時(shí)間：2023-03-15 15:03:42
序論：在您撰寫水力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
本學(xué)期我們進(jìn)行了七周的水力學(xué)實(shí)驗(yàn)，從這些實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了很多。
例如，所有實(shí)驗(yàn)都是需要耐心地去測(cè)量一組一組的數(shù)據(jù)，還需要在實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真處理核對(duì)每一組數(shù)據(jù)。這些實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。
例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，插入圖表命令，這些就要求懂得excel軟件一些基本操作。通過這幾次的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，還學(xué)習(xí)到了認(rèn)真嚴(yán)肅的科研精神，并且激發(fā)了我學(xué)習(xí)新事物的興趣，這些我個(gè)人覺得都是極為可貴的。
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我認(rèn)為最為重要的就是提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：包括實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)。我認(rèn)為這里面需要我們花費(fèi)很多心思去思考體會(huì)，想出自己對(duì)什么有疑問，以便上課時(shí)向老師提問尋求解答。
以我們的電擬實(shí)驗(yàn)為例：當(dāng)時(shí)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)做了很多遍，也向老師提出了一些疑問。在開始時(shí)，儀器需要校準(zhǔn)。因?yàn)樯舷掠坞妱?shì)差不是10V，僅僅這一點(diǎn)我們就搞了很長(zhǎng)時(shí)間。最終我們得出的誤差原因是因?yàn)殡姽P接觸不好影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，所以我們更換了其他不可使用儀器的完好的電筆，實(shí)驗(yàn)才得以進(jìn)行。其次，實(shí)驗(yàn)分析階段是培養(yǎng)我們自己獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力的階段。
在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們把“強(qiáng)化基礎(chǔ)地位，建設(shè)民生水利，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，以開展“水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集中突破年”活動(dòng)為載體，精心組織，合理安排，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)工作深入推進(jìn)，水利重點(diǎn)工作進(jìn)展良好，切實(shí)做到了“兩不誤，兩促進(jìn)，兩提高”。
按照縣委的安排部署和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作總體要求，近期，我們組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層，深入群眾，通過座談?dòng)懻摚瑐€(gè)別走訪等形式，就建設(shè)民生水利，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了專題調(diào)研，廣泛聽取了廣大基層干部群眾的意見和建議，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就建設(shè)民生水利，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作簡(jiǎn)單的探討。
一、全縣水資源及水利工程建設(shè)基本概況
我縣屬于內(nèi)陸地區(qū)，區(qū)位上處在黃土高原溝壑地帶，氣候?yàn)榘敫珊蛋霛駶?rùn)類型，年平均降雨量為599毫米，年蒸發(fā)量1403.3毫米，是降雨量的2.3倍，縣境內(nèi)僅有達(dá)溪河、黑河兩條主要河流，水資源十分短缺。全縣水資源總量為2.25億立方米，其中入境水1.17億立方米，自產(chǎn)水為1.08億立方米，人均占有量998.4立方米,耕地畝均占有量276.6立方米。按水資源總量、現(xiàn)有人口及全縣耕地總面積計(jì)算，分別是全國(guó)的0.8%、43%、18%全省的7%、86% 51%和全市的13.4%、89%96.5%。至20__年底，全縣共建有各類水利工程163處，其中：人飲工程136處，灌溉工程19處（含兩河灌區(qū)），防洪工程6處，水庫(kù)6座，建成集雨水窖32381眼，新增補(bǔ)灌面積44071畝，發(fā)展有效灌溉面積49909畝。人飲工程通村率90%，解決了17.7萬(wàn)人6.4萬(wàn)頭畜的飲水困難，全縣累計(jì)完成自來水入戶3.3萬(wàn)戶，入戶率達(dá)到了63%。在主要河道修筑防洪堤13.11公里，保護(hù)耕地20__公頃，保護(hù)人口1.3萬(wàn)人。全縣還有10%以的村沒有水利工程， 近40%的農(nóng)戶沒有通上自來水。水資源短缺、水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱成為制約全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。
二、目前存在的主要困難和問題
在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，目前我縣水利工作還存在著基礎(chǔ)薄弱、管理滯后、工程老化失修、服務(wù)體系不健全等困難和問題，與科學(xué)發(fā)展的要求、與人民群眾的期望、與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)還很不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：一是我縣水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)歷史欠賬較大，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)水的需求日益增長(zhǎng)，工程型缺水矛盾更加突出。二是農(nóng)村飲水不安全問題十分突出。至20__年底，全縣農(nóng)村人口中尚有4.34萬(wàn)人存在飲水不安全問題，占農(nóng)村總?cè)丝跀?shù)的19.6%。三是水利工程老化失修嚴(yán)重，綜合利用效率低。縣城及幾條河流的河堤建設(shè)滯后；縣域內(nèi)六座水庫(kù)及部分農(nóng)村人畜飲水工程均建于70年代，工程老化失修嚴(yán)重，防汛隱患突出；灌溉設(shè)施不全，渠系淤積嚴(yán)重，渠系水利用系數(shù)低，灌溉得不到保障。( r1 |3，！ p’ f, z+ v* d3 p四是水環(huán)境惡化的趨勢(shì)未得到有效遏制。目前，全縣仍有大量的工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水未經(jīng)處理直接排入水域中，其中相當(dāng)一部分進(jìn)入了農(nóng)村地區(qū)，造成地下水和地表水污染，這種狀況直接威脅著廣大農(nóng)民的飲水安全。五是管理機(jī)制不適應(yīng)水利發(fā)展要求。從調(diào)研情況來看，造成水利工程老化失修、效益衰減等問題，既有資金短缺的原因，也有機(jī)制上的根源。目前，大部分農(nóng)村水利工程尤其是小型水利工程管理主體不明確，尚未形成一套良性的運(yùn)行管理機(jī)制，水利工程的投入補(bǔ)償機(jī)制未形成，工程水費(fèi)收取困難，當(dāng)前推行的農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)建設(shè)管理由于工程設(shè)施落后、思想認(rèn)識(shí)不夠等原因，也遇到了較大困難，造成工程日常管理維護(hù)經(jīng)費(fèi)短缺，水利工程使用周期縮短。五是基層水利工程管理不到位，導(dǎo)致農(nóng)村人畜飲水工程供水不正常、供水秩序差，直接影響了農(nóng)村群眾正常的生產(chǎn)生活用水。六是水政執(zhí)法還不到位。群眾的節(jié)水意識(shí)、水法制意識(shí)還比較淡薄，人為破壞水利工程的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，亂打井、亂取水、亂采砂的問題仍然存在，依法治水、依法管水的局面還沒有完全打開。
三、解決水利發(fā)展突出問題的基本構(gòu)想
按照建設(shè)民生水利，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的總體要求，在深入調(diào)研，廣泛聽取各方面意見建議的基礎(chǔ)上，我們提出了今后幾年水利工作的總體思路和奮斗目標(biāo)。
總體思路是：樹立“一個(gè)理念”，突出“一個(gè)主題”，抓好“四個(gè)重點(diǎn)”。即：樹立項(xiàng)目支撐，基礎(chǔ)先行，改善民生，人水和諧的發(fā)展理念；突出建設(shè)民生水利、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題；主攻以支撐水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn)的項(xiàng)目建設(shè)，以水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)的民生改善工程，以完善體制機(jī)制，提升管理服務(wù)水平為重點(diǎn)的水利管理，以創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)為重點(diǎn)的節(jié)水型社會(huì)建設(shè)四個(gè)重點(diǎn)。
總體目標(biāo)是：著力構(gòu)建“六大體系”，切實(shí)抓好“六個(gè)關(guān)鍵”，努力推進(jìn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”?！傲篌w系”：一是防洪保安體系。加快流域綜合治理，提高防洪、排澇保障能力，形成較為完備的防洪體系。二是全縣農(nóng)村安全飲水保障體系。積極爭(zhēng)取完成4.34萬(wàn)人飲水安全工程建設(shè)任務(wù)，讓城鄉(xiāng)居民喝上安全水、放心水。三是農(nóng)田灌溉體系。通過對(duì)中小型灌區(qū)全面更新改造，加快小型農(nóng)田水利建設(shè)，全縣農(nóng)田有效灌溉面積和旱澇保收面積恢復(fù)到歷史最好水平，保障糧食安全。四是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的水資源水環(huán)境保障體系。對(duì)縣境內(nèi)的達(dá)溪河、黑河兩條主要河流進(jìn)行全面治理，依法保護(hù)水源，加強(qiáng)水資源配置，建立節(jié)水型社會(huì)。五是誠(chéng)信健康的水利管理體系。建立健全完備的水利管理制度，使水利工程管理上臺(tái)階、上水平，有效提高農(nóng)村飲水保障率、及時(shí)率。六是高效的涉水事務(wù)社會(huì)管理和公共服務(wù)體系。建設(shè)一支依法行政、作風(fēng)過硬、技術(shù)優(yōu)良、攻堅(jiān)克難的水利建設(shè)和管理隊(duì)伍?！傲鶄€(gè)關(guān)鍵”：把維護(hù)人民群眾的根本利益作為水利發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；把實(shí)現(xiàn)人水和諧作為水利發(fā)展的核心理念；把水資源配置、節(jié)約和保護(hù)作為水利發(fā)展的工作重心；把統(tǒng)籌兼顧作為水利事業(yè)發(fā)展的根本方法；把因地制宜、分類指導(dǎo)作為深化水利發(fā)展的重要措施；把堅(jiān)持改革創(chuàng)新作為推進(jìn)水利發(fā)展的不竭動(dòng)力。“五個(gè)轉(zhuǎn)變”: 在管理理念上，要加快從供水管理向需水管理轉(zhuǎn)變；在規(guī)劃思路上，要加快從無序規(guī)劃向有序規(guī)劃、合理規(guī)劃轉(zhuǎn)變，把水資源合理開發(fā)利用和節(jié)約保護(hù)相結(jié)合，站在全縣水利科學(xué)發(fā)展的高度，科學(xué)謀劃，合理規(guī)劃；在保障措施上，要加快從治
理為主向預(yù)防為主轉(zhuǎn)變；在用水模式上，要加快從粗放利用向高效利用轉(zhuǎn)變，積極探索節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的模式與途徑，大力推廣運(yùn)用節(jié)水型器具，倡導(dǎo)文明的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，逐步形成節(jié)約用水的行為規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚；在管理手段上，要加快從行政管理向綜合管理轉(zhuǎn)變，積極培育和發(fā)展農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)群眾參與水利管理、水價(jià)制定、水權(quán)轉(zhuǎn)讓等決策。四、實(shí)現(xiàn)水利科學(xué)發(fā)展的工作重點(diǎn)
建設(shè)民生水利，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就是要切實(shí)破解水利發(fā)展難題，實(shí)現(xiàn)水利可持續(xù)發(fā)展，不斷滿足人民群眾和生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)水的需求，以水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。當(dāng)前，要破解這些發(fā)展難題，就得從以下幾個(gè)方面下功夫：
第一、爭(zhēng)上項(xiàng)目，破解資金難題，在科學(xué)興水上集中突破。當(dāng)前，水利工作既面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就我縣而言，水資源短缺、水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，農(nóng)村群眾飲水不安全等問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q，而目前國(guó)家出臺(tái)拉動(dòng)內(nèi)需的投資政策，加大對(duì)水利的投資，為我們提供了難得的機(jī)遇，我們一定要搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)上項(xiàng)目，重點(diǎn)圍繞解決農(nóng)村群眾飲水安全、灌區(qū)續(xù)建設(shè)配套、水庫(kù)除險(xiǎn)加固、中小河流治理等方面積極論證，多方爭(zhēng)取，確保到二0__年解決全縣4.34萬(wàn)人飲水不安全問題，完成1座?。ㄒ唬┬秃?座?。ǘ┬退畮?kù)除險(xiǎn)加固任務(wù)，在08年完成達(dá)溪河灌區(qū)改造任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在20__年完成橫渠灌區(qū)續(xù)建配套任務(wù)，最大程度地發(fā)揮兩河灌區(qū)的灌溉能力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
一、湖區(qū)采砂管理逐步走上規(guī)范化軌道
鄱陽(yáng)湖屬省管河道，采砂自有史以來，*市就受省委托進(jìn)行采砂管理。湖區(qū)采砂從*年開始進(jìn)入小有規(guī)模、較有規(guī)模、規(guī)模與規(guī)范開采，20*年進(jìn)入有（應(yīng)急）規(guī)劃、較大規(guī)模開采。在采區(qū)規(guī)劃上，全湖區(qū)暫未設(shè)禁采期；20*-20*年分別設(shè)采區(qū)43、42、43、30個(gè)，其他因水下有光纜、漁業(yè)保護(hù)區(qū)、濕地附近區(qū)均劃為禁采區(qū)；年采砂量估算約1500-3000萬(wàn)噸；采砂船按可采區(qū)限量辦證進(jìn)入采砂作業(yè)。在采區(qū)運(yùn)作上，20*年以前，由市局審批，縣（區(qū)）組織拍賣或協(xié)議；20*-20*年由市局審查，報(bào)省廳批準(zhǔn)拍賣方案后，省、市水行政主管部門派員參加指導(dǎo)縣（區(qū)）組織的拍賣經(jīng)營(yíng)權(quán)大會(huì)；每個(gè)采區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)一年采期。在湖區(qū)采砂管理上，隨著20*年《長(zhǎng)江河道采砂管理?xiàng)l例》的頒布實(shí)施，間接地促進(jìn)了湖區(qū)采砂管理工作，變一度無序開采，為規(guī)范、合理、有序開采。逐步實(shí)現(xiàn)了在法律、規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)權(quán)及資源合理配置利用與監(jiān)管的基礎(chǔ)上建立起來的管理體制，逐步做到了規(guī)劃程序、管理程序、辦證程序、處罰程序的落實(shí)。
二、湖區(qū)采砂規(guī)范化管理的內(nèi)容與要求
湖區(qū)采砂的規(guī)范化管理，是形勢(shì)發(fā)展的需要，是依法行政的需要，是規(guī)范水行政主管部門、規(guī)范采區(qū)買受人責(zé)權(quán)利的需要。在具體實(shí)施中，一要落實(shí)基礎(chǔ)條件。建立省、市、縣三級(jí)管理機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，明確管理職能。二要落實(shí)基本內(nèi)容。制定采砂實(shí)施規(guī)劃，明確管理范圍和要求。三要落實(shí)規(guī)范程序。依照法規(guī)嚴(yán)格履行辦證開采的手續(xù)，持證開采，規(guī)范開采。四要落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。建立采砂管理基地，做到集中停靠、持證準(zhǔn)入、持證有序出入開采。五要落實(shí)法規(guī)及合同的約定。必須合法開采，對(duì)違犯水行政法規(guī)的非法開采行為及違犯相關(guān)法規(guī)的行為實(shí)施處罰。六要按照規(guī)定做好監(jiān)管工作登記。對(duì)監(jiān)管不力的要受到上級(jí)部門的責(zé)任追究；買受人無證、超功率、超采區(qū)范圍、超船只數(shù)的，不接受處罰的，將被記錄在案，屢糾屢犯的將取消在湖區(qū)采砂的資格。
三、湖區(qū)采砂規(guī)范化管理的具體措施
省政府的規(guī)章、規(guī)范性文件明確了采砂管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理主體責(zé)任，規(guī)定“縣以上人民政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)河道采砂管理實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制”，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下不直接管理河道采砂”。還規(guī)定“縣以上人民政府水行政主管部門是本行政區(qū)域河道的主管機(jī)關(guān)”。水行政主管部門應(yīng)履行管理職能，抓好具體實(shí)施工作：
（一）認(rèn)真編制采砂規(guī)劃，嚴(yán)格劃分可采區(qū)、禁采區(qū)和可采期、禁采期。沿湖縣（區(qū)）要在行政區(qū)劃界線的基礎(chǔ)上，落實(shí)依法、科學(xué)、合理、有序的“八字”要求，堅(jiān)持勘界、線權(quán)分離、“三證”、接受上級(jí)管理和有爭(zhēng)議不能開采的“五項(xiàng)原則”。采砂規(guī)劃報(bào)市水利局審查，由省廳批準(zhǔn)后實(shí)施。
（二）運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，組織可采區(qū)公開招標(biāo)、拍賣。沿湖縣（區(qū)）要按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，公開招標(biāo)、拍賣采區(qū)。具體操作中，必須明確組織者和主持者，必須認(rèn)真編制拍賣、招標(biāo)文件資料，必須拍賣、招標(biāo)公告，必須嚴(yán)格審查競(jìng)標(biāo)人、投標(biāo)人資格，必須組織召開拍賣、招標(biāo)投標(biāo)會(huì)，必須簽訂競(jìng)買、中標(biāo)合同。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行采砂申請(qǐng)?jiān)S可制度。凡申請(qǐng)?jiān)诤^(qū)采砂的單位或個(gè)人，應(yīng)向當(dāng)?shù)厮姓鞴懿块T提出采砂申請(qǐng)，并進(jìn)行登記。采區(qū)買受人、中標(biāo)人應(yīng)按水法規(guī)有關(guān)規(guī)定，提出采砂作業(yè)申請(qǐng)、作業(yè)計(jì)劃書，當(dāng)?shù)厮姓鞴懿块T應(yīng)根據(jù)采砂規(guī)劃，就水下地形圖、采砂對(duì)河勢(shì)穩(wěn)定、堤防安全、通航安全及采區(qū)毗鄰關(guān)系等情況，提出明確的意見，上報(bào)市、省水行政主管部門審核批準(zhǔn)，在與采砂船審查確認(rèn)的同時(shí)，發(fā)放河道采砂準(zhǔn)采證。
（四）落實(shí)湖區(qū)采砂管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)江西省實(shí)施《河道采砂收費(fèi)管理辦法》細(xì)則的規(guī)定，按其采挖產(chǎn)地第一次成交額的5-10%計(jì)算采砂管理費(fèi)。
（五）落實(shí)湖區(qū)采砂管理費(fèi)繳交制度。凡辦理了湖區(qū)河道采砂準(zhǔn)采證的單位或個(gè)人，必須按規(guī)定一次性向市水行政主管部門繳交省、市、縣的采砂管理費(fèi)；如未繳清的，又需要續(xù)采的、許可需要延續(xù)或變更的，應(yīng)向當(dāng)?shù)厮姓鞴懿块T提出申請(qǐng)，報(bào)市水行政主管部門決定是否辦理延續(xù)或變更手續(xù)。
[關(guān)鍵詞] 水利水電 工程 施工 技術(shù)
1前言
建國(guó)以來，福建省進(jìn)行了大規(guī)模的水利水電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。截止2007年末，福建省已建成的以防洪、灌溉為主的水庫(kù)2948座，水閘3724座，有效灌溉面積952.91千公頃，機(jī)電排灌面積153.21千公頃，水利工程供水總量157.56億m3，農(nóng)村小水電總裝機(jī)632.4萬(wàn)千瓦，修建圍墾灘涂造地128.58萬(wàn)畝，江海堤防5825.68km[1]；截止2008年8月，全省水電總裝機(jī)達(dá)1025萬(wàn)千瓦[2]，占全省電源總裝機(jī)2502萬(wàn)千瓦的40.7%。
建國(guó)以后頭30年，即上世紀(jì)50年代初到70年代末，福建大興水利基本建設(shè)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，同時(shí)大辦小水電，這個(gè)階段的生產(chǎn)力水平較低，施工設(shè)備簡(jiǎn)陋，主要靠人海戰(zhàn)術(shù)，水利工程施工技術(shù)落后。改革開放以后，特別是“七五”到“九五”期間，福建省迎來水利水電建設(shè)的高峰，全省集中力量構(gòu)建防災(zāi)減災(zāi)五大防御體系，完成了千公里海堤、千公里江堤、千座險(xiǎn)庫(kù)除險(xiǎn)加固，建成了大批水利水電工程。近30年來，福建廣泛推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，所以水利工程施工技術(shù)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，已逐步形成比較完整的技術(shù)體系，在筑壩技術(shù)、堤防與圍墾工程施工技術(shù)、深軟基礎(chǔ)處理技術(shù)、地下工程施工技術(shù)、土工合成材料的應(yīng)用技術(shù)、水利工程除險(xiǎn)加固、機(jī)電與金屬結(jié)構(gòu)制造安裝技術(shù)、工程施工組織與管理等均提高到一個(gè)新的水平，砌石壩、碾壓混凝土壩等施工技術(shù)均在國(guó)內(nèi)處較高水平，貧膠凝粗粒料筑壩新技術(shù)在施工圍堰中的應(yīng)用為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)[3]。
2我國(guó)水利工程施工學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與目標(biāo)
2.1 我國(guó)水利工程施工學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.1 導(dǎo)截流工程。我國(guó)導(dǎo)流工程在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、科研、施工方面已處于國(guó)際先進(jìn)水平。三峽工程三期碾壓混凝土圍堰最高124m，總方量168萬(wàn)m3，月澆筑強(qiáng)度達(dá)47.6萬(wàn)m3，建成后蓄水總庫(kù)容達(dá)147億m3，堪稱世界之最[4]。
2.1.2 地下工程。隨著我國(guó)一大批大型水電站、長(zhǎng)距離跨流域調(diào)水工程的建設(shè)，我國(guó)地下工程的開挖技術(shù)、長(zhǎng)隧洞掘進(jìn)機(jī)開挖技術(shù)和極軟巖中的長(zhǎng)隧洞施工技術(shù)在理論和實(shí)踐方面均有很大發(fā)展與突破，其施工技術(shù)水平和科技成果均進(jìn)入世界先進(jìn)水平，某些領(lǐng)域已處世界領(lǐng)先地位。溪洛渡水電站地下廠房斷面尺寸為444.0m×31.8m×76.0m(長(zhǎng)×寬×高)，總開挖量為500萬(wàn)m3，是當(dāng)今世界上最大的地下洞庫(kù)之一。
2.1.3 土石方（壩）工程。自20世紀(jì)90年代，我國(guó)土石壩工程建設(shè)就呈現(xiàn)出很快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)入21世紀(jì)后建設(shè)步伐明顯加快。在建的清江水布埡混凝土面板堆石壩壩高233.0m，是世界上最高的混凝土面板堆石壩，擬建世紀(jì)第二高的礫石土心墻壩，在科研、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)等方面均積累了許多成熟的經(jīng)驗(yàn)。
2.1.4 混凝土工程。通過三峽、小浪底、二灘和萬(wàn)家寨等工程實(shí)踐，在混凝土骨料、外加劑、補(bǔ)償收縮混凝土、抗沖磨蝕混凝土、塔帶機(jī)混凝土筑壩等方面，技術(shù)上取得創(chuàng)新性的突破，形成了較系統(tǒng)的理論、技術(shù)專著和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過近20年的研究和實(shí)踐，我國(guó)碾壓混凝土筑壩技術(shù)已達(dá)世界先進(jìn)水平，在某些領(lǐng)域已處國(guó)際領(lǐng)先地位。
2.1.5 地基與基礎(chǔ)工程。我國(guó)水利水電建設(shè)地基與基礎(chǔ)工程技術(shù)水平總體上已達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，但在一些重要方面與發(fā)達(dá)國(guó)家甚至國(guó)內(nèi)其他行業(yè)相比還有差距，這是我們今后努力的方向。主要包括：各種地基的基礎(chǔ)處理的基礎(chǔ)工程工法都要向“更高、更難、更好、更快”的方向發(fā)展；應(yīng)加強(qiáng)理論研究，爭(zhēng)取在地基與基礎(chǔ)工程理論上取得突破性成果；大力研制開發(fā)先進(jìn)的地基處理和基礎(chǔ)工程機(jī)械，提高施工的機(jī)械化和自動(dòng)化水平；努力開發(fā)新的工藝方法，降低物耗，提高生產(chǎn)效率；注重施工環(huán)保問題等。
* 第一執(zhí)筆人：曾金水，福建省水利學(xué)會(huì)施工專委會(huì)副主任，福建省水利水電工程局有限公司副總經(jīng)理兼總工程師，教授級(jí)高工。
2.1.6 施工組織設(shè)計(jì)。大規(guī)模的水利建設(shè)實(shí)踐，極大地提升我國(guó)的施工組織設(shè)計(jì)水平，現(xiàn)在的施工組織設(shè)計(jì)正朝著數(shù)字化、可視化、仿真化方向發(fā)展，數(shù)字化設(shè)計(jì)和可視化施工管理也將廣泛應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)施工。
2.1.7 施工管理。目前我國(guó)已全面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、建設(shè)監(jiān)理制和合同管理制；水利水電工程質(zhì)量逐步提高，質(zhì)量管理系統(tǒng)有一定的發(fā)展；水利水電工程的安全管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國(guó)家和群眾監(jiān)督的施工安全管理體系。但與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)工程施工管理水平還有一定的差距。
2.2 我國(guó)水利工程施工學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
我國(guó)水利工程施工學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)是：提高我國(guó)整體施工技術(shù)和管理水平，開展和倡導(dǎo)水利工程施工技術(shù)、工藝、處理措施以及施工設(shè)備的研究，促進(jìn)水利工程施工新技術(shù)、新工藝和新材料在本行業(yè)的推廣和應(yīng)用，加強(qiáng)施工管理體制方面的研究，依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)和管理體制的創(chuàng)新，促進(jìn)我國(guó)水利工程施工技術(shù)的發(fā)展。
3福建水利工程施工學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與主要成就
3.1 導(dǎo)截流工程
3.1.1 圍堰工程。上世紀(jì)70年代以前，古田溪梯級(jí)、安砂等工程的施工圍堰采用填石木籠圍堰，上部采用漿砌石或混凝土混合結(jié)構(gòu)允許汛期過水。上世紀(jì)80年代，水東水電站采用低流態(tài)高摻粉煤灰的混凝土拱圍堰；水口二期圍堰采用心墻式土石圍堰，堰體防滲采用塑性混凝土防滲墻和土工膜，水口三期圍堰采用碾壓混凝土新技術(shù)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，圍堰防滲技術(shù)又有新發(fā)展，金雞攔河閘重建工程采用沖灌袋護(hù)坡的吹砂圍堰，堰體采用高壓擺噴防滲技術(shù)；尤溪街面下游量水堰（堰高13.54m，總方量0.42萬(wàn)m3），以及寧德洪口大壩的上游圍堰（堰高35.5m，總方量3.2萬(wàn)m3）采用貧膠凝粗粒料筑壩新技術(shù)填筑施工圍堰，成功建成中國(guó)第一座高35.5m的貧膠凝粗粒料主圍堰，圍堰建成后經(jīng)受50年一遇超標(biāo)洪水考驗(yàn)（Q=5400m3/s，水位超壩頂8m），圍堰運(yùn)行正常,安全可靠[5]。貧膠粗粒料筑壩新技術(shù)的研究，獲2005年度福建省水利科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)。
3.1.2 大江截流工程。早在上世紀(jì)70年代，施工能力低，處于半機(jī)械化狀態(tài)下，我省在九龍江北溪引水橋閘施工中截流設(shè)計(jì)流量為1660 m3／s，采用民船拋投條石及填筑砂堤圍堰閉氣的方法截流，截流堵口時(shí)，流量1200 m3／s、龍口水位差1.33 m、流速4.88 m3/ s，斷流一舉成功，在當(dāng)時(shí)是一大壯舉。進(jìn)入80年代，隨著機(jī)械化水平的不斷提高，我省的截流施工技術(shù)也隨之提高。1989年9月，水口水電站二期圍堰截流，設(shè)計(jì)截流量為1620 m3/ s，采用單戧堤雙向進(jìn)占立堵法，最高拋投強(qiáng)度為3158 m3/h，順利實(shí)現(xiàn)閩江干流大江截流[6]。
3.1.3 圍墾工程堵口截流。長(zhǎng)樂外文武圍墾工程堵口段處于開敞式海域，風(fēng)浪大、水流急、潮差大，為解決粉細(xì)沙地基、大水位差、大庫(kù)容量、高速急流、深水條件下的堵口閉氣難題，改變過去貫用的山土閉氣方法，采用充灌袋吹填沙技術(shù)應(yīng)用于堵口截流閉氣，同時(shí)比傳統(tǒng)的堵口閉氣方案縮短了施工工期45天。充灌袋吹填砂堵口截流閉氣新技術(shù)應(yīng)用，獲2003年度福建省水利科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。
3.2 地下工程
3.2.1 地下廠房。21世紀(jì)以來，福建先后建成了棉花灘、周寧、街面等大型水電站的地下廠房。采用了巖壁吊車梁、系統(tǒng)噴錨支護(hù)等新技術(shù)。棉花灘水電站地下廠房主要洞室尺寸為：主廠房129.5m×21.9m×52.08m(長(zhǎng)×寬×高) ，主變室137m×16m×20.1m，尾水調(diào)壓室87.3m×12.0m×50m，采用預(yù)裂爆破技術(shù)進(jìn)行開挖，施工質(zhì)量好、速度快(主廠房開挖只用16.5個(gè)月時(shí)間，創(chuàng)當(dāng)時(shí)同類規(guī)模主廠房開挖的國(guó)內(nèi)記錄)。
3.2.2 水工隧洞、豎井。福州市第二水源供水工程跨流域引水隧洞控制段，單頭掘進(jìn)長(zhǎng)度達(dá)3.7km，是國(guó)內(nèi)罕見的小洞徑超長(zhǎng)隧洞，工期緊、強(qiáng)度高、難度大。因有效解決了供氣、光面爆破、通風(fēng)排煙、排水、洞內(nèi)高壓送電、循環(huán)進(jìn)尺等一系列技術(shù)難題，如采用水幕降塵和多級(jí)串接的混合式長(zhǎng)柔性管通風(fēng)技術(shù)，成功解決了超長(zhǎng)單頭掘進(jìn)隧洞的通風(fēng)排煙技術(shù)難題，在單頭掘進(jìn)長(zhǎng)度3.5km時(shí)，月進(jìn)尺仍達(dá)到150m，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)同規(guī)模工程的施工記錄，超長(zhǎng)隧洞高強(qiáng)度施工技術(shù)研究獲2004年度福建省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。穆陽(yáng)溪梯級(jí)周寧水電站，是一個(gè)高水頭（最大水頭437.2m）、高豎井（高453.25m）、長(zhǎng)隧洞（長(zhǎng)12.352km）、深埋式地下廠房洞室群，地下工程施工難度大，其中豎井總高453.25m，為國(guó)內(nèi)已建同類工程之最[7]，豎井開挖采用LM-200型反井鉆機(jī)進(jìn)行反導(dǎo)井施工技術(shù)，簡(jiǎn)化了施工工藝，掘進(jìn)快、施工安全、開挖質(zhì)量好。
3.3 土石方（壩）工程
3.3.1 吹砂筑堤。福建省在千公里海堤、千公里江堤及圍墾工程的建設(shè)中，在天然砂豐富的個(gè)別地段，采用吹砂筑堤技術(shù)，就地取材，成本低、速度快，又起到疏浚河道的效果。如桔園洲防洪堤、龍洲防洪堤等工程均采用吹砂筑堤技術(shù)。
3.2.2 土石壩施工。上世紀(jì)50年代到80年代，福建省修建的各類大壩中，碾壓式土石壩的數(shù)量最多，以灌溉為主的土石壩數(shù)量超過1900座，主要有均質(zhì)土壩、土石混合壩。土石混合壩的代表作為1973年建成的山美水庫(kù)，壩高76.5m，庫(kù)容6.56億m3，大壩填筑量為160萬(wàn)m3，因機(jī)械化水平低，主要靠人海戰(zhàn)術(shù)，施工高峰期總?cè)藬?shù)達(dá)2萬(wàn)多人，經(jīng)歷3年9個(gè)月建成。
3.3.3 混凝土面板堆石壩施工?；炷撩姘宥咽瘔危–FRD）是當(dāng)今世界上壩工發(fā)展的主流之一?！鞍宋濉币詠恚＝ㄊ∫呀ê驮诮ǖ拿姘宥咽瘔喂灿?座，壩高超過100m的有3座，其中街面大壩的堆石體330萬(wàn)m3，最大壩高126m，大壩填筑工期僅用16個(gè)月[8]，最高月填筑量達(dá)42萬(wàn)m3?；炷撩姘宸懒鸭夹g(shù)是混凝土面板堆石壩的關(guān)鍵技術(shù)， 1995年萬(wàn)安溪的混凝土面板防裂技術(shù)獲水利部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，經(jīng)專家鑒定處當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的最高水平。結(jié)合芹山水電站混凝土面板堆石壩建設(shè)，福建省成功研究應(yīng)用了新型復(fù)合GB銅止水結(jié)構(gòu)，取得了良好的效果，總體技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，獲得2001年度福建省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
3.4 混凝土工程
3.4.1砂石料生產(chǎn)
（1）天然砂石料生產(chǎn)。我省大中型水電站多數(shù)使用天然砂石料，經(jīng)篩分加工成級(jí)配料，如水口、洪口、沙溪口、水東、高砂等。毛料開采采用大斗容挖掘機(jī)，配大噸位自卸車運(yùn)輸，或采用具有較高生產(chǎn)能力的采砂船配自航式駁船運(yùn)輸。如沙溪口水電站所需砂石料采用全盤機(jī)械化，設(shè)計(jì)砂石料系統(tǒng)生產(chǎn)能力為360 t／h，可滿足混凝土月澆筑量5.5萬(wàn)m3,的要求。水口水電站砂石系統(tǒng)的設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為750 t／h，可滿足高峰期月澆筑混凝土12.4萬(wàn)m3的需要。
（2）人工砂石料生產(chǎn)。我省人工砂普遍采用干制法生產(chǎn)，大型工程（如棉花灘）采用巴馬克破碎機(jī)(B-9000) 制砂，如坑口、涌溪三級(jí)電站也采用干制法生產(chǎn)人工砂。人工碎石生產(chǎn)系統(tǒng)普遍采用PEF600×900顎式破碎機(jī)初碎、PEF400×600顎式破碎機(jī)中碎，然后用篩分機(jī)篩分成不同粒徑的骨科，生產(chǎn)能力根據(jù)工程需要進(jìn)行配置。如棉花灘水電站大壩混凝土工程量為611550 m3 ，根據(jù)混凝土月高峰澆筑強(qiáng)度為6.0萬(wàn)m3的需要,選擇生產(chǎn)能力為500 t／h的破碎篩分系統(tǒng)。
3.4.2模板工程
我省混凝土壩施工的模板技術(shù)，在近20年有較快的發(fā)展，鋼模板、竹木膠合板已大量取代木模板，模板的型式也大量采用大型組合模板、滑升模板、翻升模板、懸臂模板及預(yù)制混凝土模板等。如水口水電站大規(guī)模采用輕型組合鋼模板，鋼模板立模率達(dá)95%以上，廣泛采用2.3m×3.0 m的懸臂模板,這種模板使用次數(shù)可達(dá)50次以上，每塊模板吊裝只配4～5人，僅10 min可完成拆裝工序，施工工效高，經(jīng)濟(jì)效益顯著，而且混凝土表面整齊美觀。棉花灘碾壓混凝土壩施工中，采用斜面可調(diào)式翻升鋼模板，不但解決連續(xù)澆筑、快速上升的問題，還具有懸臂、可微調(diào)傾角、翻升、裝飾等功能，取得較好的效果。
3.4.3混凝土澆筑
（1）混凝土施工機(jī)械化水平。近十幾年來，我省大中型水電工程普遍采用先進(jìn)的混凝土拌和設(shè)備和與之相配套的混凝土運(yùn)輸、澆筑設(shè)備、使混凝土施工達(dá)到較高的機(jī)械化水平。如水口水電站采用3座自動(dòng)化混凝土拌和樓（其生產(chǎn)能力分別為150 m3／h、300 m3／h、112.5 m3／h）, 混凝土運(yùn)輸采用2臺(tái)起重量為30T平移式纜機(jī)配9m3蓄能式混凝土罐(主要用于大壩)及一臺(tái)起重量20T平移式纜機(jī)配6m3蓄能式混凝土罐(主要用于廠房子)，采用CAT38LCP65HP和D31P63平倉(cāng)機(jī)，五棒高頻振搗機(jī)等配套設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了綜合配套機(jī)械化作業(yè)，創(chuàng)造月澆筑混凝土量12.4萬(wàn)m3、年澆筑混凝土量118萬(wàn)m3的較好水平, 工程質(zhì)量達(dá)我國(guó)上世紀(jì)90年代建設(shè)的5個(gè)百萬(wàn)千瓦級(jí)大型水電站的最好水平。
（2） “雙摻”技術(shù)。
① 混凝土的摻合料。壩體混凝土摻粉煤灰，可大量節(jié)約水泥，改善混凝土和易性，增強(qiáng)混凝土密實(shí)性，降低混凝土絕熱溫升，提高抗裂性能等。自1978年以來，我省在大中型水電站施工中大力推廣摻粉煤灰，在常態(tài)混凝土中的摻灰率一般為20%～30%，個(gè)別工程如南一水庫(kù)大壩常規(guī)混凝土中摻灰率達(dá)30%～40%；在碾壓混凝土中摻灰率達(dá)50%～70%，其中：坑口大壩R90100碾壓混凝土的摻灰率達(dá)57.1%，棉花灘大壩R180100碾壓混凝土的摻灰率達(dá)64.7%。
② 混凝土的外加劑。壩體混凝土摻不同類型的外加劑是改善混凝土質(zhì)量和性能、節(jié)約水泥用量和降低成本的有效措施，我省不論是常規(guī)混凝土壩還是碾壓混凝土壩都根據(jù)不同工程項(xiàng)目的不同要求，普遍采用合適的外加劑，如減水劑、緩凝劑、防裂膨脹劑、脫模劑、泵送劑等。
3.4.4碾壓混凝土筑壩
福建的碾壓混凝土筑壩技術(shù)行動(dòng)早、推廣快、技術(shù)領(lǐng)先，經(jīng)過20多年大膽的研究和實(shí)踐，福建碾壓混凝土壩的施工，已形成了較成熟的技術(shù)體系，從砂石料生產(chǎn)到碾壓混凝土配料、拌和、入倉(cāng)方式、碾壓、倉(cāng)面養(yǎng)護(hù)，已形成配套技術(shù)，在國(guó)內(nèi)知名度較高。1986年，福建省建成全國(guó)第一座碾壓混凝土壩――大田坑口，采用高摻粉煤灰，全斷面輾壓，連續(xù)澆筑等工藝，從混凝土開盤算起只花6個(gè)月時(shí)間，建成一座高56.8m的大壩，在當(dāng)時(shí)達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平, 1988年“福建坑口碾壓混凝土筑壩技術(shù)”榮獲“國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”，1990年“福建坑口碾壓混凝土壩施工工藝”榮獲“全國(guó)施工新技術(shù)優(yōu)秀項(xiàng)目”。2000年建成的永定棉花灘2003年榮獲“魯班獎(jiǎng)”。
3.5 砌石壩工程
砌石壩，是采用膠結(jié)材料（主要指砂漿或混凝土），把單個(gè)的石塊砌筑聯(lián)結(jié)在一起而成的一種擋水建筑物。過去，砌石壩的膠結(jié)材料是水泥砂漿，采用人工插搗砌筑；20世紀(jì)60、70年代，在閩、浙兩省砌石壩率先采用一級(jí)配混凝土作為膠結(jié)材料，80年代推廣到二級(jí)配混凝土，并采用機(jī)械振搗。目前，福建省已建的壩高15m以上的各類砌石壩總數(shù)約600座，數(shù)量居全國(guó)之首[9]，其中砌石拱壩的數(shù)量最多，占砌石壩總數(shù)的70%以上，經(jīng)過幾十年的不斷探索與創(chuàng)新，福建省砌石壩設(shè)計(jì)與施工技術(shù)（特別是砌石拱壩）逐漸形成自己的特色，施工技術(shù)在國(guó)內(nèi)處領(lǐng)先地位。自1972年首次采用壩體自身防滲技術(shù)，成功建成仙游東溪砌石雙曲拱壩（壩高57m）以來，福建砌石拱壩的防滲方面一律不設(shè)混凝土防滲面板或心墻，只靠迎水面的深勾縫及砌石體自身防滲[10]。目前，福建已建成并投入使用的壩高大于80m的砌石拱壩有9座（其中黛溪最高，為96.3m），全部采用自身防滲技術(shù)，全部運(yùn)行良好、不滲不漏。
3.6 地基與基礎(chǔ)
3.6.1 基礎(chǔ)灌漿。目前，我省已建壩高超百米大壩有7座，在各種復(fù)雜地基處理過程中，我省的基礎(chǔ)灌漿技術(shù)也得到快速的提高。我省鉆孔設(shè)備從70年代以后使用液壓式回轉(zhuǎn)鉆機(jī)到80年代小口徑鉆機(jī)，鉆具方面以合金及金剛石鉆頭取代鋼砂鉆頭，機(jī)械的自動(dòng)化程度、工作效率和鉆孔質(zhì)量大為提高。灌漿機(jī)也不斷更新?lián)Q代，已能滿足高、中、低壓力的灌漿要求。灌材料主要有水泥、粘土及各種化學(xué)材料（如丙凝、聚脂、水玻璃等）。近十幾年來，灌漿方法主要采用小口徑鉆孔、自上而下分段灌漿法或孔口封閉法；高壓灌漿法；以及GIN灌漿法新技術(shù)；大工程已使用自動(dòng)記錄儀，實(shí)現(xiàn)灌漿施工機(jī)械化、自動(dòng)化。如水口水電站基礎(chǔ)灌漿采用小口徑鉆進(jìn)，孔內(nèi)循環(huán)灌漿技術(shù)；雷公口（壩高86.3m）砌石拱壩巖基復(fù)雜，采用高壓帷幕與固結(jié)灌漿技術(shù)；街面面板壩址基采用GIN灌漿法[11]，解決址基斷層、裂隙發(fā)育，以及存在軟弱夾層的特殊地質(zhì)的防滲問題。
3.6.2 混凝土防滲墻。為解決堤壩基礎(chǔ)的防滲問題，近年來，福建采用了形式多樣的造墻的技術(shù) ，如采用沖擊及反循環(huán)鉆機(jī)配合抓斗造墻，射水法造墻，高噴（旋噴、定噴、擺噴）造墻，深層攪拌樁造墻等施工技術(shù)，采用剛?cè)嵝韵嘟Y(jié)合的新型防滲技術(shù)（即采用單管高壓旋噴防滲墻或射水法防滲墻和鋪土工膜防滲相結(jié)合的新型防滲技術(shù)）。其中最具福建特色的混凝土地下防滲墻施工技術(shù)是射水法造墻技術(shù)，該技術(shù)是福建水利水電科研院自行研制的，目前投入使用的為射水法“三代機(jī)”，可適用于純土質(zhì)、砂質(zhì)、砂土質(zhì)以及粒徑小于100mm的砂卵石地層，最大墻深可達(dá)30m。
3.6.3 深軟地基處理。福建省地處東南沿海地區(qū)，城市防洪工程及圍墾工程大都建在砂基及軟弱基礎(chǔ)上，隨著技術(shù)的發(fā)展，福建江海堤防的基礎(chǔ)處理，廣泛采用深攪法、爆破擠淤置換法、擠壓法、高噴法等方法；圍墾工程的深軟基礎(chǔ)處理，廣泛采用打設(shè)塑料排水板等土工合成材料應(yīng)用的新技術(shù)。如泉州晉江下游岸線整治的堤防工程建設(shè)過程中，根據(jù)不同地段的地質(zhì)條件，分別采用高壓旋噴樁、振沖碎石樁、沉管灌注樁、錨桿靜壓樁（大淮水閘軟基）對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行處理。如過橋山和白水等大中型圍墾工程軟基處理中采用多項(xiàng)新技術(shù)，即海堤基礎(chǔ)水下插設(shè)塑料排水板；海堤基礎(chǔ)水下鋪設(shè)土工織物和加筋軟體排；實(shí)施海堤施工過程加荷監(jiān)測(cè)和控制，較好地解決了圍墾工程深軟基礎(chǔ)處理的技術(shù)難題，取得良好的效果，其中過橋山圍墾工程已被編錄“中國(guó)圍海工程”工程實(shí)例。圍墾工程深軟基礎(chǔ)處理應(yīng)用研究，獲2003年度福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
3.7 施工組織設(shè)計(jì)
福建省自1988年在水口工程引進(jìn)項(xiàng)目管理軟件P3以來，在一些大中型水利水電工程項(xiàng)目中，逐步推廣應(yīng)用項(xiàng)目管理軟件，以優(yōu)化施工方案，提高了施工組織設(shè)計(jì)水平。目前福建省水利施工中應(yīng)用較多的還有夢(mèng)龍項(xiàng)目管理系統(tǒng)、微軟的project等。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了進(jìn)度計(jì)劃、資源平衡、網(wǎng)絡(luò)繪圖、成本分析、項(xiàng)目跟蹤等全方位動(dòng)態(tài)管理，能方便地進(jìn)行工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的修改、調(diào)整和工程成本的控制、管理，大大提高大中型工程施工組織與施工管理水平。
3.8 施工管理
福建省水利工程施工質(zhì)量管理水平總體較高，上世紀(jì)70年代的華安水電站、80年代的池潭水電站、90年代的桑園水庫(kù)均獲水利部?jī)?yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)，萬(wàn)安溪混凝土面板堆石壩及水口水電站工程的施工質(zhì)量均處國(guó)內(nèi)最好水平，2000年建成的永定棉花灘榮獲“魯班獎(jiǎng)”。隨著中國(guó)加入WTO，福建省各水利施工單位陸續(xù)進(jìn)行了ISO9001質(zhì)量管理體系的認(rèn)證；進(jìn)入新世紀(jì)，福建省水利水電工程局有限公司、中國(guó)水利水電第十六工程局有限公司等施工一級(jí)總承包單位，還進(jìn)行職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境管理體系的認(rèn)證，不斷提高工程施工質(zhì)量、安全、環(huán)境管理的總體水平。
4學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)與方向
4.1 學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)
福建水利工程施工學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)以我國(guó)水利工程施工學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)為中心，根據(jù)福建省的具體情況，努力在“四新技術(shù)”的研究、推廣、應(yīng)用方面有新突破，提高我省水利工程施工技術(shù)和管理的整體水平。
4.2 學(xué)科發(fā)展的方向
根據(jù)福建水利工程施工學(xué)科發(fā)展在國(guó)內(nèi)所處的水平，結(jié)合福建省水利“十一五”科技專項(xiàng)規(guī)劃[12]，學(xué)科發(fā)展的方向是：
4.2.1 研究貧膠凝粗粒料筑壩新技術(shù)與新工藝。貧膠凝粗粒料壩是介于混凝土面板堆石壩(CFRD)和碾壓混凝土重力壩(RCC)之間的一種新壩型，具有廣闊的應(yīng)用前景。其顯著的特點(diǎn)是：膠凝材料用量少，對(duì)筑壩材料要求低，壩體和地基受力條件好，是一種環(huán)保性能、力學(xué)和大壩安全性能都很有競(jìng)爭(zhēng)力的新筑壩技術(shù)。近年來，福建省分別在龍巖白沙大壩、寧德洪口大壩及尤溪街面大壩3個(gè)工程的圍堰施工中進(jìn)行生產(chǎn)性試驗(yàn)，已取得初步的技術(shù)成果，但該技術(shù)在大壩主體工程的應(yīng)用有待進(jìn)一步研究。
4.2.2 研究長(zhǎng)距跨流域調(diào)水工程關(guān)鍵技術(shù)。閩江“北水南調(diào)”工程長(zhǎng)距離輸水、輸水防滲等方面關(guān)鍵施工技術(shù)問題的研究。
4.2.3 研究海堤堤身、堤基滲漏除險(xiǎn)技術(shù)。根據(jù)福建省千公里海堤不同的地質(zhì)條件及堤身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析堤身滲漏病險(xiǎn)原因，在總結(jié)海堤除險(xiǎn)加固經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究提出適用我省不同類型海堤的可靠、實(shí)用的滲漏除險(xiǎn)技術(shù)，建立我省海堤滲漏除險(xiǎn)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化系列模式。
4.2.4 研究深軟淤泥海堤新堤型關(guān)鍵技術(shù)。針對(duì)深軟淤泥常規(guī)方法筑堤工期長(zhǎng)、投資大、堤身變位大、抗風(fēng)浪能力低等問題，研究一種全新的堤型，即施打兩道預(yù)制混凝土連續(xù)墻，墻頂設(shè)拉結(jié)梁，中央填充土料，形成抗風(fēng)浪強(qiáng)、可快速施工的直立式墻中填土新堤型。重點(diǎn)研究新堤型受力機(jī)理、預(yù)制混凝土墻體結(jié)構(gòu)和施工方法等。
4.2.5 研究爆炸擠淤軟基處理技術(shù)應(yīng)用。爆炸法處理水下軟基技術(shù)在我省海堤、防波堤、護(hù)岸等水利工程中已陸續(xù)采用，研究爆炸擠淤法在圍墾工程軟基處理中的應(yīng)用，重點(diǎn)分析研究其適用條件、施工工藝、質(zhì)量檢測(cè)措施、工程造價(jià)等，以確保工程設(shè)計(jì)、施工順利進(jìn)展。
4.2.6 研究砌石拱壩裂縫成因分析及處理技術(shù)。福建省石料豐富，砌石拱壩一直是我省經(jīng)濟(jì)實(shí)用的主流壩型，建設(shè)的數(shù)量多，壩高也不斷向百米級(jí)突破，但不少砌石拱壩出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象，研究砌石拱壩裂縫成因、分布規(guī)律、對(duì)大壩安全運(yùn)行的影響以及裂縫處理技術(shù)措施。
4.2.7 加強(qiáng)工法的開發(fā)創(chuàng)新。工法是以工程為對(duì)象，運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理，把先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)管理結(jié)合起來，經(jīng)過工程實(shí)踐形成的綜合配套的先進(jìn)施工方法，服務(wù)對(duì)象是工程，核心是工藝，具有系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)用性，它不單純是施工技術(shù)，是企業(yè)管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。加強(qiáng)工法的開發(fā)創(chuàng)新，圍繞工程項(xiàng)目的核心工藝，針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)，不斷革新施工方法，并搞好先進(jìn)工法的推廣和應(yīng)用，以提高施工企業(yè)整體技術(shù)和管理水平 。
5存在問題與建議
5.1 存在問題
自建國(guó)以來，福建省在水利工程施工學(xué)科盡管取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，一些施工技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)較好水平，但與國(guó)內(nèi)其他的水利大省、建筑大省相比仍有較大的差距。具體表現(xiàn)在：
（1）水利工程施工自動(dòng)化、信息化、智能化的水平較低；
（2）新型材料研究少，新型材料推廣與應(yīng)用技術(shù)落后；
（3）原創(chuàng)性新工藝的研究較少；
（4）水利工程施工質(zhì)量、安全、環(huán)境管理的總體水平不高；
（5）水利工程施工隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高，專業(yè)化、機(jī)械化水平低，施工技術(shù)積累少，施工工法的開發(fā)創(chuàng)新落后于福建省的其他行業(yè)。
5.2 建議
當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)新的歷史時(shí)期，確保福建省的防洪安全、供水安全、糧食安全、生態(tài)安全，著力改善民生，促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，已經(jīng)對(duì)福建水利建設(shè)提出新的要求。為促進(jìn)福建省水利工程施工學(xué)科的發(fā)展，提出以下幾點(diǎn)建議：
（1）加強(qiáng)水利工程施工自動(dòng)化、信息化、智能化管理的軟硬件建設(shè)。如水利施工企業(yè)必須建立信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部辦公、信息、數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)化，大力推廣應(yīng)用項(xiàng)目管理軟件等。
（2）加大科技投入，結(jié)合項(xiàng)目帶動(dòng)，促進(jìn)新型材料研究與施工的應(yīng)用。
（3）結(jié)合福建省情，重點(diǎn)推進(jìn)貧膠凝粗粒料筑壩新技術(shù)與新工藝的研究，以及深軟淤泥海堤新堤型關(guān)鍵施工技術(shù)的研究。
（4）借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，鼓勵(lì)施工企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量管理體系、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境管理體系的認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高水利工程施工質(zhì)量、安全、環(huán)境管理水平。
（5）加強(qiáng)水利施工隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，引導(dǎo)現(xiàn)有二、三級(jí)水利水電施工隊(duì)伍向?qū)I(yè)化隊(duì)伍方向發(fā)展，加強(qiáng)水利工程施工工法的開發(fā)力度，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新及技術(shù)積累。
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課題組成員：
1、曾金水，福建省水利學(xué)會(huì)施工專委會(huì)副主任，福建省水利水電工程局有限公司副總經(jīng)理兼總工程師，教授級(jí)高工。
2、涂啟龍，福建省水利水電工程局有限公司副總工程師，高工。
1、提高思想認(rèn)識(shí),把科學(xué)發(fā)展與水利事業(yè)緊密聯(lián)系起來。水利工作在保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用，是否把握科學(xué)發(fā)展觀、思路是否正確、眼界是否寬廣、工作是否創(chuàng)新，決定了我們能否把科學(xué)發(fā)展與水利事業(yè)聯(lián)系起來。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)整治水思路，把握水的自然規(guī)律，推進(jìn)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變，確立人水和諧的治水理念，不斷提升水利服務(wù)發(fā)展能力。我們要充分認(rèn)清新時(shí)期、新形勢(shì)、新特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握新任務(wù)，在查找差距中更新思維，克服自滿情緒，克服固步自封，克服因循守舊，努力改變不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神，真正把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路上來，進(jìn)一步弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干，扎實(shí)工作，努力成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范，在實(shí)踐中創(chuàng)新管理理念和領(lǐng)導(dǎo)方法，扎實(shí)推進(jìn)我處工程管理的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
2、堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造單位的和諧氛圍。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。對(duì)于基層水管單位來說，堅(jiān)持以人為本的理念，可以營(yíng)造和諧的發(fā)展氛圍，為水利事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們江都閘管理所職工較多，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)相差大，職工業(yè)務(wù)的專業(yè)又多，平時(shí)矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生。要實(shí)現(xiàn)單位的和諧發(fā)展，核心是以人為本。為此，我們認(rèn)為應(yīng)該著重從以下幾方面入手。
首先是倡導(dǎo)文明新風(fēng)，不斷提高職工綜合素質(zhì)。人才是一個(gè)單位健康可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我處是“全國(guó)文明單位”，又獲得了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，就更應(yīng)該重視對(duì)職工的文明教育和培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在全所范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚；在單位內(nèi)部形成人人學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，不斷促進(jìn)職工綜合素質(zhì)的提高，從而促進(jìn)單位內(nèi)部的和諧氛圍。
二是關(guān)心職工生活，為職工解決實(shí)際困難。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。我們要做到想職工所想、急職工所急，時(shí)時(shí)處處想到職工、關(guān)心職工，特別是要及時(shí)解決在外施工的職工生產(chǎn)、生活中遇到的困難，讓每一個(gè)職工都能安心、積極努力地為單位的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：水力學(xué);教學(xué)改革;水文氣象
水文氣象學(xué)是研究水圈與大氣圈界面上發(fā)生的物理規(guī)律、過程及其演變規(guī)律的一門學(xué)科。它既是應(yīng)用氣象學(xué)的一個(gè)分支，又是水文學(xué)的重要組成部分。目前大氣、陸地和海洋水分循環(huán)系統(tǒng)綜合模型的研究，使水文氣象學(xué)的發(fā)展受到了廣泛重視[1]。2011年6月南京信息工程大學(xué)率先成立水文氣象學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”），并于同年進(jìn)行大氣科學(xué)（水文氣象方向）本科專業(yè)招生，為解決洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、山洪、泥石流等極端水文氣象事件培養(yǎng)復(fù)合型人才。水力學(xué)是高等工科院校不少專業(yè)特別是水利類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。筆者借鑒已有的教學(xué)手段，結(jié)合水力學(xué)課程特點(diǎn)，積極探索理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、多種教學(xué)手段并存的教學(xué)模式，力爭(zhēng)取得水力學(xué)課程的最佳教學(xué)效果。
一、根據(jù)課程特點(diǎn)，確定教學(xué)主線
1.水力學(xué)課程特點(diǎn)
水力學(xué)課程具有概念多、公式多、推導(dǎo)多、計(jì)算難的特點(diǎn)。其研究?jī)?nèi)容包括“水靜力學(xué)”和“水動(dòng)力學(xué)”;研究方法主要是利用物理學(xué)和理論力學(xué)中相關(guān)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和原理，運(yùn)用高等數(shù)學(xué)中的積分、求導(dǎo)等計(jì)算方法，推導(dǎo)水力學(xué)公式，用于擋水、輸水及泄水建筑物的計(jì)算和設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐性。
作為一門應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛的技術(shù)基礎(chǔ)課，水力學(xué)教材種類繁多。但目前不同機(jī)構(gòu)或部門組織編寫的教材基本上是采用20世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)洛強(qiáng)斯基的課程體系框架[2]，在很大程度上能夠滿足目前水力學(xué)教學(xué)的需要。對(duì)于水文氣象學(xué)這個(gè)新興的專業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。為了較好地保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，分別以吳持恭主編，高等教育出版社出版的《水力學(xué)》（第4版）教材（國(guó)家級(jí)精品教材）和趙振興等主編的《水力學(xué)實(shí)驗(yàn)》作為課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)用書。
2.確定教學(xué)主線，探索“教―學(xué)―做一體化”模式
水力學(xué)基本原理、工程應(yīng)用和水力學(xué)實(shí)驗(yàn)是該課程的三大組成部分?；驹砗屠碚撌钦n程的基礎(chǔ)，工程應(yīng)用是基礎(chǔ)的應(yīng)用和體現(xiàn)，水力學(xué)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證、加深和鞏固理論課所學(xué)知識(shí)，三者相輔相成，是一個(gè)不可分割的整體。
教學(xué)方法或手段是教師向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容、傳授課程知識(shí)的途徑。在理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的水力學(xué)課程教學(xué)過程中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，重點(diǎn)講清基本的概念、原理和方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，分階段進(jìn)行課堂總結(jié)，將相關(guān)內(nèi)容連貫起來，變零散知識(shí)為整體知識(shí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。
由于水力學(xué)涉及高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)等知識(shí)，理論推導(dǎo)復(fù)雜、概念和方法多且易混淆，學(xué)生普遍反映這是一門難學(xué)的課程。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我院成立了水力學(xué)興趣小組。按照教學(xué)進(jìn)度，安排小組成員參與實(shí)際工程設(shè)計(jì)，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高了其學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。
水力學(xué)試驗(yàn)是揭示水流運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種重要手段。通過觀察水流的靜止和機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，了解水流運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)量測(cè)水力要素和使用基本儀器的方法，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能;培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、整理實(shí)驗(yàn)成果和編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的能力以及良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣和科學(xué)素質(zhì)，為今后的工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)。
二、水力學(xué)課程建設(shè)與實(shí)踐
1.教學(xué)內(nèi)容靈活化
基于“教―學(xué)―做一體化”教學(xué)模式，應(yīng)針對(duì)不同內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法。如三大方程是重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)講解。另外，我院購(gòu)進(jìn)了全套的水力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每套設(shè)備有2臺(tái)儀器可供使用，一次實(shí)驗(yàn)安排2～3個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保證每個(gè)同學(xué)均有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作。課余時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放，鼓勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究。
2.教學(xué)手段多樣化
多媒體可將水力學(xué)中很多難以用語(yǔ)言表達(dá)清楚或?qū)W生很難理解的水力現(xiàn)象展示給大家，把抽象、難懂的問題變得直觀、易懂，因此其成為水力學(xué)課堂教學(xué)中的重要手段。但由于該課程自身的特點(diǎn)，全部使用多媒體并不能達(dá)到較好的教學(xué)效果，因此，采用多媒體和板書相結(jié)合的授課方式，可大大提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，在課堂上采用學(xué)生講課、討論、提問等方式，從而增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：給排水科學(xué)與工程；水力學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)效果
中圖分類號(hào)：TV13；G6423文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10052909（2016）03009904一、水力學(xué)課程特點(diǎn)
水力學(xué)主要研究液體的宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其在工程實(shí)際中的運(yùn)用。水力學(xué)課程為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程，如水泵與水泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、給水水質(zhì)工程學(xué)、排水水質(zhì)工程學(xué)的深入學(xué)習(xí)打下牢靠基礎(chǔ)。因此，學(xué)好水力學(xué)課程尤為重要。
水力學(xué)是一門理論性質(zhì)較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，如何讓學(xué)生對(duì)單調(diào)枯燥、抽象繁雜的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣并加以充分吸收，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，如何更進(jìn)一步提升水力學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是一直以來高校水力學(xué)教學(xué)研究的重點(diǎn)，也是土建學(xué)科教師共同面臨的教研問題。
（一） 培養(yǎng)目標(biāo)定位
通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解和掌握水力學(xué)的基本原理與實(shí)際運(yùn)用，最終形成扎實(shí)的理論知識(shí)和應(yīng)用能力。結(jié)合工程實(shí)際問題簡(jiǎn)化分析水力學(xué)問題，并具備常規(guī)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，主要包括水靜力學(xué)分析計(jì)算與水動(dòng)力學(xué)三大典型方程的靈活運(yùn)用、水流形態(tài)的判斷及其沿程和局部水體損失的確定計(jì)算，注重學(xué)生面對(duì)實(shí)際水力問題的分析計(jì)算能力和基本實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力培養(yǎng)，為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
（二） 理論教學(xué)部分
水力學(xué)的理論教學(xué)用時(shí)占到本課程總學(xué)時(shí)的70%，主要是傳統(tǒng)“粉筆+黑板”板書教學(xué)和多媒體講解及展示教學(xué)相結(jié)合，并輔以一定的討論和檢測(cè)習(xí)題來鞏固完善水力學(xué)教學(xué)。剛開始，必須掌握靜水壓強(qiáng)、靜水總壓力計(jì)算分析和水動(dòng)力學(xué)三大基本方程，只有精通水靜力學(xué)和水動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)，才能在后續(xù)水頭損失、有壓管道、明渠恒定流、堰流、滲流等內(nèi)容學(xué)習(xí)過程中游刃有余，水到渠成地完全掌握各種典型實(shí)際水力分析工程運(yùn)用。水力學(xué)教學(xué)本身抽象性和理論性很強(qiáng)，有較多的計(jì)算方程及其附屬的方程運(yùn)用條件，再加之實(shí)際環(huán)境類型的差異及水質(zhì)條件參數(shù)的變化，使水力學(xué)講解授課和學(xué)習(xí)掌握存在相當(dāng)難度，對(duì)工程力學(xué)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)微積分等基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定要求，這就需要學(xué)生在平時(shí)掌握過程中清楚各個(gè)方程的詳細(xì)推導(dǎo)過程，包括等式方程的等效替換、適度變形和方程使用前提及在該條件下的參數(shù)確定，遇到與之對(duì)應(yīng)的具體水力學(xué)問題，可以按照等式方程形成原理，寫出適合實(shí)際問題的水力學(xué)方程。
此外，水力學(xué)教學(xué)課時(shí)相對(duì)緊張，在理論教學(xué)部分要針對(duì)給排水科學(xué)與工程培養(yǎng)計(jì)劃量體裁衣，有別于土木工程、水利水電工程等專業(yè)的水力學(xué)教學(xué)，重點(diǎn)突出水動(dòng)力學(xué)中的“水頭損失”、“有壓管道”和“明渠”相關(guān)分析計(jì)算，讓學(xué)生掌握與管道、明渠相關(guān)的水頭損失及水流形態(tài)判斷確定及分析計(jì)算，而堰流部分多是水利水電工程為主要教學(xué)內(nèi)容，滲流多是巖土工程巖土水力學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容或是地質(zhì)工程、地下水科學(xué)等專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)。鑒于此，課堂授課的例題講解，要多以市政管道、室內(nèi)管道、水泵站、大壩修筑、自來水廠、污水處理廠等為主，讓學(xué)生更關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域所涵蓋內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題的分析能力。
（三） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是水力學(xué)授課的重要環(huán)節(jié)。水力學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)用時(shí)占到本課程總學(xué)時(shí)的30%，主要在實(shí)驗(yàn)室通過水力模型模擬實(shí)際工程中的現(xiàn)象，基于化學(xué)試劑在水中呈現(xiàn)的不同顏色，來清晰地觀察不同外部因素驅(qū)動(dòng)下的水流形態(tài)及所形成的水力現(xiàn)象，對(duì)課堂理論教學(xué)起到補(bǔ)充作用。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合課堂理論知識(shí)，使整個(gè)水力學(xué)的學(xué)習(xí)變得輕松。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能讓學(xué)生動(dòng)手參與并思考問題，積極性顯著提高。
值得重視的是，指導(dǎo)教師的水力學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇和教學(xué)安排對(duì)水力學(xué)教學(xué)效果影響較大。水力學(xué)實(shí)驗(yàn)的典型性是實(shí)驗(yàn)選擇的一個(gè)重要方面，而水力學(xué)實(shí)驗(yàn)的全面性更值得思考，要選擇能反映多個(gè)水力學(xué)知識(shí)點(diǎn)的綜合性實(shí)驗(yàn)，特別重視涉及核心知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。例如，雷諾實(shí)驗(yàn)中層流和紊流形態(tài)的觀察區(qū)分，阻力實(shí)驗(yàn)中水損的形成，及阻力存在下對(duì)水流形態(tài)的作用影響。教學(xué)中可以讓學(xué)生觀察具體的實(shí)驗(yàn)裝置和器具，回憶并講解理論知識(shí)，查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化理解，也可以讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際工程中的水力現(xiàn)象，來分析其涉及的水力學(xué)知識(shí)，如泵站水泵的吸水管路、壓水管路設(shè)置安裝、室內(nèi)用水器具的管道銜接及其水力成因，將抽象空洞的理論知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生意識(shí)到水力學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。
二、提升教學(xué)質(zhì)量探索
（一） 強(qiáng)化基礎(chǔ)課程教學(xué)
學(xué)好水力學(xué)需要掌握好工程力學(xué)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，否則在水力學(xué)學(xué)習(xí)過程中容易發(fā)生概念模糊，公式記憶不清晰等現(xiàn)象。例如，研究液體黏滯性、牛頓內(nèi)摩擦定律、真空度等知識(shí)會(huì)涉及大學(xué)物理的相關(guān)知識(shí)，講解靜水壓力、液體平衡微分方程、靜水總壓力的分析計(jì)算會(huì)涉及高等數(shù)學(xué)中的微積分原理，水靜力學(xué)中具體水工構(gòu)筑物受力分析會(huì)涉及工程力學(xué)的力學(xué)分析內(nèi)容。如果高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位，在分析具體水力問題時(shí)就會(huì)力不從心，感覺找出解題思路卻難以繼續(xù)計(jì)算下去而不了了之，更多的時(shí)候甚至?xí)?duì)整個(gè)題目無從下手，這樣發(fā)展下去會(huì)極大地消弱思考熱情，教學(xué)成果大打折扣。因此，授課教師在課堂應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)接受情況，決定是否需要溫習(xí)回顧以前的基礎(chǔ)課程內(nèi)容。在合理控制教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。
（二） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。在學(xué)生剛剛接觸水力學(xué)課程的時(shí)候，就要突出水力學(xué)課程在整個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的核心地位，要讓學(xué)生明白學(xué)好水力學(xué)的重要性和必要性。事實(shí)表明：（1）水力學(xué)是后續(xù)專業(yè)課的重要基礎(chǔ)，不學(xué)好水力學(xué)，后續(xù)的相關(guān)專業(yè)課（給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)等）和課程設(shè)計(jì)（水泵站設(shè)計(jì)、自來水廠和污水處理廠設(shè)計(jì)等），甚至包括畢業(yè)設(shè)計(jì)都很難順利通過，即使在后續(xù)學(xué)習(xí)過程中，通過一定途徑彌補(bǔ)以前水力學(xué)的弱勢(shì)，也會(huì)消耗大量的寶貴時(shí)間，因此，在初期學(xué)習(xí)過程中，掌握好水力學(xué)知識(shí)顯得尤為重要。（2）相當(dāng)數(shù)量的高校在本專業(yè)研究生初試時(shí)就考查水力學(xué)，基于考取研究生的高難度要求，如果想在本專業(yè)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，就應(yīng)該不遺余力地學(xué)好水力學(xué)。（3）畢業(yè)后如果直接參加工作，施工單位、設(shè)計(jì)單位、自來水廠、污水處理廠等都不可避免涉及水力學(xué)知識(shí)。換言之，只要從事“水”相關(guān)的工作，水力學(xué)內(nèi)容就必不可少。另外，水力學(xué)教學(xué)中知識(shí)本身的豐富性及其與工程實(shí)踐的聯(lián)系性將促使初學(xué)者高度關(guān)注，極大地增加了初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)并不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣對(duì)水力學(xué)講授至關(guān)重要。
（三） 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法
水力學(xué)課程理論性較強(qiáng)，概念理解困難，公式計(jì)算較為復(fù)雜，單一選擇“粉筆+黑板”傳統(tǒng)教學(xué)模式勢(shì)必會(huì)降低教學(xué)效率，教學(xué)內(nèi)容易受限制。與此同時(shí)，僅僅采用傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，課堂學(xué)習(xí)難度加大。板書教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合，教學(xué)效果顯著[1-2]。在公式推導(dǎo)與理論分析方面，板書教學(xué)具有無可替代的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，其講解速度較慢，推導(dǎo)過程清晰，使學(xué)生緊跟教師思路而不落后，較為容易掌握。在水力學(xué)作用效果及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述方面，多媒體教學(xué)更加直觀、深刻、形象，使學(xué)生迅速洞察其中奧秘，明白變化流程，加深對(duì)知識(shí)的理解。課堂上例題分析與小組討論結(jié)合有助于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，例題與習(xí)題講解是強(qiáng)化理論知識(shí)掌握的重要方法，小組討論便于發(fā)現(xiàn)知識(shí)體系中的新問題并進(jìn)行探討歸納。如在水靜力學(xué)和水動(dòng)力學(xué)知識(shí)掌握中，可讓學(xué)生總結(jié)比較“靜”與“動(dòng)”分析中的異同點(diǎn)，鞏固基本理論。
創(chuàng)新教學(xué)模式助力教學(xué)效果提升。有學(xué)者提出“三合一”分層教學(xué)模式[3]。第一，結(jié)合具體工程實(shí)踐實(shí)例、生產(chǎn)實(shí)際講授知識(shí)點(diǎn)，將課堂抽象的水力學(xué)理論分析結(jié)合具體工程實(shí)踐，如水體動(dòng)靜結(jié)合的水力作用下大壩的建設(shè)施工。第二，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式下的水力學(xué)教學(xué)探討，教師定期設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自主探討完成，并及時(shí)對(duì)疑難問題答疑和詳細(xì)講解，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。第三，構(gòu)建師生互動(dòng)的啟發(fā)式課堂教學(xué)，教師提出問題，或是給出部分引導(dǎo)條件，激發(fā)學(xué)生自主探索思考。
利用多媒體平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)方法，通過動(dòng)畫視頻展示讓復(fù)雜的問題通俗易懂，尤其是在講解復(fù)雜水力學(xué)現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)成因和靜力分析、“動(dòng)”與“靜”耦合體系在復(fù)雜水力條件下的形成過程及水力分析時(shí)，通過多媒體演示，使學(xué)生豁然開朗。此外，針對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可結(jié)合學(xué)生個(gè)體實(shí)際制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生鞏固掌握水力學(xué)知識(shí)。
當(dāng)前混合學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)日益快速發(fā)展， “微課”教學(xué)模式已成為當(dāng)前我國(guó)教育信息化資源建設(shè)的重點(diǎn)和研究熱點(diǎn)[4]，涵蓋了從中學(xué)到大學(xué)的整個(gè)教育歷程[5]。“微課”的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)內(nèi)容較少，資源容量較小，資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成情景化，主題突出等[6-9]。“微課”不同于一般單純知識(shí)性的傳統(tǒng)視頻演示，而是模擬一對(duì)一的教學(xué)情景，針對(duì)一個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行講解。講解具有“啟惑”作用，既注重教師的教，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)，區(qū)別于一對(duì)多課堂教學(xué)?！拔⒄n”教學(xué)模式可幫助教師拓寬教學(xué)技能，深化教學(xué)實(shí)踐[10]?！拔⒄n”是一種很好的輔助教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，可采用錄制“微課”的模式進(jìn)行講解。“微課”應(yīng)用于給排水專業(yè)水力學(xué)課程是一種新的教學(xué)模式。
（四） 提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
為促使學(xué)生更好理解理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得尤為重要。盡管學(xué)生在課堂上已經(jīng)掌握了水力學(xué)理論知識(shí)，但是在學(xué)習(xí)初期學(xué)生可能產(chǎn)生許多疑慮，即并不確定這些理論知識(shí)是怎樣運(yùn)用于實(shí)際生活生產(chǎn)，甚至?xí)岩蛇@樣復(fù)雜的理論知識(shí)在實(shí)際情況下是否有效。水力學(xué)實(shí)驗(yàn)正是將理論與實(shí)踐工程結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探索，而實(shí)驗(yàn)參數(shù)的調(diào)整和不確定性正是實(shí)際水力現(xiàn)象的可能變化途徑。直觀的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生很快明白實(shí)驗(yàn)方法步驟及其與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的理論知識(shí)分析，實(shí)驗(yàn)所引發(fā)的新問題必然引起學(xué)生的積極思考，以期運(yùn)用所掌握的相關(guān)理論知識(shí)解決實(shí)際水力學(xué)問題，動(dòng)手實(shí)踐可顯著提升學(xué)生自主思考的能力。
不同于一般的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不同的水力學(xué)實(shí)驗(yàn)需要相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)儀器?！跋冉處熓痉丁⒑髮W(xué)生模擬”是水力學(xué)實(shí)驗(yàn)的通用流程。一般情況下，在進(jìn)入水力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心后，教師先講授實(shí)驗(yàn)背景、實(shí)驗(yàn)核心理論、實(shí)驗(yàn)流程，緊接著教師會(huì)示范模擬并講解，其次是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并觀察記錄，而后是教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)并解析實(shí)驗(yàn)中的問題，最后歸納總結(jié)、整理儀器、離開實(shí)驗(yàn)中心。實(shí)際教學(xué)中，可分小組實(shí)驗(yàn)，但各組進(jìn)行的試驗(yàn)一般相同，而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果差異較大，甚至部分小組實(shí)驗(yàn)難以完成，針對(duì)這些差異的講解也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，會(huì)讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到外部因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的偶然性影響和理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的必然性作用。實(shí)驗(yàn)完成后，教師要督促學(xué)生及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告書并批閱反饋，不僅讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)報(bào)告所涵蓋內(nèi)容，而且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的能力。
（五） 引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)新
隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新已成為各行各業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)前大學(xué)生的能力評(píng)估已經(jīng)不單純依賴于考試成績(jī)，大學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)是另外一種展示大學(xué)生風(fēng)貌和知識(shí)水平的方法[11]，也能一定程度反映高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。在水力學(xué)的教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生以水力學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主創(chuàng)新是課堂教育與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的升華。因此，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)或一些社會(huì)團(tuán)體舉辦的具有開發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力性質(zhì)的活動(dòng)，如“全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”“中國(guó)給水排水杯”“力諾瑞特杯”“大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽”等。大學(xué)生參與這些競(jìng)賽將有助于提高大學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手能力、自信心與自主創(chuàng)新能力。大學(xué)生自主創(chuàng)新的方法不局限于各種競(jìng)賽，由于各方面條件限制，大學(xué)生也可以通過撰寫論文、申請(qǐng)發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠刃问襟w現(xiàn)自身的自主創(chuàng)新能力。當(dāng)前，大學(xué)生在自主創(chuàng)新過程中可能遇到諸多問題，例如，普遍缺少科學(xué)精神，教育體制存在缺陷，創(chuàng)新平臺(tái)有待搭建，缺少自主創(chuàng)新能力等級(jí)評(píng)價(jià)體系等[12]。因此，在創(chuàng)新的過程中，學(xué)校和教師需要加強(qiáng)科學(xué)精神的宣傳工作，積極為學(xué)生搭建各項(xiàng)創(chuàng)新平臺(tái)，不斷提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力。應(yīng)以學(xué)生為主，教師為輔，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有這樣，學(xué)生的自主創(chuàng)新能力才能提高。
三、結(jié)語(yǔ)
水力學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)性基礎(chǔ)課，對(duì)本科生后期學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)影響很大。在傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)之上，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平是一項(xiàng)重要課題。充分利用當(dāng)前信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采用多元教學(xué)模式，如自主互動(dòng)、“粉筆+黑板”教學(xué)方式、視頻動(dòng)畫等多媒體，甚至新型的“微課”教學(xué)模式。教學(xué)規(guī)律與專業(yè)化人才培養(yǎng)需求相結(jié)合，傳統(tǒng)教法與新形勢(shì)下現(xiàn)代教法并軌，將學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極推動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生自主創(chuàng)新能力和專業(yè)知識(shí)水平。
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