中所產(chǎn)生的巨大魅力;“無(wú)私奉獻(xiàn)”盡顯教師的職業(yè)精神;教師間的“相互合作” 所帶來(lái)的豐碩成果。演講，又一次地弘揚(yáng)了教師崇高的師德，為我們所有的教師傳遞了正能量。下面是小編和大家分享 師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡宣講，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。
xx月xx日下午，我很有幸去了xx小學(xué)聆聽(tīng)了“xx區(qū)第二屆師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)”，四位年輕教師的精彩演講讓我走進(jìn)了xx小學(xué)藝體科技組;看到了xx幼兒園別樣的風(fēng)采;感動(dòng)于“用青春書(shū)寫(xiě)教育理想”的實(shí)小科學(xué)教師張xx;深深被特校教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神打動(dòng)。
xx小學(xué)藝體科技組有13人，這是一個(gè)令人稱頌的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員都在用心地完成自己的工作:郭xx老師已近花甲，可他從沒(méi)有放松過(guò)對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、研究，有著自己獨(dú)特有效的教法，在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中，他的學(xué)生頻傳佳績(jī)。他讓孩子們愛(ài)上了科學(xué)，用上了科學(xué)，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子。“我做的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說(shuō)，也踐行著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)--教師。
盧老師 為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對(duì)孩子們的體育技能訓(xùn)練總是安排在早上和下午。迎接早晨的第一縷陽(yáng)光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現(xiàn)在校園的乒乓球桌旁、籃球場(chǎng)上……;張xx老師是xx小學(xué)唯一的一名音樂(lè)專職教師，她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，對(duì)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練她絲毫不馬虎，因?yàn)樗龍?jiān)信:農(nóng)村的孩子也能唱好歌!最令人感動(dòng)的是，張老師身懷六甲還堅(jiān)持給孩子們進(jìn)行合唱訓(xùn)練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負(fù)有心人，xx小學(xué)合唱團(tuán)獲得了區(qū)“五月花”合唱一等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了零的突破!踐行的力量是強(qiáng)大的，如果我們每一位教師都能像這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師這樣付出行動(dòng)，還有什么事情做不好?
“別樣的風(fēng)采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)化身為精靈，展現(xiàn)多樣才藝，讓幼兒們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)在園中的每一天時(shí)光。我被竹幼的內(nèi)部布置深深地吸引了。教室內(nèi)外掛著的、貼著的、擺著的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品;植物長(zhǎng)廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨(dú)特，讓你感覺(jué)來(lái)到了植物的世界，令人賞心悅目。在這樣的園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學(xué)校，班主任也要進(jìn)行班級(jí)文化布置，特色展示，我們要學(xué)習(xí)竹幼老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，為孩子們營(yíng)造一方學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
張老師
張xx，是實(shí)小的一名科學(xué)老師，他在用青春書(shū)寫(xiě)教育理想。他相信榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，每一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)他都身體力行，甚至?xí)檎业綔?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)材料驅(qū)車數(shù)十里。在家中拿一些實(shí)驗(yàn)材料，更是再平常不過(guò)了。他的各種評(píng)價(jià)機(jī)制很有特色，大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。作為語(yǔ)文老師的我，應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的榜樣為先，學(xué)習(xí)他的教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)。
報(bào)告中最令我感動(dòng)的還是特校的教育。面對(duì)各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛(ài)心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓腦癱的孩子學(xué)會(huì)正常走路、手拿物體，讓意外失聰?shù)暮⒆硬辉傩那榈吐?，甚至跳起美妙的扇子舞，讓殘疾孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，使他們步入社會(huì)成為一個(gè)個(gè)自食其力成功者。
看到這些特校教師的默默付出，我們還有什么理由抱怨我們的學(xué)生不夠乖巧，不夠聰明?跟特校的老師比起來(lái)，我們面對(duì)的是如此健康的孩子，如此好溝通的孩子，如此活潑可愛(ài)的孩子，我們還有什么理由說(shuō)學(xué)生不好教?
