時間：2023-12-27 10:41:18
序論：在您撰寫青少年法制教育知識時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
我國的法制教育隸屬于德育，中小學(xué)法制教育課程自然也缺乏獨(dú)立性，也是德育課程內(nèi)容的一部分。中小學(xué)校的教學(xué)大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時間，但是并未對法制教育的教材做出明確規(guī)定。現(xiàn)在我國的小學(xué)生德育課程是依據(jù)《公民》一書，主要普及一些道德常識，教育小學(xué)生們要恪守校紀(jì)校規(guī)，要遵守交通規(guī)則等等。“思想品德”一課則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義理論、當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒有涉及到有關(guān)法律方面知識的教學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，除了法律專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)法律知識之外,其余專業(yè)的學(xué)生都局限于公共課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)法律知識。從課程設(shè)置來看，法制教育課程設(shè)置缺乏其應(yīng)有的獨(dú)立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實(shí)之后，“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”兩課合二為一設(shè)為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，課堂教學(xué)的課時較原先有所減少，法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容也僅僅占到新編教材的三分之一。
1.2青少年法制教育考評體系落后
學(xué)校片面追求智育，只重分?jǐn)?shù)看輕德育，教師大多認(rèn)為學(xué)生只要成績好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識了解課，基本上處于應(yīng)付狀態(tài)。只要學(xué)生明白是什么即完成任務(wù)，卻不管學(xué)生是否這樣做，直接導(dǎo)致了學(xué)生道德觀念模糊、法律意識淡薄。如今日益增長的青少年犯罪率足以證明現(xiàn)行法制教育的疏漏。在我國的教育體系中，無論什么學(xué)科，一貫以考試作為唯一的評價方式。由于現(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)大綱根本沒有直接將法律知識納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識不像其他的學(xué)科那樣受到老師和學(xué)生的重視。因此，為了檢驗(yàn)中小學(xué)法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應(yīng)該將法律知識也作為考察要點(diǎn)列入中考和高考的范圍中去。
1.3家長教育觀念的問題
我國的家長歷來只重結(jié)果不問過程，過度追求孩子成績，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發(fā)展。他們往往緊盯排名，卻對孩子的不良行為習(xí)慣視而不見，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會中，光有好成績沒有好的德行和正確的法制觀念是無法立足的。
2針對以上青少年法制教育存在的問題，我將根據(jù)當(dāng)前青少年違法
犯罪的現(xiàn)狀特點(diǎn)及成因，提出自己對于如何加強(qiáng)青少年法制觀建設(shè)的一些看法和措施。
2.1學(xué)校應(yīng)開設(shè)法律課程
要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規(guī)定。以實(shí)際案例為載體，用事實(shí)說話，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，組織開展法律知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動。增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的意識和全社會保護(hù)青少年的合法權(quán)益的意識，不斷加強(qiáng)青少年法制教育隊伍建設(shè)和基地建設(shè)。
2.2從青少年的犯罪案例分析
大多數(shù)犯罪的發(fā)生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強(qiáng)青少年處理生活小摩擦就變得至關(guān)重要了，對于幫助青少年增強(qiáng)解決生活矛盾，學(xué)校無疑是最重要的陣地，學(xué)校應(yīng)定期以專題教育講座的形式開展教育，并通過學(xué)生分組討論，發(fā)放宣傳手冊的方式鞏固教育的成果。
2.3對于有條件的地區(qū)
可以通過組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄的方式，由學(xué)生自己去體會，并可邀請監(jiān)獄的執(zhí)法人員對學(xué)生就各種典型案例進(jìn)行教育，使學(xué)生從中真正理解犯罪的社會危害。促進(jìn)青少年健康成長，繼續(xù)推動制定完善涉及青少年利益的法律法規(guī)、推進(jìn)未成年人司法制度的落實(shí)。有針對性的開展青少年法制宣傳教育加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。
2.4優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家長教育能力
轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)理念，提高家庭法制教育能力。沒有人是生而優(yōu)秀的家庭教育者，所以家長一定要轉(zhuǎn)變重分?jǐn)?shù)輕德育的傳統(tǒng)觀念，本著對孩子、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，擺正德育、智育還有法制教育的關(guān)系，把家庭教育的重點(diǎn)放在孩子德行的培養(yǎng)上。通過積極地家庭法制教育，把子女培養(yǎng)成為知法、懂法、護(hù)法的社會主義事業(yè)的接班人。
2.5加強(qiáng)社會治理力度，優(yōu)化學(xué)校周邊社會環(huán)境
青少年法制教育工作是需要全社會共同的參與的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不只是學(xué)校和家長要付出努力，社會也要提供必要的支持。因?yàn)樯鐣h(huán)境的好壞是除了學(xué)校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實(shí)影響到青少年法制教育工作開展、落實(shí)的情況。首先要在學(xué)校內(nèi)按區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，安排保全人員24小時輪守，做到時時有人來強(qiáng)化治安管理。其次，當(dāng)?shù)氐恼ㄆ诮M織相關(guān)人員取締學(xué)校四周不符合我國的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲店，關(guān)閉不按照法律規(guī)定經(jīng)營的娛樂場所和提供未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧。
2.6加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè)
第一，加強(qiáng)社區(qū)的法制文化建設(shè)如開辦法制教育活動，設(shè)立社區(qū)圖書館收錄法制教育的書籍報刊和雜志，提供學(xué)習(xí)的場所等等。第二，組織青少年學(xué)生和家長一起開展廣泛而深入的法律實(shí)踐活動，讓他們對法律的感情得到升華。第三，社區(qū)在制定規(guī)章制度、設(shè)立工作機(jī)構(gòu)時把維護(hù)青少年的法制教育考慮進(jìn)去，充分整合社區(qū)法制教育資源，整治社區(qū)環(huán)境，清除不良社會現(xiàn)象對青少年的不良影響。
3、結(jié)語
（一）摸排調(diào)研
進(jìn)一步了解了漢沽青少年思想現(xiàn)狀,形成調(diào)研報告，提出合理建議，為下一步工作措施的制定提供有效參考。
（二）推進(jìn)“面對面”活動深入開展
充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系青少年事務(wù)工作中心、工作站、聯(lián)絡(luò)站工作職能，以法制教育為主題，邀請人大代表、政協(xié)委員、法律工作者與青少年開展交流談心活動，更好地了解青少年心聲，代言訴求，不斷豐富青少年社會法制教育工作內(nèi)容。
（三）組建青少年法律服務(wù)中心(站)
聘請法律工作者為青少年社區(qū)法制教育顧問，定期開展青少年法制服務(wù)行動，隨時處理生活中的法律糾紛，答疑解難等，維護(hù)青少年合法權(quán)益。
二、加強(qiáng)宣傳，拓寬法律知識傳播途徑
（一）法制安全教育培訓(xùn)
完成針對漢沽法制副校長、法制宣講員、學(xué)校團(tuán)支書、少先隊輔導(dǎo)員、社區(qū)法制輔導(dǎo)員、重點(diǎn)青少年幫扶人等相關(guān)青少年法制教育工作者的隊伍建設(shè)及專業(yè)培訓(xùn)。
（二）法律知識宣傳
結(jié)合法制宣傳日、國際禁毒日等節(jié)點(diǎn)，深入社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等，采用展牌、視頻、廣播、咨詢等傳統(tǒng)方式與QQ群、微博、短信等新媒體相結(jié)合進(jìn)行法制宣傳和答疑解惑。利用共青團(tuán)重點(diǎn)青少年群體動態(tài)信息管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺引導(dǎo)重點(diǎn)青少年學(xué)習(xí)了解法律知識。利用各校“校訊通”平臺，開設(shè)“大手拉小手”法制安全知識短信課堂，通過向家長發(fā)送法律常識、案例分析短信息，再由家長傳授給孩子，營造“大手拉小手、全家學(xué)法律”的良好學(xué)法氛圍。
（三）法律知識巡講
面向漢沽轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各社區(qū)開展法律知識普及和典型案例宣講活動，傳播法律知識，傳授自護(hù)技能，提升維權(quán)意識，并通過宣傳達(dá)到倡導(dǎo)全社會共同關(guān)注、關(guān)愛、呵護(hù)青少年健康成長的社會氛圍。授課者可以是專業(yè)法律工作者，也可以是經(jīng)法制安全教育培訓(xùn)合格的學(xué)校、社區(qū)法制輔導(dǎo)員，以及重點(diǎn)青少年群體幫扶人。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)，發(fā)揮實(shí)踐基地職能作用
（一）創(chuàng)建“體驗(yàn)式青少年法制教育基地”。依托法院漢沽審判區(qū)創(chuàng)建“體驗(yàn)式青少年法制教育基地”，組織開展“以案述法”情景再現(xiàn)、少年法庭模擬、法官講法、青少年模擬陪審員設(shè)立、情景劇展演等體驗(yàn)式法制教育活動。
（二）創(chuàng)建“青少年警示教育基地”依托公安局、司法局看守所、少管所和110接警中心等創(chuàng)建“青少年警示教育基地”。帶領(lǐng)青少年參觀走訪、現(xiàn)場說法，警示青少年自覺學(xué)法、守法，樹立正確的人生觀、價值觀。
（三）開展防災(zāi)減災(zāi)自護(hù)體驗(yàn)教育活動。依托消防支隊、武警支隊開展模擬演練、圖片課堂、安全自救和教授青少年簡單防身術(shù)等實(shí)踐活動，增強(qiáng)青少年自護(hù)自救本領(lǐng)。
【關(guān)鍵字】青少年法制教育；問題；措施
1、現(xiàn)階段身為社會棟梁之才的青少年們道德水平不斷下降，違法犯罪人數(shù)持續(xù)增長，而且現(xiàn)在的青少年犯罪日益呈現(xiàn)出犯罪人低齡化、犯罪形態(tài)多樣化、犯罪手段殘忍化等特點(diǎn)，令人觸目驚心。因此培養(yǎng)青少年的法律意識、預(yù)防青少年犯罪、增強(qiáng)青少年的法制教育就顯得尤為重要。然而，我國的青少年法制教育卻存在著以下問題：
1.1青少年法制教育的師資力量薄弱，教學(xué)手段單一
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的任課老師很多都是由學(xué)校的政治老師兼任，但是他們并不是法律專業(yè)出身，雖然懂政治卻不精通法律。在這樣的情況下，難以保證法律基礎(chǔ)相關(guān)的課程的教學(xué)質(zhì)量。同時，在我國學(xué)校法制教育過程中，老師用教育模式都過于單一，通常是主動授課模式。這一教育模式忽視了輔助教學(xué)的作用，使課堂教學(xué)的課堂氛圍死氣沉沉。兼之法制教育的內(nèi)容本身就與學(xué)生的專業(yè)無關(guān)，且理論復(fù)雜、深奧，更難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣?！皾M堂灌”的教育方式更容易使學(xué)生產(chǎn)生排斥心理，使得法制教育達(dá)不到理想的教育效果?？v然老師在講臺上面講解的慷慨激昂、唾沫橫飛，也難成其就，學(xué)生依然半知不解。
1.2青少年法制教育的課程設(shè)置不合理
我國的法制教育隸屬于德育，中小學(xué)法制教育課程自然也缺乏獨(dú)立性，也是德育課程內(nèi)容的一部分。中小學(xué)校的教學(xué)大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時間，但是并未對法制教育的教材做出明確規(guī)定。現(xiàn)在我國的小學(xué)生德育課程是依據(jù)《公民》一書，主要普及一些道德常識，教育小學(xué)生們要恪守校紀(jì)校規(guī)，要遵守交通規(guī)則等等?！八枷肫返隆币徽n則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義理論、當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒有涉及到有關(guān)法律方面知識的教學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，除了法律專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)法律知識之外，其余專業(yè)的學(xué)生都局限于公共課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)法律知識。從課程設(shè)置來看，法制教育課程設(shè)置缺乏其應(yīng)有的獨(dú)立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實(shí)之后，“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”兩課合二為一設(shè)為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，課堂教學(xué)的課時較原先有所減少，法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容也僅僅占到新編教材的三分之一。
1.3青少年法制教育考評體系落后
學(xué)校片面追求智育，只重分?jǐn)?shù)看輕德育，教師大多認(rèn)為學(xué)生只要成績好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識了解課，基本上處于應(yīng)付狀態(tài)。只要學(xué)生明白是什么即完成任務(wù)，卻不管學(xué)生是否這樣做，直接導(dǎo)致了學(xué)生道德觀念模糊、法律意識淡薄。如今日益增長的青少年犯罪率足以證明現(xiàn)行法制教育的疏漏。在我國的教育體系中，無論什么學(xué)科，一貫以考試作為唯一的評價方式。由于現(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)大綱根本沒有直接將法律知識納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識不像其他的學(xué)科那樣受到老師和學(xué)生的重視。因此，為了檢驗(yàn)中小學(xué)法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應(yīng)該將法律知識也作為考察要點(diǎn)列入中考和高考的范圍中去。
1.4家長教育觀念的問題
我國的家長歷來只重結(jié)果不問過程，過度追求孩子成績，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發(fā)展。他們往往緊盯排名，卻對孩子的不良行為習(xí)慣視而不見，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會中，光有好成績沒有好的德行和正確的法制觀念是無法立足的。
2針對以上青少年法制教育存在的問題，我將根據(jù)當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀特點(diǎn)及成因，提出自己對于如何加強(qiáng)青少年法制觀建設(shè)的一些看法和措施。
2.1學(xué)校應(yīng)開設(shè)法律課程，要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規(guī)定。以實(shí)際案例為載體，用事實(shí)說話，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，組織開展法律知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動。增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的意識和全社會保護(hù)青少年的合法權(quán)益的意識，不斷加強(qiáng)青少年法制教育隊伍建設(shè)和基地建設(shè)。
2.2從青少年的犯罪案例分析，大多數(shù)犯罪的發(fā)生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強(qiáng)青少年處理生活小摩擦就變得至關(guān)重要了，對于幫助青少年增強(qiáng)解決生活矛盾，學(xué)校無疑是最重要的陣地，學(xué)校應(yīng)定期以專題教育講座的形式開展教育，并通過學(xué)生分組討論，發(fā)放宣傳手冊的方式鞏固教育的成果。
2.3對于有條件的地區(qū)，可以通過組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄的方式，由學(xué)生自己去體會，并可邀請監(jiān)獄的執(zhí)法人員對學(xué)生就各種典型案例進(jìn)行教育，使學(xué)生從中真正理解犯罪的社會危害。促進(jìn)青少年健康成長，繼續(xù)推動制定完善涉及青少年利益的法律法規(guī)、推進(jìn)未成年人司法制度的落實(shí)。有針對性的開展青少年法制宣傳教育加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。
2.4優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家長教育能力
轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)理念，提高家庭法制教育能力。沒有人是生而優(yōu)秀的家庭教育者，所以家長一定要轉(zhuǎn)變重分?jǐn)?shù)輕德育的傳統(tǒng)觀念，本著對孩子、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，擺正德育、智育還有法制教育的關(guān)系，把家庭教育的重點(diǎn)放在孩子德行的培養(yǎng)上。通過積極地家庭法制教育，把子女培養(yǎng)成為知法、懂法、護(hù)法的社會主義事業(yè)的接班人。
2.5加強(qiáng)社會治理力度，優(yōu)化學(xué)校周邊社會環(huán)境
青少年法制教育工作是需要全社會共同的參與的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不只是學(xué)校和家長要付出努力，社會也要提供必要的支持。因?yàn)樯鐣h(huán)境的好壞是除了學(xué)校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實(shí)影響到青少年法制教育工作開展、落實(shí)的情況。首先要在學(xué)校內(nèi)按區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，安排保全人員24小時輪守，做到時時有人來強(qiáng)化治安管理。其次，當(dāng)?shù)氐恼ㄆ诮M織相關(guān)人員取締學(xué)校四周不符合我國的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲店，關(guān)閉不按照法律規(guī)定經(jīng)營的娛樂場所和提供未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧。
2.6加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè)
第一，加強(qiáng)社區(qū)的法制文化建設(shè)如開辦法制教育活動，設(shè)立社區(qū)圖書館收錄法制教育的書籍報刊和雜志，提供學(xué)習(xí)的場所等等。第二，組織青少年學(xué)生和家長一起開展廣泛而深入的法律實(shí)踐活動，讓他們對法律的感情得到升華。第三，社區(qū)在制定規(guī)章制度、設(shè)立工作機(jī)構(gòu)時把維護(hù)青少年的法制教育考慮進(jìn)去，充分整合社區(qū)法制教育資源，整治社區(qū)環(huán)境，清除不良社會現(xiàn)象對青少年的不良影響。
一、主要任務(wù)
對小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護(hù)意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對中學(xué)生要著重進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識，權(quán)利與義務(wù)意識，守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。
三、方法與途徑
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
2、積極開展學(xué)法用法實(shí)踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎?wù)魑幕顒?，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開展中小學(xué)生帶法回家活動。
3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法和犯罪的各項(xiàng)措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動基地開展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。
5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動的開展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學(xué)生的影響。
四、保障措施
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會聯(lián)動機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。
二要明確工作職責(zé)，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時要采取切實(shí)有效措施使學(xué)校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實(shí)”確保普及法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。
三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。
我國黨和政府對青少年的法制教育工作十分重視，通過多種途徑采取一定的措施。雖然取得一定的成果，但是在青少年法制教育方面仍存在一些問題和不足。
（一）各學(xué)校的法制教育參差不齊
我國各個地域內(nèi)的學(xué)校針對青少年的法制教育，力度有所不同。初高中學(xué)校之間在對法制教育的重視程度上有所欠缺，部分學(xué)校只注重抓課程教育、抓學(xué)生成績、抓學(xué)校排名等，忽視青少年法律意識的培養(yǎng)。很多學(xué)校的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程都沒有聘請專業(yè)的老師進(jìn)行授課，大都直接由政治課教師擔(dān)任主講，不能保證法律基礎(chǔ)課程教學(xué)達(dá)到教育的目的。
（二）青少年法制教育課程考核體系不完善
大部分學(xué)校都比較看重學(xué)生的文化專業(yè)成績，雖然近年來對學(xué)生的體質(zhì)建設(shè)加大力度，但是在德育教育方面還比較薄弱。因此，在學(xué)校法制教育的課堂上，還是使用比較落后的教育模式。一般都是老師在上面講學(xué)生在下面聽，沒有將法制教育工作落實(shí)到位，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上開小差，法制意識、道德觀念模糊。在青少年犯罪率不斷增長的今天，必須加強(qiáng)對青少年的法制教育，在學(xué)校教學(xué)方面加大法制教學(xué)的力度。制定完善的法制教育考核系統(tǒng)，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，從根本上增強(qiáng)學(xué)生的法制學(xué)習(xí)意識。
（三）家庭教育觀念的落后
我國家庭教育大都只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生特長的培養(yǎng)，不想讓自己的孩子輸在教育的起跑線上，卻在片面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，忽視學(xué)生的道德教育、心理教育和法制教育。特別是很多家庭對孩子過于溺愛，只要孩子在學(xué)校的考試成績優(yōu)異做什么都可以，完全忽視孩子養(yǎng)成的不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生不斷走向歧途。因此，應(yīng)加強(qiáng)家庭對青少年法制教育重要性的認(rèn)識，讓他們清楚地明白如果沒有正確的法制觀念和道德行為的規(guī)范是無法在社會立足的。
（四）法制教育的范圍具有局限性
對于青少年的法制教育，只局限在課堂和家庭當(dāng)中，不能走出校園面向社會。課堂上的法制教育過于文字化，不能更好地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，缺乏法制教育的實(shí)踐機(jī)會。應(yīng)該在有條件的情況下，與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行協(xié)商，比如：給學(xué)生提供法庭旁聽、參觀監(jiān)獄等機(jī)會，讓學(xué)生更直觀地對法制教育的重要性進(jìn)行認(rèn)識，使學(xué)生真正理解法制教育的意義，在遇到法律有關(guān)的問題時正確合法地維護(hù)自身權(quán)益。
二、推進(jìn)法制教育重點(diǎn)建設(shè)的措施
（一）改進(jìn)學(xué)校法制教育的教學(xué)方法
改變學(xué)校青少年法制教育課堂上老師講學(xué)生聽的單一教學(xué)方法，可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，拉近師生之間的距離，帶動學(xué)生對法制教育的學(xué)習(xí)興趣。比如：在法制教育課堂中，可以利用多媒體播放青少年法制教育視頻，包括《陽光路上》、《愛與法同行》、《網(wǎng)》等，通過視頻的播放激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵學(xué)生在觀看法制影片后積極進(jìn)行分享和探討，發(fā)表自己對青少年法制教育的認(rèn)識和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對法制教育的時事資料進(jìn)行收集整理，互相傳閱，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性和對法制知識的理解能力。
（二）營造校園的法制教育氛圍
在學(xué)校管理上，制定相關(guān)的管理制度，對學(xué)生出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)等現(xiàn)象做出處分，對學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束。積極營造校園內(nèi)法制教育的氛圍，比如：在校園廣播站，建立法制教育欄目，播放青少年法制教育方面的文章、對青少年犯罪案例進(jìn)行分析、歡迎學(xué)生積極投稿等，對青少年法制教育進(jìn)行大力宣傳，加大學(xué)校和學(xué)生的重視程度。
（三）建構(gòu)家庭教育環(huán)境
可以通過學(xué)校老師對學(xué)生家長進(jìn)行一次類似“青少年法制教育的重要性”的知識講座，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。本著對孩子和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確認(rèn)識學(xué)生對知識學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí)的相互性和重要性，培養(yǎng)新一代依法愛法的社會主義事業(yè)接班人。
（四）優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境
青少年的法制教育工作不僅僅是學(xué)校和家庭教育的核心，更是需要社會共同參與的系統(tǒng)工程。學(xué)生在學(xué)校和家里都能得到很好保護(hù)，但是社會環(huán)境較復(fù)雜，青少年的心智還不是很成熟，對外界因素的干擾不能及時排除。比如：網(wǎng)吧的誘惑、社會青年的不良引導(dǎo)、打架斗毆事件的影響等。學(xué)校方面應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門定期對學(xué)校周邊的營業(yè)場所進(jìn)行檢查清理，排除對青少年帶來的危害，特別是一些非法經(jīng)營的網(wǎng)吧和娛樂性場所。
三、結(jié)語
同志提出了“以法治國”的重要方針，學(xué)校擔(dān)負(fù)著中華民族復(fù)新的重任，更應(yīng)堅持“以法治教”、“以法治?！?，為使每位教職工深刻認(rèn)識法制教育的重要性和必要性，才能自覺地以法治教，全校才能以法治校。因此本學(xué)期中，在大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時，利用政治學(xué)習(xí)及工會活動時間，要積極加強(qiáng)對全體教職工進(jìn)行“四五普法”重要性教育及＜教育法＞、＜教師法＞、＜九年制義務(wù)教育法＞、＜未成年人保護(hù)法＞、＜預(yù)防未成年人犯罪法及＞、＜學(xué)生傷害事故處理辦法＞等法律文件的學(xué)習(xí)，利用工會活動開展有關(guān)法制知識的考試，不斷提高全體教職工的法制觀念，自覺做到遵紀(jì)守法，以法執(zhí)教，并真正以良好的師標(biāo)形象育人。
二、利用各種渠道，努力實(shí)施法制教育
1、積極宣傳法制教育的重要性和必要性
班主任是實(shí)施法制教育及活動的骨干力量，提高班主任對法制教育重要性的認(rèn)識十分重要。因此，要利用班主任會議積極宣傳組織學(xué)習(xí)，使班主任充分和深刻認(rèn)識強(qiáng)化法制教育的重要性和必要性，自覺、經(jīng)常、持久、深入地對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，并把法制教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、利用班、團(tuán)、隊活動及校本課程開展各種法制教育及活動
本學(xué)期各年級以＜中學(xué)生法制教育讀本＞，＜以案釋法100例＞、＜警鐘長鳴人更醒＞及＜預(yù)防未成年人犯罪法＞為主要內(nèi)容的法制教育，同時政教處及時印發(fā)有關(guān)青少年違法犯罪的典型案例給班主任作教育之用。
3、利用宣傳欄開展“法制宣傳欄”
會同綜治辦繼續(xù)搞好“法制宣傳欄”，定期刊出＜中華人民共和國刑法＞、＜未成年人保護(hù)法＞、＜預(yù)防未成年人犯罪法＞及禁毒教育等法制教育內(nèi)容及圖片，同時刊出典型的青少年犯罪案例，對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳及無聲的教育，同時營造法制教育的氛圍。
4、利用升旗儀式國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
5、召開法制教育報告大會1－2次
6、利用校本課程各班組織收看＜讓孩子遠(yuǎn)離犯罪＞的影片。
7、積極與德育基地奔牛影劇院聯(lián)系，組織學(xué)生觀看有關(guān)法制教育及“珍愛生命、遠(yuǎn)離”的影片。
8、利用家長學(xué)校加強(qiáng)對家長的法制教育，達(dá)到共同育人的目的。
三、積極開展多項(xiàng)法制教育主題活動
1、結(jié)合＜中學(xué)生日常行為規(guī)范＞及＜全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約＞開展“告別三室一廳一吧”及“健康文明上網(wǎng)”簽名活動。
2、初一年級開展“中學(xué)生日常行為規(guī)范”知識競賽。
3、結(jié)合法制教育內(nèi)容，開展“做一個合格小公民”、“法在我心中”、“遠(yuǎn)離、珍愛生命”、“少年法庭”等主題班、團(tuán)、隊活動，使法制教育進(jìn)一步形象生動化。
4、開展“我與法同行”等法制教育征文競賽。
近年來，青少年犯罪問題十分突出，已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注。對如何預(yù)防青少年犯罪，專家、學(xué)者以及熱心于青少年工作的人員都提出了很多有見地的辦法，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。青少年犯罪率與前幾年相比呈明顯上升趨勢。
青少年犯罪呈現(xiàn)以下5個特點(diǎn)。①從犯罪性質(zhì)上看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃喝玩樂，又想不勞而獲，并從小偷小摸逐步走向盜竊犯罪，其中搶劫、盜竊、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多。②從犯罪動機(jī)上看，動機(jī)單純，具有突發(fā)性。這種突發(fā)反映了未成年人情感易沖動，不善于控制自己。③從犯罪形式上看，團(tuán)伙犯罪居多。一些青少年由于過早輟學(xué)，無所事事，便拉幫結(jié)伙地常聚集在一起鬧事。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團(tuán)伙。青少年的團(tuán)伙犯罪，雖然有一定的組織，但往往是臨時形成的，隨意性大，團(tuán)伙之間沒有明顯的隸屬關(guān)，系和契約，穩(wěn)定性差，游離性強(qiáng)。④從犯罪手段上看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。一名少年犯看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個人。他們以傷害別人為樂，以目睹受害人的痛苦為樂，缺乏道德良知。⑤從犯罪年齡上看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10-13歲就開始走上犯罪道路。
二、切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育工作
1.國家政府加強(qiáng)青少年法制教育工作。首先應(yīng)完善立法，預(yù)防青少年違法犯罪。我國制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法；專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。因此，國家有關(guān)部門在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上，應(yīng)制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。其次執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為。執(zhí)法部門應(yīng)與文化、教育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問題、心理學(xué)問題、青春期問題的同時引導(dǎo)、教育、組織有關(guān)人員上課、開講座。執(zhí)法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場所及影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力，遠(yuǎn)離，為他們的健康成長營造一個舒心的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
2.發(fā)揮社會力量，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作。充分發(fā)揮街道、居委會在學(xué)生法制教育中的作用。加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，給青少年一個良好的成長環(huán)境。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營造一個清新、干凈、文明、充滿活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū)經(jīng)常性地開展健康、高雅的活動，經(jīng)常邀請有關(guān)部門對轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他知識的宣傳教育與組織學(xué)習(xí)，提高人民群眾的素質(zhì)。積極開展學(xué)校周邊環(huán)境的整治活動，努力為青少年營造一個安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育主渠道作用，讓青少年在學(xué)校樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。①強(qiáng)化教師法律素質(zhì)。教育主管部門要制定計劃，和普法辦共同對各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政治教師進(jìn)行分期分級的法制培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識水平和依法管理能力。有條件的地方要逐步建立健全學(xué)校普法教育講師團(tuán)。各級各類學(xué)校都要組織教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)知識，提高他們的法律素質(zhì)，并把此作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。②進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道功能。教育主管部門要制定計劃，在思想品德課中加大法制教育份量，在其他學(xué)科教學(xué)中也要滲透法制教育，切實(shí)解決法制教育進(jìn)課堂問題。但是教育內(nèi)容要密切結(jié)合青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長的需要，適合其年齡、心理特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，要避免抽象，使學(xué)生懂得基本法律知識和基本法律原理。③重視和引導(dǎo)青少年學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)法制教育。通過團(tuán)隊活動、校外活動，增長青少年學(xué)生的法律知識，使他們懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同不良行為作斗爭，增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識和能力。④配備法制副校長，聘請法制輔導(dǎo)員，警校共建，建立法制學(xué)校。家校加強(qiáng)聯(lián)系，建立家長學(xué)校。通過學(xué)校、家庭、社會一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)法制觀念。
