時間：2023-03-10 14:58:08
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2018年測量隊在施工總承包項目部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在機(jī)關(guān)各部室和作業(yè)處工作人員的大力協(xié)助下，主要完成了地下空間區(qū)域測量控制網(wǎng)的現(xiàn)場踏勘、選點、埋石、觀測及內(nèi)業(yè)處理等工作。通過這半年的努力，我們高質(zhì)量的完成了上半年的測繪任務(wù)，測量隊隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高，隊員的精神面貌煥然一新。具體說來，在上半年，我們主要做了以下幾個方面的工作。
第一：確保工作質(zhì)量，強(qiáng)化內(nèi)部檢核
在施工放樣的過程中，我們確保工作質(zhì)量。我們在平時是這樣要求分包商測量人員的：如果做，我們就把它做的最好！在具體的工作過程中，我們是這樣做的：
在儀器架設(shè)方面，測量隊所使用的儀器都是經(jīng)過鑒定并鑒定結(jié)果合格的儀器。我們在對同一構(gòu)筑物進(jìn)行放線復(fù)核的時候，要求后視點位、檢查點位做到統(tǒng)一。并且每次放樣前架站后都要對固定校核點進(jìn)行檢查，以此檢驗本次的架站質(zhì)量。放樣復(fù)核完畢后，對固定點檢查無誤方可收隊。通過這種架設(shè)儀器程序，我們消滅了架站引起的錯誤。
第二：首級控制網(wǎng)復(fù)核及加密控制網(wǎng)方案的實施
(一)、準(zhǔn)備工作
1．收集資料
1)、 廣泛收集測區(qū)及其附近已有的控制測量成果和地形圖資料。
①. 控制測量資料包括成果表、點之記、展點圖、路線圖、計算說明和技術(shù)總結(jié)等。收集資料時要查明施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測等級和成果的精度評定。
成果精度指三角網(wǎng)的高程、測角、點位、最弱邊、相對點位中誤差；水準(zhǔn)路線中每公里偶然中誤差和水準(zhǔn)點的高程中誤差等。
②. 收集的地形圖資料包括測區(qū)范圍內(nèi)及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專業(yè)用圖，主要查明地圖的比例尺、施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質(zhì)量等。
③. 如果收集到的控制資料的坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致，則應(yīng)收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關(guān)系。
2)、收集合同文件、工程設(shè)計文件、業(yè)主（業(yè)主代表）文件中有關(guān)測量專業(yè)的技術(shù)要求和規(guī)定。
3)、準(zhǔn)備相應(yīng)的規(guī)范：《國家三角測量規(guī)范》、《國家一、二等水準(zhǔn)測量規(guī)范》、《國家三、四等水準(zhǔn)測量規(guī)范》、《水利水電工程施工測量規(guī)范》。
4)、了解測區(qū)的行政劃分、社會治安、交通運輸、物資供應(yīng)、風(fēng)俗習(xí)慣、氣象、地質(zhì)情況。例如了解地質(zhì)構(gòu)造，用以考慮埋石深度；最大風(fēng)力，以考慮覘標(biāo)的結(jié)構(gòu)。
2、現(xiàn)場踏勘
攜帶收集到的測區(qū)地形圖、控制展點圖、點之記等資料到現(xiàn)場踏勘。踏勘主要了解以下內(nèi)容：
1)、原有的三角點、導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點的位置，了解覘標(biāo)、標(biāo)石和標(biāo)志的現(xiàn)狀，其造標(biāo)埋石的質(zhì)量，以便決定有無利用價值。
2)、原有地形圖是否與現(xiàn)有地物、地貌相一致，著重踏勘增加了哪些建筑物，為控制網(wǎng)圖上設(shè)計做準(zhǔn)備。
3)、調(diào)查測區(qū)內(nèi)交通現(xiàn)狀，以便確定合理的高程測量方案，測量時選擇適
當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>
4)、現(xiàn)場踏勘應(yīng)作好記錄，并編寫踏勘報告。
3、技術(shù)設(shè)計
技術(shù)設(shè)計是根據(jù)工程建設(shè)項目的規(guī)模和對施工測量精度的要求，及合同、業(yè)主和業(yè)主代表的要求，結(jié)合測區(qū)自然地理條件的特征，選擇最佳布網(wǎng)方案和觀測方案，保證在規(guī)定期限內(nèi)多快好省地完成生產(chǎn)任務(wù)。
1)、技術(shù)設(shè)計必須包括下列主要內(nèi)容：
①. 任務(wù)概述：說明工程建設(shè)項目的名稱、工程規(guī)模、來源、用途、測區(qū)范圍、地理位置、行政隸屬、任務(wù)的內(nèi)容和特點、工作量以及采用的技術(shù)依據(jù)。
②. 測區(qū)概況：說明測區(qū)的地理特征、居民地、交通、氣候等情況，并劃分測區(qū)困難類別。
③. 已有資料的分析、評價和利用：說明已有資料的作業(yè)單位、施測年代、采用的技術(shù)依據(jù)和選用的基準(zhǔn)；分析已有資料的質(zhì)量情況，并作出評價和指出利用的可能性。
④. 平面控制：說明控制網(wǎng)采用的平面基準(zhǔn)、等級劃分以及各網(wǎng)點或?qū)Ь€點的點號、位置、圖形、點的密度、已知點的利用與聯(lián)測方案；初步確定的覘標(biāo)高度與類型、標(biāo)石的類型與埋設(shè)要求；觀測方法及使用的儀器。
⑤. 高程控制：說明采用的高程基準(zhǔn)及高程控制網(wǎng)等級，附合路線長度及其構(gòu)網(wǎng)圖形，高程點或標(biāo)志的類型與埋設(shè)要求；擬定觀測與連測方案，觀測方法及技術(shù)要求等。
⑥. 內(nèi)業(yè)計算：外業(yè)成果資料的分析和評價，選定的起算數(shù)據(jù)及其評價，選用的計算數(shù)學(xué)模型，計算與檢校的方法及其精度要求，成果資料的要求等。
2)、控制測量技術(shù)設(shè)計過程如下：
①. 已有控制網(wǎng)成果的精度分析，必要時實測部分角度和邊長，掌握起算數(shù)據(jù)的精度情況。
②. 根據(jù)控制網(wǎng)的用途、工程規(guī)模、類型及建筑布置、精度要求來確定控制網(wǎng)的等級；根據(jù)測區(qū)地形、起算點情況及使用的儀器設(shè)備來確定控制網(wǎng)的類型。平面控制可采用三角測量、邊角組合測量、導(dǎo)線測量。高程控制可采用水準(zhǔn)測量和三角高程測量，布設(shè)成閉合環(huán)線、附合線路或結(jié)點網(wǎng)。
3)、控制網(wǎng)圖上設(shè)計
根據(jù)工程設(shè)計意圖、工程特點及其對控制網(wǎng)的精度要求，擬定合理布網(wǎng)方案，利用測區(qū)地形地物特點在圖上設(shè)計出一個圖形結(jié)構(gòu)強(qiáng)的網(wǎng)。
①. 三角網(wǎng)(或邊角網(wǎng))對點位的要求:
a. 圖形結(jié)構(gòu)好,邊長適中,傳距角大于20o。
b. 是制高點，山尖上或高建筑物上，視野開闊，便于加密。
c. 視線高出或旁離障礙物1.5米。
d. 能埋建牢固的測量標(biāo)志，且能長期保存。
e. 充分利用測區(qū)內(nèi)原有的舊點，以節(jié)省開支。
f. 為了安全，點位要離開公路、電力線路等危險源。
②. 圖上設(shè)計步驟:
a. 利用工程整體平面布置圖展繪已有控制測量網(wǎng)點。
b. 按照保證精度，方便施工和測量的原則布設(shè)施工控制測量網(wǎng)點。
c. 判斷和檢查點間通視情況。
d. 估算控制網(wǎng)的精度。
e. 擬定三角高程起算點及水準(zhǔn)聯(lián)測路線。
4)、控制網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計
先提出多種布網(wǎng)方案，測角網(wǎng)、測邊網(wǎng)、導(dǎo)線網(wǎng)、邊角組合網(wǎng)以及測哪些邊、測哪些角等，根據(jù)網(wǎng)形和各點近似坐標(biāo)，利用計算程序進(jìn)行精度估算，優(yōu)選出點位中誤差最小，相對點位中誤差在重要方向上的分量最小，而觀測工作量最小的方案。
5)、技術(shù)設(shè)計成果整理
根據(jù)對測區(qū)情況的調(diào)查和圖上設(shè)計的結(jié)果，寫出文字說明，整理各種數(shù)據(jù)、圖表，并擬定作業(yè)計劃。
6)、技術(shù)設(shè)計成果報審
上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門審核
4、檢校儀器
按規(guī)范要求在控制測量作業(yè)前對準(zhǔn)備使用的儀器和配套的器具進(jìn)行檢定和校準(zhǔn)。
(二)、埋建測量標(biāo)志
1、選點
選點是把圖上設(shè)計的點位落實到實地，并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。邊角網(wǎng)點選在通視良好、交通方便、地基穩(wěn)定且能長期保存的地方。視線要避開障礙物。對于能夠長期保存、離施工區(qū)較遠(yuǎn)的點要考慮到圖形結(jié)構(gòu)和便于加密。直接用于施工放樣的控制點要便于放樣。
2、建標(biāo)
1)、標(biāo)墩形式
施工測量的首級控制點和要長期保存的各級控制點應(yīng)埋設(shè)具有強(qiáng)制歸心裝置砼標(biāo)墩或鋼架標(biāo)墩；其它平面控制點可埋設(shè)地面標(biāo)石或地面標(biāo)志。
2)、砼標(biāo)墩埋標(biāo)過程
實地標(biāo)定點位；挖基坑及澆筑標(biāo)墩基礎(chǔ)平臺；立模板，樹鋼筋，澆混凝土，固定不銹鋼標(biāo)盤；外觀整飾編號；加保護(hù)裝置。
3)、鋼架標(biāo)墩埋設(shè)過程
實地標(biāo)定點位；挖基坑及澆筑坑底水平層；樹立加工好的鋼架標(biāo)；澆筑混凝土；刷防銹柒；加保護(hù)裝置。
4)、地面標(biāo)石
埋設(shè)地面標(biāo)石是將灌制好的嵌有金屬中心標(biāo)志的標(biāo)石澆筑埋設(shè)于地面，其過程是：挖基坑，坑底要整平夯實，再填砂石搗固，澆底層混凝土樹標(biāo)石并澆筑混凝土。在基巖層上或堅硬的混凝土路面上，可以直接鉆孔，將刻有中心標(biāo)志的脹錨螺栓打入孔內(nèi)。
5)、標(biāo)墩穩(wěn)定
標(biāo)墩埋好后要穩(wěn)定至少15天才能開始觀測。
(三)、外業(yè)觀測
使用全站儀進(jìn)行控制測量外業(yè)觀測。
1．全站儀控制測量注意事項：
1)、用于控制測量的全站儀的精度要達(dá)到相應(yīng)等級控制測量的要求。
2)、測量前要對儀器按要求進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)；出發(fā)前要檢查儀器電池的電量。
3)、必須使用與儀器配套的反射棱鏡測距。
4)、在等級控制測量中，不能使用氣象、傾斜、常數(shù)的自動改正功能，應(yīng)把這些功能關(guān)閉，而在測量數(shù)據(jù)中人工逐項改正。
5)、測量前要檢查儀器參數(shù)和狀態(tài)設(shè)置，如角度、距離、氣壓、溫度的單位，最小顯示、測距模式、棱鏡常數(shù)、水平角和垂直角形式、雙軸改正等。可提前設(shè)置好儀器，在測量過程中不再改動。
6)、手工記錄以便檢核各項限差，內(nèi)存記錄用作對照檢查。
2．測量操作
1)、在測站上安置全站儀，對中、整平（激光對中、電子整平時要先啟動儀器），量記儀器高。
2)、在各鏡站上安置棱鏡，對中、整平，量記棱鏡高，鏡面對向測站。
3)、打開全站儀電源，上下轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡、水平旋轉(zhuǎn)儀器進(jìn)行初始化，設(shè)置為角度測量狀態(tài)。
4)、角度觀測一般采用方向觀測法進(jìn)行：
①. 測站、各鏡站分別讀記測前氣壓、溫度。
②. 盤左望遠(yuǎn)鏡十字絲照準(zhǔn)1號方向的反射棱鏡覘牌縱橫標(biāo)志線，水平方向設(shè)置為0o0′0″，讀記水平角、天頂距，測記斜距、平距、高差。
③. 盤左依次照準(zhǔn)2…N號方向，同法測記。
④. 盤右望遠(yuǎn)鏡十字絲照準(zhǔn)N號方向的反射棱鏡覘牌縱橫標(biāo)志線，讀記水平角、天頂距，測記斜距、平距、高差。
⑤. 盤右依次照準(zhǔn)N-1…1號方向，同法測記。
⑥. 測站、各鏡站分別讀記測后氣壓、溫度。
⑦. 上面①～⑥為第一個測回的觀測，照準(zhǔn)第1方向，設(shè)置水平度盤，同法測完全部測回。
⑧. 量測儀器高、棱鏡高作為檢核。
5)、檢查記錄，關(guān)閉儀器，本站結(jié)束。記錄檢查，如有需要重測（或補(bǔ)測）的，應(yīng)馬上重(補(bǔ))測。重測注意事項如下：
①. 重測一般應(yīng)在基本測回（即規(guī)定的全部測回）完成以后，對全部成果進(jìn)行綜合分析，作出正確的取舍，并盡可能分析出影響質(zhì)量的原因后再進(jìn)行。切忌不加分析，片面地、盲目地追求觀測成果的表面上合格，以致最后得不到良好的結(jié)果。
②. 因?qū)﹀e度盤、測錯方向、讀錯記錯、碰動儀器、氣泡偏離過大、上半測回歸零差超限以及其它原因未測完的測回，都可以立即重測，并不算重測的測回數(shù)。
③. 一測回中2C互差超限或化歸同一起始方向后，同一方向值各測回互差超限時，重測超限方向并聯(lián)測零方向（起始方向的度盤位置與原測回相同）。因測回互差超限重測時，除明顯孤值外，原則上應(yīng)重測觀測結(jié)果中2C值最大和最小的測回。
④. 一測回中超限方向數(shù)大于測站總方向數(shù)的1/3時，應(yīng)重測整個測回。
⑤. 若零方向的2C互差超限或下半測回的歸零差超限，則重測整個測回。
⑥. 在一個測站上重測的方向測回數(shù)超過測站上方向測回總數(shù)的1/3時，應(yīng)重測全部測回。
⑦. 基本測回成果和重測成果都要匯總于記簿中，每一測回只取一份合格成果。
6)、下一測站觀測。
(四)、內(nèi)業(yè)計算
1．記錄檢查
1)、內(nèi)業(yè)檢查：水平角觀測原始記錄除記錄員現(xiàn)場100%檢查外，內(nèi)業(yè)必須由第二檢查者100%檢查。
2)、測站平差：
①.計算每個方向各個測回的方向值的平差值，即各測回觀測值的算術(shù)平均值；
②.計算一測回觀測方向中誤差：u =±
③.計算測站平差值中誤差:M=±
2．資料準(zhǔn)備
1)、畫出平面控制網(wǎng)的示意圖，標(biāo)上真實點名，并標(biāo)出已知點、已知方向和固定邊。
2)、把已知數(shù)據(jù)、觀測等級、全站儀精度等抄記在示意圖上。
3)、從水平角觀測測站平差數(shù)據(jù)中抄取每個點各個方向的方向觀測值，寫在示意圖上。
4)、從邊長改正計算表中抄取各觀測邊的改正后的平均邊長，寫在示意圖上每邊的中間。
5)、按已知點在前、未知點在后用1、2…N的順序給網(wǎng)點編號。
3．平差計算
1)、平差計算應(yīng)盡量在微機(jī)上使用平差軟件計算，采用軟件時應(yīng)注意：
①. 按準(zhǔn)備好的示意圖和數(shù)據(jù)，以文本格式編寫數(shù)據(jù)文件。不同軟件要求的內(nèi)容、格式不一樣，計算人員一定要按照軟件使用說明進(jìn)行編寫。
②. 啟動平差軟件，按程序要求輸入數(shù)據(jù)文件名和結(jié)果文件名，自動計算。
③. 根據(jù)提示的出錯信息，修改數(shù)據(jù)文件，再啟平差程序計算。這個過程可能要重復(fù)多次，直到完成計算。
④. 打開結(jié)果文件，檢查驗算結(jié)果和平差結(jié)果。
2)、當(dāng)不能使用平差軟件進(jìn)行電算時，須合理選擇計算方法，認(rèn)真計算，并應(yīng)經(jīng)過非計算者的校核。
3)、通過平差計算，應(yīng)根據(jù)誤差情況，對控制測量作出評估，形成結(jié)論。
4．整理資料
整編平面控制測量的原始記錄手簿、測站平差資料、邊長改算資料、展點圖、點之記、驗算資料、精度數(shù)據(jù)、成果表以及技術(shù)設(shè)計、技術(shù)總結(jié)、驗收報告等，形成平面控制測量成果，經(jīng)項目總工程師審核后報送監(jiān)理審批。
通過以上措施，我們在做好自己本職工作的同時，提高了工作質(zhì)量，同時也提高了我們本身的技術(shù)水平。
2018年我們將著重做好以下幾個方面的工作：
一：著重測量隊隊員的思想教育工作。沒有精神動力做支柱，一個人是不可能有太大的工作積極性的。在這一年，測量隊將通過網(wǎng)絡(luò)、會議等形式，提高隊員的思想道德素質(zhì)，把測量隊的精神文明工作搞上去。
二：著重加強(qiáng)制度的落實工作。制訂了規(guī)章制度不進(jìn)行落實，規(guī)章制度就成了一張廢紙，再好的制度也沒有用處，起不到約束人、激勵人的作用。我們在這一年，將克服各種困難，重在加強(qiáng)項目部和測量隊制定的各項規(guī)章制度的落實，真正的做到違規(guī)必究。
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
第一單元 自然法庭的聽證會
本單元是《科學(xué)》教材四年級下冊第一單元。本冊訓(xùn)練重點為“觀察提問——猜想假設(shè)——實事證據(jù)——模型解釋——表達(dá)交流”科學(xué)探究過程中“實事與證據(jù)”這一重要環(huán)節(jié)。本單元分為三個課時“你曾經(jīng)……”，“假如我們是……”“聽證會”。以易于激發(fā)學(xué)生興趣的活動為載體，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的可實踐性和學(xué)生的參與，使學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，初步了解和實踐事實與證據(jù)的搜集過程。
第二單元 我們怎樣呼吸
《我們怎樣呼吸》是四年級下冊第二單元，是培養(yǎng)學(xué)生搜集事實與證據(jù)能力的第一個綜合活動單元，承擔(dān)的二級目標(biāo)是“能借助簡單的工具對物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察并搜集相關(guān)事實與證據(jù)，能用語言或圖畫描述所觀察到的事物?！北締卧獙⑼ㄟ^一系列的觀察、實驗、調(diào)查讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)人體呼吸、空氣污染等相關(guān)知識，為他們樹立正確的科技觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。本單元由《我們在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《還我清新空氣》三個主題探究活動組成。
第三單元 植物在成長
《植物在成長》是四年級下冊的第3單元，屬于“綜合過程能力訓(xùn)練單元”。二級目標(biāo)是：能通過長期實驗、觀察、記錄，認(rèn)識事物，并能用圖或文字表達(dá)事物的發(fā)展變化過程。為了較好地達(dá)成二級目標(biāo)，本單元用一個完整的長期種植活動貫穿始終，由《種子發(fā)芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題探究活動組成。
第四單元 太陽給我們帶來了什么
《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第4單元，屬于綜合探究單元。這個單元的“二級目標(biāo)”是“能用測量工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄”。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，教材設(shè)計了“認(rèn)識太陽”和“太陽，我們的朋友”兩個探究性活動。
第五單元 生活中的機(jī)械
《生活中的機(jī)械》是四年級下冊第五單元，屬于綜合探究活動單元。本單元承擔(dān)的二級目標(biāo)是：“用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄”。由《機(jī)械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑輪》四組綜合性探究活動組成。
第六單元 揭開燃燒的秘密
《揭開燃燒的秘密》屬于綜合探究活動單元。本單元承擔(dān)的二級目標(biāo)是“能做控制變量的簡單探究性實驗，并做實驗記錄”。由《火與生活》、《蠟燭會熄滅嗎？》和《探究燃燒之謎》三組綜合性探究活動組成。
第七單元 飛上藍(lán)天
本單元屬于綜合探究單元，二級目標(biāo)是“能夠通過多種途徑搜集事實與證據(jù)”。本單元教學(xué)，要結(jié)合“飛上藍(lán)天”這一主題，主要訓(xùn)練同學(xué)們綜合運用以上途徑來收集事實與證據(jù)的能力。本單元由“誰在天上飛”、“它們怎樣飛行”、“飛行的秘密”三組活動組成，它們構(gòu)成了科學(xué)探究的完整過程。
第八單元 青蛙的一千個朋友
“青蛙的一千個朋友”單元安排了三項教學(xué)內(nèi)容：“一千個小偵探找青蛙”、“科學(xué)小偵探通關(guān)記”、“做青蛙的朋友”。本單元的教學(xué)內(nèi)容，在本冊中是一個綜合能力訓(xùn)練，在今后的科學(xué)認(rèn)知過程中，僅僅是一個開始。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析時，要關(guān)注更多的生活實例，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，從學(xué)校、家庭延伸到社會，這是本單元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐；
一、繼續(xù)抓實書寫。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。舉行二次書寫比賽。
二、打牢寫作基礎(chǔ)。在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴(yán)肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚。
三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面促，多啟迪，多給學(xué)生思考的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。
四、制定各單元目標(biāo)，合理安排課時課量。
1 2 3 4第一單元：狀物類記敘文單元。
目標(biāo)：讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的 “有心人”和“有情人”。
教學(xué)設(shè)計：要求學(xué)生在課前總觀單元全貌，課上讓學(xué)生自己略讀課文，然后師生一起討論，認(rèn)識本單元課文的共同特點。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在學(xué)生自讀之后進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會，教師組織驗收和講評。課文學(xué)習(xí)順序可靈活安排，“思考與練習(xí)”中的閱讀理解方面的題目最好在學(xué)習(xí)課文時完成，可以將閱讀理解題作為學(xué)生研讀課文的切入點或話題，開放性練習(xí)可以在課后讓學(xué)生獨立完成。課時共12課時。
第二單元：傳記單元。
目標(biāo)是：按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
教學(xué)設(shè)計：在學(xué)之前應(yīng)對這些名人作一介紹，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進(jìn)一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時共12課時。
第三單元：童話單元。
目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。
1 2 3 4教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實際情況來安排。課堂教學(xué)可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學(xué)內(nèi)容的安排，可根據(jù)實際情況來靈活掌握。課時共12課時。
第四單元：現(xiàn)代詩單元。
目標(biāo)是：提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣；引導(dǎo)學(xué)生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。
教學(xué)設(shè)計：四篇課文的作者都是著名的詩人，在教學(xué)課文前，宜先作簡單介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生把握課文的大意并不會很難，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過自讀整體感知課文。課文的難點，課后練習(xí)已基本涉及了，可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以解決。對課文藝術(shù)上的特點應(yīng)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時共12課時。
第五單元：事物說明文單元。
目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章的準(zhǔn)確、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。
教學(xué)設(shè)計：四篇課文說明的事物不同，方法各異，教學(xué)中要有所側(cè)重：《蘇州園林》著重學(xué)習(xí)文章的總分結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的語言；《橋梁遠(yuǎn)景圖》讓學(xué)生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當(dāng)?shù)谋扔?，并展開想象；《洲際導(dǎo)彈自述》著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法；《珍奇的動物——針鼴》應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。課時共12課時。
1 2 3 4第六單元：古詩文單元。
目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識。朗讀、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美。
教學(xué)設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩歌語言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。課時共14課時。
第七單元：古詩文傳記單元。
目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情
教學(xué)設(shè)計：要善于利用學(xué)生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西，教師要作講解。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié)?？傉n時為14課時。
經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的紀(jì)律意識，初步形成了較好的常規(guī)習(xí)慣。作為班主任在本學(xué)期我要繼續(xù)引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，主動走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道內(nèi)游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步右行，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育，利用升旗、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和下午打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，教師不再全部包攬，而是給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。
二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立八個小組，實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，有效利用“每天進(jìn)步一點點”，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。
天真活潑是學(xué)生的一大特點，他們精力旺盛，對科學(xué)知識表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望。本學(xué)期將帶領(lǐng)學(xué)生多走出教室，到校園中多觀察、多發(fā)現(xiàn)新的知識，和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動，培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，集合學(xué)校每周一個活動主題，調(diào)動學(xué)生的興趣，陶冶他們的情操，使他們健康成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
五、做好與家長的聯(lián)系工作。
作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。
六、對自身的要求：
1、關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。
2、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。
本班共有50名學(xué)生，其中有男生30人，女生20人。從總體情況來看，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學(xué)期班級目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實現(xiàn)會考目標(biāo)。
2、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學(xué)校，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。
4、加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識，提高同學(xué)們自護(hù)能力。
5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。
6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)?；顒?，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。
四、主要措施：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標(biāo)教育。
2、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實學(xué)生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學(xué)校的各項工作，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。
4、充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。
6、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
7、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，且對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學(xué)生參加體育活動，促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。
9、加大對學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時就寢，安靜休息。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學(xué)校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。
11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。
12、加強(qiáng)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，采取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強(qiáng)培養(yǎng)，讓他們加強(qiáng)對學(xué)生的管理，形成有利于學(xué)生成長的合力，爭取提高成績。
綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，我班到期末一定會變成一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班風(fēng)良好，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體。
一、常規(guī)教育方面
學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，但班級管理內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)，青年節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:要充分發(fā)揮教室外的教育作用，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用
二、班級紀(jì)律方面：一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀(jì)律
首先我要制定好班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，與孩子們共同娛樂，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好
2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化
環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采用上學(xué)期的辦法，班干部管理制使班級管理再上新臺階，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
三年級下冊班主任工作計劃
一、班級基本情況
新學(xué)期我班共有36名學(xué)生，男生16人，女生20比較多。。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔跑,,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長的行為,大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣濃厚，但大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施：當(dāng)班主任,我覺得就應(yīng)該多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:
(一)、常規(guī)教育方面：
三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。新-課- 標(biāo)- 第 一-網(wǎng)
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
