時(shí)間：2023-12-11 10:01:17
序論：在您撰寫(xiě)廢水處理的基本方法時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：廢水處理工藝；廢水檢測(cè)方法；關(guān)系
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.006
人類對(duì)環(huán)境資源、能源的過(guò)度開(kāi)采，致使我國(guó)的自然環(huán)境遭受到重要的破壞和污染，環(huán)境保護(hù)逐漸得到廣泛的重視，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略得到社會(huì)各界的一致認(rèn)可。其中，針對(duì)廢水污染水資源、土資源的問(wèn)題，需要我們加強(qiáng)對(duì)廢水的處理和檢測(cè)，不同的廢水需要選擇不同的處理工藝，對(duì)于成分較為復(fù)雜的生活廢水，要想充分檢測(cè)其中的污染成分，則應(yīng)該選取合理的處理工藝，有效降低廢水中的污染成分含量。
1 廢水處理工藝的選擇
對(duì)廢水進(jìn)行處理，目的在于采用某種方法，或?qū)U水中的污染物從中分離出來(lái)，或?qū)U水中的污染成分分解、轉(zhuǎn)化，從而_到防止病菌傳染、避免異味、凈化污水的結(jié)果。根據(jù)廢水的不同種用途，采用不同廢水處理效果標(biāo)準(zhǔn)。
在選擇廢水處理工藝時(shí)，需要考慮以下因素。第一，需要考慮到廢水處理規(guī)模、水質(zhì)特性，考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和要求，對(duì)照技術(shù)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)指標(biāo)，同時(shí)，還要考慮廢水處理過(guò)程中殘?jiān)煤投挝廴締?wèn)題等；第二，應(yīng)切合實(shí)際地確定污水進(jìn)水水質(zhì)，必須對(duì)污水的現(xiàn)狀水質(zhì)特性、污染物構(gòu)成進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查或測(cè)定，作出合理的分析預(yù)測(cè)。
廢物處理有物理、化學(xué)、生物等方法。其中，上述三種方法或單獨(dú)或配合使用，來(lái)去除廢水中的有害物質(zhì)，廢水處理過(guò)程十分復(fù)雜，常用的廢水處理基本方法可以分為以下幾種：
（1）物理法。主要利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如利用物質(zhì)密度的沉淀法和浮選法，沉淀法能夠除去水中相對(duì)密度大于1的懸浮顆粒，與此同時(shí)還能回收這些顆粒物，浮選法能夠除去乳狀油滴或相對(duì)密度近于1的懸浮物。
（2）化學(xué)法。利用化學(xué)反應(yīng)或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，利用酸堿中和反應(yīng)的中和法能夠中和酸性或堿性廢水，從而減輕廢水污染，利用物質(zhì)可溶性的萃取法，能夠處理可溶性廢物，回收酚類、重金屬等。
（3）生物法。利用微生物的生化作用處理廢水中的有機(jī)物。例如，生物過(guò)濾法和活性污泥法用來(lái)處理生活污水或有機(jī)生產(chǎn)廢水，使有機(jī)物轉(zhuǎn)化降解成無(wú)機(jī)鹽而得到凈化。
2 廢水常見(jiàn)檢測(cè)方法
不同的廢水有不同的檢測(cè)方法，其實(shí)質(zhì)還是立足于水質(zhì)特征以及廢水處理工藝的結(jié)果。本文主要以工業(yè)廢水為對(duì)象，介紹兩種工業(yè)廢水的常見(jiàn)檢測(cè)方法，以下兩種檢測(cè)，都是測(cè)定廢水中有機(jī)物含量，主要利用水中有機(jī)物容易被氧化的特點(diǎn)，從而將水中組成復(fù)雜的有機(jī)物逐漸分辨，定量。
（1）BOD檢測(cè)，即生化耗氧量檢測(cè)。生化耗氧量是對(duì)衡量水中有機(jī)物等需氧污染物質(zhì)含量的指標(biāo)，它的指標(biāo)越高，這說(shuō)明水中的有機(jī)污染物質(zhì)越多，污染越嚴(yán)重。制糖、食品、造紙、纖維等工業(yè)廢水中有機(jī)污染物，可經(jīng)好氣菌的生物化學(xué)作用而分解，由于在分解過(guò)程中消耗氧氣，故亦稱需氧污染物質(zhì)。若這類污染物質(zhì)排人水體過(guò)多，將造成水中溶解氧缺乏，同時(shí)，有機(jī)物又通過(guò)水中厭氧菌的分解引起腐敗現(xiàn)象，產(chǎn)生甲烷、硫化氫、硫醇和氨等惡臭氣體，使水體變質(zhì)發(fā)臭。
（2）COD檢測(cè)，即化學(xué)耗氧量檢測(cè)，它利用化學(xué)氧化劑通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，將水中可氧化的物質(zhì)進(jìn)行氧化分解，然后通過(guò)殘留氧化劑量來(lái)計(jì)算耗氧量，化學(xué)需氧量（COD）又往往作為衡量水中有機(jī)物質(zhì)含量多少的指標(biāo)。它的數(shù)值越大，這說(shuō)明水質(zhì)污染程度越重?；瘜W(xué)需氧量（COD）的測(cè)定，隨著測(cè)定水樣中還原性物質(zhì)以及測(cè)定方法的不同，其測(cè)定值也有不同。目前應(yīng)用最普遍的是酸性高錳酸鉀氧化法與重鉻酸鉀氧化法。
兩者相互補(bǔ)充，存在不同。COD檢測(cè)更能精確地把握廢水中的有機(jī)物含量，測(cè)定時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間也較少，測(cè)定只需要幾個(gè)小時(shí)，不受水質(zhì)限制，但是和BOD檢測(cè)相比，卻很難反映微生物氧化的有機(jī)物，從衛(wèi)生學(xué)的角度直接闡釋污染程度，另外，廢水中還含有一些還原性無(wú)機(jī)物，它們?cè)谘趸瘯r(shí)也需要消耗氧氣，所以COD還是會(huì)存在誤差。
兩者之間存在聯(lián)系。BOD5的數(shù)值小于COD，兩者的差值大致等于難生物降解有機(jī)物量。相差越大，說(shuō)明難生物降解的有機(jī)物含量越多，這種情況下，便不應(yīng)當(dāng)生物處理法。因此，可以將BOD5/COD 的比值來(lái)判別該廢水是否適合采用生物處理法。一般BOD5/COD 的比值，被稱為可生化指標(biāo)，比值越小，越不適合采用生物處理；適合采用生物處理法的廢水，其BOD5/COD 的比值一般認(rèn)為大于 0.3 。
3 廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法的關(guān)系
廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法之間存在緊密的聯(lián)系，廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法有著共同的基礎(chǔ)，廢水處理工藝和廢水檢測(cè)都關(guān)系到廢水處理的最終效果，兩者的關(guān)系具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；
一方面，兩者都需要對(duì)廢水中的污染物質(zhì)的成分進(jìn)行判定，根據(jù)水質(zhì)特征來(lái)選擇合適的廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法，分析廢水中的污染物質(zhì)的物理特征、化學(xué)特性及生物特性等在廢水處理工藝和檢測(cè)上都十分重要，從上面的兩個(gè)部分可以知道，廢水處理的基本方法基本是按照廢水水質(zhì)特征來(lái)進(jìn)行劃分和進(jìn)行，而在進(jìn)行廢水檢測(cè)時(shí)，也需要弄清并消除其中物理、化學(xué)等干擾因素，在分析水質(zhì)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合其他相關(guān)要素，進(jìn)行廢水的處理和檢測(cè)，從而達(dá)到凈化水質(zhì)的目的。
另一方面，廢水檢測(cè)需要選擇合適的處理工藝，廢水的處理工藝關(guān)系到廢水檢測(cè)結(jié)果，與此同時(shí)，廢水的檢測(cè)結(jié)果也影響到選擇的廢水處理工藝，例如，BOD5/COD的比值可以用來(lái)判別廢水是否適用于生物處理法。合理正確的廢水處理工藝能夠有效地降低廢水中的污染成分，廢水的處理質(zhì)量得到保證，廢水檢測(cè)的結(jié)果也更容易達(dá)標(biāo)，兩者之間的有效結(jié)合最終達(dá)到凈化水質(zhì)，減輕環(huán)境污染的效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]周新.廢水處理工藝對(duì)廢水檢測(cè)影響的探討[J].山東工業(yè)技術(shù)， 2016（10）.
[2]李青.白酒生產(chǎn)廢水處理工藝方案的選擇[J].釀酒科技， 2014（09）.
關(guān)鍵詞：廢水處理工藝；廢水檢測(cè)方法；關(guān)系
人類對(duì)環(huán)境資源、能源的過(guò)度開(kāi)采，致使我國(guó)的自然環(huán)境遭受到重要的破壞和污染，環(huán)境保護(hù)逐漸得到廣泛的重視，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略得到社會(huì)各界的一致認(rèn)可。其中，針對(duì)廢水污染水資源、土資源的問(wèn)題，需要我們加強(qiáng)對(duì)廢水的處理和檢測(cè)，不同的廢水需要選擇不同的處理工藝，對(duì)于成分較為復(fù)雜的生活廢水，要想充分檢測(cè)其中的污染成分，則應(yīng)該選取合理的處理工藝，有效降低廢水中的污染成分含量。
1廢水處理工藝的選擇
對(duì)廢水進(jìn)行處理，目的在于采用某種方法，或?qū)U水中的污染物從中分離出來(lái)，或?qū)U水中的污染成分分解、轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到防止病菌傳染、避免異味、凈化污水的結(jié)果。根據(jù)廢水的不同種用途，采用不同廢水處理效果標(biāo)準(zhǔn)。在選擇廢水處理工藝時(shí)，需要考慮以下因素。第一，需要考慮到廢水處理規(guī)模、水質(zhì)特性，考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和要求，對(duì)照技術(shù)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)指標(biāo)，同時(shí)，還要考慮廢水處理過(guò)程中殘?jiān)煤投挝廴締?wèn)題等；第二，應(yīng)切合實(shí)際地確定污水進(jìn)水水質(zhì)，必須對(duì)污水的現(xiàn)狀水質(zhì)特性、污染物構(gòu)成進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查或測(cè)定，作出合理的分析預(yù)測(cè)。廢物處理有物理、化學(xué)、生物等方法。其中，上述三種方法或單獨(dú)或配合使用，來(lái)去除廢水中的有害物質(zhì)，廢水處理過(guò)程十分復(fù)雜，常用的廢水處理基本方法可以分為以下幾種：（1）物理法。主要利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如利用物質(zhì)密度的沉淀法和浮選法，沉淀法能夠除去水中相對(duì)密度大于1的懸浮顆粒，與此同時(shí)還能回收這些顆粒物，浮選法能夠除去乳狀油滴或相對(duì)密度近于1的懸浮物。（2）化學(xué)法。利用化學(xué)反應(yīng)或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，利用酸堿中和反應(yīng)的中和法能夠中和酸性或堿性廢水，從而減輕廢水污染，利用物質(zhì)可溶性的萃取法，能夠處理可溶性廢物，回收酚類、重金屬等。（3）生物法。利用微生物的生化作用處理廢水中的有機(jī)物。例如，生物過(guò)濾法和活性污泥法用來(lái)處理生活污水或有機(jī)生產(chǎn)廢水，使有機(jī)物轉(zhuǎn)化降解成無(wú)機(jī)鹽而得到凈化。
2廢水常見(jiàn)檢測(cè)方法
不同的廢水有不同的檢測(cè)方法，其實(shí)質(zhì)還是立足于水質(zhì)特征以及廢水處理工藝的結(jié)果。本文主要以工業(yè)廢水為對(duì)象，介紹兩種工業(yè)廢水的常見(jiàn)檢測(cè)方法，以下兩種檢測(cè)，都是測(cè)定廢水中有機(jī)物含量，主要利用水中有機(jī)物容易被氧化的特點(diǎn)，從而將水中組成復(fù)雜的有機(jī)物逐漸分辨，定量。（1）BOD檢測(cè)，即生化耗氧量檢測(cè)。生化耗氧量是對(duì)衡量水中有機(jī)物等需氧污染物質(zhì)含量的指標(biāo)，它的指標(biāo)越高，這說(shuō)明水中的有機(jī)污染物質(zhì)越多，污染越嚴(yán)重。制糖、食品、造紙、纖維等工業(yè)廢水中有機(jī)污染物，可經(jīng)好氣菌的生物化學(xué)作用而分解，由于在分解過(guò)程中消耗氧氣，故亦稱需氧污染物質(zhì)。若這類污染物質(zhì)排人水體過(guò)多，將造成水中溶解氧缺乏，同時(shí)，有機(jī)物又通過(guò)水中厭氧菌的分解引起腐敗現(xiàn)象，產(chǎn)生甲烷、硫化氫、硫醇和氨等惡臭氣體，使水體變質(zhì)發(fā)臭。（2）COD檢測(cè)，即化學(xué)耗氧量檢測(cè)，它利用化學(xué)氧化劑通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，將水中可氧化的物質(zhì)進(jìn)行氧化分解，然后通過(guò)殘留氧化劑量來(lái)計(jì)算耗氧量，化學(xué)需氧量（COD）又往往作為衡量水中有機(jī)物質(zhì)含量多少的指標(biāo)。它的數(shù)值越大，這說(shuō)明水質(zhì)污染程度越重?；瘜W(xué)需氧量（COD）的測(cè)定，隨著測(cè)定水樣中還原性物質(zhì)以及測(cè)定方法的不同，其測(cè)定值也有不同。目前應(yīng)用最普遍的是酸性高錳酸鉀氧化法與重鉻酸鉀氧化法。兩者相互補(bǔ)充，存在不同。COD檢測(cè)更能精確地把握廢水中的有機(jī)物含量，測(cè)定時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間也較少，測(cè)定只需要幾個(gè)小時(shí)，不受水質(zhì)限制，但是和BOD檢測(cè)相比，卻很難反映微生物氧化的有機(jī)物，從衛(wèi)生學(xué)的角度直接闡釋污染程度，另外，廢水中還含有一些還原性無(wú)機(jī)物，它們?cè)谘趸瘯r(shí)也需要消耗氧氣，所以COD還是會(huì)存在誤差。兩者之間存在聯(lián)系。BOD5的數(shù)值小于COD，兩者的差值大致等于難生物降解有機(jī)物量。相差越大，說(shuō)明難生物降解的有機(jī)物含量越多，這種情況下，便不應(yīng)當(dāng)生物處理法。因此，可以將BOD5/COD的比值來(lái)判別該廢水是否適合采用生物處理法。一般BOD5/COD的比值，被稱為可生化指標(biāo)，比值越小，越不適合采用生物處理；適合采用生物處理法的廢水，其BOD5/COD的比值一般認(rèn)為大于0.3。
3廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法的關(guān)系
廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法之間存在緊密的聯(lián)系，廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法有著共同的基礎(chǔ)，廢水處理工藝和廢水檢測(cè)都關(guān)系到廢水處理的最終效果，兩者的關(guān)系具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面;一方面，兩者都需要對(duì)廢水中的污染物質(zhì)的成分進(jìn)行判定，根據(jù)水質(zhì)特征來(lái)選擇合適的廢水處理工藝和廢水檢測(cè)方法，分析廢水中的污染物質(zhì)的物理特征、化學(xué)特性及生物特性等在廢水處理工藝和檢測(cè)上都十分重要，從上面的兩個(gè)部分可以知道，廢水處理的基本方法基本是按照廢水水質(zhì)特征來(lái)進(jìn)行劃分和進(jìn)行，而在進(jìn)行廢水檢測(cè)時(shí)，也需要弄清并消除其中物理、化學(xué)等干擾因素，在分析水質(zhì)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合其他相關(guān)要素，進(jìn)行廢水的處理和檢測(cè)，從而達(dá)到凈化水質(zhì)的目的。另一方面，廢水檢測(cè)需要選擇合適的處理工藝，廢水的處理工藝關(guān)系到廢水檢測(cè)結(jié)果，與此同時(shí)，廢水的檢測(cè)結(jié)果也影響到選擇的廢水處理工藝，例如，BOD5/COD的比值可以用來(lái)判別廢水是否適用于生物處理法。合理正確的廢水處理工藝能夠有效地降低廢水中的污染成分，廢水的處理質(zhì)量得到保證，廢水檢測(cè)的結(jié)果也更容易達(dá)標(biāo)，兩者之間的有效結(jié)合最終達(dá)到凈化水質(zhì)，減輕環(huán)境污染的效果。
作者:李超 單位:譜尼測(cè)試集團(tuán)江蘇有限公司
參考文獻(xiàn)：
[1]周新.廢水處理工藝對(duì)廢水檢測(cè)影響的探討[J].山東工業(yè)技術(shù),2016(10).
[2]李青.白酒生產(chǎn)廢水處理工藝方案的選擇[J].釀酒科技,2014(09).
[關(guān)鍵詞]半導(dǎo)體行業(yè)；生產(chǎn)廢水處理；含氟廢水；含銅廢水；含氨廢水
中圖分類號(hào)：271.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）03-0249-01
前言：在我國(guó)發(fā)展的過(guò)程中，半導(dǎo)體行業(yè)是新出現(xiàn)并快速進(jìn)步的一個(gè)生產(chǎn)行業(yè)，半導(dǎo)體在我國(guó)建設(shè)中具有重要的作用，主要應(yīng)用于電子機(jī)械制造中。提高半導(dǎo)體行業(yè)的生產(chǎn)水平對(duì)于我國(guó)未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義，半導(dǎo)體在未來(lái)將會(huì)顯著的擴(kuò)大應(yīng)用范圍。目前半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的廢水主要有三大類，含氟廢水、含銅廢水以及含氨廢水，這三種廢水對(duì)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境均具有較為嚴(yán)重的影響，所以加強(qiáng)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理是我國(guó)未來(lái)發(fā)展中的基本目標(biāo)。
1.我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理的基本概況
1.1 我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理的背景
在我國(guó)發(fā)展初期經(jīng)濟(jì)水平處于較為落后的狀態(tài)，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比具有較大的差距，所以這使得我國(guó)發(fā)展速度以及生產(chǎn)水平均處于較為落后的狀態(tài)。近幾年隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷好轉(zhuǎn)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)正在積極穩(wěn)定的進(jìn)行，在現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)了一批又一批新的生產(chǎn)行業(yè)，其中半導(dǎo)體行業(yè)就是其中一種重要的發(fā)展行業(yè)。半導(dǎo)體行業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程中會(huì)隨著產(chǎn)生一定的廢水，廢水中主要存在半導(dǎo)體生產(chǎn)過(guò)程中的原料元素，例如氟、銅、氮等，這些元素過(guò)量排放入河流中會(huì)使水源受到較為嚴(yán)重的污染，所以進(jìn)行半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理成為我國(guó)面臨的一項(xiàng)重要問(wèn)題。想要使我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)更加環(huán)保，就要進(jìn)行必要的改革，使半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢水得到合理有效的處理。
1.2 我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理的現(xiàn)狀
在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程中，半導(dǎo)體行業(yè)的發(fā)展對(duì)于國(guó)家更好建設(shè)具有重要的作用，所以完善半導(dǎo)體生產(chǎn)過(guò)程是一項(xiàng)基本內(nèi)容。目前我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)正在進(jìn)行對(duì)于廢水處理方法的研究與創(chuàng)新，使其生產(chǎn)所產(chǎn)生的污染量進(jìn)行顯著的降低。在以往的廢水處理過(guò)程中，主要采用較為傳統(tǒng)落后的方式，在對(duì)廢水中各污染元素的處理效率不同，不能有效的將所有污染元素進(jìn)行去除，以至于處理后的廢水達(dá)不到相應(yīng)的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段我國(guó)相關(guān)部門(mén)正對(duì)傳統(tǒng)的廢水處理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，就是將當(dāng)今先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段與廢水處理技術(shù)相融合，提高廢水處理效率的同時(shí)降低廢水處理所需要的成本。半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理能力的提高不僅對(duì)我國(guó)未來(lái)半導(dǎo)體行業(yè)更好發(fā)展具有重要的意義，更為主要的能夠使我國(guó)的生態(tài)環(huán)境的好轉(zhuǎn)有積極的作用。
1.3 重視半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理的必要性
半導(dǎo)體行業(yè)對(duì)于我國(guó)未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)的完成具有重要的推動(dòng)性作用，只有將半導(dǎo)體行業(yè)發(fā)展中存在的廢水處理問(wèn)題進(jìn)行很好地解決才能有利于其進(jìn)一步提高。在我國(guó)進(jìn)行發(fā)展與建設(shè)的過(guò)程中，生態(tài)環(huán)境基本狀況與發(fā)展建設(shè)程度成相反的狀態(tài)，所以目前我國(guó)生態(tài)環(huán)境水平較差，這對(duì)于我國(guó)國(guó)民的生活水平以及健康水平的提高十分不利。加強(qiáng)對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是我國(guó)發(fā)展中所必須進(jìn)行重視的問(wèn)題，半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水對(duì)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境的影響較大，所以提高半導(dǎo)體韓業(yè)生產(chǎn)廢水處理水平能夠有效的減小對(duì)于生態(tài)環(huán)境的污染。半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理的改進(jìn)還會(huì)較大程度減小半導(dǎo)體生產(chǎn)的成本以及效率，在以往進(jìn)行廢水處理過(guò)程中所需要的經(jīng)濟(jì)成本較高，所以使得半導(dǎo)體生產(chǎn)的總體成本有所提高，改進(jìn)廢水處理方法選擇更為簡(jiǎn)便快捷有效的方式來(lái)處理廢水，可以使廢水處理過(guò)程簡(jiǎn)便的同時(shí)還能降低經(jīng)濟(jì)成本。廢水處理速度的加快還能促進(jìn)半導(dǎo)體生產(chǎn)效率的提高，防止廢水存積狀況的發(fā)生。重視半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理十分必要，對(duì)于我國(guó)未來(lái)的發(fā)展仍具有不容忽視的作用。
2.半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中的主要廢水種類及處理方法
2.1 半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中的含氟廢水
在我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，所產(chǎn)生的廢水中主要存在的污染元素就是氟，氟隨廢水排入到江河中，最終被植物以及動(dòng)物攝入，隨著食物鏈的作用進(jìn)入到人體中。更為嚴(yán)重的是這些污染元素在自來(lái)水中超標(biāo)，直接被人體攝取，導(dǎo)致一些列疾病的產(chǎn)生，所以對(duì)半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中含氟廢水的處理十分重要。在以往的半導(dǎo)體生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)工藝不僅復(fù)雜，而且步驟也較為繁多，所以其所使用的試劑多種多樣，其中較多的就含有氟元素[1]。含氟廢水主要來(lái)自刻蝕工序中的氫氟酸和氟化銨，這些試劑與所要去除的污染物進(jìn)行反應(yīng)所產(chǎn)生的主要有氟化物、磷酸、氨氮等。一般來(lái)說(shuō)人體過(guò)多的攝入氟元素將產(chǎn)生極大的危害，氟元素能夠?qū)θ梭w眼睛、粘膜、上呼吸道以及重要的皮膚組織等產(chǎn)生巨大破壞作用，同時(shí)影響人體物質(zhì)代謝，使人體內(nèi)部的代謝紊亂，進(jìn)而對(duì)人體各器官發(fā)生危害作用，嚴(yán)重的將導(dǎo)致死亡?，F(xiàn)階段我國(guó)對(duì)于含氟廢水處理的方式主要有吸附法、離子交換法、化學(xué)沉淀法、反滲透法、以及蒸餾法等。這些方法對(duì)于氟的去除原理有著極大的不同，所以在效果上也具有一定的差異，其中化學(xué)沉淀法是含氟廢水處理最為常用的方法，其具體操作方法是首先將廢水的PH值調(diào)節(jié)至堿性，然后投加鈣鹽，其目的就是使氟離子與鈣離子進(jìn)行結(jié)合，再利用鈣離子在堿性環(huán)境中沉淀來(lái)去除氟離子。其次混凝沉降法在廢水處理中較為廣泛應(yīng)用的一種方法，原理是通過(guò)使用混凝劑使廢水中的膠體和細(xì)微懸浮物凝聚起來(lái)形成絮凝體，這些絮凝體中能夠包含大量的氟離子，從而達(dá)到降低氟離子含量的目的。
2.2 半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中的含銅廢水
在半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水中銅離子的含量也是較多的，過(guò)多的銅離子經(jīng)過(guò)排放流入外界的土壤中對(duì)于植物的生長(zhǎng)十分不利。所以進(jìn)行半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中要重視對(duì)于廢水中銅離子的處理。目前含銅廢水處理的主要方法有電解法、沉淀法、生物法以及離子交換法等[2]。電解法就是利用原電池的原理，使廢水中的銅離子進(jìn)行電子交換成為銅單質(zhì)，已達(dá)到去除銅離子的目的。電解法又稱內(nèi)電解法、鐵屑過(guò)濾法等，具有多種重要的優(yōu)點(diǎn)，例如能夠進(jìn)行絮凝、吸附、氧化還原、電沉積等作用，在半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)的廢水處理中具有重要意義。
2.3 半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)中的含氨廢水
現(xiàn)階段我國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)對(duì)于含氨廢水的處理主要利用生物沉淀池的方法，在生物沉淀池中具有能夠與氨進(jìn)行反應(yīng)的物質(zhì)，使氨轉(zhuǎn)化為其他的化合物，從而降低廢水對(duì)于生態(tài)環(huán)境的污染。通常生態(tài)沉淀池設(shè)計(jì)為方形或圓形，池底是一層平整的污泥，半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)的廢水多次流經(jīng)沉淀池能夠有效的降低氨含量。排泥泵是生態(tài)沉淀池中的一個(gè)重要組成部分，在排泥泵周圍設(shè)置兩路管道，并通過(guò)自動(dòng)閥門(mén)控制，這樣的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省經(jīng)濟(jì)投資的同時(shí)提高運(yùn)行效率，在對(duì)其進(jìn)行日常的管理過(guò)程中也更為簡(jiǎn)單。
3.結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)階段半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，廢水處理是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，我國(guó)相關(guān)的廢水處理方式與技術(shù)手段還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理能力對(duì)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境的加強(qiáng)具有重要作用，相信經(jīng)過(guò)我國(guó)不斷的努力下，半導(dǎo)體行業(yè)生產(chǎn)廢水處理技術(shù)將有大幅的提升，半導(dǎo)體生產(chǎn)效率也將顯著增加。
參考文獻(xiàn)
【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0229-02
《水處理設(shè)施設(shè)計(jì)與運(yùn)行》（簡(jiǎn)稱《水處理》）課程是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。由于水處理工藝多、設(shè)備多并且比較復(fù)雜等原因，《水處理》課程教與學(xué)均存在一定難度。在現(xiàn)代職教理念下，如何構(gòu)建全新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式與方法，值得大家深入研究。要使該專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任水處理相關(guān)的一線技術(shù)工作，具備相應(yīng)的職業(yè)能力，就必須改變以往本科的學(xué)科型知識(shí)體系，加強(qiáng)實(shí)踐性內(nèi)容的教學(xué)，并與工作實(shí)際接軌。
“教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引導(dǎo)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)（教職成[2011]12號(hào)）”指出：“要推行‘雙證書(shū)’制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”。廢水處理工是與《水處理》課程相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，亦是部分畢業(yè)生的就業(yè)崗位，本課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該基于此職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建[1]。
課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法等，除基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)內(nèi)容外，其中教學(xué)方法是教學(xué)的靈魂。目前，高職教育公認(rèn)的比較適合的教學(xué)方法為項(xiàng)目化教學(xué)模式。高職教師都在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化教材，并進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例的開(kāi)發(fā)。本文就對(duì)基于廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《水處理》課程項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例開(kāi)發(fā)思路進(jìn)行論述。
一、廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)行的廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由人力資源與社會(huì)保障部頒布的。廢水處理工是以環(huán)境保護(hù)理論與方法為基礎(chǔ)，運(yùn)用廢水處理工藝的技術(shù)，從事城市污水和工業(yè)廢水的凈化和中水回用的操作管理人員。本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為廢水處理工（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、廢水處理工（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、廢水處理工（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）。
持有高等學(xué)校（含大學(xué)、大專、高職）環(huán)境工程、環(huán)境保護(hù)、給排水、環(huán)境監(jiān)測(cè)與管理等專業(yè)畢業(yè)證者，可直接申報(bào)廢水處理工（四級(jí)）職業(yè)資格鑒定，在本專業(yè)工作二年及以上者，可直接申報(bào)相關(guān)職業(yè)的廢水處理工（三級(jí)）職業(yè)資格鑒定，具有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并可在取得畢業(yè)證書(shū)之日起的三年內(nèi)，免考其理論知識(shí)部分。
標(biāo)準(zhǔn)將廢水處理工的職業(yè)功能分為廢水輸送及預(yù)處理、廢水物化與生化處理、廢水處理裝置與設(shè)備、廢水監(jiān)測(cè)、分析及安全生產(chǎn)、相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等5個(gè)方面。標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)不同職業(yè)級(jí)別分別規(guī)定了不同的工作內(nèi)容、技能要求、專業(yè)知識(shí)要求、比重。
二、基于廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)水處理課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)是課例開(kāi)發(fā)的大綱和依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是高職教育“雙證書(shū)”制度推行的紐帶和關(guān)鍵，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，將為促進(jìn)課程改革，提升職業(yè)教育質(zhì)量起到重要作用。
職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的前提，但職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不能代替課程標(biāo)準(zhǔn)。《廢水處理工》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)屬于工作標(biāo)準(zhǔn)，是勝任職業(yè)崗位的職業(yè)能力最低標(biāo)準(zhǔn)，其核心部分是基本要求和工作要求。水處理課程標(biāo)準(zhǔn)要按教育規(guī)律指出要求，在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的眾多工作要求里，重中之重是對(duì)“水處理職業(yè)崗位群”所需的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，做出縱向梯次要求和橫向關(guān)聯(lián)兩方面要求。前者是職業(yè)內(nèi)上述三種結(jié)構(gòu)初中高梯次要求，后者是“職業(yè)群”內(nèi)上述三類結(jié)構(gòu)的整合?；诖耍幚碚n程標(biāo)準(zhǔn)可以基于廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)，但內(nèi)涵要超過(guò)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容[2]。
我校基于廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重新制定的《水處理》課程標(biāo)準(zhǔn)主要包含：課程定位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程內(nèi)容和要求、課程實(shí)施方法、課程評(píng)價(jià)策略等幾個(gè)方面。
在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，將廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為基本的要求，但是又不局限于廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。課程教學(xué)目標(biāo)確定為使學(xué)生具備一定的水處理技術(shù)知識(shí)和技能，能夠勝任包括水處理中級(jí)工在內(nèi)的“水處理技術(shù)崗位群”工作。
在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮到職業(yè)教育的區(qū)域性以及生源智能特點(diǎn)的差異。從區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，使課程具有拓展性，從智能特點(diǎn)的角度，課程又有提升性，即針對(duì)部分學(xué)生加修一些課程，對(duì)口升學(xué)到本科院校學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次[3]。例如，我校在廢水處理工要求的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，增加了當(dāng)?shù)爻鞘屑肮I(yè)污水處理廠的常用工藝及設(shè)備，并為學(xué)生便于專升本而增加了循環(huán)冷卻水處理、氣浮、反滲透等教學(xué)內(nèi)容，考慮到拓展性增加了水處理設(shè)備設(shè)計(jì)的內(nèi)容。并將內(nèi)容整合，依托項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)，項(xiàng)目包括城市污水處理廠設(shè)計(jì)與運(yùn)行、自來(lái)水廠設(shè)計(jì)與運(yùn)行，純凈水設(shè)備設(shè)計(jì)與運(yùn)行、造紙廢水處理設(shè)備設(shè)計(jì)與運(yùn)行等。
三、基于廢水處理工工作過(guò)程設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)模式
教學(xué)模式采用以典型污水處理工藝為載體，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)方法為主的模式。在課程中設(shè)計(jì)幾個(gè)典型的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按照工作過(guò)程設(shè)計(jì)幾個(gè)典型工作任務(wù)。典型工作任務(wù)通常以典型案例引入，然后進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講解。在實(shí)施工作項(xiàng)目時(shí)，教師首先設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作頁(yè)，然后隨機(jī)將學(xué)生分組，每組同學(xué)按照項(xiàng)目工作頁(yè)的要求，按照資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估六個(gè)步驟，小組協(xié)同完成整個(gè)項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施工程中，老師和學(xué)生也根據(jù)工作過(guò)程不斷變換角色。教師進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)是傳授者，項(xiàng)目資訊、計(jì)劃、決策過(guò)程中老師和學(xué)生一起討論，是參與者和決策者，在方案實(shí)施過(guò)程中是管理者，項(xiàng)目結(jié)束后是考核和評(píng)價(jià)者。實(shí)施過(guò)程如圖1。
圖1項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程
通過(guò)教師向?qū)W生闡述各水處理工藝教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意圖，使學(xué)生對(duì)整體項(xiàng)目及進(jìn)程有所了解；通過(guò)學(xué)生的思考、教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)答疑設(shè)計(jì)污水處理方案并演講討論；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試設(shè)備、完成技能訓(xùn)練，再由學(xué)生獨(dú)立完成水處理設(shè)施的生產(chǎn)運(yùn)行，讓學(xué)生感受實(shí)際廢水處理工工作中一般工作流程，體驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的方法；最后匯總完善整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和運(yùn)行方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣化，包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)教師評(píng)價(jià)等多種方式，學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、基于廢水處理工職業(yè)情景設(shè)計(jì)教學(xué)情境
情景教學(xué)針對(duì)學(xué)生蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把學(xué)生帶入情景，在探究的樂(lè)趣中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；又在連續(xù)的情景中，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在開(kāi)發(fā)課例時(shí)，要基于廢水處理工職業(yè)情景構(gòu)建學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和真實(shí)工作環(huán)境盡量一致。
在水處理課程教學(xué)當(dāng)中，專業(yè)教師要突破傳統(tǒng)的“三板式”課堂灌輸?shù)慕虒W(xué)思路和模式，設(shè)計(jì)和構(gòu)建有利于學(xué)生掌握水處理工職業(yè)技能、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、養(yǎng)成職業(yè)認(rèn)知的與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的水處理工職業(yè)場(chǎng)景及氛圍，把學(xué)習(xí)內(nèi)容情節(jié)化，分設(shè)崗位，通過(guò)營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)崗位技術(shù)相適應(yīng)的職業(yè)情景激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，輔助學(xué)生準(zhǔn)確地理解教學(xué)內(nèi)容和掌握職業(yè)技能，從而提高教學(xué)效果。
例如，我校將水處理教學(xué)內(nèi)容中的運(yùn)行項(xiàng)目教學(xué)的場(chǎng)所從教室轉(zhuǎn)移到水處理監(jiān)測(cè)及工藝實(shí)訓(xùn)室，構(gòu)建模擬廢水處理工工作場(chǎng)景的“理實(shí)一體化”教學(xué)場(chǎng)所。另外，輔助教學(xué)仿真機(jī)房，構(gòu)建高度模仿工作現(xiàn)場(chǎng)情景的污水處理廠DCS系統(tǒng)操作場(chǎng)景。將設(shè)計(jì)類的項(xiàng)目教學(xué)場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到“設(shè)計(jì)室”，設(shè)計(jì)室里有設(shè)計(jì)資料和繪圖工具，創(chuàng)設(shè)小組各自的工作場(chǎng)所。學(xué)生可以迅速找到從事污水處理工工作的職業(yè)感覺(jué)，能更快達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
五、基于廢水處理工職業(yè)考核要求設(shè)計(jì)課程考核模式
目前不少高職院校的課程考核目標(biāo)也提到學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，但是在考核方法上缺少一個(gè)可操作性的評(píng)價(jià)、考核方法和指標(biāo)。廢水處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提出了職業(yè)道德和職業(yè)守則是廢水處理工的基本要求，在此基礎(chǔ)上提出了各個(gè)級(jí)別在不同工作內(nèi)容中的技能要求和相關(guān)知識(shí)要求，而且明確了在鑒定培訓(xùn)中教師的教學(xué)考核原則。因此，水處理課程考核也要改革傳統(tǒng)的“重理論考核，輕技能考核”，“重專業(yè)考核，輕職業(yè)素養(yǎng)考核”的考核模式。
首先，應(yīng)該將知識(shí)考核和技能考核放到同等重要的地位。分別制定明確的理論考核內(nèi)容、技能考核內(nèi)容，并且在考核中滲透職業(yè)道德和職業(yè)守則的考核內(nèi)容。其次，改革課程考核評(píng)價(jià)的校內(nèi)單一主體模式，將行業(yè)企業(yè)資源引入課程考核評(píng)價(jià)，在試題設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)制定、考核場(chǎng)所選定、考核成果評(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)，探索校企考核相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)考核主體多元化。另外，要引入教學(xué)過(guò)程的形成性考核，作為終結(jié)性考核的補(bǔ)充。
關(guān)鍵詞： 工業(yè)廢水處理 教材改革 環(huán)境工程
當(dāng)今世界共同面臨的兩大主要矛盾：一是飛速發(fā)展的全球經(jīng)濟(jì)，二是不斷增長(zhǎng)的各國(guó)人民對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求。隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程衍生的水環(huán)境污染問(wèn)題已越來(lái)越嚴(yán)重。從上世紀(jì)中葉發(fā)生的環(huán)境公害事件（如：日本的水俁病和骨痛病事件），到2005年12月我國(guó)哈爾濱的松花江污染事件，再到2007年5月太湖藍(lán)藻的爆發(fā)，無(wú)一不是與工業(yè)生產(chǎn)排放的污水得不到有效、安全的處理相關(guān)。工業(yè)廢水處理已經(jīng)成為環(huán)境工程專業(yè)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方向，也是環(huán)境工程專業(yè)本科生必修的一門(mén)專業(yè)課。
我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)近幾年不斷發(fā)展壯大，大批專門(mén)從事工業(yè)水處理相關(guān)的設(shè)備制造、水處理藥劑生產(chǎn)及工藝設(shè)計(jì)的環(huán)境工程公司和科研院所應(yīng)運(yùn)而生。這些單位的人才缺口很大，所需要的人才大多是有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程人才。高校培養(yǎng)的環(huán)境工程專業(yè)本科生要想在就業(yè)時(shí)具有一定的優(yōu)勢(shì)，必須從強(qiáng)化實(shí)踐能力方面尋找突破口。工業(yè)廢水處理是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，要求與實(shí)踐高度結(jié)合，而目前還沒(méi)有一本符合這樣要求的教材出版。因此，工業(yè)廢水處理課程改革，必須從教材改革開(kāi)始。
1.現(xiàn)行工業(yè)廢水處理課程教材存在的問(wèn)題
1.1目前的教材偏重于水處理基本理論的介紹，這些理論大都已在前期課程中出現(xiàn)，多是物理法、化學(xué)法、物化法和生物法等水處理基本原理的再現(xiàn)，導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)，因教材內(nèi)容的限制感覺(jué)沒(méi)有興趣。
1.2目前教材中的實(shí)際工程案例過(guò)于陳舊，有些案例甚至是上世紀(jì)80年代的，與現(xiàn)在日新月異的水處理工藝相距甚遠(yuǎn)。
1.3目前教材所用的環(huán)保水質(zhì)排放標(biāo)準(zhǔn)多是以前的舊標(biāo)準(zhǔn)，2008年環(huán)境保護(hù)部頒布了一些行業(yè)污水排放的新標(biāo)準(zhǔn)，相比舊標(biāo)準(zhǔn)，新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工業(yè)廢水排放的要求更加嚴(yán)格。
1.4有些案例在引用時(shí)多是對(duì)工藝參數(shù)的羅列，沒(méi)有針對(duì)同一工業(yè)污水水質(zhì)的不同工藝方案進(jìn)行比較分析，讓學(xué)生對(duì)為什么在這個(gè)案例中采用這種工藝方案或工藝參數(shù)不甚明了。
工業(yè)廢水處理課程教材應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)基本理論的深化以及與工程實(shí)踐的緊密結(jié)合。
2.關(guān)于工業(yè)廢水處理課程教材改革的幾點(diǎn)建議
2.1弱化水處理基本原理的表述
學(xué)生在前期課程中對(duì)水處理的基本原理已經(jīng)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在工業(yè)廢水處理課程中應(yīng)盡量避免重復(fù)，否則會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要弱化水處理基本原理的表述。但是，在具體案例分析的過(guò)程中，應(yīng)由教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，在具體應(yīng)用中幫助學(xué)生加深對(duì)基本原理的理解。如：在肉類加工工業(yè)廢水的工程實(shí)例中，由教師調(diào)動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)肉類加工廢水的調(diào)節(jié)進(jìn)行思考，其效果比枯燥地講解調(diào)節(jié)池的工作原理要生動(dòng)得多。
2.2增加工業(yè)水處理新工藝的介紹
由于在前期課程中對(duì)一些新工藝的介紹篇幅較少，因此，在工業(yè)廢水處理課程中應(yīng)重點(diǎn)介紹水處理的新工藝，如：CASS工藝的一些變形工藝，厭氧內(nèi)循環(huán)IC工藝，厭氧折流板反應(yīng)器ABR等［1］。這些新工藝的介紹，有利于學(xué)生在原有基本理論的基礎(chǔ)上，拓寬自己的知識(shí)面，了解水處理工藝最新的發(fā)展方向。
2.3引入近兩年工業(yè)水處理的實(shí)際案例
舍棄原有的一些陳舊工程案例，重點(diǎn)收集近兩年來(lái)的工業(yè)廢水處理工程案例。工業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)日益重視，要求環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的更新速度加快。我國(guó)2008年頒布了一批新標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)廢止了一些舊標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水質(zhì)的要求大多有了較大幅度的提高，如：《制漿造紙工業(yè)水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB3544－2008）中對(duì)造紙工業(yè)廢水中的可吸附有機(jī)鹵素（AOX）和二英規(guī)定了排放限值，而在《造紙工業(yè)水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB3544-2001）中沒(méi)有提及［2］。因此，原來(lái)的一些水處理工程中沒(méi)有考慮這些有毒污染物的去除，在這門(mén)課程中講述這樣的案例顯然滯后了。
2.4注重對(duì)案例中工藝方案的詳細(xì)分析
工業(yè)廢水處理課程中案例教學(xué)非常重要，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。在引入案例的同時(shí)，應(yīng)注意引入的內(nèi)容要有參考價(jià)值，不能進(jìn)行工藝參數(shù)、運(yùn)行結(jié)果的簡(jiǎn)單羅列，應(yīng)該將不同的工藝方案、不同的工藝參數(shù)進(jìn)行對(duì)比，最終得出最佳的工藝方案和運(yùn)行參數(shù)。只有這樣，學(xué)生在具體學(xué)習(xí)時(shí)才能對(duì)該類工業(yè)廢水的處理方法有一個(gè)全面的了解，在進(jìn)行該類工業(yè)廢水處理工藝選擇和設(shè)計(jì)時(shí)才能有全局觀，把握關(guān)鍵問(wèn)題，真正做到知其然，更知其所以然。
2.5加強(qiáng)對(duì)工業(yè)水處理工程中新設(shè)備應(yīng)用的介紹
工業(yè)廢水處理課程中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一些新設(shè)備的介紹。目前，環(huán)保設(shè)備種類繁多，新設(shè)備層出不窮。做為工程設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該及時(shí)了解市場(chǎng)上出現(xiàn)的新設(shè)備，否則在工藝設(shè)計(jì)時(shí)容易受到舊設(shè)備功能上的制約。比如，在泵站的設(shè)計(jì)時(shí)，以前普遍在吸水池前設(shè)置格柵，增加了柵渣清除的工作量，為了減少或避免柵渣清除的工作量，現(xiàn)在的泵站設(shè)計(jì)中普遍采用碎污機(jī)。
總之，工業(yè)廢水處理課程教材應(yīng)該體現(xiàn)最新的工藝方法及相關(guān)的工程案例和附屬設(shè)備，體現(xiàn)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)感到課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)確有所用，才會(huì)保持學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)
1水電站砂石料加工廢水的特點(diǎn)
水電站的施工地點(diǎn)基本上都在崇山峻嶺之中,交通不便。因此建筑施工材料大多靠就地取材獲得,這些施工材料中占多數(shù)的是砂石料。而砂石料開(kāi)采后需要經(jīng)過(guò)清洗等步驟才能用于建筑施工中,由此引發(fā)了砂石料加工后的廢水處理問(wèn)題。由于材料性質(zhì)不同,產(chǎn)生的加工后廢水的特性也不盡相同。就目前的廢水處理工藝來(lái)看,主要還是通過(guò)沉淀等手段來(lái)凈化廢水,以及沉淀后的泥渣脫水等。由于水電站施工對(duì)建筑材料消耗巨大,廢水來(lái)不及及時(shí)處理,引發(fā)的問(wèn)題就是大量的廢水直接排放污染環(huán)境,或者是因廢水的處理方式不當(dāng)造成的廢水處理結(jié)構(gòu)的淤死等。
對(duì)于砂石料加工廢水的處理是一個(gè)普遍存在又不易解決的問(wèn)題,其中最主要的廢水沉淀和和沉渣的脫水處理。因此對(duì)廢水的處理工藝主要集中在這兩個(gè)方面。
2砂石料加工廢水處理工藝概述
(1)簡(jiǎn)單物化、設(shè)置沉淀池。這種方式主要是靠廢水的自然沉淀,由于在實(shí)際施工中砂石料每天生產(chǎn)量巨大,廢水中的泥砂來(lái)不及沉淀,因此這種處理方式效果不理想,但這種方法操作簡(jiǎn)單,成本較低,得到了廣泛的應(yīng)用,但對(duì)環(huán)境影響較大。
(2)機(jī)械壓濾處理方法。即利用壓濾機(jī)壓濾廢水,盡管提高了廢水處理的效率。這種廢水方法曾經(jīng)在云南金安橋電站左岸砂石加工系統(tǒng)中采用過(guò),但在成本和效果上都不令人滿意。
(3)絮凝沉淀和機(jī)械脫水法。其原理是利用氣動(dòng)清淤泵和管道系統(tǒng)將沉渣運(yùn)輸?shù)街付ǘ褕?chǎng),減少了廢水的排放,從效果看較為理想。這類處理方法在貴州索風(fēng)營(yíng)電站人工砂石生產(chǎn)系統(tǒng)、廣西龍灘電站(大法坪料場(chǎng))施工等具體操作中都有應(yīng)用。.
從當(dāng)前電站砂石料加工廢水處理工藝來(lái)看,主要的成功經(jīng)驗(yàn)是在沉渣淤積之前就進(jìn)行分類處理,并設(shè)定沉渣堆放場(chǎng)地,降低廢水排放的顆粒濃度等。
3砂石料加工廢水處理工藝
3.1 砂石料加工廢水處理的基本流程
廢水處理最理想的情況是將處理后的廢水重復(fù)利用,將其重新用到砂石料加工的篩分沖洗中,其基本流程設(shè)計(jì)如下:(1)回收細(xì)砂:將砂石料加工廢水流入平流沉砂池,用刮砂機(jī)將細(xì)砂取出脫水。(2)回收廢水:將回收細(xì)砂后的廢水加絮凝劑后流入輻流式沉砂池,沉淀后的慮流水則由泵站提升至生產(chǎn)水池回收。(3)處理沉渣:將沉淀池中的沉渣用刮砂機(jī)取出用壓濾機(jī)去水后運(yùn)至指定的堆場(chǎng)。
3.2 細(xì)砂回收站的設(shè)計(jì)
細(xì)砂回收的目的在于降低廢水中的細(xì)微顆粒含量和對(duì)細(xì)砂的回收利用。細(xì)砂回收站主要由兩部分構(gòu)成:一是平流沉砂池部分;一是水力旋流器部分。
平流沉砂池部分主要由沉砂池、刮砂機(jī)以及脫水篩組成。其工作原理為用沉淀池將廢水中的細(xì)砂沉淀,再用刮砂機(jī)將細(xì)砂送入脫水篩脫水后回收利用。
水力旋流器部分則由調(diào)節(jié)水池、渣漿泵、水力旋流器和脫水篩組成。其工作原理為將廢水中的細(xì)顆粒骨料和粗顆粒骨料分別從不同地方分離,起到顆粒分級(jí)和壓縮脫水的目的。工作流程為利用渣漿泵把廢水送至旋流器進(jìn)行顆粒分級(jí)和濃縮,再將細(xì)砂送至脫水篩,對(duì)脫水后的細(xì)砂回收利用。
3.3 廢水處理站的設(shè)計(jì)
(1)沉砂池。將砂石料加工廢水注入沉砂池的目的在于降低水濁度。一般要求廢水在池中停留的時(shí)間應(yīng)不低于3h～4h,沉砂池運(yùn)行的關(guān)鍵在于及時(shí)處理沉淀的沉渣。當(dāng)前廢水處理中最主要的問(wèn)題之一就是沉淀池的板結(jié)問(wèn)題。因此將沉淀的泥砂及時(shí)排出顯得尤為關(guān)鍵,可以采用的模式主要有用泥漿罐中轉(zhuǎn)和用渣漿泵將沉淀泥砂送至壓濾機(jī)兩種方式。
(2)回收水池。設(shè)置回收水池的目的在于收集沉淀池的出水和壓濾機(jī)產(chǎn)生的清水,通過(guò)泵站中轉(zhuǎn)后將其回收利用。
(3)壓濾車間。壓濾車間在廢水處理中占據(jù)重要的位置,是實(shí)現(xiàn)沉砂脫水的主要執(zhí)行機(jī)構(gòu),任務(wù)非常繁重,在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)配置足夠的壓濾機(jī)。
4 其他技術(shù)細(xì)節(jié)
4.1 廢水沉降特性分析
砂石料廢水特性測(cè)定主要是了解兩個(gè)方面的問(wèn)題:一是廢水中的懸浮顆粒是否易于沉淀;二是沉淀后的沉渣脫水特性。沉渣的比阻是估計(jì)沉渣脫水性能的重要指標(biāo),沉渣比阻越大則脫水性能越差。因此對(duì)廢水的沉降特性的分析是選擇合理的廢水處理工藝的重要步驟,應(yīng)當(dāng)引起重視。
對(duì)砂石料廢水的沉降特性測(cè)定可利用廢水樣品做沉降試驗(yàn),繪制相應(yīng)的砂石料廢水沉降曲線。具體操作可按單位測(cè)量設(shè)備(1L量筒)對(duì)水樣進(jìn)行每分鐘一次的沉降界面記錄,繪制沉降曲線。一般而言,如果在30min內(nèi)出現(xiàn)壓縮點(diǎn),則表明廢水的沉降性和壓縮性教為理想。
4.2 廢水組合式沉淀工藝
在砂石料加工廢水沉淀過(guò)程中存在一種現(xiàn)象,由于各種材料開(kāi)采和清洗的順序不同,在沉淀池中處理的廢水所含顆粒物沉降順序的間隔會(huì)在沉渣中形成顆粒分層的特點(diǎn)?？傮w來(lái)講是粗顆粒沉降快而細(xì)顆粒沉降慢。在特定的材料處理周期完成后會(huì)在本周期的沉渣表面形成一層由細(xì)顆粒所組成的含水率高但透水性差的泥膜。多個(gè)材料處理周期后會(huì)在沉渣中形成多層的泥膜“夾心”。這種“夾心”層會(huì)嚴(yán)重干擾沉渣的脫水處理。
因此有學(xué)者探討了一種按照不同沉渣顆粒尺寸分別采取不同脫水措施的組合式沉淀工藝。目前這種工藝尚處在實(shí)驗(yàn)室階段,未見(jiàn)有具體工程運(yùn)用的實(shí)例。但這種方式顯然是一種重要的革新,其研究進(jìn)展值得關(guān)注。
5結(jié)語(yǔ)
水電站砂石料加工中的廢水處理問(wèn)題是施工中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。受施工條件和科技水平的限制,廢水的處理一直處于探索階段,隨著新工藝的采用,將廢水處理后的回收利用和沉渣脫水將是這一問(wèn)題的核心,是以后需要深入研究的方向。
參考文獻(xiàn)
[1] 余詳忠.水電工程中砂石沖洗廢水處置方式的探討[J].給水排水,2005,1(4):59～60.
[2] 鄧文海,林運(yùn)紅.龍灘水電站麻村砂石加工系統(tǒng)廢水處理[J].紅水河,2007,6(4):17～19.
（1．武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院，武漢 430205；2．南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，南京 210095）
摘要：以f／2培養(yǎng)基為對(duì)照，采用不同濃度海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻，研究其對(duì)廢水的凈化作用。結(jié)果表明，鹽藻在海水養(yǎng)殖廢水中能正常生長(zhǎng)，利用海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻是可行的，采用不同體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理鹽藻，鹽藻生長(zhǎng)差異顯著，生長(zhǎng)情況好壞順序?yàn)閒／2、100％、10％、25％、50％、75％、90％、0%（純海水），培養(yǎng)后廢水水體中氨態(tài)氮基本上檢測(cè)不到，10％海水養(yǎng)殖廢水處理的硝酸鹽和磷酸鹽去除率均最低，相對(duì)較低體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理對(duì)硝酸鹽的去除率較高，而相對(duì)較高體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理對(duì)磷酸鹽的去除率較高。
關(guān)鍵詞 ：鹽藻；養(yǎng)殖廢水；生長(zhǎng)；凈化
中圖分類號(hào)：Q949．21＋2；X55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439－8114（2015）01－0039－04
DOI：10．14088／j．cnki．issn0439－8114．2015．01．010
Effects of Aquafarm Wastewater on Growth and the Uptake Ratio
of Nutrition in Dunaliella salina
YE Zhi－juan1，LIU Zhao－pu2
（1．Wuhan Vocational College of Software and Engineering， Wuhan 430205， China；
2． Nanjing Agricultural University， Nanjing 210095， China）
Abstract： Using f／2 as medium， Dunaliella salina were cultivated in different concentrations of aquafarm wastewater， the decontamination effect on wastewater was studied． The results showed that Dunaliella salina grew well in the aquafarm wastewater and better than in the seawater． Using different concentrations of aquafarm wastewater to cultivate Dunaliella salina， the growth conditions were in the order of f／2＞100％＞10％＞25％＞50％＞75％＞90％＞seawater． After being cultivated， ammonia－N was not detected in the aquafarm wastewater. Removal rate of nitrate－N and phosphate－P in 10％ treatment was the lowest in all treatments. Removal rate of nitrate－N was higher in relative low concentration. Removal rate of phosphate－P was higher in relative high concentration．
Key words： Dunaliella salina； aquafarm wastewater； growth； decontamination
收稿日期：2014－04－17
基金項(xiàng)目：武漢市教育局重點(diǎn)教研項(xiàng)目（2011029）
作者簡(jiǎn)介：葉志娟（1980－），女，安徽安慶人，講師，碩士，主要從事養(yǎng)殖廢水處理研究，（電話）15337104301（電子信箱）zhijuanye＠163．com。
近年來(lái)，我國(guó)的海水養(yǎng)殖業(yè)飛速發(fā)展，迅速成為養(yǎng)殖產(chǎn)量世界第一的水產(chǎn)大國(guó)，養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)海水養(yǎng)殖廢水的排放問(wèn)題，但其排放標(biāo)準(zhǔn)尚未頒布，為減少養(yǎng)殖成本，養(yǎng)殖場(chǎng)大多未經(jīng)處理或處理不到位而直接將廢水排入海中。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)對(duì)海水養(yǎng)殖廢水的處理方法進(jìn)行了很多研究［1，2］，如采用常規(guī)的物理、化學(xué)和生化的廢水處理方法［3］，也研究了綜合養(yǎng)殖廢水處理方法，即建立人工濕地生態(tài)系統(tǒng)法［4］，但尚沒(méi)有成熟的處理技術(shù)能高效地去除海水養(yǎng)殖廢水中的氮磷營(yíng)養(yǎng)鹽。在此基礎(chǔ)上，研究利用海洋微藻凈化海水養(yǎng)殖廢水的可行性及其吸收營(yíng)養(yǎng)鹽的效果，可為凈化海洋環(huán)境、促進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)健康良性循環(huán)提供理論依據(jù)及技術(shù)支撐。
1 材料與方法
1．1 藻種
鹽藻（Dunaliella salina）藻種由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室提供。
1．2 海水養(yǎng)殖廢水水樣
海水養(yǎng)殖廢水取自某魚(yú)類養(yǎng)殖場(chǎng)，海水取自近海海域。海水養(yǎng)殖廢水和海水均經(jīng)沉淀、膜過(guò)濾后使用，設(shè)計(jì)了海水養(yǎng)殖廢水不同體積分?jǐn)?shù)，分別為0％（純海水）、10％、25％、50％、75％、90％和100％，以基本培養(yǎng)基f／2為對(duì)照。培養(yǎng)前海水養(yǎng)殖廢水及海水的水樣養(yǎng)分特性見(jiàn)表1。
1．3 培養(yǎng)條件
將對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的鹽藻藻液接種于300 mL的三角瓶中，以1∶10的比例接種，初始接種量為6．78×106 個(gè)／mL，在智能光照培養(yǎng)箱（ZPG－280型）中進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)置培養(yǎng)溫度為23 ℃，光照度為3 000 lx，每天定時(shí)搖動(dòng)3次，每次搖動(dòng)1 min。
1．4 鹽藻細(xì)胞計(jì)數(shù)
在光學(xué)顯微鏡下以0．1 mL血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)鹽藻細(xì)胞的數(shù)量，培養(yǎng)后采用722可見(jiàn)分光光度計(jì)每天定時(shí)測(cè)定樣品的OD700 nm。
1．5 葉綠素含量的測(cè)定
取15 mL鹽藻藻液，真空抽濾到硝酸纖維濾膜上，添加5 mL 90％的丙酮在黑暗低溫中抽提，20 h后，4 000 r／min離心5 min，上清液在663 nm、645 nm波長(zhǎng)下測(cè)定出OD663 nm、OD645 nm，采用公式法計(jì)算藻液中葉綠素的含量：葉綠素含量＝8．02×OD663 nm＋20．2×OD645 nm［5］。
1．6 培養(yǎng)中生理指標(biāo)的測(cè)定
總氮采用過(guò)硫酸鉀氧化－紫外分光光度法測(cè)定，氨態(tài)氮采用靛酚藍(lán)分光光度法測(cè)定，硝態(tài)氮采用鎘柱還原－鹽酸萘乙二胺法測(cè)定，亞硝態(tài)氮采用鹽酸萘乙二胺分光光度法測(cè)定，磷酸鹽采用磷鉬藍(lán)分光光度法測(cè)定，溶解氧采用碘量法測(cè)定，化學(xué)需氧量采用堿性高錳酸鉀氧化法測(cè)定，pH采用pH計(jì)測(cè)定，水樣中的鹽度采用鹽度計(jì)直接測(cè)定［6］。
2 結(jié)果與分析
2．1 鹽藻細(xì)胞數(shù)量與OD700 nm的關(guān)系及利用海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻的可行性分析
以f／2培養(yǎng)基培養(yǎng)鹽藻，培養(yǎng)到一定時(shí)間分別取1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 mL鹽藻藻液于50 mL容量瓶中定容，以0．1 mL血球計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)，每個(gè)樣品計(jì)數(shù)3次，取平均值，得出鹽藻細(xì)胞數(shù)量，測(cè)定OD700 nm，圖1表示的是鹽藻細(xì)胞數(shù)與OD700 nm的關(guān)系。從圖1可以看出， 鹽藻細(xì)胞數(shù)與OD700 nm呈明顯的正相關(guān)，r2為0．993 9，由此得出結(jié)論，在試驗(yàn)中可直接測(cè)定OD700 nm來(lái)表示鹽藻細(xì)胞生長(zhǎng)情況。
以f／2培養(yǎng)基、海水、海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻，圖2表示的是鹽藻在不同培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)情況，結(jié)果表明，鹽藻在海水養(yǎng)殖廢水中生長(zhǎng)正常，與f／2相比，鹽藻在海水養(yǎng)殖廢水中的生長(zhǎng)與之相當(dāng)，表明利用海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻是可行的，接下來(lái)探討不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)對(duì)鹽藻生長(zhǎng)的影響及對(duì)廢水的凈化作用。
2．2 不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)處理下鹽藻的生長(zhǎng)及對(duì)海水養(yǎng)殖廢水的凈化作用
2．2．1 不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)處理對(duì)鹽藻生長(zhǎng)的影響 不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)下鹽藻的生長(zhǎng)情況如圖3。由圖3可知， 鹽藻在不同體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水中均能生長(zhǎng)，具體生長(zhǎng)情況為f／2＞100％＞10％＞25％＞50％＞75％＞90％，均高于純海水處理的生長(zhǎng)速率，其中100％、10％、25％海水養(yǎng)殖廢水處理之間生長(zhǎng)速度無(wú)顯著差異，但顯著高于其他體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理，而75％、50％、90％海水養(yǎng)殖廢水以及純海水處理之間第3天開(kāi)始一直呈顯著差異。表明不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水促進(jìn)了鹽藻的生長(zhǎng)，因此如果將其直接排放入海中將會(huì)導(dǎo)致鹽藻的大量繁殖，造成水體嚴(yán)重污染。
2．2．2 不同體積分?jǐn)?shù)養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)對(duì)鹽藻葉綠素含量的影響 不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理對(duì)鹽藻葉綠素含量的影響如圖4。由圖4可知，與對(duì)照f(shuō)／2相比，100％海水養(yǎng)殖廢水處理下鹽藻葉綠素的累積量達(dá)到最高，50％、75％海水養(yǎng)殖廢水處理下葉綠素積累較高。鹽藻的葉綠素積累與細(xì)胞生長(zhǎng)呈一定的相關(guān)性，說(shuō)明葉綠素可以作為衡量鹽藻生長(zhǎng)的一個(gè)指標(biāo)。海水培養(yǎng)的鹽藻葉綠素含量最低，僅為0．290 mg／L，100％海水養(yǎng)殖廢水處理葉綠素含量顯著高于其他體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理，也顯著高于f／2處理，除50％海水養(yǎng)殖廢水處理外，90％、75％、25％、10％4個(gè)海水養(yǎng)殖廢水處理之間鹽藻葉綠素積累無(wú)明顯差異，100％海水養(yǎng)殖廢水處理的葉綠素含量是海水處理的18倍左右，表明了海水養(yǎng)殖廢水的直接排放對(duì)海洋水質(zhì)污染的巨大影響。
2．3 不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻過(guò)程中水質(zhì)的動(dòng)態(tài)變化
2．3．1 pH動(dòng)態(tài)變化 海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻過(guò)程中水體pH變化情況如圖5。由圖5可知，不同體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理水樣的pH均隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)先增加或穩(wěn)定而后降低，培養(yǎng)至第九天時(shí)各處理的pH趨于一致，維持在8．5左右。除對(duì)照f(shuō)／2處理的pH一直處于最高的水平外，其他處理的pH均隨著海水養(yǎng)殖廢水水樣體積分?jǐn)?shù)的增加而增加，即100％＞90％＞75％＞50％＞25％＞10％，并且各處理海水養(yǎng)殖廢水處理的水樣pH均高于純海水處理。海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻過(guò)程中pH大致呈現(xiàn)先稍增加后降低最后趨于穩(wěn)定的趨勢(shì)，生長(zhǎng)初期，低體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理pH較低，高體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理較高，而隨著鹽藻的生長(zhǎng)，pH最終趨于穩(wěn)定，說(shuō)明初始pH并不是影響鹽藻生長(zhǎng)的主要因子，它可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)機(jī)制使最終pH趨于穩(wěn)定，說(shuō)明了鹽藻可以通過(guò)自身的生理調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)其生長(zhǎng)。
2．3．2 溶解氧（DO）的動(dòng)態(tài)變化 鹽藻培養(yǎng)過(guò)程中水體中溶解氧變化同pH變化趨勢(shì)一致，同其生長(zhǎng)也有一定的相關(guān)性（圖6），低體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理下DO較高，培養(yǎng)到第九天時(shí)，各處理水樣的DO趨于一致，大致呈現(xiàn)出先增加后減小最終趨于一致的趨勢(shì)，在鹽藻生長(zhǎng)后期，各處理組DO均趨于一致，可能原因是鹽藻的生長(zhǎng)階段已經(jīng)到了消長(zhǎng)平衡期，因此溶解氧呈現(xiàn)趨于穩(wěn)定的狀態(tài)。
2．3．3 化學(xué)需氧量（COD）的動(dòng)態(tài)變化 鹽藻培養(yǎng)過(guò)程中COD代謝緩慢（圖7），開(kāi)始時(shí)f／2處理較低，體積分?jǐn)?shù)90％的海水養(yǎng)殖廢水處理含量較高，培養(yǎng)到第九天，100％、90％和f／2的COD含量維持在一個(gè)較高的水平，而低體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理則相對(duì)較低，特別是海水處理的樣品，在整個(gè)過(guò)程中均處于較低水平，總體代謝緩慢。各體積分?jǐn)?shù)海水養(yǎng)殖廢水處理水樣COD變化大致呈現(xiàn)先增加后減小的趨勢(shì)，在一定的程度上可以說(shuō)明鹽藻不易吸收廢水中的有機(jī)成分。
2．3．4 鹽藻培養(yǎng)處理后水體中氮、磷的含量及形態(tài)
鹽藻培養(yǎng)后培養(yǎng)液經(jīng)0．45 μm濾膜抽濾后得培養(yǎng)后水樣。
培養(yǎng)后水體中的氨態(tài)氮基本上檢測(cè)不到，說(shuō)明鹽藻已經(jīng)充分利用了廢水中氨態(tài)氮。這與在水體中同時(shí)存在硝態(tài)氮和氨態(tài)氮時(shí)氨態(tài)氮被優(yōu)先吸收有重要的關(guān)系，同時(shí)，氨態(tài)氮也抑制了鹽藻細(xì)胞對(duì)硝態(tài)氮的吸收利用。
鹽藻培養(yǎng)后硝酸鹽和磷酸鹽的利用情況見(jiàn)圖8。由圖8可知，海水處理時(shí)N、P養(yǎng)分的利用率均達(dá)到100％，10％海水養(yǎng)殖廢水處理時(shí)硝酸鹽和磷酸鹽的去除率均最低，低體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理時(shí)硝酸鹽的去除率較高，而高體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水處理時(shí)磷酸鹽的去除率較高。25％、50％、75％及f／2處理下硝態(tài)氮的去除率均達(dá)到100％，0％海水養(yǎng)殖廢水處理下硝態(tài)氮和磷酸鹽的去除率也達(dá)到100％，對(duì)于磷酸鹽來(lái)說(shuō)，隨著海水養(yǎng)殖廢水體積分?jǐn)?shù)的增加，各處理去除率呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)。
3 結(jié)論
1）研究結(jié)果表明，鹽藻在不同體積分?jǐn)?shù)的海水養(yǎng)殖廢水中均能生長(zhǎng)，生長(zhǎng)情況與對(duì)照f(shuō)／2培養(yǎng)基處理相當(dāng)，說(shuō)明利用海水養(yǎng)殖廢水培養(yǎng)鹽藻是可行的。f／2處理及海水養(yǎng)殖廢水處理鹽藻的生長(zhǎng)情況、積累的葉綠素含量均高于純海水處理；培養(yǎng)過(guò)程中水體的pH和DO均為先增加后減小最終趨于穩(wěn)定，COD沒(méi)有太大的變化；氨態(tài)氮的去除率均達(dá)到了100％，硝酸鹽、磷酸鹽的去除率均為海水處理的達(dá)最大，為100％。
2）從培養(yǎng)前各培養(yǎng)液的養(yǎng)分情況看，f／2中的磷含量比較高，而硝態(tài)氮和氨態(tài)氮低于100％海水養(yǎng)殖廢水，而鹽藻以f／2處理生長(zhǎng)速度較快，說(shuō)明了鹽藻在生長(zhǎng)過(guò)程中磷制約作用大于氮，這與國(guó)內(nèi)外報(bào)道的藻類生長(zhǎng)受磷限制基本一致。
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