序論：在您撰寫美術(shù)培訓(xùn)班教務(wù)工作時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

第1篇

一、高度重視，精心安排，力爭把實(shí)踐工作落到實(shí)處

我校黨委和有關(guān)部門一貫重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。近些年來，我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年都取得了較大成績，無論是社會(huì)實(shí)踐的廣度和深度、團(tuán)隊(duì)總數(shù)、參加人數(shù)、涉及地區(qū)和社會(huì)影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。為更好的組織今年暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我校成立了以黨委書記牛繼升同志為組長，副校長王萬良同志為副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的2001年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各系由黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)本單位社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)組織工作。同時(shí)，黨委下發(fā)文件，對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了總體部署。主要內(nèi)容是：按照大運(yùn)會(huì)組委會(huì)群工部的統(tǒng)一安排，做好各項(xiàng)服務(wù)工作；組織三個(gè)代表實(shí)踐團(tuán)深入社區(qū)，掛職鍛煉，體驗(yàn)生活；繼續(xù)開展暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)；廣泛開展社會(huì)調(diào)查，加深學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，根據(jù)本單位實(shí)際情況，開展大學(xué)生志愿者支教掃盲行動(dòng)。組織志愿服務(wù)隊(duì)深入貧困地區(qū)，通過舉辦中小學(xué)師資培訓(xùn)班和中小學(xué)生文化輔導(dǎo)班，幫助中小學(xué)教師擴(kuò)大知識(shí)面，提高教學(xué)水平，為中小學(xué)輔導(dǎo)功課，幫助他們開闊視野，提高素質(zhì)；以音樂系文藝積極分子為骨干，結(jié)合音樂采風(fēng)活動(dòng)和軍樂團(tuán)集訓(xùn)，精心編排合適的節(jié)目，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，豐富活躍農(nóng)村的文化生活，幫助貧困地區(qū)培訓(xùn)音樂和美術(shù)等方面的人才。另外，鼓勵(lì)同學(xué)回家鄉(xiāng)或自行聯(lián)系單位進(jìn)行掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查，繼續(xù)開展有本單位特色的青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大以義務(wù)家教為主要內(nèi)容的服務(wù)活動(dòng)規(guī)模。調(diào)動(dòng)高年級(jí)本科生、研究生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)他們重點(diǎn)考察北京市的教育發(fā)展?fàn)顩r，為首都教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。幫助同學(xué)提高社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量，增強(qiáng)成果意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)將社會(huì)實(shí)踐的考察課題與專業(yè)學(xué)習(xí)、論文設(shè)計(jì)結(jié)合起來。對(duì)于今年暑期的社會(huì)實(shí)踐，校團(tuán)委要求各分團(tuán)委、團(tuán)總支應(yīng)把暑期社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，認(rèn)真動(dòng)員同學(xué)、積極聯(lián)系組團(tuán)。實(shí)踐同學(xué)要切實(shí)深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)人民的情感，在實(shí)踐中增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和艱苦奮斗的意識(shí)。所有社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真選擇課題和項(xiàng)目，充分準(zhǔn)備、精心布署，注意及時(shí)總結(jié)、整理宣傳，力爭把我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、以第21屆大運(yùn)會(huì)和三個(gè)代表實(shí)踐團(tuán)為核心，卓有成效的開展工作

第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是新世紀(jì)的第一次大運(yùn)會(huì)，也是第一次由我國承辦這一世界綜合性的體育賽事。為辦好這次大運(yùn)會(huì)，我校積極響應(yīng)大運(yùn)會(huì)組委會(huì)的號(hào)召，廣大師生承擔(dān)了彩虹志愿者、大運(yùn)會(huì)開幕式、火炬終交儀式等一系列工作，并圓滿完成了任務(wù)。這期間，我校團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，帶領(lǐng)有直屬志愿者343人和機(jī)動(dòng)志愿者691人組成的首都師范大學(xué)彩虹志愿者服務(wù)隊(duì)，分別參與到大運(yùn)會(huì)組委會(huì)群工部，新聞中心，首都師大賽區(qū)的各項(xiàng)服務(wù)工作，以及大運(yùn)會(huì)進(jìn)行期間各賽場文明啦啦隊(duì)和文明觀眾任務(wù)。在此期間，所有志愿者同學(xué)都以極大的熱情和全身心的投入，去對(duì)待自己所承擔(dān)的任何一項(xiàng)工作，力求做到最好，圓滿完成任務(wù)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。

7月31日，我校直屬志愿者返校，在召開動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)的基礎(chǔ)上，我校團(tuán)委對(duì)工作進(jìn)行了部署。為保證大運(yùn)會(huì)新聞工作的順利進(jìn)行，按照組委會(huì)群工部的安排，我校50余名志愿者，投入新聞中心的工作之中。這里工作十分繁忙、不僅要求每天在崗，而且經(jīng)常要加班，處理大量的傳入與傳出的圖文材料，工作強(qiáng)度很大，但同學(xué)們努力克服困難，從不無故缺席，大多數(shù)學(xué)生就住在新聞中心，以保證及時(shí)到崗，不影響工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，我校15志愿者參加了大運(yùn)村志愿者協(xié)調(diào)處工作，主要負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)，村內(nèi)商業(yè)區(qū)以及各項(xiàng)文化娛樂設(shè)施的引導(dǎo)服務(wù)工作，為國外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)村的正常生活提供方便。另外，我校有近百名志愿者參加了我校足球賽區(qū)的服務(wù)工作，主要工作有賽場主席臺(tái)服務(wù)及場館內(nèi)的辦公室聯(lián)絡(luò)、急救，聯(lián)系、新聞，接待等各項(xiàng)工作，為我校賽區(qū)工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 ();

第2篇

隨著期末的臨近，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，充分肯定成績，認(rèn)真找準(zhǔn)問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展。現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 

本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為目的，以學(xué)校XX年年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 

一、工作特點(diǎn) 

1、團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局，識(shí)大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的團(tuán)體。 

2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)處為了使各項(xiàng)工作做到有的放矢，保證學(xué)校中心工作得到落實(shí)，開學(xué)初認(rèn)真制定了符合學(xué)校實(shí)際的教務(wù)工作計(jì)劃，并得到了嚴(yán)格的落實(shí)，做到月月有重點(diǎn)，周周有安排。避免單打獨(dú)干，各用其招的現(xiàn)象，每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。 

3、規(guī)范行為，落實(shí)制度。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動(dòng)，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項(xiàng)規(guī)章制度，它們是：《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《教研組長職責(zé)》、《教師職業(yè)道德要求》、《 教師教學(xué)要求》、《教師崗位職責(zé)》、《學(xué)生作業(yè)規(guī)范化要求》、《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《學(xué)生考場守則》、《監(jiān)考教師要求》、《多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個(gè)方面，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理，使教與學(xué)的行為進(jìn)一步走向了規(guī)范化管理的軌道。 

4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報(bào)名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動(dòng)的開展；有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。 

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對(duì)二千多學(xué)生， 200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)處成立了查課小組，堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅(jiān)持教學(xué)檢查，成立聽課小組，進(jìn)行推門聽課，每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新，針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對(duì)學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，積極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)，組建學(xué)生課外活動(dòng)小組等；針對(duì)教研活動(dòng)有形式無實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人），較好地發(fā)揮了教研組和教研組長地作用；針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對(duì)教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進(jìn)的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。 

二、具體工作及收獲 

（一）青年教師的培訓(xùn)工作。 

1、為加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實(shí)際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓(xùn)班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告，又有微機(jī)、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個(gè)方面。通過培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。 

2、認(rèn)真籌劃舉辦了高級(jí)教師、高級(jí)講師論壇。在所有高級(jí)、高講教師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長參加的教師論壇上，十名高級(jí)教師以“為了學(xué)校的發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達(dá)了高級(jí)教師急學(xué)校發(fā)展之所急、想學(xué)校發(fā)展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學(xué)校出謀劃策。通過這次活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了高級(jí)教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動(dòng)，以身作則指導(dǎo)和帶動(dòng)中、初級(jí)職稱的老師認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。  共3頁,當(dāng)前第1頁1

3、成功進(jìn)行了音樂、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提高教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動(dòng)。這次考核的專業(yè)性很強(qiáng)，為體現(xiàn)公平、公正、公開，學(xué)校特邀寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授李世明、寧夏教育電視臺(tái)副臺(tái)長韓宏、寧夏藝術(shù)學(xué)校副校長代秀卿、寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔(dān)任評(píng)委。考核分為兩組進(jìn)行，上午進(jìn)行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示，下午為音樂組教師的專業(yè)技能展示。考核項(xiàng)目分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準(zhǔn)確，優(yōu)美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評(píng)委們獻(xiàn)上了自己的“絕活”?？己私Y(jié)束后，李世明教授充分肯定了參評(píng)教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也指出了存在的問題及改進(jìn)的措施。 

本次練兵

活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感、使命感，力促其不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)生、家長和社會(huì)滿意的人民教師。最后秦明華校長在總結(jié)發(fā)言時(shí)說：“培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本，作為幼兒師范學(xué)校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強(qiáng)訓(xùn)練、提高素質(zhì)，為幼兒師范輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量?！睒O大地調(diào)動(dòng)和鼓舞了青年教師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開展打下了基礎(chǔ)。 

4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活。為了使我們的教學(xué)不脫離實(shí)際，教務(wù)處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活、作調(diào)研工作。這一活動(dòng)，讓老師們進(jìn)一步了解了幼兒教學(xué)的所求與所需，在我們的教學(xué)中給予彌補(bǔ)和加強(qiáng)。改進(jìn)了們的教學(xué)，使教學(xué)更貼近實(shí)際 

（三）開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的成長就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 

1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學(xué)校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學(xué)們自編自導(dǎo)自演的精彩劇目競相登場，不時(shí)博得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。此次活動(dòng)不僅推廣了普通話、提高了同學(xué)們的專業(yè)技能，還為同學(xué)們搭建了一個(gè)充分展示自我、挖掘表演藝術(shù)潛能的舞臺(tái)。淋漓盡致的表演讓同學(xué)們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備扎實(shí)的基本功，還應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。 

本次活動(dòng)的編劇、導(dǎo)演、演員全部由幼教專業(yè)學(xué)生擔(dān)任，同學(xué)們通過自編劇本或改編經(jīng)典童話；動(dòng)手制作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動(dòng)手動(dòng)腦、伴奏等多項(xiàng)幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長，提高了藝術(shù)審美情趣，充分展示了我校實(shí)施素質(zhì)教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會(huì)，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)后，我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進(jìn)一步在實(shí)踐中證明，學(xué)生們的專業(yè)功底是否與實(shí)際相結(jié)合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評(píng)。 

2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對(duì)學(xué)生中學(xué)習(xí)外語的積極性普遍不高的現(xiàn)狀，教務(wù)處決定舉辦這次比賽，經(jīng)過一段時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備，11月13日下午，首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學(xué)生們的語言熟練程度，發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)與流暢都是讓老師們沒有想到的，他們思維活躍、創(chuàng)作新穎，表演生動(dòng)且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現(xiàn)場老師和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，也給校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一，也是我校外語教學(xué)的一大特色。盡管這門課開設(shè)時(shí)間不長，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發(fā)音字正腔圓、演唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國他鄉(xiāng)。這次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的口語能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，雖然同學(xué)們的發(fā)音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語方面取得的長足進(jìn)步，顯示出教師和同學(xué)們的共同努力和付出。相信在教師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，寧夏幼師外語教學(xué)的明天將會(huì)更加燦爛。 

3、舉辦讀書競賽活動(dòng)。觸摸中華民族文化的底蘊(yùn)，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學(xué)們的視野，開學(xué)初，學(xué)校語文組給全體同學(xué)推薦了影響中國進(jìn)程的100本書，這些書既有記敘中國綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史，又有開創(chuàng)新的史書體載的《通典》、《史通》；既有哲學(xué)戰(zhàn)線上的兩軍對(duì)壘的代表論著，又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開山之作。 

11月26日，本次讀書競賽活動(dòng)以影響中國的100本書和語文文學(xué)常識(shí)為基礎(chǔ)，以五千余年文明歷史內(nèi)容，以答卷的形式展開。經(jīng)過評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，最終從三百多參賽同學(xué)中，評(píng)選出29名優(yōu)秀個(gè)人和10名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。                              共3頁,當(dāng)前第2頁2

此次競賽活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書熱情，在師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。讓同學(xué)們又一次從漫長的歲月里，明白了人類在改造自然、勞動(dòng)生產(chǎn)、生活繁衍中，不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和自我完善的進(jìn)程。與此同時(shí)，書中無數(shù)的先智先哲們以個(gè)人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想，科學(xué)技術(shù)等，這累累碩果像無數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)讀書，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。  

（四）《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制 

中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進(jìn)行，給學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。這是一項(xiàng)技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動(dòng)學(xué)校骨干老師，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實(shí)踐中去”的辦法，在上學(xué)期初稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過6輪的審議、修改終于在10月份出臺(tái)了《寧夏幼師課程標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)校幼師專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文編。為今后的教學(xué)提供了規(guī)范和要求。 

（五）校本教材的研發(fā)。 

解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實(shí)踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語教研組王學(xué)功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應(yīng)用中，受到師生的好評(píng)和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教研組的《趣味數(shù)學(xué)》等教材的開發(fā)也在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中。 

（六）課外活動(dòng)的開展 

上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動(dòng)，沒事可干的情況，為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間的不足，彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組等30多個(gè)課外活動(dòng)小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持活動(dòng)至今，成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動(dòng)的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項(xiàng)活動(dòng)太多，不少活動(dòng)小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動(dòng)不能很好地堅(jiān)持下來。 

（七）考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生成績管理。 

職業(yè)學(xué)校，多年來對(duì)學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考?jí)囊粋€(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了給學(xué)校的轉(zhuǎn)型輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)

量，打造品牌效益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴(yán)格管理。對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。通過這些工作，本學(xué)期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績，注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。教務(wù)科為了加強(qiáng)學(xué)生成績管理，在計(jì)算機(jī)組的幫助下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理程序，并對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，爭取成績管理做到準(zhǔn)確無誤。并對(duì)過去的學(xué)生成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和排查，對(duì)不合格的學(xué)科，組織了規(guī)模較大且嚴(yán)肅認(rèn)真的補(bǔ)考。極大地提高了學(xué)生對(duì)學(xué)好各學(xué)科，提高成績意義的認(rèn)識(shí)。 

重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級(jí)各類競賽等日常工作就不再一一展開了。 

三、存在的問題及解決的辦法和建議 

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。 

①、缺乏健全的教科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說 “是養(yǎng)老的地方”。 

②、沒有實(shí)際意義的教研課題，教研活動(dòng)更多的處在走形式、沒實(shí)效狀況。 

③教研組長管教研不夠，只抓日常工作管理，像個(gè)年級(jí)組長。 

建議：（1）健全教研機(jī)構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。 

     （2）明確教研組長職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。 

2、有些教研組長和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。 

建議：①調(diào)整教研組長，選拔要求上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)、有能力的教師擔(dān)任教研組長； 

②加強(qiáng)教師師德教育，完善管理辦法，運(yùn)用有效的教師使用辦法，明確崗位責(zé)任，不讓無責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居   教學(xué)崗位。 

3、加強(qiáng)學(xué)校各處室、各部門的合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。 

4、加強(qiáng)各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是認(rèn)真務(wù)實(shí)精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。 

5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個(gè)樣、工作和不工作都拿錢”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。克服消極情緒，保護(hù)大多數(shù)老師的積極性。  

第3篇

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

 

教導(dǎo)處工作計(jì)劃（一）

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>精神，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動(dòng)我校“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“成功教育”深入開展。

二、工作任務(wù)與措施

（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育

1.每學(xué)科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導(dǎo)、講評(píng)，實(shí)踐活動(dòng)等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。

統(tǒng)考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上（但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù)），另外還要交一份到學(xué)校；非統(tǒng)考學(xué)科（術(shù)課），各年級(jí)按照學(xué)科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學(xué)生成績記載。

3。按要求用心撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有具體的教學(xué)反思，寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上。

4.教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評(píng)課記錄少于100字為無效；用心參加說課、評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程

1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平時(shí)抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師，評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況，并及時(shí)和上課老師交換意見。

3.繼續(xù)實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1.用心引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要成績。

2.布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；

班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時(shí)規(guī)范，使用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語；提倡分層次布置作業(yè)。

3。結(jié)合“四項(xiàng)活動(dòng)”要求學(xué)生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對(duì)作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生（學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較）給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級(jí)以上學(xué)生個(gè)人建立作業(yè)錯(cuò)題集；寫好期中、期末考后反思或平時(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭取在各級(jí)各類競賽中取得優(yōu)異的成績。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開展陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

6。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動(dòng)；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作思路:

牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。初中教務(wù)處工作計(jì)劃。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六認(rèn)真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

三、工作中心

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作:

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。

第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。初中教務(wù)處工作計(jì)劃。教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

四、工作內(nèi)容及措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

1、加強(qiáng)教學(xué)檢查

第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第三、定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

具體要求:上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。

2、開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會(huì)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

3、組織好各級(jí)各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查

1、學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)日常教育教研活動(dòng)中的先進(jìn)事跡以黑板報(bào)的形式在校園宣傳欄登出。

2、組織好各類考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。

3、組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

（三）增強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識(shí)，確保中考突破120人。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。畢業(yè)年級(jí)備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級(jí)間的差距縮小的同時(shí)一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好九年級(jí)的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會(huì)或家長會(huì)，做好九年級(jí)學(xué)生的的中考報(bào)考、職中報(bào)考工作。

（五）做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)

教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃（三）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校具體特點(diǎn)，以“規(guī)范辦學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，繼續(xù)深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提升教學(xué)管理的規(guī)范性和科學(xué)性，突出體現(xiàn)教學(xué)管理在學(xué)生身上下功夫，在細(xì)節(jié)處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規(guī)工作更扎實(shí)，工作重點(diǎn)更突出，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、總體思路

1、圍繞“有效教學(xué)”與“中考備考”兩個(gè)主題，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、加強(qiáng)“教學(xué)七認(rèn)真”與“教學(xué)研討”兩項(xiàng)管理，力爭縮小與城區(qū)其它學(xué)校的差距。

3、突出“師資建設(shè)”與“校本培訓(xùn)”兩個(gè)重點(diǎn)，提高師能，壯大骨干教師隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)

（一）規(guī)范課程開設(shè)，發(fā)揮課程實(shí)效

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)，不私自調(diào)課，不占用常識(shí)課；切實(shí)提高音樂、美術(shù)、體育等科目的教學(xué)質(zhì)量；逐步開發(fā)校本課程，與我校特色建設(shè)、文化建設(shè)和課題研究相結(jié)合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯我校特色。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)開始展讀書月活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計(jì)劃性，增加、提高學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開設(shè)率，強(qiáng)化教學(xué)效果，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中體驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)

1、進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量

①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發(fā)，不研究好的題目不練。精心優(yōu)化教學(xué)案，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一；個(gè)人教案要加強(qiáng)二次備課，備課環(huán)節(jié)須齊全，內(nèi)容須簡明，格式須規(guī)范，教后須及時(shí)記錄好反思。

②上課。要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)心靈，優(yōu)化教學(xué)手段。用好一體機(jī)，用好大數(shù)據(jù)，杜絕滿堂灌，要引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要保質(zhì)保量地做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

③作業(yè)。以“減負(fù)增效”為原則，要切實(shí)減少無效、低效作業(yè)，逐步探索“教學(xué)案一體化”的教學(xué)模式，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混習(xí)題對(duì)比練，拔高題目綜合練。課后練習(xí)要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認(rèn)真編好“自編講義”，做到精批精講，并及時(shí)送與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查。作業(yè)批改要規(guī)范，要有等第（優(yōu)良中差、ABCD；作文用百分制）、時(shí)間、激勵(lì)性評(píng)語等。反饋要及時(shí)，訂正的內(nèi)容要有二次批改的痕跡。

④檢測。繼續(xù)進(jìn)行每月一次的知識(shí)練習(xí)。監(jiān)考要嚴(yán)肅，考后及時(shí)分析，讓教師真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出對(duì)策，落實(shí)措施，改進(jìn)提高。

⑤提優(yōu)補(bǔ)差。要把輔導(dǎo)作為教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃、有相關(guān)記錄。在提優(yōu)方面，要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，任課教師共同選定對(duì)象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢，激勵(lì)學(xué)生積極參與，充分?jǐn)U大優(yōu)生群體；在補(bǔ)差方面，根據(jù)原有成績確定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo)，在平時(shí)教學(xué)與輔導(dǎo)中，逐個(gè)盯緊，不放松，不放棄，全面提高各科均分。

2、教學(xué)“七認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處將按照《區(qū)二中教學(xué)常規(guī)檢查量化考核方案（試行稿）》對(duì)備課、作業(yè)批改進(jìn)行重點(diǎn)督查，并將檢查結(jié)果適時(shí)公布、存檔。

3、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)案一體化”模式的探索，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟；自主、探究、體悟；自主、思辨、體悟”的教學(xué)模式，精心打造出具有學(xué)校特色的品牌課堂。

4、精心組織各類考試。本學(xué)期，考試規(guī)格高、要求嚴(yán)、次數(shù)多，需要學(xué)校各部門的精心配合。教導(dǎo)處將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地組織好初三體育、英語人機(jī)對(duì)話、初二地生會(huì)考等工作，確保各類考試正常進(jìn)行。

三、落實(shí)年級(jí)管理，提高教學(xué)成績。

1、初一年級(jí)要繼續(xù)抓基礎(chǔ)，做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，落實(shí)規(guī)范；注重積累，拓展視野。要根據(jù)初一實(shí)際情況，注意查漏補(bǔ)缺，關(guān)愛每一位學(xué)生，盯緊每一位學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，上好每一堂課；要研究初一學(xué)生的心理，關(guān)注差異，教育學(xué)生要規(guī)范學(xué)習(xí)，要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下工夫，為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、初二年級(jí)要繼續(xù)防分化，做到：分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)；夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范；學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維。要花大力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在強(qiáng)化教學(xué)的同時(shí)，要重視學(xué)生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展和成績的整體提高。

3、初三年級(jí)要抓突破，做到：目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)；計(jì)劃到天，高效復(fù)習(xí)；強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力。初三年級(jí)要強(qiáng)化年級(jí)組的協(xié)調(diào)功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學(xué)生、家長、任課教師會(huì)議，有問題及時(shí)解決；全體畢業(yè)班教師要站在學(xué)校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點(diǎn)，要借鑒17屆畢業(yè)班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，立足18屆畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創(chuàng)佳績打下扎實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)我校教育的滿意度。

四、注重自身發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平

切實(shí)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，要以內(nèi)涵立處，苦練內(nèi)功，不斷提高綜合能力；以質(zhì)量立處，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍質(zhì)量和素質(zhì)教育質(zhì)量；以形象立處，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；要明確分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要早思考、多創(chuàng)新、求實(shí)效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學(xué)、研、考的內(nèi)容與技巧，從而更好地引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)，提高教學(xué)管理水平；要勤學(xué)習(xí)、勤聽課、勤積累、勤總結(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力在學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)和服務(wù)上實(shí)現(xiàn)新的突破，更好地滿足教學(xué)的需要

教導(dǎo)處工作計(jì)劃（四）

指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。

具體措施：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對(duì)簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)

2。落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

3。邀請(qǐng)名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請(qǐng)名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。

4。校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要用心進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。

5。實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。

6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。

開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對(duì)新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

1。加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3。開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)潛力競賽。

用心組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)潛力競賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級(jí)英語故事會(huì)，以及英語沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃（五）

一、指導(dǎo)思想

以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學(xué)工作

目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。

措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。

3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。

4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2、在全校開展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn)；提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高；第二是專項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。

第四：學(xué)月活動(dòng)

目標(biāo)：以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)科活動(dòng)為載體，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，豐富學(xué)生學(xué)校生活。

措施：

1、期初制定各科學(xué)月活動(dòng)計(jì)劃

2、按計(jì)劃分學(xué)月進(jìn)行活動(dòng)

3、美術(shù)、音樂、體育、每學(xué)月進(jìn)行一次活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)每期與學(xué)生處合作進(jìn)行不少于1次的活動(dòng)。美術(shù)（劉體蓉、王越）音樂（譚芳、唐文彥）體育（朱珠、何凱、陳詠龍）語文（魏利牽頭，全體語文教師參加）數(shù)學(xué)（譚興龍牽頭，全體數(shù)學(xué)參加）科學(xué)（張波、盧建勇）信息技術(shù)（范福偉、安靜、鄧?。?/p>

4、活動(dòng)時(shí)，注意照相，每次活動(dòng)之后，必須撰寫對(duì)應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。

5、期末撰寫學(xué)月活動(dòng)總結(jié)。

組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩詞背誦、講故事比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒?dòng)的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

第五：課外活動(dòng)

目標(biāo)：課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間

措施：

1、本期課外活動(dòng)分組不變，學(xué)生不變，教師不變，時(shí)間不變，地點(diǎn)不變；

2、從正式行課那天開始進(jìn)行課外活動(dòng)

3、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。

第六：功能室管理

目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時(shí)記載，月月抽查

措施：

1、各功能室負(fù)責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時(shí)添補(bǔ)

2、對(duì)各功能室清潔進(jìn)行打掃

3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊

4、期初上交各室工作計(jì)劃，包括電子文檔

5、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、體、藝、衛(wèi)工作

目標(biāo)

1、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，力爭在各項(xiàng)體育競賽中取得好成績。

2、積極開展趣味體育擂臺(tái)賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學(xué)生活動(dòng)為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生藝術(shù)情趣與實(shí)踐能力。

5、完成學(xué)期體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目考核

措施：

（一）體育工作

1、落實(shí)課程，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計(jì)劃，每周安排課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點(diǎn)抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

2、科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。

科學(xué)確定運(yùn)動(dòng)隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡可能做到項(xiàng)目對(duì)口。加強(qiáng)宣傳，做好運(yùn)動(dòng)員選才工作，制定體育獎(jiǎng)勵(lì)制度，穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。充分合理利用大課間時(shí)間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點(diǎn)、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實(shí)活動(dòng)點(diǎn)名制度，確?；顒?dòng)質(zhì)量，行政加強(qiáng)課余訓(xùn)練的過程監(jiān)控。組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課余訓(xùn)練水平。

3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。

學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，有計(jì)劃組織開展普及性群眾體育競賽活動(dòng)，合理利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)組為單位開展豐富多彩的班級(jí)體育競賽活動(dòng)，以擂臺(tái)的形式開展體育特長之星的評(píng)比活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。

4、提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

堅(jiān)持貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測試工作，達(dá)標(biāo)合格率要達(dá)到97%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%。

（二）、衛(wèi)生工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與教育教學(xué)工作結(jié)合進(jìn)行，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級(jí)要求重點(diǎn)做好慢性病防控創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)健康教育管理工作。認(rèn)真落實(shí)健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等豐富多樣的形式加強(qiáng)健康教育宣傳。

3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識(shí)，對(duì)無證或有缺漏種的學(xué)生進(jìn)行登記并及時(shí)通知家長補(bǔ)證補(bǔ)種，做好補(bǔ)證補(bǔ)種結(jié)果登記及統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

4、做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查。做好學(xué)生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級(jí)部門做好學(xué)生體檢工作。針對(duì)小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動(dòng)，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。

5、強(qiáng)化檔案資料建設(shè)。建立學(xué)生健康管理制度，定期對(duì)校內(nèi)公共場所進(jìn)行消毒，認(rèn)真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時(shí)填寫《學(xué)校衛(wèi)生管理檔案》。

（三）、藝術(shù)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認(rèn)真抓好教學(xué)六認(rèn)真工作，專人負(fù)責(zé)藝術(shù)裝備管理，人人認(rèn)真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實(shí)有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2、抓好藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。加強(qiáng)繪畫組、鼓號(hào)隊(duì)等興趣組的培訓(xùn)工作。

3、認(rèn)真設(shè)計(jì)民俗節(jié)活動(dòng)方案，做好學(xué)生體育藝術(shù)2+1年度考級(jí)工作。

四、其它工作

1、做好學(xué)籍管理工作

2、做好各種迎檢工作。

第4篇

Abstract: This paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.Key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

高職圖書館在學(xué)生的思想行為、道德情操的教育方面起著重要的作用，是不可或缺的第二課堂。導(dǎo)讀工作是高職圖書館工作內(nèi)容的重要組成部分，也是圖書館提高服務(wù)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要手段。

一、開展學(xué)生導(dǎo)讀工作的必要性

1圖書館導(dǎo)讀的內(nèi)涵

人文教育含義是指將人文精神,通過教育活動(dòng)、環(huán)境熏陶等方式和途徑,內(nèi)化為人的品格因素,進(jìn)而凈化和提升人的心理、思想倫理和審美,使人成為有個(gè)性的、具有思維能動(dòng)性的、向善的、以及有境界的人,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神世界的全面塑造。

2 農(nóng)業(yè)大學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及原因分析

有專家總結(jié)說,20世紀(jì)我國的學(xué)校教育有兩個(gè)特點(diǎn):一是應(yīng)試教育;二是貧困教育。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生人文知識(shí)匱乏,綜合運(yùn)用能力較差。主要表現(xiàn)在:(1)文化常識(shí)嚴(yán)重貧乏:歷史知識(shí)的空白,文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)差,哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等等。(2)個(gè)人行為修養(yǎng)較差:行為舉止缺乏風(fēng)度,個(gè)人主義思想嚴(yán)重,注重物質(zhì)享受。(3)心理不成熟:自立意識(shí)差,缺乏進(jìn)取心,不善于處理人際關(guān)系。

分析其原因,主要有以下幾方面:

(1)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,長期以來,經(jīng)濟(jì)較落后,交通不便,農(nóng)村學(xué)生從小就處于一種較為封閉的生活狀態(tài),根本不可能有機(jī)會(huì)參加或接觸各種文藝興趣班、特長班等,從而導(dǎo)致他們?nèi)狈?yīng)有的人文素養(yǎng)。

(2)考入大學(xué)后,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,功利思想嚴(yán)重,對(duì)于人文類課程,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“沒有實(shí)際用處”,繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生既無精力,又無興趣去學(xué)那些非實(shí)用的人文素質(zhì)課程,即使學(xué),也只是為了湊學(xué)分而已。于是把大部分精力花在各種考級(jí)、拿證上,從而忽視人文科學(xué)在培養(yǎng)人、改造人方面不可替代的作用。導(dǎo)致學(xué)生的文字語言表達(dá)能力普遍較低,對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美術(shù)、音樂等這些人類共同的精神財(cái)富,表現(xiàn)出一定的幼稚和淺薄。

(3)我國高等教育長期以來形成專業(yè)化辦學(xué)和以就業(yè)為導(dǎo)向的模式,農(nóng)業(yè)院校一般屬單科性高校,學(xué)科單一,文科專業(yè)少,無法開設(shè)輔修專業(yè)。在人才培養(yǎng)上立足于適應(yīng)行業(yè)、部門的需要,突出專業(yè)的特長。這導(dǎo)致大多數(shù)專業(yè)院系卻因此隨意減刪相關(guān)課程的,而且通識(shí)課程設(shè)置得非常少、非常隨意。即使設(shè)置人文素質(zhì)課,其教學(xué)效果也不甚理想。近年來有的涉農(nóng)類高校人文素質(zhì)教育的外部環(huán)境不錯(cuò),但內(nèi)部環(huán)境并不很寬松。人文學(xué)科教師常存有身處末位的壓抑心理,習(xí)慣了被動(dòng)無奈、無所作為的惰性狀態(tài)。加上精減課時(shí),人文課程首先處在被減的地位。人文課老師在這種陰影下進(jìn)行教學(xué)改革,擔(dān)心得不到重視,很難取得實(shí)效。同時(shí),人文學(xué)科教師整體上學(xué)歷偏低,業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平還有待提高。

高職院校尤其是農(nóng)林水類的高職學(xué)生有相當(dāng)一部分來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，由于條件有限，接觸的課外讀物比較少，加上由于應(yīng)試教育造成的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，無精力去圖書館借閱圖書和閱讀報(bào)刊，因此許多學(xué)生知識(shí)面較狹窄，高分低能的現(xiàn)象比較普遍，個(gè)人的素質(zhì)發(fā)展參差不齊，這就在很大程度上影響到學(xué)生全方位的發(fā)展。所以，導(dǎo)讀工作是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，增強(qiáng)自學(xué)本領(lǐng)，開發(fā)智力，發(fā)掘和提高學(xué)生各方面的潛在素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。既然圖書館是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生吸取知識(shí)的重要場所，那么導(dǎo)讀工作責(zé)無旁貸。而一部分學(xué)生的閱讀目的不明確，甚至一些人還帶有盲目性，如何閱讀，讀什么樣書，他們把握不準(zhǔn)，良莠不分，如何引導(dǎo)他們選擇好的讀物和掌握正確的閱讀方法，就成為當(dāng)務(wù)之急。

二、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作要義

1.進(jìn)行思想教育導(dǎo)讀：圖書館對(duì)學(xué)生讀者負(fù)有重要的教育責(zé)任。正如德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备呗氃盒W(xué)生思想尚未成熟，鑒賞力也不夠高，但是他們的可塑性大，因此，開展導(dǎo)讀工作首先要注重思想教育。向?qū)W生推薦思想健康、內(nèi)容豐富的好書，就等于對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想品德教育。應(yīng)配合學(xué)校的有關(guān)部門，對(duì)入學(xué)新生推薦有關(guān)立志成才等書籍，進(jìn)行熱愛教師、熱愛學(xué)校、熱愛專業(yè)的思想教育活動(dòng)；根據(jù)不同的專業(yè)、不同的主題向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書資料。

2.進(jìn)行系統(tǒng)性導(dǎo)讀

學(xué)校教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。圖書館對(duì)學(xué)生開展導(dǎo)讀工作也是一個(gè)系統(tǒng)工作，且推薦的圖書資料其本身就是一個(gè)系統(tǒng)，它們有各自的特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和過程。讀者隊(duì)伍也是一個(gè)系統(tǒng)，由低向高發(fā)展。圖書館的一切工作都是與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)分不開的，所以，開展導(dǎo)讀工作應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)系統(tǒng)而開展，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，同學(xué)校的整體教育保持一致，把課堂教學(xué)和課外教育緊密地結(jié)合起來。

3.進(jìn)行實(shí)效性導(dǎo)讀

導(dǎo)讀工作的開展必須講求實(shí)效。圖書館里書海茫茫，許多學(xué)生不知如何選擇自己所需要的文獻(xiàn)資料，時(shí)常出現(xiàn)一本書多人借，而一些有閱讀價(jià)值的書卻少人問津。多年來的實(shí)踐證明，導(dǎo)讀工作做得細(xì)致、全面，才能使借閱率提高，真正做到物盡其用。

三、高職學(xué)生導(dǎo)讀工作的具體方法

做好高職學(xué)生導(dǎo)讀工作，圖書館管理員要了解讀者的閱讀動(dòng)機(jī)、需求、興趣及愛好，要苦練基本功，充分利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)來指導(dǎo)讀者，解答讀者所提出的咨詢。其方式如下：1.口頭交談式導(dǎo)讀?？陬^交談形式實(shí)際上是圖書館最常用的一種導(dǎo)讀形式。圖書館員要注意講究藝術(shù)和交談技巧，用簡潔、生動(dòng)的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想見解，使讀者在交談中受到教育，得到幫助，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而取得較好的導(dǎo)讀效果。

2.文字式導(dǎo)讀。墻板、黑板報(bào)是導(dǎo)讀工作中最簡捷、最實(shí)用的方法之一，可以快速通報(bào)圖書文獻(xiàn)信息、新書預(yù)告；定期出版報(bào)也有利于館內(nèi)活動(dòng)的開展，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極給版報(bào)投稿，也能活躍學(xué)生的閱讀氣氛，達(dá)到寓教于學(xué)的目的。圖書館應(yīng)通過編印各種新書通報(bào)、 推薦書目、圖書簡報(bào)、專題匯編等文字材料，進(jìn)行圖書知識(shí)教育，讀書心得交流等。在這當(dāng)中，圖書館所編制的推薦書目可分為專業(yè)性和非專業(yè)性書目兩部分，便于圖書館藏書的收集管理，便于各類圖書文獻(xiàn)資料的區(qū)別外借，根據(jù)各專業(yè)或各班級(jí)的教學(xué)特長指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，可使借書人員有效地分流，避免一些書籍借的人擁擠，而一些確有閱讀價(jià)值的書卻無人去借，從而提高庫存資料的借閱率。3．展覽式導(dǎo)讀。展覽形式的閱讀指導(dǎo)，就是指圖書館利用各種展覽對(duì)師生進(jìn)行圖書知識(shí)的教育，使之通過直觀的方式了解圖書，了解圖書館，進(jìn)而掌握閱讀圖書和利用圖書館的方法。這是大一新生入學(xué)或每個(gè)學(xué)年（學(xué)期）開學(xué)初常用的導(dǎo)讀方式之一。 4．講授式導(dǎo)讀。是指采用課堂教育的形式對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。 例如閱讀講座、閱讀培訓(xùn)班、閱讀指導(dǎo)課等。高職圖書館一般每學(xué)年都對(duì)大一新生開設(shè)圖書館基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并與公共課部合作開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，并將其納入教務(wù)部門工作計(jì)劃。5．社團(tuán)式導(dǎo)讀。與公共課部、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等工作部門合作，并得到有關(guān)部門的指導(dǎo)，大學(xué)生讀者自己組織各種讀書團(tuán)體，如“讀者協(xié)會(huì)”、“交流信息學(xué)會(huì)”、“文學(xué)社”、“讀書會(huì)”、“書評(píng)社”等。特別要注重組織好“學(xué)生讀者協(xié)會(huì)”。學(xué)生讀者協(xié)會(huì)成員是從各班級(jí)選拔1-2名優(yōu)秀的學(xué)生參加圖書館的管理工作。由于他們生活在學(xué)生中間，可將館內(nèi)的文獻(xiàn)資料的流通信息情況及時(shí)地傳播給學(xué)生，起到了圖書館義務(wù)宣傳員作用；同時(shí)也可將學(xué)生中閱讀需求、傾向及興趣及時(shí)地反饋給圖書館，這樣就成了溝通圖書館與學(xué)生之間的紐帶。由此看來，讀者協(xié)會(huì)是導(dǎo)讀工作的信息反饋者與收集者。 6．集合式導(dǎo)讀。圖書館組織利用集體活動(dòng)形式進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，非常適合高職學(xué)校的需要，往往可以收到較好的效果。例如評(píng)書活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、讀書心得交流會(huì)、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、閱讀專題辯論會(huì)等。此類導(dǎo)讀活動(dòng)，能夠帶動(dòng)一類圖書的借閱。利用集合導(dǎo)讀可以將館內(nèi)庫存的有參考價(jià)值的特教資料、特教科研成果及教學(xué)方法等，推薦給學(xué)生閱讀，這樣可為學(xué)生提供教科書上學(xué)不到的知識(shí)和資料，既豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活也拓展了知識(shí)面。也可請(qǐng)相關(guān)的教師開展講座，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀課外讀物，教給他們好的方法，會(huì)取得好效果的。集合式的導(dǎo)讀活動(dòng)形式活潑，讀者興趣濃。

7.網(wǎng)絡(luò)式導(dǎo)讀。目前高職學(xué)生電腦擁有率相當(dāng)高，一部分學(xué)生的閱讀渠道不是通過傳統(tǒng)的印刷品而是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)資源龍魚混雜，高職學(xué)生自控力較弱，辨別能力較差，非常有必要獲得自來圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)。就眼下來說，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀要切實(shí)建立好網(wǎng)上導(dǎo)讀與書評(píng)、 新書信息速遞、書海導(dǎo)航、 在線書評(píng)導(dǎo)向等專題，正確引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)上閱讀。

第5篇

自建校以來，我校秉承“以人為本、一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以課為本抓創(chuàng)新、以人為本求發(fā)展，以校為本促進(jìn)課程改革的深入進(jìn)行，致力于課程建設(shè)、資源建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本教研和評(píng)價(jià)體制改革，建立了以教師專業(yè)成長為著力點(diǎn)的卓有成效的教師培訓(xùn)制度和科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新了以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式，加大了課程和資源建設(shè)的力度，走出了一條有天門特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。

一、落實(shí)課程計(jì)劃，狠抓課程資源建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格按照國家和湖南省頒布的課程計(jì)劃開齊開足所有課程，并按規(guī)定把班額控制在50人左右，均衡編班，均衡配備師資，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)校最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。同時(shí)，非常注重作為國家和地方課程補(bǔ)充的校本課程的開發(fā)建設(shè)。

一是讓教師充分發(fā)揮主體意識(shí)，研究、挖掘國家和地方課程的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和不足，適時(shí)予以增補(bǔ)、刪減、重組，增強(qiáng)其功效。校長主導(dǎo)開發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教材《開心農(nóng)場之蔬菜種植篇》，并根據(jù)校本課程國學(xué)課的需要自主編寫了《天門小學(xué)國學(xué)讀本》。

二是要求教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，整合大自然、社會(huì)、學(xué)校教育資源，大力開展研究性學(xué)習(xí)。

三是鼓勵(lì)教師以課題研究的形式把學(xué)科知識(shí)和校本課程開發(fā)結(jié)合起來。石成老師的市級(jí)課題“民族體育活動(dòng)與學(xué)校體育課程的整合研究”，從體育的角度把民族體育活動(dòng)的內(nèi)容與學(xué)校體育課程整合起來，從而充實(shí)了體育教學(xué)體系，有效增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，還弘揚(yáng)了土家族民族文化。他的錄像課《高腳馬》作為永定區(qū)優(yōu)質(zhì)課送省參評(píng)獲省一等獎(jiǎng)。楊吉高主任的省級(jí)課題“土家民族音樂在小學(xué)音樂課程資源開發(fā)中的應(yīng)用研究”，把土家族的民間音樂與小學(xué)音樂教育有機(jī)結(jié)合起來，互相滲透，讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)、感受、掌握本地區(qū)的民族民間音樂，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，豐富小學(xué)音樂課堂教學(xué)的形式和內(nèi)涵。如為了讓具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的“張家界民歌”“桑植民歌”這兩朵奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，音樂教師每學(xué)期用2～3課時(shí)教唱民族歌曲，保證學(xué)生每學(xué)期學(xué)會(huì)1～2首。下午上課前的唱歌時(shí)間以民族歌曲為主。這樣面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng)設(shè)校園“班班有歌聲”的文化氛圍。

四是加強(qiáng)特色課程建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，以項(xiàng)目制形式進(jìn)行特色課程建設(shè)。每個(gè)項(xiàng)目由1～2人負(fù)責(zé)執(zhí)行，由負(fù)責(zé)人再組建開發(fā)機(jī)構(gòu)，學(xué)校給予人、財(cái)、物等資源支持。具體開發(fā)方式：

①利用錄音錄像等方式將講課內(nèi)容或過程電子化和文本化;②收集教案、課件及其他教學(xué)內(nèi)容，分類編輯成電子文檔;③學(xué)期末編輯成冊(cè)（有索引、目錄、頁碼）并上交教務(wù)處存檔。開發(fā)項(xiàng)目有導(dǎo)讀（胡玉琴）、國學(xué)（覃正軍）、數(shù)學(xué)素養(yǎng)（楚得妍）、土家族文化（楊吉高）、體育游戲（石成）、課本劇/繪本?。ㄖ芰崃幔鹘y(tǒng)節(jié)日活動(dòng)（周玲玲）、舞蹈（范金霞）、合唱（李迎春）等。項(xiàng)目內(nèi)容有教材、教案、課件、教學(xué)素材、評(píng)價(jià)體系等。

二、狠抓課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式

課堂教學(xué)是落實(shí)新課程改革目標(biāo)的核心所在，所以如何提高課堂教學(xué)的效率就成為我們研究和行動(dòng)的重中之重。根據(jù)我校教師和學(xué)生的特點(diǎn)，我提出了“問題驅(qū)動(dòng)五環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。這一模式是以最近發(fā)展區(qū)理論為基礎(chǔ)，以問題構(gòu)建和解決為核心，以“預(yù)學(xué)―導(dǎo)學(xué)―自（互）學(xué)―研學(xué)―練學(xué)”五個(gè)環(huán)節(jié)為課堂呈現(xiàn)形式構(gòu)建起來的導(dǎo)學(xué)模式。問題驅(qū)動(dòng)：即問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)。根據(jù)知識(shí)遷移和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，以教學(xué)內(nèi)容為憑借，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面構(gòu)建一系列問題并引導(dǎo)學(xué)生解決，讓學(xué)生在成功解決問題的愉悅體驗(yàn)中獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓學(xué)生獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。在問題解決的過程中，教師只是點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生始終覺得自己才是解決問題的主體，所以其學(xué)習(xí)興趣會(huì)一直保持高昂的狀態(tài)，這正是我們所要追求的教學(xué)效果。模式的構(gòu)建極大地推進(jìn)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，取得了很好的課堂教學(xué)效果。為保證教研時(shí)間，我們推行了研討課制度。每門學(xué)科利用半天時(shí)間專門研課、聽課、評(píng)課，尤其是評(píng)課，給老師充分的發(fā)言時(shí)間，保證了教研效果，教師在活動(dòng)中受益匪淺。同時(shí)大力推行行政觀課制度：從每學(xué)期的第二周開始每周一第一節(jié)聽課，第二節(jié)評(píng)課，第三節(jié)開行政會(huì)。由于有全體行政人員的參與，保證了研討質(zhì)量，也使得我校的課改進(jìn)行得有聲有色，成效斐然。張海燕老師參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講比賽獲省一等獎(jiǎng)，楊愛國、劉平靜、昌奇錦老師參加全市創(chuàng)新教學(xué)賽課均獲一等獎(jiǎng)，楚得妍、昌奇錦老師參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽均獲一等獎(jiǎng)。全校全年有20余篇文章在《湖南教育》《教師》《張家界日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，所獲論文、課件獎(jiǎng)勵(lì)更是不勝枚舉。

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典伴孩子成長，讓孩子扎下良好的德行之根，做到“以人為本、因材施教，培養(yǎng)特長、發(fā)揮潛能”，我校還開辦了“伏羲”班。從課程設(shè)置到教學(xué)實(shí)施都進(jìn)行了徹底的改革。每天都有書法、武術(shù)課，語文不用現(xiàn)行教材，而改為背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典古文，一到三年級(jí)不再有考試?，F(xiàn)在孩子寫毛筆字有模有樣，還能打幾套拳，在家禮儀規(guī)范，深受家長歡迎。

三、搭建高效的教師專業(yè)成長平臺(tái)

課程改革的實(shí)施主體是教師，因此，以教師為本，促進(jìn)教師的專業(yè)成長是課程改革成功的基礎(chǔ)。基于此認(rèn)識(shí)，我校提出了“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、共同提高”的教師培訓(xùn)思路，在培訓(xùn)中實(shí)踐，在實(shí)踐中培訓(xùn)，逐步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

建立培訓(xùn)體系，確保培訓(xùn)規(guī)范有效。一是成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了確保教師培訓(xùn)工作規(guī)范有效，學(xué)校成立了教師培訓(xùn)工作組、專家指導(dǎo)組。我親自任工作組組長，主持培訓(xùn)工作，建立了“校長室―教研室―教研組”三級(jí)管理體制，為培訓(xùn)提供了組織保障。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家為指導(dǎo)組成員，每學(xué)期固定時(shí)間來校講座、指導(dǎo)，保證培訓(xùn)的方向和實(shí)效。二是建立培訓(xùn)制度。為保證培訓(xùn)科學(xué)高效，學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，先后建立了講座制度、集體備課制度、聽評(píng)課制度、示范課公開課制度等。三是豐富培訓(xùn)形式。每學(xué)期既延請(qǐng)專家到校講座，讓教師與專家面對(duì)面交流，解疑釋惑，又抓住國家培訓(xùn)的各種機(jī)會(huì)，每年派出大量教師外出學(xué)習(xí)，接受新鮮的教育思想和方法，開闊視野，回來又以講座或者示范課的形式與同伴交流，共同提高，取得一人學(xué)習(xí)全體受益的效果。

我本人參加了湖南省小學(xué)名校長培訓(xùn)，從理念和實(shí)踐兩個(gè)維度提升了專業(yè)水平，并運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐，成效顯著。同時(shí)學(xué)校還撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)大力開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展閱讀系列活動(dòng)，為每位教師購買了《論語――于丹心得》和《第56號(hào)教室的奇跡》等書籍，然后集中交流學(xué)習(xí)心得，這樣有助于教師提高自身素質(zhì)、做好本職工作。

同時(shí)，還加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。每周五上午，都會(huì)組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。目前，我校教師基本上掌握了計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立制作課件，會(huì)不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

“教師結(jié)對(duì)”讓經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師帶一至三名新進(jìn)教師，要求每月都上“示范課”“研討課”“討教課”，讓剛進(jìn)入我校的教師盡快適應(yīng)環(huán)境，課堂教學(xué)水平有質(zhì)的提高?！懊麕煿こ獭眲t力求培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干、能手和學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

四、以豐富的活動(dòng)促學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展

學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，除了利用課堂這一傳統(tǒng)陣地外，每天還利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)有專長的學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)展。

一是充分發(fā)揮學(xué)校的設(shè)備資源優(yōu)勢，開辦各種興趣愛好班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。目前，我校設(shè)置各種特長培訓(xùn)功能室20多個(gè)，配備總價(jià)值180余萬元的各種器材，建立了完善的特長培訓(xùn)機(jī)制，開辦了英語、美術(shù)、航模、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈、各種器樂、合唱隊(duì)、手工制作等二十多個(gè)特長培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)學(xué)生達(dá)8000余人次。為了提高和擴(kuò)大“土家文化進(jìn)校園”的效果和影響，傳承張家界市所特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校針對(duì)學(xué)生對(duì)“土家文化”的喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，按照低、中、高年級(jí)組組建了3個(gè)土家民歌合唱團(tuán);組建了腰鼓、打擊樂、古箏、笛子、二胡等民樂團(tuán);組建了土家武術(shù)、土家硬氣功等體育團(tuán)隊(duì);組建了土家花燈、土家擺手舞等表演團(tuán)隊(duì);建立了手工編織、土家刺繡、土家蠟染、土家沙石畫等繪畫興趣小組。2013年12月30日，集土家武術(shù)、土家花燈、土家龍燈為一身的《天門稚子鬧花燈》舞蹈節(jié)目，參加“張家界市中小學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承節(jié)目展演”，榮獲市級(jí)節(jié)目展演第一名。2014年6月，二年級(jí)小朋友表演的《土家擺手舞》舞蹈節(jié)目，為市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、部分家長、全校師生進(jìn)行了匯報(bào)演出獲好評(píng)。2014年8月，土家《勃尼茅古斯》舞蹈節(jié)目，在中心廣場參加張家界市“歡樂瀟湘”節(jié)目展演，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

二是積極開展大課間體育活動(dòng)。我們的大課間活動(dòng)共由“七彩陽光”“童心舞動(dòng)”“陽光校園”“土家擺手舞”“土家茅古斯”“土家花燈”六部分組成，有效增強(qiáng)了師生身體素質(zhì)，傳承了富有地方特色的土家民俗文化。學(xué)校被張家界市教育局授予“張家界市青少年藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”和“非物質(zhì)文化傳承重點(diǎn)學(xué)?！钡确Q號(hào)。同時(shí)還利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了“包粽子比賽”“包葉兒粑粑”“中秋月餅品嘗會(huì)”“端午食品品嘗會(huì)”“閑置物品換購會(huì)”等活動(dòng)。

同時(shí)大力推行深耕閱讀，營造書香校園。各班充分利用學(xué)校圖書室和教室圖書柜繼續(xù)堅(jiān)持“晨誦午讀晚省”活動(dòng)，并每周開設(shè)一節(jié)閱讀課進(jìn)行導(dǎo)讀指導(dǎo)。各班利用兩種方式每月更換圖書柜的書籍，一是從學(xué)校圖書室借閱，二是要求學(xué)生自行購買。要求學(xué)生利用早上到校時(shí)間和午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還可借閱圖書柜的書籍，保證學(xué)生有一定的閱讀量。語文老師要利用課前十分鐘讓學(xué)生講故事，每周三次，以保證每一個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)展示鍛煉的機(jī)會(huì)。校本課程依然開設(shè)國學(xué)（背誦）、導(dǎo)讀（閱讀，可到閱覽室閱讀）、書法三課。國學(xué)為周三晨讀與最后一節(jié)課，背誦完的學(xué)生可到覃主任處申請(qǐng)考核，過關(guān)者可佩戴國學(xué)小博士胸章;導(dǎo)讀為周五最后一節(jié)課，可帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室或圖書室看書，學(xué)生看書達(dá)一定量者（標(biāo)準(zhǔn)由導(dǎo)讀項(xiàng)目組制定）由教師認(rèn)定為“故事大王”，可佩戴胸章;書法為周二上午最后一節(jié)課。各班要結(jié)合各種紀(jì)念日和節(jié)日每學(xué)期至少開展一次主題閱讀。各班每年上交一本閱讀成果集，并從內(nèi)容和形式上進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結(jié)集成書，名曰《天曉》。

五、狠抓校本教研，創(chuàng)新研究形式

一是健全組織機(jī)構(gòu)，形成教導(dǎo)處―教研室―教研組―備課組的教研機(jī)構(gòu)，開展“聽、說、評(píng)”“研討、示范、競賽”課系列教研活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭，引領(lǐng)與督促各教研組、備課組認(rèn)真開展教研活動(dòng)，活動(dòng)做到“五定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對(duì)照、有重點(diǎn)、有總結(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。針對(duì)教學(xué)實(shí)際，開展課堂教學(xué)競賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動(dòng)，努力提升教研水平。

二是教育敘事研究。要求教師以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發(fā)生的教育、教學(xué)問題，然后將自己怎樣遇到這個(gè)問題，怎樣解決這個(gè)問題的整個(gè)教學(xué)過程“敘述”出來，再加上自己的反思，改變教師作為研究者的話語方式，促進(jìn)教師自我反思和進(jìn)入研究狀態(tài)，然后再向案例研究轉(zhuǎn)變，這樣逐漸把教師引上研究之路。我們以QQ群和群論壇為平臺(tái)，讓教師們把自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的所思所想發(fā)表在QQ群論壇里，教師之間相互點(diǎn)評(píng)，學(xué)校也進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并每月進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀稿件給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦發(fā)表。學(xué)校每月再把優(yōu)秀稿件結(jié)集成《教育教學(xué)敘事?？?，極大地激發(fā)了教師“我手寫我心”的熱情，稿件數(shù)量和質(zhì)量也穩(wěn)步上升。

六、推行綠色評(píng)價(jià)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式

第6篇

一、健全組織，完善機(jī)構(gòu)，出臺(tái)方案，認(rèn)真落實(shí)奧運(yùn)各項(xiàng)工作

我校積極落實(shí)奧運(yùn)工作各項(xiàng)要求，在工作開展中做到組織到位、人員到位、方案到位，為全面開展奧運(yùn)工作奠定了基礎(chǔ)。

1、高度重視，建立健全機(jī)構(gòu)，提供有力保障

為順利、高效地做好奧運(yùn)決戰(zhàn)之年的各項(xiàng)工作，根據(jù)《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)北京高校奧運(yùn)工作的實(shí)施意見》以及北京市有關(guān)加強(qiáng)奧運(yùn)工作的各項(xiàng)要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先成立了由學(xué)校黨委書記和校長為組長，各機(jī)關(guān)部處長為組員的__大學(xué)奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全校的奧運(yùn)工作。同時(shí)，根據(jù)奧運(yùn)工作需要，結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校先后成立、完善了若干領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目工作的具體推動(dòng)和落實(shí)。奧運(yùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，主要負(fù)責(zé)全校奧運(yùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào);奧運(yùn)會(huì)志愿者工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)全校奧運(yùn)會(huì)志愿者各項(xiàng)工作的組織實(shí)施;奧運(yùn)場館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和奧運(yùn)場館監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校承擔(dān)的奧運(yùn)場館建設(shè)，周邊環(huán)境改造等工作進(jìn)行總體協(xié)調(diào).

同時(shí)各院系成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由院系主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組成由各院系團(tuán)總支書記,專職學(xué)生工作干部,主管教學(xué),行政工作的負(fù)責(zé)人參與的領(lǐng)導(dǎo)班子,以專職團(tuán)學(xué)干部為工作實(shí)施主體，以班級(jí)、團(tuán)支部為基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校奧運(yùn)工作任務(wù),立足實(shí)際創(chuàng)新性的開展本單位奧運(yùn)工作。全校奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委，團(tuán)委書記任辦公室主任,積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，與院系、各部門密切配合，形成整體，為穩(wěn)步推進(jìn)奧運(yùn)工作提供了有力保障。

2、制定奧運(yùn)方案，全校參與，認(rèn)真落實(shí)奧運(yùn)工作

學(xué)校制定了《__大學(xué)奧運(yùn)工作總體方案》，積極推動(dòng)學(xué)校奧運(yùn)工作的落實(shí)?！斗桨浮窂慕M織機(jī)構(gòu)及工作機(jī)制;奧運(yùn)宣傳與教育;奧運(yùn)志愿服務(wù);奧運(yùn)會(huì)場館運(yùn)行及保障；開展奧運(yùn)全民健身活動(dòng)；健全相關(guān)保障等幾個(gè)方面,對(duì)全校奧運(yùn)工作進(jìn)行總體部署。《方案》印發(fā)后，各部門認(rèn)真研究，狠抓落實(shí)，教務(wù)處積極落實(shí)奧林匹克教育進(jìn)課堂；校團(tuán)委開展文明禮儀學(xué)校，指導(dǎo)志愿者招募、培訓(xùn)等工作；學(xué)生處負(fù)責(zé)開展全校性的奧運(yùn)主題教育；體研部扎實(shí)推進(jìn)陽光體育工程；各院系開展了形式多樣的主題教育活動(dòng)，以及奧運(yùn)會(huì)宣傳,場館對(duì)接等工作穩(wěn)步推進(jìn)。

全校師生熱烈響應(yīng)學(xué)?！爸驹笂W運(yùn),有我一個(gè)”的號(hào)召,積極行動(dòng)起來,參加形式多樣、內(nèi)容豐富各種主題活動(dòng),如知識(shí)競賽、黨日、團(tuán)日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展、體育比賽等.通過奧運(yùn)工作，加強(qiáng)了大學(xué)生

思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的國家意識(shí)與民族精神，塑造身心健康的合格建設(shè)者和接班人。

3、注重實(shí)效，完善場館對(duì)接體制，配備優(yōu)秀干部

按照《關(guān)于推進(jìn)賽會(huì)志愿者場館對(duì)界工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校在場館對(duì)接中的要求及工作內(nèi)容，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了細(xì)致的工作方案。作為城市公路自行車賽場館的主責(zé)單位，一方面我們積極與場館領(lǐng)導(dǎo)通過聯(lián)席工作會(huì)和日常溝通充分交流；另一方面黨委高度重視場館經(jīng)理選派工作，黨委書記牽頭，組織部負(fù)責(zé)，在全校范圍內(nèi)選派了能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的中層干部充實(shí)到場館管理隊(duì)伍，提供了高素質(zhì)的場館志愿者經(jīng)理及觀眾經(jīng)理。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我校場館經(jīng)理得到場館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定，特別是工作熱情主動(dòng)，工作適應(yīng)性強(qiáng)，體現(xiàn)了首都高校干部的精神風(fēng)貌。

我校還承擔(dān)著校內(nèi)排球訓(xùn)練館的改造工作。奧運(yùn)場館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取工程進(jìn)度報(bào)告研究工作，指導(dǎo)監(jiān)督工作的落實(shí)和施工進(jìn)度，保證場館的使用。

二、整合資源，創(chuàng)新載體，積極開展奧林匹克教育活動(dòng)

我校充分發(fā)揮機(jī)關(guān)各職能部門及相關(guān)業(yè)務(wù)單位的作用，注重調(diào)動(dòng)校院系各層面的積極性。開辟各種渠道，努力在奧運(yùn)教育、奧運(yùn)體育、奧運(yùn)文化等方面做實(shí)功。

1、著力推進(jìn)奧林匹克教育進(jìn)課堂

我校充分發(fā)揮綜合院校的師資優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)校課堂的主渠道作用，以《奧林匹克知識(shí)簡明手冊(cè)》、《北京奧運(yùn)會(huì)大學(xué)生讀本》、以及相關(guān)教材為基礎(chǔ)，通過體育課課堂：增加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、增加體育課課時(shí)；開設(shè)部分選修課程：針對(duì)奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)人物、奧運(yùn)項(xiàng)目設(shè)置等知識(shí)，學(xué)校開設(shè)相關(guān)選修課程，講解奧運(yùn)知識(shí)，激發(fā)奧運(yùn)興趣；奧運(yùn)教育進(jìn)黨課：在黨課培訓(xùn)以及黨員吸納過程中加入部分對(duì)奧運(yùn)常識(shí)的考察，加強(qiáng)對(duì)“德智體”的全面考核；學(xué)生干部培訓(xùn)班：奧運(yùn)會(huì)場館建設(shè)觀摩學(xué)習(xí)、奧運(yùn)禮儀講解、參加志愿者論壇、舉行奧運(yùn)主題辯論賽、交流“志愿先鋒奧運(yùn)干?！睂W(xué)習(xí)心得等。以奧運(yùn)為契機(jī)，充分整合利用現(xiàn)有教育資源，以課堂教育的方式，與建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、服務(wù)型團(tuán)組織相結(jié)合，培養(yǎng)了廣大同學(xué)。同時(shí)，努力開展有關(guān)奧林匹克教育的探索和研究，不斷推進(jìn)奧林匹克教育工作的深入開展。

2、廣泛開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)

建立完善奧運(yùn)宣傳機(jī)構(gòu)，拓展宣傳教育方式，宣傳“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”。在奧運(yùn)宣傳教育工作中建立從學(xué)校到院系的兩極工作體制，為開展奧林匹克教育活動(dòng)提供了組織保障。

1）充分發(fā)揮多渠道宣傳教育作用

學(xué)校積極拓展多種宣傳教育方式，利用《首都師大報(bào)》、《研究生報(bào)》、《首師風(fēng)格》以及各院刊、雜志開辟奧運(yùn)專題欄目，設(shè)立宣傳橫幅和展板、發(fā)放宣傳單、張貼校園海報(bào)、圖片等進(jìn)行宣傳；利用在校園新聞網(wǎng)、校報(bào)上開辟奧運(yùn)專題網(wǎng)頁，豐富首師大論壇；利用校園電視、廣播，加大與校外新聞媒體的合作等方式，加大宣傳力度；定期邀請(qǐng)奧運(yùn)專家學(xué)者舉辦專題講座、舉辦奧運(yùn)專題辯論賽、奧運(yùn)論壇等方式，大力宣傳奧運(yùn)知識(shí)弘揚(yáng)奧運(yùn)文化；積極主動(dòng)的鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大同學(xué)走出校園，走進(jìn)街道、社區(qū)、廣場，做奧運(yùn)的大使。為傳播奧運(yùn)精神、踐行文明行為，發(fā)揮了骨干志愿者的輻射和引領(lǐng)作用。自奧運(yùn)工作開展以來，共發(fā)放奧運(yùn)宣傳手冊(cè)5000余冊(cè)、設(shè)計(jì)制作奧運(yùn)知識(shí)展板150余塊，宣傳橫幅80余條，舉辦各類奧運(yùn)知識(shí)競賽、講座150余場，奧運(yùn)相關(guān)專題報(bào)紙、雜志150余版（期）次，網(wǎng)絡(luò)搜索我校奧運(yùn)相關(guān)網(wǎng)頁81500余篇。

2）充分發(fā)揮各級(jí)組織作用

學(xué)校搭臺(tái)，院系唱戲，開展相關(guān)奧運(yùn)宣傳教育活動(dòng)。生科院結(jié)合自身專業(yè)特色，舉辦“綠色奧運(yùn)”知識(shí)問答競賽；教科院針對(duì)“科教奧運(yùn)”組織了專場講座和影片展放活動(dòng)；書法院、美術(shù)學(xué)院舉辦了以“人文奧運(yùn)”為主題的系列書法繪畫攝影大賽。結(jié)合“和諧先鋒文明示范”主題系列活動(dòng)，將“迎講樹”工作落到實(shí)處。為向奧運(yùn)會(huì)提供專業(yè)化、規(guī)范化的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，積極開展奧運(yùn)志愿服務(wù)工作：我校志愿者積極參加海淀區(qū)的“擦亮”活動(dòng)。教育技術(shù)系本科生黨小組來到了東直門長途汽車站義務(wù)指路點(diǎn)，進(jìn)行義務(wù)指路活動(dòng)，把“義務(wù)指路”當(dāng)成了迎奧運(yùn)展示首都大學(xué)生良好素質(zhì)的窗口。信工學(xué)院、化學(xué)系、教科院等院系的學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、研究生會(huì)及學(xué)生會(huì)分別舉辦的“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”大型奧運(yùn)主題宣傳活動(dòng)，聘請(qǐng)奧運(yùn)人文中心教授為學(xué)生進(jìn)行人文奧運(yùn)教育，奧運(yùn)禮儀宣講，倡議校園排隊(duì)日等文明宣傳活動(dòng)。研工部舉辦迎奧運(yùn)英語學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃講座。教科院舉辦大學(xué)生文化節(jié)奧運(yùn)涂鴉活動(dòng)、教科院奧運(yùn)先鋒暨學(xué)習(xí)型學(xué)生干部培訓(xùn)班開班。初教院與

后勤職工舉辦奧運(yùn)知識(shí)大講堂活動(dòng)、外語學(xué)院研究生黨支部開展宣傳奧運(yùn)黨日活動(dòng)、以奧運(yùn)為契機(jī)，結(jié)合高校及自身實(shí)際，引領(lǐng)良好的校園文化氛圍，開展了大量宣傳教育活動(dòng)。積極認(rèn)真地貫徹了“從講文明做起、參與奧運(yùn)從身邊做起、奉獻(xiàn)奧運(yùn)從現(xiàn)在做起”的奧運(yùn)要求。全校上下，形成了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的良好風(fēng)尚。

3、廣泛開展各類奧運(yùn)體育、文化活動(dòng)

奧運(yùn)所展示的不只是競技，還有健康的生活理念。我校結(jié)合奧運(yùn)宣傳教育活動(dòng)，積極落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生通過參與體育運(yùn)動(dòng)了解奧林匹克知識(shí)，提升自身素質(zhì)。學(xué)校制定了《陽光體育工程工作方案》。在全校和院系建立了兩級(jí)運(yùn)動(dòng)體育委員會(huì)，要求廣大師生員工掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，每天鍛煉一小時(shí)。各院系部門積極相應(yīng)號(hào)召，學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)舉行“志愿奧運(yùn)，我先行”系列體育競賽活動(dòng)；生命科學(xué)院等院系聯(lián)合舉辦“教四一個(gè)家奧運(yùn)你我他”教四杯體育節(jié)；校研究生會(huì)舉辦了“活力青春?奧運(yùn)有我”系列體育活動(dòng)；校學(xué)生會(huì)開展了“動(dòng)感首師，人文奧運(yùn)”大學(xué)生體育節(jié)其中包括“五四”杯男子足球賽、籃球八強(qiáng)精英賽、排球精英賽以及一系列趣味體育活動(dòng)；首師大社區(qū)舉辦迎奧運(yùn)居民娛樂健身活動(dòng)等。此外，還將邀請(qǐng)與奧運(yùn)相關(guān)的名人和運(yùn)動(dòng)員舉辦沙龍。

4月27日，我校在北京高校率先打響了“陽光體育活動(dòng)”第一槍，師生員工近3000人參加了陽光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，近1000人參加了團(tuán)體操、健身操、交誼舞的表演，20__人參加了不同形式的體育運(yùn)動(dòng)。陽光體育活動(dòng)開展以來，師生員工運(yùn)動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，奧運(yùn)健康理念深入人心，共計(jì)7000人次參加陽光體育活動(dòng)，更重要的是通過陽光體育工程，極大地激發(fā)了我校教職員工積極投身健身行列，在思想上與奧運(yùn)共識(shí)，在參與中與奧運(yùn)同行，在體育運(yùn)動(dòng)中與奧運(yùn)同步，掀起我校新一輪全民健身的熱潮。

在積極開展奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，我校更加注重提煉奧運(yùn)文化內(nèi)涵，提升奧運(yùn)教育品位和層次?！皧W運(yùn)給我十六天，我給奧運(yùn)五千年”，人文奧運(yùn)是本次奧運(yùn)的重要亮點(diǎn)，我校緊抓人文精神、奧運(yùn)精神著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！皧W林匹克寫作競賽”是我校與聯(lián)合國聯(lián)合國教科文組織為20__年迎接北京奧運(yùn)會(huì)舉辦的一次重要活動(dòng)，在北京各高校學(xué)生中產(chǎn)生了重要的影響，對(duì)于推動(dòng)奧運(yùn)宣傳，具有重要的意義和價(jià)值。這次活動(dòng)圍繞著“北京奧運(yùn)：社會(huì)、政治及文化重要性”的主題，加深了大家對(duì)奧運(yùn)的理解，拓展、延伸了奧運(yùn)的內(nèi)容，以喜聞樂見的形式將奧運(yùn)精神和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，體現(xiàn)了我?；鶎訂挝缓椭型鈴V大學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的熱情。由聯(lián)合國教科文組織和__大學(xué)共同授予十佳征文獎(jiǎng)。10篇作文最后由聯(lián)合國教科文組織和__大學(xué)結(jié)集出版。

三、科學(xué)規(guī)劃，合理安排，提高奧運(yùn)志愿者工作水平

作為奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)的試點(diǎn)單位，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)規(guī)定，努力使學(xué)校奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)賽會(huì)志愿者招募、培訓(xùn)工作的科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化。學(xué)校積蓄培訓(xùn)師資，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，搭建實(shí)踐平臺(tái)，有力推動(dòng)了奧運(yùn)志愿工作的開展。

1、積蓄師資，以點(diǎn)帶面，奠定奧運(yùn)志愿者工作基礎(chǔ)

我校充分發(fā)揮綜合院校的師資優(yōu)勢，積極培育由體育教師、業(yè)務(wù)教師、專職學(xué)生干部以及骨干志愿者組成的奧運(yùn)培訓(xùn)。體育教師不僅報(bào)名參加全市組織的奧運(yùn)培訓(xùn)，同時(shí)還積極開展自我學(xué)習(xí)研討及體育賽事活動(dòng)，在教研活動(dòng)中討論奧運(yùn)教育的形勢與內(nèi)容，積極探索體育俱樂部的發(fā)展模式，為普及奧運(yùn)教育出謀劃策；業(yè)務(wù)教師，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極參與奧運(yùn)教育工作，將奧運(yùn)知識(shí)融入課堂教學(xué)之中。通過對(duì)專職教師的培訓(xùn)，使得奧運(yùn)工作深入第一課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解奧運(yùn)。同時(shí)，學(xué)校還充分利用第二課堂，充分發(fā)揮專兼職學(xué)生工作干部的教育作用，成立奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)小組，采取不同方式對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、志愿精神等方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)已在16個(gè)院系進(jìn)行了培訓(xùn)，受訓(xùn)人次達(dá)到8000余人次，占本科生全校2/3的學(xué)生參加了培訓(xùn)。

此外，我們通過干部培訓(xùn)的形式，以培養(yǎng)專職學(xué)生干部為主，吸納具備條件的團(tuán)干部、黨員干部，整合教育資源開展培訓(xùn)。我校教育科學(xué)學(xué)院在建設(shè)兩型組織（學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、服務(wù)型團(tuán)組織）推進(jìn)奧運(yùn)工作方針指導(dǎo)下，連續(xù)四屆組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理念深入推進(jìn)奧運(yùn)志愿者工作。另外，為了進(jìn)一步整合教育資源，我校特別邀請(qǐng)優(yōu)秀校友回到母校，參與并深化我校的奧運(yùn)培訓(xùn)工作。我校在推進(jìn)奧運(yùn)志愿工作中，以德育課教師為主體，發(fā)揮學(xué)校課堂的主渠道作用，通過體育課課堂、開設(shè)相關(guān)選修課程和奧運(yùn)教育進(jìn)黨課、進(jìn)團(tuán)課等方式，扎實(shí)推進(jìn)奧運(yùn)工作志愿者工作

2、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容豐富，做好志愿者通用培訓(xùn)

按照《關(guān)于北京高校開展大學(xué)生志愿者培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》、《北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者通用培訓(xùn)大綱》要求，我校奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，成立奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)學(xué)校，以《奧林匹克知識(shí)簡明手冊(cè)》、《北京奧運(yùn)會(huì)大學(xué)生讀本》、《北京殘奧會(huì)知識(shí)讀本》等為基本教材，在廣大團(tuán)學(xué)干部以及奧運(yùn)志愿者中開展志愿者通用培訓(xùn)。在時(shí)間上，培訓(xùn)采用集中備課、統(tǒng)一大綱的方式由團(tuán)委志愿者中心牽頭，共分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段招募培訓(xùn)，以共青團(tuán)工作干部、德育教師、志愿者骨干為主要師資講授文明禮儀、溝通技能培訓(xùn)、中外歷史文化知識(shí)，并就志愿者報(bào)名過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答；第二階段專業(yè)培訓(xùn)，以專業(yè)人員、團(tuán)干部為主要師資為志愿者講授崗位常識(shí)、醫(yī)療知識(shí)、外語技能等專業(yè)知識(shí)；第三階段賽前培訓(xùn)，以體育教師，共青團(tuán)工作干部為主要師資，對(duì)具體賽事所要求的內(nèi)容對(duì)參與的志愿者進(jìn)行賽前培訓(xùn)，講授所參與賽事的相關(guān)知識(shí)和具體要求。

學(xué)校發(fā)揮體育教師的專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)課程，全面提高志愿者體育知識(shí)水平。同時(shí)，依托__大學(xué)專業(yè)豐富的優(yōu)勢，依據(jù)奧運(yùn)專業(yè)志愿者的要求，分類對(duì)口開展培訓(xùn)工作。外國語學(xué)院承擔(dān)了奧組委貴賓陪同及語言服務(wù)外語培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院安排師資，先后培訓(xùn)了三期近600余人；資源與環(huán)境學(xué)院注重“綠色奧運(yùn)”的培訓(xùn)等符合專業(yè)特色的志愿者通用培訓(xùn)。

各院系奧運(yùn)宣講團(tuán)以“微笑北京志愿奧運(yùn)”為主題的奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)系列講座陸續(xù)舉行。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院請(qǐng)來了中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)紅十字會(huì)的成員為同學(xué)們講授“急救知識(shí)”，開展奧運(yùn)志愿者急救知識(shí)培訓(xùn)講座。我校校友在奧運(yùn)工作各崗位發(fā)揮著重要作用，充分利用這一資源做培訓(xùn)是我校的優(yōu)勢。首旅集團(tuán)奧運(yùn)服務(wù)部總經(jīng)理樸學(xué)東結(jié)合自己參與奧運(yùn)工作，深入淺出介紹奧運(yùn)籌備工作，激勵(lì)了志愿者參與奧運(yùn)的熱情

。在以上培訓(xùn)過程中我們注重引導(dǎo)和幫助志愿者領(lǐng)會(huì)奧林匹克精神的宗旨與內(nèi)涵；了解北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧運(yùn)的目標(biāo)、理念、籌辦方針和基本知識(shí)；熟悉競賽項(xiàng)目規(guī)則、觀賽禮儀、北京地理人文知識(shí)以及外語、交通、安全等相關(guān)知識(shí)；培育和弘揚(yáng)志愿精神，從而促進(jìn)大學(xué)生志愿者的培訓(xùn)工作。

3、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，分類實(shí)施，提高各類志愿者服務(wù)水平

專業(yè)志愿者在奧運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)中扮演者非常重要的角色，其招募和培訓(xùn)工作也具有相對(duì)的獨(dú)立性和特殊性。在奧組委確定的八類專業(yè)志愿者中，我校參與了貴賓陪同及語言服務(wù)、駕駛員兩類專業(yè)志愿者的招募和培訓(xùn)工作。學(xué)校對(duì)于這一特殊群體志愿者的培訓(xùn)工作高度重視，積極推進(jìn)，在奧運(yùn)通用知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展了交通安全知識(shí)、競賽外語多方面的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。并認(rèn)真組織志愿者參加各類專業(yè)技能測試，開展豐富多彩的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為賽會(huì)輸送高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。截止到目前，我校參加駕駛員志愿者測試的教職員工達(dá)30余人，有205名語言類志愿者通過奧組委國際聯(lián)絡(luò)部的專業(yè)測試，志愿者數(shù)量在高校中名列前茅。此外，我校外國語學(xué)院43名英語碩士研究生也已開始接受奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)人事部組織的“奧運(yùn)實(shí)習(xí)之旅”培訓(xùn)，內(nèi)容包括：“奧林匹克知識(shí)”、“北京奧運(yùn)會(huì)知識(shí)”，“競賽組織及場館運(yùn)行”、“中國殘疾人事業(yè)及北京殘奧會(huì)”、“奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)講義”和“奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)英語”等專項(xiàng)培訓(xùn)，在結(jié)束歷時(shí)兩個(gè)月的培訓(xùn)后，志愿者們將被分派到第29屆奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)中心服務(wù)。

4、大力開展培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)志愿者樹立奉獻(xiàn)意識(shí)

學(xué)校始終將奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，密切圍繞“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，力求將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校圍繞“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念，打造活動(dòng)平臺(tái)、思想教育平臺(tái)。以“青春奧運(yùn)，志愿北京”為主題開展了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)。每月緊扣一個(gè)主題開展了奧運(yùn)心語、愛心儲(chǔ)蓄計(jì)劃、“我為奧運(yùn)添綠色”義務(wù)植樹、環(huán)保口號(hào)全校征集、“愛鳥周”、“地球日”等實(shí)踐活動(dòng)。今年五一黃金周期間，我校組織奧運(yùn)志愿者在翠微大廈門前展開了北京奧運(yùn)會(huì)城市志愿者“五一服務(wù)周”活動(dòng)。志愿者們提供了奧運(yùn)信息、語言翻譯、應(yīng)急醫(yī)療等方面的咨詢服務(wù)，突出了人文奧運(yùn)和科技奧運(yùn)的宣傳。累計(jì)服務(wù)時(shí)間588小時(shí)，發(fā)放多種奧運(yùn)會(huì)資料多達(dá)20__余份。開展一系列與奧運(yùn)精神相吻合的志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，讓志愿者從紙上談兵過渡到實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校充分利用工作在奧運(yùn)籌備一線的校友資源，由學(xué)?！坝⒉艌@丁”計(jì)劃中的杰出校友，以“青年學(xué)生導(dǎo)師”的身份，為學(xué)生提供奧運(yùn)實(shí)踐平臺(tái)。目前，學(xué)生在奧組委和首旅集團(tuán)的實(shí)習(xí)已經(jīng)成形，學(xué)生反映收獲頗豐。

此外，在開展實(shí)踐志愿工作的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生志愿精神的培育。在促進(jìn)高校黨支部與京郊農(nóng)村黨支部相互學(xué)習(xí)和交流的主題活動(dòng)紅色1 1中，我校同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)實(shí)踐精神，信息工程學(xué)院本科生低年級(jí)黨支部在朝陽鄉(xiāng)豆各莊村進(jìn)行了以“弘揚(yáng)奧運(yùn)”為主題的宣傳活動(dòng)；初等教育學(xué)院學(xué)生黨支部到順義區(qū)楊鎮(zhèn)張家務(wù)村開展了以奧運(yùn)宣傳為主題的“紅色1 1”活動(dòng)；文學(xué)院20__級(jí)本科學(xué)生黨支部一行17名黨員、積極分子來到紅色1 1共建單位朝陽區(qū)辛莊村開展了為期半天的奧運(yùn)英語、奧運(yùn)知識(shí)專題講座活動(dòng)；政法學(xué)院05級(jí)本科生黨支部與延慶縣劉斌堡鄉(xiāng)紅果寺村結(jié)成了一幫一對(duì)子，其中捐獻(xiàn)活動(dòng)就是最重要的組成部分。通過一系列的活動(dòng)，“紅色1 1”的精神逐漸深入，同時(shí)展示了我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，同學(xué)們用微笑和汗水詮釋了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的奧運(yùn)志愿精神。

總結(jié)我校一段時(shí)間以來的奧運(yùn)工作，突出的特點(diǎn)是職責(zé)明確、工作規(guī)范，活動(dòng)豐富，參與面廣。

職責(zé)明確、工作規(guī)范，奧運(yùn)工作已經(jīng)被列入我校今年重點(diǎn)工作之一。為了保證我校奧運(yùn)總體工作落到實(shí)處，順利完成我校的奧運(yùn)工作，我校組織體系健全，責(zé)任落實(shí)到位。在“__大學(xué)奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”統(tǒng)籌下，各專項(xiàng)工作小組職責(zé)明確，人員到位。學(xué)校出臺(tái)了一系列工作推動(dòng)方案，使工作執(zhí)行有依據(jù)，推動(dòng)有目標(biāo)。

學(xué)校始終將奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，密切圍繞師范院校特點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)、理論素養(yǎng)和奧運(yùn)精神相結(jié)合開展志愿者培訓(xùn)。

活動(dòng)多樣、全員參與，為了配合我校奧運(yùn)主體工作，我校以“學(xué)校搭臺(tái)，院系唱戲”為基本思路，以“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”、“全民健身與奧運(yùn)同行”等為主題，開展全面的主題教育活動(dòng)。我校鼓勵(lì)學(xué)生全員參與奧運(yùn)，大力宣傳全民健身理念，舉辦廣大師生樂于參與，形式多樣的奧運(yùn)活動(dòng)。充分利用各類學(xué)校報(bào)紙、專欄、橫幅、展板等宣傳手段。16個(gè)院系開展了近百余項(xiàng)奧運(yùn)教育活動(dòng)，將奧運(yùn)工作落到了實(shí)處。主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,如知識(shí)競賽、黨日、團(tuán)日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展、體育比賽等。

第7篇

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書面報(bào)告。下面就讓小編帶你去看看八年級(jí)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

八年級(jí)主任述職報(bào)告1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。

他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。

學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。

由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，______、______在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;____《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;____、____等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

八年級(jí)主任述職報(bào)告2我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(jí)(四)班的班主任。通過三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

八年級(jí)(四)在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。

班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生。時(shí)間不長便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。

在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。

其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。

俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員，并及時(shí)召開班干部會(huì)議，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開班干部會(huì)儀，對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長，而且每天早都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，______、______和______常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習(xí)、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩詞等等。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書籍，練字，預(yù)習(xí)等等。

四、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。

在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

五、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

通過主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識(shí)來充實(shí)自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓世界更加美麗。

六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi)、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù)，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

七、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作做的匯報(bào)，對(duì)于不足和遺漏之處，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善。

八年級(jí)主任述職報(bào)告3本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下匯報(bào)：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級(jí)主任述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!至今為止，我做年級(jí)的管理工作也只有一年半的時(shí)間。一直本著虛心向徐主任和丁主任學(xué)習(xí)的心態(tài)來開展年級(jí)工作?？傁Ｍ约耗軐W(xué)得徐主任在管理年級(jí)時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)得丁主任在協(xié)調(diào)老師的工作和處理干群關(guān)系的那一份細(xì)膩平穩(wěn)。雖然都還沒能學(xué)到家，但自己覺得在管理上還是邁上了一個(gè)新臺(tái)階。這得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對(duì)各位對(duì)我的幫助表示衷心的感謝!

在八年級(jí)教師的通力合作下，年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正

一、身先士卒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)。

積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。

暑期參加市教育局組織的校長培訓(xùn)，12月參加省校長年會(huì)，從專家、名校長那兒學(xué)習(xí);閱讀《人民教育》等雜志，學(xué)習(xí)徐丁兩位主任。

二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)

一個(gè)年級(jí)就好比一個(gè)大家庭，學(xué)科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。而十六個(gè)班級(jí)又好比姊妹花，個(gè)個(gè)爭奇斗艷。一年來，在全年級(jí)教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。絕大多數(shù)老師能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。為了更好地配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)與協(xié)調(diào)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作會(huì)議精神，年級(jí)落實(shí)措施，努力使工作責(zé)任到人。及時(shí)了解各位教師在工作中所遇到的問題以及對(duì)年級(jí)和學(xué)校工作的意見，每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校反映情況，一年來形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

(比如停電停水時(shí)、門壞了、鎖壞了、電杠不亮了等)

三、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平

我們年級(jí)教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹“以教師為師，與學(xué)生同學(xué)”

的教育教學(xué)指導(dǎo)方法，發(fā)揚(yáng)“愛二中，講奉獻(xiàn)，爭第一”的精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。

1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。

語文組的以誦讀積累促進(jìn)教學(xué)、外語組的情境教學(xué)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等教學(xué)創(chuàng)新，都取得了很好的成效。

2.認(rèn)真組織好每一次考試。

本學(xué)期組織考試四次?？己蠹皶r(shí)召開教師的質(zhì)量分析會(huì)，要求各班及時(shí)召開優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。要求差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。特別是期中考試后，我和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課整兩天。

4、關(guān)注臨界生，注重扶差轉(zhuǎn)優(yōu)。

開學(xué)初，我們組織召開年級(jí)會(huì)議，我們?nèi)w教師達(dá)成一種共識(shí)：把提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量作為全年級(jí)教師一年的工作核心目標(biāo)。我們一致認(rèn)為臨近優(yōu)秀和臨近合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。開學(xué)初，我們每班都對(duì)這兩類學(xué)生摸情況，根據(jù)不同學(xué)生的情況制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施。進(jìn)行分層分類教學(xué)和輔導(dǎo)。做好防差、轉(zhuǎn)差工作，實(shí)施以人為本的教學(xué)理念，全體教師在教學(xué)上努力關(guān)注中下生，重視學(xué)困生教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大學(xué)困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，保證優(yōu)生群，擴(kuò)大合格群，縮小學(xué)困群。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，各班、各科成績都在原有基礎(chǔ)上有較明顯的提高。

5、家校協(xié)調(diào)互動(dòng)，構(gòu)建管理最優(yōu)化。

完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。對(duì)于八年級(jí)而言，家長的配合與協(xié)作對(duì)于我們來說更為重要。我們年級(jí)各班在劉艷老師帶動(dòng)下，基本上每班學(xué)生人守一份落實(shí)是天篇，每天作業(yè)及要求寫下并要求簽字，學(xué)生有特別表現(xiàn)時(shí)在聯(lián)系本上進(jìn)行及時(shí)的溝通。。九月月考后，各班對(duì)本班一個(gè)月來各類學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行了總結(jié)，年級(jí)撰寫并發(fā)放告家長書。告家長書上把每一科作業(yè)告知家長，并要求家長與學(xué)生一起制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。要求每位學(xué)生把一個(gè)月以來來的作業(yè)、作品、考卷呈現(xiàn)給家長看，讓家長們?nèi)轿坏牧私庾约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，并與家長交流探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

四、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，打造活力團(tuán)隊(duì)。

1.制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。

針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級(jí)初，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。

2.開展豐富多彩的集體活動(dòng)。

本學(xué)期我們年級(jí)獨(dú)立策劃組織了學(xué)生手抄報(bào)展覽、百人現(xiàn)場書寫漢字比賽、優(yōu)秀書法作品展、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)等，在學(xué)生、家長及社會(huì)上贏得廣泛贊譽(yù)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活，讓老師和學(xué)生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長和社會(huì)真切的看到我們?cè)诜€(wěn)步推行素質(zhì)教育。積極組織年級(jí)元旦節(jié)目。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。

從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到指甲的修剪，男生的頭發(fā)等，參加年級(jí)逐班逐人的排查。。

4.抓好班主任工作。

定時(shí)或個(gè)別與班主任碰頭，對(duì)各班工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我指定他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理方法。比如李霞、劉義芳等。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

5.有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。

規(guī)范組織年級(jí)英語預(yù)賽，組建培訓(xùn)班，參與計(jì)劃制定、指導(dǎo)教師安排，培訓(xùn)期間每日查看。組織學(xué)生參加天地杯作文競賽，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

6.關(guān)心青年教師，幫助其實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

王梅華參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、周麗媛老師在市級(jí)課前指導(dǎo)。

五、創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實(shí)穩(wěn)健，落實(shí)學(xué)校工作。

1.配合教務(wù)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、配合教科室組織教師高效參與課改活動(dòng)月和青年教師比武活動(dòng)。

督促年級(jí)各科教師參與聽評(píng)課，特別是我所蹲點(diǎn)的語文學(xué)科，在10月27號(hào)的集體備課展前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。受到領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)代表高度評(píng)價(jià)。

3、配合德育處扎實(shí)組織綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、班主任述職活動(dòng)。

協(xié)助組織中華魂演講活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的觀摩會(huì)。

4、配合辦公室做好教師考勤工作，特別是扎實(shí)組織黨小組成員開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)述評(píng)活動(dòng)。

5、盡力做好蹲班領(lǐng)導(dǎo)的工作，參加家長會(huì)并講話，找相關(guān)老師談話。

一學(xué)期下來，整個(gè)年級(jí)工作還是有長足進(jìn)步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

八年級(jí)主任述職報(bào)告5各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!

時(shí)間過得飛快，匆匆接手八年級(jí)工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報(bào)半年來的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝我們八年級(jí)組的全體教師對(duì)我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家!

一年來我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下：

一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)

雖然開學(xué)初，接受八年級(jí)工作比較突然，但是仍能參照學(xué)校總體工作第一時(shí)間制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)，能按學(xué)校要求，及時(shí)召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。我常說家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。

二、率先垂范，無私奉獻(xiàn)

作為八年級(jí)主任、班主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高

過去，我只是一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事，現(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學(xué)生，而且要管理好八年級(jí)所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使八年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著較大的提高。

四、齊心協(xié)力，眾志成城

一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師(王海申老師任兩個(gè)年級(jí)美術(shù)及寫字)以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。程新亭校長每天進(jìn)班的最早，睡的最晚。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半年來，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，我相信我們一定行。

五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理

八年級(jí)是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng)，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1.制定班級(jí)計(jì)劃。

為了讓教師盡快了解學(xué)生，組織班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生心中有數(shù)，跟蹤教育。

2.注重家校聯(lián)系工作。

半年來，組織四次月考，考完召開學(xué)生會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。

從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校牌的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。

4.抓好班主任工作。

每周和各班班主任碰一次頭，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。

5 抓好飯后輔導(dǎo)和早、晚自習(xí)。 6 搞好小組互助學(xué)習(xí)

一個(gè)學(xué)期以來，八年級(jí)秩序比較穩(wěn)定，沒有一起安全事故。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所付出的努力也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)存在不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法;對(duì)學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，今后我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)問題學(xué)生齊抓共管

本屆學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生，這部分學(xué)生的一些行為有時(shí)會(huì)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組的工作帶來一些負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化、關(guān)注后進(jìn)生工作，一直放在重要位置上。3.建立師生談心及家訪制度

班主任、課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時(shí)、深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。班主任采取了多種形式與家長溝通，了解了每位學(xué)生在家里的表現(xiàn)，同時(shí)將其在校的表現(xiàn)告知父母，家校之間的及時(shí)溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態(tài)，幫助學(xué)生健康成長,為年級(jí)組工作有效開展創(chuàng)造了條件。

5、扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的安全教育.

6、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試，想盡一切辦法搞好。