時(shí)間：2023-05-24 17:04:38
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關(guān)鍵詞：延安精神；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）007-000-01
延安精神指的就是堅(jiān)定的政治方向，實(shí)事求是、解放思想的思想路線，為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)的精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
大學(xué)生就業(yè)是每個(gè)高校非常重視的一個(gè)話題，要說當(dāng)前國家對(duì)大學(xué)生最關(guān)心的也是就業(yè)和受教育水平。這當(dāng)中踐行延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要，只有把這兩個(gè)方面踐行好，才能更好的創(chuàng)新，更好的融入社會(huì)，更好的主動(dòng)就業(yè)。如何很好引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生很好就業(yè)，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求，是高校和國家不斷探討和完善的話題。
大學(xué)生活是人生中的基石，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先要對(duì)自己的理想和興趣有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，正如走路先識(shí)路。只有找準(zhǔn)方向，才可以走好路。目前幾乎大部分高校都會(huì)給大學(xué)生講解大學(xué)生活規(guī)劃的課題，有些高校甚至已經(jīng)把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為一門必修課開設(shè)。可見大學(xué)規(guī)劃的重要性。對(duì)于正確就業(yè)觀的認(rèn)識(shí)我們必須從一進(jìn)入大學(xué)校園就著手四年生活的規(guī)劃。正如英?懷特海所言：中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四處磐。原香港中文大學(xué)校長金耀基先生這樣說：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)怎樣做事：learn to do；三是學(xué)怎樣與人相處：learn to together；最后是學(xué)怎樣做人：learn to be。大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段，從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)該對(duì)大學(xué)四年有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
公務(wù)員考試像其他的考試性質(zhì)一樣，都在于考察應(yīng)試者的能力和素質(zhì)。
首先我們要了解，一個(gè)人要?jiǎng)偃喂珓?wù)員，需要具備哪些能力和素質(zhì)，公務(wù)員考試又是如何來考察的。一般來講，公務(wù)員筆試側(cè)重于考察對(duì)語言文字的綜合分析能力、對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力、邏輯判斷推理能力、基本知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力、資料分析及判斷能力。面試側(cè)重于考察綜合分析問題的能力、求職動(dòng)機(jī)、人際交往能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力以及舉止儀表和氣質(zhì)修養(yǎng)。了解這些以后，就要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，利用生活中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有意識(shí)的鍛煉、培養(yǎng)自己在這些方面的能力和素質(zhì)。在大學(xué)期間，如果在這些方面有提升和突破，即便是將來不考取公務(wù)員，從事任何工作，都是有益無害的。其次我們要知道做好公務(wù)員要具備基本的為人民服務(wù)的義務(wù)。從2002年10月開始，中央電視臺(tái)每年推出的“感動(dòng)中國”評(píng)選，在社會(huì)上均引起強(qiáng)烈反響。從人民公仆鄭培民，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。他們以自己的行動(dòng)從不同角度詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值的真諦。我覺得公務(wù)員一定要具備延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，先做好自己！
考研要清楚自己專業(yè)的特色，了解那些專業(yè)和自己的專業(yè)有交集，可以了解市場需求以及師姐師兄的就業(yè)體會(huì)，使得學(xué)以致用。
《就業(yè)協(xié)議書》丟失原則上學(xué)校不予補(bǔ)辦。如確需補(bǔ)辦，丟失者必須寫出書面說明材料，由所在院（部）調(diào)查，審核，并出具單位丟失證明及登報(bào)聲明，由就業(yè)服務(wù)中心公示兩周后方可重新補(bǔ)辦。
國家現(xiàn)在非常重視高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生會(huì)給出很好的優(yōu)惠政策，這部分學(xué)生要充分了解當(dāng)前國家政策，合理利用，使得自己的創(chuàng)業(yè)之路“前景”清晰。
對(duì)于那些比較盲目的大學(xué)生來說，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，找準(zhǔn)自己的方向，提前做好準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬變。然后就是有的放矢，沉著應(yīng)對(duì)。
從某種意義上講，“延安精神”與思想“活的靈魂”有著密切的聯(lián)系。實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主，艱苦樸素是構(gòu)成了延安精神的核心。這個(gè)核心又涵蓋著極其豐富的內(nèi)容?？傊?，大學(xué)生活是人生中美好的一段時(shí)光，對(duì)于即將走上工作崗位的同學(xué)，應(yīng)該提前增長自己的見識(shí)，不僅在面試時(shí)有充分的準(zhǔn)備，而且要靈活應(yīng)對(duì)，既要有的放矢，又要充分準(zhǔn)備，從延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)核中吸取經(jīng)驗(yàn)，走出一條自己的路，要有先就業(yè)后擇業(yè)的大局意識(shí)，其次要懂得先在基層鍛煉的好處，響應(yīng)國家號(hào)召，積極就業(yè)！為此我們需要在大三開設(shè)延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在就業(yè)方面的啟示課程，可以通過理論教育，實(shí)踐活動(dòng)，如在挑戰(zhàn)杯和博學(xué)杯競賽中加入延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的因素，以及創(chuàng)新創(chuàng)造設(shè)計(jì)大賽和延安精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃演講競賽等體系使得大學(xué)生在畢業(yè)前展示自己的想法和新生，這樣我們就能了解學(xué)生，懂得學(xué)生對(duì)就業(yè)及延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度。最后希望每一屆即將畢業(yè)的學(xué)子事業(yè)有成，一切順利。
參考文獻(xiàn)：
[1]王帥.大學(xué)生就業(yè)分析及對(duì)策研究[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版）.2010（20）.
[2]胡紅霞，張濤.金融危機(jī)背景下的大學(xué)生就業(yè)分析[J].教育學(xué)術(shù)月刊.2009（08）.
還等什么？
隊(duì)長：柯南
1、（）
提示A：帥氣而有棱角的男孩，多年來未曾當(dāng)過主角，卻擊敗眾多對(duì)手，榮獲04年韓國青龍電影節(jié)最佳新人獎(jiǎng)。
提示B： 25歲“高齡”出演《豪杰春香》中17歲的龍龍，與韓彩英一起登上“韓國最酷情侶”的寶座。
提示C：在金基德導(dǎo)演的電影《空房間》中，以沒有一句對(duì)白的表演，展示出非凡的演技。
2、（）
提示A：擁有大大的雙眼皮和可愛的娃娃臉，因此出演的都是電視劇最忠厚老實(shí)的那種好男人。
提示B：《天地男兒》里的子健，《十月初五的月光》里的初哥哥。
提示C：與女朋友袁詠儀愛情長跑12年，至今面對(duì)媒體不論婚嫁，只談幸福點(diǎn)滴。
3、（）
提示A：新鮮出爐的《時(shí)代影視》雜志2005年男形象代言人！
提示B：最近與韓國女星蔡琳合作最多的中國男演員。
提示C：前不久來到濰坊，錄制“同一首歌”演唱會(huì)，《時(shí)代影視》小記再次“驅(qū)車千里追星星”，具體內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本期特別企劃：P。
4、（）
提示A：在娛樂圈“小女人”一統(tǒng)天下的態(tài)勢(shì)下勇敢站出來的大女人。
提示B：內(nèi)地巡回演唱會(huì)馬上要在上海隆重開唱，到時(shí)你會(huì)聽到風(fēng)靡大街小巷的《老鼠愛大米》的不同版本哦！
提示C：審時(shí)度勢(shì)、順應(yīng)韓流，為熱門韓劇《大長今》做“代唱”而人氣急升！
5、（）
提示A：帥鍋～～大大滴帥。純粹中透出頹廢，性感中不失優(yōu)雅的矛盾綜合體?。ú坏貌徽f～～自己都受不了自己的肉麻了！咣當(dāng)！）
提示B：臺(tái)灣地區(qū)新生代男偶像領(lǐng)軍人物，成名作《海豚灣戀人》。
提示C：電影《做頭》中，與關(guān)之琳上演親密“姐弟戀”（臉紅一下*^_^*）。
6、（）
提示A：圈中號(hào)稱“玉樹臨風(fēng)勝潘安，一枝梨花壓海棠”，英俊與智慧的化身，俠義與仁義糅合的黑馬小王子。
提示B：此王子非彼王子，不是與郭藹明情深意長的那個(gè)，而是至今還是黃金單身漢的相對(duì)來說比較帥的這個(gè)。
提示C：出演《刑事偵緝檔案》中的徐飛，與情侶檔宣萱合謀賺到觀眾的N×10000滴眼淚。（其中包括柯南的12345滴?。?/p>
2005年5月上尋寶勇者名錄：
樓芳（浙江）劉貝貝（安徽）周安琪（廣東）
(一)DS村簡介
安徽樅陽DS村位于長江中下游的江淮丘陵，背倚大別山東向余脈，南臨長江。土地以坡地和林地為主，森林覆蓋率高，生態(tài)環(huán)境“原始”，系國家AA級(jí)林業(yè)示范村、“全國綠化千佳村”、“中國森林生態(tài)網(wǎng)絡(luò)工程體系建設(shè)樅陽點(diǎn)與示范基地”、“安徽省衛(wèi)生示范村”、樅陽縣“美好鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)等。該村經(jīng)濟(jì)多元化，但以打工經(jīng)濟(jì)為主，整體貧富差距不大，社會(huì)分層僅僅是“打工”上的差異。DS村基本上是一個(gè)單姓自然村組成的行政村，有12個(gè)村民組。2011年春節(jié)戶籍人口2170人，適齡(16～59歲)勞動(dòng)力人口1476人(含當(dāng)兵、上高中、讀大學(xué)等89人)，異地(縣外)務(wù)工男女(農(nóng)民工)839人，其中第一代農(nóng)民工(初始務(wù)工于分田到戶后，年齡大約在46～59歲26.2%，新生代農(nóng)民工(初始務(wù)工于90年代，年齡大約在30～45歲)41%，第二代農(nóng)民工(初始務(wù)工于21世紀(jì))32.8%。DS村70年代中興辦了一所完小(筆者曾為此校民師)，方便了村民的義務(wù)教育，所以該村年齡45周歲以下的人均受教育年限達(dá)8．6年。
(二)DS村新生代農(nóng)民工的分化
據(jù)DS村黨委主要負(fù)責(zé)人介紹，參照馬克斯•韋伯社會(huì)分層的“三維”標(biāo)準(zhǔn)尤其是收入這一維度，該村新生代農(nóng)民工目前已分化為這樣幾個(gè)層次的群體:擁有一定資本而自立門戶的工商業(yè)者、躋身企業(yè)技術(shù)與管理的白領(lǐng)和完全依賴打工的受薪者等。也就是說，DS村新生代農(nóng)民工歷經(jīng)數(shù)年的博弈和修煉已分化為三個(gè)層次非常清晰的等級(jí)群體。其中，上層有5人，他們或?yàn)榻ㄖ袒驗(yàn)檫\(yùn)輸“寡頭”(經(jīng)營一定范圍內(nèi)的內(nèi)河或公路貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù))或?yàn)槭袌黾吧唐放愕睦习?，他們屬于新生代農(nóng)民工的“高”齡者，文化程度也相對(duì)較高，執(zhí)著堅(jiān)定，善馭市場，尤其是較廣的人脈和較為豐厚的社會(huì)資本更是成就他們的不可或缺的因素，一定程度上，他們僅僅是記憶和“標(biāo)簽化”的農(nóng)民工;處于中間層即躋身為企業(yè)白領(lǐng)階層的有9人，他們?cè)谌后w結(jié)構(gòu)中居于較高層次，收入也為底層的打工者所欽羨，他們有較高的文化，更有一技之長，他們分層地位的獲得在于他們的“能力”和“學(xué)識(shí)”［4］，他們努力地?cái)[脫農(nóng)民工的尷尬，但離“標(biāo)簽化”的農(nóng)民工還有距離;其余的都是依賴打工的受薪者，他們少文化乏技能，分化后沉淀在底層，成為農(nóng)民工的“經(jīng)典”，他們的務(wù)工理想也很簡單，就是多掙錢，然后落葉歸根，并認(rèn)為是他們這個(gè)層次務(wù)工者的不二歸宿。
(三)DS村新生代農(nóng)民工的分化效應(yīng)
如同宏觀上的社會(huì)分化一樣，DS村新生代農(nóng)民工的分化也產(chǎn)生了一定的微觀效應(yīng)。對(duì)此，該村黨委主要負(fù)責(zé)人作了如下的描述。他說，群體分化后的上層，在城市有較為寬敞的住房，甚至有別墅和私家車，孩子或通過繳納高昂的轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)或利用關(guān)系陸續(xù)就讀于名校，妻子或?yàn)橹只驗(yàn)榧彝ブ鲖D;他們回老家省親較少，但很派———對(duì)父母出手大方，對(duì)同宗尊長也不忘隨禮，若家鄉(xiāng)去人，他們更是像“駐京辦”①一樣熱情，有一位還為家鄉(xiāng)筑水壩捐款10萬元。與“老板”們相比，處于群體分化后中間層的幾位，他們則只能住在單元樓里，妻兒都經(jīng)歷了“夫妻分居”和“留守兒童”的艱難過渡，妻子還必須繼續(xù)工作，孩子也只能上一般公立學(xué)校;背負(fù)著做“人上人”的愿景，他們工作艱辛，一般在春節(jié)時(shí)才攜妻兒回家，由于鞏固“白領(lǐng)”位置的沉重，“風(fēng)光”中盡是疲憊。說到96%以上底層的務(wù)工者，該村的黨委主要負(fù)責(zé)人不無憂郁，他說，由于“先天”的弱勢(shì)，絕大多數(shù)新生代務(wù)工者與第一代沒有二樣，干“錘事”收入少，夫妻勞作，子女也多留守家中，雖有少數(shù)人把孩子帶到了務(wù)工地就學(xué)，但上的是民工子弟學(xué)校，而且因?yàn)椤板X”和教育制度的區(qū)域排斥，這些孩子很快又不得不返回到留守兒童的行列。②
(四)小結(jié):新生代農(nóng)民工分化的討論
由上可見，在整個(gè)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中，邊緣化的農(nóng)民工也不斷地從同質(zhì)性走向了異質(zhì)性，成為內(nèi)部差異性很大的群體［5］。而就DS村新生代農(nóng)民工來說，已形成了極少的城市工商業(yè)主、很少的企業(yè)“白領(lǐng)”、絕對(duì)多的打工受薪者三個(gè)層次的蠟燭臺(tái)式的分層結(jié)構(gòu)。在DS村新生代農(nóng)民工中，5人為城市工商業(yè)業(yè)主，9人為企業(yè)“白領(lǐng)”，330人為底層的打工仔，足見農(nóng)民工分化流動(dòng)的艱難，“二元”社會(huì)制度結(jié)構(gòu)阻滯力量的強(qiáng)大，農(nóng)民到市民路途的漫長。所以，就其性質(zhì)來說，盡管分化導(dǎo)致了群體結(jié)構(gòu)的多樣性和差異性，但分化后的新生代農(nóng)民工并沒有因此獲得相應(yīng)的身份與地位的制度認(rèn)同，依然是一種內(nèi)部分化;就其機(jī)制來說，新生代農(nóng)民工的分化依然是內(nèi)生性的本能選擇和抗?fàn)?，分化艱難結(jié)果且不確定，但其意義卻大大超越了一些相關(guān)農(nóng)民工的政策預(yù)期，也就是說，如果說數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民工是農(nóng)民到市民的無奈“過渡”，那么農(nóng)民工的不斷分化流動(dòng)則是疏浚這一“過渡”通道的重要沖力，即農(nóng)民工分化越快、流量越大、水平越高則越有助于這一“過渡”里程的縮短。比較而言，新生代農(nóng)民工分化流動(dòng)發(fā)生的條件方面尤為值得作進(jìn)一步的討論。在DS村新生代農(nóng)民工分化流動(dòng)發(fā)生的條件上，相較于第一代農(nóng)民工其代際性差異明顯，在“學(xué)識(shí)”和“能力”等主體性要素相同的同時(shí)，個(gè)人(或家庭)社會(huì)資源、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和“人脈”等外在因素更可能是新生代農(nóng)民工分化流動(dòng)發(fā)生的機(jī)會(huì)和條件。社會(huì)結(jié)構(gòu)制度化的板結(jié)，阻隔了體制內(nèi)與體制外以及社會(huì)各階層之間的流動(dòng)，甚至阻斷了任何意義上的社會(huì)分化與流動(dòng)。也就是說，哪怕是群體內(nèi)的分化和流動(dòng)，也必須尋求非正常的外在要素的推動(dòng)，而對(duì)于個(gè)體來說，這些非正常外在要素的尋求與擁有則是公平顯失制度下的智慧反映。所以，在DS村新生代農(nóng)民工中，如果說學(xué)識(shí)和能力等主體性因素是少數(shù)人正向流動(dòng)并躍居較高分層位置的兩翼的話，那么“城市工商業(yè)業(yè)主”得天獨(dú)厚的社會(huì)資源和人脈關(guān)系則是他們流動(dòng)上升雄踞頂層的引擎?；蛘哒f，踞于頂層的“城市工商業(yè)業(yè)主”就是主體性因素與“天時(shí)、地利、人和”相融于一體的結(jié)果，因而這就在一定程度上映證了布勞鄧肯的“地位獲取模式”———即越是工業(yè)化的(開放)社會(huì)，先賦性(外在)因素對(duì)個(gè)人社會(huì)地位獲取的影響就越弱;越是傳統(tǒng)型的(封閉)社會(huì)，先賦性因素對(duì)個(gè)人社會(huì)地位獲取的影響就越強(qiáng)的這一推論［6］。
二、DS村留守兒童的“流變”
(一)DS村小學(xué)學(xué)籍變動(dòng)信息
就新生代農(nóng)民工來說，由于一出校門就踏上了打工的路，所以他們絕大多數(shù)是“先立業(yè)后成家”。務(wù)工的艱辛和城市社會(huì)的生活體驗(yàn)，新生代農(nóng)民工的生育觀、生育選擇和生育行為因此有了較強(qiáng)的“時(shí)代性”，所以他們一般生育兩個(gè)孩子或一個(gè)孩子(男孩)。家庭規(guī)模小了，與此相應(yīng)的是對(duì)孩子學(xué)校教育的更加重視———據(jù)觀察，有條件的是把孩子轉(zhuǎn)到城里上學(xué)甚而送入“名?！保瑮l件尚欠的則將孩子轉(zhuǎn)入縣城學(xué)?；蚩h內(nèi)“名?！庇煞蚧蚱抟环脚阕x，后者近年甚至成為趨勢(shì)，但它(后者)并沒有在根本上改變留守兒童親子關(guān)系的性質(zhì)。對(duì)此，表1“DS小學(xué)2005—2011學(xué)年度學(xué)籍信息統(tǒng)計(jì)”可見一“斑”。顯然，DS村小學(xué)從2005到2011學(xué)年度留守兒童已有26人發(fā)生了學(xué)籍變動(dòng)，其中11人轉(zhuǎn)學(xué)到縣外父母務(wù)工的城鎮(zhèn)，質(zhì)變?yōu)榉橇羰貎和?3人由流動(dòng)兒童回歸為留守兒童;17人為縣內(nèi)陪讀轉(zhuǎn)學(xué)，1人輟學(xué)，但它們不是本文所說的“流變”。雖然DS村小學(xué)6個(gè)學(xué)年度里留守兒童發(fā)生的正向流變和負(fù)向流變加在一起只有14人，但起碼說明了留守兒童的“流變”已經(jīng)和正在發(fā)生。
(二)農(nóng)民工父母分化故事中留守兒童的流變
留守兒童學(xué)籍變動(dòng)的信息是考察留守兒童流變的核心指標(biāo)。DS村小學(xué)留守兒童的學(xué)籍已經(jīng)和正在發(fā)生變動(dòng)，但這種變化流動(dòng)的機(jī)制和條件，這種變化流動(dòng)的質(zhì)量水平又是怎樣，等等，這些恰恰是本研究目的之一部分?；诹羰貎和缮谵r(nóng)民工的事實(shí)，筆者便利用度年假逐一訪談了14位學(xué)籍變動(dòng)和6位沒有學(xué)籍變動(dòng)留守兒童的家長，試圖通過他們務(wù)工經(jīng)歷的講述，來厘清留守兒童流變的理路以及變和不變的原因。訪談中，筆者吃驚地發(fā)現(xiàn)，發(fā)生正向流變留守兒童的家長都相繼位于內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)中的中上層，而發(fā)生負(fù)向流變和沒有流動(dòng)的留守兒童的家長則都處于內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)中的下層。由于分層的同質(zhì)性，所以以下僅僅是4人的“訪談”，他們分布在內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)的3個(gè)層次上，即上層A1，中間層B1，下層C1和C2。上、中層訪談?shì)嬩?此處進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奈淖痔幚砗腿朔Q轉(zhuǎn)換)如下:A1:某市糧油批發(fā)商。42歲，1992年高考再次敗北后“子承父業(yè)”—來到了某市經(jīng)營糧油零售。由于“巧”得機(jī)遇贏得了第一桶金，從此他的生意一天比一天火，現(xiàn)在已由一爿零售小店發(fā)展成為占某市糧油市場批發(fā)的“半壁”(同鄉(xiāng)的評(píng)價(jià))。其妻兒5年前進(jìn)了城，并斥巨資將孩子送到了市里最好的學(xué)校讀書，努力地實(shí)踐著自己的人生夢(mèng)想。B1:江蘇張家港市某公司的人事主管。據(jù)說，DS村在該公司打工的新生代和第二代農(nóng)民工都是通過他招納的，所以該案主在村里影響較大，其父母也因此贏得了鄉(xiāng)鄰的普遍尊重。該案主高中畢業(yè)，文化程度不算高(用高等教育大眾化來衡量)，但會(huì)“玩事”(方言:善于公關(guān)協(xié)調(diào))，多年前就提升為人事主管。職務(wù)提升了，妻兒可以團(tuán)聚了，但不能滿足孩子就讀于貴族學(xué)校的用度，于是只得以孩子就讀于張家港市的一所普通學(xué)校來表達(dá)“男兒”的抗?fàn)幣c不屈?；蛟S是鄉(xiāng)土社會(huì)“面子”上的顧忌，打工受薪者的訪談相對(duì)要困難一點(diǎn)，但對(duì)于鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的筆者來說，他們的話匣子一打開，也就滔滔地傾吐著自己的艱辛、酸楚和期盼。為避免因“困難”造成人們對(duì)訪談內(nèi)容真實(shí)性的誤讀，所以下面的“故事”將不再是筆者的轉(zhuǎn)述，而是略有刪節(jié)的案主的“自言自語”。C1:小時(shí)候不懂事，整天貪耍，念書不發(fā)狠，還養(yǎng)成了偷“懶”的德性，生活上有想法但沒有纏勁，所以打工快20年了也沒有什么長進(jìn)。至于孩子的未來，雖然我時(shí)常也用“兒孫自有兒孫?！眮砺楸宰约?，但每每聽到某某某又把妻子孩子帶進(jìn)了城，心里總不是個(gè)味，這時(shí)候，我只好用塑料壺裝的酒來澆愁。C2:我不笨，也想通過讀書跳龍門，但命不好。父母雖然一直辛辛苦苦的勞動(dòng)，但家里依然吃了早飯愁中飯，所以初中一畢業(yè)，我就不得不東去打工。為了多掙錢，我差不多玩命了，但這么多年下來也只是掙了個(gè)樓房架子。我曾抱著“窮不過三代”的幻想，在兒子7歲那年，我們(其妻子與他同在一個(gè)工廠打工)把他接到了身邊，但面對(duì)公立學(xué)校高額的借讀費(fèi)和天文數(shù)字的“學(xué)籍”贊助費(fèi)，我們只得把兒子送到民工子弟學(xué)校。臨時(shí)救急的民工子弟學(xué)校只能起到老家說的“關(guān)關(guān)水”的作用，教學(xué)質(zhì)量談不上，①加上打工地點(diǎn)的變動(dòng)，兒子五年級(jí)時(shí)我不得不把他送回家，委托孩子的爺爺、奶奶照顧監(jiān)管。據(jù)說，像我這樣“折騰”的在我們村還很有幾家，因?yàn)楦F人的“心”大致都不差上下———不能把“苦日子”傳給下一代。兒子還算爭氣，回來不久就適應(yīng)了，現(xiàn)在鎮(zhèn)中心學(xué)校讀初二，成績優(yōu)秀，老師也喜歡，有望考取重點(diǎn)中學(xué)的“宏志班”。①
(三)小結(jié):留守兒童流變的討論
可見，不論是在DS小學(xué)的學(xué)籍檔案中還是在DS村新生代農(nóng)民工務(wù)工的故事里，留守兒童正不斷地發(fā)生著流變，一些孩子擺脫了留守的厄運(yùn)與父母團(tuán)聚，成了城里的孩子，成了城里的學(xué)生，甚至成了貴族學(xué)校的學(xué)生，享受著親情，享受著城里人的制度優(yōu)越，而更多的孩子則只能在“留守”中度過童年，更有一些孩子從流動(dòng)被迫回到了留守，使童年的記憶又添不堪回首。留守兒童的這種流變尤其是正向流變的微量化及其流變的方向、質(zhì)量與水平正是農(nóng)民工分化的艱難及其分化的質(zhì)量、水平與層次的反映。也就是說，隨著農(nóng)民工群體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層級(jí)化，其最直接的次生效應(yīng)———家小“留守”的命運(yùn)以及“未來”的預(yù)期也發(fā)生了相應(yīng)的改變。在DS村新生代農(nóng)民工中，處于頂層的城市工商業(yè)業(yè)主，不僅把家小接進(jìn)了城，而且把孩子送到了最好的學(xué)校，由留守兒童突變?yōu)椤案欢?身居第二層次的“白領(lǐng)”們，雖然分化中實(shí)現(xiàn)了上向流動(dòng)，但層次不高，收入還不能完全滿足需要，面對(duì)好學(xué)校巨額“學(xué)籍”贊助費(fèi)的不可攀越，他們只得把孩子送進(jìn)一般公立學(xué)校來結(jié)束“留守”;掙扎于底層的打工仔們，薪資微薄，心有余力不足，他們的孩子無論如何也擺脫不了“留守”的命運(yùn)。特別是DS村新生代農(nóng)民工分化的故事，不僅“寓意”了留守兒童流變的直接機(jī)制和條件在于農(nóng)民工的分化，“寓意”了留守兒童流變的質(zhì)量和水平與農(nóng)民工分化所達(dá)到的層次與高度的相關(guān)，而且“點(diǎn)睛”式地表達(dá)了這種相關(guān)性建構(gòu)的內(nèi)在原因在于農(nóng)民工父母們不能釋懷的“人上人”的情結(jié)和“窮不過三代”人生輪回的寄托。DS村新生代農(nóng)民工，不論是分化后的城市工商業(yè)主、企業(yè)白領(lǐng)，還是沉淀于底層的打工仔，他們都是懷揣著“發(fā)家致富”的愿景而走上了打工路，都是以“不把苦日子留給下一代”為目的預(yù)期而掙扎于商海揮汗于企業(yè)，然而，由于機(jī)遇、條件以及不可逆轉(zhuǎn)的“胎生”因素等方面的差異，在他們當(dāng)中，極少數(shù)成了工商企業(yè)主，其子女亦伴隨著躍遷而成為貴族或重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了留守兒童身份的質(zhì)變和飛躍;企業(yè)白領(lǐng)可能是不甘現(xiàn)實(shí)而作出努力最多的一個(gè)群體，但由于社會(huì)資本的“貧血”和人脈關(guān)系的有限，他們攀上了分層結(jié)構(gòu)的中間層，他們的子女甩掉了留守兒童的帽子，但只能就讀于一般學(xué)校;而處于底層的打工仔除了力氣，更是一無所有，沒有什么文化，沒有技能，只有弱勢(shì)者社會(huì)資本的匱乏，他們最質(zhì)樸的夢(mèng)想在親子分離的酸楚中成為無奈的嘆息，也有少數(shù)人曾抵御不了這種痛苦加劇的折磨，把孩子帶到務(wù)工地上學(xué)，然而城鄉(xiāng)地區(qū)間封閉獨(dú)立的升學(xué)考試制度的排斥，又使他們不得已把孩子們送回了老家，恢復(fù)了孩子留守兒童的“名份”，使夢(mèng)想變成了一場夢(mèng)游。另外，面對(duì)城鄉(xiāng)地區(qū)及不同等級(jí)學(xué)校教育資源的巨大差異，農(nóng)民工們還以這樣的“共識(shí)”回應(yīng)和強(qiáng)化了自己的人生情懷與寄托，即上了城里的好學(xué)校，將來就有把握上名牌大學(xué)和好的前途;上了城里的一般學(xué)校，有把握上大學(xué)，也就有可能吃“藝飯(非辛苦飯)”，而非如父母一樣打工;農(nóng)村特別是農(nóng)村一般學(xué)校，多數(shù)人考不上大學(xué)，那將來只能是踏著父母的腳印走老路，艱辛一輩子?？傊羰貎和^續(xù)“留守”與否，或者說，不論是由留守到非留守還是由非留守又返回到留守等等都在于其農(nóng)民工父母內(nèi)部分化的參與，即農(nóng)民工父母分化后上向流動(dòng)，其子女就會(huì)由留守兒童變動(dòng)為非留守兒童;農(nóng)民工父母分化后沉在底層，其子女就會(huì)逆向流動(dòng)或固化在留守兒童的位子上。而且，留守兒童正向流動(dòng)后就讀城市學(xué)校層次的選擇也決定于農(nóng)民工父母分化后所達(dá)到的層次與水平，即農(nóng)民工父母分化后所居的層次越高，其子女就讀城市學(xué)校選擇的空間就越大，就讀重點(diǎn)學(xué)校的可能性就越大，留守兒童留守經(jīng)歷的結(jié)束也就越徹底利落。
三、總結(jié):留守兒童流變與農(nóng)民工分化的相關(guān)性討論及其他
(一)留守兒童流變與農(nóng)民工分化的相關(guān)性討論
不言而喻，留守兒童是隨著工業(yè)化現(xiàn)代化快速推進(jìn)而產(chǎn)生的一個(gè)連續(xù)的農(nóng)村兒童群體，但現(xiàn)實(shí)則是農(nóng)民職業(yè)分化不完全而產(chǎn)生的次生物，即農(nóng)民工的派生品，與農(nóng)民工共始終。所以，在差不多所有的留守兒童的經(jīng)驗(yàn)研究中都心照不宣地以農(nóng)民工的存在為其預(yù)設(shè)前提，雖然有個(gè)別學(xué)者曾將留守兒童上溯為歷史上異地做官外放等人家的孩子，橫向上拓展到勞動(dòng)力過剩的東南亞［7］，但應(yīng)者寥寥，因?yàn)檫@種隨意的“黏貼”會(huì)使人們將一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題誤讀為一個(gè)“早已普遍存在”的現(xiàn)象，會(huì)招致研究意義的失重。也就是說，留守兒童是一個(gè)集次生性、時(shí)代性、本土性、規(guī)模性等的存在。其中次生性是留守兒童的根本特征，次生性就是指留守兒童是在農(nóng)民工這個(gè)原生組織上生成的，與農(nóng)民工是一種派生關(guān)系，或者說是轉(zhuǎn)型社會(huì)的異常產(chǎn)生了非農(nóng)非工的“農(nóng)民工”，與農(nóng)民工血肉相連的子女因此被迫留守家園成了“留守兒童”，即沒有農(nóng)民工，就沒有留守兒童。因而，決定于次生性的留守兒童的其他特征與農(nóng)民工的相關(guān)性征亦具有統(tǒng)一性，或者說不論是留守兒童的時(shí)代性還是規(guī)模性都源自農(nóng)民工的過渡性和巨大性等。所以，從流變的角度看，結(jié)合上文的個(gè)案例證，以“次生性”為根本特征的留守兒童的變化流動(dòng)毫無疑義地仰賴于以“分化”為機(jī)制的農(nóng)民工的分層流動(dòng)。農(nóng)民工的分化必然引起留守兒童的流變，農(nóng)民工分化的速度越快規(guī)模越大，留守兒童流變的速度和流量也就越快越大，農(nóng)民工分化的水平和所達(dá)到的分層位置越高，留守兒童的正向流變和流變的質(zhì)量水平也就越高。即留守兒童的變化流動(dòng)及其流量、流向、質(zhì)量水平等在于農(nóng)民工的分化流動(dòng)及其規(guī)模、分化水平與分層結(jié)構(gòu)位置中的高度等。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的存量理論進(jìn)行考察，留守兒童存量、流量與增量的變化則是農(nóng)民工存在和農(nóng)民工分化流動(dòng)的邏輯的實(shí)然的表現(xiàn)。也就是說，如果農(nóng)民工減少了，那么留守兒童的存量就會(huì)對(duì)應(yīng)的減少，留守兒童的流入量也就會(huì)對(duì)應(yīng)的變小，留守兒童的增量從而就會(huì)下降;如果農(nóng)民工分化的速度加快了，上向流量增大了，水平提高了，那么留守兒童流變的速度就會(huì)對(duì)應(yīng)的加快，正向流變量也就會(huì)對(duì)應(yīng)的加大，從留守到非留守的質(zhì)變水平就會(huì)對(duì)應(yīng)的提高并趨于穩(wěn)定;如果農(nóng)民工消亡了，即社會(huì)結(jié)構(gòu)若能像先發(fā)國家那樣徹底地分化與開放，不再產(chǎn)生出農(nóng)民工這個(gè)過渡性的群體，那么留守兒童也就不復(fù)產(chǎn)生而成為歷史的典故。但就當(dāng)下而言，留守兒童正向流變的實(shí)現(xiàn)很大程度上在于制度政策執(zhí)行的可贖買，如賣戶口、學(xué)籍贊助、買房轉(zhuǎn)戶口等，留守兒童質(zhì)變?yōu)榉橇羰貎和瘡亩蔀榭赡?。也就是說，只要農(nóng)民工在收入為主要標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部分化中居于較高的層級(jí)，收入積蓄能夠滿足買戶口、學(xué)籍贊助或買房轉(zhuǎn)戶口等的需要，其子女由留守兒童質(zhì)變?yōu)榉橇羰貎和鸵欢ㄓ伞皯?yīng)然”成為“實(shí)然”。因此，解決留守兒童問題，在制度環(huán)境逐步調(diào)整改善和城鎮(zhèn)化步伐加快的同時(shí)，關(guān)鍵是作好農(nóng)民工這篇大文章，這是留守兒童對(duì)農(nóng)民工的次生關(guān)系所決定的。所以，解決留守兒童問題的直接路徑依賴是加快農(nóng)民工身份的轉(zhuǎn)化，但如何加快農(nóng)民工身份的轉(zhuǎn)化，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)的一次性轉(zhuǎn)化，揚(yáng)湯止沸直至農(nóng)民工相傳“薪火”的熄滅，筆者在《農(nóng)村留守兒童的概念界定與相關(guān)對(duì)策的思考》的一文中已作了詳盡的討論，故不再贅述。
(二)研究的不足
和第一批進(jìn)入市場的經(jīng)銷商相比，他們?nèi)胧忻媾R的壓力更大：上游廠家渠道下沉，下游酒店開始收取進(jìn)店費(fèi)，賣場整合趨勢(shì)顯現(xiàn)，但他們靠自己的堅(jiān)持、智慧，開拓了廣闊的市場空間，具備了持續(xù)發(fā)展的競爭力。
雖然每個(gè)新生代經(jīng)銷商成功的路徑不同，但“堅(jiān)持、專業(yè)、服務(wù)”是他們共有的特點(diǎn)，他們正在成為酒水經(jīng)銷商群體中新的力量，也在證明中國酒水經(jīng)銷商的空間并沒有變小，經(jīng)銷商的生存之路在于自我改變，在于戰(zhàn)勝自己。未來的酒水行業(yè)經(jīng)銷商發(fā)展之路，將從這里開始，由他們引領(lǐng)！
正在崛起的新生代經(jīng)銷商群體
從80年代中期到90年代中期，經(jīng)銷商的生活很是滋潤。那是經(jīng)銷商和廠家的關(guān)系比較簡單，廠家提供賺錢的產(chǎn)品，經(jīng)銷商負(fù)責(zé)銷售賺取價(jià)差。另外，在大環(huán)境上，剛剛經(jīng)歷了改革開放富裕起來的消費(fèi)者，對(duì)商品的需求比較旺盛，在這種情況下，經(jīng)銷商就可以坐在家里等著二批來進(jìn)貨，等著酒店來拿酒，這類經(jīng)銷商我們稱為“坐商”，也可以說是傳統(tǒng)經(jīng)銷商。
從90年代末到2000年初，市場環(huán)境發(fā)生了變化，廠家開始進(jìn)行渠道下沉，在各地設(shè)置辦事機(jī)構(gòu)，直接參與到市場經(jīng)營之中。這種現(xiàn)象引起一些經(jīng)銷商的不安，擔(dān)心這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去，自己被取代也是遲早的事情；一些經(jīng)銷商卻從中看到了環(huán)境變化對(duì)自己的新要求，為了保持具備足夠的競爭力，他們主動(dòng)迎頭趕上，主動(dòng)學(xué)習(xí)廠家駐地機(jī)構(gòu)是如何來運(yùn)作市場。在這一時(shí)期，向廠家學(xué)習(xí)內(nèi)部管理成為許多經(jīng)銷商“進(jìn)修”的主要內(nèi)容，所以出現(xiàn)了經(jīng)銷商想方設(shè)法爭取著名企業(yè)大品牌的權(quán)乃至分銷權(quán)，并不在意能在這些大品牌上賺多少錢，而是希望能通過雙方的合作，借鑒、學(xué)習(xí)到廠家先進(jìn)的內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)和市場運(yùn)營技巧。
2000年后，市場環(huán)境發(fā)生了更大的變化：一方面越來越多的廠家開始進(jìn)行通路扁平化運(yùn)動(dòng)，另一方面KA終端大量出現(xiàn)，此外經(jīng)銷商同行之間的競爭開始進(jìn)一步加劇。同時(shí)，由于營業(yè)額的膨脹，導(dǎo)致了經(jīng)銷商公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)、人員數(shù)量的膨脹，管理的難度和成本越來越高，經(jīng)銷商僅有的那點(diǎn)管理和操作水平已經(jīng)越來越難玩轉(zhuǎn)了。外部的問題也好，內(nèi)部的管理也好，都是此時(shí)經(jīng)銷商亟待解決的，否則自己將很快被市場淘汰或被競爭者挑下馬來。
正是在90年代末2000年初市場環(huán)境變化下，經(jīng)銷商開始了分化：傳統(tǒng)的“坐商”被不斷邊緣化，積極轉(zhuǎn)型的經(jīng)銷商擴(kuò)充了實(shí)力，轉(zhuǎn)型成為新型經(jīng)銷商，另外一部分剛剛?cè)胄械慕?jīng)銷商，面對(duì)上游和下游的壓力，謀求新的操作方式，他們雖然起步很短，但卻迅速超過了傳統(tǒng)經(jīng)銷商，其超前的市場運(yùn)作思維和對(duì)市場的把控能力，越來越受到廠家的青睞，他們和成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)銷商一起分割市場，成為經(jīng)銷商中的新生代。由于面臨著更“惡劣”的是市場環(huán)境，新生代經(jīng)銷商群體一開始進(jìn)入市場時(shí)，就站到了一個(gè)高度，因此他們的對(duì)市場的掌控水平，比早已進(jìn)入市場的傳統(tǒng)經(jīng)銷商更高，此外那時(shí)他們大多在20多歲，做事更為果斷，更能接受新的思路和方法。在2000年后，這些經(jīng)銷商新生代逐漸成為一個(gè)區(qū)域的領(lǐng)軍人物，他們也深刻影響著未來的酒水市場格局。
新生代經(jīng)銷商的三條生存路徑
在很大程度上來說，一個(gè)經(jīng)銷商的成功是基于他的性格，因此探尋新生代經(jīng)銷商的生存路徑，也應(yīng)該從他們的性格開始。在河南濮陽酒圈中有三個(gè)新生代經(jīng)銷商，雖然他們的銷售額在河南做的不是最大，但很有典型性，代表了三類不同性格的經(jīng)銷商。他們分別著口子窖、汾酒、洋河，雖然的品牌不同，雖然方式不同，但他們卻憑借著自己的堅(jiān)持、智慧、勇氣做到了區(qū)域領(lǐng)先。從他們身上，我們能看到在二三級(jí)市場經(jīng)銷商的成功之處，能看到新生代經(jīng)銷商的發(fā)展路徑。
王自明：做一個(gè)品牌的堅(jiān)守者
王自明在濮陽商圈中頗有名氣，他的名氣來自所的口子窖，因?yàn)榭谧咏堰B續(xù)5年一直是濮陽市場的暢銷產(chǎn)品。擅長操作中高檔白酒的日升商貿(mào)總經(jīng)理胡衍軍說“王大哥做口子窖很出色，可以說我從他那里學(xué)了很多東西”。
見到王自明，當(dāng)然要提到口子窖，提到口子窖的操作?！白隹谧咏咽?001年的事情了，那時(shí)酒店已經(jīng)開始有進(jìn)店費(fèi)了，市場進(jìn)入有難度。但我們一直堅(jiān)持做酒店，用酒店來帶動(dòng)商超、流通，帶動(dòng)主流消費(fèi)人群，可以說我們堅(jiān)持了5年。這樣在酒店的帶動(dòng)下，各個(gè)銷售渠道實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)，也形成了消費(fèi)口子窖的氛圍”。王經(jīng)理認(rèn)為口子窖的成功，并沒有什么高深之處，最主要的是自己的堅(jiān)持。
“說到堅(jiān)持，我認(rèn)為要有兩個(gè)前提，一是你所的品牌質(zhì)量要過硬，這樣你才有堅(jiān)持的底氣，才有說服別人的理由。我們的口子窖，在進(jìn)入酒店前，我會(huì)讓廠家、工商、質(zhì)檢部門各出一份質(zhì)量證明，我公司也出一份證明，有了這4份證明，我才會(huì)讓酒進(jìn)入市場，當(dāng)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量提出疑問，我會(huì)出示這4份證明，證明我的口子窖質(zhì)量是禁得住考驗(yàn)的。二是要做得專業(yè)。雖然現(xiàn)在商超和流通我也在做，但我的重點(diǎn)還是酒店，這就涉及到資金的分配問題，我的資金是偏向酒店的。這樣把資金集中起來，才能保證你堅(jiān)持的時(shí)間。這幾年來，很多同行都倒下去了，一個(gè)重要的原因就是，多品牌，多渠道運(yùn)作，最后資金鏈斷裂，沒了資金還拿什么堅(jiān)持，當(dāng)然也不會(huì)等到市場的收獲期”，王經(jīng)理認(rèn)為質(zhì)量過硬、資金集中是堅(jiān)持的兩個(gè)前提。
“有人提過這樣的疑問，一個(gè)品牌，會(huì)不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，比如廠家拿掉你，那你還做什么”？“我也想反問一句，如果你做得足夠好，做到區(qū)域領(lǐng)先，那么廠家有什么理由拿掉你？我想做好自己的事情，才是最重要的”。王經(jīng)理認(rèn)為要處理好廠商關(guān)系，一個(gè)重要前提是做好自己的事情。
“在操作口子窖這幾年的時(shí)間里，我的一個(gè)體會(huì)是，現(xiàn)在消費(fèi)者越來越向名酒集中，當(dāng)然這個(gè)名酒不單單指茅臺(tái)、五糧液、劍南春。因此我想即使要選擇其他品牌，也應(yīng)該向名酒集中，這是市場消費(fèi)的一個(gè)趨勢(shì)。雖然濮陽這個(gè)地方不大，但還有很大的市場空間可以開拓，一個(gè)品牌無論如何也不能占據(jù)所有的渠道，我的思路是，把現(xiàn)有的核心酒店進(jìn)行精耕細(xì)做，同時(shí)選擇性地開拓外圍酒店”。對(duì)于未來的市場規(guī)劃，王經(jīng)理仍然把名酒，把精耕酒店作為自己的重點(diǎn)。
胡衍軍：用管理提升業(yè)績
雖然只有29歲，但幾年的經(jīng)營磨練，已經(jīng)讓胡衍軍成為一名出色的管理者。這個(gè)管理包括不僅包括公司內(nèi)部的管理，還包括對(duì)所品牌的管理，對(duì)自身的管理。
“我認(rèn)為一個(gè)經(jīng)銷商公司要發(fā)展，首先要靠團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造業(yè)績。可以說，我不把公司當(dāng)作自己的，而是當(dāng)作所有員工的。我要做的就是創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，給大家一個(gè)平臺(tái)。作為管理者，我的原則是舉賢不避親，但不唯親?？梢哉f，在我的公司，我的親戚拿的工資要比其他員工低，我對(duì)他們的管理也很嚴(yán)格，比如出現(xiàn)失誤，別的員工罰100元，我的親戚，我罰200元。這種做法，雖然有些苛刻，但我認(rèn)為，這在一個(gè)經(jīng)銷商公司中是必須的。當(dāng)然，公司發(fā)展壯大了，那么我的親戚收益也是最多的。有了這個(gè)平等的環(huán)境，員工就不會(huì)有意見、有抱怨了。此外，對(duì)于員工的管理，我努力做到給他們幾個(gè)第一，工資第一、工作環(huán)境第一、生活保障第一，我對(duì)他們的要求只有一個(gè)第一：那就是要做到業(yè)績第一。在業(yè)務(wù)員的考核上，我用表格化管理，每個(gè)業(yè)務(wù)員去客戶那里，都要帶回一張表格，這個(gè)表格包括業(yè)務(wù)員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方式等10項(xiàng)，回來后根據(jù)表格我給業(yè)務(wù)員打分，根據(jù)得分比例乘以工資總數(shù)，就是他們最后應(yīng)得的工資，比如一個(gè)員工的工資總數(shù)是2000元，得分是80分，那么他最后的應(yīng)得工資是1600元。有了這個(gè)考核，我們提升了自己的服務(wù)水平?，F(xiàn)在公司發(fā)展了，我也要求員工要跟得上公司的發(fā)展，我有一個(gè)理念就是不會(huì)讓一個(gè)員工辭職，如果辭職，那么也是被公司辭退的”。胡經(jīng)理坦言，自己在努力給員工創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境同時(shí)，也在給員工增加壓力。
“我覺得有壓力不是壞事，關(guān)鍵是要掌握好給員工解壓的時(shí)機(jī)。當(dāng)員工壓力到了一定程度，自然就是疲勞，進(jìn)而熱情降低，這時(shí)候就要給他們解壓，我們會(huì)定時(shí)地組織員工旅游，這樣在放松之后，員工可以以更高的熱情，投入到新一輪的工作中”。胡經(jīng)理認(rèn)為，調(diào)節(jié)員工的工作節(jié)奏，有利于員工提升工作業(yè)績。
“在品牌的管理上，我也走過彎路，以前四五個(gè)品牌，做得很累，并且員工的印象也很模糊，不知道我們公司重點(diǎn)做哪個(gè)品牌。2005年我轉(zhuǎn)換了觀念，重點(diǎn)運(yùn)作洋河藍(lán)色經(jīng)典，之后又接了一桶天下，一年下來銷售額也不少，但是重點(diǎn)做兩個(gè)品牌我做得就相對(duì)輕松了，資金也寬余了。對(duì)于洋河和一桶天下兩個(gè)品牌，都定位在中高檔。對(duì)于相近的兩個(gè)品牌，我采取分工運(yùn)作的方式，有人負(fù)責(zé)運(yùn)作洋河藍(lán)色經(jīng)典，有人負(fù)責(zé)運(yùn)作一桶天下。對(duì)這兩個(gè)品牌我的態(tài)度是，資源分配一致，讓它們到市場上去競爭。因?yàn)榧皶r(shí)我不運(yùn)作洋河藍(lán)色經(jīng)典或者一桶天下，也會(huì)有人運(yùn)作，也會(huì)有競爭”。胡經(jīng)理認(rèn)為，品牌首先要給品牌一個(gè)準(zhǔn)備的定位和規(guī)劃，才能做好市場。
“作為一個(gè)管理者，不但要做一個(gè)學(xué)習(xí)者還要做一個(gè)規(guī)劃者?，F(xiàn)在酒水行業(yè)競爭激烈，我一刻也不敢停下來，為了能夠保持領(lǐng)先，我很愿意向同行學(xué)習(xí)，比如做口子窖的王經(jīng)理，他的操作方式就值得我去借鑒。前些時(shí)候，洋河的張雨柏總經(jīng)理來濮陽考察市場，給我講產(chǎn)品的深度分銷，這對(duì)我啟發(fā)很大，之后我也按張總的思路去做，取得了很大的成效。另外，我從網(wǎng)上下載一些營銷資料，篩選之后，讓員工去學(xué)，讓他們能跟上市場的發(fā)展。在每年年底的時(shí)候，我都會(huì)做明年的規(guī)劃，并通過年終大會(huì)傳遞給員工，讓他們明確公司的發(fā)展方向”對(duì)于自己的管理，胡經(jīng)理同樣很嚴(yán)格。
“對(duì)于今后的發(fā)展，我的想法很多，要給員工進(jìn)一步改善環(huán)境，現(xiàn)在南方很多老板，在員工進(jìn)入公司的時(shí)候，會(huì)給員工一把房間鑰匙，等到員工離開再交還，我現(xiàn)在也朝著這個(gè)方向努力，爭取在不遠(yuǎn)的將來，能給員工建棟宿舍樓。在品牌運(yùn)作方面，我想花10年的時(shí)間來運(yùn)作洋河藍(lán)色經(jīng)典，把它真正做到第一”。對(duì)于未來的發(fā)展，胡經(jīng)理充滿了信心。
魯林：關(guān)系也是生產(chǎn)力
2004年，魯林一頭闖進(jìn)了酒行業(yè)。“以前我做管道工程，2004年正趕上老白汾來濮陽招商，看到這個(gè)品牌勢(shì)頭不錯(cuò)，我就此進(jìn)入了酒行業(yè)，應(yīng)該說我做酒有運(yùn)氣的成分”。魯經(jīng)理說自己做酒也是個(gè)偶然。
“進(jìn)入酒水行業(yè)時(shí)，市場環(huán)境并不是很好，比如酒店進(jìn)店費(fèi)用高，市場產(chǎn)品競爭激烈，最重要的是，和同行相比，我進(jìn)入酒水市場時(shí)間短，網(wǎng)絡(luò)不健全，缺少競爭力。因此我只能劍走偏鋒，把經(jīng)營的重點(diǎn)放到核心消費(fèi)群體上。當(dāng)時(shí)我的工作很簡單，基本上每天出去應(yīng)酬，實(shí)際上應(yīng)酬也是工作，因?yàn)樵谀莻€(gè)環(huán)境下，我更容易把我的酒推薦給他們。這樣我的酒很多賣給了我的朋友們，我很感謝他們。之后，我把政府部門、部隊(duì)等作為自己的重點(diǎn)客戶，加上當(dāng)時(shí)老白汾有很強(qiáng)的產(chǎn)品力，就這樣我一步步走下來，算是在濮陽站穩(wěn)了腳跟”。由于市場環(huán)境的原因，魯經(jīng)理沒有選擇傳統(tǒng)的經(jīng)營方式。
“在某種程度上來說，我認(rèn)為關(guān)系也是一種生產(chǎn)力，也能夠創(chuàng)造價(jià)值。做關(guān)系，前期開發(fā)和后期市場維護(hù)很重要。比如你做哪個(gè)單位，首先要找對(duì)負(fù)責(zé)人。找對(duì)人之后，就要看你個(gè)人的能力了。而在后期服務(wù)上，一定要做到及時(shí)、周到，這樣才能讓你的客戶更穩(wěn)定，更能創(chuàng)造持續(xù)的效益。為了加強(qiáng)后期服務(wù)，我把我的業(yè)務(wù)人員都放了出去。按照主要酒店的分布，我把濮陽的街道進(jìn)行了劃分，讓業(yè)務(wù)員分片負(fù)責(zé)，每天就守在街道口。他們的工作，一是及時(shí)給顧客送酒，二是及時(shí)處理酒店中出現(xiàn)的問題。我也把這個(gè)作為考核他們業(yè)績的重要的一項(xiàng)。我認(rèn)為，今后經(jīng)銷商之間競爭會(huì)更加激烈，那么服務(wù)是否到位，是一個(gè)比拼的重點(diǎn)”。魯經(jīng)理認(rèn)為，做關(guān)系后期的服務(wù)更為重要。
“要說一個(gè)操作模式，我現(xiàn)在也可以說是在做 ‘直分銷’。對(duì)重點(diǎn)客戶和朋友做直銷，另外還做其他品牌的分銷。在某種程度上來講，我是把團(tuán)購客戶做成批發(fā)客戶，因?yàn)樗麄兊牧亢艽?，他們可以幫助我做二次分銷，如果達(dá)到一定的量，我也會(huì)給他們返利，可以說他們是我的1.5批，也是我主要的利潤來源?，F(xiàn)在我講一個(gè)理念就是回報(bào)，回報(bào)我這些客戶，我會(huì)給他們更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更適合的價(jià)格，更好的服務(wù)”。魯經(jīng)理總結(jié)自己的模式時(shí)，強(qiáng)調(diào)把重點(diǎn)客戶和朋友做成自己的1.5批。
“雖然我靠人脈關(guān)系打開了市場，但我覺得要穩(wěn)固這個(gè)關(guān)系，還要有自己的渠道優(yōu)勢(shì)，因此現(xiàn)在我也做一些酒店。有了固定的團(tuán)購客戶，加上酒店的推廣展示，自己會(huì)做得更好一些。對(duì)于品牌的選擇，我也一直在觀察，現(xiàn)在大的品牌主要集中在先期進(jìn)入市場，做得比較好的經(jīng)銷商手中，作為我們后來者，則要重點(diǎn)關(guān)注二線品牌或者是大品牌的二線產(chǎn)品”。魯經(jīng)理打算在做好關(guān)系的同時(shí)，通過完善網(wǎng)絡(luò)來鞏固現(xiàn)有的市場。
新生代經(jīng)銷商成功的關(guān)鍵詞
王自明靠堅(jiān)持把口子窖做到6年暢銷，胡衍軍靠管理和激情，成為當(dāng)?shù)馗偁幜?qiáng)勁的領(lǐng)軍者，魯林則靠巧妙，在競爭激烈的酒水行業(yè)中占有一席之地，后來居上。雖然采取的方式不同，雖然采取的模式不同，但通過他們的發(fā)展路徑，我們可以總結(jié)出他們成功的幾個(gè)關(guān)鍵詞來，希望能給和他們處在同樣發(fā)展水平的經(jīng)銷商朋友一些借鑒。
【關(guān)鍵詞一】堅(jiān)持
正如王自明所說，堅(jiān)持是有前提的，一是品牌，二是專業(yè)。做一個(gè)名牌產(chǎn)品，已經(jīng)成為經(jīng)銷商的一個(gè)共識(shí)，在這個(gè)前提下，經(jīng)銷商還有一個(gè)共識(shí)，那就是品牌是廠家不是經(jīng)銷商的。從品牌的歸屬層面上看，這句話是成立的。但從品牌所產(chǎn)生的價(jià)值角度看，這就話是不成立的。因?yàn)槠放撇粌H僅帶給廠家利潤，也會(huì)給經(jīng)銷商利潤，傾心打造一個(gè)品牌，經(jīng)銷商不會(huì)因此損失什么，反而會(huì)從品牌那里得到利潤，完善網(wǎng)絡(luò)。因此經(jīng)銷商要有品牌意識(shí)，要聯(lián)合廠家一起打造一個(gè)品牌。有人會(huì)說，現(xiàn)在很多品牌都集中那些大經(jīng)銷商手中，作為后來者，我們還有什么機(jī)會(huì)？實(shí)際上，作為經(jīng)銷商也要有主動(dòng)接品牌的意識(shí)。胡衍軍接到洋河藍(lán)色經(jīng)典這個(gè)好品牌，并不是廠家招商找的他的頭上，而是胡衍軍主動(dòng)打電話到廠里，說明自己的優(yōu)勢(shì)，這種主動(dòng)意識(shí)也得到了洋河上上下下的認(rèn)可。因此說，選擇品牌，不是等來的，是自己主動(dòng)要求來的。
專業(yè)包括兩個(gè)層面的意思，一是產(chǎn)品的優(yōu)化組合，二是突出重點(diǎn)渠道。專業(yè)并不是說，只做一個(gè)產(chǎn)品，而是拿到產(chǎn)品之后，首先給產(chǎn)品一個(gè)準(zhǔn)確的定位，看自己的產(chǎn)品適合哪些消費(fèi)人群。然后和自己現(xiàn)有的產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化組合，突出利潤產(chǎn)品和戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)品。用盡可能少的產(chǎn)品，創(chuàng)造盡可能多的利潤，減少各種資源的浪費(fèi)，使自己的資金能夠得到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。有了優(yōu)化組合的產(chǎn)品，就需要專業(yè)的渠道，在某一個(gè)渠道做得專業(yè)，做到領(lǐng)先，這個(gè)經(jīng)銷商的競爭力才會(huì)凸顯出來。
【關(guān)鍵詞二】服務(wù)
在采訪過程中，三個(gè)經(jīng)理都談到了自己的服務(wù)理念，魯經(jīng)理認(rèn)為要回報(bào)客戶，一個(gè)關(guān)鍵是要做好及時(shí)服務(wù)，胡衍軍準(zhǔn)備建立一個(gè)客戶檔案，以便根據(jù)客戶的不同需求，提供更完善的服務(wù)。他們認(rèn)為，在經(jīng)銷商的競爭中，誰做得服務(wù)最到位，誰將會(huì)贏得最多的客戶。
實(shí)際上，從更深的層次看，經(jīng)銷商加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)也是市場發(fā)展的必然。一方面，廠家實(shí)現(xiàn)渠道下沉，更多地參與到經(jīng)營之中，必然要求經(jīng)銷商做最專業(yè)的事情。在當(dāng)?shù)厥袌稣加刑鞎r(shí)、地利、人和的經(jīng)銷商，最專業(yè)的事情莫過于做配送、做服務(wù)，那么經(jīng)銷商要想生存，就需要提升自己的服務(wù)水平。從另一個(gè)層次看，經(jīng)銷商要想提高競爭力，在整合的大潮中生存發(fā)展下來，就需要聚合下游客戶，這個(gè)下游客戶包括兩個(gè)人群，一是下級(jí)分銷商，一是終端消費(fèi)者。因此無論從哪個(gè)層面看，提高服務(wù)水平，對(duì)經(jīng)銷商來說都是當(dāng)務(wù)之急。
【關(guān)鍵詞三】管理
新生代經(jīng)銷商之所以能迅速成長，一個(gè)重要的原因，是依靠團(tuán)隊(duì)的力量。大多數(shù)經(jīng)銷商發(fā)展，都是從單打獨(dú)斗開始，之后經(jīng)過積累，建立公司，但從私人老板轉(zhuǎn)型成為管理者時(shí)，很多都出了問題，最終導(dǎo)致失敗。但新生代經(jīng)銷商有的一出現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，有的則是成功轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)由生意人到管理者的轉(zhuǎn)變。擅長管理的胡衍軍認(rèn)為，在轉(zhuǎn)型過程中，老板的心態(tài)很重要，不要把公司作為自己的私人財(cái)產(chǎn)，而要做一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)需要大家的打造。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)阻礙經(jīng)銷商跨越的一個(gè)重要瓶頸就是管理。那么該如何打破這個(gè)瓶頸呢？除了胡衍軍說的心態(tài)轉(zhuǎn)變外，經(jīng)銷商老板還要從酒水圈中跳出來，看看其他行業(yè)的管理方式，把那些先進(jìn)的、可行的嫁接到自己的公司。相信，有了好的管理模式，加上經(jīng)銷商的市場操作水平，中國經(jīng)銷商群體的路會(huì)越走越寬。
廚星：怎么了？有什么熱鬧??？
倩姐：瞧你們兩個(gè)，就像倆喜鵲！
唐逗：《時(shí)代影視》要出韓劇專輯了！
廚星：真的？！
唐逗：那當(dāng)然。聽“偶哈日韓”的編輯說，特別棒，好多好玩好看好收藏的呢！
倩姐：行了，先把餐廳的工作做好，再討論其他工作。
廚星：很多讀者點(diǎn)登了金在元的資料，讓我們做一做，熱個(gè)身，為專輯準(zhǔn)備到底！
金在元小檔案
國籍：韓國
生日：1981年6月18日
出生地：漢城
星座：雙子座
血型：B 型
身高：182 cm
體重：71 kg
學(xué)歷：尚明大學(xué)戲劇系
家庭：排行老二
座右銘：大智若愚
魅力：笑容
緩解壓力的方法：運(yùn)動(dòng)
最辛苦的時(shí)候：預(yù)備重聯(lián)考
最幸福的時(shí)候：每天
欣賞的歌手：Toy
拿手的歌曲：Toy《愿望》
欣賞的演員：Brad pit、周星馳
喜歡的電影：秋季傳說、周星馳的電影
喜歡的飲食：酒、比較辣的菜
喜歡的顏色：白色、黑色
酒量：燒酒兩瓶、心情好的時(shí)候可以喝三、四瓶
理想對(duì)象：溫柔、善良
影視作品：
2001年MBC《悄悄愛上你》
2001年SBS《男與女》
2001年SBS《愛你愛你》
2002年MBC《羅曼史》
2002年SBS《綠色之戀》
2002年MBC《紅豆女之戀》等
通過電視劇《北京，我的愛》，很多不哈韓的讀者都認(rèn)識(shí)了金在元，這個(gè)出道一年就迅速走紅的陽光男孩，在韓國非常受歡迎。他從小的理想原本是當(dāng)警察或軍人，大學(xué)填志愿時(shí)，還填了警察大學(xué)。金在元有很多愛好，看漫畫、打游戲、看動(dòng)畫片和錄影帶、睡覺、還有就是聽音樂，但也有吸煙的習(xí)慣。后來家長發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已有了八年抽煙的歷史，令媽媽非常驚訝，也很生氣，所以在元決定戒掉。為了約束自己，他告訴周圍的親朋好友，如果發(fā)現(xiàn)他抽煙，就可以得到十萬元的獎(jiǎng)金，結(jié)果很多好朋友都發(fā)了一筆小財(cái)。
英俊帥氣的金在元高一時(shí)，曾和別校的女生進(jìn)行二對(duì)二的聯(lián)誼，但那時(shí)太害羞，不敢主動(dòng)開口講話，連電話號(hào)碼也沒問就說再見了。但他參加聯(lián)誼的事，第二天就傳開來，一些高三的學(xué)長把他叫去，還教訓(xùn)他說談戀愛是大學(xué)以后的事，現(xiàn)在不可以。連那個(gè)女孩的哥哥也找上來，興師問罪地問為什么勾引我妹妹?弄得在元到現(xiàn)在還有點(diǎn)怕怕的。不過說到心目中的理想女孩，他表示喜歡像“女主播”那樣兼具智慧與容貌的女孩，因?yàn)樗X得自己不是很聰明，所以喜歡頭腦好的女生。
唐逗：其實(shí)要一手掌握韓國帥哥辣妹的資料，買本即將出版的韓劇專輯就全搞定了！
倩姐：又分心，還不把《仙劍奇?zhèn)b傳》里的李逍遙――胡歌的資料快快做來！
胡歌小檔案
出生日期：9月20日
學(xué)歷： 上海戲劇學(xué)院
星座： 處女座
身高： 182CM
體重： 72KG
喜歡的運(yùn)動(dòng)： 籃球、游泳、網(wǎng)球
作品――
電視連續(xù)劇：
2005年 《天外飛仙》飾演 董永
2004年 《仙劍奇?zhèn)b傳》飾演 李逍遙
2003年 《蒲公英》飾演 程灝等
電影：
《疑神疑鬼》
《假裝沒感覺》等
廣告：
天緯通訊、真味奶糖、白貓洗衣粉、阿爾卡特、桑塔納、麥當(dāng)勞、獵頭網(wǎng)、城市新網(wǎng)、上好佳、荷氏潤喉糖、萬基洋參、西門子手機(jī)、杉杉西服等
高大的身材，俊俏的外形，胡歌渾身上下充滿偶像味道。因?yàn)椤镀压ⅰ?、《仙劍奇?zhèn)b傳》都具有臺(tái)灣偶像劇的風(fēng)格，胡歌往往被人誤以為是臺(tái)灣的新生代偶像，事實(shí)上他是個(gè)土生土長的上海大男生。小時(shí)候的胡歌很簡單，喜歡蹲在廁所躺在浴缸里唱歌，所以“胡亂唱歌”基本概括了他的童年。長大了的他還是簡單，喜歡趴在計(jì)算機(jī)跟前咬文嚼字，于是“胡歌”變成了“古月哥欠”："古"代表懷舊，"月"代表多情，"哥"代表仗義，"欠"代表＃￥％＠（還沒想好）。懷舊讓他愛上了藝術(shù)，可以承載美好的回憶；多情讓他選擇了上海戲劇學(xué)院的表演專業(yè)，因?yàn)樗敢獍沿S富的感情傾注于舞臺(tái)；仗義使他把朋友始終放在最重要的位置；＃￥％＠使他對(duì)生活充滿了好奇和憧憬。
《蒲公英》是胡歌第一部電視作品，拍戲的時(shí)候他還是一個(gè)大二學(xué)生，卻要去做一個(gè)六歲女孩的爸爸，現(xiàn)在想來，胡歌還覺得很滑稽。戲開拍前，胡歌就經(jīng)常帶戲里的“女兒”出去逛街，可還是覺得自己像她的哥哥。好在小女孩非常配合，總是“爸爸、爸爸”地叫，這樣叫著就把胡歌“父親”的感覺叫出來了。
《仙劍奇?zhèn)b傳》是胡歌的首部古裝劇，他認(rèn)為，李逍遙作為游戲中的角色，每一位玩家都有自己心中的形象，而在劇中，李逍遙的角色個(gè)性更鮮明，人物塑造更豐滿，從市井的小混混到除魔衛(wèi)道的一代大俠，充分詮釋了一個(gè)小人物的成長歷程。而這次扮演李逍遙的演藝經(jīng)歷，對(duì)自己更是一次難得的成長過程。
廚星：最后一道菜――《風(fēng)云2》中扮演懷空的馮威資料。
馮威小檔案
英文名 : william
生日： 1978年 10月7日
身高 : 178cm
體重 : 65kg
星座 : 天秤座
出生地點(diǎn) : 上海
家庭成員 : 父母
教育水平 : 大學(xué)
興趣 :上網(wǎng), 旅行, 跳舞, 閱讀, 打扮, 游戲, 唱歌
專長 : 唱歌, 演戲
馮威畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院，短短兩三年就先后在《男才女貌》和央視大戲《荊軻傳奇》中嶄露頭角。由于表現(xiàn)出色，一畢業(yè)便遭遇多家影視公司的追簽，選擇之下，馮威成為了香港某公司旗下的首位內(nèi)地藝員，和李彩樺、Magie Q同為師兄妹。日前，馮威參演的根據(jù)漫畫改編的《風(fēng)云2》播出，受到了觀眾的好評(píng)。這部續(xù)集中，馮威扮演“懷空”這個(gè)重要角色。原著漫畫中懷空作為一號(hào)人物出場，但在電視劇版本中為承接上部，也為在視覺上有較好的延續(xù)，懷空的戲部分嫁接到了風(fēng)、云二人身上，但懷空仍是該劇中非常大的亮點(diǎn)。馮威表示，懷空這個(gè)角色給他帶來了全新的挑戰(zhàn)，打得過癮、愛得熱烈，惟一的困難是“做大俠太辛苦了”，不過能與何潤東和趙文卓過招，又未被明星掩住光芒，也值了！談及拍戲心得，馮威非常認(rèn)真：“評(píng)價(jià)演員好壞，誰說的都不算，只有觀眾認(rèn)可才是惟一的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
唐逗：耶！下班啦，我要快去找哈韓編輯！
廚星、倩姐：為什么？
蔣海南：TSI 首席藝人職業(yè)策略師
在這個(gè)藝人多、明星少的時(shí)代，如果說盤點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)榜單，我覺得最核心的要素還是知名度，雖然這個(gè)名詞很俗，但是藝人本身就是一種商品，他的品牌很重要，所以考量品牌市場占有的最好方式就是知名度。
對(duì)于今年最火的熱門的葛優(yōu)現(xiàn)象，許多人認(rèn)為，國內(nèi)市場缺乏好的演員，才導(dǎo)致葛優(yōu)玩起了分身術(shù)，但我認(rèn)為：三部制作看重的都是他的票房，葛優(yōu)是個(gè)很有電影號(hào)召力的演員，陳凱歌是個(gè)商人，不是一個(gè)唯美派的導(dǎo)演，他的票房越是慘敗，越要看重票房號(hào)召力，所以他要選擇一個(gè)具有票房號(hào)召力的演員，包括當(dāng)年的《無極》也是?！斗钦\勿擾2》是因?yàn)榈谝徊渴撬?，沒人能替代；《讓子彈飛》從海報(bào)上來說，葛優(yōu)、姜文、周潤發(fā)，很默契，感覺這種組合很輝煌。
就作品而言，一年中上鏡率最高的可以稱之為勞模藝人，葛優(yōu)、甄子丹、張靜初、霍思燕無疑都很勤奮。甄子丹比較綜合，他武戲也能演，文戲也能演。成龍武戲絕對(duì)能演，文戲不好。李連杰在功夫明星里面，最早的《少林寺》非常具有代表性的，好萊塢市場對(duì)李小龍的記憶很深，繼李小龍之后真正能夠進(jìn)入功夫市場的，是李連杰。成龍過多的是宣傳自己能進(jìn)好萊塢，但是老外并不認(rèn)他，李連杰還可以。
在中國的電視劇市場，王珞丹成為新生代里發(fā)展最迅速的演員，她不夠驚艷，但氣質(zhì)獨(dú)特，熒幕形象很明確，在領(lǐng)銜出演了電視劇版的《杜拉拉升職記》后，在這個(gè)領(lǐng)域算是進(jìn)了一線?，F(xiàn)在市場上有很多新人冒出來，不過得看新人后續(xù)的爆發(fā)力有多強(qiáng)，王珞丹是經(jīng)過一系列考驗(yàn)的。而與王珞丹在《杜拉拉升職記》中配戲的李光潔，則不如佟大為、文章上位快。
最火的藝人總是形成觀眾最深刻的記憶，觀眾往往卻忽略掉那些曾經(jīng)輝煌、如今黯然失色的藝人，我覺得止步不前的藝人，黃曉明應(yīng)該榜上有名。他沒有一個(gè)強(qiáng)悍的熒幕形象，人紅戲不紅，大家往往記住的是多么帥、多么時(shí)尚的黃曉明，雖然《趙氏孤兒》熱映，但這部片子里大家更關(guān)心的是葛優(yōu)、王學(xué)圻、范冰冰等。其實(shí)中國市場，原地踏步的藝人太多了，像劉燁，還有止步不前的陸毅，都很難再有以前的狀態(tài)。而且有個(gè)現(xiàn)象挺奇怪的，以前藝人少，容易出明星，現(xiàn)在藝人多，明星的標(biāo)準(zhǔn)好像被大家提高了，所以明星就少了。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新生代 心理健康 和諧家園
1995 年，美國著名學(xué)者尼葛洛龐帝在他的《 數(shù)字化生存》 一書中寫道：“計(jì)算機(jī)不再只是與計(jì)算有關(guān)，它決定著我們的生存?！被ヂ?lián)網(wǎng)正以前所未有的魅力和速度橫掃當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)文化正深刻改變著當(dāng)代青少年的生活習(xí)慣、思維方式、價(jià)值觀念、道德風(fēng)貌和精神世界。
轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)重視網(wǎng)絡(luò)文化，正視正在成長的“網(wǎng)絡(luò)新生代”，正確看待“網(wǎng)絡(luò)新生代”的身心健康，及時(shí)調(diào)整我們對(duì)正在崛起的“網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代”的教育理念、思路和策略，是教育引導(dǎo)成功與否，營造和諧校園文化的關(guān)鍵。
一、重視網(wǎng)絡(luò)文化，關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)新生代”的身心健康
在當(dāng)前的信息化時(shí)代，未成年人正日益成為網(wǎng)絡(luò)參與的主體之一。他們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)空間，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的快樂的同時(shí)，也在一定程度上受到了消極因素的影響。而這種消極因素更多的則是網(wǎng)絡(luò)所擁有的特性與未成年人所具有的生理和心理特征相互作用，這就需要教育工作者理智認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與多重影響，增強(qiáng)自覺性，減少盲目性，采取積極有效的心理輔導(dǎo)和教育干預(yù)策略，維護(hù)與促進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)新生代”的心理健康和生理健康，不要讓他們成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。
學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)存在的問題：
1、從使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間上看，學(xué)生對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)缺乏自制力，沒有時(shí)間限制，一旦上癮無法自制，為自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與上網(wǎng)之間的沖突產(chǎn)生困擾，嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。
2、從心理角度上看，網(wǎng)絡(luò)成癮容易影響到心理衛(wèi)生和保健。部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用態(tài)度消極，存在一定的心理誤區(qū)，在把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一種宣泄的手段，甚至發(fā)展成為精神上的寄托。
3、從生理方面看，網(wǎng)絡(luò)成癮在很大程度上影響到生理衛(wèi)生和保健。過度使用網(wǎng)絡(luò)，易使學(xué)生視力下降，有的學(xué)生廢寢忘食或者邊吃飯邊上網(wǎng)，嚴(yán)重影響到身體健康。
二、以學(xué)生為中心，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康教育，重在預(yù)防
黨的十六大提出：以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，而育人為本是以人為本的核心部分，所以學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都應(yīng)該統(tǒng)一在學(xué)生這個(gè)本上。
為此，學(xué)校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和模式，做好“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”學(xué)生的心理健康教育、轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)工作，不是提供“說服”、“說教”和“灌輸”，而是提供“影響”、“選擇”、“服務(wù)”和“引導(dǎo)”；要“以學(xué)生為中心，以健康問題為中心”開展網(wǎng)絡(luò)健康教育，才能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
宣傳普及網(wǎng)絡(luò)健康知識(shí)，重在預(yù)防。網(wǎng)絡(luò)不健康的行為和心理發(fā)現(xiàn)得越早，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和心理干預(yù)的效果越好，因此，要從身心、學(xué)習(xí)和生活等方面多關(guān)心學(xué)生。具體措施如下：
1、我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德能力的培養(yǎng)，以正確的價(jià)值觀為引導(dǎo)，以理性化的道德準(zhǔn)則為依據(jù)，逐步形成他們的內(nèi)在道德需要。特別要增強(qiáng)他們的自身免疫能力，增強(qiáng)他們對(duì)偽科學(xué)的辨別能力，使他們學(xué)會(huì)自我管理，自我控制，自律律人，嚴(yán)格按照社會(huì)主義的道德要求去做，并能在一定范圍內(nèi)影響他人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。
2、其次，培養(yǎng)學(xué)生去偽存真，合理使用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。教師在同學(xué)生傳授上網(wǎng)知識(shí)、技巧(如怎樣去網(wǎng)上快速搜索自己需要的信息、找到后怎樣下載、保存等)時(shí)，同時(shí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上健康教育?；ヂ?lián)網(wǎng)在方便學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，網(wǎng)上的各種信息魚目混雜，泥沙俱下，有很多不健康的信息通過網(wǎng)絡(luò)泛濫，必須使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的危害性，讓他們學(xué)會(huì)自主選擇健康的信息，并能對(duì)不健康的黃色信息等進(jìn)行反省、批評(píng)和處理，增強(qiáng)信息時(shí)代現(xiàn)代人必備的自我保護(hù)和生存發(fā)展的能力，使他們大腦中能樹立一道無形的“防疫網(wǎng)”。同時(shí)，向他們介紹一些健康的、與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，讓上網(wǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為?，F(xiàn)在的報(bào)紙上、廣播里、電視里經(jīng)常有報(bào)道:黑客襲擊了什么網(wǎng)站、什么網(wǎng)站己癱瘓。黑客———這些精通電腦程序的高手拿自己的智慧去挑戰(zhàn)別人，從而“陶醉”在技術(shù)的違法之中。其實(shí)這是不道德的，甚至是犯罪。因此，教師在教學(xué)中，要提高學(xué)生明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的是非觀，努力規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。
4、在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)時(shí)，可通過實(shí)例(CIH病毒、蠕蟲王病毒、硬盤殺手病毒……等)，使學(xué)生明白病毒的危害———計(jì)算機(jī)病毒一旦發(fā)作，將造成系統(tǒng)崩潰、使網(wǎng)絡(luò)癱瘓。所以，不論出于何種目的，設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒，都是非常不道德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
5、確立現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育理念，理智上網(wǎng)。不要把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問題或者消極情緒的工具。偶爾的消遣、娛樂是可以的，應(yīng)當(dāng)明確上網(wǎng)目的。在他們上網(wǎng)之前，引導(dǎo)他們確立明確的具有積極意義的目的使他們知道，自己上網(wǎng)干什么，干多少，干到什么程度；暫時(shí)達(dá)不到目標(biāo)，停下來，以后再干，可以幫助他們把任務(wù)寫在紙上，限定時(shí)間，堅(jiān)決落實(shí)；不在網(wǎng)上“閑逛”，拒絕不符合目的的誘惑、斬?cái)嗑W(wǎng)上的迷戀。在內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到、沒有目的亂闖，逃避現(xiàn)實(shí)，在困難面前退縮，都是意志薄弱的表現(xiàn)，逐步引導(dǎo)他們，走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)心理平衡，注意勞逸結(jié)合，合理處理上網(wǎng)與正常生活之間的關(guān)系。
三、以學(xué)生為中心，在網(wǎng)絡(luò)課堂中滲透道德教育，協(xié)調(diào)師生關(guān)系
教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生是老師的鏡子。要求學(xué)生做到的，教師如果不能做到，不但使教師的形象一落千丈，而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生極大的逆反心理。所以，教師應(yīng)該為人師表，言出必行，經(jīng)常地從一點(diǎn)一滴的小事為學(xué)生做出表率，樹立良好的威信。這樣要比只簡單地說教更具有說服力，更能從內(nèi)心深處感化學(xué)生。
以前我任教職一汽車班計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，聽說該班紀(jì)律差，常常把老師氣走。我自認(rèn)為自己專業(yè)能力過硬，責(zé)任心強(qiáng)，應(yīng)該能對(duì)付他們。然而上幾次課后發(fā)現(xiàn)絕非如此簡單，這班學(xué)生基礎(chǔ)很差，讀初中時(shí)就是比較有“名氣”會(huì)與老師作對(duì)的尖子。本來學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)是用來老師廣播教學(xué)的，卻被這些學(xué)生用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，計(jì)算機(jī)課成了打機(jī)課，我一次次講道理、甚至發(fā)脾氣仍然難以維持好紀(jì)律，于是有一次我為了將課程進(jìn)行下去就說：“愿意學(xué)的同學(xué)坐在前面，不愿學(xué)要玩游戲的的同學(xué)可以坐在后面?！北鞠氪蠖鄶?shù)同學(xué)會(huì)支持我，但事實(shí)相反，只有幾個(gè)學(xué)生愿意坐在前面，其他人在起哄聲中全部擠到教室的后面幾排。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，本以為是出發(fā)點(diǎn)為學(xué)生好，自己教學(xué)也認(rèn)真、學(xué)生自然會(huì)理解，然而產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。
轉(zhuǎn)貼于 在此之后，我一直沒有解決這個(gè)困惑。但之后所發(fā)生的一件小事使我有了認(rèn)識(shí)，找到了解決此問題的鑰匙。那是在一次計(jì)算機(jī)操作課上，我正在為一些學(xué)生解答問題，此時(shí)有位平時(shí)不大好學(xué)的學(xué)生也湊上來問了一個(gè)問題，我一看他的電腦桌面，正是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的畫面，我沒好氣的吼了一句“還玩，就出去！”。聽到這句話，這個(gè)學(xué)生就沖出了教室。當(dāng)時(shí)我也感到自己做法不合適，所以下一次課我公開向這個(gè)學(xué)生道歉，并鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生包括全體同學(xué)，今后無論何時(shí)有問題都可以向老師詢問。此后的日子里，他經(jīng)常到辦公室來找我解答問題，同時(shí)還帶動(dòng)了不少該班學(xué)生學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)幫助我在班上設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲比賽，從此師生關(guān)系十分融洽順暢，學(xué)生們進(jìn)步十分明顯。
至此我悟出一個(gè)道理：教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生是老師的鏡子。由于每個(gè)學(xué)生的性格不同、所處的家庭環(huán)境，和社會(huì)的交往層面不一樣，拿出“千人一面”的教學(xué)方法是行不通的，必須針對(duì)不同學(xué)生“量身定做”教學(xué)方案。在平時(shí)與學(xué)生近距離交往時(shí)，隨時(shí)掌握學(xué)生的心態(tài)，同時(shí)注意小心呵護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，努力做他們的知心朋友，不管是在課堂上、還是在課余時(shí)間，平時(shí)注意自己的點(diǎn)滴行為，時(shí)刻起到老師的表率作用、師生建立起良好的關(guān)系，才能保證教學(xué)計(jì)劃的暢通無阻。
四、以學(xué)生為中心，優(yōu)化校園環(huán)境，豐富第二課堂，營造和諧精神家園
和諧校園環(huán)境的要求是幽雅、舒適、安全、衛(wèi)生，能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
1、優(yōu)化校園環(huán)境，就要做好校園規(guī)劃，使之特色突出。例如：教學(xué)樓、科技館、圖書館、文體館等廳堂的整體布局，和校園的綠化和景點(diǎn)建設(shè)都能潛移默化地影響學(xué)校群體成員的觀念與行為?！叭耸黔h(huán)境的產(chǎn)兒”，在美麗的校園，紅花綠草，紅瓦長廊。以及構(gòu)思精巧的室內(nèi)外布置，共同組成了真、善、美的世界。
要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化融進(jìn)校園文化當(dāng)中，積極營造“健康向上、充滿活力”的校園氛圍，即可通過校園文化建設(shè)凸現(xiàn)學(xué)校特色，又可以使學(xué)校學(xué)生時(shí)刻自覺地接受道德規(guī)范的約束，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、思維方式、精神狀態(tài)、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣和價(jià)值觀的顯性和隱性塑造，發(fā)揮校園環(huán)，要活化校園，營造健康的校園文化氛圍，以求學(xué)生全面素質(zhì)的和諧發(fā)展。
例如，讓學(xué)校的每一塊墻壁都會(huì)說話，每一個(gè)角落都有溫情。櫥窗不僅是展示師生共同成長的業(yè)績，而且也是學(xué)生進(jìn)步成長的搖籃。班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，班隊(duì)系列活動(dòng)多姿多彩，學(xué)生評(píng)價(jià)多元化?！皺n案袋”、 “小書櫥”、“評(píng)比欄”、“作品欄”、“作品展”等記錄著學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
開展第二課堂活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生的參與是第二課堂活動(dòng)開展和存在的意義。
2、豐富的第二課堂活動(dòng)，以及它具有的校園特色的精神環(huán)境和文化氛圍，比網(wǎng)絡(luò)文化具有更大的優(yōu)勢(shì)，這種系統(tǒng)的教育方式是一種潛在的精神力量，能夠激勵(lì)學(xué)生不段進(jìn)取，使其獲得較完全的道德觀念，形成科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。積極開展文娛、體育、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、辯論等豐富多彩的校園第二課堂活動(dòng)，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我反省、自我教育、自我批評(píng)的興趣和能力，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，可以使他們合理地選擇網(wǎng)絡(luò)文化，消除不良影響，尋找健康的文化生活，把他們從網(wǎng)絡(luò)迷戀中解脫出來。
例如：為了充實(shí)同學(xué)們的課余生活，把學(xué)生從網(wǎng)吧中請(qǐng)出來，營造博雅和諧校園文化氛圍，我校特推出校園周末文藝看臺(tái)系列活動(dòng)。4月27日晚，學(xué)校多功能報(bào)告廳里，第一期校園周末文藝看臺(tái)正式拉開了帷幕。
學(xué)校甘冠宏校長首先發(fā)表了熱情洋溢的晚會(huì)開幕詞，他強(qiáng)調(diào)了校園周末文藝看臺(tái)對(duì)我校第二課堂完善的重要意義，并預(yù)祝演出獲得圓滿成功。首先上演的學(xué)校古箏隊(duì)合奏《歌聲與微笑》很快吸引了觀眾們的注意力，大家都為同學(xué)們高超熟練的演奏技巧折服，報(bào)以陣陣掌聲；我校翁艾麗老師的獨(dú)唱《春天的故事》飽含深情，感染了現(xiàn)場所有觀眾；舞蹈《月光下的鳳尾竹》、《洗衣歌》通過曼妙的舞姿傳遞著濃濃的少數(shù)民族氣息；小品《皇帝的新裝》風(fēng)趣幽默，引得現(xiàn)場笑聲不斷；男生集體勁舞《我的未來不是夢(mèng)》青春動(dòng)感，向大家充分展示了學(xué)生時(shí)尚活力的一面，同學(xué)們都情不自禁地參與到與演員舞動(dòng)當(dāng)中。最后，晚會(huì)在同學(xué)們高亢嘹亮的《歌唱祖國》合唱歌聲中落下帷幕。
五、結(jié)語
總之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校的教育將面臨許多新問題，如學(xué)生網(wǎng)民的心理特點(diǎn)以及身心健康狀況，所以我們教育工作者始終必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，才能營造一個(gè)和諧的精神文明家園。
參考文獻(xiàn)
1 夏學(xué)賽：《 “新新人類”和后現(xiàn)代文化》 ，《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》 2001 年第4 期
2 唐· 泰普斯科特著，陳曉開、哀世佩譯：《數(shù)宇化成長一一網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的崛起》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社1999 版
