時間：2023-03-08 15:31:11
序論：在您撰寫機修廠長述職報告時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
本人任學校副校長，協(xié)助校長分管教務處、師資培訓、教研、支教等工作。上半年負責分部的日常管理工作，下半年協(xié)助管理分部的工作，參加學校領導班子集體領導和決策工作，一年來工作述職如下：
一、努力學習和貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力完成職教攻堅年度任務。在抗擊南方冰凍雪災和抗擊四川汶川特大地震救災等行動中，積極捐款，與中央保持一致。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂版），組織師德師風建設工作，全面提高本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。接受學校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學事故認定和處理辦法》、《教師績效工資發(fā)放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進工作質(zhì)量的提高。
二、全面提高教學質(zhì)量，打造教學質(zhì)量品牌。領導教務處抓教學常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點抓教師的課堂教學和管理工作，向課堂教學要質(zhì)量。在管理改革方面，探索實踐新的專業(yè)組管理模式，對提高管理效率，有利統(tǒng)籌教育教學資源，促進專業(yè)組管理規(guī)范化專業(yè)化方面取得一定經(jīng)驗。繼續(xù)組織實施綜合評教活動，探索實踐教師課程級別評定工作，嚴格把關對教師的綜合考核，促進教師努力學習專業(yè)技術，學習業(yè)務本領，努力提高教學水平能力，努力上好課提高教學質(zhì)量。
積極組織教師培訓，每學期期末都有計劃地組織教師參加校本培訓，組織教師參加自治區(qū)和國家級專業(yè)培訓，組織教師到區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校考察交流學習，組織教師到企業(yè)接受生產(chǎn)實踐訓練提高專業(yè)技能，通過每學期組織“如何上好新生入學第一堂課”的教研活動，培訓和提高教師課堂教學組織藝術，對穩(wěn)定新生入學情緒，提高學校教學質(zhì)量聲譽有很大的促進作用。組織對新教師入職的崗前培訓，組織有關骨干教師個別指導年輕教師如何上課，積極培養(yǎng)鍛煉和幫助年輕教師盡快成長成熟。
積極組織專業(yè)技能競賽，通過競賽促進教學質(zhì)量的提高，組織計算機和數(shù)控專業(yè)參加08年自治區(qū)中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽，榮獲各單項三等獎，在全區(qū)農(nóng)村職校名列前茅；組織本校各專業(yè)技能競賽，評出電子、電工、焊工、數(shù)控車工、計算機文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計算機組裝維護等優(yōu)秀選手，鼓勵和促進學生積極學習專業(yè)技能，提高專業(yè)教學質(zhì)量。組織計算機專業(yè)學生參加ceac考證工作，督促其他專業(yè)組抓好學生考證工作，進一步提高了我校畢業(yè)生的“雙證率”；申請加盟了全國計算機信息高新技術考試（citt）培訓考試點，使學校成為全國計算機ata考試站，通過抓考證提高教學質(zhì)量。
三、制訂教學工作計劃，推動并檢查學校教學工作的正常開展，修訂各專業(yè)實施性教學方案，組織課程建設，制訂各專業(yè)的課程標準、教學方案、實訓報告冊，規(guī)范專業(yè)教學，組織文化課教學改革，積極探索校本教材的編寫。兼任德育課（社會課）教研組長，主持學校德育課（社會課）教學工作，組織教師進行德育課（社會課）課程建設，親臨教學工作第一線，每周兼上2-4節(jié)德育課（社會課），完成教學任務。推動和組織各教研組進行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設。
四、貫徹執(zhí)行《廣西中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范》，嚴格按照《廣西中等職業(yè)學校教學水平評估體系》規(guī)范學校教學工作，為迎接09年全區(qū)教學水平評估做好檔案建設和規(guī)范管理工作。負責組織各部門和數(shù)控專業(yè)組整理材料，加強專業(yè)建設，申報我校數(shù)控技術應用專業(yè)為自治區(qū)級示范專業(yè)，并且組織有關部門迎接自治區(qū)專家組到校評估，最后，評估通過，由自治區(qū)教育廳確認我校數(shù)控專業(yè)為省級示范專業(yè)。
五、負責成人培訓項目工作，上半年組織整理07年“溫暖工程”培訓材料，報自治區(qū)有關部門驗收通過，完成07年“溫暖工程”培訓任務；下半年組織各項培訓工作，申報08-09年“溫暖工程”培訓項目，組織培訓了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會、縣勞動社會保障局、勞動安全監(jiān)督局、汽車運輸管理所、農(nóng)機校、來賓職業(yè)技能培訓中心等單位結(jié)成聯(lián)合辦學關系，長年開辦成人培訓班。參加聯(lián)合創(chuàng)建工藝美術專業(yè)的工作，成立專業(yè)教研組，組織培訓師資，為擴大辦學影響打好師資基礎。
六、體育衛(wèi)生安全工作情況。加強學校體育工作，安排每天組織長跑鍛煉，要求體育組每天組織課外活動，保證學生每天至少一小時的體育運動量；要求每學期組織各種體育競賽活動。對學生加強衛(wèi)生保健教育，加強安全教育，要求實訓室按5s標準規(guī)范管理，師生嚴格實訓操作規(guī)程，嚴守安全操作制度，養(yǎng)成學生安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)。
目前，各中等職業(yè)學校應廣泛開展課程改革，建立具有本地特色的中職教育課程新體系，提高教育教學質(zhì)量和水平。本項目目的在于通過調(diào)研，對比“雙廠雙師”現(xiàn)代學徒制與本地區(qū)企業(yè)生產(chǎn)中的需求的適應程度，從而明確“雙廠雙師”現(xiàn)代學徒制是否更能與實際企業(yè)生產(chǎn)相適應。
第二部分 基礎調(diào)研內(nèi)容與分析
一、調(diào)研方法和對象
調(diào)研主要采取問卷法、訪談法、畢業(yè)生反饋法、現(xiàn)場考察法、文獻法等方法。
參與調(diào)研的單位有上汽通用五菱汽車有限責任公司等10家不同類型的汽車相關行業(yè)企業(yè)。
二、調(diào)研內(nèi)容
了解企業(yè)的企業(yè)崗位設置情況、行業(yè)人才現(xiàn)狀和需求情況，明確專業(yè)崗位對畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求，從而判斷“雙崗雙師”現(xiàn)代學徒制教學模式是否適應本地區(qū)行業(yè)企業(yè)需求。
三、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析
（一）汽車類企業(yè)崗位設置情況
其主要就業(yè)崗位群包括：汽車銷售顧問、機電維修工、鈑金工、噴漆工、前臺接待、配件倉管員和其他與汽車相關的崗位。
（二）汽車行業(yè)人才需求及中職畢業(yè)生就業(yè)崗位群情況
經(jīng)過調(diào)研問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，結(jié)果表明，中職畢業(yè)生在4S店中數(shù)量較少，比例相對偏低，大部分汽修專業(yè)中職畢業(yè)生集中在汽車制造廠一線崗位、汽車維修廠和汽車美容店就業(yè)。
（三）汽車類企業(yè)常見崗位對員工的職業(yè)能力要求及素質(zhì)
（四）廣西中職汽車運用與維修專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析
從調(diào)查結(jié)果看，各就業(yè)崗位對從業(yè)人員相關技能的熟練程度都有較高的要求，這些技能往往是要在實際工作中才能逐漸掌握并熟練運用。一些職業(yè)素養(yǎng)如團隊協(xié)作意識、吃苦耐勞勤勞踏實等素養(yǎng)，更是要在實際工作中才能逐漸提高。
（五）廣西汽車運用與維修專業(yè)人才招聘渠道分析
目前，用人單位招聘人才大多數(shù)仍以相互介紹為主，市場招聘為輔的模式。中、小型的綜合汽車維修廠中，這一情況更為普遍。其原因并非企業(yè)不愿意招聘學校應屆畢業(yè)生，而是因為應屆畢業(yè)生知識并不扎實，對于維修所需的技能并不能熟練掌握?？梢姰斍爸新殤獙卯厴I(yè)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)并不能達到企業(yè)生產(chǎn)的要求。
（六）廣西中職汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)狀
從調(diào)查的情況看，中職學校教學模式和方法總體仍不盡合理，并未很好地針對中職學生的特點，一些學校仍然采用老舊的專業(yè)體系課堂教學模式，作為基礎較差的中職生，勉強要求其掌握不切實際。但從各學校的計劃來看，這一情況正在改變。
（七）現(xiàn)代學徒制與企業(yè)實際需求的適應情況
在調(diào)研中，也發(fā)現(xiàn)有部分大型綜合汽修廠、4S店也摸索出了一套比較先進的校企合作模式。以一汽大廣西弘捷4S店為例，企業(yè)學校合作，每年從學校招聘數(shù)名優(yōu)秀的畢業(yè)實習生，經(jīng)過實習選拔，最終選定其中最優(yōu)秀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)正。這樣就保證了企業(yè)所招聘到的員工的素質(zhì)，同時減少了企業(yè)的開支。近年來，校企雙方開始有意或無意地運用現(xiàn)代學徒制理論指導教學和就業(yè)，學生在校期間除了一般性的學習，還得到了大量的實際工作經(jīng)驗。可見現(xiàn)代學徒制更能適應當前區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和本地汽車相關企業(yè)的人才培養(yǎng)需求。
第三部分 結(jié)論和建議
一、調(diào)研結(jié)論
根據(jù)調(diào)研，“雙廠雙師”現(xiàn)代學徒制采取企業(yè)、行業(yè)專家參與的方式，在實踐中確定該專業(yè)的主要核心課程及有針對性的教學方法。充分考慮到中職學生多為理論基礎薄弱、動手能力強的特點，更側(cè)重于技能訓練，學生輕松、老師省心，企業(yè)歡迎，相較而言，更能適應本區(qū)域企業(yè)人才需求現(xiàn)狀。
1、空調(diào)機組選擇比較
1.1空調(diào)設計比較范圍
本工程控制室需要空調(diào)的房間有：集中控制室、電子計算機室、電子設備間、工程師站、網(wǎng)絡繼電器室、輸煤控制室、機爐水取樣間、化學水控制室、除灰脫硫控制室等房間。本工程辦公樓及招待所等空調(diào)系統(tǒng)。
1.2空調(diào)設計系統(tǒng)方案
1.2.1常規(guī)方案空調(diào)系統(tǒng)
1.2.1.1控制室空調(diào)
集中控制室設置4臺恒溫恒濕空調(diào)機，不設備用。每臺機組處理風量3000m3/h，制冷量12.3KW，制熱量9KW，電容量為13.8kW。
汽機電子設備間設3臺恒溫恒濕空調(diào)機，不設備用。每臺機組處理風量5000m3/h，制冷量19.5KW，制熱量13.5KW，電容量為21.2kW。
鍋爐電子設備間共有2個，每個設3臺恒溫恒濕空調(diào)機，不設備用。每臺機組處理風量5000m3/h，制冷量19.5KW，制熱量13.5KW，電容量為21.2kW。
網(wǎng)絡控制室、化學控制室、運煤控制室、除灰脫硫控制室等分別設置恒溫恒濕空調(diào)機來調(diào)節(jié)室內(nèi)溫濕度，合計9臺，每臺機組處理風量3000m3/h，制冷量12.3KW，制熱量9KW，電容量為13.8kW。
以上各控制室等空調(diào)制冷合計用電256.2KW，制熱合計用電370.2 KW。
1.2.1.2廠前區(qū)的辦公樓及招待所等建筑空調(diào)
常規(guī)方案4000m2，集中空調(diào)采用螺桿式冷水機組，冷水進出口溫度為12/7℃；冷水用泵送至各房間、房間末端采用風機盤管，冷卻水冷用泵送至水工冷卻塔，冷卻后經(jīng)過濾回到制冷機組，進出口溫度為32/39℃。風系統(tǒng)采用新風機組送風制各房間。
螺桿式冷水機組耗電70.5KW，冬季采用廠區(qū)高溫水采暖，最大熱負荷280KW。
1.2.2利用鍋爐尾部煙氣換熱溴化鋰制冷空調(diào)系統(tǒng)
1.2.2.1控制室空調(diào)
各控制室空調(diào)冷負荷為320KW ，冷源采用溴化鋰機組2臺，一運一備，名義制冷量380KW，機組耗電量15KW（各水泵耗電量），溴化鋰機組熱源來自鍋爐尾部煙氣的氣-水換熱器，煙氣溫度為140℃，換熱后空調(diào)機組供熱水溫度為125℃，回水溫度為105℃，機組循環(huán)水量20t/h （包括機組熱損失）。機組冷水出水溫度為7℃，回水溫度為12℃。冷卻水系統(tǒng)循環(huán)水量110t/h，進出口溫度為32/39℃。機組冷水經(jīng)泵送到各控制室，在控制室內(nèi)設置空氣處理機如下：
集中控制室設置4臺空氣處理機，不設備用。每臺機組處理風量5000m3/h，處理冷量25KW，耗電量為0.6kW。
汽機電子設備間設3臺空氣處理機，不設備用。參數(shù)同上。
鍋爐電子設備間共有2個，每個設3臺空氣處理機，不設備用。參數(shù)同上。
網(wǎng)絡控制室、化學控制室、運煤控制室、除灰脫硫控制室等各分別設置1臺空氣處理機。每臺機組處理風量2000m3/h，處理冷量12KW，耗電量為0.6kW。
本系統(tǒng)冷卻與水工合用，不單獨設置冷卻塔。溴化鋰機組用電量15KW。
以上空調(diào)機組及各控制室等空氣處理機合計用電8.25KW。
1.2.2.2廠前區(qū)的辦公樓及招待所等建筑空調(diào)
辦公樓及招待所等建筑空調(diào)冷負荷為360KW。選用的設備與控制室系統(tǒng)相同，采用溴化鋰制冷機組，名義制冷量380KW，一運一備。
1.3本工程空調(diào)設計系統(tǒng)2種方案比較
1.3.1優(yōu)缺點比較
本工程控制室較分散，采用恒溫恒濕單元機組較靈活。采用溴化鋰機組需要設置冷水管路施工較繁瑣。
廠前區(qū)的辦公樓及招待所等建筑采用常規(guī)螺桿冷水機組與采用溴化鋰機組其優(yōu)缺點如下：
a）螺桿冷水機組占地面積較小，運行穩(wěn)定
b）溴化鋰機組設備外形體積龐大.
c） 溴化鋰機組的制冷劑為水，是對環(huán)境污染較少，且價格便宜的制冷劑。對大氣臭氧層不產(chǎn)生任何影響，有利于環(huán)保。
d）溴化鋰制冷機組可利用鍋爐廢氣或換成熱水為動力，實現(xiàn)制冷循環(huán)，對電力的需求量不大（主要是泵類耗電），且運行能源費用較螺桿冷水機組要低。
e） 由于所用溴化鋰溶液在有空氣的情況下，對普通碳鋼有較強的腐蝕性，使設備在使用一段時間以后出現(xiàn)較明顯的能量衰減，從而降低了整臺機組的實際產(chǎn)冷量，影響了使用效果，并且機組的壽命相對較短。
1.3.2設備初投資比較
a） 集中控制室
常規(guī)設計采用恒溫恒濕單元機組，采用溴化鋰機組相應增加水系統(tǒng)的管道及冷卻塔等，設備及系統(tǒng)價格如下：
恒溫恒濕單元機組：制冷量12.3KW的4.0萬元/臺；共13臺；制冷量19.5KW的6.0萬元/臺；共9臺，合計106萬元。
溴化鋰機組 ：2臺制冷機70x2萬元（包括各水泵），空氣處理機：風量4000m3/h， 1.0萬元/臺，9臺；風量2000m3/h， 0.6萬元/臺，13臺，管路既保溫20萬元，合計156.8萬元。
b） 廠前區(qū)的辦公樓及招待所等
廠前區(qū)的辦公樓及招待所等建筑采用常規(guī)螺桿冷水機組與采用溴化鋰機組空調(diào)系統(tǒng)相比，只有制冷機組的不同，其他系統(tǒng)完全相同，相同的設備不列入比較范圍。設備價格如下：
螺桿冷水機組：38x2=76萬元
溴化鋰機組：70x2=140萬元
煙氣加熱系統(tǒng)：15萬元
1.3.3設備運行費用比較
電廠的成本電價為0.20元/kW，采暖熱價33元/GJ（0.12元/kW.），直接用于各空調(diào)各建筑物的空調(diào)冷暖負荷運行費用分析：空調(diào)制冷期按120天計算，采暖期按168天計算。
a） 控制室運行費用：
常規(guī)方案：制冷平均用電價格 9.6萬元，采暖平均耗電價格19.4萬元，合計29萬元。
溴化鋰機組方案：制冷平均用電價格1.43萬元，采暖平均耗電價格 0.39萬元，合計 1.82萬元。
b） 辦公樓及招待所運行費用：
常規(guī)方案：制冷機平均用電價格2.64萬元，采暖平均用熱價格8.81萬元，合計 11.45萬元。
溴化鋰機組方案：制冷平均用電價格0.56萬元，采暖水泵平均用電價格0.39萬元，合計 0.95萬元。
2、兩種方案比較的結(jié)論
