時(shí)間：2023-09-27 09:30:17
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【關(guān)鍵詞】：新能源背景 土建工程 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，原本的土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又被賦予了新的內(nèi)涵，在建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù)之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)和共通點(diǎn)，目前對(duì)于環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，解決方法就是發(fā)展新能源，因此在設(shè)計(jì)方面需要把土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和新能源的發(fā)展做一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一，既能改善建筑周圍的環(huán)境，又能給人們以舒適的生活環(huán)境。
一、新能源的含義
常見(jiàn)的新能源類型就是太陽(yáng)能，太陽(yáng)能顧名思義主要就是利用太陽(yáng)光大道能源的使用效果，從能源特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，其一清潔，在使用上沒(méi)有其他能源對(duì)于空氣、水等方面的污染；其二可再生，由于太陽(yáng)能取之于太陽(yáng)，因此取之不盡用之不竭，可以再生；其三可以轉(zhuǎn)化為電能，為人們提供日常的生活所需。
二、土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與新能源相結(jié)合的重要性
目前從我國(guó)建筑業(yè)的現(xiàn)狀上來(lái)看，對(duì)于各類建材的消耗十分大，尤其是能源的消耗，已經(jīng)達(dá)到了近三成，而且由此造成的污染也是主要的污染源之一，正是由于這一背景，在建筑設(shè)計(jì)上推行新能源的使用顯得極為重要。而且從目前來(lái)看，我國(guó)的城市化進(jìn)程越來(lái)越快，因此在土建上的需求也特越來(lái)越大，預(yù)計(jì)在近幾年我國(guó)的建筑面積還將機(jī)一部增加，因此從生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的角度上來(lái)看，必須要實(shí)行新能源，人與環(huán)境、建筑和諧相處，逐步實(shí)現(xiàn)建筑的多樣性和環(huán)保。在土建設(shè)計(jì)上，不只是要設(shè)計(jì)建筑本身的外觀和布局，同時(shí)對(duì)于其配套的硬件設(shè)施和環(huán)境保護(hù)也是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于土建中的基礎(chǔ)設(shè)施而言，生態(tài)環(huán)境就是最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)于整個(gè)城市的生態(tài)平衡有極為重要的作用。在土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要從節(jié)能的角度上來(lái)進(jìn)行，大力推行新能源的使用。
三、新能源背景下土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)要點(diǎn)
從土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度上來(lái)看，有效的技術(shù)要點(diǎn)能保證建筑的能源消耗減少一半左右，因此在土建的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，需要在保證建筑正常的使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，采取合理高效的手段，實(shí)現(xiàn)原有能源的節(jié)約和新能源的開(kāi)發(fā)和利用。目前在很多國(guó)家都在努力實(shí)踐這一發(fā)展思想，在土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之后，基本的技術(shù)要點(diǎn)九是盡可能減少原有能源的使用量，大力開(kāi)發(fā)和利用新能源，保證建筑工程不能引起環(huán)境的污染，破壞生態(tài)環(huán)境的承受能力。
1、減少空調(diào)的能源消耗
目前我國(guó)空調(diào)制冷和采暖的利用率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)能源的原有含量，因此在建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候就要從建筑的外層保護(hù)和內(nèi)部設(shè)計(jì)來(lái)那個(gè)發(fā)那個(gè)面減少空調(diào)的能源消耗。在土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，與環(huán)境保護(hù)專家和能源分析方面的專家共同完成設(shè)計(jì)過(guò)程，在保證土建工程實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ)上，利用周圍的自然環(huán)境和氣候環(huán)境來(lái)調(diào)整室內(nèi)的溫度和光照。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程之后，主要有以下幾點(diǎn)能滿足這一要求：其一合理選擇土建工程的地理位置；其二是做好土建工程的外部配套工作，例如在建筑周圍配套相應(yīng)的環(huán)境改造，包括綠化、水面等；其三是做好土建工程的外觀設(shè)計(jì)，在外觀設(shè)計(jì)上包括凹凸面對(duì)于光的接收能力和反射，朝向、通透等方面的問(wèn)題。充分利用周圍的環(huán)境，保證室內(nèi)的采暖和納涼以及正常的光照。圍護(hù)結(jié)構(gòu)就是在土建工程的表面形成圍擋，包括墻面、地板等，按照圍護(hù)位置可以分為內(nèi)部圍護(hù)和外部圍護(hù)兩方面，在冬季采暖和夏季制冷方面都能很好的改變室內(nèi)環(huán)境，起到圍護(hù)的作用，在冬夏兩季就可以通過(guò)圍擋把能量傳進(jìn)或出室內(nèi)，尤其是起到保溫作用的圍擋，對(duì)于室內(nèi)保溫方面有較好的效果，然后以空調(diào)位輔助措施，這樣就能大大的減少資源浪費(fèi)。因此從土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，使用圍護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)于能源的節(jié)約又非常大的作用，主要能用到圍擋的建筑部位主要有屋頂、墻面、門(mén)窗等，從成本角度上來(lái)看較為低廉，從能源的節(jié)約上來(lái)看也能取得較好的效果，目前缺少的就是更加高效的圍護(hù)手段和材料。
2、新能源的推廣和利用
新能源在推廣和利用在節(jié)約原有能源和保護(hù)環(huán)境方面都能起到較好的效果。例如在太陽(yáng)能的推廣和利用上，已經(jīng)明確了發(fā)展的方向，也做出了較好的利用，主要包括以下方面：其一太陽(yáng)能發(fā)電，在一些地區(qū)已經(jīng)建立了一系列的太陽(yáng)能發(fā)電站，在逐漸的發(fā)展中可以讓太陽(yáng)能發(fā)電成為電能的主要獲得方式；其二是目前在少數(shù)地區(qū)可以看見(jiàn)的“太陽(yáng)屋頂”，這也是促進(jìn)太陽(yáng)能利用和發(fā)展的主要手段之一；其三是太陽(yáng)能的熱水器，目前在這方面的發(fā)展比較成熟，我國(guó)大多數(shù)地區(qū)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能熱水器的使用，在制造工藝上并不復(fù)雜，而且從成本上來(lái)考慮也較為低廉，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，制造工藝已經(jīng)步入成熟階段。除此之外，在太陽(yáng)灶和光伏水泵上也有一定的應(yīng)用。在土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要考慮到新能源的具體應(yīng)用作用，例如在冬夏兩季的太陽(yáng)能接收和阻止，保證室內(nèi)的通風(fēng)正常，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，也能降低其他能源的消耗程度。同時(shí)在照明方面也有了不小的進(jìn)步，目前我國(guó)最常用的就是普通的白熾燈，可是還是有一部分人為了追求外表上的美觀，并不注意使用條件的節(jié)能環(huán)保，因此造成了許多浪費(fèi)，從新能源的角度上來(lái)看，就可以選用熒光燈，無(wú)論是從使用壽命還是照明效果上來(lái)看都要優(yōu)于白熾燈。
結(jié)語(yǔ)：
綜上所述，我國(guó)目前在土建中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象十分要求安裝，而且能源使用對(duì)于環(huán)境的污染也不容忽視，如果不采取任何措施和手段來(lái)改變這種現(xiàn)狀，那么在不久的將來(lái)，我國(guó)現(xiàn)有的能源很難滿足人們的需要，然后再對(duì)于建筑工程的改造上還會(huì)浪費(fèi)大量成本，因此對(duì)于土建來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)階段就積極使用新能源，既能緩解我國(guó)能源資源的短缺現(xiàn)狀，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證城市化進(jìn)程的速度和質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]王義華. 也論土建工程的安全性及耐久性[J]. 華章，2012，26：343.
[2]金偉良，牛荻濤. 工程結(jié)構(gòu)耐久性與全壽命設(shè)計(jì)理論[J]. 工程力學(xué)，2011，S2：31-37.
關(guān)鍵詞：新能源土建工程；材料管理；策略
在新能源項(xiàng)目的建設(shè)當(dāng)中，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)材料的管理，需要對(duì)從施工前的材料預(yù)算、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)之后乃至施工結(jié)束之后的全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的各類材料把控，從而達(dá)到控制好新能源項(xiàng)目建設(shè)的成本的目的。
一、施工前加強(qiáng)材料管理的有效策略
1.建筑材料供應(yīng)的選擇管理
在建筑成本中，材料采購(gòu)價(jià)格占據(jù)約60%左右的成本，所以，必須通過(guò)對(duì)采購(gòu)時(shí)材料價(jià)格的合理控制來(lái)達(dá)到節(jié)約成本的目的。在確認(rèn)新能源土建工程建筑材料的質(zhì)量之后，應(yīng)充分掌握市場(chǎng)同行業(yè)同材料的市場(chǎng)價(jià)格，應(yīng)對(duì)建筑材料提供商提供的材料報(bào)價(jià)進(jìn)行甄別，了解材料價(jià)格要價(jià)是否合理。具體的操作可充分利用競(jìng)爭(zhēng)手段進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)。
在采購(gòu)建筑材料時(shí)，不僅需采購(gòu)所需材料還應(yīng)在確保材料質(zhì)量的前提下重點(diǎn)考慮其經(jīng)濟(jì)效益。應(yīng)對(duì)土建建筑材料的生產(chǎn)商的資質(zhì)和營(yíng)業(yè)能力進(jìn)行詳細(xì)的了解，對(duì)建筑材料進(jìn)行采樣檢驗(yàn)并確認(rèn)產(chǎn)品是否合格。同時(shí)了解其在土建建筑材料提供行業(yè)的信譽(yù)及口碑，雙方簽訂原材料供應(yīng)合同前應(yīng)確認(rèn)生產(chǎn)商的售后責(zé)任。此外，運(yùn)輸成本也是一個(gè)需要重點(diǎn)考慮的因素，采購(gòu)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮離施工地點(diǎn)近的企業(yè)。
2.采購(gòu)人員的選擇
在進(jìn)行新能源土建工程建筑材料采購(gòu)時(shí)，采購(gòu)人員是控制建筑成本的主觀因素，在采購(gòu)方案中，采購(gòu)計(jì)劃的審批，采購(gòu)原材料、采購(gòu)成果驗(yàn)收和原材料庫(kù)存都涉及到材料管理人員的參與。所以，采購(gòu)人員應(yīng)是熟悉該企業(yè)的材料需求，對(duì)所需材料的數(shù)量進(jìn)行準(zhǔn)確采購(gòu)，避免浪費(fèi)，對(duì)采購(gòu)流程較為清晰，了解材料的市場(chǎng)行情并有優(yōu)秀的談判能力。
3.材料的存儲(chǔ)與發(fā)放
新能源土建工程建筑周期不同導(dǎo)致建筑工程中所需材料的消耗時(shí)間也不同，因此，在材料采購(gòu)后就要考慮如何存儲(chǔ)和放置采購(gòu)的原材料。毋庸置疑，集中管理是存儲(chǔ)原材料最佳的管理方式之一，集中存儲(chǔ)應(yīng)以控制好最優(yōu)化材料的數(shù)量以及結(jié)構(gòu)為前提。存放材料的地點(diǎn)應(yīng)是為建筑材料存儲(chǔ)專門(mén)建立的庫(kù)房，建筑企業(yè)應(yīng)避免露天存放，雨水多會(huì)使鋼筋銹蝕，復(fù)雜的戶外環(huán)境會(huì)使水泥硬化，這樣都會(huì)使材料的質(zhì)量下降，從而使用壽命縮短。為方便材料的管理和后期施工中的取用，存放時(shí)應(yīng)對(duì)建筑材料的種類和型號(hào)進(jìn)行標(biāo)示分類存放，避免在材料使用時(shí)的選擇錯(cuò)誤而帶來(lái)后期的工程質(zhì)量問(wèn)題。
二、施工中加強(qiáng)材料管理的有效策略
1.詳細(xì)安排領(lǐng)料計(jì)劃，限額領(lǐng)料
領(lǐng)料計(jì)劃應(yīng)嚴(yán)格按照工程形象進(jìn)度和施工計(jì)劃做好階段性領(lǐng)料的周密安排，這是實(shí)現(xiàn)階段性施工工期的保障，也是實(shí)現(xiàn)資金流動(dòng)性的保障，便于材料管理人員科學(xué)地管理庫(kù)存，節(jié)省工程材料成本。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)將工程的進(jìn)展情況及時(shí)匯報(bào)整理，同時(shí)加強(qiáng)自身對(duì)用料情況的預(yù)測(cè)能力，使得施工情況和用料情況得到協(xié)調(diào)。同時(shí)，制定企業(yè)的領(lǐng)料原則并嚴(yán)格遵守，在施工任務(wù)書(shū)下達(dá)的同時(shí)應(yīng)將施工開(kāi)始至結(jié)束所需要的材料的限額領(lǐng)料單同時(shí)制定出來(lái)，以此作為材料管理部門(mén)發(fā)放材料的依據(jù)，做到有計(jì)劃的發(fā)放材料。
2.妥善處理施工中設(shè)計(jì)臨時(shí)變更對(duì)材料管理帶來(lái)的影響
施工過(guò)程中，因?qū)嶋H需要產(chǎn)生的設(shè)計(jì)變更時(shí)有發(fā)生，工程設(shè)計(jì)發(fā)生變更，施工材料往往會(huì)受到極大影響而出現(xiàn)材料積壓。出現(xiàn)這種材料積壓的原因無(wú)非在于工程預(yù)備施工用材在先，而工程設(shè)計(jì)變更在后。對(duì)于如上情況，應(yīng)由項(xiàng)目經(jīng)理部在工程設(shè)計(jì)部下發(fā)變更通知書(shū)后給出積壓材料的處理意見(jiàn)，積壓材料處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致施工中材料成本的增加。我國(guó)關(guān)于此種情況的法律處理建議也隨之完善，法律規(guī)定：業(yè)主派駐現(xiàn)場(chǎng)的代表具有法定委托權(quán)，可在部門(mén)相關(guān)文件或者會(huì)議記錄中由雙方確認(rèn)，使得工程的設(shè)計(jì)變更取得保障。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)為業(yè)主方做出的口頭變更辦理工程變更書(shū)，同時(shí)取得業(yè)主派駐現(xiàn)場(chǎng)代表的簽字，使得業(yè)主滿意的同時(shí)也及時(shí)維護(hù)了企業(yè)的利益。
3.加強(qiáng)創(chuàng)新，探索節(jié)約新途徑
創(chuàng)新不只要在土建施工技術(shù)上進(jìn)行，也要探索節(jié)約材料的新途徑，探索過(guò)程離不開(kāi)對(duì)科學(xué)的管理成果的運(yùn)用。首先找出最具有節(jié)約潛力的材料，這便是施工過(guò)程中使用最多的材料。其次，加強(qiáng)對(duì)施工人員的培訓(xùn)，促進(jìn)其掌握存儲(chǔ)的理論知識(shí)，理論來(lái)源實(shí)踐的同時(shí)也會(huì)反作用于實(shí)踐，施工人員加強(qiáng)了對(duì)存儲(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就使得自身的理論修養(yǎng)得到提高，對(duì)施工人員更好地熟悉市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，對(duì)于如何在施工中節(jié)約材料都有很大幫助。施工人員應(yīng)及時(shí)根據(jù)施工情況改進(jìn)設(shè)計(jì)、發(fā)現(xiàn)新材料的代用能效，大力研究新技術(shù)，改進(jìn)設(shè)計(jì)并尋找高效的代用材料能使材料成本大幅度得到降低。
三、施工后加強(qiáng)材料管理的有效策略
1.加強(qiáng)施工后現(xiàn)場(chǎng)管理
施工結(jié)束后，要按照無(wú)拋撒、無(wú)浪費(fèi)、無(wú)垃圾的原則對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。在工程收尾工作時(shí)，估計(jì)收尾工程的用料，并對(duì)原有的用料計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，控制原材料的采購(gòu)，防止出現(xiàn)剩余積壓造成的浪費(fèi)。對(duì)已經(jīng)不再使用的施工現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)設(shè)施進(jìn)行拆除清理，并對(duì)可循環(huán)利用的原料進(jìn)行清點(diǎn)和存儲(chǔ)。對(duì)因工程設(shè)計(jì)變更造成的材料剩余及時(shí)周轉(zhuǎn)并回收變現(xiàn)。做好施工現(xiàn)場(chǎng)材料的收、發(fā)、存和定額消耗的業(yè)務(wù)核算，及時(shí)辦理材料核銷手續(xù)，對(duì)實(shí)際耗損狀況如實(shí)核算。
2.重視施工后剩余材料的優(yōu)化管理
施工后的材料不可隨意堆放，本著可循環(huán)利用的原則進(jìn)行優(yōu)化處理。在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)原料及時(shí)回收后立即辦理退料手續(xù)，收尾工程所需材料按工程量和施工計(jì)劃辦理申領(lǐng)手續(xù)。除此之外的材料應(yīng)按其規(guī)格清點(diǎn)碼放，如果露天放置應(yīng)保持排水通暢，且將下方進(jìn)行墊高處理。
3.加強(qiáng)事后統(tǒng)計(jì)及分析管理
施工后的統(tǒng)計(jì)工作包括：采購(gòu)方案執(zhí)行情況的統(tǒng)計(jì)；施工過(guò)程中材料的采買(mǎi)、發(fā)放領(lǐng)用和存放情況的統(tǒng)計(jì)；限額領(lǐng)料執(zhí)行力度的統(tǒng)計(jì)；施工實(shí)際損耗統(tǒng)計(jì)；工程項(xiàng)目實(shí)際耗料與施工預(yù)算對(duì)比節(jié)超統(tǒng)計(jì)；臨時(shí)設(shè)施用料與原定額用料計(jì)劃節(jié)超對(duì)比統(tǒng)計(jì)等。工程施工應(yīng)建立和執(zhí)行材料監(jiān)督員制度，對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)督和管理，并分析本次工程材料管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在新的施工工程上改進(jìn)材料管理工作。
四、總結(jié)
綜上，材料管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，參與其中的人員涉及專門(mén)的材料管理人員及施工和工程設(shè)計(jì)人員，需要多方面、全階段的密切配合才能看到實(shí)效。做好材料管理不僅需要管理人員專業(yè)的管理技能，也需要相關(guān)部門(mén)完善材料管理的規(guī)章制度，使材料管理工作有章可循、有例可查。這樣才能切實(shí)提高建筑質(zhì)量，降低建筑成本，使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
參考文獻(xiàn)：
[1]王永強(qiáng). 建筑工程土建施工現(xiàn)場(chǎng)管理的策略分析[J]. 民營(yíng)科技，2015，05：77.
一、信息素養(yǎng)界定及能力內(nèi)涵
（一）信息素養(yǎng)界定
清華大學(xué)圖書(shū)館原館長(zhǎng)鄧景康在2015年“全國(guó)高校信息素養(yǎng)教育研討會(huì)”上做了題為《美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)新框架、新視野》的報(bào)告，對(duì)信息素養(yǎng)的概念進(jìn)行了深化，概括為“信息素養(yǎng)指包括信息的反思發(fā)現(xiàn)，理解信息如何生產(chǎn)與評(píng)價(jià)，以及利用信息創(chuàng)造新知識(shí)、合理參與學(xué)習(xí)社區(qū)的一組綜合能力”。這一定義對(duì)經(jīng)典概念進(jìn)行了拓展和創(chuàng)新，更強(qiáng)調(diào)利用信息創(chuàng)造新知識(shí)而不僅僅是信息表達(dá)與利用，同時(shí)把信息交流的能力也納入概念范疇。由此可見(jiàn)，信息素養(yǎng)實(shí)際是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富演化。筆者認(rèn)為，信息素養(yǎng)可以定義為：在明確的信息意識(shí)和信息道德規(guī)范下，運(yùn)用信息知識(shí)進(jìn)行有效檢索和分析甄別，并利用所獲信息與他人交流協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題和創(chuàng)新知識(shí)的綜合能力。在此定義的基礎(chǔ)上，在“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書(shū)館館員信息素養(yǎng)還可能需要具備一流的信息素養(yǎng)教學(xué)和信息服務(wù)能力。
（二）高校圖書(shū)館館員信息素養(yǎng)能力內(nèi)涵
由上述信息素養(yǎng)的定義可以得出。
二、信息素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
（一）信息素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系篩選
美國(guó)大學(xué)與圖書(shū)館員學(xué)會(huì)在2000年頒布了《美國(guó)高等教育中的信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)已在美國(guó)高校圖書(shū)館中達(dá)成共識(shí)并被廣泛使用。北京市文獻(xiàn)檢索研究會(huì)在2005年研制了《北京地區(qū)高校信息素質(zhì)能力指標(biāo)體系》，該標(biāo)準(zhǔn)借鑒了美國(guó)的高等教育信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，成為中國(guó)針對(duì)高等教育較為全面的標(biāo)準(zhǔn)。但該標(biāo)準(zhǔn)主要是面向大學(xué)生信息素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，有些指標(biāo)不適用于“雙一流”建設(shè)背景下高校圖書(shū)館館員信息素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)。文章在參考北京地區(qū)的指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)務(wù)院等部門(mén)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》以及《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，采用層次分析法和定性加定量的方法確定了四個(gè)一級(jí)指標(biāo)、17個(gè)二級(jí)指標(biāo)、54個(gè)三級(jí)指標(biāo)，并結(jié)合相關(guān)學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)確定指標(biāo)權(quán)重和分值，對(duì)所有指標(biāo)進(jìn)行了量化。
（二）指標(biāo)權(quán)重分值
基于學(xué)科服務(wù)能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重分值表。為保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，在信息意識(shí)中增設(shè)了政治意識(shí)指標(biāo)；考慮到信息技術(shù)是圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的主要驅(qū)動(dòng)力，以及瞄準(zhǔn)世界一流學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要，在信息知識(shí)中增設(shè)了信息技術(shù)知識(shí)和外語(yǔ)水平指標(biāo)；在信息能力中增設(shè)了信息創(chuàng)新能力、教學(xué)能力和學(xué)科服務(wù)能力指標(biāo)。評(píng)價(jià)體系按百分制設(shè)置，一級(jí)指標(biāo)中信息意識(shí)權(quán)重為10%，信息知識(shí)權(quán)重為20%，信息能力權(quán)重為65%，信息道德權(quán)重為5%。
[關(guān)鍵詞]民辦高校 圖書(shū)館館員 素質(zhì) 能力
[中圖分類號(hào)]G251.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）12-0110-01
民辦高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)和能力，對(duì)推進(jìn)民辦高校的教育、科研工作發(fā)揮著極其重要的作用。本文就如何提高民辦高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)和能力做了一些探討。
一、民辦高校圖書(shū)館存在的目的
民辦高校圖書(shū)館是為民辦高校的教學(xué)、科研工作服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，同時(shí)，也是廣大師生員工潛心學(xué)習(xí)、提高自己以及修心養(yǎng)性的重要場(chǎng)所。民辦高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)傳遞、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、信息共享平臺(tái)建設(shè)以及館際經(jīng)驗(yàn)交流等方面，越發(fā)能看出一個(gè)圖書(shū)館甚至一所學(xué)校的綜合實(shí)力。所以，民辦高校圖書(shū)館存在的意義不可小覷。
二、民辦高校圖書(shū)館及館員現(xiàn)狀
（一）民辦高校圖書(shū)館建立時(shí)間比較短，館藏量有限
由于民辦高校圖書(shū)館建立時(shí)間比較短、資金投入量大，館藏量就極為有限了。長(zhǎng)春建筑學(xué)院圖書(shū)館新館始建于2010年，于2012年4月23日啟用，館藏量86萬(wàn)冊(cè)。筆者親歷了學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)以及圖書(shū)館新館的整體搬遷工作。
（二）民辦高校圖書(shū)館館員年輕化、流動(dòng)性大的現(xiàn)象較為普遍
民辦高校圖書(shū)館館員年輕化的現(xiàn)象較為普遍，另外一個(gè)現(xiàn)象就是流動(dòng)性比較大。圖書(shū)館館員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)培養(yǎng)。而民辦高校圖書(shū)館館員的薪資待遇情況，在教師隊(duì)伍中甚至在本校教職員工中都會(huì)存在較大的差距，容易致使其有較大的流動(dòng)性。
（三）民辦高校圖書(shū)館特定服務(wù)對(duì)象的制約性
民辦高校圖書(shū)館館員面對(duì)的服務(wù)對(duì)象主要由學(xué)生與教師構(gòu)成。民辦高校的教師隊(duì)伍多由公辦高校退休教師、剛畢業(yè)的年輕教師以及外聘教師組成，且本校教師很少對(duì)科研感興趣，而是把主要精力放在代課上。與此同時(shí)，由于我國(guó)高等教育招生體制上的因素，也造成了民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣。
此外，學(xué)生人數(shù)在不斷膨脹，民辦高校圖書(shū)館館員的數(shù)量也在增加，館員缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，服務(wù)質(zhì)量不高，其素質(zhì)也參差不齊，這些都嚴(yán)重制約了民辦高校圖書(shū)館的長(zhǎng)足發(fā)展。
三、新時(shí)期民辦高校圖書(shū)館館員素質(zhì)和能力建設(shè)的新途徑
（一）注重政治素質(zhì)建設(shè)
民辦高校圖書(shū)館要組織館員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，必須始終把加強(qiáng)館員的思想政治工作放在第一位。只有具備良好的政治素質(zhì)，才能更好地完成民辦高校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)重視
領(lǐng)導(dǎo)重視與否，是民辦高校圖書(shū)館能否長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康發(fā)展的重要保障。2012年，長(zhǎng)春建筑學(xué)院圖書(shū)館迎接吉林省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)組織的圖書(shū)館工作評(píng)估，被評(píng)為優(yōu)秀。應(yīng)該講，成績(jī)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視密不可分。
（三）加大投入，改善待遇
眾所周知，圖書(shū)館作為學(xué)校的教輔部門(mén)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)加大投入，提高圖書(shū)館館員的薪資待遇，使其無(wú)后顧之憂，更加安心本職工作，并不斷提高自己。
（四）加強(qiáng)培訓(xùn)
由于民辦高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)參差不齊，所以必須重視培訓(xùn)工作。長(zhǎng)春建筑學(xué)院圖書(shū)館每周定期對(duì)全體館員進(jìn)行職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，已經(jīng)取得較好的效果。筆者認(rèn)為，聘請(qǐng)一些業(yè)內(nèi)專家、教授為圖書(shū)館館員、廣大師生做培訓(xùn)講座，效果亦會(huì)很好。
（五）加強(qiáng)交流
民辦高校圖書(shū)館要努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)館員與行業(yè)內(nèi)、兄弟院校之間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，可以召開(kāi)學(xué)術(shù)研討會(huì)，從圖書(shū)館工作的實(shí)踐中選題，提高館員的科研能力。
（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)
著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，鼓勵(lì)民辦高校圖書(shū)館館員采取在職、繼續(xù)教育等方式，不斷提高自己。學(xué)習(xí)不但要包括業(yè)務(wù)知識(shí)上的學(xué)習(xí)，而且應(yīng)包括待人接物禮儀等方面的學(xué)習(xí)。因?yàn)閳D書(shū)館是一個(gè)服務(wù)的窗口，是一個(gè)展示圖書(shū)館良好形象的平臺(tái)。
（七）完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)圖書(shū)館和諧文化建設(shè)
民辦高校圖書(shū)館作為支撐民辦高校教學(xué)、科研發(fā)展的重要力量，應(yīng)該從圖書(shū)館自身做起，建立能上能下、公平競(jìng)爭(zhēng)的局面。同時(shí)，注重營(yíng)造和諧的文化氛圍。工作中，堅(jiān)持以人為本，激發(fā)圖書(shū)館館員參與圖書(shū)館建設(shè)與管理的積極性，尊重其對(duì)圖書(shū)館工作的價(jià)值認(rèn)同感，努力形成積極向上的工作風(fēng)氣。
四、小結(jié)
民辦高等教育作為我國(guó)高等教育事業(yè)的補(bǔ)充力量，對(duì)我國(guó)的高等教育大眾化作出了較大的貢獻(xiàn)。民辦高校圖書(shū)館為提升民辦高校的學(xué)術(shù)實(shí)力，發(fā)揮著重要的作用。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)民辦高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)和能力，必將使其在激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹(shù)一幟，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
關(guān)鍵詞： 學(xué)科服務(wù)能力 新建本科院校 圖書(shū)館員
進(jìn)入新世紀(jì)后，我國(guó)新建本科院校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)資料，2000―2015年的16年時(shí)間里，我國(guó)新建本科院校403所（獨(dú)立學(xué)院除外），約占全國(guó)本科院校數(shù)量的二分之一，成為我國(guó)高等教育的重要組成部分，改變了中國(guó)高等教育的發(fā)展格局。但是，與積淀深厚的老牌本科院校相比，新建本科院校在軟硬件條件、品牌影響力、教學(xué)科研成果等方面均處于劣勢(shì)。因此，加快推動(dòng)新建本科院校的發(fā)展，不斷提升新建本科院校的辦學(xué)實(shí)力，是一項(xiàng)十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。
由于受建校時(shí)間短、經(jīng)費(fèi)投入少等客觀條件的限制，新建本科院校圖書(shū)館在館藏資源、信息技術(shù)、管理水平、服務(wù)能力等方面比較落后。特別是學(xué)科服務(wù)，某些新建本科院校圖書(shū)館有名無(wú)實(shí)，學(xué)科服務(wù)效果很不理想。新建本科院校圖書(shū)館，在本科辦學(xué)水平評(píng)估之前，基本任務(wù)是加強(qiáng)信息資源建設(shè)，提高館藏文獻(xiàn)數(shù)量，以更好地滿足本科教學(xué)工作需要。但在本科教學(xué)評(píng)估通過(guò)后，學(xué)科服務(wù)就會(huì)成為圖書(shū)館的重要目標(biāo)。通過(guò)學(xué)科服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展。
一、圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)能力的特殊內(nèi)涵
（一）學(xué)科館員制度的起源。
學(xué)科館員是圖書(shū)館根據(jù)某一學(xué)科專業(yè)需要而指定的信息服務(wù)人員，其主要目的是為用戶提供針對(duì)性較強(qiáng)的圖書(shū)情報(bào)服務(wù)。學(xué)科館員制度最先起源于美國(guó)、加拿大等國(guó)的研究型大學(xué)圖書(shū)館，由于學(xué)科館員制度順應(yīng)了高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的主流趨勢(shì)，因而在西方高校圖書(shū)館中獲得普遍發(fā)展。美國(guó)是開(kāi)展學(xué)科館員服務(wù)的早期國(guó)家之一，自1981年卡耐基-梅隆大學(xué)圖書(shū)館率先推行學(xué)科館員服務(wù)以來(lái)，歷經(jīng)30多年的快速發(fā)展和不斷改進(jìn)，目前已經(jīng)建立起比較完善的學(xué)科館員制度。在我國(guó)，清華大學(xué)圖書(shū)館于1998年率先建立學(xué)科館員制度，引起國(guó)內(nèi)其他高校圖書(shū)情報(bào)部門(mén)的廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)已經(jīng)建立學(xué)科館員制度的高校圖書(shū)館達(dá)到300余所，除大部分研究型大學(xué)建立起學(xué)科館員制度外，某些新建本科院校為了推動(dòng)各自重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，也在嘗試實(shí)施學(xué)科館員制度。
（二）學(xué)科服務(wù)能力的含義。
學(xué)科服務(wù)能力是指圖書(shū)館學(xué)科館員在提供學(xué)科服務(wù)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)運(yùn)用能力?，F(xiàn)代圖書(shū)管理員特別是學(xué)科館員，除了需要掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)懂得計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段的操作和使用，深入了解圖書(shū)情報(bào)管理系統(tǒng)，熟練查詢各種館藏資源，包括紙質(zhì)圖書(shū)資源和電子網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，學(xué)科館員必須具備對(duì)口服務(wù)學(xué)科的專業(yè)背景，了解對(duì)口服務(wù)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和前沿動(dòng)態(tài)，具有提煉知識(shí)、挖掘知識(shí)的特殊能力，能為學(xué)校院系的教學(xué)、科研人員提供各種信息資料，解答對(duì)口服務(wù)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)性咨詢，提供文獻(xiàn)綜述、信息分析等高層次服務(wù)。
二、圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)的基本要求
（一）明確圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)的工作職責(zé)。
加強(qiáng)圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)，首先必須明確學(xué)科服務(wù)的工作職責(zé)范圍。總體而言，圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)的主要工作就是為對(duì)口院系師生、對(duì)口學(xué)科專業(yè)提供文獻(xiàn)查閱和信息咨詢服務(wù)，幫助對(duì)口院系加強(qiáng)教學(xué)科研能力，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平，從而推動(dòng)新建本科院校重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。因此，學(xué)科館員應(yīng)該主動(dòng)與對(duì)口院系建立經(jīng)常性聯(lián)系，密切關(guān)注前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解最新理論成果，積極跟蹤熱點(diǎn)研究問(wèn)題，廣泛搜集文獻(xiàn)信息資料，在分析、加工和整理的基礎(chǔ)上，為相關(guān)用戶提供針對(duì)。同時(shí)，需要與對(duì)口院系資料室和教學(xué)科研人員進(jìn)行有效溝通，全面掌握對(duì)口院系文獻(xiàn)資料的更新情況，深入了解教學(xué)科研人員對(duì)于文獻(xiàn)資料的個(gè)性需求，積極采納對(duì)口院系的意見(jiàn)和建議，不斷豐富館藏圖書(shū)數(shù)量，逐步改進(jìn)文獻(xiàn)資料質(zhì)量，著力提高圖書(shū)館員的學(xué)科服務(wù)水平。
（二）提高圖書(shū)館員科學(xué)服務(wù)的整體素質(zhì)。
對(duì)于新建本科院校而言，圖書(shū)館員普遍存在學(xué)術(shù)素養(yǎng)偏低、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等瓶頸問(wèn)題，已成為推行學(xué)科服務(wù)的最大障礙。因此，必須通過(guò)培訓(xùn)和引進(jìn)相結(jié)合，不斷提高圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)的整體素質(zhì)。一是對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館員進(jìn)行培訓(xùn)。應(yīng)建立一整套培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)制，定期開(kāi)展多種途徑和多種形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，如圖書(shū)館內(nèi)部培訓(xùn)、參加短期進(jìn)修班、舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、不同高校圖書(shū)館交流等。通過(guò)這些不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高現(xiàn)有館員的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；二是加強(qiáng)圖書(shū)情報(bào)人才引進(jìn)工作。能夠提供學(xué)科服務(wù)的圖書(shū)館員，一般都具備不同學(xué)科背景知識(shí)和信息技術(shù)運(yùn)用能力的復(fù)合型人才，新建本科院校在推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，必須特別重視學(xué)科館員的引進(jìn)安置工作，盡快解決學(xué)科服務(wù)人才緊缺的客觀現(xiàn)狀，并以此帶動(dòng)圖書(shū)館員整體素質(zhì)的提高。
（三）構(gòu)建圖書(shū)館員學(xué)科服務(wù)的立體模式。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)科服務(wù)模式就是開(kāi)展學(xué)科服務(wù)活動(dòng)的原則和程序。傳統(tǒng)圖書(shū)情報(bào)服務(wù)是為到館用戶提供文獻(xiàn)資料，幫助解決信息查詢中的各種問(wèn)題，因而存在服務(wù)意識(shí)弱、服務(wù)質(zhì)量差等缺陷。新建本科院校必須根據(jù)館藏實(shí)際情況和學(xué)科服務(wù)特點(diǎn)，將服務(wù)對(duì)象的定向性和服務(wù)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建面向?qū)W科建設(shè)和課題研究的立體化學(xué)科服務(wù)模式。一是按照學(xué)科需要建立信息資源庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科信息的分類與整合，方便用戶查找與科學(xué)相關(guān)的各種信息，能為學(xué)科建設(shè)提供高效的信息資源保障；二是切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)科用戶的聯(lián)系和交流，掌握學(xué)科用戶對(duì)信息資料的多樣化需求，針對(duì)不同用戶提供個(gè)性化信息服務(wù)；三是為課題研究提供專門(mén)化服務(wù)，主動(dòng)參與課題申報(bào)，積極跟蹤課題研究，及時(shí)提供與課題研究相關(guān)的前沿動(dòng)態(tài)和最新成果，共同完成課題研究任務(wù)。
開(kāi)發(fā)舉措
1.充分征求學(xué)生意見(jiàn)，調(diào)整并充實(shí)有利于學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的文獻(xiàn)信息資源。圖書(shū)館是否能切實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)有功能，很大程度上取決于圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源是否貼近高職大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，是否滿足他們的成長(zhǎng)成才需要。為了讓圖書(shū)館的一切館藏資源真正發(fā)揮作用，而不是為了應(yīng)付各種檢查評(píng)估湊數(shù)，對(duì)圖書(shū)館所有文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行大盤(pán)整、大清查，對(duì)那些已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)發(fā)黃發(fā)霉的書(shū)籍文獻(xiàn)進(jìn)行徹底清理封存，調(diào)整并改善文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)充實(shí)相對(duì)比較缺乏的心理健康教育系列文獻(xiàn)。為此，應(yīng)徹底改變過(guò)去那種一相情愿征集文獻(xiàn)資源的做法，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，分別以班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)為單位向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛了解學(xué)生的閱讀需求。統(tǒng)計(jì)資料顯示，學(xué)生對(duì)自我心理健康教育方面的文獻(xiàn)需求量較高，多數(shù)學(xué)生都有閱讀以下文獻(xiàn)書(shū)籍的愿望：人際關(guān)系的正確處理、情感合理釋放及其問(wèn)題的處理就業(yè)心理壓力的克服、學(xué)習(xí)考試焦慮情緒的調(diào)適、自卑心理的排除、自信心的培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)危害預(yù)防與控制、理性擇業(yè)觀的培養(yǎng)和職業(yè)人生的整體規(guī)劃等。圍繞這些與學(xué)生心理健康成長(zhǎng)息息相關(guān)的內(nèi)容，有的放矢地配備圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源，這種做法不僅增強(qiáng)文獻(xiàn)的可讀性、針對(duì)性和圖書(shū)館的凝聚力，而且也充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)“以生為本”，站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、開(kāi)展工作，讓他們真正體會(huì)到學(xué)校給予的溫暖與關(guān)愛(ài)，從而喚起他們的良知，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)產(chǎn)生足夠信心，自覺(jué)地朝著心理健康的軌道去發(fā)展。
2.成立圖書(shū)館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助學(xué)生提高其教育資源的攝取質(zhì)量與效益，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。圖書(shū)館有責(zé)任讓學(xué)校全體學(xué)生都從中受益，這一責(zé)任的落實(shí)需要想辦法擴(kuò)大其文獻(xiàn)信息資源的受眾面和使用頻率，讓不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別、不同個(gè)性的學(xué)生都能高效快捷有選擇地從中獲取最能貼近他們心理狀況及其成長(zhǎng)需求的各類紙制文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)。為此，圖書(shū)館工作人員必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，清醒地認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的工作絕非僅僅局限在按時(shí)開(kāi)關(guān)圖書(shū)文獻(xiàn)閱覽室和數(shù)字化圖書(shū)館、監(jiān)督學(xué)生是否將文獻(xiàn)資料放回書(shū)架、是否按時(shí)歸還借閱的書(shū)刊、是否足額支付上網(wǎng)閱覽的費(fèi)用、是否保持閱覽室的肅靜和環(huán)境的清潔衛(wèi)生等方面。其實(shí)，這些僅是對(duì)圖書(shū)館工作人員的基本要求，并非工作的重心所在，其工作的重心應(yīng)落腳在如何引導(dǎo)學(xué)生在校二三年的時(shí)間內(nèi)能夠從圖書(shū)館各種文獻(xiàn)信息資源中盡可能吸取滋補(bǔ)心靈、催人奮進(jìn)的寶貴精神財(cái)富，自我改造主觀世界，促進(jìn)自身心理世界豐富多彩又健康協(xié)調(diào)，對(duì)生活充滿信心并產(chǎn)生持續(xù)的生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
為了讓圖書(shū)館在高技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中產(chǎn)生這些功效，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大膽探索，在改革中充分體現(xiàn)“以生為本”理念，徹底轉(zhuǎn)變過(guò)去那種被動(dòng)工作、學(xué)生主動(dòng)上門(mén)、愿者上鉤的局面，在導(dǎo)讀上狠下工夫，通過(guò)周密設(shè)計(jì)，組建了圖書(shū)館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅每個(gè)館員是該導(dǎo)讀管理系統(tǒng)中的成員要擔(dān)負(fù)起導(dǎo)讀引領(lǐng)的責(zé)任，還要在學(xué)生中廣為吸納一批思想素質(zhì)高、工作能力和責(zé)任心都比較強(qiáng)的志愿者充實(shí)其中。這些志愿者是通過(guò)志愿報(bào)名的方式，在各班、各專業(yè)、男女生公寓及其各樓層中優(yōu)選出來(lái)的，他們?cè)趫D書(shū)館工作人員的指引下，每周向所屬責(zé)任范圍內(nèi)的同學(xué)一次最新文獻(xiàn)信息情報(bào)，并有選擇性地進(jìn)行導(dǎo)讀宣傳演講，激發(fā)更多同學(xué)主動(dòng)到圖書(shū)館獲取有益于身心健康的文獻(xiàn)信息資源。再有，導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的學(xué)生，有優(yōu)先接受信息安全教育的權(quán)利，增強(qiáng)信息素養(yǎng)和信息安全保護(hù)的能力意識(shí)，以便他們能夠順利引導(dǎo)并幫助其他同學(xué)在瀏覽數(shù)字化圖書(shū)信息時(shí)做到自覺(jué)抗擊一些陳腐過(guò)時(shí)、低級(jí)趣味的信息資源，確保自我身心始終接受先進(jìn)文化、健康文化的熏陶。圖書(shū)館工作人員在整個(gè)導(dǎo)讀管理活動(dòng)中應(yīng)始終要處于統(tǒng)領(lǐng)的地位，指定并協(xié)調(diào)好導(dǎo)讀學(xué)生管理員之間的工作，以他們?yōu)橹薪?，吸引更多學(xué)生來(lái)圖書(shū)館學(xué)習(xí)提高，并幫助他們置身文獻(xiàn)信息海洋中，有針對(duì)性地快捷地獲取“惟我有用”的心理健康教育資源。
3.開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，激活圖書(shū)館心理健康教育資源的最大化利用。圖書(shū)館心理健康教育功能的充分發(fā)揮，需要圖書(shū)館全體工作人員群策群力，，革新并優(yōu)化傳統(tǒng)工作模式，最大化地開(kāi)發(fā)利用心理健康教育資源。為此，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在認(rèn)真審視以往工作模式與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽嘗試與創(chuàng)新，尋找到了以開(kāi)展“圖書(shū)館讀書(shū)系列活動(dòng)”為紐帶來(lái)擴(kuò)大其心理健康教育受眾范圍、激活其心理健康教育資源、增強(qiáng)其凝聚力與向心力的工作模式。為了讓系列活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，在系列活動(dòng)的形式上做到盡可能多樣化。各種形式的賽事都緊緊圍繞一個(gè)主題――如何有效促進(jìn)高職生心理健康成長(zhǎng)，充分反映高職生這一大學(xué)生殊群體，在學(xué)習(xí)生活中帶有傾向性的一些心理問(wèn)題或心理障礙以及他們促進(jìn)自我心理健康成長(zhǎng)和幫助他人心理健康成人過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的一些先進(jìn)典范；對(duì)各比賽活動(dòng)，圖書(shū)館都有專人全程監(jiān)控與直接參與，包括活動(dòng)的周密策劃、開(kāi)展過(guò)程中的具體組織實(shí)施以及總結(jié)表彰等各個(gè)環(huán)節(jié)都親自涉歷，忌諱圖書(shū)館學(xué)生義務(wù)管理員全盤(pán)代替，從而確保活動(dòng)質(zhì)量與效果；建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的效果情況都要進(jìn)行等級(jí)制評(píng)定，按照評(píng)定等級(jí)的高低合成相應(yīng)的綜合素質(zhì)得分，記入學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案。這樣能讓參與的每一位學(xué)生都有“奔頭”，學(xué)生為了讓活動(dòng)參與的效果理想一些，他們能生發(fā)出一種內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)主動(dòng)地到圖書(shū)館查閱紙制文獻(xiàn)資料、數(shù)字化文獻(xiàn)信息資料，搜尋網(wǎng)絡(luò)信息資源，圖書(shū)館各種文獻(xiàn)信息資源得到了最大化利用。通過(guò)工作模式的改革與創(chuàng)新，形成了個(gè)個(gè)講學(xué)習(xí)、人人講健康的圖書(shū)館良好文化風(fēng)尚，活躍了校園文化氣氛，為全體學(xué)生心理健康成長(zhǎng)營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。
開(kāi)發(fā)功效
1.磁石功效。緊緊圍繞學(xué)生心理健康成長(zhǎng)這條主線開(kāi)展圖書(shū)館讀書(shū)系列活動(dòng)，成立圖書(shū)館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)組織充分尊重學(xué)生意見(jiàn)取舍館藏文獻(xiàn)信息資源等舉措，大大地增強(qiáng)圖書(shū)館在全校學(xué)生中的磁石功效。絕大多數(shù)學(xué)生都能在課余自覺(jué)主動(dòng)地到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，盡情地在那里吸取寶貴的心理健康營(yíng)養(yǎng)，與無(wú)數(shù)的心理健康專家學(xué)者和成功人士進(jìn)行心靈對(duì)話、心靈碰撞，不斷清理心靈深處尚存的塵埃垃圾，進(jìn)而讓心靈變得越來(lái)越澄澈明亮，心理世界變得越來(lái)越秩序而和諧。同時(shí)，更多的學(xué)生也能自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康的文化場(chǎng)所自覺(jué)疏離侵蝕他們思想靈魂的不健康文化，諸如網(wǎng)上黃、校園周邊出租的黃色書(shū)刊、抽煙喝酒、打牌賭博等。
2.泛化功效。圖書(shū)館健康先進(jìn)文化對(duì)學(xué)生的教育洗禮，讓越來(lái)越多的學(xué)生體會(huì)到真正意義上的高技能型人才不僅僅是技能高手，還必須具有良好心理素質(zhì)，是心理健康和諧發(fā)展的人。在與時(shí)代脈搏相契合的成才觀指引下，他們不僅充分利用圖書(shū)館健康教育資源促進(jìn)自己心理健康成長(zhǎng)，也積極主動(dòng)地爭(zhēng)取其他心理健康教育渠道與機(jī)會(huì)，加快心理成長(zhǎng)步伐。過(guò)去有的同學(xué)對(duì)心理健康教育方面的選修課程學(xué)習(xí)不重視，通過(guò)圖書(shū)館的泛化引領(lǐng)，要求選學(xué)心理健康教育課程的學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也明顯增強(qiáng)；主動(dòng)到學(xué)校心理咨詢中心求助的學(xué)生也多了；心理上有結(jié)解不開(kāi)，主動(dòng)與班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部以及周圍同學(xué)取得聯(lián)系求得幫助的學(xué)生也多了；心理上有問(wèn)題，絕大多數(shù)都能夠采取妥善的方法解決而不是像以往那樣，要么把它弊在心理，要么產(chǎn)生異常的甚至危及自己或他人的行為表現(xiàn)。
服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)是涉農(nóng)職能部門(mén)義不容辭的職責(zé)。保康縣能源辦從自身職能出發(fā)，把以沼氣“一建三改”為主的清潔能源入戶工程作為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的有力抓手，突出“三個(gè)支持”，傾注人力、財(cái)力、精力竭力而為。
一是在組織力量上大力支持。由主任親自掛帥，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)股、綜合股、沼氣后續(xù)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人組成支持新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力統(tǒng)籌指導(dǎo)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，成立建設(shè)和服務(wù)兩個(gè)工作班子，進(jìn)駐新農(nóng)村建設(shè)示范村專抓建設(shè)服務(wù)。一方面對(duì)未建和已建“升級(jí)”的農(nóng)戶，開(kāi)展啟動(dòng)動(dòng)員、建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)等全方位建設(shè)服務(wù)；另一方面對(duì)已建沼氣使用情況進(jìn)行全面清理檢查，把脈問(wèn)診，鞏固建設(shè)成果。及時(shí)解決使用過(guò)程中的問(wèn)題，讓不能用的能用，能用的好用。
二是在規(guī)劃建設(shè)上竭力支持。其一，圍繞項(xiàng)業(yè)務(wù)部門(mén)建設(shè)計(jì)劃和縣下達(dá)的能源建設(shè)任務(wù)，在規(guī)劃布局時(shí)盡量向新農(nóng)村建設(shè)示范村和重點(diǎn)村傾斜；沒(méi)有能源建設(shè)計(jì)劃的新農(nóng)村示范村，縣能源辦積極向省主管部門(mén)匯報(bào)，請(qǐng)求政策支持，將建設(shè)計(jì)劃向示范村調(diào)節(jié)，使沼氣建設(shè)重點(diǎn)圍繞新農(nóng)村建設(shè)展開(kāi)，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。其二，積極爭(zhēng)取沼氣工程政策，在規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)和小區(qū)配套建設(shè)沼氣，幫助轉(zhuǎn)化處理養(yǎng)殖糞污，解決發(fā)展難題，改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。其三，在資金扶持上加大投入，積極想法子、找路子，廣開(kāi)籌資渠道，加大建設(shè)資金的扶持力度。對(duì)開(kāi)展“一建三改”示范亮點(diǎn)建設(shè)的農(nóng)戶，除給予2000元的政策扶持以外，還積極聯(lián)系爭(zhēng)取，采取多種形式再給于一定的獎(jiǎng)扶補(bǔ)助。
三是在保障服務(wù)上全力支持。第一保證建設(shè)形象標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)農(nóng)戶的“一建三改”，按照干凈衛(wèi)生、美觀實(shí)用的原則，在建設(shè)時(shí)盡量做到統(tǒng)一“三結(jié)合”進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。使沼氣“一建三改”真正成為改善農(nóng)戶人居環(huán)境，提升村莊整體形像的引領(lǐng)工程，亮點(diǎn)工程。第二保證政策扶持標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)所有“一建三改”示范戶的政策補(bǔ)助不打折扣，優(yōu)先及時(shí)保障物資供應(yīng)到位。第三保證服務(wù)人員?？朔藛T少，經(jīng)費(fèi)缺等困難，抽出經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬的技工全程參與建設(shè)之中。
