時間：2024-01-29 17:48:52
序論：在您撰寫垃圾分類回收意義時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.046
1 景區(qū)垃圾現(xiàn)狀分析
1.1 旅游景區(qū)垃圾的來源及特征
1.1.1 來源
景區(qū)內(nèi)旅游服務(wù)商家。景區(qū)內(nèi)的餐飲、娛樂、購物及服務(wù)商店等項目，通常由于商品的包裝或食物的盛放使用一次性物品。這些商品包裝和食物所產(chǎn)生的垃圾在各個景區(qū)隨處可見，數(shù)量龐大。
游客自帶物。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當數(shù)量的游客在觀光游玩景區(qū)時會自帶食物和其它用品入內(nèi)，由此產(chǎn)生瓜皮、紙屑、塑料盒以及塑料袋等垃圾。
生物新陳代謝。景區(qū)內(nèi)的動植物經(jīng)過自然的生長規(guī)律會新陳代謝，而新陳代謝產(chǎn)生的物體大多都變成垃圾。
景區(qū)內(nèi)辦公。景區(qū)在運營管理過程中產(chǎn)生的辦公垃圾，如紙質(zhì)門票，作書寫、宣傳或其它用途的紙張等。
1.1.2 特征
景區(qū)餐飲服務(wù)業(yè)產(chǎn)生的垃圾多為：竹簽、一次性餐具、餐巾紙、易拉罐、塑料水瓶、塑料袋以及剩下的食物。一方面景區(qū)內(nèi)餐飲服務(wù)業(yè)少有固定就餐地點，且就餐地點的容量普遍較小，另一方面，從游客的餐飲或其它購物習慣來看，以及大多數(shù)游客邊吃邊玩的心理來看，來源于景區(qū)餐飲服務(wù)業(yè)的垃圾被隨地堆放在景區(qū)道路的景象在大多景區(qū)較為普遍。
與之類似的還有游客的自帶物，瓜果紙屑等垃圾，體積小而瑣碎。
上述兩種垃圾可以看出，由于丟棄上述垃圾的發(fā)出者是游客，而游客在景區(qū)的行徑具有自由分布、大體不受約束等特點，游客亂扔垃圾、未將垃圾正確分類投放到垃圾桶的行為普遍存在，管理難度較大。
除此之外，生物的新陳代謝、景區(qū)內(nèi)的辦公垃圾種類單一，處理人員統(tǒng)一。處理這兩類垃圾的可操作性強，較簡便。
因此，我們在后文將主要探討對于旅游景區(qū)餐飲服務(wù)業(yè)垃圾的管理。
1.2 旅游景區(qū)垃圾分類收集的運行制度
（1）從國家角度來說，我國于20世紀90年代開始實行垃圾分類制度，城市生活垃圾建立了兩級垃圾管理體制，未涉及到旅游景區(qū)垃圾管理。專門針對旅游景區(qū)衛(wèi)生管理的最新規(guī)定，來自于國家旅游局于2012年的文件。而對于再生資源回收利用的相關(guān)法律，沒有專門立法，只集中在一些綜合性法律政策中的具體條文里。盡管國務(wù)院從垃圾處理方式的新角度出發(fā)制定了相關(guān)政策，然而缺失了法律的約束。
（2）從各旅游景區(qū)來說，近年來旅游業(yè)已躋身為我國熱門產(chǎn)業(yè)，旅游景區(qū)數(shù)量不斷增加，各景區(qū)為吸引更多游客都在加強景區(qū)建設(shè)，景區(qū)的環(huán)境建設(shè)也在按序進行，除了改善垃圾回收設(shè)施，也將清掃人員的清掃制度進行改革。
2 景區(qū)垃圾分類標準
旅游景區(qū)垃圾若不及時處理，經(jīng)過一段時間的腐化之后會產(chǎn)生一系列有害氣體污染景區(qū)空氣，甚至威脅到景區(qū)內(nèi)的土地資源，污染景區(qū)環(huán)境，降低游客滿意度。垃圾中含有大量病菌，不及時處理易威脅到游客和工作人員的身心健康，隨著垃圾內(nèi)部有機物含量的不斷提高，垃圾產(chǎn)生的可燃易燃氣體不斷增加，引發(fā)安全隱患。垃圾若投放不合理，會增加景區(qū)處理垃圾費用負擔。因此，將垃圾進行有效分類，可以減少工作人員的工作量，降低景區(qū)內(nèi)危險事故的發(fā)生，有利于使景區(qū)維持良好環(huán)境，順應可持續(xù)發(fā)展，提高游客率。
由于旅游景區(qū)的垃圾經(jīng)過一定的分類處理最后都會回歸到城市垃圾回收處理的大流中，旅游景區(qū)垃圾分類的目的在很大程度上也是為了簡化最終垃圾的回收處理，所以旅游景區(qū)的垃圾分類應當建立在城市垃圾分類的基礎(chǔ)之上。
根據(jù)《城市生活垃圾分類及其評價標準》，可將垃圾分為可回收物、有害垃圾、大件垃圾、可燃垃圾、可堆肥垃圾、其他垃圾等六大類。
3 景區(qū)垃圾分類收集的意義
基于本文主要探旅游景區(qū)中來源于餐飲服務(wù)業(yè)的垃圾，著重管理游客處理垃圾的行為。游客作為有能力出游的消費群體，接受能力和學習能力應該更強，更應培養(yǎng)和樹立垃圾分類意識，從而帶動全社會共同參與到垃圾分類的環(huán)保行動中來。
我國在第一輪垃圾分類收集中，將八個城市作為試點城市。筆者認為，以幾個突出城市帶動全國的垃圾分類進程的推進與我國經(jīng)濟等其它方面的發(fā)展相比較緩慢。垃圾分類收集應落實到行動中，促進全民參與。公民對垃圾分類意識的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，要想落實到行動中來，應該先帶動一部分人參與到其中來，比如游客這一群體。在景區(qū)建立有效的激勵機制，激發(fā)興趣的同時養(yǎng)成分類習慣，逐漸樹立分類意識，將這種意識從景區(qū)帶到生活中。旅游景區(qū)不受區(qū)域限制，所以能夠更快更好地在全國的范圍內(nèi)形成垃圾分類收集的好風氣，進一步打造可持續(xù)發(fā)展和綠色環(huán)保的社會。
4 景區(qū)垃圾分類收集的辦法
4.1 國外垃圾分類收集的經(jīng)驗
在日本，垃圾放到垃圾袋之前都會將水分先烘干掉。這一方法在景區(qū)內(nèi)不易實現(xiàn)，但景區(qū)內(nèi)的垃圾收容器可嘗試干、濕分類，提高資源的回收利用率。
在德國首都柏林，不同顏色的垃圾桶用來回收不同種類的垃圾，景區(qū)內(nèi)可嘗試按垃圾桶顏色將分類垃圾進行投放。
德國一類印有“綠點”標志的商品包裝物的處理費用由企業(yè)支付，體現(xiàn)出企業(yè)作為垃圾分類的責任主體所應盡的義務(wù)。這一方法對景區(qū)內(nèi)餐飲服務(wù)業(yè)的商家而言，可將制作、售賣、回收處理三個流程連接起來，對它們提供服務(wù)時應盡的責任進行規(guī)制。
4.2 旅游景區(qū)垃圾分類標準的方案
如前文所述，旅游景區(qū)的垃圾分類收集要順應后一接收站的垃圾分類，即旅游景區(qū)垃圾分類收集應順應我國提出的垃圾分類六大標準。
針對旅游景區(qū)垃圾的來源，可大致將景區(qū)垃圾分類歸列：
（1）大件垃圾，體積較大、整體性強，需要拆分再處理的廢棄物品。
（2）可回收垃圾，紙類，塑料，金屬，玻璃，織物。
（3）來自景區(qū)餐飲食物以及動植物新陳代謝的可堆肥垃圾。
（4）可燃垃圾，如植物類垃圾，不適宜回收的廢紙類、廢塑料橡膠、舊織物用品、廢木等。
（5）各種垃圾來源中的有害垃圾，指垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。
4.3 建立有效的激勵機制
有效的激勵機制不僅能達到有效分類垃圾的目的，同時宣傳垃圾分類的知識，有助于民眾在潛移默化中學習相關(guān)常識，將垃圾分類逐漸變成一種習慣。
考慮到游客的流動性以及旅游景區(qū)在全國各地均有分布，所以可創(chuàng)建APP這樣的激勵機制。游客在旅游景區(qū)售票處注冊APP就優(yōu)惠門票費用，注冊APP后進入景區(qū)將垃圾正確投放到各分類的垃圾箱中可獲積分，報告垃圾桶所容納垃圾已滿可獎勵積分，景區(qū)工作人員可立即前往處理垃圾。同時各個旅游景區(qū)可打造自己的特色垃圾分類文化展示在APP上，吸引游客眼球，每周推出排行榜和各種優(yōu)惠游客的小活動，進一步推動垃圾分類回收處理。
參考文獻
[1]顧旺.我國城市垃圾分類處理問題研究[D].南京：南京理工大學，2015，（3）.
關(guān) 鍵 詞:生活垃圾 分類回收教育引導
中圖分類號： R124 文獻標識碼： A 文章編號：
城市生活垃圾分類回收是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的途徑之一，有利于促進自然 、社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。分析了中國城市生活垃圾源頭分類現(xiàn)狀，及難以展開是關(guān)鍵的制約因素。提出通過管理創(chuàng)新，搭建由政府、社區(qū)和居民共同參與的、層次分明的、分工明確的管理體系解決這個難題，從源頭實現(xiàn)生活垃圾的分類。
一、 中國城市生活垃圾處理的現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計，我國城市居民每人每日平均產(chǎn)生垃圾1.2kg 左右，自1978 年中國改革開放以來，我國城市生活垃圾平均以每年8~10% 的速度增長，2009年城市生活垃圾產(chǎn)生量已達2.45億噸，預計到2011 年將達到3.58 億噸。我國城市生活垃圾產(chǎn)量大，但垃圾處理嚴重滯后，垃圾問題已經(jīng)是一個嚴重的環(huán)境問題，由于經(jīng)濟、技術(shù)相對還比較落后，在今后相當長的時間內(nèi)，城市生活垃圾處理仍將以填埋為主，但其比例會穩(wěn)步下降。生活垃圾堆肥技術(shù)因其有良好的減量化和資源化效果，將會進一步得到重視，在垃圾處理中的比例也會逐步增加。由于人民生活水平的提高及城市能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使得利用焚燒技術(shù)的因素不斷增多，焚燒技術(shù)在我國的應用前景將越來越廣闊。
二、 城市生活垃圾難以分類回收中存在的問題分析
1.政府法律、法規(guī)不健全，缺乏約束機制
對于垃圾分類回收，現(xiàn)階段各級政府沒起到應有的作用，目前還處于提倡、指導階段，各級政府部門沒有具體執(zhí)行的規(guī)劃，沒有形成相關(guān)的法律條文，也沒有具體的實施措施。我國曾于2003 年出臺了《城市生活垃圾分類標志》，把可回收類垃圾容器為藍色，把有害類垃圾容器為紅色，把其他類垃圾容器為灰色，同時也制定了相應的標志。但是在執(zhí)行方面沒有落實到個人生活中，對于廣大居民來說，就現(xiàn)階段的生活垃圾處理方式主要是填埋，那么生活垃圾分類與不分類兩種行為的后果一致的條件下，通過自覺來實現(xiàn)源頭分類是很不現(xiàn)實。
目前世界上的發(fā)達國家在用法律、法規(guī)形成的環(huán)保機制來保證生活垃圾分類回收起到較好的效果。如日本在1970 年開始就相繼制定了《廢棄物處理法》、《再生資源使用促進法》、《關(guān)于促進容器包裝分類收集及再商品化法律》及《推動建設(shè)資源再循環(huán)型社會基本法》等。日本國土少，自然資源缺乏，日本對環(huán)保資源的保護與利用猶為得視，制定相關(guān)的環(huán)境保護法律體系，有效約束國民的環(huán)境污染行為和提高國民的環(huán)境保護意識，以及各級的政府部門帶頭引導示范作用，起到較好的效果。在日本，垃圾分類已成為一種產(chǎn)業(yè)，各色各樣的分類垃圾桶隨處可見，垃圾分類觀念意識早已深入人心。政府的作用還體現(xiàn)在提供垃圾分類回收的基礎(chǔ)以及制定的長期性的監(jiān)管機制，確保垃圾分類的各環(huán)節(jié)有序進行，逐步形成產(chǎn)業(yè)化。
2.環(huán)衛(wèi)作業(yè)手段、垃圾處理方式落后，缺乏動力
雖然國家在2003年制定了《城市生活垃圾分類標志》，各城市街道也設(shè)置了分類回收的垃圾箱，但是垃圾分類回收是一個過程，包括產(chǎn)生分類、收集、儲存運輸、處理等，需要各個環(huán)節(jié)的有效執(zhí)行。在收集環(huán)節(jié)，環(huán)衛(wèi)工人是主要執(zhí)行者，他們的作業(yè)方式并沒有改變，垃圾裝運過程仍然是混裝。各城市街道的垃圾臨時堆放點，環(huán)節(jié)工人為提高效率，往往是將垃圾桶里的垃圾一并倒到垃圾車內(nèi)求方便，在環(huán)衛(wèi)工人的觀念里，他們?nèi)匀徽J為現(xiàn)在的垃圾處理主要還是填埋，分不分類結(jié)果一樣。而且現(xiàn)階段各城市的垃圾處理方式仍以露天堆放和衛(wèi)生填埋為主。如[圖呢？加上圖，文字就不用改了。]所示垃圾分類回收是多環(huán)節(jié)一體化過程，源頭分類了，運輸過程中發(fā)生混裝就不能實現(xiàn)垃圾的分類回收。正因為處理方式在技術(shù)上落后，往往造成居民和環(huán)衛(wèi)工人的觀念相對落后。
3.垃圾分類相關(guān)知識宣傳教育少，缺乏引導
現(xiàn)階段我國各城市關(guān)于垃圾處理和垃圾分類方面的宣傳和教育非常少。大多數(shù)居民對生活垃圾處理相關(guān)知識了解非常少。大部分居民不知道所在城市的垃圾處理方式。有的人聽說過生活垃圾要分類；對于分類好處和分類的意義也有一定的了解，但對于怎樣分類才是正確的，了解的人非常少。
4.垃圾分類缺乏規(guī)范
現(xiàn)在大中城市居民的環(huán)保意識已經(jīng)比較高了，但是缺乏把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行動的指導。主管部門對于居民如何進行垃圾分類沒有明確的規(guī)定和指引，往往是口號叫得響，而實際行動沒有落實。政府部門不起帶頭引導，缺乏規(guī)范，結(jié)果自然是大家隨便扔。垃圾分類回收是一個過程，需要多方面多環(huán)節(jié)的有序配合，政府部門應起指引、監(jiān)督，社區(qū)具體帶頭執(zhí)行，落實到居民家庭日常生活行動上，編織一個政府、社區(qū)、居民的多層次執(zhí)行有效機制。
5.居民自覺參與性差
現(xiàn)在各城市社區(qū)、街道均設(shè)有垃圾分類回收桶，但對于居民丟棄的垃圾是否進行分類，并且是否按規(guī)定投放沒有必要的檢查，缺乏監(jiān)督。居民對擺放的那些分類垃圾桶知道是分類這么回事，便不知哪類垃圾對哪個桶，往往隨手一扔，進哪是哪，反正垃圾進桶就行。這一是觀念落后，缺乏教育，二是政府沒有起到應有的作用，制定相應的規(guī)范。
三. 需要政府做出相應努力
1、政府需要做出的努力包括與循環(huán)經(jīng)濟相關(guān)的法律法規(guī)的完善與健全,以及與生活垃圾處理相關(guān)的政策的確立，政府可借助日本等發(fā)達國家的先例，為發(fā)展垃圾資源利用產(chǎn)業(yè)化制定完整的法律體系，使得各個環(huán)節(jié)有法可依。以發(fā)展產(chǎn)業(yè)化為理念，制定包括宣傳、文化教育在內(nèi)的城市生活垃圾產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
2.政府應該有確定的規(guī)劃和清晰準確的削減目標
各地方政府應該有切實可行的規(guī)劃和清晰的廢棄物削減目標,這一點日本政府的做法是很可取的。無論是長期的垃圾削減目標,還是每年具體的削減數(shù)量,在日本每年公布的《環(huán)境白皮書》中都有準確可靠的數(shù)據(jù)。比如“一般廢棄物排出量的推移”、“一般廢棄物的最終處理場地的剩余容量和剩余年數(shù)的推移”、“一般廢棄物的循環(huán)率的推移”、“不法投棄件數(shù) 及數(shù)量的推移”、“容器包裝占一般廢棄物總量的比率”、“一般廢棄物的構(gòu)成”等信息。環(huán)境保護部門的努力工作及對這些信息的公布, 不僅可以使研究者能及時準確地獲取可靠的資料,同時也便于民眾能了解到這方面的信息, 有助于提高民眾的環(huán)境意識。
3.社區(qū)抓落實推廣需常抓不懈
作為基層直接推動者，一方面要普及宣傳垃圾分類知識，并鼓勵推廣落實到戶，并讓居民自主監(jiān)督檢查或評比，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正整改，做到常抓不懈。
居民齊參與共監(jiān)督
每個人都是垃圾分類的具體執(zhí)行者，應主動了解這方面的知識，維護自身和周邊環(huán)境，并對政府的推廣提出建議和意見。
參考文獻:
[1][這個標號沒有文中標注！
這個須在文中標注，在我修改過，可能有些語句改了，根據(jù)引用的文獻改回來！] 范留柱，《國內(nèi)外生活垃圾處理技術(shù)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》，中國資源利用，2007.7，26-28頁
【關(guān)鍵詞】生活垃圾；分類回收；參與意識
隨著我國城市化進程的加快和居民生活水平的不斷提高，城市生活垃圾規(guī)模不斷膨脹，很多城市遭遇了“垃圾圍城”的困境。據(jù)測算目前全球每年產(chǎn)生的城市生活垃圾約為15億噸；我國城市生活垃圾產(chǎn)生量超過1.6億噸，成為全球最大的生活垃圾生產(chǎn)國，且仍有8%～10%的速度遞增。城市生活垃圾如果處理不當，會帶來巨大的經(jīng)濟損失與環(huán)境危害，危及人類健康，如垃圾堆放占用大量土地，造成水體污染；在腐化過程中會產(chǎn)生氨、硫化氫和甲烷等有害氣體；垃圾場是病菌孳生的溫床，危險廢棄物會危害人體健康等。然而，城市生活垃圾中也蘊含著豐富的再生資源，被譽為產(chǎn)出率最高的“城市礦產(chǎn)”，如廢舊電子垃圾里可提取大量的金、銀、鋰、銻等稀貴金屬，被譽為是世界上最富的“金礦”[1]。目前我國城市生活垃圾處理水平低下，主要采取填埋方式處理，如果垃圾不經(jīng)分類處理，大量如塑料、紙張、橡膠等可回收資源將得不到再利用。發(fā)達國家非常注重培養(yǎng)人們的資源意識與環(huán)境意識，并為此展開了大量的宣傳與教育工作。本文以此為出發(fā)點，旨在分析我國高校學生的垃圾分類回收參與意識，為政府提供決策建議。
1 國內(nèi)外生活垃圾分類回收現(xiàn)狀
1.1 生活垃圾分類回收的意義
生活垃圾，是指人們在生活中或為生活提供服務(wù)的活動中產(chǎn)生的固體廢棄物，以及法律法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢棄物，一般分為可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類[2]?？苫厥绽◤U紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等；廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭等食品類廢棄物，經(jīng)生物技術(shù)處理可生產(chǎn)廢料；有害垃圾需特殊處理，包括過期藥品、廢水銀溫度計、廢日光燈管等；其他垃圾包括渣土、磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類，是指按可回收再利用和不可回收再利用的方法對垃圾進行分類。垃圾分類回收具有良好的社會、經(jīng)濟和生態(tài)效益，主要作用如下：
（1）避免垃圾占用土地。生活垃圾中含有大量不易降解物質(zhì)，能使土地受到嚴重侵蝕，垃圾分類能回收、不易降解的物質(zhì)，從而減少垃圾數(shù)量達60%以上。
（2）減少垃圾對環(huán)境的污染。如含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)的垃圾，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)等。
（3）回收大量資源。如回收1噸廢紙，可減少砍伐用于生產(chǎn)0.8噸紙的林木；回收1噸廢塑料可生產(chǎn)0.7噸的二級原料；回收1噸易拉罐可少采20噸鋁礦等。
1.2 發(fā)達國家垃圾分類回收的現(xiàn)狀
發(fā)達國家如日本、德國的垃圾分類回收已達到較高的水平，具有廣泛的普及度，設(shè)有專門的政府部門和公司執(zhí)行垃圾分類回收工作，對這些國家的居民來說，垃圾分類的理念已非常深入。
（1）日本。自1980年就開始實行垃圾分類回收制度，目前已成為全世界垃圾分類回收實施最好的國家之一，垃圾分類投放已成為民眾的一種自覺行為。日本的垃圾分類很細，一般的生活垃圾分為可燃和不可燃的，可資源的垃圾具體分為干凈塑料、舊報紙雜志、紙張、舊衣服、塑料飲料瓶、金屬飲料瓶、玻璃飲料瓶等。此外廢舊家電必須和專門的收購商聯(lián)系，并需支付一定的處置費用，大件的垃圾一年只能扔4件，超過數(shù)量需另外收費[3]。
（2）美國。美國被稱為垃圾生產(chǎn)大國，垃圾分類逐漸深入人們的生活。政府為垃圾分類回收提供了諸多便利的條件，除在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶外，定期會向每個社區(qū)派專人，來清運各個家庭分類出的垃圾。在紐約垃圾處理被稱為“垃圾管理”，街道兩旁到處設(shè)有黑色或深褐色的垃圾集裝箱[4]。
（3）德國。早在1904年德國就開始實施城市垃圾分類回收制度，至今已有100多年歷史。通常德國每棟住宅樓都有3～4個垃圾箱，分別存放各種包裝物、紙制品、玻璃瓶和不可回收垃圾。垃圾回收公司根據(jù)住戶的密度，決定垃圾箱大小，確定住戶需要繳納的垃圾處理費用。廢舊家電、家具等垃圾則采取定點收集處理。父母和老師還通過言傳身教來培養(yǎng)孩子的垃圾分類習慣[5]。
1.3 我國垃圾分類回收的現(xiàn)狀
為推廣垃圾分類制度，我國不少城市采取了很多創(chuàng)新性舉措。如北京市在2011年新增了1200個城鎮(zhèn)社區(qū)生活垃圾分類試點，政府向試點小區(qū)免費發(fā)放分類垃圾桶；在上海市，居民將垃圾進行分類提交指點，可換取積分，獲得一本“綠色賬戶”，加入“綠色賬戶”不僅可以兌換禮品，還有可能獲得上海市動物園等五大公園門票；深圳市對小區(qū)垃圾分類提出了明確的技術(shù)標準，比如垃圾收集分為室外容器內(nèi)垃圾的收集和室內(nèi)垃圾收集兩種方式；在杭州市，部分社區(qū)綠色塑料袋上標明每袋垃圾的門牌號，居民每天扔出的廚房垃圾，都會有專人蹲守驗收打分，得分情況則公示在垃圾分類試點積分欄上。然而，與發(fā)達國家相比，我國垃圾分類水平還存在顯著的差距，不僅是垃圾分類設(shè)施設(shè)置存在一定問題，關(guān)鍵是人們的垃圾分類意識嚴重缺乏，絕大多數(shù)居民不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，對于垃圾分類的意義依舊比較模糊。相關(guān)部門宣傳垃圾分類知識力度不大，在過程中的監(jiān)督也不足。
2 研究設(shè)計與數(shù)據(jù)收集與分析
2.1 研究說明
本研究采用問卷調(diào)查法，通過問卷設(shè)計與發(fā)放等工作，調(diào)查高校大學生對生活垃圾分類回收參與意識情況。調(diào)查地點選在江西的幾所高校，調(diào)研期間總共發(fā)放問卷1200份，回收968份，回收率為80.67%，經(jīng)認真分析，有效問卷826份（填寫完整，不存在亂填現(xiàn)象），回收有效率為85.33%，并采用SPSS 16.0對相關(guān)數(shù)據(jù)進行了分析。
2.2 研究結(jié)果分析
通過對回收的有效問卷進行統(tǒng)計、整理與分析，分析結(jié)果如下：
（1）目前高校大學生對垃圾分類回收問題很少留意，很多學生對其從不關(guān)注，只有少數(shù)學生對其很重視，如圖1所示。這反映目前高校大學生對垃圾分類回收意識很低，這也正是垃圾回收制度在我國很難順利開展的重要原因之一。
（2）目前高校大學生主要是通過電視、廣播了解垃圾分類回收的相關(guān)知識（34.75%），其次是網(wǎng)絡(luò)（30.87%）和報刊雜志及其他渠道（20.34%），如圖2所示，因此媒體電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)是大學生認識關(guān)注垃圾分類回收最重要的渠道。
圖1 大學生對垃圾分類回收的重視程度
圖2 大學生了解垃圾分類回收知識的渠道
（3）通過調(diào)查顯示，目前接受調(diào)查學生的大部分家庭未形成良好垃圾分類回收氛圍，一般對有價值的廢棄物分類出售，其余直接投放到垃圾箱（55.45%）；很多家庭直接將全部垃圾扔進垃圾箱（24.70%）；只有少數(shù)家庭除部分廢品出售外，其他分類后投放到垃圾箱（9.44%）；其他處理方式的占了10.41%。因此，我國家庭垃圾分類意識急需進一步增強，這將對孩子的垃圾分類意識產(chǎn)生很大的影響。
（4）目前我國高校大學生垃圾分類意識較差，一般不會按照垃圾桶的分類方式丟棄垃圾。調(diào)查顯示大學生其中隨手將垃圾任意扔進垃圾桶的占到86.92%，只有少數(shù)學生會按照垃圾桶的分類方式丟棄垃圾，占13.08%。
（5）在調(diào)查中，學生家庭所在的社區(qū)很多都未實行垃圾分類回收活動，約占到70.94%，社區(qū)的垃圾回收狀況不甚理想，回收活動開展不多，故難以激發(fā)居民進行垃圾回收的積極性。
（6）調(diào)查對象中，缺少垃圾資源化意識、覺得垃圾回收與自己無關(guān)的學生占29.30%；認為是未養(yǎng)成垃圾分類的習慣導致的占27.72%；認為垃圾分類麻煩，不愿意去分類的占了19.25%；覺得垃圾分類對自己沒什么益處，回報低的占11.38%，見圖3所示。總體來看，很多學生不參加垃圾回收活動主要是政府其相關(guān)部門缺乏宣傳教育，導致垃圾分類意識淡薄，責任缺失。
圖3 大學生不參加垃圾回收活動原因
（7）學生對日常生活用品如廢紙、塑料制品、廢玻璃、易拉罐（鋁罐/汽水罐）、剩菜剩飯/果皮、水銀溫度計、廢舊日光燈管、過期藥品、廢舊家電等分類的知識掌握不太理想，正確率在75%～100%之間只有15.50%，正確率50%～75%之間占24.58%的，正確率25%～50%之間占47.46%，還有12.47%的正確率25%以下。所以有必要開展垃圾分類回收知識的普及工作，才能讓人們更好地發(fā)揮主觀能動性。
（8）很多學生對生活垃圾分類回收責任意識不正確，認為垃圾分類回收是政府相關(guān)管理部門（38.38%）和環(huán)衛(wèi)工人（31.96%）的責任，只有少部分學生認為是公民應盡的義務(wù)（19.85%），見圖4所示。
圖4 大學生垃圾分類回收責任意識
總的看來，目前大學生生活垃圾分類意識依然非常欠缺，在投放環(huán)節(jié)垃圾沒有進行分類的占了絕大多數(shù)。整個社會缺乏垃圾分類的環(huán)境，大多數(shù)家庭也未形成良好垃圾分類回收氛圍，很多學生及其家庭還未進行“大類粗放”式的分類投放。學生對垃圾分類回收的認知主要通過電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)渠道，但對垃圾分類知識掌握非常欠缺，對垃圾所屬類型不了解，不清楚哪些是可回收的垃圾，哪些是不可回收的垃圾，垃圾分類回收責任錯位，未養(yǎng)成垃圾分類回收的意識和習慣。
3 相關(guān)建議
針對上述問題，建議如下：
（1）加強垃圾分類回收等環(huán)保知識的宣傳教育，讓資源節(jié)約與環(huán)境保護的認識從小融入人們生活、學習的各個方面。建議政府在學生各個階段的學習中多加入垃圾分類等環(huán)保教育的教學內(nèi)容，讓人們從小養(yǎng)成資源節(jié)約與環(huán)境保護的思維方式。由于垃圾分類是一件非常繁瑣的事情，好的習慣的養(yǎng)成是一個長期的任務(wù)。在日本，學生在校都會受到正確處理垃圾的教育，通過學生來引導家長和老人，形成如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到周圍輿論壓力的環(huán)境。只有人們都拋棄嫌麻煩的思維，才能做到垃圾分類趕上發(fā)達國家先進水平。
（2）堅持“政府主導、社會參與、公眾行動”的原則，營造垃圾分類回收的社會氛圍。政府是該類活動的主導者，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳單和標語等載體，向人們廣泛深入宣傳垃圾處理的相關(guān)知識，使垃圾分類制度成為常識，提高人們對垃圾分類的認識度和支持率，增強人們生活垃圾分類的積極性和自主性。如可在媒體開一些此類的公益欄目，在報紙開專版，電視臺開專門的節(jié)目，請專業(yè)人士普及知識，也可以請普通民眾談?wù)勼w會。全方位營造一個良好的環(huán)保氛圍，提高全社會的環(huán)保意識。
（3）加大在校園開展垃圾分類回收活動的力度。在學校開展垃圾分類回收活動，組織“綠色學?！痹u比活動，把學校垃圾分類作為重要考核指標。同時，加強在校園宣傳欄宣傳垃圾分類等知識，開展垃圾分類活動周，開展一些關(guān)于此類主題的講座，舉行一些相應的知識競賽等。
（4）不斷完善垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前很多學校、社區(qū)的垃圾分類設(shè)施還很不健全，尚需進一步完善，政府應加大資金投入，形成完善的垃圾分類設(shè)施及配套設(shè)施，使垃圾中可回收的資源得以再生利用。
總之，我國尚需進一步加大垃圾分類回收制度的宣傳教育力度，使垃圾分類投放成為人們的一種自覺行為，營造出良好的垃圾分類回收的氛圍，從而把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會落實到每個家庭、每個人，推動我國生態(tài)文明建設(shè)的不斷發(fā)展。
【參考文獻】
[1]Khetriwal DS， Widmer R， Kuehr R， et al. One WEEE， Many Species： Lessons from the European Experience[J]. Waste Management & Research ， 2011，29（9）： 954-962.（下轉(zhuǎn)第248頁）
（上接第174頁）[2]閻憲，馬江雅，鄭懷禮.完善我國城市生活垃圾分類回收標準的建議[J].環(huán)境保護，2010（15）：45-47.
[3]王子彥，丁旭，周丹.中國城市生活垃圾分類回收問題研究：對日本城市垃圾分類經(jīng)驗的借鑒[J].東北大學學報：社會科學版，2008（6）：11-17.
關(guān)鍵詞：垃圾回收；循環(huán)經(jīng)濟；資源化利用；效益問題
目前我國的每年的垃圾量總數(shù)很多，并且呈增加趨勢，再加上垃圾堆存的數(shù)量，許多城市已經(jīng)快要被垃圾包圍，城鎮(zhèn)的發(fā)展也因此滯后。社會的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，甚至嚴重威脅到人體健康狀況。例如廈門市生活垃圾的來源主要是道路清掃保潔收集的垃圾；企事業(yè)單位、居民區(qū)產(chǎn)生的垃圾，由表分析，生活垃圾的年際變化顯示出明顯的增長趨勢。
圖1 廈門市每日垃圾收集年增情況 單位（t）
一、垃圾分類的定義
垃圾分類回收是根治垃圾污染和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的必由之路。
垃圾分類，指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。按照我國的標準垃圾可以分為四種：廚余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾和有毒有害垃圾。國內(nèi)在此方面的措施剛起步，某些地方對一些成分無法處理，只能運送到填埋場。如果不解決垃圾分類的問題，那么會對垃圾資源化方面產(chǎn)生很大的影響?，F(xiàn)如今很多國家已經(jīng)頒布相關(guān)法律，取消填埋場。綜合處理廠是將回收廢物送到相關(guān)企業(yè)再處理。其他垃圾也是按照垃圾的不同類別和用途，采取措施分為置放和分揀，這樣有利于對資源回收利用，能夠?qū)崿F(xiàn)垃圾的無害化和減量化。
二、城市垃圾生活垃圾分類的意義
（一）城市生活垃圾分類回收能夠?qū)崿F(xiàn)垃圾資源化，成為垃圾產(chǎn)業(yè)化的必經(jīng)之路
城市生活垃圾有其時空相對性，時間、空間和經(jīng)濟的變化，垃圾能夠?qū)崿F(xiàn)資源化利用，如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。
（二）城市垃圾經(jīng)過分類回收后，能夠減少垃圾的處理量
實行垃圾分類回收，有些垃圾會被分離，然后循環(huán)使用。以臺北市為例，臺北市從1997年到2010年居民垃圾減量67%，垃圾填埋量減少97.5%。
（三）垃圾無害化處理的前提條件是垃圾分類回收
垃圾的成分十分復雜，有機物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，例如。一粒紐扣電池能夠污染60立方米的水，能夠使1立方米的土壤不能使用。
三、垃圾分類處理現(xiàn)狀
2000年6月，北京、上海、南京、杭州、桂林、廣州、深圳、廈門被確定為全國8個垃圾分類收集試點城市。14年過去了，似乎效果并不明顯。以廈門市為例，2000年以來，進行了多方面的探索，因各種原因，中途多次“熄火”，又多次啟動，目前還只少是停留在少數(shù)小區(qū)進行試點，以廈門市的湖里區(qū)為例，目前只有康樂二期和源昌豪庭在做試點工作。
四、垃圾分類面臨的主要問題
（一）對垃圾合理分類的理解很是缺少
能夠確定的垃圾種類很多，因此需要很多回收設(shè)施和空間，因此會增加垃圾回收的難度，其面對的阻力也會增大?？扇绻诸惒患?，那樣就失去了分類的意義，并且對于垃圾分類后的后續(xù)利用和處理造成不利的影響，降低回收資源利用率。
（二）對垃圾分類空間的研究淡薄
從比較的角度而言，國外在此類方面有優(yōu)勢存在，在城市之外大范圍的垃圾空間存在，我國對于回收空間的屬性研究缺失，從根本上限制了空間研究。城市文化、城市規(guī)模、城市結(jié)構(gòu)、城市環(huán)境和城市人口都能對垃圾分類回收造成一定的影響。因此要合理制定垃圾分類回收政策，為其科學性依據(jù)。
（三）對于垃圾分類配套設(shè)施建設(shè)不完善
垃圾分類是一個系統(tǒng)的工程，需要分類收集、分類運輸、分類處理，垃圾分類運輸?shù)那疤釛l件是垃圾中轉(zhuǎn)站必須有垃圾分類壓縮裝置，否則，居民把垃圾分類收集之后到了中轉(zhuǎn)站就混在了一起，就極大地挫傷積極性，同時也談不上分類運輸，而分類處理就必須要有末端處理設(shè)施，如果沒有末端處理設(shè)施或不完備，經(jīng)過分類運輸后的垃圾最后也是混合在一起。目前國內(nèi)很多城市還沒有垃圾分類的配套設(shè)施，垃圾分類的工作還只是停留在口號上。廈門市目前正在建設(shè)和完善之中。
（四）法律不健全且執(zhí)行不力
目前我國關(guān)于垃圾分類技術(shù)管理的研究較為充分，但法律方面的規(guī)定和研究卻很少。與發(fā)達國家相比，我國城市生活垃圾分類起步較晚，相應的立法體系也不夠健全，存在立法過于原則性、法律責任不夠明確、缺乏綜合性法律和配套法律法規(guī)等不足。目前關(guān)于垃圾分類的配套法律、法規(guī)只有一部《廢棄電器電子產(chǎn)品回收處理管理條例》，所以無法建立行之有效的制裁機制。
（五）政府部門合力不夠
垃圾分類工作涉及的面很寬，人力、財力、物力一樣都不能少，需要很多政府部門合力來做，比如，政府法制辦、財政局、發(fā)改局、教育局、市政局、執(zhí)法局以及新聞媒體系統(tǒng)等多個部門來做，但在現(xiàn)實中很多城市的垃圾分類工作都是環(huán)衛(wèi)部門在主導，除了財政部門會給予資金的支持以為其他部門的支持力度很小，環(huán)衛(wèi)部門推進這項工作的時候常是舉步維艱。
五、垃圾分類的效益
（一）經(jīng)濟效益
1.垃圾分類可以促進旅游業(yè)為經(jīng)濟發(fā)展增添動力。2013年，廈門市成功入選“2013中國特色休閑城市”，并獲得“浪漫休閑之都”榮譽稱號，同時還榮獲“全國溫泉旅游示范城市”稱號。2013全年共接待境內(nèi)外游客4663.85萬人次，旅游總收入620.95億元，旅游業(yè)創(chuàng)造的增加值占全市GDP已達9%，成為廈門市國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。旅游在某些程度上是依靠于環(huán)境的，環(huán)境好的情況下，游客的數(shù)量也會隨之增加。廈門是旅游城市，良好的環(huán)境條件是廈門旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此進行有效的垃圾分類，能使垃圾減量，能夠改善廈門的環(huán)境狀況，給廈門帶來良好的經(jīng)濟效益。
2.垃圾分類工作可以促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境污染后的治理費用是一筆巨大的經(jīng)濟成本，不僅給經(jīng)濟發(fā)展帶來沉重的包袱，而且直接造成巨大的經(jīng)濟損失。環(huán)境被破壞后的治理需要花錢，無論現(xiàn)在還是今后都要從全社會所創(chuàng)造的財富中扣除。環(huán)境債拖欠的越多，后續(xù)治理的成本就越大，支付這部分的費用一定會對經(jīng)濟造成影響，若要拖欠至資金充裕的時候再還，“利息”將是沉重的。在實踐中，廈門制定了《廈門生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃》，編制并批準了《廈門市生態(tài)功能區(qū)劃》，了《廈門市低碳城市建設(shè)規(guī)劃（2011-2015）》。做好垃圾分類工作，可以節(jié)省土地、控制環(huán)境的污染、使資源得到回收利用，加強循環(huán)經(jīng)濟，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。促進生態(tài)文明的建設(shè)。
（二）環(huán)境效益
1.垃圾分類工作有利于進一步美化環(huán)境，提升城市的品味。廈門市城區(qū)主干道旅游景點等公共場所，設(shè)置果皮箱經(jīng)測算約就有20000多個， 社區(qū)和居民生活區(qū)有垃圾桶20000至30000個，因為一些人和店家的不文明行為把垃圾也扔進了果皮箱，這些果皮箱和垃圾桶的設(shè)置一定程度上解決一些人亂扔垃圾的問題，但是對城市的環(huán)境衛(wèi)生也會造成一定的影響，比如在夏天更容易產(chǎn)生異味，容易滋生蚊蠅，造成疾病傳播，在全面推動垃圾分類后，同時開展垃圾不落地活動，就可取締這些垃圾桶或者果皮箱，讓我們的城市道路，尤其一些居民區(qū)和小巷、胡同、弄堂變得更加干凈，整潔?，F(xiàn)已有的垃圾填埋場可以建成有教育和紀念意義的觀光景點，讓垃圾分類深入人心，同時也可以提高廈門市的整體形象和層次，提升城市的魅力。
2.垃圾分類末端建設(shè)有利于提升環(huán)境的治理能力。廈門市市容環(huán)衛(wèi)部門提出了實施生活垃圾分揀、堆肥、焚燒、衛(wèi)生填埋三者相結(jié)合的“三位一體”綜合處理路線，也就是在生活垃圾源頭管理和分類收集的基礎(chǔ)上，將熱值高的垃圾進行焚燒發(fā)電將廚余垃圾進行堆肥后利用，最后將不宜焚燒、堆肥的垃圾及焚燒余渣和堆肥余物進行衛(wèi)生填埋的垃圾資源綜合利用。根據(jù)近、遠期城市發(fā)展需要，廈門市正按“國內(nèi)一流、國際先進”的要求，建設(shè)東、西、南三個垃圾綜合處理基地，即島內(nèi)后坑垃圾綜合處理基地、西部（海滄）垃圾綜合處理基地、東部（翔安）固體廢棄物處理中心。垃圾分類末端設(shè)施的完善，為垃圾分類的推廣和覆蓋打下堅實基礎(chǔ)。有利于凈化空氣、控制地下水的污染、杜絕城市生活垃圾在道路“跑冒滴漏”，進一步提升美麗廈門的良好形象。（表1）
（三）社會效益
1.創(chuàng)造文化氣息的人文環(huán)境。環(huán)境意識正成為一個人素質(zhì)高低的標志，未來能否做好垃圾分類，將成為一個城市文化教養(yǎng)和文化品位的標志。垃圾分類處理能夠帶動了廈門市民更廣泛地參與到節(jié)約資源和垃圾分類的行動實踐中來，，將環(huán)境教育和垃圾分類活動帶向更高更深的層次，能夠產(chǎn)生了很好的社會效益。垃圾分類回收是一項保護環(huán)境，能夠造福后人的事業(yè)，豐富了人民的環(huán)保精神，垃圾分類得到有效的處理，能夠改善周圍的環(huán)境，人民能夠增加對政府，對社會的認可和信任，避免因為垃圾問題而造成更嚴重的污染問題，其社會效益很是顯著。廈門市計劃在2016年島內(nèi)生活垃圾分類收運處置實現(xiàn)全覆蓋。到2018年，全市生活垃圾分類收運處置實現(xiàn)全覆蓋。
2.塑造綠色環(huán)保的人文精神。廈門市開展垃圾分類活動，充分利用新聞媒體，網(wǎng)絡(luò)平臺，深入進行垃圾分類宣傳，普及分類知識；通過學校、社團、企事業(yè)，電話家訪對市民進行演講、咨詢宣傳，指導居民如何進行垃圾分類；通過編寫《垃圾處理實用手冊》，通俗的向居民講述生活垃圾處理的處置方式和原則，使垃圾分類家喻戶曉；組織市民參觀垃圾處理的設(shè)備和方法，以利于市民形成正確的觀念，充分認識垃圾是可利用資源，增強節(jié)能和環(huán)保自律性；進入校園開展活動，增強對兒童和中小學生的教育，使他們從小養(yǎng)成垃圾分類愛護環(huán)境的好習慣。全市人民都從日常小事做起，從垃圾分類入手，積極選擇更低碳、更健康、更負責任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍，讓廈門的天更藍、水更綠。
六、結(jié)語
垃圾分類回收是實現(xiàn)垃圾資源化重點要求，也是未來的一種趨勢，正確認識垃圾分類綜合效益，妥善解決垃圾分類中存在的“短板”積極完善城市的垃圾分類系統(tǒng)，提高垃圾的資源率利用，從而緩解因為垃圾隨意收集而導致的環(huán)境現(xiàn)狀。垃圾分類屬于一種環(huán)保工程，應當按照要求有序的進行，促進經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，同樣促進社會的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
昨天我還問了些身邊的人，對生活垃圾分類回收的看法。有的說，那我不產(chǎn)生生活垃圾好啦！這不切合實際，不可??；有的說，天??！還讓不讓人活？上班都夠累的了，還要操這許多心？這是不負責任，更不可?。划斎桓嗟娜苏f這是好事，說社會在進步祖國在富強，我們的國家現(xiàn)在有能力有辦法做這樣的事了，很牛??！我為國家點贊！這是充滿了激情的看法，好可愛，就是沒有具體的行動，不接地氣?，F(xiàn)在就讓我說點實在的吧！
我仔細研究了西安市的那張，關(guān)于生活垃圾分類回收的宣傳圖片。其實在一個家庭中，有三個垃圾桶，基本上就能搞定生活垃圾分類回收這件事了。第一個垃圾桶，衛(wèi)生間的，這個不用動，可以繼續(xù)用，當然這個垃圾最終會以干垃圾的形式投放在干垃圾分類桶里（黑色的）。第二個垃圾桶：放在客廳，放一些日常生活中產(chǎn)生的一些干垃圾，例如壞的花盆，煙蒂，衛(wèi)生紙，核桃，貝殼等，這個也是以干垃圾的形式投放。第三個垃圾桶，也就是收集廚余垃圾的濕垃圾桶。它主要是放在廚房，放各種果皮，菜葉，骨頭，還有巧克力等等，這些都是容易降解的。剩下的就是有害垃圾和可回收垃圾了。我仔細想了一下自己平時的一些做法，在這里請恕我推己及人了。有害垃圾，一般家庭的產(chǎn)生量丟棄量也比較少，像什么電池，打火機，過期藥品等等，可以過一段時間，整理一次，集中丟棄，本著節(jié)儉的原則在家里也不用準備什么專門的垃圾桶了?？苫厥绽透锰幚砹?，平時大可把它們集中到房間的角落。或者賣點小錢，嘿嘿！過日子么，集少成多嘛！何樂而不為呢？或者直接送給廢品回收的人，何樂而不為呢？
是的，一切就這么簡單，沒什么技術(shù)含量你我他都可以輕松做到的。這只是我個人一些簡單看法，如果誰有更好的妙招我愿意學習的。
要說生活垃圾分類回收這件事，對生活一點也沒有影響也不是完全沒有的。畢竟以前隨性慣了，現(xiàn)在又要面臨被迫改變的，既然是被迫改變，自然會有不適產(chǎn)生。但我們必須改變，因為到了不變不通的時刻了。往小了說，看相關(guān)報導，如果你家不進行生活垃圾分類投放，被罰款是必然的；往大了說事關(guān)地球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)地球和生活在地球上的生命也包括人類自己的未來。如果不這么做，其可怕的后果大家都是知道的，只是有些人因為還沒有受到迫在眉睫的威脅，選擇性不去看見罷了。
曾經(jīng)看過這么一個報到，有一條大白鯨死了，在海面上飄來蕩去。為什么？它是被漂浮在海洋中的塑料活活勒死了。只因為它只是一只白鯨，我們有許多人無動于衷，但如果他是一個人呢？ 是肯定會感同身受的。這不是危言聳聽，如果我們繼續(xù)這樣無動于衷，相信這樣的時刻是會出現(xiàn)的。由于人類對自己產(chǎn)的垃圾處理不當，很多垃圾，特別是很難降解的塑料制品進入了海洋，對海洋物造成了極大的困擾。海洋生物誤吞的這些塑料，最終以塑料顆粒的形式出現(xiàn)在你的一頓海鮮大餐中，最終進入的是你的體內(nèi)。這些都是有研究報道的。
最近有一部根據(jù)真實案例改編的電影《烈火英雄》，很火。王璐的老公：徐小斌，為什么會犧牲？他就是在不斷的清理進水口的垃圾，過度勞累死亡的。試問進水口如果沒有那么多垃圾，徐小斌也許就不會犧牲了。
再來說說電池、過期藥品、指甲油等這些有害垃圾的統(tǒng)一回收處理的必要性。這些有害垃圾，當然含有一些有害的物質(zhì)，重金屬等等。如果處理不好，進入土壤，地下水，經(jīng)過生物圈的循環(huán)，最終又會進入人體，受到危害的，還是人類本身而已。
一、數(shù)據(jù)分析
據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果分析（圖1、2、3），大部分中學生覺得垃圾分類很有意義，但真正做到的人卻不多，其中大部分中學生不知道垃圾該怎么分類。只有小部分中學生了解垃圾分類回收的流程?？梢钥闯?，中學生的垃圾分類意識是存在的，但在行動上能做到的并不多。大部分中學生對于垃圾分類的具體情況也不是特別了解，愿意分類扔垃圾的人也不多。主要原因是覺得太麻煩或不會分類。中學生可能覺得垃圾分類與自己利益無關(guān)，因此不愿意把一袋袋垃圾分開，加之周圍的分類情況并不普遍，導致垃圾分類現(xiàn)象并沒有改善?？苫厥绽淅锏睦行┦遣豢苫厥盏?，說明中學生對于可回收和不可回收的區(qū)別并不十分清楚。
二、分類意義及建議
環(huán)保問題越來越嚴重了，大家也在想辦法針對這個問題，而只有更好地進行垃圾分類，才會讓環(huán)保得到更好的實現(xiàn)。下面是小編整理的《物業(yè)單位垃圾分類具體工作計劃》，供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!
物業(yè)單位垃圾分類具體工作計劃
為貫徹落實__市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。
一、組織機構(gòu)
成立__中學垃圾分類工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。
1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務(wù)
1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
3、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
四、經(jīng)費保障
安排專項經(jīng)費，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。
五、階段安排
1、宣傳動員和準備階段(20__年__月)
本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、推行階段(20__年x月x日-__月x日)
按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、提高鞏固階段(20__年1月以后)
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
六、工作措施
1、召開工作會議，部署相關(guān)工作。
2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。
3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：
(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
(3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。
物業(yè)單位垃圾分類具體工作計劃
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下：
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領(lǐng)導小組
組長：__
副組長：__
各部門負責人(成員)：__、__
教育教學方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
每學期
五、活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導學生討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
物業(yè)單位垃圾分類具體工作計劃
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
__青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。__學校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，__學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：__小學
策劃承辦：__
贊助：__
五、活動時間
__-__-x至__-x-__
六、活動地點
全校范圍，重點在__、x、__生活區(qū)附近
七、活動內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活動流程
(一)項目活動安排
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張
(二)具體安排
x月__日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)
x月__日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳
x月__日至x月__日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼
九、活動的可實施性
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費預算
不干膠宣傳單__=100(可回收__張，不可回收100張)
宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))
傳單回收桶640=240
照片101=10
總計：__元
十一、注意事項
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
