時間：2023-09-22 09:43:08
序論：在您撰寫航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：物理知識；生活；應(yīng)用分析
引言
物理學(xué)科是自然科學(xué)的重要分支，與生活有著密不可分的聯(lián)系。對物理課程的學(xué)習(xí)是我們從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程，在學(xué)習(xí)物理的過程中，一定要經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，讓我們的思維得到開拓。物理學(xué)理論是人類對自然界最基本、最普遍規(guī)律的認(rèn)識和概括。因此，加強(qiáng)物理知識與生活實際的聯(lián)系，對我們高中生學(xué)習(xí)物理知識、認(rèn)知物理知識、運用物理知識都是極為重要的。加強(qiáng)兩者的聯(lián)系，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)興趣，也可以增加物理學(xué)習(xí)的直觀性，更具有對生活的指導(dǎo)意義，提升生活技能。
一、生活實際與物理的關(guān)系
在生活中，我們看到的很多現(xiàn)象都被歸類為物理的方面，比如說樹葉會漂在水上，而石頭會沉入水底；氫氣球可以飛上天，但吹出來的氣球卻會掉在地上；水往低處流；水底石穿的現(xiàn)象；航天員在月球行走是漂著走；冬天毛衣容易起靜電；指南針的工作原理……這些生活中常常容易被忽略的小事情，卻無一例外都可以用物理學(xué)的知識來解釋，而我們高中生在學(xué)習(xí)物理的過程中，也正是對生活進(jìn)行深入了解的過程。物理是最早的物理學(xué)家們對自然界的現(xiàn)象的總結(jié)，后來逐漸形成了物理這一專門的學(xué)科，物理科學(xué)家們研究的范圍越來越廣，也越來越深入，但物理還是從相對簡單的現(xiàn)象入手的。物理和生活之間的聯(lián)系，物理課本中就有很多生活化的小例子，但是，更多地與生活實際相聯(lián)系，可以增加學(xué)習(xí)物理的樂趣，我們學(xué)習(xí)起來會更好理解，同樣的，將我們學(xué)到的物理知識應(yīng)用在生活中，也能夠開發(fā)我們的創(chuàng)造力。
二、物理知識在生活中的應(yīng)用
1、納米技術(shù)
納米技術(shù)（nanotechnology）是用單個原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)，研究結(jié)構(gòu)尺寸在0.1至100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應(yīng)用。納米科學(xué)技術(shù)是以許多現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)，它是現(xiàn)代科學(xué)（混沌物理、量子力學(xué)、介觀物理、分子生物學(xué)）和現(xiàn)代技術(shù)（計算機(jī)技術(shù)、微電子和掃描隧道顯微鏡技術(shù)、核分析技術(shù)）結(jié)合的產(chǎn)物，納米科學(xué)技術(shù)又將引發(fā)一系列新的科學(xué)技術(shù)。納米技術(shù)在高中物理中，屬于分子學(xué)的范疇，所以，了解納米技術(shù)的應(yīng)用，對我們學(xué)習(xí)分子學(xué)有很大的幫助。在生活中，我們經(jīng)常接觸到的納米技術(shù)如下：
（1）在紡織和化纖制品中添加納米微粒，可以除味殺菌?；w布雖然結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。
（2）利用納米材料，冰箱可以抗菌。納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。納米食品色香味俱全，還有益健康。
（3）納米材料可以提高和改進(jìn)交通工具的性能。納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機(jī)等發(fā)動機(jī)部件的理想材料，能大大提高發(fā)動機(jī)效率，延長發(fā)動機(jī)工作壽命。
（4）利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器，可攜帶一定劑量的藥物，在體外電磁信號的引導(dǎo)下準(zhǔn)確治療。納米機(jī)器人，其體積小于紅細(xì)胞，能疏通腦血管的血栓，清除心臟動脈的脂肪和沉淀物，還可“嚼碎”泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。
2、車輛速度計
在我們高中物理第一冊第二章《運動快慢的描述速度》中講到速度計是來測定運動物體的瞬時速度，本文來解釋一下它是如何來測定機(jī)動車的瞬時速度。
當(dāng)車以一定的速度行駛時，對應(yīng)著車輪的一定轉(zhuǎn)速，這時經(jīng)過變速機(jī)構(gòu)也使軟軸以一定的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動，從而由電磁感應(yīng)使感應(yīng)盤也轉(zhuǎn)動，使指針偏轉(zhuǎn)一定的角度，那么在刻度盤上對應(yīng)的位置刻上對應(yīng)的車子速度，由于指針的轉(zhuǎn)動角度與感應(yīng)盤的轉(zhuǎn)動角度是相等的，而感應(yīng)盤的轉(zhuǎn)動與軟軸的轉(zhuǎn)動成正比，而軟軸的轉(zhuǎn)動與車輪的轉(zhuǎn)速成正比，而車輪的轉(zhuǎn)速完全與車速成正比，所以速度計上指針?biāo)傅乃俣戎低耆善嚨男旭偹俣葋頉Q定，所以測出的速度就是這個時刻車子的瞬時速度。速度計中應(yīng)用了很多的物理知識，電磁感應(yīng)、力矩轉(zhuǎn)動、力矩平衡及儀表的刻度刻制和實際數(shù)據(jù)的處理.這都是物理知識的應(yīng)用和能力體現(xiàn)。
針對航天技術(shù)學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)，就是在充分利用教材上的航天技術(shù)的所有內(nèi)容，了解我們所感興趣的領(lǐng)域。我們在學(xué)習(xí)的時候，可以進(jìn)一步充分利用各種媒體，獲得大量的有關(guān)航天技術(shù)的資料，包括古代的，現(xiàn)代的，當(dāng)代的，中國的，外國的，視頻的，文字的，圖片的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減，最終獲得那些形象的，有趣的，勵志的等等對我們學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)有價值的資料，除了課堂上教師的講解內(nèi)容，我們還應(yīng)該利用課外的時間多多關(guān)注一些航天技術(shù)，感受物理知識所帶來的強(qiáng)大的力量，明白物理知識與實際生活的聯(lián)系，與科技進(jìn)步的聯(lián)系。我們在學(xué)習(xí)的時候，要結(jié)合我們自己了解到的航天知識，在課堂上積極主動學(xué)習(xí)，勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威困。在航天技術(shù)中所應(yīng)用到的力學(xué)知識如下：
（1）天體力學(xué)和軌道力學(xué)
為了開發(fā)宇宙，我們必須對各個行星的運動規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識。因此，必須用近代的力學(xué)知識進(jìn)一步描述天體的運動規(guī)律。另一方面，為了節(jié)約能量，必須對各種航天器的軌道進(jìn)行優(yōu)化。關(guān)于這方面，我們可以舉例子。比如AOTV，就是氣動輔助變軌轉(zhuǎn)移飛行器。大家知道，要改變航天飛行器的飛行軌道，需要很大的能量。有時幾乎是做不到的。一些力學(xué)專家提出了一些新的想法，即利用航天器在再人大氣層中所受的氣動力，來改變飛行軌道，就可以節(jié)省許多能量。
（2）大氣層飛行力學(xué)
大氣層飛行力學(xué)的重點是空天飛機(jī)的上升段軌道優(yōu)化。由于空天飛機(jī)使用吸氣式組合發(fā)動機(jī)，在整個飛行過程中，它受到很大的阻力和氣動加熱。為了節(jié)省能量，必須對上升段的軌道進(jìn)行優(yōu)化。
（3）結(jié)構(gòu)動力學(xué)
不論是航天器，還是運載器，都存在大量振動問題。例如，運載火箭的長細(xì)比例較大，就必須進(jìn)行振動塔試驗和結(jié)構(gòu)動力學(xué)的計算。建造振動塔是非常費錢的。隨著今后火箭直徑的加大和長度的進(jìn)一步增加，進(jìn)行全尺寸的振動試驗變得越來越困難。為此，必須在建立正確的模擬火箭結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)動力學(xué)模型，進(jìn)行分析計算。運載火箭還存在一些復(fù)雜的振動現(xiàn)象，若處理得不好，就可能造成發(fā)射的失敗。
結(jié)語
總之，物理知識在生活實際中的應(yīng)用十分廣泛。我們在學(xué)習(xí)的時候要理解物理知識的重要性，認(rèn)識物理知識在當(dāng)代社會中的重要作用，更要關(guān)注物理學(xué)的最新發(fā)展，堅持與時俱進(jìn)，利用物理知識推動社會和諧發(fā)展，更好地造福于人類。
參考文獻(xiàn)
隨著世界科技的快速發(fā)展，高科技逐漸融入了人們的生活以及各種各樣的生產(chǎn)過程中，我國在科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中也取得了很大的進(jìn)步，許多先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用，測控技術(shù)與儀器專業(yè)也在發(fā)展中取得了可觀的進(jìn)步，如今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展迅速，全球進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢中，這就使得測控技術(shù)與儀器技術(shù)在實踐中的應(yīng)用顯得更加重要，它作為一種采集信息以及控制的重要工具，有效地運用它能夠大幅的降低控制人員的操控難度。目前越來越多的領(lǐng)域也都逐步開始重視測控技術(shù)與儀器在實踐中的應(yīng)用問題了，對于如此廣泛的需求，對于測控技術(shù)與儀器在實踐中的應(yīng)用研究就能對許多領(lǐng)域的發(fā)展帶來較大的幫助，本文主要采用的研究方法是文獻(xiàn)參考法，主要通過手機(jī)相關(guān)的參考文獻(xiàn)與資料來對測控技術(shù)與儀器進(jìn)行研究，并且在最后分析測控技術(shù)與儀器在未來的發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞:
測控技術(shù)與儀器；科技;應(yīng)用
0前言
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的法案站，世界上各國的經(jīng)濟(jì)與科技水平都飛速發(fā)展，我國也進(jìn)入了科技與經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的階段，信息技術(shù)快速的發(fā)展起來之后，越來越多的高科技技術(shù)逐漸融入了人們社會生活的各個方面，而測控技術(shù)與儀器在這個信息化的時代成為了一種必不可少的專業(yè)，它是當(dāng)下社會信息技術(shù)發(fā)展的重要組成部分，同時也是各大學(xué)者研究及討論的內(nèi)容，如今科技發(fā)展速度極為迅速，要想跟上科技的發(fā)展就需要對測控技術(shù)與儀器專業(yè)進(jìn)行更加深入的研究，這樣才能夠滿足當(dāng)下社會發(fā)展的需求，所以對于測控技術(shù)與儀器專業(yè)的實踐應(yīng)用與人才培養(yǎng)都是未來科技發(fā)展的必然趨勢。
1測控技術(shù)與儀器的概述
1.1測控技術(shù)與儀器的內(nèi)涵
測控技術(shù)與儀器是多種學(xué)科相結(jié)合產(chǎn)生的一個綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，其中主要包含的是儀器技術(shù)與控制技術(shù)，總的來說測控技術(shù)與儀器在生產(chǎn)生活中的主要應(yīng)用領(lǐng)域在于儀器的自動化控制與數(shù)據(jù)信息的收集處理，最終要實現(xiàn)的目標(biāo)是通過數(shù)字化的管理達(dá)到最佳的控制效果。其主要的研究方向是信息的獲取以及處理，同時還涉及對于一些相關(guān)的要素進(jìn)行控制，它涵蓋了其他一些領(lǐng)域的相關(guān)知識，其中有電力電子、精密機(jī)械、計算機(jī)、自動控制等。
1.2測控技術(shù)與儀器的特點
測控技術(shù)與儀器技術(shù)在生活中以及生產(chǎn)活動中都占有很大的比例，所以它是一個應(yīng)用性很廣泛的專業(yè)在現(xiàn)實生活中也具有較強(qiáng)的實際應(yīng)用意義，今后的生產(chǎn)生活中對于測控技術(shù)與儀器的應(yīng)用還會更加廣泛，因為它具有很多的特點和優(yōu)勢，它能夠?qū)崿F(xiàn)許多對于人們很方便的功能，例如網(wǎng)絡(luò)化管理、數(shù)字化管理、智能系統(tǒng)的使用等，這些性能都能很好地為人們提供有效的技術(shù)支持，降低人力消耗，提高系統(tǒng)的效率。同時，在當(dāng)下的測控技術(shù)應(yīng)用下，它還能夠為人們提供最佳的選擇方案，實現(xiàn)數(shù)字化控制，對信號進(jìn)行處理以及通訊方面的數(shù)字控制。同時測控技術(shù)與儀器還能分布式的布置設(shè)備，這樣的便利性，能夠極大地降低成本，并且提高系統(tǒng)的工作效率?；跍y控技術(shù)與儀器的眾多優(yōu)越性，它的發(fā)展必然能夠給人們的科技發(fā)展帶來好處，也能夠為其實際應(yīng)用在生活中提供基礎(chǔ)。
2測控技術(shù)與儀器在實踐中的應(yīng)用
2.1航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用
測控技術(shù)在航天于農(nóng)業(yè)方面都有著重要的運用，它的參與對于航空航天技術(shù)的發(fā)展起著很大的推動作用，運用測控技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)航天飛行器的實時監(jiān)測以及對其飛行狀態(tài)的了解，還能進(jìn)行一些數(shù)據(jù)的收集整理，方便工程人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改控制，這對于我國的航天技術(shù)發(fā)展來說將是一個不可或缺的部分。我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會運用到測控技術(shù)與儀器專業(yè)的相關(guān)技術(shù)知識，通過它的應(yīng)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化管理，可以有效的提高生產(chǎn)者管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，同時還能更及智能化的進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實時監(jiān)測生產(chǎn)數(shù)據(jù)，還能為生產(chǎn)者提供與有效的參考數(shù)據(jù)，幫助人們進(jìn)行及時的調(diào)整，以提高生產(chǎn)效率與質(zhì)量。
2.2新型傳感器技術(shù)的應(yīng)用
在現(xiàn)在的社會環(huán)境下，現(xiàn)代測控技術(shù)與儀器技術(shù)都很發(fā)達(dá)，其中新型傳感器技術(shù)的運用也比較多，新型傳感器主要分為兩種類型，數(shù)字化傳感器和集成化傳感器，通常情況下集成化傳感器運用在對于數(shù)據(jù)的測量上，例如溫度、壓力等數(shù)據(jù)都可以用集成化傳感器進(jìn)行監(jiān)測，數(shù)字化傳感器則主要運用在監(jiān)控系統(tǒng)等方面。在近幾年的發(fā)展中，新型傳感器技術(shù)得到了很大的發(fā)展，很多的領(lǐng)域都運用到新型傳感器技術(shù)，這使得新型傳感器技術(shù)體現(xiàn)出了巨大的實際運用價值和現(xiàn)實意義，新型傳感器技術(shù)為生活提供了較大的便利，并且在未來的發(fā)展中存在著強(qiáng)大的潛力與意義。
2.3遠(yuǎn)程測控技術(shù)的應(yīng)用
目前我國的工業(yè)生產(chǎn)生活中，對于測控技術(shù)與儀器方面的運用還有遠(yuǎn)程測控技術(shù)，遠(yuǎn)程測控技術(shù)在許多的方面都有實際的運用，并且已經(jīng)成為了工業(yè)活動中一個重要的技術(shù)手段，現(xiàn)在比較常用的遠(yuǎn)程測控技術(shù)主要有電話網(wǎng)遠(yuǎn)程測控技術(shù)、專線遠(yuǎn)程測控技術(shù)和無線通信，這些遠(yuǎn)程測控技術(shù)的運用能夠運用在對于某些設(shè)備的檢查，能夠?qū)τ谒?、電、氣等方面的管道故障進(jìn)行檢修，將起到和便利的作用，可以很有效的降低人工檢修的困難與人力浪費，達(dá)成高效運作的效果，有效地降低遠(yuǎn)程輸送等技術(shù)在使用上存在的管理困難問題，并且提高系統(tǒng)運行的效率。
3測控技術(shù)與儀器的發(fā)展前景
隨著社會科技的發(fā)展，測控技術(shù)與儀器也在逐步的實現(xiàn)全面覆蓋，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)生活的方方面面，實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化管理，有效的推動了社會科技的進(jìn)展，現(xiàn)代科研技術(shù)的迅速發(fā)展也為測控技術(shù)與儀器提供了很好的基礎(chǔ)條件。測控技術(shù)與儀器在今天的社會中得到了更多的重視，學(xué)校也積極的培養(yǎng)相關(guān)方面的人才，加大測控技術(shù)與儀器的教學(xué)進(jìn)程，致力于打造更多的相關(guān)方面的專業(yè)人才，為未來的測控技術(shù)與儀器研究提供更加新鮮的血液，促進(jìn)我國測控技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。并且測控技術(shù)與儀器在更多的行業(yè)都大顯身手，社會對于測控技術(shù)與儀器的需求更加緊迫，在當(dāng)下這個經(jīng)濟(jì)全球化的市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，對于測控技術(shù)與儀器方面人才的而培養(yǎng)更有了進(jìn)一步的要求。在目前的社會大環(huán)境下，測控技術(shù)與儀器的發(fā)展前景必定會是很光明的，對于研究測控技術(shù)與儀器方面的相關(guān)研究人員也有非常廣闊的發(fā)展環(huán)境，企業(yè)為了增強(qiáng)自身的產(chǎn)品競爭力也會非常重視測控技術(shù)與儀器的開發(fā)與研究，這樣才能夠保障企業(yè)在市場銷售方面的競爭力。為了響應(yīng)這樣的社會發(fā)展大趨勢，國家也對相關(guān)的測控技術(shù)與儀器方面的教育機(jī)構(gòu)加大了扶持力度，在未來的教育機(jī)構(gòu)中，測控技術(shù)與儀器將會成為重點培養(yǎng)的項目內(nèi)容。
4總結(jié)
對于我國目前的發(fā)展?fàn)顩r而言，積極的扶持測控技術(shù)與儀器的發(fā)展顯得尤為重要，在今后的工業(yè)與科技發(fā)展中必定需要測控技術(shù)與儀器的輔助，擁有一個良好的測控技術(shù)基礎(chǔ)能夠?qū)医?jīng)濟(jì)、科技方面都提供增益，也能夠有效的提高國家生產(chǎn)力與生產(chǎn)效率。國家在測控技術(shù)方面的實踐運用也起到了對該專業(yè)的推動作用，雙方相互支持，互惠互利，這樣才能取得長足的發(fā)展。測控技術(shù)與儀器在生活中的實踐應(yīng)用是多方面的，分布也比較廣泛，同時運用測控技術(shù)與儀器專業(yè)測控與儀器技術(shù)來實現(xiàn)一些技術(shù)輔助與數(shù)據(jù)收集處理也是非常便利的，所以目前該專業(yè)得到了社會的重點培養(yǎng)，它有較強(qiáng)的實際運用價值與發(fā)展?jié)摿?，可以運用在航天航空飛行器的監(jiān)測與運行分析上，還能運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化管理上，另外遠(yuǎn)程測控技術(shù)的實現(xiàn)使得國家在燃油、燃?xì)?、電力的輸送上得到了很大的便利，能夠更加便利的檢測相關(guān)故障，幫助工作人員及時排除故障，保障輸送系統(tǒng)的正常運行，對于新型傳感器的應(yīng)用，在現(xiàn)在的生產(chǎn)中較為常用，它的功能很強(qiáng)大，同時也擁有著很大的研究潛力，在今后的研究中還能得到更大的性能提升。
參考文獻(xiàn)：
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[2]祝青園,王書茂,康峰,張磊,陳度.虛擬儀器技術(shù)在農(nóng)業(yè)裝備測控中的應(yīng)用[J].儀器儀表學(xué)報,2008(06):1333-1338.
關(guān)鍵詞：測控技術(shù)與儀器，高科技，實踐
前言：在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，各個國家都在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)與科技，我國也不甘落后，開始大力發(fā)展科技與經(jīng)濟(jì)，伴隨著科學(xué)技術(shù)快速的發(fā)展，我們的作業(yè)方式更加高科技化，而測控技術(shù)與儀器的發(fā)展在全球高科技化中尤為不可或缺，成為時代的一個主流發(fā)展專業(yè)，如今要想跟上科技的發(fā)展科技發(fā)展的速度，就迫切地需要投入更多精力深入了解測控技術(shù)與儀器專業(yè)，這樣才能夠適應(yīng)二十一世紀(jì)的需求，所以對于測控技術(shù)與儀器專業(yè)的深入研究與新興生力軍的培養(yǎng)都是未來科技發(fā)展的必然趨勢。
1.測控技術(shù)與儀器的概述
1.1測控技術(shù)與儀器的內(nèi)涵
測控技術(shù)與儀器是多種學(xué)科相結(jié)合產(chǎn)生的一個綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，主要包含的是儀器技術(shù)與控制技術(shù)，測控技術(shù)與儀器在實際生產(chǎn)生活中起作用的地方在于儀器儀表自動化控制與處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息，通過數(shù)字化的管理達(dá)到最佳的控制效果是最終要達(dá)成的效果。其主要的研究領(lǐng)域是收集統(tǒng)計處理信息，同時還包括控制其中的相關(guān)要素，它也包含了電力電子、精密機(jī)械、計算機(jī)、自動控制和電力電子等領(lǐng)域的相關(guān)知識。
由于控制技術(shù)和人工生產(chǎn)技術(shù)的測量和儀器技術(shù)已經(jīng)占了很大的比例，是一個非常廣泛的應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，現(xiàn)實意義是非常高的，監(jiān)測和控制技術(shù)的未來生產(chǎn)和生活的是能夠達(dá)到一個非常有用的功能，比如很多是網(wǎng)絡(luò)化管理，數(shù)字化管理，采用智能系統(tǒng)，因為它有很多的功能和優(yōu)勢，應(yīng)用的儀器是更廣泛將這些屬性都是利用起來。對人而言是一種有效的技術(shù)支持，以減少人工費用支出，以提高系統(tǒng)的效率。同時，在監(jiān)視和控制技術(shù)的當(dāng)前應(yīng)用中，數(shù)字控制處理信號可以提供給人們最有效率的方法。監(jiān)測，對同一時間的技術(shù)和設(shè)備的控制，這樣的便利性，可以大大降低成本，加快了生產(chǎn)速度。許多測控技術(shù)的優(yōu)點逐漸被發(fā)現(xiàn)，它的發(fā)展不僅可以造福于人的技術(shù)發(fā)展，也給在生活中的實際應(yīng)用提供技術(shù)支持。
2.測控技術(shù)與儀器在實踐中的應(yīng)用
2.1航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用
測量和控制技術(shù)在航空航天工業(yè)和農(nóng)業(yè)中扮演著重要的角色，其對航空航天技術(shù)的發(fā)展，起著監(jiān)測和控制的重要作用，利用測控技術(shù)對太空飛船的飛行時間和飛行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，還要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理更方便工程人員修改數(shù)據(jù)，測控技術(shù)是中國的航天技術(shù)發(fā)展的一個不可缺少的一部分。在中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也將適用于測量儀表和控制設(shè)備，這要歸功于其使用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化控制，會讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)效率得到前所未有的提高，以及更智能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理監(jiān)測得到的實時生產(chǎn)數(shù)據(jù)，可以為制造商提供有效的參考數(shù)據(jù)，幫助人們作出生產(chǎn)計劃的改進(jìn)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
2.2新型傳感器技術(shù)的應(yīng)用
對于新的傳感器技術(shù)，在目前的社會環(huán)境中，它已被很好的在現(xiàn)代測量和控制技術(shù)和設(shè)備技術(shù)中發(fā)展，數(shù)字傳感器和集成傳感器是新型傳感器的兩大代表傳感器，在測量數(shù)據(jù)如溫度壓力和其他數(shù)據(jù)上集成傳感器很有用。使用數(shù)字傳感器主要使用在監(jiān)視系統(tǒng)上。近年來，開發(fā)新的傳感器技術(shù)已經(jīng)成為一個重要任務(wù)，新的傳感器技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)開始使用新開發(fā)的傳感器技術(shù)，以反映實際意義巨大的實用價值，生活種新的傳感器技術(shù)提供了很大的技術(shù)支持和重要性。證實了新型傳感器開發(fā)的價值和潛力。
2.3遠(yuǎn)程測控技術(shù)的應(yīng)用
目前，測控技術(shù)的實際應(yīng)用有很多方面，使用測控技術(shù)和儀器在生活和工業(yè)中已經(jīng)是一個現(xiàn)實狀況，重要的工業(yè)活動常用的監(jiān)控技術(shù)是測控技術(shù)。 使用電話網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測和控制技術(shù)，包括遠(yuǎn)程監(jiān)控和控制技術(shù)，綠色技術(shù)和無線通信的遠(yuǎn)程監(jiān)控和控制，可用于檢查特定設(shè)備，維護(hù)設(shè)備，在管道故障，水電 ，氣體等方面有效，同時減少人力的使用和降低人工檢修難度，解決使用遠(yuǎn)程運輸上存在難以管理的技術(shù)問題，實現(xiàn)高效的運行效率。
3.測控技術(shù)與儀器的發(fā)展前景
儀器在開發(fā)時已經(jīng)開始結(jié)合社會科學(xué)與技術(shù)和測控技術(shù)。工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)逐漸規(guī)范化，網(wǎng)絡(luò)化，在生活的各個方面使用的數(shù)字化管理，這些有效的科技，和技術(shù)的飛速發(fā)展，是我們社會發(fā)展和科學(xué)研究控制技術(shù)和設(shè)備的重要先決因素。引起別人注意的越來越多的是，測控技術(shù)和設(shè)備在當(dāng)今社會越來越受重視，學(xué)校也加強(qiáng)了對這方面人才的培養(yǎng)，用以成為以后的專家。測控技術(shù)能加以促進(jìn)發(fā)展和中國科技的進(jìn)步，有更多的新鮮血液加入到測控技術(shù)中來，深入測控技術(shù)與設(shè)備的研究儀器的研究。而且，越來越多的測控技術(shù)和設(shè)備的行業(yè)，在這樣的全球化的經(jīng)濟(jì)、市場環(huán)境下，測控儀器儀表的技術(shù)有了更為迫切進(jìn)一步的發(fā)展，將發(fā)展和社會需求的繁榮。在當(dāng)前的社會環(huán)境下，發(fā)展測控技術(shù)與設(shè)備將有很好的發(fā)展前景。開發(fā)和研究的測控技術(shù)儀器是公司競爭力的重要因素。為了應(yīng)對社會的發(fā)展，未來的趨勢，教育機(jī)構(gòu)將會重點培養(yǎng)測控方面的人才，以提高相關(guān)的儀器儀表和控制技術(shù)的影響力。
4. 總結(jié)
根據(jù)我國的當(dāng)前實際情況，測控技術(shù)和儀器的發(fā)展需要積極地被支持。支持測控技術(shù)和設(shè)備在未來工業(yè)中的技術(shù)開發(fā)，可為國民經(jīng)濟(jì)提供良好的基礎(chǔ)，提供科學(xué)和技術(shù)扶持，有效提高國家工業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率。為了實現(xiàn)快速發(fā)展，國家在使用計量和測控技術(shù)方面的實踐同時也促進(jìn)該專業(yè)的發(fā)展，以達(dá)到相互支持和互惠互利。測控技術(shù)和專業(yè)測控技術(shù)與設(shè)備的使用已經(jīng)開始應(yīng)用到數(shù)據(jù)采集過程中，同時發(fā)展了生活中的測控技術(shù)和設(shè)備的重點培訓(xùn)，具有很強(qiáng)的實用價值。在監(jiān)控方面也很具有開發(fā)潛力。除了實施遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)外，還可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化管理，用于航天航空機(jī)器的運行分析，也可用于石油、天然氣、電源等方面的新型傳感器。對于更多的現(xiàn)有生產(chǎn)條件，更方便的是測試相關(guān)機(jī)器的障礙，及時的故障排除以及幫助工作人員確保運輸系統(tǒng)的正常運行。測控技術(shù)在傳感器方面的應(yīng)用將非常強(qiáng)大，在未來的研究中也具有巨大的潛力，更高的性能。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】初中物理；教學(xué)；生活化
物理是一門與生活密切相關(guān)學(xué)科，通過物理知識揭示現(xiàn)象，生活中的也蘊涵著物質(zhì)的規(guī)律。在物理教學(xué)中，也有很多內(nèi)容與生活領(lǐng)域密切聯(lián)系。課堂教學(xué)也只有與學(xué)生的生活實際相符，在學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)開展新的活動，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的發(fā)展。因此，在物理教學(xué)中，教師要從不同的角度讓學(xué)生親近生活，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。通過整合教材與生活中的教學(xué)元素，讓課堂變的生機(jī)活潑，促進(jìn)學(xué)生輕松、高效學(xué)習(xí)。
一、利用生活素材提升課堂實效
陶行知先生說過教育即生活，因此，課堂教學(xué)要與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來。作為物理老師，也應(yīng)把物理教學(xué)與生活實際結(jié)合起來，讓教學(xué)符合學(xué)生的生活習(xí)慣，這樣才能激發(fā)學(xué)生思考，提升學(xué)習(xí)的興趣。物理知識內(nèi)容復(fù)雜，也抽象和枯燥的知識。這就需要教師利用生活中的材料或現(xiàn)象幫助學(xué)生理解物理知識和規(guī)律，從而提升課堂教學(xué)的實效。例如，學(xué)習(xí)力的知識，其學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生理解力的規(guī)律。教師可以利用小塑料瓶做一些小實驗，讓學(xué)生理解這方面的內(nèi)容和知識。邊做實驗，邊讓學(xué)生觀察和分析：1.用手?jǐn)D壓小塑料瓶，瓶子會變形；現(xiàn)在加大力，瓶子變形的程度增大，那么力的作用與什么有關(guān)？2.在小塑料瓶的屏蔽的不同高度鉆兩個小洞，然后裝滿水，水從兩個小洞中流，下面的洞流的比較急，這說明了壓強(qiáng)怎么樣？3.裝有熱水的小塑料瓶，搖晃后將水倒掉，然后蓋上瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子有點變癟，這說明了什么？4.小塑料瓶翻到在桌面，我們從側(cè)面吹風(fēng)時，瓶子會滾動，但是從底部吹風(fēng)時，很難使瓶子滾動，這說明了壓力相同條件下，壓強(qiáng)怎么樣？這些物理小實驗結(jié)合了生活中素材，利用材料小塑料瓶做，里面也是我們生活中常遇到到形象，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也加深了學(xué)生對力學(xué)知識的理解和掌握，教學(xué)效果大大提升。
二、利用課堂競賽體驗生活中的學(xué)問
教育的目的不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵和喚醒。這是對教育最終的詮釋。教育的目的不在于如何教，教師可以根據(jù)教材特點巧妙設(shè)計、安排教學(xué)活動。物理教學(xué)也是一樣，我們可以在課堂中適利用一些小競賽，調(diào)動學(xué)生的參與意識，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是找錯誤的課堂教學(xué)中，特別是與生活密切相關(guān)的知識，可以經(jīng)常采用這種比賽激趣的形式，限時找出其中的錯誤。例如，在學(xué)習(xí)光學(xué)的知識時，給學(xué)設(shè)計了這樣一個場景：2012年是國人自豪的一年，我國自行研制的”神舟九號”載人飛船順利升空，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)邁上了新的臺階。在飛船飛行的過程中，測控部門利用超聲波對它進(jìn)行連續(xù)跟蹤和測控。到達(dá)太空時，不明發(fā)光體與飛船擦肩而過，航天員突然聽到了不明發(fā)光體的發(fā)出的響聲，然后看到耀眼的光芒。完成一天任務(wù)后，神女航天員劉洋在太空練起了太極拳。請你指出這個場景中的三處科學(xué)性錯誤，看誰找的準(zhǔn)，找的快。以競賽的方式開展教學(xué)，不僅僅能使學(xué)生集中精力思考問題，而且讓學(xué)生更加親近了物理，并把這種與生活信息相關(guān)的知識牢記和運用，讓學(xué)生真正的體會到生活中的物理，生活中有大學(xué)問。
三、融入生活常識滲透安全教育
生活常識是和物理知識信息相關(guān)的，學(xué)生的生活中也需要學(xué)生掌握，促進(jìn)學(xué)生更好地生活、學(xué)習(xí)。物理知識能夠揭示生活現(xiàn)象，生活常識也能促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)物理。因此，在教學(xué)中教師可以利用生活常識來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識，從而加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和生命教育，讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。例如，學(xué)習(xí)“家庭用電”用電的內(nèi)容時，為了加強(qiáng)學(xué)生的用電意識并熟悉家庭用的安全要求，教師可以按照生活的常識編寫一些隨口溜總結(jié)家庭用電的方面的知識。如“現(xiàn)代生活大變樣，家家戶戶住新房。樓上樓下電燈亮，平板電視貼上墻。不見炊煙飯菜香，廚房電器幫你忙。東家西家電話響，足不出戶把事講。家庭用電要注意，生命安全數(shù)第一?？照{(diào)冰箱洗衣機(jī)，金屬外殼要接地。左零右火上接地，燈座跟著零線去。突發(fā)危險別著急，切斷電源再處理。也可以把這些順口溜的編成快板，讓學(xué)生表演，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)到用電安全知識。其次通過這種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，主要還是讓學(xué)生體驗生活，我們學(xué)習(xí)的知識關(guān)鍵還在用在生活中，這樣就會給學(xué)生更大、更深的啟示。課堂是學(xué)生展示自我的平臺，只有找到符合學(xué)生發(fā)展的方式，與他們的而生活密切聯(lián)系起來，他們才會感受快樂，才能實現(xiàn)教育的功效。
四、拓展課堂內(nèi)容促進(jìn)生活中探索
關(guān)鍵詞：熱脹冷縮；應(yīng)用；發(fā)展前景
中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）01-0236-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.01.144
物理中的熱脹冷縮，是物體的一種基本性質(zhì)，大多數(shù)物體都有這種性質(zhì)，在遇熱后膨脹，在遇冷后縮小。那么，物體為什么會有這樣的性質(zhì)呢？科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，對這個原理的研究不斷深入。
科學(xué)研究表明：物體受熱時，物體的分子動能增強(qiáng)，分子變得活躍，所以表現(xiàn)為膨脹；物體受冷時，物體的分子動能減弱，分子受到抑制，所以表現(xiàn)為冷縮。由于受到物體內(nèi)部分子的復(fù)雜性影響，這種熱脹冷縮的性質(zhì)也有例外。例如，水在4℃以上會熱脹冷縮，而在4℃以下就會冷脹熱縮，這是因為水中的氫鍵在4℃以下時會隨著水溫的下降而增多，所以水在4℃以下就會呈現(xiàn)出膨脹的狀態(tài)。除了水，還有銻、鉍、鎵和青銅等物質(zhì)，也會有這種不同于大多數(shù)物質(zhì)的特性。
再繼續(xù)研究下去，為什么物體溫度發(fā)生變化時，物體分子的動能就要受到影響并發(fā)生相應(yīng)的變化呢？于是，科學(xué)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，是原子內(nèi)部的一種加速運動，促成了物體的這種熱脹冷縮的性質(zhì)。當(dāng)原子受熱后，原子核的自旋和外層電子的公轉(zhuǎn)就會相應(yīng)地受到溫度的激發(fā)，就會引起原子內(nèi)部的離心力和電場力的相應(yīng)變化，于是核內(nèi)的質(zhì)子和中子以及核外的電子就會呈現(xiàn)出粒子運動的加速狀態(tài)。這種狀態(tài)體現(xiàn)在物質(zhì)的表面，就是熱脹冷縮這種自然現(xiàn)象。
科學(xué)研究的目的是為了實際生活中的應(yīng)用，或者反過來說，實際生活中的多種實踐活動也促進(jìn)了科學(xué)研究的進(jìn)步。
一、熱脹冷縮在日常生活中的基本運用
例如，日常生活中剝雞蛋這樣一件小事，人們就應(yīng)用了熱脹冷縮的原理。雞蛋剛剛煮好的時候，如果急于剝殼，蛋殼上就會粘連著很多蛋白。這個時候，如果把剛出鍋的熱雞蛋放到冷水里浸一下，再剝蛋殼就容易得多了。
這里面的道理很簡單，就是蛋殼和蛋白是由不同的物質(zhì)組成的，不同的物質(zhì)內(nèi)部當(dāng)然有不同的原子，不同原子受到溫度激發(fā)后內(nèi)部的加速運動也是不同的，所以熱脹冷縮的速度和幅度也是不同的。一般情況下：密度大的物質(zhì)伸縮性小，密度小的物質(zhì)伸縮性大；傳熱慢的物質(zhì)不易伸縮，傳熱快的物質(zhì)容易伸縮。因為蛋殼與蛋白的伸縮步調(diào)不一致，就造成了蛋殼與蛋白的分離。
在生活中，這樣利用熱脹冷縮的現(xiàn)象很常見。如小學(xué)生用開水燙圓被擠凹的乒乓球，就是一個非常有趣的例子。
二、熱脹冷縮在工業(yè)生產(chǎn)實踐中的重要影響
在人們的生產(chǎn)生活實踐中，熱脹冷縮對工業(yè)影響最大。比如，鋪設(shè)火車的軌道，在兩截鐵軌之間，要留出熱脹冷縮的接縫。再如，如果一種產(chǎn)品是由兩種材料混合生產(chǎn)而成，就要考慮這兩種材料的熱脹冷縮性質(zhì)，一般情況下是越接近越好。
熱膨脹系數(shù)是各種材料主要性能指標(biāo)中的一個重要參數(shù)，如金屬材料的熱膨脹系數(shù)、混凝土的熱膨脹系數(shù)等。在生產(chǎn)和施工中，都要充分考慮這一因素以保證產(chǎn)品和工程的質(zhì)量。例如，在建筑行業(yè)中，混凝土的熱膨脹系數(shù)直接關(guān)系著工程的質(zhì)量。
舉例來講，現(xiàn)在的建筑大多是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)中，鋼筋主要承受拉力，混凝土主要承受壓力，不僅比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材以及成本相對較低，而且具有堅固、耐久的特點，更重要的是還具有防火性能好的優(yōu)點。一旦遭遇火災(zāi)，因為鋼筋和混凝土的熱膨脹系數(shù)不同，鋼筋急劇膨脹就會掙脫混凝土，使混凝土和鋼筋徹底分離，從而使建筑物徹底損毀。如在震驚世界的911事件中，美國世貿(mào)大樓雙子座的損毀就是一個很好的例子。但是，普通的火災(zāi)一般沒有恐怖襲擊中那么高能的熱源，所以熱膨脹系數(shù)低的混凝土作為不良導(dǎo)熱體，就會保護(hù)里面的鋼筋不會立即受到高溫的威脅。這樣，在無形之中就增強(qiáng)了建筑物內(nèi)部所有鋼筋互相作用支撐的時間，增強(qiáng)了建筑物承受火災(zāi)的能力，也為消防員的營救爭取了寶貴的時間。
三、熱脹冷縮在現(xiàn)代高科技時代的發(fā)展前景
在現(xiàn)今的高科技時代，物體熱脹冷縮這一性能，正在呈現(xiàn)出高科技的新態(tài)勢?？茖W(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，像微電子這樣高科技和結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)，給自動化帶來了跨時代的改變。一方面對材料的熱膨脹性能提出了更高的要求，另一方面對熱膨脹的利用也不斷出現(xiàn)新的突破，并呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展趨勢。
（一）新的高科技材料為航空航天的發(fā)展提供了重要的保證
航空航天的發(fā)展，最先對工業(yè)材料發(fā)起了挑戰(zhàn)，像衛(wèi)星整流罩、太陽能電池陣基板這一類的高科技產(chǎn)品，必然對材料科學(xué)提出更高的要求。航空航天領(lǐng)域的材料，不但要求耐腐蝕、耐高溫、耐輻射，而且要求密度小、剛性好、強(qiáng)度高、尺寸穩(wěn)定。針對這些高科技的需要，先進(jìn)復(fù)合材料得到了大幅度的發(fā)展。通過石墨纖維與樹脂的復(fù)合，可以得到熱膨脹系數(shù)幾乎等于零的材料?？梢哉f，這是人類對熱脹冷縮這一物理性能的挑戰(zhàn)，通過科學(xué)徹底改變了物體的性能。
（二）新的自動化裝置將幫助人們解決更多的實際問題
微電子技術(shù)的高速發(fā)展，也促進(jìn)了電器元件的開發(fā)和創(chuàng)新。比如，有些電器元件由兩種熱膨脹系數(shù)相差很大的材料構(gòu)成，然后利用熱脹冷縮的原理，通過熱膨脹系數(shù)大的材料的彎曲變形，達(dá)到在某種條件下自動連接的目的。正是應(yīng)用熱脹冷縮這種性能，制成了多種自動化裝置和儀表。日光燈的啟動器就是根據(jù)這一原理制成的。啟動器里有精巧的雙金屬片，它們能夠隨著溫度的改變自動屈伸，開啟日光燈。
（三）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展物體的熱膨脹性能將發(fā)揮更大的作用
可以設(shè)想一下，人類既然能夠通過材料復(fù)合使材料的熱膨脹系數(shù)基本上等于零，那么也就可以說，人類的科學(xué)手段已經(jīng)能夠掌握對熱膨脹系數(shù)的控制。因此，展望未來，人類很有可能通過控制熱膨脹系數(shù)，制造出更多自動化的裝置和設(shè)備，人類社會的現(xiàn)代化大大地向前推進(jìn)。
馬克思說過：“科學(xué)就是實驗的科學(xué)，科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性的材料?！蔽锢碜鳛橐婚T實用科學(xué)，它要求人們既忠于現(xiàn)實需要，又忠于科學(xué)規(guī)律。世界發(fā)展到今天，人類已經(jīng)創(chuàng)造了很多驚人的奇跡，如克隆技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、核能技術(shù)、航天技術(shù)等，科學(xué)正在以前所未有的速度向前發(fā)展。從亞里士多德創(chuàng)立自然科學(xué)，到牛頓在力學(xué)上的重大推進(jìn)，再到現(xiàn)代物理學(xué)中量子力學(xué)的產(chǎn)生，都體現(xiàn)了物理學(xué)在人類生活的各個領(lǐng)域的重要作用。同樣，熱脹冷縮這一物體最基本的性能，也將在科學(xué)發(fā)展中不斷被研究、開發(fā)和利用。
參考文獻(xiàn)：
教學(xué)內(nèi)容分析：教師在備課時，關(guān)注教材與生活的聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容，列舉學(xué)生已有的有關(guān)新知識的感性認(rèn)識和生活常識。了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的心理準(zhǔn)備狀態(tài)、教學(xué)目標(biāo)、重難點。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)知水平和與生活相聯(lián)系定出教學(xué)重點、難點。尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，資源可以是課本資源、網(wǎng)絡(luò)資源，當(dāng)然也可以是來自現(xiàn)實生活中的等。
教學(xué)過程：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)目標(biāo)，教師把各個環(huán)節(jié)所要用的教學(xué)方法、教學(xué)資源進(jìn)行整合，怎樣突破教學(xué)重難點，自主的進(jìn)行計劃
教學(xué)反思：教師通過備課和上課的對比，發(fā)現(xiàn)本堂課教學(xué)在哪些方面加深了學(xué)生的認(rèn)識，對學(xué)生解決生活中的實際問題幫助在哪里。
2 課堂教學(xué)生活化
課堂教學(xué)是達(dá)到教育目的的主要方式。“回歸生活，關(guān)注現(xiàn)實”的課程理念要求課堂教學(xué)來源于生活，回歸生活。同時《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生。物理課堂教學(xué)生活化是指物理課堂教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實生活，運用生活內(nèi)容創(chuàng)設(shè)富有生活色彩的課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，重視課堂教學(xué)對學(xué)生生活意義的顯現(xiàn)，促使學(xué)生為更好的生活而學(xué)習(xí)。
2.1課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的生活體驗
以學(xué)生現(xiàn)實生活為教學(xué)內(nèi)容的主要來源，讓學(xué)生生活中普遍存在的問題成為活動主題。在講共振時，我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，如：1.洗完衣服，要甩干的時候，往往在剛開動甩干機(jī)的時候呵快要停止轉(zhuǎn)動的時候，洗衣機(jī)晃動比較厲害？，這也是因為甩衣桶轉(zhuǎn)動的頻率很接近洗衣機(jī)的固有頻率產(chǎn)生共振現(xiàn)象而造成的。2.現(xiàn)在越來越多的人都在用手機(jī)，而手機(jī)的一種模式就是振動模式，手機(jī)中其實有個類似共振篩一樣的共振器，它就是依靠共振原理使手機(jī)震動起來的。3.有些人暈車，暈車的原因有多種，自身體質(zhì)差，對氣味敏感，對聲音敏感都可能造成暈車，而其中還有一種原因就是車輛在行駛的過程中難免要上下震動，而震動的頻率接近有些人內(nèi)臟器官的固有頻率而發(fā)生共振現(xiàn)象，使其感覺不舒服，有難受想嘔吐的感覺。
2.2課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗
學(xué)生有自己的知識和經(jīng)驗，我們從學(xué)生生活中提取語言。如：學(xué)熱學(xué)時，我們讓學(xué)生進(jìn)入一個“微觀大家庭”（物質(zhì)）。組成這個家庭的“成員”（物質(zhì)有分子組成），成員的特點小、輕、多（分子的直徑、質(zhì)量的數(shù)量級以及阿伏加德羅常數(shù)）。這些成員不停地忙什么？（分子永不停息的做無規(guī)則運動），他們間怎么相處（分子間相互作用）等。如此利用富于生活的語言使得多而雜的內(nèi)容融為一體，符合學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我們要注重學(xué)生的行為體驗，讓學(xué)生在課堂上親自動手，如：課前我事先連接好通電自感的電路，課堂上讓學(xué)生到講臺上來操作，結(jié)果該學(xué)生很快就把小燈泡給燒掉了（其實這是我預(yù)設(shè)的）。全班同學(xué)親眼體驗到了“安全第一”。這樣注重體驗的課堂教學(xué)成了學(xué)生的生活過程，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察，積極思考，在生活中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.3課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)的生活意義
我們關(guān)注物理知識在科學(xué)技術(shù)、社會生活中的廣泛應(yīng)用，課堂教學(xué)時常向?qū)W生介紹現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新動向。如：納米技術(shù)、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)等，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注一些重大社會問題。如：環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)、能源危機(jī)、噪聲污染等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、社會意識。例如緒言課上我們用大量的生動史實講述學(xué)習(xí)物理的重要性。讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，勤于思考，多動腦筋，將生活現(xiàn)象與物理規(guī)律相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生鉆研物理知識的激情，為學(xué)生學(xué)好高中物理奠定基礎(chǔ)。
3 實驗教學(xué)生活化
物理實驗是進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的有效途徑，在物理實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生從具體的形象思維轉(zhuǎn)入抽象的邏輯思維，從而提高理性認(rèn)識。
3.1利用生活資源進(jìn)行實驗教學(xué)
利用豐富的生活資源開展物理實驗教學(xué)，可使實驗教學(xué)貼近學(xué)生生活。我們在物理實驗教學(xué)中利用生活中的材料（如橡皮筋、氣球、雞蛋、水杯、硬幣、易拉罐、飲料瓶等）做實驗。
3.2多做課外實驗提升生活技能
我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行小制作。如：自制電筆、自制燈座等；讓學(xué)生使用多用電表進(jìn)行家電故障查詢?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4 習(xí)題教學(xué)生活化
在物理教學(xué)中，習(xí)題是必不可少的教學(xué)內(nèi)容，它貫穿于整個物理教學(xué)的始終。高中物理習(xí)題教學(xué)著重于使學(xué)生理解基本概念和規(guī)律，內(nèi)容上更側(cè)重于聯(lián)系社會生活、聯(lián)系實際方面。
4.1設(shè)計具有生活情景的習(xí)題
在設(shè)計、選取習(xí)題時，從現(xiàn)實生活出發(fā)，以生動有趣的情景創(chuàng)設(shè)物理習(xí)題，真正實現(xiàn)與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
如：在運用速度公式解題時，我們把習(xí)題設(shè)計為：上午6：40早讀，學(xué)生家到校距離是4Km，如果他騎車的平均速度是5m/s，問學(xué)生6：20從家動身會遲到嗎？這樣編習(xí)題不僅容易，更貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4.2選擇具有時代性的習(xí)題
習(xí)題具有時代性，會使學(xué)生感覺我們的物理知識和科學(xué)技術(shù)緊密相連，而物理技術(shù)的興衰和國家的興衰緊密聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國的明天更輝煌而更勤奮。
如：2001年10月22日，歐洲航天局由衛(wèi)星觀測發(fā)現(xiàn)銀河系中心存在一個超大型黑洞，命名為MCG6-30-15，由于黑洞的強(qiáng)大引力，周圍物質(zhì)大量掉人黑洞，假定銀河系中心僅此一個黑洞，已知太陽系繞銀河系中心勻速運轉(zhuǎn)，下列哪一組數(shù)據(jù)可估算該黑洞的質(zhì)量（）
A.地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期和速度
B.太陽的質(zhì)量和運行速度
C.太陽質(zhì)量和到MCG6-30—15的距離
D.太陽運行速度和到MCG6-30—15的距離
4.3用生活常識驗證解題結(jié)果
關(guān)鍵詞：教學(xué)反思；教學(xué)理念；教學(xué)方法；物理教學(xué)
我國的教育在經(jīng)過新課程改革的實施后，發(fā)生了翻天覆地的變化，教育觀念和教學(xué)理念乃至于教學(xué)方法都較傳統(tǒng)教學(xué)有很大的突破，但是還存在一些弊端，有待改進(jìn)。這就需要教師不斷地總結(jié)和反思。所以有人說，不善于反思的老師不是好老師，不會反思的老師就不可能有進(jìn)步。由此可以看出，教學(xué)反思在提高教學(xué)效果過程中的重要性。
一、更新教學(xué)理念
教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)的燈塔，所以有人說新課程改革是我國基礎(chǔ)教育教學(xué)的一場革命。教師要把教學(xué)的重點放在提高學(xué)生素質(zhì)上，放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，所以教師的教學(xué)關(guān)鍵一定要放在觀念的轉(zhuǎn)變上。新課改提倡培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，通過教學(xué)實踐，使學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)能力。新課改還提倡轉(zhuǎn)換師生的角色，提倡學(xué)生在教學(xué)中要保持主體地位，教師在教學(xué)中要保持主導(dǎo)地位。轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中教師一言堂，滿堂灌的教學(xué)模式。這樣的教學(xué)理念，是需要教師在實踐中深刻改變和不斷完善的。教師在教學(xué)中的地位不再是講授，還有協(xié)助、指導(dǎo)等多種身份。多元化的教師作用是以往教師身份發(fā)生變化的關(guān)鍵，教師要把握好這樣的轉(zhuǎn)變并適應(yīng)這種變化。
二、反思物理教學(xué)是否生活化
新課改后的物理教學(xué)更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提倡靈活使用教材，將教材作為教學(xué)的藍(lán)本，用教材而非教教材。好的老師善于在生活中尋找教學(xué)資源。因為物理知識的學(xué)習(xí)，是為了解決生產(chǎn)和生活中的實際問題，所以物理知識的學(xué)以致用是非常重要的。在物理教學(xué)中，從教學(xué)走向生活，從生活走向物理，是新課改后的重要教學(xué)理念。初中物理是自然科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)知識，而且在生活中應(yīng)用較為廣泛。生活中的很多內(nèi)容都和物理知識密切相關(guān)，因此教師要善于挖掘生活中的教學(xué)資源，將生活中廣泛應(yīng)用的物理知識充分應(yīng)用到教學(xué)中來，使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上更加明確生活知識的應(yīng)用，提高物理學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，懂得生活就是科學(xué)知識的源泉。提高應(yīng)用物理知識解決生活中實際問題的重要性，啟蒙學(xué)生的物理科學(xué)意識。作為一名初中物理老師，要具有挖掘生活資源的能力，而且要善于將此作為教學(xué)反思的一個重要內(nèi)容，反思教學(xué)中的實際應(yīng)用。學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)是否都密切聯(lián)系了生活，應(yīng)該成為物理教學(xué)反思的重點。
三、反思物理教學(xué)是否具有先進(jìn)性
有人說，教師的高度就是教學(xué)的高度，教師的高度就是指教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)理念的新穎。因此，作為初中物理教師要具有超前的科學(xué)意識、較高的科學(xué)素養(yǎng)，對當(dāng)今社會的高新技術(shù)要有一些了解，給學(xué)生傳遞最新的科技信息，為學(xué)生終身的科學(xué)意識培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。教師是否能在教學(xué)中將現(xiàn)代物理技術(shù)傳遞給學(xué)生，也是物理教學(xué)反思的重要內(nèi)容。教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將當(dāng)今社會的科技發(fā)展進(jìn)度給學(xué)生以傳遞。比如，新科技、新成果、新動向，如納米技術(shù)、超導(dǎo)體、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)、環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、能源危機(jī)、噪聲污染等內(nèi)容的科技研究最新進(jìn)展，都應(yīng)適時地融入教學(xué)，作為一項重要的信息傳遞給學(xué)生。優(yōu)秀的老師都是善于傳達(dá)新的科技信息的使者，是否能做到這一點，也應(yīng)該成為教學(xué)反思的重點。
四、反思教學(xué)中是否做到了以人為本
人力資源是一切社會活動的重要生產(chǎn)力，以人為本是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵，那么在初中物理教學(xué)中，體現(xiàn)以人為本的思想就應(yīng)該一切教學(xué)設(shè)計都能從學(xué)生的實際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，符合學(xué)生的心理特點和興趣習(xí)慣。教師研究教學(xué)的前提是研究學(xué)生，這也是新課標(biāo)的重要理念。以生為本，以學(xué)生的學(xué)習(xí)意志為主導(dǎo)，是一名初中物理老師應(yīng)該認(rèn)真反思的一項內(nèi)容。學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)物理的興趣，是教師提高教學(xué)效果最重要的內(nèi)容。所以，教師要反思自己的教學(xué)設(shè)計，是否符合學(xué)生的認(rèn)知，反思自己的教學(xué)方法是否符合學(xué)生的心理特點，反思自己的教學(xué)理念是否符合新課改的要求。反思自己的教學(xué)是否關(guān)注了學(xué)生的能力形成和能力培養(yǎng)，是否培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。
綜上所述，進(jìn)行教學(xué)反思對于教學(xué)效果的提高具有重要的作用，教師的反思就是對教學(xué)實施之后的總結(jié)，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正，對教學(xué)中反映出的優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)揚，不斷地完善，不斷地進(jìn)步，那么教學(xué)效果的提高就不是難題，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力也會得到相應(yīng)的提高。教師積極進(jìn)行教學(xué)反思應(yīng)該成為一種習(xí)慣，成為教學(xué)活動的一個重要組成部分。
參考文獻(xiàn)：
[1]翟揚.淺談初中物理課堂教學(xué)的有效性[J].青年與社會，2012（2）.
