時間：2023-03-23 15:20:12
序論：在您撰寫演講稿寫作論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
所謂演講寫作語言，是指既適于演講稿書面的寫作，又適于演講時口頭表達(dá)的語言。它是為演講稿這個特別的文體和口頭傳播這種方式的規(guī)定和制約而形成的一種語言。演講寫作語言是演講稿寫作的工具，所以學(xué)習(xí)演講稿寫作必須了解和掌握演講寫作語言的特點和運用。
一、演講寫作語言的特點
1．演講寫作語言是以敘述語體為基調(diào)，綜合運用了其他各種語言體裁。寫作時，文體一定其語言趨向也就定了，因為一定的文體需要與之相適應(yīng)的語體進行寫作，而語體的形成反過來推動文體的成熟和發(fā)展。二者緊密聯(lián)系、互相對應(yīng)。演講寫作語言的特點就在于不論描寫、抒情還是議論、說明，都染上敘述的色彩表現(xiàn)出來。如魯迅的《讀書雜談》：從總體框架上看是篇論文，它有論點、論據(jù)、論證及從個別到一般的推理；從所用的語言體裁上看，它既有說明、議論又有記敘、描寫等手法的運用，但這些通通被納入了敘述的格調(diào)之中，故不難看出，它不是一般的論文，而是以議論為主的演講詞。
2．演講寫作語言有“聲音感”和“動作感”。聲音感即當(dāng)看作為演講稿的文字符號時，仿佛感到它在耳邊發(fā)出聲音。遣詞用字是造成有聲感的一個方面，另一方面來自演講寫作語言特殊性，即口頭語言與書面語言的結(jié)合。演講稿是為了說而寫的，而寫是說的記錄。凡說、講必然有聲音高低、抑揚頓挫，把“說”記錄下來，就是把口頭語言聲音感記錄下來，那聲音感必然體現(xiàn)在書面語言里，給人以有聲感。
動作感，一是演講寫作語言本身就包括動作，當(dāng)書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的時候，隨著聲音的出現(xiàn)自然會有一定的動作與聲音聯(lián)在一起表示某種意向。二是當(dāng)人們看著書面語言的時候，隨著聲音的出現(xiàn)，腦海里會浮現(xiàn)出與演講者同步的神態(tài)動作。所以說演講語言的聲音和動作是有內(nèi)在聯(lián)系、不可分割的。
3．演講寫作語言是文學(xué)化的口頭語言?？陬^語言也是演講寫作語言的基礎(chǔ)，但其口語化不是一般的口語，是經(jīng)過加工的口語。即把口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言，首先去掉它的易逝性。進而可以反復(fù)推敲、加工提煉，去掉那些羅嗦、不準(zhǔn)確、不通順的部分，使之成為簡潔、準(zhǔn)確、鮮明、生動的聯(lián)系緊密、內(nèi)涵豐富的適于口頭表達(dá)的語言，即文學(xué)化的口語。
二、演講寫作語言的運用
運用演講寫作語言，首先與一般寫作語言的運用是相同的；其次它是用于演講稿寫作的，所以它受演講稿特點的制約。
1．演講寫作語言的“雙向”選定。雙向指演講寫作語言運動的方向：圍繞演講稿的主旨縱向發(fā)展和圍繞演講的目的橫向聯(lián)系。
寫作語言運動的縱向發(fā)展是所有文章都不例外的，因為文章（包括演講稿）都有主題或主旨，寫作中的語言運用都必須圍繞主題、主旨。但一方面初稿、二稿中的語言未必真正圍繞、表現(xiàn)和突出主題；另一方面，草稿既然是筆者圍繞主題所為，那被選用的語言之間就形成了一定的語言環(huán)境體系，或明或暗，似隱似現(xiàn)地體現(xiàn)著主題。再從這個主題出發(fā)，在已經(jīng)形成的語言環(huán)境體系里調(diào)動語言，使語言產(chǎn)生運動，使每個字、詞、句緊密圍繞主題，隨著主題的逐漸明晰，語言則向縱深發(fā)展。
寫作語言運動的橫向聯(lián)系，即與演講的時間、空間環(huán)境的聯(lián)系（為其他文章寫作語言所少見），其中主要是與聽眾的思想、心理和情緒溝通。為此而選定的語言雖與主題較遠(yuǎn)，而從演講目的出發(fā)，都是不可少的。這部分語言有淺、深兩個層次。淺層次的一聽就覺得出來，如“同學(xué)們”、“主席先生”、“同志們，主席沒有告訴我能占用多少時間”等等。深層次的就不明顯了，如《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會上的演說》開始的一段話（略）?？梢?，淺層次的與主題無關(guān)，與目的有關(guān)；而深層次的不僅從目的出發(fā)，而且與主旨也相關(guān)聯(lián)。
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，作用很大?！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。演講目的是說服聽眾，但在特定的時間和場合還要對聽眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和依據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒;二是細(xì)心推敲，表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時間來修改;三是掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講速度要慢一些，大約200-250個字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，2000-3000字。注意：競爭上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。
一、競爭上崗演講稿的特點
(一)議論性
在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對公務(wù)新穎、深刻的認(rèn)識及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對于未來的工作又具有指導(dǎo)性和計劃性。其次，這種認(rèn)識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程，要有中心論點即主題，還要有分論點即層義以及段義，更要有事實(自身情況、組織情況以及國內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，是一種基本的人際傳播，目的是說服聽眾，讓聽眾一道辦理在共同認(rèn)識主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句——口號、標(biāo)語、廣告語，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。
(二)策略性
這是關(guān)鍵和重點內(nèi)容。提出自己的工作要點計劃，要“許諾”。具體來講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目標(biāo)措施。如6字方針：“(我提出的目標(biāo)是)知名度(省內(nèi)外和國際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績、單位總收入和職工收入)?！倍钦w性。建立在對社會組織及其國內(nèi)外環(huán)境深刻認(rèn)識基礎(chǔ)上的對于社會組織發(fā)展的整體性、長期性(起碼一個任期)的意見和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范圍內(nèi)的工作問題，進行分析，作出答案，提出安排。這個問題，是聽眾和考評員都非常關(guān)心的普遍問題，能夠產(chǎn)生強烈共鳴。
(三)通俗性
演講面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會者全部聽懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精煉，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡練。相反，演講稿的語言則由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
(四)藝術(shù)性
演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作演講稿必定要聯(lián)系整體的演講活動特點來進行。演講一詞，可以分為兩個字來看待，即“演”和“講”?！把荨?，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱“講演”或者“演”?！爸v”，是主體的實質(zhì)性道理。演講既是一門學(xué)問，一項活動，更是一門藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。才華橫溢、氣魄雄偉的講話風(fēng)格，可以說是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)該說重“演”;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅定有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種強大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫作演講稿，最好從上述對演講總的認(rèn)識出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語言要有感情和個性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個性特點，將感情發(fā)展過程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。
二、競爭上崗演講稿的寫作
(一)確定主題
演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮社會組織成員普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。
要注意的是，最好提煉一個口號(廣告語)，貫穿全文，反復(fù)突出，進行宣傳鼓動，成為聽眾的流行語言。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。主題句可以有五個層次。一是客觀特色層次。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實和客觀特色。如：“建設(shè)經(jīng)濟效益高的……”二是時代特色層次。時代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進性的認(rèn)識。如：“建設(shè)信息時代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識的精華。所謂美，其實就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識。如：“建設(shè)全新的自由人聯(lián)合體(馬克思語)的……”
主題句的位置：標(biāo)題大多是主題句。開頭一般要在段尾寫出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
(二)選擇材料
演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實材料，在講話稿中敘述或者說明(如數(shù)據(jù))出來。這種材料包括結(jié)構(gòu)中兩個重要部分：自身簡況和優(yōu)勢，包括建立在對社會組織以及國內(nèi)外環(huán)境的認(rèn)識基礎(chǔ)上的計劃。二是理論材料，即中國特色社會主義理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語言。又分個人材料和單位材料。
(三)安排結(jié)構(gòu)
1.遵循格式化外在結(jié)構(gòu)：
(1)標(biāo)題。演講稿的標(biāo)題可以說有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競爭上崗演講”作標(biāo)題。
(2)稱謂。稱謂是演講稿特有的，是對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)聽眾對象而定。如“各位考評員、同志們”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫法以拉近兩者心理距離)。
(3)正文。演講稿正文的寫法依據(jù)講話場合和對象而定。正文結(jié)構(gòu)包括開場白、主體、結(jié)束語三部分。
①開場白。方式多種。有的開篇入題，又叫開門見山，如“我主張……”;有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇?有的采用設(shè)問式;還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開場白要平直、概括、簡短，要具有吸引力，使聽眾產(chǎn)生興趣。
②主體。主體一般要分析證明主題，這就要條理分明，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。層次中間要恰當(dāng)運用材料。可以是口號(主題句)的反復(fù)。
主題具體落實在三大部分：一是自我簡況(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))。二是優(yōu)勢(有利之處，與他人相比的長處)。三是工作設(shè)想，即計劃。
③結(jié)束語。一是結(jié)束語，多種多樣：有的概括要點，強調(diào)主題;有的抒發(fā)感情，激勵人心;有的展望未來，鼓舞斗志;有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。三是表示感謝。
2.簡介競爭上崗演講稿的模式：
【標(biāo)題】主題型：一句話。
直接型：“競爭上崗演講”
【開場白】設(shè)問法(能與聽眾交流)
開宗明義(主題)
【主干】(1)簡介自身：簡歷和優(yōu)缺點(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))
(2)優(yōu)勢：有利之處(與他人相比的長處)
(3)工作設(shè)想：提出策略即目標(biāo)和措施，這是重點內(nèi)容。
要領(lǐng)：抒情化議論主題;分成幾個層次，每層次前有主句(還可以反復(fù));材料作血肉;進入時，使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點;運用排比、反復(fù)和比喻;向聽眾呼吁，手勢動感強，引人進入一種創(chuàng)造境界，仰視上空。
【結(jié)尾】(1)強調(diào)主題;或抒發(fā)感情;或展望未來。
(2)表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。
(3)表示感謝。
3.談?wù)勓葜v稿的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和寫作要求：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。演講目的是說服聽眾，但在特定的時間和場合還要對聽眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和依據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒；二是細(xì)心推敲，表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時間來修改；三是掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講速度要慢一些，大約200－250個字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，20__－3000字。注意：競爭上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。
一、競爭上崗演講稿的特點
(一)議論性
在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對公務(wù)新穎、深刻的認(rèn)識及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對于未來的工作又具有指導(dǎo)性和計劃性。其次，這種認(rèn)識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程，要有中心論點即主題，還要有分論點即層義以及段義，更要有事實(自身情況、組織情況以及國內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，是一種基本的人際傳播，目的是說服聽眾，讓聽眾一道辦理在共同認(rèn)識主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句——口號、標(biāo)語、廣告語，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。
(二)策略性
這是關(guān)鍵和重點內(nèi)容。提出自己的工作要點計劃，要“許諾”。具體來講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目標(biāo)措施。如6字方針：“(我提出的目標(biāo)是)知名度(省內(nèi)外和國際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績、單位總收入和職工收入)?！倍钦w性。建立在對社會組織及其國內(nèi)外環(huán)境深刻認(rèn)識基礎(chǔ)上的對于社會組織發(fā)展的整體性、長期性(起碼一個任期)的意見和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范圍內(nèi)的工作問題，進行分析，作出答案，提出安排。這個問題，是聽眾和考評員都非常關(guān)心的普遍問題，能夠產(chǎn)生強烈共鳴。
(三)通俗性
演講面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會者全部聽懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精煉，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡練。相反，演講稿的語言則由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
(四)藝術(shù)性
演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作演講稿必定要聯(lián)系整體的演講活動特點來進行。演講一詞，可以分為兩個字來看待，即“演”和“講”?！把荨?，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱“講演”或者“演”?！爸v”，是主體的實質(zhì)性道理。演講既是一門學(xué)問，一項活動，更是一門藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。才華橫溢、氣魄雄偉的講話風(fēng)格，可以說是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)該說重“演”；嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅定有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種強大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫作演講稿，最好從上述對演講總的認(rèn)識出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語言要有感情和個性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個性特點，將感情發(fā)展過程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。
二、競爭上崗演講稿的寫作
(一)確定主題
演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮社會組織成員普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。
要注意的是，最好提煉一個口號(廣告語)，貫穿全文，反復(fù)突出，進行宣傳鼓動，成為聽眾的流行語言。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。主題句可以有五個層次。一是客觀特色層次。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實和客觀特色。如：“建設(shè)經(jīng)濟效益高的……”二是時代特色層次。時代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進性的認(rèn)識。如：“建設(shè)信息時代的……”三是
文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識的精華。所謂美，其實就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識。如：“建設(shè)全新的自由人聯(lián)合體(馬克思語)的……”
主題句的位置：標(biāo)題大多是主題句。開頭一般要在段尾寫出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
(二)選擇材料
演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實材料，在講話稿中敘述或者說明(如數(shù)據(jù))出來。這種材料包括結(jié)構(gòu)中兩個重要部分：自身簡況和優(yōu)勢，包括建立在對社會組織以及國內(nèi)外環(huán)境的認(rèn)識基礎(chǔ)上的計劃。二是理論材料，即中國特色社會主義理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語言。又分個人材料和單位材料。
(三)安排結(jié)構(gòu)
1.遵循格式化外在結(jié)構(gòu)：
(1)標(biāo)題。演講稿的標(biāo)題可以說有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競爭上崗演講”作標(biāo)題。
(2)稱謂。稱謂是演講稿特有的，是對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)聽眾對象而定。如“各位考評員、同志們”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫法以拉近兩者心理距離)。
(3)正文。演講稿正文的寫法依據(jù)講話場合和對象而定。正文結(jié)構(gòu)包括開場白、主體、結(jié)束語三部分。
①開場白。方式多種。有的開篇入題，又叫開門見山，如“我主張……”；有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇?；有的采用設(shè)問式；還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開場白要平直、概括、簡短，要具有吸引力，使聽眾產(chǎn)生興趣。
②主體。主體一般要分析證明主題，這就要條理分明，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。層次中間要恰當(dāng)運用材料?？梢允强谔?主題句)的反復(fù)。
主題具體落實在三大部分：一是自我簡況(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))。二是優(yōu)勢(有利之處，與他人相比的長處)。三是工作設(shè)想，即計劃。
③結(jié)束語。一是結(jié)束語，多種多樣：有的概括要點，強調(diào)主題；有的抒發(fā)感情，激勵人心；有的展望未來，鼓舞斗志；有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。三是表示感謝。
2.簡介競爭上崗演講稿的模式：
【標(biāo)題】主題型：一句話。
直接型：“競爭上崗演講”
【開場白】設(shè)問法(能與聽眾交流)
開宗明義(主題)
【主干】(1)簡介自身：簡歷和優(yōu)缺點(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))
(2)優(yōu)勢：有利之處(與他人相比的長處)
(3)工作設(shè)想：提出策略即目標(biāo)和措施，這是重點內(nèi)容。
要領(lǐng)：抒情化議論主題；分成幾個層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))；材料作血肉；進入時，使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點；運用排比、反復(fù)和比喻；向聽眾呼吁，手勢動感強，引人進入一種創(chuàng)造境界，仰視上空。
【結(jié)尾】(1)強調(diào)主題；或抒發(fā)感情；或展望未來。
(2)表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。
(3)表示感謝。
3.談?wù)勓葜v稿的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和寫作要求：
演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽；人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演－－表像－－整體－－非理性－－藝術(shù)生命體（人格力量等）講－－實質(zhì)－－道理－－理性－－藝術(shù)政論文（精神感召力）
演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大?！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。而演講稿的作用是：
1、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
2、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時間準(zhǔn)備來修改。
3、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。
三、特點：
1、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
3、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫驗榻?jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知?！?/p>
四、分類：
政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。
學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。
社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。
教學(xué)演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。
法律演講稿，律師常用。
五、寫法：
1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。
2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。
3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。
結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。
開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比
興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學(xué)們大家起來”
的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設(shè)問法和情境法?？偟脑瓌t是切題
和鎮(zhèn)場。
主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標(biāo)志。
注意在到來時運用排比和點明手勢動作等。
結(jié)束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；
三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。
D.情感的調(diào)動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達(dá)到最高峰時戛然而止）。
六、模式：
設(shè)問法（能與聽眾交流）
【開場白】情境法（引導(dǎo)聽眾進入既定的境界）
或開宗明義等
1.抒情化議論主題:
分成幾個層次
每層次前有主句（還可以反復(fù)）
【主干】材料作血肉
2.聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾):要求三者渾然
一體使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點
3.進入:
運用排比、反復(fù)和比喻
向聽眾呼吁手勢動感強引人進入一種創(chuàng)造
運管所稽查大隊長競崗演講稿-競職演說
【我們的服務(wù)】各類演講稿、競聘演講稿、述職報告、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、先進事跡材料、心得體會、征文、論文（含職稱論文、工商論文、公共論文 、財務(wù)論文、工科論文、社會論文、藝術(shù)論文、教育論文、財政論文、管理論文、會計論文、理科論文、文化論文、醫(yī)學(xué)論文、法律論文、證券論文、經(jīng)濟論文、文學(xué)論文、哲學(xué)論文、政治論文、計算機論文等）、法律文書、經(jīng)濟研究報告、經(jīng)濟事務(wù)文書、英、法、德、俄等外文文書等。無論您需要哪方面的文章（包括經(jīng)濟、教育、政治、文化、法律... ），無論您需要哪個部門材料（黨委、政府、財政、工商、公安、統(tǒng)計、郵電、企業(yè)... ）,都可打電話(13117350608)、qq（235528730）或發(fā)電子郵件xz5151@163.com與本站聯(lián)系。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
我叫**，現(xiàn)任稽查隊副大隊長。平時，我總是對同事說，向前、向前、再向前；但此時此刻，我卻希望最后一個演講，因為稽查隊肩負(fù)著廣州道路運輸市場的管理，工作千頭萬緒，生活無規(guī)無律，有的是組織，有的是協(xié)調(diào)，有的是參與，確實一言難盡，但是交通是一條寬闊的大道，有人修路，有人快跑，而我，甘當(dāng)一顆鋪路石,無怨無悔。
一、 工作成績和不足
回顧本人近年來的工作情況，可以總結(jié)為三個方面：
1.扎扎實實做好日?；楣ぷ?，確保道路運輸秩序良好。
**作為華南重鎮(zhèn)，運輸市場資源豐富，客貨運企業(yè)參差不齊。對運管工作提出了更高要求，針對目前這種情況，大隊積極探索，以人為本，充分調(diào)動每個分隊的積極性。以 “兩站一場”為中心，稽查力量輻射廣州，重點打擊無牌無證，兼顧其它違章，月度定期進行客貨運市場集中整治，逐步凈化運輸市場。
2.建章立制搞好車管工作，全年無重大交通事故發(fā)生
“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事車輛管理，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，而且還是失職。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”?；殛犎硕嘬嚩啵緳C又有一些新手，管理任務(wù)繁重，關(guān)愛生命、關(guān)注安全 ，就是要以實際行動學(xué)習(xí)實踐“三個代表”的重要思想，常言到“不以規(guī)矩，難成方圓”，為了不出事故，少出事故，對部多次召開會議，牽頭討論制定了一系列規(guī)章制度，并把車輛安全工作作為每周政治學(xué)習(xí)的必備課，收到了良好效果，全年無重大交通事故發(fā)生。
3.全力以赴維護好重大節(jié)假日的交通秩序
春運工作，牽涉千家萬戶，也是媒體關(guān)注的熱點、焦點，更是運管工作的期末大考，全體隊領(lǐng)導(dǎo)和隊員發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，年年春運受表彰；春、秋季交易會任務(wù)重、壓力大，管理和服務(wù)對象廣，值勤人員周密部署、熱情服務(wù)，受到四海賓朋齊贊譽，同時也大大提高了運管工作的影響力；還有百萬火焰行、中巴足球?qū)官惖鹊戎卮蠡顒佣际艿搅松霞夘I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
以上成績的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。不足之處是工作較多時，有時有些急躁；在抓緊抓好各項工作的同時，關(guān)心同事生活方面做得不夠，我一定加倍努力。
二.立足本職，展望未來，稽查工作任重道遠(yuǎn)
結(jié)合稽查工作實際，我認(rèn)為首先應(yīng)該認(rèn)清角色、擺正位置、行權(quán)不越權(quán)，到位不越位，抓重點攻難點，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，具體概括為“一個原則”、“兩大主題”、“三個轉(zhuǎn)變”、“四個做到”，簡稱一二三四。
“一個原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。
于我而言，全國“創(chuàng)課大賽”“山東聊城”，這些頗令人激動的詞匯，像是遠(yuǎn)方的召喚，又或是理想的指引。
這些年來，我之所以還能執(zhí)著于語文教學(xué)，不就是一直相信教學(xué)的創(chuàng)造能帶來教育的改變嗎？而創(chuàng)課大賽，不就是一次展示創(chuàng)造之可能的良機嗎。只是，真正開始準(zhǔn)備這次賽課時，又難免糾結(jié)。時間很緊，是拿較為熟悉的現(xiàn)成課例呢，還是重新創(chuàng)出一課來？
當(dāng)時的我，正教著人教版九年級（上）第二單元。這個單元有兩篇演講，但更多的教師是把它們當(dāng)作議論文來教的；這個單元確也有寫演講稿的任務(wù)，但更多的是拘于陳舊的技巧和主題的作文。我們的寫作真的太缺乏鮮活的知識和實用的追求，教材編排和日常學(xué)習(xí)就是明證。那么，為什么不能讓學(xué)生好好寫寫演講稿呢？我想起我的學(xué)生跟我說“體育老師說語文老師（我）不稱職，因為沒教會大家怎么寫入團申請書”；我想起水魚老師說“就選演講稿吧，今年山西省的中考作文就考演講稿，但很多學(xué)生不會寫”；我還想起曾經(jīng)某本書上看到葉圣陶先生的話“寫作，最好在實用方面下功夫。說清楚一點，就是為了適應(yīng)生活上的需要而寫作”。
從寫作目的和ο蟮慕嵌齲上一堂“走心”的課，作為如何寫演講稿的起始課，也作為我嘗試寫作變革的起點課。創(chuàng)課于我，當(dāng)是一次教學(xué)的改變和嘗試。
創(chuàng)造，為了學(xué)習(xí)的改變。
不是為了技巧，而是為了思維。這堂課，能否給予學(xué)生確切的演講稿寫作技巧呢？很難說，但我必須讓學(xué)生從幾種角度形成以聽眾為中心進行寫作的確切認(rèn)知，以此為以后的演講稿深入寫作打下基礎(chǔ)。所以，我舍棄了《我有一個夢想》這樣的經(jīng)典示范，舍棄了以學(xué)生誤例作為寫作訓(xùn)練提升的基礎(chǔ)，而以自己的示弱為契機，以奧巴馬的演講為正例，在自嘲中深入，在比照中強化，不斷激活思維，引導(dǎo)學(xué)生強化目的和對象的意識。
不僅是走向?qū)懽?，更是走向生活?；蛟S是演講的力量，或許是我意在嘗試，這節(jié)課不是從一個環(huán)節(jié)走向另一個環(huán)節(jié)，而是從一個活動走向另一個活動：當(dāng)“聽眾”聽教師演講的活動、當(dāng)“選民”聽奧巴馬演講的活動、當(dāng)“選手”參與學(xué)校社團競選的演講活動。
寫作課的最終目的是走向?qū)懽鲉?？是，又好像不是。如果只是為了走向?qū)懽?，那么就需要更多更好的“寫”的?xùn)練；如果寫作是為了走向生活，那么就需要更多的活動；如果寫作是走向?qū)嵱玫模托枰嗟那榫?；如果寫作的最終是為了立人，那么，寫作課就要打破寫作的局限甚至是語文的局限，走向綜合。猶如鮑勃?迪倫本只是為了音樂，但他的歌首首都是真正的詩，這種來自生活的力量不是書齋式的寫作能夠相比的。
創(chuàng)意，其實只需改變一點點。
翰林學(xué)校的賽課，終究還是留下了一些遺憾。比如時間的不足，比如學(xué)生任務(wù)的設(shè)計，還并未將本課的重難點進行充分的解決。回到溫州后，我又陸續(xù)進行這一課的嘗試，總體設(shè)計保持不變，我在課前將學(xué)生按社團興趣進行分組，讓學(xué)生理解奧巴馬的演講時更多地安靜下來，圈畫批注；讓學(xué)生上黑板寫心得時，我主動的將粉筆拿到座位中遞給愿意接受的學(xué)生……我發(fā)現(xiàn)這些后來的課，比起在大賽之中不僅來得更為從容深入，時間上也更為高效；我也漸次發(fā)現(xiàn)，師生本身，才是最佳的創(chuàng)意之源；而真正的創(chuàng)意，有時就在于改變一點點，并且不斷地接著改變。
一、概況：演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽；人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。演講二字，可以說分為二部分，即演和講：演－－表像－－整體－－非理性－－藝術(shù)生命體（人格力量等）講－－實質(zhì)－－道理－－理性－－藝術(shù)政論文（精神感召力）演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大?！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。而演講稿的作用是：
A、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
B、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時間準(zhǔn)備來修改。
C、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。
三、特點：
A、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
B、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
C、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫驗榻?jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知?！?/p>
四、分類：政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。教學(xué)演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。法律演講稿，律師常用。
五、寫法：
A、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。
B、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。
C、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學(xué)們大家起來”的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設(shè)問法和情境法?？偟脑瓌t是切題和鎮(zhèn)場。主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標(biāo)志。注意在到來時運用排比和點明手勢動作等。結(jié)束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。
D.情感的調(diào)動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達(dá)到最高峰時戛然而止）。
六、模式：
設(shè)問法（能與聽眾交流）
【開場白】情境法（引導(dǎo)聽眾進入既定的境界）或開宗明義等
1.抒情化議論主題:分成幾個層次每層次前有主句（還可以反復(fù)）
【主干】材料作血肉
2.聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾):要求三者渾然一體使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點
3.進入:運用排比、反復(fù)和比喻
