序論：在您撰寫人本主義的概念時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

第1篇

七年級(jí)思想品德新教材要求以人為本，研究學(xué)生特點(diǎn)，研究教材特點(diǎn)，研究教法創(chuàng)新；以人為本，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)校本資源開(kāi)發(fā)，把課堂還給學(xué)生：讓學(xué)生在更多的時(shí)間中探索，在更大的空間中思考，在更多的自由中發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

新教材 以人為本 學(xué)生 校本資源開(kāi)發(fā) 教法創(chuàng)新

新的《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)實(shí)施了，新版教材在形式、內(nèi)容、作業(yè)、插圖等方面都進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，更加強(qiáng)調(diào)以人為本，個(gè)性鮮明。我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了大膽的探索，點(diǎn)滴如下。

1、 以人為本，研究學(xué)生特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。

一節(jié)好的思想品德課教學(xué)應(yīng)該是師生互動(dòng)、師生交往的過(guò)程，學(xué)生應(yīng)該在教師的幫助下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地體驗(yàn)和感受。

我們的老祖宗孔子所說(shuō)的“因材施教”真可謂顛簸不破的真理。教學(xué)要研究學(xué)生的特點(diǎn)，要有很強(qiáng)的針對(duì)性，要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，現(xiàn)在的中學(xué)生知識(shí)面廣，信息量大，自主意識(shí)強(qiáng)，思維日益成熟，但是，他們的心理素質(zhì)、身體發(fā)育速度和認(rèn)知能力同時(shí)又存在著很大的差距，因此，要把新的教學(xué)理念帶進(jìn)課堂，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程， 對(duì)學(xué)生的要求，如作業(yè)布置、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每位學(xué)生都不應(yīng)該“一刀切”。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是學(xué)生的“導(dǎo)師”、“教練”，傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”要變成“教育家”。在教學(xué)實(shí)踐中我努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，使教學(xué)過(guò)程成為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。面對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)《班集體是我們成長(zhǎng)的園地》一課時(shí)，課前，我邀請(qǐng)了我班學(xué)生小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)一起參與，我先讓學(xué)生回顧小學(xué)所在班級(jí)中記憶最深的事情，學(xué)生們的情緒一下子高漲起來(lái)，有的講到了記憶中老師的教誨，有的講到了小學(xué)時(shí)同學(xué)的幫助，氣氛非?；钴S。老師的及時(shí)引導(dǎo)、同學(xué)的互相啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。受這種氣氛的影響，教師由居高臨下的管理權(quán)威、知識(shí)權(quán)威變成了“平等中的首席”。傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”讓位于師生互動(dòng)互學(xué)，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、以人為本，研究教材特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)校本資源開(kāi)發(fā)。

一個(gè)好的老師，除了基本的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該能夠隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)并搜集教學(xué)資源。

新版教材注重了教材資源的開(kāi)發(fā)，但也還存在著單調(diào)、偏重于城市的事例多，偏重于農(nóng)村的材料少的問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)《中學(xué)生活新變化》時(shí)，同學(xué)們都羨慕教材中現(xiàn)代化的微機(jī)室和先進(jìn)的塑膠跑道，而我校地處山區(qū)，條件落后，校園硬件甚至還不如小學(xué)。我就引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的軟件建設(shè)，我?guī)е瑢W(xué)們到校史室看金杯、看獎(jiǎng)狀、看榮譽(yù)證書(shū)；我們學(xué)校活動(dòng)較少，我就帶著同學(xué)去訪問(wèn)離退休老教師，讓學(xué)生了解以前的課程設(shè)置、校容校貌及學(xué)校發(fā)展的歷史；我還把學(xué)校各個(gè)時(shí)期的廣播操比賽、法制教育報(bào)告會(huì)的照片展示給學(xué)生，從而使學(xué)生感受中學(xué)生活的新變化，主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)生活。我還通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、雜志搜集適合于當(dāng)?shù)匚幕諊馁Y料，精心整理，尋找分析問(wèn)題的切入點(diǎn)，展示教學(xué)資源，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，提供給學(xué)生一個(gè)更廣闊的空間。我認(rèn)為在教學(xué)資源的搜集上，加強(qiáng)校本資源的開(kāi)發(fā)，講求師生的共同合作，會(huì)讓課堂更加豐富多彩。

3、以人為本，研究教法創(chuàng)新，把課堂還給學(xué)生。

在平時(shí)的教學(xué)中，許多老師講得津津有味，學(xué)生卻聽(tīng)得昏昏欲睡。教法死板不僅不能激發(fā)學(xué)生興趣，反而引起學(xué)生的反感。

我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，集思廣益，把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。

（一）、讓學(xué)生在更多的時(shí)間中探索

新課程標(biāo)準(zhǔn)衡量教師是否完成教學(xué)任務(wù)，不是以教師教了多少作為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生學(xué)了多少作為標(biāo)準(zhǔn)。我在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的需要和實(shí)際出發(fā)，改變教學(xué)觀念，精講教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生自學(xué)后完全能理解的知識(shí)，堅(jiān)決不講；只有對(duì)于學(xué)生難以理解的知識(shí)才講；對(duì)于需舉例分析的知識(shí)，讓學(xué)生嘗試完成。如我在講授《融入新集體》一課時(shí)，我從《閱讀與感悟》入手，只講述了班集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，一個(gè)良好的班集體需要大家共同維護(hù)，我們的特長(zhǎng)才能充分發(fā)揮。這樣把課堂上的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，留給學(xué)生去思考、探索。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，又能取得好的教學(xué)效果。

（二）、讓學(xué)生在更大的空間中思考

一個(gè)缺乏創(chuàng)新精神的人，是不會(huì)有所作為的；一個(gè)缺乏創(chuàng)新精神的民族，終究要被淘汰。而民族的創(chuàng)新精神關(guān)鍵在課堂上由教師培養(yǎng)，所以教師要營(yíng)造民主愉悅的教學(xué)氛圍，把知識(shí)教“活”，使學(xué)生學(xué)“活”，“活”學(xué)，把思維的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生在更大的空間中思考。

我在講解《融入新集體》時(shí)，精講課文內(nèi)容，節(jié)省了時(shí)間，把更多的時(shí)間用于《實(shí)踐與評(píng)價(jià)》。在課堂上，我要求學(xué)生完成《實(shí)踐與評(píng)價(jià)》中的第三題：為班級(jí)起草一套班規(guī)。課堂上我把全班分成六個(gè)小組，要求每個(gè)小組評(píng)出發(fā)言人一名，上臺(tái)演講他們制定的班規(guī)措施。由于時(shí)間充足，所有的小組都完成了班規(guī)設(shè)計(jì)，發(fā)言精彩，掌聲不斷，最后由學(xué)生評(píng)出最好的一套作為本班班規(guī)。學(xué)生制定的班規(guī)中有的甚至連老師都沒(méi)想出來(lái)。如果班規(guī)由老師制定好還給學(xué)生，那么整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就索然無(wú)趣，給學(xué)生更大的空間，由學(xué)生自己挖掘知識(shí)，不僅讓他們理解知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程而且使他們感到知識(shí)得來(lái)“粒粒皆辛苦”，體驗(yàn)到成功的喜悅。

（三）、讓學(xué)生在更多的自由中發(fā)展

教師要把言論自由交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)表不同見(jiàn)解，甚至是與教師和教材相悖的思想和觀點(diǎn)，我尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生在同一問(wèn)題上有不同的觀點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的策略和途徑。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用“分組討論、新聞評(píng)論”的方法，讓學(xué)生在更多的自由中發(fā)展。

在小組討論的過(guò)程中，我增加書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容，讓小組代表在紙上整理各種觀點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生的自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化，也體現(xiàn)了“做中學(xué)”的新理念。如前面講到的讓學(xué)生制定班規(guī)，我就要求每組學(xué)生把制定的班規(guī)書(shū)面整理，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性；而時(shí)事演講，則可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生各種能力，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)事演講，內(nèi)容由演講者事先進(jìn)行收集準(zhǔn)備，最后由教師和全班學(xué)生一起評(píng)價(jià)總結(jié)。這種讓學(xué)生共同參與、師生合作的教學(xué)方式，還給學(xué)生更多的自由空間，活躍了課堂氣氛。

同樣是新聞時(shí)事，也可以采用評(píng)論方式讓學(xué)生自由發(fā)揮。在新聞評(píng)論活動(dòng)中，學(xué)生要寫評(píng)論，首先必須了解并記下新聞。通過(guò)每周采集報(bào)紙新聞，觀看電視新聞，匯集整理，自覺(jué)不自覺(jué)地接觸到“熱點(diǎn)”。學(xué)生可以自由寫出評(píng)論稿，對(duì)學(xué)生自己的觀點(diǎn)、看法，不能妄加評(píng)判，更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓學(xué)生敢想敢說(shuō)敢寫，自由解放了學(xué)生的頭腦，自由還給學(xué)生想象的空間。既為學(xué)生寫好政治小論文奠定良好的基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。

參考文獻(xiàn)：

1、《課堂教學(xué)論》袁金華主編，1997年江蘇教育出版社出版.

2、《素質(zhì)教育散論》華玉和編，1997年北京京華出版社出版.

第2篇

順義區(qū)房改辦：

你辦《關(guān)于順義區(qū)1999年新建住宅樓房成本價(jià)售房?jī)r(jià)格的請(qǐng)示》（順?lè)扛霓k字（99）第04號(hào)）收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你區(qū)1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

二、同意你區(qū)1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價(jià)為每建筑平方米1230元。

此復(fù)。

第3篇

門頭溝區(qū)房改辦：

你辦《關(guān)于一九九九年成本價(jià)售房?jī)r(jià)格請(qǐng)示》（門房改辦發(fā)〔1999〕002號(hào)）收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你區(qū)從1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

二、同意你區(qū)1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價(jià)為每建筑平方米1179元。

此復(fù)。

第4篇

「地區(qū)北京市「失效日期

「頒布單位 北京市人民政府房改辦公室「頒布日期1999.03.04「時(shí)效性有效「實(shí)施日期1999.01.01「正文     全文

懷柔縣房改辦：

你辦《關(guān)于懷柔縣1999年向職工出售公有住宅樓房執(zhí)行成本價(jià)的報(bào)告》收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你縣從1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

第5篇

平谷縣房改辦：

你辦《關(guān)于平谷縣一九九九年房改成本價(jià)售房?jī)r(jià)格的請(qǐng)示》收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你縣1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

二、同意你縣1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價(jià)為每建筑平方米1052元。

此復(fù)。

第6篇

大興縣房改辦：

你辦《關(guān)于確定1999年向職工出售公有住宅樓房成本價(jià)的請(qǐng)示》（興房改辦字（1999）第2號(hào)）收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你縣1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

二、同意你縣1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價(jià)為每建筑平方米1236元。

此復(fù)。

第7篇

通州區(qū)房改辦：

你辦《關(guān)于通州區(qū)1999年向職工出售公有住宅樓房成本價(jià)的請(qǐng)示》（（99）通房改辦第01號(hào)）收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、同意你區(qū)1999年1月1日起，出售公有住宅樓房取消標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，一律實(shí)行成本價(jià)。

二、同意你區(qū)1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價(jià)為每建筑平方米1230元。

此復(fù)。