時(shí)間：2023-07-18 16:28:05
序論：在您撰寫電氣工程研究方向時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；創(chuàng)新；課程；電氣工程
作者簡(jiǎn)介：謝妍（1973-），女，湖北荊門人，武漢工業(yè)學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院，副教授；毛哲（1957-），男，湖北武漢人，武漢工業(yè)學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院，教授。（湖北 武漢 430023）
基金項(xiàng)目：本文系湖北省品牌專業(yè)（電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)）建設(shè)項(xiàng)目和湖北省精品課程（電氣控制技術(shù)課程）建設(shè)項(xiàng)目支持的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）01-0040-02
高等學(xué)校的課程體系研究與改革是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)應(yīng)用需求和創(chuàng)新性人才的重要環(huán)節(jié)。激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和科技迅猛發(fā)展提出的挑戰(zhàn)，主要反映在了科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)上，高等學(xué)校必須把教學(xué)研究放在重要的位置，大力搞好課程體系改革，努力使教學(xué)質(zhì)量能充分適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展需求。
電氣工程專業(yè)一般下設(shè)有5個(gè)專業(yè)方向，分別為電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)和電工理論與新技術(shù)。5個(gè)專業(yè)方向的研究領(lǐng)域自成一體，各有所長(zhǎng)，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。近年來，也有一些院校和科研院所發(fā)展了電氣信息監(jiān)測(cè)技術(shù)、脈沖功率和等離子體等新興專業(yè)研究方向，使得電氣工程專業(yè)方向更加齊備完善。
一、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)
人才培養(yǎng)層次的正確定位直接關(guān)系到學(xué)校和專業(yè)的生存與發(fā)展。找準(zhǔn)專業(yè)定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵。中國(guó)高等學(xué)校人才教育培養(yǎng)定位主要分為三大類：第一類是培養(yǎng)研究型人才，他們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，自學(xué)能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，學(xué)校教育主要為他們將來從事研究工作或做更深層的專業(yè)研究打好理論基礎(chǔ)；第二類是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，他們的理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，具有一定的工程應(yīng)用能力，畢業(yè)后主要從事各種技術(shù)或管理工作；第三類是培養(yǎng)技術(shù)型或技能型人才，他們的基礎(chǔ)理論以夠用為度，專業(yè)能力較強(qiáng)，屬于崗位人才。對(duì)這三類培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)大學(xué)主要定位于培養(yǎng)第一類人才，一般本科院校主要定位于培養(yǎng)第二類人才，高職高專主要定位于培養(yǎng)第三類人才。
根據(jù)武漢工業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）為一般本科院校的實(shí)際情況，學(xué)校制定了“十二五”發(fā)展計(jì)劃，明確表明以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標(biāo)。基于這個(gè)目標(biāo)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案基于構(gòu)建“懂理論、有技術(shù)、能創(chuàng)新”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系條件下，明確給出了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事電機(jī)電氣及其控制系統(tǒng)的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、電氣設(shè)備制造及試驗(yàn)分析，以及在電子與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等領(lǐng)域工作的工程技術(shù)人才。
二、課程體系改革
我院從2004年湖北省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)建設(shè)開始，2005年在全校率先試行了電氣信息類大類招生，2007年電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)校級(jí)品牌專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)，2009年貫徹落實(shí)學(xué)校第七次教學(xué)工作會(huì)議精神，“懂理論、有技術(shù)、能創(chuàng)新”三位一體的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系逐步建立，并在進(jìn)一步完善中。
基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的課程體系結(jié)構(gòu)見圖1。
隨著我院電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求不斷變化，針對(duì)目前大眾化教育背景下學(xué)生生源基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但思維活躍、開拓精神和自我意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，在分析現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案、課程體系，廣泛調(diào)研同類院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自2005級(jí)開始，試點(diǎn)實(shí)行按電氣信息專業(yè)大類招生。前兩年學(xué)生不分專業(yè)，統(tǒng)一平臺(tái)課程（通識(shí)基礎(chǔ)課模塊、學(xué)科基礎(chǔ)課模塊）培養(yǎng)；后兩年，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)和就業(yè)形勢(shì)等條件再分專業(yè)，并通過專業(yè)課模塊（主要是選修課）自主確定專業(yè)方向。2005級(jí)開始實(shí)施平臺(tái)課程方案，2007年、2009年分別修訂完善了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育培養(yǎng)模式。相關(guān)理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分分布表見表1、2。
三、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力
1.高水平師資隊(duì)伍建設(shè)
教師是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵。作為一種職業(yè)意識(shí)，教師在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的創(chuàng)新實(shí)踐代表著當(dāng)代教育的本質(zhì)。從教育工作者特別是教師角度來看，教師質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要保證。
高水平的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。除了引入高科研能力人才，培養(yǎng)高教學(xué)水平教師，還要強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲取。我院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，逐步形成了一支高科研能力和高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，提高了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。近幾年，我院教師積極參與橫縱向科研項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)的科研論文100多篇，教師總體的參研率達(dá)80% 以上。通過多年的科研實(shí)踐，教師的科研水平大大提高，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定了良好基礎(chǔ)。
2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，為培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，在強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法尤為重要。理想的實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)有更多地讓學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解學(xué)科最新科技成果，運(yùn)用寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)分析問題和解決問題，真正達(dá)到實(shí)踐的目的。在以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式中，創(chuàng)造出適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)條件顯得尤為重要。
為培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)主要體現(xiàn)在：（1）在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐項(xiàng)目中引入綜合性、創(chuàng)新性項(xiàng)目；（2）強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程訓(xùn)練性；（3）開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，提供學(xué)生更好的創(chuàng)新平臺(tái)等等。
3.促進(jìn)科技活動(dòng)發(fā)展
鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、單片機(jī)設(shè)計(jì)大賽等課外科技活動(dòng)，使實(shí)踐教學(xué)與工程應(yīng)用創(chuàng)新有效結(jié)合。同時(shí)學(xué)院也組織各種形式的課外活動(dòng)，如組織電子協(xié)會(huì)開展活動(dòng)，開展焊接大賽等各種形式的科技活動(dòng)，并對(duì)拔尖人才作重點(diǎn)培養(yǎng)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)，或直接參與教師的部分科研項(xiàng)目或獨(dú)立承擔(dān)小型的科研課題，鞏固拓展他們的理論知識(shí)，提高了他們解決問題的技能以及產(chǎn)品開發(fā)能力，從而有效培養(yǎng)他們的應(yīng)用創(chuàng)新能力。
四、結(jié)論
電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)下課程體系的改革與實(shí)踐強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有更扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、更為寬闊的專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整完善，提高了學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新水平。經(jīng)過近幾年的探索實(shí)踐，此培養(yǎng)模式已經(jīng)取得了初步成效，學(xué)生參加湖北省電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯和全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽均取得較佳成績(jī)，畢業(yè)生的初次就業(yè)率均達(dá)到90%以上，用人單位普遍反映畢業(yè)生比較能干，能很快適應(yīng)自己的崗位。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊兆華,蘇彩紅,王飛.電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2010,(2):37-39.
[2]張鳳閣,馬少華,劉光偉.電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2009,(12):8-9.
1．1消防工程使用的設(shè)備和材料有兩種類型
即消防工程專用的消防產(chǎn)品和非專用的通用產(chǎn)品。
(1)消防產(chǎn)品:產(chǎn)品的生產(chǎn)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，其質(zhì)量應(yīng)經(jīng)國(guó)家消防產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心檢驗(yàn)合格。
(2)通用產(chǎn)品:產(chǎn)品的生產(chǎn)也必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，其質(zhì)量應(yīng)經(jīng)相應(yīng)的國(guó)家產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心檢驗(yàn)合格。
1．2消防材料采購應(yīng)注意的問題
由于消防工程的專業(yè)性與特殊性，工程中所用的材料大多需要經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門的檢驗(yàn)。合同中規(guī)定由消防專業(yè)施工單位采購的材料需要檢測(cè)的由其進(jìn)行送檢，并負(fù)責(zé)產(chǎn)品的質(zhì)量通過檢驗(yàn)合格。而往往部分由發(fā)包方供應(yīng)的材料也需要進(jìn)行檢測(cè)，一旦采購的材料不符合消防產(chǎn)品檢測(cè)部門的規(guī)定，會(huì)出現(xiàn)后續(xù)一系列的問題，造成損失或糾紛。因此在選定供貨商時(shí)應(yīng)事先查詢消防產(chǎn)品的有關(guān)規(guī)定或向消防產(chǎn)品檢驗(yàn)單位進(jìn)行咨詢，明確消防產(chǎn)品的使用規(guī)定或使用范圍后再招標(biāo)或確定供貨單位，而且消防產(chǎn)品的檢驗(yàn)需要一定的程序，此項(xiàng)工作應(yīng)該提早進(jìn)行，避免因產(chǎn)品檢測(cè)報(bào)告未出而耽誤了后續(xù)工作的進(jìn)行。
2建筑消防電氣工程的施工
2．1消防工程的類別
按滅火劑的不同消防系統(tǒng)可分為水滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)、干粉滅火系統(tǒng)、和氣體滅火系統(tǒng)四類。對(duì)于高層民用建筑水滅火系統(tǒng)使用的較多。
(1)水滅火系統(tǒng):滅火劑以水為主的滅火系統(tǒng)，主要有消防栓滅火系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)。
(2)消火栓滅火系統(tǒng)分為室外消火栓系統(tǒng)和室內(nèi)消火栓系統(tǒng)。
(3)自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)安裝有噴頭的管網(wǎng)內(nèi)平時(shí)是否充水可以分為濕式系統(tǒng)、干式系統(tǒng)。這里主要介紹濕式系統(tǒng)。濕式系統(tǒng)由管網(wǎng)和閉式噴頭、報(bào)警閥組、水流指示器、壓力開關(guān)等消防組件組成，報(bào)警閥組前后管網(wǎng)內(nèi)充滿有壓水。如發(fā)生火災(zāi)，高溫火焰或高溫氣流使閉式噴頭的熱敏感元件動(dòng)作而噴水滅火，管網(wǎng)中的水發(fā)生流動(dòng)，水流指示器發(fā)出信號(hào)至消防控制中心，同時(shí)向樓層區(qū)域報(bào)警，隨著噴頭出水量增大，濕式報(bào)警閥因兩側(cè)壓差增大而自動(dòng)開啟，接通主干管供水管道繼續(xù)擴(kuò)大供水量，如水壓過低則通過壓力開關(guān)動(dòng)作而啟動(dòng)穩(wěn)壓泵或消防泵，壓力開關(guān)動(dòng)作的信號(hào)亦傳送至消防控制中心，消防控制中心綜合火災(zāi)情況亦可下達(dá)指令啟動(dòng)消防泵，濕式報(bào)警閥開啟后，經(jīng)延時(shí)驅(qū)動(dòng)水利警鈴，發(fā)出鈴聲報(bào)警。濕式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)通常適用于室內(nèi)溫度不低于4°C且不高于70°C的環(huán)境。
2．2消防工程施工中應(yīng)注意的問題
(1)消防工程位于建筑工程的主體施工階段主要工作便是預(yù)留適量的消防管道穿墻或者穿樓板預(yù)留洞以及預(yù)埋一些消防報(bào)警系統(tǒng)穿線管。通常專業(yè)的消防分包單位的經(jīng)常時(shí)間都比較晚，所需總承包單位代替其預(yù)留預(yù)埋。因?yàn)榭偘鼏挝粚I(yè)自身的局限性，加上對(duì)消防工程分析和認(rèn)識(shí)上的不足，很容易導(dǎo)致預(yù)留預(yù)埋工作沒有做到位，并且還給日后消防管道安裝、消防報(bào)警以及控制線敷設(shè)帶來困難，進(jìn)而促使專業(yè)分包和總包單位之間出現(xiàn)矛盾。針對(duì)這種情況，施工單位可以考慮在工程招標(biāo)階段即連同消防工程專業(yè)分包單位一并確定，并在合同中確定由消防分包單位進(jìn)行預(yù)留預(yù)埋工作，既保證此項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性，又可以減少后期的糾紛。
(2)消防管道和報(bào)警系統(tǒng)的施工階段一般處在整個(gè)工程內(nèi)裝飾階段，和土建以及安裝等各項(xiàng)工程需要交叉作業(yè)，這樣就很容易導(dǎo)致工作面問題出現(xiàn)矛盾，進(jìn)而使得工期受到延誤，并且還容易導(dǎo)致各個(gè)專業(yè)成品被破壞并受到污染，進(jìn)而導(dǎo)致總包和消防專業(yè)分包單位出現(xiàn)矛盾。處理這類問題時(shí)建設(shè)單位和監(jiān)理單位之間的協(xié)調(diào)工作量非常大，而且還需要專業(yè)精確配合并具備較高的自覺性。這個(gè)時(shí)候可以將消防工程和整個(gè)建筑工程統(tǒng)一發(fā)包給工程的總承包單位，之后由它選擇合適的消防專業(yè)分包單位，建設(shè)單位和監(jiān)理單位做好對(duì)分包單位的資質(zhì)、技術(shù)力量以及工程信譽(yù)等方面的審查核實(shí)工作。由總包單位全面掌握各分包之間的工作情況，綜合考慮和管理各分包之間的交叉施工，充分調(diào)動(dòng)總包單位的工作積極性和能動(dòng)性。
3結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】工程總承包;電力工程
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的推進(jìn)，新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的興起，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的追趕型發(fā)展，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍將在一定時(shí)間內(nèi)處于投資拉動(dòng)和消費(fèi)拉動(dòng)并重的轉(zhuǎn)型過度階段，這就為電力建設(shè)型企業(yè)開拓市場(chǎng)提供了可能。同時(shí)在全國(guó)電力勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)在全產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈改革重組背景下，在向國(guó)際型電力工程咨詢公司轉(zhuǎn)型的發(fā)展戰(zhàn)略下，工程總承包將成為電力行業(yè)在組織項(xiàng)目建設(shè)的主要形式，并將逐步成為電力勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)的支柱式產(chǎn)業(yè)?？偠灾偝邪Ｊ酱憩F(xiàn)代工程管理的主流，是建筑工程管理理念與設(shè)計(jì)的完美結(jié)合。
電力工程總承包的形式
電力工程總承包的范圍應(yīng)是電力工程建設(shè)項(xiàng)目的全過程，但在實(shí)際承包工程中，根據(jù)工程的具體情況和業(yè)主的實(shí)際要求可以采取不同的模式，總承包商按照合同約定對(duì)工程項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、采購、施工、試運(yùn)行(竣工驗(yàn)收)等實(shí)行全過程或若干階段的承包。通常所說的工程總承包模式主要指Turnkey和EPC等模式，它們與施工總承包等模式存在較大的差異。
電力工程總承包的發(fā)展方向
以工程總承包開展工程建設(shè)滿足了業(yè)主投資省、工期短、易管理的總體要求，同時(shí)在一定程度上能夠降低、轉(zhuǎn)移投資和建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)?？偠灾こ炭偝邪槕?yīng)了市場(chǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
在工程總承包覆蓋的各個(gè)環(huán)節(jié)中，毫無疑問設(shè)計(jì)貫穿了整個(gè)工程建設(shè)的全過程，是整個(gè)工程總承包的靈魂。
在國(guó)家電網(wǎng)公司開展的“兩型一化”試點(diǎn)變電站——惠泉500kV變電站中，通過方案優(yōu)化設(shè)計(jì)，圍墻內(nèi)用地面積較同類型典型設(shè)計(jì)節(jié)省18%，在主控樓等建筑建造方面，優(yōu)化、合并部分房間，較典型設(shè)計(jì)節(jié)省約28%，同時(shí)在綠化、排水溝系統(tǒng)、建筑物外墻等設(shè)計(jì)實(shí)體設(shè)計(jì)上進(jìn)行優(yōu)化。在線路工程中，以湖北省電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院為例，在該院承接的光谷—青山變500kV輸電線路工程中，該工程組選擇運(yùn)用V 型懸垂絕緣子串，并在500kV青山變門口通過電纜經(jīng)環(huán)站隧道進(jìn)入變電站，不僅滿足規(guī)劃走廊的要求，同時(shí)還節(jié)省了大面積房屋拆遷的賠償費(fèi)用。
設(shè)計(jì)作為建設(shè)工程的龍頭，在電力工程項(xiàng)目實(shí)施過程中自始至終都起著不同程度的影響，盡管設(shè)計(jì)費(fèi)占工程總承包合同價(jià)格的比例不大，一般只有百分之幾，但對(duì)項(xiàng)目投資的影響卻極為重要。在可行性研究及初步設(shè)計(jì)階段，影響項(xiàng)目投資的可能性約為75％～95％；在施工圖設(shè)計(jì)階段約為5％～35％。
由此可見，以設(shè)計(jì)為龍頭的電力工程總承包模式具備在源頭上控制投資的核心能力，從而節(jié)約業(yè)主投資，節(jié)約社會(huì)資源。同時(shí)電力設(shè)計(jì)企業(yè)由于所處的工程角色及經(jīng)濟(jì)機(jī)制來看，其對(duì)于技術(shù)安全考慮較多，而對(duì)工程造價(jià)及經(jīng)濟(jì)效益則較少；對(duì)設(shè)計(jì)方便考慮多，而對(duì)施工、維護(hù)則考慮較少；對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)值考慮多，而對(duì)設(shè)計(jì)合理優(yōu)化則考慮較少。
電力工程總承包的風(fēng)險(xiǎn)
由于電力工程總承包其獨(dú)特的項(xiàng)目運(yùn)作模式，在實(shí)際操作工程中必然存在其特有的風(fēng)險(xiǎn)，通過對(duì)工程項(xiàng)目中存在風(fēng)險(xiǎn)的分析評(píng)價(jià)，不但可以更好地認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，了解其性質(zhì)及風(fēng)險(xiǎn)量的大小，而且可以在此基礎(chǔ)上，制定合理的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策，從而進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理。一般而言，電力工程總承包風(fēng)險(xiǎn)主要有以下表現(xiàn)形式：
(1)法律風(fēng)險(xiǎn)：毫無疑問，不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，承包商都必須無條件地遵守項(xiàng)目所在國(guó)的法律規(guī)定和公共政策，這是承包商的一項(xiàng)合同義務(wù)。在施工許可、設(shè)備材料進(jìn)出口許可以及勞動(dòng)法等法律條款均會(huì)對(duì)工程本身產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
(2)自然條件風(fēng)險(xiǎn)：自然條件對(duì)于電力總承包工程的影響同樣不可估量。在承接總承包工程之前，要對(duì)工程所在地的自然條件進(jìn)行深入的評(píng)估。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工條件與合同內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的差異、氣候條件對(duì)工程進(jìn)度和工程施工的影響以及自然災(zāi)害對(duì)工程的侵襲所帶來的危害等等都是總承包工程的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。
(3)政治與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)：電力工程總承包工程特別是海外工程的政治與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，承包方必須詳加考慮。戰(zhàn)亂、罷工、宗教等等政治社會(huì)問題影響到的已不僅僅是總承包工程實(shí)施的問題，甚至直接關(guān)系到項(xiàng)目部管理與施工人員的人身安全，是工程開展前必須重點(diǎn)評(píng)估要素。
(4)合同風(fēng)險(xiǎn)：在項(xiàng)目建設(shè)之前，業(yè)主會(huì)與承包商會(huì)擬定項(xiàng)目合同書。由于一般合同文件是由業(yè)主擬定，不可避免的合同中各條款對(duì)業(yè)主有特殊的保護(hù)作用，相應(yīng)的承包方就會(huì)承受潛在的利益風(fēng)險(xiǎn)。
(5)承包商的條件風(fēng)險(xiǎn)：以設(shè)計(jì)為龍頭的總承包工程中，承包方的對(duì)項(xiàng)目的管理能力與經(jīng)驗(yàn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展及項(xiàng)目資金運(yùn)作有著根本性的影響，如何協(xié)調(diào)好設(shè)計(jì)、采購和施工的進(jìn)度關(guān)系并做好各環(huán)節(jié)中的質(zhì)量體系流程是避免承包商自身?xiàng)l件風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。
(6)設(shè)計(jì)、采購和施工風(fēng)險(xiǎn)：電力工程總承包的核心環(huán)節(jié)即為設(shè)計(jì)、采購和施工環(huán)節(jié)。
設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)：如前文所述，設(shè)計(jì)對(duì)于項(xiàng)目投資影響重大，構(gòu)成的設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)同樣不容小視，設(shè)計(jì)內(nèi)容深度不足、設(shè)計(jì)方案與現(xiàn)場(chǎng)情況不符以及設(shè)計(jì)各專業(yè)的配合誤差均會(huì)對(duì)總承包工程造成影響，直接危害承包商利益。在項(xiàng)目方案確定的情況下，強(qiáng)化設(shè)計(jì)深度、優(yōu)化設(shè)計(jì)施工方案并在設(shè)計(jì)各專業(yè)間進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)配合是減少設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。
采購風(fēng)險(xiǎn)：在電力工程項(xiàng)目中，項(xiàng)目設(shè)備材料費(fèi)用在整個(gè)項(xiàng)目費(fèi)用中所占的比重較大。因此，在電力工程總承包項(xiàng)目中，一方面，項(xiàng)目采購對(duì)項(xiàng)目贏利與否以及贏利多少將起著重大影響施工風(fēng)險(xiǎn)：施工階段也是資金投入最集中的階段，在這個(gè)階段投入的資金量約占工程項(xiàng)目總投資的80％～90％，總承包商需要根據(jù)項(xiàng)目安排情況籌措大量的資金，如果資金安排上出現(xiàn)差錯(cuò)或失誤，很容易導(dǎo)致工程項(xiàng)目出現(xiàn)中斷、停頓甚至報(bào)廢，因此，施工階段是對(duì)承包商的最大考驗(yàn)，大量的風(fēng)險(xiǎn)都在這個(gè)階段顯現(xiàn)，工程項(xiàng)目中絕大部分風(fēng)險(xiǎn)與施工階段存在著直接和問接的關(guān)系。
(7)經(jīng)濟(jì)和金融風(fēng)險(xiǎn)：在電力工程總承包項(xiàng)目中，特別是在國(guó)際工程承包項(xiàng)目中，業(yè)主是否按照合同規(guī)定及時(shí)、足額支付工程進(jìn)度款都將在不同程度上影響著工程的進(jìn)展和承包商執(zhí)行工程的預(yù)期收益。在業(yè)主支付以及匯率變化等方面對(duì)承包商執(zhí)行項(xiàng)目預(yù)期利益的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：合同規(guī)定保留金、業(yè)主延遲支付或不足額支付工程進(jìn)度款、合同價(jià)格貨幣和支付貨幣的穩(wěn)定性、主合同貨幣與分包合同貨幣之間的匯率穩(wěn)定性以及貸款的利率。這些影響項(xiàng)目預(yù)期利益的因素也是在經(jīng)濟(jì)和金融方面存在的利益風(fēng)險(xiǎn)因素。
電力工程總承包風(fēng)險(xiǎn)的控制措施
從上述分析我們了解到，在電力工程總承包中，風(fēng)險(xiǎn)是其必然的產(chǎn)物，如何最大程度上控制能夠預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)，從而使電力總承包工程獲得的最大合法利益是優(yōu)秀總承包工程項(xiàng)目管理人員必須思考的問題。
風(fēng)險(xiǎn)控制措施可降低項(xiàng)目的潛在損失或使這種損失更具有可預(yù)測(cè)性，風(fēng)險(xiǎn)控制措施一般包括風(fēng)險(xiǎn)回避、損失控制、風(fēng)險(xiǎn)分離、風(fēng)險(xiǎn)分散及風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等。
風(fēng)險(xiǎn)回避就是以一定的方式中斷風(fēng)險(xiǎn)源，使其不發(fā)生或不再發(fā)展，從而避免可能產(chǎn)生的潛在損失。回避風(fēng)險(xiǎn)有時(shí)需要做出一些必要的犧牲，但較之所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)而言，這些犧牲與風(fēng)險(xiǎn)真正發(fā)生時(shí)可能造成的損失相比要小得多。風(fēng)險(xiǎn)回避是一種較為消極的控制措施，因?yàn)榛乇茱L(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)也失去了從風(fēng)險(xiǎn)中獲益的可能性，一般是作為其它控制措施均不能達(dá)到理想效果的一種方式。
損失控制是指減少損失發(fā)生的機(jī)會(huì)或降低損失的嚴(yán)重性，使損失最小化。與風(fēng)險(xiǎn)回避相比，這是一種主動(dòng)、積極的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策，損失控制可分為預(yù)防損失和減少損失兩方面工作。預(yù)防損失是指采取各種預(yù)防措施以杜絕損失發(fā)生的可能性，也就是采取該措施后，其主要作用在于降低或消除(通常只能做到合理地減少)損失發(fā)生的概率；而減少損失是指在風(fēng)險(xiǎn)損失已經(jīng)不可避免地發(fā)生的情況下，通過種種措施以遏制損失繼續(xù)惡化或限制其擴(kuò)展范圍，使其不再蔓延或擴(kuò)展，從而使損失局部化，也就是采取該措施后，其作用在于降低損失的嚴(yán)重性或遏制損失的迸一步發(fā)展，使損失最小化。
每個(gè)電力總承包工程都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，在每個(gè)個(gè)體的工程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，并將風(fēng)險(xiǎn)控制在可控范圍以內(nèi)的具體措施和手段是不盡相同的，評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)是承包商及總承包項(xiàng)目經(jīng)理綜合項(xiàng)目評(píng)估和管理能力的集中體現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制的經(jīng)驗(yàn)積累需要不斷在實(shí)踐中累積，當(dāng)各種風(fēng)險(xiǎn)控制在承包方的可控范圍內(nèi)之后，總承包的經(jīng)濟(jì)利益將實(shí)現(xiàn)工程最大化。
關(guān)鍵詞：電氣工程；案例導(dǎo)向；案例分析；繼電保護(hù)
中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）16-0189-02
電氣工程課程專業(yè)性強(qiáng)，理論基礎(chǔ)和課程的承接性要求高。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以“教師為主體，講授為中心”，學(xué)生一味地被動(dòng)接受，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)效果收效甚微。改變傳統(tǒng)電氣工程課程，特別是研究生課程的教學(xué)模式，使學(xué)生經(jīng)過短暫學(xué)習(xí)后，能掌握專業(yè)的基本知識(shí)，使之具備一定的動(dòng)手能力，為學(xué)生未來工作崗位奠定基礎(chǔ)[1]。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的創(chuàng)造性和積極性以及培養(yǎng)學(xué)生具備結(jié)合實(shí)際具體分析和解決問題的能力，教師應(yīng)該整體把握和指導(dǎo)，將認(rèn)知、形象思維與抽象思維、教與學(xué)巧妙地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)生以主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)的分析、解剖和總結(jié)[2]。以案例教學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式恰能偶體現(xiàn)這種“學(xué)生為主體、以問題為中心”的教學(xué)理念[3]。
一、案例教學(xué)法
案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不像傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識(shí)者角色。案例教學(xué)法有很多優(yōu)點(diǎn)，如鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考；案例教學(xué)法中的案例是真實(shí)存在的，具有很強(qiáng)的綜合性；重視雙向交流。案例教學(xué)法的特點(diǎn)很多。首先，案例教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考。案例教學(xué)是要自己去思考、去創(chuàng)造，使得枯燥乏味變得生動(dòng)活潑，而且案例教學(xué)的稍后階段是每位學(xué)生都要就自己和他人的方案發(fā)表見解。在這種經(jīng)驗(yàn)的交流下，既可取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)人際交流能力的提高，也可以起到一種激勵(lì)的效果。其次，案例教學(xué)法中的案例是真實(shí)存在的，具有很強(qiáng)的綜合性。案例所描述的事件大多是真實(shí)的，且沒有編寫者的評(píng)論和分析，其案例的真實(shí)性決定了案例教學(xué)的真實(shí)性。而對(duì)案例進(jìn)行分析、解決的過程很是復(fù)雜，這要求學(xué)生不僅要具備基本的理論知識(shí)，而且應(yīng)需有審時(shí)度勢(shì)、決策果斷、權(quán)衡應(yīng)變之能。同時(shí)，案例教學(xué)的實(shí)施，需要學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)和靈活的技巧來處理。最重要的是，案例教學(xué)法重視雙向交流。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進(jìn)行消化，再查閱各種他認(rèn)為有關(guān)的理論知識(shí).這在無形中加深了對(duì)知識(shí)的掌握。熟練掌握這些理論知識(shí)后，他還要經(jīng)過縝密地思考，提出解決問題的方案，能力可得到進(jìn)一步的升華。同時(shí)他的答案隨時(shí)由教師給以指導(dǎo)，促使教師加深對(duì)問題的思考，根據(jù)不同學(xué)生的不同理解補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容。從而雙向的教學(xué)形式使得教師也需不斷的提高自己的教學(xué)能力。
二、案例導(dǎo)向分析
下面以繼電保護(hù)課程為例，分析案例導(dǎo)向教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1.案例的導(dǎo)讀。所謂的案例導(dǎo)讀，就是編寫好上課所要講授的案例課件，提出一些要求，比如：相關(guān)教材的內(nèi)容、有關(guān)知識(shí)點(diǎn)、存在的疑問、達(dá)到的目的等，讓學(xué)生在上課聽講案例時(shí)，能夠更容易的理解知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生判斷、學(xué)習(xí)與思考。
2.課堂的研討。對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入課堂研討。在具體實(shí)施的時(shí)候，可以通過分小組討論或全班座談?dòng)懻摪咐姆绞?，讓學(xué)生把不同的想法和觀點(diǎn)闡述出來，大家可以在這些觀點(diǎn)的比較和思考中，得到啟發(fā)，從而達(dá)到解答案例的目的。
3.理論的升華。對(duì)案例的導(dǎo)讀和課堂的研討，教師對(duì)案例中所反映的相關(guān)理論問題和實(shí)際問題，進(jìn)行重點(diǎn)分析和講解，并做出理論總結(jié)和歸納。由此，可通過實(shí)踐說明理論，達(dá)到理論升華。
4.實(shí)踐的引申。學(xué)生在通過案例教學(xué)掌握理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)理論學(xué)會(huì)舉一反三，理解相似知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)踐，對(duì)探討繼電保護(hù)研究方案有很大幫助，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
在以上環(huán)節(jié)中，第一、二、四個(gè)環(huán)節(jié)是以學(xué)生為主體，教師重在引導(dǎo)，第三個(gè)環(huán)節(jié)，教師是主體。在案例分析中，應(yīng)盡量少給學(xué)生提示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維能力，適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，注重課堂內(nèi)容的開發(fā)性，教師在講解案例時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用不同的分析方法，對(duì)不同分析結(jié)果進(jìn)行充分驗(yàn)證。
三、案例分析
以中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地系統(tǒng)下電網(wǎng)發(fā)生單相接地故障的保護(hù)為例，分析案例教學(xué)的實(shí)施過程。首先，進(jìn)行案例導(dǎo)讀。在編寫課件時(shí)，先介紹小接地電流系統(tǒng)的分類、小接地電流系統(tǒng)對(duì)保護(hù)的要求，再通過中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)單相接地故障的等效網(wǎng)絡(luò)圖和相量圖，分析其發(fā)生故障的特點(diǎn)，并提出疑問，如：為什么非故障相電壓升高■倍，而零序電壓升高為相電壓。然后引出中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地電網(wǎng)單相接地故障。接著，進(jìn)行課堂研討。通過小組討論，分析其經(jīng)消弧線圈接地電網(wǎng)單相接地故障的特點(diǎn)，消弧線圈的作用及消弧線圈的三種補(bǔ)償方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較，得出最合適的補(bǔ)償方法。然后，進(jìn)行理論升華。老師通過對(duì)學(xué)生的討論發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)選擇消弧線圈的三種補(bǔ)償方式的理解不夠深。因此，需重點(diǎn)講解消弧線圈的補(bǔ)償方式，并做出總結(jié)：完全補(bǔ)償從實(shí)際運(yùn)行來看，電感和三相對(duì)地電容對(duì)50Hz交流產(chǎn)生串聯(lián)諧振，正常運(yùn)行時(shí)在電源中性點(diǎn)對(duì)地之間有電壓偏移就會(huì)產(chǎn)生串聯(lián)諧振，線路產(chǎn)生很高的諧振過電壓；欠補(bǔ)償時(shí)，當(dāng)系統(tǒng)運(yùn)行方式變化時(shí)，如某個(gè)元件被切除，其電容電流會(huì)減小，可能會(huì)出現(xiàn)電感電流和電容電流相等而引起的過電壓；過補(bǔ)償時(shí)，補(bǔ)償后的殘余電流是電感性的，不會(huì)引起串聯(lián)諧振的過電壓?jiǎn)栴}。最后，進(jìn)行實(shí)踐的引申。學(xué)生可以用類似的討論方式，理解其他相似知識(shí)點(diǎn)，如距離保護(hù)的基本原理和構(gòu)成。
案例教學(xué)在電氣工程課程中的應(yīng)用可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。且案例教學(xué)在電氣工程課程中的應(yīng)用縮短了教學(xué)情境與電網(wǎng)實(shí)際情境的差距，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，豐富學(xué)生的知識(shí)面，可進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但在具體實(shí)施的過程中還存在一些亟待解決的問題。比如，在教學(xué)實(shí)踐中，案例導(dǎo)向法對(duì)的應(yīng)用給教師提出了新的挑戰(zhàn)，教師不僅需具有專業(yè)知識(shí)以及豐富的交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，還必須具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提出問題和解決問題的能力和良好的組織管理能力，并能夠在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、控制課堂節(jié)奏等技巧。其次，在課堂教學(xué)前學(xué)生需要花費(fèi)較大精力查閱資料，教師就需要提供更多的網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等。此外，目前國(guó)內(nèi)缺乏一套比較完整的評(píng)價(jià)考核體系來適應(yīng)教學(xué)的需要，因此，以案例教學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式在電氣工程教學(xué)中的應(yīng)用尚需進(jìn)一步探索。我們將在工作中不斷充實(shí)、完善，提高教學(xué)質(zhì)量。
⒖嘉南祝
[1]高廣玲，張沛云.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)工學(xué)結(jié)合特色課程的建設(shè)[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（04）：130-134.
【關(guān)鍵詞】清潔能源發(fā)電項(xiàng)目；全壽命周期管理；理論和方法
0.引言
全壽命周期管理，即Life Cycle Management，LCM。是一種綜合的管理方法，被廣泛用于我國(guó)各大型企業(yè)或者行業(yè)中，其主要管理對(duì)象是項(xiàng)目，對(duì)其從策劃、施工、運(yùn)營(yíng)到最后回收的整個(gè)過程進(jìn)行管理，而涉及到管理的因素包含時(shí)間因素、成本因素、人力資源因素等等，對(duì)于清潔能源項(xiàng)目來說，它既貫徹了可持續(xù)發(fā)展的理念，同時(shí)也符合降低企業(yè)成本消耗的重要需求。而筆者將通過本文，研究全壽命周期管理運(yùn)用于清潔能源發(fā)電工程的管理理論以及方法。
1.目前全壽命周期管理在國(guó)內(nèi)外運(yùn)用現(xiàn)狀
相對(duì)于一些發(fā)達(dá)國(guó)家，比如美國(guó)或者歐洲國(guó)家，我國(guó)電力行業(yè)項(xiàng)目中的全壽命周期管理運(yùn)用較少。就美國(guó)而言，全壽命周期管理不但被廣泛用于軍事方面，電力方面也漸漸普及。即像在一些發(fā)電機(jī)、大型變壓裝備以及儀器等，特別在一些變電站和核電站中的運(yùn)用。而對(duì)我國(guó)來說，全壽命周期管理管理辦法主要在一些民用和軍用方面得到廣泛的運(yùn)用。以民用方面有公路項(xiàng)目建設(shè)以及設(shè)計(jì)的成本管理等。而隨著我國(guó)電力行業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，也迫切需要一個(gè)完整的理念進(jìn)行管理和參考，全壽命周期管理方法的效果也就在這里體現(xiàn)出來。就目前我國(guó)電力行業(yè)運(yùn)用全壽命周期管理的案例有：2008年于華東電網(wǎng)公司落實(shí)的“華東電網(wǎng)資產(chǎn)全壽命周期管理工作”，就是以全壽命周期管理方法為基礎(chǔ)，分析項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)以及各類因素，提出全壽命周期管理電網(wǎng)黑啟動(dòng)的理念，同時(shí)將ERP和資產(chǎn)維護(hù)管理相結(jié)合，完成公司管理的一體化改革[1]。
2.清潔能源發(fā)電項(xiàng)目全壽命周期管理原則
2.1 減少成本，提升收益的原則
項(xiàng)目開發(fā)就是一個(gè)成本投入與收益的過程，而為了能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展過程中謀求到最大的效益，就需要考慮成本的投入，得到的效益是否超過成本的投入。就成本來說，包含建設(shè)所需的成本、規(guī)劃資源的成本、運(yùn)行維護(hù)成本以及報(bào)廢時(shí)期的報(bào)廢成本；而效益也具有整體性，涵蓋項(xiàng)目壽命、環(huán)境效益等等。這也是清潔能源發(fā)電項(xiàng)目全壽命管理過程中需要遵循的基本原則。
2.2 協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證完整的原則
全壽命周期管理不僅僅是一個(gè)管理方法，同樣也是一個(gè)完整的管理系統(tǒng)，所以系統(tǒng)中的任何環(huán)節(jié)都是都要與項(xiàng)目相契合與匹配，既需要保證兩者的獨(dú)立性，也要保證兩者的整體性，而對(duì)于政策規(guī)劃方面，需要將國(guó)家法則、行業(yè)規(guī)則以及地方需求作為參考的標(biāo)準(zhǔn)，從而讓政策能夠?qū)θ珘勖芷诠芾碓谇鍧嵞茉窗l(fā)電項(xiàng)目中得到落實(shí)，保證項(xiàng)目順利開展。
2.3 切實(shí)制定，理論實(shí)踐結(jié)合原則
現(xiàn)實(shí)狀況是理論制定的基礎(chǔ)，理論并不僅僅是空口白話，異想天開，更需要以現(xiàn)實(shí)需求作為基礎(chǔ)，而對(duì)清潔能源發(fā)電項(xiàng)目的全壽命周期管理的政策制定，也需要遵循這類原則，在政策實(shí)行前，需要通過切實(shí)調(diào)查，并根據(jù)實(shí)際資料進(jìn)行分析，從而保證理論政策不會(huì)脫離實(shí)際狀況[2]。
2.4 公開透明，體現(xiàn)民主的原則
監(jiān)督和管理是一個(gè)項(xiàng)目開展的重要保證，也是政策成功的基礎(chǔ)。而對(duì)于清潔能源項(xiàng)目來說，其最終的利益目標(biāo)是廣大群眾，所以群眾對(duì)項(xiàng)目的全壽命周期管理決策以及，相關(guān)電力部門需要在政策制定或者項(xiàng)目規(guī)劃的流程中尋找合適的機(jī)會(huì)，讓群眾參與決策以及討論，一方面能夠保證監(jiān)督管理的有效性，另一方面體現(xiàn)社會(huì)的公平性。
3.清潔能源發(fā)電項(xiàng)目全壽命周期管理方法
對(duì)于清潔能源發(fā)電項(xiàng)目的全壽命周期管理，主要可以體現(xiàn)在四個(gè)方面，即決策設(shè)計(jì)方面，成本管理方面、施工方面以及運(yùn)行方面。其中決策階段是項(xiàng)目開展的重要基礎(chǔ)，在這個(gè)階段，相關(guān)企業(yè)要擬定項(xiàng)目結(jié)構(gòu)以及地點(diǎn)的選擇方案，考察項(xiàng)目的可行性，同時(shí)分析項(xiàng)目對(duì)企業(yè)、社會(huì)以及環(huán)境帶來的效益，對(duì)于各種設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行對(duì)比和評(píng)估，選擇合適的設(shè)計(jì)方面，并進(jìn)行科學(xué)的改進(jìn)；而成本管理方面，成本主要包含設(shè)計(jì)成本以及建設(shè)成本，對(duì)于設(shè)計(jì)成本而言，雖然只是一小部分，但是對(duì)整個(gè)工程的成本具有較大的潛在影響，即表現(xiàn)在項(xiàng)目使用的壽命和維護(hù)的成本方面，而對(duì)于造價(jià)成本方面，需要考慮的因素將會(huì)更多，例如：設(shè)備的技術(shù)要求以及性能數(shù)據(jù)，造價(jià)的分配調(diào)控還有工程場(chǎng)地的地貌、環(huán)境、氣候以及人口分布等，造價(jià)設(shè)計(jì)過程中，需要將節(jié)約環(huán)保的技術(shù)和設(shè)備運(yùn)用到其中，貫徹可持續(xù)發(fā)展理念；施工是方案和設(shè)計(jì)落實(shí)的階段，需要保證規(guī)范性以及價(jià)值性。而將全壽命周期管理方法用于施工過程中，其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）降低項(xiàng)目運(yùn)行限制導(dǎo)致的影響；（2）減少風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生，提升項(xiàng)目可靠性和優(yōu)質(zhì)性；（3）保證施工成本節(jié)約，降低投入；當(dāng)項(xiàng)目完成后，運(yùn)營(yíng)階段也是項(xiàng)目全壽命周期成本管理的最后階段，而成本投入主要是在設(shè)備維護(hù)方面，這需要加強(qiáng)相關(guān)維修人員的素質(zhì)培訓(xùn)，優(yōu)化工作分配，同時(shí)明確管理責(zé)任和義務(wù)，保證各部門相互協(xié)調(diào)與交流，并且構(gòu)建全壽命周期維護(hù)管理規(guī)則，保證項(xiàng)目政策的運(yùn)行[3]。
4.結(jié)語
可持續(xù)發(fā)展不僅僅是一種科學(xué)的理念，更是一個(gè)重要的目標(biāo)。而保證我國(guó)能源的可持續(xù)發(fā)展，不僅僅需要通過節(jié)能以及再利用的手段，同時(shí)也需要將科學(xué)的管理手段和理念作為管理的依據(jù)，即全壽命周期管理。通過全壽命周期管理，可以保證清潔能源發(fā)電項(xiàng)目從規(guī)劃到運(yùn)營(yíng)的整個(gè)階段都能夠體現(xiàn)出總體的經(jīng)濟(jì)和效益，這也是項(xiàng)目建設(shè)的最終目標(biāo)。隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展不斷朝著經(jīng)濟(jì)化、科學(xué)化的路線挺進(jìn)，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了我國(guó)未來發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。特別是針對(duì)目前地球能源在不斷被消耗的現(xiàn)狀，節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為了時(shí)代的主題。其中清潔能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源已經(jīng)不是什么新鮮的手段，特別是在現(xiàn)代高度發(fā)達(dá)的科技條件下，人們開發(fā)出了很多清潔的能源，例如：風(fēng)能、水能、太陽能以及沼氣等，而通過清潔能源完成發(fā)電項(xiàng)目，也是我國(guó)一直在落實(shí)的內(nèi)容。所以研究清潔能源發(fā)電項(xiàng)目全壽命周期管理的理論和方法，對(duì)于我國(guó)發(fā)電項(xiàng)目的發(fā)展完善具有重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]黃燕.智能化變電站項(xiàng)目設(shè)計(jì)優(yōu)化的全壽命周期管理[J].浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013，11：13-21.
關(guān)鍵詞：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；維修電工；電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)；學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)
【中圖分類號(hào)】G71
基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)，已成為近年來高等職業(yè)教育課程改革的熱點(diǎn)。基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實(shí)質(zhì)，在于課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)追求的不是學(xué)科架構(gòu)的系統(tǒng)化，而是工作過程的系統(tǒng)化。職業(yè)教育的課程開發(fā)必須打破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)習(xí)過程、工作過程與學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展聯(lián)系起來，將“工作過程的學(xué)習(xí)”和“課堂上的學(xué)習(xí)”整合為一個(gè)整體，將職業(yè)資格研究（包括職業(yè)分析、工作分析、企業(yè)生產(chǎn)過程分析）、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)分析與教學(xué)分析和教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起。
高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)中維修電工的考證及學(xué)習(xí)是重要項(xiàng)目之一，該專業(yè)的核心能力對(duì)應(yīng)的職業(yè)是維修電工。因此，以“維修電工”國(guó)家職業(yè)資格為標(biāo)準(zhǔn)、以高職人才培養(yǎng)為目標(biāo)，將維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)地融合到專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)中，以項(xiàng)目為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，重建專業(yè)方向課程體系，以解決專業(yè)教學(xué)與“維修電工”考證相互脫節(jié)的問題。
一、確立專業(yè)及其面向的職業(yè)崗位分析
根據(jù)企業(yè)調(diào)研，維修電工在不同工業(yè)部門如機(jī)械與設(shè)備制造、汽車與配件工業(yè)、電子工業(yè)，從事自動(dòng)化生產(chǎn)。除操作自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備以外，這些設(shè)備的維護(hù)成為其專業(yè)工作的重點(diǎn)。此外，維修電工參加生產(chǎn)設(shè)備的建造和改造，進(jìn)行電子維修，在車間維修并制造電子、自動(dòng)化和信息技術(shù)的組件和儀器。符合專業(yè)要求的工具、測(cè)量?jī)x器和測(cè)試材料、旨在有效完成任務(wù)的工作和工作崗位設(shè)計(jì)以及與同事進(jìn)行符合專業(yè)要求的交流，都屬于維修電工的任務(wù)要求。同時(shí)，還要考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)的不同要求以及由此引起的對(duì)職業(yè)行動(dòng)的要求。維修電工能對(duì)任務(wù)進(jìn)行整體性觀察并在完整性的工作過程背景下對(duì)其進(jìn)行組織，也就是說，借助其企業(yè)關(guān)聯(lián)知識(shí)關(guān)注過程的銜接并與其他部門（機(jī)械保養(yǎng)、物流、制造計(jì)劃等）合作。
二、提取、劃分、分析典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)難度范圍
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)中以電氣設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維護(hù)及營(yíng)銷服務(wù)等職業(yè)崗位為導(dǎo)向，重點(diǎn)突出技能培養(yǎng)，根據(jù)職業(yè)能力要求提煉難度1-4級(jí)的典型工作任務(wù)。
（一）職業(yè)定向的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍1）
工廠車間照明設(shè)備的安裝與維修、普通機(jī)床電氣設(shè)備的安裝與維修、電機(jī)的安裝與維修、小型電子設(shè)備的調(diào)整與改裝、工廠供電系統(tǒng)的計(jì)劃與實(shí)施、做計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的計(jì)劃與實(shí)施、印刷電路板的設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)的構(gòu)建與維護(hù)。
（二）系統(tǒng)的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍2）
交直流調(diào)速系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、設(shè)備運(yùn)行的檢測(cè)與控制、電氣設(shè)備控制的安裝于調(diào)試、生產(chǎn)過程的組織與實(shí)施。
（三）蘊(yùn)含問題的特殊工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍3）
電氣設(shè)備的調(diào)整與改裝、數(shù)控設(shè)備的維護(hù)。
（四）無法預(yù)測(cè)的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍4）
生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)整及生產(chǎn)質(zhì)量保障。
三、構(gòu)建電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)維修電工方向教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)典型的工作任務(wù)，提煉支撐課程，形成了12門理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程編號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 基準(zhǔn)學(xué)時(shí)
小計(jì) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年
1 電工基本技能 2周 2周
2 電氣設(shè)備安裝與維護(hù) 4周 4周
3 電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 4周 4周
4 電氣繪圖技術(shù)實(shí)訓(xùn) 8周 8周
5 PLC應(yīng)用技術(shù) 5周 5周
6 組態(tài)控制技術(shù) 2周 2周
7 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 4周 4周
8 交直流調(diào)速系統(tǒng)與應(yīng)用 3周 3周
9 集散控制與現(xiàn)場(chǎng)總線 3周 3周
10 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 4周 4周
11 自動(dòng)化課程綜合實(shí)訓(xùn) 5周 5周
12 自動(dòng)化課程設(shè)計(jì) 2周 2周
合計(jì)學(xué)時(shí) 1196 468 286 442
四、建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)劃（舉例）
以《自動(dòng)化課程綜合實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為例，建立講授單元和行動(dòng)單元學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。講授單元主要對(duì)PLC的組成與基本工作原理；PLC的編程軟件及編號(hào)范圍；基本邏輯指令表示方法及其應(yīng)用方法；掌握梯形圖的繪制原則及PLC設(shè)計(jì)原則、步驟和方法；對(duì)典型生產(chǎn)線工業(yè)控制對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的意見設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試設(shè)計(jì)，共計(jì)150課時(shí)。
行動(dòng)單元中建立五個(gè)子學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：
1、控制方案的初步設(shè)計(jì)（學(xué)時(shí)：12），學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求對(duì)現(xiàn)有自動(dòng)化生產(chǎn)線及需改造的生產(chǎn)線進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)此形成初步控制方案，討論并完善，最后提交具體可操作性的控制方案。
2、交流電機(jī)的PLC變頻控制（學(xué)時(shí)：48），根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求對(duì)交流電機(jī)的控制所需器件進(jìn)行選型，了解并掌握器件使用完成交流電機(jī)的PLC變頻控制子系統(tǒng)，并進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
3、物料分控系統(tǒng)的PLC控制（學(xué)時(shí)：24），根據(jù)控制方案要求對(duì)物料分控所需器件進(jìn)行選型，了解并掌握器件的使用方法，完成物料分控子系統(tǒng)，并進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
4、機(jī)械手的PLC控制（學(xué)時(shí)：30），根據(jù)控制方案要求，了解并掌握機(jī)械手的使用方法，完成機(jī)械手控制子系統(tǒng)，并進(jìn)行測(cè)試與調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
5、系統(tǒng)綜合計(jì)劃與調(diào)試（學(xué)時(shí)：36），根據(jù)控制方案要求，對(duì)全系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試，分析并找出其中的問題，完成全系統(tǒng)了，并提交相關(guān)技術(shù)文檔。
將維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合到高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行課程開發(fā)中，解構(gòu)原有的基于知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)科體系架構(gòu)課程，重構(gòu)基于知識(shí)應(yīng)用的行動(dòng)體系架構(gòu)課程，凝練工作過程要素，在現(xiàn)實(shí)的職業(yè)資格基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生普適的職業(yè)資格，為未來的職業(yè)資格奠定基礎(chǔ)，提升學(xué)生的“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)研究，可有效的優(yōu)化學(xué)校課程資源，在有限的課時(shí)內(nèi)發(fā)揮課程最大的作用；可優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，體現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色；為相關(guān)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)的改革提供思路，使之更加適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]王平均，王偉，韓寶如.基于工作過程的課程考核評(píng)價(jià)體系研究――以高職維修電工實(shí)訓(xùn)課程為例[J].遼寧高職學(xué)報(bào)2013(5):49-51.
[2]劉勇,段保才.高職教育課程模式的選擇――基于工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式.中國(guó)高教研究,2011(6):85-89.
關(guān)鍵詞：裝修工程；工程造價(jià)；造價(jià)控制；管理
Abstract: combining with engineering practice of current problems of decoration engineering, around the project cost characteristics, the cost of the sure, construction management and cost control and cost management, and many other aspects, decorate a project to the cost management system research; Through standard the relevant laws, regulations and management system to ensure construction quality and reduce cost, the decoration engineering cost management can gradually entered the sound track, with the meaning of the reference for later.
Keywords: decoration engineering; Project cost; Cost control; management
中圖分類號(hào)： TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
1. 引言
20 世紀(jì)80年代后期以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平有了快速的提高，城市建設(shè)大規(guī)模發(fā)展，裝飾裝修的熱潮隨之而來。當(dāng)前該產(chǎn)業(yè)暴露出一些深層次的問題，如裝飾裝修市場(chǎng)造價(jià)管理比較混亂。投標(biāo)報(bào)價(jià)和預(yù)算結(jié)算大多無據(jù)可依，施工單位存在哄抬單價(jià)、套取高額利潤(rùn)的普遍現(xiàn)象。建設(shè)單位面對(duì)諸多報(bào)價(jià)清單，僅能憑借具有經(jīng)驗(yàn)的基建管理人員依據(jù)市場(chǎng)分析得出近似單價(jià)，并與報(bào)價(jià)單位商談得到最終定價(jià)，變數(shù)很多且易滋生腐敗。因此，保障裝修質(zhì)量、加強(qiáng)裝修造價(jià)管理、加快整個(gè)資金回籠率成為裝修行業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。本文結(jié)合廣州紡織博覽中心項(xiàng)目GJ-4酒店室內(nèi)裝修工程實(shí)際，對(duì)住宅裝修工程的造價(jià)管理以及運(yùn)作體系進(jìn)行了探討。
2. 工程概況
廣州紡織博覽中心項(xiàng)目GJ-4酒店七、八~二十三層室內(nèi)裝修工程，建筑面積20409.16m2，套用2006定額計(jì)價(jià)，工程造價(jià)大約為46321177.75元。裝修工程造價(jià)與建筑工程造價(jià)的最大區(qū)別在于材料及人工變化較大，建筑工程相對(duì)穩(wěn)定。裝飾工程涉及的材料品種多、規(guī)格多、品牌多，價(jià)格差異大，即使是專業(yè)人士也很難立即鑒定。而國(guó)家目前也只能提供一個(gè)參考定額，沒有統(tǒng)一性的基礎(chǔ)定額。另外，由于新材料、新技術(shù)層出不窮、日新月異，也給制定統(tǒng)一基礎(chǔ)定額帶來很大的困難，而新材料、新工藝、新方法的標(biāo)準(zhǔn)制定常常有些滯后，施工中因無標(biāo)準(zhǔn)可依而增大控制難度。
3. 裝修工程造價(jià)的確定
現(xiàn)行的造價(jià)管理體制將裝修工程分為六部分：（1）工程實(shí)體性消耗，以定額工料用量列示在子目中；（2）施工措施性消耗，主要指其他直接費(fèi)，包括大中型機(jī)械費(fèi)、工具使用費(fèi)、工程水電費(fèi)、二次搬運(yùn)費(fèi)、腳手架使用費(fèi)等；（3）間接消耗，即施工管理費(fèi)，包括臨時(shí)設(shè)施費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)；（4）企業(yè)管理費(fèi)；（5）利潤(rùn)；（6）稅金。
裝修工程造價(jià)相對(duì)建筑工程造價(jià)而言，均由直接費(fèi)、間接費(fèi)、計(jì)劃利潤(rùn)和稅金等費(fèi)用構(gòu)成，但又不能完全照搬建筑工程造價(jià)構(gòu)成，尤其是高級(jí)裝飾裝修工程， 其人工費(fèi)及某些材料費(fèi)所占工程總造價(jià)比重很大，以人工費(fèi)或直接費(fèi)為計(jì)算間接費(fèi)、計(jì)劃利潤(rùn)和稅金，存在一定的隨意性。對(duì)于裝修工程尤其是高級(jí)裝修工程，要合理確定其造價(jià)，可以采用以下措施和辦法。
首先要確定人工消耗量指標(biāo)。普通裝修工程項(xiàng)目的人工消耗量可參照土建工程定額的人工消耗量上浮3%，而一些特別高級(jí)的裝飾項(xiàng)目，人工消耗量可以比土建工程定額的人工消耗量高2-3倍。其次要確定材料和機(jī)械使用消耗量指標(biāo)。類似于確定人工消耗量指標(biāo)的方法，核定某種工程項(xiàng)目的材料和機(jī)械使用消耗，必須由有關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)一檢測(cè)和，測(cè)定的方法較多，包括實(shí)測(cè)法、理論計(jì)算法或者經(jīng)驗(yàn)系數(shù)法。實(shí)測(cè)法適用于工序較簡(jiǎn)單且直觀的項(xiàng)目，比如包木門、木墻裙、石材等。理論法適用于實(shí)際操作上用彈性較大的工程項(xiàng)目，如坡面油漆、涂料和機(jī)械用水用電等項(xiàng)目，可有效避免人為誤差，而經(jīng)驗(yàn)系數(shù)法則利用已有的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，加以科學(xué)分析進(jìn)行匯總。最后要合理確定裝飾裝修工程綜合取費(fèi)系數(shù)?？梢砸罁?jù)《土建費(fèi)用定額》或建設(shè)單位前期工程概算進(jìn)行綜合分析確定。
4. 裝修工程的施工管理與造價(jià)控制
裝修工程需要加強(qiáng)施工管理與造價(jià)控制，施工招標(biāo)投標(biāo)應(yīng)法制化，同時(shí)需要謹(jǐn)慎選取施工單位，做好招標(biāo)工作。應(yīng)該多方調(diào)查了解，選擇有資質(zhì)、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的施工隊(duì)伍參加競(jìng)標(biāo)，并在合同簽訂前提供履約保證。具體可按如下操作：首先規(guī)范裝修設(shè)計(jì)圖紙。當(dāng)前住宅裝修工程施工大多僅憑照若干裝修效果彩圖，缺乏完整規(guī)范的施工圖。因此必須在方案效果圖基礎(chǔ)上，完善整套詳盡施工圖，施工圖上應(yīng)該包括節(jié)點(diǎn)大樣圖、詳細(xì)用料說明及尺寸。同時(shí)，國(guó)家建設(shè)主管部門應(yīng)制定裝修設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，來約束設(shè)計(jì)部門。
其次，需要謹(jǐn)慎處理設(shè)計(jì)變更。由于住宅裝修工程的復(fù)雜性，裝修施工圖設(shè)計(jì)變更則必須要引起特別重視，盡可能不要突破投資目標(biāo)。如可能突破投資目標(biāo)，則需利用價(jià)值工程原理進(jìn)行價(jià)值分析，適當(dāng)減少部分次要功能或降低部分次要項(xiàng)目的檔次，力爭(zhēng)將工程造價(jià)有效地控制在目標(biāo)范圍以內(nèi)。
再次，最好要求施工單位按工程量清單施工，總價(jià)原則上不突破業(yè)主的預(yù)期。參照工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范，可合理拆分或綜合一些清單項(xiàng)目，并在清單上加以特別注明。而對(duì)于一些藝術(shù)性強(qiáng)的特殊工藝做法，拆分計(jì)算相當(dāng)復(fù)雜，可標(biāo)明圖號(hào)，簡(jiǎn)化為項(xiàng)、個(gè)等進(jìn)行計(jì)算報(bào)價(jià)。清單項(xiàng)上的主要用材，可要求施工單位注明材料品種、規(guī)格、品牌、廠家、產(chǎn)地和價(jià)格，同時(shí)允許業(yè)主采購價(jià)廉物美的替代材料，也可讓施工單位提供材料樣品, 以便督促施工過程，進(jìn)而控制工程質(zhì)量與造價(jià)。
最后，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，協(xié)調(diào)好業(yè)主與施工單位的關(guān)系，建立健全必要的手續(xù)，嚴(yán)格按照施工圖紙要求施工，需要變更的項(xiàng)目要及時(shí)與業(yè)主單位辦理簽證手續(xù)，如因施工管理不善、施工工藝和質(zhì)量不符合圖紙要求，要追究相關(guān)人員責(zé)任。如保證裝修質(zhì)量驗(yàn)收合格，提前交付，可按工程造價(jià)或利潤(rùn)額的適當(dāng)比例給施工管理人員以獎(jiǎng)勵(lì)?？傮w而言，提高質(zhì)量與降低成本是統(tǒng)一的，保證整個(gè)住宅裝修工程的順利完成。
5. 裝修工程的成本造價(jià)管理
裝修工程項(xiàng)目的成本控制與造價(jià)管理，本質(zhì)上就是把控制成本的觀念滲透到施工技術(shù)方法以及施工管理的措施中，通過技術(shù)、方法比較、經(jīng)濟(jì)分析和效果評(píng)價(jià)，對(duì)工程施工過程中所消耗的資源和費(fèi)用開支進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，及時(shí)糾正將要發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的偏差，把各項(xiàng)施工費(fèi)用控制在成本控制方案的范圍之內(nèi)。
資金成本是指企業(yè)籌集和使用資金所付出的代價(jià)，包括籌資費(fèi)用和支付的利息等。為減少費(fèi)用，需要企業(yè)做好工程預(yù)算、施工管理、嚴(yán)格控制成本支出的基礎(chǔ)上，按合同規(guī)定的付款方式及時(shí)回收各期工程款項(xiàng)。一般而言，合同簽訂以后，由業(yè)主按工程造價(jià)的一定比例付給施工單位備料款，工程施工過程中按工程實(shí)物進(jìn)程付給施工單位進(jìn)度款，工程竣工以后，雙方按照工程決算金額進(jìn)行清算。工程結(jié)算中，應(yīng)仔細(xì)核查工程變更,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地檢查變更是否已按規(guī)定實(shí)施，簽證是否有效、合理。分清責(zé)任，對(duì)于施工單位自身原因發(fā)生的變更，不應(yīng)由業(yè)主承擔(dān)費(fèi)用；對(duì)施工單位未施工的項(xiàng)目，應(yīng)結(jié)算中扣減；對(duì)于業(yè)主采購或同意的材料代用， 應(yīng)按新的采購價(jià)與合同和清單報(bào)價(jià)進(jìn)行價(jià)差調(diào)整。
建立強(qiáng)有力的控制系統(tǒng), 周期性的計(jì)算工程量和實(shí)際成本，并按短期控制的結(jié)果診斷整個(gè)工程成本狀況，預(yù)測(cè)工程最終成本。發(fā)現(xiàn)工程造價(jià)超過合同造價(jià)時(shí)，及時(shí)報(bào)告造價(jià)的增加，研究降低工程造價(jià)的措施和方案，將工程造價(jià)控制在合同造價(jià)范圍內(nèi)。
在成本管理中，必須堅(jiān)持成本與質(zhì)量、成本與效益的統(tǒng)一，要求成本的耗費(fèi)必須能成為企業(yè)提供相應(yīng)的效益，因此對(duì)各種影響成本的因素，必須采取一系列預(yù)防與調(diào)節(jié)措施，以保證經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6. 結(jié)論
隨著我國(guó)裝飾裝修業(yè)發(fā)展，裝修工程的造價(jià)管理有著廣闊的推廣前景。住宅裝修工程造價(jià)的有效控制，是以合理確定為基礎(chǔ)，有效控制為核心，只要我們正視面臨的問題，采取積極的態(tài)度，從維護(hù)住宅裝飾行業(yè)健康有序發(fā)展的角度制定相關(guān)法律法規(guī)以及管理制度，就能逐步解決裝修質(zhì)量無保證、收費(fèi)結(jié)算無標(biāo)準(zhǔn)、操作服務(wù)不規(guī)范，造價(jià)投資難控制、糾紛仲裁難度等多方面的向題，使裝修工程的造價(jià)管理步入健康的軌道。
參考文獻(xiàn)：
[1] 吳佐民，朱志杰．建筑裝飾工程推薦單價(jià)[M]．中國(guó)計(jì)劃出版社，2002．
