時(shí)間：2023-10-17 09:36:08
序論：在您撰寫演講要點(diǎn)及技巧時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
演講稿的寫作準(zhǔn)備工作包括如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
選題
選擇演講的題目是寫演講稿的第一步，簡稱為選題。
演講要有題目，選擇什么樣的題目來演講這是演講者和聽眾共同關(guān)心的問題。題目是演講者和聽眾的一個(gè)媒介。聽演講不同于讀文章、看報(bào)。不感興趣的文章，不愿看的報(bào)紙可以隨時(shí)擱下不看。在人數(shù)眾多的集會(huì)場(chǎng)所聽演講，如果遇到不感興趣的講題，也不好隨便退場(chǎng)，只能硬著頭皮去聽，這就成為一種負(fù)擔(dān)。為了不尷尬，聽眾往往根據(jù)演講的題目選擇感興趣的演講。正因?yàn)槿绱?，演講的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果。那么選擇什么樣的題目才是恰當(dāng)適宜的呢?可從如下幾個(gè)方面著眼：
1.人們普遍關(guān)心的話題
這是指在一定時(shí)期和階段，在一定領(lǐng)域中，與廣大群眾利益息息相關(guān)的、關(guān)系國家繁榮富強(qiáng)的、社會(huì)主義物質(zhì)文明精神文明建設(shè)中迫切需要解決的話題。例如建設(shè)四化、振興中華、建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制、迎接改革開放的大潮到來、探討人生的價(jià)值和理想、暢談歷史責(zé)任和抒發(fā)愛國情懷等等。把這類話題作為選題重點(diǎn)，運(yùn)用立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法予以科學(xué)的解釋，對(duì)提高人們的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大群眾的建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義的積極性具有重要意義。
2.傳播科學(xué)文化知識(shí)的話題
這類選題極為廣泛。從大的范圍來說，可以是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)方面的知識(shí);就某一學(xué)科領(lǐng)域來說，可以是歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民俗學(xué)知識(shí)，或是有關(guān)最新的科學(xué)成就、未來新科學(xué)的展望，等等。從這些方面選題，可以開闊聽眾的視野，發(fā)展他們的智力，使他們從心底里產(chǎn)生強(qiáng)烈地為四化建設(shè)而學(xué)習(xí)的求知欲。
3.聽眾感興趣的話題
就是指聽眾普通關(guān)心、經(jīng)常議論的生活、學(xué)習(xí)、工作上的話題。比如青年，他們普遍關(guān)心、議論的是理想前途、青春價(jià)值、成才之路、婚姻戀愛、家庭生活等。結(jié)合他們的實(shí)際選題，就會(huì)引起他們的興趣。興趣是在人們需要和實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，沒有需要就不會(huì)產(chǎn)生興趣，因此，必須選擇聽眾需要的話題。
4.親身經(jīng)歷的話題
個(gè)人的體驗(yàn)比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對(duì)個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，富于個(gè)性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，并會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。這是因?yàn)橛H身經(jīng)歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都會(huì)激動(dòng)不已的生活片斷作為話題，聽眾也會(huì)倍感親切和激動(dòng)。
確定演講的目的
演講也要有目的，那么，演講的目的是什么呢?演講的目的是演講者追求達(dá)到的那個(gè)方向，追求達(dá)到的那個(gè)結(jié)果。如果目的不明確，追求的方向、結(jié)果就難以實(shí)現(xiàn)，這樣的演講也就毫無意義。所以，寫演講稿必須明確目的，以避免演講的隨意性，從而使演講發(fā)揮它的社會(huì)功能。演講的目的一般說來不外是：
說服聽眾改變行為;傳播知識(shí)或信息;激起聽眾的共鳴和使其理解;讓聽眾感到愉快。了解聽眾的心理聽眾是演講活動(dòng)中不可缺少的有機(jī)組成部分，沒有聽眾就無所謂演講。聽眾在整個(gè)演講活動(dòng)中是活躍的、積極因素，不能把聽眾視為被動(dòng)的信息接受者。聽眾在接受信息時(shí)要對(duì)演講者傳達(dá)的信息進(jìn)行過濾、篩選。在選擇中有所取舍，有所改變，然后形成新的信息。任何聽眾對(duì)演講者傳遞的信息，都不會(huì)是全盤接受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。
演講者的演講內(nèi)容要考慮聽眾的需要，了解、研究聽眾的心理，使演講的內(nèi)容與聽眾接近和相容。聽眾在聽演講時(shí)，他們的心理活動(dòng)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.希望提供解決疑難問題的知識(shí)、態(tài)度和方法
聽眾聽演講的目的，在于滿足與自己息息相關(guān)的知識(shí)、信息的需要。對(duì)于生活、工作、學(xué)習(xí)中的問題，希望能在聽演講中得到解答。演講者就要把聽眾最關(guān)心的事情寫進(jìn)演講稿。
2.希望能有感情上的共鳴和相互理解
聽眾對(duì)演講者所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論，希望能與自己的某些看法或結(jié)論，得到首肯或印證。演講者在演講時(shí)，就要對(duì)聽眾從各自的立場(chǎng)對(duì)演講的反應(yīng)做出誠懇的評(píng)價(jià)，肯定聽眾的想法，贊揚(yáng)他們提出不同的意見，摸清與聽眾的共同點(diǎn)，來進(jìn)行思想感情上的交流。不能輕易地用“不”來否定聽眾的看法。這樣就能產(chǎn)生情感上的共鳴和相互理解。
3.聽眾希望自身受到尊重
良好的溝通是彼此互相尊重。聽眾希望演講者尊重自己。如果受不到尊重就會(huì)產(chǎn)生反感。為此，演講者要平等待人，不要自以為是，要以誠待人，謙虛謹(jǐn)慎。演講者，在準(zhǔn)備寫演講稿時(shí)，能掌握聽眾的上述心理特點(diǎn)，就會(huì)收到預(yù)期的效果。
確立主題和收集材料
1.確立主題
演講的主題是演講者在演講活動(dòng)中通過具體材料所要表達(dá)的中心思想。
任何演講都應(yīng)有鮮明的主題，這就是演講者所要表達(dá)給聽眾的見解、觀點(diǎn)和意圖。
演講的主題是演講活動(dòng)的靈魂、統(tǒng)帥。由它決定演講者的邏輯，決定材料的取舍和安排，決定有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的運(yùn)用。演講的主題就如同凝固劑一樣，將各種材料、
部件凝結(jié)在一起，更清晰地表達(dá)演講的具體涵義。有了明確的主題，才能使聽眾在心理上、理論上領(lǐng)悟它，在感情上接受它，使聽眾切實(shí)感受和體驗(yàn)演講的具體內(nèi)容。
如果演講沒有主題，只能是亂七八糟的語言湊合，聽眾聽后模糊一片，不知演講者講的是什么問題，要告知的是些什么。
那么，怎樣選擇和提煉主題呢?
選擇和提煉與聽眾切身利益相關(guān)的重要思想觀點(diǎn)。列寧說，寫文章、演講“要選政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問題作主題。”這是因?yàn)樵谏鐣?huì)生活實(shí)踐中，群眾心理經(jīng)常裝著這樣那樣的問題。演講者能及時(shí)提出聽眾最關(guān)心的問題，才能撥動(dòng)他們的心弦，引起聽眾的共鳴。
選擇和提煉聽眾接近性的主題。接近性的主題，就是適合聽眾需要的主題。聽眾由于年齡、性別、職業(yè)、心理、興趣、愛好各不相同，對(duì)演講主題的需求也不盡相同。演講的主題與聽眾越接近，聽眾就越感興趣。
選擇和提煉新穎、深刻的主題。主題新穎，就是提出新的見解;主題深刻，就是提出的主張、見解能透徹地揭示事物的本質(zhì)，使演講有深刻的思想性、鮮明的時(shí)代感和熾熱的革命激情，從而使聽眾受到感染和教育。
2.材料的收集和選擇
演講的材料，是提供內(nèi)容、表達(dá)主題的事物和觀念。沒有材料，主題就沒有著落，材料是演講的基礎(chǔ)。那么怎樣收集和選擇材料呢?
收集和積累材料的途徑：一是從生活中獲取的，叫作直接材料;二是從書籍中獲取的，叫作間接材料。
獲取直接材料，要深入生活、熱愛生活、關(guān)心生活。凡是耳之所聞，目之所見，手之所觸，鼻之所嗅，口之所感，精神之所受，心之所思，經(jīng)過自己的理解。記憶和想象，都可變成自己的材料。這些材料儲(chǔ)存在自己的頭腦里，儲(chǔ)存的越多，用起來就越方便，只要稍加思考，便可脫口而出。一些有經(jīng)驗(yàn)的演講者，臨場(chǎng)演講能滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽，就是由于平時(shí)搜集和積累材料的結(jié)果。
間接材料的收集和積累要從書籍中、報(bào)刊中獲取。19世紀(jì)大傳教士易維德摩迪說：“當(dāng)我選擇一個(gè)題目，我把題目寫在一個(gè)大信封上——我有許多這樣的信封——倘如我在讀書時(shí)遇著一些材料可做將來參考的，我便把它寫下放入適當(dāng)題目的信封內(nèi)。我永遠(yuǎn)帶著一本記事冊(cè)，當(dāng)我在聽到別人講道時(shí)得到些切合我的題目的話，立時(shí)把它記下來放入信封內(nèi)。
那么，怎樣選擇材料呢?
選擇有力地支持主題的材料。一選擇材料不能孤立地看材料本身如何如何，而要看它是否有力地支持主題，有力的就選用，無力的就舍棄。
選擇典型材料。典型材料，就是那些最能代表一般、最能說明問題的材料。
選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料。真實(shí)的材料，是指不是虛構(gòu)的、編造的、偶然的個(gè)別材料。準(zhǔn)確的材料，是指確鑿無疑。準(zhǔn)確無誤的材料。
選擇新穎、生動(dòng)的材料。材料新穎、生動(dòng)，才能表現(xiàn)出新鮮活潑的內(nèi)容，才能吸引人、打動(dòng)人。如果是老生常]談，人人皆知的材料，就不會(huì)引起聽眾的興趣。
二、競聘演講稿的寫作技巧(二)
競聘演講稿是為競聘演講而準(zhǔn)備的書面文稿。為表明自己勝任某一職務(wù)，演講者要介紹自己的經(jīng)歷、闡述自己的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想，因此，在寫作過程中，必須先把自己假設(shè)成某一“角色”，也就是要具有強(qiáng)烈的“角色意識(shí)”。
一、要體現(xiàn)角色責(zé)任感
責(zé)任感是做好工作的動(dòng)力源泉，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，即使有再大的才能，也不能贏得人們的信任和尊重。因此，競聘演講稿中應(yīng)該體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感。例如：
這次經(jīng)深圳赴香港考察回來，特別是上個(gè)星期六下午聽了陳總經(jīng)理的動(dòng)員后，感觸很深。我們身為黨和國家的干部，面對(duì)大改革、大開放的挑戰(zhàn)，應(yīng)敢于抓住有利時(shí)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)迅速地匯入商品經(jīng)濟(jì)的大潮流，為咱們古老鹽業(yè)的全面振興做出更大的貢獻(xiàn)!因此，我競選當(dāng)股份公司經(jīng)理。
作者開篇從自己的身份地位出發(fā)，闡述了積極投身改革開放、建設(shè)商品經(jīng)濟(jì)、振興古老鹽業(yè)的責(zé)任感，同時(shí)也說明了自己參加競聘的原因，具體實(shí)在，令人信服。
二、要寫出對(duì)角色的理解
既然申論具有“工作研究”的性質(zhì)，那么，根據(jù)實(shí)踐中“工作研究”的類型，結(jié)合多年來申論考試命題的情況及筆者的研究和預(yù)測(cè)，本文從內(nèi)容和形式的結(jié)合上將申論劃分為以下幾種題型。
對(duì)角色的理解，體現(xiàn)了一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也決定了他的工作思路、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。例如：
能參加今天的演講深感榮幸。審判長，是一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的職位。審判長，意味著一種責(zé)任，一種執(zhí)法為民的責(zé)任;意味著一副擔(dān)子，一副為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)的擔(dān)子;意味著一種使命，一種維護(hù)法律尊嚴(yán)的光榮使命，這就是我對(duì)審判長的理解。新的世紀(jì)、新的形勢(shì)、新的任務(wù)，給了我平等競爭的舞臺(tái)，為我們提供了一展才華的天地。參與審判長的競選，我愿意，也有信心履行好這個(gè)責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這副擔(dān)子，完成好這一使命。
例文中作者用一個(gè)判斷句、三個(gè)排比句表明了自己對(duì)“審判長”這個(gè)角色的深刻理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強(qiáng)了演講的說服力。
三、要抒發(fā)對(duì)角色的熱愛
有人說，成功的起點(diǎn)是熱愛自己的職業(yè)，有了愛，工作才有激情，有動(dòng)力。在競聘演講稿中也應(yīng)該體現(xiàn)自己對(duì)職業(yè)的熱愛。例如：
一：戰(zhàn)勝怯場(chǎng)
民意測(cè)驗(yàn)顯示，人們普遍認(rèn)為，生活中令人膽怯就是當(dāng)眾發(fā)表演講。關(guān)于這一點(diǎn)，我們并不感到詫異，因?yàn)榫臀覀兇蠖鄶?shù)人而言，這樣的經(jīng)驗(yàn)是完全不會(huì)陌生的。
其實(shí)演講怯場(chǎng)是不可避免的，但它同時(shí)也是接受挑戰(zhàn)的開始。有許多人被怯場(chǎng)所困擾，不敢大膽嘗試，要知道，演講本身并不是什么可怕的東西，而是一個(gè)人的知識(shí)與見解的有機(jī)結(jié)合，是寫在紙上或用嘴說出來的言論。如果你能進(jìn)行富有思想的談話，那么你就有可能做一場(chǎng)意義深刻發(fā)人深省的演講。
二：把握時(shí)間
演講的時(shí)間最好不要超過20分鐘，冗長的演講是不受歡迎的，越是重要的信息，演講所需要的時(shí)間就越小。眾所周知，1863年美國總統(tǒng)林肯在葛底斯堡所作的演講只不過用了3分鐘的時(shí)間。
三：緊扣文題
作為人類本身，其思想不單是多種多樣的，而且還是雜亂無章的，要使你的思想觀點(diǎn)或見解順理成章、主題明晰，就得有一個(gè)去偽存真分析整體的過程。在一個(gè)過程中要緊扣演講的主題，針對(duì)你的內(nèi)容進(jìn)行闡述，避免節(jié)外生枝，侃談一些無關(guān)緊要的問題。要把自己的想象成一名勘探者，正牽著一匹馱有勘探工具的馬兒跋涉于崇山峻嶺之間。
四：打動(dòng)聽眾
一：戰(zhàn)勝怯場(chǎng)
民意測(cè)驗(yàn)顯示，人們普遍認(rèn)為，生活中令人膽怯就是當(dāng)眾發(fā)表演講。關(guān)于這一點(diǎn)，我們并不感到詫異，因?yàn)榫臀覀兇蠖鄶?shù)人而言，這樣的經(jīng)驗(yàn)是完全不會(huì)陌生的。
其實(shí)演講怯場(chǎng)是不可避免的，但它同時(shí)也是接受挑戰(zhàn)的開始。有許多人被怯場(chǎng)所困擾，不敢大膽嘗試，要知道，演講本身并不是什么可怕的東西，而是一個(gè)人的知識(shí)與見解的有機(jī)結(jié)合，是寫在紙上或用嘴說出來的言論。如果你能進(jìn)行富有思想的談話，那么你就有可能做一場(chǎng)意義深刻發(fā)人深省的演講。
二：把握時(shí)間
演講的時(shí)間最好不要超過20分鐘，冗長的演講是不受歡迎的，越是重要的信息，演講所需要的時(shí)間就越小。眾所周知，1863年美國總統(tǒng)林肯在葛底斯堡所作的演講只不過用了3分鐘的時(shí)間。
三：緊扣文題
作為人類本身，其思想不單是多種多樣的，而且還是雜亂無章的，要使你的思想觀點(diǎn)或見解順理成章、主題明晰，就得有一個(gè)去偽存真分析整體的過程。在一個(gè)過程中要緊扣演講的主題，針對(duì)你的內(nèi)容進(jìn)行闡述，避免節(jié)外生枝，侃談一些無關(guān)緊要的問題。要把自己的想象成一名勘探者，正牽著一匹馱有勘探工具的馬兒跋涉于崇山峻嶺之間。
四：打動(dòng)聽眾
一：戰(zhàn)勝怯場(chǎng)
民意測(cè)驗(yàn)顯示，人們普遍認(rèn)為，生活中令人膽怯就是當(dāng)眾發(fā)表演講。關(guān)于這一點(diǎn)，我們并不感到詫異，因?yàn)榫臀覀兇蠖鄶?shù)人而言，這樣的經(jīng)驗(yàn)是完全不會(huì)陌生的。
其實(shí)演講怯場(chǎng)是不可避免的，但它同時(shí)也是接受挑戰(zhàn)的開始。有許多人被怯場(chǎng)所困擾，不敢大膽嘗試，要知道，演講本身并不是什么可怕的東西，而是一個(gè)人的知識(shí)與見解的有機(jī)結(jié)合，是寫在紙上或用嘴說出來的言論。如果你能進(jìn)行富有思想的談話，那么你就有可能做一場(chǎng)意義深刻發(fā)人深省的演講。
二：把握時(shí)間
演講的時(shí)間最好不要超過20分鐘，冗長的演講是不受歡迎的，越是重要的信息，演講所需要的時(shí)間就越小。眾所周知，1863年美國總統(tǒng)林肯在葛底斯堡所作的演講只不過用了3分鐘的時(shí)間。
三：緊扣文題
作為人類本身，其思想不單是多種多樣的，而且還是雜亂無章的，要使你的思想觀點(diǎn)或見解順理成章、主題明晰，就得有一個(gè)去偽存真分析整體的過程。在一個(gè)過程中要緊扣演講的主題，針對(duì)你的內(nèi)容進(jìn)行闡述，避免節(jié)外生枝，侃談一些無關(guān)緊要的問題。要把自己的想象成一名勘探者，正牽著一匹馱有勘探工具的馬兒跋涉于崇山峻嶺之間。超級(jí)秘書網(wǎng)
四：打動(dòng)聽眾
競聘演講偶爾也叫競職演講，它是指介入競聘者為了實(shí)現(xiàn)競爭上崗，就自我競聘前提、未來的施政方針和構(gòu)想所揭曉的公然演講．事先為這種演講寫成的書面原料便是競聘演講辭．競聘演講越來越有適用代價(jià)，引起了越來越多的規(guī)模的正視．要想在競爭的年代實(shí)現(xiàn)自我肉搏方針，能夠做好競聘詬誶常緊張的，而它的樂成又離不開事先的稿件寫作．
一、競聘辭的特點(diǎn)
1.方針的明晰性
一樣尋常說來，在競聘演講時(shí)，競聘者向評(píng)審職員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘前提，凸起自己的上風(fēng)，并且這種上風(fēng)足以完成答允當(dāng)?shù)穆殑?wù)和事項(xiàng)；二要答復(fù)“若在其位，怎樣謀其政”．要在有限的答辯時(shí)刻內(nèi)完成上述事項(xiàng)，總體內(nèi)容應(yīng)始終環(huán)繞一個(gè)方針——崗位職務(wù)事項(xiàng)舉辦，做到方針明晰，語不離宗，不成啟齒千言，離題萬里．
2.內(nèi)容的競爭性
競聘的全歷程，著實(shí)是候選人之間就未來奉行的施政方針、施政構(gòu)想、施政方案舉辦對(duì)照與選擇的歷程．競聘除了根據(jù)素質(zhì)前提之外，實(shí)際上更緊張的是施政方針與施政法子的競爭．寫作時(shí)應(yīng)在此處壓服對(duì)方，只有具備了明晰、前進(jìn)先輩的施政方針，且有確切可行的施政法子來保證，才會(huì)取得競爭的樂成．
3.題目的能力性
競聘演講是演講的一種，也存在演講能力題目．它除了要求者具備精采的生理素質(zhì)和較強(qiáng)的說話表達(dá)手段外，還理當(dāng)豐裕思量競爭對(duì)手、聽眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀態(tài)等多種身分，用據(jù)理力圖的方法，奇妙地聲名“他不行，我行”，或“他行，我更行”．固然自我傾銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對(duì)手，所依照的原則是“唯真唯實(shí)，詳細(xì)可托”．
二、競聘辭的根基寫法
競聘因?yàn)橐剂慷喾N臨場(chǎng)身分與競爭器材，它的結(jié)構(gòu)就必需矯捷多樣，但就其根基內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：
1.問題
競聘演講辭的問題有三種寫法．一種是文種問題法，即只標(biāo)“競聘演講辭”；一種是公函問題法，由競聘人和文種構(gòu)成或競聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》；另有一種是文章問題法，可用單行問題擬制，也可授與正副問題情勢(shì)，如：《讓收音機(jī)制造廠起飛起來——關(guān)于競聘收音機(jī)制造廠廠長的》．
2.稱謂
即對(duì)評(píng)委或聽眾的稱號(hào)．一樣尋常用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可．
3.正文
（1）開首．為制造和睦、調(diào)和的空氣，開篇應(yīng)以“感謝感動(dòng)給我這樣的機(jī)遇讓我介入答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同道指教”等禮節(jié)性稱謝詞導(dǎo)入正題．緊接著闡發(fā)自己揭曉競聘的理由．開首應(yīng)寫得自然逼真，干凈爽脆．
（2）主體．這是全文的重點(diǎn)和核心．應(yīng)環(huán)繞以下幾個(gè)方面展開：
A.先容個(gè)人私家簡歷．可分兩個(gè)層次：一層簡明先容競聘者的自然情形，使評(píng)委了然競聘者的根基前提；第二層緊接第一層對(duì)自己與競聘崗位有接洽的事項(xiàng)經(jīng)驗(yàn);
B.擺出競聘前提．競聘前提包孕政治素質(zhì)、政策水平、打點(diǎn)手段、營業(yè)手段以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的前提．競聘前提是抉擇競聘者是否被聘用的緊張身分之一，應(yīng)該重點(diǎn)夸大．但切忌夸夸其談，應(yīng)多用畢竟措辭，“畢竟勝于雄辯”．可以聯(lián)絡(luò)自己前暫且代的事項(xiàng)來寫，如自己曾做過什么相干的事項(xiàng)，下場(chǎng)怎樣．從中展暴露自己的水平、手段、常識(shí)和才調(diào)．采納引而不發(fā)的步伐，經(jīng)由過程這些畢竟，讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出必定的結(jié)論．
關(guān)鍵詞：道路橋梁；沉降段；路基施工；路面施工；施工技術(shù)要點(diǎn) 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
中圖分類號(hào)：U416 文章編號(hào)：1009-2374（2016）36-0125-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.36.062
道路橋梁工程作為一個(gè)國家城市建設(shè)水平提高的重要推動(dòng)力，在當(dāng)下道路橋梁建設(shè)事業(yè)得到高速的發(fā)展之下也受到了廣泛關(guān)注。隨著世界范圍內(nèi)加強(qiáng)了對(duì)道路橋梁建設(shè)的投入力度，S之在道路橋梁建設(shè)過程中一系列潛存的問題也逐漸凸顯出來，在這其中，道路橋梁的沉降路段是最關(guān)鍵的問題。沉降路段在極大程度上會(huì)降低道路橋梁的使用性能，車輛通過時(shí)都會(huì)發(fā)生跳車問題，直接影響行車安全?；诖?，必須要加強(qiáng)道路橋梁建設(shè)過程中對(duì)沉降段路基路面的施工，采用高水平的施工技術(shù)，規(guī)避沉降路段問題。
1 伊瑪里公路工程項(xiàng)目情況簡介
該項(xiàng)目位于肯尼亞南部，主要內(nèi)容為舊路面升級(jí)改造，主線全長112.5公里，技術(shù)要求為雙車道瀝青路面，還包括4座橋梁、45道箱涵和30道管涵。
2 道路橋梁沉降段路基路面造成的不良影響
基于國民水平的提高，交通事業(yè)的迅猛發(fā)展，不管是人們出行使用的輕型汽車還是用來運(yùn)輸?shù)呢涍\(yùn)汽車的數(shù)量都有了大幅增加，在此情況下，人們對(duì)公路的施工質(zhì)量就提出了更為嚴(yán)格的要求。當(dāng)下，一些公路橋梁在施工過程中還潛存著一些問題亟待解決，最嚴(yán)重的當(dāng)屬道路橋梁路基路面發(fā)生的路面沉降現(xiàn)象，該問題的發(fā)生會(huì)使車輛在運(yùn)行過程中發(fā)生跳車，直接影響到行車安全，威脅到人們的生命安全。路基路面沉降一方面會(huì)降低人們行車的舒適程度；另一方面還會(huì)影響到汽車正常的使用質(zhì)量。同時(shí)基于路面存在不平整度，還會(huì)加大發(fā)生交通事故的可能性。另外，若是由于道路橋梁的沉降段而發(fā)生跳車現(xiàn)象，還會(huì)對(duì)橋梁本身的結(jié)構(gòu)造成損害，損傷到橋梁與路面連接的縫隙。就此來說，道路橋梁沉降段路基路面造成的不良影響是極大的，必須要采取有力的技術(shù)舉措予以解決，提高道路橋梁的使用質(zhì)量。
3 道路橋梁路基路面施工中發(fā)生沉降的原因
3.1 不科學(xué)的搭板設(shè)置問題
通常在道路橋梁施工過程中，施工方都會(huì)使用鋼筋混凝土搭板或者是通過使用粗粒料填充路面、增多鋼筋鋪設(shè)的數(shù)量這幾種方法來修建路基。上述這幾種方式都是旨在改造路基路面的結(jié)構(gòu)來強(qiáng)化道路的承載力、抗壓能力，以此來避免行車時(shí)發(fā)生跳車問題。大量實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)表明，在道路橋梁的施工中，搭板設(shè)計(jì)作為常用的橋梁施工方法，然而并不能很好地體現(xiàn)出在行車時(shí)避免發(fā)生跳車問題的效果。這是由于在路基上，橋頭搭板會(huì)發(fā)生彈性支承，由于路基的部分土體與橋臺(tái)處相近，因此其所承受的應(yīng)力較小，繼而便會(huì)發(fā)生不均勻的受力。從縱向?qū)用鎭砜?，隨著汽車荷載的持續(xù)運(yùn)動(dòng)，繼而有兩個(gè)峰值的路基應(yīng)力出現(xiàn)：第一，汽車荷載作用的位置；第二，搭板支承的路基端。在汽車持續(xù)移動(dòng)的情況下，當(dāng)汽車達(dá)到搭板末端，搭板末端處路基所承受的縱向應(yīng)力達(dá)到最大值，相應(yīng)的塑性變形程度也會(huì)達(dá)到最大，因而便會(huì)在搭板末端出現(xiàn)沉降問題。
3.2 橋梁路面臺(tái)背路堤壓實(shí)度的問題
按照對(duì)道路橋梁建設(shè)的相關(guān)要求來看，在道路橋梁的施工過程中，都必須包含橋梁路面臺(tái)背填土的這一施工要點(diǎn)。但是道路橋梁做臺(tái)背填土這一工作卻存在較大難度，不僅存在繁瑣的建設(shè)工序，而且無論是施工工作者的專業(yè)操作技能還是所用的建筑材料、機(jī)械設(shè)備等都會(huì)直接影響到工程質(zhì)量，而這些不利因素?zé)o論大小都會(huì)直接影響到臺(tái)背填土的處理質(zhì)量，稍一疏忽便會(huì)使整個(gè)工程質(zhì)量不合格，而這也是造成道路橋梁路基路面沉降的一個(gè)重要原因。另外，道路橋梁的作用便是為人們的出行提供便利，確保行車安全，因此道路橋梁需有很強(qiáng)的承重能力，而在極大的使用強(qiáng)度之下，也會(huì)逐漸使路基路面發(fā)生變形，再加上氣候、環(huán)境的影響，便會(huì)發(fā)展成為沉降問題。
3.3 不規(guī)范的地基施工問題
橋梁在施工過程中，需依據(jù)其所處路段的不同、所起作用的不同做到因地制宜，針對(duì)性地做好橋梁道路地基的施工處理。有一些道路橋梁的施工工程在施工之前，并未能到實(shí)地進(jìn)行考察工作，因而在施工的過程中會(huì)發(fā)生諸多問題，例如土地鉆探太淺，地基建設(shè)軟土層位置無法精準(zhǔn)確定，未確認(rèn)施工場(chǎng)地的土地性質(zhì)等，而這些因素都會(huì)直接影響到橋梁地基施工的牢靠性。當(dāng)建設(shè)完成的路面投入使用且經(jīng)長時(shí)間的氣候環(huán)境因素影響之后，就會(huì)發(fā)生路面損害，路面抗壓力降低，形成路基路面沉降。
4 路基路面發(fā)生沉降的機(jī)理
4.1 臺(tái)背地基發(fā)生變形
就橋涵結(jié)構(gòu)地基的變形來說，大部分都發(fā)生于溝壑的地段，這是因?yàn)樵谠摰囟?，土壤空襲比較大且地基強(qiáng)度較低，不僅如此，這一地段的含水量也較高，綜合上述各種因素，便會(huì)使填筑的路基非常容易發(fā)生變形。與一般的路段不同，在該地段的橋頭段路堤在填筑時(shí)一般情況下高度會(huì)高出5～10cm，就基地來看，這高出的5～10cm路基便會(huì)產(chǎn)生一定附加應(yīng)力，繼而會(huì)作用于地基沉降。
4.2 路堤發(fā)生變形
普通黏性土是在公路施工中普遍使用的臺(tái)背回填材質(zhì)，但基于施工實(shí)際地形與條件的各不相同，也增加了壓實(shí)臺(tái)背土方的難度，若是不能保證土體壓實(shí)的密度，則無法使土方含水量達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)，投入使用之后便會(huì)成為發(fā)生沉降的潛在隱患。由于受到路堤自重、車輛垂直負(fù)荷這兩個(gè)方面因素的影響，路基密實(shí)度增強(qiáng)，達(dá)到一定程度時(shí)便會(huì)發(fā)生路堤填土的問題。土體存在的彈塑性，臺(tái)背填土較高，種種因素間的影響，久而久之便會(huì)導(dǎo)致橋臺(tái)出現(xiàn)變形。
5 道路橋梁沉降段路基路面施工技術(shù)要點(diǎn)
5.1 加強(qiáng)技術(shù)管理
對(duì)于道路橋梁的路基路面施工技術(shù)來說，其管理存在著較強(qiáng)的及時(shí)性與系統(tǒng)共性，由于其還受到合同管理的約束，所以說在實(shí)際的施工中會(huì)常常伴有一些突發(fā)事件的發(fā)生，特別是對(duì)于地質(zhì)多變且結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程來說，更是如此。因此在技術(shù)管理方面，必須及時(shí)解決在施工過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)處理好發(fā)生的施工突發(fā)事件，例如做好圖紙的會(huì)審工作，嚴(yán)格依據(jù)施工設(shè)計(jì)進(jìn)行施工，落實(shí)技術(shù)交底工作，及時(shí)把控施工的進(jìn)度等。
5.2 搭板的施工
在道路橋梁的施工過程中，應(yīng)將搭板設(shè)置作為重點(diǎn)問題進(jìn)行處理，主要?dú)w納為以下三個(gè)要點(diǎn)：第一，考慮到道路橋梁本就是為交通運(yùn)輸提供便利，那么最重要的就是保證其承載力，有較強(qiáng)的抗壓力。施工方在搭板設(shè)置時(shí)，應(yīng)確保道路橋梁的路基路面可以與最高面保持一個(gè)平行的狀態(tài)，使道路橋梁的最低處與擋板的最高處位于一條水平線上；第二，擋板的最高面層應(yīng)與道路橋梁路基路面的標(biāo)準(zhǔn)高度保持平行，解決路基與橋梁在連接上的問題；第三，以橋臺(tái)路堤與橋臺(tái)相當(dāng)沉降量、人們對(duì)車輛行駛舒適度的要求等實(shí)際情況為依據(jù)，設(shè)定搭板長度。
5.3 橋臺(tái)軟基的施工
在道路橋梁的施工過程中，施工方應(yīng)做到對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)的把控，最大限度地降低發(fā)生路基路面沉降問題的可能。進(jìn)行道路橋梁路面的軟基施工時(shí)，應(yīng)先對(duì)施工的實(shí)際情況有一個(gè)全面的了解，從實(shí)際出發(fā)，相應(yīng)地選擇出一個(gè)科學(xué)、合理、規(guī)范施工方法。通常道路橋梁的軟基施工采用的是強(qiáng)夯法、爆破法等施工手段，雖然說這些施工手段可以在一定程度上起到加固軟基的效果，而且能在一定程度上控制施工用時(shí)，但是使用該施工方法可能會(huì)使路基路面發(fā)生更大的沉降可能性，所以并不主張采用?？梢钥紤]使用土工格柵技術(shù)，該技術(shù)的應(yīng)用有如下優(yōu)點(diǎn)：土工格柵可與土一同來承受住車輛荷載，將土體的抗剪強(qiáng)度最大化的發(fā)揮出來，對(duì)路基填土的側(cè)向移位有很好的控制作用，繼而有利于路基整體穩(wěn)定性增強(qiáng)。另外，水平攤鋪的土工格柵有著較好的彈性，在經(jīng)常處于車輛的荷載作用之下，可減少變形的發(fā)生。
5.4 路堤的填充物選擇
對(duì)選擇路堤的填充物時(shí)，應(yīng)分析、檢驗(yàn)施工建筑當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)情況，依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果相應(yīng)的選擇填充物。選擇的填充物應(yīng)盡量避免含水量過多，同時(shí)應(yīng)有較強(qiáng)的水分蒸發(fā)性能，例如說將沙石作為路堤的填充物。選擇這一類的填充物一方面可降低由于自然環(huán)境對(duì)路面造成的損害程度；另一方面還能有效控制道路橋梁發(fā)生沉降的程度。
5.5 道路橋梁排水方面的施工
在道路橋梁的施工過程中，還有一個(gè)關(guān)鍵的問題就是排水，針對(duì)處于降雨量大的道路橋梁工程來說，應(yīng)保證留有足夠的溝槽與排水渠，做到在施工的過程中避免發(fā)生雨水淤積問題，降低由于雨水對(duì)建筑材料造成的損害程度，保證施工所使用材料的質(zhì)量，同時(shí)避免雨水對(duì)已修建好路基路面造成的侵蝕。除此之外，在施工過程中，施工方還應(yīng)依據(jù)工程所處當(dāng)?shù)厮坏木唧w情況，適當(dāng)?shù)厣叩缆窐蛄郝坊?，以此來避免日后發(fā)生沉降問題。
6 結(jié)語
道路橋梁工程作為對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要影響的工程，必須要認(rèn)識(shí)到對(duì)其質(zhì)量控制的重要性。要認(rèn)識(shí)到，在道路橋梁工程的施工過程中，導(dǎo)致路基路面發(fā)生沉降的不良因素有很多，要求施工方應(yīng)在施工過程中嚴(yán)格把控各個(gè)環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量，通過采用有效的施工技術(shù)，避免道路橋梁沉降問題的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
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原告：吳美麗，女，80歲。
原告：文佳明，男，58歲。
原告：文佳穎，女，54歲。
原告：文佳鳳，女，35歲。
被告：北京北影錄音錄像公司。
被告：廣州俏佳人文化傳播有限公司。
被告：上海電影制片廠。
影片《三毛學(xué)生意》是二十世紀(jì)五十年代由上海電影制片廠拍攝、文彬彬等主演的一部電影作品。文彬彬于1972年1月死亡。原告吳美麗系文彬彬之妻，原告文佳明、文佳穎、文佳鳳系文彬彬之子女。
1997年7月，上海電影制片廠所屬東方影視發(fā)行有限責(zé)任公司與廣州俏佳人文化傳播有限公司簽訂協(xié)議，由上海電影制片廠將其攝制的包括《三毛學(xué)生意》在內(nèi)的50部電影作品在中華人民共和國境內(nèi)（不包括港、澳、臺(tái)地區(qū)）的VCD小影碟制品的獨(dú)家出版制作及發(fā)行權(quán)，授權(quán)給廣州俏佳人文化傳播有限公司，授權(quán)期限為4年。上海電影制片廠對(duì)此出具了授權(quán)書。此后，上述影片VCD小影碟制品即由北京北影錄音錄像公司予以出版發(fā)行，由廣州俏佳人文化傳播有限公司負(fù)責(zé)總經(jīng)銷。
1997年底，原告在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)《三毛學(xué)生意》VCD制品，即與被告聯(lián)系，要求支付文彬彬的表演報(bào)酬，被拒絕。原告即向上海市黃浦區(qū)人民法院提起訴訟，稱：按照我國著作權(quán)法第三十九條的規(guī)定，被許可復(fù)制發(fā)行的錄音錄像制作者應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向表演者支付報(bào)酬。由于VCD與電影載體不同、制作程序不同、表現(xiàn)形式不同，就發(fā)生向電影作品中的表演者支付報(bào)酬的問題。上海電影制片廠許可廣州俏佳人文化傳播有限公司使用電影《三毛學(xué)生意》，已收取5萬元的許可費(fèi)，但不能對(duì)抗表演者應(yīng)取得的報(bào)酬。要求三被告支付文彬彬表演報(bào)酬5萬元。
被告北京北影錄音錄像公司答辯稱：本公司與俏佳人公司訂有協(xié)議，由俏佳人公司負(fù)責(zé)購買節(jié)目版權(quán)并制成VCD小影碟，由我公司負(fù)責(zé)出版?！度珜W(xué)生意》是由俏佳人公司所購并經(jīng)上海電影制片廠合法授權(quán)，符合法律規(guī)定。請(qǐng)求駁回原告的訴訟請(qǐng)求。
被告廣州俏佳人文化傳播有限公司答辯稱：根據(jù)我國著作權(quán)法的規(guī)定，電影作品的著作權(quán)由制片者享有。我公司將電影《三毛學(xué)生意》制成音像制品，經(jīng)過上海電影制片廠合法授權(quán)，符合我國著作權(quán)法的規(guī)定。我國著作權(quán)法錄像制品的概念中并不包括電影。請(qǐng)求駁回原告的訴訟請(qǐng)求。
被告上海電影制片廠答辯稱：我廠對(duì)《三毛學(xué)生意》一片依法享有著作權(quán)，有權(quán)將其許可給任意第三方使用。電影作品的其他載體（包括VCD）另行支付表演者報(bào)酬，不符合我國法律規(guī)定。電影作品是將眾多作者和表演者及其他創(chuàng)作活動(dòng)凝結(jié)在一起的復(fù)雜集合體，他們的創(chuàng)作不可分割地融進(jìn)了同一表現(xiàn)形式中。根據(jù)我國著作權(quán)法第十五條的規(guī)定，電影作品的導(dǎo)演、編劇、攝影等享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由制片者享有。表演者在電影作品中已經(jīng)依法享有署名權(quán)，不享有電影作品的其他權(quán)利。原告的訴訟請(qǐng)求沒有法律上的依據(jù)，應(yīng)予駁回。
「審判
黃浦區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：原告援用我國著作權(quán)法第三十九條規(guī)定作為其主張權(quán)利的依據(jù)。該條規(guī)定：“錄音錄像制作者對(duì)其制作的錄音錄像制品，享有許可他人復(fù)制發(fā)行并獲得報(bào)酬的權(quán)利（第一款）。被許可復(fù)制發(fā)行的錄音錄像制作者還應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定向著作權(quán)人和表演者支付報(bào)酬（第二款）”。本案是否適用該規(guī)定，應(yīng)明確下列問題：（1）錄音錄像制作者與制片者的區(qū)別。錄音錄像制作者為作品的傳播者，屬鄰接權(quán)主體范疇；制片者為作品的權(quán)利人，屬著作權(quán)的主體范疇。上海電影制片廠為電影作品《三毛學(xué)生意》的制片者。（2）錄音錄像制品與電影作品的區(qū)別。錄音錄像制品屬鄰接權(quán)客體；電影作品是著作權(quán)的客體?！度珜W(xué)生意》屬電影作品。
上海電影制片廠是電影作品《三毛學(xué)生意》的制片者，享有該電影作品的著作權(quán)。其許可他人使用該作品，是對(duì)其著作權(quán)的行使，符合我國著作權(quán)法的規(guī)定。依著作權(quán)法第三十九條的規(guī)定，被許可復(fù)制發(fā)行的錄音錄像制作者應(yīng)向表演者支付報(bào)酬，但不能據(jù)此推出電影作品制片者許可他人使用電影作品而產(chǎn)生表演者權(quán)。該條規(guī)定僅限于錄音錄像制品的范圍，不能擴(kuò)大到電影作品。
電影膠片與VCD光盤是作品的不同載體，VCD《三毛學(xué)生意》只是電影作品《三毛學(xué)生意》不同形式的復(fù)制，并不改變電影作品《三毛學(xué)生意》的權(quán)利性質(zhì)。VCD《三毛學(xué)生意》是電影作品《三毛學(xué)生意》著作權(quán)人行使權(quán)利的結(jié)果。
綜上所述，由于電影作品制片者承擔(dān)了制片的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)變動(dòng)而產(chǎn)生的新利益應(yīng)由制片者享有。電影作品的表演者在取得片酬后，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與其無涉，表演者不應(yīng)再分享制片者的市場(chǎng)利益。故原告要求三被告支付文彬彬作為電影作品《三毛學(xué)生意》中的表演者在該作品以VCD形式制作后的表演報(bào)酬，于法無據(jù)，不予支持。根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》第三條第（五）項(xiàng)、第十條、第十五條，《中華人民共和國民法通則》第一百零六條的規(guī)定，該院于1998年12月17日判決如下：
四原告要求三被告給付文彬彬表演報(bào)酬5萬元的訴訟請(qǐng)求不予支持。
「評(píng)析
本案的主要法律問題，是電影演員對(duì)其曾參與演出的電影作品在以電影膠片以外的載體形式完整表現(xiàn)時(shí)，能否對(duì)這種載體的制作者主張表演者權(quán)，如能主張，具體的能主張表演者權(quán)中的哪項(xiàng)權(quán)能。對(duì)這個(gè)問題，應(yīng)從以下五方面認(rèn)識(shí)：
第一，從廣義上講，電影演員也是一種表演者，即在電影作品中扮演某種角色的表演者。電影演員在其參與演出的電影作品中，也享有表明其演員身份的權(quán)利（依照慣例，演員表中只列主要演員）；對(duì)社會(huì)而言，電影演員也享有保護(hù)其在電影作品中扮演的角色形象不受歪曲的權(quán)利；對(duì)制片人而言，電影演員有因參與演出而從制片人處獲得片酬（報(bào)酬）的權(quán)利。電影演員的這些權(quán)利與著作權(quán)法第三十六條規(guī)定的表演者權(quán)內(nèi)容相同或極為近似。因此，在一般人的認(rèn)識(shí)中，將電影演員歸入表演者范疇，并認(rèn)為電影演員也享有該條規(guī)定的表演者的所有權(quán)利，不足奇怪。
第二，從著作權(quán)法第四章“出版、表演、錄音錄像、播放”一章的權(quán)利性質(zhì)來看，該章主要規(guī)定的是鄰接權(quán)的問題，表演者權(quán)在該章第二節(jié)中規(guī)定，顯然是將表演者權(quán)作為鄰接權(quán)的內(nèi)容加以規(guī)定的。因而，表演者一方面因表演他人作品而產(chǎn)生對(duì)被表演作品的著作權(quán)人的著作權(quán)義務(wù)關(guān)系，另一方面又因表演而產(chǎn)生對(duì)其表演所享有的權(quán)利，即表演者權(quán)。而電影作品中的電影演員，是制片人雇請(qǐng)的從事表演藝術(shù)的人員，雙方之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系在性質(zhì)上屬勞動(dòng)或勞務(wù)合同法律關(guān)系，電影演員并不與制片人或者電影作品的原創(chuàng)作品著作權(quán)人發(fā)生著作權(quán)關(guān)系；同時(shí)，因電影作品著作權(quán)除各創(chuàng)作成分的署名權(quán)歸各創(chuàng)作成分的作者享有，著作權(quán)的其他權(quán)利由制片人享有，因此，電影作品的使用權(quán)是由制片人整體享有和對(duì)外行使的，電影作品以電影膠片以外的載體形式復(fù)制使用，是制片人的權(quán)利，而不是其中包括電影演員在內(nèi)的各種創(chuàng)作成分的作者的權(quán)利，制片人由此獲得的是使用許可的報(bào)酬，并不是代表各創(chuàng)作成分作者行使使用權(quán)而取得的報(bào)酬。就電影作品的整體使用而言，產(chǎn)生的是制片人的權(quán)利，不是各種創(chuàng)作成分的作者的權(quán)利，包括電影演員在內(nèi)的各創(chuàng)作成分的作者要求在制片人行使電影作品使用權(quán)所獲得的報(bào)酬中分得一羹的請(qǐng)求，在慣例和法理上都是不成立的，雙方之間沒有這樣的實(shí)體權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
第三，從著作權(quán)法第四章第二節(jié)規(guī)范的內(nèi)容來看，表演者所享有的“許可他人從現(xiàn)場(chǎng)直播”和“許可他人為營利目的錄音錄像，并獲得報(bào)酬”的權(quán)利，顯然不是電影演員可直接享有的權(quán)利。因?yàn)樵谂臄z電影作品中，這種許可權(quán)是歸享有電影作品著作權(quán)的制片人享有的，不可能歸某個(gè)電影演員享有。該兩項(xiàng)權(quán)利是表演者作為鄰接權(quán)主體時(shí)對(duì)任意第三人所享有的權(quán)利，電影演員并不享有這種鄰接權(quán)。
