時間：2023-03-10 14:58:44
序論：在您撰寫測繪工程論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
2.測繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制探討
3.測繪工程本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案解析
4.測繪工程本科專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
5.專業(yè)認證背景下的測繪工程專業(yè)課程體系優(yōu)化
6.SL機場測繪工程項目的進度與質(zhì)量管理研究
7.測繪工程專業(yè)和測繪學
8.東莞市某公路測繪工程質(zhì)量管理控制
9.測繪工程專業(yè)“四維滲透式”實踐教學改革研究
10.基于測繪工程專業(yè)規(guī)范的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
11.注冊測繪師制度下測繪工程專業(yè)教學改革研究的探討
12.測繪工程全英語教學模式的建立與實施策略
13.測繪工程專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)模式的研究
14.創(chuàng)新型測繪工程復合型人才培養(yǎng)機制的研究
15.基于“卓越計劃”的測繪工程專業(yè)GIS教學體系研究與實踐
16.談測繪工程中測繪技術(shù)的應用及流程
17.談測繪工程常見問題及解決措施
18.測繪工程專業(yè)校企合作工程實踐教育中心建設
19.測繪工程專業(yè)攝影測量學實驗教學改革探索
20.測繪工程中GPS RTK技術(shù)的應用實例
21.測繪工程專業(yè)認證標準的實踐教學探索 優(yōu)先出版
22.測繪工程在機場建設中的應用
23.論工程測繪中GPS測量技術(shù)應用及特點 優(yōu)先出版
24.GPS技術(shù)在水利水電工程測繪中的應用
25.基于《測繪工程》期刊的測繪技術(shù)動態(tài)可視化分析
26.小議測繪工程專業(yè)高端儀器設備的使用和管理
27.地面三維激光掃描技術(shù)在工程測繪中的應用
28.測繪工程殊地形的測繪技術(shù)運用
29.對地形測繪工程中質(zhì)量控制的探討
30.關于工程測繪質(zhì)量控制措施的探討
31.探討測繪工程的質(zhì)量管理及其系統(tǒng)控制措施
32.天津市水運工程測繪技術(shù)重點實驗室
33.淺析RTK系統(tǒng)在城市測繪工程中的應用
34.GPS測繪技術(shù)在工程測繪中的應用探析
35.GPS測繪技術(shù)在工程測繪中的應用分析
36.GIS在工程測繪中的運用探究
37.獨立學院測繪工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
38.GPS高程測量及在水利測繪工程中的應用
39.談測繪工程專業(yè)學生測量數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
40.淺談測繪工程技術(shù)發(fā)展與應用
41.工程測繪中GPS技術(shù)的應用與研究
42.測繪工程專業(yè)生產(chǎn)實習的改革與實踐研究
43.測繪工程專業(yè)畢業(yè)要求達成度定量評價體系的研究與實踐
44.國家測繪工程技術(shù)研究中心
45.測繪工程殊地形的測繪方法分析
46.淺談測繪工程技術(shù)在地籍測量中的實踐應用
47.無人機遙感技術(shù)在測繪工程中的應用淺析
48.分析GPS技術(shù)在工程測繪中的具體應用
49.工程測繪對于建筑工程施工質(zhì)量控制的意義
50.淺談測繪工程常見問題的解決對策
51.測繪工程專業(yè)道路勘測設計課程教學改革研究與實踐
52.關于工程測繪質(zhì)量控制實施的探討
53.測繪工程中的風險管理分析
54.測繪工程專業(yè)的計算機實踐能力培養(yǎng)模式探索
55.新形勢下測繪工程專業(yè)英語教學改革 優(yōu)先出版
56.基于測繪新技術(shù)在地質(zhì)測繪工程中的運用分析 優(yōu)先出版
57.測繪新技術(shù)在地質(zhì)測繪工程中的運用
58.專業(yè)認證背景下的測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實踐
59.淺析GIS在工程測繪中的運用
60.關于RTK作業(yè)系統(tǒng)及其在城市測繪工程中的應用研究
61.初探測繪工程質(zhì)量管理的必要性及措施
62.淺談測繪新技術(shù)在國土測繪工程中的運用
63.專業(yè)認證下測繪工程專業(yè)課程改革
64.工程測繪中斷面數(shù)據(jù)的處理分析
65.測繪工程監(jiān)理方法探討
66.測繪工程專業(yè)本科教育的對比分析
67.水電工程測繪中無人機低空攝影測量技術(shù)應用
68.淺析無人機遙感測繪技術(shù)在工程測繪中的應用
69.工程測繪中激光雷達測繪技術(shù)的應用探討 優(yōu)先出版
70.工程測繪對于建筑工程施工質(zhì)量的意義 優(yōu)先出版
71.測繪工程技術(shù)精度控制策略探究
72.基于分類培養(yǎng)的建筑課程差異化教學的實踐研究——以工程測繪技術(shù)教學為例
73.淺析測繪工程常見問題及解決措施
74.二級學院工程文化建設的研究與實踐——以黑龍江工程學院測繪工程學院為例
75.提高測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量改進實踐教學
76.現(xiàn)代測繪工程專業(yè)英語的教學分析與目標定位
77.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測繪中的應用研究
78.論CORS系統(tǒng)在城市工程測繪中的應用
79.測繪工程質(zhì)量控制技術(shù)措施分析探討
80.專業(yè)認證背景下測繪工程專業(yè)課程體系的調(diào)整策略
81.當代測繪新儀器、新技術(shù)在測繪工程中的應用
82.GPS定位技術(shù)在工程測繪中的應用探討
83.探討測繪工程中的問題及措施
84.測繪工程專業(yè)實踐教學基地的建設與探討
85.試論當代測繪新技術(shù)在測繪工程中的應用
86.論信息化測繪時代工程測繪的發(fā)展
87.淺析工程測繪中信息技術(shù)的重要性
88.簡述GPS測量技術(shù)在工程測繪中的應用
89.《測繪工程》網(wǎng)上投稿系統(tǒng)正式開通試用
90.《測繪工程》2015年第24卷(總第128-139期卷終)總目次
91.測繪工程專業(yè)碩士卓越工程師相關培養(yǎng)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析
92.礦山工程測繪中GPS測繪技術(shù)的應用探析 優(yōu)先出版
93.建筑工程測繪技術(shù)存在的問題及解決措施研究
94.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測繪中的應用
95.高職建筑施工與測繪工程技術(shù)專業(yè)數(shù)學教學改革實踐
96.關于測繪工程殊地形的測繪技術(shù)方案的研究
97.工程測繪中GPS測繪技術(shù)的應用探析
98.新建本科院校測繪工程教學團隊建設的研究 .
關鍵詞:工程測量;課程設計;教學改革;評價方案
《工程測量》課程是我院開設的一門專業(yè)基礎課，主要面向土木工程、建筑學、工程管理、工程造價等專業(yè)，本課程培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握工程測量學的基本理論和基本技能，學會常規(guī)測量儀器的操作，了解測繪新儀器、新技術(shù)的原理及其應用，同時熟悉地形圖的應用，能夠從事相關專業(yè)中的測量工作，具有使用各種測量儀器的的能力，更好地從事測量方面的工作，以便更加適應社會需求［1］。
1工程測量課程基本信息
1．1主要內(nèi)容
《工程測量》課程主要內(nèi)容:水準測量、角度測量、距離測量與直線定向、測量誤差、小地區(qū)控制測量、地形圖的基本知識、大比例尺地形圖測繪及應用、建筑工程施工測量、道路工程測量、房屋建筑建筑物變形觀測等［2］。該課程教學主體上分為兩大模塊:理論教學和實踐教學，理論教學主要教授學生測量基本理論與方法，實踐教學主要是使學生正確熟練操作儀器并掌握相關的測量技能，具備解決工程施工能力。
1．2學時安排
我院的《工程測量》課程共48－64學時，3－4個學分，每學年有9個～11個班級授課，年修讀學生300人以上。
1．3與其他課程的關系
《工程測量》以建筑材料、建筑制圖等課程為基礎，同時又為建筑施工、砌體結(jié)構(gòu)、地基與基礎等后繼專業(yè)課程提供必要的基礎知識。既是前面所學課程的延續(xù)，又是學習后續(xù)課程的基礎，只有掌握了本課程的主要內(nèi)容并運用其它的專業(yè)和基礎知識，才能熟練完成項目施工過程的技術(shù)指導和管理。
1．4教學中出現(xiàn)的一些問題
隨著教學深入，也暴露出一些問題。主要有:(1)學生沒有吃透測量原理、不能很好的理論聯(lián)系實際［3］;(2)在實踐操作中有諸多不合規(guī)范的操作習慣;(3)部分學生心態(tài)浮躁不得更適當?shù)膶W習方法、不能潛心研究學術(shù)問題。例如:不注重知識的連貫性學習;(4)面對棘手問題不能夠發(fā)散思維立足于新的視角合作的解決;(5)課程考核不能全面客觀的反應學生對該課程的學習掌握程度［4］。2工程測量課程教學改革設計思路課程體系與內(nèi)容的改革圍繞相關專業(yè)培養(yǎng)目標，以人才培養(yǎng)質(zhì)量及人才全面發(fā)展、社會需求為導向，根據(jù)工程測量課程的教學特點和行業(yè)發(fā)展的新要求，不斷探索和深化教學改革，做到課程體系改革與教學內(nèi)容改革有計劃、有措施、有特色的落實到教學中的每一個環(huán)節(jié)。(1)在理論教學上，教學內(nèi)容吸取國內(nèi)其他更高水平院校同行的先進經(jīng)驗;深入到社會項目上，與一線的技術(shù)員和專家共同探討;優(yōu)化和完善工程測量教學大綱，適當刪減過時保守內(nèi)容或者僅作簡單講述;(2)在實踐教學上，積極加強校內(nèi)實驗室和校外實訓基地建設［5］;通過測量技能大賽、產(chǎn)學研結(jié)合等多種方法，促進學生動手能力、創(chuàng)新能力;積極增加投入購置新型教學儀器設備，努力改善教學條件以滿足教學要求;加強與生產(chǎn)單位以及測繪儀器銷售商的交流;(3)在教學方法和教學手段上，形成了以授課課件、實踐操作錄像等方法相結(jié)合的立體感官教學方法［6］［7］;嚴格要求學生遵守測量規(guī)范和操作程序、培養(yǎng)良好的專業(yè)工作習慣，提高學生們的專業(yè)素質(zhì);通過參加專業(yè)比賽，鍛煉并檢測學生的測量技能，進一步提高學生們的測量專業(yè)知識;(4)另外，關注提高學生的“測、繪、算”技術(shù)能力，使學生熟練掌握全站儀，了解GPS測量技術(shù)［8］，學習CASS成圖技術(shù)，讓學生嘗試結(jié)合EXCEL編寫簡單的計算軟件;(5)在考試改革上，采用綜合性筆試和平時性考核項目的多維度考核辦法，不斷探索優(yōu)化更加客觀的考核方式，以全面的反映出學生參與該課程學習的程度以及獲得該課程總體知識、能力、素質(zhì)綜合成果的體現(xiàn)程度。
3工程測量課程目標
(1)掌握各類普通測量包括水準測量、角度測量、距離測量和小區(qū)域控制測量的基本原理和測量方法;并會正確規(guī)范熟練的使用各種常規(guī)測量儀器包括水準儀、經(jīng)緯儀和全站儀;(2)會結(jié)合現(xiàn)行規(guī)程規(guī)范和選取合適的儀器，設計一般性的測量方案，并進行有效率的測量和內(nèi)業(yè)處理包括建筑工程施工測量項目、建筑物變形監(jiān)測項目。
4工程測量課程活動設計
4．1各類普通測量以分組比賽類型教學
下面以四等水準測量為例作介紹。(1)目的:使學生正確熟練的操作水準儀;使學生深入的掌握水準測量原理、四等水準測量的規(guī)范操作工序和規(guī)范的水準內(nèi)業(yè)處理，培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和提高實操水平;(2)活動安排:水準測量原理、四等水準觀測方法、內(nèi)業(yè)處理流程、學生練習水準儀、普通水準測量實驗，計劃4課時;分組完成四等水準外業(yè)、內(nèi)業(yè)，提交成果資料，計劃2課時;成績和總結(jié)，評定成績并總結(jié)問題、分析原因，計劃2課時;(3)評價方案:儀器操作與觀測方法占30%，觀測記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%，觀測記錄和內(nèi)業(yè)處理，占30%;小組總結(jié)報告占30%;出勤占10%。
4．2建筑工程施測量以案例分析來完成教學
下面以民用建筑施工測量為例做介紹。(1)目的:了解施工測量任務、特點及測設的基本工作;掌握測設點的平面位置的方法和施工控制測量的方法;掌握民用建筑施工放樣流程;(2)活動安排:課堂講解施工測量任務、特點及測設的基本工作，計劃2課時;課堂講解測設點的平面位置的方法和施工控制測量的方法，計劃2課時;觀看民用建筑施工放樣現(xiàn)場教學視頻，課堂提問學生，總結(jié)分析施工放樣流程，學生完成案例分析學結(jié)，計劃4學時;(3)評價方案:課堂提問占40%;民用建筑施工測量案例分析學結(jié)占50%;出勤占10%。
4．3建筑物變形測量以完成項目類型教學
(1)項目目的:使學生了解建筑變形測量的意義與重要性;理解建筑物變形測量的施測內(nèi)容與測量方法;熟悉建筑物變形測量項目的整個流程;(2)活動安排:收集該項目相關的資料，了解此建筑物的變形情況，配置測量儀器，制定觀測計劃，計劃2課時;布設水準點、觀測點，做垂直位移測量，計劃2課時;布設控制點和工作基點，做水平位移測量，計劃2課時;處理數(shù)據(jù)，整理項目成果，并給出項目結(jié)論及建議，計劃2課時;(3)評價方案:外業(yè)測量占30%;觀測記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%;項目總結(jié)報告占30%;出勤占10%。
5工程測量課程學習評價方案
理論考試內(nèi)容圍繞教學大綱進行，在學期末組織學生考試。其他考核項目在授課期間進行。制定如下考核方案:(1)綜合性筆試，占總評成績比重50%，評分標準依據(jù)參考答案評分;(2)小組數(shù)據(jù)和總結(jié)報告，占總評成績比重10%，評分標準是水準測量占25%、角度測量占25%、距離測量占25%及小區(qū)域控制測量占25%;(3)建筑工程施測測量案例分析總結(jié)，占總評成績比重10%，評分標準是民用建筑施工測量案例分析總結(jié)占50%，工業(yè)建筑的施工測量案例分析總結(jié)占50%;(4)建筑物變形測量項目成果書面材料，占總評成績比重10%，評分標準是成果精度統(tǒng)計及質(zhì)量檢驗結(jié)果占30%，變形測量過程中出現(xiàn)的變形異常和作業(yè)中發(fā)生的特殊情況匯總占20%，變形分析的基本結(jié)論與建議占30%，附圖附表占20%;(5)課程論文，占總評成績比重5%，評分標準是把握測繪科學前沿動態(tài)占40%，內(nèi)容充實可靠占50%，論文形式要素正確占10%;(6)出勤，占總評成績比重10%，評分標準是曠課、遲到、早退酌情扣分。
6總結(jié)
結(jié)合工程測量課程特色和學習目標，在非測繪專業(yè)的工程測量教學實施中體現(xiàn)“以學生為中心”，分別從不同知識板塊設計教學活動，并在課程考核上注重“多維度”評價學生的學習成效，才能更加客觀全面的反映出學生參與學習的程度以及獲得知識、能力、素質(zhì)等綜合成果的量度，這樣才能更好的達到工程測量課程的教學質(zhì)量與效果，為社會培養(yǎng)出適應企業(yè)需求的技術(shù)型人才。
作者:許善文 唐小方 單位:廣東白云學院
參考文獻
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［4］陳曉剛，趙海云，林輝．MOOC背景下建筑類專業(yè)工程測量課程教學改革策略［J］．測繪通報，2016(4):128－132．
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［6］宋巖．應用型本科院校土木類專業(yè)工程測量課程教學改革研究［J］．牡丹江師范學院學報，2012(2):69－71．
我國現(xiàn)代測繪工程技術(shù)發(fā)展非常快，從整體上看，其工程質(zhì)量都能有所保證，但是在并不代表著我國的現(xiàn)代測繪工程不存在著問題，相反有些問題還比較突出，嚴重影響了現(xiàn)代測繪工程的進一步發(fā)展。我國從事測繪工程企業(yè)非常多，而每個企業(yè)的水平不一，所采用的方法也不盡相同，但是每一項測繪工程都需要很多企業(yè)以及部門來參與，要想將水平不一、方法不同的各個企業(yè)有效的融合起來，的確有些困難，對測繪工程質(zhì)量也會產(chǎn)生不良影響，接下來，就現(xiàn)代測繪工程常見的問題進行分析。
1.1作業(yè)進度調(diào)控有一定的難度。一般情況下，建筑工程施工結(jié)束之后，需要進行測繪檢查，如果出現(xiàn)測繪不準確的地方，就需要重新開始施工，這種返工的現(xiàn)象越嚴重作業(yè)進度就越難以控制。正常情況下，在工程開始前，作業(yè)進度已經(jīng)編寫在工程計劃中，但是編寫的進度計劃往往會實際施工進展所打亂，為了保證施工質(zhì)量以及人身安全，不能為了進度而舍棄質(zhì)量，另外，施工現(xiàn)場情況比較復雜，任何一個細節(jié)出現(xiàn)問題進度都難以保證，更何況測繪對工程建設來說非常重要，不容許出現(xiàn)任何差池，所以出現(xiàn)測繪問題，即使影響進度也要進行返工。
1.2檢查不深入。一般情況下，測繪結(jié)束之后，都會選派某個單位來檢查，而有些檢查人員自身素質(zhì)不足，在檢查時找不到重點，因此檢查并不徹底，有很多問題隱藏在其中那個，而有些檢查人員接收賄賂，檢查也只是流于形式，上述兩種情況下出現(xiàn)，使得測繪檢查質(zhì)量難以保證，而測繪質(zhì)量不能保證，待到建設施工時，就要開始返工，這就影響了工程進度。
1.3測繪結(jié)果沒有順序。一般某些單位為了節(jié)省工程建設周期，在測繪環(huán)節(jié)往往要招投幾個不同的范圍來完成測繪工作，這種方式雖然那提高了測繪的效率，但是這些單位忽略了一個非常重要的問題，我國測繪單位非常多，這些單位的水平以及所使用的測繪方法都不盡相同，如果選擇不同的測繪單位同時來進行測繪，產(chǎn)生的結(jié)果很難統(tǒng)一，沒有一定的順序以及規(guī)律可循，這為后期的工作帶來了非常大的不便，尤其是在技術(shù)程序的選擇上。
1.4相關機構(gòu)職責不明確。某些質(zhì)量保證機構(gòu)存在的價值并不大。有些工程工期非常緊迫，而測繪任務也非常繁重，面對著中情況，一般情況下，無論是技術(shù)人員，還是檢查人員都要投入到測繪工作中，這樣其他方面的工作就不能按時完成，各個級別的經(jīng)檢查任務不能出現(xiàn)了混亂的情況，比如這項檢查任務只需要中隊級檢察人員來檢查即可，但是大隊級人員卻完成了檢查任務，這樣中隊級的設置就完全失去了意義。這種設置只會浪費工程建設成本，同時也會禁錮一些比較有能力的人員的才能。
1.5解決問題的周期比較長。無論哪些工程在測繪過程中出現(xiàn)問題時在所難免的，尤其是在不同測繪單位同時測繪的情況下，出現(xiàn)問題的概率更大，但是從問題發(fā)生到真正解決，持續(xù)的時間特別長，這嚴重影響了整個工程的進度，這種解決問題拖沓的問題如果不及時解決，很多后續(xù)的工作都不能順利進行，因此要加強作業(yè)人員這方面的培訓工作。有些作業(yè)人員在測繪過程中出現(xiàn)了問題，其主要的想法就是等到測繪工程全部結(jié)束再統(tǒng)一解決，但是等到測繪工作結(jié)束，有些工作人員因為沒有做好相關記錄，已經(jīng)忘記具體哪里出現(xiàn)了問題，而有些測繪工作在重新開始時，對整體的測繪工程質(zhì)量影響已經(jīng)十分巨大。
2現(xiàn)代測繪工程常見問題的解決對策
面臨上述提到的現(xiàn)代測繪工程各種問題，相關部門以及從業(yè)人員一直致力于改變這種局面，其主要的采取的對策如下：
2.1完善測繪工程質(zhì)量保證體系。完善管理機制主要需要相關部門完善測繪的管理體制，并且能夠制定相應的一些測繪的標準和技術(shù)方面的指標，只有這樣使得測繪的管理工作能夠更加完善并且也使得測繪的質(zhì)量有很大的提高。嚴格的按照國家的標準進行我國在測繪方面很多的公司在進行測繪時很少有遵循國家標準進行的，這也就給工程的建設埋下了隱患，因此需要各施工單位加強監(jiān)督力度，切實可行的做好監(jiān)督工作，并且要嚴格按照國家標準進行，只有這樣才會有良好的測繪質(zhì)量。
2.2加強測繪的數(shù)據(jù)檢查。1）圖像數(shù)據(jù)檢查。測繪的數(shù)據(jù)在進行傳輸或是整理時可能由于疏忽或是失誤導致一些數(shù)據(jù)缺邊或是懸點等不能準確的記入數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這也就為測繪工程的正常的工作帶來了很大的影響，因此要加強圖像數(shù)據(jù)的檢查，確保數(shù)據(jù)的準確性，主要是檢查圖形的面積是否正確，并檢查行政區(qū)面積和行政區(qū)內(nèi)的圖層的面積之間是否存在誤差，此外還需進行縫隙的檢查，及校正后的檢查還有重疊檢查等內(nèi)容。2）風格的檢查。首先需要了解的是風格檢查主要是指對測繪數(shù)據(jù)的完整性進行詳細的檢查。由于測繪數(shù)據(jù)在進行記錄時候，由于不同的軟件使用軟件的符號及相應的符號庫是存在差異的，這樣的結(jié)果就使得在不同的測繪平臺下的下線型以及線寬及相應的顏色等圖形的數(shù)據(jù)不能很好的兼容，這就對測繪數(shù)據(jù)的處理帶來很大的不變，因此就需要利用素編碼將不同要素進行對應，也只有通過這樣才能真正的解決不同的平臺之間的由于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換問題進而將風格進行改變的問題，這樣也使得風格的轉(zhuǎn)化工作得到了很好地保證。3）拓撲的檢查。由于測繪工程比較的龐大通常是由多個單位同時進行工作的，不同單位使用的軟件都存在著一定的差異，然而不同軟件其中的拓撲的關系也是不盡相同的，這就需要測繪人員定期的對拓撲進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)拓撲中的關系是否正確，并及時的能夠解決其中的問題，這樣才能保證測繪工程的數(shù)據(jù)能夠準確，也只有這樣才能很好地保證測繪工程的順利的進行。
2.3測繪工程的過程控制。對測繪工程進行過程控制主要是對測控的過程進行很好的監(jiān)督和控制，主要方法是需要施工隊伍加強自己檢查的力度以及定期的對工程進行校核及審查進而實現(xiàn)對測繪工程的過程控制，此外還需要注意的是定期的對測繪過程中的數(shù)據(jù)記錄輸入及計算和輸出，以及在繪圖過程中等各項與測繪數(shù)據(jù)有關的記載中的錯誤進行及時的更正，嚴格的控制測繪數(shù)據(jù)的記錄，做到準確記錄數(shù)據(jù)，這樣才能很好地完成測繪工程。
2.4驗收階段監(jiān)控。測繪工程的驗收階段在整個測繪過程中是比不少的過程，因為這個過程將直接反映出在測繪工程施工過程中可能存在的問題，也只有做好了驗收工作才能減少由于測繪導致建筑上的安全隱患的問題，因此做好驗收過程就需要做到：首先要明確檢查的方法，技術(shù)上的指標要求全面，并且技術(shù)上的相關參數(shù)要合理，進行測繪的儀器必需要精準，此外還需要檢查有無通過法定的檢查機構(gòu)的檢驗，并且在檢查過程中的數(shù)據(jù)記錄是否已經(jīng)合格并通過了審查，做好了驗收工作這也為測繪工程的很好完成奠定了基礎。
教學內(nèi)容改革
在教學內(nèi)容上，我們遵循“以應用為目的，以必需、夠用為度”的原則，并充分考慮到工程測量課學時比較少這一實際情況。重視概念、強調(diào)應用、側(cè)重內(nèi)業(yè)計算。
（1）重視基本概念。工程測量內(nèi)容雖然抽象，但每一個基本概念都有其幾百年發(fā)展下來的實際背景，力求從身邊的實際問題出發(fā)，自然地引出基本概念，以激發(fā)學生的興趣和求知欲。在弄清基本概念的基礎上，理順基本概念和各個概念之間的聯(lián)系，提高教學效果。在教學理念上不過分強調(diào)嚴密論證、研究過程，而更多的是讓學生體會測繪的本質(zhì)以及價值。
（2）強調(diào)實際應用。本著學習測繪是為了使用測繪這一宗旨，并考慮到教育的目標是培養(yǎng)應用性人才，我們在講授上較多選擇了工程上常見的實際問題，并將其應用到實踐課，以提高學生應用測繪知識解決實際問題的意識和能力。
（3）側(cè)重內(nèi)業(yè)運算能力。根據(jù)學生的特點，力求內(nèi)容深入淺出、論證簡明易懂，側(cè)重于測繪的內(nèi)業(yè)運算、解題能力的訓練，讓學生在弄清基本概念的基礎上熟悉運算過程、掌握解題方法，最后達到提高解決實際測繪問題的目的。
實踐教學建設
完善了《工程測量》相關課程課間實習、綜合實習，并充分利用與施工單位多年協(xié)作的關系，擴大深入實習內(nèi)容，增加學生實踐認識。
（1）課間實習
課間實踐教學環(huán)節(jié)是《工程測量》教學不可或缺的部分。理論學習比較好的學生通過課間實踐環(huán)節(jié)，可以使理論知識得到鞏固，達到舉一反三的效果；對理論知識掌握稍有欠缺的學生，可以通過課間實踐環(huán)節(jié)加深對理論知識的理解，達到融會貫通?？梢哉f課間實踐教學是《工程測量》教學的一個特色，每進行完新的知識點的理論教學都安排有相應的實踐教學。在教學計劃安排時，課間實踐教學課時安排占總課時的1/3，從時間上保證了課間實踐教學環(huán)節(jié)。
課間實踐教學內(nèi)容主要有：①水準測量部分：水準儀的認識、支線水準實習、閉合水準路線實習、水準儀的檢校實習；②角度測量部分：經(jīng)緯儀的認識實習、測回法觀測水平角實習、方向觀測法觀測水平角、豎直角觀測實習、經(jīng)緯儀的檢驗與校正；③距離測量部分：鋼尺測距與視距測距，全站儀測高差、測角度、測距離的綜合應用；④控制測量部分：三、四等水準測量，三邊或四邊閉合導線控制測量。
（2）綜合實習
根據(jù)教學計劃，測量綜合實習安排在《工程測量》課程結(jié)束后。這也是《工程測量》實踐教學環(huán)節(jié)的重要一環(huán)。在這一環(huán)中，主要安排了兩方面的內(nèi)容：①進行大比例尺平面圖的測繪；②進行圓曲線的測設以及曲線平縱橫斷面的測量。在進行大比例尺平面圖測繪的各個步驟中，要求學生各小組自行組織對測區(qū)進行踏勘、確定控制點。以學生為主，教師為輔，指導教師提出合理化的建議，讓學生自行思考、討論最終確定各小組的控制點，鍛煉學生獨立思考、相互溝通的能力。圓曲線測設主要是讓學生把獨立的角度、距離、高程放樣進行綜合應用，達到綜合鍛煉學生的作用。對于高職高專的學生，測設才更是他們需要掌握的，學生畢業(yè)后碰到的測量工作主要就是測設工作。測設實習中分為三個部分：
（3）現(xiàn)場實習
利用學院在工程設計、施工單位校友多協(xié)作項目多的便利條件，在學院第三學年下半學期安排頂崗實習，讓學生進入施工現(xiàn)場，深入細致了解設計與施工各主要環(huán)節(jié)，和工程技術(shù)人員和工人充分接觸、交談、討論，增加學生感性認識，拓寬工程測量、測設的知識面，增強學生學習興趣。
企業(yè)現(xiàn)場教學法
測量工作是任何工程建設都離不開的工作，貫穿于工程建設的各個階段，包括勘察、設計、施工、竣工、運營、管理等；而且測量工作的精度和進度直接影響到整個工程建設的質(zhì)量和進度。針對目前測量工作在工程建設中的重要地位，僅僅靠課堂理論教學與一般性實習還不能滿足實際測量工作的需要。為此，本課程充分利用教研組教師參與的工程建設，以及校友廣泛分布于各建設領域與項目的便利條件，積極與相關企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學生，使得學生能真正做到理論與實踐相結(jié)合。例如我院從2010年11月～2011年2月，在南昌與中鐵十六局合作的軌板廠建設的測量工作。由教師輪流帶領學生白天在施工現(xiàn)場進行相關測量工作，晚上由企業(yè)技術(shù)人員給學生進行實際工程的相關輔導。通過一段時間的實踐鍛煉，學生實際動手能力大大提高，并能夠運用自己所學知識解決實際工程的有關問題，學生們一致認為自己水平有了很大提高，企業(yè)相關領導及技術(shù)人員對此次合作也非常滿意，達到了很好的現(xiàn)場教學效果。
教學效果評價
通過實施“以能力為本”的教學模式以后，我院《工程測量》教學效果得到了明顯的提高。教學效果的評價機制分為三個層面：一是學院教務處組織的學生網(wǎng)上評教；二是院級教學督導員評教；三是企業(yè)單位評價。
（1）學生評價
校內(nèi)學生評價指標主要從以下個方面進行：①教學內(nèi)容；②教學態(tài)度；③教學效果；④教學方法；⑤教書育人。通過近三年調(diào)查，校內(nèi)學生對《工程測量》課程評價均為優(yōu)秀，并一致認為采用“以能力為本”教學模式非常適用于高職工科院校學生。
（2）教學督導組評價
教學督導組對《工程測量》課程教學給予了高度的評價，認為：“《工程測量》課程理論與實踐相結(jié)合，課程組能結(jié)合本課程實踐性強，而學生的工程實踐知識薄的特點，研制開發(fā)《工程測量》多媒體課件，采用動靜相結(jié)合的方式，形成聲、像、文并茂的教學信息，使授課內(nèi)容生動、形象。獲得學生很高的認可度，取得了良好教學效果”。
（3）企業(yè)單位評價
我院土木專業(yè)學生多年來就業(yè)率達90%以上，多數(shù)學生工作在鐵路設計、施工的第一線，多人在工作五年到十年后，成長為技術(shù)主管，活躍在全面各地工程建設的現(xiàn)場。用人單位都說：“石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)的畢業(yè)生基本功扎實、動手能力強、能吃苦、上手快、適應性強”。
1GPS測量技術(shù)在建設工程測繪中所體現(xiàn)出來的長處
(1)GPS技術(shù)在測量方面提供了較高的精確率，使效率以及質(zhì)量得到很大的提高。GPS在測量方面的技術(shù)不僅僅能夠給工程建設帶來更方便快捷的操作，而且在時間上也能大量節(jié)省時間，在三維坐標以及速度上，也得到了很大的幫助，不僅對于導航時候能夠起到作用，而且在測試時間以及速度測試之間也得到了很方便的操作。目前隨著社會的發(fā)展，科技的不斷進步，GPS的技術(shù)已經(jīng)越來越發(fā)展完善，對于各方面行業(yè)，特別是在測量行業(yè)上，更是顯示出GPS的優(yōu)勢，技術(shù)上的優(yōu)勢已經(jīng)不僅僅只限制于建設工程，而且還能廣泛運用到海洋上、航空攝影上、以及地面測量上等各行業(yè)的測量上。(2)GPS測量技術(shù)的定位精準。GPS在測量方面的技術(shù)不僅僅能夠給建設工程施工過程帶來更方便快捷的操作，而且還能在測量過程中運用定位技術(shù)，在50千米下的基線當中，就能到1×10–6到2×10–6的準確定位，當基線在100千米到500千米之間，定位依然能夠準確的達到10－6到10－7，由于社會不斷發(fā)展帶動著科學發(fā)展，即使在1000千米以上的基線，GPS的定位技術(shù)依然能夠維持在10－8左右，GPS在測量方面的技術(shù)所表現(xiàn)出來的精準度能夠達到幾乎完美，沒有出現(xiàn)錯誤，對于建設工程所需要的要求更是很好的達到。(3)GPS在自動化以及智能化方面的操作性能特點。GPS測量方面操作在建設工程實際運用當中，不僅僅能夠帶來高精準度的測量，而且還能實現(xiàn)一定程度的自動化操作，給建設工程帶來更便利的操作，使用人員根據(jù)氣象采集數(shù)據(jù)，并且安裝好開關的儀器，以及進行監(jiān)測工作就可以做到一定程度的自動化操作，運用起來也是非常簡單便利。例如在建設工程當中采用觀測以及衛(wèi)星捕捉系統(tǒng)等工作實現(xiàn)自動化，觀測結(jié)束之后使用人員只需要把電源關閉，就很完好無損的把收集的數(shù)據(jù)進行接受并且保存。不僅僅能夠給操作員帶來非常便利的操作，而且在操作上GPS能夠給建設工程的施工帶來更高的工作效率，精準度也隨著提高，對于建設工程中GPS的自動化操作是有著一個舉足輕重的作用的。
2在實際操作過程中，工程測繪對于GPS測量技術(shù)的需求
在碼頭以及海港的建設工程施工過程當中，缺少不了水下地形圖。并且在進行建設工程測繪當中，不僅要給測量的位置進行一個三維定位，而且還需要進行一個水深的測試。水深測試的主要使用的儀器是采用測深儀，并且在測量的過程當中要根據(jù)超聲波的工作原理來進行測量具體水深。在水深測量的過程當中，不僅要同步進行著使用潮位儀進行測量，這樣才能得到更為精準的數(shù)據(jù)進行測量，最后得出較為精準的水下地形深度的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)手段是根據(jù)位置所需的要求進行采樣測量，經(jīng)過經(jīng)緯儀以及應答器等設備進行測量，這些設備操作要求不僅高，而且極其復雜，在使用過程中會出現(xiàn)很多沒必要的錯誤。但是隨著GPS的出現(xiàn)，其實時的三維定位技術(shù)解決了位置測量方面的大量問題，能夠更大比例的進行水下測量，而且效率以及質(zhì)量方面也得到了很大的提高，并且通過測深儀以及一系列測量設備的共同測量之下，建立起了一個相對更為精準的一個測量系統(tǒng)。
3GPS操作上所需注意并且了解的問題
對于GPS的實際使用過程中，或多或少在操作上會存在一些問題需要我們?nèi)チ私庾⒁?，所以在操作過程當中需要使用員工仔細的檢查一下作業(yè)，確確實實的了解好每一道工序，并且將失誤的可能性降到最低。并且在建設工程施工當中也會對員工有一定的要求，要求的員工也是必須要有責任心以及上進心，不僅僅要對公司負責，更重要的是對自己工作負責。所以在新員工上崗之前必須要進行一系列的培訓教育，讓整個建設工程盡量的按照預期的發(fā)展而進行下去。因為GPS所測量出來的數(shù)據(jù)以及測繪技術(shù)準確率要求是非常高的，如果當中有一絲絲的差錯可能會導致整個建設工程會出現(xiàn)極大的麻煩。所以必須要讓員工了解每一個操作的步驟，而且經(jīng)過反復練習，在每一個工序中都要經(jīng)過細心的檢查，做到盡量減少差錯的出現(xiàn)。并且公司也應該為員工的安全負責任，必須為員工買一份安全保險，并且進行科學性的管理，進行科學性的工作以及休息，讓建設工程施工的員工得到一定的調(diào)節(jié)，發(fā)揮出更好的工作效率以及更大的質(zhì)量，讓建設工程跟預期一樣完美的完成。
4結(jié)語
工程測量的重要作用
工程測量是指對各項工程建設中所需的地理勘測、建筑設計、工程施工以及多角度檢測等進行準確測繪的方法。工程測量在我國城市建筑、橋梁隧道、水利工程、鐵路交通等建設中發(fā)揮著重要作用，積極開發(fā)新技術(shù)、應用新技術(shù)是現(xiàn)代測繪的首要工作。工程測量服務范圍廣泛，工程建設過程中需要不同的測量工作，先進的測繪技術(shù)為工程測量帶來了新的契機，數(shù)據(jù)處理自動化、實時性、數(shù)字化將是工程測量的發(fā)展方向。精確的工程測量可保證工程建設的質(zhì)量安全，減少不必要的損失，因此工程測量的精確度至關重要。
測繪新技術(shù)在具體工程測量中的重要應用和實踐
1攝影測量技術(shù)在城市規(guī)劃工程測量中的應用攝影測量測繪技術(shù)是通過攝影方式來獲取目標物體的基本信息，目前已發(fā)展到數(shù)字攝影測繪階。攝影測量利用計算機技術(shù)和影像處理對影像進行測繪，將大量外業(yè)測量轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，速度快且精度高。在人口密集區(qū)，應用該測繪技術(shù)可高效率大面積的成圖，而數(shù)字攝影測繪技術(shù)，可以對城市大比例尺地形圖的測繪和更新，為城市規(guī)劃、城市建筑工程提供南圖。
2遙感測繪技術(shù)在旅游資源開發(fā)工程中的應用隨著人們精神生活水平的提高，旅游業(yè)成為日益興盛的產(chǎn)業(yè)。遙感測繪技術(shù)被廣泛應用于各種地質(zhì)探測，由于遙感具有感測范圍大、采集數(shù)據(jù)快、動態(tài)反映效果好，所以在旅游景點的測繪中發(fā)揮了不可替代的作用。利用遙感技術(shù)對地面物體形狀、結(jié)構(gòu)、大小、色彩等因素進行感應成圖，可以發(fā)現(xiàn)新景區(qū)，對旅游資源進行準確定位。利用遙感影像多層次性、智能化關鍵技術(shù)，為旅游景區(qū)開發(fā)提供準確信息。
3GPS測繪技術(shù)在道路工程測量中的應用道路工程在社會建設中起著關鍵性作用，GPS在道路工程測量中采用建立漸變平面坐標系，專門用于線狀工程建設。初測導線處的垂線和水準面是基準，初測導線點可以將相鄰基準面連接起來，形成連續(xù)的條帶狀平面坐標系。根據(jù)GPS平面坐標系構(gòu)建虛擬觀測值，通過觀測值得到仿真初測導線平面控制網(wǎng)，然后分析精確度，為道路工程建設提供所需勘測數(shù)據(jù)。
43S集成技術(shù)在三峽工程測量中完美結(jié)合3S集成測繪技術(shù)是大范圍進行數(shù)據(jù)采集，獲得信息準確且迅速的現(xiàn)代化測繪技術(shù)。各種測繪技術(shù)有效結(jié)合、揚長避短是新測繪技術(shù)應用到實踐中必經(jīng)之路。該技術(shù)是集遙感、全球衛(wèi)星定位、地理信息系統(tǒng)以及各種圖像處理技術(shù)于一體的智能化觀測技術(shù)。開發(fā)三峽工程之前，我國科研測繪人員做了大量的地理勘測工作。三峽工程的測量中，首先利用RS對三峽片區(qū)進行大范圍高空遙感測繪，生成高分辨率圖紙和有效數(shù)據(jù)。同時GPS系統(tǒng)進行定位測量，通過GIS實現(xiàn)對數(shù)據(jù)進行分析，并做出決策。3S技術(shù)為三峽工程的建設、維護及地理勘測提供了有效數(shù)據(jù)，在建設三峽這一偉大工程過程中發(fā)揮了重要作用。
因此，只有把以上幾者結(jié)合起來應用才是當代信息科學發(fā)展的一個必然的趨勢。在3S技術(shù)的結(jié)合上，他的形式是多種多樣的。根據(jù)工作的不同形式也是不同的，例如，在應用衛(wèi)星和遙感圖像與計算機信息處理技術(shù)的結(jié)合的問題上，應用這種技術(shù)我們可以快速編制出各種比例的遙感圖和解譯工程地質(zhì)圖，可以很好的指導選線的勘察工作，在應用這種技術(shù)之后它的綜合效益甚至可以提高三萬倍，在地質(zhì)的選線速度上也是可以提高3到5倍。3S技術(shù)的融合技術(shù)在功能和數(shù)據(jù)的資源上彼此是可以相互結(jié)合的，在結(jié)合之后可以實現(xiàn)功能上的互補和資源上的共享。應用地理信息的三維地形模型技術(shù)可以模擬真實的地形，目前，應用計算機進行公路環(huán)境分析，地理信息技術(shù)是優(yōu)化路線方案的技術(shù)之一，對于優(yōu)化一些路線方案，提高設計的質(zhì)量和速度是十分重要的。可以說它是目前在公路勘察設計自動化的一個主要發(fā)展方向。
測繪新技術(shù)的應用實踐
隨著測繪事業(yè)的快速發(fā)展，電子海圖、電子地圖、地理信息系統(tǒng)和各種相關數(shù)字化測量及其成果的一體化綜合應用技術(shù)，已成為當代最高端的測繪新技術(shù)之一，也是未來制圖技術(shù)發(fā)展的一個重要趨勢。數(shù)字環(huán)境下制圖與出版一體化，GIS、GPS、RS空間信息系統(tǒng)集成，GIS與虛擬現(xiàn)實技術(shù)集成，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多媒體動態(tài)可視化技術(shù)等在水運工程及海洋測繪中的綜合應用，將會創(chuàng)造出內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)多樣的制圖新產(chǎn)品，為水運事業(yè)的健康發(fā)展提供更加智能化、可視化、地理信息數(shù)據(jù)集成化的數(shù)字制圖成果。
進入21世紀，我國應用這種技術(shù)在沿海和內(nèi)河逐步開發(fā)、建立了多用途、多類別的水上安全管理系統(tǒng)。例如:長江南京至瀏河口河段，已實現(xiàn)了地理信息數(shù)據(jù)的準確、規(guī)范和及時更新，水位數(shù)據(jù)實現(xiàn)了實時、自動遙報，船舶航行實時獲取最新數(shù)字航道信息（航標信息、AIS船舶信息）等，保障了船舶自身安全和通航環(huán)境安全，提高了船舶營運效率，實現(xiàn)了港口、航道現(xiàn)代化信息交互管理。
工程測量與測繪的發(fā)展現(xiàn)狀
對工程測量的研究領域及其范圍進行了初步的了解后,就需要對工程測量與測繪的發(fā)展現(xiàn)狀加以描述。我國的工程建設在近幾年來隨著社會技術(shù)的發(fā)展而在不斷進步,而工程測量也隨著工程建設的發(fā)展而在不同領域都有著相應的發(fā)展,因此工程測量的發(fā)展現(xiàn)狀是十分樂觀的,下面就對工程測量近年來發(fā)展后的發(fā)展現(xiàn)狀進行一個介紹與描述。
首先,工程測量所使用的儀器從常規(guī)儀器向智能化儀器發(fā)展。在以前,工程測量往往使用的是常規(guī)儀器,常規(guī)儀器往往使用的是光學元件,這種元件造價較低但是精確度不高,而且受外界的影響比較大。而智能化儀器,將微電子技術(shù)、計算機技術(shù)等與光學、機械等技術(shù)結(jié)合在一起,使工程測量在提高精度的基礎上受外界的影響不再太大,而且可以提高其技術(shù)含量。比如現(xiàn)在逐漸被人們所熟識并且越來越實用的GPS技術(shù)來說,在以前,人們?nèi)绻@得一個地點的信息,需要測量其經(jīng)緯,還需要測量其與水平的高度差等,非常復雜。而有了GPS以后,這些過程都已經(jīng)融入到測量儀里面,人們可以直接獲得所在地的坐標等一系列信息。而能夠直接獲得的原因,就是智能化儀器的作用。
其次,工程測量由單一學科向多學科綜合發(fā)展。原先的工程測量,往往是針對某一個學科,比如對一個地點進行勘測,這件事就只與地理學科相關,但是隨著地球氣候的不斷改變與惡化,如果不將一個地點的探測與其應該有的氣候相聯(lián)系,就無法讓工程測量發(fā)揮真正的作用。因此,在工程測量中越來越重視多學科的綜合,這樣子就可以使工程測量能發(fā)揮的作用更加廣泛。比如天氣預報的系統(tǒng),它也是一種工程測量,而天氣預報是一個具有實時化、數(shù)字化、自動化的綜合性平臺,這也就是工程測量的發(fā)展方向,更加具有綜合性。
再次,工程測量的范圍逐漸擴大。工程測量隨著其綜合性的發(fā)展,測量范圍也逐漸擴大。正因為工程測量與多學科聯(lián)系,因此在更多的過程中需要工程測量的參與。比如,在工程建設的過程中,每個步驟都有工程測量的參與,比如規(guī)劃、設計、運營管理等。
工程測量與測繪的發(fā)展前景展望
前文對工程測量的運用范圍及其工程測繪的發(fā)展現(xiàn)狀進行了描述,在了解了其現(xiàn)狀之后自然需要對其發(fā)展前景進行預測及其研究。下面就通過我國的高科技發(fā)展趨勢來對工程測量與測繪的發(fā)展前景進行展望。接下來將從幾種高科技儀器在工程測量中可能做出的發(fā)展進行描述。
1數(shù)字化成圖技術(shù)的應用
在工程測量的過程中,往往需要進行成圖的繪制,這在以前是一個非常復雜的過程,需要室內(nèi)室外工作的綜合,十分復雜,并且需要非常多的數(shù)據(jù),總結(jié)起來也很麻煩。而數(shù)字化成圖技術(shù)可以很好地解決這一個問題。數(shù)字化成圖技術(shù)的技術(shù)核心就是在“數(shù)字化”這個詞,它將繁瑣的工程測量工作都簡化為數(shù)字和代碼輸入電腦?，F(xiàn)在常用的就是掌上電腦即PDA,它可以在采集數(shù)據(jù)的同時輸入數(shù)據(jù),然后電腦會自動處理數(shù)據(jù)并且分析數(shù)據(jù)最終輸出成圖,因此這項技術(shù)對于工程測量的簡化有非常重要的作用。
2GIS技術(shù)的應用
GIS技術(shù)屬于一種邊緣學科,因為它是一個集多種技術(shù)為一體的綜合性學科。GIS最大的功能在于其分析功能。它可以進行空間分析,預測監(jiān)控,還有輔助決策等作用。因此,比如在地質(zhì)勘測中,GIS技術(shù)可以對某一處地方進行深刻地研究,可以充分了解這一處適合建哪一類建筑,需要注意哪些問題,如果進行某一方面的建筑可能導致的后果還有需要注意哪些問題。因此,GIS的作用是十分強大的,我們需要在工程測量與測繪中充分利用這一技術(shù)。
3RS技術(shù)的應用
RS技術(shù)指的是遙感技術(shù),顧名思義,遙感技術(shù)可以將工程測量的結(jié)果較快的反饋于相關系統(tǒng),從而較快地對不同的情況進行處理,因此,遙感技術(shù)能夠提高工程測量的工作效率,也應該在工程測量中多加采用。
