時間：2023-07-27 15:59:04
序論：在您撰寫垃圾分類宣傳文案時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
3、分類在指尖，文明在心間。
4、多走一步路，垃圾有去處；多動一下手，垃圾分類投。
5、依法治理垃圾分類，攜手共建美好家園！
2.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。
3.積極參與垃圾分類,共同呵護綠色家園。
4.適量點菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費。
5.垃圾有分類，回收不浪費。
6.環(huán)境保護在心中，垃圾分類在手中。
7.眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
8.全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。
9.垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。
10.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
11.隨手一分，受益一生。
12.垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。
13.垃圾要回家，請您幫忙它。
14.垃圾分一分，環(huán)保多一分，環(huán)境美一分,健康加一分。
15.垃圾要分類，生活更完美。
16.垃圾科學(xué)分類，禮貌你我同行。
17.參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好世界。
18.資源有限大難題，垃圾分類來解決。
19. 垃圾要分類，生活變美好。
20.垃圾分類，從小做起。
21.垃圾分類，創(chuàng)造完美生活。
22.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。
23.養(yǎng)成禮貌餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
24.配合垃圾分類，爭做禮貌市民。
25.垃圾分類放，環(huán)境有保障。
26. 用心參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
27.垃圾要分類，生活更美好。
28.混放是垃圾,分類成資源。
29.分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊來參與。
關(guān)鍵詞：公益；平面廣告；主題；共鳴
一、公益廣告的主要作用及分類
（一）公益廣告的主要作用有兩個：一是傳播社會文明，弘揚道德風(fēng)尚；二是企業(yè)通過它樹立自身良好的社會形象，鞏固自己的品牌形象。
（二）公益廣告從廣告者來分，可分為三種：
1、的媒體直接制作的公益廣告，如電視臺、報紙、雜志等。的媒體大到國家電視臺－－中央電視臺，小到地方的報紙雜志，常此類廣告，以弘揚道德風(fēng)尚，提高全民的文化素質(zhì)。這也是媒體的責(zé)任和義務(wù)。
2、社會專門機構(gòu)的公益廣告，比如聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會、世界衛(wèi)生組織、國際野生動物保護組織分別過“保護文化遺產(chǎn)”、“兒童有受教育權(quán)利”、“不要歧視艾滋病人”、“保護珍稀動物”等公益廣告。這類公益廣告大多與者的職能有關(guān)。
3、企業(yè)單位制作的公益廣告。企業(yè)單位通過公益廣告來宣傳自己的社會公益形象。
從廣告載體來看，可分為媒體公益廣告，如電視、報紙等和戶外公益廣告。
（三）從題材上分，可分為政治政策類，如建國50周年、科技興國、推進民主和法制建設(shè)等；節(jié)日類，如“五一”、“教師節(jié)”、“植樹節(jié)”等；社會文明類，如保護環(huán)境、節(jié)約用水、關(guān)心殘疾人等；健康類，如反吸煙、全民健身等；社會焦點類，如下崗、打假、掃黃打非、反毒、希望工程等；歷史文化類，如文物保護等。
二、公益廣告的創(chuàng)作過程
（一）主題的來源
公益廣告的創(chuàng)作要準(zhǔn)確把握所表現(xiàn)主題的特點，深刻揭示事實的本質(zhì)，讓表現(xiàn)的主題一目了然。有時創(chuàng)作的靈感也許來自你翻閱的一幅資料圖片，這種創(chuàng)作做起來就相對簡單一些，因為這張圖片已經(jīng)觸發(fā)到了你所要表達的主題。接下來的就是撰寫一句或一段能概括主題的精辟語言?！八囆g(shù)來源于生活”，所以大部分靈感多來自于日常生活的所見所聞。
（二）撰寫文案
廣告文案拒絕平庸。文案寫作也不是純粹的文字工作，文案撰稿人不僅需要有嚴謹?shù)乃季S、開闊的知識面、嫻熟的寫作技巧以及能駕馭各種文體和多種語言風(fēng)格的能力，還需要豐富的創(chuàng)造力。廣告文案的優(yōu)劣完全取決于文案撰稿人專業(yè)素質(zhì)的高低。文案雖然只是廣告的一部分，但不了解與廣告的協(xié)調(diào)性是很難創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的文案的，公益廣告的作用也就無法達到。由于個人的能力畢竟有限，我們除了要不斷加強自身的文化修養(yǎng)外，可以與文字功底較好的同事一起討論，斟酌提煉。
俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
（三）制作
公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別。制作過程中講求圖、文、字體、顏色的合理搭配，突出重點。公益廣告可采用多種不同的形式表現(xiàn)，這主要根據(jù)表達的題材決定。制作精良的公益廣告，能使人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一件藝術(shù)作品的過程；人們除了思想意識得到了熏陶之外，還是一個享受美的過程。藝術(shù)性越強，就越具有感染力，越能引起人們的注意，能使人們在不知不覺中接受教育。
三、公益廣告創(chuàng)作應(yīng)注意的幾點
（一）主題的準(zhǔn)確性、嚴肅性、震憾性以及信息的完整表達
首先體現(xiàn)在標(biāo)題上。公益廣告的標(biāo)題不僅應(yīng)做到引人注目，而且應(yīng)當(dāng)做到震憾人心，如果受眾對廣告僅一笑了之，那么廣告人應(yīng)該大哭一場。
有一則關(guān)于高空拋物的公益廣告標(biāo)題是這樣寫道：“高空拋物，砸在地上一個坑，砸在頭上……”嚴肅的描述，再加上省略號給人的聯(lián)想和思索，看了這個標(biāo)題的人無不心頭一震。而我們常見的一些標(biāo)題如同一杯白開水，索然無味，過目即忘。曾看到過一則“環(huán)保”公益廣告的標(biāo)題是：先種一棵樹在腦袋里。這真令人疑惑不解，也許策劃者的本意是呼吁人們在腦袋里樹立愛護樹木的意識，但卻忘了種樹的本來意義。
公益廣告的正文應(yīng)是一個完整的信息表達，瀏覽國內(nèi)諸多公益廣告，許多是一句大大的標(biāo)題完事，或是“請勿**”，或是“愛護**，人人有責(zé)”，或是一句空洞乏力的口號。公益廣告是對一種長期習(xí)慣的改造，一句簡單的勸告就可以改變一個人沉積多年的觀念嗎？可以改變?nèi)辗e月累形成的習(xí)慣嗎？在這方面，歐美、港臺同行值得學(xué)習(xí)，在醒目的標(biāo)題下配以精悍的正文，使整個文案豐滿凸現(xiàn)。
(二)情感訴求為主，或溫情感染，或恐怖警示
廣告創(chuàng)意的訴求方式大致分理性訴求和情感訴求兩種形式，公益廣告多使用情感訴求?！案腥诵恼?，莫先乎情”，如能讓思想觀念依附在易被感知的情感之上，就會引起人們的共鳴。成功的公益廣告往往直指心靈，使受眾內(nèi)心產(chǎn)生觸動。
倡導(dǎo)希望工程、關(guān)愛弱勢群體等愛心題材的公益廣告多使用溫情感染的手法，以溫馨、溫暖的畫面和文字表達主題。2008年的抗震救災(zāi)、奧運會題材的公益廣告都是使用溫情訴求，從正面引導(dǎo)思想觀念。
公益廣告在“反對干什么”的主題中，通常采用恐懼訴求手法，向人們展示不良行為引起的惡性后果，進行規(guī)勸與批評。運用適度恐怖，效果立竿見影，使警示教化效果倍增。
第二屆“責(zé)任中國”全國公益廣告大賽金鼎獎作品《警惕含激素食品之男孩篇、女孩篇》，畫面上小男孩長出胡子，小女孩隆起，反映出市場上含激素食品泛濫對少年兒童產(chǎn)生的嚴重危害——造成兒童性早熟等后果。畫面中兩個孩子哀怨、無奈的眼神仿佛在控訴激素食品的制造者、銷售者以及眾多無知的父母，起到了顯著的恐怖效果。
（三）圖形是畫面創(chuàng)意的主體
圖片往往占據(jù)著整個廣告大部分甚至整個畫面，一些出色的圖片首先吸引人們的注意。公益廣告的圖片應(yīng)具有強烈的視覺沖擊，至今有一則環(huán)保公益廣告令我記憶猶新。畫面整個背景是被黑色污染的水域，水底是一層厚厚的垃圾，一群魚類背上綁著探照燈，嘴巴上戴著防毒面具，憂心忡忡地游過自己的家園?？戳诉@幅戲劇化的畫面，讓人怎么也輕松不起來，得到的共鳴就是如果任污染繼續(xù)，也許有一天該輪到人類戴著面具行走在大街上。
（四）強調(diào)后果，適度恐怖
事不關(guān)已，高高掛起，這可以說是一般人的真實心態(tài)。在公益廣告詞典中，沒有“你們”只有“你”，直指訴求對象，才能一矢中的。
公益廣告應(yīng)一反過去的一味規(guī)勸、提醒和批評，強調(diào)其行為的責(zé)任與后果，如運用適度恐怖，效果將是立竿見影。再說高空拋物，傳統(tǒng)的訴求是高空拋物影響環(huán)境衛(wèi)生，敗壞道德風(fēng)尚，但我們忘記了這樣的一個事實，規(guī)勸是軟弱的，如果沒有后果作支持。即使是在一個豎了十塊“禁倒垃圾”牌子的地方，我們看到垃圾仍舊堆成小山，但是如果是一塊“亂倒垃圾，罰款一百”的牌子，那么再無人敢輕易實驗。
總之，公益廣告要不斷開掘優(yōu)秀的創(chuàng)意，創(chuàng)意是公益廣告的靈魂。所有的視覺元素都是為作品的主題服務(wù)的，公益廣告?zhèn)鬟f的不僅僅是漂亮的畫面，更是愛和責(zé)任的主題，要把思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合起來。公益廣告在創(chuàng)意時，應(yīng)避免直白說教或過于抽象含蓄，文字要樸實有分寸感，讓公眾看后真正產(chǎn)生共鳴，從而達到傳播思想和觀念的目的。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：公益；平面廣告；主題；共鳴
一、 公益廣告的主要作用及分類
（一）公益廣告的主要作用有兩個：一是傳播社會文明，弘揚道德風(fēng)尚；二是企業(yè)通過它樹立自身良好的社會形象，鞏固自己的品牌形象。
（二）公益廣告從廣告者來分，可分為三種：1、的媒體直接制作的公益廣告，如電視臺、報紙、雜志等。的媒體大到國家電視臺－－中央電視臺，小到地方的報紙雜志，常此類廣告，以弘揚道德風(fēng)尚，提高全民的文化素質(zhì)。這也是媒體的責(zé)任和義務(wù)。2、社會專門機構(gòu)的公益廣告，比如聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會、世界衛(wèi)生組織、國際野生動物保護組織分別過“保護文化遺產(chǎn)”、“兒童有受教育權(quán)利”、“不要歧視艾滋病人”、“保護珍稀動物”等公益廣告。這類公益廣告大多與者的職能有關(guān)。3、企業(yè)單位制作的公益廣告。企業(yè)單位通過公益廣告來宣傳自己的社會公益形象。
從廣告載體來看，可分為媒體公益廣告，如電視、報紙等和戶外公益廣告。
（三）從題材上分，可分為政治政策類，如建國50周年、科技興國、推進民主和法制建設(shè)等；節(jié)日類，如“五一”、“教師節(jié)”、“植樹節(jié)”等；社會文明類，如保護環(huán)境、節(jié)約用水、關(guān)心殘疾人等；健康類，如反吸煙、全民健身等；社會焦點類，如下崗、打假、掃黃打非、反毒、希望工程等；歷史文化類，如文物保護等。
二、公益廣告的創(chuàng)作過程
（一）主題的來源
公益廣告的創(chuàng)作要準(zhǔn)確把握所表現(xiàn)主題的特點，深刻揭示事實的本質(zhì)，讓表現(xiàn)的主題一目了然。有時創(chuàng)作的靈感也許來自你翻閱的一幅資料圖片，這種創(chuàng)作做起來就相對簡單一些，因為這張圖片已經(jīng)觸發(fā)到了你所要表達的主題。接下來的就是撰寫一句或一段能概括主題的精辟語言。“藝術(shù)來源于生活”，所以大部分靈感多來自于日常生活的所見所聞。
（二）撰寫文案
廣告文案拒絕平庸。文案寫作也不是純粹的文字工作，文案撰稿人不僅需要有嚴謹?shù)乃季S、開闊的知識面、嫻熟的寫作技巧以及能駕馭各種文體和多種語言風(fēng)格的能力，還需要豐富的創(chuàng)造力。廣告文案的優(yōu)劣完全取決于文案撰稿人專業(yè)素質(zhì)的高低。文案雖然只是廣告的一部分，但不了解與廣告的協(xié)調(diào)性是很難創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的文案的，公益廣告的作用也就無法達到。由于個人的能力畢竟有限，我們除了要不斷加強自身的文化修養(yǎng)外，可以與文字功底較好的同事一起討論，斟酌提煉。
俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
（三）制作
公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別。制作過程中講求圖、文、字體、顏色的合理搭配，突出重點。公益廣告可采用多種不同的形式表現(xiàn)，這主要根據(jù)表達的題材決定。制作精良的公益廣告，能使人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一件藝術(shù)作品的過程；人們除了思想意識得到了熏陶之外，還是一個享受美的過程。藝術(shù)性越強，就越具有感染力，越能引起人們的注意，能使人們在不知不覺中接受教育。
三、公益廣告創(chuàng)作應(yīng)注意的幾點
（一）主題的準(zhǔn)確性、嚴肅性、震憾性以及信息的完整表達
首先體現(xiàn)在標(biāo)題上。公益廣告的標(biāo)題不僅應(yīng)做到引人注目，而且應(yīng)當(dāng)做到震憾人心，如果受眾對廣告僅一笑了之，那么廣告人應(yīng)該大哭一場。
有一則關(guān)于高空拋物的公益廣告標(biāo)題是這樣寫道：“高空拋物，砸在地上一個坑，砸在頭上……”嚴肅的描述，再加上省略號給人的聯(lián)想和思索，看了這個標(biāo)題的人無不心頭一震。而我們常見的一些標(biāo)題如同一杯白開水，索然無味，過目即忘。曾看到過一則“環(huán)保”公益廣告的標(biāo)題是：先種一棵樹在腦袋里。這真令人疑惑不解，也許策劃者的本意是呼吁人們在腦袋里樹立愛護樹木的意識，但卻忘了種樹的本來意義。
公益廣告的正文應(yīng)是一個完整的信息表達，瀏覽國內(nèi)諸多公益廣告，許多是一句大大的標(biāo)題完事，或是“請勿**”，或是“愛護**，人人有責(zé)”，或是一句空洞乏力的口號。公益廣告是對一種長期習(xí)慣的改造，一句簡單的勸告就可以改變一個人沉積多年的觀念嗎？可以改變?nèi)辗e月累形成的習(xí)慣嗎？在這方面，歐美、港臺同行值得學(xué)習(xí)，在醒目的標(biāo)題下配以精悍的正文，使整個文案豐滿凸現(xiàn)。
(二)情感訴求為主，或溫情感染，或恐怖警示
廣告創(chuàng)意的訴求方式大致分理性訴求和情感訴求兩種形式，公益廣告多使用情感訴求。“感人心者，莫先乎情”，如能讓思想觀念依附在易被感知的情感之上，就會引起人們的共鳴。成功的公益廣告往往直指心靈，使受眾內(nèi)心產(chǎn)生觸動。
倡導(dǎo)希望工程、關(guān)愛弱勢群體等愛心題材的公益廣告多使用溫情感染的手法，以溫馨、溫暖的畫面和文字表達主題。2008年的抗震救災(zāi)、奧運會題材的公益廣告都是使用溫情訴求，從正面引導(dǎo)思想觀念。
公益廣告在“反對干什么”的主題中，通常采用恐懼訴求手法，向人們展示不良行為引起的惡性后果，進行規(guī)勸與批評。運用適度恐怖，效果立竿見影，使警示教化效果倍增。
第二屆“責(zé)任中國”全國公益廣告大賽金鼎獎作品《警惕含激素食品之男孩篇、女孩篇》，畫面上小男孩長出胡子，小女孩乳房隆起，反映出市場上含激素食品泛濫對少年兒童產(chǎn)生的嚴重危害——造成兒童性早熟等后果。畫面中兩個孩子哀怨、無奈的眼神仿佛在控訴激素食品的制造者、銷售者以及眾多無知的父母，起到了顯著的恐怖效果。
（三）圖形是畫面創(chuàng)意的主體
圖片往往占據(jù)著整個廣告大部分甚至整個畫面，一些出色的圖片首先吸引人們的注意。公益廣告的圖片應(yīng)具有強烈的視覺沖擊，至今有一則環(huán)保公益廣告令我記憶猶新。畫面整個背景是被黑色污染的水域，水底是一層厚厚的垃圾，一群魚類背上綁著探照燈，嘴巴上戴著防毒面具，憂心忡忡地游過自己的家園。看了這幅戲劇化的畫面，讓人怎么也輕松不起來，得到的共鳴就是如果任污染繼續(xù)，也許有一天該輪到人類戴著面具行走在大街上。
（四）強調(diào)后果，適度恐怖
事不關(guān)已，高高掛起，這可以說是一般人的真實心態(tài)。在公益廣告詞典中，沒有“你們”只有“你”，直指訴求對象，才能一矢中的。
公益廣告應(yīng)一反過去的一味規(guī)勸、提醒和批評，強調(diào)其行為的責(zé)任與后果，如運用適度恐怖，效果將是立竿見影。再說高空拋物，傳統(tǒng)的訴求是高空拋物影響環(huán)境衛(wèi)生，敗壞道德風(fēng)尚，但我們忘記了這樣的一個事實，規(guī)勸是軟弱的，如果沒有后果作支持。即使是在一個豎了十塊“禁倒垃圾”牌子的地方，我們看到垃圾仍舊堆成小山，但是如果是一塊“亂倒垃圾，罰款一百”的牌子，那么再無人敢輕易實驗。
總之，公益廣告要不斷開掘優(yōu)秀的創(chuàng)意，創(chuàng)意是公益廣告的靈魂。所有的視覺元素都是為作品的主題服務(wù)的，公益廣告?zhèn)鬟f的不僅僅是漂亮的畫面，更是愛和責(zé)任的主題，要把思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合起來。公益廣告在創(chuàng)意時，應(yīng)避免直白說教或過于抽象含蓄，文字要樸實有分寸感，讓公眾看后真正產(chǎn)生共鳴，從而達到傳播思想和觀念的目的。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：公益；平面廣告；主題；共鳴
一、 公益廣告的主要作用及分類
（一）公益廣告的主要作用有兩個：一是傳播社會文明，弘揚道德風(fēng)尚；二是企業(yè)通過它樹立自身良好的社會形象，鞏固自己的品牌形象。
（二）公益廣告從廣告者來分，可分為三種：1、的媒體直接制作的公益廣告，如電視臺、報紙、雜志等。的媒體大到國家電視臺－－中央電視臺，小到地方的報紙雜志，常此類廣告，以弘揚道德風(fēng)尚，提高全民的文化素質(zhì)。這也是媒體的責(zé)任和義務(wù)。2、社會專門機構(gòu)的公益廣告，比如聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會、世界衛(wèi)生組織、國際野生動物保護組織分別過“保護文化遺產(chǎn)”、“兒童有受教育權(quán)利”、“不要歧視艾滋病人”、“保護珍稀動物”等公益廣告。這類公益廣告大多與者的職能有關(guān)。3、企業(yè)單位制作的公益廣告。企業(yè)單位通過公益廣告來宣傳自己的社會公益形象。
從廣告載體來看，可分為媒體公益廣告，如電視、報紙等和戶外公益廣告。
（三）從題材上分，可分為政治政策類，如建國50周年、科技興國、推進民主和法制建設(shè)等；節(jié)日類，如“五一”、“教師節(jié)”、“植樹節(jié)”等；社會文明類，如保護環(huán)境、節(jié)約用水、關(guān)心殘疾人等；健康類，如反吸煙、全民健身等；社會焦點類，如下崗、打假、掃黃打非、反毒、希望工程等；歷史文化類，如文物保護等。
二、公益廣告的創(chuàng)作過程
（一）主題的來源
公益廣告的創(chuàng)作要準(zhǔn)確把握所表現(xiàn)主題的特點，深刻揭示事實的本質(zhì)，讓表現(xiàn)的主題一目了然。有時創(chuàng)作的靈感也許來自你翻閱的一幅資料圖片，這種創(chuàng)作做起來就相對簡單一些，因為這張圖片已經(jīng)觸發(fā)到了你所要表達的主題。接下來的就是撰寫一句或一段能概括主題的精辟語言。“藝術(shù)來源于生活”，所以大部分靈感多來自于日常生活的所見所聞。
（二）撰寫文案
廣告文案拒絕平庸。文案寫作也不是純粹的文字工作，文案撰稿人不僅需要有嚴謹?shù)乃季S、開闊的知識面、嫻熟的寫作技巧以及能駕馭各種文體和多種語言風(fēng)格的能力，還需要豐富的創(chuàng)造力。廣告文案的優(yōu)劣完全取決于文案撰稿人專業(yè)素質(zhì)的高低。文案雖然只是廣告的一部分，但不了解與廣告的協(xié)調(diào)性是很難創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的文案的，公益廣告的作用也就無法達到。由于個人的能力畢竟有限，我們除了要不斷加強自身的文化修養(yǎng)外，可以與文字功底較好的同事一起討論，斟酌提煉。
俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
（三）制作
公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別。制作過程中講求圖、文、字體、顏色的合理搭配，突出重點。公益廣告可采用多種不同的形式表現(xiàn)，這主要根據(jù)表達的題材決定。制作精良的公益廣告，能使人們把接受公益廣告的過程當(dāng)做欣賞一件藝術(shù)作品的過程；人們除了思想意識得到了熏陶之外，還是一個享受美的過程。藝術(shù)性越強，就越具有感染力，越能引起人們的注意，能使人們在不知不覺中接受教育。
三、公益廣告創(chuàng)作應(yīng)注意的幾點
（一）主題的準(zhǔn)確性、嚴肅性、震憾性以及信息的完整表達
首先體現(xiàn)在標(biāo)題上。公益廣告的標(biāo)題不僅應(yīng)做到引人注目，而且應(yīng)當(dāng)做到震憾人心，如果受眾對廣告僅一笑了之，那么廣告人應(yīng)該大哭一場。
有一則關(guān)于高空拋物的公益廣告標(biāo)題是這樣寫道：“高空拋物，砸在地上一個坑，砸在頭上……”嚴肅的描述，再加上省略號給人的聯(lián)想和思索，看了這個標(biāo)題的人無不心頭一震。而我們常見的一些標(biāo)題如同一杯白開水，索然無味，過目即忘。曾看到過一則“環(huán)?！惫鎻V告的標(biāo)題是：先種一棵樹在腦袋里。這真令人疑惑不解，也許策劃者的本意是呼吁人們在腦袋里樹立愛護樹木的意識，但卻忘了種樹的本來意義。
公益廣告的正文應(yīng)是一個完整的信息表達，瀏覽國內(nèi)諸多公益廣告，許多是一句大大的標(biāo)題完事，或是“請勿**”，或是“愛護**，人人有責(zé)”，或是一句空洞乏力的口號。公益廣告是對一種長期習(xí)慣的改造，一句簡單的勸告就可以改變一個人沉積多年的觀念嗎？可以改變?nèi)辗e月累形成的習(xí)慣嗎？在這方面，歐美、港臺同行值得學(xué)習(xí)，在醒目的標(biāo)題下配以精悍的正文，使整個文案豐滿凸現(xiàn)。
(二)情感訴求為主，或溫情感染，或恐怖警示
廣告創(chuàng)意的訴求方式大致分理性訴求和情感訴求兩種形式，公益廣告多使用情感訴求?！案腥诵恼撸群跚椤?，如能讓思想觀念依附在易被感知的情感之上，就會引起人們的共鳴。成功的公益廣告往往直指心靈，使受眾內(nèi)心產(chǎn)生觸動。
倡導(dǎo)希望工程、關(guān)愛弱勢群體等愛心題材的公益廣告多使用溫情感染的手法，以溫馨、溫暖的畫面和文字表達主題。2008年的抗震救災(zāi)、奧運會題材的公益廣告都是使用溫情訴求，從正面引導(dǎo)思想觀念。
公益廣告在“反對干什么”的主題中，通常采用恐懼訴求手法，向人們展示不良行為引起的惡性后果，進行規(guī)勸與批評。運用適度恐怖，效果立竿見影，使警示教化效果倍增。
第二屆“責(zé)任中國”全國公益廣告大賽金鼎獎作品《警惕含激素食品之男孩篇、女孩篇》，畫面上小男孩長出胡子，小女孩乳房隆起，反映出市場上含激素食品泛濫對少年兒童產(chǎn)生的嚴重危害——造成兒童性早熟等后果。畫面中兩個孩子哀怨、無奈的眼神仿佛在控訴激素食品的制造者、銷售者以及眾多無知的父母，起到了顯著的恐怖效果。
（三）圖形是畫面創(chuàng)意的主體
圖片往往占據(jù)著整個廣告大部分甚至整個畫面，一些出色的圖片首先吸引人們的注意。公益廣告的圖片應(yīng)具有強烈的視覺沖擊，至今有一則環(huán)保公益廣告令我記憶猶新。畫面整個背景是被黑色污染的水域，水底是一層厚厚的垃圾，一群魚類背上綁著探照燈，嘴巴上戴著防毒面具，憂心忡忡地游過自己的家園?？戳诉@幅戲劇化的畫面，讓人怎么也輕松不起來，得到的共鳴就是如果任污染繼續(xù)，也許有一天該輪到人類戴著面具行走在大街上。
（四）強調(diào)后果，適度恐怖
事不關(guān)已，高高掛起，這可以說是一般人的真實心態(tài)。在公益廣告詞典中，沒有“你們”只有“你”，直指訴求對象，才能一矢中的。
公益廣告應(yīng)一反過去的一味規(guī)勸、提醒和批評，強調(diào)其行為的責(zé)任與后果，如運用適度恐怖，效果將是立竿見影。再說高空拋物，傳統(tǒng)的訴求是高空拋物影響環(huán)境衛(wèi)生，敗壞道德風(fēng)尚，但我們忘記了這樣的一個事實，規(guī)勸是軟弱的，如果沒有后果作支持。即使是在一個豎了十塊“禁倒垃圾”牌子的地方，我們看到垃圾仍舊堆成小山，但是如果是一塊“亂倒垃圾，罰款一百”的牌子，那么再無人敢輕易實驗。
總之，公益廣告要不斷開掘優(yōu)秀的創(chuàng)意，創(chuàng)意是公益廣告的靈魂。所有的視覺元素都是為作品的主題服務(wù)的，公益廣告?zhèn)鬟f的不僅僅是漂亮的畫面，更是愛和責(zé)任的主題，要把思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合起來。公益廣告在創(chuàng)意時，應(yīng)避免直白說教或過于抽象含蓄，文字要樸實有分寸感，讓公眾看后真正產(chǎn)生共鳴，從而達到傳播思想和觀念的目的。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】廣告；互動式廣告
一、新的廣告形式
當(dāng)今社會，人們越來越多的強調(diào)著交流與溝通，越來越廣泛的使用著第一人稱。消費者的自主選擇意識也越來越強烈。傳統(tǒng)的填鴨式的信息灌輸已經(jīng)為大眾所厭惡。消費者已經(jīng)不再滿足于普通的DM廣告單的傳發(fā)，或者是車站旁的燈箱廣告。商家要想重新吸引消費者的眼球，使自己的商品推廣效率最大化，就必須探索新的廣告形式。值得我們注意的是，近年來，新型的廣告形式已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)，如植入式廣告，借助電影來進行宣傳自己的商品。其中如寶馬、勞力士等公司贊助的007系列電影。另一種是商業(yè)公司自我拍攝的微電影形式，把自己企業(yè)的核心思想，以及企業(yè)內(nèi)涵用數(shù)十分鐘的短片來進行表達，當(dāng)然產(chǎn)品本身也會不停的出現(xiàn)在短片當(dāng)中，就如百事可樂拍攝的系列短片《過年篇》。這些新的廣告形式，在一定程度上是成功的，讓廣告擺脫了過于濃厚的商業(yè)化氣息，貼近了消費者的生活。但是，我們也需要看到的是，在這一類型的廣告形式當(dāng)中，消費者依舊處于被動接受信息的狀態(tài)。依舊是信息的接受者而不是選擇者與參與者。有人會說，消費者作為信息的被動接受者，只要他們看到了你所傳遞的圖片信息，文字信息或者是影像信息，那么就是成功的。這樣的理解放到21世紀(jì)的第一個十年，也許是對的，但是，當(dāng)我們跨入了21世紀(jì)第二個十年的時候，在互聯(lián)網(wǎng)普及，信息量巨大且泛濫的時代背景下，這種廣告方式勢必會變的越來越低效。
二、互動式廣告
那么什么樣形式的廣告能在信息泛濫的當(dāng)下，讓大眾消費者被其吸引和引導(dǎo)呢？我認為非互動式廣告莫屬。
1．線上式互動廣告?；邮綇V告并不是一個嶄新的概念，幾年前就有人策劃出成功的互動式廣告，如可口可樂公司于2005年策劃的線上廣告――掀金蓋篇。廣告由左右相對稱的兩個網(wǎng)幅廣告組成，左邊圖片是三個男孩站在籃球場上面，他們上方的文案為“free style街頭籃球”，“怎樣玩才夠爽”，當(dāng)線上瀏覽者把鼠標(biāo)移動到圖片的上方時，處于最前方戴耳機的男青年上方自動彈出了新的文案“省略有更多方法讓你玩到爽”，右邊圖片上方為可口可樂“掀金蓋，暢飲暢贏，歡喜我的數(shù)碼世界”活動標(biāo)識，下面是兩制晃動的可口可樂瓶子，中間的文案為“試試看，coke讓你爽不停”當(dāng)鼠標(biāo)移動到顯示的圖片上并點擊時，可樂瓶中噴射出新潮的衣服來，并且砸到男青年身上，成為他的著裝。男青年上方的文案這時也跟著變?yōu)椤翱?，快來一起玩！”鼠?biāo)再一次移動到右側(cè)的圖片上時，可樂瓶噴出的可樂罐讓在場的男青年全部消失，這時戴耳機的男青年一躍而起，成功扣籃。這樣的廣告就充分體現(xiàn)了瀏覽者的參與性，通過對鼠標(biāo)的移動來觸發(fā)出不同的文案與情節(jié)，使消費者有一種特別的新奇感。同時也體現(xiàn)出可口可樂的產(chǎn)品本身所具有的年輕與活力四射的特點。這種形式的互動式廣告是借助了互聯(lián)網(wǎng)的一種策劃，它更強調(diào)的是線上的宣傳與參與。但是這種廣告方式在當(dāng)時的技術(shù)上并不能移植到線下來。只能通過internet進行宣傳。這樣一來雖然有互動了，但是受眾的面積卻也減少了。
2．情景式互動廣告。下面我們再來看另外一種互動式廣告的形式：情景式互動廣告。如下圖所示，此互動式廣告的創(chuàng)作機構(gòu)WWF以致力于使人們認識保護自然的重要性而聞名于世。此作品把普通的抽紙盒轉(zhuǎn)化成美洲的形狀，把抽紙變成象征植物樹木的綠色。當(dāng)人們沒抽掉一張抽紙的時候，隨之而來的是綠色的減少。讓人們對保護自然資源有了一個非常直觀的認識與體驗。
又如以下兩則廣告：這兩則戶外的情景式互動廣告給了用戶一個親身體驗產(chǎn)品的過程，但是它并不是展銷會和專柜，而是運用到人們?nèi)粘３鲂兴?jīng)過的場所和乘坐的交通工具上。這使得廣告本身并不突兀，而是巧妙的利用到了周邊的環(huán)境，這種形式的廣告不會使消費者感到反感與厭煩，反而使會覺得有趣與新穎的。在消費心理上體現(xiàn)出了積極的一面來。這種廣告在美化和豐富了周邊環(huán)境的同時，更是給產(chǎn)品做出了強有力的宣傳。
情景式互動廣告相較于傳統(tǒng)的廣告形式，消費者能在廣告中獲取親身感受，并且參與到廣告本身中來。體會到參與的樂趣。并且，情景式互動廣告的廣告信息不再是簡單粗暴化與強迫式。而是通過相容于生活環(huán)境當(dāng)中，產(chǎn)生或詼諧幽默，或嚴肅警醒的作用。使消費者的心理更容易接納產(chǎn)品本身。情景式廣告本身是依附于整個社會場景或生活用品當(dāng)中的。這種情景式互動式廣告也是當(dāng)今廣告業(yè)的主要發(fā)展方向之一。漸漸的會成為廣告的主流形式之一。
3．線下式互動廣告。隨著科技的發(fā)展與進步，更多新形式的互動性廣告出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中。特別是對電容式觸摸屏技術(shù)的應(yīng)用，使以往必須在線上通過電腦鼠標(biāo)來完成的互動形式，變更成了線下活動或是在手機上進行傳播。下面我們就來看一個利用電容式觸摸屏進行互動式廣告的例子?！吧仙睢边@家公司可能已經(jīng)慢慢被大家所熟知?，F(xiàn)在在各大賣場或商圈中都有上生活的終端服務(wù)機。在這臺終端服務(wù)機上，匯集了賣場或商圈內(nèi)各個企業(yè)和商家的打折信息以及店面所在位置。并且對各個類別的商家進行了有序的分類。如飲食類、娛樂類、服裝類等等。當(dāng)消費者通過觸摸屏對自己感興趣的類別和具體的商家進行自由的選擇后，“上生活”的終端服務(wù)機會打印出相關(guān)的打折票據(jù)，消費者可以憑票到所在商家進行購買并享受優(yōu)惠。這種對于信息的歸納與整理的公司并不是“上生活”第一家做，很多商家在幾年前就通過電子商務(wù)在做者這樣的事情。但是“上生活”卻是通過利用電容式觸屏科技，把以往只能在線上進行的電子商務(wù)中優(yōu)惠便捷的特點放到了線下，放到了消費者日常購物的入口處。通過務(wù)實的幫助消費者整理和采集有用的優(yōu)惠信息，使消費者在得到優(yōu)惠的同時，促進了產(chǎn)品的宣傳。避免了線上優(yōu)惠經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾信息大爆炸，使消費者參與進來，成為產(chǎn)品信息的選擇者。這種幫助引導(dǎo)消費者的互動性廣告也將借助與電容式觸摸屏的力量慢慢的普及開來。
4．游戲式互動廣告。游戲性的互動式廣告也是未來廣告發(fā)展的一個主要的方向。把廣告的訴求目標(biāo)編排成有趣的小游戲，使受眾在游戲當(dāng)中領(lǐng)悟到廣告所要傳達的信息，這種廣告形式經(jīng)常出現(xiàn)在人們出行的交通工具上。例如北京市出租車的座椅后背上都會載有一個電容式觸摸屏，廣告借助觸摸屏展現(xiàn)出其界面，消費者依靠用手指點擊來激活某個他感興趣的廣告游戲。如一則環(huán)保題材的公益廣告，當(dāng)人們點擊它開始游戲時，靜態(tài)廣告變成了flash小游戲，人們通過對掉下來的垃圾分類拾起獲得積分，當(dāng)游戲結(jié)束后，系統(tǒng)根據(jù)玩家得分的高低來評定你環(huán)保達人的等級。當(dāng)人們在車上百無聊賴的忍受著交通的擁擠時，這樣的小游戲確實能夠讓人眼前一亮，并接受它所想要傳達給你的廣告信息，所以游戲性的互動式廣告同樣也是互動式廣告日后發(fā)展的必由之路。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞：高校；環(huán)境保護教育；基本途徑
中圖分類號：X-4文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-672X（2020）09-0-01
地球是人類以及其他動植物的共同家園，在人類發(fā)展需要下，我們對各個資源的挖掘利用，間接地為我們的自然環(huán)境帶來了破壞，導(dǎo)致了一系列環(huán)境問題。而隨著環(huán)境破壞和污染問題的進一步發(fā)展，針對國民開展的環(huán)保教育勢在必行。高校是為我國培養(yǎng)各類人才的主基地之一，高校學(xué)生是下一步促進國內(nèi)建設(shè)的主力軍之一，對高校學(xué)生進行環(huán)保教育，才能讓國內(nèi)的環(huán)保事業(yè)可持續(xù)的不斷發(fā)展，為未來人才樹立環(huán)保意識，為后續(xù)我國的環(huán)保事業(yè)開展奠定基礎(chǔ)，維護我們共同的唯一家園。
1高校進行環(huán)境保護教育的現(xiàn)存問題
1.1推廣程度問題
在國內(nèi)高校教育資源有限的狀況下，部分高校對于環(huán)保教育的重視程度有限，例如：部分高校內(nèi)，至今并未向非環(huán)境專業(yè)內(nèi)普及環(huán)保教育。部分高校以教學(xué)質(zhì)量的提升為目標(biāo)，因此校內(nèi)更加重視學(xué)生的專業(yè)能力提升，而并未將培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)子的環(huán)保意識列進培養(yǎng)計劃內(nèi)[1]。此外，重視環(huán)保教育的部分高校，在環(huán)保教育中也因師資、政策以及經(jīng)費等因素影響，導(dǎo)致環(huán)保教育受到限制，例如：校內(nèi)劃分向環(huán)保教育的資金有限，進而無法支撐更多的宣傳、實踐活動開展；校內(nèi)的師資力量有限，教師在專注專業(yè)教育的同時，無法再向環(huán)保教育投入更多時間或精力等等。
1.2實踐不足問題
環(huán)保教育不是純理論的書面教育，更需要一定實踐活動的支持。但結(jié)合現(xiàn)狀，部分高校中進行的環(huán)保教育過于形式化，教育內(nèi)容單一且更新不及時，教師往往采用常規(guī)的方式來進行環(huán)保教學(xué)，卻并未為學(xué)生輔以相對應(yīng)的實踐活動，造成學(xué)生對環(huán)保教育的體會不佳，進而無法培養(yǎng)環(huán)保意識[2]。例如：部分高校的環(huán)保教育仍停留在隨口提及、常規(guī)PPT教學(xué)的層面上，并未讓學(xué)生參與如校內(nèi)垃圾分類、參觀滅絕動物墓地等活動，學(xué)生無法認識到不環(huán)保的危害，進而無法培養(yǎng)環(huán)保意識，讓環(huán)保教育流于形式。
2高校落實環(huán)境保護教育的開展途徑
2.1增強環(huán)境保護的宣傳
針對部分高校學(xué)生環(huán)保意識仍舊不足的問題，高校在進行環(huán)保教育時，首先要做好對環(huán)境保護的宣傳[3]。宣傳途徑主要以校內(nèi)宣傳、線上宣傳為主；宣傳內(nèi)容主要以環(huán)境保護意義、環(huán)境污染危害、環(huán)保實踐活動、環(huán)保小知識等為主；在宣傳形式上，高校要適度摒棄傳統(tǒng)的內(nèi)容模板，利用當(dāng)代高校學(xué)生“喜聞樂見”的新媒體方式如趣味文案、小視頻等等，用學(xué)生易于接受、趣味、豐富的宣傳形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。例如：我校在開展環(huán)保教育后，對學(xué)生經(jīng)常使用的線上媒體平臺進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示本校學(xué)生對微博、抖音、微信使用頻率極高，于是校內(nèi)在上述平臺上建立了環(huán)保知識宣傳賬號，在微博、微信公眾號上主要宣傳趣味環(huán)保知識，并以留言方式收集學(xué)生的環(huán)保意見，在抖音賬號上校內(nèi)學(xué)生參與垃圾分類、校內(nèi)植樹、污染調(diào)研等活動的視頻。這種貼近于學(xué)生習(xí)慣的宣傳方式得到了校內(nèi)學(xué)生的廣泛關(guān)注，他們積極留言關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，宣傳活動的效果較好。
2.2將環(huán)保融入課程教學(xué)
在高校教育中，課堂仍舊是學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)的主要陣地，因此為了靈活利用課堂，高校要鼓勵教師將環(huán)保教育融合進課堂教學(xué)中。高校要鼓勵各專業(yè)教師積極探索環(huán)保教育融入專業(yè)教學(xué)的途徑，例如：組織教師進行融合教學(xué)探討學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀融合教學(xué)案例，還可以利用各科教材內(nèi)容、教學(xué)主題中與環(huán)保有關(guān)的知識作為出發(fā)點，為學(xué)生適度拓展環(huán)保知識、環(huán)境污染危害以及環(huán)保小習(xí)慣等內(nèi)容，長此以往，提升學(xué)生的環(huán)保意識。筆者所在學(xué)校就很鼓勵老師在專業(yè)教學(xué)中融合環(huán)保教育：語文教師可以從動物類、環(huán)境類教材出發(fā)，向?qū)W生宣傳了保護動植物、避免環(huán)境污染等知識；化學(xué)教師可以從綠色化學(xué)角度出發(fā)，對學(xué)生介紹了環(huán)保技術(shù)、污染治理等有關(guān)內(nèi)容；政治教師則可以對學(xué)生進行生態(tài)文明建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容的介紹。校內(nèi)教師都積極響應(yīng)這項活動，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)時也能接受環(huán)保教育，這有利于學(xué)生環(huán)保意識的樹立。
2.3鼓勵支持環(huán)境保護社團
在高校教育中，環(huán)保教育的開展也需要以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生來積極參與。結(jié)合高校教育的特點，高?？芍С中?nèi)成立環(huán)保社團，由學(xué)生參與社團、設(shè)計環(huán)保宣傳內(nèi)容，組織環(huán)境保護活動等等。為提升學(xué)生參與該社團的積極性，高校可利用學(xué)分、獎學(xué)金來構(gòu)建激勵制度，并結(jié)合需要給予該社團一定的宣傳支持、資金支持、場地支持等，以此帶動高校學(xué)生參與環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和意識。例如：筆者所在學(xué)校就不僅支持學(xué)生構(gòu)建環(huán)保社團，還在本校的微信公眾號等線上平臺內(nèi)，對這些社團的具體內(nèi)容、學(xué)分制度等進行了宣傳。社團內(nèi)學(xué)生不僅會組織在校內(nèi)的環(huán)保實踐，如監(jiān)督督促垃圾分類等活動，還會組織對校外的污染調(diào)研等活動，學(xué)生們將污染調(diào)研的結(jié)果、過程以及感想，都利用線上平臺進行展示。其他學(xué)生通過對上述內(nèi)容的了解，也就明白了當(dāng)下環(huán)境保護形勢的嚴峻性，有更多學(xué)生能積極響應(yīng)校內(nèi)開展的環(huán)?；顒樱?nèi)亂扔垃圾等狀況也明顯減少，社團活動所起到的引導(dǎo)、宣傳等作用較好，最終帶來的環(huán)保教育效果也較佳，促進了高校環(huán)保教育的發(fā)展。
2.4開展豐富環(huán)保實踐活動
環(huán)保實踐活動是學(xué)生將環(huán)保理論應(yīng)用于實際，深化個人環(huán)保意識、習(xí)慣的主要途徑，該方面才是學(xué)生從理論跨進實踐，進而培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣的有效方式方法。高校可針對環(huán)保教育，為學(xué)生開展如環(huán)保知識競賽、滅絕動物知識競賽、垃圾分類、環(huán)境污染調(diào)研以及參觀環(huán)保局等實踐活動。以環(huán)境污染調(diào)研為例，在調(diào)研中，學(xué)生可對某地污染前以及污染后的水資源、居民生活、土壤環(huán)境以及農(nóng)作物種植或野生動物狀況進行了解，通過實地考察、親眼所見以及數(shù)據(jù)對比，了解到如亂扔垃圾、亂排污水的危害，進而提升個人在環(huán)保中的責(zé)任心，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)各種環(huán)保小習(xí)慣。
3結(jié)束語
