時間：2023-09-28 15:44:28
序論：在您撰寫房屋設(shè)計風(fēng)水知識時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
最近，印度版風(fēng)水學(xué)Vastu頗為盛行，引起東西方的廣泛關(guān)注。這種與中國的古典風(fēng)水學(xué)有一定相似之處的風(fēng)水學(xué)真的能帶來健康、財富和快樂嗎？
Vastu起源于古代印度的房屋建筑與設(shè)計體系，講究對土、氣、火、水、以太等5種元素的調(diào)配，其中水的作用尤為重要。Vastu的信徒們認(rèn)為，只要調(diào)配得當(dāng)，屋主就能高枕無憂、財運(yùn)亨通、家庭幸福。
在質(zhì)疑者眼中，它也許只是東方的另外一種建筑設(shè)計哲學(xué)而已，但請別忘記：全世界約有40%的高檔住宅買家來自亞洲，他們認(rèn)為房屋的“能量”至關(guān)重要――而且Vastu已經(jīng)開始對非亞洲地區(qū)的房屋設(shè)計理念產(chǎn)生影響。
1508London建筑咨詢公司設(shè)計總監(jiān)克里斯?杰弗列談及最近承接的一個項(xiàng)目時說，他在房屋門廳處設(shè)計了一個大倒映池，住戶與客人得踩著通往東北方向的墊腳石進(jìn)屋?！斑@樣的設(shè)計最適合大房子，因?yàn)槟軤I造出曲徑通幽的感覺。我們?yōu)槠渌蛻粼诜课萁锹淅镌O(shè)計了流水裝置，或是在溫室里設(shè)計了水墻?！?/p>
據(jù)杰弗列介紹，房屋東北方位的水寓意健康、財運(yùn)與幸福。在印度傳說中，掌管財富的女神拉克希米是端坐在蓮花寶座上的，而蓮花乃水生植物；印度鄉(xiāng)下的人們按傳統(tǒng)習(xí)俗會在地基的東北方位挖一口深井，并用這口井中的水來建造房屋。
“水池越深、面積越大，預(yù)示著財富越多、家庭越和睦興旺，”杰弗列說，“即便對那些不信風(fēng)水的人而言，水也帶有閑適、祥和的寓意。”
如今，世界各地的房地產(chǎn)開發(fā)商和咨詢師也都開始認(rèn)識到Vastu的重要性?！霸S多印度購房者很講究這個，所以必須懂相關(guān)知識，為他們挑房出謀劃策，”倫敦某房屋中介公司的合伙人卡米拉?戴爾說，“最重要的是確定前門的方位，如果房門朝南，再向他們做推銷就毫無意義了，因?yàn)橛《热松钚牛@會令能量全部遁走?！?/p>
Vastu無疑與中國人所說的風(fēng)水有相似之處，比如床不能對著門、鏡子不要對著床之類的。中國人的風(fēng)水術(shù)到底有沒有功效誰也搞不清，但它讓一些人（比如好多室內(nèi)設(shè)計師）掙得盆滿缽滿，卻是不爭的事實(shí)。
在印度看風(fēng)水，花費(fèi)也頗為可觀，Vastu咨詢師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每平方英尺400英鎊――盡管如此，還是有不少人不惜重金聘請咨詢師，因?yàn)樗麄兿嘈胖挥羞@樣自己才能“睡得安穩(wěn)”。
倫敦某地產(chǎn)公司職員特雷弗?亞伯拉罕松說：“如今倫敦市中心黃金地段的房子，印度買家占了10%，我常在屋主入住前請印度風(fēng)水師來作法。”
亞伯拉罕松認(rèn)為，Vastu在美國、英國的印度裔及非印度裔買家中越來越盛行，原因在于大家越來越講究精神層面的東西，而Vastu已經(jīng)成為繼瑜伽與印度草醫(yī)學(xué)之后的“第三個發(fā)展階段”?！安葆t(yī)治病，瑜伽醫(yī)心，Vastu則是對家居與環(huán)境進(jìn)行總體考量的科學(xué)?！彼f。
Vastu背后的思想源于半人半神的Vastu Purusha的傳說，信眾們相信，他存在于每一塊土地中，頭枕在東北方向，腿朝向西南。每一種元素都有對應(yīng)的方位―土司東南，水司東北，氣司西北，火司西南，以太則司中心位置。水、門以及家具的位置都有可能給屋主帶來鴻運(yùn)或晦氣。
關(guān)鍵詞：科學(xué)風(fēng)水學(xué)、住宅設(shè)計
中圖分類號：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
房地產(chǎn)中談到“風(fēng)水”二字，對很多人來說是一個非常神秘的領(lǐng)域，不單單是買家感到困惑，連一些資歷不深的室內(nèi)設(shè)計師也無從下手。即使請出精通周易、陰陽八卦、奇門五行的世外高人來詮釋，也會因?yàn)槠浣Y(jié)論太過于玄妙，讓聽者將信將疑，內(nèi)心始終沒能塌實(shí)。
近百年來，科學(xué)為我們解開了很多古人在風(fēng)水中的玄妙之迷，就在新舊文化之間的交替，人們對風(fēng)水的認(rèn)識卻逐漸脫節(jié)。真正會看風(fēng)水的人越來越少，相信不久將會失傳；而懂得用科學(xué)知識去解釋風(fēng)水的人更是少之又少，僅僅是從事該項(xiàng)研究的專家學(xué)者，因?yàn)橹挥芯ú耪劦蒙掀谱g?，F(xiàn)今一知半解的老一輩的人總喜歡把風(fēng)水說得神乎其神；而新一代的人，因?yàn)閺男∈艿浆F(xiàn)代化的教育，從唯物論的角度對風(fēng)水的學(xué)說存有排斥的心態(tài)。這樣一來兩邊都走了極端，某些對風(fēng)水信奉的人理解越來越神秘；某些不相信風(fēng)水的人把它定義為迷信。
其實(shí)，風(fēng)水大部分的觀點(diǎn)是科學(xué)的，尤其注重心理學(xué)。它是中國古人累積千百年的生活經(jīng)驗(yàn)，分析總結(jié)人與自然間的溝通的方法與對策，指導(dǎo)人如何選擇最適合人生存的空間。但由于缺乏規(guī)范的科學(xué)理論體系和精確的測量數(shù)據(jù)，而且牽涉的文化范圍太廣泛，內(nèi)容復(fù)雜，環(huán)環(huán)相扣，而且不同地區(qū)對風(fēng)水的講究也有所不同，因而不易被掌握。
一個住宅的設(shè)計，應(yīng)考慮的順序是樓房的地形、朝向、通風(fēng)、采光、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、擺設(shè)等。這些“相宅”技巧早在一千多年前風(fēng)水學(xué)說里面早有闡明。而作為一名稱職的室內(nèi)設(shè)計師，掌握常用的風(fēng)水知識是理所當(dāng)然的。但風(fēng)水學(xué)的知識包羅萬象，要駕御并不是件簡單的事情。如何在去粗存精地繼承和發(fā)揚(yáng)的同時又用科學(xué)的設(shè)計理念與風(fēng)水知識緊密結(jié)合呢？
首先，讓我們慢慢了解風(fēng)水學(xué)。在風(fēng)水學(xué)中選址是最重要的，選址應(yīng)先看地形。一般來說風(fēng)水定律是山環(huán)水抱必有氣。古人云：“有環(huán)山擋風(fēng)，氣不散。有水為界，氣止住。”風(fēng)水里面氣場是非常講究，氣代表生命的條件。山環(huán)的意思是在正西、西北、正北、東北方有群山作依靠，呈半月狀依次擋住了剛風(fēng)、折風(fēng)、大剛風(fēng)和兇風(fēng)。有環(huán)山擋風(fēng)，氣不散。有水為界，氣止住。在東、南方向應(yīng)是遼闊的平原，住宅朝東南，宅前面還有流速緩慢的河流或者湖泊。這就是風(fēng)水常說“山環(huán)水抱”。
有了良好的地形，房屋朝向也是至關(guān)重要的事情。南向是風(fēng)水中的吉位，中國歷代的都城、皇宮、州縣官府衙署都是南向的。其原因是房子朝向南邊可以冬暖夏涼。不過古民居很少取“正四向”， 因?yàn)榕隆吧窔狻碧?。另外，風(fēng)水學(xué)中房屋的朝向也有以主人的“命卦”來決定方向，不過在人口稠密的生活空間和緊張的商業(yè)用地的條件下，還要按照嚴(yán)格的風(fēng)水算法來選擇適合朝向的住宅，顯然是一件很苛刻的事情。而且以前古人所指的朝向是房屋大廳和宅門口的方向，而現(xiàn)代的住宅的坐向的定義有所不同，現(xiàn)代家居普遍所指的是指廳堂的陽臺的方向或者是房間最大通光通風(fēng)的窗戶的朝向。
眾所周知南向是吉位、冬暖夏涼。這是由我國地處北半球中低緯度地區(qū)的自然地理環(huán)境所決定的，日照時間最長而且照射角度最佳。陽光可以除濕、紫外線可以殺菌，保持室內(nèi)清潔。另外，受季風(fēng)影響，南向夏天則“迎風(fēng)”形成很好的對流；冬天則“避風(fēng)”保暖。正東也不錯，古人有云“紫氣東來”，比喻祥瑞降臨，代表著吉祥的征兆。西南，盡管下午有點(diǎn)西曬，不過南向通風(fēng)良好，陽光溫而不暴，有益健康。而東北、正北、正西、西北這幾個方向就很一般了。總的來說向北或向西比其他方位都會遜色，朝北最大的缺點(diǎn)是夏季涼風(fēng)不入，沒有很好的通風(fēng)降溫的效果；冬季則寒風(fēng)入室，不斷的風(fēng)聲、寒冷會影響人的情緒，關(guān)閉門窗來阻擋北風(fēng)會引起空氣流通不好；如保暖設(shè)備不足，就極易致病。朝西也不妥，每日均受太陽西斜照曬，熱氣到夜晚仍未能消散，全家健康都會受到影響。
不過世界是相對的，座向有好必有壞，在日趨緊張的居住用地和昂貴地價礦下,不可能每家每戶都是好的朝向，因此作為設(shè)計師應(yīng)該針對具體情況對需要房屋設(shè)計的用戶進(jìn)行趨吉避兇。朝向好的住戶，可以把其優(yōu)點(diǎn)盡量充分利用，例如接納南風(fēng)的門窗盡可能的大并且盡量形成南北對流。但前人認(rèn)為不好的方位在現(xiàn)代科技的眼中也并不一定是兇的，不需要象常規(guī)的風(fēng)水先生安放一些擺設(shè)來消災(zāi)解難，因?yàn)橄冗M(jìn)的科技能解決很多問題，例如，夏天向西的住戶可以用空調(diào)、隔熱陶粒墻漆、隔熱膜、遮光雨棚等設(shè)施來解決問題。向北的用戶夏天可以通過建筑戶型的設(shè)計達(dá)到回風(fēng)的效應(yīng)，讓你朝北的單元在夏天也能享受東南風(fēng)的吹拂；冬天的西北向可以通過用暖氣設(shè)備進(jìn)行保暖。
其次，通風(fēng)與采光在風(fēng)水中是十分講究的。風(fēng)水中講求“藏風(fēng)聚氣”，空氣流動成風(fēng)?！皻庥鲲L(fēng)則散”，因而風(fēng)水學(xué)強(qiáng)調(diào)要避開強(qiáng)風(fēng)，求得微風(fēng)。風(fēng)的速度最好與血液流動的速度相近為佳。很多人會誤認(rèn)為南北對流就是讓南北風(fēng)盡情地在宅內(nèi)竄流，其實(shí)不然，如果風(fēng)或氣流太過疾速強(qiáng)烈灌入，沒有任何阻擋和緩沖直接通過室內(nèi)，反而是“風(fēng)煞”，將造成屋子里的人失去情感或人性的一面，因而帶來傷害。道理很簡單，如果你睡覺時候把風(fēng)扇固定地對著吹，那么很快你醒來就會感冒發(fā)燒。因此解決的方法可以把門窗通風(fēng)的地方開少一點(diǎn)，或者在廳房直通的地方設(shè)置屏風(fēng)，以減緩風(fēng)的速度，同時也可以把風(fēng)分流到室內(nèi)各個地方，促進(jìn)室內(nèi)氣流循環(huán)暢通。
每個房屋都必須有采光，才會有陽氣。若陽光不足的房間，往往陰氣過重，長期在昏暗的環(huán)境下會導(dǎo)致精神不振、家宅不寧。解決的方法可以選用人工照明，而顏色以暖色為佳。風(fēng)水中好的采光是指光線溫和地進(jìn)入屋內(nèi)，但屋內(nèi)必留有蔭面，才能陰陽協(xié)調(diào)，環(huán)境舒適了自然心情愉悅。如果陽光太過強(qiáng)烈，穿透整個屋子，那就是“光煞”。光會讓屋子里的人長期在精神亢奮狀態(tài)下顯得疲憊不堪或煩躁不安，因此帶來傷害。解決的方法通常是根據(jù)實(shí)際情況選用各種適當(dāng)?shù)耐腹獯昂?，調(diào)和室內(nèi)光照。
再次，風(fēng)水中的結(jié)構(gòu)與布局是最為精妙的一部分。從結(jié)構(gòu)上說，以方正為佳。住宅的形狀呈正方形或長方形，四邊沒有缺角，且有左右相互對稱，是最為理想的住宅形狀。而奇形怪狀和損位缺角的住宅，其內(nèi)部氣場混亂無規(guī)律，對人的心理和生理不利。另外，方正的房子實(shí)用率高，擺放家具也非常方便，通風(fēng)、采光非常良好。居住其間，感覺舒暢，心平氣和，家庭和睦。
住宅的大小要適中，有人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件原因只能居住在幾平方米的空間內(nèi)，這是不健康的，人口過密也會形成室內(nèi)氣場不通暢，容易抑郁患病。也有許多人一味追求大住宅、大空間，甚至有的人獨(dú)居幾百多平方米的住宅，這是不適宜的。風(fēng)水學(xué)認(rèn)為，住宅是要講聚氣的，面積與人口比例懸殊，則人氣過散，不吉利，容易形成 “房欺人”的格局。舉個實(shí)際例子，常常鬧鬼的房屋都是一些大別墅，其中的原因之一就是面積很大，還有間隔復(fù)雜容易讓人產(chǎn)生錯覺或者心理恐慌。人在無法完全看透整個環(huán)境的時候，很多猜疑就會萌生，久而久之就會疑神疑鬼。還有故宮里面皇帝的寢室也就幾十平方米，而且方正簡潔。這個事實(shí)從則面反映了，并不是空間大就好。
布局上盡量做到功能之間的合理安排，例如通風(fēng)采光最好的應(yīng)該是客廳，向南為佳；房間應(yīng)該安靜和光線柔和，向東為佳；廚房和飯廳相靠近，并且廚房最好處在東北角上，因?yàn)闁|南風(fēng)和西北風(fēng)的角度都沒能讓東北角的廚房里的油煙和異味直接帶進(jìn)廳堂；廁所也避免設(shè)置在東和南兩個方向。不過，很多的樓房格局已經(jīng)固定，因此，設(shè)計師只能通過各種排氣、密封區(qū)間等方法來解決問題。另外，還有居室中門與門之間的“沖煞”，其實(shí)它的原理很簡單，門門相對，風(fēng)直接對流沒有緩沖，私密性低，影響心理容易產(chǎn)生幻覺。
最后，裝飾和擺設(shè)是住宅氣氛營造的關(guān)鍵，也是風(fēng)水學(xué)中修為最高的一門學(xué)問，但筆者認(rèn)為裝飾和擺設(shè)純熟個人喜好，只要符合審美要求，自然居住得舒適雅致，并不一定需要跟從風(fēng)水學(xué)中種種的有神秘力量的物件來改變房屋主人的命運(yùn)，深信只要有良好的居住環(huán)境，舒適的生活，良好的心態(tài)，辦事自然能馬到功成！
綜上所述，風(fēng)水學(xué)有很多的知識都是與現(xiàn)代科學(xué)解釋有異曲同工之妙，只是表述方法不一。在這門深奧莫測的風(fēng)水學(xué)中，希望以后通過更好的科學(xué)理論來釋譯它的內(nèi)容，最終能變成簡淺易懂的生活常識。
參考資料：
張惠民 《中國風(fēng)水應(yīng)用學(xué)》 人民中國出版社ISBN7-80065-369-2
陳曉倩 《中國傳統(tǒng)風(fēng)水智慧一本通》中國畫報出版社ISBN：9787802203846
一、工商管理的概念
工商管理是中國經(jīng)濟(jì)市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、財務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領(lǐng)域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學(xué)科，專門研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理基本理論以及將這些理論應(yīng)用于實(shí)際管理的具體方式，實(shí)際操作性和企業(yè)適用性都很強(qiáng)。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個學(xué)習(xí)方向。工商管理強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的原理基礎(chǔ)上，對市場上的工商型企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營管理。不管是學(xué)校里的專業(yè)學(xué)科還是市場上企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理模式，工商管理的根本目標(biāo)都是通過實(shí)施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性
房地產(chǎn)有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進(jìn)行開發(fā)，經(jīng)營管理房屋建設(shè)并提供相關(guān)服務(wù)的一種行業(yè);較為抽象一點(diǎn)的含義是指經(jīng)由土地工程項(xiàng)目施工建設(shè)起來的建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上也被稱為不動產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟(jì)組織。
房產(chǎn)企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴(kuò)大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復(fù)雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實(shí)行管理的指導(dǎo)思想，對房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運(yùn)行，帶動和促進(jìn)外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展?？梢姡ど坦芾淼墓芾硎侄问欠慨a(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎(chǔ)。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。
三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀
(一)管理制度相對薄弱，不夠完善
中國的城市化進(jìn)程一直在穩(wěn)步進(jìn)行中，市場體系的建設(shè)也在日趨完善。無論是在市場經(jīng)濟(jì)體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴(kuò)寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。
自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門分類復(fù)雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯，管理起來原本就相當(dāng)困難。從工程項(xiàng)目的策劃到土地建設(shè)的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計機(jī)構(gòu)還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的根本原因。因此就導(dǎo)致了房產(chǎn)企業(yè)管理機(jī)制的混亂，部門之間職責(zé)劃分不清，工商管理對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進(jìn)房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)進(jìn)程的重要措施。
(二)理念實(shí)施受限制
工商管理的理念是實(shí)行工商管理的一個重要條件。中國當(dāng)下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實(shí)施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實(shí)行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應(yīng)該堅持和貫徹的管理理念。
住宅風(fēng)水是自古就有的一門國學(xué)玄術(shù)。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設(shè)房屋的過程中始終遵循著封建時期的風(fēng)水說法。即便是科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，風(fēng)水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認(rèn)為風(fēng)水具有一定的科學(xué)道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設(shè)計和陰陽道學(xué)的一門學(xué)問;也有人認(rèn)為風(fēng)水之說純粹是封建迷信，嚴(yán)重阻礙了建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學(xué)還是迷信，風(fēng)水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實(shí)施的一個外部因素。本應(yīng)該按照章程從提案、策劃開始，申報批準(zhǔn)后才能進(jìn)一步設(shè)計和評估，直到各方面指數(shù)都達(dá)標(biāo)后在進(jìn)行施工。但是風(fēng)水學(xué)說一旦參和進(jìn)來，就會誤導(dǎo)管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關(guān)系看作簡單的雇傭關(guān)系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實(shí)貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風(fēng)水學(xué)說;革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認(rèn)識到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責(zé)。
(三)高級管理人才嚴(yán)重匱乏
中國現(xiàn)代的市場經(jīng)濟(jì)是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)之上的新態(tài)型經(jīng)濟(jì)。這就對房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)知識和上手操作的實(shí)踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。
截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應(yīng)量，但是中高級的工商管理人才就相當(dāng)緊缺了，特別是高級的管理人才，已經(jīng)到了嚴(yán)重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學(xué)生，缺乏實(shí)際操作的實(shí)用性，沒有將理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應(yīng)試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進(jìn)行筆試，既不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強(qiáng)與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學(xué)知識和實(shí)踐能力。
四、結(jié)束語
綜上所述，工商管理是房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實(shí)施的受限和管理人才的缺失是當(dāng)前最大的三個問題。房產(chǎn)企業(yè)要認(rèn)清企業(yè)內(nèi)部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]周曉蕾.基于財務(wù)視角下的房產(chǎn)企業(yè)固定資產(chǎn)更新管理與決策[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2013,23:99-100.
[2]唐時俊，馬茹菲.武漢1+8城市圈中小企業(yè)工商管理類本科人才社會需求現(xiàn)狀研究[J].企業(yè)導(dǎo)報,2012,23:168+191.
工商管理是中國經(jīng)濟(jì)市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、財務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領(lǐng)域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學(xué)科，專門研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理基本理論以及將這些理論應(yīng)用于實(shí)際管理的具體方式，實(shí)際操作性和企業(yè)適用性都很強(qiáng)。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個學(xué)習(xí)方向。工商管理強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的原理基礎(chǔ)上，對市場上的工商型企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營管理。不管是學(xué)校里的專業(yè)學(xué)科還是市場上企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理模式，工商管理的根本目標(biāo)都是通過實(shí)施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性
房地產(chǎn)有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進(jìn)行開發(fā)，經(jīng)營管理房屋建設(shè)并提供相關(guān)服務(wù)的一種行業(yè)；較為抽象一點(diǎn)的含義是指經(jīng)由土地工程項(xiàng)目施工建設(shè)起來的建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上也被稱為不動產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟(jì)組織。房產(chǎn)企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴(kuò)大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復(fù)雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實(shí)行管理的指導(dǎo)思想，對房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運(yùn)行，帶動和促進(jìn)外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展。可見，工商管理的管理手段是房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎(chǔ)。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。
三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀
(一)管理制度相對薄弱，不夠完善
中國的城市化進(jìn)程一直在穩(wěn)步進(jìn)行中，市場體系的建設(shè)也在日趨完善。無論是在市場經(jīng)濟(jì)體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴(kuò)寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門分類復(fù)雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯，管理起來原本就相當(dāng)困難。從工程項(xiàng)目的策劃到土地建設(shè)的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計機(jī)構(gòu)還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的根本原因。因此就導(dǎo)致了房產(chǎn)企業(yè)管理機(jī)制的混亂，部門之間職責(zé)劃分不清，工商管理對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進(jìn)房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)進(jìn)程的重要措施。
(二)理念實(shí)施受限制
工商管理的理念是實(shí)行工商管理的一個重要條件。中國當(dāng)下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實(shí)施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實(shí)行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應(yīng)該堅持和貫徹的管理理念。住宅風(fēng)水是自古就有的一門國學(xué)玄術(shù)。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設(shè)房屋的過程中始終遵循著封建時期的風(fēng)水說法。即便是科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，風(fēng)水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認(rèn)為風(fēng)水具有一定的科學(xué)道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設(shè)計和陰陽道學(xué)的一門學(xué)問；也有人認(rèn)為風(fēng)水之說純粹是封建迷信，嚴(yán)重阻礙了建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學(xué)還是迷信，風(fēng)水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實(shí)施的一個外部因素。本應(yīng)該按照章程從提案、策劃開始，申報批準(zhǔn)后才能進(jìn)一步設(shè)計和評估，直到各方面指數(shù)都達(dá)標(biāo)后在進(jìn)行施工。但是風(fēng)水學(xué)說一旦參和進(jìn)來，就會誤導(dǎo)管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關(guān)系看作簡單的雇傭關(guān)系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實(shí)貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風(fēng)水學(xué)說；革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認(rèn)識到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責(zé)。
(三)高級管理人才嚴(yán)重匱乏
中國現(xiàn)代的市場經(jīng)濟(jì)是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)之上的新態(tài)型經(jīng)濟(jì)。這就對房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)知識和上手操作的實(shí)踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應(yīng)量，但是中高級的工商管理人才就相當(dāng)緊缺了，特別是高級的管理人才，已經(jīng)到了嚴(yán)重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學(xué)生，缺乏實(shí)際操作的實(shí)用性，沒有將理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應(yīng)試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進(jìn)行筆試，既不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強(qiáng)與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學(xué)知識和實(shí)踐能力。
四、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：計算機(jī)輔助設(shè)計；以學(xué)生為中心；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)模式
中圖分類號：TP391.72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）10-2319-02
Abstract：In the teaching of Computer Aided Design， theoretical teaching and practical teaching are disjointed， thus failing to reflect its’ strong points in practice and so the teaching is not effective enough. According to years of teaching research and teaching practice， a series of exploration will be done on teaching content and teaching mode about the Computer Aided Design course. A student-centered teaching mode will be employed， which emphasizes the participation of students in the process of learning and thinking to stimulate the enthusiasm of students' autonomous learning and finally to improve the teaching quality.
Key words：Computer Aided Design； Student-centered； Practice Teaching； Teaching Mode
1 概述
為了對接社會對計算機(jī)輔助設(shè)計人才的需求，目前許多學(xué)校開設(shè)了《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程。現(xiàn)實(shí)社會考核學(xué)生不僅僅是停留在理論設(shè)計層面上，在招聘過程中，用人單位一般給一個物品讓學(xué)生做分析與繪圖，考核學(xué)生的綜合分析能力、解決問題能力和繪圖能力，這就給從事《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程教育的教師帶來的新的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)和學(xué)生就業(yè)的壓力，教師如何教，學(xué)生怎樣學(xué)，這就成為專業(yè)教師在教學(xué)過程中需要解決的問題。該文結(jié)合長期實(shí)踐教學(xué)中的一些感受與想法，對照勞動和社會保障部全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試關(guān)于CAD中級繪圖員認(rèn)證考試的要求，引入“以學(xué)生為中心”的教學(xué)法，對《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程教學(xué)探索。
由于近十多年來大學(xué)擴(kuò)招等各種社會原因，現(xiàn)在學(xué)生的文化功底薄弱，對新事物缺乏探索和追求的精神，對于計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生來說，他們沒有開設(shè)機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料等基礎(chǔ)課程，設(shè)計方面底子薄，計算機(jī)操作表面上非常熟悉，實(shí)際上到專業(yè)應(yīng)用和專業(yè)操作層面就不夠熟練。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是按照教材的章節(jié)順序給學(xué)生上課，每節(jié)課教師利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行課程講解，并且做示范操作演示，然后學(xué)生模仿教師操作自行在計算機(jī)上練習(xí)，接著教師總結(jié)，學(xué)習(xí)完畢。教師在教學(xué)過程中只是一味地充當(dāng)知識的灌輸者，學(xué)生卻不能參與到教學(xué)活動中去，形成了“講臺是教師的舞臺，臺下是學(xué)生喪失斗志的刑臺”，教師在講臺上激情洋溢的講解，換來的卻是學(xué)生睡覺、說話、玩游戲、玩手機(jī)等各種形態(tài)的厭煩課堂表現(xiàn)，這樣教學(xué)模式使得學(xué)生往往當(dāng)時能夠聽懂、基本會使用，但到真正單獨(dú)繪制完整的實(shí)例圖時，完全處于一片茫然之中，也使得整個教與學(xué)的目標(biāo)難以完成。這里主要的原因在于教師把教學(xué)活動中師生互動活動變成了教師單向的傳道授業(yè)，學(xué)生只有被動的吸取知識。在課堂上以教師灌輸為主要方式，忽視了學(xué)生個體的能力的培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，導(dǎo)致學(xué)生對AutoCAD輔助設(shè)計的學(xué)習(xí)缺乏興趣和內(nèi)在動力，這樣傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。
2 教學(xué)實(shí)踐的過程
2.1 課程的導(dǎo)入
在教學(xué)實(shí)踐中《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程的第一次課非常重要，以往有些教師將第一堂課看成是基礎(chǔ)課，完全按照教材上內(nèi)容講解計算機(jī)輔助設(shè)計發(fā)展的歷史和用途等方面內(nèi)容，筆者完全拋開教材，事先準(zhǔn)備好一些零部件，例如汽車模型、水杯、積木、電子禮品等帶入課堂，結(jié)合已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生在計算機(jī)設(shè)計各個領(lǐng)域的工作現(xiàn)狀和反思，讓學(xué)生了解將來他們畢業(yè)后可以從事的行業(yè)及行業(yè)的要求，例如在工裝領(lǐng)域，不光要求學(xué)生會繪圖，在與客戶交流時一邊交流一邊用工筆畫形式記錄客戶的需求，回到工作室立即將溝通的工筆畫轉(zhuǎn)換成CAD圖紙，發(fā)給客戶確認(rèn)；了解各種裝飾材料的特點(diǎn)與用途，適當(dāng)?shù)赝扑]合適的材料供客戶選擇；了解施工要求與規(guī)范，讓客戶了解哪些設(shè)計可以做到哪些設(shè)計無法在現(xiàn)實(shí)施工中完成，這樣可以更好的服務(wù)于客戶。通過這個案例告訴學(xué)生對《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程的學(xué)習(xí)不是單單一門課程的學(xué)習(xí)，還要有其他課程的理論支撐與社會實(shí)踐共同協(xié)作才能夠真正學(xué)好《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程，然后將學(xué)生分成若干小組，分別發(fā)給每個小組一個部件，給他們15～20分鐘時間，要求每組對部件進(jìn)行分析，并且提出部件的設(shè)計方案，然后每個小組派一位代表講解部件設(shè)計的步驟，在這個過程中，教師在旁邊觀察各個小組的討論過程，積極引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，在學(xué)生代表講解完成后，教師對各個小組的方案進(jìn)行點(diǎn)評，這種以學(xué)生為中心的導(dǎo)入課程方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)興趣有非常大的幫助，有利于開展下一步教學(xué)。
2.2 教學(xué)內(nèi)容的精選
AutoCAD 功能非常強(qiáng)大，對于一般的高職高專的學(xué)生來講，要在短短的一個學(xué)期的時間內(nèi)學(xué)得精通、透徹、全面幾乎不可能。清楚學(xué)生未來的就業(yè)方向，了解學(xué)生未來的需求，是教師首先需要考慮的問題，為了適應(yīng)國家關(guān)于高職高專的雙證書制度，提高學(xué)生的動手能力，我們對《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程的考核時要求學(xué)生通過勞動和社會保障部全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試CAD中級繪圖員模塊考試，考試大綱的八個模塊分別是：文件操作、簡單圖形繪制、圖形屬性、圖形編輯、精確繪圖、尺寸標(biāo)注、三維繪圖、綜合繪圖[1]。教師可以在這八個模塊中有選擇的設(shè)計教學(xué)。
2.3 以學(xué)生為中心的教學(xué)過程
2.3.1 創(chuàng)設(shè)情境
通過展示教師自己的一系列的創(chuàng)作作品，結(jié)合實(shí)際設(shè)計案例，使學(xué)生在好奇、驚嘆中進(jìn)入到AutoCAD的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使學(xué)生有一種創(chuàng)作的欲望。例如，在講房屋設(shè)計案例時，先提出幾個問題，單開門、門、窗戶尺寸多少？樓層高度多少？是否需要與傳統(tǒng)風(fēng)水習(xí)俗相結(jié)合？一個房屋設(shè)計總共需要多少張圖紙？施工與監(jiān)理過程中需要注意哪些問題？學(xué)生會積極參與這些問題的思考，有些學(xué)生提出課堂沒有測量工具，教師就引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體尺寸來丈量；有些學(xué)生提出風(fēng)水是一種迷信，教師就舉例告訴學(xué)生許多現(xiàn)代建筑設(shè)計理念與風(fēng)水學(xué)是緊密相聯(lián)的，這個時候整個課堂氣氛一下活躍起來。在這種預(yù)設(shè)情境中，學(xué)生通過對教室的門窗等測量及上網(wǎng)資料的搜尋，各自完成一幅房屋的繪制作品，教師通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，這種情境的創(chuàng)設(shè)對后續(xù)的課程學(xué)習(xí)有非常大的幫助。
2.3.2 分組進(jìn)行項(xiàng)目討論和學(xué)習(xí)
在教學(xué)過程中，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)時，只是將多媒體作為一種輔教學(xué)手段，教學(xué)中堅持“推動者-教師，主導(dǎo)者-學(xué)生”的基本原則，主動權(quán)交給學(xué)生，教師將學(xué)生分成10個小組，提前一次課將每個章節(jié)20例實(shí)例圖平均分配給每個小組，要求每組學(xué)生在上課前準(zhǔn)備好兩例實(shí)例圖的制作過程，在正式上課時間讓每個小組派一位代表講解制作思路，演示制作過程，同時要求每次每組分派不同的學(xué)生講解，教師就在下面記錄每組學(xué)生的情況，并針對每組學(xué)生的制作情況進(jìn)行分析和講解，對所有小組進(jìn)行評分，給優(yōu)勝的前三組給予小小的獎勵。教師在講解過程中針對學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備一系列難度逐步增加的解決提案，讓學(xué)生有一個思維熟悉的過程，教師在這個過程中，讓學(xué)生看清楚、想明白，接著再讓學(xué)生自己獨(dú)立操作，靈活運(yùn)用，最終解決問題。在教學(xué)過程中，教師恰當(dāng)控制，合理安排教學(xué)進(jìn)程，并做出適當(dāng)?shù)脑u價和獎勵，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與、自主學(xué)習(xí)。
3 教學(xué)評價
根據(jù)國務(wù)院的《關(guān)于（中國教育改革和發(fā)展綱要）的實(shí)施意見》精神，對高職高專的學(xué)生進(jìn)行“雙證書”并重制度，以保證生產(chǎn)企業(yè)與高職高專順利接口，為此，理論教育體系與職業(yè)技能考證的相結(jié)合會在日常教學(xué)中體現(xiàn)，學(xué)生通過必要的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，參加勞動和社會保障部全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試CAD中級繪圖員模塊考證，滿足社會對高職高專的學(xué)生的人才市場需求。以考證作為推動力，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力[2]。這種“雙證書”模式試行后，學(xué)校不是單純在課堂上進(jìn)行教學(xué)，教師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生直接到設(shè)計公司和生產(chǎn)企業(yè)去見習(xí)，學(xué)生在這個見習(xí)過程中逐步理解計算機(jī)輔助設(shè)計的用途及學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會需求的差距，學(xué)生這個時候會主動調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的方向，學(xué)生學(xué)習(xí)與參考欲望非常高，學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)，很多學(xué)生還主動要求教師提供社會實(shí)踐的機(jī)會，從而提早適應(yīng)就業(yè)崗位能力的要求，使得學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)的同時順利獲得《AutoCAD中級技能證書》。近三年，考證合格率高達(dá)100%，許多學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握了計算機(jī)輔助設(shè)計的基本原理和操作，學(xué)生突破自我，實(shí)現(xiàn)自我，自覺主動進(jìn)入AutoCAD高級技能的學(xué)習(xí)，為將來的就業(yè)鋪平道路。
4 結(jié)論
通過五個學(xué)期的AutoCAD課程的教學(xué)實(shí)踐，利用“以學(xué)生為中心” 的教學(xué)方法，將《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程的理論教學(xué)分散在學(xué)生小組的項(xiàng)目探索中，教師營造學(xué)習(xí)情境、豐富教學(xué)手段、合理評價、有效反饋，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析能力、制圖能力、職業(yè)技能等得到極大的提升，學(xué)生的《計算機(jī)輔助設(shè)計》課程教育成果喜人，畢業(yè)后能夠較快、較好地適應(yīng)社會需求。
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一、傳統(tǒng)文化觀的基本概念及意義
對我中華民族上下五千年的文化長河來說，中國的傳統(tǒng)文化有著深刻的內(nèi)涵和地域特色，并且這些文化內(nèi)涵也在思想上影響著人們的思維方式。融入傳統(tǒng)文化的建筑教育通常有兩方面的含義，一方面是指在建筑教育范疇中，將中國傳統(tǒng)文化、文化元素、文化理念等融入西方的建筑原理當(dāng)中，設(shè)計出有傳統(tǒng)文化背景的建筑來；另一方面是指利用中國傳統(tǒng)的科技觀和人文觀，將這些思想上的精華融入到建筑設(shè)計以及作品評價中。在建筑教育中增加傳統(tǒng)文化的因素，不僅可以開闊學(xué)生的視野，通過古今的優(yōu)秀建筑以及建筑理念去增加學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域，讓其自身有更多的文化積淀，還可以幫助教師提升教學(xué)效果，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。隨著傳統(tǒng)文化的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生對建筑設(shè)計的視野將變得更加寬闊，同時對我國博大而精神的文化也將產(chǎn)生敬仰之情，不斷推動我國土木建筑文化的同時，培養(yǎng)出文化修養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)并存的專業(yè)性人才。
二、中國傳統(tǒng)文化在我國高職建筑教育中的現(xiàn)狀
中國古代建筑以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主，在建筑史上自成一系，目前，在江南很多園林建筑中還可以看到中國建筑獨(dú)特的魅力之所在，也是中國重要的文化遺產(chǎn)之一。隨著磚石建筑的出現(xiàn)，木質(zhì)建筑逐漸退出了歷史舞臺，但是仍具有極高的研究價值。目前，我們中國建筑教學(xué)多秉承了西方鋼筋混凝土的建筑風(fēng)格，并且所鉆研的建筑形式以及崇拜的建筑師也多為國外建筑代表，而忽視了對我國傳統(tǒng)建筑的賞析和借鑒。通常的具體表現(xiàn)為：對西方建筑的盲目崇拜，使得設(shè)計出來的建筑多帶有西方古典主義特色，對于中國文化中的祥云、神獸等裝飾視而不見，甚至是不屑的態(tài)度；在建筑結(jié)構(gòu)上也多模仿西方哥特式、巴洛特式建筑，對于我國傳統(tǒng)的江南風(fēng)情的園林式、閩南特色的騎樓等知之甚少，更不要提針對我國傳統(tǒng)建筑中的建筑風(fēng)水等的傳承了。面對這樣的現(xiàn)狀，讓我們這些建筑教育者不得不憂心忡忡。隨著我國城市化進(jìn)程的加快，人們對現(xiàn)代技術(shù)以及現(xiàn)代知識的依賴，對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更是少之又少。建筑作為一個城市甚至是一個民族凝固的文化歷史，其承載的文化意識受到越來越多的關(guān)注和重視，建筑與環(huán)境的和諧共存，建筑與文化的融合共生已經(jīng)成為當(dāng)今建筑的使命之一。
三、提高中國傳統(tǒng)文化在建筑教育重要性的措施
1.在課堂中增加傳統(tǒng)文化的教育。
目前，中國傳統(tǒng)文化暫時還只能作為一個要素融入到建筑教育活動中，最直觀的方式就是教師在授課時多增加相關(guān)的例子，逐步培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)建筑的興趣。比如教師在講解到室內(nèi)裝修設(shè)計的時候，可以搜集一些中國古代房屋設(shè)計的樣圖，以及歷史中對室內(nèi)設(shè)計特色、裝飾方法的介紹，還可以讓學(xué)生在課后搜集中國不同歷史時期的建筑特色，有意將學(xué)生的設(shè)計作業(yè)與中國傳統(tǒng)的民居或建筑特點(diǎn)上靠攏，充分體現(xiàn)重視中國傳統(tǒng)文化的意識。在一些建筑專業(yè)課程中，同樣可以引入文化因子。比如在建筑學(xué)平面結(jié)構(gòu)設(shè)計中，可以增加中國傳統(tǒng)圖案的設(shè)計，并且向?qū)W生介紹這些圖案的美好寓意，這樣的過程不僅豐富了學(xué)生的建筑理論，還增加其文化儲備。這樣的課堂不在局限于西方建筑文化，將學(xué)生的視野開闊到中國古代，不同的藝術(shù)風(fēng)格以及建筑形態(tài)都可以激發(fā)學(xué)生更多的靈感，久而久之，學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的傳播也肩負(fù)起了使命感，成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的新生力量。
2.邀請中國傳統(tǒng)文化方面的專家進(jìn)行講座。
在建筑教學(xué)實(shí)踐活動中，我們還可以通過邀請中國文化傳統(tǒng)大師進(jìn)行講座，講解具有代表性的古代建筑的設(shè)計理念以及精妙之處，鼓勵學(xué)生通過古為今用的理念，借鑒和改進(jìn)傳統(tǒng)建筑的精髓，融入到自己的設(shè)計風(fēng)格之中。
3.增設(shè)中國古建筑實(shí)地調(diào)研和測繪的課程。
在請專家進(jìn)行講解的同時，我們還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生對代表性的古代建筑進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)際的測繪，讓學(xué)生在參觀中真正的領(lǐng)悟古代建筑樣式、結(jié)構(gòu)的精妙之處。在參觀不同建筑的時候，去考察不同歷史時期的建筑特點(diǎn)，追溯我國古代園林建筑的藝術(shù)之美以及我國古代所講究建筑風(fēng)水的內(nèi)涵。
4.舉辦與傳統(tǒng)文化知識相關(guān)的設(shè)計競賽。
現(xiàn)代建筑教學(xué)同樣講究趣味性和實(shí)踐性，為了增加針對性練習(xí)，增強(qiáng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，在學(xué)期末可以組織建筑設(shè)計競賽，競賽的主題可以設(shè)定為中式建筑。讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用傳統(tǒng)文化的元素、傳統(tǒng)文化的建筑思想等，達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提升的目的。
四、結(jié)語
研究小組利用暑期時間走訪了蒼南縣錢庫鎮(zhèn)的東括村、金鄉(xiāng)鎮(zhèn)的梅嶺村以及平等辦事處徐家村莊，通過訪問和實(shí)地調(diào)查方式獲得了上述村鎮(zhèn)因臺風(fēng)造成的建筑物受災(zāi)情況；收集了蒼南防汛抗旱指揮部相關(guān)的災(zāi)度與災(zāi)情。后期通過資料的整理與討論，分析了蒼南農(nóng)村地區(qū)防災(zāi)抗災(zāi)的現(xiàn)狀并提出相關(guān)建議，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)盡一份綿薄之力。
1 溫州蒼南的災(zāi)情
臺風(fēng)災(zāi)害是浙江省主要的自然災(zāi)害之一，平均每年有3. 3個臺風(fēng)影響浙江。位于東南沿海的溫州蒼南地區(qū)更容易遭受到風(fēng)暴潮“三碰頭”臺風(fēng)的襲擊。
資料顯示，2002年第16號臺風(fēng)“森拉克”在溫州市蒼南縣登陸,因?yàn)?zāi)死亡23人，失蹤5人；共倒塌房屋7900間、損壞房屋32000間；農(nóng)作物受災(zāi)17萬公頃,成災(zāi)10萬公頃；受災(zāi)人口721萬，成災(zāi)人口377萬。2006年第8號臺風(fēng)“桑美”造成溫州市蒼南縣直接經(jīng)濟(jì)損失91.24億元，因建筑物倒塌死亡153人，失蹤1人。全縣36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部受災(zāi)，因山體滑坡造成多處道路中斷，50多萬群眾財產(chǎn)受損，倒塌房屋20310間，嚴(yán)重?fù)p壞45469間，一般損毀125241間；此次的房屋倒塌、破壞主要是農(nóng)民自建的房屋。2007年第13號強(qiáng)臺風(fēng)“韋帕”正面襲擊蒼南縣，全縣36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部受災(zāi)，102萬群眾的財產(chǎn)受到不同程度損失，倒塌房屋225間，直接經(jīng)濟(jì)損失8.72億元。在臺風(fēng)的襲擊下，農(nóng)村地區(qū)的抗災(zāi)能力明顯弱于城市地區(qū)，無論是財產(chǎn)損失還是人員傷亡，農(nóng)村都是個重災(zāi)區(qū)。
2 農(nóng)村建筑物的防災(zāi)能力及存在的隱患
2.1 建筑物選址不合理
由于封閉的生活環(huán)境形成保守的思想觀念，以致于蒼南農(nóng)村地區(qū)大部分村民都信仰宗教，祈求神靈，所以在建房選址上沒有科學(xué)考慮地形、風(fēng)向等因素，而是邀請風(fēng)水先生決定建造地和房屋朝向。在受損的農(nóng)村房屋中，有不少房屋建造在比較空曠的田野、村子外圍、村落迎風(fēng)處，以及山勢較高的地方和山坡上，甚至有部分房屋還位于山體滑坡地段和易受洪水沖刷的危險地段。有些農(nóng)房是孤立建造，有些突出整幢建筑屋面的單間房屋，在強(qiáng)風(fēng)吹刮下很容易形成倒塌。
根據(jù)有關(guān)資料表示，田野、鄉(xiāng)村、叢林、丘陵以及房屋比較稀疏的農(nóng)村風(fēng)荷載比房屋較高的城市市區(qū)大3.1倍左右，與風(fēng)向一致的谷口、山口風(fēng)荷載比一般鄉(xiāng)村增大1.5倍左右。在以上不利地段的房屋，臺風(fēng)中受到風(fēng)荷載比一般房屋大1.5倍左右，極易造成倒塌。
2.2 建筑物的防災(zāi)能力低下
在臺風(fēng)災(zāi)害中受損倒塌的農(nóng)村房屋以上世紀(jì)70～80年代建造的居多，約占到70%。90年代曾經(jīng)出現(xiàn)建房，當(dāng)時鋼筋、水泥等建材比較緊缺，再加上收入水平低，無法承擔(dān)雇傭?qū)I(yè)建筑施工隊(duì)的費(fèi)用。所以農(nóng)村建房基本上是自己動手，就地取材，一般采用石板、石頭、木材等建筑材料，木結(jié)構(gòu)房屋及青磚空斗墻與木結(jié)構(gòu)組成的磚木結(jié)構(gòu)被大量采用，這是兩種既不穩(wěn)定又不安全的房屋結(jié)構(gòu)。本世紀(jì)初，由于經(jīng)濟(jì)條件有較大的改善提高，農(nóng)村住房向多層、高層發(fā)展，但安全措施未跟上，建房沒有充分考慮臺風(fēng)環(huán)境和地理特征，隨意假造樓層，采用受風(fēng)面積大的屋頂構(gòu)造等一些不合理的結(jié)構(gòu)，新建房屋的結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高埋下了隱患。
由于農(nóng)戶家庭經(jīng)濟(jì)能力有限，農(nóng)村建造房屋時為減少開支不適當(dāng)?shù)匾晃豆?jié)儉。建造房屋的勞力大都由房屋主人以及鄰里承擔(dān)；一些房屋的砂漿中水泥含量很低，造成水泥砂漿強(qiáng)度很低，甚至有些幾乎可以用手捏碎，潛在危害極大。
2.3 大部分老房屋結(jié)構(gòu)不合理、年久失修、管理不當(dāng)
比如錢庫鎮(zhèn)括山鄉(xiāng)的一些鄉(xiāng)村房屋以磚木結(jié)構(gòu)為主，部分建造的比較早，現(xiàn)在已經(jīng)明顯傾斜、塌頂，房屋受損的主要原因是房屋建造質(zhì)量部過關(guān)，年久失修；部分使用時間較長的房屋由于外墻沒有很好的粉刷，砂漿長時間受雨水的浸泡而軟化，逐漸失去保護(hù)作用，這種房屋抵抗臺風(fēng)的能力較差。但是農(nóng)村群眾出于節(jié)儉而抱有僥幸心理，得過且過，使得房屋整體剛度變差，抗風(fēng)能力變?nèi)酢?/p>
蒼南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，農(nóng)民為了提高收入水平，大多去城市務(wù)工，這就導(dǎo)致農(nóng)村房屋空無一人看管與維護(hù)，甚至可能導(dǎo)致白蟻蠶食房屋。缺乏維護(hù)的農(nóng)村房屋在臺風(fēng)來臨就變得更加的脆弱，同時又因?yàn)檗r(nóng)民工收入水平有限無法在城市安家落戶，就很有可能會出現(xiàn)舉家外出務(wù)工多年，房屋未修繕至倒塌，面臨無家可歸的困難境地。
2.4 居民的防災(zāi)意識不強(qiáng)
蒼南農(nóng)村地區(qū)村民臺風(fēng)防范意識不強(qiáng)，既有客觀上災(zāi)害不可預(yù)見性的原因,又有主觀上的思想麻痹，心存僥幸等原因; 既有“故土難離”等傳統(tǒng)的影響，又有只顧眼前利益等因素的作用。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)民認(rèn)為這是天災(zāi)，對將要來臨的危險渾然不知，認(rèn)為自己房屋幾十年都能經(jīng)受臺風(fēng)襲擊而安然無恙，對政府實(shí)施的緊急轉(zhuǎn)移的不理解，不聽鄉(xiāng)村干部的苦勸，死活不肯撤離險境。災(zāi)害并不可怕，群眾防災(zāi)避險法律意識和自救自護(hù)知識的缺失才真正可怕。在一定程度上，科盲、法盲們的冒險舉動也在無形中抵消著政府為防災(zāi)抗災(zāi)所付出的巨大努力。
3. 提高農(nóng)村群眾防災(zāi)意識，優(yōu)化農(nóng)房抗災(zāi)能力
目前，加強(qiáng)農(nóng)村防臺工程建設(shè)，強(qiáng)化村民的臺風(fēng)防范意識，是取得抗臺工作主動權(quán)，減輕災(zāi)害損失，確保人身財產(chǎn)安全的首要工作。
3.1 搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃
3.1.1 對農(nóng)村房屋進(jìn)行規(guī)劃管理
應(yīng)堅持先規(guī)劃后建房，整體規(guī)劃盡可能到位，具體施工分布實(shí)施。推廣實(shí)施建筑物的設(shè)計，使結(jié)構(gòu)合理，選用優(yōu)質(zhì)的建筑材料優(yōu)良，保證施工的質(zhì)量。在房屋設(shè)計時就應(yīng)確立“規(guī)劃抗災(zāi)”意識，統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)村民向中心村鎮(zhèn)集中。
建房選址要注重自然規(guī)律。山區(qū)農(nóng)村就應(yīng)該做到“三避三高”，即避開洪水、滑坡體、泥石流，高出水位線、高地勢、高地基。對處于臺風(fēng)多發(fā)地段的農(nóng)村營造防風(fēng)護(hù)林帶，以降低風(fēng)速，也是保護(hù)房屋的有效辦法。
在規(guī)劃和政策出臺前要有相應(yīng)的應(yīng)急措施，重點(diǎn)解決落實(shí)現(xiàn)有危房、住房特困戶的建房用房問題。真正使農(nóng)村建筑和農(nóng)民建房工作走上規(guī)劃科學(xué)有序管理的健康軌道。
3.1.2 定期對房屋進(jìn)行安全檢測，及時處理存在的隱患
通過對農(nóng)村住房防臺風(fēng)、防地質(zhì)災(zāi)害等抵御能力的普查，初步建立農(nóng)村住房的檔案，詳細(xì)記錄農(nóng)村住房的質(zhì)量等級安全、存在的主要問題及抗臺應(yīng)災(zāi)等一系列內(nèi)容。對居住在危房、臨時設(shè)施、低標(biāo)準(zhǔn)房屋的人員要轉(zhuǎn)移到安全地方，強(qiáng)化房屋安全管理，建設(shè)農(nóng)村安居工程。
3.2 普及臺風(fēng)知識，提高村民的臺風(fēng)防范意識
建立防臺抗臺宣傳教育的合作機(jī)制，通過宣傳、教育、培訓(xùn)等活動，普及防臺抗臺知識，災(zāi)害并不可怕，真正可怕的是群眾防災(zāi)避險意識和自救自護(hù)知識的缺失。普及臺風(fēng)知識，大力宣傳臺風(fēng)的危害性。如編印防范臺風(fēng)宣傳手冊，平時組織村民學(xué)習(xí)相關(guān)知識，臺風(fēng)臨近時告之當(dāng)?shù)厝罕娨恍┛梢蕴嵩珙A(yù)防的危險事項(xiàng)等。其次，要提高臺風(fēng)預(yù)警水平，為群眾提供準(zhǔn)確的臺風(fēng)信息。
同時要大力倡導(dǎo)防臺保險。防臺保險是一項(xiàng)重要的非工程措施，防臺保險雖然不能減少臺風(fēng)造成的具體損失，但可以改變臺風(fēng)災(zāi)害損失的負(fù)擔(dān)方式，使臺風(fēng)災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失由保險公司和社會共同承擔(dān)，這是抗災(zāi)自救的有效途徑。
