時(shí)間：2023-07-28 16:33:33
序論：在您撰寫勞動教育市場前景時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
【案情簡介】小劉2003年5月在某房地產(chǎn)公司上班至2006年2月13日，公司未與小劉簽訂勞動合同。2003年6月被聘為售房部內(nèi)勤員，工資實(shí)行基礎(chǔ)工資400元+浮動工資100元+崗位津貼50元。2004年3月18日公司安排小劉從事售房業(yè)務(wù)工作，工資實(shí)行基礎(chǔ)工資+崗位工資+效益工資+銷售提成。小劉多次要求公司為其簽訂勞動合同、繳納社會保險(xiǎn)，但公司遲遲不予辦理。小劉于2005年12月、2006年1月全額補(bǔ)交了2003年5月至2006年的養(yǎng)老保險(xiǎn)及醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。2006年2月13日公司以沒有新的開發(fā)項(xiàng)目為由辭退小劉。小劉要求公司補(bǔ)繳社會保險(xiǎn)并支付解除勞動關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，公司以業(yè)務(wù)人員工資為提成工資，與小劉不存在勞動關(guān)系為由拒絕支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
【裁決結(jié)果】某房地產(chǎn)公司1、支付小劉2003年6月至2006年2月應(yīng)由公司承擔(dān)的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)；2、支付小劉4年工作期間解除勞動關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
【評析】本案爭議的焦點(diǎn)有三：一是某房地產(chǎn)公司與小劉沒有簽訂書面勞動合同，雙方是否存在勞動關(guān)系；二是沒有同用人單位簽訂勞動合同的，用人單位是否應(yīng)該為其繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)；三是沒有同用人單位簽訂勞動合同的，用人單位辭退勞動者是否應(yīng)該支付解除勞動關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
勞動和社會保障部《關(guān)于確立勞動關(guān)系有關(guān)事項(xiàng)的通知》（勞社部發(fā)[2005]12號）規(guī)定：一、用人單位招用勞動者未訂立書面勞動合同，但同時(shí)具備下列情形的，勞動關(guān)系成立。（一）用人單位和勞動者符合法律法規(guī)規(guī)定的主體資格；（二）用人單位依據(jù)法律制定的各項(xiàng)勞動規(guī)章制度適用于勞動者，勞動者受用人單位的勞動管理從事用人單位安排的有報(bào)酬的勞動；（三）勞動者提供的勞動是用人單位業(yè)務(wù)的組成部分......三、用人單位提出終止勞動關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)按照勞動者在本單位工作年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?！薄缎陆S吾爾自治區(qū)勞動合同管理辦法》第六條規(guī)定：“用人單位必須自招用勞動者之日起與勞動者訂立勞動合同，并應(yīng)當(dāng)依法參加社會保險(xiǎn)，按規(guī)定及時(shí)足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)?！蹦撤康禺a(chǎn)公司在聘用小劉時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定與小劉簽訂勞動合同，并足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)。小劉雖未與公司簽訂書面勞動合同，但已形成事實(shí)勞動關(guān)系，小劉未簽訂勞動合同的責(zé)任在公司，而公司將小劉辭退后，又以此為由，不補(bǔ)繳社會保險(xiǎn)費(fèi)，此種做法與法律法規(guī)相悖，應(yīng)予糾正。因此，公司應(yīng)支付小劉終止勞動關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，并補(bǔ)繳小劉被辭退前公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會保險(xiǎn)費(fèi)。
欄目責(zé)編：知行
關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守勞動力；教育需求現(xiàn)狀；制約因素
中圖分類號：G725 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009－4156(2011)03－056－03
長期以來，各級政府和社會各級大力倡導(dǎo)將剩余農(nóng)村留守勞動力轉(zhuǎn)移至城市。但是，由于城市對現(xiàn)有勞動力吸納能力有限，新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村生產(chǎn)生活條件有所改善，戶籍等制度性因素以及農(nóng)村勞動力自身因素影響，還有大約4.97億勞動力繼續(xù)在農(nóng)村生活。那么，如何讓農(nóng)村留守勞動力在自己的本土建設(shè)家園、增加收入和改善生活也是社會各界關(guān)注的重要課題。其中，教育是提高農(nóng)民致富能力的重要途徑和手段。那么，教育如何增強(qiáng)農(nóng)民致富能力，農(nóng)村留守勞動力到底需要怎樣的教育?
目前，對于留守勞動力的研究還非常少，主要集中在農(nóng)村留守勞動力的人口學(xué)特征、留守勞動力養(yǎng)老等社會問題，主要集中在農(nóng)村留守勞動力的社會保障問題研究。對于農(nóng)村留守勞動力教育需求研究主要集中在轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面研究，對如何開展本土化適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富方面的研究相對較少。很多地方農(nóng)村留守勞動力教育開展針對性、實(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一、農(nóng)村留守勞動力教育需求現(xiàn)狀與分析
教育需求包括國家需求和個(gè)體需求。本研究中教育需求是指農(nóng)村留守勞動力個(gè)體需求，它是農(nóng)村留守勞動力滿足自己生存和發(fā)展?jié)撛谥R和技能的需要。教育需求是多層次、多方面的，包括教育的規(guī)模、速度、水平和結(jié)構(gòu)的需要和要求。不同的農(nóng)村留守勞動力對教育的需求既千差萬別又有共同之處。
(一)農(nóng)村留守勞動力基本特征
農(nóng)村留守勞動力是特殊的社會群體。其特殊的人口特征、從業(yè)特征、文化特征和經(jīng)濟(jì)狀況對其教育需求影響很大。
1.人口特征。從年齡來看，農(nóng)村留守勞動力主要集中在年齡35―55歲年齡段，占到農(nóng)村留守勞動力的86％。35歲以下留守勞動力比例非常低。從性別來看，農(nóng)村留守勞動力男女比例基本相當(dāng)，女性比例略高。從文化程度來看，農(nóng)村留守勞動力主要以初中(57.％)和小學(xué)(21％)文化程度居多，高中(14％)和大專(2％)以上文化程度，還有一少部分人不識字或識字很少。
2.從業(yè)特征。農(nóng)村留守勞動力從業(yè)的主渠道還是傳統(tǒng)農(nóng)林牧副漁。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，養(yǎng)殖業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、加工制造業(yè)、建筑業(yè)、餐飲賓館服務(wù)業(yè)、個(gè)體工商業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比例不斷提高，農(nóng)村留守勞動力就業(yè)出現(xiàn)典型兼業(yè)性就業(yè)。
3.文化特征。從調(diào)查來看，農(nóng)村留守勞動力文化特征表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是文化程度普遍較低，這和受教育程度有關(guān)；二是繼續(xù)教育嚴(yán)重不足，連續(xù)三年來僅有不到10％的農(nóng)民接受過勞動技術(shù)培訓(xùn)；三是文化生活單一，受各種因素影響，農(nóng)村本土文化事業(yè)衰落，農(nóng)民文化生活以看電視、打麻將、聊天為主，從事讀書、看報(bào)等發(fā)展性文化活動寥寥無幾。甚至一些不良社會風(fēng)氣也趁虛而入，填補(bǔ)了農(nóng)村留守勞動力文化需求空白。
4.經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)濟(jì)狀況是影響農(nóng)村留守勞動力教育需求能力的重要因素之一。從調(diào)研情況來看，連續(xù)三年來農(nóng)村勞動力收入增長。農(nóng)村留守勞動力的收入結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化，種植業(yè)在農(nóng)村留守勞動力收入中的比重很低，農(nóng)村留守勞動力收人主要來自養(yǎng)殖業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、個(gè)體工商業(yè)等產(chǎn)業(yè)。消費(fèi)情況也是反映農(nóng)村留守勞動力經(jīng)濟(jì)狀況的重要方面。從調(diào)查來看，農(nóng)村留守勞動力家庭支出主要在三個(gè)方面：就醫(yī)、子女教育、蓋房子。
(二)農(nóng)村留守勞動力教育需求
1.總體教育需求情況。農(nóng)村留守勞動力接受教育愿望十分強(qiáng)烈。農(nóng)村留守勞動力文化程度普遍較低，農(nóng)村留守勞動力有一定的自卑心理。農(nóng)村留守勞動力認(rèn)為，教育的作用是十分強(qiáng)大的，對教育的期望值非常高，接受教育的愿望十分強(qiáng)烈，希望通過接受某種程度的教育改變生產(chǎn)和生活條件，甚至改變命運(yùn)。調(diào)查反映，幾乎100％農(nóng)村留守勞動力希望繼續(xù)接受教育，提高致富能力和社會地位。
農(nóng)村留守勞動力教育需求總體前景廣闊。農(nóng)村留守勞動力占農(nóng)村勞動力總量80％左右。無論從農(nóng)村發(fā)展實(shí)際和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位來看，還從國家糧食安全戰(zhàn)略和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展需要來看，農(nóng)村留守勞動力不可能一夜間從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，也不可能簡單地從“農(nóng)業(yè)人口”到“非農(nóng)業(yè)人口”身份符號變革。相當(dāng)一批農(nóng)村留守勞動力必須在自己的家園發(fā)家致富，開創(chuàng)美好生活。
農(nóng)村留守勞動力教育需求呈現(xiàn)多層次、多元化特征。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整，小城鎮(zhèn)建設(shè)推進(jìn)，農(nóng)村留守勞動力從業(yè)結(jié)構(gòu)和收入渠道深刻變化，整個(gè)農(nóng)村正在實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。農(nóng)村留守勞動力的職業(yè)結(jié)構(gòu)、社會分層和發(fā)展目標(biāo)等發(fā)生變化，使得他們對教育的需求也出現(xiàn)多層次和多元化。
2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育需求。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)村留守勞動力第一職業(yè)。農(nóng)村留守勞動力對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)需求基本穩(wěn)定，主要是對農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種的種植(養(yǎng)殖)技術(shù)和相關(guān)病蟲害防治方法兩個(gè)方面需求為主。主要希望種植高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的經(jīng)濟(jì)作物為主。
農(nóng)村留守勞動力對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)獲得途徑，主要希望通過電視、農(nóng)資門市部、技術(shù)培訓(xùn)講座、基層農(nóng)技服務(wù)站等方面來獲得。從農(nóng)村留守勞動力社會心理來講，這些都是比較權(quán)威的部門，是值得信賴的，上當(dāng)受騙的可能性小，能夠降低他們的內(nèi)心擔(dān)憂。因?yàn)?，農(nóng)村留守勞動力承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的能力非常弱。
3.非農(nóng)生產(chǎn)技術(shù)教育需求。非農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)收益在農(nóng)村留守勞動力經(jīng)濟(jì)收益中所占比重非常高。從調(diào)查來看，非農(nóng)收入占到農(nóng)村留守勞動力收入的76％以上。比如，養(yǎng)殖業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、加工制造業(yè)、建筑業(yè)、餐飲賓館服務(wù)業(yè)、個(gè)體工商業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)大大活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場。農(nóng)村留守勞動力中的精英階層都是通過發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)才實(shí)現(xiàn)致富的。農(nóng)村留守勞動力對這些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的知識需求也非常旺盛。
對于非常生產(chǎn)技術(shù)教育，農(nóng)村留守勞動力主要希望通過專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受比較系統(tǒng)的培訓(xùn)。非農(nóng)產(chǎn)業(yè)對勞動技能要求比較高，力爭“精準(zhǔn)細(xì)”。農(nóng)村留守勞動力希望接受比較系統(tǒng)專門培訓(xùn)，確實(shí)掌握勞動技能。將近90％農(nóng)村留守勞動力希望接受非農(nóng)生產(chǎn)技術(shù)教育。
4.經(jīng)營管理知識教育需求。從調(diào)研來看，目前農(nóng)村留守勞動力不是生產(chǎn)不出優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，也不是提供不了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。他們最大的困惑是缺乏駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售和管理的能力，對市場前景和價(jià)格變化的分析和判斷能力是影響農(nóng)民致富的關(guān)鍵因素。農(nóng)村留守勞動力對市場的掌握和判斷主要依靠在外工作親朋好友等了解市場變化。他們對市場前景、經(jīng)營方法和管理知識等方面教育需求是十分強(qiáng)烈的，特別
是農(nóng)村留守勞動力中的精英階層。
對于經(jīng)營管理知識教育，農(nóng)村留守勞動力主要希望通過短期培訓(xùn)、廣播電視、讀書看報(bào)、實(shí)踐總結(jié)等途徑來學(xué)習(xí)獲得。因?yàn)樯a(chǎn)經(jīng)營管理具有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性，隨著市場的變化而不斷變化。一方面，需要基本知識和能力；另一方面，也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。
5.文化衛(wèi)生知識教育需求。受各種因?yàn)橛绊懀r(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展緩慢，農(nóng)村留守勞動力精神文化生活比較匱乏。從調(diào)查來看，農(nóng)村留守勞動力文化娛樂生活的主要途徑有看電視、打麻將。只有個(gè)別農(nóng)村留守勞動力能夠讀書、上網(wǎng)。農(nóng)村電影、戲劇、社火等傳統(tǒng)文化生活已經(jīng)基本停辦。精神文化生活的匱乏嚴(yán)重影響農(nóng)村留守勞動力身心健康，也影響其人力資本的開發(fā)與利用。他們的精神文化生活需求也是比較強(qiáng)烈的，主要包括科學(xué)常識、計(jì)算機(jī)等信息化知識、道德風(fēng)尚等方面內(nèi)容。
農(nóng)村留守勞動力家庭就醫(yī)花費(fèi)是其家庭三大支出之一，也是影響和制約農(nóng)村留守勞動力發(fā)展致富奔小康的重要因素。農(nóng)村留守勞動力及其家庭對于醫(yī)療衛(wèi)生方面的知識也是十分渴望的。從調(diào)查來看，他們主要對常見疾病預(yù)防與治療方法、健康文明生活方式(飲食、作息等)需求強(qiáng)烈。他們希望通過健康文明生活方式，減少患病機(jī)會。一方面，能夠減少消費(fèi)；另一方面，也能夠減少家庭因?yàn)榧膊淼耐纯嗪统翋炐那?，增?qiáng)生活幸福感。
對于文化衛(wèi)生知識，農(nóng)村留守勞動力希望通過短期培訓(xùn)、報(bào)刊自學(xué)、跟著能人學(xué)等方式獲得。這主要是文化自身特點(diǎn)以及農(nóng)村留守勞動力對于文化的感悟方式?jīng)Q定。文化衛(wèi)生知識對于農(nóng)村留守勞動力來說固然重要，但不是吃飯本領(lǐng)，沒有其他需求那么強(qiáng)烈。所以，希望通過文化自覺來慢慢提高文化生活質(zhì)量。
(三)農(nóng)村留守勞動力教育需求制約因素
1.個(gè)人特征。個(gè)人特征主要包括年齡、性別、文化程度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、興趣愛好、從事職業(yè)、職業(yè)滿意度、學(xué)技術(shù)動力、個(gè)人主觀認(rèn)識等因素。從調(diào)查來看，個(gè)人特征對農(nóng)村留守勞動力教育需求影響顯著。其中個(gè)人年齡、文化程度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)影響更為明顯，年齡越輕、文化程度越高、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)越好的農(nóng)村留守勞動教育需求最為強(qiáng)烈。
2.教育條件。教育條件是指教育活動時(shí)間、地點(diǎn)、周期、層次、方式等培訓(xùn)活動客觀條件對農(nóng)村留守勞動力參與教育積極性的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)條件即培訓(xùn)活動屬性也影響農(nóng)村留守勞動力教育需求。但是這些因素影響不是非常明顯，主要是因素影響培訓(xùn)機(jī)會和培訓(xùn)收益，間接影響他們的教育需求。其中培訓(xùn)層次和培訓(xùn)方式影響相對明顯，這兩個(gè)要素對農(nóng)村留守勞動力接受教育效果影響比較明顯。因?yàn)檗r(nóng)村留守勞動力認(rèn)知基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和認(rèn)知技能差異較大并且相對較低。
3.教育資源。教育資源是指農(nóng)村留守勞動力獲得培訓(xùn)的機(jī)會。一方面，受教育活動頻次影響；另一方面，也受農(nóng)村留守勞動力自身影響。從調(diào)查來看，教育活動頻次對農(nóng)村留守勞動力教育需求影響更為明顯。面對培訓(xùn)機(jī)會，他們都會努力去克服各種因素，爭取教育機(jī)會，積極去參與受教育活動。所以，只要能夠提供適合農(nóng)村留守勞動力相適應(yīng)的教育活動，農(nóng)村留守勞動力都能積極參與。
4.教育收益。教育收益是指教育活動的產(chǎn)生的作用，也就是對農(nóng)村留守勞動力能夠提供多大的幫助。從調(diào)查來看，教育收益與農(nóng)村留守勞動力教育需求關(guān)系顯著，教育收益越高，農(nóng)村留守勞動力教育需求就越大。他們是十分樸素的，也是十分實(shí)惠的，由于抗風(fēng)險(xiǎn)能力比較弱，在參與教育活動時(shí)首先考慮的是能否從中受益。
二、結(jié)論與建議
(一)研究結(jié)論
1.農(nóng)村留守勞動力具有鮮明群體特征，但是教育需求受群體特征影響不是很大。在人口特征、從業(yè)特征、文化特征和經(jīng)濟(jì)狀況等因素中，對教育需求影響最為顯著的兩個(gè)因素是他們的文化程度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其中文化特征影響最為強(qiáng)烈。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對農(nóng)村留守勞動力教育需求影響沒有文化程度那么顯著。
2.農(nóng)村留守勞動力教育需求十分強(qiáng)烈，有待進(jìn)一步挖掘與開發(fā)。面向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，面向農(nóng)村留守勞動力個(gè)人訴求，需要培育大批“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”新型農(nóng)民。他們教育需求出現(xiàn)多層次、多元化的特征，對于與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)需求穩(wěn)中有升；非農(nóng)產(chǎn)業(yè)勞動技術(shù)需求最為旺盛，特別是經(jīng)濟(jì)效益明顯的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育最為明顯；生產(chǎn)經(jīng)營管理知識教育受到農(nóng)村留守勞動力中精英階層的青睞；文化衛(wèi)生知識教育需求開始受到關(guān)注。
3.教育收益是影響農(nóng)村留守勞動力教育需求的關(guān)鍵因素。農(nóng)村留守勞動力有強(qiáng)烈改變自己的生產(chǎn)生活條件的訴求，他們是否選擇參與教育活動的關(guān)鍵就是看能否從中獲得提升自我的作用。
(二)發(fā)展建議
1.構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)村留守勞動力教育需求的教育供給體系。在制定教育政策過程中，不僅要考慮國家戰(zhàn)略需要，同時(shí)也應(yīng)該考慮農(nóng)村留守勞動力的教育需求。盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村12年義務(wù)教育，普及高中教育。面向農(nóng)村的職業(yè)教育應(yīng)該更加注重農(nóng)村留守勞動力教育需求，充分尊重農(nóng)村留守勞動力客觀需要和主觀訴求，面向市場、面向未來，重新構(gòu)建適應(yīng)國家需要和農(nóng)村留守勞動力需要的教育供給體系。
關(guān)鍵詞： 單片機(jī) 項(xiàng)目教學(xué) 動手能力
華東交通大學(xué)理工學(xué)院是江西省第一批高等院校轉(zhuǎn)型大學(xué)之一，轉(zhuǎn)型的目的是構(gòu)建普通教育與職業(yè)教育相融通、本科教育與中高職教育相貫通、應(yīng)用型本科教育與專業(yè)研究生教育相銜接的人才培養(yǎng)“立交橋”。在這種大背景下，大力探索新型教學(xué)方法顯得尤為緊迫和重要。單片機(jī)自20世紀(jì)70年代問世以來，以極高性價(jià)比受到人們的重視和關(guān)注，市場前景廣泛，發(fā)展迅速。《單片機(jī)原理及應(yīng)用》這門課程作為本校機(jī)電專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力為目標(biāo)，利用先進(jìn)的項(xiàng)目教學(xué)法，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動過程中培養(yǎng)興趣和動手能力。
1.項(xiàng)目教學(xué)法的簡介
項(xiàng)目教學(xué)法的萌芽是歐洲的勞動教育思想，雛形是18世紀(jì)歐洲的工讀教育和19世紀(jì)美國的合作教育[1]。我國對項(xiàng)目教學(xué)法的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用都比較晚，項(xiàng)目教學(xué)法（Project-Based Learning），也叫項(xiàng)目教學(xué)或基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，是指師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動[2]。其目的是在教學(xué)中把課程理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。項(xiàng)目教學(xué)法是在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，以實(shí)際的工程項(xiàng)目為對象，先由教師對項(xiàng)目進(jìn)行分解，并根據(jù)需要做適當(dāng)?shù)氖痉?，然后讓學(xué)生分組圍繞工程項(xiàng)目進(jìn)行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項(xiàng)目的情況評價(jià)學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。
2.項(xiàng)目教學(xué)法的意義
對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程，不僅僅是掌握單片機(jī)的理論知識，更重要的是通過項(xiàng)目教學(xué)法的體驗(yàn)，提高自己動手搭建單片機(jī)硬件系統(tǒng)的能力，培養(yǎng)在過程中解決問題的實(shí)際能力。養(yǎng)成面對問題時(shí)能解決的一種好習(xí)慣，并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，為今后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
3.單片機(jī)項(xiàng)目教學(xué)法的采用
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解并參與一個(gè)完整項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、模塊化實(shí)現(xiàn)的全過程，這樣就在課堂教學(xué)中把理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，并運(yùn)用單片機(jī)和電路的知識，使學(xué)生深刻解項(xiàng)目完成的全過程，激發(fā)學(xué)生對項(xiàng)目的參與興趣，有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力[3]。從下表可以比較傳統(tǒng)教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法的異同，與理論教育為主的傳統(tǒng)教學(xué)法不同，項(xiàng)目教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)，為更好更快地適應(yīng)社會需求與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
表1 傳統(tǒng)教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法異同比較
4.項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施
4.1前期準(zhǔn)備階段
這一階段包括教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備兩個(gè)方面。教師應(yīng)具備機(jī)電專業(yè)多學(xué)科的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能把工業(yè)場景盡可能地引入教學(xué)過程中，比如交通燈控制系統(tǒng)、LCD顯示實(shí)驗(yàn)、工業(yè)機(jī)器人手臂控制系統(tǒng)等。
學(xué)生的準(zhǔn)備包括學(xué)生適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)這種教學(xué)方法，以及對所學(xué)單片機(jī)知識內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)等。
4.2項(xiàng)目的實(shí)施階段
以D/A轉(zhuǎn)換技術(shù)為例，具體說明項(xiàng)目教學(xué)法在單片機(jī)教學(xué)改革中的應(yīng)用。
項(xiàng)目一：D/A轉(zhuǎn)換技術(shù)。
實(shí)踐任務(wù)：波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)。
理論學(xué)習(xí)：D/A轉(zhuǎn)換芯片0832的性能及編程方法；D/A轉(zhuǎn)換芯片0832與單片機(jī)接口技術(shù)。
實(shí)訓(xùn)環(huán)境：微機(jī)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生每3人一臺電腦。
學(xué)生分組：（1）學(xué)生按照自愿原則進(jìn)行分組；（2）將不同能力、不同個(gè)性的學(xué)生組合成一個(gè)小組。
給出任務(wù)后，對各個(gè)小任務(wù)進(jìn)行優(yōu)化分配，學(xué)生按分組后進(jìn)行任務(wù)分工，查找相關(guān)的資料，有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過這個(gè)階段，學(xué)生熟悉所用數(shù)模轉(zhuǎn)換器的性能指標(biāo)、與單片機(jī)接口的相關(guān)電路知識。然后進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，邊做邊查找相關(guān)技術(shù)資料，同時(shí)老師在本階段進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的潛能及知識的拓展。在繪制電路原理圖后，完成電子器件的選擇，并進(jìn)行元器件的焊接、電路調(diào)試及程序調(diào)試。
4.3項(xiàng)目的評價(jià)
對數(shù)模轉(zhuǎn)換技術(shù)任務(wù)教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)是項(xiàng)目教學(xué)開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對前一階段項(xiàng)目教學(xué)成果的總結(jié)，又是后續(xù)教學(xué)開展的起點(diǎn)。
4.3.1對學(xué)生電路設(shè)計(jì)作品的評價(jià)。首先對小組的電路設(shè)計(jì)圖，制作電路板，調(diào)試結(jié)果等進(jìn)行打分，然后對和每個(gè)學(xué)生相關(guān)參與的部分進(jìn)行小分統(tǒng)計(jì)。
4.3.2學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況的評價(jià)。大部分學(xué)生對項(xiàng)目的參與都比較積極，在參與的過程中，學(xué)生學(xué)會了主動獲取資源的方法，遇到問題相互之間進(jìn)行了多次無領(lǐng)導(dǎo)討論，這說明項(xiàng)目教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。
高校轉(zhuǎn)型促使我們必須對現(xiàn)有的課程進(jìn)行教學(xué)模式的改革。應(yīng)用型高校對專業(yè)教育和課程要求都提出新的不同的要求，項(xiàng)目教學(xué)法是一種有效的教學(xué)法，該方法在單片機(jī)教學(xué)改革中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過模塊化的任務(wù)，不僅大大提高了學(xué)生實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用到更多的課程教學(xué)實(shí)踐中。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙鑫.項(xiàng)目教學(xué)法在高職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用[D].武漢：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.8.
【關(guān)鍵詞】旅行社業(yè)；入世前后；現(xiàn)狀；影響；發(fā)展壯大
一、加入世界貿(mào)易組織前，我國旅行社業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
1923年，主持上海商業(yè)儲蓄銀行的銀行家在該行內(nèi)部率先設(shè)立“旅行部”，中國第一家旅行社成立了，但是中國旅行社的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程卻是以1978年中國實(shí)行改革開放政策為起點(diǎn)的。在世界旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的大背景下，以中國的改革開放為契機(jī)，在市場經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的促進(jìn)下，中國旅行社業(yè)從20世紀(jì)70年代末期開始了歷史性的變遷進(jìn)程。從大的方面來看，主要是市場化、企業(yè)化和法制化的變革過程。經(jīng)過20余年的市場化進(jìn)程，中國旅行社業(yè)已具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，旅行社的經(jīng)營管理積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。截止2004年底，中國共有15339家旅行社，其中，國際旅行社1472家，國內(nèi)旅行社13867家。旅行社總資產(chǎn)達(dá)到了424億人民幣，旅行社收入達(dá)到了1018億人民幣。加入世界貿(mào)易組織之前，我國旅行社業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r是：
1、行業(yè)內(nèi)的企業(yè)數(shù)量規(guī)模與中國旅游市場發(fā)展需要大體上相適應(yīng)，在部分細(xì)分市場上如商務(wù)旅行領(lǐng)域還存在結(jié)構(gòu)性供給不足的現(xiàn)象。
2、從市場結(jié)構(gòu)上看，從20世紀(jì)80年代開始，以三大社為代表的中國旅行社產(chǎn)業(yè)集中度不斷下降。隨著越來越多的投資主體的進(jìn)入，這種產(chǎn)業(yè)態(tài)勢的分散化仍然在進(jìn)行中。市場競爭的結(jié)果使得一些大型旅行社，重新呈現(xiàn)出基于市場競爭基礎(chǔ)上的規(guī)?；l(fā)展態(tài)勢。
3、從企業(yè)行為上看，中國旅行社業(yè)的專業(yè)化程度是逐年升高的：2000年為94.5%。絕大多數(shù)中國旅行社是主導(dǎo)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)型企業(yè)，并且正在日漸強(qiáng)化這種專業(yè)化經(jīng)營的色彩，表現(xiàn)出旅行社橫向擴(kuò)張的沖動。
4、從表面上看，全國旅行社業(yè)處于微利運(yùn)行狀態(tài)，但是考慮到企業(yè)避稅、國有企業(yè)激勵(lì)約束機(jī)制不健全、法人治理結(jié)構(gòu)不完善等原因，中國旅行社業(yè)還是有較大的利潤增長空間的。
5、從實(shí)地調(diào)研看，中國旅行社業(yè)的競爭力結(jié)構(gòu)呈比較明顯的非均衡態(tài)勢。這種不均衡表現(xiàn)為東中西部地區(qū)的差異，也表現(xiàn)為不同企業(yè)之間經(jīng)營管理水平和競爭能力的差異。
6、在產(chǎn)品創(chuàng)新能力、品牌建設(shè)、網(wǎng)格構(gòu)建等企業(yè)核心競爭力要素方面，中國的旅行社距離國際同類企業(yè)還存在著相當(dāng)大的差距。
7、從信息技術(shù)的應(yīng)用深度和應(yīng)用效果上看，差距十分明顯：我國旅行社信息技術(shù)普及程度低，旅行社之間、及與飯店業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等有關(guān)部門的聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)，與世界上影響巨大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)也剛剛起步。
8、分析中國旅行社產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀不能不看到中國合資旅行社的運(yùn)作及其影響。盡管合資社只占很小的部分，但其影響將是深遠(yuǎn)的。
二、加入世界貿(mào)易組織，對中國旅行社業(yè)的影響
2001年12月11日，中國正式加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著中國的改革開放進(jìn)入了新階段，同時(shí)也為中國的改革開放創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。入世后，中國旅游業(yè)也加速開放。據(jù)國際旅游組織預(yù)計(jì)，到2020年，中國將成為世界第一大旅游目的地國家，第四大旅游客源輸出國，市場前景廣闊。
中國加入WTO以后，我們面臨著旅游市場持續(xù)增長，旅游市場細(xì)分，新興技術(shù)的普及，以及企業(yè)的變更和行業(yè)一系列變化。旅游業(yè)作為一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)性產(chǎn)業(yè)，從供給角度看，其基礎(chǔ)是旅游企業(yè)，主要包括旅行社、旅游飯店、旅游交通以及娛樂、旅游購物企業(yè)等。旅行社是旅游行業(yè)的龍頭，是一個(gè)國家（地區(qū)）的旅游銷售商。入世后，在整個(gè)旅游業(yè)中對旅行社業(yè)的沖擊將是最為強(qiáng)烈的。原因是旅游市場加速開放，國內(nèi)外參與旅游業(yè)務(wù)的經(jīng)營主體迅猛增長，對客源市場的爭奪將趨于白熱化；國外跨國旅游集團(tuán)攜資金、管理、相關(guān)資源的優(yōu)勢大舉進(jìn)軍中國旅游市場，形成國內(nèi)市場國際化和國際市場國內(nèi)化的局面；國際大型旅游批發(fā)商將成為中國客源市場的強(qiáng)力競爭者。
按照中國加入WTO的承諾，中國旅行社行業(yè)將逐步放開合資旅行社中外方出資比例限制，在2003年底以前允許外商在合資旅行社中控股，在2005年底前允許成立外商獨(dú)資旅行社。在這個(gè)過程中，對于中國旅行社業(yè)的影響或者說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的。
加入WTO對于中國旅行社業(yè)的影響，一個(gè)是直接影響，一個(gè)是間接影響。直接影響，體現(xiàn)在六個(gè)方面，其中既有有利的，也有挑戰(zhàn)性的。
第一個(gè)直接影響，有利于國際客運(yùn)量的增加，直接面對和國外旅行社的市場競爭，游客會增加，但是競爭的程度會越來越強(qiáng)。入世以后，大型外資旅行社進(jìn)入中國的方式拓寬，這將促進(jìn)外資旅行社對于中國市場的拓展。這一類的外資旅行社，通常具有自成體系的銷售網(wǎng)絡(luò)，有較強(qiáng)的促銷能力和比較穩(wěn)定的客戶群體。一方面，隨著其對中國市場的擴(kuò)張，新的利益導(dǎo)向?qū)⒋蟠筇岣哌@些旅行社進(jìn)入中國旅游業(yè)務(wù)的積極性，尤其是高質(zhì)量的度假旅游和商務(wù)旅游的開發(fā)。不利的方面，我們也應(yīng)該看到，尤其會威脅那些外來業(yè)務(wù)在入境業(yè)務(wù)中所占比重較大的外來的境外市場，同時(shí)由于外資旅行社的引入，我們的競爭更加的激烈，會有相當(dāng)一部分市場分流到外資旅行社。隨著中國旅行社市場的全面放開，一些獨(dú)資的外國旅行社，有可能在中國的航空公司、飯店、商場形成全面的合作。
第二個(gè)直接影響，有利于引進(jìn)新的旅行社運(yùn)行機(jī)制，和企業(yè)制度的改變，也會使部分的中資旅行社面臨生存的危機(jī)。一般來說，中國旅行社的企業(yè)規(guī)模比較小，運(yùn)作方式傳統(tǒng)，旅行社與協(xié)作單位的關(guān)系并不很密切，在旅游市場上也沒有深入人心，對于交通部門的旅行社商業(yè)服務(wù)企業(yè)來說，旅行社并不是一個(gè)必要的銷售環(huán)節(jié)，對于旅游者來說，旅行社也不是出游時(shí)必然的選擇，這一切決定了旅行社占領(lǐng)旅游市場的尷尬地位，影響了旅行社的運(yùn)營效力。但是外資旅游社大都經(jīng)過了多年的發(fā)展，在規(guī)模、人才、信息、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)上，均具備完善的經(jīng)營運(yùn)作體系。外資旅行社入駐國內(nèi)開展業(yè)務(wù)后，外國的企業(yè)體制和經(jīng)營管理機(jī)制將迫使國內(nèi)旅行社改制，市場格局將發(fā)生重大變化。一些大型旅行社的市場占有份額可能下降，實(shí)力弱小的旅行社可能退出競爭。生存下來的旅行社，勢必會在認(rèn)真學(xué)習(xí)外方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引入新的旅行社運(yùn)營機(jī)制，這將更有利于中國旅行社管理的升級換代，有利于中國旅行社和國際的接軌，而且有助于改變國內(nèi)旅游相關(guān)部門和旅游者對于旅行社的認(rèn)識，促進(jìn)旅行社效力的提高。
第三個(gè)直接影響，有利于從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高，但也會加速國內(nèi)旅行社人才的外流。一旦外資旅行社進(jìn)入中國的旅行社市場，旅行社將出現(xiàn)中資旅行社的業(yè)務(wù)骨干大量的流入外資的旅行社，外資良好的管理方式和比較高的薪水會比較吸引中資的旅行社人才。但人才的大量流失，必將迫使國內(nèi)的旅行社，改變用人機(jī)制，加強(qiáng)人員的培訓(xùn)和人力資源的開發(fā)，并促使人才的回流，而這個(gè)人才的外流和回流的過程，也將成為旅行社行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)得到巨大提高的過程。
第四個(gè)直接影響，有利于加速企業(yè)制度和體系的改革。受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的制約，中國的旅行社，隨著改革開放的進(jìn)行，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽载?fù)盈虧的企業(yè)，國家多年來對于旅行社的保護(hù)，使旅行社的制度沒有實(shí)現(xiàn)根本性的改變，企業(yè)制度保守，造成經(jīng)營管理的落后，這種落后的經(jīng)營管理方式和經(jīng)驗(yàn)，和入世以后開放的市場是格格不入的，所以入世會迫使國內(nèi)的旅行社改變自己的經(jīng)營觀念。外國旅行社的進(jìn)入，將給旅行社的企業(yè)制度改革帶來可發(fā)展的模型。入世以后，參與國際經(jīng)營的競爭化，必然要求旅行社分工，和國際接軌，這是必然的趨勢，同時(shí)可以加快我國旅行社分工體系的調(diào)整。
第五個(gè)直接影響，隨著全方位的對外開放，一些有實(shí)力的外國旅行社，通過設(shè)立控股或獨(dú)資旅行社并與其國（下轉(zhuǎn)第193頁）（上接第190頁）內(nèi)航空公司及國內(nèi)擁有股份的飯店、商場、餐廳聯(lián)手經(jīng)營的方式，實(shí)現(xiàn)入境接待“一條龍”服務(wù)，造成對中國有關(guān)企業(yè)的排斥和部分旅游經(jīng)營利潤的外流。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，中國加入WTO后，中國的旅游企業(yè)可進(jìn)一步開拓國外市場。與此同時(shí)，國外的旅游批發(fā)商、飯店和其他一些旅游業(yè)相關(guān)公司，可以在中國設(shè)立營業(yè)性機(jī)構(gòu)。
第六個(gè)直接影響，旅游市場發(fā)展對中國旅行社業(yè)的影響。隨著中國旅游市場的總量增長和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，旅行社的市場創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和路徑也需要相應(yīng)的調(diào)整。我們有理由相信，中國旅行社行業(yè)在繼續(xù)穩(wěn)定入境旅游業(yè)務(wù)的同時(shí)，在出境旅游和國內(nèi)旅游方面尚存在巨大的市場潛力。表現(xiàn)在市場行為上就是國內(nèi)商務(wù)、散客、度假、專項(xiàng)與特種旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新，以及中國旅行社企業(yè)努力擴(kuò)大中國公民出境旅行與旅游服務(wù)的同時(shí)嘗試更高層次的跨國經(jīng)營。有更多國外資金的引入，國內(nèi)旅游業(yè)融資的渠道會更寬，新的旅游景點(diǎn)、景區(qū)和項(xiàng)目也會層出不窮。對國內(nèi)旅游資源而言，今后的開發(fā)力度會逐年加大，旅游產(chǎn)品日益豐富。
以上是加入WTO對旅行社業(yè)的直接影響，除直接影響外，“入世”對中國旅行社業(yè)還將形成間接影響和長期影響。間接影響主要可以從兩個(gè)方面把握，一是對中國旅行社產(chǎn)業(yè)關(guān)系的影響；二是國際商業(yè)規(guī)則和行業(yè)慣例的影響?？梢钥隙ǖ氖?，加入WTO以后，中國旅行社的產(chǎn)業(yè)關(guān)系，將會發(fā)生根本性的變化，更多的國際商業(yè)規(guī)則和旅行社管理，也將使中國旅行社的管理更完整，中國旅行社的運(yùn)作模式會越來越先進(jìn)。長期影響主要是對人的觀念的影響，其次是對企業(yè)的運(yùn)行方式的影響。
盡管我國的旅行社業(yè)發(fā)展迅速，日益繁榮，但與世界旅游強(qiáng)國相比，還存在著較大差距，而且加入世貿(mào)組織后，還面臨著外國旅行社的競爭和挑戰(zhàn)。因此，我國的旅行社業(yè)要進(jìn)入國際經(jīng)濟(jì)舞臺，不但需要進(jìn)一步發(fā)展和提高服務(wù)質(zhì)量，而且要走國際化、集團(tuán)化經(jīng)營的道路，才能不斷提高自身在國際旅游市場上的競爭實(shí)力而立于不敗之地。相信中國入境旅游、國內(nèi)旅游和出境旅游市場的發(fā)展和成熟，會為我國眾多的旅行社提供良好的市場環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，中國的旅行社也會在競爭中成長，發(fā)展壯大。
參考文獻(xiàn)
