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序論：在您撰寫信息化發(fā)展現(xiàn)狀時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
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提要結(jié)合當(dāng)前國家對《國家中長
期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》的頒布和實施，分析當(dāng)前高校在信息化建設(shè)發(fā)展中存在的問題。
關(guān)鍵詞：高校信息化；資源共享；網(wǎng)絡(luò)中圖分類號：G647文獻標識碼：A“科教興國”是保證我國能夠長期、穩(wěn)高速發(fā)展的戰(zhàn)略國策，教育信息化是定、
達成該戰(zhàn)略國策的重要手段。高校信息化是指隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，從而提高管理效強化教學(xué)質(zhì)量、促進科學(xué)研究、提升服率、
務(wù)水平。隨著關(guān)于《國家中長期教育改革》的頒布和實和發(fā)展綱要（2010-2020年）施，國家對教育的發(fā)展非常重視。2010年5月21日，由北京理工大學(xué)主辦，北京華成時代科技有限公司和中興通訊股份有限公司聯(lián)合承辦的“2010高校信息化建設(shè)研討會”，其目的是探討中國高等院校信息化發(fā)展趨勢和教育行業(yè)信息化建設(shè)我們要制定高的理念與前沿技術(shù)。為此，
校有關(guān)信息化建設(shè)發(fā)展目標，利用信息化加快教育事業(yè)的發(fā)展。而對加快高校教育信息化的發(fā)展，我們要對當(dāng)前高校信息化反映物流成本的數(shù)據(jù)，物流成本數(shù)據(jù)很難從財務(wù)會計的數(shù)據(jù)中剝離出來。因此，要準確計算物流成本，首先要做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理工作。同時，為了保證企業(yè)物流成本的可比性，需要確定一個物流成本計算的統(tǒng)一標準。
（三）多方位聯(lián)動，全面降低物流成本1、通過物流合理化降低物流成本。物流合理化是指使一切物流活動和物流設(shè)施趨于合理，以盡可能低的成本進行高質(zhì)量的物流活動。物流各個活動的成本往往此消彼長，若不綜合考慮必然會造成物流費用的極大浪費。物流的合理化要根據(jù)實際物流流程來設(shè)計規(guī)劃，不能單純地強調(diào)某一個環(huán)節(jié)的合理、有效、節(jié)省成本，而是要從企業(yè)經(jīng)營的整體考慮。
提高物流速度，可以減少資金占用，縮短物流周期，降低存儲費用，從而節(jié)省物流
的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢做深入研究。
一、當(dāng)前高校信息化建設(shè)中的問題（一）全校信息化建設(shè)不統(tǒng)一。當(dāng)前高校內(nèi)，許多二級部門各自為政的現(xiàn)象比較多，各系統(tǒng)間缺乏統(tǒng)一的接口和標準。全校的信息化建設(shè)得不到統(tǒng)一的規(guī)劃，各部門在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。由于原系統(tǒng)所采用的開發(fā)軟件不一致、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一，因此在全校范圍內(nèi)人為地形成了一個個的信息孤島，不但導(dǎo)致了校內(nèi)大量的低水平重復(fù)建設(shè)，資金浪費嚴重，還給學(xué)校的管理、教學(xué)、科研等帶來了極大的麻由于各應(yīng)用系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃煩。同時，
下的應(yīng)用訪問接口，對于不同的應(yīng)用系可能需要不同的密碼，甚至是需要不同的身份標識。各應(yīng)用系統(tǒng)之間無法直接訪問海爾公司提出“零運營資本”就是靠成本。
加快采購物流、生產(chǎn)物流、銷售物流的速度來縮短整個物流周期，提高資金的利用率，從而達到零運營成本。
3、通過優(yōu)化流通全過程降低物流成本。對于一個企業(yè)來講，控制物流成本不單單是本企業(yè)的事，或僅僅追求本企業(yè)物流的效率化，而應(yīng)考慮從產(chǎn)品制成到送達最終用戶的整個供應(yīng)鏈過程的物流成本效率化，即物流設(shè)施的投資或擴建與否要視整個流通渠道的發(fā)展和要求而定。
4、通過合并策略降低物流成本。合并二是共同配送。方法上的合并是指企業(yè)在安排車輛運輸時，充分利用車輛的容積和例如，體積大重量載重量，做到滿裝滿載。載，就可以既滿足載重方面的要求，又充分利用了車輛的容積。共同配送是一種產(chǎn)
主要參考文獻：
[1]何開倫.物流成本管理.武漢理工大學(xué)出版社，2007.2.
[2]常東亮.物流成本核算實證研究.經(jīng)濟[3]錢芝網(wǎng)，蔣朝暉.物流成本管理實務(wù).中國時代經(jīng)濟出版社，2008.2.
[4]余艷琴，馮華.物流成本管理.武漢大學(xué)出版社，2008.3.
[5]方紅.物流企業(yè)管理.高等教育出版社，2005.
相互間的數(shù)據(jù)和功能，經(jīng)常需要人為的處理，如數(shù)據(jù)交換。面對繁多的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶難以尋覓所需，人性化程度低。
（二）重視硬件設(shè)備購置，輕視應(yīng)用軟件投入。各校在信息化建設(shè)上目光短淺，功利氛圍較厚，對不能在短時間見成效的就比較緩慢，如軟件。而對短時間內(nèi)有成效就快，這種硬件投資大、軟件投資小的軟件業(yè)信息化建設(shè)表現(xiàn)非常明顯。其實，的發(fā)展關(guān)系到一個國家的政治和未來，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。因此，在高校信息化建設(shè)過程中，要充分權(quán)衡利弊。不少高校開始搞信息化時都是鋪路、硬件環(huán)境建好后，發(fā)現(xiàn)沒有軟件的支持硬件環(huán)境很難發(fā)揮作用，然后才開始著手軟權(quán)層次上的共享，也稱之為集中配送。這是幾個企業(yè)聯(lián)合小量為大量，共同利用一切物流設(shè)施的配送方式，在較大的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)動作，共同對某一個或幾個客戶提供系列化配送服務(wù)。
（作者單位：1.江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院；2.江西省社會科學(xué)院）
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀
文/王海翔
統(tǒng)，用戶需要在不同位置逐個進入訪問，建網(wǎng)、購買機器，對于應(yīng)用關(guān)注較少。一旦
策略包含兩個層次：一是方法上的合并；科學(xué)出版社，2008.7.
2、通過加快物流速度降低物流成本。小的貨物和體積小重量大的貨物搭配裝
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《合作經(jīng)濟與科技》2011年2月號上（總第410期）
管理/制度
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件的建設(shè)。而軟件的建設(shè)與應(yīng)用是需要時間的，等軟件真正應(yīng)用起來后，發(fā)現(xiàn)硬件環(huán)境又落伍了。非協(xié)調(diào)的發(fā)展制約了高校信息化建設(shè)的水平，并且?guī)砹撕艽蟮睦速M。
（三）缺乏有效的信息資源共享。在高校信息化建設(shè)過程中，由于缺乏全局統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)劃，因原系統(tǒng)采用的軟件系統(tǒng)不數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一等問題，使信息之一致、
間難以交換，更難以在更高層次上進行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。由于信息缺乏有效的共享，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生部門統(tǒng)計的學(xué)生人數(shù)和教務(wù)部門統(tǒng)計的學(xué)生人數(shù)、人事部門統(tǒng)計的教職工人數(shù)和財務(wù)部門統(tǒng)計的人數(shù)等有較大的出入，對整個學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的運行效率和準確性都教育信息資源建設(shè)的嚴產(chǎn)生了重大影響。
重滯后和互操作性、共享性等方面的問題已成為高校信息化建設(shè)進一步發(fā)展的瓶頸。
二、對高校信息化建設(shè)的思考高校作為培養(yǎng)人才的主要場所，如何充分、有效地發(fā)揮信息技術(shù)所提供的巨大提高高校的發(fā)展步伐，實現(xiàn)學(xué)校管理職能充滿活力的新型管的轉(zhuǎn)變，形成高效的、理機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益有重要意義。高校信息化建設(shè)大多需要經(jīng)歷需求計劃、分析設(shè)計、計劃實施、系統(tǒng)應(yīng)該說這四個過程缺一個應(yīng)用四個過程。
都不能說已經(jīng)成功實現(xiàn)了信息化建設(shè)。在不斷摸索信息化建設(shè)道路和總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，筆者認為，一個成功的高校信息化建設(shè)，應(yīng)重點堅持以下幾項原則：
（一）要有科學(xué)的總體規(guī)劃。學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃的一個組成部分，要遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)、逐步實施”的原則，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，決定自己的應(yīng)用需求及分期目標，確定和實施具有自己特色的信息化建設(shè)方案，包括長期規(guī)劃和近期規(guī)劃，規(guī)劃要全校各部門與信息中心通力合作。具體實施時要根據(jù)學(xué)校的實際情況，收集各方面的意見和看法，咨詢相關(guān)領(lǐng)域的專家，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過相關(guān)部門的溝通，形成統(tǒng)一方案。
（二）要明確信息化建設(shè)機構(gòu)的功能網(wǎng)絡(luò)中心等，這些部門一般的理解是一個技術(shù)部門，主要是提供技術(shù)支持，但是在高校，這些部門不僅僅提供技術(shù)上的支持，而且要作為綜合管理部門，為學(xué)校的信息化建設(shè)發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，其主要職責(zé)除了具體負責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)實施外，還必須具有管理與協(xié)調(diào)職能。高校成功實施信息化，信息中心人員扮演著一個非常重要的角色。信息中心人員不僅要組織模式，還要了熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、
解IT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，扮演著中間人的角色，是學(xué)校信息化建設(shè)的主要實施者之一，并承擔(dān)對外技術(shù)聯(lián)絡(luò)的任務(wù)，知道如何讓實施人員理解用戶的意思。信息中心人員可以盡快使項目設(shè)計和實施人員進入角色，也能將項目設(shè)計和實施人員想表達的意思轉(zhuǎn)換成容易被用戶理解的語言與他們溝通。
（三）要注重對信息化人才的培養(yǎng)，確教育培養(yǎng)的對象是學(xué)校保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。
過分強調(diào)現(xiàn)狀，會走向保守，故步自封，不資源；過分強調(diào)先進技術(shù)又會脫離實際，在現(xiàn)實中難以駕馭。由于高校的信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)的復(fù)雜工程，單靠學(xué)校自己的技術(shù)力量很難成功地實現(xiàn)信息化建設(shè)，并很可能半途而廢，從而浪費了大量的人物力和資金。目前，較為可行的一種建力、
設(shè)模式是與有豐富經(jīng)驗和技術(shù)實力的軟件開發(fā)公司合作開發(fā)建設(shè)，實現(xiàn)一種互利互惠的、共贏的開發(fā)建設(shè)方式。
三、結(jié)束語
高等院校信息化是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化和跨越式發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入發(fā)展，高校必須立足于本校實際，認真分析制約信息化發(fā)展的障礙因素，轉(zhuǎn)變思想觀念，迅速適應(yīng)新形勢的要求，切實制定好本校的信息化發(fā)展規(guī)劃，挖掘先進的管理理念，應(yīng)用先進科的信息技術(shù)去整合高校間現(xiàn)有的教學(xué)、研、管理、生活、服務(wù)等有關(guān)資源，以實現(xiàn)資源管理，實現(xiàn)資源的統(tǒng)一的用戶管理、
化、協(xié)調(diào)，從而創(chuàng)造新的教學(xué)和科研模式。充分發(fā)揮主觀能動性，按照科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，采取合理的手段，堅決突破制約高校
和作用。現(xiàn)在高校一般設(shè)有如信息中心、能充分利用先進信息技術(shù)帶來的可利用
全體人員，上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每個教師、有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務(wù)管理的優(yōu)全體人員與。在高校信息化建設(shè)過程中，所具有的信息素養(yǎng)決定了信息技術(shù)應(yīng)用
潛力，對學(xué)校實現(xiàn)教育發(fā)展的深化改革，學(xué)生，而且特別強調(diào)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的參
的成效，決定了教育教學(xué)信息化的程度。信息化進一步發(fā)展的教育信息資源建設(shè)因此，做好信息技術(shù)的普及和培訓(xùn)工作，嚴重滯后的瓶頸，為高校信息化的健康發(fā)提高廣大師生和工作人員運用信息技術(shù)的水平和意識，已成為當(dāng)前高校信息化建設(shè)中一項不可忽視的基礎(chǔ)性工作。這里主要包括兩方面的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作：一是要提升教職人員信息化素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)崗位和職能的不同，安排教職人員通過相關(guān)的信息化教師隊伍、信息化管理隊伍、信息化技術(shù)維護隊伍和信息化理論研究隊伍；二是加緊對在校大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生信息技能的訓(xùn)練。
（四）要走最適合自己特色的信息化建設(shè)道路和建設(shè)模式。高校在實施信息化過程中既不能照搬國外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬學(xué)校自己原有的模式。要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，根據(jù)高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地提出一些探索方
主要參考文獻：
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（作者單位：九江學(xué)院商學(xué)院）
理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，形成一批素質(zhì)過硬（綜合月刊），2008.4.
案，使高校信息化建設(shè)具有自己的特色。對策.計算機光盤軟件與應(yīng)用，2010.4.
關(guān)鍵詞：高校信息化；資源共享；網(wǎng)絡(luò)
中圖分類號：G647文獻標識碼：A
“科教興國”是保證我國能夠長期、穩(wěn)定、高速發(fā)展的戰(zhàn)略國策，教育信息化是達成該戰(zhàn)略國策的重要手段。高校信息化是指隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，從而提高管理效率、強化教學(xué)質(zhì)量、促進科學(xué)研究、提升服務(wù)水平。隨著關(guān)于《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》的頒布和實施，國家對教育的發(fā)展非常重視。2010年5月21日，由北京理工大學(xué)主辦，北京華成時代科技有限公司和中興通訊股份有限公司聯(lián)合承辦的“2010高校信息化建設(shè)研討會”，其目的是探討中國高等院校信息化發(fā)展趨勢和教育行業(yè)信息化建設(shè)的理念與前沿技術(shù)。為此，我們要制定高校有關(guān)信息化建設(shè)發(fā)展目標，利用信息化加快教育事業(yè)的發(fā)展。而對加快高校教育信息化的發(fā)展，我們要對當(dāng)前高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢做深入研究。
一、當(dāng)前高校信息化建設(shè)中的問題
（一）全校信息化建設(shè)不統(tǒng)一。當(dāng)前高校內(nèi)，許多二級部門各自為政的現(xiàn)象比較多，各系統(tǒng)間缺乏統(tǒng)一的接口和標準。全校的信息化建設(shè)得不到統(tǒng)一的規(guī)劃，各部門在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。由于原系統(tǒng)所采用的開發(fā)軟件不一致、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一，因此在全校范圍內(nèi)人為地形成了一個個的信息孤島，不但導(dǎo)致了校內(nèi)大量的低水平重復(fù)建設(shè)，資金浪費嚴重，還給學(xué)校的管理、教學(xué)、科研等帶來了極大的麻煩。同時，由于各應(yīng)用系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃下的應(yīng)用訪問接口，對于不同的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶需要在不同位置逐個進入訪問，可能需要不同的密碼，甚至是需要不同的身份標識。各應(yīng)用系統(tǒng)之間無法直接訪問相互間的數(shù)據(jù)和功能，經(jīng)常需要人為的處理，如數(shù)據(jù)交換。面對繁多的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶難以尋覓所需，人性化程度低。
（二）重視硬件設(shè)備購置，輕視應(yīng)用軟件投入。各校在信息化建設(shè)上目光短淺，功利氛圍較厚，對不能在短時間見成效的就比較緩慢，如軟件。而對短時間內(nèi)有成效就快，這種硬件投資大、軟件投資小的信息化建設(shè)表現(xiàn)非常明顯。其實，軟件業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個國家的政治和未來，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。因此，在高校信息化建設(shè)過程中，要充分權(quán)衡利弊。不少高校開始搞信息化時都是鋪路、建網(wǎng)、購買機器，對于應(yīng)用關(guān)注較少。一旦硬件環(huán)境建好后，發(fā)現(xiàn)沒有軟件的支持硬件環(huán)境很難發(fā)揮作用，然后才開始著手軟件的建設(shè)。而軟件的建設(shè)與應(yīng)用是需要時間的，等軟件真正應(yīng)用起來后，發(fā)現(xiàn)硬件環(huán)境又落伍了。非協(xié)調(diào)的發(fā)展制約了高校信息化建設(shè)的水平，并且?guī)砹撕艽蟮睦速M。
（三）缺乏有效的信息資源共享。在高校信息化建設(shè)過程中，由于缺乏全局統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)劃，因原系統(tǒng)采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一等問題，使信息之間難以交換，更難以在更高層次上進行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。由于信息缺乏有效的共享，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生部門統(tǒng)計的學(xué)生人數(shù)和教務(wù)部門統(tǒng)計的學(xué)生人數(shù)、人事部門統(tǒng)計的教職工人數(shù)和財務(wù)部門統(tǒng)計的人數(shù)等有較大的出入，對整個學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的運行效率和準確性都產(chǎn)生了重大影響。教育信息資源建設(shè)的嚴重滯后和互操作性、共享性等方面的問題已成為高校信息化建設(shè)進一步發(fā)展的瓶頸。
二、對高校信息化建設(shè)的思考
高校作為培養(yǎng)人才的主要場所，如何充分、有效地發(fā)揮信息技術(shù)所提供的巨大潛力，對學(xué)校實現(xiàn)教育發(fā)展的深化改革，提高高校的發(fā)展步伐，實現(xiàn)學(xué)校管理職能的轉(zhuǎn)變，形成高效的、充滿活力的新型管理機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益有重要意義。高校信息化建設(shè)大多需要經(jīng)歷需求計劃、分析設(shè)計、計劃實施、系統(tǒng)應(yīng)用四個過程。應(yīng)該說這四個過程缺一個都不能說已經(jīng)成功實現(xiàn)了信息化建設(shè)。在不斷摸索信息化建設(shè)道路和總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，筆者認為，一個成功的高校信息化建設(shè)，應(yīng)重點堅持以下幾項原則：
（一）要有科學(xué)的總體規(guī)劃。學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃的一個組成部分，要遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)、逐步實施”的原則，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，決定自己的應(yīng)用需求及分期目標，確定和實施具有自己特色的信息化建設(shè)方案，包括長期規(guī)劃和近期規(guī)劃，規(guī)劃要全校各部門與信息中心通力合作。具體實施時要根據(jù)學(xué)校的實際情況，收集各方面的意見和看法，咨詢相關(guān)領(lǐng)域的專家，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過相關(guān)部門的溝通，形成統(tǒng)一方案。
（二）要明確信息化建設(shè)機構(gòu)的功能和作用。現(xiàn)在高校一般設(shè)有如信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心等，這些部門一般的理解是一個技術(shù)部門，主要是提供技術(shù)支持，但是在高校，這些部門不僅僅提供技術(shù)上的支持，而且要作為綜合管理部門，為學(xué)校的信息化建設(shè)發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，其主要職責(zé)除了具體負責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)實施外，還必須具有管理與協(xié)調(diào)職能。高校成功實施信息化，信息中心人員扮演著一個非常重要的角色。信息中心人員不僅要熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、組織模式，還要了解IT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，扮演著中間人的角色，是學(xué)校信息化建設(shè)的主要實施者之一，并承擔(dān)對外技術(shù)聯(lián)絡(luò)的任務(wù)，知道如何讓實施人員理解用戶的意思。信息中心人員可以盡快使項目設(shè)計和實施人員進入角色，也能將項目設(shè)計和實施人員想表達的意思轉(zhuǎn)換成容易被用戶理解的語言與他們溝通。
（三）要注重對信息化人才的培養(yǎng)，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。教育培養(yǎng)的對象是學(xué)校全體人員，上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每個教師、學(xué)生，而且特別強調(diào)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的參與。在高校信息化建設(shè)過程中，全體人員所具有的信息素養(yǎng)決定了信息技術(shù)應(yīng)用的成效，決定了教育教學(xué)信息化的程度。因此，做好信息技術(shù)的普及和培訓(xùn)工作，提高廣大師生和工作人員運用信息技術(shù)的水平和意識，已成為當(dāng)前高校信息化建設(shè)中一項不可忽視的基礎(chǔ)性工作。這里主要包括兩方面的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作：一是要提升教職人員信息化素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)崗位和職能的不同，安排教職人員通過相關(guān)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，形成一批素質(zhì)過硬的信息化教師隊伍、信息化管理隊伍、信息化技術(shù)維護隊伍和信息化理論研究隊伍；二是加緊對在校大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生信息技能的訓(xùn)練。
（四）要走最適合自己特色的信息化建設(shè)道路和建設(shè)模式。高校在實施信息化過程中既不能照搬國外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬學(xué)校自己原有的模式。要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，根據(jù)高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地提出一些探索方案，使高校信息化建設(shè)具有自己的特色。過分強調(diào)現(xiàn)狀，會走向保守，故步自封，不能充分利用先進信息技術(shù)帶來的可利用資源；過分強調(diào)先進技術(shù)又會脫離實際，在現(xiàn)實中難以駕馭。由于高校的信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)的復(fù)雜工程，單靠學(xué)校自己的技術(shù)力量很難成功地實現(xiàn)信息化建設(shè)，并很可能半途而廢，從而浪費了大量的人力、物力和資金。目前，較為可行的一種建設(shè)模式是與有豐富經(jīng)驗和技術(shù)實力的軟件開發(fā)公司合作開發(fā)建設(shè)，實現(xiàn)一種互利互惠的、共贏的開發(fā)建設(shè)方式。
三、結(jié)束語
高等院校信息化是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化和跨越式發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入發(fā)展，高校必須立足于本校實際，認真分析制約信息化發(fā)展的障礙因素，轉(zhuǎn)變思想觀念，迅速適應(yīng)新形勢的要求，切實制定好本校的信息化發(fā)展規(guī)劃，挖掘先進的管理理念，應(yīng)用先進的信息技術(shù)去整合高校間現(xiàn)有的教學(xué)、科研、管理、生活、服務(wù)等有關(guān)資源，以實現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理、資源管理，實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務(wù)管理的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而創(chuàng)造新的教學(xué)和科研模式。充分發(fā)揮主觀能動性，按照科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，采取合理的手段，堅決突破制約高校信息化進一步發(fā)展的教育信息資源建設(shè)嚴重滯后的瓶頸，為高校信息化的健康發(fā)展做出積極的貢獻。
（作者單位：九江學(xué)院商學(xué)院）
主要參考文獻：
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關(guān)鍵詞：醫(yī)院；審計信息化；信息化建設(shè)
一.研究背景
隨著電子計算機信息技術(shù)的不斷更新，信息知識的時代已經(jīng)來臨。電子計算機信息技術(shù)不僅在醫(yī)院的財務(wù)核算、經(jīng)營管理等方面廣泛應(yīng)用，在醫(yī)院審計方面的應(yīng)用也越來越廣泛。醫(yī)院的經(jīng)營業(yè)務(wù)、財務(wù)管理、內(nèi)部控制等方面的措施已經(jīng)完全由計算機軟件進行操作，醫(yī)院審計信息化的建設(shè)無論從長期利益還是短期利益來看，都對醫(yī)院的發(fā)展具有十分積極的影響。但是因為審計信息化的迅速發(fā)展，在審計信息化建設(shè)的過程中，由于信息化的設(shè)施、理念等現(xiàn)實問題，醫(yī)院審計信息化建設(shè)當(dāng)前并不理想。因此，通過研究醫(yī)院審計信息化發(fā)展的必要性，深入分析醫(yī)院審計信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)當(dāng)前所具有的問題提出完善的解決對策。
二.醫(yī)院審計信息化的必要性
（一）醫(yī)院審計信息化是醫(yī)院審計發(fā)展的必然趨勢
因為計算機信息技術(shù)的不斷更新，審計信息化已經(jīng)成為當(dāng)期審計工作發(fā)展的主流。信息化不僅是現(xiàn)代審計發(fā)展的必然趨勢，還是審計繼續(xù)發(fā)展的比如要求。醫(yī)院審計信息化是區(qū)別于傳統(tǒng)審計的審計方式，因為審計信息化的建設(shè)，審計工作更加完善、安全和高效。醫(yī)院審計信息化主要是指醫(yī)院內(nèi)的各項經(jīng)營管理活動的賬目都是由計算機軟件進行處理，經(jīng)營管理活動的網(wǎng)絡(luò)化、財務(wù)核算的自動化、內(nèi)部控制機制的系統(tǒng)化等等都因為信息化而形成。而醫(yī)院經(jīng)營管理等各方面的變化也使得其審計工作的環(huán)境、對象和內(nèi)容等等發(fā)生了天翻地覆的變化，此時審計工作性質(zhì)的巨變也就導(dǎo)致傳統(tǒng)的審計方法不適用于當(dāng)前醫(yī)院審計的現(xiàn)狀，所以醫(yī)院審計信息化是當(dāng)前醫(yī)院審計的必然趨勢。
（二）醫(yī)院審計信息化提升審計質(zhì)量和獨立性
醫(yī)院審計信息化的提高主要是因為醫(yī)院的辦公、信息采集和數(shù)據(jù)傳遞等信息化流程的發(fā)展。信息化進程的加快也促進了醫(yī)院審計業(yè)務(wù)的進步。醫(yī)院審計信息化確保了審計的質(zhì)量，提升了審計效率，還在一定程度上提升了審計的獨立性。所以說醫(yī)院審計信息化提升了審計的質(zhì)量和獨立性。
三.醫(yī)院審計信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（一）醫(yī)院審計信息化建設(shè)進展
1.計算機信息技術(shù)的進步。計算機信息技術(shù)是審計信息化的基礎(chǔ)，沒有計算機硬件的支持，審計信息化無法建立。目前，醫(yī)院審計工作進程中基本都配備了計算機、打印機等基本的硬件資源，并且醫(yī)院的經(jīng)營管理過程中已經(jīng)基本實現(xiàn)了計算機化管理，各個環(huán)節(jié)之間也實現(xiàn)了資源共享。醫(yī)院管理部門之間建成了內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，各部門之間通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行信息的共享和傳遞。醫(yī)院審計人員通過計算機對財務(wù)資料進行處理，這在一定程度上推進了審計信息化的進程。
2.審計系統(tǒng)軟件的出現(xiàn)。計算機信息技術(shù)的硬件不斷更新也在一定程度上刺激了計算機軟件的創(chuàng)新速度。醫(yī)院審計工作除了利用計算機進行文字處理和資料處理外，還開始利用計算機軟件對審計進行管理。醫(yī)院審計軟件是指審計人員通過登錄軟件對審計項目進行審查。審計人員通過審計軟件不僅僅可以審查審計項目的合法性和合理性，還可以對過去的審計項目進行查詢。該軟件的使用能夠幫助醫(yī)院審計部門提升審計效率，促進醫(yī)院能夠繼續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。
（二）醫(yī)院審計信息化存在的問題
1.在醫(yī)院審計信息化的進程中，存在著思想層面的阻礙，這些阻礙導(dǎo)致醫(yī)院審計工作的順利開展。在醫(yī)院審計信息化進程中，因為醫(yī)院的主要任務(wù)是對患者進行治療，而其審計工作則并未被管理層所重視。醫(yī)院管理者并未將審計工作作為當(dāng)前需要迫切進行改進的問題。另外，不僅是管理者，醫(yī)院內(nèi)部財務(wù)人員習(xí)慣于傳統(tǒng)的審計方法和手段，并未熟悉審計信息化手段。因此在管理層并不夠重視審計信息化的條件下，財務(wù)人員不會深刻意識到審計信息化的重要性。所以醫(yī)院若想提升其審計信息化進程，首先要解決醫(yī)院管理層和財務(wù)人員的觀念問題。
2.醫(yī)院審計部門對信息化的理解不夠深刻，并沒有深刻意識到審計信息化對審計工作和醫(yī)院整體經(jīng)營管理方面的促進作用。醫(yī)院隊伍信息化的了解僅僅在于將手工做賬改為了計算機進行記錄，甚至有醫(yī)院為了進行表面的信息化，而需要進行手工和計算機同時進行工作。這種方式就完全違背了審計信息化對于提升醫(yī)院審計工作效率的目的。
3.雖然目前醫(yī)院已經(jīng)基本實現(xiàn)了內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)進行溝通，但是對于審計方面的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)依然不夠成熟，無法實現(xiàn)審計數(shù)據(jù)的信息共享。目前醫(yī)院審計工作的各個流程依然是比較分散，審計工作所搜集的信息也無法實現(xiàn)各個流程之間的傳遞。并且在醫(yī)院目前的經(jīng)營過程中，許多信息仍舊是以紙質(zhì)的形式在各部門之間進行傳遞，這樣也影響了審計信息化的建設(shè)，使得醫(yī)院審計信息化進程緩慢。
4.醫(yī)院審計人員大多只能進行簡單的計算機操作，根本無法對所搜集的審計數(shù)據(jù)進行專業(yè)的審計分析。甚至有的審計人員根本沒有對審計知識進行過系統(tǒng)的、專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而根本無法進行審計工作。對于這些缺乏審計專業(yè)技能或者無法對計算機進行熟練操作的審計人員，他們對審計信息化的進程也起到了消極的影響。
四.醫(yī)院審計信息化對策
1.消除觀念上的阻礙
首先醫(yī)院的管理層需要對審計信息化引起重視，帶來審計工作人員采取措施推進審計信息化進程的發(fā)展。審計信息化最先需要引起醫(yī)院人員觀念上的重視，只有從思想上重視了審計信息化，才能繼續(xù)進行審計的下一步進程。其次醫(yī)院管理層需要提升審計人員的信息化觀念，引起審計人員對信息化足夠的重視，才能從根源上消除觀念上的阻礙。
2.提升審計人員素質(zhì)
缺乏審計專業(yè)知識、計算機水平低已經(jīng)成為醫(yī)院審計信息化發(fā)展的巨大阻礙之一。醫(yī)院首先應(yīng)該對審計人員進行審計專業(yè)知識方面的相關(guān)培訓(xùn)，提升其自身的專業(yè)技能。其次，因為審計信息化需要審計人員具有相當(dāng)?shù)挠嬎銠C操作水平，醫(yī)院也應(yīng)當(dāng)對審計人員進行計算機方面的培訓(xùn)，這樣才能使審計人員符合既具有專業(yè)審計知識又了解計算機操作的復(fù)合型人才的要求。因此，才能夠提升醫(yī)院審計人員的綜合素質(zhì)，從整體提升醫(yī)院審計信息化水平。
3.建立審計軟件系統(tǒng)
審計軟件系統(tǒng)是適合醫(yī)院審計工作的軟件。目前市場上存在的商用審計軟件和自行開發(fā)的審計軟件兩種審計系統(tǒng)。無論選擇商用審計軟件還是醫(yī)院自行開發(fā)的審計軟件，都會對醫(yī)院的審計工作產(chǎn)生影響。所以審計軟件系統(tǒng)的選擇，要根據(jù)醫(yī)院的財務(wù)現(xiàn)狀和其所使用的財務(wù)系統(tǒng)進行綜合分析，對于審計軟件是否能夠滿足醫(yī)院審計工作的數(shù)據(jù)搜集、匯總、整理、篩選及應(yīng)用等方面的要求，醫(yī)院都需要進行考查。選擇與醫(yī)院現(xiàn)有財務(wù)軟件對接的審計軟件是提高醫(yī)院審計信息化的關(guān)鍵。
五.結(jié)論
醫(yī)院審計信息化的建設(shè)對醫(yī)院的發(fā)展具有十分積極的影響。但是因為審計信息化的迅速發(fā)展，在審計信息化建設(shè)的過程中，由于信息化的設(shè)施、人員素質(zhì)等現(xiàn)實問題，醫(yī)院審計信息化的建設(shè)當(dāng)前并不理想。通過研究醫(yī)院審計信息化發(fā)展的必要性，深入分析醫(yī)院審計信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)當(dāng)前所具有的問題提出完善的解決對策。（作者單位：中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院）
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：高校；信息化；解決對策
中圖分類號：TP399-C1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 22-0000-01
實現(xiàn)教育的信息化建設(shè)是現(xiàn)代社會的一種標志，這種體制是在現(xiàn)代經(jīng)濟和社會的大背景下產(chǎn)生的必然結(jié)果，推動高校對學(xué)生思想、觀念、模式等創(chuàng)新的新型模式。這項教育模式的主要特點是可以通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的傳播產(chǎn)物將教學(xué)的內(nèi)容傳播出去，利用現(xiàn)代化的信息手段將學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容、課內(nèi)外活動的管理服務(wù)進行統(tǒng)一的整理，構(gòu)成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育管理體系。隨著這項技術(shù)的不斷深化，最終可以達到推進教育系統(tǒng)進入完整的信息化體制的目標，增加學(xué)生創(chuàng)新的能力和整體素質(zhì)的提升。
一、高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀
對于近年來我國高校逐漸的進入信息化教育，總體可以分為三個重要的階段：第一階段，主要是對于教學(xué)過程中可用的電子設(shè)施包括計算機的采購工作，改變傳統(tǒng)校園內(nèi)枯燥的教學(xué)模式，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進行正式的推廣使用。第二階段，主要是將網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用到辦公系統(tǒng)內(nèi)[1]，實現(xiàn)信息化的管理制度，并且對整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行優(yōu)化和升級，初步的實現(xiàn)信息化教育。第三階段，近年來我國信息化的進程已經(jīng)步入了最后的完善階段，在這個階段中學(xué)校應(yīng)該從其整體的發(fā)展狀況出發(fā)，更加全面地考慮學(xué)校進入信息化的建設(shè)中存在的一些問題。
2009年，重慶曾召開過關(guān)于高校信息化的推廣會議，教育部經(jīng)研究指出，我國高校的信息化建設(shè)幾年來已經(jīng)在逐步的完善中，發(fā)展前景非?？捎^?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋到了全國的各大高校，各大高校已經(jīng)建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)在基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施已經(jīng)達到了接近普及的狀態(tài)。我國規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)體系也相繼地進入了全國100多所高校，在基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完善的情況下，對于各種優(yōu)質(zhì)的資源共享和屬于公共服務(wù)項目的一些系統(tǒng)的使用，也起到了促進的作用。
二、高校信息化建設(shè)存在的問題
現(xiàn)在我國高校的信息化建設(shè)雖然已經(jīng)趨于完善，這種科學(xué)的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段已經(jīng)被人們所認同，所以教育單位會一直在這條道路上進行探索和實踐，但是在不斷的嘗試中仍然難免會出現(xiàn)一些問題和困難，阻礙著信息化建設(shè)的發(fā)展。
（一）對信息化沒有足夠的認識
現(xiàn)代的信息化是從傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)展而來的，學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)的推廣，主要由相關(guān)的管理部門進行落實實施，所以要加快校園信息化的速度。加快速度的關(guān)鍵是需要相關(guān)的推廣人員對這項制度有著正確的認識，信息化絕對不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種提升，更是對現(xiàn)代化的整體意識的推廣。
（二）高校的信息化建設(shè)相關(guān)制度不全面
由于我國社會的網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展較快，校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也隨之進行更新，所以對于學(xué)校要達到信息化的目的主要問題并不是技術(shù)的落后，而是管理制度不健全使信息化進入了瓶頸階段，所以我國高校實現(xiàn)信息化的首要任務(wù)就是將管理制度進行全面的革新。作為管理信息的校園部門領(lǐng)導(dǎo)，對于信息的籌劃、規(guī)定和目標推進起著決定性的作用，信息管理工作的作用體現(xiàn)在學(xué)校行政和后勤的服務(wù)中，對于信息管理的這項定位也使其地位從根本上得到了提升，使信息化的管理制度實現(xiàn)主動的權(quán)力，建立良好的管理機制，使高校的信息化進入良性的發(fā)展階段[2]。
（三）信息化的規(guī)劃缺少整體性
現(xiàn)在高校在進行改革的過程中普遍存在的問題就是規(guī)劃缺少整體性，由于高校中包含著很多不同的分院和院系，所以在對這項制度進行規(guī)劃的過程中，就出現(xiàn)了制度的分散現(xiàn)象，每個個體依靠自己的想法進行信息化的推廣，造成了使用軟件、數(shù)據(jù)標準的不統(tǒng)一性。
（四）標準化程度低
高校在信息化建筑設(shè)中會出現(xiàn)不同部門各自為政的情況，每個部門對于信息的推廣平臺和推廣方式有所不同，也造成了對信息資源共享的極大浪費，進而出現(xiàn)了投資數(shù)量大且回報少的現(xiàn)象，對于高校的信息化發(fā)展非常不利。
三、解決阻礙高校信息化發(fā)展問題的對策
（一）加強師生對進行這項技術(shù)推廣的認識
高校的信息化建設(shè)是一個漫長且艱巨的過程，實質(zhì)上也是對于全校師生們思想上的一次革新，使師生們摒棄掉傳統(tǒng)的理念，以新時代的思想共同見證信息化教育的完成。
（二）建立完善的機制
統(tǒng)一的信息資源、統(tǒng)一的管理制度和一定信息技術(shù)的升級，是高校進入信息化必須要完成的基本體制。高校要制定出合理明確的各項體制，實現(xiàn)標準化、規(guī)范化的教學(xué)模式。
（三）建立整體的信息體制
將學(xué)校整體的建設(shè)思想和主要推廣內(nèi)容進行整合，要建立一個從上到下分工明確的管理層次，提高資金的使用效率，使高校的信息建設(shè)能夠順利的進行。
四、總結(jié)
當(dāng)前國家正在大力的推廣高校的信息化建設(shè)，這種新型的模式已經(jīng)成為教育單位即將發(fā)展的一種必然方向，目前，仍然有許多新的觀念和技術(shù)在高校中得到了應(yīng)用。本文主要介紹了我國教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括在革新的過程中遇到的一些難題，但是經(jīng)過教育部門和師生們的共同努力，教育事業(yè)會快速地實現(xiàn)真正的信息化，并且經(jīng)過不斷的創(chuàng)新使教育事業(yè)達到一個新的起點。
參考文獻：
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隨著人類邁向信息化時代的腳步逐漸加快，使得信息元素?zé)o處不在，提高教育管理信息化水平成為了越來越多人關(guān)注的話題。隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，對于教育管理信息化提出了更高的要求。
因為教育管理作為整個教育系統(tǒng)最重要的組成部分，如果能夠提高教育管理的效率，提高其信息化水平，對于提高整個教育系統(tǒng)的工作效率有著重要的幫助作用。文中主要涉及了教育管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀以及對策。
一、教育管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀
1.缺乏完善的教育管理信息標準
在教育管理信息化發(fā)展過程中，教育管理信息的標準化是影響教育效率的重要因素。由于缺少完善的管理標準，導(dǎo)致各級教育部門在建設(shè)信息系統(tǒng)的時候，忽略了使用性，各級系統(tǒng)不能夠有效銜接，既影響了辦公效率，也造成了一定程度的資源浪費。由此可見，只有完善了教育管理信息的標準化，才能夠使教育管理信息化水平不斷提高。
2.管理信息化程度比較低
當(dāng)前教育管理信息化主要的問題就是信息化的整體程度不高。雖然在許多管理工作中都實現(xiàn)了電子化，但是在實際管理工作中，卻沒能夠?qū)崿F(xiàn)智能化。在許多工作中，還需要大量的人工，例如在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程中，都是需要人工來完成，管理人員仍然要從事大量的機械性的工作。這樣就嚴重影響了教育管理信息化的質(zhì)量和水平。
3.教育管理數(shù)據(jù)不夠科學(xué)
教育管理信息化中管理數(shù)據(jù)并不僅僅是采集數(shù)據(jù)，而是要通過對采集的數(shù)據(jù)進行分析，從而更好地指導(dǎo)教育決策，有效提高教育的質(zhì)量。當(dāng)前，許多教育部門和學(xué)校的數(shù)據(jù)庫建設(shè)都不夠完善，對于管理數(shù)據(jù)也主要以采集為主，缺少專業(yè)的統(tǒng)計和分析，沒有重視數(shù)據(jù)中包含的重要知識。這樣就不能夠幫助教育決策者做出科學(xué)決策。
另外，教育管理數(shù)據(jù)還存有數(shù)學(xué)信息分享機制不健全的問題，信息閉塞，無法實現(xiàn)共享，會影響育系統(tǒng)的建立。不同教育系統(tǒng)不能進行有效溝通，就無法建立權(quán)威性強的教育決策。要研究教學(xué)策略，需要瀏覽多個結(jié)構(gòu)不同的數(shù)據(jù)，進入不同的教育系統(tǒng)，這極大地影響了教育決策的科學(xué)性。
二、有效發(fā)展教育管理信息化的對策
1.加強數(shù)據(jù)管理，提高教育決策科學(xué)性
在教育事業(yè)快速發(fā)展的過程中，我國的教育事業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)信息化改革與發(fā)展，并取得了較大成效。在教育信息化管理過程中，各個學(xué)校都積累了較多的學(xué)生信息數(shù)據(jù)。教育技術(shù)的列新，使智能教育環(huán)境形成，教育工作者可以根據(jù)學(xué)生的個性化信息數(shù)據(jù)去了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點并對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行跟蹤管理。在教育信息化過程中，教師利用信息管理學(xué)生，并且得到更多數(shù)據(jù)，做好數(shù)據(jù)管理十分重要。教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)或者云計算技術(shù)，加強各類數(shù)據(jù)的整合。
利用已有數(shù)據(jù)進行分析，從中挖掘出教育規(guī)范，并將其應(yīng)用到教育決策的制定中去。做好數(shù)據(jù)管理工作，明確數(shù)據(jù)信息的重點，發(fā)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)中的潛在關(guān)聯(lián)，給教育決策者提供教育規(guī)劃制定的依據(jù)。只有做好信息數(shù)據(jù)管理，才能讓教育決策者打破經(jīng)驗主義的束縛，更好地規(guī)劃教育發(fā)展的未來。
2.提高管理信息化水平，提高管理效率
加強教育管理的信息化，就是提高教育管理工作的自動化程度，從而促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育邁進。在過去的教育管理工作中，教育管理工作者利用手工操作的方法計劃與管理學(xué)生的信息，而今天，則可以利用計算機以及數(shù)據(jù)管理軟件收集與整理數(shù)據(jù)。在學(xué)生教育管理過程中，各類教育數(shù)據(jù)會在計算機軟件中得到自動處理，從而有效保證信息化的水平。通過提高信息化的整體水平，能夠有效節(jié)約管理的成本。同時還能避免由于人為原因造成的管理漏洞，使人能夠從機械性勞動中徹底解放出來。使其在管理信息化過程中充分發(fā)揮管理者的創(chuàng)造作用，有效保證提高教育管理的質(zhì)量。
3.加強對教育的監(jiān)控管理，提高教育管理水平
加強對于教育的監(jiān)控管理，能夠保證構(gòu)建高效的管理模式，保障其運行通暢。這就需要建立包含各級教育機構(gòu)的監(jiān)督管理體系，檢測教育基礎(chǔ)設(shè)施的準備情況，檢測教學(xué)活動的開展情況，從而實現(xiàn)資源的最大化利用，從而有效解決教學(xué)管理中的問題。
通過一系列有效的教學(xué)活動，還能夠有效保證教育危機的出現(xiàn)，及時掌握最新的教育熱點問題，實現(xiàn)高效的教育管理。加強對教育的監(jiān)控管理，可以把教育設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)有機聯(lián)系在一起，通過網(wǎng)絡(luò)的幫助，對于各種教學(xué)管理活動進行檢測從而實現(xiàn)教學(xué)管理效率最大化的目標，從根本上保證教育管理信息化發(fā)展的水平。
綜上所述，提高教育管理的信息化水平對于提高管理效率，保證各種教育活動的順利開展有著重要的幫助作用。這就需要我們要充分利用科學(xué)技術(shù)的幫助作用，使科學(xué)技術(shù)能夠有效結(jié)合在教育管理過程中，充分體現(xiàn)教育管理的信息化發(fā)展水平。
所以，我們應(yīng)該充分認識到當(dāng)前教育管理信息化發(fā)展過程中的各種問題，根據(jù)教育實踐發(fā)展的要求，找到解決問題的有效方法，從而有效提高教育管理的信息化水平。相信隨著信息技術(shù)和教育教學(xué)的發(fā)展，教學(xué)管理的信息化水平會逐漸提高，為教育教學(xué)更好地保駕護航。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
目前，許昌市按照“政府引導(dǎo)，需求拉動，突出重點，統(tǒng)籌協(xié)同”的原則，積極推進信息化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有機融合，在農(nóng)業(yè)信息化體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫和許昌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)以及信息化在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯中的應(yīng)用等方面取得了一定的成效。
（一）建立了比較完善的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫
許昌市以許昌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)為平臺，建立了比較完善的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫。截至目前，許昌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)開通20個主欄目，99個二級子欄目，數(shù)據(jù)庫5萬條，瀏覽量60萬人次。實現(xiàn)了國家、省、市及各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)以及30個其他相關(guān)網(wǎng)站的鏈接。2016年全市共各類農(nóng)業(yè)信息（包括自采自編信息）1904條。
（二）積極拓展傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)和涉農(nóng)政策信息的渠道
一是開通了12316“三農(nóng)”公益熱線。據(jù)統(tǒng)計，該熱線每月的電話咨詢量達1000個，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問題及回答有關(guān)涉農(nóng)政策1500個。2016年，該熱線共接到咨詢電話13500個，解決技術(shù)等問題27000個。二是整合了“農(nóng)信通”短信系統(tǒng)。該系統(tǒng)每月發(fā)送農(nóng)業(yè)類短信20條，2016年共發(fā)送信息256條，有近5萬人得到了農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品價格、農(nóng)資價格及實時信息服務(wù)。三是和許昌廣播電臺合辦《金色田園》欄目，專家通過廣播直接回答農(nóng)民提問的有關(guān)問題。2016年，專家通過該欄目共回答技術(shù)類問題600個，解決了農(nóng)民生產(chǎn)中的技術(shù)難題。四是積極組織許昌市農(nóng)業(yè)專家與河南省農(nóng)業(yè)廳及河南省電視臺新農(nóng)村頻道搞好互動合作，解答各類技術(shù)咨詢,不斷提升專家服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，農(nóng)民群眾的滿意率達100%。五是組織人員收集編報《農(nóng)業(yè)信息簡報》，介紹各地發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗以及專家解讀、農(nóng)業(yè)動態(tài)等，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參謀。六是農(nóng)業(yè)專家在許昌市農(nóng)業(yè)信息中心隨時接受農(nóng)民、農(nóng)業(yè)企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等上門咨詢。
(三)信息化技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯中的示范作用
一是長葛眾品被認定為農(nóng)業(yè)部首批全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地。在我們的積極爭取和河南省農(nóng)業(yè)廳的大力支持下，眾品食業(yè)有限公司于2013年被農(nóng)業(yè)部認定為全國首批40家“全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地”之一。二是支持河南天和農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司建成了蔬菜安全生產(chǎn)與產(chǎn)品質(zhì)量追溯系統(tǒng)。為加快信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提升許昌市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，許昌市農(nóng)業(yè)信息中心幫助天和公司建成了“蔬菜安全生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯系統(tǒng)”，該系統(tǒng)在蔬菜安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量追溯方面發(fā)揮了重要作用，在全市農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用方面起到了積極引領(lǐng)作用。2017年該系統(tǒng)正在進行“追溯系統(tǒng)”的升級，線路和軟件以及總控室和電視墻信息顯示屏正在規(guī)劃準備建設(shè)中。建成后，通過安裝的“溫室娃娃”信息化系統(tǒng)，可以隨時測出大棚中的溫度、濕度、光照強度、露點以及二氧化碳濃度，便于溫室作物管理，及時掌握蔬菜管理和生長情況；同時，實現(xiàn)了蔬菜質(zhì)量安全可追溯，通過質(zhì)量追溯系統(tǒng)生成的二維碼，銷售者、消費者、質(zhì)量監(jiān)管人員可以通過互聯(lián)網(wǎng)終端，方便快捷地查閱該批蔬菜生產(chǎn)的地塊、品種、種植日期、生產(chǎn)管理人員、農(nóng)業(yè)投入品的使用情況、質(zhì)量檢測結(jié)果等相關(guān)信息，讓廣大消費者吃到管理標準、營養(yǎng)豐富、質(zhì)量安全的蔬菜。三是在部分農(nóng)技推廣區(qū)域站建成了作物長勢物聯(lián)網(wǎng)遠程監(jiān)控系統(tǒng)。許昌市農(nóng)業(yè)信息中心在長葛市石象農(nóng)技推廣區(qū)域站，建設(shè)了作物長勢物聯(lián)網(wǎng)遠程監(jiān)控系統(tǒng)，在該區(qū)域河南豫糧集團流轉(zhuǎn)土地的萬畝方內(nèi)設(shè)5個監(jiān)控基站點，在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，能實時監(jiān)測基站點所覆蓋的區(qū)域內(nèi)的作物長勢、病蟲害發(fā)生情況，通過各個類型的傳感器可監(jiān)測土壤水分、土壤溫度、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、降雨量等農(nóng)業(yè)參數(shù)信息，獲取農(nóng)作物實時的生長環(huán)境信息，所有基站測試點信息的獲取、管理、動態(tài)顯示和分析處理以直觀的圖表和曲線的方式通過網(wǎng)絡(luò)終端機顯示給用戶，從而實現(xiàn)信息共享、作物遠程診斷和農(nóng)業(yè)調(diào)度服務(wù)。
二、存在的問題
許昌市農(nóng)業(yè)信息化工作在河南省處于前列，但由于受農(nóng)村基層設(shè)施、農(nóng)民綜合素質(zhì)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度等因素的影響，全市農(nóng)業(yè)信息化工作仍然受到一定程度的制約，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不健全，缺少專業(yè)化的高素質(zhì)信息服務(wù)人才，難以形成正常的信息需求等問題。017年第4期（上）
三、建議
（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
目前，全市農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率僅為5.1%，農(nóng)村地區(qū)每百戶的電腦擁有量僅為2.7臺。這說明許昌市廣大農(nóng)村地區(qū)信息通信設(shè)施嚴重匱乏，互聯(lián)網(wǎng)通信條件較差。同時，農(nóng)村地區(qū)線路設(shè)施的缺乏以及農(nóng)民素質(zhì)普遍較低，給計算機的應(yīng)用和普及帶來了困難。在農(nóng)村，相當(dāng)一部分農(nóng)民群眾不懂計算機，更不會操作計算機，信息化意識相當(dāng)?shù)?。此外，由于農(nóng)村自然條件、社會條件較差，農(nóng)村地區(qū)通信線路、設(shè)施質(zhì)量存在問題，信息傳輸穩(wěn)定性較低，也在一定程度上影響了信息化建設(shè)的推進。各級農(nóng)業(yè)部門要積極爭取財政、發(fā)改、工信等部門的支持，加強農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，爭取財政資金投入規(guī)模。同時，要鼓勵引導(dǎo)電信運營商、IT企業(yè)、工商資本和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等社會力量參與投資農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，形成全社會關(guān)心、支持農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的良好氛圍。
（二）加強人才培訓(xùn)
許昌市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中人員總量少，能夠?qū)ｉT從事農(nóng)村信息化服務(wù)的高素質(zhì)人才更少。同時，全市農(nóng)業(yè)人才的分布呈現(xiàn)出“頭重腳輕”的情況，基層農(nóng)業(yè)信息化人才更為匱乏。要充分利用各類培訓(xùn)資源，分級分批培訓(xùn),提高信息技術(shù)人才的素質(zhì)，盡快建立一支高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)隊伍。一是加大對農(nóng)村基層信息員的培養(yǎng)力度，使信息員隊伍延伸到村，延伸到農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社。二是對全市12316農(nóng)業(yè)專家隊伍，要登記造冊，加強管理培訓(xùn)，提高他們的服務(wù)水平，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)專家的技術(shù)帶動作用，為促進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有效的信息服務(wù)。
（三）加強財政補貼，加大宣傳力度，激發(fā)正常的信息需求
目前，許昌市新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體對信息化的應(yīng)用積極性還不是很高。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化意味著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以市場為導(dǎo)向，必然產(chǎn)生對信息的大量需求。在規(guī)模小時，以滿足自己需要時就不可能或不必要加大對信息技術(shù)的需求，因為采用信息技術(shù)需要一定的投入，這對于生產(chǎn)規(guī)模小、生產(chǎn)效益不高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者來說，不可能在信息方面有大的投入。因此，政府要進行適當(dāng)?shù)呢斦a貼，以激發(fā)形成正常的信息需求。同時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺、報紙等宣傳平臺，宣傳農(nóng)業(yè)信息化在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要意義，樹立科學(xué)發(fā)展觀和信息意識，大力宣傳展示信息技術(shù)和信息化助農(nóng)惠農(nóng)的新成果，推廣農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的成功做法和典型經(jīng)驗，在全市形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)、重視信息化建設(shè)、用信息化手段引導(dǎo)并支持農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展的濃厚氛圍。
（四）成立許昌市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組
成立許昌市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)作用，建立部門聯(lián)席協(xié)商制度，健全發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化的長效機制，研究制定相關(guān)政策、措施和規(guī)劃。建立“資源整合，協(xié)作共享”的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)機制，避免重復(fù)建設(shè)，提高信息資源利用率。建立“政府主導(dǎo)，市場運作”的“公益+市場”的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)機制，提高農(nóng)業(yè)信息服務(wù)水平和質(zhì)量，探索可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)模式。
四、展望
在未來的幾年里，許昌市將建立起以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)為核心，以信息資源開發(fā)為基礎(chǔ)，以信息傳輸服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為載體，以精準農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯、農(nóng)業(yè)應(yīng)急指揮為重點的“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”信息服務(wù)體系，探索上下暢通、反應(yīng)敏捷、服務(wù)全面的農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)。運用先進的信息技術(shù)尤其是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率管理和決策水平，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展。
（一）加強農(nóng)業(yè)信息資源的開發(fā)利用
強化農(nóng)業(yè)信息資源的采集、整理及開發(fā)利用，完善農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。進一步加強和完善12316“三農(nóng)”熱線信息綜合服務(wù)平臺和農(nóng)信通短信平臺建設(shè)，為全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供便捷、高效率、高質(zhì)量的“三農(nóng)”綜合信息服務(wù)。完善許昌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，不斷調(diào)整網(wǎng)站結(jié)構(gòu)及欄目以適應(yīng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要，使其發(fā)展成集農(nóng)業(yè)新聞、農(nóng)技推廣、市場行情、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫等為一體的綜合性農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)站，力爭將許昌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)打造成為全市農(nóng)業(yè)信息服務(wù)體系的核心平臺。
（二）大力推進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用
引導(dǎo)一批有實力的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)建設(shè)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施裝備的數(shù)字化、自動化水平，發(fā)展精準農(nóng)業(yè)。通過大數(shù)據(jù)和云計算等先進技術(shù)，實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)操作進行智能監(jiān)控，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和資源利用率。利用信息技術(shù)在有條件的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯系統(tǒng)，重點支持河南天和農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司健全升級“天和蔬菜安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量追溯系統(tǒng)”，鼓勵、扶持長葛瑞之源農(nóng)業(yè)有限公司、襄城縣眾生源農(nóng)業(yè)有限公司、河南金卡特有限公司等開展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯系統(tǒng)建設(shè)，逐步在全市建成一批可復(fù)制、易推廣的農(nóng)業(yè)信息化示范應(yīng)用基地。
（三）加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系建設(shè)
近幾年來，為了有力推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展，我國加快了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的步伐，也取得了較為顯著的成績與進步，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的積極貢獻。但是，與世界主要發(fā)達國家相比，我國在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用等方面還是存在著不少的差距。具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.1認識不到位，投入不足
從目前了解的實際情況來看，我國很多地方已經(jīng)意識到農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要性和必要性，并且著手開始采取一些措施和方法，但是從整體情況來看，對于具體如何加快農(nóng)業(yè)的信息化建設(shè)和發(fā)展以及其發(fā)展所必需的支撐體系還是缺乏全面和準確地認識，甚至有的地方的領(lǐng)導(dǎo)們認為信息化建設(shè)無非就是用用電腦、做個網(wǎng)頁等基本層面，還有的領(lǐng)導(dǎo)認為雖然農(nóng)業(yè)的信息化建設(shè)很重要，但是現(xiàn)在實施還為時尚早，作用不顯著。因此，無論是在政策的支持，還是在人力和物力的投入上，都明顯不足，這樣就很容易導(dǎo)致與一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)先進地區(qū)之間的差距日益加大。
1.2網(wǎng)站的集中度不均衡現(xiàn)象顯著
從目前的實際情況來看，大多數(shù)網(wǎng)站都集中在大中型城市，主要是經(jīng)濟較為發(fā)達的城市，很少甚至可以說是尚且沒有真正深入到基層農(nóng)業(yè)的第一線，這樣就嚴重制約著其積極效用的發(fā)揮，難以真正實現(xiàn)促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的終極目標。
1.3網(wǎng)絡(luò)信息重復(fù)現(xiàn)象嚴重，實用性不強
目前，網(wǎng)站建設(shè)情況較為良好的基本都是較為有影響的國家級網(wǎng)站，而一些地方性的、基層性的網(wǎng)站的建設(shè)水平尚且不高，甚至存在網(wǎng)站不同，而內(nèi)容卻頗為相似的現(xiàn)象，這樣就無法真正立足于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展實際情況，也很難服務(wù)于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，指導(dǎo)農(nóng)民的生產(chǎn)，實用性不強。
1.4信息的采集與處理手段落后
當(dāng)前，農(nóng)業(yè)的信息化采集標準化程度不高，尚且沒有完整、健全的采集指標體系，由于缺乏必要的設(shè)備，所以采集的方法也不夠科學(xué)、合理，采集點沒有代表性，覆蓋性不足，對農(nóng)業(yè)信息體系內(nèi)部對農(nóng)業(yè)信息體系內(nèi)部各信息采集渠道缺乏合理的整合和規(guī)范，導(dǎo)致信息的準確性與權(quán)威性不足。與此同時，對于信息的處理手段也較為落后，由于很多地方?jīng)]有計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，依然在延用傳統(tǒng)的手工處理方式，這樣不僅僅影響了運行的效率，同時也無法保證信息的使用價值。
2加快推進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)與發(fā)展的對策分析
加快推進農(nóng)村的信息化建設(shè)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面極為廣泛，內(nèi)容也很多。為此，筆者認為，我們可以從以下幾個方面著手努力：
2.1進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各級政府和有關(guān)部門要把推進農(nóng)業(yè)信息化提高到實踐“三個代表”重要思想的高度來認識，列入當(dāng)?shù)匦畔⒒ㄔO(shè)和農(nóng)業(yè)與農(nóng)村工作的重要內(nèi)容，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮職能作用，密切配合，加大力度，抓緊抓好。
2.2盡快完成各涉農(nóng)部門信息資源的整合
要想切實提高為三農(nóng)服務(wù)的質(zhì)量和效果，就必須要盡快完成各相關(guān)涉農(nóng)部門的信息資源整合。近些年來，無論是在中央，還是在縣級政府，不少部分都相繼建立了與農(nóng)業(yè)或農(nóng)村相關(guān)的服務(wù)網(wǎng)站或者是信息服務(wù)平臺，雖然做法是可取的，但是由于彼此之間缺乏必要的聯(lián)系，這樣就大大影響了其作用的發(fā)揮。為此，要盡快完成資源的整合，切實為農(nóng)村和農(nóng)民提供實用性較強的服務(wù)，有效避免對方的不合理干預(yù)和影響攤牌，為充分發(fā)揮地方已有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)資源的積極效用奠定堅實、有力的基礎(chǔ)。
2.3進一步加大對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的投入
農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一就是需要大量的資金。在走訪過程中，很多農(nóng)民都感慨，我們需要更多的資金，需要更多地了解種什么品種，如何實現(xiàn)高產(chǎn)栽培，如何銷售等。由此我們不難看出，農(nóng)業(yè)的信息化發(fā)展已經(jīng)給農(nóng)民帶來了實實在在的好處，只是目前所發(fā)揮的作用還頗為有限而已。為此，相關(guān)部門一定要進一步加大資金的投入，可以在農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資和各項支農(nóng)資金中，設(shè)立農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)專項，增加投入，建立健全有利于農(nóng)業(yè)信息化持續(xù)發(fā)展的資金保障機制。初期，可先在農(nóng)業(yè)大省或某些主產(chǎn)區(qū)試行。
3結(jié)語
