時間：2023-10-15 10:07:59
序論：在您撰寫經(jīng)濟管理綜合時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
1.1績效管理中存在的突兀反應(yīng)
結(jié)合傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)濟管理理念分析，大部分規(guī)劃主體將注意力集中投射在事后管理范疇之中，對于過程控制下的績效內(nèi)容不夠重視，缺乏必要的績效溝通流程。這類問題往往與組織內(nèi)部文化息息相關(guān)，現(xiàn)下我國經(jīng)濟組織文化設(shè)定上過于形式化，有關(guān)個人崇拜信息全面散播，使得績效管理實踐中偏差比比皆是。單純透過不合理的績效管理組織解析，所謂的激勵機制已經(jīng)全面缺失，這勢必直接危害管理者的決策執(zhí)行效率。作為新時代優(yōu)秀的經(jīng)濟管理人員，必須全面走出核心誤區(qū)，進而針對計劃控制基礎(chǔ)加以穩(wěn)固。
1.2非核心業(yè)務(wù)的過度考核
管理主體必須時刻關(guān)注組織存在動機指標，明白核心業(yè)務(wù)內(nèi)容，畢竟一切管理都是圍繞業(yè)務(wù)核心內(nèi)容拓展，其間獲得應(yīng)有的增值績效。有關(guān)價值水平不高的非核心業(yè)務(wù)，行政性管理花費書面過高，這樣必然導致組織工作注意力的分散結(jié)果。具體來講，管理主體有必要依照既定職責規(guī)范標準發(fā)揮應(yīng)有的權(quán)力能效，定期觀察增值性業(yè)務(wù)劃分狀況，利用科學的管理資源結(jié)構(gòu)規(guī)劃程序的等級特性，避免今后管理出現(xiàn)頭重腳輕問題。
2.經(jīng)濟管理過程中的重點操作環(huán)節(jié)細致解析
2.1核心業(yè)務(wù)的順利拓展
組織內(nèi)部一切管理資源都是極其寶貴的，必須應(yīng)用到具備特殊價值的業(yè)務(wù)中，這就要求管理人員針對組織整體戰(zhàn)略計劃以及業(yè)務(wù)流程實施深度解析，避免一切模糊認知問題滋生。作為組織管理者，需要針對不同業(yè)務(wù)模式進行精簡、優(yōu)化，盡量將部分理論空間不高且市場前途狹窄的業(yè)務(wù)清除，并且將核心發(fā)展實力投射在具備核心競爭力的主營業(yè)務(wù)范疇之中。上述一切細節(jié)需要管理人員在工作實踐中充分做好戰(zhàn)略定位，確保組織結(jié)構(gòu)的緊湊靈活特性，適時進行內(nèi)部優(yōu)化，進而針對職能部門做出調(diào)整，為后期管理行為有的放矢做好鋪墊。
2.2業(yè)務(wù)流程的精細化管制
管理行為不單單與組織結(jié)構(gòu)質(zhì)量緊密銜接，同時需要依靠嚴謹?shù)臄?shù)學結(jié)構(gòu)優(yōu)化系統(tǒng)指引。這部分強調(diào)的精細化管理，實際就是利用科學的系統(tǒng)工程和實踐經(jīng)驗加以調(diào)試的決策手段。傳統(tǒng)粗放式管理手段已經(jīng)被歷史淘汰，目前企業(yè)經(jīng)濟管理必須全面滲透到任何程序環(huán)節(jié)之內(nèi)。有關(guān)業(yè)務(wù)流程控制要求顯得足夠精細化，特別是在關(guān)鍵關(guān)節(jié)調(diào)試動作中，必須借助大量生產(chǎn)運作管理知識規(guī)范。當然，為了充分應(yīng)對復雜多變的市場環(huán)境，柔性生產(chǎn)模塊綻放是有必要的，企業(yè)領(lǐng)導應(yīng)結(jié)合組織技術(shù)條件，完成精細化生產(chǎn)任務(wù)，關(guān)注庫存風險隱患，全面提升組織對待現(xiàn)實問題的應(yīng)對實力。以上任何工作細節(jié)都無法脫離大量科學數(shù)據(jù)和嚴密管理制度而獨自運行。
2.3綜合管理模式的凸顯
結(jié)合客觀角度觀察，有關(guān)綜合行政管理在組織內(nèi)部歸屬于圍繞后勤管理手段，管理人員不至于將精力集中投射于此，同時更不可遺留任何行政管理缺失跡象。涉及較為合理的激勵、考勤以及人事制度，都將是日后經(jīng)濟管理環(huán)節(jié)中需要重點調(diào)試的關(guān)節(jié)，管理者不得產(chǎn)生任何輕視心態(tài)。
2.3.1綜合管理的現(xiàn)實意義
綜合管理作為企業(yè)組織凝聚力的根本所在，能夠時刻督促單位成員保留深度歸屬和認同情感，至于規(guī)范嚴格的管理體制可以適當遏制不必要的精力損耗現(xiàn)象，穩(wěn)定決策執(zhí)行效率。實際上業(yè)務(wù)管理作為組織支撐媒介，需要配合綜合管理體制作為劑，確保組織文化能夠在其中清晰呈現(xiàn)，時刻監(jiān)督工作人員的一言一行，杜絕生產(chǎn)線上出現(xiàn)一切產(chǎn)品質(zhì)量問題，為企業(yè)實現(xiàn)后期可持續(xù)發(fā)展績效指標奠定深刻適應(yīng)基礎(chǔ)。
2.3.2綜合管理制度化
主要是透過組織結(jié)構(gòu)設(shè)置以及業(yè)務(wù)績效考核等細致層面拓展，管理過程中相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該主動關(guān)注一下細節(jié)：第一，避免任人唯親以及任何賞罰不公跡象，始終堅持制度嚴明和公正特性，借此提升員工長遠工作的積極態(tài)度。第二，管理制度有待進一步嚴格執(zhí)行，其間貫徹人本服務(wù)理念，如大部分公司針對員工遲到早退行為加以規(guī)范，但是有關(guān)加班和休假制度并未進行科學完善，單純地要求員工保留奉獻精神便顯得不盡人意。針對富士康事件加以審視，由于其自身制度設(shè)置不夠嚴謹，加上管理程序上丟失人性化特征，使得員工長期飽受經(jīng)濟和精神剝削；員工經(jīng)過長久的機械化加班勞作逐漸被組織所異化，最終悲劇就此上演。透過這類結(jié)果分析，綜合管理的制度化必須透過企業(yè)健全文化內(nèi)涵加以拓展，這樣才能順勢穩(wěn)定內(nèi)部成員工作積極態(tài)度，進而為組織良性發(fā)展積累更多適應(yīng)實力。
2.4階段經(jīng)濟指標的合理設(shè)定
按照上述內(nèi)容陳述，企業(yè)經(jīng)濟管理期間組織不同行為細節(jié)和素質(zhì)狀況都會清晰地反映給管理人員，那么其在面對紛繁的數(shù)字信息環(huán)境中，經(jīng)常會因為注意力分散而缺失整體判斷分析能力。此時階段指標存在意義就清晰展現(xiàn)，主要在于能夠針對某類環(huán)節(jié)以及部門信息予以充分解析、記錄，將內(nèi)部關(guān)鍵內(nèi)容反饋給管理者。
2.4.1指標的分類和設(shè)置
組織內(nèi)部指標主要包括業(yè)務(wù)、財務(wù)以及綜合管理指標等內(nèi)容，其中后兩者模式較為穩(wěn)定，包括流動、產(chǎn)權(quán)比率等運營能力指標，計算公式基本固定，可以更加清楚地反映公司不同組織財務(wù)狀況和盈利績效。而相對來講，業(yè)務(wù)指標個性特征極為顯著，單純拿物流企業(yè)作為示范，其裝載率能夠準確反映車輛實際運輸成就，到貨準時性則映襯出物流服務(wù)基本本質(zhì)。業(yè)務(wù)指標設(shè)計需要管理者針對業(yè)務(wù)流程的不同環(huán)節(jié)加以深度解析，撇開實際操作而盲目規(guī)劃明顯是不科學的。
2.4.2指標的分析和優(yōu)化管理
各項指標需要經(jīng)過分析才能看出其意義。尤其是需要通過編制各種表格。在現(xiàn)在信息化時代環(huán)境下，指標可以信息管理系統(tǒng)來進行分析。反之而言，信息管理系統(tǒng)不但需要各種原始數(shù)據(jù)，更需要通過指標分析、編制生成各種報表來工作。指標也具有時效性。在組織進行重大經(jīng)營調(diào)整后，許多指標都需要相應(yīng)的進行優(yōu)化。對于指標的管理和應(yīng)用，不但是管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是每個指標的接觸者所需要的能力。知其然還要知其所以然。只有清楚的了解各種指標的具體意義，才能在工作中有針對性的進行主動的調(diào)整和優(yōu)化。另一方面，面對我國不同區(qū)域以及城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟管理不夠均衡問題應(yīng)該適當加大調(diào)試力度，必要時依靠不同地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)特征以及規(guī)范管理制度，提供對應(yīng)的優(yōu)惠條件和扶持政策，如利用發(fā)展速率較快的城市帶動偏遠山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實效，全面鼓勵落后地區(qū)及時開展各類經(jīng)濟發(fā)展方案，進一步完善對地區(qū)經(jīng)濟文化的宣傳力度，最終為企業(yè)投資決策提供便利支撐條件，如透過招商引資等經(jīng)濟管制手段加快偏遠地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)實力。再就是對新時期產(chǎn)生的新問題采用科學的方法進行解決，完善經(jīng)濟管理中的規(guī)章制度，對管理中出現(xiàn)問題的解決方法進行不斷的補充，在問題產(chǎn)生時有法可依，有據(jù)可依，完善的制度可以更好地規(guī)范經(jīng)濟管理的工作態(tài)度，提高對經(jīng)濟管理的重視，科學的發(fā)展社會經(jīng)濟管理工作。
3.結(jié)語
【關(guān)鍵詞】 綜合統(tǒng)計 經(jīng)濟管理 統(tǒng)計作用
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，統(tǒng)計工作越來越被企業(yè)所重視，在基層經(jīng)濟管理工作中，利用綜合統(tǒng)計工具對企業(yè)實際經(jīng)營狀況進行經(jīng)濟分析，可以使企業(yè)的管理層明確自己的經(jīng)營狀況，清楚企業(yè)在市場中所處的地位，對自己的實力有個合理的估計，這樣才能明確企業(yè)未來的發(fā)展方向，進而使企業(yè)領(lǐng)導者做出合理決策，使企業(yè)在市場競爭中獲得最大的經(jīng)濟效益，基于綜合統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的作用，筆者從以下幾個方面闡述一下觀點。
1 綜合統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的基礎(chǔ)作用
近年來，企業(yè)面臨來自各方面的壓力與挑戰(zhàn)，要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須全面提高決策水平和管理水平。若沒有科學的統(tǒng)計依據(jù)，從企業(yè)本身而言，管理過程中就不能很好地找到切入點。統(tǒng)計可以反映企業(yè)在某一時點上的現(xiàn)狀，也可以反映企業(yè)在一個特定時期內(nèi)的動態(tài)。從現(xiàn)狀看，它可以反映企業(yè)目前的機構(gòu)、人員、資產(chǎn)、負債等各方面情況。從動態(tài)看，它可以反映企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展情況，產(chǎn)品質(zhì)量狀況，以及科技開發(fā)、經(jīng)營銷售、財務(wù)盈虧等方面的情況，綜合統(tǒng)計還可以反映企業(yè)的規(guī)模，從規(guī)模上，它可以反映企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模、人員規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模、營銷規(guī)模和盈虧規(guī)模，等等。既可以反映企業(yè)的速度，也可以反映企業(yè)的效益與效率。努力抓好統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，快速了解經(jīng)濟信息，為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。強化企業(yè)統(tǒng)計工作，對企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟要求，提高經(jīng)濟效益，具有重要的影響和意義。
我廠根據(jù)公司的有關(guān)規(guī)定結(jié)合企業(yè)的實際情況，成立了經(jīng)濟管理科，并將全廠各車間的統(tǒng)計人員劃歸經(jīng)濟管理科進行統(tǒng)一管理，目的就是加強對統(tǒng)計人員的管理，提高統(tǒng)計在管理中的的基礎(chǔ)作用，經(jīng)濟管理科成立以后，及時健全了統(tǒng)計管理制度，建立了全廠的統(tǒng)計原始記錄、統(tǒng)計臺賬，定期召開統(tǒng)計工作會議，分析各項數(shù)據(jù)資料的準確性和及時性，認真總結(jié)工作中的成績和不足，發(fā)現(xiàn)問題積極想辦法，集思廣益提出改進措施和方案，通過對各車間統(tǒng)計人員進行相關(guān)專業(yè)培訓，車間統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，使我們能夠及時準確的掌握第一手資料，為下一步全面、系統(tǒng)的分析打下良好的基礎(chǔ)。
2 綜合統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的決策功能
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)進入到各行各業(yè)，并發(fā)揮了越來越重要的作用。我廠統(tǒng)計工作充分利用信息化技術(shù)的優(yōu)勢，建立健全統(tǒng)計信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)的及時更新，使統(tǒng)計信息既可及時地為公司統(tǒng)計部門提供必要的統(tǒng)計資料，又可立足本廠，建立適合本廠特點和市場需要的數(shù)據(jù)庫與內(nèi)部報表，及時反映本廠的業(yè)務(wù)發(fā)展和經(jīng)濟效益情況。為了能給企業(yè)帶來更多更大的經(jīng)濟效益，廠領(lǐng)導要求統(tǒng)計人員必須及時、準確的報送各種基礎(chǔ)資料，并對這些材料進行分析，使領(lǐng)導能及時掌握全廠的生產(chǎn)以及各車間材料的消耗情況。通過在生產(chǎn)經(jīng)營過程中對各項成本核算、成本分析、成本控制，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，如在制作過程中優(yōu)化工藝流程、改進產(chǎn)品配方、降低原材料消耗等。提高設(shè)備的自動化程度和效率，以及加強規(guī)范各項管理工作等有效的管控手段，在降低成本的同時，提高產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)的知名度，并積極開發(fā)新產(chǎn)品，尋求新的經(jīng)濟增長點，使我們的產(chǎn)品在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟管理科根據(jù)管理與決策的需要，對集中起來的諸多數(shù)據(jù)進行重新組合，生成新的有用的統(tǒng)計信息。如將企業(yè)資產(chǎn)、負債、成本、費用等財務(wù)指標，以及人員、工資、技改投資等指標與產(chǎn)值、產(chǎn)量、銷售、盈虧等指標進行對比分析；等等，從而為企業(yè)的發(fā)展與決策提供全面、準確的參考依據(jù)，發(fā)揮其他任何工作都難以發(fā)揮的參謀作用，促進企業(yè)管理與決策水平的提高。
3 統(tǒng)計信息資源在經(jīng)濟管理中的分析功能
隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，原材料價格等因素的影響，已經(jīng)成為影響企業(yè)發(fā)展的主要因素，挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，節(jié)能降耗，盡可能為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤空間，已刻不容緩，為了企業(yè)能更快更好的發(fā)展。經(jīng)濟管理科加強了全廠的成本管理，這對我們統(tǒng)計人員是一個更大的挑戰(zhàn)，為了能給企業(yè)帶來更多更大的經(jīng)濟效益，我要求車間統(tǒng)計人員必須及時、準確的報送各種基礎(chǔ)資料，通過在生產(chǎn)經(jīng)營過程中對各項成本核算、成本分析，并將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給生產(chǎn)車間，車間根據(jù)經(jīng)管科的意見加強了成本控制，如對一些下腳料進行了重新利用，利用廢棄鋼管做膠管短套；將舊浮體殼粉碎重新投入使用；廢舊鋼絲用于綜合車間填補焊縫，廢舊水布用于包裹蒸汽管道。纏繞機淘汰下來的絲杠，采用顆?；厥?、重復利用的方法，提高焊劑使用率等；通過這一系列的成本控制措施，車間做到了變廢為寶，降低了產(chǎn)品的材料成本。
經(jīng)管科將努力提高企業(yè)統(tǒng)計人員的綜合素質(zhì)，做好經(jīng)濟活動分析，加強對我廠經(jīng)濟活動的跟蹤，密切關(guān)注經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時分析整理，為領(lǐng)導提供有價值的數(shù)據(jù)，
4 加強統(tǒng)計隊伍建設(shè)，提高統(tǒng)計人員素質(zhì)
全面系統(tǒng)的統(tǒng)計工作需要具有一定統(tǒng)計業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、專業(yè)技術(shù)和相對固定的統(tǒng)計人員來完成。相對穩(wěn)定的統(tǒng)計隊伍，可以積累經(jīng)驗，統(tǒng)計人員如果責任心不強、上進心不足、業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，勢必貽誤正常工作。統(tǒng)計人員要善于學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能勝任本職工作。我作為經(jīng)濟管理科的負責人，一個綜合統(tǒng)計部門的統(tǒng)計工作者，會根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和公司發(fā)展變化及發(fā)展的需要，全面提升統(tǒng)計工作職業(yè)素養(yǎng)，按照統(tǒng)計標準，迅速地提供各類有質(zhì)量的統(tǒng)計信息和有價值的統(tǒng)計分析。通過統(tǒng)計分析，促使我們對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各種情況，從感性認識上升到理性認識，并且再回到實踐中去，指導企業(yè)的工作，使企業(yè)的各級領(lǐng)導和職能部門能夠按照廠實際情況去組織生產(chǎn)，安排經(jīng)營活動。為了提高常規(guī)統(tǒng)計工作的水平，每年公司都會組織統(tǒng)計人員參加統(tǒng)計繼續(xù)教育培訓，廠領(lǐng)導也為統(tǒng)計人員創(chuàng)造機會，組織經(jīng)管科學習相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，多次參加我們的統(tǒng)計工作會議，鼓勵統(tǒng)計人員參加技術(shù)職稱的考試，引導我們積極提供統(tǒng)計資料，主動參與企業(yè)管理，對工作積極并有較大貢獻或較快進步者，及時給予表彰。主觀上的勤奮，加上客觀條件之改善，統(tǒng)計受到了重視，使企業(yè)管理水平邁上一個新臺階，為企業(yè)健康穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。
5 加強統(tǒng)計隊伍管理，改善統(tǒng)計中存在的問題
雖然我們建立健全了統(tǒng)計管理制度和辦法，仍有些統(tǒng)計人員執(zhí)行不徹底，事業(yè)心不足責任感不強，對統(tǒng)計工作沒有積極性、主動性，也沒有自覺擠出時間去學習統(tǒng)計理論，提高自身的業(yè)務(wù)水平。廠領(lǐng)導非常重視這個問題曾多次召開專題會議要求經(jīng)管科加強統(tǒng)計管理工作監(jiān)管力度，經(jīng)管科也相應(yīng)采取了改進措施，如堅持每周統(tǒng)計例會制度，組織統(tǒng)計人員互相學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計過程中出現(xiàn)的問題，找出解決的辦法，并注意加強統(tǒng)計人員的專業(yè)學習，提高統(tǒng)計人員的整體素質(zhì)，明確統(tǒng)計人員肩負的責任，從思想上對統(tǒng)計工作重視起來，使我們的統(tǒng)計工作能夠逐步規(guī)范起來。
統(tǒng)計人員要通過不斷的學習，來適應(yīng)社會發(fā)展對統(tǒng)計工作的要求，把統(tǒng)計工作做的更加完善。在保證及時、準確、全面地完成各項年報、季報、月報、日報工作的前提下，努力發(fā)揮統(tǒng)計的咨詢與監(jiān)督職能，將最新鮮的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時傳達給公司。
知識經(jīng)濟和信息化時代，企業(yè)要求經(jīng)管類專業(yè)的畢業(yè)生具備更全面的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，高等院校為培養(yǎng)學生全方位、系統(tǒng)性、立體化的知識應(yīng)用能力，就需要建立相應(yīng)的綜合實訓平臺。文章針對基于VBSE（虛擬商業(yè)社會環(huán)境）構(gòu)建經(jīng)濟管理類綜合實訓教學體系進行了有益的探索，在平臺搭建、內(nèi)容體系和效果評價等方面提出了構(gòu)想和幾點建議。
關(guān)鍵詞：
VBSE；實訓教學體系；企業(yè)搬進校園
隨著現(xiàn)代信息科學技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟管理活動越來越復雜，社會對于經(jīng)濟管理人才的綜合素質(zhì)和實際應(yīng)用能力等都提出了更高的要求，知識+技術(shù)+綜合素質(zhì)+創(chuàng)新精神的“寬專多能”式人才更受企業(yè)的青睞。審時度勢，高等教育也正逐步向著更加注重素質(zhì)與能力培養(yǎng)的方向發(fā)展，目前針對某一門課程的虛擬仿真實驗室建設(shè)較多，但是對于跨專業(yè)綜合實訓的平臺涉及不多。高等院校為培養(yǎng)學生全方位、系統(tǒng)性、立體化的知識應(yīng)用能力，就需要建立相應(yīng)的綜合性實訓平臺，VBSE（虛擬商業(yè)社會環(huán)境）經(jīng)濟管理類綜合實訓課程應(yīng)運而生。
一、VBSE經(jīng)濟管理類綜合實訓平臺簡介
“VBSE”（VirtualBusinessSocialEnvironment）稱為虛擬商業(yè)社會環(huán)境，指高校根據(jù)現(xiàn)代制造業(yè)與服務(wù)業(yè)中現(xiàn)實崗位工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程等，結(jié)合與教學目標適配的業(yè)務(wù)規(guī)則，搭建包括市場環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)環(huán)境在內(nèi)的現(xiàn)代真實商業(yè)社會環(huán)境，讓學生進行仿真經(jīng)營和業(yè)務(wù)工作學習，從而培養(yǎng)學生在協(xié)同工作中的綜合執(zhí)行能力、全局意識和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“把企業(yè)搬進校園”的教學理念。VBSE通過對企業(yè)的工作流程、崗位任務(wù)以及相互關(guān)系，遵循預先設(shè)定的業(yè)務(wù)流程進行仿真模擬經(jīng)營，體現(xiàn)了三個特征：第一，全方面仿真性。VBSE綜合實訓做到了環(huán)境、機構(gòu)、業(yè)務(wù)、流程以及崗位的仿真。學生扮演虛擬商業(yè)社會中不同組織、不同部門、不同角色人員進行團隊組建、期初建賬、日常業(yè)務(wù)處理、月末結(jié)賬等企業(yè)運營關(guān)鍵環(huán)節(jié)活動的全過程模擬。第二，多模塊跨專業(yè)性。VBSE綜合實訓構(gòu)建了一個綜合多模塊、多學科、跨專業(yè)的銜接緊密的開放性實訓教學體系，打破現(xiàn)有經(jīng)管類專業(yè)實踐教學各自為政的局面，融合經(jīng)管類各專業(yè)知識體系，可以滿足經(jīng)管類各專業(yè)的校內(nèi)綜合實訓教學需求。第三，多元化競爭性。VBSE綜合實訓通過設(shè)置多個同行業(yè)的競爭性企業(yè)，并開展柔性化的自主經(jīng)營，營造一個充實市場競爭的環(huán)境，有利于激發(fā)學生的“斗志”，在競爭中充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
二、VBSE經(jīng)濟管理類綜合實訓教學體系的構(gòu)建思路
筆者所在院校經(jīng)管類2014級各專業(yè)在第7學期設(shè)置了3個學分的職業(yè)能力訓練實踐課《虛擬商業(yè)社會綜合實訓》，該課程的性質(zhì)就是一門經(jīng)管類跨專業(yè)的仿真式的綜合實訓課程，課程目的為學生在畢業(yè)前通過完成虛擬商業(yè)社會中的崗位任務(wù)，理解和掌握較為全面的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟管理知識，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識應(yīng)用能力、業(yè)務(wù)實踐能力、溝通表達能力、決策協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新崗位能力等。這是一門全新的課程，需要高仿真的虛擬實訓環(huán)境，需要一套完善而可操作的實訓教學體系，這是一項創(chuàng)新工作，筆者所在教學團隊對此展開了研究設(shè)計，提出了VBSE綜合實訓教學體系構(gòu)建的內(nèi)容框架。
（一）實訓平臺的搭建
VBSE實訓平臺的搭建屬于項目實施的前期工作，主要任務(wù)是結(jié)合學校實際硬件條件，由經(jīng)管實訓中心聯(lián)合企業(yè)開展教學平臺的軟硬件搭建工作，具體包括實訓場地的設(shè)計、虛擬環(huán)境的搭建（全景布局、制造企業(yè)布局及部門工位圖、機構(gòu)布局、業(yè)務(wù)洽談商品交易會布局等）、網(wǎng)絡(luò)及硬件平臺的準備、教學軟件與教學用具的采購等。具體搭建過程中應(yīng)注重以學生為主體，以教師為主導，核心應(yīng)圍繞著現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營，開展經(jīng)濟管理類多專業(yè)、交互式、同時間的校內(nèi)綜合實踐的教學，讓學生在校園內(nèi)就能體會仿真的企業(yè)環(huán)境。1.場地的布局設(shè)計。根據(jù)學校自身的實際情況，布局設(shè)計實訓場地，確定運行規(guī)模。VBSE場地需要容納上百名學生同時開展實訓，分別按區(qū)域劃分各制造企業(yè)的物理場地，將各企業(yè)內(nèi)部按部門分組，并集中設(shè)置場地，為制造企業(yè)提供業(yè)務(wù)支持。2.虛擬環(huán)境的建設(shè)。（1）企業(yè)內(nèi)部商務(wù)環(huán)境。在VBSE平臺中，設(shè)置若干個相互競爭的同行業(yè)制造企業(yè)，每個企業(yè)設(shè)置人力資源部、企業(yè)管理部、倉儲部、采購部、財務(wù)部、生產(chǎn)計劃部和市場營銷等7個部門，每個部門又設(shè)置了關(guān)鍵崗位，共包含18個崗位。（2）行業(yè)外部環(huán)境。外部環(huán)境主要包括公共服務(wù)環(huán)境和政務(wù)環(huán)境。VBSE平臺根據(jù)企業(yè)真實的運營情況，將企業(yè)的外部環(huán)境分為：工商局、稅務(wù)局、海關(guān)總署、社保局、進出口服務(wù)中心、商業(yè)銀行、貿(mào)易公司、物流公司等窗口，在具體實訓教學實施時，可以根據(jù)實際情況更改外部環(huán)境窗口。3.軟硬件資源的設(shè)計與采購。（1）軟件資源的建設(shè)。主要指軟件平臺的搭建，包括軟件產(chǎn)品、相關(guān)配套教材及實例等資料的采購和準備。軟件平臺是實訓體系建設(shè)的主體，出于教學需要考慮，該平臺既要包括供學生進行實訓操作的功能，又包括供教師和管理員進行輔助教學的功能。在軟件平臺中，針對企業(yè)設(shè)置不同部門和崗位，在業(yè)務(wù)方面，可以提供企業(yè)經(jīng)營時所需的基礎(chǔ)資料和企業(yè)經(jīng)營的主要任務(wù)，關(guān)于具體經(jīng)營的數(shù)據(jù)，則可以由根據(jù)實踐過程中企業(yè)的資金情況、運營情況、競爭情況等做出綜合分析后再決定?？傊?，軟件平臺通過各種類型的服務(wù)機構(gòu)、企業(yè)中各種崗位角色的扮演和經(jīng)營業(yè)務(wù)的模擬，可以實現(xiàn)學生“在環(huán)境中體驗、在對抗中思考、在行動中認知、在組織中協(xié)同”的教學目標。在軟件資源建設(shè)中，建立嚴謹?shù)墓芾碇贫纫卜浅Ｖ匾?。管理制度包括學生實訓管理制度、教師教學管理制度以及實驗室的管理制度。在實踐過程中，做好實踐數(shù)據(jù)記錄，做好對實踐設(shè)備、實踐場所的管理記錄，有利于實踐平臺更好的發(fā)揮作用。（2）硬件資源的建設(shè)。VBSE跨專業(yè)實踐要多崗位協(xié)同運作，所以對場地的規(guī)模方面提出了較高的要求，要選擇一個可以同時容納至少上百名學生的實踐場地，而且能滿足以后擴容的要求。實踐設(shè)備方面，對于服務(wù)器、計算機以及桌、椅等各種辦公硬件設(shè)備和辦公用品都有詳細而具體的標準，要做到符合學生的實訓要求。此外，在滿足基本教學正常運行的情況下，應(yīng)考慮結(jié)合學院的實際情況，同時要考慮軟硬件升級的問題。實訓室網(wǎng)絡(luò)方面，在實訓室建設(shè)的初期就應(yīng)該充分考慮到網(wǎng)絡(luò)平臺本身的建設(shè)以及對外開放的問題，做到有效地利用和管理。4.教學用具的準備。根據(jù)VBSE綜合實訓的要求，教學用具也應(yīng)該滿足真實企業(yè)的需要，達到高仿真，如報表、票據(jù)、營業(yè)執(zhí)照、單位公章、實訓用鈔票等等。
（二）內(nèi)容體系的設(shè)計與實施
VBSE實訓教學模式是以制造企業(yè)經(jīng)營管理工作為業(yè)務(wù)背景，以學生為主體，實施以“教、學、做一體化”和“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”的教學模式，其教學內(nèi)容的設(shè)計與實施需要根據(jù)學院應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標，強化實踐，堅持創(chuàng)新和綜合指導原則，結(jié)合VBSE中的各個具體崗位實際工作任務(wù)，以學生綜合實踐能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標設(shè)計教學內(nèi)容。1.實訓要求。實訓中每個學生根據(jù)現(xiàn)代商業(yè)社會中的實際業(yè)務(wù)流程，模擬制造業(yè)和服務(wù)業(yè)中不同部門、不同的工作崗位，獨立完成業(yè)務(wù)處理，目的使學生熟悉平臺的功能，明晰不同類型業(yè)務(wù)的處理流程，從而達到實訓教學目的。2.實訓內(nèi)容。實訓內(nèi)容由企業(yè)的建立開始，通過學生團隊的決策與協(xié)作，完成企業(yè)從起步期、發(fā)展期、壯大期、衰退期四個階段的變化，讓學生了解在虛擬的市場環(huán)境體驗經(jīng)濟環(huán)境要素關(guān)系，通過開展企業(yè)運營對抗與內(nèi)外部協(xié)同，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營的發(fā)展壯大。3.實訓方法。VBSE實訓過程中，以學生為中心，采用項目式教學法和情景式教學，針對不同的任務(wù)將專業(yè)知識進行分解，從而幫助學生在實踐中深化對專業(yè)知識的理解與掌握。此外，整個實訓過程又采用學生自主式學習和研討式教學方式，在實訓中將學生分成若干小組，每個學生自由選擇工作崗位，模擬企業(yè)的經(jīng)營活動。遇到問題，可以通過查詢資料、小組協(xié)作等方式解決，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、團隊性和探索學習能力。4.實訓流程。VBSE實訓過程分為實訓準備、崗位體驗和實訓總結(jié)三個階段。
（三）教學效果的評價設(shè)計
為了全面評估學生的學習情況，考評時既要關(guān)注學生在知識與技能方面的掌握情況，又要關(guān)注學生在實踐過程中的表現(xiàn)。因此，課程考核需要將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，將團隊考核與個人考核相結(jié)合。除了考核期末經(jīng)營業(yè)績外，還要考核學生在實訓過程中的積極性、參與度、任務(wù)完成情況以及實訓結(jié)束后的收獲與感受。除了對學生在專業(yè)知識應(yīng)用能力方面進行考核外，還應(yīng)對學生的綜合素質(zhì)、團隊意識、競爭意識、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等進行總體的考核。期末經(jīng)營業(yè)績的考核，教師可以設(shè)置相應(yīng)的指標。關(guān)于團隊業(yè)績的考核主要考察：團隊意識、溝通交流、經(jīng)營決策、公司業(yè)績、團隊紀律、公司制度、公司經(jīng)營報告等。個人業(yè)績的考核主要包括：考察學生在實踐過程中團體任務(wù)的參與情況、工作任務(wù)完成情況、實踐課程的考勤情況、協(xié)作能力、理論知識、對團隊的貢獻、總結(jié)報告完成情況及其他情況等。學生成績=實踐企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績*60%+學生個人表現(xiàn)*40%企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績評定包括：企業(yè)文化10%、團隊意識10%、團隊交流10%、團隊紀律10%、經(jīng)營決策20%、公司業(yè)績20%、經(jīng)營報告20%。學生個人表現(xiàn)評定包括：學風與興趣10%、自主性與團隊合作30%、素質(zhì)能力30%、實驗教學成績考核30%。
三、VBSE綜合實訓中幾個關(guān)鍵問題的建議
（一）做好前期軟硬件條件的充分準備
構(gòu)建VBSE綜合實訓平臺是一個系統(tǒng)工程，一定要獲得院校領(lǐng)導的認同和支持，取得技術(shù)、資金、場地等方面的保障。VBSE綜合實訓突破單專業(yè)實訓模式，實現(xiàn)全仿真商業(yè)環(huán)境下的跨專業(yè)綜合實訓。因此，同時參加實訓的學生數(shù)較多，這就對場地有了比一般專業(yè)實訓課更高的要求。同樣在軟件平臺建設(shè)資金投入方面也相對要求較大，所以在軟件平臺采購確認前要多比較、多選擇，因地制宜，選擇最符合本校學生培養(yǎng)目標和教學實際需求，又可以充分利用現(xiàn)有實驗資源。
（二）重視教學過程的實施和質(zhì)量監(jiān)控
教學過程的實施和質(zhì)量監(jiān)控反映實訓教學的實際效果和效益，是項目開展的關(guān)鍵。在教學過程中如何進行跨專業(yè)資源整合，加強專業(yè)間的合理和諧匹配，需要打破時空局限，突破以往實驗教學過程中獨立、非系統(tǒng)性等特點，從整體上對各種資源進行合理規(guī)劃、整合與管理，在教學安排、教學準備、教學過程管理以及教學效果考評等方面做到有序規(guī)范。
（三）加強師資隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)
VBSE實訓內(nèi)容的綜合性與實訓過程的交互性對教師在專業(yè)水平、職業(yè)能力、實踐經(jīng)驗等方面都有著更高的要求，需要實訓教師具有不同專業(yè)背景、具有足夠?qū)嵺`經(jīng)驗和專業(yè)技能的“懂理論、懂技術(shù)、會應(yīng)用”教師聯(lián)合組成教師團隊共同協(xié)同完成相應(yīng)的教學任務(wù)。僅僅依靠現(xiàn)有的專職教師是不夠的，必須與時俱進，建立專門的師資隊伍。具體操作可以從三方面著手：第一，利用企業(yè)資源，通過校企合作，從企業(yè)中直接聘請具有較高學歷和實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干、崗位能手擔任校內(nèi)綜合實訓的兼職教師，對學生進行業(yè)務(wù)指導。第二，學校鼓勵、支持校內(nèi)專職教師到企業(yè)掛職鍛煉，在企業(yè)實行頂崗實習，提高教師實踐能力。外聘兼職教師流動性較強，可能缺乏教學工作經(jīng)驗，并不能從根本上解決綜合實訓師資問題，因此，我們應(yīng)該選派教師到企業(yè)一線頂崗鍛煉，鼓勵教師向“雙師型”轉(zhuǎn)變。第三，有計劃地組織教師進行VBSE平臺的培訓，提升授課教師職業(yè)能力、授課技巧，以及對VBSE平臺的熟悉掌握程度。
作者：趙麗央 李賽偉 單位：溫州大學甌江學院
[課題來源：浙江省高校實驗室工作研究項目（YB201445），溫州大學甌江學院教學改革研究項目（2015JG01），浙江省高等教育教學改革項目（JG20160259）]
參考文獻：
仿真綜合實驗的市場環(huán)境中包含多個主體，不同的實驗主體具有不同的市場功能。本實驗將不同實驗主體的市場功能劃分為不同的角色崗位，并按照各個崗位的實際業(yè)務(wù)流程設(shè)計實驗項目，主要包括培訓型實驗項目、學習型實驗項目、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理實驗項目和交互性實驗項目等。參與實驗的學生將按照專業(yè)背景、個性特點等，通過人員招聘或人力資源分配在不同的崗位上，履行相應(yīng)的崗位職能。
教師則可根據(jù)實驗安排和進度推動崗位間角色互換和崗位流動等，以激勵學生主動運用自身的知識和技能解決項目任務(wù)中遇到的各種問題，提高其適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的能力。設(shè)計業(yè)務(wù)關(guān)系結(jié)構(gòu)。除了最大限度地仿真生產(chǎn)制造企業(yè)核心的制造流程，使學生熟悉和掌握生產(chǎn)流程的細節(jié)，仿真綜合實驗還要對企業(yè)整體經(jīng)營的全過程進行模擬實訓，讓學生充分了解和熟悉企業(yè)經(jīng)營全過程中企業(yè)內(nèi)部各相關(guān)部門和外部參與方的作用。
其中包括，企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)、采購、銷售、財務(wù)、倉儲、行政、人力資源、營銷等各業(yè)務(wù)部門之間的業(yè)務(wù)流程、協(xié)同關(guān)系等；不同行業(yè)企業(yè)間及行業(yè)內(nèi)企業(yè)間的業(yè)務(wù)競爭關(guān)系；以及企業(yè)各相關(guān)部門與對外各對應(yīng)業(yè)務(wù)單位之間的業(yè)務(wù)關(guān)系及具體操作流程。
建立交互信息平臺。信息化是現(xiàn)代企業(yè)必備的生存能力，信息的交會互通簡化了企業(yè)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，提高了企業(yè)的運轉(zhuǎn)效率。因此，除了必要的手工操作之外，搭建信息平臺，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各個職能部門的信息互通和與外部服務(wù)機構(gòu)的信息互聯(lián)。
實現(xiàn)業(yè)務(wù)流、資金流與信息流的相互貫通，將有助于提高學生信息化操作的技能。不僅如此，信息平臺當中還包含教學資源、教學過程管理、教學評價等模塊內(nèi)容，方便教師進行實驗設(shè)計及實驗過程監(jiān)控，提高實驗效率。
基層經(jīng)濟管理統(tǒng)計工作的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下幾方面:首先,統(tǒng)計基礎(chǔ)工作薄弱。有些基層單位存在統(tǒng)計人員不穩(wěn)定的情況,統(tǒng)計基礎(chǔ)工作相對薄弱,在實際工作中依然采用傳統(tǒng)的處理方式,統(tǒng)計人員與其他專業(yè)技術(shù)人員的變動易導致統(tǒng)計處理差錯與統(tǒng)計口徑不一,降低統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量。同時由于政府部門要向基層單位布置報表,雖然要求報送的報表中存在許多相同的指標,但由于報送的要求、范圍、口徑不同,不同的統(tǒng)計業(yè)務(wù)由不同的部門負責,然后分別向主管領(lǐng)導呈送,從而出現(xiàn)二級單位、專業(yè)部門、統(tǒng)計部門之間數(shù)據(jù)不一的問題。其次,忽視統(tǒng)計工作?；鶎庸芾砣藛T在經(jīng)濟管理工作中,錯誤認為統(tǒng)計只是數(shù)據(jù)的匯總或增減,認為填寫幾張報表即可完事,將統(tǒng)計工作簡單化。而統(tǒng)計不屬于直接的經(jīng)濟管理部門,也不會直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益,即沒有物質(zhì)產(chǎn)出,因此部分人員則從思想上輕視統(tǒng)計工作,認為該項工作可有可無,出現(xiàn)“輕統(tǒng)計、重會計”的現(xiàn)象。同時部分人員認為收支把關(guān)和會計核算重要,而統(tǒng)計工作只是為上級政府部門所用,因而統(tǒng)計人員變動頻繁,專職少且兼職多,在單位調(diào)整、重組、改革中經(jīng)常忽視統(tǒng)計人員的待遇和統(tǒng)計崗位的設(shè)置。再次,不能充分發(fā)揮統(tǒng)計分析的作用。有些統(tǒng)計人員習慣于傳統(tǒng)的工作方式,對基層單位經(jīng)濟管理所需的統(tǒng)計信息甚少跟蹤了解,加上在報表分析方面投入的精力較少,花費大量時間在統(tǒng)計報表的填報方面,不能提出科學的建議,導致統(tǒng)計工作只局限于單純提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)和對結(jié)果的滯后反映。最后,統(tǒng)計指標體系與管理制度不完善。要想做好基層經(jīng)濟管理的統(tǒng)計工作,必須要遵循“按標準操作、按程序辦事、按制度管理”的原則;然而在實際工作中經(jīng)常出現(xiàn)相互推諉的情況,不能明確劃分統(tǒng)計工作的職責界限,增加了統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總的難度。此外,由于指標計算的方法和口徑等發(fā)生了一定的變化,基層單位雖然修改了指標體系的設(shè)置及計算方式,但沒有細化某一指標的計算口徑,不利于統(tǒng)計工作的正常開展。
二、綜合統(tǒng)計工具在基層經(jīng)濟管理中的應(yīng)用
(一)計劃工作的檢查。每個基層經(jīng)濟管理單位都應(yīng)針對自身的未來發(fā)展制定短期或長期計劃,而計劃的執(zhí)行情況則要借助綜合統(tǒng)計工具進行顯示,以便實時了解和督促計劃的實施情況及完成進度,對計劃執(zhí)行中出現(xiàn)的問題加以及時發(fā)現(xiàn)與妥善處理,充分挖掘計劃超完成的潛力,確保基層經(jīng)濟管理單位的向前發(fā)展。例如:某事業(yè)單位缺乏系統(tǒng)完善的管理體系,存在一些管理漏洞,相關(guān)部門在工作中相互推諉扯皮,導致該單位的設(shè)備購置環(huán)節(jié)發(fā)生遺漏問題,某設(shè)備購置計劃下達一年仍未能嚴格按照計劃進行購置。以當時的財政政策為依據(jù),當年計劃購置設(shè)備的節(jié)余款項要在次年年初返回給財政部門,而若該單位錯失設(shè)備購置的機會,則會造成嚴重的經(jīng)濟損失,影響自身的市場競爭與設(shè)備更新。由于該單位的綜合統(tǒng)計人員在檢查計劃完成情況時及時發(fā)現(xiàn)和反映了這一問題,才避免了這一錯誤的發(fā)生,沒有造成較大的經(jīng)濟損失,并為單位挽回了一次設(shè)備購置的機會。(二)管理差距的查找?；鶎咏?jīng)濟管理單位在實際工作中應(yīng)用綜合統(tǒng)計工具,能夠很好地進行橫向?qū)Ρ?幫助管理部門明確了解自身的水平,或者是讓不同機關(guān)單位在對比中改進不足,取長補短,實現(xiàn)基礎(chǔ)綜合經(jīng)濟管理單位的良性發(fā)展。同時基層經(jīng)濟管理單位可以根據(jù)管理范疇內(nèi)的諸多因素,如規(guī)模大小、市場競爭力、企業(yè)市場需求、結(jié)構(gòu)狀況、市場占有率等,與其他地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況進行比對,繼而意識到自身的經(jīng)濟管理情況,對管理活動中出現(xiàn)的不足加以及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理,使經(jīng)濟管理的制定與實際需要的目標和方向相符[4]。例如:管理單位在具體比對過程中,可以廣泛發(fā)揚與傳授自己的管理優(yōu)勢;若經(jīng)濟管理中出現(xiàn)問題,則認真研究自身,積極查找問題存在的原因,制定切實可行的方案,努力扭轉(zhuǎn)局勢,確保經(jīng)濟管理工作的順利實施。另外,基層經(jīng)濟管理單位利用綜合統(tǒng)計工具進行經(jīng)濟管理結(jié)構(gòu)的對比,能及時發(fā)現(xiàn)管理結(jié)構(gòu)的缺陷,然后進行優(yōu)化調(diào)整結(jié)構(gòu),加快自身的良性發(fā)展;或者是借助綜合統(tǒng)計工具,將自身的經(jīng)濟管理與國際水平的經(jīng)濟管理進行比較,明確自身的不足之處,查找差異存在的原因,推動基層經(jīng)濟管理工作的發(fā)展。例如:不同省市的政府綜合經(jīng)濟管理單位在對比過程中,發(fā)現(xiàn)自身的發(fā)展態(tài)勢良好,管理工作的優(yōu)勢明顯;但與國際上的經(jīng)濟管理單位相比,則會發(fā)現(xiàn)自身依然存在諸多弊端,這就要求及時制定修正與調(diào)整的計劃,改善管理結(jié)構(gòu),以便提高基層綜合經(jīng)濟管理工作的效率及水平。(三)決策依據(jù)的提供?；鶎訂挝灰敫淖兘?jīng)濟管理工作繁瑣復雜的數(shù)據(jù)現(xiàn)象,必須要先做好相關(guān)的統(tǒng)計工作,然后借助簡單的文字和圖像等形式呈現(xiàn)這些繁瑣的內(nèi)容,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直觀、清晰、易懂,使管理人員明確掌握單位的生產(chǎn)運行情況,節(jié)省研究各數(shù)據(jù)的問題。這樣管理層在決策制定過程中,才能客觀全面地分析和研究單位經(jīng)營情況,深入分析當前的運行機制,綜合思考單位今后的發(fā)展方向,保障決策的合理性與科學性。(四)歷史數(shù)據(jù)的對比?；鶎訂挝辉诮?jīng)濟管理活動中通過統(tǒng)計,可以綜合比對過去的數(shù)據(jù)和當前的數(shù)據(jù),明確自身的實際發(fā)展情況,制定科學的發(fā)展決策,并根據(jù)自身情況優(yōu)化資源調(diào)配,高效利用單位的現(xiàn)有資源,以避免資源的不必要浪費,促進資源利用率的提升[5]。如果此時基層單位處于良好的發(fā)展態(tài)勢,單位管理層應(yīng)該制定切實合理的決策,準確把握自身現(xiàn)有的優(yōu)勢,適當加大生產(chǎn)力度,擴大經(jīng)營發(fā)展的規(guī)模,從而獲得良好的經(jīng)濟效益,推動自身的長足發(fā)展;但若此時發(fā)展態(tài)勢較差,則管理層要及時改變發(fā)展的方向,積極研發(fā)創(chuàng)新長篇,以便在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。(五)實際情況的分析。通常經(jīng)濟統(tǒng)計工作是由一系列專業(yè)的統(tǒng)計工作所構(gòu)成,如資產(chǎn)統(tǒng)計、生產(chǎn)統(tǒng)計、人員統(tǒng)計、財務(wù)統(tǒng)計、勞動統(tǒng)計等,但這些工作需要通過不同的專業(yè)統(tǒng)計人員對不同的資料進行分別收集。對于分類統(tǒng)計工作而言,其主要是反映與總結(jié)某一方面的經(jīng)濟情況,具有一定的片面性,容易片面統(tǒng)計經(jīng)濟社會的發(fā)展情況;而綜合統(tǒng)計工具在基層經(jīng)濟管理中的運用,能夠科學全面收集相關(guān)信息,對社會經(jīng)濟的發(fā)展面貌進行整體反映,讓管理者公正客觀看待經(jīng)濟發(fā)展問題,以免因統(tǒng)計信息的片面性而做出錯誤的決策及選擇,進一步促進社會經(jīng)濟的持續(xù)和諧發(fā)展。
三、結(jié)束語
隨著管理理念與科學技術(shù)的進步,基層單位統(tǒng)計環(huán)境有所改善,統(tǒng)計人員的職業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,這些為綜合統(tǒng)計工具在基層經(jīng)濟管理工作的應(yīng)用提供了良好的條件,有利于綜合統(tǒng)計工具作用和價值的充分發(fā)揮。在激烈的市場競爭環(huán)境下,基層經(jīng)濟管理工作對社會的發(fā)展具有直接關(guān)系,因此單位統(tǒng)計人員應(yīng)該科學利用綜合統(tǒng)計工具,利用其準確掌握單位經(jīng)濟管理的實際運行情況,幫助單位增強市場競爭實力,使單位更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展。
作者:劉鑒英 單位:山東省青島市黃島區(qū)鐵山街道辦事處
參考文獻:
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學校改革人才培養(yǎng)模式，從整合教學資源、調(diào)整實踐教學比重、更新實驗教學內(nèi)容、改進實踐教學方法等方面入手，通過實驗實踐環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，突出以學生為本、強調(diào)知識傳授、能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持與科研、工程和社會應(yīng)用實踐緊密結(jié)合，初步形成了結(jié)構(gòu)清晰、特色鮮明的實驗實踐教學體系，在培養(yǎng)與訓練學生方面發(fā)揮了重要作用。
一、實驗實踐教學體系的建設(shè)目標和改革思路
學院實驗實踐教學的建設(shè)目標是：立足學科建設(shè)、辦學特色和培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟管理專業(yè)人才的高度，以“跨專業(yè)、跨學科、大中心和現(xiàn)代化”的新型實驗室建設(shè)理念，跨學科交叉、資源共享，盡可能避免走低層次重復設(shè)置的老路，充分考慮學院經(jīng)濟管理專業(yè)發(fā)展的歷史特色和優(yōu)勢，堅持“地經(jīng)滲透、工管結(jié)合”的發(fā)展思維，體現(xiàn)我院重點學科優(yōu)勢，堅持滿足教學需要作為實驗室工作的基本目標的前提下，將實驗室建設(shè)成為具有整體綜合優(yōu)勢、高效率的教學、科研和社會服務(wù)基地。
“十一五”期間，學院經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)應(yīng)遵循統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點、分步實施和整體推進的原則，分兩個階段開展工作，第一階段（2006—2008）以教學評估和創(chuàng)建國家級省級實驗教學示范中心為契機大力建設(shè)實驗室，實現(xiàn)實驗室建設(shè)辦學條件標準化。第二階段（2009—2010）提升經(jīng)管類實驗室層次和水平，達到財經(jīng)類院校先進實驗室水平。
二、構(gòu)建協(xié)調(diào)完整、相對獨立的實驗實踐教學體系
學院根據(jù)各專業(yè)特點和實踐教學要求，按照整合學科資源、突出重點、開放共享、打造特色的原則，突出地質(zhì)技術(shù)與經(jīng)濟管理的結(jié)合、交叉與融合，突出工程與管理的結(jié)合，以工程的教育理念打造經(jīng)管實驗中心。構(gòu)建了基本技能訓練、專業(yè)素養(yǎng)訓練、綜合創(chuàng)新訓練相結(jié)合的實驗實踐教學新體系。這一新體系的主要特點是：
用整合的思路重建實驗實踐教學體系和結(jié)構(gòu)，打破傳統(tǒng)的實驗教學依附課程理論教學的舊模式，著力構(gòu)建實驗教學與理論教學既相對獨立、又相互聯(lián)系的優(yōu)化的新型實驗教學體系。將實驗課與理論課分離，按照基礎(chǔ)實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)課實驗、綜合實驗等模塊獨立設(shè)置實驗課，并單列學分。使不同學科、專業(yè)、課程、類型的教學實驗可以在實驗模塊內(nèi)進行內(nèi)容的重組與更新。同時，進一步明確分工，規(guī)定學校主要負責總體教學體系設(shè)計，院系認真組織課程體系的建設(shè)，教師側(cè)重抓好課程實驗實踐內(nèi)容體系的完善。
充分利用我院多學科的優(yōu)勢和地礦類的院校特色，積極推進學科之間的交叉融合與滲透，重新整合實踐教學系統(tǒng)，對不符合現(xiàn)代科學發(fā)展的實驗項目進行刪減或更新，及時將教師的科研成果轉(zhuǎn)化為綜合性、設(shè)計性和研究型實驗項目，努力實現(xiàn)整體優(yōu)化。
實施科研素質(zhì)訓練計劃，建立大學生創(chuàng)新實踐基地。將創(chuàng)新基地設(shè)在實驗教學中心，鼓勵和組織學生開展形式多樣的課外科技活動、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動等。將學生通過課程設(shè)計開發(fā)的實驗項目以及課外科技創(chuàng)新活動納入到實踐教學體系中，不斷提升學生的科研能力。
運用現(xiàn)代科學技術(shù)及先進的實驗教學手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，使用計算機輔助教學實踐手段、多媒體教學課件，開發(fā)運用虛擬、仿真實驗技術(shù)手段，促進虛擬、仿真實驗和實際實驗的有機結(jié)合。
三、形成科學合理、資源共享的實驗室體系
學院根據(jù)學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，不斷調(diào)整并逐步優(yōu)化實驗室的宏觀布局。堅持以服務(wù)教學科研為宗旨，以滿足教學科研需要為核心，以提高教學質(zhì)量、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，按照適應(yīng)需要、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、資源共享為原則，對照教育部實驗教學示范中心的標準，進一步整合優(yōu)化教學設(shè)備資源，打破按照學科設(shè)置實驗室的傳統(tǒng)格局。突破課程實驗、專業(yè)實驗和綜合實驗三者之間的界限，增加跨學科、跨專業(yè)、跨院系的多功能綜合實驗室，最大限度地發(fā)揮實驗室的綜合效能。
院校以創(chuàng)建國家級和省級實驗教學示范中心為契機，搭建了包括學生基本素養(yǎng)訓練平臺、課程與專業(yè)實驗訓練平臺、綜合實驗訓練平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)性實驗訓練平臺在內(nèi)的多層次、立體式實驗室教學體系，為著力培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、建立健全并不斷完善實驗實踐教學管理新體制
學院堅持從提升教學科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)，從培養(yǎng)地質(zhì)經(jīng)濟復合型人才出發(fā)，按照基礎(chǔ)性、公共性、綜合性等實驗實踐教學的不同層次和不同要求，逐步調(diào)整實驗實踐管理體制。
組建實驗實踐教學中心，實行學校統(tǒng)一管理和委托相關(guān)院系管理相結(jié)合，將原來由院系、教研室管理的功能單一的部分實驗室整合為綜合性較強的實驗教學中心，理順隸屬管理，明確工作職責，促使實驗室建設(shè)和實踐教學努力適應(yīng)國際高等教育改革發(fā)展的大背景和學校自身改革發(fā)展的大目標。
強化實驗實踐教學管理運行機制，通過建立崗位責任制，建立上下一致的實驗實踐教學組織系統(tǒng)，明確組織間的相互關(guān)系和各自承擔的責任，逐步形成職責分明、相互協(xié)調(diào)、相互制約、和諧有序的實驗實踐教學組織系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟交通運輸經(jīng)濟管理
中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A 文章編號：
交通運輸是國民經(jīng)濟具有先導性和基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)之一,近幾年,國家相繼頒布了道路交通安全法、道路運輸條例等,為運政管理部門開展工作提供了有力武器。市場經(jīng)濟是以市場為中心來組織經(jīng)濟運行的一種生產(chǎn)形式,主要依靠市場機制來配置社會資源,在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟件制下運輸市場發(fā)生了一系列變化,運輸市場經(jīng)濟管理摸式也發(fā)生變化。本文為此具體探討市場經(jīng)濟條件下交通運輸經(jīng)濟管理的一些變化與改革。
1交通運輸經(jīng)濟管理實行市場化改革的必要性在目前市場經(jīng)濟體制下,交通運輸管理部門如何適應(yīng)市場的需求,建立適應(yīng)社會生產(chǎn)力發(fā)展的運輸市場,使交通運輸管理部門真正適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要,并逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、法律化的軌道,這是當前及今后一項較為突出的任務(wù),那么市場化改革是其最重要的一條出路。
1是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀需要
市場經(jīng)濟是商品經(jīng)濟生產(chǎn)社會化程度發(fā)展到一定階段時的必然產(chǎn)物,只要是社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上的商品經(jīng)濟,無論其實行生產(chǎn)資料公有制還是私有制,都必然要求實行市場經(jīng)濟體制,而交通運輸市場經(jīng)濟是商品經(jīng)濟和社會化大生產(chǎn)的一部分。因此,交通運輸市場經(jīng)濟體制的建立是現(xiàn)代生產(chǎn)力高度社會化發(fā)展的客觀要求和必然趨勢。
2是教育運輸企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制的客觀要求
交通運輸市場是進行道路運輸商品交換的場所以及交換雙方經(jīng)濟關(guān)系的總和。而運輸企業(yè)則是運輸要素市場的一部分,要落實企業(yè)的經(jīng)營自,轉(zhuǎn)換企業(yè)的經(jīng)營機制,必須要有健全的運輸市場做后盾,只要有了健康的運輸市場機制,才有可能搞活國有大中型企業(yè),促進經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換,從而推動整個運輸行業(yè)的發(fā)展。同時隨著市場體制的逐漸完善、市場機制作用的逐步發(fā)揮,必將導致一些國有企業(yè)、特別是大中型企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換,從而增強國有企業(yè)的活力,提高經(jīng)濟效益;同時市場經(jīng)濟可以通過價格杠桿和公平自由競爭,促進交通運輸行業(yè)經(jīng)營管理整體水平的提高; 同時還有有利于運用經(jīng)濟、法律、行政手段,特別是通過稅率、費率、價格等經(jīng)濟參數(shù)的調(diào)節(jié)來調(diào)控運輸市場,從而促進交通運輸事業(yè)的均衡發(fā)展。
2市場條件下加強交通運輸經(jīng)濟管理的措施
實行全面預算管理
全面預算管理是發(fā)達國家多年積累的先進管理經(jīng)驗,它是建立在責、權(quán)、利相結(jié)合基礎(chǔ)上的各責任單位的預算體系,通過其監(jiān)督、激勵及分配功能,解決企業(yè)的內(nèi)部管理問題,完善企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)。企業(yè)管理者只有廣泛采用現(xiàn)代管理觀念,充分認識全面預算管理的重要意義,不但懂得如何科學地編制全面預算,而且善于運用全面預算管理,才能使企業(yè)真正成長為現(xiàn)代企業(yè),才能不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。交通運輸企業(yè)要推行全面預算管理應(yīng)著力解決的以下兩個問題。第一,要與實行現(xiàn)金收支兩條線管理相結(jié)合預算控制以成本控制為基礎(chǔ),現(xiàn)金流控制為核心。通過控制現(xiàn)金流量才能確保收入項目資金的及時回籠及各項費用的合理支出;只有嚴格實行現(xiàn)金收支兩條線管理,充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部財務(wù)結(jié)算中心的功能,才能確保資金運用權(quán)力的高度集中,形成資金合力。降低財務(wù)風險,保證企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、投資等資金的合理需求,提高資金使用效率。第二,要同深化目標成本管理相結(jié)合。全面預算管理直接涉及到企業(yè)的中心目標—利潤,因此,必須進一步深化目標成本管理,從實際情況出發(fā),找準影響企業(yè)經(jīng)濟效益的關(guān)鍵問題,瞄準國內(nèi)外先進水平,制定降低成本、扭虧增效的規(guī)劃、目標和措施,積極依靠全員降成本和科技降成本,加強成本、費用指標的控制,以確保企業(yè)利潤目標的完成。
2實行合同運輸
交通運輸實行經(jīng)濟管理,依法尤為重要。認真貫徹執(zhí)行《合同法》,在運輸業(yè)戶、貨主中推行合同運輸,就是依法管理運輸市場的有效途徑。新頒布的《運輸進款及運輸收入管理規(guī)定》新增了各級收入管理部門有權(quán)對客運售票系統(tǒng)、行包制票系統(tǒng)、貨運制票系統(tǒng)生成的原始信息進行稽核、檢查,并對客票信息、行包信息、貨票信息網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?、準確性進行檢查與監(jiān)督的條款。隨著交通運輸企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化,企業(yè)必須采取內(nèi)部審核、會計核算、實地稽查的方法,對運輸進款的資金運動及運輸收入實現(xiàn)的全過程進行檢查與監(jiān)督,對發(fā)揮稽查的職能作用提出更高要求。收入稽查工作重在防范和糾正運輸收入核算中發(fā)生的差錯,查處運輸收入領(lǐng)域違法犯紀和貪污舞弊行為,維護運輸收入的正確與完整。新形勢的工作要求我們的收入稽查人員既要幫促基層收入部門提高運輸進款的核收業(yè)務(wù),防止多少收款或漏收款,減少收費上的差錯,又要具備較高的政治素質(zhì)、良好的工作作風與職業(yè)道德,強化稽查力度,準確分辨違紀行為的隱蔽化、多樣化,嚴肅運輸收入紀律,盡可能挽回國家運輸收入經(jīng)濟損失。
4加強路車綜合管理
因為交通運輸市場的主要場所是路。交通運輸市場經(jīng)濟體制確立之后,沒有路便沒有交通運輸勞務(wù)商品的交易,也就沒有道路運輸市場。因此,離開路來進行運輸管理,路子會越來越窄:而路車綜合管理,才能保證運輸市場管理的生命力?？梢栽O(shè)想各級交通主管部門將養(yǎng)路費稽征機構(gòu)與運輸管理機構(gòu)臺并,設(shè)置道路運輸市場管理機構(gòu),實行分級管理。中央級道路運輸市場管理機構(gòu)管理特級和一級市場。負責這些市場的規(guī)劃建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施的管理和服務(wù)等;省級道路運輸市場管理機構(gòu)負責所轄范圍內(nèi)一級和二級市場的規(guī)劃、建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施的管理和服務(wù)等;市級(地級)道路運輸市場管理機構(gòu)負責所轄范圍內(nèi)二級三級市場的規(guī)劃,建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施的管理和服務(wù)等;縣及縣以下重要鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以設(shè)立市(地)級道路運輸市場管理機構(gòu)的派出機構(gòu),擔負市(地)級管理機構(gòu)所賦予的職責等。
5強化企業(yè)內(nèi)部管理
在現(xiàn)代化市場的大潮中,交通運輸企業(yè)要生存、要發(fā)展,改革是出路,管理是關(guān)鍵。一是加強對企業(yè)的管理,成立經(jīng)理辦公室、企業(yè)科、經(jīng)營科,組成經(jīng)營決策中心。職能是進行市場調(diào)研,市場預測,制定企業(yè)經(jīng)營目標,內(nèi)部管理的制度,崗位工作標準和進行市場信息管理,克服人浮于事,辦事托沓互相內(nèi)耗、效益低、適應(yīng)市場慢的弊病。二是管理人員要最佳化加強企業(yè)管理主要的因素是企業(yè)領(lǐng)導,管理人員要專業(yè)化,培訓最優(yōu)秀的專業(yè)人才是加強企業(yè)管理的當務(wù)之急。三是企業(yè)管理制度化。市場具有規(guī)范性平等性、條理性的特點,運輸事業(yè)要克服“以包代管理”的弊病,制定科學的可操作性崗位工作標準,工效掛鉤獎罰分明,責權(quán)分明,完善企業(yè)自負盈虧,自我約束的內(nèi)容,控制運行機舸,以規(guī)范企業(yè)的內(nèi)部管理行為和經(jīng)營行為,作到依法經(jīng)營依法管理。
積極應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)
近年來,隨著科學技術(shù)的進步,交通運輸經(jīng)濟管理也逐步向科學化、制度化、現(xiàn)代化發(fā)展,許多新的現(xiàn)代經(jīng)濟管理方法都會相繼問世。企業(yè)要盡快的掌握市場動態(tài)、對經(jīng)濟信息進行快速模擬分析,就必須重視廣泛不斷運用先進的通訊技術(shù)和電子計算機,采用現(xiàn)代化市場的一些數(shù)字模式和理論以提高管理工作的效率和準確性。
3結(jié)語
總之,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善,運輸市場將不斷探入發(fā)展,運管部門當致力于探索研究,同時運輸企業(yè)在經(jīng)營中面臨著嚴峻挑戰(zhàn),如何在實際工作中提高經(jīng)濟管理水平是各級收入部門都要積極面對并探索。我們既要培育、完善和發(fā)展運輸市場,又要采用科學的切實可行的管理模式建立一個統(tǒng)一、開放、競爭、有序的運輸市場。
參考文獻
[1]張輝；適應(yīng)市場經(jīng)濟-提高運輸收入管理水平[ J].鐵道財會, 200(6)
