時(shí)間：2023-03-07 15:18:23
序論：在您撰寫遵紀(jì)守法之星事跡材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心《開(kāi)展第二屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡征集的通知》（教畢指﹝2019﹞8號(hào)）精神，進(jìn)一步適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展常態(tài)、營(yíng)造雙創(chuàng)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確、積極、務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和成才觀，關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造更加良好的環(huán)境，發(fā)掘與宣傳校內(nèi)大學(xué)生及畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院等部門聯(lián)合組織開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出****大學(xué)首屆“創(chuàng)業(yè)之星”，并擇優(yōu)推選參加江西省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人物事跡評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)具體事宜如下：
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)新成就夢(mèng)想、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)亮人生
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、校友事務(wù)中心、招生就業(yè)處、校團(tuán)委
協(xié)辦單位：雙創(chuàng)指導(dǎo)與管理中心
三、報(bào)名條件
根據(jù)報(bào)名情況，本次活動(dòng)共評(píng)選出不超過(guò)5名最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”（在校學(xué)生）和不超過(guò)5名大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”（2014年之后畢業(yè)的本專科生、研究生）。
1．最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”報(bào)名條件：
（1）全日制在校本、?？粕把芯可?；
（2）思想素質(zhì)高，能踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，無(wú)不良記錄；
（3）具有自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勵(lì)志奮斗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)事跡突出；
（4）獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中居核心地位。
2、大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”報(bào)名條件：
（1）2014年之后畢業(yè)且取得****大學(xué)畢業(yè)證的本、?？粕把芯可?；
（2）公司正式注冊(cè)成立，申報(bào)人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，或?yàn)楣竟蓶|。
（3）思想素質(zhì)高，能踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，無(wú)不良記錄；
（4）具有自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勵(lì)志奮斗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，在一定范圍內(nèi)有較大影響，成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀代表。
四、報(bào)名時(shí)間
2019年4月25日-5月5日
五、報(bào)名方式及材料
可自薦，也可以由所在學(xué)院進(jìn)行推薦，原則上每個(gè)實(shí)體學(xué)院至少推薦1名在校生或畢業(yè)五年內(nèi)的校友。參評(píng)材料以電子版于2019年5月5日17：00前發(fā)送至郵箱：-----@qq.com。
評(píng)選材料包括：
（1）《****大學(xué)創(chuàng)業(yè)之星報(bào)名表》；
（2）每篇事跡字?jǐn)?shù)限定在1500-3000字（WORD文檔，須擬定一個(gè)好的標(biāo)題），每篇事跡材料（突出創(chuàng)業(yè)事跡，可提及畢業(yè)院校以及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中學(xué)校給予的指導(dǎo)或者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中享受到的國(guó)家政策）；
（3）2-4張反映人物工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的照片（JPG文件，文件大小不低于3M）；
（4）反映個(gè)人或公司取得的成績(jī)的獲獎(jiǎng)證書掃描件、領(lǐng)導(dǎo)視察照片、媒體報(bào)道掃描件等。
六、評(píng)選流程
(一）最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”組
1.初步篩選（2019年5月6日-5月7日）
報(bào)名結(jié)束后，組織初選評(píng)審團(tuán)對(duì)所有申報(bào)人材料真實(shí)性等進(jìn)行集中審核，提出候選人建議名單。
2.公眾評(píng)選（2019年5月8日-12日）
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院微信公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選專欄，開(kāi)展公眾投票。投票以微信投票方式，每個(gè)微信號(hào)每天限投一票。微信投票按照得票比例（得票數(shù)/總投票數(shù)）進(jìn)行排名，最高分15分，第一名計(jì)15分，第二名計(jì)12分，第三名計(jì)9分，第四-五名計(jì)6分，第六-九名計(jì)3分，十名計(jì)1分，十名之后不計(jì)分。
3.決選
候選人現(xiàn)場(chǎng)演講（2019年5月14日），主辦方組織專家進(jìn)行綜合打分（總分85分），結(jié)合公眾投票積分，按照分?jǐn)?shù)高低評(píng)審決出最具潛質(zhì)校園“創(chuàng)業(yè)之星”。
（二）大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”組
1.初步篩選（2019年5月6日-5月7日）
報(bào)名結(jié)束后，組織初選評(píng)審團(tuán)對(duì)所有申報(bào)人材料真實(shí)性等進(jìn)行集中審核，提出候選人建議名單。
2.決選階段（2019年5月14日）
主辦方組織專家通過(guò)查看材料的方式，參考公眾投票情況評(píng)選出不超過(guò)5名的大學(xué)生成功“創(chuàng)業(yè)之星”。
七、表彰
授予****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書，獲獎(jiǎng)?wù)呦碛腥腭v大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)，主辦方還將舉行“創(chuàng)業(yè)之星”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)或召開(kāi)座談會(huì)，宣傳大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和典型事跡；并擇優(yōu)推薦參加江西省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人物事跡評(píng)選活動(dòng)。
八、工作要求
1.高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選是鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的具體措施，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，具有重要意義。各學(xué)院要高度重視、精心組織，確保這項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2.認(rèn)真評(píng)選、嚴(yán)格把關(guān)
各學(xué)院在推選過(guò)程中，要嚴(yán)格按照通知要求、求真務(wù)實(shí)，把好質(zhì)量關(guān)，切實(shí)把最優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型推薦上來(lái)；要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)。
3.加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍
各學(xué)院要以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，充分利用新聞媒體，認(rèn)真組織學(xué)生參與評(píng)選，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)典型的優(yōu)秀事跡，使評(píng)選成為大學(xué)生尋訪、學(xué)習(xí)身邊成功榜樣，教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動(dòng)，成為共同關(guān)心、關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)。
聯(lián)系電話：
附件:
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報(bào)名表
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院
校友事務(wù)中心
招生就業(yè)處
校團(tuán)委
2019年4月25日
附件1：
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報(bào)名表
（在校學(xué)生）
姓名
學(xué)院
照
片
民族
專業(yè)
性別
年級(jí)
籍貫
學(xué)歷
政治面貌
手機(jī)
身份證號(hào)
QQ號(hào)
創(chuàng)業(yè)事跡介紹（1500-3000字）
（須擬定一個(gè)好的標(biāo)題；小四號(hào)宋體，單倍行距）
成果簡(jiǎn)介（150字以內(nèi)）
參評(píng)感言
所在學(xué)院推薦意見(jiàn)
（學(xué)院蓋章）
負(fù)責(zé)人：年月日
初審意見(jiàn)
主辦單位意見(jiàn)
附件2：
****大學(xué)“創(chuàng)業(yè)之星”報(bào)名表
（2014年之后畢業(yè)的本專科生、研究生）
姓名
學(xué)院
照
片
民族
專業(yè)
性別
年級(jí)
籍貫
學(xué)歷
政治面貌
手機(jī)
身份證號(hào)
QQ號(hào)
企業(yè)名稱
信用代碼證
企業(yè)類型
注冊(cè)時(shí)間
所屬行業(yè)
企業(yè)地址
所任職務(wù)
所持股份（%）
創(chuàng)業(yè)事跡介紹（1500-3000字）
（須擬定一個(gè)好的標(biāo)題；小四號(hào)宋體，單倍行距）
成果簡(jiǎn)介（150字以內(nèi)）
參評(píng)感言
所在學(xué)院推薦意見(jiàn)
（學(xué)院蓋章）
負(fù)責(zé)人：年月日
一、參選對(duì)象
年齡在18周歲至45周歲之間，在*的非公有制企業(yè)創(chuàng)辦人或主要負(fù)責(zé)人，或*籍在外創(chuàng)業(yè)青年。
二、參選條件
1、積極貫徹黨和國(guó)家的路線方針政策，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的事業(yè)心，積極帶領(lǐng)職工為增強(qiáng)企業(yè)活力、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益做出較大貢獻(xiàn)。
2、堅(jiān)持正確的經(jīng)營(yíng)方向，遵紀(jì)守法，照章納稅，企業(yè)具有一定規(guī)模，經(jīng)濟(jì)效益突出，在本行業(yè)有一定影響的青年企業(yè)家。
3、艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的改革和創(chuàng)新意識(shí)，大力推進(jìn)企業(yè)體制改革和技術(shù)創(chuàng)新，企業(yè)具有較強(qiáng)的發(fā)展后勁。
4、企業(yè)誠(chéng)信狀況好，社會(huì)信譽(yù)好，在參與社會(huì)公益事業(yè)、防治環(huán)境污染、幫助下崗失業(yè)職工再就業(yè)方面成績(jī)顯著，并且連續(xù)多年無(wú)重大安全生產(chǎn)責(zé)任事故，無(wú)違法違紀(jì)案件。
5、重視企業(yè)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，關(guān)心職工生活，密切聯(lián)系群眾，企業(yè)有較強(qiáng)的向心力和凝聚力。
6、注重自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，有良好的群眾基礎(chǔ)和較高的社會(huì)聲譽(yù)。
三、推薦辦法
各縣（市、區(qū)）、市直各單位接到本通知后，要重視做好宣傳發(fā)動(dòng)、人選推報(bào)工作。每個(gè)縣（市、區(qū)）限推報(bào)1-2名，市直共推報(bào)3-5名。上報(bào)材料包括候選人申報(bào)表、事跡材料(3000字以內(nèi))，同時(shí)提供相應(yīng)軟盤備份。申報(bào)表和事跡材料須經(jīng)本人簽字，各縣（市、區(qū)）委宣傳部、團(tuán)委，稅務(wù)、工商、公安部門聯(lián)合復(fù)核蓋章方為有效。請(qǐng)各地將有關(guān)材料（一式四份）于5月10日前報(bào)送團(tuán)市委青農(nóng)部，聯(lián)系人：*，電話：*，郵箱：*
四、有關(guān)要求
校三好學(xué)生主要事跡材料范文(一)***，女，***中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了**班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
體育健康上，該生曾經(jīng)身體素質(zhì)不夠良好，但該生很快意識(shí)到自身的不足，開(kāi)始積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。一段時(shí)間后，該生身體素質(zhì)得到了很大提高，現(xiàn)已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)100米欄項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。
***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生作文水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的征文比賽并獲得成績(jī);工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任****一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定;熱衷于義務(wù)勞動(dòng)工作，積極報(bào)名參加學(xué)校義工活動(dòng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
校三好學(xué)生主要事跡材料范文(二)我叫張**，我是廊坊市第十小學(xué)六年級(jí)三班的一名學(xué)生。我品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、多才多藝。
曾多次獲得期末考試班級(jí)第一，2019年被評(píng)為“文明禮貌好少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。參加“cctv10”主辦的“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”河北省賽區(qū)的比賽并獲得三等獎(jiǎng)。5·12汶川大地震，我從電視上看到了那邊的情況，雖然不能親自到現(xiàn)場(chǎng)參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，但是我積極行動(dòng)，寫倡議書，號(hào)召同學(xué)們積極捐款，捐物。經(jīng)常協(xié)助老師做一些工作，在自習(xí)課的時(shí)候，老師不在，我會(huì)主動(dòng)來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律或者領(lǐng)讀課文，讓大家的時(shí)間不被浪費(fèi)。
當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助他們，利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。
在日常生活，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。
校三好學(xué)生主要事跡材料范文(三)***，女，***中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，范文之事跡材料:校三好學(xué)生事跡。
思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品 學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了**班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
體育健康上，該生曾經(jīng)身體素質(zhì)不夠良好，但該生很快意識(shí)到自身的不足，開(kāi)始積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。一段時(shí)間后，該生身體素質(zhì)得到了很大提高，現(xiàn)已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)100米欄項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。
***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生作文水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的征文比賽并獲得成績(jī);工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任****一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定;熱衷于義務(wù)勞動(dòng)工作，積極報(bào)名參加學(xué)校義工活動(dòng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于奉獻(xiàn)，事跡材料《校三好學(xué)生事跡》。
我是服裝設(shè)計(jì)二(2)班的李穎，這次非常榮幸地獲得“校三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，我感到非常高興，也非常感謝同學(xué)、老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入逸夫職校學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在這一年中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀惺冀K做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。我一直秉持著“勤勉而頑強(qiáng)地鉆研永遠(yuǎn)可以使自己百尺竿頭更進(jìn)一步”的信念，認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間，合理安排作息，使自己能夠充分掌握新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而積少成多、靈活運(yùn)用。
我的專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既陌生又新鮮的。為了能夠使自己迅速融入新的學(xué)習(xí)科目中，打好扎實(shí)的基本功，除了在校內(nèi)的認(rèn)真練習(xí)外，我還參加了校外素描課的補(bǔ)習(xí)。因?yàn)槲抑雷约旱钠鸩捷^晚，而我的目標(biāo)是三年后得以考進(jìn)理想的大學(xué)，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分珍貴和緊迫的。所以只有多學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，從用眼、用手去畫，逐漸到用腦、用心去體會(huì)。
在工作方面，作為語(yǔ)文課代表的我，除了認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)起督促同學(xué)們背誦默寫等工作之外，我的工作重點(diǎn)則是放在每周的早、午自修時(shí)間。為了能夠充分利用好這20分鐘，我會(huì)提前整理筆記、收集資料備好課，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、分析語(yǔ)段，使同學(xué)能夠加深記憶、溫故知新。同時(shí)，我也會(huì)協(xié)助其他課代表的工作，在同學(xué)有數(shù)學(xué)習(xí)題不懂時(shí)，我也會(huì)熱心為他們講解，為班級(jí)同學(xué)的共同進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
每周的孝敬實(shí)踐活動(dòng)記載，我總是認(rèn)認(rèn)真真地填寫，而為了這一紙的記載，我做出了不懈地努力。能被評(píng)為孝敬之星，更是我美好的愿望。當(dāng)然，評(píng)選不是目的，孝敬實(shí)踐活動(dòng)讓我在孝敬父母的同時(shí)，也感受到了快樂(lè)。讓我明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長(zhǎng)大真的不容易，孝敬父母長(zhǎng)輩是我應(yīng)該做的。
每次遇見(jiàn)老師、熟人或長(zhǎng)輩，總能聽(tīng)到我甜甜的叫聲，看到樓下的小妹妹，我總是開(kāi)心地逗她玩玩。樓下老人沒(méi)一個(gè)不夸我是一個(gè)有禮貌懂事的好孩子。有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，我總是認(rèn)真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，我也從不亂丟；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，我總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西；燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，我也總是欣然前往……
孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我對(duì)爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們，孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，都在我們的日常生活中，比如：出門時(shí)和長(zhǎng)輩說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回來(lái)和長(zhǎng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來(lái)再吃……孝敬長(zhǎng)輩最可貴的是長(zhǎng)年堅(jiān)持這樣做，而且要自覺(jué)孝敬，照顧長(zhǎng)輩。我的爸爸，媽媽工作特別忙，但是他們還是經(jīng)常抽時(shí)間陪陪在鄉(xiāng)下的祖父，祖母，只要我放假他們也總會(huì)帶我一起去，使我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶的那份孝心。雖說(shuō)平時(shí)爸爸，媽媽工作壓力都很大，但在爺爺奶奶面前他們從不表現(xiàn)出來(lái)，我想那可能是不讓兩位（老人家為他們擔(dān)心吧，那也是對(duì)父母的孝敬吧。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事。
每周的孝敬實(shí)踐活動(dòng)記載，我總是認(rèn)認(rèn)真真地填寫，而為了這一紙的記載，我做出了不懈地努力。能被評(píng)為孝敬之星，更是我美好的愿望。當(dāng)然，評(píng)選不是目的，孝敬實(shí)踐活動(dòng)讓我在孝敬父母的同時(shí)，也感受到了快樂(lè)。讓我明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長(zhǎng)大真的不容易，孝敬父母長(zhǎng)輩是我應(yīng)該做的。
每次遇見(jiàn)老師、熟人或長(zhǎng)輩，總能聽(tīng)到我甜甜的叫聲，看到樓下的小妹妹，我總是開(kāi)心地逗她玩玩。樓下老人沒(méi)一個(gè)不夸我是一個(gè)有禮貌懂事的好孩子。有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，我總是認(rèn)真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，我也從不亂丟；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，我總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西；燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，我也總是欣然前往……
孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我對(duì)爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們，孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，都在我們的日常生活中，比如：出門時(shí)和長(zhǎng)輩說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回來(lái)和長(zhǎng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來(lái)再吃……孝敬長(zhǎng)輩最可貴的是長(zhǎng)年堅(jiān)持這樣做，而且要自覺(jué)孝敬，照顧長(zhǎng)輩。我的爸爸，媽媽工作特別忙，但是他們還是經(jīng)常抽時(shí)間陪陪在鄉(xiāng)下的祖父，祖母，只要我放假他們也總會(huì)帶我一起去，使我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶的那份孝心.雖說(shuō)平時(shí)爸爸，媽媽工作壓力都很大，但在爺爺奶奶面前他們從不表現(xiàn)出來(lái),我想那可能是不讓兩位老人家為他們擔(dān)心吧,那也是對(duì)父母的孝敬吧.在爸爸媽媽行為的潛移默化下,我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事.
本次活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，形成知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚為主線，以講文明、樹(shù)新風(fēng)為重點(diǎn)，努力消除有違公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序等不文明現(xiàn)象，使全校學(xué)生在文明用語(yǔ)、禮貌待人、講究公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序等方面有明顯進(jìn)步，為構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展，提供強(qiáng)大的精神支持，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的主題為：迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)
三、活動(dòng)原則
1、以學(xué)生為主體，重在參與。在開(kāi)展活動(dòng)期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位。要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員和引導(dǎo)全體學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，能力得到鍛煉。
2、以活動(dòng)為主線，重在實(shí)踐。要把思想道德教育的主要內(nèi)容融合貫通到有計(jì)劃、有目的的一系列實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同講文明、樹(shù)新風(fēng)，并身體力行，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。
3、以課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外為主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要內(nèi)容貫穿到豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程中。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通和聯(lián)系，共同支持配合，做好教育活動(dòng)，共同把“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”思想道德教育活動(dòng)推向深入。
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：( 4月23日 — 5月1日 )
召開(kāi)“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”思想道德教育系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生發(fā)出倡議，在校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，并在校園網(wǎng)、校廣播站、?？?bào)、櫥窗板報(bào)等開(kāi)設(shè)“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”思想道德教育專欄，營(yíng)造學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍。
(二)組織實(shí)施階段( 5月1日 —— 5月25日 )
1、抓住建國(guó)六十周年、建隊(duì)六十周年契機(jī)，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)。組織學(xué)生觀看改革開(kāi)放三十年的光盤，進(jìn)行今昔對(duì)比。利用五一長(zhǎng)假期間，引導(dǎo)全校師生搞一次“講過(guò)去、看現(xiàn)在”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)耳聞目睹的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、家庭生活的變遷，寫出體會(huì)或調(diào)查報(bào)告，以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選。另外，協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)組織在學(xué)生中開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種紀(jì)念活動(dòng)。如講述歷史上少先隊(duì)員中的先進(jìn)人物事跡，講述去年抗震救災(zāi)中的英雄少年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、榮辱觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，立志做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
2、積極開(kāi)展學(xué)唱《我是合格小公民》歌曲活動(dòng)，并把這首歌曲和我們開(kāi)展的“三好、四不、五為”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在全校各個(gè)班級(jí)利用音樂(lè)課和興趣活動(dòng)時(shí)間盡快組織學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌曲，使其融入少年兒童的心靈，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。另外，我們將以班級(jí)為單位組織合唱比賽，以此促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。
3、教育學(xué)生做合格小公民，搞好社區(qū)環(huán)境綜合治理工作，抓好“文明禮儀普及教育”活動(dòng)，以“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)——良好習(xí)慣伴我行””為主題，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。⑴、組織學(xué)生觀看反映文明禮儀的專題教育片。 ⑵、召開(kāi)一次主題班會(huì)。⑶、出一期專題黑板報(bào)。 ⑷、做一件講文明講禮貌的實(shí)事。⑸、評(píng)選校園十大文明之星。
4、結(jié)合“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展感恩教育、愛(ài)的教育活動(dòng)。各班組織開(kāi)展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會(huì);體驗(yàn)?zāi)笎?ài)：利用雙休日開(kāi)展“我與媽媽換角色——今天我當(dāng)家”活動(dòng)，盡自己所能完成媽媽日常的家庭事務(wù)，真實(shí)體驗(yàn)媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩媽媽;給媽媽送上一份真誠(chéng)的禮物——對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話、送一件自制的卡片、為媽媽洗一次腳，把歡樂(lè)、祝福和關(guān)愛(ài)送到媽媽的心中;寫一封“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的家信;積極參加“孝敬從每一天做起”為主要內(nèi)容的孝敬老人、體驗(yàn)親情等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的敬老愛(ài)親教育。教育學(xué)生有一顆感恩的心，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)，對(duì)父母、老師、長(zhǎng)輩、學(xué)校、社會(huì)等一切有助于自己成長(zhǎng)的人感恩。
5、開(kāi)展向優(yōu)秀中學(xué)生盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)宣揚(yáng)盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，印發(fā)《陽(yáng)光下的小樹(shù)》事跡材料，每個(gè)隊(duì)員人手一份，通過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)讀、自讀、討論交流，全面了解盧世強(qiáng)的事跡。學(xué)習(xí)盧世強(qiáng)同學(xué)勤奮好學(xué)、艱苦樸素、吃苦耐勞、克服困難、體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)同學(xué)的勤學(xué)精神和道德風(fēng)范， 并提出“向盧世強(qiáng)同學(xué)十對(duì)照”的要求，發(fā)給每個(gè)隊(duì)員一張“我和盧世強(qiáng)比成長(zhǎng)”的對(duì)照調(diào)查表，讓隊(duì)員分條列出盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，然后再和自己對(duì)照。并參照盧世強(qiáng)十對(duì)照進(jìn)行答題，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、調(diào)查問(wèn)卷等形式，使每位學(xué)生在向盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到自己的不足。
6、大力開(kāi)展“中華魂”主題讀書活動(dòng)。結(jié)合我校 “暢游書海、塑美好人生、創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案，積極倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書 ”，并提倡全校學(xué)生把家里的好書拿到學(xué)校來(lái)，跟同學(xué)們共同分享，通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),積累豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。
(三)總結(jié)表彰階段( 5月25日 —— 6月1日 )
1、結(jié)合“六、一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，進(jìn)行本次系列活動(dòng)成果展示，并制作成專題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
2、各班通過(guò)總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀少先隊(duì)員，上報(bào)德育處，由德育處給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、德育處評(píng)選出在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和教師，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校向教育局關(guān)工委推薦積極分子，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，向教育局報(bào)送書面總結(jié)。
五、活動(dòng)要求
1、各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，結(jié)合本年級(jí)、本班的實(shí)際，開(kāi)展卓有成效的活動(dòng)。
2、“講文明、樹(shù)新風(fēng)”思想道德教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各班級(jí)要樹(shù)立以月促年，常抓不懈的思想，在活動(dòng)月結(jié)束后，對(duì)此項(xiàng)工作繼續(xù)予以高度重視，抓長(zhǎng)期，長(zhǎng)期抓，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。
［關(guān)鍵詞］殯葬專業(yè)；學(xué)生；職業(yè)道德教育
一、殯葬專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
我國(guó)殯葬高等職業(yè)教育始于1995年，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院首創(chuàng)殯葬專業(yè)，二十年來(lái)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院殯儀學(xué)院已為殯葬行業(yè)輸送了5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中許多畢業(yè)生已成為全國(guó)各地殯儀館館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)或技術(shù)骨干力量，畢業(yè)生以他們的專業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，改變了殯葬行業(yè)的服務(wù)形象，提升了行業(yè)的服務(wù)水平，在社會(huì)中產(chǎn)生了巨大的影響力。殯葬用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度逐年提高，就業(yè)率穩(wěn)步提升。但是近年來(lái)隨著社會(huì)大環(huán)境的改變，受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)中職業(yè)道德水平明顯下降，在行業(yè)中產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。主要表現(xiàn)在：缺乏對(duì)崗位的敬業(yè)態(tài)度，缺乏實(shí)干、吃苦耐勞的精神；擇業(yè)期望值太高，奉獻(xiàn)意識(shí)弱化，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層系統(tǒng)工作；功利主義傾向明顯，就業(yè)中一切向錢看，忽視了最基本的道德要求；缺乏對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，不守信用，一旦有機(jī)會(huì)就毀約、辭職，嚴(yán)重挫傷了用人單位的積極性；集體觀念淡薄，缺乏必要的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；缺乏誠(chéng)信品質(zhì)，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、競(jìng)選干部等問(wèn)題上，不顧個(gè)人道德，以非正當(dāng)?shù)耐緩将@取。這些都涉及到學(xué)生教育中的道德品質(zhì)問(wèn)題，如讓這些行為蔓延下去，必將有損于學(xué)校形象，還會(huì)阻礙學(xué)生的全面發(fā)展,影響學(xué)生的就業(yè)力和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展能力。殯葬行業(yè)為特殊的社會(huì)行業(yè)，承載著讓“生者放心,逝者安心”的重要責(zé)任。殯葬專業(yè)學(xué)生是今后行業(yè)的新生力量，他們的職業(yè)道德水平和素質(zhì)會(huì)直接影響到整個(gè)行業(yè)道德水平的發(fā)展。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)殯葬專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育至關(guān)重要。
二、職業(yè)道德教育與學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，貫穿于教育過(guò)程始終
（一）加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)可教育，教育學(xué)生認(rèn)同本專業(yè)，熱愛(ài)殯葬事業(yè)。
新生入學(xué)初期，組織學(xué)生參觀院史展覽、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室、實(shí)習(xí)基地、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展，讓他們了解學(xué)院概況，了解各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，了解各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位及發(fā)展方向等。要讓學(xué)生知道殯葬專業(yè)學(xué)生將來(lái)的工作是與死人打交道，臟苦累險(xiǎn)是必修課，人們對(duì)殯葬工作有很嚴(yán)重的歧視，遭致白眼、嘲笑是常有的事，只有努力提高服務(wù)水平，滿足喪屬的不同需求，用殯葬人對(duì)生命本身的理解和敬意，還原一個(gè)親切、包容、真實(shí)的生命終點(diǎn)站，讓死亡不再那么冰冷，讓逝者更有尊嚴(yán)，才能贏得社會(huì)的信任和認(rèn)可，被大眾所熟知，讓越來(lái)越多的人為之感動(dòng)、尊敬進(jìn)而理解、支持；讓學(xué)生了解殯儀職工是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要力量和專業(yè)隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著改變傳統(tǒng)的喪葬陋習(xí)、更新群眾喪葬觀念、培育文明辦喪事風(fēng)尚的歷史使命。這一切需要?dú)浽峁ぷ髡呷ヅ﹂_(kāi)拓，在服務(wù)活動(dòng)之中，處理遺體的新方式，悼念逝者的新儀式，具有時(shí)代感的喪葬用品以及文明的言語(yǔ)行為等，都可以提高人們的精神境界。讓學(xué)生意識(shí)到他們所從事的是高尚的事業(yè)，從而熱愛(ài)自己的專業(yè)，熱愛(ài)殯葬事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想、職業(yè)道德。
（二）確立服務(wù)、奉獻(xiàn)的職業(yè)價(jià)值取向和行業(yè)無(wú)貴賤的職業(yè)觀。
奉獻(xiàn)精神是一種對(duì)自己事業(yè)不求回報(bào)的全身心付出。教師在教學(xué)中要教育學(xué)生把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，擇業(yè)時(shí)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、義務(wù)放在首位，多講奉獻(xiàn)、少講索取?？梢詫?shí)訓(xùn)課放到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，讓學(xué)生全面了解服務(wù)流程：迎接喪屬，解釋疑問(wèn)、辦理治喪手續(xù)、指導(dǎo)喪屬治喪、對(duì)喪屬進(jìn)行心理?yè)嵛康鹊?，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，只有具備奉獻(xiàn)精神的服務(wù)人員，才會(huì)自始至終堅(jiān)守在第一線，才能在工作中逐步體會(huì)殯葬工作的苦和累、體會(huì)其中的樂(lè)趣和價(jià)值。組織學(xué)生積極參與社會(huì)服務(wù)，如汶川地震、溫州高鐵追尾事件、湖北監(jiān)利“東方之星”沉船事件等公共事件發(fā)生時(shí)，學(xué)院組織了學(xué)生緊急馳援，協(xié)助處理遇難者遺體和相關(guān)悲傷撫慰工作，為事件善后工作做出了突出貢獻(xiàn)，讓學(xué)生真切感受到殯葬員工在大難面前會(huì)成為主力軍，正是在這些關(guān)鍵時(shí)刻，升華學(xué)生的職業(yè)情操，認(rèn)識(shí)到殯葬員工是值得尊重和愛(ài)護(hù)的人，殯葬職業(yè)是有價(jià)值的神圣職業(yè)，行業(yè)是無(wú)貴賤的，工作是無(wú)尊卑的，只要是社會(huì)需要的工作，都是高尚神圣的。不論處于什么崗位上，只要盡自己最大的努力，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)為人民做出有益的貢獻(xiàn)，都能獲得人民的贊譽(yù)和相應(yīng)的報(bào)酬（1）。
（三）加強(qiáng)就業(yè)觀念引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立向邊遠(yuǎn)地區(qū)或基層就業(yè)的價(jià)值取向。
引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)到基層單位歷練自己，告知他們邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)具有更大的職業(yè)發(fā)展空間，環(huán)境差但競(jìng)爭(zhēng)壓力小，與大城市的殯儀館、陵園相比自主操作的機(jī)會(huì)更多，展現(xiàn)自我才華的空間更為廣闊，成才的機(jī)會(huì)更多。邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園都是重要的基礎(chǔ)性崗位，工作比較繁雜而瑣碎，經(jīng)歷基層工作磨礪，能提高人際溝通能力、處理復(fù)雜棘手問(wèn)題的能力，更容易實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。營(yíng)造基層就業(yè)的良好氛圍，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，邀請(qǐng)基層工作優(yōu)秀學(xué)生回母校作講座、報(bào)告，宣傳優(yōu)秀典型，推廣基層成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn),宣傳畢業(yè)生在基層艱苦奮斗繼而成才的感人事跡；可以在學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)中撥出專項(xiàng)費(fèi)用設(shè)立基層就業(yè)基金，對(duì)主動(dòng)要求到基層就業(yè)的畢業(yè)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，在發(fā)展黨員、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮，將表彰獎(jiǎng)勵(lì)決定和事跡材料送達(dá)就業(yè)單位，向用人單位提出進(jìn)一步培養(yǎng)和使用的建議；設(shè)立基層就業(yè)基地，開(kāi)展殯葬學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，每年利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生到基層殯葬單位參加見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生真正深入邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園,讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)基層單位對(duì)人才的渴求，感受到殯葬畢業(yè)生在基層就業(yè)的廣闊前景，讓他們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、接受教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和到基層就業(yè)的信心和勇氣（2）。
（四）建立校友返校的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀校友參與學(xué)生的培養(yǎng)工作。
校友是在校學(xué)生的旗幟和榜樣，具有很強(qiáng)的示范性和導(dǎo)向作用。利用校友資源開(kāi)展在校學(xué)生的職業(yè)道德教育，建立校友演講制度，邀請(qǐng)一些知名校友回來(lái)舉行講座，用他們的人生經(jīng)歷，給學(xué)生以啟迪；挖掘校友先進(jìn)事跡，了解校友工作、生活情況，整理介紹優(yōu)秀校友典型事跡的刊物，拍攝和播映校友事跡宣傳片，網(wǎng)上增設(shè)校友風(fēng)采欄目等，以此教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；利用寒暑假選派學(xué)生組成小分隊(duì)，進(jìn)行尋訪校友的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如開(kāi)展“走訪殯葬學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解校友的艱辛歷程，以校友為榜樣，樹(shù)立集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神等。
三、把職業(yè)道德教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
（一）職業(yè)道德教育與專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。
殯葬行業(yè)是一個(gè)非常專業(yè)的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的專業(yè)特征，將專業(yè)教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，講清本專業(yè)的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等，使學(xué)生意識(shí)到怎樣才能實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)，能夠大大提高職業(yè)道德教育的效果；在專業(yè)課程教學(xué)中結(jié)合典型的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育；把職業(yè)道德教育與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中讓學(xué)生真實(shí)地了解職業(yè)道德的內(nèi)涵，養(yǎng)成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)道德品質(zhì)。
（二）企業(yè)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行性格塑造。
在校園文化的建設(shè)中吸收、滲透更多的企業(yè)文化，融入行業(yè)因素、職業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)特色，盡量給學(xué)生營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)性格塑造，如在校內(nèi)設(shè)立模擬禮廳、整容室、火化實(shí)訓(xùn)室、陵園設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等，按照殯儀館服務(wù)流程要求，張貼操作流程和操作規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格遵守服務(wù)操作規(guī)程，養(yǎng)成良好、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣；實(shí)施與企業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)管理制度，要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一穿工作服，佩戴工卡上崗，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生形成嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到、早退，不大聲說(shuō)話；在班級(jí)管理中融入企業(yè)管理理念，感受企業(yè)嚴(yán)格的管理和近于苛刻的紀(jì)律要求，感受企業(yè)員工堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神品質(zhì)；班風(fēng)、班訓(xùn)和班貌等都要體現(xiàn)出鮮明的企業(yè)文化特點(diǎn)，滲透企業(yè)的價(jià)值觀念、管理理念和行為準(zhǔn)則（3）。將團(tuán)隊(duì)意識(shí)引入校園，通過(guò)開(kāi)展各種團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，比如組建與殯葬服務(wù)有關(guān)的儀仗隊(duì)、防腐整容組、營(yíng)銷設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、花藝人生等社團(tuán)組織，社團(tuán)成員來(lái)自不同班級(jí)，在訓(xùn)練中使學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境、融入新團(tuán)隊(duì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
（三）完善誠(chéng)信教育體系，把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)、生活和管理各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，把誠(chéng)實(shí)守信確立為學(xué)院的主流文化，寓誠(chéng)信教育于教學(xué)過(guò)程，將誠(chéng)信教育內(nèi)容融入專業(yè)課，納入到教師的工作當(dāng)中，任課老師要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，把對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育落實(shí)到課堂上、生活中，比如對(duì)于學(xué)生上課缺勤、遲到等行為，教師應(yīng)予以重視并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)于考試作弊者，采取懲罰措施，取消成績(jī)甚至勸退、開(kāi)除，直至考試作弊現(xiàn)象不再出現(xiàn)。建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)系統(tǒng)、誠(chéng)信行為獎(jiǎng)罰制度。誠(chéng)信系統(tǒng)將記錄學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)繳納情況、遵紀(jì)守法、學(xué)業(yè)成績(jī)、任職記錄、畢業(yè)評(píng)語(yǔ)、在校優(yōu)良記錄、在校不良記錄、助學(xué)貸款記錄等，是學(xué)生個(gè)人信用的真實(shí)反映，誠(chéng)信記錄可以適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以查閱自己或他人的誠(chéng)信情況，對(duì)有爭(zhēng)議的記錄可以請(qǐng)求學(xué)工部核實(shí)，以保證記錄的真實(shí)性（4）。學(xué)工部定期對(duì)學(xué)生的操行考查評(píng)價(jià)，一學(xué)期結(jié)束后，把學(xué)生誠(chéng)信狀況劃分為不同的級(jí)別，根據(jù)誠(chéng)信等級(jí)確定優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨、獎(jiǎng)學(xué)金等資格，誠(chéng)信學(xué)生將優(yōu)先獲得就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的不誠(chéng)信言行，予以及時(shí)的處罰，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先及推薦就業(yè)的資格。建立不良學(xué)生的警示檔案，失信不良行為的記錄跟隨該學(xué)生的檔案一起帶入以后的工作單位，這才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一旦失去了誠(chéng)信，就要背負(fù)相應(yīng)的責(zé)任后果，形成道德污點(diǎn)。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，加強(qiáng)殯葬專業(yè)學(xué)生的思想道德教育，對(duì)于學(xué)生在以后的就業(yè)中明確思想認(rèn)識(shí)，擺正就業(yè)心態(tài)具有非常重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，需要學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教師、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的積極促進(jìn)，多措并舉，在制度、教學(xué)指導(dǎo)和管理中營(yíng)造良好的道德環(huán)境，促進(jìn)殯葬學(xué)生在就業(yè)中健康發(fā)展。
注釋：
[1]鄧劍平.高職院校大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑[J].世紀(jì)橋,2008,(15).
[2]楊春.高校促進(jìn)大學(xué)生面向基層就業(yè)現(xiàn)實(shí)路徑探析[J].思想政治教育研究，2011,(3).
[3]雷久相.試論高職校園文化和企業(yè)文化的互動(dòng)與融合[J].教育與職業(yè),2006,(9).
