時(shí)間：2023-03-14 15:18:51
序論：在您撰寫廉政執(zhí)政講稿時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
生命中有把遮風(fēng)擋雨的傘。
在有雨的日子，
心便有了陪伴。
我踏著匆忙的腳步，
停泊在一個(gè)叫“學(xué)校”的港灣。
我們一起迎接晨曦，揮手落日，
從此，生命的篇章里
每天都寫滿了深深的眷戀。
春華秋實(shí)，歲歲年年
我們用雙手托起祖國的明天?！?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的各位朋友：
在這稻桂飄香的美好時(shí)節(jié)里，在這舉國上下共同歡慶祖國六十華誕的喜慶時(shí)刻，此時(shí)此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩送給偉大的祖國，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰(zhàn)線上的每一名工作者。
我叫孫玉萍，來自于民主小學(xué)。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。
今天站在這個(gè)演講臺(tái)上，我深深地感受到身上的責(zé)任和義務(wù)。作為平凡的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，但我們的同事為時(shí)代的發(fā)展同樣貢獻(xiàn)力量；我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，更沒有指手劃腳的權(quán)威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無數(shù)棟梁之材，為祖國的輝煌貢獻(xiàn)了自己的力量。
教育戰(zhàn)線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：
朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學(xué)的一位年輕女教師。
春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學(xué)，主動(dòng)請(qǐng)纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒有教師愿意去的四興小學(xué)。他們夫妻成了這所學(xué)校里唯一的教師。此時(shí)，風(fēng)雨飄搖中的四興小學(xué)很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風(fēng)，好幾處窗框掉下來，全校只有3個(gè)學(xué)生。面對(duì)這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實(shí)在需要好好的修一修了?？墒蔷S修的費(fèi)用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學(xué)的教師兼勤雜工，維修校舍自己動(dòng)手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時(shí)為了讓家長了解他們?cè)谶@里的決心，放心地把孩子送到學(xué)校,朱有春和丈夫把新婚的全部家當(dāng)都拉到了學(xué)校,經(jīng)過沒日沒夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學(xué)煥然一新，讓來校的學(xué)生和家長都對(duì)學(xué)校充滿了向往和信心，鄉(xiāng)親們都親切地稱這所學(xué)校為“大山里的夫妻學(xué)?！?。
看到老師在這里安家了，學(xué)生漸漸的多了起來，由原來的3個(gè)學(xué)生變?yōu)?2個(gè)學(xué)生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當(dāng)聽到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來。為了提高教學(xué)質(zhì)量,他們把課程開全、課時(shí)開滿,她和丈夫每天循環(huán)教授語文、數(shù)學(xué)、英語等九門課程,一天要上七節(jié)課。課間還要給學(xué)前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機(jī)課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學(xué)校生爐子，節(jié)省下來的經(jīng)費(fèi)給學(xué)校買了一臺(tái)電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教育。
朱有春老師常說，“教師一分鐘的愛心就可能換來學(xué)生一生的幸福，即使自己付出點(diǎn)又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對(duì)學(xué)生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學(xué)生輔導(dǎo)功課，照顧父母在外打工學(xué)生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學(xué)生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對(duì)剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；有多少次，孩子因?yàn)闊o人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個(gè)母親面對(duì)這樣的情形不會(huì)心碎，而這些她幾乎每天都要面對(duì)。再心疼、再不舍，她依然無法去做稱職的媽媽。
朱有春夫妻七年來一直堅(jiān)持在邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。她甘守清貧，無私奉獻(xiàn)，她將自己的青春遍灑山區(qū)無怨無悔。
在我們民主校園里也有許多“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的教師。我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進(jìn)了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫(yī)院照料。因操勞過度，身體也一度亮起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級(jí)的五十多個(gè)孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們?？蓪?duì)學(xué)生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運(yùn)站就常見她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學(xué)生上課，她擠掉了吃飯的時(shí)間，為了照顧病床上親愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時(shí)間······父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通。看著已消瘦得令人不忍看下去的父親，她痛徹心扉。雖然明知道父親時(shí)日不多了，自己能陪伴父親的時(shí)間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來到學(xué)校上班，等學(xué)生放學(xué)又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時(shí)間賽跑，她要跟時(shí)間爭奪：爭奪給學(xué)生上課的時(shí)間，爭奪為父親盡孝的時(shí)間，爭奪那全家人相依相偎的短暫時(shí)光……
生命中有把遮風(fēng)擋雨的傘。
在有雨的日子，
心便有了陪伴。
我踏著匆忙的腳步，
停泊在一個(gè)叫”學(xué)?！暗母蹫?。
我們一起迎接晨曦，揮手落日，
從此，生命的篇章里
每天都寫滿了深深的眷戀。
春華秋實(shí)，歲歲年年
我們用雙手托起祖國的明天?！?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的各位朋友：
在這稻桂飄香的美好時(shí)節(jié)里，在這舉國上下共同歡慶祖國六十華誕的喜慶時(shí)刻，此時(shí)此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩送給偉大的祖國，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰(zhàn)線上的每一名工作者。
我叫孫玉萍，來自于民主小學(xué)。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。
今天站在這個(gè)演講臺(tái)上，我深深地感受到身上的責(zé)任和義務(wù)。作為平凡的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，但我們的同事為時(shí)代的發(fā)展同樣貢獻(xiàn)力量；
我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，更沒有指手劃腳的權(quán)威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無數(shù)棟梁之材，為祖國的輝煌貢獻(xiàn)了自己的力量。
教育戰(zhàn)線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：
朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學(xué)的一位年輕女教師。
春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學(xué)，主動(dòng)請(qǐng)纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒有教師愿意去的四興小學(xué)。他們夫妻成了這所學(xué)校里唯一的教師。此時(shí)，風(fēng)雨飄搖中的四興小學(xué)很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風(fēng)，好幾處窗框掉下來，全校只有3個(gè)學(xué)生。面對(duì)這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實(shí)在需要好好的修一修了。可是維修的費(fèi)用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學(xué)的教師兼勤雜工，維修校舍自己動(dòng)手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時(shí)為了讓家長了解他們?cè)谶@里的決心，放心地把孩子送到學(xué)校，朱有春和丈夫把新婚的全部家當(dāng)都拉到了學(xué)校，經(jīng)過沒日沒夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學(xué)煥然一新，讓來校的學(xué)生和家長都對(duì)學(xué)校充滿了向往和信心，鄉(xiāng)親們都親切地稱這所學(xué)校為“大山里的夫妻學(xué)?！?。
看到老師在這里安家了，學(xué)生漸漸的多了起來，由原來的3個(gè)學(xué)生變?yōu)?2個(gè)學(xué)生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當(dāng)聽到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他們把課程開全、課時(shí)開滿，她和丈夫每天循環(huán)教授語文、數(shù)學(xué)、英語等九門課程，一天要上七節(jié)課。課間還要給學(xué)前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機(jī)課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學(xué)校生爐子，節(jié)省下來的經(jīng)費(fèi)給學(xué)校買了一臺(tái)電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教育。
朱有春老師常說，“教師一分鐘的愛心就可能換來學(xué)生一生的幸福，即使自己付出點(diǎn)又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對(duì)學(xué)生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學(xué)生輔導(dǎo)功課，照顧父母在外打工學(xué)生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學(xué)生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對(duì)剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；
有多少次，孩子因?yàn)闊o人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；
又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個(gè)母親面對(duì)這樣的情形不會(huì)心碎，而這些她幾乎每天都要面對(duì)。再心疼、再不舍，她依然無法去做稱職的媽媽。
朱有春夫妻七年來一直堅(jiān)持在邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。她甘守清貧，無私奉獻(xiàn)，她將自己的青春遍灑山區(qū)無怨無悔。
在我們民主校園里也有許多“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的教師。
我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進(jìn)了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫(yī)院照料。因操勞過度，身體也一度亮 起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級(jí)的五十多個(gè)孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們?？蓪?duì)學(xué)生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運(yùn)站就常見她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學(xué)生上課，她擠掉了吃飯的時(shí)間，為了照顧病床上親愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時(shí)間··
····父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通?？粗严莸昧钊瞬蝗炭聪氯サ母赣H，她痛徹心扉。雖然明知道父親時(shí)日不多了，自己能陪伴父親的時(shí)間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來到學(xué)校上班，等學(xué)生放學(xué)又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時(shí)間賽跑，她要跟時(shí)間爭奪：爭奪給學(xué)生上課的時(shí)間，爭奪為父親盡孝的時(shí)間，爭奪那全家人相依相偎的短暫時(shí)光……
然而，縱然她有萬般不舍，這個(gè)世界上最疼她的爸爸還是離她而去了……面對(duì)著陰陽相隔的爸爸，她泣不成聲，淚流滿面。她好悔啊，悔的是自己沒能多陪伴爸爸，沒能讓慈愛的父親多享受天倫之樂。但她知道，爸爸在九泉之下會(huì)理解她的。因?yàn)?，她的爸爸也是在教育?zhàn)線上奮戰(zhàn)了一生的老兵！教育事業(yè)，本來就是犧牲者的事業(yè)。教師身上背負(fù)著傷痛，腳下是閃光的淚水，身后卻是成才的林木。這也許僅僅就是一種態(tài)度，一種堅(jiān)定和一顆執(zhí)著的心吧！
其實(shí)發(fā)生在教育戰(zhàn)線上這樣的故事太多太多了。每當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛時(shí)，就仿佛置身于燦爛的星空中。在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢的位置。找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；
婦女工作是黨的群眾工作的重要組成部分，始終與黨的中心工作緊密相聯(lián)，婦女占全縣人口的一半，婦女是否參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)起到了一定的決定性作用，我作為一名婦女工作者，要始終圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用，掌握廣大婦女群眾的所思、所盼、所想，充分調(diào)動(dòng)廣大婦女的積極性，在思想上鼓勵(lì)她們、在行動(dòng)上支持她們。把自己的工作放在大局中去認(rèn)識(shí)，去把握，去思考，去推進(jìn)。始終做到牢牢把握大局、自覺服從大局、有效服務(wù)大局、切實(shí)維護(hù)大局。
婦聯(lián)是例會(huì)單位,又是婦女的娘家，每年都要接待100余名來訪者，她們大都是涉法案件和家庭暴力的受害者，對(duì)每一個(gè)來訪者，耐心聽、細(xì)致問、詳細(xì)講。對(duì)于涉法案件，都是積極與司法部門聯(lián)系，督促辦理，
20*年10月，婦聯(lián)接待了張龍鄉(xiāng)的一位來訪者，因?yàn)榧彝ガ嵤拢脚c男方家人不合，現(xiàn)在在娘家住，男方不管、不問，于是女方要求離婚。聽過女方對(duì)整個(gè)過程的描述，我們感覺到她們夫妻之間并沒有達(dá)到非離婚不可的程度，主要是女方和男方家人存在有矛盾，通過幾次聯(lián)系，我們讓(范文:范文大全)他們夫妻倆坐在了一起，在批評(píng)各自自身存在的缺點(diǎn)后，也讓他們認(rèn)識(shí)到夫妻之間只有互相理解、體諒和支持才能享受美好幸福的生活，成功挽救了一段瀕臨破碎的婚姻。
二、提高政治理論水平
作為一名婦女干部，我深深體會(huì)到，當(dāng)前面對(duì)的是信息和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代，只有掌握新的理論和新的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)時(shí)展的需要，才能提高駕馭工作的能力，我不僅把學(xué)習(xí)作為掌握知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段，更重要的是把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，所以我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，力做學(xué)習(xí)型干部。不斷豐富自己的政治理論知識(shí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。
三、提高自身建設(shè)水平
根據(jù)縣委、縣政府提出的構(gòu)建和諧內(nèi)黃的新形式、新要求，結(jié)合婦聯(lián)的工作特點(diǎn)，明確婦聯(lián)工作的新任務(wù)，作為一名婦女工作者，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的同時(shí)，牢固樹立時(shí)時(shí)處處為婦女著想、為婦女服務(wù)的理念，時(shí)刻注重向書本學(xué)習(xí)、向老同志學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向比自己強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，提高自身能力建設(shè)，使自己能夠獨(dú)立自主、創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的開展工作。做到“有婦女的地方，就有婦女工作，就有婦女工作者”。
四、提高服務(wù)中心水平
大家好！
我叫，今年歲，年考入南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，年入黨，年本科畢業(yè)，獲理科學(xué)士學(xué)位。
中層干部實(shí)行公開、公平、公正地競爭上崗，這是深化干部人事制度改革的重大舉措，更是我們縣加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是積極參與。我今天競爭的職位是廉政室副主任。
大家都知道，廉政室擔(dān)負(fù)著綜合分析全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，督促檢查黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實(shí)情況，協(xié)助有關(guān)部門抓好源頭治理各項(xiàng)措施的貫徹落實(shí)，負(fù)責(zé)縣管干部廉政檔案的收集和管理，承擔(dān)縣糾風(fēng)辦的工作，原創(chuàng)：督促、檢查、指導(dǎo)全縣行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作。這些職能決定了廉政室的工作具有綜合性、廣泛性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒復(fù)雜、任務(wù)艱巨。也決定了廉政室副主任這個(gè)職務(wù)既是個(gè)忙家，也是個(gè)雜家。我之所以競爭這個(gè)職位，主要是因?yàn)槲揖邆湟韵聝纱蠓矫鎯?yōu)勢
首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。這是干好工作的基礎(chǔ)。二是我的思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學(xué)習(xí)，愛思考，愛出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能力性，超前意識(shí)強(qiáng)。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，原則性較強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。
第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任此職務(wù)所必須的知識(shí)和能力。一是我在工作中能夠把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。二是我在曾經(jīng)工作過的干教室、檢查一室和現(xiàn)在的執(zhí)法室都一直負(fù)責(zé)內(nèi)勤，具備文字方面的能力和優(yōu)勢。三是我在檢查一室曾成功地主辦了兩起萬元以上有影響案件，現(xiàn)在執(zhí)法室具體負(fù)責(zé)全縣建設(shè)工程招投標(biāo)、政府采購和重點(diǎn)工程監(jiān)督檢查工作，具備獨(dú)擋一面的能力。
以上決定了我能夠很快地進(jìn)入廉政室副主任角色，并且出色地開展工作。如果我能競爭上這個(gè)職位，我將在縣紀(jì)委常委會(huì)和廉政室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好“四項(xiàng)工作”。具體地說：
（一）堅(jiān)持“一個(gè)原則”，就是堅(jiān)持“上為紀(jì)委常委會(huì)和室主任分憂，下為干部服務(wù)”的原則。
（二）實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：
一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。由原來的戰(zhàn)斗員轉(zhuǎn)變?yōu)榧犬?dāng)副指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。和全室同志思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。
二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。由原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變，對(duì)工作超前計(jì)劃，周密安排，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（三）抓好“四項(xiàng)工作”：原創(chuàng)：一是勤奮學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，二是深入調(diào)研摸實(shí)情，三是嚴(yán)以律已促管理，四是勤政廉政樹形象。
我相信，經(jīng)過我和全室同志的共同努力，廉政室一定會(huì)呈現(xiàn)出更加喜人的局面，簡單可以概括為：常規(guī)工作有突破，重點(diǎn)工作有成效，基礎(chǔ)工作有新意，整體工作有特色。
開展領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉活動(dòng)，是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確要求，是進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的具體行動(dòng)，也是我縣一貫堅(jiān)持的良好傳統(tǒng)。今天，縣民政局召開全體干部述職述廉活動(dòng)，并邀請(qǐng)縣紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)同志參加，同時(shí)還參加警示教育、革命紅色教育，這既是對(duì)傳統(tǒng)的繼承，又是形式上的一種創(chuàng)新。
從剛才大家的述職述廉報(bào)告看，較好的完成了年度各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。2011年，社會(huì)福利中心建設(shè)、散葬烈士紀(jì)念設(shè)施集中管理、低保規(guī)范化管理等多項(xiàng)工作獲得省廳、市局表彰，低?？?cè)藬?shù)達(dá)35000人，年發(fā)放低保金1800余萬元。五保老人幸福指數(shù)全面提升，房間居住空調(diào)化，實(shí)現(xiàn)了冬暖夏涼；日常生活保障有力，每人每天一包奶、一個(gè)蛋。社會(huì)福利中心建設(shè)全面啟動(dòng)，一座集福利院、救助站、老年公寓等于一體的綜合服務(wù)設(shè)施將于年內(nèi)投入使用。省、市部署的散葬烈士紀(jì)念設(shè)施集中管理工作提前一年完成，省、市各級(jí)給予高度評(píng)價(jià)。民政資金爭取再創(chuàng)新高，2011年，爭取各類資金7818.5萬元，較2010年的5580萬元，增加了2238.5萬元，增長40%。全縣民政綜合成績?cè)谑忻裾到y(tǒng)位列第一，成績顯著、亮點(diǎn)紛呈。在貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，措施有力，成效明顯，班子主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)攬全局，思路清晰，較好的履行了第一責(zé)任人的責(zé)任，班子成員及廣大干部職工勤政廉政，注重自省，各項(xiàng)工作完成較好。
述職述廉活動(dòng)的最終目的是促進(jìn)勤政廉政，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提高引領(lǐng)發(fā)展的能力和管理隊(duì)伍的水平。要正確看待述職述廉活動(dòng)，不能一述了之，而要以述促行，以述職述廉活動(dòng)為起點(diǎn)和動(dòng)力，在加強(qiáng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和班子建設(shè)等方面狠下功夫，爭取新的成效，在這里提三點(diǎn)要求。
一、講廉潔，做一個(gè)有自律力的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要做《廉政準(zhǔn)則》的表率，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些。要做學(xué)習(xí)的表率，牢固樹立制度面前沒有特權(quán)，制度約束沒有例外的意識(shí)。要做落實(shí)的表率。要求一般黨員干部做到的，主要負(fù)責(zé)同志必須首先做到，要做接受監(jiān)督的表率。切實(shí)把監(jiān)督作為工作和生活的常態(tài)，習(xí)慣在監(jiān)督下行使權(quán)利、開展工作。
二、講團(tuán)結(jié)，搭一個(gè)有凝聚力的班子。團(tuán)結(jié)出成績，團(tuán)結(jié)出干部。正職領(lǐng)導(dǎo)要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過自身表率作用帶動(dòng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)。作為班子其他成員，既要對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作負(fù)責(zé)，又要擺正位置，做好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，善于向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，完善自身；要以事業(yè)為重，以大局為重，自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。在班子內(nèi)部要堅(jiān)持民主集中制原則，決不能搞“一言堂”，主要領(lǐng)導(dǎo)要傾聽全體班子成員的意見和建議，發(fā)揚(yáng)民主，正確集中，從善如流，當(dāng)“班長”而不當(dāng)“家長”，“高人一籌”而不高人一等。在班子內(nèi)部創(chuàng)造一個(gè)心齊氣順的良好局面，為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
三、講奉獻(xiàn)，建一個(gè)有戰(zhàn)斗力的機(jī)關(guān)。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的機(jī)關(guān)，必定是一個(gè)管理有序、奮發(fā)進(jìn)取、和諧和睦的機(jī)關(guān)。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人”。良好的工作氛圍既“宜人”，也“育人”，可以增強(qiáng)凝聚力、激發(fā)創(chuàng)造力，形成戰(zhàn)斗力。落實(shí)嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，是對(duì)黨員干部最大的關(guān)心。民政工作是直接為弱勢群體服務(wù)的工作，一言一行關(guān)乎黨和政府的形象。要圍繞全縣工作大局和中心工作，充分履責(zé)，心系群眾，服務(wù)群眾，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自已和人民群眾的位置，做到在任何時(shí)候、任何情況下都不能忘記“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”的工作宗旨。要下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，下大氣力解決好困難群眾的生產(chǎn)生活，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事，努力讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
【關(guān)鍵詞】興趣 技巧 變式訓(xùn)練 知識(shí)遷移 典型錯(cuò)案
【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）11-0059-02
思想政治課教學(xué)大體歸納起來有三種課型：新授課、復(fù)習(xí)課和練習(xí)講評(píng)課。新授課主要傳授基本知識(shí)，基本技能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。復(fù)習(xí)課主要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。而練習(xí)講評(píng)課則重在提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的再現(xiàn)能力，澄清易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。因此練習(xí)講評(píng)課無論是對(duì)學(xué)生還是教師都提出了更高的要求。
作為新教師，最容易犯的錯(cuò)誤是誤認(rèn)為練習(xí)講評(píng)課就是核對(duì)答案?？上攵@樣上課不僅效率很差，而且學(xué)生也會(huì)感到無聊，甚至反感，嚴(yán)重的還會(huì)對(duì)政治課這門課程失去興趣。那么怎樣改變這種狀況，提高練習(xí)講評(píng)課的效率呢？
一、注入鮮活的生活元素，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
我們知道，習(xí)題是“死”的，但習(xí)題所呈現(xiàn)出來的知識(shí)卻是鮮活的，關(guān)鍵就看教師怎樣去處理。其實(shí)政治這門學(xué)科，它具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，也最容易聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。例如，在評(píng)講“如何才能在就業(yè)競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟(jì)大潮中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想”這道題時(shí)，教師可以引用前期媒體報(bào)道很多的深圳富士康集團(tuán)員工連續(xù)跳樓事件引導(dǎo)學(xué)生積極思考，展開討論，從而得出“實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，要樹立正確的就業(yè)觀”這樣的答案點(diǎn)。這就比單純要求學(xué)生把課本翻到55頁《綜合探究》找答案有趣多了。在這里，我要提醒大家的是，“講評(píng)課”從字面意思來理解，不僅包括教師的講，還包括對(duì)學(xué)生答案的評(píng)。因而只有讓學(xué)生動(dòng)起來，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)才能實(shí)現(xiàn)練習(xí)講評(píng)課的應(yīng)有之義。
二、注意歸納不同題型的解題技巧，幫助學(xué)生做到“舉一反三”
在練習(xí)講評(píng)課中，我根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將思想政治試題的題型歸納為選擇題、體現(xiàn)類試題、為什么類試題、表格題、認(rèn)識(shí)類題型等，并針對(duì)不同的題型歸納出獨(dú)特的解題思路。這樣一來，我教給學(xué)生的不再僅僅是試題的答案，而是一種解題思路。
針對(duì)選擇題，我總結(jié)出得解題思路為：（1）看清試題的設(shè)問角度。既要審清設(shè)問的范圍要求，是用政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是哲學(xué)知識(shí)，是用哲學(xué)中的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論還是歷史唯物主義知識(shí)來回答問題。又要抓住設(shè)問的主體及限制性詞語，是從政府、企業(yè)還是個(gè)人角度來回答問題。（2）找出材料的中心句，把握材料的側(cè)重點(diǎn)，注意“一方面……另一方面……”與“不僅……而且……”側(cè)重點(diǎn)是不同的。（3）排除本身錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這里有兩種情況：一是與教材表述不相符的；二是表述太絕對(duì)的。
例題：對(duì)于政府和市場的關(guān)系，政府要充當(dāng)市場經(jīng)濟(jì)中的“指導(dǎo)員和教練員”，而不能當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”。從經(jīng)濟(jì)生活角度看這主要指政府要（ ）
A.為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)制定規(guī)則
B.發(fā)揮自身對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用
C.積極履行政府職能
D.對(duì)市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)
解題分析：本題設(shè)問的范圍是“政府和市場的關(guān)系”，因此排除A選項(xiàng)，設(shè)問的主體是政府，故排除B選項(xiàng)，范圍要求是經(jīng)濟(jì)生活角度，故排除選項(xiàng)C，這樣排除下來本題選D。
針對(duì)“體現(xiàn)類”試題，我總結(jié)的解題思路為：（1）把握設(shè)問的范圍要求，是用政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是哲學(xué)知識(shí)，是用哲學(xué)中的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論還是歷史唯物主義知識(shí)來回答問題。（2）抓住材料中的每個(gè)關(guān)鍵語句，結(jié)合課本知識(shí)一一對(duì)應(yīng)，組織答案。
例題：2009年12月5日至7日召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，2010年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性；更加主動(dòng)地堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求的方針，既保增長，又防止經(jīng)濟(jì)過熱；財(cái)政和貨幣政策重點(diǎn)關(guān)注民生問題，把就業(yè)、社會(huì)保障、教育、文化事業(yè)作為推進(jìn)的重點(diǎn)。
分析說明上述要求蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)生活道理。
解題分析：這是一道典型的體現(xiàn)類試題，答題時(shí)可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄，后說明它符合教材中的什么原理或知識(shí)點(diǎn)?；蛘呦戎赋鼋滩闹械脑砘蛑R(shí)點(diǎn)，然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。
針對(duì)“為什么類”試題的解題思路為：（1）講清必要性，包括理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)（一般為材料中存在的問題）。（2）指出重要性，即作用和意義。
針對(duì)表格題的解題思路為：（1）關(guān)注年份、表頭和注。（2）通過橫向縱向比較進(jìn)行一分為二的分析，既指出取得的成就，又找出存在的問題。（3）分析表格反映的現(xiàn)象時(shí)注意由現(xiàn)象到本質(zhì)。（4）回答解決措施時(shí)，一要注意主體是誰，是國家、企業(yè)還是個(gè)人，二要結(jié)合材料中存在的問題，針對(duì)問題，尋找措施。（這一點(diǎn)也是怎么樣類型試題的解題思路）
認(rèn)識(shí)類題型有兩類：一類是對(duì)某一確定對(duì)象的認(rèn)識(shí)，一類是對(duì)某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?；卮鸬谝活?，要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)從“是什么”，“為什么”，“怎么樣”幾個(gè)角度去回答。第二類實(shí)際上帶有辨析的性質(zhì)，所以回答時(shí)一般包括以下幾點(diǎn)：（1）有“名詞”的先解釋其含義。（2）找出合理成份并說明理由，要結(jié)合材料。（3）指出錯(cuò)誤并說明原因，同樣也要注意結(jié)合材料。（4）說出正確做法，即問題的最終落腳點(diǎn)。
此外，還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。例如，針對(duì)商品價(jià)格走勢之類題型的分析，要引導(dǎo)學(xué)生理解為什么我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)之一是穩(wěn)定物價(jià)，也要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解價(jià)值規(guī)律通過價(jià)格機(jī)制，就像一只“無形的手”調(diào)節(jié)著社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)。
[關(guān)鍵詞]降脂湯;普伐他汀;高脂血癥
[中圖分類號(hào)]R54
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B
[文章編號(hào)]1006-1959(2009)12-0109-01
高脂血癥是引起動(dòng)脈粥樣硬化,繼發(fā)性高血壓、冠心病等嚴(yán)重腦血管疾病的基礎(chǔ)病變,又與腎病和糖尿病疾病相互影響。其發(fā)病率有逐年增高趨勢。本文統(tǒng)計(jì)了我院以降脂湯聯(lián)合普伐他汀治療高脂血癥取得了較好的療效,現(xiàn)總結(jié)如下。
1 材料與方法
1.1 一般材料:選擇2003年12月～2005年1月住院與門診就醫(yī)的高脂血癥病人共選80例,男44例,女36例,年齡36～88歲,其中總膽固醇(TC)血癥病人22例,高甘油三酯(TG)癥病人18例,混合型高脂血癥病人40例。分治療組40例,對(duì)照組40例。
1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn):血清TC≥6.21mmol/L,1.81mmol/L低密度脂蛋白(LDL-C)≥4.14mmol/L。
1.3 治療方法:治療組口服降脂湯(有丹參15g,姜黃15g,何首烏15g,葛根15g,山楂20g,決明子10g,陳皮10g,澤瀉12g組成)每日一劑水煎,早晚各150ml分服,同時(shí)口服普伐他汀10mg,每日晚飯后服用。
1.4 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):顯效:臨床癥狀、體征明顯改善,血脂檢測達(dá)到以下任何一項(xiàng)者:TC下降≥20%,TG下降≥40%,HDL-C上升0.26mol/L。有效:臨床癥狀、體制均有好轉(zhuǎn),脂檢測達(dá)到以下任何一項(xiàng)者。TC下降10%～20%,或TG下降20%～40%,或HDL-C上升0.1mmol/L。未愈:臨床癥狀、體征無明顯改善,甚或加重,血脂檢測未降至上述標(biāo)準(zhǔn)者。
2 結(jié)果
臨床總有效率以明顯、有效、未愈計(jì)算,治療組總有效率為87.5%,對(duì)照組為67.5%,治療組高于對(duì)照組,見表1。
3 討論
