時(shí)間：2023-04-06 18:46:42
序論：在您撰寫(xiě)圖書(shū)專(zhuān)業(yè)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
隨著社會(huì)的發(fā)展，圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理將會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，21世紀(jì)是自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，這就要求圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)人員必須熟練掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。目前，圖書(shū)館普遍采用了ILAS系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)各子系統(tǒng)熟練的使用，以及整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)都需要過(guò)硬的計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此圖書(shū)館重點(diǎn)要培養(yǎng)工作人員的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，要會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行采訪和編目工作，及時(shí)了解讀者需求傾向和出版動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解出版信息。工作人員除了要掌握?qǐng)D書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，幫助讀者從多種渠道獲得更多的信息。隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，圖書(shū)館的每個(gè)工作人員還應(yīng)具有熟練的系統(tǒng)管理技術(shù)水平。學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，具備隨時(shí)解決新問(wèn)題的技術(shù)能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的外語(yǔ)水平
伴隨著網(wǎng)絡(luò)化的到來(lái)，大量的信息，特別是各種科研課題立項(xiàng)、科研成果鑒定等咨詢(xún)活動(dòng)都以外文的形式出現(xiàn)。如果圖書(shū)館員不具備一定的外語(yǔ)能力，不能讀懂信息內(nèi)容，就不能及時(shí)獲得和收集國(guó)外的信息，從而就不能準(zhǔn)確地為讀者提供國(guó)際間的信息交流服務(wù)。
三、建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)工作熱情
圖書(shū)館工作一直以來(lái)被公認(rèn)為是一個(gè)鐵飯碗，沒(méi)有太多的壓力，也不具備太大的挑戰(zhàn)性。這種意識(shí)致使圖書(shū)館員工在思想上產(chǎn)生了一定的懈怠，覺(jué)得工作干好干壞一個(gè)樣，只要不出大錯(cuò)就可以，沒(méi)有工作進(jìn)取心。因此圖書(shū)館要根據(jù)本單位的現(xiàn)狀有針對(duì)性地制定競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，合理安排崗位。可以實(shí)行技術(shù)崗位雙向選擇制，競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，使圖書(shū)館工作人員時(shí)刻有一種緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感，從而激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)其主動(dòng)接受繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在無(wú)形之中提高了服務(wù)質(zhì)量，提升了圖書(shū)館員的自身素質(zhì)。
四、抓好在職培訓(xùn)，需要什么就學(xué)什么，在學(xué)中干，干中學(xué)
“信息化”進(jìn)行搜集工作的核心是利用計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)，以及一些具有搜索性的書(shū)完成對(duì)專(zhuān)業(yè)資料的搜集工作。通常期刊還有報(bào)紙都具有發(fā)行量及自身涵蓋信息量和變動(dòng)性比較大的特點(diǎn)。但是通常這些資料都是有目錄的，可以對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的查找，可以更快完成對(duì)專(zhuān)業(yè)資料的搜集工作。在搜集過(guò)程中，搜集的資料要是涵蓋多種資料的云圖及科目的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行對(duì)資源的搜集工作，在網(wǎng)上進(jìn)行資料的搜集工作，也是時(shí)下比較重要的一種對(duì)資料進(jìn)行搜集的方式。比如很多圖書(shū)館就借用知網(wǎng)還有萬(wàn)方及維普這樣具有公開(kāi)性的資源，進(jìn)行等價(jià)值的交換以獲取資源信息?，F(xiàn)在期刊及報(bào)紙對(duì)資料的搜集工作，大多會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源。
二、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)資料管理工作
在圖書(shū)館中對(duì)專(zhuān)業(yè)資料進(jìn)行保管延續(xù)了搜集工作，整理專(zhuān)業(yè)資料時(shí)要注意資料的實(shí)效性、專(zhuān)業(yè)性及對(duì)資料的分類(lèi)，從而為讀者提供更便利的服務(wù)。為了對(duì)館內(nèi)資料實(shí)現(xiàn)全面管理，就要在這一過(guò)程中對(duì)資料進(jìn)行一定的加工，將專(zhuān)業(yè)資料的價(jià)值發(fā)掘出來(lái)。比如馬克思在進(jìn)行資料的搜集整理過(guò)程中就編著了《資本論》，由此可見(jiàn)整理工作是很重要的。
（一）對(duì)資料的建設(shè)工作對(duì)資料的建設(shè)
工作是對(duì)資料進(jìn)行整理工作的基本保證，在這項(xiàng)工作進(jìn)行過(guò)程中，要明確資料的完整性，保證其具有完整的系統(tǒng)。專(zhuān)業(yè)資料主要分為基本資料、參考資料及輔助資料。在對(duì)資料進(jìn)行整理的過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)地將資料進(jìn)行分類(lèi)，保證不同的資料分類(lèi)存放，方便查閱者很快地找出需要的資料。在圖書(shū)館中對(duì)期刊及報(bào)紙進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候，要對(duì)科目進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，將不同的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)存放。對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)一整理時(shí)要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行編碼，使得管理工作可以更順利地進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)管理工作中的信息化
對(duì)資料建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，是當(dāng)前在圖書(shū)館管理工作中比較重要的工作重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)信息化的工作進(jìn)行管理，可以大大減少圖書(shū)館中管理者的工作量，從而保證圖書(shū)館服務(wù)的質(zhì)量。并且當(dāng)讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢(xún)時(shí)，先了解文獻(xiàn)具體的排放位置，再取書(shū)，很大程度上節(jié)省了時(shí)間。通常專(zhuān)業(yè)資料都儲(chǔ)存在高校圖書(shū)館中，現(xiàn)階段很多圖書(shū)館的信息化建設(shè)過(guò)程中，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理的水平是比較低的，比如一些圖書(shū)館對(duì)社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)及法律方面的資料關(guān)注比較少，分類(lèi)也不清晰，其中對(duì)學(xué)報(bào)及學(xué)術(shù)性的周刊內(nèi)容的整理資料更少，不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)研究的需求。因此，圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。在建立過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)統(tǒng)一，比如對(duì)一些缺陷文獻(xiàn)的添加，以及對(duì)報(bào)紙的及時(shí)更新。在保證專(zhuān)業(yè)資料的數(shù)量后，也要及時(shí)地加強(qiáng)對(duì)資料的更新。組織專(zhuān)家進(jìn)行交流研討，對(duì)專(zhuān)業(yè)資源內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，對(duì)專(zhuān)題資料、文摘及目錄進(jìn)行編制，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)資料完善工作。及時(shí)發(fā)放全年各期的報(bào)紙及期刊，保證信息實(shí)效性及共享性的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大讀者閱讀的范圍。對(duì)期刊、報(bào)紙及圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)下載，建立形式多樣的數(shù)據(jù)庫(kù)，比如依照專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)對(duì)學(xué)報(bào)及期刊進(jìn)行分類(lèi)，為讀者提供全面服務(wù)。
三、結(jié)語(yǔ)
傳統(tǒng)的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)是包含與圖書(shū)文獻(xiàn)的采購(gòu)、分編、收藏、保管、開(kāi)發(fā)、利用等各個(gè)工作環(huán)節(jié)密切相關(guān)的學(xué)科。如圖書(shū)采訪、圖書(shū)編目、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)典藏、圖書(shū)保護(hù)、文獻(xiàn)檢索、讀者服務(wù)等。我國(guó)傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)是建立在圖書(shū)館職業(yè)需求的基礎(chǔ)之上，是中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。在上世紀(jì)的90年代前，圖書(shū)館職業(yè)教育基本上是按著傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的。這一教育的特點(diǎn)，是圍繞知識(shí)的載體——圖書(shū)文獻(xiàn)的外部形態(tài)的相關(guān)知識(shí)來(lái)確定圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的范疇。隨著實(shí)踐的發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始逐步吸納與之密切相關(guān)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，如與圖書(shū)館的參考咨詢(xún)、課題服務(wù)、信息服務(wù)有關(guān)的信息學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)描述學(xué)，與圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，與圖書(shū)文獻(xiàn)的管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體文獻(xiàn)、數(shù)字圖書(shū)館有關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，與圖書(shū)館建筑、圖書(shū)館設(shè)備、圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)計(jì)等有關(guān)的建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、美學(xué)，與圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)的典藏、保管等有關(guān)的物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)，甚至氣象學(xué)等，學(xué)科內(nèi)容不斷拓展。時(shí)代越發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)本身越深入，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的相關(guān)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)也就越多。這種發(fā)展趨勢(shì)是和人類(lèi)所有的學(xué)科發(fā)展越來(lái)越深、各學(xué)科知識(shí)門(mén)類(lèi)越分越細(xì)、各知識(shí)門(mén)類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間又相互影響、相互滲透這一總的發(fā)展趨勢(shì)一致的。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，在深化傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的前提下逐步吸納了與之相關(guān)、相近的其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科。與此同時(shí)，在圖書(shū)館的服務(wù)工作中出現(xiàn)了由單純對(duì)知識(shí)載體的依賴(lài)——書(shū)的管理對(duì)“書(shū)”的內(nèi)容知識(shí)本身的研究、梳理發(fā)展的態(tài)勢(shì)。所有這些都是由圖書(shū)館職業(yè)的內(nèi)在需求所決定的。
二、圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)與圖書(shū)館職業(yè)需求的延伸
從我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展歷程來(lái)看，從傳統(tǒng)的以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主的圖書(shū)館逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w視聽(tīng)的當(dāng)代圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館。圖書(shū)館的這些變化改變了讀者的閱讀形態(tài)，從看紙質(zhì)文獻(xiàn)到看縮微膠片、電子屏幕等，減小了知識(shí)貯藏的體積；從書(shū)架典藏到光盤(pán)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等，提高了讀者的閱讀效率；從普通閱讀到多感官的虛擬閱讀等，讀者對(duì)知識(shí)信息的搜集更加便捷，從檢索卡片目錄到計(jì)算機(jī)搜索、網(wǎng)絡(luò)搜索等。所有這些變化，擴(kuò)大了圖書(shū)館學(xué)的內(nèi)涵，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)成為一個(gè)涉及各門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的“廣博”專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠比得上圖書(shū)館學(xué)所具有的巨大包容性，也決定了服務(wù)形式也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。從圖書(shū)館的職業(yè)需要來(lái)看，不僅需要傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，更需要熟悉其他某一知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)家。因?yàn)閳D書(shū)館是“管書(shū)”的，“書(shū)”的內(nèi)容是包羅萬(wàn)象，圖書(shū)館人的任務(wù)不僅對(duì)書(shū)的外部載體形態(tài)（包括書(shū)皮、書(shū)名、編者、版式、提要等）的管理，更重要的將是對(duì)書(shū)的具體內(nèi)容——知識(shí)的本身進(jìn)行更加深入的研究、提純、加工和完善。給讀者提供的就不僅僅是目錄、索引或是某本特定的圖書(shū)、某些相關(guān)的文獻(xiàn)，而是給讀者提供更多書(shū)中的內(nèi)容——知識(shí)。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，不僅可以為專(zhuān)業(yè)研究人員提供資料，而且可以成為科學(xué)研究的主體，為政府的科學(xué)決策提供依據(jù)，這就需要有一批具有不同知識(shí)門(mén)類(lèi)、不同學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家。這樣，圖書(shū)館人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)與日俱增。因此，培養(yǎng)造就更多的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)家，不僅是當(dāng)代圖書(shū)館職業(yè)的迫切需求，也是當(dāng)代圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的根本任務(wù)。從圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，應(yīng)該發(fā)展成包含各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)、各種人才相互融合的圖書(shū)館。一是在服務(wù)內(nèi)容方面，圖書(shū)館的知識(shí)要涵蓋一切，尤其是要具有人民群眾在生產(chǎn)生活方面關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，才能滿(mǎn)足各層次、各類(lèi)型讀者的知識(shí)需求。二是在人才方面，圖書(shū)館的某一具體的工作崗位，既需要復(fù)合型人才，又需要對(duì)某一知識(shí)領(lǐng)域有造詣的專(zhuān)家型人才。有了這樣既“博”又“專(zhuān)”的人才結(jié)構(gòu)，才能為建設(shè)現(xiàn)代化圖書(shū)館，滿(mǎn)足各層次、各類(lèi)型、各種讀者需求奠定牢固的人才保障。三是在服務(wù)方式方面，圖書(shū)館要打破條條框框的限制，不僅要搞好館內(nèi)服務(wù)，還要主動(dòng)走出去，深入社會(huì)、深入基層，為廣大讀者服務(wù)，不斷提高圖書(shū)館的社會(huì)影響力。四是在管理方面，要強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，調(diào)動(dòng)圖書(shū)館人員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。圖書(shū)館的價(jià)值不僅僅是把圖書(shū)館中“死”的書(shū)挖掘出來(lái)為社會(huì)所用，還在于把圖書(shū)館館藏書(shū)中的內(nèi)容——人類(lèi)創(chuàng)造的“活”的知識(shí)挖掘出來(lái)為社會(huì)所用。這就需要把管理書(shū)的人的潛能充分挖掘出來(lái)，發(fā)揮圖書(shū)館人的所長(zhǎng)，進(jìn)一步解放圖書(shū)館的生產(chǎn)力。因此，圖書(shū)館面對(duì)社會(huì)各層次、各類(lèi)型讀者的廣泛需求，必須創(chuàng)新工作思路和辦法，加快圖書(shū)館學(xué)的研究和探索，不斷提高圖書(shū)館人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)，才能更好地滿(mǎn)足讀者日益擴(kuò)大的知識(shí)需要。
三、非圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的作用與圖書(shū)館職業(yè)需求
【論文摘要】本文就高校建設(shè)專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的方案、內(nèi)容、服務(wù)以及注意的問(wèn)題進(jìn)行了研究和闡述。
隨著我國(guó)高等教育體制改革進(jìn)程的加快，我國(guó)原有高教體制上存在的條塊分割、專(zhuān)業(yè)單一、低水平重復(fù)辦學(xué)的弊端被逐漸打破。通過(guò)高校間的合并、重組，各高校都相應(yīng)調(diào)整了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)了自身競(jìng)爭(zhēng)和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出了辦學(xué)特色，相互之間形成了學(xué)科交叉、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面。而各高校圖書(shū)館為適應(yīng)和配合學(xué)校的這一系列轉(zhuǎn)變，必然相應(yīng)地加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)科特色專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料的收藏和開(kāi)發(fā)力度，這也使高校圖書(shū)館之間形成了各有所重、各有所長(zhǎng)、各有特色的局面。而另一方面，當(dāng)前各高校的網(wǎng)絡(luò)化程度已相當(dāng)高，校園網(wǎng)、教科網(wǎng)、因特網(wǎng)已相繼開(kāi)通使用，而且部分省市已經(jīng)準(zhǔn)備在本地區(qū)高校圖書(shū)館之間架設(shè)光纖，把各館相互連通，用于館際文獻(xiàn)傳輸。如何更好地利用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)，使那些內(nèi)容豐富、各具特色的館藏文獻(xiàn)充分發(fā)揮它們的價(jià)值，做到館文獻(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，是值得我們認(rèn)真研究和巫待解決的問(wèn)題。高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，為此提供了一個(gè)很好的解決途徑。
1建庫(kù)的方案及原則
1.1建庫(kù)的方案
目前，高校圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)或準(zhǔn)備建設(shè)各自的全文數(shù)據(jù)庫(kù)。在建設(shè)過(guò)程中大都缺乏組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)分工，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)停留在各自為政、自建自用的狀況。這種各自為政的狀況以及各館在技術(shù)、資金、人員、管理等方面的原因，造成了大量低水平的重復(fù)投資、重復(fù)開(kāi)發(fā)，不僅人力、物力、財(cái)力浪費(fèi)嚴(yán)重，而且使數(shù)據(jù)庫(kù)普遍存在結(jié)構(gòu)單一、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、涵蓋面窄、內(nèi)容重復(fù)、共享度低、通用性差的問(wèn)題，這對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)水平的提高及文獻(xiàn)資源共享的實(shí)現(xiàn)起了一定的阻礙作用。因此，我們?cè)诮◣?kù)時(shí)，首先要考慮到建庫(kù)的方案問(wèn)題，是各館獨(dú)立開(kāi)發(fā)還是聯(lián)合協(xié)作開(kāi)發(fā)?本人認(rèn)為專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建庫(kù)方案可以參考目前各地區(qū)在建設(shè)的CALIS聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的方案，走聯(lián)合開(kāi)發(fā)的道路，采取地區(qū)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)的方案。首先，建立本地區(qū)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，實(shí)行“統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理”的模式。在對(duì)各院校學(xué)科特色和館藏特色進(jìn)行調(diào)查研究后，對(duì)其數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。具體操作中可把學(xué)科門(mén)類(lèi)分為幾大塊，如理工、財(cái)經(jīng)、醫(yī)藥、農(nóng)林等等，然后再由幾個(gè)同類(lèi)型院校共同承擔(dān)該學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè).當(dāng)然，其中還需相互分工，各有所重。其次，各館應(yīng)打破原有的封閉現(xiàn)象，改變以往各自為政、孤軍作戰(zhàn)、小而散的建設(shè)方式，在組織機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下相互聯(lián)合、有計(jì)劃、有分工地共同開(kāi)展建庫(kù)工作，對(duì)信息資源進(jìn)行有效配置和可持續(xù)的開(kāi)發(fā)。各館在建設(shè)各自所承擔(dān)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，則可按照分工要求自行開(kāi)發(fā)，進(jìn)行建庫(kù)的設(shè)計(jì)、源文獻(xiàn)的收集整理、文獻(xiàn)的數(shù)字化處理、提供應(yīng)用服務(wù)的方式。當(dāng)然，在聯(lián)合建庫(kù)的形式上還可參考國(guó)外的一些聯(lián)合建庫(kù)模式。
1.2建庫(kù)的原則
1.2.1實(shí)用性原則
專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要考慮其是否具有實(shí)用價(jià)值、需求有多大、投人和產(chǎn)出是否相宜，即是否具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不能盲目上馬。因?yàn)樘厣珨?shù)據(jù)庫(kù)的建立從其目的來(lái)說(shuō)是為了更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能和特色優(yōu)勢(shì)，使之產(chǎn)生良好的效益，充分體現(xiàn)圖書(shū)館存在的價(jià)值。因此，專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要在充分的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
1.2.2趨勢(shì)性原則
建立專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)要順應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科和數(shù)據(jù)庫(kù)本身的發(fā)展潮流，包括國(guó)內(nèi)與國(guó)際的發(fā)展趨勢(shì)。如:規(guī)模、形式、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化等。把握這一原則可以讓我們有更好的發(fā)展空間，尋找到適合我們自身特點(diǎn)的位置，避免一些不必要的失誤。
1.2.3共建共享原則
即聯(lián)合開(kāi)發(fā)、資源共享。
2專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的內(nèi)容
各高校館豐富的特色館藏是專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的主要信息源。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)科建設(shè)，各校在自己的重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域已顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。各館同時(shí)也收錄了大量相關(guān)文獻(xiàn)，并且重點(diǎn)收藏、重點(diǎn)建設(shè)、優(yōu)先投人那些專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性的文獻(xiàn)資料，使之盡可能的豐富、系統(tǒng)、完整，形成各館的特色館藏。
2.1專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料
內(nèi)容包括本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外核心期刊、科技期刊會(huì)議錄、其他報(bào)刊和內(nèi)部報(bào)刊中有學(xué)術(shù)價(jià)值的本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，以及經(jīng)過(guò)加工整理后的網(wǎng)上文獻(xiàn)資料。
2.2法規(guī)、專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)
主要包括國(guó)際上各行業(yè)及國(guó)際組織頒布的最新標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家頒布的有關(guān)政策法規(guī)索引，國(guó)家頒布的各行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)利文獻(xiàn)。
2.3專(zhuān)家科研成果
本學(xué)科著名專(zhuān)家教授的研究方向、研究狀況、研究成果和特色。主要應(yīng)收錄其發(fā)表在核心報(bào)刊中的論文、研究交流報(bào)告、學(xué)術(shù)演講報(bào)告等文獻(xiàn)群體。
2.4學(xué)位論文
博士、碩士學(xué)位論文對(duì)于相關(guān)學(xué)科的研究開(kāi)發(fā)具有重要的參考價(jià)值，但它的分布較為分散，讀者難以查找，故應(yīng)予重點(diǎn)收錄。
2.5學(xué)科綜合信息
系統(tǒng)全面地反映學(xué)科信息，展示國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和科研成果.如:863計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省市重大攻關(guān)項(xiàng)目、工程應(yīng)用和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，目前最新的具有影響的各種科技產(chǎn)品、近年來(lái)有關(guān)學(xué)科已完成的成果及獲國(guó)家和省市的科技獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目等。
在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)源的收錄過(guò)程中還要注意它的時(shí)效性與過(guò)期可獲得性，要對(duì)文獻(xiàn)源進(jìn)行充分的分析研究，嚴(yán)格的收集、加工和篩選，為讀者提供更新更多、更準(zhǔn)更全的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。
3良好的服務(wù)功能
特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)不僅僅是簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)紙質(zhì)和其鴿載體形式的文獻(xiàn)數(shù)字化，而且有其最本質(zhì)的特征，即智能化的檢索。相對(duì)于傳統(tǒng)的特色文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)與其最大區(qū)別就是強(qiáng)化了其信息服務(wù)功能，在其基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。數(shù)字化是相對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)而言的信息形式上的改變，最本質(zhì)的改變?nèi)栽诜?wù)質(zhì)量上，而這也正是讀者和用戶(hù)最為關(guān)心和希望得到的。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)必須實(shí)現(xiàn)智能化檢索，為讀者用戶(hù)提供快捷、全面、準(zhǔn)確的檢索工具，真正做到以讀者為中心。
3.1檢索界面
檢索界面應(yīng)該簡(jiǎn)潔、清晰，沒(méi)有繁雜的檢索步驟，可操作性強(qiáng)。幫助功能應(yīng)具有實(shí)際指示作用，并提供留言功能。
3.2檢索方式
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)提供關(guān)鍵詞、主題詞、題名、著者、出版機(jī)構(gòu)等多種檢索途徑?？梢愿鶕?jù)需要進(jìn)行單項(xiàng)檢索、組配檢索、模糊檢索，并可使用截?cái)喾⒔咏?、省略符、替代符指明詞間關(guān)系或擴(kuò)大、縮小檢素范圍，也可增加一些限制功能，如:限制時(shí)間、館藏地點(diǎn)等。
3.3檢索選項(xiàng)
3.3.1跨庫(kù)檢索
用戶(hù)可以根據(jù)需要選擇使用一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)檢索命令跨多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)檢索，以獲得交叉學(xué)科、相關(guān)學(xué)科的信息。
3.3.2多年檢索
應(yīng)可以同時(shí)檢索最新文獻(xiàn)和過(guò)期文獻(xiàn)，使用戶(hù)在二者之間方便進(jìn)行切換。
3.3.3檢索歷史
讓用戶(hù)可以保存、查看自己的檢索歷史，在當(dāng)前檢索區(qū)可以利用和修改以前的檢索。工作人員則可利用它跟蹤用戶(hù)的需求或?qū)⑵浼庸こ赡承﹦?dòng)態(tài)信息。
3.3.4主題詞表
數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)提供主題詞表檢索功能，即利用主題詞表進(jìn)行檢索詞的規(guī)范選擇，并根據(jù)主題詞的上下位關(guān)系、相關(guān)關(guān)系和替代關(guān)系調(diào)整、確定檢索詞，然后直接啟動(dòng)檢索。還可根據(jù)需要修改主題詞表，或通過(guò)對(duì)用戶(hù)檢索詞的統(tǒng)計(jì)擴(kuò)充主題詞表。
3.4檢索結(jié)果
檢索結(jié)果的實(shí)現(xiàn)包括排序、顯示瀏覽、聚類(lèi)、套錄、打印、E-mail發(fā)送等。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
4建庫(kù)過(guò)程中需注意的一些事項(xiàng)
4.1要注重全文數(shù)據(jù)庫(kù)的一些技術(shù)特征
包含內(nèi)容的原始性、信息檢索的徹底性、所用檢索語(yǔ)言的自然性、數(shù)據(jù)相對(duì)的穩(wěn)定性、檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的非結(jié)構(gòu)性。
4.2數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
要注重對(duì)文獻(xiàn)源數(shù)據(jù)的收集、整理、篩選、歸類(lèi)。
4.3文本預(yù)處理
要做到統(tǒng)一著錄標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范格式和標(biāo)引。
4.4數(shù)據(jù)維護(hù)
要定期對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行更新追加和清理修正以及對(duì)所用詞表、存儲(chǔ)空間的利用統(tǒng)計(jì)和調(diào)整。
4.5統(tǒng)計(jì)功能
提供各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和用戶(hù)信息，量化各項(xiàng)指標(biāo)，使之成為決策依據(jù)。
4.6做數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳工作，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率
5培養(yǎng)一支高素質(zhì)的復(fù)合型人才隊(duì)伍
其素質(zhì)包括:對(duì)某學(xué)科及其分支有充分研究，對(duì)某專(zhuān)題領(lǐng)域的相關(guān)信息源有豐富的使用經(jīng)驗(yàn)和了解，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源的獲取技能，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、分析能力和綜合應(yīng)變能力。
參考文獻(xiàn)
1吳曉駿.大學(xué)圖書(shū)館丈故信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題.現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)，2001(4)
2謝琴芳，白祈萍.書(shū)目資源的共建、共知和共享.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1999(2)
3魏建華.奮共圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)序的原則與方向.圖書(shū)館論壇，1999(2)
1工作目標(biāo)“制度”明確
“在各教學(xué)單位師生和圖書(shū)館員的共同努力下，將我校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)建成滿(mǎn)足教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)所需的文獻(xiàn)資源，為提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力而打造具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)術(shù)資源。
2人員組成“制度”規(guī)定
文獻(xiàn)選審小組由選書(shū)教師和學(xué)科聯(lián)系人組成。其中選書(shū)教師由各專(zhuān)業(yè)教研室主任或副主任擔(dān)任，也可由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人或在教研室主任指導(dǎo)下的科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人、骨干教師、兼職教授擔(dān)任；學(xué)科聯(lián)系人由具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)背景的圖書(shū)館館員擔(dān)任，也包括圖書(shū)館采訪崗位的專(zhuān)職人員和圖書(shū)館館長(zhǎng)。
3工作內(nèi)容
首先，征訂目錄的收集與制作：征訂目錄統(tǒng)一由圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪崗位的館員提供，各學(xué)科聯(lián)系人負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)征訂目錄的整理與制作，同時(shí)選書(shū)教師須熟悉和關(guān)注本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源的出版和發(fā)行信息，并向圖書(shū)館推薦所搜集的專(zhuān)業(yè)書(shū)目；其次，征訂目錄的勾選和審定；再次，選審教師還會(huì)不定期參加現(xiàn)采活動(dòng)，積極搜集讀者需求信息。
4考核辦法
將學(xué)科聯(lián)系人和圖書(shū)館采訪崗位館員的考核納入圖書(shū)館的年度考核中。對(duì)選書(shū)教師的考核納入到年度學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位的考核內(nèi)容。
5有關(guān)政策教師的選書(shū)工作量由學(xué)校按每小時(shí)20元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。
二專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)選審制度實(shí)踐情況
1每個(gè)專(zhuān)業(yè)配備“A”和“B”兩名選審教師“制度”規(guī)定
選審教師由各專(zhuān)業(yè)教研室主任或副主任或骨干教師擔(dān)任，每個(gè)專(zhuān)業(yè)配備A和B兩名選審教師，以A為主、B為輔，保證了選審工作參與率和持續(xù)性。
2專(zhuān)業(yè)書(shū)目
勾選有了良好的制度保障，我館在日常文獻(xiàn)采購(gòu)方面由資源建設(shè)部組織各書(shū)商的新書(shū)書(shū)目信息，由學(xué)科聯(lián)系人根據(jù)“專(zhuān)業(yè)學(xué)科與圖書(shū)分類(lèi)映射表”對(duì)對(duì)口專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)目錄進(jìn)行初選，初選結(jié)果送至院系選審老師，再由專(zhuān)業(yè)選審老師確定所需專(zhuān)業(yè)書(shū)目，作為圖書(shū)館采購(gòu)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的重要依據(jù)。
3參加現(xiàn)采活動(dòng)
除勾選新書(shū)目外，我館每學(xué)年組織選審老師參加書(shū)商組織的大型書(shū)市活動(dòng)4~5次，讓選審老師及時(shí)了解本學(xué)科當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)直接看樣書(shū)，直觀而準(zhǔn)確的把握所選擇的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，圖書(shū)現(xiàn)采質(zhì)量和數(shù)量往往都是比較高的。
4參與按需印刷工作
由于我館建館時(shí)間短，所藏圖書(shū)大部分為建校以來(lái)所出版。為了彌補(bǔ)館藏這一缺陷，我館與北京朗潤(rùn)書(shū)店簽訂了圖書(shū)按需印刷合同，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)所需經(jīng)典專(zhuān)著，對(duì)于圖書(shū)目錄的把握需要極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人士參與，這正是我校專(zhuān)業(yè)選審專(zhuān)家所能勝任的工作。目前我館已經(jīng)按此方式印制了兩批圖書(shū)，無(wú)論品相還是質(zhì)量均得到了大家的認(rèn)可。另外，每一學(xué)年專(zhuān)業(yè)期刊的訂購(gòu)也廣泛征求專(zhuān)業(yè)選審老師及院系領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。2011—2013年專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)選審老師的工作內(nèi)容及工作量。
5考核對(duì)選審教師的考核
納入到年度學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位的考核內(nèi)容中。根據(jù)各學(xué)院選審教師參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的建設(shè)情況，2012—2013學(xué)年全校7個(gè)學(xué)院中，5個(gè)學(xué)院被評(píng)為A級(jí)，2個(gè)學(xué)院被評(píng)為B級(jí)。被評(píng)為B級(jí)的院系需要院系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際情況，考慮選審教師的去留。
三專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)選審制度執(zhí)行效果
1專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)
在館藏總量中比重增加以我校4個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)涉及的5大類(lèi)圖書(shū)為例，分析文獻(xiàn)選審制度實(shí)施前7年（2003-2009年）和實(shí)施后4年（2010—2013年）的館藏情況，4個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)所涉及的5大類(lèi)圖書(shū)在前7年占館藏總量的比重為8.5%，在后4年占館藏比重為10.12%，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)在館藏總量中所占的比重增加。另外，前7年圖書(shū)平均復(fù)本為4本，后4年圖書(shū)平均復(fù)本為3本，復(fù)本數(shù)降低而百分比上升，表明品種明顯增加。
2重點(diǎn)出版社的圖書(shū)
比例上升近三年來(lái)因?qū)W校評(píng)估需要，圖書(shū)館出現(xiàn)了突擊購(gòu)買(mǎi)大批量圖書(shū)的現(xiàn)象，影響了重點(diǎn)出版社圖書(shū)在館藏總量中的占有比例。即便如此，16家有代表性的重點(diǎn)出版社的圖書(shū)的年平均占有率從31.8%上升到314%。
3專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的借閱數(shù)量上升
首先年均借書(shū)人數(shù)上升：前7年年均借書(shū)人數(shù)為4684人，后4年年均借書(shū)人數(shù)為6547人；其次，借閱量比重上升：前7年年均借閱量比重為33%，后4年年均借閱量比重為6.68%，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的外借量上升。我校專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)選審制度的建立極大地提高了圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的保障水平，為學(xué)校教學(xué)和應(yīng)用型人才培訓(xùn)提供了較有力的支撐。我校專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)選審制度運(yùn)行機(jī)制完善，在選審教師的AB角選定、選審內(nèi)容安排、學(xué)校勞務(wù)補(bǔ)貼政策、院系工作考核等環(huán)節(jié)中都具有可操作性和可控制性，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)教師的大力支持，執(zhí)行效果明顯。
四小結(jié)
1保證執(zhí)行力
獨(dú)立學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)科建設(shè)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)建設(shè)必須保持與學(xué)校學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)一致。要保證“制度”的執(zhí)行力，首先，要明確學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)是全校的工作之一，而非圖書(shū)館內(nèi)部事務(wù)；其次，“制度”的頒發(fā)要以學(xué)校紅頭文件的形式；再次，制度內(nèi)容的傳達(dá)自上而下，需要得到院系主管領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。
2調(diào)動(dòng)積極性
在用戶(hù)參與的學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)科聯(lián)系人發(fā)揮了重要的紐帶橋梁作用，連接著用戶(hù)與圖書(shū)館兩端。在制度上，將對(duì)選審教師的考核納入到年度學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位的考核內(nèi)容；在情感上，學(xué)科聯(lián)系人與對(duì)口選審教師建立良好的朋友式合作關(guān)系，有利于工作的開(kāi)展；薪酬上，建立明確的薪酬制度，對(duì)選審教師的付出予以肯定。
3拓寬建設(shè)面
目前，高校教師和學(xué)生利用電子文獻(xiàn)的人數(shù)也日益增多，各高校借助校內(nèi)圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的各類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)提高文獻(xiàn)資源的滿(mǎn)足率。但同時(shí)也存在盲目跟風(fēng)采購(gòu)，導(dǎo)致利用率不高的現(xiàn)象。用戶(hù)參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)，可逐步由參與紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)拓寬到電子文獻(xiàn)資源建設(shè)。
4完善考核機(jī)制
（一）如開(kāi)卷2013年建筑預(yù)算類(lèi)圖書(shū)前100名中，書(shū)名多有“快速”、“速查”、“圖解”、“一本通”，突顯圖書(shū)的實(shí)用性特點(diǎn)。此外，要求封面的形式、色彩能夠吸引眼球，封面的文字信息能夠更加深度地提煉出圖書(shū)特色以抓住讀者。同時(shí)，可在封面和封底加入時(shí)下比較流行的二維碼技術(shù)，將圖書(shū)所能提供的下載資源、增值服務(wù)等一一展現(xiàn)，并可對(duì)出版社其他相關(guān)圖書(shū)進(jìn)行宣傳。
（二）版式設(shè)計(jì)建筑專(zhuān)業(yè)科技學(xué)科門(mén)類(lèi)多、公式多、插圖表格多，其特點(diǎn)決定了版式應(yīng)該更加注重其科學(xué)性、美觀性。在現(xiàn)今的科技類(lèi)圖書(shū)中，已有一些版式設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新。比如將復(fù)雜的原理構(gòu)造圖形比擬成手繪圖，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖配以現(xiàn)場(chǎng)的照片圖，這一對(duì)比不僅便于讀者理解深?yuàn)W的構(gòu)造原理，熟悉結(jié)構(gòu)物的內(nèi)部形式，而且增加了閱讀的趣味性，使版式更加活潑起來(lái)。又如機(jī)械工業(yè)出版社即將出版的《建設(shè)工程公式速查與例解》一書(shū)，按照工作流程列出目錄后，增加了公式索引，讀者在工作中可以根據(jù)需要快速找到所需公式，體現(xiàn)出這套書(shū)的便查、速查性。又如機(jī)械工業(yè)出版社出版的《建筑結(jié)構(gòu)施工圖快速識(shí)讀》一書(shū)的封面書(shū)名很突出，快速識(shí)讀用灰色底紋凸顯；在版式設(shè)計(jì)上采用了獨(dú)立章首頁(yè)、靈活的頁(yè)眉設(shè)計(jì)，并且采用專(zhuān)色印刷。本書(shū)的表格的標(biāo)題欄都用藍(lán)色底紋凸顯，內(nèi)容更有重點(diǎn)。此外，在建筑專(zhuān)業(yè)科技圖書(shū)中也越來(lái)越多地加入了小經(jīng)驗(yàn)、小提示等便利貼形式的內(nèi)容，極大地豐富了圖書(shū)內(nèi)容，同時(shí)也使傳統(tǒng)的技術(shù)圖書(shū)版式靈活、生動(dòng)起來(lái)。
二、互動(dòng)性與多元化營(yíng)銷(xiāo)
策劃編輯在圖書(shū)出版以后，還要積極配合營(yíng)銷(xiāo)編輯的工作，進(jìn)行互動(dòng)性和多元化的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
（一）互動(dòng)性營(yíng)銷(xiāo)科技圖書(shū)傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)工作主要有制作配套的宣傳資料，整理媒體推薦、相關(guān)專(zhuān)家推薦、精彩書(shū)摘、廣告語(yǔ)等內(nèi)容，制作精美的宣傳書(shū)單和海報(bào)等。隨著微博、微信及APP等新媒體形式的出現(xiàn)，也可以組織撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和書(shū)訊，在封面和封底加入二維碼技術(shù)，與圖書(shū)在其他平臺(tái)的形成互動(dòng)。微博微信與傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式不同，它不但能讓每個(gè)人分享信息，還能及時(shí)、迅速、便捷地和消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)微博吸引粉絲關(guān)注，將目標(biāo)受眾催化成購(gòu)買(mǎi)者，從而達(dá)到獲得實(shí)際收益的目的。
（二）多元化營(yíng)銷(xiāo)針對(duì)科技圖書(shū)的產(chǎn)品特點(diǎn)，目前也出現(xiàn)了一些新型的營(yíng)銷(xiāo)模式，如開(kāi)發(fā)數(shù)字化出版、開(kāi)發(fā)不同版本、開(kāi)拓圖書(shū)培訓(xùn)市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)會(huì)議等。機(jī)械工業(yè)出版社依托《看范例快速識(shí)圖》系列良好的市場(chǎng)效應(yīng)推出入門(mén)版，將內(nèi)容鎖定在更低端的讀者群。這也是一種新的嘗試，讀者對(duì)于圖書(shū)的需求是多層次的，對(duì)于一些暢銷(xiāo)科技圖書(shū)，可以嘗試適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)不同的版本。由于科技圖書(shū)的自身特點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)圖書(shū)開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)可以樹(shù)立作者在此專(zhuān)業(yè)的地位，隨著培訓(xùn)的開(kāi)拓，一方面作者可以打造自己的品牌和知名度，同時(shí)也會(huì)給圖書(shū)帶來(lái)銷(xiāo)售。機(jī)械工業(yè)出版社開(kāi)發(fā)的選題《純粹手繪》一書(shū)，作者現(xiàn)已為業(yè)內(nèi)著名手繪專(zhuān)家，且?guī)?dòng)圖書(shū)重印14次，累計(jì)銷(xiāo)售3萬(wàn)冊(cè)以上。
三、結(jié)語(yǔ)
1.1掌握計(jì)算機(jī)、圖書(shū)情報(bào)、外語(yǔ)等綜合知識(shí)
成為復(fù)合型人才在信息時(shí)代，隨著圖書(shū)館的信息化與智能化走向，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員首先應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)展潮流，不斷完善自身知識(shí)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)較為單一，只在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有所擅長(zhǎng)，這尚未達(dá)到復(fù)合型人才的標(biāo)準(zhǔn)。為此，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員在原有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，要首先學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充分利用計(jì)算機(jī)做好數(shù)據(jù)庫(kù)管理以及搜集、整理與利用網(wǎng)絡(luò)資源等工作，這樣不但能夠提高工作效率，還能夠最大程度地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源。第二，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員還需掌握扎實(shí)的外語(yǔ)知識(shí)。隨著地球村與信息時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員要能夠利用外語(yǔ)知識(shí)搜集國(guó)外的先進(jìn)研究成果，學(xué)習(xí)國(guó)外的書(shū)刊資料，因此外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)也是必不可少的。
1.2發(fā)展創(chuàng)新、綜合分析等多項(xiàng)能力
提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)除了掌握計(jì)算機(jī)、圖書(shū)情報(bào)、外語(yǔ)等各專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)之外，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員還需發(fā)展多項(xiàng)綜合能力，以提升個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)。目前信息化時(shí)代，能力的培養(yǎng)已成為時(shí)代的共鳴，掌握綜合能力的人才成為社會(huì)、企業(yè)的寵兒，對(duì)于圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員來(lái)說(shuō)更是如此。首先，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新能力。在日新月異的信息化時(shí)代，創(chuàng)新成為個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)開(kāi)拓創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作形式，創(chuàng)新服務(wù)手段，從而與信息化時(shí)代相掛鉤。第二，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員還需積極培養(yǎng)自身的綜合分析能力。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員以搜集、整理、開(kāi)發(fā)與利用各種文獻(xiàn)資料為工作重心，因此對(duì)綜合分析能力要求較高，這樣才能高效率地去粗取精、去偽求真，提高工作質(zhì)量。
1.3培養(yǎng)責(zé)任、服務(wù)等思想意識(shí)
提高職業(yè)道德水平圖書(shū)館是重要的文獻(xiàn)情報(bào)中心，是讀者、研究者汲取知識(shí)、進(jìn)行科研的關(guān)鍵場(chǎng)所，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的道德水平直接影響到圖書(shū)館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。掌握綜合知識(shí)與發(fā)展多項(xiàng)能力是圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的必備素質(zhì)，而服務(wù)意識(shí)與責(zé)任感是其開(kāi)展工作的靈魂所在。首先，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備服務(wù)意識(shí)，表現(xiàn)在為讀者與科研人員全心服務(wù)，提高讀者利用圖書(shū)館資料的效率與質(zhì)量水平；為圖書(shū)館其他工作人員服務(wù)，建立一支團(tuán)結(jié)合作的隊(duì)伍，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍。第二，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)樹(shù)立責(zé)任高，提高自身責(zé)任意識(shí)，以圖書(shū)館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為指導(dǎo)，在工作中奉獻(xiàn)小我，熱情工作。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員高尚的思想意識(shí)不僅是其自身的寶貴財(cái)富，而且還是圖書(shū)館的潛在資源，這對(duì)工作的開(kāi)展、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與圖書(shū)館的發(fā)展都是大有裨益的。
2.信息時(shí)代提高圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)的有效策略
2.1建立培訓(xùn)制度，提高對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)力度
在信息時(shí)代，知識(shí)與信息更新速度令人咋舌，固守傳統(tǒng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展。為此，要提升圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)，使他們?cè)谡莆站C合知識(shí)、發(fā)展多項(xiàng)技能與培養(yǎng)良好心理素質(zhì)方面脫穎而出，就必須要建立培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)力度。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從自身發(fā)展的實(shí)際情況與圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)出發(fā)，保證培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、全面性與有效性。為此，圖書(shū)館可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，將培訓(xùn)工作日?；?，讓學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技能成為工作的一部分；第二，積極邀請(qǐng)優(yōu)秀專(zhuān)家開(kāi)展講座、做學(xué)術(shù)報(bào)告，使圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員得以學(xué)習(xí)先進(jìn)理論；第三，安排圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員走出圖書(shū)館，與其他圖書(shū)館人員進(jìn)行面對(duì)面交流與溝通，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)教訓(xùn)于一體，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高綜合素質(zhì)。最后要注意，對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)要落在實(shí)處，不能流于形式，從而切實(shí)提高圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)。
2.2利用激勵(lì)理論，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的良好氛圍
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要想最大程度地激發(fā)員工的工作激情與工作動(dòng)力，建立科學(xué)系統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)體系是至關(guān)重要的。為此，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)吸收激勵(lì)理論的精華，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，使員工的工作情況與工資、獎(jiǎng)金、升遷等相掛鉤。競(jìng)爭(zhēng)能夠有效地激發(fā)員工動(dòng)力，使他們有意識(shí)、有針對(duì)地掌握綜合知識(shí)與技能，提高自身素質(zhì)；競(jìng)爭(zhēng)能夠快速地增強(qiáng)圖書(shū)館的活力，使圖書(shū)館管理工作煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，提高圖書(shū)館工作效率，保證圖書(shū)館各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)展開(kāi)。除了必要的競(jìng)爭(zhēng)之外，圖書(shū)館還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合作的氛圍，實(shí)行小組合作制度，使員工能夠齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，取得共贏。競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)相發(fā)展，使圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員在提高自我素質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)小組進(jìn)步與圖書(shū)館的整體發(fā)展；獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)與懲罰落后相結(jié)合，使圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員鞭策自我，向先進(jìn)行列發(fā)展，在精神與物質(zhì)方面取得不斷收獲。
2.3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念
不斷豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備要想真正提高圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)以適應(yīng)信息時(shí)代的需要，圖書(shū)館需在建立培訓(xùn)制度與完善考核評(píng)價(jià)體系上發(fā)揮導(dǎo)向作用，做好引導(dǎo)、指揮、協(xié)助工作。除此之外，作為圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員自身來(lái)說(shuō)，更要重視內(nèi)因的積極作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，固步自封只能落后于時(shí)代潮流，既無(wú)法滿(mǎn)足自身發(fā)展也無(wú)法為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦。為此，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員首先應(yīng)當(dāng)在思想意識(shí)方面轉(zhuǎn)變思路，做好投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。第二，在這種先進(jìn)意識(shí)的指導(dǎo)之下，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員在實(shí)踐上要及時(shí)充電，完善圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等知識(shí)，為成為復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在豐富知識(shí)的引導(dǎo)下，更要培養(yǎng)自己多方面的能力，滿(mǎn)足社會(huì)的各種需要。最后，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，將自己塑造為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代佼佼者。
3.結(jié)語(yǔ)
