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序論：在您撰寫工程造價專業(yè)需求時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：建筑業(yè)；施工企業(yè)；工程造價咨詢企業(yè)；高職院校；改革和探索
【中圖分類號】 G648 【文獻標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）09-0015-01
根據(jù)建筑業(yè)“十二五”規(guī)劃， 建筑業(yè)的規(guī)模目標(biāo)為“以完成全社會固定資產(chǎn)投資建設(shè)任務(wù)為基礎(chǔ)，全國建筑業(yè)總產(chǎn)值、建筑業(yè)增加值年均增長15%以上；全國工程勘察設(shè)計企業(yè)營業(yè)收入年均增長15%以上；全國工程監(jiān)理、造價咨詢、招標(biāo)等工程咨詢服務(wù)企業(yè)營業(yè)收入年均增長20%以上；全國建筑企業(yè)對外承包工程營業(yè)額年均增長20%以上，鞏固建筑業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)地位?！?/p>
浙江省是建筑強省，我省的建筑業(yè)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展。“十二五”時期仍然是我省建筑業(yè)發(fā)展的重要歷史機遇，主要經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)處于全國領(lǐng)先?！笆濉逼陂g，浙江省工程造價主要任務(wù)之一是加強行業(yè)人員管理，夯實人才基礎(chǔ)。主要措施之一就是試行高等教育與職業(yè)資格的銜接，加強與設(shè)立工程造價專業(yè)的高等學(xué)校合作，開展學(xué)歷證書和造價員資格證書的“雙證書”模式探索，為行業(yè)發(fā)展提供既具有工程造價技術(shù)知識，又有建筑經(jīng)濟管理理論的復(fù)合型人才。這給我省高職院校工程造價專業(yè)的發(fā)展提供了平臺。
根據(jù)《金華市建筑業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，全市要在5年內(nèi)確保建筑業(yè)位列全省第二梯隊的前列，完成由“建筑大市”向“建筑強市”的轉(zhuǎn)身。為全面提高建筑業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)，提高金華市建筑業(yè)的服務(wù)水平和行業(yè)競爭力，快速發(fā)展與建筑業(yè)相關(guān)的高等職業(yè)教育，是金華市開發(fā)人力資源、提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線勞動者素質(zhì)的最有效途徑。建筑業(yè)發(fā)展帶動工程造價第一線高技能應(yīng)用型人才的需求持續(xù)增長。
每年對工程造價專業(yè)人才社會需求進行調(diào)查，調(diào)查的單位涉及建筑施工企業(yè)、工程造價咨詢機構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、市政建設(shè)公司、建筑公司、裝飾公司等，調(diào)查區(qū)域主要以浙江省行政區(qū)域為主。
截至2010年底全省工程造價咨詢甲級企業(yè)占37%；造價執(zhí)（從）業(yè)人員6918名；造價執(zhí)（從）業(yè)人員數(shù)量和造價咨詢企業(yè)等級保持良好的發(fā)展態(tài)勢?！笆濉逼陂g，全省工程造價咨詢行業(yè)綜合實力力爭達到：產(chǎn)值平均年增長幅度15%，“十二五”末年產(chǎn)值總額36億元，利稅5億元，稅后利潤2.3億元。全省工程造價咨詢甲級企業(yè)約占50%。工程造價咨詢收入規(guī)模企業(yè)（年產(chǎn)值1億元以上）力爭達到3家。工程造價咨詢行業(yè)內(nèi)的造價執(zhí)（從）業(yè)人員20000人，專業(yè)技術(shù)人員占企業(yè)從業(yè)人員比例90%。工程造價業(yè)務(wù)省外市場份額提升到30%。
“十二五”期間，大型建筑企業(yè)將建筑服務(wù)領(lǐng)域拓展為包括項目策劃、項目實施、項目運營（物業(yè)管理）等建設(shè)項目生命周期中的全部服務(wù)業(yè)務(wù)內(nèi)容。既包括以業(yè)務(wù)能力為核心的工程咨詢、工程勘察設(shè)計、工程招標(biāo)、造價咨詢（工程估價或成本管理）、工程監(jiān)理、工程施工、計量檢測、工程評估、物業(yè)管理等全部業(yè)務(wù)，又包括不同建設(shè)主體常規(guī)或個性化需求（組合服務(wù)業(yè)務(wù)）。建筑企業(yè)對工程造價專業(yè)人員的數(shù)量的需求越來越多，對質(zhì)量的要求也越來越高。
長期以來，人們習(xí)慣于“輕經(jīng)濟重技術(shù)”，建筑業(yè)從業(yè)人員和院校建筑人才培養(yǎng)上經(jīng)濟意識、造價控制、造價管理意識淡薄。人才培養(yǎng)目標(biāo)與國際上“經(jīng)濟引導(dǎo)技術(shù)”的做法不相適應(yīng)。目前我國工程造價管理人員，大多為工業(yè)與民用建筑等專業(yè)改行，而真正經(jīng)過高等院校工程造價專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人員非常少。所以，行業(yè)迫切需要培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，能運用工程造價、施工技術(shù)與管理、資料收集與整理等專業(yè)知識，會進行工程造價的確定和管理工作，會建筑工程施工生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)場管理，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任感的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
高職院校對工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)上不斷的進行改革和探索。
在知識傳授方面，主要通過改革課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新教學(xué)內(nèi)容和修訂管理制度，另外增加選修課程種類，擴大選修課比例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在能力培養(yǎng)方面，學(xué)校重視大學(xué)英語和計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)，不斷提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力和計算機應(yīng)用能力。另外學(xué)校大力推進各類學(xué)科競賽、社團活動和暑期社會實踐活動，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)，為提高學(xué)生的各種能力奠定基礎(chǔ)。
在素質(zhì)教育方面，依托黨校、團校教育基地，學(xué)校各部門、各院系齊抓共管，加強對學(xué)生的思想道德教育和科學(xué)文化素質(zhì)教育，積極開展各類黨團活動、社團活動和科技文化活動，并不斷完善考評體系和評優(yōu)評獎制度，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
[關(guān)鍵詞]工程造價 人才需求 崗位能力
自20世紀(jì)90年代開始，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國建筑市場也隨之快速發(fā)展，工程造價行業(yè)為了適應(yīng)新的建筑市場形勢而迅速的改進和壯大，致使社會各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對造價人才（包括造價員和造價工程師）的需求不斷增加，我國工程造價行業(yè)的發(fā)展步入了空前迅速和繁榮的階段。
高職高專工程造價專業(yè)是以能力培養(yǎng)為主線，要求畢業(yè)生具備工程造價專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識及造價工程師的基本素質(zhì)，具有獨立應(yīng)用計算機軟件進行工程預(yù)算、結(jié)算及工程造價計價與控制能力的專業(yè)，它強調(diào)工程造價專業(yè)的實用型作用和適應(yīng)建筑市場發(fā)展的特點。因此，我們必須緊貼社會對實用性人才需求的脈搏，社會需求什么樣的人才，我們就得想方設(shè)法培養(yǎng)什么樣的人才。因此對工程造價專業(yè)就業(yè)市場的調(diào)研工作就顯得尤為重要。只有掌握本專業(yè)就業(yè)市場的準(zhǔn)確需求信息，我們才能做到有的放矢。
一、工程造價專業(yè)人才需求
1. 工程造價專業(yè)在建筑市場的就業(yè)大環(huán)境分析
建筑業(yè)是我們國家國民經(jīng)濟的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。建筑從業(yè)人員的需求量與日俱增。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的日趨成熟和建筑生產(chǎn)的集約化進程，對建筑業(yè)的經(jīng)濟問題提出了更高的要求。建筑工程在設(shè)計初期就強調(diào)“適度、夠用、經(jīng)濟、合理”的原則，建筑工程在施工過程中也強調(diào)“技術(shù)先進，經(jīng)濟合理”的方針?？梢?，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，建筑工程的實施主體越來越注重工程造價和工程設(shè)計及工程施工之間的關(guān)系。工程造價管理專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求。作為近十幾年才發(fā)展起來的新專業(yè)，隨著社會市場化進程的日益加快，工程造價專業(yè)人才需求的缺口很大。
2. 造價行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析
據(jù)中國建筑業(yè)研究院對2012年第二季度全國新開工工程中標(biāo)造價統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，全國工程中標(biāo)造價共計10552.2億元，比上季度上升67%，全國新增工程中標(biāo)個數(shù) 65490項，比上季度增加 13082項，環(huán)比增加 25.0%。其中： 4月份對建筑業(yè)工程項目投資造價共計3626.5億元，環(huán)比上升21.3%；工程項目個數(shù)共計28326項，環(huán)比上升13.2%；5月份對建筑業(yè)工程項目投資造價共計6925.7億元，環(huán)比上升91.0%；工程項目個數(shù)共計37164項，環(huán)比上升31.2%。
由此可見，隨著國家對建筑行業(yè)的投入加大和社會主義市場經(jīng)濟的日趨成熟，我國建筑業(yè)也步入了發(fā)展的黃金時期，建筑業(yè)在發(fā)展的同時為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，必然要引入大量的高素質(zhì)工程造價專業(yè)技術(shù)人才，而目前我國從事工程造價專業(yè)技術(shù)的人員（尤其是造價工程師）還遠遠不能滿足建筑行業(yè)發(fā)展的需要，所以工程造價行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景更加看好。
3. 工程造價專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)率分析
工程造價專業(yè)主要是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預(yù)算編制單位培養(yǎng)具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應(yīng)用型技術(shù)人才。由于工程造價專業(yè)所學(xué)課程基本涵蓋了工程項目管理、工程招標(biāo)與投標(biāo)和工程概預(yù)算三大模塊，根據(jù)甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，工程造價專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程（造價）咨詢公司、招標(biāo)公司、建筑施工企業(yè)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計院、會計審計事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門等企事業(yè)單位，從事工程造價招標(biāo)、 建設(shè)項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標(biāo)報價決策、合同管理、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作，學(xué)院工程造價專業(yè)自2001年開設(shè)至今已有7屆畢業(yè)生，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達90%以上，部分專業(yè)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生甚至需要用人單位預(yù)定。充分說明了工程造價專業(yè)是十大人才緊缺專業(yè)之一，就業(yè)范圍廣，就業(yè)路子很寬。
4. 造價行業(yè)主要招聘職位及人才申請職位排名對比分析
通過有關(guān)調(diào)查資料顯示，從造價企業(yè)招聘職位的需求來分析，需求最多的是造價工程師，其次是造價員、項目經(jīng)理、造價技術(shù)負(fù)責(zé)人等職位，注冊造價工程師，這類人才一直以來都是供不應(yīng)求，每個企業(yè)都需要，且人員需求量大。注冊造價工程師作為中高端人才一直以來都是企業(yè)青睞的對象，不論是作為工程管理還是企業(yè)資質(zhì)升級，注冊造價工程師都是不可或缺的職位。
從造價人才申請職位排名來分析，造價工程師依然是人才需求最多的職位，其次是造價員及項目經(jīng)理。而在造價行業(yè)，造價工程師是最重要的職位，它承負(fù)著提高建設(shè)工程造價管理水平，維護國家和社會公共利益的職責(zé)。
造價行業(yè)主要招聘職位及人才申請職位排名對比
排名 主要招聘職位 主要申請職位
1 造價工程師 造價工程師
2 造價員 造價員
3 項目經(jīng)理 項目經(jīng)理
4 造價技術(shù)負(fù)責(zé)人 造價技術(shù)負(fù)責(zé)人
5 注冊咨詢工程師 招標(biāo)工程師
6 招標(biāo)工程師 注冊咨詢工程師
7 注冊會計師 招標(biāo)員
8 招標(biāo)員 注冊會計師
5. 造價行業(yè)人才薪酬情況調(diào)研分析
【關(guān)鍵詞】市場需求；調(diào)研；分析；知識；能力；素質(zhì)結(jié)構(gòu)
工程造價專業(yè)作為廣州城建職業(yè)學(xué)院的重點專業(yè)之一，為進一步研究工程造價管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法，加強教學(xué)改革，為廣東珠三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和工程造價管理改革作出貢獻，根據(jù)教育部《關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新 引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教育部教職成[2011]12號文）文件精神及省教育廳評估專家組對我院人才培養(yǎng)工作評估的反饋意見并結(jié)合我院實際，2012年3月中旬建筑工程管理系工程造價專業(yè)著手進行2012級工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研和分析。
1. 調(diào)研基本情況。
1.1 調(diào)研目的：掌握建筑業(yè)與行業(yè)發(fā)展背景；對珠三角建筑行業(yè)畢業(yè)生的需求狀況分析；
調(diào)研造價行業(yè)人員就業(yè)情況、薪酬情況及造價行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃；調(diào)研高職專科層次工程造價專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位工作任務(wù)及對應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求；
1.2 調(diào)研方式：書面問卷、個別面談、電話訪談、座談會、網(wǎng)站查閱等。
1.3 調(diào)研范圍：分企業(yè)單位調(diào)研和已畢業(yè)學(xué)生個體調(diào)研。企業(yè)主要是廣州珠三角地區(qū)的工程造價咨詢機構(gòu)、建筑工程施工企業(yè)、建設(shè)單位。畢業(yè)學(xué)生主要是07級工程造價專業(yè)的學(xué)生。
1.4 調(diào)研對象：建筑施工企業(yè)一線的技術(shù)人員、工程師、工程造價管理人員、成本經(jīng)理及用人單位人力資源負(fù)責(zé)人等，企業(yè)參與調(diào)研人數(shù)21人，收回07級畢業(yè)生調(diào)查問卷120份。
1.5 調(diào)研過程：信息采集——信息歸納——信息分析——改革建議——專題論證——信息補充——改革建議定稿。
2. 建筑業(yè)與行業(yè)發(fā)展背景分析。
從建筑市場需求角度分析，我國全社會固定資產(chǎn)投資增長率連續(xù)八年突破20% 。2011年，廣東資質(zhì)等級以上的建筑業(yè)企業(yè)4582個，增長11.2%，增加201家企業(yè)。建筑業(yè)企業(yè)的全員勞動生產(chǎn)率為28.58萬元/人，增長15.8%；資質(zhì)等級以上建筑業(yè)企業(yè)完成建筑業(yè)總產(chǎn)值5859.10億元，增長24.3%；房屋建筑施工面積41210.52萬平方米，增長24.4%。新開工面積16345.03萬平方米，增長12.5%。廣東省建筑業(yè)總體增長的良好趨勢必將持續(xù)相當(dāng)長的時間，這就意味著必然需要大量的工程造價從業(yè)人員，也即為工程造價專業(yè)的學(xué)生提供了更加廣闊的就業(yè)機會與發(fā)展空間。每個工程從開工到竣工都要求有工程造價人員的全程參與，開工的預(yù)算，工程進度撥款及工程竣工結(jié)算的工作都要求造價員進行相應(yīng)的計算，從建設(shè)單位到施工單位及工程造價咨詢機構(gòu)都需要造價員，總而言之，工程造價專業(yè)人才的社會需求量大，就業(yè)范圍廣，就業(yè)機會多。
3. 對珠三角建筑行業(yè)畢業(yè)生的需求狀況分析。（見表一）
3.1 南方人才市場2012年第一季度分析報告顯示 ，雖然國家對房地產(chǎn)進行調(diào)控，房地產(chǎn)、建筑建材行業(yè)從業(yè)人員需求有所萎縮，但是工程造價專業(yè)的人才需求并沒有因為調(diào)控而有所影響。
3.2 經(jīng)過調(diào)研，我校畢業(yè)生就業(yè)城市主要選擇廣州和深圳兩個地區(qū)，約占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)60%以上。廣州和深圳是廣東省的兩個重要城市，也是廣東省的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，建筑業(yè)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展迅速，工程造價咨詢、管理人才處于一個較好的市場環(huán)境。
3.3 此次調(diào)研的7家企業(yè)，包括四家工程造價咨詢公司、一家建筑施工企業(yè)、兩家工程監(jiān)理公司人才需求調(diào)查表發(fā)現(xiàn)，從企業(yè)的實際需要出發(fā)，在人才的聘用中，企業(yè)選擇高職類大專工程技術(shù)人員的比例也偏大。
3.4 畢業(yè)生各項素質(zhì)包括職業(yè)道德、團隊意識、創(chuàng)新能力、專業(yè)知識、溝通能力以及專業(yè)技能幾方面，企業(yè)在聘用人才最優(yōu)先考慮的因素是職業(yè)道德，其次是專業(yè)知識和技能。
4. 調(diào)研造價行業(yè)人員就業(yè)情況、薪酬情況及工程造價行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
4.1 由于本專業(yè)在高職院校中的開設(shè)只有不到十年的時間，社會上本專業(yè)的大學(xué)生很少，與之形成鮮明對比的是市場對本專業(yè)的需求大得驚人。所有這些都決定了本專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢。通過對其他兄弟院校工程造價專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況了解，也證明工程造價專業(yè)的就業(yè)前景看好。
4.2 通過對07級造價專業(yè)120名畢業(yè)生調(diào)查問卷，畢業(yè)時第一份工作起薪工資普遍達到每月1000-2000元，畢業(yè)生基本上做與建筑行業(yè)的相關(guān)的工作，很少改行。大部分已經(jīng)在單位成了技術(shù)和管理的骨干，而且月工資都在3000元以上，有部分同學(xué)達到6000元以上。
4.3 根據(jù)《工程造價行業(yè)發(fā)展”十二五“規(guī)劃》，主要任務(wù)為進一步推進法律法規(guī)和制度建設(shè)，深化工程量清單計價改革、加強工程計價行為監(jiān)管，加大工程造價標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范編制力度，做好工程定額的編制與管理，推進工程造價信息化建設(shè)，加強人才隊伍建設(shè)，促進工程造價咨詢業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展，加強理論研究指導(dǎo)行業(yè)發(fā)展。
5 調(diào)研高職?？茖哟喂こ淘靸r專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位工作任務(wù)及對應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求。
經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，工程造價專業(yè)學(xué)生面對崗位主要崗位是造價員、施工員、監(jiān)理員、資料員崗位。主要工作任務(wù)是編制工程預(yù)結(jié)算書、參與招投標(biāo)全過程、現(xiàn)場施工、現(xiàn)場監(jiān)理、現(xiàn)場資料收集與歸檔?；炯寄苁且性鷮嵉淖R圖能力，預(yù)算文件的編制能力、要求動手操作能力強，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的職業(yè)習(xí)慣。
6 工程造價專業(yè)教學(xué)改革思路和建議。
關(guān)鍵詞: 崗位需求 工程造價專業(yè) 人才培養(yǎng)
隨著國家改革開放力度的進一步加大,社會經(jīng)濟高速發(fā)展,我國高職教育取得了長足的進展,辦學(xué)規(guī)模已占高等教育的“半壁江山”,為國家培養(yǎng)了一大批一線高技能應(yīng)用型技術(shù)人才,但在教育過程中也出現(xiàn)了諸多問題。第一,學(xué)生就業(yè)難,企業(yè)招工難,學(xué)歷教育的滯后性難以適應(yīng)市場經(jīng)濟的迅速變化;第二,文理學(xué)生比例增加,學(xué)生基礎(chǔ)差別大,文科學(xué)生對理科知識的接受能力有限,傳統(tǒng)教學(xué)方式難以兼顧學(xué)生個體發(fā)展;第三,高職院校教育重實踐輕理論,重動作技能輕心智技能,能教學(xué)生一技之長而難以兼顧其可持續(xù)發(fā)展;第四,80后獨生子女,由于生活條件較為優(yōu)越,個性較強,欠缺吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。因此,找準(zhǔn)企業(yè)對高職院校學(xué)生崗位需求,分析人才特質(zhì),調(diào)整人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的、具有明顯標(biāo)志性特征的高職人才,是解決問題的關(guān)鍵[1]。因此,本文借高職院校改革契機,以工程造價專業(yè)為例,從崗位需求角度分析高職院校工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)問題。
1.工程造價工作崗位分析
工程造價是貫穿整個工程項目建設(shè)始終的一項系統(tǒng)性工作,從項目的可行性研究一直到設(shè)計、施工結(jié)束,涉及的工作崗位繁多。我院根據(jù)企業(yè)調(diào)研和組織專家論壇,確定了目前造價相關(guān)的與高職院校培養(yǎng)一線高技能應(yīng)用型人才目標(biāo)相一致的崗位有:計量員、造價員、采購員、合同管理員、監(jiān)理員、施工技術(shù)員、繪圖員等,這些人員分別完成造價編制、造價審核、標(biāo)的編制、投標(biāo)編制、工程計量、材料采購、設(shè)備采購、分包管理、變更管理、成本控制、費用監(jiān)理、工程制圖等工作任務(wù)。根據(jù)高職院校培養(yǎng)高技能技術(shù)性人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,以上任務(wù)作為一線工作人員應(yīng)當(dāng)具備的技能培養(yǎng)目標(biāo)。
2.工程造價人才特質(zhì)分析
根據(jù)工程造價人員的工作任務(wù),分析具體職業(yè)需求,擬定不同任務(wù)的職業(yè)能力,進行調(diào)查問卷,形成任務(wù)――職業(yè)能力分析表,確定職業(yè)核心能力和職業(yè)一般能力,從能力出發(fā),分析工程造價人才的特質(zhì),進行第二輪調(diào)查問卷。結(jié)果顯示,工程造價人才應(yīng)具有以下基本特質(zhì):
第一,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。道德既是企業(yè)(或行業(yè)) 對從業(yè)人員的基本要求,又是從業(yè)人員自我約束的行為準(zhǔn)則,尤其是造價行業(yè),由于其涉及費用較高,誘惑因素較多,因而對造價從業(yè)人員職業(yè)道德的要求更高、更嚴(yán)格。
第二,熟悉建設(shè)法規(guī)、造價政策和技術(shù)規(guī)范。建設(shè)法規(guī)、造價政策和技術(shù)規(guī)范直接規(guī)范、指導(dǎo)造價業(yè)務(wù)的開展。應(yīng)用型造價人才主要處于造價業(yè)務(wù)的第一線,其操作的規(guī)范性直接關(guān)系到企業(yè)的切身利益和員工自身的長遠發(fā)展。
第三,具有一定的語言組織和談判能力。由于造價工作往往要涉及工程參與各方的經(jīng)濟利益,因此,應(yīng)用型造價人才不是簡單的業(yè)務(wù)操作人員,不僅要具備基本的業(yè)務(wù)操作技術(shù)和技能,更要具有先進的經(jīng)營理念、人際交往能力和協(xié)調(diào)處理復(fù)雜問題的能力。
第四,熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。應(yīng)用型造價人才活動在造價行業(yè)第一線,對其發(fā)展?fàn)顟B(tài)和發(fā)展趨勢只有做到心中有數(shù),才能隨時應(yīng)付其市場變化。
第五,熟悉工程量計算規(guī)則和費用計算方法。工程量計算規(guī)則和費用計算方法有多種,對不同規(guī)則和方法的熟練程度直接影響工程造價人員計算的正確性和業(yè)務(wù)的熟練度,是衡量其業(yè)務(wù)水平的重要依據(jù)。
第六,具有一定的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。造價編制與施工組織密不可分,同一個工程項目采用不同的施工組織方式可能都能滿足質(zhì)量、進度等要求,但產(chǎn)生的費用卻相差很大。
第七,具有良好的身體素質(zhì)和吃苦耐勞、持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。工程造價人員往往活動在工程一線或經(jīng)常往返于一線和單位之間,工作條件艱苦,勞動量大,因此,必須具備健康的體魄和吃苦耐勞、持之以恒的精神。
3.高職院校造價專業(yè)學(xué)生特質(zhì)分析
與本科院校生源比較,高職院校造價專業(yè)學(xué)生主要具有以下一些特質(zhì):
第一,自我意識較強,心理素質(zhì)較弱。高職院校的學(xué)生中不乏有個性和能力的學(xué)生,因臨場發(fā)揮不穩(wěn)定或高考志愿填報不理想等情況,有著強烈想證明自己的愿望和非常脆弱的自尊心,許多學(xué)生存在自信心不足的問題。
第二,個人興趣廣泛,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。高職院校學(xué)生往往會將大量精力用于與學(xué)業(yè)關(guān)系不甚緊密的社會活動中,雖然對于個人綜合能力的提高有所幫助,但在原有知識經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平不足的基礎(chǔ)上,造成了學(xué)習(xí)上更大的困難。
第三,社會活動能力較強,自學(xué)能力較弱。高職院校學(xué)生思維活躍,能夠積極參與社會活動,對實踐知識的學(xué)習(xí)興趣也較大,但在理論知識學(xué)習(xí)上卻不夠主動,一方面是由于專業(yè)知識枯燥,另一方面是由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些專業(yè)教材缺乏引導(dǎo)性。
第四,思想相對較活躍,學(xué)習(xí)毅力相對較弱。高職院校學(xué)生思想解放,接受新生事物較快,但自我監(jiān)控能力相對較弱。特別是在學(xué)習(xí)中遇到挫折時,容易產(chǎn)生不安自責(zé)和無助焦慮的心情,缺少愉快學(xué)習(xí)的心理體驗與持之以恒的學(xué)習(xí)毅力[2]。
4.工程造價專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案
在分析了工程造價人才特質(zhì)和我院學(xué)生的特質(zhì)后,我提出從以下幾個方面著手進行人才培養(yǎng)。
第一,加強校企合作,增加學(xué)生實踐機會。將3年制教育進行分解,設(shè)置為“2.25+0.75”模式,即2.25年在校學(xué)習(xí),0.75年企業(yè)頂崗實習(xí),既能鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力,檢驗其在校學(xué)習(xí)情況,又能為企業(yè)提供廉價勞動力,實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇和校、企共贏的目的。
第二,重視培養(yǎng)目標(biāo)的制訂,優(yōu)化課程教學(xué)體系。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是課程體系的基礎(chǔ),其制訂必須與市場緊密聯(lián)系,脫離市場需求的目標(biāo)還沒有實現(xiàn)就已經(jīng)被社會淘汰。
第三,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,專業(yè)課程向項目化教學(xué)、仿真教學(xué)轉(zhuǎn)變。搭設(shè)項目化、仿真教學(xué)平臺,組建“理―實一體化”的教室,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,分析問題、解決問題的能力,又能促進學(xué)生對理論知識的理解和實踐知識的應(yīng)用,貼近工程實際,模擬企業(yè)環(huán)境,促進學(xué)生及早融入社會,增強競爭優(yōu)勢。
第四,適時更新教材,編制適合于工作崗位要求的有針對性的校本教材。教材直接體現(xiàn)教學(xué)的目的,一本不適用的教材影響的不僅僅是一門課程,而是一個專業(yè)的培養(yǎng)方向。此外,對學(xué)生德育知識的培養(yǎng)不僅僅是德育老師的事情,專業(yè)教材中也應(yīng)適當(dāng)增加專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)操守教育內(nèi)容。
第五,提升教師業(yè)務(wù)水平。名師出高徒,老師的知識也應(yīng)隨著社會的進步不斷更新,才能在教學(xué)中不脫離實際,尤其是工程造價專業(yè),政策法規(guī)多,受市場影響大。因此,應(yīng)把教師深入一線學(xué)習(xí)、調(diào)研作為教師考核的一項重要指標(biāo)。
第六,通過課外活動拓展學(xué)生素質(zhì)[2]。針對學(xué)生社會活動能力普遍較強,如加以正確的引導(dǎo),能夠全面提高學(xué)生的語言表達能力與組織協(xié)調(diào)能力。通過參加各類技能大賽,學(xué)生的個性得以張揚,毅力得以磨練,專業(yè)技能得以提高。
參考文獻:
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關(guān)鍵詞：企業(yè)；崗位需求；人才培養(yǎng)模式
0引言
工程造價專業(yè)作為應(yīng)用型本科高校近年來新發(fā)展起來的專業(yè)，在發(fā)展的過程中，還有許多需要完善的地方。企業(yè)在工程實施階段，需要大量的人力成本、材料及施工設(shè)備費用，這就需要再工程造價階段進行控制，雷萍娜等結(jié)合施工階段工程造價的作用存在的問題，探討施工階段如何開展造價工作，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)；工程造價在實際應(yīng)用換存在很多問題，這個根源其中一大部分來自于工程造價人員本身專業(yè)知識基礎(chǔ)差，專業(yè)性不強，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)諸多問題。目前，為了切實提高工程造價專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力，本文以商丘工學(xué)院為例，探討工程造價專業(yè)人才與企業(yè)崗位需要的情況，商丘工學(xué)院在大量調(diào)研工程造價人才在企業(yè)的崗位需求，根據(jù)企業(yè)的崗位需求，商丘工學(xué)院針對工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也在不斷的進行改革。在滿足企業(yè)的崗位能力要求的前提下，也成為應(yīng)用型本科高校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要方向。
1企業(yè)崗位需求分析
1.1企業(yè)對工程造價專業(yè)畢業(yè)生的需求
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，而工程造價行業(yè)又是建筑行業(yè)的一個子行業(yè)，是我國建設(shè)項目管理中的一項非常重要的內(nèi)容，它貫穿于項目策劃、立項、投資、設(shè)計、招標(biāo)投標(biāo)、合同簽定、工程施工等全生命過程，對于提高建設(shè)項目投資效益和建設(shè)管理水平起著重要作用。為了企業(yè)提高工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)水平，對河南省工程造價專業(yè)人員做了調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計：河南省現(xiàn)有具有資質(zhì)工程造價師5242人，造價員26210人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對工程造價專業(yè)畢業(yè)生需求趨旺。在建筑行業(yè)招聘中居前三甲。占建筑行業(yè)招聘需求量的33%，近年來還在逐漸增長。綜上所述，在未來五年中，工程造價專業(yè)將會有一個更快的發(fā)展，社會對建筑工程人才需求將逐步轉(zhuǎn)向高技能實用型人才，本專業(yè)的設(shè)置對河南經(jīng)濟發(fā)展、社會進步將帶來直接的推動作用。根據(jù)對建筑行業(yè)調(diào)查和與網(wǎng)上調(diào)查得知，工程造價專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位是土建、安裝工程造價員崗位、也有部分從事招投標(biāo)及施工管理崗位。
1.2工程造價專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位對能力的要求
工程造價專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位對能力的要求。
1.3企業(yè)崗位對工程造價人員的基本素質(zhì)要求
1.3.1良好的職業(yè)道德
良好的職業(yè)道德是工程造價人員必須具備的一項基本素質(zhì)，造價人員在工作的過程中會接觸到項目的相關(guān)成本及經(jīng)濟方面的問題，因此，需要保持公平公正的良好心態(tài)，在項目的工程造價控制過程中抵制各種投機取巧等不良的作風(fēng)，確保工程造價的準(zhǔn)確性和真實性，嚴(yán)格依照國家相關(guān)的法律和法規(guī)辦事，積極學(xué)習(xí)行業(yè)新知識，結(jié)合工程實際，客觀公正的處理好有關(guān)工程造價方面的相關(guān)爭議，做一個遵紀(jì)守法的造價人員。
1.3.2熟練的業(yè)務(wù)水平
造價人員的工作是一項精細而有十分繁瑣的工作，這就要求造價人員必須具備熟練的業(yè)務(wù)能力，去滿足當(dāng)前工程造價管理工作的需求。在技術(shù)方面，造價人員需要熟悉施工工藝流程和相關(guān)經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)，同時需要熟悉施工組織設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更好的施工預(yù)算進行核算和糾偏。在造價的經(jīng)濟管理方面，需要造價人員熟悉相關(guān)的招投標(biāo)模式和投標(biāo)報價的方式，同時熟悉報價的編制方法，并掌握工程量清單計算規(guī)則及定額計算規(guī)則，最終能夠準(zhǔn)確的確定工程造價。
1.3.3完備的行業(yè)法律法規(guī)
工程造價的確定與控制過程中，會受到行業(yè)的法律法規(guī)限制。因此，想要做好工程造價的確定與控制，工程造價人員需要學(xué)習(xí)現(xiàn)行的法律法規(guī)，了解的國家相關(guān)的建筑市場發(fā)展動向和造價市場走向，從而能夠合理確定與控制造價，保證造價的活動在合理合規(guī)的范圍內(nèi)。
2基于企業(yè)崗位需求的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)企業(yè)崗位需求調(diào)查分析，結(jié)合國家人才培養(yǎng)大綱，特修訂了本學(xué)院工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)如下：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備由土木工程及相關(guān)工程技術(shù)知識及工程造價相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，全面獲得工程師基本訓(xùn)練，掌握從事工程造價職業(yè)崗位（或崗位群）實際工作的基本能力和基本技能，適應(yīng)土木工程或工程造價職業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的，具有實踐能力、創(chuàng)新精神和吃苦奉獻精神品質(zhì)的高級應(yīng)用型人才。
3基于企業(yè)崗位需求的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的課程設(shè)置
總體上來說，工程造價專業(yè)的知識體系包括這樣幾個方面：人文社科類知識、工具性知識、自然科學(xué)知識及專業(yè)知識。我校通過對工程造價專業(yè)企業(yè)崗位需求的調(diào)研，結(jié)合兄弟院校工程造價專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)國家人才培養(yǎng)大綱，得到了具有我校特色的工程造價專業(yè)的課程設(shè)置。
3.1通識類課程
通識類課程包括通識類必修課程和通識類選修課程。通識類必修課程包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、基本原理概論、思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事技能訓(xùn)練及軍事理論、公共體育、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)、大學(xué)語文、藝術(shù)鑒賞、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。通識類選修課程分為人文科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、中華文明與外國文明、跨學(xué)科領(lǐng)域5大類。
3.2專業(yè)類課程專業(yè)類課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課必修課、專業(yè)課必修課和專業(yè)選修課。專業(yè)基礎(chǔ)課必修課包括高等數(shù)學(xué)Ⅰ、工程造價概論、畫法幾何與工程制圖、土木工程材料、線性代數(shù)、C程序設(shè)計、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、建筑力學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、建筑結(jié)構(gòu)、運籌學(xué)、建設(shè)工程法規(guī)、土木工程CAD、會計學(xué)原理、管理學(xué)原理等。專業(yè)課必修課包括土木工程施工技術(shù)、建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝、工程經(jīng)濟學(xué)、建筑與裝飾工程計量與計價、安裝工程計量與計價、招投標(biāo)與合同管理、工程成本規(guī)劃與控制、土建造價軟件應(yīng)用、工程量清單計價、工程造價信息管理、工程項目管理、工程造價案例分析、BIM概論、圖形算量、Revit建模與工程應(yīng)用、BIM造價應(yīng)用、安裝造價軟件應(yīng)用等。專業(yè)選修課包括建筑企業(yè)經(jīng)營與管理、城市規(guī)劃原理、校企合作課程、房地產(chǎn)市場營銷、建筑工程測量、專業(yè)英語、土木工程施工組織、施工企業(yè)會計、、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、道路工程計量與計價、、鋼結(jié)構(gòu)工程施工、工程資料管理、房地產(chǎn)估價、PIDIC合同與工程索賠、工程管理軟件、市政工程計量與計價、財務(wù)管理等。
3.3集中實踐實訓(xùn)類
集中實踐實訓(xùn)類包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、認(rèn)知實習(xí)、《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、《工程經(jīng)濟學(xué)》課程設(shè)計、《安裝工程計量與計價》課程設(shè)計、《建筑與裝飾工程計量與計價》課程設(shè)計、《工程量清單計價》課程設(shè)計、《工程項目管理》課程實訓(xùn)畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會調(diào)查與實踐等。
4基于企業(yè)崗位需求的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式保障措施
基于企業(yè)崗位需求的調(diào)查，使新的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)體系正常運行，提出了如下的保障措施：
4.1優(yōu)化教學(xué)條件
師資方面，一是引進實踐經(jīng)驗豐富的專兼職教師，二是對現(xiàn)有的教師進行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿知識，扎實實踐基礎(chǔ)；教材建設(shè)方面，除了自編教材和規(guī)劃教材的建設(shè)外，還要積極進行精品課程的建設(shè)來配合課程體系的改革；圖書資料方面，建立工程造價專業(yè)資料時；建立工程造價專業(yè)實驗室，為專業(yè)實踐實訓(xùn)提供場所；建立校內(nèi)外實訓(xùn)基地。
4.2創(chuàng)新組織管理
建立師資管理隊伍機制，校外兼職教師聘任制度，實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，校內(nèi)外雙導(dǎo)師實習(xí)制度；為提高教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生選課系統(tǒng)；改變單一試卷考試模式，改革考試方式；制定組織運行規(guī)則。
5結(jié)論
①通過對工程造價專業(yè)和施工企業(yè)崗位需要的研究與分析，結(jié)合應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式、人才目標(biāo)及保障措施，提出應(yīng)用型本科高校的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。②通過對應(yīng)用型本科高校的工程造價專業(yè)的課程設(shè)置與施工企業(yè)的崗位需要進行調(diào)整，優(yōu)化培養(yǎng)模式，提高了畢業(yè)生的競爭力和高校工程造價專業(yè)人才的就業(yè)率。③作為應(yīng)用型本科高校對職業(yè)教育內(nèi)涵準(zhǔn)確把握，結(jié)合企業(yè)崗位需求，對工程造價人才培養(yǎng)目標(biāo)進行準(zhǔn)確合理的定位，制定出合理的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出符合社會需要的高技能高素質(zhì)應(yīng)用型人才，促進高等教育的可持續(xù)發(fā)展。
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【關(guān)鍵詞】招崗位；調(diào)查；報告
1.工程造價專業(yè)人才需求
1.1從建筑企業(yè)工程造價管理崗位人才需求分析
無論是建筑業(yè)還是房地產(chǎn)業(yè)、市政公用設(shè)施類企業(yè)、勘察設(shè)計單位等，都設(shè)有工程造價管理崗位。
1.2工程造價專業(yè)在建筑市場的就業(yè)大環(huán)境分析
建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。建筑從業(yè)人員的需求量與日俱增。隨著我國社會主義經(jīng)濟的日趨成熟和建筑生產(chǎn)的集約化進程，對建筑業(yè)的經(jīng)濟提出了更高的要求和更好的要求。建筑工程在設(shè)計初期就強調(diào)“適用、夠用、經(jīng)濟、合理”的原則，建筑工程在施工過程中也強調(diào)“技術(shù)先進，經(jīng)濟合理”的方針?？上攵?，隨著經(jīng)濟的發(fā)展建筑工程的實施主體越來越注重工程造價和工程設(shè)計及工程施工之間的關(guān)系。工程造價管理專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求。目前，工程造價管理崗位主要有注冊造價工程師和造價員兩崗位。
在對施工類企業(yè)的招聘和應(yīng)聘狀況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，需求最多的是造價工程師，其次是造價員、項目經(jīng)理、造價技術(shù)負(fù)責(zé)人等職位。
1.3工程造價專業(yè)的專業(yè)特點和就業(yè)優(yōu)勢
本專業(yè)主要培養(yǎng)的是高素質(zhì)的預(yù)算人才，另外本專業(yè)的畢業(yè)生還能從事施工管理的工作。這就是本專業(yè)畢業(yè)生的兩大就業(yè)優(yōu)勢?？梢跃蜆I(yè)的范圍很廣泛，包括：造價事務(wù)所、建筑公司、監(jiān)理公司、大企業(yè)的基建部門、建材公司等等。本專業(yè)已經(jīng)超過了建筑設(shè)計和建設(shè)監(jiān)理成為建筑業(yè)的第一行業(yè)。
2.工程造價培養(yǎng)目標(biāo)及定位分析
目前造價專業(yè)的就業(yè)形勢很好，如何把握行業(yè)企業(yè)的崗位需求，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上正確定位人才培養(yǎng)方向、明確培養(yǎng)目標(biāo)，是辦學(xué)過程中最為重要的關(guān)鍵。如果把社會調(diào)研比作“力的大小”，那么培養(yǎng)目標(biāo)就是“力的方向”只有二者聯(lián)合才能成為物理意義上的力。
2.1人才目標(biāo)的培養(yǎng)
工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位在過程建設(shè)一線培養(yǎng)實用型專業(yè)人才。具體來說，就是該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要，德、智、體美全面發(fā)展的，既有良好的工作素質(zhì)又有較強的技術(shù)崗位技能、具備工程一線的造價工程師的基本素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握專業(yè)理論知識，具有熟練從事建筑、安裝工程預(yù)算、結(jié)算，以及工程投標(biāo)報價與招投標(biāo)能力，成為既有技術(shù)又懂經(jīng)濟的工程造價人才。
2.2學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格
工程造價專業(yè)學(xué)生應(yīng)促進學(xué)生素質(zhì)、能力等方面全面發(fā)展。
就素質(zhì)而言，學(xué)生應(yīng)具有高尚的思想道德素質(zhì)，具有良好的人文、心理素質(zhì)。就能力而言，學(xué)生應(yīng)具備：編制各類專業(yè)的工程概預(yù)算的能力：進行技術(shù)經(jīng)濟的分析和工程經(jīng)濟項目的分析的能力；就技能而言，學(xué)生應(yīng)具有較強的識圖、理解能力、計算機應(yīng)用和操作技能；就知識而言，學(xué)生應(yīng)掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識；了解建材、施工等方面的工程技術(shù)知識；了解工程造價管理相關(guān)的知識、合同法、合同管理等知識，以及概預(yù)算的基本理論及編制方法等工程造價管理方面的知識；能夠適應(yīng)清單報價后要建立的企業(yè)定額的實際情況，掌握定額編制的原理和方法。
2.3工程造價行業(yè)人才招聘企業(yè)形式以及對畢業(yè)生的需求分析
2.3.1造價行業(yè)人才薪酬情況調(diào)研分析
2009年造價工程師，造價員等主要職位的全國平均水平月薪情況分析看出：造價員2962元/月；注冊造價工程師：6399元/月；而造價技術(shù)負(fù)責(zé)人為8280元/月。
2.3.2工程造價行業(yè)對畢業(yè)生的需求
工程造價行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求有所提高。無論是技術(shù)、知識、質(zhì)量，還是管理、效益的競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭。現(xiàn)階段，的工程造價管理行業(yè)對專業(yè)人才的需求特點是：（1）低素質(zhì)的人員供大于求，真正高素質(zhì)的人才缺失十分的有限。所謂“高素質(zhì)”，既包括專業(yè)素質(zhì)如專業(yè)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、又包括基本素質(zhì)如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、人際交往能力、表達能力。所以，現(xiàn)在的用人單位更看中員工的基本素質(zhì)。（2）“復(fù)合型”人才稀缺。所謂的“復(fù)合型”人才就是既懂預(yù)算又懂施工，既懂專業(yè)又懂管理，既懂造價又懂經(jīng)濟和相關(guān)的法律法規(guī)，既能搞土建預(yù)算也能搞安裝預(yù)算、裝飾預(yù)算等。隨著經(jīng)濟和及時的不斷發(fā)展，對工程造價管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來越高。
3.明確畢業(yè)生的的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位
工程造價管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是到中小型設(shè)計院（所）、建筑管理企業(yè)、企事業(yè)單位的基建部門及房地產(chǎn)開發(fā)公司、市政工程公司、監(jiān)理公司、中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設(shè)業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價管理相關(guān)工作的，一般是從單位工程預(yù)算等基本工作開始做起。
4.崗位分析與工程造價就業(yè)情景分析
4.1崗位分析
本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)范圍主要涉及建筑施工總承包企業(yè)中土建施工現(xiàn)場技術(shù)與管理領(lǐng)域、建筑專業(yè)化公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司及建設(shè)工程咨詢等領(lǐng)域。專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位和崗位所占比例對比，得出以下結(jié)論：
（1）我國建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展目前及未來一段時期對建筑工程施工專業(yè)人才大量需求，隨著建筑業(yè)發(fā)展和管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、行業(yè)企業(yè)對專業(yè)人才職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)要求不斷提高。
（2）建筑工程施工專業(yè)職業(yè)面向為：建設(shè)單位、施工企業(yè)、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、物業(yè)公司。
（3）主要就業(yè)崗位：施工員、質(zhì)量員、安全員、預(yù)算員、測量員等。
4.2工程造價就業(yè)前景分析
工程造價行業(yè)前景很好，工程造價屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預(yù)算，就這個工作而言是必不可少的，所以對造價這個行業(yè)來說也是十分的樂觀。中國的建筑方面特別多，所以對于造價方面的人來說收入也是可觀的，市場需求量大，而市場卻供應(yīng)不足。
【參考文獻】
關(guān)鍵詞：建筑業(yè)；工程造價類專業(yè)；資格化；差異化；職業(yè)化；體系化
中圖分類號： TU723.3 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
建筑業(yè)已是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。未來50年，中國城鎮(zhèn)化率將提高到70%以上，城市對整個國民經(jīng)濟的貢獻率將達到90%以上。對建筑類人才的需求急劇增長，此次研究的對象就是建筑工程中造價類專業(yè)的現(xiàn)狀。
建筑工程工程造價類專業(yè)的社會和行業(yè)背景
據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站的消息，2012年，我國建筑安裝工程累計完成固定資產(chǎn)投資236439.72億元，同比增長22.10%；建筑業(yè)完成固定資產(chǎn)投資4305.6億元，同比增長24.56%；建筑業(yè)全年完成總產(chǎn)值13.53萬億元，是2003年 的6倍?？梢娊ㄖI(yè)在我國經(jīng)濟中的地位。
二、工程造價專業(yè)的社會需求
近年來，作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)的建筑業(yè)得到迅速發(fā)展，建筑業(yè)從業(yè)人員數(shù)量在整體上需求較大。截止到2012年底，全國注冊造價工程師僅有不足8萬人，不能滿足建筑行業(yè)工程造價管理的需要。
通過對黑龍江企業(yè)的調(diào)查表明，建筑企業(yè)總體技術(shù)力量水平以及企業(yè)管理水平偏低，人員素質(zhì)不高。工程造價涉及到建筑業(yè)全部十個專業(yè)。此類人才總體將有較大的需求量。對企業(yè)人員需求調(diào)查也證實了這一點。在所統(tǒng)計的一級施工企業(yè)中，工程造價人員平均需求為13人，最高達70人；二、三級施工企業(yè)中，工程造價人員平均需求為3.16人；房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、咨詢公司、設(shè)計公司也有少量需求，多在5人以下。
實行工程量清單計價方法使得工程造價人才提出了新的要求。在哈爾濱市典型的17個單位（其中建設(shè)單位2個，施工企業(yè)8個，工程造價咨詢公司2個，監(jiān)理公司2個，房地產(chǎn)開發(fā)公司3個）中展開調(diào)查研究。各單位認(rèn)為高職工程造價專業(yè)類人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：
(1)利用計算機編制工程概預(yù)算能力為100.0% ；(2)社交與語言表達能力為 76.72%；(3) 工程量清單投標(biāo)報價能力77.77%；(4)編制施工圖預(yù)算造價能力 89.86%(5)工程成本分析能力66.26%：(6)編制工程結(jié)算造價和工程變更費用能力90.71%；(7)審核施工圖預(yù)算造價能力 81.22%(8)編制招標(biāo)文件能力 69.47%(9)；
通過調(diào)查表統(tǒng)計分析還表明，應(yīng)具備的理論知識包括：
(1) 建筑工程識圖與構(gòu)造100.0%(2) 建筑材料88.34%(3)建筑工程施工技術(shù)83.35%(4)建筑工程概預(yù)算造價的編制95.98%(5)工程量清單計價規(guī)范及工程量清單報價 90.2%6) 工程造價、投標(biāo)、施工系列軟件的應(yīng)用 96.27% (7) 工程造價的控制與管理 76.47%(8)建設(shè)相關(guān)法規(guī)74.51%
三、工程造價類專業(yè)教育現(xiàn)狀
作為土木工程中三項控制之一的造價控制在工程建設(shè)中地位十分重要。學(xué)校土建類專業(yè)教學(xué)中或多或少都必須進行工程造價方面的學(xué)習(xí),例如黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)為104學(xué)時、工程造價專業(yè)為224學(xué)時、道橋施工技術(shù)專業(yè)為80學(xué)時，市政道橋施工技術(shù)專業(yè)為80學(xué)時。課程也不盡相同，如《工程造價》、《工程定額與預(yù)算》、《計量與計價》、《造價電算化》。但由于工程造價不僅是土建專業(yè)的一個組成部分，而且在職業(yè)中又對應(yīng)有注冊造價員，注冊造價工程師的獨立崗位，不同專業(yè)均有些同學(xué)想在畢業(yè)前通過注冊造價員資格考試，從事與工程造價有關(guān)的工作，因此各專業(yè)目前工程造價課程設(shè)置不能滿足各專業(yè)（如建筑工程技術(shù)、工程造價、道橋施工技術(shù)、工程監(jiān)理、工程管理）、各層次人員（如不是造價專業(yè)同學(xué)考注冊造價員、不是造價專業(yè)同學(xué)想多學(xué)一些造價知識與能力等）對工程造價方面差異化學(xué)習(xí)、考試需求。
四、需解決的問題
1．人才培養(yǎng)的資格化
對應(yīng)有注冊造價員，注冊造價工程師的獨立崗位，特別是注冊造價員，在校期間就可以參加考試，但據(jù)調(diào)查，能夠在校取得資格的不超過1/50。
2．人才培養(yǎng)的差異化
工程造價的工作內(nèi)容和服務(wù)范圍發(fā)生了很大的變化，由單一性到復(fù)雜性發(fā)展，由淺層次到高層次發(fā)展，由專門領(lǐng)域到其他領(lǐng)域發(fā)展，工程造價人才由單一的確定造價向投標(biāo)競價范圍擴展，并逐漸擴展到工程造價咨詢、設(shè)計咨詢、工程監(jiān)理、工程保險等領(lǐng)域。
3．人才培養(yǎng)的職業(yè)化
工程造價管理必須遵循國際工程慣例。面對變化莫測的國際市場，工程造價人才必須熟悉國際慣例、法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，才有可能按國際慣例進入國際市場，同時受到國際法律的真正保護。因此，在確定高職工程造價人才培養(yǎng)規(guī)格時應(yīng)適當(dāng)考慮國際工程造價管理的理論知識。
4．人才培養(yǎng)的體系化
高職工程造價課程體系包括理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系和綜合素質(zhì)教學(xué)體系。三者間不是完全獨立的，而是相互聯(lián)系，密切相關(guān)的。按照整體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選擇合適的方式將三者有機地結(jié)合在一起，才能構(gòu)成完整的課程體系。
工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)符合高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，以社會需要為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為關(guān)鍵，制定人才培養(yǎng)方案；以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，整合課程內(nèi)容，構(gòu)建理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合、素質(zhì)教學(xué)全面貫通的人才培養(yǎng)課程體系。
參考文獻：
