時(shí)間：2023-03-27 16:46:27
序論：在您撰寫(xiě)科普論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
——低碳生活
在最近幾年，全球的氣候，一下子變暖了許多。秋天要等到10月份才到，夏天4月份就開(kāi)始了。為什么會(huì)變成這樣呢！原來(lái)，是人類(lèi)自己闖的禍。
21世紀(jì)，人類(lèi)的科技發(fā)展越來(lái)越快。使我們的地球逐漸變成一個(gè)熱球。也就是全球氣候變暖。氣候變暖主要的原因有三個(gè)。一是二氧化碳，汽車(chē)尾氣和工廠廢氣造成的。二氧化碳?，F(xiàn)在全球汽車(chē)越來(lái)越多，地球也就越來(lái)越糟。我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越惡劣。
二是家庭電器，夏天天氣炎熱，在家吹空調(diào)成了人們的一大愛(ài)好之一?？墒强照{(diào)會(huì)向外排放大量的甲烷氣體，還會(huì)浪費(fèi)電。所以要盡量少用空調(diào)或不用空調(diào)。
最后一點(diǎn)是：保護(hù)水資源。在我們的地球有百分之七十是水，可是能喝的卻只有百分之二是淡水。動(dòng)物和植物都需要淡水。動(dòng)物的生物鏈嚴(yán)重破壞。水成了問(wèn)題，人們就大量開(kāi)發(fā)礦物質(zhì)，燃燒出了C02氣體嚴(yán)重破壞臭氧層。南極和北極上空出現(xiàn)了臭氧層洞。這樣下來(lái)的話，人類(lèi)的生活會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
這樣下去，太陽(yáng)就會(huì)直直射入南北極，冰川就會(huì)融化。然后，陸地變少，人類(lèi)也就少了。如果我們不保護(hù)，總有一天我們?nèi)祟?lèi)會(huì)從這個(gè)星球上消失的。我們可以從低碳開(kāi)始：一、少買(mǎi)衣服，二、不吃牛排，三、要住小房子，四、綠色出行，這幾個(gè)方面做起。然我們共創(chuàng)美好的家園吧！
坪山中心小學(xué)
——低碳生活
在最近幾年，全球的氣候，一下子變暖了許多。秋天要等到10月份才到，夏天4月份就開(kāi)始了。為什么會(huì)變成這樣呢！原來(lái)，是人類(lèi)自己闖的禍。
21世紀(jì)，人類(lèi)的科技發(fā)展越來(lái)越快。使我們的地球逐漸變成一個(gè)熱球。也就是全球氣候變暖。氣候變暖主要的原因有三個(gè)。一是二氧化碳，汽車(chē)尾氣和工廠廢氣造成的。二氧化碳?，F(xiàn)在全球汽車(chē)越來(lái)越多，地球也就越來(lái)越糟。我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越惡劣。
二是家庭電器，夏天天氣炎熱，在家吹空調(diào)成了人們的一大愛(ài)好之一。可是空調(diào)會(huì)向外排放大量的甲烷氣體，還會(huì)浪費(fèi)電。所以要盡量少用空調(diào)或不用空調(diào)。
最后一點(diǎn)是：保護(hù)水資源。在我們的地球有百分之七十是水，可是能喝的卻只有百分之二是淡水。動(dòng)物和植物都需要淡水。動(dòng)物的生物鏈嚴(yán)重破壞。水成了問(wèn)題，人們就大量開(kāi)發(fā)礦物質(zhì)，燃燒出了C02氣體嚴(yán)重破壞臭氧層。南極和北極上空出現(xiàn)了臭氧層洞。這樣下來(lái)的話，人類(lèi)的生活會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
這樣下去，太陽(yáng)就會(huì)直直射入南北極，冰川就會(huì)融化。然后，陸地變少，人類(lèi)也就少了。如果我們不保護(hù)，總有一天我們?nèi)祟?lèi)會(huì)從這個(gè)星球上消失的。我們可以從低碳開(kāi)始：一、少買(mǎi)衣服，二、不吃牛排，三、要住小房子，四、綠色出行，這幾個(gè)方面做起。然我們共創(chuàng)美好的家園吧！
坪山中心小學(xué)
在我的外婆家那邊種了一些蔥，一次，我看見(jiàn)那里多了一些臟兮兮的螺螄，蛋殼，那蛋殼里還留著一些蛋清，許多蒼蠅飛來(lái)飛去，我實(shí)在看不下去了，翹起三只指頭，用十指和大拇指把那一個(gè)個(gè)的蛋殼撿出了，“啊，干凈多了！”我不禁為自己嘖嘖稱(chēng)贊。
“外婆——”“什么事那么急？”“當(dāng)然是好事，我做的?！薄澳阕隽耸裁春檬?？”“不知道誰(shuí)那么缺德，在我們的蔥上扔蛋殼，我呢，把那些“垃圾”統(tǒng)統(tǒng)扔在外面了。”“蛋殼是我扔的?！薄安粫?huì)吧，您不會(huì)那么缺德的，我們不是有垃圾筒嗎？”外婆忍不住笑了起來(lái)，“小傻婆，蛋殼放上去對(duì)蔥的成長(zhǎng)是有好處的?！薄半y道蔥要吃蛋殼嗎？”“不管蔥要不要吃蛋殼，反正那，蛋殼放上去沒(méi)害處?！?/p>
真另我費(fèi)解，如果蔥真的要吃蛋殼，那蔥又是怎樣把蛋殼吃掉的呢？我思來(lái)想去怎么也不明白。查了資料以后我終于明白了，讓我心中豁然開(kāi)朗。原來(lái)，蔥吃的并不是殼而是蛋的“肉”，因?yàn)槊慨?dāng)把蛋黃和蛋清取出以后，總會(huì)流下一些殘?jiān)堰@些放在蔥的土上，當(dāng)這些流出來(lái)的時(shí)候，被土吸收，然后，再通過(guò)蔥的莖來(lái)傳送養(yǎng)料，這種食物是蔥必不可少的。
當(dāng)我再次來(lái)到外婆家時(shí)，我撿起了地上的蛋殼，把它又放回了蔥上，外婆看了又笑了，“小傻婆，地上的蛋殼可真是垃圾了。”
外婆兩次說(shuō)我傻，難道我真的傻嗎
科技館是公益性機(jī)構(gòu)，目前可向國(guó)家財(cái)政申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)主要是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，包括保障運(yùn)行的基本費(fèi)用、聘用人員經(jīng)費(fèi)、房屋維修改造費(fèi)、展品維修費(fèi)等等。運(yùn)行經(jīng)費(fèi)需要嚴(yán)格按照實(shí)際情況申請(qǐng)，財(cái)政評(píng)估和審批時(shí)間較長(zhǎng)，僅靠國(guó)家財(cái)政撥款也只能維持場(chǎng)館的正常運(yùn)行，由于經(jīng)費(fèi)跟不上而導(dǎo)致工作的滯后，勢(shì)必會(huì)影響科技館事業(yè)的發(fā)展，這就迫使我們必須要走出一條適合自身的科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。科普產(chǎn)業(yè)是以滿足國(guó)家、社會(huì)和公眾科普市場(chǎng)需求為前提，以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)，向國(guó)家、社會(huì)和公眾提供科普產(chǎn)品和科普服務(wù)的活動(dòng)，以及與這些活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的活動(dòng)的集合?？破债a(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)多樣化業(yè)態(tài)特征，包括科普展教品業(yè)、科普?qǐng)D書(shū)出版業(yè)、科普影視業(yè)、科普動(dòng)漫業(yè)、科普玩具業(yè)、科普游戲業(yè)、科普旅游業(yè)、數(shù)字科普業(yè)、科普創(chuàng)意業(yè)、網(wǎng)絡(luò)科普業(yè)等，科技館業(yè)務(wù)經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)與拓展，完全具備這些特征。科技館還應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)公益性，發(fā)展“經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)”是為了更好地保障“公益性科普服務(wù)”。當(dāng)今，人們對(duì)科學(xué)技術(shù)為日常生活帶來(lái)的便利與舒適已深有認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，對(duì)科普方面的選擇性、差異性也明顯增強(qiáng)，這就給發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)提供了必要性和合理性?？萍拣^是為公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、普及科學(xué)知識(shí)的重要陣地，因此，建立科技館事業(yè)“公益—產(chǎn)業(yè)”雙驅(qū)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，能夠?yàn)榭萍拣^事業(yè)的發(fā)展注入新的活力?？破债a(chǎn)業(yè)擁有公益性不可替代的社會(huì)功能，強(qiáng)調(diào)的是利用市場(chǎng)機(jī)制和手段，促進(jìn)科普產(chǎn)品和科普服務(wù)的發(fā)展。
2科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
科普產(chǎn)業(yè)以科普內(nèi)容和科普服務(wù)為核心產(chǎn)品，包括科普內(nèi)容和科普產(chǎn)品的創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播、服務(wù)和消費(fèi)等構(gòu)成要素?？破债a(chǎn)業(yè)的核心在于以滿足市場(chǎng)領(lǐng)域中的科普需求為前提，以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)為手段，滿足消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的科普需求，向國(guó)家、社會(huì)和公眾提供科普產(chǎn)品和科普服務(wù)?，F(xiàn)代科技館發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)除了靠專(zhuān)職人員承擔(dān)業(yè)務(wù)工作，還應(yīng)該與政府、科學(xué)家、產(chǎn)業(yè)界以及傳媒等形成聯(lián)合陣營(yíng)，按照市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行論證與評(píng)估，隨著大科普產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展。同時(shí)，科普產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)，也需要政府制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向政策、市場(chǎng)準(zhǔn)入政策等。開(kāi)發(fā)科普產(chǎn)業(yè)應(yīng)該著眼于讓消費(fèi)者獲得既方便、實(shí)惠，又有效、有趣的科普產(chǎn)品，為此，科普產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)以及科普服務(wù)必須考慮到公眾的需求，如何借助新技術(shù)以提高產(chǎn)品品質(zhì)，在思想的表現(xiàn)力、服務(wù)內(nèi)容的實(shí)用性上下足功夫。
2．1政策依據(jù)
《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006年～2020年）》：“鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)性科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，放寬民間和海外資金發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)入限制，制定優(yōu)惠政策，形成科普事業(yè)的多元化投入機(jī)制。推進(jìn)公益性科普事業(yè)體制與機(jī)制改革，激發(fā)活力，提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力”?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020）》：“制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，積極培育市場(chǎng)，支持營(yíng)利性科普產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。
2．2發(fā)展科技館科普產(chǎn)業(yè)要有經(jīng)營(yíng)科技館的指導(dǎo)思想
2．2．1要樹(shù)立以顧全大局為基礎(chǔ)的服務(wù)觀念。
科技館要把社會(huì)效益放在第一位，科普產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益是社會(huì)效益的派生物和組成部分。作為科技館，如果把追求經(jīng)濟(jì)效益放在第一位，就違背了辦館宗旨。要克服短期行為，使科技館的利益與國(guó)家的利益保持一致，始終把科普教育工作放在第一位，認(rèn)真貫徹國(guó)家的科技方針、政策和法律法規(guī)，確保國(guó)家利益不受損失。2．
2．2要有以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的開(kāi)拓觀念。
要讓科技館的科普教育市場(chǎng)不斷發(fā)展擴(kuò)大，在了解科技館相關(guān)科普產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)情況、預(yù)測(cè)市場(chǎng)未來(lái)、分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，真正了解公眾的需求。以社會(huì)滿意不滿意、觀眾滿意不滿意來(lái)衡量科技館的教育工作。
2．3發(fā)展科技館科普產(chǎn)業(yè)應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
制定戰(zhàn)略的根本目的是為了不斷提高公眾的科學(xué)文化素質(zhì)，一切從有利于中國(guó)特色的社會(huì)主義制度這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的根本要求出發(fā)，尊重客觀現(xiàn)實(shí)。經(jīng)營(yíng)方面必須要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，確定目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，具有可操作性。科技館面向的公眾多種多樣，如何定向、有效地吸引觀眾，要以科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查為基礎(chǔ)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖袌?chǎng)分析，從而確立目標(biāo)市場(chǎng)，擬定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。
3科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑
科技館在發(fā)展自身科普產(chǎn)業(yè)時(shí)，要注意科普產(chǎn)業(yè)的價(jià)值與功能是基于豐富多樣的科技元素，發(fā)掘社會(huì)和公眾中的消費(fèi)性科普需求，研發(fā)和提供富含科技內(nèi)容的產(chǎn)品和服務(wù)，并利用市場(chǎng)平臺(tái)和手段提供給社會(huì)和公眾。
3．1場(chǎng)館自身的發(fā)展
從兼顧社會(huì)公益性和市場(chǎng)化要求兩方面的實(shí)際情況出發(fā)，采取抓經(jīng)營(yíng)、搞創(chuàng)收的初級(jí)階段的市場(chǎng)化發(fā)展模式。①加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，積極開(kāi)展除常設(shè)展覽的其他門(mén)票營(yíng)銷(xiāo)工作。門(mén)票銷(xiāo)售收入是科技館自營(yíng)收入中的重要部分。不是單純坐等觀眾上門(mén)，而是積極對(duì)外聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)宣傳力度，廣泛開(kāi)辟客源。②宣傳、推介科普展教活動(dòng)計(jì)劃。圍繞科普主題，拓寬經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收渠道。如舉辦各種主題性科普講座，主要是針對(duì)不同階段的社會(huì)熱點(diǎn)，請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告或開(kāi)講座。開(kāi)展科普活動(dòng)、科普培訓(xùn)，舉辦夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，深入基層舉行科普巡展等工作。從而促進(jìn)科技館展教功能延伸，擴(kuò)大科普教育的覆蓋面，同時(shí)也拓寬了科技館創(chuàng)收的渠道。③不斷調(diào)整展廳的功能，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)區(qū)、動(dòng)手區(qū)，更新展品進(jìn)行改造，增加科普表演節(jié)目，提高科普的品位，吸引更多的觀眾。
3．2科普旅游業(yè)的發(fā)展
發(fā)展“科普旅游”是以科普為內(nèi)涵、旅游為載體的活動(dòng)，它是在充分利用現(xiàn)有的科學(xué)文化資源的基礎(chǔ)上通過(guò)以旅游的形式規(guī)劃與設(shè)計(jì)?？梢耘c機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體建立長(zhǎng)期的共建關(guān)系，培養(yǎng)穩(wěn)定、長(zhǎng)期的觀眾群體。如：與旅行社建立協(xié)作關(guān)系以吸引外地游客，把科技建設(shè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座與旅游者的廣泛參與融為一體，集知識(shí)性、教育性、趣味性和娛樂(lè)性于一體，使旅游者充分領(lǐng)略現(xiàn)代科技的神奇魅力、傳統(tǒng)文化的博大精深，并從中提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)、陶冶情操。
3．3科普影視業(yè)的發(fā)展
科技館影院的片源基本來(lái)源于從境外購(gòu)買(mǎi)或拷貝，可以聯(lián)合影視制作單位開(kāi)發(fā)不同主題的影視作品、科普宣傳小片等?？破談?dòng)漫的發(fā)展，針對(duì)少年兒童開(kāi)發(fā)科普動(dòng)畫(huà)片，例如國(guó)內(nèi)《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》，就是非常成功的科普類(lèi)動(dòng)漫作品，涵蓋豐富的科普知識(shí)，衍生品也隨之蓬勃發(fā)展。
3．4科普展品衍生品的發(fā)展
科技館中所有的展品都涉及相當(dāng)多的科學(xué)原理，來(lái)科技館參觀的觀眾，大多喜歡購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)場(chǎng)館特色的紀(jì)念品，全國(guó)科技館的禮品售賣(mài)區(qū)把展品制作成禮品的只有輝光球、古典數(shù)學(xué)玩具，少之又少，基本沒(méi)有開(kāi)發(fā)這類(lèi)的產(chǎn)品?？梢試L試與高等院校、科研院所合作，以科普展品原理為基礎(chǔ)，研發(fā)科普展品衍生品的制作。3．5科普會(huì)展業(yè)的發(fā)展科技的進(jìn)步帶動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，人們生活的方方面面都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，科技成果的轉(zhuǎn)化也可以用會(huì)展的方式進(jìn)行推廣，把科普展會(huì)作為科技交流咨詢(xún)等靈活有效地開(kāi)展起來(lái)，還可以帶動(dòng)地方第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
4產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是根本之路
我先把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)了“開(kāi)門(mén)大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門(mén)晾干，什么都沒(méi)有，我開(kāi)始懷疑書(shū)了，最后，我用打火機(jī)稍微燒了一下，看見(jiàn)了一個(gè)“開(kāi)”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一見(jiàn)，欣喜若狂馬上對(duì)正看電視的婆婆說(shuō)：“婆婆，快來(lái)，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫(xiě)上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒(méi)了，我趕忙問(wèn)婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫(xiě)出‘婆婆’兩個(gè)字來(lái)。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來(lái)打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說(shuō)：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙?jiān)趯?xiě)了那兩個(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來(lái)，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來(lái)覆去地看著，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因?yàn)橛锰撬诩埳蠈?xiě)了字后，晾干了，字形，圖案，就會(huì)消失，火烤之后，字形圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。
動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
它必須具備“三性”。
科學(xué)性?？茖W(xué)性是科學(xué)小論文有別于其他各類(lèi)體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科學(xué)小論文的生命。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見(jiàn)解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒(méi)有參加過(guò)各級(jí)科學(xué)討論會(huì)，也沒(méi)有在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見(jiàn)解也是可行的，不失創(chuàng)造性。實(shí)踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫(xiě)的。不能有憑空捏造、猜測(cè)、成人包辦代替的跡象。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
一次弟弟拿著他媽媽給他新買(mǎi)的電風(fēng)扇來(lái)炫耀“嗯，真是舒服??！”故意來(lái)引誘我們，邊扇還邊吹呢，我心里暗暗想到。誰(shuí)會(huì)對(duì)他這破電扇動(dòng)心？我更是不屑一顧?？筛绺鐓s走過(guò)去，拿了起來(lái)，弟弟還不讓?zhuān)驗(yàn)檫@是他的自豪，哥哥一瞪眼弟弟就松手了。
我也奇了怪了，怎么哥哥------，不一會(huì)兒，剛才英姿颯爽的電風(fēng)扇，現(xiàn)在卻七零八碎了，粉身碎骨了，弟弟急得快要哭了，“會(huì)給你裝好的！”哥哥的一句話嚇得弟弟不敢再生氣了。
哥哥又到處翻想找到泡沫，后來(lái)總算給他找到了盛蛋糕的泡沫盒，劃好一條線以后，把它折成了幾份，不平的地方再靠著墻磨，然后又在小船的尾部挖了一個(gè)凹槽，幾翻折騰，一只小船就在哥哥的手中誕生了。接著哥哥把電風(fēng)扇的葉子裝了上去，然后又把電風(fēng)扇的電池放進(jìn)了凹槽，又找了兩根導(dǎo)線，“泡沫、電池、風(fēng)扇、導(dǎo)線，這是干什么呢？”出于好奇心我連忙跟了過(guò)去。
我隨哥哥來(lái)到后園，他把導(dǎo)線貼在電池的正極，又把另一根導(dǎo)線頂在電池的負(fù)極，那幾片小葉子嘩嘩扇了起來(lái)，弟弟高興得說(shuō)：“真涼爽?。∥抑懒烁绺缒闶遣皇且龃偷碾婏L(fēng)扇?！薄耙话雽?duì)一半錯(cuò)?！闭f(shuō)完哥哥又忙了起來(lái)，他在水槽放起了水，水一會(huì)兒就滿了，哥哥就把泡沫船放了進(jìn)去，船在水上嘩嘩游蕩，可有趣了，弟弟拍手直叫好。我們一起玩得可待勁了。
原來(lái)哥哥是利用了電池里的電，通過(guò)導(dǎo)線帶動(dòng)風(fēng)扇運(yùn)動(dòng)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了起來(lái)，又利用風(fēng)力把泡沫小船向前推。
