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[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村小學(xué)；體育教育；發(fā)展現(xiàn)狀
每個人的體育教育往往是從小學(xué)開始的，小學(xué)階段擁有良好的體育教育對我們的身體素質(zhì)影響是很大的。在我校今年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校青少年的身體素質(zhì)在普遍的下降。國家的未來在于青少年，青少年擁有良好的體質(zhì)是一個國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重要前提。因此科學(xué)有效地發(fā)展小學(xué)體育教育，從青少年階段養(yǎng)成終身體育教育的觀念是十分必要的。
一、我校小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀
在農(nóng)村小學(xué)中，由于資金不足、師資力量差等原因使得體育教學(xué)工作的開展面臨著重重的困難。這樣的現(xiàn)狀使得農(nóng)村體育教育難以達(dá)到新課標(biāo)的要求和實現(xiàn)增強青少年體質(zhì)等目的。
1.農(nóng)村小學(xué)體育教育不受學(xué)校重視
由于受到一些傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念的影響，學(xué)校的教育重心是語數(shù)外等學(xué)科，而對于體育教育則采取“放羊式”的教學(xué)模式。在這樣的教育之下，學(xué)校很少會開展一些體育項目的活動，沒有為農(nóng)村的學(xué)生們的體育發(fā)展提供良好的平臺。
2.農(nóng)村家長的重文輕體觀念較深
由于農(nóng)村的思想較為落后，小學(xué)生家長重文輕體的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。農(nóng)村學(xué)生家長認(rèn)為孩子學(xué)好文化課就已經(jīng)足夠，對體育教育漠不關(guān)心。這樣的觀念使得學(xué)生失去了體育學(xué)習(xí)的原動力和興趣，給教師的體育教育工作帶來了困難。
3.體育教育經(jīng)費不足
在農(nóng)村，政府在學(xué)校中發(fā)放的經(jīng)費較少。學(xué)校在經(jīng)費的使用中，除去一些學(xué)校的辦公經(jīng)費等就所剩無幾。由于經(jīng)費的不足，學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施十分的落后。例如，在一些農(nóng)村的學(xué)校只有一個小操場，有的體育器材也年久失修，難以滿足體育的教學(xué)要求。在這樣的條件下，體育教學(xué)的開展都十分困難，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量了。
4.體育教育師資力量不足
在學(xué)校進(jìn)行體育教育中，擁有較強的師資力量是一個學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量提高的首要前提。但是在農(nóng)村的小學(xué)中，師資情況不好。單一的從教師的結(jié)構(gòu)方面來看，農(nóng)村小學(xué)體育教師大多是非專業(yè)的體育教師，更有的是身兼數(shù)職。這樣的體育教師的體育專業(yè)水平不高，嚴(yán)重地影響體育的教學(xué)質(zhì)量。
5.體育教學(xué)模式枯燥單一
在農(nóng)村的小學(xué)中由于體育教學(xué)的條件差，基礎(chǔ)設(shè)施不足使得教師在教學(xué)的過程中難以滿足學(xué)生的需求。學(xué)生“自由開放”的教學(xué)模式，難以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。例如，在上課時，老師講完體育內(nèi)容就讓學(xué)生進(jìn)行自由活動。這樣的活動沒有系統(tǒng)的組織安排，缺乏目標(biāo)性和組織性。這樣單單憑借學(xué)生自己想法進(jìn)行的體育活動，失去了原本的效果。更無法提高教學(xué)質(zhì)量。
二、如何提高農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量
1.轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)觀念
體育教學(xué)是學(xué)校組織開展的，只有提高學(xué)校對體育的重視程度，才能從源頭做好體育教育工作。這就要求上級管理部門監(jiān)督和管理農(nóng)村小學(xué)的體育教育工作。學(xué)校要從學(xué)校本身出發(fā)，建立一套完善的體育教學(xué)模式，加大體育教學(xué)的管理力度。在進(jìn)行體育教學(xué)工作中，注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)生興趣的培養(yǎng)。例如，學(xué)校在教學(xué)中采取一些評價機制，讓學(xué)生評選優(yōu)秀的體育教師。在每學(xué)期結(jié)束的時候，學(xué)校可以組織學(xué)生填寫調(diào)查問卷，并對老師本學(xué)期的教學(xué)工作做出評價。學(xué)校還可以評選學(xué)生最喜愛的教師，讓學(xué)生自己選出喜愛的老師。這樣有助于教師教學(xué)積極性和體育教學(xué)水平的提高。
2.相關(guān)部門加大體育教學(xué)的經(jīng)費投入
學(xué)校擁有基本的教學(xué)設(shè)施才能良好地開展體育教學(xué)工作。這也要求相關(guān)的部門合理安排農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的經(jīng)費投入保證教學(xué)順利開展。例如，學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)活動，在企業(yè)中拉贊助從而用于學(xué)校的體育設(shè)施置辦。相關(guān)部門可以合理的利用社會資源，鼓勵企業(yè)公司捐獻(xiàn)教學(xué)器材，從而滿足體育教學(xué)的需要。進(jìn)而使得教學(xué)設(shè)備更加完善，教學(xué)項目能夠滿足學(xué)生的需要。
3.開展體育活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活
學(xué)校不僅僅要在教學(xué)方面提高體育的教學(xué)質(zhì)量。另外，在學(xué)習(xí)生活中，也可以開展一些體育活動來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。例如，學(xué)校可以組織開展相關(guān)的運動會。學(xué)校充分利用學(xué)生的課余生活，在運動中培養(yǎng)學(xué)生對體育的參與熱情。在運動會上，學(xué)?？梢约由弦恍﹥扇巳?、踢毽子、夾氣球等趣味運動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。
4.豐富體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在體育的教學(xué)過程中，教師可以創(chuàng)新體育教學(xué)的方式方法，在教學(xué)中加入一些游戲等。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。教師還可以將當(dāng)?shù)氐捏w育文化加入在課堂中。例如，踩高蹺等傳統(tǒng)文化體育項目，這樣可以使得傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚下去，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了提高。它不僅開拓了學(xué)生的視野，而且豐富了學(xué)生的體育文化知識。
農(nóng)村小學(xué)體育教育的開展面臨著許多困難，學(xué)校和體育教師要結(jié)合自身教學(xué)特點合理利用教學(xué)資源，在教學(xué)中注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不斷提高農(nóng)村小學(xué)的體育與教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)：
[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村體育 發(fā)展現(xiàn)狀 思考分析
在我國這樣一個農(nóng)村人口占全國人口70%以上的農(nóng)業(yè)大國，三農(nóng)問題始終是關(guān)系國家全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵因素，農(nóng)民問題是三農(nóng)的關(guān)鍵，農(nóng)民素質(zhì)的提高對于提高全民族的素質(zhì)具有極大的作用，而農(nóng)村體育的開展能夠極大促進(jìn)農(nóng)民的身心健康，大力發(fā)展農(nóng)村體育，不僅關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，而且對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有極大的促進(jìn)作用。
一、農(nóng)村體育的特點
1.季節(jié)性。農(nóng)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的一個最主要的不同就是它具有很強的季節(jié)性，農(nóng)忙時從事熱火朝天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)閑時節(jié)則組織一些全民鍛煉、體育競賽等活動，具有明顯的季節(jié)性。
2．靈活性。當(dāng)今農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推廣，閑暇時間逐漸增多，農(nóng)村體育的內(nèi)容也豐富了許多，既有個人組織的也有群體組織的，既有傳統(tǒng)的民族項目，又有現(xiàn)代的新興體育項目，既有五六十歲老年人參加的活動項目又有一二十歲青年人喜歡的項目，從而為參與者提供多種選擇。
3.地域性。我國幅員遼闊，地域?qū)拸V，農(nóng)業(yè)人口分布廣，不同的地理位置氣候條件的影響決定了帶有不同地域色彩的傳統(tǒng)體育項目，例如南方農(nóng)村的賽龍舟，北方農(nóng)村的扭秧歌、蹬高蹺，西北游牧民族的賽馬、摔跤，各種項目趣味十足，充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。
二、農(nóng)村體育發(fā)展的現(xiàn)狀
經(jīng)濟發(fā)展的不平衡帶來了不同地方體育發(fā)展的不平衡，總體來說東南沿海地區(qū)農(nóng)村體育的發(fā)展明顯強于西北地區(qū)。但是與城市相比差距還是比較顯著的，存在的問題大致如下：
1.體育經(jīng)費投入很少，體育設(shè)施嚴(yán)重不足
經(jīng)費投入的多少一般與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平相關(guān)，財政收入多少直接關(guān)系著體育事業(yè)的投入。調(diào)查顯示：目前我國農(nóng)村的經(jīng)濟水平是很難滿足廣大農(nóng)村居民開展體育運動的。我國現(xiàn)有60余萬個各類體育場館，其中占國土面積的16.5%和人口的39%左右的城鎮(zhèn)，占全部體育場館比重為79.8%，而占國土面積83.5%并擁有61%左右人口的廣大農(nóng)村地區(qū)卻只占20.2%的體育場館資源。《中國社會體育調(diào)查結(jié)果報告》場地設(shè)施的這一分布結(jié)果導(dǎo)致“鄉(xiāng)村缺乏甚至沒有體育活動場所和設(shè)施”。（陳至立，2004年全國體育局長會議講話）
2.農(nóng)民人口文化水平普遍較低、觀念落后，體育意識存在偏差
當(dāng)前，農(nóng)村仍是癌癥、心血管疾病和各種傳染病的高發(fā)地區(qū)，這除了生活水平等方面的原因外，缺乏體育鍛煉也是一個很重要的因素，相當(dāng)一部分農(nóng)民，包括一部分干部都認(rèn)為體力勞動就是體育鍛煉?！皼]病就是健康”，缺乏對健康的認(rèn)識。
表1 城鎮(zhèn)居民和鄉(xiāng)村農(nóng)民對體育健身重要性的看法比較
非常有必要有必要關(guān)系不大沒必要
城鎮(zhèn)（%）5035105
鄉(xiāng)村（%）5155030
3.缺乏必要的社會健身指導(dǎo)，宣傳力度不夠
目前的社會體育健身指導(dǎo)員匱乏，且都在大城市或大學(xué)任職，甚至很多農(nóng)村地區(qū)都沒有體育老師。體育與健康的宣傳嚴(yán)重滯后。多數(shù)農(nóng)民受教育缺乏的影響，思想觀念陳舊，接受新事物能力差，加上我國農(nóng)村體育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，沒有健身指導(dǎo)，也沒有關(guān)于群眾體育的宣傳及組織的缺乏，對體育的認(rèn)識太少，認(rèn)為體育就是“跑得快”、“跳得高”，與自己無關(guān)，對《全民健身計劃綱要》更是不知道。
三、發(fā)展農(nóng)村體育的對策
1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展觀
農(nóng)民身體素質(zhì)的提高關(guān)乎社會發(fā)展的大業(yè)，所以發(fā)展農(nóng)村體育事業(yè)應(yīng)當(dāng)引起各級人民政府的重視，從建設(shè)小康社會的大局出發(fā)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)體育發(fā)展實踐，堅持以人為本，創(chuàng)造性地開展工作，全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)地推進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展。把體育事業(yè)納入每年的經(jīng)濟計劃，成立有干部分管的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，每年撥出專款有計劃的在農(nóng)村逐步建設(shè)一些體育活動場所和設(shè)施，積極引導(dǎo)一些當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在體育設(shè)施上進(jìn)行投資，在農(nóng)村現(xiàn)有體育資源匱乏的情況下，利用好農(nóng)村學(xué)校設(shè)施和場地對推動農(nóng)村體育具有十分重要的意義。
2.提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)
據(jù)調(diào)查，體育鍛煉率隨著文化程度增長而增加，城市居民鍛煉率明顯高于農(nóng)村，農(nóng)村地區(qū)的教育程度已經(jīng)跟不上當(dāng)前社會發(fā)展的步伐，提高農(nóng)村教育迫在眉睫，在剛剛結(jié)束的兩會上，財政部部長謝旭人強調(diào)今年要加大對三農(nóng)的投入，中央財政今年預(yù)算安排用于“三農(nóng)”的各項支出合計達(dá)到5625億元，比上年增加1307億元，其中三農(nóng)教育為預(yù)算重點?？偫碓谡ぷ鲌蟾嬷幸仓娬{(diào)保障和改善民生，加大對三農(nóng)教育方面的支出，這一切都為農(nóng)村體育的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.加強農(nóng)村體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)和指導(dǎo)
可通過分期培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員和動員體育院校學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行義務(wù)教育等途徑，利用廣播、電視、會議、廣告、標(biāo)語口號等各種形式積極宣傳群眾體育，促進(jìn)廣大農(nóng)民真正認(rèn)識到體育在日常生活中的價值和作用，同時舉辦以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的具有農(nóng)民特色的運動會，及農(nóng)民喜歡的形式多樣的體育比賽等，深層次挖掘影響農(nóng)民體育鍛煉行為的心理原因，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)農(nóng)民終身體育的意識。
四、結(jié)語
農(nóng)村體育是農(nóng)村小康建設(shè)的一項重要內(nèi)容，我們必須深刻認(rèn)識農(nóng)村體育在構(gòu)建和諧社會中的作用，全面落實全民健身計劃，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，形成積極向上的生活方式，增進(jìn)農(nóng)民的身心健康，抓住2008奧運會這一契機，探尋一條適合我國農(nóng)村特色的體育發(fā)展道路，促進(jìn)我國全民體育健身工程的建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
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[3]王君.關(guān)于新農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].山東師范大學(xué)學(xué)報，2007.
[4]田雨普.小康社會時期我國社會體育的城鄉(xiāng)差異[J].體育科學(xué)，2005，（4）.
一、在深化教育改革、推行新課程的今天，農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展仍令人堪憂。
大部分學(xué)生不愛運動，愛運動的學(xué)生沒有時間運動，更別談快樂體育、終身體育了。造成這種狀況的主要原因是什么呢？下面就農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展現(xiàn)狀做細(xì)致的分析，僅供讀者參考。
1.學(xué)校及教育主管部門缺少經(jīng)費投入，對農(nóng)村學(xué)校體育重視不夠。
這是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的共性問題，場地器材嚴(yán)重不足，尤其是一些村級小學(xué)，甚至連個像樣的乒乓球臺、籃球場地都找不到，不少學(xué)校受到場地限制連必要的操場跑道都沒有。體育器材、設(shè)施條件是開展農(nóng)村學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)，而正是這些基本的體育設(shè)施需要大量經(jīng)費的投入。但在現(xiàn)在實行的“一費制”，一些學(xué)校連正常開支都成問題，何談對體育教育的經(jīng)費投入呢？正如溫飽問題還沒解決，談何發(fā)展呢？
2.學(xué)校學(xué)生的課外體育活動時間嚴(yán)重不足。
《學(xué)校體育工作條例》明確要求：中小學(xué)生每天最少要參加一小時體育活動。在“減負(fù)”、全面實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生每天只有在老師還沒到校的那段時間，在班干部的監(jiān)督下“自由”活動，甚至有些連下課時間都是在老師的“關(guān)心”下繼續(xù)學(xué)習(xí)，鍛煉時間可能不超過5分鐘。這也是造成55%的小學(xué)生近視眼的主要原因之一。下午放學(xué)應(yīng)是學(xué)生活動最多的時間，為何操場上看不見學(xué)生呢？學(xué)生不喜歡？不是，是學(xué)校要求學(xué)生放學(xué)后馬上離校。組織集體課外體育活動就更少了，根本達(dá)不到《全民健身計劃》的基本要求。
3.學(xué)校、社會對體育教師重視不夠
在優(yōu)秀、先進(jìn)教師的名單里，根本看不見體育教師的名字，是體育教師缺乏上進(jìn)心？沒有努力工作？答案是——非也。大部分體育教師都是勤勤懇懇工作的，最主要是人們對體育老師存在一定的偏見，認(rèn)為其只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單的“體力”教師，所以導(dǎo)致許多體育教師轉(zhuǎn)教文化課，造成專職體育教師流失和喪失信心。
二、農(nóng)村中小學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展是關(guān)系到我國一代人身心健康的大事，是關(guān)系到國民身體素質(zhì)的提高、關(guān)系到千秋萬代的大事。 轉(zhuǎn)貼于
面對農(nóng)村學(xué)校體育以上的各種問題，要真正全面實施素質(zhì)教育，應(yīng)該做好以下幾個方面：
1.學(xué)校落實體育經(jīng)費，做好體育經(jīng)費預(yù)算
要根據(jù)國家頒布的《中小學(xué)體育器材配備目錄》，根據(jù)需要和學(xué)生比例進(jìn)行統(tǒng)一購置，從中減少挪用或不對體育投入經(jīng)費的機會。學(xué)校也要根據(jù)每學(xué)期的體育活動需要做好預(yù)算，對每個活動進(jìn)行適當(dāng)投入。這樣也能提高體育教師的工作積極性。
2.加強學(xué)校體育教學(xué)工作，提高體育教學(xué)的質(zhì)量
學(xué)校應(yīng)該按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定開足體育課時，任何班級不得以任何理由停上體育課。體育課教學(xué)必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以及學(xué)生的年齡、性別、特點，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，嚴(yán)格要求體育教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好體育課，并吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展教學(xué)改革和研究，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強課外體育活動，推行終身體育、快樂體育計劃
學(xué)校要抓好學(xué)生每天一小時體育活動時間的落實。沒有體育課的當(dāng)天，各班級要組織學(xué)生參加課外體育活動，由體育教師和班主任實施。學(xué)校必須建立“兩操”制度，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操，提高學(xué)生做操的質(zhì)量。各班學(xué)生做操情況應(yīng)列入文明班、先進(jìn)班的評比范圍。學(xué)校要積極推行全民健身計劃，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識，每天在課后根據(jù)實際，可安排一定的體育活動，讓學(xué)生的課外活動更加豐富多彩。
4.加強體育教師隊伍建設(shè)，提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)
（1）要通過制定有效的提高教師素質(zhì)的措施，加大教師培訓(xùn)工作的投入，加強體育師資隊伍的建設(shè)。可通過舉辦各種形式的培訓(xùn)班，組織形式多樣的基本功比賽和教學(xué)研討會，組織課題組和實地參觀學(xué)習(xí)等，采取各種途徑，讓教師接受教學(xué)新理念、新思想，掌握新知識、新技術(shù)，提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)課程改革的發(fā)展和需求。要讓教師認(rèn)識到：“要給學(xué)生一杯水，教師需備有一桶水?！?/p>
關(guān)鍵詞： 農(nóng)村群眾體育 發(fā)展現(xiàn)狀 解決對策
在我國人口數(shù)量日趨增多、城市規(guī)模逐漸加大的基礎(chǔ)上，城市群眾體育建設(shè)力度具有一定程度的加大，但農(nóng)村體育設(shè)施和規(guī)劃水平等方面仍然落后。當(dāng)前形勢下，牡丹江市農(nóng)村人民群眾對全民健身運動的參與性和積極性很高，但群眾體育活動方式比較單一，農(nóng)村地區(qū)體育設(shè)施不完善，無法滿足廣大群眾的健身需求。農(nóng)村群眾體育發(fā)展在國民健康水平中有很重要的影響，是我國體育發(fā)展的基礎(chǔ)所在。為此，本文對牡丹江市寧安、東京城、海林、橫道河子、穆棱、林口等地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在了解影響牡丹江市農(nóng)村群眾體育發(fā)展的因素，為牡丹江市農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展提供參考。
一、牡丹江市農(nóng)村群眾體育發(fā)展中存在的問題
1.政府對農(nóng)村群眾體育發(fā)展的投入不足
要想不斷推動農(nóng)村群眾體育的發(fā)展進(jìn)程，就需要加大對農(nóng)村群眾體育建設(shè)資金的投入力度，當(dāng)前牡丹江市農(nóng)村群眾體育發(fā)展資金主要依靠政府投資，但相關(guān)數(shù)據(jù)資料表明，當(dāng)前體育行政部門對農(nóng)村群眾體育的投入資金不足總支出的百分之四，投入資金相當(dāng)有限，難以滿足體育人口持續(xù)增長的現(xiàn)狀。
2.公共體育設(shè)施不完備
當(dāng)前牡丹江市農(nóng)村群眾體育活動場所僅有較少幾處的活動廣場和少有的幾個體育場館，對社會群眾的開放時間非常短暫。盡管成立了一些健身中心等場所，但收費很高，只適合少數(shù)健身群體。一些學(xué)校設(shè)置有體育操場，但通常只在放學(xué)后的時間段開放，致使體育運動群體都聚集到了高校，造成人滿為患的情況。因此，當(dāng)前制約牡丹江市農(nóng)村群眾體育發(fā)展的主要原因是體育運動場所的緊缺。
3.缺乏群眾體育的指導(dǎo)與管理
牡丹江市農(nóng)村群眾體育指導(dǎo)人員及其缺乏，和本市的體育運動需求相比存在一定的差距。當(dāng)前群眾體育指導(dǎo)人員大部分都是從事體育訓(xùn)練及體育愛好人員，盡管部分高校配備了體育運動指導(dǎo)訓(xùn)練人員，但指導(dǎo)員自身的指導(dǎo)能力和素質(zhì)有待加強，數(shù)量上也需要不斷增加。牡丹江市農(nóng)村群眾體育組織大部分都是自發(fā)的小型組織，管理比較松散，大多是約定俗成的管理形式。并且群眾體育活動場所沒有專門的管理人員，也沒有基礎(chǔ)運動設(shè)施的維修及更新費用，當(dāng)部分體育器材出現(xiàn)故障時無法盡快維修，因此多處于閑置狀態(tài)。
4.群眾普遍缺乏體育健身的有關(guān)知識
很多群眾體育人員沒有相應(yīng)的運動健身知識，無法掌握科學(xué)合理的健身方式，遇到一些技術(shù)性問題時很難解決。還有部分群眾沒有科學(xué)安排運動健身時間，往往處于隨機狀態(tài)。沒有預(yù)防運動致?lián)p的先見，在做一些大幅度動作時很容易發(fā)生肌肉拉傷等事故，反而給健身群體的人身帶來負(fù)面影響。
二、加強牡丹江市農(nóng)村群眾體育發(fā)展的策略
1.加強農(nóng)村群眾體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
牡丹江市政府要不斷加大對農(nóng)村群眾體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入力度，當(dāng)前我國社會經(jīng)濟持續(xù)快速增長，對公共事業(yè)的投入也呈逐年上升趨勢，健身和運動人員數(shù)量顯著增加?？梢詫Ⅲw彩公益金里面的資金投入到群眾體育設(shè)施建設(shè)中，相關(guān)體育行政單位及部門還應(yīng)該確立一些具體政策，促進(jìn)體育場館對群眾的廣泛開放，加快全民健身發(fā)展進(jìn)程。
2.加強對農(nóng)村群眾體育活動的管理
不斷增強各個農(nóng)村群眾體育協(xié)會之間的合作與聯(lián)系，將農(nóng)村群眾體育活動場所與企事業(yè)單位相關(guān)聯(lián)。轉(zhuǎn)變社區(qū)體育直接受市區(qū)政府管轄的狀態(tài)，讓群眾體育真正實現(xiàn)生活化和群眾化。多發(fā)掘一些群眾喜愛的體育項目，使牡丹江市農(nóng)村群眾體育在發(fā)展過程中更豐富多彩。所有的單項協(xié)會都應(yīng)該設(shè)立有效的管理制度，實現(xiàn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)運作，多渠道建立宣傳平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，不斷推進(jìn)單項協(xié)會工作的開展。
3.不斷開展群眾體育賽事
要大力開展牡丹江市農(nóng)村群眾體育活動賽事，吸引更廣泛的人民群眾加入體育運動中，這是當(dāng)前發(fā)展群眾體育最有效的方法之一。目前牡丹江市每年都會舉辦一些體育比賽，如廣場舞、龍舟、長跑比賽、籃球比賽和自行車比賽等傳統(tǒng)比賽項目。應(yīng)該不斷加入新的運動比賽項目，如乒乓球、健美操、太極柔力球等項目，注重迎合群眾的體育愛好和需求，多開展社區(qū)比賽等小型體育活動，吸引更多周邊地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的群眾積極參加，親身體驗到體育鍛煉帶來的樂趣和作用，激發(fā)廣大群眾對體育活動的熱情。
4.加強對農(nóng)村群眾傳播體育知識
當(dāng)前人們對群眾體育的相關(guān)知識沒有很好地掌握，進(jìn)行體育鍛煉的內(nèi)容也比較單一，針對這種情況，社區(qū)要發(fā)揮引導(dǎo)作用，開展不同形式的群眾體育知識講座，可以成立一些培訓(xùn)班等，通過社區(qū)宣傳讓人們掌握更多的體育健身知識。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)運動觀念，不斷向科學(xué)文明的運動方式發(fā)展，增強人們的運動鍛煉成效。可以結(jié)合社區(qū)的宣傳欄，在其中展示一些健康正確的體育運動方式的內(nèi)容，對人們進(jìn)行理論的引導(dǎo)。讓群眾結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體和電視節(jié)目等，通過相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更健康的運動方式，達(dá)到科學(xué)健身的目的。
三、結(jié)語
我國人民群眾體育發(fā)展方向逐漸趨于健康文明、高質(zhì)量的體育運動形勢，而群眾體育的發(fā)展在某種程度上促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，如果市區(qū)群眾將精力投入體育活動當(dāng)中，將減少對資源的消耗。當(dāng)前牡丹江市在高度重視經(jīng)濟發(fā)展的同時，逐漸重視農(nóng)村群眾體育的發(fā)展，努力使該市的群眾體育向現(xiàn)代化和健康化轉(zhuǎn)變，積極倡導(dǎo)社會各界都加入農(nóng)村群眾體育建設(shè)中。
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對于農(nóng)民來說生活水平的提高才是其最為關(guān)注的關(guān)鍵問題。但是在經(jīng)濟發(fā)展的過程中農(nóng)民群眾的需求也不僅僅局限于溫飽。而體育作為一種休閑娛樂活動，其在農(nóng)村中應(yīng)該占據(jù)重要的地位。全民健身事業(yè)是我國政府十分關(guān)注的一個民生事業(yè)組成部分，也是人類文明的主要標(biāo)識之一。十六大將全民健身體系已經(jīng)融入未來20年開展小康社會建設(shè)的目標(biāo)。群眾體育運動的發(fā)展是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，其發(fā)展?fàn)顩r與建設(shè)小康社會有著緊密的聯(lián)系。對于農(nóng)村來說，其體育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀更加值得關(guān)注。文章將以A地為例，通過數(shù)據(jù)來證實新城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀。
1.研究概述
1.1研究目的與意義
隨著我國城鎮(zhèn)化不斷普及開展，農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)度也加快，農(nóng)村的生產(chǎn)方式與農(nóng)民群眾的生活也出現(xiàn)了巨大的改善。文章主要針對新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展進(jìn)行研究，從新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展入手，研究當(dāng)前農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀以及后續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略能夠有效的提高農(nóng)民群眾參與體育活動的頻率，對于提高我國農(nóng)村體育發(fā)展起到一定的理論和現(xiàn)實意義。
1.2研究方法
（1）文獻(xiàn)資料法。通過查找圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)、道客巴巴等搜索引擎來查閱相關(guān)資料。搜索了關(guān)于農(nóng)村體育發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、農(nóng)村體育院校等相關(guān)文章；查閱政府相關(guān)網(wǎng)站和訊息，了解政府對于農(nóng)村體育發(fā)展的政策更新，從中得到研究所需要的數(shù)據(jù)與相關(guān)資料。
（2）專家訪談。通過與相關(guān)專家、農(nóng)村體育研究學(xué)者進(jìn)行訪談，虛心求教關(guān)于文章所需的知識和數(shù)據(jù)，找出能夠為本文的研究提供支持的數(shù)據(jù)與真實資料，給新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略提供積極的意見與建議。
（3）實地調(diào)查。通過對 A地農(nóng)村群眾進(jìn)行實地調(diào)查，內(nèi)容包括當(dāng)?shù)厝罕妼w育活動的認(rèn)識、體育鍛煉開展的現(xiàn)狀、參與人數(shù)與鍛煉方式等。本次發(fā)放250份問卷調(diào)查，回收問卷218份，有效問卷200份。
2.新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育綜述
2.1農(nóng)村城鎮(zhèn)化的影響
關(guān)于農(nóng)村城鎮(zhèn)化的影響的文獻(xiàn)眾多，主要多在于研究農(nóng)村城鎮(zhèn)化對于農(nóng)民生活質(zhì)量和水平提高的影響。陳榮的《農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的幾點思考》中對農(nóng)村城鎮(zhèn)化的影響作出了分析，他提出，農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)對農(nóng)村群眾的生活質(zhì)量和精神品質(zhì)有著重大的影響作用，需要國家有關(guān)部門重視，并且展開密切的配合。苗華南，陳金?！冻青l(xiāng)協(xié)同發(fā)展的小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)模式創(chuàng)新》一文中提到，農(nóng)村城鎮(zhèn)化給農(nóng)民群眾的生活帶來了巨大的影響，其不單生活水平得到了改善，更為重要的是其生活品質(zhì)獲得了轉(zhuǎn)變，農(nóng)民群眾開始關(guān)注生存以外的生活享受。
2.2農(nóng)村城鎮(zhèn)化對農(nóng)村體育發(fā)展的作用
農(nóng)村城鎮(zhèn)化對農(nóng)村體育發(fā)展的作用十分明顯。甚至可以說農(nóng)村體育發(fā)展的所有改變都是農(nóng)村城鎮(zhèn)化所產(chǎn)生的作用。農(nóng)村體育的發(fā)展需要社會環(huán)境的穩(wěn)定，而對于社會的穩(wěn)定發(fā)展體育事業(yè)也有著不可磨滅的作用。在社會邁向現(xiàn)代化的過程中體育事業(yè)的作用已經(jīng)越來越明顯。由于受到農(nóng)村社會發(fā)展制約，因此我國農(nóng)村體育事業(yè)開展十分緩慢。
3.新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀
3.1農(nóng)民體育意識增強
體育活動開展的態(tài)度與積極性是個人對體育鍛煉價值的意識標(biāo)準(zhǔn)。個人對體育鍛煉的態(tài)度主要體現(xiàn)在認(rèn)識身體鍛煉的價值與意義的認(rèn)識，從而建立良好的體育鍛煉意識。表1為A地農(nóng)村群眾10年前與現(xiàn)在對體育作用的認(rèn)識對比。
從表1可以看出，A地農(nóng)村群眾已經(jīng)意識到了體育活動的重要性。在十年前，農(nóng)民群眾由于對體育知識不夠了解，大多數(shù)農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)業(yè)勞作完全可以替代體育鍛煉的作用，其認(rèn)為體育鍛煉除了有一部分的健身作用外，并沒有其他實質(zhì)性的作用；而在2013年農(nóng)民群眾對于體育鍛煉開展的作用有了更加全面的認(rèn)識。
3.2農(nóng)民體育活動豐富
（1）體育健身地點與方式改善。體育鍛煉的地點與生活環(huán)境是密不可分的，而生活環(huán)境也是改善農(nóng)村群眾群眾生活質(zhì)量的重要的前提。在城鎮(zhèn)化之前A地農(nóng)村沒有專門的提供給農(nóng)民群眾健身的場所，部分農(nóng)民群眾體育活動開展的場所主要集中在田間、村頭等地方。而在城鎮(zhèn)化進(jìn)程后A地農(nóng)村開始建設(shè)了專門提供給群眾開展體育活動的文化廣場。另外，A地農(nóng)村地處環(huán)境優(yōu)勢明顯，周圍河流眾多，當(dāng)?shù)卮逭€利用環(huán)境優(yōu)勢開展了野外觀賞旅游健身一體的體育活動，以滿足年輕群眾的需求。
（2）健身內(nèi)容更加多樣化。在十年前，A地農(nóng)村由于受到場地、技能等因素的限制，健身內(nèi)容種類十分有限，農(nóng)民群眾健身僅僅集中在散步、隨意身體活動等。在新型城鎮(zhèn)化后由于受到國家相關(guān)政策的影響，A地農(nóng)村群眾積極開展組織各種體育健身團隊，將農(nóng)民群眾熟悉喜愛的體育項目加入其中，例如跳繩、拔河、踢毽子等。并且由于A地農(nóng)村專門進(jìn)行體育鍛煉場地的出現(xiàn)群眾也逐漸開始進(jìn)行腰鼓、跳舞、秧歌、球類等活動。
4.新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展戰(zhàn)略
隨著新型城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育活動開展的不斷改善和優(yōu)化，要進(jìn)一步發(fā)揮其推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的作用就應(yīng)該針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村情況，制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略，通過科學(xué)的策略來實現(xiàn)其積極作用。
4.1城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，科學(xué)發(fā)展農(nóng)村體育
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌即為需要對政府出臺的相關(guān)政策進(jìn)行研究，落實與構(gòu)建和諧社會向適應(yīng)的農(nóng)村體育發(fā)展體系。將提高農(nóng)民身體素質(zhì)，強化農(nóng)民體育活動意識作為新城鎮(zhèn)化農(nóng)村體育發(fā)展指標(biāo)。在充分保障農(nóng)民群眾生活的前提下，著實提高農(nóng)民的生活質(zhì)量和需求。將場地、組織以及活動三個關(guān)鍵部分作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作逐漸改善農(nóng)村群眾進(jìn)行體育活動的現(xiàn)狀。
4.2加大經(jīng)費，大力發(fā)展健身設(shè)施
農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施的匱乏成為了限制農(nóng)民群眾開展體育運動的主要因素。要從根本上改善農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀就必須提高農(nóng)村體育設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村當(dāng)?shù)卣哟髮w育場地建設(shè)的投入，建立能夠提供給群眾開展日常體育活動的專門平臺?？梢猿浞掷皿w育彩票，企業(yè)贊助方式來鼓勵企業(yè)或事業(yè)單位捐款投資的同時，積極鼓勵農(nóng)民強化自身發(fā)展能力，激發(fā)潛在能力，擴大經(jīng)費來源。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)村；體育教育；現(xiàn)狀
為提高身心健康水平，豐富精神文化生活，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明為主要目的群眾性體育活動，將體育運動技術(shù)，技能更多更好地傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，提高青少年身體素質(zhì)，滿足生存和生活質(zhì)量。
一、農(nóng)村體育教育的現(xiàn)狀
（1）體育課開課率不足。一些學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的“重智育、輕體育”的現(xiàn)象，沒有按照規(guī)定開設(shè)體育課程和安排體育活動時間。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康水平，增強學(xué)生體質(zhì)。
（2）體育器材不足。從農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀來看，學(xué)校規(guī)模越小，器材缺乏嚴(yán)重。有的學(xué)校體育器材在配置上不盡人意，這樣一來就限制了體育課的正常開展。只有我們體育教師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，合理地運用體育器材，我們才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)村體育設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，許多村甚至連鄉(xiāng)村學(xué)校都沒有體育設(shè)施，大部分村體育場與學(xué)校共用。體育場地設(shè)施是參加體育鍛煉、體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，場地和器材地缺失。受學(xué)校辦學(xué)條件上的影響及教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的制約，備課只成為一種形式，久而久之又成了體育教師的一種負(fù)擔(dān)。
（3）農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)欠缺。目前農(nóng)村體育教師隊伍不足，素質(zhì)不高，嚴(yán)重影響了農(nóng)村體育教育的發(fā)展。要切實提高農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、特點，改變了教師，就改變了教育，建設(shè)一支教育觀念新、思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強、有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師隊伍是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。部分教師不注重新知識的學(xué)習(xí)及身體的鍛煉，不注重實際工作能力的培養(yǎng)。
（4）農(nóng)村教師教學(xué)單一。農(nóng)村教師知識結(jié)構(gòu)老化，教法陳舊，教學(xué)手段單一，不能適應(yīng)新課改的要求。要成為一名合格的體育教師，需要經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并付出艱辛的勞動和汗水?，F(xiàn)有體育教師知識面窄，理論水平低的情況下，更沒有得到過相應(yīng)的培訓(xùn)或者參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)，很多教師上課的方式是“放羊式”教學(xué)。
（5）教學(xué)質(zhì)量低。隨意更改課時，把體育課挪為他用，或是用來補主課，打掃衛(wèi)生等，重智育清體育表現(xiàn)突出。體育課質(zhì)量差，上課效率低，大課間和課外活動內(nèi)容單一，時間較短。重視體育教育的程度不夠，片面要求升學(xué)率。簡單又枯燥乏味的身體素質(zhì)練習(xí)，體育教師也成天愁眉不展，學(xué)生也慢慢開始厭倦體育課，無法真正發(fā)展體育教師的作用。長期以來體育教育過分注重對學(xué)生體育技能、技巧的培訓(xùn)，使得很多體育教師忽略了對體育文化的傳播，甚至忽視了對自身綜合文化素養(yǎng)的提高。
二、農(nóng)村體育教育的發(fā)展
（1）與時俱進(jìn)，促進(jìn)農(nóng)村體育創(chuàng)新發(fā)展，要積極鼓勵創(chuàng)新活動，注重科學(xué)研究，通過制度創(chuàng)新和活動創(chuàng)新來推動農(nóng)村體育的發(fā)展，加強對新興體育活動項目的開發(fā)，優(yōu)化農(nóng)村體育發(fā)展環(huán)境。更好地促進(jìn)我國的農(nóng)村體育事業(yè)牢固樹立對體育與健康教育相結(jié)合的觀念，采取切實有效的措施，解決健康教育面向全體學(xué)生的問題。充分發(fā)揮體育教師的積極性和創(chuàng)造性在思想上、行動上要高度重視，真正做到德、智、體三育并重。
（2）從農(nóng)村實際出發(fā)，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平。只有解決好體育場地、建設(shè)好體育組織和開展好體育活動，農(nóng)村體育教育也才真正落實到實處。加強體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，就能真正落實好體育素質(zhì)教育，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，增強學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)而促成文化課的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（3）發(fā)展農(nóng)村體育，也必須以人為本，從農(nóng)村的實際出發(fā)，要根據(jù)農(nóng)民的實際需要，符合農(nóng)村農(nóng)民的根本利益，滿足農(nóng)村農(nóng)民對體育的需求。研究農(nóng)村經(jīng)濟、文化的發(fā)展對農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)提出的社會要求以及體育教學(xué)怎樣適應(yīng)農(nóng)村的經(jīng)濟、文化和社會生活發(fā)展的需要。
（4）廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識。體育教師不僅具有體育方面的知識，還應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)等教育方面的理論和實踐知識，以便在體育教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生全方位的體育能力。在教學(xué)中體育教師能嫻熟的掌握各專業(yè)知識，靈活運用及豐富課堂教學(xué)又能大大的提高教師的自我素質(zhì)。激勵老師逐步提高教師的積極性。
[論文摘要]本文采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法和分析法，根據(jù)贛南現(xiàn)實情況，通過對贛南農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在正確認(rèn)識贛南農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出贛南農(nóng)村中學(xué)體育發(fā)展的對策。
農(nóng)村學(xué)校是我國基礎(chǔ)教育的主體，是落實“科教興國”的主戰(zhàn)場之一。農(nóng)村學(xué)校尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，由于地理環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)費緊張等諸多因素，學(xué)校的體育設(shè)施和師資隊伍匱乏已成為制約農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。贛南是江西的一個地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，農(nóng)村學(xué)生人數(shù)占80%以上，農(nóng)村化的特點極為突出。
1．農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題
農(nóng)村學(xué)校體育是建設(shè)社會主義新農(nóng)村教育的重要組成部分，開展好農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作對于增進(jìn)學(xué)生身心健康，掌握體育鍛煉的方法，培養(yǎng)其良好的體育習(xí)慣具有重要的意義。對農(nóng)村學(xué)校體育的認(rèn)識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展，因種種原因受到嚴(yán)重阻礙。
1．1 學(xué)校體育觀念的滯后
經(jīng)過對贛南多所農(nóng)村中學(xué)調(diào)查，農(nóng)村學(xué)生從小就受一種只有考上大學(xué)才能脫離農(nóng)村的“傳統(tǒng)”教育，只要是中考、高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時間，許多農(nóng)村中學(xué)為了片面追求升學(xué)率，常常體育課和課外活動被學(xué)校其它活動挪做他用，有些學(xué)校的畢業(yè)年級干脆取消體育課，家里家外、校里校外，形成統(tǒng)一“思路”。學(xué)生的體育鍛煉時間根本無法得到保證。長期以來，農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)在學(xué)校教學(xué)體系中是可有可無的。大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受應(yīng)試教育的影響，對學(xué)校體育工作重視不夠，研究不透，形成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有為數(shù)不少的校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳、玩玩樂樂、極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。
1．2 體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高
農(nóng)村學(xué)校體育專職教師配備不夠，在贛南一個1000多號人20多個教學(xué)班的學(xué)校就配置2~3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下這些兼職老師，他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，教師的專業(yè)水平達(dá)不到相應(yīng)的水平。學(xué)校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對體育教學(xué)工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些農(nóng)村體育教師在社會上從事第二職業(yè)。
1．3 教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足
體育經(jīng)費的嚴(yán)重不足，使場地器材嚴(yán)重匱乏，據(jù)調(diào)查：贛南農(nóng)村中學(xué)每年每個學(xué)校用于添置新器材的費用不到1000元左右，有的學(xué)校連一快普通的墊子也沒有，許多農(nóng)村學(xué)校根本無力投資體育教學(xué)設(shè)施的改善。面對這些，農(nóng)村中學(xué)體育工作的開展是非常艱難。
2．解決現(xiàn)實問題的對策與建議
2．1建立嚴(yán)格的體育工作督導(dǎo)小組和評估體系
制定有關(guān)體育教學(xué)文件，以加強對學(xué)校體育工作的檢查督促，保證學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，提高體育教學(xué)管理水平。
2．2加大對體育的宣傳力度
通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認(rèn)識體育，樹立正確的學(xué)校體育指導(dǎo)思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長要更新觀念支持體育工作，激勵體育教師，，提高體育教師的專業(yè)職能。
2．3重視體育教育人才
要為體育教師創(chuàng)造施展才能的空間，還要提高教師福利工資，吸納人才，利用人才，穩(wěn)定高級人才的隊伍，學(xué)校還應(yīng)鼓勵現(xiàn)有體育教師參加繼續(xù)教育，通過各種形式的教育，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展要求。
2．4拓寬體育經(jīng)費渠道
要根據(jù)農(nóng)村的實踐情況采用多元化的資金渠道來籌集資金，動員社會力量加快體育設(shè)施器材建設(shè)。因陋就簡，因地制宜，自制為主，合理地使用體育經(jīng)費，用以改變農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費不足，器材設(shè)備簡陋的狀況。
2．5有計劃地開展體育活動
學(xué)校還應(yīng)利用課余時間，有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進(jìn)行體育教學(xué)、考核，大家都重視體育教育，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。
3.針對贛南農(nóng)村地區(qū)特點，合理開發(fā)和利用體育資源
3.1利用校外周邊場地地形
贛南屬山地丘陵地區(qū)，好多學(xué)校都建在山坡旁邊。自然環(huán)境優(yōu)美，并且許多學(xué)校旁邊有河流沙灘，學(xué)校附近的山坡平坦，車輛行人較少，學(xué)生活動安全而又方便，如學(xué)生爬山、沖坡、翻山丘、穿越樹林等練習(xí)。農(nóng)閑時的打谷場，夏天里綠蔭連天的河堤，這些都是天然的運動場，還可利用山地開展野外活動，利用江河湖畔有組織的開展游泳活動等。
3.2在教學(xué)的安排上要有選擇性、目的性
由于場地、器材的缺乏，只要有活動的場地，不影響教學(xué)秩序，例如：在走廊過道、花壇等處安排武術(shù)、健美操、健身走、體操、身體素質(zhì)練習(xí)等，這種不用多少器材，學(xué)生的活動范圍小，固定隊形進(jìn)行的練習(xí)，要求學(xué)生位置不變而教材教法多變，用以緩解場地、器材的不足，來開展體育教學(xué)。
3.3老師學(xué)生自己制作器材
贛南農(nóng)村中學(xué)自然資源豐富，可以用竹子做標(biāo)槍，喝過的礦泉水瓶做“保齡球瓶”的擲球游戲，利用廢舊輪胎做滾動游戲練習(xí)，跳繩、乒乓球臺等都可自制，老師和學(xué)生在動手的過程中享受上課時不能體會的另外樂趣，做沙包、做毽子，很早以前的游戲現(xiàn)在照樣可以活躍課堂氣氛。
3.4雨天室內(nèi)課
3—5月，贛南陰雨連天，平均雨日為55天，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)都沒有室內(nèi)體育館，雨天室外是無法教學(xué)，在不影響鄰近教室教學(xué)的情況下，我們的雨天室內(nèi)課可以這樣上。
3.4.1新聞聚集課
平時體育教師收集的體育新聞、體育節(jié)目、體育賽事等各種資料整理摘抄好，利用室內(nèi)課向?qū)W生進(jìn)行報道，大大激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。
3.4.2知識拓展課
向?qū)W生講授一些體育與健康的衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，使學(xué)生了解生理解剖學(xué)知識、運動生物力學(xué)和運動生物化學(xué)知識、預(yù)防常見病、傳染病常識、科學(xué)合理地鍛煉身體的方法及應(yīng)遵偱的原則等。
3.4.3室內(nèi)體育游戲
如“原地投鏢”、“乒乓球顛球接力賽”“小籃球、小排球等，做擊鼓傳球”等游戲，室內(nèi)體育活動課要讓每個學(xué)生都參與，讓多數(shù)學(xué)生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事，做一個體育動作、出一道體育知識題等。總之，體育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動有趣的前提之一。
4.結(jié)束語
從農(nóng)村的實際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類體育項目尤其是體操項目類的器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還需要相當(dāng)長的時間，我們可以大力發(fā)展一些易于開展的項目，還可以利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地形地貌開展一些如：越野跑、定向運動等體育運動項目，鼓勵教師學(xué)生勤工儉學(xué)、自己制作簡易器材，形成有農(nóng)村特色的地方教材。
農(nóng)村學(xué)校可開發(fā)教育資源可以彌補當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育資源的短缺。充分發(fā)掘現(xiàn)有體育資源為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)，是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的必有之路。
參考文獻(xiàn)
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