時(shí)間：2023-09-07 17:29:48
序論：在您撰寫(xiě)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：外貿(mào)企業(yè) 經(jīng)濟(jì)管理 信息化
一、信息化技術(shù)在中小型外貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的原則
（一）信息化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略
信息化建設(shè)的目的是更好的實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略，并不是為了建設(shè)而建設(shè)，因此不能將兩者分開(kāi)對(duì)待。有的企業(yè)失敗的原因是單純的將信息化作為一項(xiàng)技術(shù)工程對(duì)待，對(duì)于那些基礎(chǔ)管理水平低下的企業(yè)而言，誤解信息化建設(shè)的含義比推遲信息化建設(shè)更容易導(dǎo)致破產(chǎn)。
（二）重視規(guī)化與管理
外貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)在信息化應(yīng)用中要重視規(guī)化與管理，要遵循“三分軟件，七分實(shí)施，十二分管理”的原則，管理作為外貿(mào)企業(yè)的核心也是信息化建設(shè)的核心內(nèi)容，管理和信息化的聯(lián)合將為企業(yè)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化以及管理模式創(chuàng)新提供有利條件。企業(yè)在實(shí)現(xiàn)信息化管理的過(guò)程中將遇到眾多阻力，有人會(huì)因信息化改造與利益分配模式變動(dòng)而阻攔，因此企業(yè)信息化管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，僅靠系統(tǒng)與技術(shù)人員以及管理者都難以解決。外貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在信息化應(yīng)用過(guò)程中，要注意協(xié)調(diào)好人員和信息以及商業(yè)過(guò)程的關(guān)系，這些要素的完善協(xié)調(diào)將有效提升外貿(mào)企業(yè)的工作效率，并減少成本投入，進(jìn)而使企業(yè)擁有更強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）需求引導(dǎo)，效益驅(qū)使，統(tǒng)一規(guī)劃，分步驟實(shí)施
外貿(mào)企業(yè)信息化建設(shè)的首要目的就是解決企業(yè)在當(dāng)前發(fā)展階段所遇到的難題，并做出符合預(yù)算要求的最佳解決方案。因此企業(yè)管理信息化必須要按照實(shí)用、有效、能整合、可維護(hù)以及可支付原則進(jìn)行建設(shè)。
（四）謹(jǐn)慎選擇信息化戰(zhàn)略合作商
外貿(mào)企業(yè)在信息化建設(shè)中將碰到關(guān)于管理科學(xué)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息工程、信息安全、質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、人工智能、Internet/Intranet、Web技術(shù)以及開(kāi)發(fā)技術(shù)等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科技術(shù)，因此企業(yè)很難獨(dú)自制訂出符合實(shí)際需求的信息化戰(zhàn)略。選擇合適的信息化戰(zhàn)略合作商對(duì)外貿(mào)企業(yè)非常重要，工程成本、工程質(zhì)量以及按期完工等都會(huì)有所保障。外貿(mào)企業(yè)在選擇合適的信息化戰(zhàn)略合作商的基礎(chǔ)上，將會(huì)得到合作商關(guān)于信息化建設(shè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。對(duì)本企業(yè)在信息化建設(shè)中需要克服的問(wèn)題進(jìn)行全面、系統(tǒng)以及透徹的分析，找出信息化建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)而有效解決建設(shè)難題，并在明確本企業(yè)實(shí)行管理信息化目的與需求的基礎(chǔ)上，做出一份可行性較高的總體規(guī)劃以及實(shí)行方案，從而有效降低企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
二、對(duì)中國(guó)外貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行信息化建設(shè)
（一）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的信息化建設(shè)
我國(guó)目前已步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)節(jié)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此為了企業(yè)能更好的實(shí)現(xiàn)盈利以及擁有更廣闊的發(fā)展空間，就必須在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重視營(yíng)銷(xiāo)水平的提升。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的信息化建設(shè)已經(jīng)刻不容緩，電子商務(wù)技術(shù)作為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)信息化一個(gè)重要發(fā)展方向，要得到重視。電子商務(wù)的產(chǎn)生來(lái)源于信息技術(shù)與開(kāi)放模式下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相互交融。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示，虛擬市場(chǎng)發(fā)展迅猛，其交易額占據(jù)市場(chǎng)總交易額的比例越來(lái)越大，依托于B2B、C2C以及B2C等模式的虛擬市場(chǎng)也在日漸繁榮。在以后幾年期間，在虛擬市場(chǎng)完成的交易量將占據(jù)全球總交易額三分之一，中國(guó)外貿(mào)企業(yè)只有致力于本企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)，才能抓住這個(gè)巨大的商機(jī)。外貿(mào)企業(yè)以往的業(yè)務(wù)工作，主要依靠員工來(lái)完成每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的跟進(jìn)，這種模式下需求的都是職業(yè)素質(zhì)較高的員工，而且不利于企業(yè)對(duì)客戶資源進(jìn)行掌控。電子商務(wù)應(yīng)用到外貿(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)后，企業(yè)將充分利用電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)客戶資源、銷(xiāo)售交易以及各種資源進(jìn)行有效管理，平臺(tái)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理在反饋給企業(yè)，使企業(yè)能夠更好的把握其產(chǎn)品消費(fèi)群體，進(jìn)而制定出更完善的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。
（二）實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的信息化管理
供應(yīng)鏈?zhǔn)峭赓Q(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)最重要的環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)企業(yè)管理水準(zhǔn)的窗口，因此供應(yīng)鏈具有完善和簡(jiǎn)潔以及高效等特點(diǎn)的外貿(mào)企業(yè)一定有很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此外貿(mào)企業(yè)要重視供應(yīng)鏈信息化建設(shè)。運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的管理過(guò)程，企業(yè)會(huì)更快速、準(zhǔn)確的獲取國(guó)際信息，并找到最合適的買(mǎi)家或賣(mài)家，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。企業(yè)在供應(yīng)鏈管理中應(yīng)用信息化技術(shù)，將使原料采買(mǎi)、生產(chǎn)、以及銷(xiāo)售等不同環(huán)節(jié)集合在同一條信息鏈中，有利于企業(yè)快速、完整的獲取各環(huán)節(jié)信息，并使環(huán)節(jié)之間都能實(shí)現(xiàn)相互作用、相互聯(lián)系。
（三）運(yùn)用信息化手段進(jìn)行客戶管理
外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向是滿足客戶需求，因此客戶管理是外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn)，信息化作為新型管理方式應(yīng)在企業(yè)客戶管理中運(yùn)行?？蛻艄芾淼哪康牟恢皇沁M(jìn)行市場(chǎng)維護(hù)，更重要的是企業(yè)通過(guò)客戶管理明確自己發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)而使問(wèn)題得到改善和解決。目前我國(guó)外貿(mào)企業(yè)在客戶管理信息化建設(shè)水平還很低，信息化建設(shè)的技術(shù)要點(diǎn)在建立數(shù)據(jù)庫(kù)，企業(yè)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)跟進(jìn)顧客的消費(fèi)狀況，并運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)分析出客戶的消費(fèi)習(xí)慣及偏好，進(jìn)而為企業(yè)制訂營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃提供數(shù)據(jù)服務(wù)。
三、小結(jié)
在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的熱潮中，企業(yè)已經(jīng)逐步將國(guó)內(nèi)貿(mào)易和國(guó)外貿(mào)易整合在一起。規(guī)模較小的外貿(mào)企業(yè)要在以往的外貿(mào)交易經(jīng)驗(yàn)上，不斷推進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念革新，同時(shí)也要高度重視信息化建設(shè)對(duì)推進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用。外貿(mào)企業(yè)在安裝信息系統(tǒng)以及信息網(wǎng)絡(luò)后，能有效降低交易成本投入，并有效改善生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及決策的方式，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)濟(jì)效益和核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此對(duì)外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行信息化經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)已經(jīng)刻不容緩。
參考文獻(xiàn)：
[1]秦.信息深化：解惑傳統(tǒng)中小外貿(mào)企業(yè)信息化[J].安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013年01期
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)政策、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、財(cái)政與稅收。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)政策、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、財(cái)政與稅收、基層崗位頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)主要面向在職從業(yè)人員，培養(yǎng)能勝任各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)工作和企事業(yè)單位實(shí)際管理工作的應(yīng)用型人才。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的深入改革，加入WTO后與國(guó)際慣例接軌步伐的不斷加快，經(jīng)濟(jì)管理的重要性被越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)及組織所認(rèn)識(shí)，企業(yè)決策者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)來(lái)管理公司可以減少很多不必要的損失。經(jīng)濟(jì)管理的人才無(wú)疑成為了許多企業(yè)追逐的對(duì)象。在今后20年中，中國(guó)所需要各類(lèi)管理人才，而其中經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人占到相當(dāng)大的比例。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。
經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以前往金融機(jī)構(gòu)、各大企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)等從事相關(guān)的職位，具備一定工作能力的話，相信也是可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的很不錯(cuò)的。畢業(yè)生們需要好好努力提高自身能力才有可能覓得理想的工作。
經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事的工作崗位有：證券、基金、信托、銀行、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和分析、對(duì)外貿(mào)易、管理類(lèi)等等。畢業(yè)生也是比較適合報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位的，這是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比較吃香。
經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向無(wú)論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的應(yīng)屆生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)工作，大致如下：
1 房地產(chǎn);
2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
3 金融/投資/證券;
4 新能源;
5 建筑/建材/工程;
6 其他行業(yè);
7 計(jì)算機(jī)軟件;
8 貿(mào)易/進(jìn)出口。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)推廣專(zhuān)員、文案策劃、財(cái)務(wù)總監(jiān)等工作，大致如下：
1 網(wǎng)絡(luò)推廣專(zhuān)員;
2 文案策劃;
3 財(cái)務(wù)總監(jiān);
4 財(cái)務(wù)經(jīng)理;
5 銷(xiāo)售經(jīng)理;
6 會(huì)計(jì);
7 出納;
經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)有很多，專(zhuān)業(yè)不同課程也有所差別。
經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)課程有：經(jīng)濟(jì)管理、涉外經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息與科技情報(bào)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與管理、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、科技經(jīng)濟(jì)與決策管理、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)信息管理、經(jīng)貿(mào)管理、國(guó)有資產(chǎn)管理、市場(chǎng)管理、工業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)營(yíng)管理與外貿(mào)、經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、國(guó)際投資管理、國(guó)際企業(yè)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商行政管理、工商管理等。
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外貿(mào)企業(yè)在信息化建設(shè)中將碰到關(guān)于管理科學(xué)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息工程、信息安全、質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、人工智能、Internet／Intranet、Web技術(shù)以及開(kāi)發(fā)技術(shù)等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科技術(shù)，因此企業(yè)很難獨(dú)自制訂出符合實(shí)際需求的信息化戰(zhàn)略。選擇合適的信息化戰(zhàn)略合作商對(duì)外貿(mào)企業(yè)非常重要，工程成本、工程質(zhì)量以及按期完工等都會(huì)有所保障。外貿(mào)企業(yè)在選擇合適的信息化戰(zhàn)略合作商的基礎(chǔ)上，將會(huì)得到合作商關(guān)于信息化建設(shè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。對(duì)本企業(yè)在信息化建設(shè)中需要克服的問(wèn)題進(jìn)行全面、系統(tǒng)以及透徹的分析，找出信息化建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)而有效解決建設(shè)難題，并在明確本企業(yè)實(shí)行管理信息化目的與需求的基礎(chǔ)上，做出一份可行性較高的總體規(guī)劃以及實(shí)行方案，從而有效降低企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
二、對(duì)中國(guó)外貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行信息化建設(shè)
（一）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的信息化建設(shè)
我國(guó)目前已步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)節(jié)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此為了企業(yè)能更好的實(shí)現(xiàn)盈利以及擁有更廣闊的發(fā)展空間，就必須在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重視營(yíng)銷(xiāo)水平的提升。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的信息化建設(shè)已經(jīng)刻不容緩，電子商務(wù)技術(shù)作為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)信息化一個(gè)重要發(fā)展方向，要得到重視。電子商務(wù)的產(chǎn)生來(lái)源于信息技術(shù)與開(kāi)放模式下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相互交融。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示，虛擬市場(chǎng)發(fā)展迅猛，其交易額占據(jù)市場(chǎng)總交易額的比例越來(lái)越大，依托于B2B、C2C以及B2C等模式的虛擬市場(chǎng)也在日漸繁榮。在以后幾年期間，在虛擬市場(chǎng)完成的交易量將占據(jù)全球總交易額三分之一，中國(guó)外貿(mào)企業(yè)只有致力于本企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)，才能抓住這個(gè)巨大的商機(jī)。外貿(mào)企業(yè)以往的業(yè)務(wù)工作，主要依靠員工來(lái)完成每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的跟進(jìn)，這種模式下需求的都是職業(yè)素質(zhì)較高的員工，而且不利于企業(yè)對(duì)客戶資源進(jìn)行掌控。電子商務(wù)應(yīng)用到外貿(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)后，企業(yè)將充分利用電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)客戶資源、銷(xiāo)售交易以及各種資源進(jìn)行有效管理，平臺(tái)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理在反饋給企業(yè)，使企業(yè)能夠更好的把握其產(chǎn)品消費(fèi)群體，進(jìn)而制定出更完善的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。
（二）實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的信息化管理
供應(yīng)鏈?zhǔn)峭赓Q(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)最重要的環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)企業(yè)管理水準(zhǔn)的窗口，因此供應(yīng)鏈具有完善和簡(jiǎn)潔以及高效等特點(diǎn)的外貿(mào)企業(yè)一定有很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此外貿(mào)企業(yè)要重視供應(yīng)鏈信息化建設(shè)。運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的管理過(guò)程，企業(yè)會(huì)更快速、準(zhǔn)確的獲取國(guó)際信息，并找到最合適的買(mǎi)家或賣(mài)家，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。企業(yè)在供應(yīng)鏈管理中應(yīng)用信息化技術(shù)，將使原料采買(mǎi)、生產(chǎn)、以及銷(xiāo)售等不同環(huán)節(jié)集合在同一條信息鏈中，有利于企業(yè)快速、完整的獲取各環(huán)節(jié)信息，并使環(huán)節(jié)之間都能實(shí)現(xiàn)相互作用、相互聯(lián)系。
（三）運(yùn)用信息化手段進(jìn)行客戶管理
外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向是滿足客戶需求，因此客戶管理是外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn)，信息化作為新型管理方式應(yīng)在企業(yè)客戶管理中運(yùn)行?？蛻艄芾淼哪康牟恢皇沁M(jìn)行市場(chǎng)維護(hù)，更重要的是企業(yè)通過(guò)客戶管理明確自己發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)而使問(wèn)題得到改善和解決。目前我國(guó)外貿(mào)企業(yè)在客戶管理信息化建設(shè)水平還很低，信息化建設(shè)的技術(shù)要點(diǎn)在建立數(shù)據(jù)庫(kù)，企業(yè)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)跟進(jìn)顧客的消費(fèi)狀況，并運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)分析出客戶的消費(fèi)習(xí)慣及偏好，進(jìn)而為企業(yè)制訂營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃提供數(shù)據(jù)服務(wù)。
三、小結(jié)
關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)管理類(lèi) 實(shí)驗(yàn)室 建設(shè)
信息技術(shù)的飛速發(fā)展給我國(guó)教育帶來(lái)了巨大影響,為培養(yǎng)出能適應(yīng)21世紀(jì)需要的、具有全面的文化基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力和高尚道德情操的一代新人,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用具有至關(guān)重要的意義。在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),可以改變過(guò)去實(shí)驗(yàn)教學(xué)類(lèi)型中的課堂演示型、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練型、課外檢索閱讀型的單一模式,形成開(kāi)放性、自主式,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新形式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重要途徑,也是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。因此,建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室作用巨大,意義非凡。
一、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵
(一)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)管理主要研究對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行合理組織、合理調(diào)節(jié)的規(guī)律和方法,它包括兩方面:宏觀經(jīng)濟(jì)管理,即國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的控制、指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、監(jiān)督;微觀經(jīng)濟(jì)管理,即各類(lèi)企業(yè)、合作經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體勞動(dòng)者的經(jīng)營(yíng)管理。
經(jīng)濟(jì)管理是綜合應(yīng)用性學(xué)科,它融合多種社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)科知識(shí),注重總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可行性研究。普通院校的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)應(yīng)該在微觀經(jīng)濟(jì)管理方面,其就業(yè)對(duì)象也主要是企、事業(yè)單位的各級(jí)職能部門(mén)。根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想和有針對(duì)性地培養(yǎng)應(yīng)用型人才的精神,我們有必要研究基層企、事業(yè)單位管理手段和方法的發(fā)展趨勢(shì),有必要讓學(xué)生及早熟悉基層企、事業(yè)單位的工作流程和主要的管理手段和方法,掌握基層企、事業(yè)單位管理所必需的基本技能。
(二)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵
經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)是通過(guò)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)與現(xiàn)代信息化技術(shù)融合滲透,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度。在布局上打通專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)界限,為相同的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建立共同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);同時(shí)從專(zhuān)業(yè)特殊性上,針對(duì)各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各自特點(diǎn),建立不同的功能實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。
圍繞大學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上需堅(jiān)持深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為動(dòng)力,狠抓素質(zhì)教育:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),以人為本,突出學(xué)生能力培養(yǎng);依托購(gòu)置的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)模擬教學(xué)系統(tǒng),增加自己設(shè)計(jì)、制作的實(shí)驗(yàn)方案和教具,采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,不斷挖掘?qū)嶒?yàn)課程內(nèi)涵,革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用模擬軟件操作、多媒體演示教學(xué)、案例實(shí)戰(zhàn)演練的特色教學(xué)模式,使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操做應(yīng)用能力大大提高,達(dá)致良好的教學(xué)效果。
二、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)境現(xiàn)狀
經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)經(jīng)過(guò)近年來(lái)的快速發(fā)展,目前基于計(jì)算機(jī)模擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)廣泛,基本涉及經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)和課程,并且還在不斷推陳出新。發(fā)展趨勢(shì)正在向著真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)操方向發(fā)展,應(yīng)該說(shuō)目前的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)正處在蒸蒸日上的黃金階段,發(fā)展方向也是基于如何更好地滿足經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的需要來(lái)考慮的,是符合經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)教學(xué)要求的。但是,各校在具體建設(shè)過(guò)程中,基本上是根據(jù)課程需要的緊迫程度和市場(chǎng)上相關(guān)模擬環(huán)境的成熟程度分期分批逐漸完成的,目前雖然也在強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)的共享,但還僅停留在相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)環(huán)境的共享,缺乏系統(tǒng)的思維方式,缺乏根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)相關(guān)聯(lián)的各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的思想;實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)仍處于滿足教學(xué)基本需要,缺乏如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),如何體現(xiàn)未來(lái)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向,如何為學(xué)生提供系統(tǒng)的綜合的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的考慮;同時(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)更忽略了科學(xué)研究的需要。
計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,幾乎所有的基層企、事業(yè)單位都在不同程度地使用管理信息化,例如:會(huì)計(jì)電算化、MRP、ERP、SCM、CRM、OA和電子商務(wù)、電子政務(wù)等等。這些企、事業(yè)單位所應(yīng)用的管理技術(shù)特點(diǎn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的高校來(lái)說(shuō),不但是相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革應(yīng)該注意的問(wèn)題,也是實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境建設(shè)所必須要考慮的問(wèn)題,這是解決要求學(xué)生掌握哪些基本技能的大問(wèn)題。只有提供了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境,才能夠培養(yǎng)出真正滿足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才,才能夠保證我們培養(yǎng)的人才滿足社會(huì)科技進(jìn)步的需要。
三、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義
(一)提高了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)教學(xué)質(zhì)量
在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能更好的結(jié)合,尤其是在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代,要求我們培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)管理人才要適應(yīng)社會(huì)信息化、企業(yè)信息化和管理現(xiàn)代化的工作環(huán)境,僅靠傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠解決問(wèn)題的,而在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),專(zhuān)業(yè)化軟件為工具,系統(tǒng)和自然地融入新技術(shù)、新知識(shí)和新思維,是培養(yǎng)新型經(jīng)濟(jì)管理人才的需要。
(二)為學(xué)生以后工作奠定了基礎(chǔ)
針對(duì)高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)特點(diǎn),學(xué)校在實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的整合上要特別下工夫,要為學(xué)生解決許多在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中十分困難,甚至不能解決的問(wèn)題。例如:國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他們專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)操作性很強(qiáng),學(xué)生一般不可能用大量時(shí)間去實(shí)習(xí),而且外貿(mào)公司也因商業(yè)秘密等原因不愿意接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立的國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生可通過(guò)仿真的外貿(mào)模擬軟件,強(qiáng)化外貿(mào)單證制作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,通過(guò)外貿(mào)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中的出口商、進(jìn)口商、工廠、出口地銀行及進(jìn)口地銀行等不同角色的扮演,體會(huì)國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作和相互間的互動(dòng)關(guān)系,不僅解決了學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的困難,也為以后踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
(三)有利于學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)踐
經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重實(shí)際操作,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)演示教學(xué),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,可自己動(dòng)手操作并獲取新的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。教師借助多媒體計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件等使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。讓學(xué)生知道如何把理論知識(shí)用于實(shí)踐操作中,實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐再理論再實(shí)踐”螺旋式上升的過(guò)程,即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際技能的動(dòng)態(tài)提升。
除此之外,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)除了育人和科研的功能以外,還應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮高校的社會(huì)職能,把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)?？萍汲晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,涉及一系列應(yīng)用于生產(chǎn)的再開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢和人員培訓(xùn),大量工作要依托實(shí)驗(yàn)室。有條件的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)改革、挖掘潛力,力爭(zhēng)為社會(huì)多做一點(diǎn)工作。在多做工作的過(guò)程中獲得新思想、新信息和產(chǎn)業(yè)部門(mén)物質(zhì)上的支持,也有利于學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室自身的發(fā)展。
四、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的設(shè)想
(一)構(gòu)建計(jì)算機(jī)模擬平臺(tái)
目前使用的企業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)軟件借助于計(jì)算機(jī)的特有功能,將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中的主要內(nèi)容有機(jī)地融合為一體,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)充分應(yīng)用學(xué)過(guò)的管理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐嘗試,猶如身臨其境,從而獲得在實(shí)際工作中需要幾年才能感受到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
管理決策問(wèn)題涵蓋了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程的知識(shí)。如戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程,因此我們認(rèn)為圍繞管理決策問(wèn)題開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)最具綜合性和代表性,而且把這個(gè)應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)成博弈競(jìng)爭(zhēng)型更具趣味性和挑戰(zhàn)性。目前國(guó)外的GMC(國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽)和國(guó)內(nèi)的北大光華管理學(xué)院的BUSIMU等系統(tǒng)已在這方面做了很多工作,但仍有很多不盡人意的地方。比如,仿真類(lèi)型的多樣化不足;系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性不夠;系統(tǒng)的綜合性難于實(shí)現(xiàn)等。
管理決策模擬方法在教學(xué)中的應(yīng)用任重而道遠(yuǎn),我們應(yīng)積極探索、大膽實(shí)踐,盡早開(kāi)發(fā)出適合我國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的綜合性教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。
(二)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)新型實(shí)驗(yàn)課
開(kāi)設(shè)新型實(shí)驗(yàn)課。如可以以“管理技能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練”和“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”為代表的情境體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出。比如針對(duì)管理者通用能力訓(xùn)練的“管理技能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練”實(shí)驗(yàn)課在國(guó)內(nèi)的工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中尚不多見(jiàn)。該課程可以在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè),承載著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣、增加對(duì)管理者角色認(rèn)知的使命。在某種意義上可以說(shuō)是一種用生動(dòng)形象的方式做專(zhuān)業(yè)啟蒙教育。每一次實(shí)驗(yàn)主要由三大板塊構(gòu)成,自我管理技能評(píng)估、游戲和角色扮演。依托于沙盤(pán)教具的系列沙盤(pán)推演實(shí)驗(yàn)也陸續(xù)推出。比如針對(duì)管理者綜合能力訓(xùn)練的“ERP沙盤(pán)模擬演練”課程,參與者組成6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè),每個(gè)企業(yè)中6個(gè)管理者的角色分別由不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng),通過(guò)模擬企業(yè)六年的經(jīng)營(yíng),使參與者在分析市場(chǎng)、制訂戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中,熟悉具體的業(yè)務(wù)流程,感悟科學(xué)的管理規(guī)律,全面提升管理能力。
實(shí)驗(yàn)課與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)配套,將會(huì)受到很好的效果。
(三)努力提高實(shí)驗(yàn)室的效率
一般情況下,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的規(guī)定,承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),按計(jì)劃準(zhǔn)備和開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。實(shí)驗(yàn)室要完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教材(指導(dǎo)書(shū))、講義等教學(xué)資料,合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員,完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
努力提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),指導(dǎo)學(xué)生初步掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
實(shí)驗(yàn)室要不斷充實(shí)、更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,增開(kāi)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室要積極開(kāi)展科學(xué)研究工作,提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平,在保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的前提下,努力為研究人員提供科研條件。要注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究和開(kāi)發(fā),發(fā)揮先進(jìn)技術(shù)和儀器設(shè)備的潛力,努力提高設(shè)備利用率。鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)和自制實(shí)驗(yàn)裝置,以滿足教學(xué)和科研的需要。
實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的需要,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)和管理,充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和自覺(jué)性,有效地完成本職工作。
參考文獻(xiàn):
[1]楊伯苗.淺議省級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2000,19(3):98-100
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)知識(shí)、方法和技能，熟練地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)談判和熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)和外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作，在國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作領(lǐng)域具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)按經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)招生，設(shè)有國(guó)際商務(wù)和國(guó)際物流兩個(gè)方向。
開(kāi)設(shè)的主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際投資、國(guó)際商法、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、外貿(mào)函電、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際金融、國(guó)際物流學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貨物運(yùn)輸、商務(wù)合同與談判、大學(xué)英語(yǔ)以及專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用等課程。 畢業(yè)生可在各類(lèi)工商企業(yè)、外貿(mào)公司、跨國(guó)公司、國(guó)際物流企業(yè)、科研院所、商業(yè)銀行及有關(guān)金融部門(mén)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)等單位工作。
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[關(guān)鍵詞]高職 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)方向
近年來(lái)，中國(guó)的改革開(kāi)放取得了巨大的成就，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，我國(guó)與世界各國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往越來(lái)越頻繁，社會(huì)對(duì)既熟練掌握英語(yǔ)又具有一定外貿(mào)、工商管理理論知識(shí)的復(fù)合型人才的需求不斷增加。因此，高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，合理設(shè)定培養(yǎng)方向，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，突出人才培養(yǎng)的實(shí)用性、即時(shí)性和時(shí)代性，增強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
一、高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的，具有一定的進(jìn)出口貿(mào)易、工商管理理論基礎(chǔ)知識(shí)，較扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合應(yīng)用水平，掌握進(jìn)出口貿(mào)易、工商管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，了解國(guó)際慣例與規(guī)則、國(guó)際社交禮儀，有較強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力，能夠用英語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)、進(jìn)出口貿(mào)易、國(guó)際結(jié)算或其他涉外經(jīng)濟(jì)管理工作的技能型人才。作為一個(gè)高職層次跨學(xué)科的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，它既不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，又不同于國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)，其有著自身的特色。
1.英語(yǔ)能力的實(shí)用性
傳統(tǒng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握較深的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和英美文化知識(shí)，并具備較強(qiáng)的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)立足于實(shí)用，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的工具性，學(xué)生有一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，能用英語(yǔ)從事涉外商務(wù)和管理活動(dòng)。
2.商務(wù)知識(shí)的夠用性
商務(wù)英語(yǔ)是一門(mén)交叉學(xué)科，學(xué)生不僅應(yīng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，還需廣泛學(xué)習(xí)外貿(mào)、營(yíng)銷(xiāo)、工商管理的基本理論知識(shí)，并掌握基本的外貿(mào)操作技能、營(yíng)銷(xiāo)技能，具備一定的管理溝通能力和實(shí)際工作能力。相比經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)經(jīng)貿(mào)知識(shí)的學(xué)習(xí)不在于深，而在于廣和夠用，所學(xué)理論能指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐工作。
3.培養(yǎng)人才的市場(chǎng)性
高職教育是就業(yè)教育，以服務(wù)市場(chǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主要目的。高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置相關(guān)的課程，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送適銷(xiāo)對(duì)路的人才。例如：當(dāng)外貿(mào)業(yè)加速發(fā)展時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)操作能力；在國(guó)家政策鼓勵(lì)、扶持外資企業(yè)和中外合資企業(yè)時(shí)，重點(diǎn)提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和管理技能，為涉外企業(yè)提供翻譯和管理人員。
二、高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查，目前高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣，有相當(dāng)一部分學(xué)生在沿海城市從事外貿(mào)類(lèi)工作，有一部分學(xué)生在做營(yíng)銷(xiāo)，有一部分學(xué)生在企事業(yè)單位擔(dān)任文員和一般管理人員，有少數(shù)學(xué)生從事教師、旅游等其他職業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后的選擇途徑較多，除了少數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)有企事業(yè)單位，絕大部分學(xué)生在中小企業(yè)任職，也有少數(shù)家庭條件較好的學(xué)生繼續(xù)讀書(shū)或出國(guó)。
高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)覆蓋面廣且培養(yǎng)的學(xué)生具有多種技能，為了體現(xiàn)高職教育的就業(yè)導(dǎo)向，應(yīng)按照國(guó)家政策和區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整其就業(yè)崗位群和課程體系。在開(kāi)展行業(yè)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，很多高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都設(shè)立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，由專(zhuān)業(yè)教師和相關(guān)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士參加，其主要工作是組織專(zhuān)業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)活動(dòng)以及制定教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，并圍繞市場(chǎng)需求的變化和企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整不斷修訂、完善，使得該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。
三、高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方向
高等職業(yè)教育從本質(zhì)上講是一種面向市場(chǎng)、面向社會(huì)的教育，為了更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在涉外經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)具備一定的通用性，同時(shí)還應(yīng)具備一些專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新時(shí)代當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
1.設(shè)立人才培養(yǎng)方向的意義
作為一個(gè)課程覆蓋面廣的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設(shè)立若干培養(yǎng)方向是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，也是建立高職教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)性機(jī)制的需要。
(1)培養(yǎng)適合市場(chǎng)需要的技能型人才
隨著國(guó)家政策的調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的變動(dòng)，高職教育應(yīng)及時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，依據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，增加一些新專(zhuān)業(yè)，并淘汰一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相背離的舊專(zhuān)業(yè)。高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用英語(yǔ)人才，必須時(shí)刻了解國(guó)家政策導(dǎo)向，密切注視市場(chǎng)變動(dòng)趨勢(shì)，設(shè)立可行的人才培養(yǎng)方向，使畢業(yè)生在企業(yè)需求的崗位上實(shí)習(xí)、就業(yè)，直接服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(2)提高畢業(yè)生的就業(yè)率
在開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)和調(diào)研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)不斷修訂和完善人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置各門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、拓展課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，鞏固了學(xué)生的商務(wù)知識(shí)和英語(yǔ)能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生明確自身的職業(yè)目標(biāo)，掌握與工作直接有關(guān)的理論知識(shí)。在設(shè)立培養(yǎng)方向的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校企合作，開(kāi)拓校外實(shí)訓(xùn)基地，采用工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)的模式，使學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)習(xí)、就業(yè)結(jié)合，學(xué)生畢業(yè)后直接上崗，如：我院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了阿里巴巴企業(yè)訂單班，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入阿里巴巴的會(huì)員企業(yè)從事外貿(mào)工作，大大提高了該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率。
(3)增強(qiáng)該專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)活力
