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關(guān)鍵詞 高校檔案信息 數(shù)字化 網(wǎng)絡(luò)化 現(xiàn)代化
一、檔案管理現(xiàn)代化的作用
（一）服務(wù)科研
檔案管理現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)是將高校的檔案館和圖書館實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，形成統(tǒng)一的信息共享平臺，構(gòu)建信息服務(wù)中心，并通過這個共享平臺推動產(chǎn)學(xué)研的迅速發(fā)展，提高勞動效率。從而形成現(xiàn)代化的產(chǎn)學(xué)研產(chǎn)業(yè)鏈，一方面提高高校收入；另一方面為學(xué)生提供了更多生產(chǎn)實習(xí)機會，再者也可為檔案管理信息平臺注入更多的投入，進(jìn)入良性循環(huán)。
當(dāng)前信息化社會，學(xué)科間相互滲透、相互交叉，檔案、圖書、情報、資料的出版、收藏也出現(xiàn)交叉滲透。一方面，同一內(nèi)容的科研、生產(chǎn)、建設(shè)信息分藏于檔案、圖書、情報和資料中；另一方面，科研人員對所需信息在數(shù)量、內(nèi)容、形式、系統(tǒng)性、檢索速度等方面都提出了更高的要求，圖書館、檔案館單一的信息服務(wù)模式愈來愈難以滿足研究人員對信息的全面需求?？蒲腥藛T迫切需要信息部門提供全程性、全方位的知識信息保障，迫切需要信息部門開拓綜合性強的、能夠滿足他們多方面、系統(tǒng)化信息需求的綜合化知識信息服務(wù)體系?？蒲泄ぷ饕蓜?chuàng)新，信息服務(wù)工作也應(yīng)該集成創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力！信息化社會需要圖書館、檔案館改變過去陳舊的服務(wù)方式，集成雙方的優(yōu)勢，建立圖書、情報、檔案一體化的信息服務(wù)模式。
（二）圖書情報檔案信息共享
集成圖書情報檔案信息，首先要優(yōu)化館藏，理順關(guān)系，合理配置館藏資源。為了解決檔案館與圖書館的館藏信息重復(fù)、交叉現(xiàn)象，根據(jù)具體情況及讀者利用習(xí)慣，對館藏中的交叉重復(fù)部分，只在一個單位收藏，比如圖書樣本問題，檔案館應(yīng)該取消保存本校樣本書，改由圖書館樣本庫專設(shè)本校樣本專柜；圖書館應(yīng)該取消收藏研究生論文，只由檔案館建立研究生論文閱覽室，因為一些論文有保密期限，在檔案館建立論文閱覽室便于及時把解密的論文公開。另外，信息服務(wù)中心要編制高校圖書檔案情報資料聯(lián)合目錄，在校園網(wǎng)上共建的“信息列車”，建立高校檔案館、圖書館、資料室文獻(xiàn)資源協(xié)作網(wǎng)，實現(xiàn)高校館系資料室文獻(xiàn)資源共享。
（三）網(wǎng)絡(luò)資源共享
信息服務(wù)中心在校園網(wǎng)上建立自己的信息服務(wù)器，提供網(wǎng)上信息服務(wù)。信息服務(wù)器是檔案館與圖書館服務(wù)器的二合一，是高等學(xué)校圖書、檔案、資料信息大聯(lián)網(wǎng)，它從信息的角度，集中了檔案館、圖書館的所有信息，并能避免檔案館與圖書館之間不必要的重復(fù)數(shù)據(jù)（如研究生論文數(shù)據(jù)庫等），同時避免圖書、情報、檔案外在形式上的區(qū)別，直接進(jìn)行實質(zhì)上的信息內(nèi)容檢索，用戶只需鍵入關(guān)鍵詞，相關(guān)內(nèi)容的圖書、檔案、情報資料信息就可同時檢出，滿足用戶全方位的信息檢索需求。
（四）人才資源共享
信息服務(wù)中，為了彌補網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的不足，高校檔案館與圖書館可以集中雙方的業(yè)務(wù)骨干，形成新的工作合力，共同進(jìn)行信息服務(wù)中的技術(shù)問題研究。例如，確定電子文件與其他信息資源一體化管理的模式和最佳途徑，研究出既能滿足電子文件功能要求，又能納入電子信息資源系統(tǒng)的電子文件管理系統(tǒng)；聯(lián)合進(jìn)行對圖書、情報、檔案信息的導(dǎo)向性、安全性防護(hù)研究，共同研制、開發(fā)利用防火墻技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、容錯技術(shù)、端口保護(hù)技術(shù)與主體身份驗證等網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)。
二、檔案管理現(xiàn)代化存在的問題
（一）數(shù)字化、輔助管理方面存在的問題
事實上現(xiàn)有的高校檔案工作計算機管理模式，多數(shù)是建立在原有的手工管理模式基礎(chǔ)上，這種管理模式的特點是以檔案信息載體為核心，工作對象不是檔案信息，而是紙張、塑膠等載體材料。計算機的作用只是輔助人工管理檔案實體，而不是處理檔案數(shù)據(jù)。其結(jié)果是非但沒代替手工管理工作，而且大大增加額外手工勞動的投入。
首先，檔案計算機輔助管理模式僅局限于檔案工作內(nèi)部的編目和檢索環(huán)節(jié)發(fā)生局部作用，而且是輔助檔案工作人員對檔案實體進(jìn)行編目和檢索，不是針對具體的檔案信息。例如，這種形式編目需大量依靠手工勞動進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作，常常需先手工做好著錄或填寫好手工目錄后，再往計算機中錄入。編目的實際目的是為了讓計算機排版和打印出“至臻完美”的案卷目錄，以供展示或手工查閱。
其次，檔案工作計算機輔助管理不同外界發(fā)生關(guān)系，它只為檔案部門內(nèi)部服務(wù)，作用是輔助檔案工作人員人工管理檔案實體。這樣做檔案工作計算機輔助管理發(fā)展也失去了外在的動力。
（二）高校檔案館信息化建設(shè)中存在的問題
國家目前尚沒有一個統(tǒng)一的組織機構(gòu)來規(guī)劃協(xié)調(diào)檔案館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和資源共享工作，缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)調(diào)機構(gòu)，造成標(biāo)準(zhǔn)化水平低、數(shù)據(jù)庫建設(shè)滯后的不利局面。大多數(shù)檔案館仍然是采取封閉式的辦館方式，無論是軟硬件的購置，還是數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，都處于各自為政的低水平重復(fù)狀態(tài)，這不僅造成了人力物力的巨大浪費，也影響了高校檔案館的標(biāo)準(zhǔn)化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。
三、管理現(xiàn)代化的初步構(gòu)想
（一）客戶機/服務(wù)器（C/S）模式
客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu)模式是通過網(wǎng)絡(luò)把分散的計算機系統(tǒng)連接起來，系統(tǒng)把這些計算機根據(jù)其功能劃分為客戶機與服務(wù)器。C/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)處理方式同以往的“文件共享型”網(wǎng)絡(luò)處理方式相比，其主要的不同點在于將一種應(yīng)用分解成為若干部分，如用戶界面、商業(yè)邏輯和數(shù)據(jù)庫，并將這些部分交給多臺機器（包括工作站、一個或多個服務(wù)器）分別執(zhí)行，共同實現(xiàn)整體應(yīng)用。用戶在工作站（前臺）看到的通常是用戶界面，當(dāng)前臺需要調(diào)用某些數(shù)據(jù)時，工作站向被稱為后臺的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（Server）發(fā)出請求，服務(wù)器即對此做出響應(yīng)，并把處理的結(jié)果返回給前臺，這樣工作站就成了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的客戶（Client）。
（二）瀏覽器/服務(wù)器（B/S）模式
在學(xué)校綜合集成管理信息中，檔案工作將以計算機管理檔案信息為主要形式，通過計算機檢索查詢和提供檔案信息將成為主要的服務(wù)方式。因此，為利用者提供的信息組織結(jié)構(gòu)應(yīng)是網(wǎng)狀的，用戶可以根據(jù)自己的意志沿著信息之間的關(guān)系鏈進(jìn)行瀏覽，而不是按照規(guī)定途徑進(jìn)行檢索和查詢檔案信息，手工勞動則成為輔助形式。讓利用者通過Web瀏覽器訪問，是目前先進(jìn)、有效和最為大家樂于使用的訪問方式，因此高校檔案館應(yīng)建立自己的Web服務(wù)器，向校內(nèi)外檔案利用者提供檔案信息服務(wù)。
（三）檔案數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
現(xiàn)在高校檔案部門使用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)多用DBase、FoxBase、FoxPro等編寫，這些程序嚴(yán)格講僅是一般操作系統(tǒng)的延伸，作為數(shù)據(jù)庫管理軟件在單機狀態(tài)下應(yīng)用還是可以勝任的，但是要建立覆蓋全校各類信息的集成的MIS系統(tǒng)，它們無論在功能上、安全性和數(shù)據(jù)完整性等方面都不能很好地滿足需要。應(yīng)該選擇適用于多種操作系統(tǒng)、多種硬件平臺的具有多用戶、多任務(wù)和能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行、具有客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，如Oracle、Sybase、Informix、IBM的DB2、微軟的SQL Server等。
參考文獻(xiàn)
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次人才需求的增加，研究生教育的規(guī)模正以較快的速度增加，同時研究生教育的發(fā)展也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型以及實踐型高級人才，可以說是社會對研究生的培養(yǎng)方式提出的新的、更高的要求。[1]
自2009年開始，我國研究生教育開始進(jìn)入結(jié)構(gòu)調(diào)整與質(zhì)量提升階段。結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點是大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，推動碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，以滿足我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對應(yīng)用型人才的需求。[2]企業(yè)研究生工作站正是在這種適應(yīng)需求、提高質(zhì)量的背景下應(yīng)運而生的。
江蘇省企業(yè)研究生工作站建設(shè)起于2008年。江蘇省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳制訂的《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》。省教育廳先后召開了江蘇省企業(yè)研究生工作站對接工作動員部署會議、制定印發(fā)了《江蘇省企業(yè)研究生工作站進(jìn)站研究生管理辦法（試行）》，先后設(shè)站1606個，設(shè)站范圍覆蓋了全省所有13個省轄市，涉及29所高校和電子信息、現(xiàn)代制造、新材料、生物醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域。[3]
江蘇科技大學(xué)能源與動力工程學(xué)院輪機工程專業(yè)是江蘇省重點建設(shè)學(xué)科，擁有“輪機工程”省級實驗教學(xué)示范中心，以及“輪機工程”碩士學(xué)位授權(quán)點，具有輪機設(shè)備和系統(tǒng)設(shè)計制造與性能優(yōu)化和船舶機艙安全兩大特色方向。學(xué)院一直注重輪機工程碩士專業(yè)的建設(shè)，緊緊圍繞輪機工程企業(yè)的生產(chǎn)和研發(fā)需求，先后與鎮(zhèn)江中船設(shè)備有限公司、江蘇安泰動力機械有限公司、南京國際船舶設(shè)備配件有限公司、中船動力研究院有限公司等多家相關(guān)企業(yè)建立了輪機工程企業(yè)研究生工作站。通過與上述企業(yè)建立企業(yè)研究生工作站，進(jìn)一步深化了校企合作，提高了輪機工程專業(yè)研究生教育質(zhì)量，使輪機工程專業(yè)研究生更好地滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
1 企業(yè)研究生工作站的設(shè)立
對于省內(nèi)企業(yè)，學(xué)院按照省教育廳制定的《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》和《江蘇省企業(yè)研究生工作站進(jìn)站研究生管理辦法（試行）》進(jìn)行申報與管理，如，鎮(zhèn)江中船設(shè)備有限公司、南京國際船舶設(shè)備配件有限公司、江蘇兆勝空調(diào)有限公司等。對于省外企業(yè)，學(xué)院根據(jù)企業(yè)的特點，在保障各方權(quán)益的原則下，參照《江蘇省企業(yè)研究生工作站管理辦法（試行）》進(jìn)行靈活協(xié)商，成立相應(yīng)的校級研究生工作站。如，與上海中船動力研究院有限公司簽訂的研究生工作站，就是在校領(lǐng)導(dǎo)、校研究生部及能動學(xué)院的大力支持下成立的校級研究生工作站。
2 企業(yè)研究生工作站的運行及管理
企業(yè)工作站的運行工作由校企雙方共同管理。校企雙方協(xié)商成立工作站管理組，全面負(fù)責(zé)工作站的運行，協(xié)調(diào)校企雙方的合作。管理組成員包括企業(yè)和高校負(fù)責(zé)人、部門主管、高校研究生導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師等，主要負(fù)責(zé)制訂本企業(yè)工作站管理辦法、企業(yè)與高校合作計劃及實施方案，落實課題研究經(jīng)費，保障進(jìn)站導(dǎo)師和研究生必需的科研、生活條件。以中船動力研究院有限公司研究生工作站為例，管理組負(fù)責(zé)人分別由公司研發(fā)中心主任和能動學(xué)院院長擔(dān)任，成員包括科室主任、資深工程師和研究生導(dǎo)師等。
進(jìn)站研究生培養(yǎng)方式。進(jìn)站研究生實行雙導(dǎo)師制，學(xué)校聘請工作站所在企業(yè)理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富、具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，并由學(xué)校頒發(fā)研究生企業(yè)導(dǎo)師聘書。校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)計劃的制訂、學(xué)位論文選題、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、論文審定等。企業(yè)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)研究生進(jìn)站后的工作安排、現(xiàn)場指導(dǎo)、論文初審等；校企雙方導(dǎo)師還應(yīng)及時研討并解決在站研究生科研和生活中出現(xiàn)的問題。
進(jìn)站研究生的選拔與派出機制。進(jìn)站研究生的選拔與派出工作主要由校研究生部負(fù)責(zé)組織，在第2學(xué)期末或者在第3學(xué)期初進(jìn)行。校內(nèi)導(dǎo)師根據(jù)簽訂的課題研究內(nèi)容，確定派出的候選人員名單，并填寫《江蘇科技大學(xué)企業(yè)研究生工作站進(jìn)站研究生報名表》，報送研究生部，經(jīng)相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師和負(fù)責(zé)人考核面試后，擇優(yōu)錄用。待校內(nèi)課程階段完成后，由研究生部集體派往相應(yīng)的工作站。例如：中船動力研究院有限公司研究生工作站，校內(nèi)導(dǎo)師一般在第2學(xué)期結(jié)束前擬定候選名單，填寫進(jìn)站報名表，候選研究生在暑期即被安排進(jìn)入工作站進(jìn)行為期1個月的實習(xí)。實習(xí)期滿后，根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)，有企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同確定進(jìn)站名單。
研究生進(jìn)站期間的管理。進(jìn)站研究生在工作站工作期間，服從企業(yè)導(dǎo)師的工作安排，服從工作站的管理，遵紀(jì)守法，遵守工作站的各種規(guī)章制度；同時定期向校內(nèi)導(dǎo)師匯報工作和論文進(jìn)展情況，校內(nèi)導(dǎo)師對研究生論文工作的進(jìn)度和質(zhì)量負(fù)有主要監(jiān)控責(zé)任。校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師要定期溝通，保證進(jìn)站研究生按期保質(zhì)地完成學(xué)位論文。由于各種原因無法繼續(xù)在工作站學(xué)習(xí)者，可以由研究生申請?zhí)崆半x站，報研究生部和工作站批準(zhǔn)；也可以由學(xué)校和工作站共同研究決定，要求其提前離站。進(jìn)站研究生一般由企業(yè)提供宿舍或協(xié)商處理，津貼由校內(nèi)導(dǎo)師從科研項目經(jīng)費中每月支出。進(jìn)站研究生必須遵守企業(yè)和學(xué)校的保密管理規(guī)定。仍以中船動力研究院有限公司研究生工作站為例，研究生進(jìn)站后需簽訂保密協(xié)議，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，服從企業(yè)導(dǎo)師的工作安排。進(jìn)站期間，需每周向校內(nèi)導(dǎo)師匯報工作及學(xué)習(xí)進(jìn)展，每月提交工作總結(jié)和心得。同時，校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合工作總結(jié)和企業(yè)導(dǎo)師給出的研究生月考評表，在發(fā)放月基本津貼的同時，加發(fā)績效津貼，給予學(xué)生正向激勵。
安全管理。進(jìn)站研究生在工作站工作、生活期間以安全為第一要點，安全責(zé)任根據(jù)校企雙方簽訂的安全協(xié)議執(zhí)行，由工作站管理組管理。學(xué)校在研究生進(jìn)站前應(yīng)進(jìn)行前期安全教育，工作站根據(jù)入職員工要求對研究生進(jìn)行進(jìn)站安全教育、培訓(xùn)并發(fā)放勞防用品，并定期進(jìn)行安全教育和檢查。研究生進(jìn)站期間的返校、出差和請假應(yīng)征得企業(yè)導(dǎo)師同意，并報備至校內(nèi)導(dǎo)師。
知識產(chǎn)權(quán)管理。研究生進(jìn)站工作期間所形成的科學(xué)研究論文，經(jīng)校企雙方認(rèn)可，可在國內(nèi)外期刊雜志和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表，論文署名單位為學(xué)校和企業(yè)雙方。進(jìn)站研究生產(chǎn)生的科研成果：（1）校方研究生承擔(dān)企方科研課題，研究成果歸企方所有；（2）校方研究生承擔(dān)參加雙方聯(lián)合承擔(dān)的研究課題，研究成果歸雙方所有。由進(jìn)站研究生本人完成的工作所形成的成果，主要歸項目立項方所有，非立項方擁有成果使用和繼續(xù)研發(fā)的權(quán)利。
研究生學(xué)位檔案主要是指高校或科研機構(gòu)在培養(yǎng)研究生的過程中產(chǎn)生的有價值的材料和歷史記錄。它包含的內(nèi)容很多，大致有：研究生學(xué)籍卡片（或叫作研究生學(xué)籍總表）、研究生科研計劃書、研究生中期進(jìn)度及考核表、研究生課程學(xué)習(xí)記錄、研究生社會實踐和科研實踐書、研究生學(xué)位論文開題報告、發(fā)表高水平科研成果目錄、達(dá)到授予相應(yīng)學(xué)位的外語水平等級證書、學(xué)位論文、學(xué)位申請書、答辯情況表、評閱意見表（含匿名評審意見）、答辯決議等。研究生學(xué)籍卡片記錄了研究生的個人綜合信息和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，是研究生整體信息的“晴雨表”。它記錄了在學(xué)習(xí)期間的各類必修課及選修課的成績和學(xué)分完成情況，是研究生學(xué)習(xí)過程的直觀反映。研究生科研計劃書是研究生攻讀碩士或博士學(xué)位的基本目標(biāo)和研究方向，是學(xué)位論文的標(biāo)桿和前奏，一般有導(dǎo)師和研究生的共同參與，是研究生在校期間學(xué)習(xí)和科研的重要指導(dǎo)思想。研究生中期進(jìn)度及考核表是對研究生完成必修環(huán)節(jié)的客觀考核，包含對思想政治狀況和科研進(jìn)度的綜合考察。研究生課程學(xué)習(xí)記錄是對研究生學(xué)習(xí)成績的記載。研究生社會實踐和科研實踐是對研究生實踐能力的考察。研究生論文開題報告、學(xué)位論文、評閱意見和答辯決議都是研究生學(xué)位水平的直接反映，也是研究生能否獲得相應(yīng)學(xué)位的綜合反映。
從館藏研究生學(xué)位檔案的內(nèi)容看，學(xué)位檔案內(nèi)容存在“多樣性”和“學(xué)術(shù)性”的特點。所謂多樣性是指研究生學(xué)位檔案所包含的內(nèi)容涉及教和學(xué)兩方面的記載，涉及研究生指導(dǎo)教師、研究生指導(dǎo)小組、匿名評審專家、校院兩級學(xué)位評定機構(gòu)等，學(xué)位檔案的參考價值大，能夠客觀地反映出研究生綜合能力和學(xué)術(shù)水平。所謂學(xué)術(shù)性是指研究生學(xué)位檔案基本上都是圍繞研究生學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)價值而產(chǎn)生的，無論是開題報告還是中期篩選，都是對研究生所從事的研究課題的直觀反映，而學(xué)位論文正是研究生對所研究課題的創(chuàng)新性思考和實踐，無論是基礎(chǔ)理論的推進(jìn)還是現(xiàn)實命題的發(fā)掘，都是科研成果的重要資源，都是科學(xué)研究的重要積淀和學(xué)術(shù)積累，是推動科技創(chuàng)新的重要信息來源，具有重要的借鑒作用。
二、館藏研究生學(xué)位檔案管理中面臨的困境
1.周期性存儲的限制。館藏研究生學(xué)位檔案一般都是在研究生完成整個培養(yǎng)過程后才能逐漸形成，目前研究生培養(yǎng)年限最低需要兩年的時間，一般都需要三年甚至四年的時間，研究生學(xué)位檔案的形成是逐漸形成的，如學(xué)籍卡片是對研究生整個培養(yǎng)過程的記錄，只有在順利通過答辯后才能形成，而科研計劃書則往往在研究生培養(yǎng)之初就完成了，兩者相隔的時間很長。有的檔案材料是不斷完善并逐漸形成的結(jié)果，如學(xué)位論文的撰寫和定稿。而學(xué)位檔案材料之間是互相銜接的，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會對學(xué)位檔案的真實性產(chǎn)生不良的影響。一份完整的學(xué)位檔案材料需要完成研究生培養(yǎng)的整個過程才會形成，因此，研究生學(xué)位檔案形成的周期較長，很多原始的檔案材料很容易因保管不善出現(xiàn)丟失現(xiàn)象。在館藏研究生學(xué)位檔案的實踐中，經(jīng)常會出現(xiàn)因為丟失而不斷補充材料的情況，造成數(shù)據(jù)的真實性缺失。
2.存儲方式單一。研究生學(xué)位檔案的存儲一般都是以紙質(zhì)版的形式存儲，受存儲時間和空間的限制較大?，F(xiàn)狀是：一方面隨著研究生教育規(guī)模的擴張，研究生人數(shù)不斷增多，由此造成了大量的學(xué)位檔案的產(chǎn)生。另一方面研究生學(xué)位檔案包含內(nèi)容繁多、門類復(fù)雜、材料眾多，需要大量的人力物力長時間地分類整理才能存儲妥當(dāng)，而手工管理的傳統(tǒng)方式也約束了學(xué)位檔案的有效利用，館藏方式單一給相關(guān)檔案管理部門造成很大的壓力，有很多高校和科研機構(gòu)因為受到時間、空間的約束，放棄存放學(xué)位論文，只存放部分清單，缺失了學(xué)位檔案本身的嚴(yán)密性和真實性。
3.開發(fā)利用不足。長期以來，受到傳統(tǒng)觀念的影響，研究生學(xué)位檔案的管理存在重收集輕利用的現(xiàn)象。很多檔案管理部門對研究生學(xué)位檔案的管理存在誤區(qū)，認(rèn)為是學(xué)術(shù)研究的重要內(nèi)容，主觀地加入了保密的籌碼，只允許查看，不允許借用，甚至不允許復(fù)印和傳播。研究生學(xué)位檔案是對研究生所從事的研究課題的直觀反映，而學(xué)位論文正是研究生對所研究課題的創(chuàng)新性思考和實踐，無論是基礎(chǔ)理論的推進(jìn)還是現(xiàn)實命題的發(fā)掘，都是科研成果的重要資源，都是科學(xué)研究的重要積淀和學(xué)術(shù)積累，是推動科技創(chuàng)新的重要信息來源，具有重要的理論價值和實際借鑒作用。因此，對研究生學(xué)位檔案的有效利用非常重要，這項工作在高校完成研究生培養(yǎng)過程后幾乎無人問津，只是停留在對相關(guān)數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計中，沒有通過內(nèi)部的加工處理和信息化建設(shè)，造成了大量學(xué)位檔案的資源浪費。
三、館藏研究生學(xué)位檔案管理創(chuàng)新的建議
1.加強管理，提高檔案意識。對研究生學(xué)位檔案的重視必須從全方位多角度進(jìn)行宣傳和教育入手，既要提高檔案管理人員的責(zé)任意識，更要面向研究生和指導(dǎo)教師進(jìn)行檔案管理的專題教育，使他們將對檔案的認(rèn)識和重視提高到科學(xué)研究的水平，重視研究生培養(yǎng)過程中檔案材料的積累和整理，保證研究生學(xué)位檔案材料的真實性和完整性。對專門從事學(xué)位檔案管理的人員定期進(jìn)行培訓(xùn)，實行“雙崗考核”和“持證上崗”，加強管理水平和有效利用先進(jìn)手段進(jìn)行檔案管理的能力，強化服務(wù)意識和責(zé)任意識，不斷提高檔案管理的科學(xué)化和規(guī)范化。加大監(jiān)督檢查，成立院校兩級檔案管理督查小組，對檔案的管理工作進(jìn)行有效監(jiān)督，通過制定詳盡的考評機制，提高檔案管理的綜合水平。
2.創(chuàng)新管理，逐步實現(xiàn)數(shù)字化建設(shè)。隨著信息技術(shù)的不斷普及，計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用于研究生培養(yǎng)的全過程，目前，全國各大高校的研究生培養(yǎng)部門都使用了研究生教育信息系統(tǒng)，這一教育信息平臺有效地促進(jìn)了研究生培養(yǎng)過程的科學(xué)化和規(guī)范化水平。研究生教育信息系統(tǒng)包含了研究生培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的所有信息，科學(xué)的整理和有效的儲存，可輕松地建立研究生學(xué)位檔案電子信息庫，研究生檔案管理部門可在此基礎(chǔ)上，設(shè)計更優(yōu)化的流程，編制更有效的檔案管理軟件，設(shè)計有效利用檔案信息的程序，除一些必要的環(huán)節(jié)如論文結(jié)題、答辯決議要保留紙質(zhì)原始檔案信息外，其他信息可逐漸做到數(shù)字化存儲，不斷推進(jìn)并實現(xiàn)研究生學(xué)位檔案信息的數(shù)字化。
3.深化管理，不斷開發(fā)研究生學(xué)位檔案資源。研究生學(xué)位檔案內(nèi)容豐富，具有很高的利用、開發(fā)和傳播價值。高校研究生學(xué)位檔案管理部門應(yīng)充分利用這一資源，創(chuàng)新現(xiàn)有的管理體制，建立可供分享的資源平臺，實現(xiàn)學(xué)位檔案資源共享和有效利用。一方面，在圖書館或者閱覽室開辟研究生學(xué)位檔案專柜，對優(yōu)秀研究生學(xué)位檔案進(jìn)行宣傳報道，鼓勵研究生在有效利用學(xué)位檔案中提高學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平和科研實力。另一方面，要充分利用校園網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段，在教師和研究生教學(xué)和科研過程中，提高閱覽、訪問和使用的效果。在學(xué)校主頁上開辟學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)學(xué)位論文電子存檔及開放查詢。另外，應(yīng)該加強與兄弟院校學(xué)位檔案開發(fā)和利用的合作，在保證知識產(chǎn)權(quán)和開放共贏的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)的共享和使用。還需要進(jìn)一步加強研究生學(xué)位檔案信息的開發(fā)和傳播，通過評聘專業(yè)的技術(shù)人員和高級開發(fā)人員，對有效資源進(jìn)行深入的加工和編研，將龐雜的研究生學(xué)位檔案信息系統(tǒng)化、有序化處理，提高產(chǎn)、學(xué)、研的效果，不斷促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)的深度融合，提高科技生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
培養(yǎng)計劃的制定是研究生培養(yǎng)與管理的重要環(huán)節(jié)，對研究生課程學(xué)習(xí)、中期考核、科研選題以及論文答辯等都起著重要的指導(dǎo)作用。培養(yǎng)計劃不僅要符合學(xué)科專業(yè)的要求，而且要符合社會需求，符合研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，因此，要及時調(diào)整培養(yǎng)計劃，體現(xiàn)時代賦予的使命。根據(jù)生物醫(yī)學(xué)工程的交叉性和產(chǎn)業(yè)化特色，以及我校的學(xué)科綜合優(yōu)勢，我們將研究生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在理工醫(yī)相結(jié)合的復(fù)合型人才，且具有獨立分析和解決生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)領(lǐng)域?qū)ｉT技術(shù)問題的能力。
理工醫(yī)相結(jié)合就是在知識結(jié)構(gòu)上培養(yǎng)既懂醫(yī)學(xué)又掌握工程技術(shù)的復(fù)合型人才，這是學(xué)科特色的要求也是社會的需求。我校由于有理工醫(yī)學(xué)科的優(yōu)勢，特別是具有享有“南湘雅，北協(xié)和”盛譽的湘雅醫(yī)學(xué)院以及三所全國“三甲”附屬醫(yī)院，因此，在理工醫(yī)復(fù)合型人才培養(yǎng)方面，我們具有自己獨特的優(yōu)勢。我們培養(yǎng)的研究生不僅具有深厚的理工醫(yī)基礎(chǔ)，而且具有獨立分析和解決生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)問題的能力。如，我們培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)成像與圖像處理的研究生不僅有去大型醫(yī)療器械企業(yè)的，也有去大型醫(yī)院放射科的，當(dāng)然還有專門從事圖像處理軟件開發(fā)的。由于他們知識結(jié)構(gòu)的全面性，受到了各用人單位的好評。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的研究生常常由來自不同高校、不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)生組成，由于各高校培養(yǎng)模式的差別以及側(cè)重點不一樣，研究生自身知識水平、實踐經(jīng)驗、興趣愛好也不一樣，因此，在制定培養(yǎng)計劃時，各個導(dǎo)師還要了解并征求學(xué)生的意見，選課和選題都因人而異，做到具體問題具體分析。例如，對數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)好、年紀(jì)輕、又有興趣的應(yīng)屆畢業(yè)入學(xué)的研究生，建議其進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)理論方面的研究；對有工作經(jīng)驗的在職入學(xué)的研究生安排其進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用型研究。研究生個人的專業(yè)興趣得以實現(xiàn)，有助于充分調(diào)動每個人的積極性，使之能充分發(fā)揮自己的潛能。
在培養(yǎng)階段，還要使研究生在本學(xué)科的某一方面進(jìn)行專家培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時在其它相關(guān)學(xué)科也要進(jìn)行廣博的基礎(chǔ)教育，使他們能在所從事的領(lǐng)域中具有較強的研究和開發(fā)能力。另外，還要培養(yǎng)他們廣博的專業(yè)基礎(chǔ)和社會人文知識，培養(yǎng)他們自我獲取知識和綜合分析問題的能力，以及優(yōu)良的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，強調(diào)將知識、能力向高素質(zhì)的升華與內(nèi)化。
2.課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)關(guān)系到研究生的知識結(jié)構(gòu)和科研技能。由于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)理工醫(yī)復(fù)合交叉的特點，課程設(shè)置也和其它學(xué)科有所區(qū)別。目前，我國生物醫(yī)學(xué)工程博士學(xué)科點只有一級學(xué)科，下面沒有設(shè)置二級學(xué)科，主要原因就是生物醫(yī)學(xué)工程涉及到的學(xué)科領(lǐng)域太廣，它的研究方向和課題廣泛滲透于醫(yī)學(xué)、生物、電子、計算機、材料等學(xué)科。當(dāng)然，每個高校在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的研究都很難做到大而全，而是根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，選擇其研究領(lǐng)域，并進(jìn)而決定其課程設(shè)置。譬如清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的主要研究方向包括生物芯片、神經(jīng)工程、微納醫(yī)學(xué)等，尤其是以程京院士為主的生物芯片技術(shù)占主導(dǎo)地位，因此，該校生物醫(yī)學(xué)工程的課程設(shè)置就以生物類為主，輔之以《生理系統(tǒng)仿真與建?！贰ⅰ稊?shù)字信號處理》、《隨機信號的統(tǒng)計處理》、《醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)》等課程。我校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)目前主要側(cè)重于醫(yī)學(xué)成像與圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器與生物傳感器等，因此，課程設(shè)置也以電子信息類課程為主，如《醫(yī)學(xué)成像原理》、《醫(yī)學(xué)圖像處理》、《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與模式識別》、《醫(yī)學(xué)儀器原理》等。
另外，由于大部分高校的生物醫(yī)學(xué)工程研究生招生幾乎是面向所有的工程學(xué)科，因此，以前沒有學(xué)過醫(yī)學(xué)類課程的研究生，一般高校都會要求學(xué)生加以補修。有些導(dǎo)師也會根據(jù)研究課題的需求或個人研究領(lǐng)域的需求要求學(xué)生選修一些相關(guān)課程。如我校的新入學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程研究生，如果以前沒有學(xué)過醫(yī)學(xué)類課程，我們一般會要求學(xué)生補修《人體解剖生理學(xué)》、《病理學(xué)》等課程；有些研究生還會根據(jù)導(dǎo)師的需求補修《生理系統(tǒng)仿真與建?！?、《現(xiàn)代數(shù)字信號處理》、《生物力學(xué)》、《生物化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)儀器》等課程。
3.過程管理
創(chuàng)新能力是科研能力的核心，創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標(biāo)志。研究生培養(yǎng)過程管理是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要保證，這里所說的培養(yǎng)過程管理主要包括生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)研究生的科研選題、中期考核和論文答辯等環(huán)節(jié)。
3.1 科研選題
作為科學(xué)研究的起點，選題不僅關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，直接影響著所運用的方法與途徑，同時還決定著成果的水平、價值及發(fā)展前途。因此，在第一年生物醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)科目系統(tǒng)整合與學(xué)習(xí)之后，則完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)第一步，進(jìn)入科研選題階段。研究生的選題要與導(dǎo)師的科研項目相結(jié)合、與生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)術(shù)前沿相結(jié)合，同時也要強調(diào)與理工醫(yī)多學(xué)科相結(jié)合。科研選題必須在足夠的調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀甚至科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則就是無源之水，很難繼續(xù)。譬如，醫(yī)學(xué)圖像處理領(lǐng)域的科研選題不僅要與圖像處理的相關(guān)知識掛鉤，還與相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識緊密相連，因此，我們必須要查閱大量的關(guān)于圖像處理、醫(yī)學(xué)影像、病理診斷等的相關(guān)文獻(xiàn)，必要時還得與醫(yī)院合作，參加醫(yī)院的短期培訓(xùn)等。另外，科研選題還要注意團(tuán)隊協(xié)作，有些大的科研課題不是一兩個人能夠完成的，而是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由博士、碩士組成的團(tuán)隊完成的，因此，科研選題也需在整個團(tuán)隊的指導(dǎo)下合作分工，共同參與。
3.2 中期考核
研究生的培養(yǎng)是一項較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)科建設(shè)、導(dǎo)師隊伍、科研實力、教、學(xué)、管等多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都離不開嚴(yán)格的管理，而管理的核心問題是要建立淘汰機制。研究生中期考核作為研究生的淘汰機制之一，對研究生的質(zhì)量調(diào)控和把關(guān)起著重要的作用。在整個研究生的培養(yǎng)過程中，中期考核處在一個承前啟后的重要位置?！俺星啊保侵附?jīng)過一年半到兩年的學(xué)習(xí)與科研參與后，研究生基本掌握了本領(lǐng)域的重要理論和一定的科研技能，了解了該研究領(lǐng)域的相關(guān)背景；“啟后”，是指有必要了解研究生對已學(xué)到的理論和技能是否消化吸收，是否能靈活運用。
我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)研究生的中期考核在科研選題之后的研究生第二學(xué)年末進(jìn)行。中期考核不僅包括對所選課題的進(jìn)展情況檢查，還包括研究生參與學(xué)術(shù)活動的積極性。研究生在第一學(xué)年末完成選題，其后則必須進(jìn)行為期一年的課題研究與實踐活動，將所學(xué)理論與實踐或?qū)嶒炏嘟Y(jié)合，以實踐來驗證與豐富理論，并尋求新的方法解決實踐過程中出現(xiàn)的新問題。中期考核實際上是對研究生科研、協(xié)作與創(chuàng)新能力不斷提升的過程。另外，研究所經(jīng)常邀請一些在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域取得突出業(yè)績的國內(nèi)外知名學(xué)者來校講學(xué)或作學(xué)術(shù)報告，這是所有研究生必須參與且嚴(yán)格考核的。另外，我們的研究生每人每周舉行一次學(xué)術(shù)匯報，課題組老師的所有學(xué)生必須參與，匯報后老師給予點評及相關(guān)指導(dǎo)意見。
3.3 論文答辯
學(xué)位論文作為研究生教育的重要組成部分，也是研究生教育的總結(jié)性成果，集中反映了研究生的綜合知識體系、專業(yè)知識、創(chuàng)新能力和研究水平。教育部規(guī)定研究生在申請學(xué)位時必須完成學(xué)位論文答辯，它是每一位研究生培養(yǎng)過程中的必要和重要環(huán)節(jié)。因此，在研究生培養(yǎng)的第三年就是學(xué)位論文的整理與撰寫，在第三年末進(jìn)行學(xué)位論文答辯，每位研究生必須通過論文答辯委員會公開統(tǒng)一的答辯評審后才允許畢業(yè)。通過學(xué)位論文答辯，可以檢驗研究生課程學(xué)習(xí)的效果，衡量研究生的創(chuàng)新能力，考察研究生在文獻(xiàn)檢索、資料運用、論文寫作、觀點論證和辯駁等方面的水平和技巧；對于學(xué)校而言，研究生學(xué)位論文答辯是檢驗研究生教育質(zhì)量的主要依據(jù)；對于導(dǎo)師而言，研究生學(xué)位論文答辯是檢驗導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量的主要依據(jù)?？梢哉f，研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育中重要、嚴(yán)肅的環(huán)節(jié)。我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)研究生在學(xué)位論文答辯之前必須先由學(xué)校統(tǒng)一，也就是要求每位研究生的學(xué)位論文必須是自身學(xué)習(xí)研究成果的總結(jié)與提煉，如果與“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)”上所有論文的累計重復(fù)率超過5%，則論文必須發(fā)回重改，且重改次數(shù)不能超過2次，否則推遲半年至一年時間才能允許答辯。研究生論文之后，碩士學(xué)位論文由研究所統(tǒng)一匿名送至本所的相關(guān)老師評審，博士學(xué)位論文則一式三份全部由學(xué)校研究生院統(tǒng)一匿名郵寄至設(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)博士點的全國三所不同高校，再由這些高校的研究生院根據(jù)論文題目指定評審專家，這些高校不能在本省，也不能在同一省或市。當(dāng)然，由于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)研究生的理工醫(yī)跨學(xué)科培養(yǎng)性質(zhì)，各高校研究生院在送審論文時，可以送至與之相關(guān)的學(xué)科專家評審。如醫(yī)學(xué)圖像處理領(lǐng)域的論文可以送至從事圖像處理與模式識別研究的專家評審，也可送至從事計算機應(yīng)用技術(shù)圖像處理研究方向的專家評審。
4.小結(jié)
關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)；信息產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
中圖分類號：F208文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3309(2009)07-0011-03
信息產(chǎn)業(yè)做為當(dāng)今世界的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。它的發(fā)展與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，要想發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，一個適合本地區(qū)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。
一、相關(guān)理論分析
(一)信息產(chǎn)業(yè)的概念
信息產(chǎn)業(yè)做為獨立的經(jīng)濟(jì)部門是20世紀(jì)后半期新興和發(fā)展起來的、與信息技術(shù)息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。它是指利用信息技術(shù)而采集、加工、存儲、傳遞和開發(fā)利用信息產(chǎn)品以及提供信息服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。
(二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指國民經(jīng)濟(jì)中各個物質(zhì)資料生產(chǎn)部門(包括部門內(nèi)的分部門)之間的組合與構(gòu)成的情況，以及它們在社會生產(chǎn)總體中所占的比重，實質(zhì)上是生產(chǎn)資料和勞動力在各產(chǎn)業(yè)部門之間的按比例分配。我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)包括農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)之間的比例關(guān)系；第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)之間的比例關(guān)系；工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的比例關(guān)系以及各部門內(nèi)部構(gòu)成的比重等。
二、河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
我國信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。2007年，全年實現(xiàn)銷售收入5.6萬億元，增長18％；增加值13000億元，增長18.2％；軟件業(yè)務(wù)收入5800億元，增長20.8％。產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)中位居領(lǐng)先，銷售收入占全國工業(yè)的比重為12％，增加值占全國GDP的比重達(dá)5.27％。
(二)河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1 發(fā)展概況
2007年，全省電子信息產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速均達(dá)到35％以上。全年完成銷售收入391億元，同比增長45.1％，高出全國27.1個百分點：完成工業(yè)增加值113億元，增長35％，高出全國16.8個百分點；實現(xiàn)利稅58億元，增長40.3％。其中，利潤46億元，增長52.7％；出口創(chuàng)匯12億美元，增長91.9％；完成固定資產(chǎn)投資50億元，增長66％：實際利用外資1.76億美元，增長55.8％。2007年，河北省電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占全國電子信息產(chǎn)業(yè)增加值的1.18％，排名第13位。占全省GDP的0.84％。
在重大項目以及優(yōu)勢企業(yè)的支撐下，2008年1―10月，河北省信息產(chǎn)業(yè)完成主營業(yè)務(wù)收入471.77億元，同比增長48.87％，增速同比提高4.19個百分點；全行業(yè)實現(xiàn)利稅70.08億元，完成工業(yè)增加值123.79億元。主要指標(biāo)增速均高于全省入統(tǒng)工業(yè)及全國同行業(yè)增速。
目前，河北省信息產(chǎn)業(yè)投資超10億元以上大項目已達(dá)到22個，總投資1554.5億元，全部達(dá)產(chǎn)后可實現(xiàn)銷售收入4720億元。2008年1-10月。全省信息產(chǎn)業(yè)共完成固定資產(chǎn)投資95.68億元，同比增長130％。
2 產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展特點
(1)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)
電子信息產(chǎn)品制造業(yè)一直是河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅力量，是河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。其中，電子元器件、電子信息專用材料、電子信息機電產(chǎn)品和通信設(shè)備制造占有重要地位，但銷售收入及所占比重變化較大。電子元器件所占比重逐漸減低(2006年比重比2005年下降了9.4個百分點)，專用材料制造業(yè)和電子信息機電制造業(yè)的比重有所提高(2006年分別增加5個百分點和4.1個百分點)。2002-2006年河北省電子信息產(chǎn)品制造業(yè)主要行業(yè)的變化情況見下表。
(2)軟件產(chǎn)業(yè)
“十五”以來，河北省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。2004年完成銷售收入18.75億元，同比增長57.04％，比同期全國軟件產(chǎn)業(yè)增長率高出21.14個百分點。2005年，軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入占全省電子信息產(chǎn)業(yè)銷售收入的13％，高于同期全國平均水平。其中，軟件產(chǎn)品銷售收入10億元，系統(tǒng)集成銷售收入2.2億元。2006年，完成業(yè)務(wù)收入29.24億元，同比增長16.49％。增速下降較大。
近年來，河北省軟件企業(yè)數(shù)量增長較快，而從業(yè)人員數(shù)量增長相對平緩。2002-2006年，全省軟件企業(yè)和從業(yè)人員數(shù)量年均增長率分別為41.1％和12.8％。截止到2006年。河北省擁有2家國家規(guī)劃布局重點軟件企業(yè)；40家企業(yè)獲得計算機信息系統(tǒng)集成資質(zhì)，其中一級資質(zhì)1家，二級資質(zhì)2家，三級資質(zhì)24家，四級資質(zhì)13家；通過“雙軟認(rèn)定”企業(yè)超過200家，產(chǎn)品1000余項。2006年，在統(tǒng)軟件企業(yè)中年銷售收入超億元的5家，3000萬元。1億元的17家，1000-3000萬元的28家。
(3)信息服務(wù)業(yè)
近年來，河北省電信業(yè)務(wù)基本保持高速增長態(tài)勢，但增速有所放緩。2002-2006年，全省電信業(yè)務(wù)總量、固定電話用戶數(shù)和移動電話用戶數(shù)的年均增長率分別為32％、10.7％和27.9％。
“十五”期間，河北省電子商務(wù)步入加速發(fā)展期。電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)條件有很大改善，初步形成了大容量、高速率、能覆蓋全省城鄉(xiāng)電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。據(jù)抽樣調(diào)查，全省已有80％以上的大企業(yè)建立了企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，70％以上建立了企業(yè)網(wǎng)站，35％建立了不同層次的信息管理和應(yīng)用系統(tǒng)。一批重點企業(yè)形成了網(wǎng)上訂貨、物流配送為一體的電子商務(wù)運營模式：部分大型商品集散中心和批發(fā)交易市場建立了網(wǎng)上信息系統(tǒng)。大多數(shù)中小企業(yè)開展了多種形式的電子商務(wù)探索。目前，河北省已建立了一批具有地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品特色的專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)上信息、網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上服務(wù)能力明顯增強，“中國棗網(wǎng)”、“中國辣椒網(wǎng)”、“中國國際五金絲網(wǎng)交易網(wǎng)”等在國內(nèi)具有一定的知名度和影響力。電子商務(wù)專業(yè)人才的教育受到重視，全省有近50所院校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。
三、河北省信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
(一)信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)
在河北省信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值中，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)所占比重最高，在全國同行業(yè)中所占份額也相對較高。單晶硅、液晶材料、彩殼的產(chǎn)量居于全國甚至全球前列，是最有可能持續(xù)做大、做強的領(lǐng)域。
而軟件產(chǎn)業(yè)與信息服務(wù)業(yè)方面雖然發(fā)展速度較快，但是由于基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北京、廣東等信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的省市。
(二)信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)
便捷的交通環(huán)境和高素質(zhì)的信息勞動者是推動信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。河北省在這幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，隨著人民生活水平的提高，人們對信息的需求快速增長，并且注重教育的投資。這些都為信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了很好的基礎(chǔ)。
但是，就業(yè)結(jié)構(gòu)仍然存在很大的弊端，人才結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。河北省信息產(chǎn)業(yè)中
高附加值的產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)低于低附加值的就業(yè)人數(shù)，并且智密率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北京、上海等發(fā)達(dá)的城市。從近幾年的數(shù)據(jù)看，河北省的就業(yè)結(jié)構(gòu)變化不大。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)就業(yè)比重逐年降低，第二、第三、信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重呈上升趨勢。第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重從1997年的47.85％下降到2007年的42.06％：第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重從1997年的27.29上升到了31.28％：第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重變化不是很大，一直在17％左右：信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重從1997年的7.88％上升到10.08％。
(三)信息產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)
電子信息企業(yè)存在“小、少、弱”的問題。
“小”，是指企業(yè)規(guī)模和影響力小。目前，河北省電子信息產(chǎn)業(yè)以中小企業(yè)為主，缺乏能夠形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)、帶動行業(yè)發(fā)展的大公司、大集團(tuán)。2007年，河北省電子信息產(chǎn)品制造業(yè)中銷售收入過10億元、進(jìn)入全國電子百強的企業(yè)僅有3家。
“少”，是指外資企業(yè)少。河北省在吸引外資入駐方面相對落后，無論是與廣東、江蘇，還是與全國平均水平相比，差距都較大。2005年，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)外資企業(yè)數(shù)量和銷售收入分別僅占18％和21.2％。外資企業(yè)能夠具有溢出技術(shù)、培養(yǎng)人才、帶動配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展等功能，外資企業(yè)數(shù)量和規(guī)模偏少，對河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在不利影響。
“弱”，是指企業(yè)的根植性弱。目前，河北省在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方面做了大量的工作，吸引了一些企業(yè)將制造環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到河北。但是，大多數(shù)企業(yè)主要是將河北省作為制造加工基地，而研發(fā)環(huán)節(jié)、市場營銷環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)移相對較少，業(yè)務(wù)總部設(shè)在河北的較少，顯示這些企業(yè)在河北的根植性較弱。
四、河北省信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整建議
(一)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)。加強傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級
加強電子信息產(chǎn)品制造業(yè)的發(fā)展，在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。通過加大大項目的投入來夯實傳統(tǒng)信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，為軟件產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展提供良好帶動作用。這些年，河北省不斷加大項目建設(shè)力度，固定資產(chǎn)投資年均增長42.4％。先后引進(jìn)和建設(shè)了一批重大項目，其中，總投資10億元以上的項目13個，預(yù)計投資460億元，全部達(dá)產(chǎn)后年新增主營業(yè)務(wù)收入將達(dá)到2200億元。
(二)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)。加強人才建設(shè)
河北地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈之中，擁有良好的交通環(huán)境，而京津地區(qū)是中國高校的集散地，為河北省信息產(chǎn)業(yè)高級人才的引進(jìn)提供了良好的人才基礎(chǔ)。因此，河北省要加強與京津地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作，通過合作和交；流，促進(jìn)人才乃至經(jīng)濟(jì)資源的良好互動，優(yōu)化河北省的人才結(jié)構(gòu)，提升整個信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人群的整體實力，為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才保證。
(三)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)。加強企業(yè)建設(shè)
河北省信息產(chǎn)業(yè)以中小企業(yè)為主，缺乏大的企業(yè)集團(tuán)。而在產(chǎn)業(yè)集群方面。主要是電子信息制造業(yè)形成了一定的發(fā)展規(guī)模，擁有了一定的集聚效應(yīng)。因此我們要在原有電子信息制造業(yè)的基礎(chǔ)上把企業(yè)做大做強，爭取形成一批大企業(yè)，或者大的企業(yè)集團(tuán)，帶動整個信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
一個合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要助推器，河北省應(yīng)根據(jù)省情實際，合理調(diào)整信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供動力，從而為河北省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]宋玲、姜奇平，信息化水平測度的理論與方法[M]，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2001.
[2]河北省信息產(chǎn)業(yè)與信息化協(xié)會，2007年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運行公報[DB／OL]，miit.省略.
[3]河北省信息產(chǎn)業(yè)與信息化協(xié)會，河北省信息產(chǎn)業(yè)2007年經(jīng)濟(jì)運行情況[DB／OL]，hebgy，gov，en.
關(guān)鍵詞：研究生教育;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)模式
中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）05-0243-02
強調(diào)研究生創(chuàng)新能力教育是國家和軍事人才戰(zhàn)略發(fā)展的客觀需要，尤其是本世紀(jì)以來，隨著新軍革的深入和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我軍對高素質(zhì)新型軍事人才的需求日益迫切，為此，各軍校的研究生教育機構(gòu)積極貫徹總部的要求，大力推進(jìn)應(yīng)用型研究生教育，經(jīng)過近十年的發(fā)展，在理論及實踐中取得了較大成績，研究生培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，學(xué)科水平整體躍升，創(chuàng)新成果持續(xù)涌現(xiàn)[1]。但研究生教育改革過程中仍存在一些不可忽視的問題，比如研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新動力不足，創(chuàng)新能力不強，而這些問題是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的最大的絆腳石，在某種程度上將制約我軍新軍事革命的速度和進(jìn)程，應(yīng)予以高度重視和妥善解決。
一、影響軍隊院校研究生創(chuàng)新能力的因素
從長遠(yuǎn)來看，研究生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力直接影響到我軍的軍革，但長期以來培養(yǎng)目標(biāo)的模糊性、研究生教育的學(xué)術(shù)化、教育模式的滯后性等均制約著研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這些問題的存在導(dǎo)致畢業(yè)后的研究生到達(dá)任職崗位出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，用人單位想要的綜合素質(zhì)的人才缺乏，而研究生也對自己的新崗位缺乏信心，更談不上創(chuàng)新了。作者根據(jù)近年來協(xié)助指導(dǎo)研究生的一些情況，總結(jié)了目前研究生創(chuàng)新教育過程中存在的制約研究生創(chuàng)新能力的一些因素，歸納起來大致有以下幾種情況：
1.教學(xué)模式單一。研究生的教學(xué)模式基本上是按照研究生的入學(xué)時間來開展的，第一年基本上為基礎(chǔ)課，第二年為專業(yè)課，第三年實踐等。而研究生的生源來歷卻不盡相同，有部隊考入的，有地方大學(xué)考入的及院校直讀的等，其個人的基礎(chǔ)完全不同，比如部隊考入的其軍事素養(yǎng)、對裝備的了解程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于地方入學(xué)的，而地方入學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、視野開闊，但對軍事理論及軍事技術(shù)欠缺，因此，他們?nèi)胄：箨P(guān)注的焦點不同，需要提升的能力也不同，而現(xiàn)有的研究生教育依然遵循著本科的教學(xué)模式，前兩年仍以課堂講授為主，個性化研討性的小班教學(xué)開展的進(jìn)展緩慢，研究生學(xué)習(xí)仍然屬于填鴨式，其學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，主動性較差，從而影響研究生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
2.知識結(jié)構(gòu)不合理。21世紀(jì)軍隊承擔(dān)的作戰(zhàn)和非作戰(zhàn)任務(wù)種類繁多，對研究生的知識、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)提出了新的更高要求，研究生不僅需要通曉軍事理論與技術(shù)，還需要具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的知識素養(yǎng)[2]，由于歷史及體制方面的原因，軍校的研究生教育往往自成體系，與地方優(yōu)秀的高等院?；虞^少，這種長期的自我封閉的教育結(jié)果往往導(dǎo)致研究生學(xué)科的前沿知識、專業(yè)研究方法以及人文社科知識的缺乏，知識結(jié)構(gòu)的不合理直接導(dǎo)致研究生綜合素質(zhì)偏弱，創(chuàng)新意識淡漠，創(chuàng)新能力不足。其次，研究生的課程設(shè)置方面彈性力度不夠，對研究生選修課的重視程度不夠，可供研究生選擇的課程門類及優(yōu)秀課程較少，尤其是跨學(xué)科的知識獲取途徑不暢，軍隊院校的封閉性導(dǎo)致了其只能在該校選擇課程門類，而邊緣學(xué)科的交叉性較差，而創(chuàng)新卻往往出現(xiàn)在交叉學(xué)科，長此以往就會抑制研究生的創(chuàng)新意識。
3.導(dǎo)師認(rèn)識上存在誤區(qū)?，F(xiàn)在的導(dǎo)師大多數(shù)都有自己的課題，在招收研究生上，甚至有相當(dāng)一部分導(dǎo)師認(rèn)為是招一個學(xué)生完成課題研究，往往是導(dǎo)師有什么項目，研究生干什么課題，寫什么論文，研究生無法根據(jù)自己的興趣愛好及對軍事裝備的認(rèn)識來考慮各種問題，這在一定程度上助長了研究生思維的懶惰性，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，這種導(dǎo)師對研究生教育認(rèn)識上的誤區(qū)直接影響了研究生的整個培養(yǎng)過程，影響到研究生綜合能力素質(zhì)，尤其是研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4.研究生考核機制不完善?，F(xiàn)有的研究生考評雖然在制度上較完備，詳細(xì)的考核指標(biāo)可以較好的掌控研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，但在一定程度上卻限制了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。比如，作者協(xié)助指導(dǎo)的一名研究生對武器裝備的某個問題非常感興趣，之前也做了大量的工作，但在選題時仍遇到了不可逾越的障礙，由于其選題的前瞻性及新穎性，加之保密的要求，他不能的核心內(nèi)容，因此也就無法確保發(fā)表足夠的高質(zhì)量文章，而研究生畢業(yè)考核又要求他必須發(fā)表一定數(shù)量一定質(zhì)量的論文，而且要和論文相關(guān)。這種矛盾就造成了該研究生為了能夠拿到學(xué)位，而選擇了另一個畢業(yè)風(fēng)險低的方向來做，因此，該研究生的創(chuàng)新主動性及探索性均受到打擊。我們都知道興趣是最好的老師，而三年到四年的研究生生涯有可能改變一個人的研究領(lǐng)域甚至改變他的一生。
二、研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改進(jìn)措施
1.改變教學(xué)模式，重視遠(yuǎn)程教育?？茖W(xué)技術(shù)能極大地改變教育的實施方式，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，研究生的遠(yuǎn)程教育技術(shù)對研究生的培養(yǎng)有著不可估量的作用。遠(yuǎn)程教育可分為軍內(nèi)和地方高校兩種類型。首先，建立軍校和部隊、相關(guān)科研單位聯(lián)合培養(yǎng)的遠(yuǎn)程教育中心，通過設(shè)計高效的遠(yuǎn)程指導(dǎo)方式和使用各種支持工具，使研究生和導(dǎo)師能夠不斷跟蹤武器裝備的使用情況，存在的問題及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展及成果，從而保證研究生教育高度的國防相關(guān)性，這樣才能使得研究生的教育更貼近部隊，貼近實戰(zhàn)，才能使得研究生及時了解裝備情況，作戰(zhàn)情況，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提供良好的基礎(chǔ)。其次，建立軍校和地方優(yōu)秀的高等院校的聯(lián)合培養(yǎng)研究生的教育模式，使得軍校研究生坐在軍校的教室了就能夠參與地方院校的名師教學(xué)活動，可有效的提升研究生的基礎(chǔ)知識的廣度和深度，培養(yǎng)其敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。
2.調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，組建跨學(xué)科導(dǎo)師組聯(lián)合培養(yǎng)。軍校研究生培養(yǎng)過程中，基本上采用的是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，但隨著教育改革的發(fā)展，目前部分院校的研究生采取了導(dǎo)師組的方式來培養(yǎng)研究生，但由于研究生管理上的需要，基本上研究生的培養(yǎng)還是以教研室或系為單位，其學(xué)科跨度不大，這樣的培養(yǎng)模式就限制了研究生創(chuàng)新思維的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，而新形勢下對研究生的要求往往是高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)?？鐚W(xué)科研究是最容易實現(xiàn)創(chuàng)新的地方，跨學(xué)科學(xué)習(xí)本身可以沖破傳統(tǒng)束縛，有利于研究生獨立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，因此，要重視研究生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科研究，特別要重視交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的教學(xué)和研究，這就意外著研究生與導(dǎo)師一對一的這種培養(yǎng)模式無法適應(yīng)創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)，因此，為適應(yīng)實戰(zhàn)要求和創(chuàng)新人才為目標(biāo)的研究生培養(yǎng)，需要大跨度學(xué)科導(dǎo)師組的聯(lián)合培養(yǎng)方式來保障研究生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高，而不是如今的單打獨斗的方式，這樣才能擴大研究生的知識視野，開闊其研究思路，培養(yǎng)其探索精神、提高其創(chuàng)新能力。
3.加強導(dǎo)師創(chuàng)新能力培養(yǎng)意識及能力素質(zhì)建設(shè)。研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)跟導(dǎo)師的教育方法和教育方式密不可分，因此，高水平的導(dǎo)師隊伍是研究生培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新水平的可靠保證。建立完善的導(dǎo)師遴選制度、導(dǎo)師考核及聘任制度雖然在一定程度上可以保證導(dǎo)師的質(zhì)量，但卻無法保證研究生的創(chuàng)新教育，因為這跟導(dǎo)師的創(chuàng)新觀念有很大關(guān)系，我們往往重視各個層次教員的培訓(xùn)，但在一定程度上忽視了對導(dǎo)師的培訓(xùn)和教育，因此，要加大對導(dǎo)師創(chuàng)新教育方式和方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)。導(dǎo)師考核和遴選過程中要重視導(dǎo)師是否具有創(chuàng)新教育的意識，是否重視研究生的能力培養(yǎng)，要完善導(dǎo)師的停退制度，要不拘一格選用年輕干部，尤其在信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域，因為這個領(lǐng)域是年輕人的天下，只有這樣才能培養(yǎng)出我軍急需的信息化戰(zhàn)爭下的高素質(zhì)人才。
4.完善研究生考核機制，建立創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)考核辦法。根據(jù)創(chuàng)新型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立相應(yīng)的考核機制，而不是簡單的細(xì)化研究生的考核指標(biāo)，要重視研究生在培養(yǎng)過程中獨立思考和提出問題及解決問題的能力，要鼓勵研究生在交叉學(xué)科或邊緣學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，建立綜合的評判機制，比如對于那些確實無法發(fā)表文章的研究領(lǐng)域，可采取相關(guān)領(lǐng)域院校、科研院所、裝備研制及使用單位的頂級專家進(jìn)行盲評，且送審樣本量足夠大，結(jié)合國防發(fā)明專利授權(quán)情況等多種評價方式來評判軍校研究生論文的質(zhì)量，而不僅僅局限于發(fā)表文章的數(shù)量及檔次。
總之，研究生創(chuàng)新意識培養(yǎng)及能力素質(zhì)提高不是一朝一夕就能完成的，它需要導(dǎo)師團(tuán)隊的辛勤栽培、學(xué)員自身的刻苦學(xué)習(xí)及院校管理部門的大力支持，隨著軍隊院校改革的深化，我們的研究生教育必將更上一層樓，我們也必將探索出適合于軍校研究生的教育模式和方法。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)調(diào)整；信息產(chǎn)業(yè)；結(jié)構(gòu)升級調(diào)整
中圖分類號：F062文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言：
改革開放30多年來，信息產(chǎn)業(yè)做為當(dāng)今世界的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。它的發(fā)展與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。但從總體上看，我國電子信息產(chǎn)業(yè)還處在大而不強的發(fā)展階段，在一些關(guān)鍵技術(shù)的突破上、產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的布局的方面與發(fā)達(dá)國家還有一定的差距。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，要想發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，一個適合本地區(qū)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。
一、信息對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用――信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的市場依據(jù)
1、信息技術(shù)――國民經(jīng)濟(jì)增長的新源泉
信息產(chǎn)業(yè)是一種主要依靠信息技術(shù)進(jìn)步而發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。標(biāo)志信息技術(shù)進(jìn)步的是計算機工業(yè)的不斷發(fā)展，包括計算機的硬件和軟件的發(fā)展。
計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展推動了信息技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)的進(jìn)步又推動了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
（1）.信息技術(shù)結(jié)構(gòu)
當(dāng)今美國信息技術(shù)是以計算機技術(shù)為核心，以電子技術(shù)為支撐技術(shù)，其中包括微電子技術(shù)、光電子技術(shù)等。以信息材料為基礎(chǔ)，其中包括電子材料及光學(xué)材料技術(shù)，以通信技術(shù)為重要的直接組成部分。微電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機的結(jié)合，代表著美國信息技術(shù)的發(fā)展方向。
（2）.信息技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)增長的源泉
新興的信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化得到迅速發(fā)展，引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)需求的巨大變化，經(jīng)濟(jì)面貌隨即發(fā)生了很大改變，增長方式由資源消耗型向知識型和技術(shù)型轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了從物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。不僅對發(fā)達(dá)國家，對中國這樣的發(fā)展中國家同樣適用。
2、信息產(chǎn)業(yè)――中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)
重視信息技術(shù)、創(chuàng)新、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化。經(jīng)濟(jì)的競爭，歸根結(jié)底是科技的競爭，因而把發(fā)展科技放在首要地位。信息技術(shù)以其高度滲透性、倍增性及競爭性，成為現(xiàn)代高新技術(shù)的核心代表。因此，大力推進(jìn)信息技術(shù)創(chuàng)新、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，必將提高我國的競爭力。
3、信息服務(wù)業(yè)――我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢
50年代末期，美國服務(wù)業(yè)就業(yè)人口超過了工業(yè)就業(yè)人口后，服務(wù)業(yè)特別是信息服務(wù)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中所占比重日益增加。
4、信息化改造――傳統(tǒng)工業(yè)重?zé)ㄉ鷻C的重要途徑
傳統(tǒng)工業(yè)是一個相對概念，包括最早發(fā)展起來的紡織工業(yè)、冶煉工業(yè)、采礦業(yè)，以及稍后發(fā)展起來的鋼鐵、煤炭、化學(xué)、能源、汽車、造船、鐵路運輸、機械制造業(yè)等工業(yè)部門。
縱觀美國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化的改造過程，可以發(fā)現(xiàn)，這一過程的實現(xiàn)在于以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的廣泛采用，特別是信息技術(shù)高度的滲透性、創(chuàng)新性、增值性、競爭性為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造創(chuàng)造了條件。信息技術(shù)的廣泛使用，使美國經(jīng)濟(jì)在出現(xiàn)整個工業(yè)生產(chǎn)地位下降的同時，與信息技術(shù)有關(guān)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)卻迅速成長的現(xiàn)象。
5、發(fā)展電子商務(wù)――把握未來世紀(jì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的推動力
電子商務(wù)，從狹義上講是指政府、企業(yè)和個人利用現(xiàn)代電子計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)商業(yè)交換和行政管理的全過程；從廣義上說，它的本質(zhì)是建立一種全社會的“網(wǎng)絡(luò)計算環(huán)境”或“數(shù)字化神經(jīng)系統(tǒng)”，以實現(xiàn)信息資源在國民經(jīng)濟(jì)和大眾生活中的全方位應(yīng)用。與傳統(tǒng)商務(wù)模式相比，電子商務(wù)使商務(wù)模式發(fā)生了顯著改變。
電子商務(wù)以一種最大化網(wǎng)絡(luò)方式將顧客、銷售商、供應(yīng)商和雇員聯(lián)系在一起，使供需雙方在最適當(dāng)?shù)臅r機得到最適用的市場信息，因而極大地促進(jìn)供需雙方的經(jīng)濟(jì)活動，減少交易費用和經(jīng)營成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與參與世界競爭能力，為提高我國企業(yè)的潛力，應(yīng)發(fā)展電子商務(wù)。
二、信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
1、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)
根據(jù)什么調(diào)整――歸根結(jié)底是根據(jù)IT產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)需求，包括當(dāng)前需求和未來需求，現(xiàn)實需求和潛在需求，同時要考慮我們創(chuàng)造需求的能力。
21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)模式會出現(xiàn)新的特點，制造業(yè)會有重大革新，超級承包公司會是新世紀(jì)制造業(yè)最重要的形式。超級承包公司規(guī)模很大，在全世界擁有幾十家工廠和供應(yīng)網(wǎng)，它們的經(jīng)營范圍日趨擴大，有能力生產(chǎn)和創(chuàng)造用戶所需的全部系列產(chǎn)品和提供全套服務(wù)。在新的生產(chǎn)模式下，研究、制造、銷售緊密聯(lián)系在一起，產(chǎn)品開發(fā)商與組件開發(fā)、批發(fā)、零售和制造方面的專家之間是一種合作伙伴關(guān)系，這種關(guān)系與合同關(guān)系完全不同。由于擺脫了許多非核心功能，工業(yè)巨頭可以把投資集中于研究和營銷，因而有利于發(fā)明創(chuàng)造及成果轉(zhuǎn)化。而且由于這種模式減少對資本內(nèi)部運作的要求，大大減少新技術(shù)進(jìn)入市場所面臨的壁壘。
全球化具有雙重性。不利的一面是，一旦一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生大問題，很可能波及其他地區(qū)乃至全球。有利的一面是，全球化使企業(yè)能擴大資源配置的空間進(jìn)入較大的市場，刺激企業(yè)發(fā)明創(chuàng)造，而競爭又促使企業(yè)提高質(zhì)量和降低成本。從長遠(yuǎn)看，只要世界和平和發(fā)展的主流能繼續(xù)，在21世紀(jì)，多數(shù)國家會參與經(jīng)濟(jì)全球化。
經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化是兩個命題，但從長遠(yuǎn)發(fā)展趨勢上看二者又是一致的，因為要從小到大形成全球化，但在區(qū)域化的某個階段可能與全球化又有矛盾。
2、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中政府、市場和企業(yè)的作用
這實際是誰來調(diào)整結(jié)構(gòu)的問題。政府的作用是不可替代的，它主要是在結(jié)構(gòu)調(diào)整中起戰(zhàn)略引導(dǎo)作用：確定方向、規(guī)則和框架，同時用政策規(guī)則、法制形成有利于結(jié)構(gòu)調(diào)整的機制。按市場規(guī)律――市場是配置資源基礎(chǔ)性手段的要求，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。企業(yè)是市場的主體也就是結(jié)構(gòu)調(diào)整的主體，企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整中發(fā)揮主體作用與企業(yè)發(fā)展要求是一致的。無論是中國還是亞洲其他國家，政府自己充當(dāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主體都不成功。我國在確定國內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)則的同時，還要考慮謀求參與國際規(guī)則制定的主動權(quán)。
3、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標(biāo)
IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標(biāo)有在產(chǎn)業(yè)自身體現(xiàn)的，又有通過服務(wù)于其他產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)的，這是信息化帶動工業(yè)化的內(nèi)涵決定的，又是信息產(chǎn)業(yè)的自身特性決定的。
從我們研究看，無論從支柱產(chǎn)業(yè)定義還是從對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)來看，目前，我國信息產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的裝備業(yè)已達(dá)到支柱產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
4、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要在開放條件下進(jìn)行國際分工
在經(jīng)濟(jì)全球化的潮流下，各國的企業(yè)都要根據(jù)自身的競爭優(yōu)勢在全球范圍內(nèi)出售產(chǎn)品，提供服務(wù)和配置資源。中國必須建立一個在全球空間范圍內(nèi)發(fā)展可以取勝的體系，那我國的經(jīng)濟(jì)才能獲得持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不是在封閉條件下進(jìn)行，而是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下、在開放的條件下進(jìn)行。這就必須審視我國IT產(chǎn)業(yè)的動態(tài)比較優(yōu)勢，我國IT企業(yè)的現(xiàn)實的和潛在的競爭能力。
5、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是不斷進(jìn)行、不斷適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程
嚴(yán)格的說各國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在發(fā)展過程中都是不斷進(jìn)行的，不會停止。所以提出結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，是因為在某一發(fā)展階段或發(fā)展時期結(jié)構(gòu)問題顯得很突出。
6、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整涉及結(jié)構(gòu)體系的調(diào)整
IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，涉及IT產(chǎn)業(yè)中行業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)、市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)等等，涉及IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全局，從某種意義來說是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的新提升。
7、IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要素來源
IT產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要素特別是資本、人才和技術(shù)主要來源于市場包括國內(nèi)外市場。
8、為企業(yè)創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和商業(yè)環(huán)境是關(guān)鍵
投資環(huán)境一般是指為投資者（可能是企業(yè)）創(chuàng)造良好的環(huán)境，使他們感到投資于這個產(chǎn)業(yè)能獲得良好的投資回報和良好的運行制度保證，商業(yè)環(huán)境是指投資設(shè)立企業(yè)之后，運行環(huán)境良好，體現(xiàn)企業(yè)是主體的基本要求。
在政府戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，結(jié)構(gòu)調(diào)整與企業(yè)的利益就能結(jié)合在市場經(jīng)濟(jì)中，結(jié)構(gòu)調(diào)整就會形成不斷進(jìn)行的過程。
三、結(jié)束語
信息產(chǎn)業(yè)是我國成長最快的最重要產(chǎn)業(yè)之一。同時，又對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起重要作用。我國近期在促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)競爭方面已取得可喜效果。
我們要堅決貫徹“堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子”。進(jìn)一步使信息產(chǎn)業(yè)加速帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
