時間：2023-08-24 16:50:06
序論：在您撰寫工商管理從業(yè)方向時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
1工商管理的特點及內容
1.1工商管理的特點
工商管理這門學科開展的目的就是對經濟發(fā)展進行管理，由于市場經濟的走向受很多因素控制，經濟發(fā)展的方向沒有規(guī)律，只有逃不過郭紅環(huán)的調控才能保證經濟朝著利民的方向發(fā)展。改革開放以后，我國經濟迅速發(fā)展，我國于2001年加入世界貿易組織，在經濟全球化的大背景下，我國經濟的發(fā)展應該與國際接軌，增加國內外經濟的合作交流，促進國際友好合作關系，取長補短，才有利于我國經濟的持續(xù)性發(fā)展。國內外經濟交流次數(shù)變多難免會出現(xiàn)各種問題，比如，如果對外輸出商品過多，而且未能及時建立完善的管理體系，就會對我國國內的經濟發(fā)展帶來沉重的負擔。工商管理體系的建立與完善有助于我國經濟的可持續(xù)性發(fā)展，為經濟的持續(xù)性發(fā)展帶來保障，掃清經濟發(fā)展道路上的障礙。工商管理部門通過采取有效的措施，幫助行業(yè)形成規(guī)范，保障商家和消費者的最大利益，讓商家安心經營，讓消費者更好的維護自身利益，保證良好的交易環(huán)境[1]。
1.2工商管理的內容
工商管理實際上就是管理部門人員就我國市場經濟的發(fā)展現(xiàn)階段出現(xiàn)的具體問題，制定具體的發(fā)展規(guī)劃和管理辦法[3]。管理人員在管理時應該充分考慮到兩個管理部分的內容和特點來進行規(guī)劃，進而對我國經濟發(fā)展產生積極影響?？紤]到我國經濟發(fā)展的特殊性，工商管理部門對我國經濟發(fā)展的作用體現(xiàn)在多個方面。工商管理部門的主要職能包括以下幾點：首先就是工商管理部門的規(guī)范職能，部門工作人員針對具體的市場經濟特點對企業(yè)的日常經營進行規(guī)范化監(jiān)督，從而保證市場的有效運行；工商管理部門的第二個職能就是引導職能，伴隨著網(wǎng)絡經濟時代的到來，工商企業(yè)的發(fā)展也迎來了新機遇，各國工商企業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，企業(yè)是市場經濟重要的組成部分，企業(yè)的發(fā)展很大程度上影響著市場經濟的發(fā)展。由此可見，企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用，工商管理部門的工作重點就是對企業(yè)的發(fā)展做出積極的引導，引導企業(yè)做出正確的發(fā)展計劃，使企業(yè)的發(fā)展積極迎合市場進擊的發(fā)展；工商管理部門的最后一個職能就是監(jiān)督職能，工商管理部門的工作人員要依照法律對經濟市場進行監(jiān)管，對經濟市場出現(xiàn)的問題應該及時提出相應的管理方法，幫助營造一個公平公正的交易環(huán)境。
2網(wǎng)絡經濟時代工商管理的發(fā)展策略
2.1創(chuàng)新工商管理理念和模式
網(wǎng)絡經濟時代的到來為傳統(tǒng)工商管理的發(fā)展注入了新的活力，傳統(tǒng)的工商業(yè)已經不能適應時代的發(fā)展，如果不進行革新就失去了工商管理部門存在的意義。因此，工商管理的發(fā)展需要革新，它不應該只服務于網(wǎng)絡經濟的發(fā)展，更應該打造一個完善的工商管理體系進而促進我國市場經濟的持續(xù)高效的發(fā)展，降低網(wǎng)絡交易的不安全性，創(chuàng)新發(fā)展有利于工商管理更好的服務市場經濟中的個體[4]。與此同時，對工商管理人員進行有效管理，激發(fā)出工作人員的工作積極性，使員工更好的為實現(xiàn)工商管理部門的價值而努力。工商管理的發(fā)展理念也需要創(chuàng)新，應該借鑒發(fā)達國家的成熟體系，根據(jù)我國特定的發(fā)展模式來融合改革，通過工商管理的有效執(zhí)行來促進經濟的發(fā)展，進而促進網(wǎng)絡經濟的持續(xù)性高效發(fā)展。
2.2提升工商管理行業(yè)從業(yè)人員技能素養(yǎng)
網(wǎng)絡經濟急速發(fā)展的背景之下，對工商管理部門的工作人員的要求也隨之變高，管理人員應該具備較高的綜合素質，努力鉆研專業(yè)知識，發(fā)展成為符合時代特征的專業(yè)人才[5]。全面提升工商管理行業(yè)從業(yè)人員的技能素養(yǎng)需要定期對其進行培訓，讓工作人員具備創(chuàng)新理念，學會不斷自我總結、自我提升。
2.3完善相關法律法規(guī)，健全政策制度
工商管理作為網(wǎng)絡經濟時代中經濟發(fā)展的一個重要因素，其創(chuàng)新發(fā)展必須要通過健全的法律法規(guī)監(jiān)管，才能從部分根本上保證工商管理發(fā)展方向的正確性。工商管理的發(fā)展只有在法律法規(guī)的約束下，才能保證其能保障我國市場經濟高效發(fā)展、監(jiān)督市場經濟的有效運行。工商管理相關法律法規(guī)的完善需要在進行了充分的社會調查之后在進行，在完善過程中需要充分發(fā)揮政府部門的積極作用，結合實際情況，對各級部門進行嚴格監(jiān)管，保證法律法規(guī)更好的執(zhí)行，促進我國經濟的發(fā)展。除此之外，依據(jù)我國現(xiàn)階段的發(fā)展需要，結合經濟市場對發(fā)展，加快工商管理相關法律的健全完善，增強市場和企業(yè)的調控力，保證工商管理部門的監(jiān)督職能，進而促進經濟市場的良性競爭。
3結語
目前我們處在一個高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)經濟時代，網(wǎng)絡經濟已然成為社會生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡經濟時代中工商管理的發(fā)展至關重要，它能凈化交易環(huán)境，保障企業(yè)和消費者雙方的交易安全，使企業(yè)的競爭更加公平。工商管理的健康發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新，結合我國實際情況積極革新，應該將網(wǎng)絡經濟模式與工商管理知識相結合，才能創(chuàng)造出適應時代的工商管理，為我國經濟的發(fā)展提供源源不斷的動力。
參考文獻
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[3]王藝霏,金環(huán).淺論網(wǎng)絡經濟對工商管理的影響及對策[J].數(shù)碼世界,2017(12):335.
1.1企業(yè)管理水平較低、缺乏市場競爭力
市場競爭狀況下，企業(yè)管理水平直接關系到企業(yè)市場競爭力。然而在經營過程中，大多數(shù)企業(yè)并不具備相互協(xié)調的意識，更沒有充分挖掘用戶需求的意識，整個企業(yè)內部溝通之間存在很大問題，各運行環(huán)節(jié)之間缺乏行之有效的協(xié)調與互動，整個管理機制形同虛設，這就使得企業(yè)很難朝著經濟化、規(guī)?；较虬l(fā)展。企業(yè)市場競爭力低下出現(xiàn)的另一原因還和企業(yè)觀念上的缺失有很大關系，大多數(shù)企業(yè)觀念上存在極大錯誤，并不重視企業(yè)管理的作用和重要性，這就使得企業(yè)管理水平較低，在市場中，缺乏競爭力。而要想充分發(fā)揮工商管理的作用，就要做好管理機制建設，有效協(xié)調生產和市場之間的關系。有效提升企業(yè)管理水平，增強競爭力。
1.2企業(yè)缺乏定位自身發(fā)展方向，發(fā)展思路較為陳舊
發(fā)展方向是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，明確、清晰的發(fā)展方向和發(fā)展定位是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的東西。隨著我國經濟體制的轉變和工商管理理念的豐富普及，對現(xiàn)代企業(yè)建設和發(fā)展已經提出了新的要求和觀點，企業(yè)管理和發(fā)展的指導思想發(fā)生了巨大改變，企業(yè)并不是簡單的經營、生產，還需要結合市場形勢和行業(yè)發(fā)展狀況，結合自身情況制定正確的經濟發(fā)展思路和方向。而現(xiàn)階段，大多數(shù)企業(yè)對自身發(fā)展狀況，缺乏清晰認識，無論是自身發(fā)展定位，還是未來發(fā)展思路，都較為匱乏。
1.3企業(yè)缺乏把握市場、開拓市場能力，經營模式難以適應市場競爭
當前企業(yè)發(fā)展過程中，多數(shù)都忽略了市場需求與企業(yè)經營模式的結合，各環(huán)節(jié)之間缺乏有效的銜接和溝通，產品生產和加工部門只關注產品本身，而市場部門只重視銷售，并不考慮市場對產品設計和產品質量的意見反饋。在市場把握上，依舊處于跟風狀態(tài)，忽視對市場內在規(guī)律和特點的把控。新市場需要開拓和發(fā)展，而多數(shù)企業(yè)并不具備積極開拓新市場的意識和思維，經營模式陳舊、落后。這一系列問題，都將制約企業(yè)難以適應市場競爭。
2企業(yè)工商管理未來發(fā)展方向及管理模式探索分析
企業(yè)工商管理實質上涉及企業(yè)發(fā)展的各個方面，無論是產品原料購買、產品加工生產，還是產品包裝及產品銷售，這一系列過程都涉及企業(yè)工商管理。而只有正確認識企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向，選擇適應企業(yè)發(fā)展和競爭的管理模式，才能推動企業(yè)在未來競爭中立于不敗之地。
2.1企業(yè)工商管理未來發(fā)展方向概述
結合當前時代環(huán)境和市場發(fā)展狀況，做好企業(yè)管理尤為重要，尤其要有效改革發(fā)展企業(yè)工商管理。這是企業(yè)發(fā)展的未來趨勢和必經之路。具體而言，企業(yè)工商管理未來的發(fā)展方向首先要，從影響企業(yè)發(fā)展的核心因素入手。這就要求企業(yè)工商管理工作進一步提升人力資源管理、企業(yè)文化建設等一系列因素，充分認識到這些因素在企業(yè)管理發(fā)展中重要性，積極推動企業(yè)管理由傳統(tǒng)管理模式轉變?yōu)閷W習型、創(chuàng)新型管理模式。企業(yè)要做好人才隊伍建設工作。其次，針對以往企業(yè)管理過程中管理方式落后等一系列缺點和不足，企業(yè)要著力建設管控體系，進一步明確企業(yè)發(fā)展思路，將企業(yè)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展緊密結合起來。最后，企業(yè)發(fā)展的方向和必然是建立權責明晰、管理現(xiàn)代管理體系。企業(yè)要清晰把握市場發(fā)展態(tài)勢，制定正確的發(fā)展規(guī)劃和方案。
2.2企業(yè)工商管理模式探索概述
工商管理是研究企業(yè)經濟管理基本理論和方法的一門專業(yè)，主要包括企業(yè)的經營戰(zhàn)略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經濟W的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理手段來進行有效的企業(yè)管理和經營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
我們除了要學習管理學、經濟學 、會計學、財務管理、人力資源管理、市場營銷等專業(yè)知識，也要學習企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產運作管理、信息管理系統(tǒng)、組織行為學、商務談判、金融學、投資學等涉及商業(yè)的知識。
與會計學、物流管理、市場營銷專業(yè)相比，工商管理專業(yè)更注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提高他們的適應能力。當然，在強調通行性、適應性的同時，該專業(yè)也強調培養(yǎng)學生的核心專長。工商管理專業(yè)對學生的數(shù)學、英語水平有一定的要求。畢業(yè)生將在各種組織中發(fā)揮協(xié)調作用，因此要有良好的組織能力、協(xié)調能力、人際溝通能力等。
專業(yè)技能有側重，實踐機會要歷練
想要提高人際交往、管理經營的能力，僅在課堂上學習是無法達到的，所以，工商管理專業(yè)的學生要多參加校園社團或者學生會的活動，通過社會實踐的方式來提高這方面的能力。但是要明白，你不是為了實踐而實踐的，而是要在社團活動中觀察在群體、在組織中的人的行為模式是什么，認真思考怎樣才能更好地把人組織起來，把事情完成得更好。
很多人說工商管理專業(yè)無用，沒有工作經驗的本科畢業(yè)生想做管理者是“癡人說夢”。非也！工商管理的英文是business administration，其中，administration也被翻譯為“管理”，但實則與management的意思不同，偏向實施和執(zhí)行。舉個例子，一群人由你帶領，這樣的管理叫“management”；一堆文件交給你整理，這樣的管理叫“administration”。因此，工商管理從來就不是一個引導你畢業(yè)就成為管理者的專業(yè)，而是一個教會你執(zhí)行商業(yè)任務的專業(yè)。
工商管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以選擇進入咨詢行業(yè)、培訓行業(yè)、調研行業(yè)工作。在市場化經濟高速發(fā)展的今天，這些行業(yè)都是求賢若渴、急需英才的。此外，還可以進入銀行、證券公司等各類金融機構工作。有的同學在校時會選擇參加中國銀行從業(yè)人員資格認證考試，這是進入銀行工作的必經之路?？荚嚳颇糠譃楣不A科目和專業(yè)科目。
此外，也有很多工商管理專業(yè)的學生會選擇參加公務員考試及事業(yè)單位考試，尋求穩(wěn)定的工作機會，可以報考的單位主要有工商局、稅務局、市場監(jiān)管局等。
院校多按大類招生，考生要看清分流專業(yè)
大家從近幾年的《招生專業(yè)目錄》中可以看到，工商管理專業(yè)的招生方式主要有兩種：一是按工商管理專業(yè)招生，二是按工商管理類專業(yè)進行大類招生。近些年，越來越多的院校開始以工商管理類專業(yè)進行大類招生，入學后再根據(jù)學生的興趣和學習情況，分流到具體的專業(yè)。專業(yè)方向主要有工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、勞動關系等。各校根據(jù)自己的專業(yè)設置不同，在工商管理大類中招生的專業(yè)也不同。
例如：北京大學工商管理類專業(yè)包括金融學、會計學、市場營銷3個專業(yè)方向，新生入學后，統(tǒng)一進行為期一年半的英語和數(shù)學強化訓練，二年級第一學期期末根據(jù)學生志愿和學習狀況再分專業(yè)；南開大學工商管理類（本科類） 專業(yè)包括工商管理、財務管理、人力資源管理、市場營銷、會計學5個專業(yè)方向；北京工商大學工商管理類（本科類）專業(yè)包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、管理科學5個專業(yè)方向；北京科技大學工商管理類（本科類） 專業(yè)包括工商管理、會計學2個專業(yè)方向，新生入學一年半后開始分專業(yè)學習，分專業(yè)的原則基本是學生自愿與學院協(xié)調相結合，需要考慮學生入學前一年半的學習成績。
當然，按工商管理大類招生的院校還有很多，不能一一列舉。這里需要提醒考生注意的是，即使是按大類招生，各院校開設的專業(yè)數(shù)量和專業(yè)方向也是不同的。同一大類，細分后有些是財務管理方向，有些是會計學方向，有些是金融學方向，有些是市場營銷方向，很多院校的大類專業(yè)中包含3個、5個甚至更多的專業(yè)方向。因此，考生在選擇院校時，要根據(jù)各校的招生章程，然后結合自己的特點和需求，有目的地進行選擇。
下面給大家具體介紹幾所優(yōu)勢高校。
中國人民大學：該校的工商管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)。該校是我國MBA教育的主要基地之一，汲取了歐美當代MBA教育精華，形成了“前沿專題與系統(tǒng)課程并重、資深教授與企業(yè)家聯(lián)袂、西方學派精英與中國管理經驗融合、模擬訓練與案例研討互動”一整套獨具特色的MBA精品課程。
廈門大學：該校是我國第一個組織和開展MBA教育的高校，學術水平一直走在全國前沿，出版了全國第一套MBA教材，授予了國內第一個工商管理碩士學位，主持編寫了第一本全國各高校MBA通行的教學大綱，為中國商業(yè)管理崗位培養(yǎng)了數(shù)千名精英。
關鍵詞：能力本位；工商企業(yè)管理；課程體系
高職院校的培養(yǎng)目標和專業(yè)課程設置必須與社會經濟發(fā)展的人才需求相適應。目前，隨著我國社會經濟環(huán)境的新變化，社會經濟發(fā)展對人才的需求提出了更高的要求，已從知識型轉向能力型和素質型，尤其是對于工商管理類人才的要求更是如此。這就要求以培養(yǎng)工商管理類人才為主的高職院校工商管理專業(yè)在課程體系的設置上不斷地調整課程結構和內容體系，不斷地更新教學手段和教學方法，保證教學質量和教學水平的提高，以達到最終的培養(yǎng)目標。
1崗位能力本位模式的內涵
崗位能力本位教育課程模式是與學科本位相對而言的一種課程模式，內容核心是以詳盡的市場調查分析為起點，強調學生在職/在崗所需要的實踐操作能力的培養(yǎng)。二十世紀后期，“能力本位”課程模式逐漸被賦予了新的內涵，“能力”范疇不斷拓展，概念上也不再局限于早期的“操作技能”的概念，更強調綜合能力的培養(yǎng)。
2高職院校完善工商管理專業(yè)課程體系的必要性
第一，就業(yè)市場對工商管理從業(yè)人員職業(yè)能力提出新的要求，而崗位能力本位模式下培養(yǎng)出來的人才能夠滿足社會發(fā)展的需要。
2014年底，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院專業(yè)人才培養(yǎng)課題調查組針對東莞市400家用人單位進行調查，結果顯示如圖2-1、圖2-2、圖2-3、所示。
從上面的圖分析可見，就業(yè)市場對工商管理從業(yè)人員職業(yè)能力提出新的要求，不再局限于員工單一方面能力要求，而是要求員工成為具備全方位能力的人才。崗位能力本位模式下工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系設計應堅持專業(yè)設置與產業(yè)需求相結合、課程內容與職業(yè)資格相結合、教學過程與生產過程相結合三大原則，注重工作崗位或崗位群所需的職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過模塊化教學、加大實習、實訓等實踐教學的力度，培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力，能夠滿足就業(yè)市場對這方面人才的需要。
圖2-1近三年來樣本單位對工商管理專業(yè)人才的需求狀況情況
圖2-2樣本單位認為工商管理專業(yè)畢業(yè)生應具備的能力素質
圖2-3樣本單位認為工商管理專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的能力
第二，目前高職院校工商管理專業(yè)課程體系設置不合理，崗位能力本位模式下要求完善課程體系。
我國高職院校工商管理專業(yè)針對其課程標準的研究與實踐（開發(fā)）還比較欠缺，從整體上看沒有統(tǒng)一的、系統(tǒng)的課程標準，尤其缺少具有針對性的地方層面與學校層面的工商管理專業(yè)課程標準的研究與開發(fā)，由此導致了我國高職工商管理專業(yè)教育課程設置上存在盲目性，缺乏高職教育的特色。能力本位模式下要求高職院校對工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系重新進行設計，重新進行課程設置，重新定位培養(yǎng)目標，以工作崗位或崗位群所需的職業(yè)能力的培養(yǎng)為方向，以職業(yè)分析為基礎來設計、組織、實施和評價課程。
3崗位能力本位模式下高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系構建
崗位能力本位模式下要求高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系重新進行調整，明確課程目標、構建出科學系統(tǒng)的課程體系。
3.1課程目標確定
崗位能力本位模式下，高職院校工商管理類專業(yè)應以社會需求為導向，以加強中高級實踐應用型及復合型人才培養(yǎng)為專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)具備較為扎實的專業(yè)知識、能力與素質，能快速適應企業(yè)操作層工作崗位，靈活運用專業(yè)知識并且具有較強溝通能力的可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才為目標。
3.2課程體系構建
高職院校工商管理專業(yè)課程體系的設置應有利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。能力本位模式下，應側重對學生管理技術技能的培養(yǎng)，重視公共基礎課、夯實專業(yè)基礎課、精簡專業(yè)核心課、靈活設置專業(yè)選修課，從橫向上構建“證書輔修式課程體系”，縱向上構建“從業(yè)式實踐課程體系”，豐富第二課堂活動。
（1）重視公共基礎課
公共基礎課對培養(yǎng)學生基本素質具有重要的意義。高職院校應樹立“通識教育”理念，結合人才培養(yǎng)的專業(yè)特點，保證公共基礎課學時，加強思想政治理論、大學語文、高等數(shù)學、大學外語、計算機基礎與應用等公共基礎課的教育。
（2）夯實專業(yè)基礎課
高職院校工商管理專業(yè)基礎課程要夯實理論基礎，保證管理學原理、經濟學基礎、統(tǒng)計學基礎、會計基礎、經濟法等專業(yè)基礎課的課時，培養(yǎng)學生基本的企業(yè)管理知識，為學生以后解決企業(yè)管理實際問題奠定堅實的理論基礎。
（3）精簡專業(yè)核心課
工商管理專業(yè)核心課程要適當縮減，減少應用面較窄、專業(yè)性過強的專業(yè)課程，保證財務管理、市場營銷、人力資源管理等基本企業(yè)管理職能課程有充足的學時。
（4）靈活設置專業(yè)選修課
與商業(yè)領域熱點更換頻繁、知識更新快的特點相適應，高職院校工商管理專業(yè)要靈活設置專業(yè)選修課程，如開設采購管理、國際貿易實務、企業(yè)物流管理實務、商務談判與禮儀等課程，向學生廣泛、及時地傳遞商業(yè)前沿理論與動態(tài)信息。
能力本位模式下，就業(yè)市場對工商企業(yè)管理從業(yè)人員提出新的要求，高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)只有調整和完善課程體系，從橫向上將課程設計與工商管理專業(yè)相關的國家職業(yè)資格證書考試相掛鉤，縱向上遵循“實踐一認識一再實踐”的學習規(guī)律，構建“認知實踐+課程實踐+專業(yè)實習”的實踐課程體系，這樣培養(yǎng)出來的人才才能滿足社會的需要，學校的專業(yè)也才能獲得可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
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作者簡介
關鍵詞：民辦高校 工商管理專業(yè) 應用型人才培養(yǎng)模式
民辦高校工商管理專業(yè)作為我國高等教育的新生力量，起步晚，綜合實力弱，缺乏管理經驗，生存與發(fā)展的困境更為嚴重。黑龍江省民辦高校觀念較為保守，整合利用社會資源辦學的實踐較弱，因此，必須從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式入手，探尋出一條有生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。
一、民辦高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
工商管理本科教育是我國高等教育院校中一個與社會經濟聯(lián)系十分緊密的應用性學科。作為民辦高校，所招收的學生入學分數(shù)比較低，底子較差，學生學習的自主性不強，缺乏積極性，如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的“講授型”教學模式，勢必會影響學生的學習效果。目前，民辦高校工商管理教育在人才培養(yǎng)、教育教學和科學研究成果等方面取得了一定的成績。但是，在滿足社會經濟發(fā)展的需要上與發(fā)達國家相比還存在許多不足。因此，民辦高校工商管理專業(yè)的管理者應該高度關注社會經濟的走向，在培養(yǎng)目標和專業(yè)方向設置上應具有前瞻性，積極開拓社會緊缺的而在公辦高校又沒有的實用型的工商管理專業(yè)的新方向，以形成能夠滿足當前企事業(yè)單位急需的特色專業(yè)方向體系。
二、民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標分析
民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有較高的綜合素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守、寬厚的基礎知識和扎實的工商管理專業(yè)知識、具備中小型企業(yè)中高層管理者所需要的分析決策能力、組織溝通能力，以及職能層所需要的創(chuàng)新應變能力和執(zhí)行能力，能適應中小型企業(yè)中高層管理崗位工作的高級應用型人才。
基于民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的要求，通過民辦工商管理專業(yè)課程體系的改革與創(chuàng)新，旨在優(yōu)化工商管理特色專業(yè)的課程體系，搭建優(yōu)質課程、特色課程、自主學習課程、特色實踐課程等教學平臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力、知識運用能力、自主學習能力、適應與引領未來能力，從而使人才培養(yǎng)特色更加鮮明，畢業(yè)生綜合素質更加具有比較競爭優(yōu)勢。
三、民辦高校工商管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式改革的措施
1.切實建立基層崗位的參與式認識實習。對工商管理專業(yè)來說，學生學習的知識很寬泛，管理類的幾乎所有領域都涉及到，而且剛剛畢業(yè)的大學生，他們進入企業(yè)后，面對的是企業(yè)操作層的日常工作，比的是對崗位的適應能力、對業(yè)務的理解能力以及為人處事的溝通、協(xié)調能力；只有當條件成熟時，經過一定時間的實際工作鍛煉，企業(yè)才會從內部提拔優(yōu)秀者進入中層管理人員。因此，應當讓學生們從思想上進一步深化認識，安排學生到基層崗位進行參與式認識實習，讓學生們從基層做起，從點滴做起，比如辦公室的文員、產品的銷售工作等；不能進行實際操作的崗位以學生參觀和咨詢?yōu)橹?；總的實習時間至少應當有一個月。為了更好的組織學生進行基層崗位參與式認識實習，學院經濟管理系制定了學生實訓手冊和實習工作實施細則，希望學生可以通過實習真正的學到東西，把自己在書本上學會的知識應用到實踐當中去，真正成為一個對企業(yè)、對社會、對國家有用的人才。
2.構建校內模擬實習平臺。經濟管理系依托學院的資源，嘗試在校內構建工商管理類專業(yè)模擬實習平臺，營造企業(yè)經營管理情景，依托實驗中心開展實習。通過這種模擬實習的平臺，把企業(yè)真正的“搬進”學校，讓學生在實驗中心完成模擬實習，掌握企業(yè)運作的規(guī)律，熟悉企業(yè)運作的流程，體會現(xiàn)代企業(yè)生產經營管理工作的全過程，提高實際動手操作能力。這樣可以全面提高工商管理專業(yè)學生的經濟管理水平、信息技術水平和綜合能力，有效地提升工商管理專業(yè)學生的就業(yè)競爭力。
為了更好地構建校內模擬實習平臺，學院購置了《因納特工商管理綜合實訓軟件》，這個軟件為更好的模擬企業(yè)實際場景，使學生有一種仿佛置身于企業(yè)實際環(huán)境中的感覺，為學生全面了解企業(yè)的經營管理流程起到了很好的推動作用。該模擬實習平臺從業(yè)務流程安排、工作崗位設置到企業(yè)情景設計，都非常貼近企業(yè)經營管理活動的實際，突出模擬實習的高度仿真性。通過該軟件的實訓，學生的實際操作技能會得到很大的提高。
3.結合學生的就業(yè)方向和特點實行專業(yè)實習與畢業(yè)論文的一體化指導方式。經濟管理系結合學生的就業(yè)方向和特點，實行了專業(yè)實習、畢業(yè)論文的一體化指導方式的改革和探索。實習指導教師可以鼓勵學生在大三時結合自己的興趣特長選擇專業(yè)實習和畢業(yè)論文的研究方向，由系里安排具有相近科研方向的教師作為學生學習的指導教師，實行專業(yè)實習與畢業(yè)論文的一體化指導。這種指導方式便于教師了解學生、指導學生，學生可以根據(jù)指導教師的建議，有計劃地安排實習時間，明確專題調查的主題，從而使實習目標更為明確、內容更為充實。同時，這樣還可以克服原有的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉和時間不足的弱點，將平時的專業(yè)實習與畢業(yè)論文有機地聯(lián)系在一起，提高畢業(yè)論文的質量。此外，還有利于增強學生的就業(yè)競爭能力，為民辦高校工商管理專業(yè)學生今后的就業(yè)奠定了良好的基礎。
參考文獻：
[1]田耘.基于創(chuàng)業(yè)教育的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思考[J].經濟研究導刊，2010/03
[2]楊艷，羅如學.獨立學院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策研究 [J].企業(yè)導報，2010/04
關鍵詞：工商管理；實用型人才；特點；現(xiàn)狀
改革開放讓中國發(fā)生了翻天覆地的變化，同時經濟結構也發(fā)生了巨大的變化，經濟結構變化的同時對人才提出了更高的要求，主要表現(xiàn)為社會需要實用型人才。工商管理人才在社會發(fā)展中起著非常關鍵的作用，當前社會對工商管理人才提出了更高的要求，學校作為人才輸出基地就面臨著重大的挑戰(zhàn)，當前學校培養(yǎng)人才的重心應該逐漸地轉移到實用型人才培養(yǎng)上來。對學校來說，在培養(yǎng)工商管理實用型人才時，應該采取更多的有效措施，本研究對此提出了幾點建議。
一、工商管理及工商管理專業(yè)
工商管理是一個涉及了很多內容的一個行業(yè)，主要涉及了經濟學、管理學等領域。工商管理是依據(jù)管理學、經濟學的基本理論，運用現(xiàn)代管理的方法和手段進行有效的企業(yè)管理和經營決策的一門科學。對于工商管理專業(yè)來說，它是一個涉及到很多學科的專業(yè)，學生可以根據(jù)自己的愛好選擇具體的專業(yè)方向，可以選擇的方向有企業(yè)管理，市場營銷，人力資源，企業(yè)投資等。工商管理專業(yè)從開始發(fā)展到現(xiàn)在，一直是隨著我國經營主體的體制改革而不斷地發(fā)展、成熟。
二、工商管理人才需求及其培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
（一）工商管理人才需求情況。社會體制及經濟結構的變化，使得工商管理人才的需求也產生了一定的變化，主要體現(xiàn)在以下方面：第一，零售業(yè)的快速發(fā)展加大了社會對店鋪管理人才的需求。為了刺激消費，國家出臺了一些刺激消費的政策，比如說家電的以舊換新、家電補貼政策，這些政策在很大程度上刺激了消費。這種背景下我國的連鎖店急劇增加，零售業(yè)展現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢，因此對店鋪管理人員的需求也急劇增加；第二，管理人才難以滿足市場對人才的需求。目前，工商企業(yè)管理人員中非常缺少高級管理人才，而且從事基層工商管理的人員素質不高、學歷也比較低，?？埔韵碌膹臉I(yè)人員比例大約為50%，這些人員不能更好地適應經濟形勢的變化，所以我國高校應該向社會輸送一些素質高的管理人才[2]。
（二）工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及其存在的問題。目前，工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀是高校人才培養(yǎng)與社會實際人才需求存在一定的脫節(jié)情況。從零售業(yè)的發(fā)展及人才需求情況可以看出，高素質的管理人才極度匱乏。對于零售業(yè)來說，一個好的店長可以明顯提高零售店的營業(yè)額。目前，優(yōu)秀的店長都是通過高薪聘用的，因為培養(yǎng)一個店長需要大約3年的時間，并且一個普通的員工想成為一名店長需要經過大量的培訓，這個過程既費時又費力，所以零售業(yè)中通常都以高薪挖人。然而，作為人才輸出的高校沒有發(fā)揮出它們培養(yǎng)人才的作用，社會對該類人才的需求急劇的攀升，但是高校對該類人才的培養(yǎng)卻存在嚴重脫節(jié)現(xiàn)象，通過調查發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一所高校開設店鋪管理專業(yè)，即使開設了相關的專業(yè)，其人才培養(yǎng)的方向也存在一定的偏差。另外，高校在工商管理人才培養(yǎng)過程中還存在一些問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，高校在人才培養(yǎng)的定位上存在盲從性，很多高校都存在高校工商管理專業(yè)定位盲從，教育資源沒有優(yōu)化配置，培養(yǎng)的人才實踐能力差，不能將理論知識與實踐結合起來，不能更好的適應社會的需求；其次，高校培養(yǎng)目標有所偏離。目前，各高校都比較重視理論教學，而輕視了實踐教學，這樣培養(yǎng)出來的學生就不可能是一個合格的工商管理人才。
三、對工商管理實用型人才培養(yǎng)的建議
（一）開展工商管理的實踐教學。實踐教學在工商管理人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關重要的作用，實踐教學能夠更好地刺激學生去思考、去主動的發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。在工商管理教學過程中，首先老師應該具備豐富的實踐經驗，只有老師切身的實踐過才能夠了解到工商管理實際應用過程中的重點和難點，這樣老師才能更好地把握教學方向；其次要加強學生的實踐能力培養(yǎng)，讓學生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，進而促使他們主動提出問題，甚至是解決問題。在工商管理教學過程中不能單純地傳授理論知識而忽視實踐教學，如果只是理論授課，培養(yǎng)出來的學生很難勝任職位需求。
（二）建立實習基地。工商管理本身就是一個實踐性很強的專業(yè)，所以在專業(yè)人才培養(yǎng)時脫離實踐培養(yǎng)和培訓是不可以的。高校為了保證培養(yǎng)出來的管理人員可以勝任自己的工作，就必須加強工商管理專業(yè)學生的實踐能力培養(yǎng)。建立校外實習基地可以給工商管理學生提供更多的實習和實踐機會，學校要樹立面向應用，依托行業(yè)辦學的建設理念，而且可以廣泛邀請企業(yè)專家和行業(yè)人士參與工商管理人才培養(yǎng)中，相信通過這種方式一定會培養(yǎng)出更多能夠滿足社會需求的專業(yè)人才。
結語：總而言之，社會的變革和經濟結構的轉變給工商管理人才提出了更高的要求，同時也給各高校提出了更高的要求。高校要想輸出更多能夠勝任工商管理專業(yè)需求的人才，就要加強實踐教學，切不可與社會需求脫節(jié)。
參考文獻：
1.專業(yè)人才嚴重不足。目前，我國工商管理從業(yè)人員的主要來源是高校的定向培養(yǎng)。而高校一直以來的教育模式都是注重理論知識的學習而缺乏實踐教育，學年制的教育制度、程式化的課程設計和統(tǒng)一的教學模式，并沒有針對性地對某個學生的某方面特長進行特定培育，這樣并不能發(fā)掘學生的潛在能力，而是灌輸了統(tǒng)一固定的學識內容。高校教學材料更新慢，完全跟不上當下的經濟發(fā)展態(tài)勢，而且很多教學內容并不是很科學，套路化的內容居多，這就導致了培養(yǎng)出的工商管理專業(yè)人才只具備很強的理論知識，而缺乏的是自主創(chuàng)新精神，在真正面對工商管理工作的時候顯得力不從心。近年來，也有一些定向培養(yǎng)工商管理人才的培訓機構不斷崛起，然而，由于培訓時間短、培訓費用高昂，在一定程度上局限了其只能成為一個進修培訓場所，并不能發(fā)揮其真正的作用和價值。我國經濟在不斷的發(fā)展壯大過程中，為了適應國際和國內的新形勢，早已形成了新的經濟發(fā)展模式，這就要求工商管理從業(yè)人員有更高的專業(yè)素養(yǎng)和強烈的競爭意識的同時，還要有面對不同挑戰(zhàn)時的積極的工作態(tài)度和認真執(zhí)著的心。這就要求我們在培養(yǎng)工商管理人才的時候，不能只注重專業(yè)知識的考核，更重要的是在實際工作安排中所表現(xiàn)的個人綜合能力的培養(yǎng)。2.工商管理工作執(zhí)行難度大。工商管理部門在執(zhí)行工作的時候都是依據(jù)相關的法律、法規(guī)來處理各項事務的，而我國人民的法律意識并不是很強，講究的還是人情世故，復雜的人際關系和社會關系給工商管理的監(jiān)管工作造成了一定的阻礙。工商管理部門職權相對分離，行政處罰權和行政強制執(zhí)行權是不能同時行使的，這就在一定程度上限制了工商管理部門的執(zhí)行力度，工作過程中有了局限性，執(zhí)法方式被虛化，減弱了工商管理部門執(zhí)法的威懾性。我國現(xiàn)在以經濟發(fā)展為主要目標，各地方也是如此，他們認為工商管理部門的監(jiān)察會抑制地方經濟的發(fā)展。在工商管理部門開展工作的時候，地方政府設置重重障礙，阻撓工商管理部門對地方企業(yè)和個體經營者進行排查和處罰，這更加大了工商管理部門的執(zhí)法難度。工商管理部門原本是監(jiān)管我國在經濟發(fā)展中所出現(xiàn)的違背市場經濟，擾亂市場經濟秩序的行政執(zhí)法部門，一切工作都本著遵法、守法、護法的原則行使其職責，出發(fā)點就是為社會經濟發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保障市場經濟的穩(wěn)步向前發(fā)展。事實上，工商管理部門在種種阻礙面前，并沒有最大限度地發(fā)揮其職能，我國的法律體系還不健全，關于經濟方面的法律條文還存在很大的漏洞，使得個別企業(yè)和個人投機取巧，做一些危害國家經濟發(fā)展利益的舉動，而工商管理部門卻苦于沒有更強的法律說服力去制服這些投機者，從而使工商管理部門的行政執(zhí)法權形同虛設，起不到實質性作用。3.工商管理部門內部體制存在問題。工商管理部門在社會市場經濟發(fā)展過程中嚴格按照制度行使其職能，推動我國市場經濟的穩(wěn)步發(fā)展。但是，在發(fā)揮工商管理部門積極作用的同時，也不能降低其內部體制的監(jiān)管監(jiān)察力度，忽視其內部體制上存在的問題。工商管理部門作為重要的行政執(zhí)法部門，其內部體系相當龐大，擁有多個職能部門，人員配備自然也多，這就需要國家每年支出更多的財力、物力、人力，以維持其工作的正常運行。但是，其中一些工商管理部門并沒有合理地應用這些資源，造成很大的浪費，給國家財政增加很多不必要的負擔。而這些問題的一個最主要原因就是，工商管理部門內部財務體系的不完善，沒有制定合理的財務制度。審計制度在我國的工商管理部門內部履行效果也不是很理想，審計制度作為對工商管理部門的監(jiān)察和管理，其作用是非常大的，完善審計制度，加強審計部門建設很有必要，如果審計部門的執(zhí)行力度薄弱，工商管理部門很難開展獨立的經濟活動，制約工商管理部門工作的順利開展。
二、順應新形勢工商管理的整改方向
1.培養(yǎng)專業(yè)人才的創(chuàng)新意識。經濟不斷向前發(fā)展的同時，工商管理的工作指標產生了一定的變化，對工商管理人員也提出了新的工作要求。在新的社會經濟形勢下，要求工商管理從業(yè)人員具備更高的專業(yè)知識和管理技能，才能夠在工作中發(fā)揮工商管理的行政執(zhí)法能力，為我國的社會經濟發(fā)展多做貢獻。這就要求我們在專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，不能只局限于傳統(tǒng)高校對學生理論知識的灌輸，更應該著重于培養(yǎng)學生在實際工作中的創(chuàng)新能力。我國的工商管理人才培養(yǎng)主要還是依靠高校的定向培養(yǎng)。工商管理專業(yè)在很多高校設立已有多年，依靠教科書和教師在課堂進行專業(yè)知識的灌輸，早已形成了自己固有的教育模式。但是，這種教育模式已經不能順應時展，培養(yǎng)出的學生也不能滿足新經濟形勢下的用人需求。所以，要明確人才培養(yǎng)的目標，深入改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式，需要高校跟隨時展腳步，改革教育方式，豐富教學資源，創(chuàng)新教學內容，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，這樣才能保證為工商管理部門輸送更多更專業(yè)的人才。2.規(guī)范工商管理部門的行政執(zhí)法行為。工商管理部門作為規(guī)范社會市場經濟發(fā)展秩序的重要職能部門，在其執(zhí)法過程中對所面對的困境要做出工作方針的調整。在執(zhí)法方面，針對現(xiàn)在的關于工商管理執(zhí)法的相關法律已經跟不上現(xiàn)在的經濟發(fā)展腳步，相對落后的法律條款已經不能保障工商管理部門在工作中的執(zhí)法行為和執(zhí)法力度，有關部門要不斷完善有關法律條文，才能讓工商管理部門的執(zhí)法更具有說服力，不被投機分子乘機鉆了法律的空子。同時，也要對工商管理部門的工作人員加強法律意識的教育，將各種法律條文銘記于心，在開展工作的時候才能更順利、更便捷，才能為工商管理部門工作的順利開展提供幫助。3.加強對工商管理部門的內部結構調整。對于工商管理部門的內部工作人員而言，要效仿企業(yè)工作人員的工作態(tài)度，對待工作認真負責，積極創(chuàng)新，切不可散漫懈怠，這就需要在工商管理部門建立健全內部考核制度，激發(fā)工作人員的工作熱情，多做思想教育工作，提高工作人員對待工作的主動意識。工商管理部門的審計部門是其內部一個重要的職能部門，對其內部定期進行財務審查有一定的必要性，既可以保證國家資源的充分有效的利用，也可以適當遏制工商管理部門出現(xiàn)浪費國有財產的不良風氣；既做到了對國有資產的有效保護，也推動了黨風廉政建設的教育使命。為了增強工商管理部門的工作效率，制定強制有效的定向考核制度也是重中之重，應該指定專門的人員，認真負責、公平公正地對內部工作人員進行綜合的測評和考量。工商管理部門的高層管理人員在設定考核制度之初，就應該制定完善的考核體系和考核內容，規(guī)范到每一個條文條款的細節(jié)，并做好打持久戰(zhàn)的準備，切不可形式主義，要將績效考核制度落到實處，激勵內部工作人員的工作熱情和工作積極性。工商管理部門內部的調整勢在必行，也要在執(zhí)行過程中不斷改進和發(fā)展。完善的財務審計制度可以在保證工商管理工作正常運行的同時，還能在最大程度上節(jié)約國家資產，做到國有資產的利用價值最大化。合理健全的績效考核制度可以對先進的集體和個人的工作成果予以肯定，也可以激勵所有工作人員面對工作時的積極態(tài)度，更有效地提高工作效率。
三、結語
總而言之，在新的社會經濟形勢下，工商管理部門作為市場經濟發(fā)展過程中的重要監(jiān)管部門，要順應時代的發(fā)展，對其執(zhí)法方式和執(zhí)法力度做出有力的調整，整改其內部結構，完善管理體制，為我國社會經濟更高、更快、更穩(wěn)的向前發(fā)展提供有力的保障。
作者:曹馨予 單位:陜西國際商貿學院
參考文獻：
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