時間：2024-03-12 14:49:51
序論：在您撰寫盈利能力分析的背景時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
商場如戰(zhàn)場，態(tài)勢瞬息萬變，沒有永遠(yuǎn)的霸主，也沒有永遠(yuǎn)的弱者，要想生存和發(fā)展，正如孫子所說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，說的就是要了解自己更要知曉競爭對手的情況。如今的市場競爭是多方力量間的博弈，而競爭情報已經(jīng)成為企業(yè)資本、技術(shù)、人才之后的第四核心競爭力，關(guān)乎企業(yè)的生死存亡。正因為市場對于競爭情報的需求日益增多，因此，獲取競爭情報的專業(yè)機構(gòu)紛紛成立，專業(yè)的競爭情報分析員應(yīng)運而生。
競爭情報分析員指的是“以合法的手段收集、整理競爭對手的相關(guān)信息，通過分析研究，提升為競爭情報，直接或間接服務(wù)于企業(yè)決策的專業(yè)人員?！备偁幥閳蠓治鰡T不僅要對原始情報資料進(jìn)行鑒別、剔選、整理、存儲，而且還要根據(jù)企業(yè)情報內(nèi)容的需要對企業(yè)宏觀環(huán)境進(jìn)行正常性分析，根據(jù)要求對某些問題進(jìn)行專門的細(xì)分分析和挖掘，從而為企業(yè)決策做出一些有價值的結(jié)論。 一個優(yōu)秀的競爭情報分析人員不僅具有扎實的專業(yè)知識，而且應(yīng)該是具備多學(xué)科知識的復(fù)合型人才和擁有出色的綜合能力。
1．良好的競爭意識
競爭意識是指善于捕捉信息、抓住機遇、搶占先機的一種主觀能動性，它是情報人員必備的首要素質(zhì)。
競爭是無處不在的，而作為競爭情報分析員，我們需要在市場瞬息萬變的龐大信息流中搜尋、判斷、甄別，去粗取精，去偽存真，從而形成有價值的信息以供決策參考，這就需要我們具有良好的競爭意識，懂得識別哪些信息可以作為競爭情報來利用，因為通常有效信息與垃圾信息魚龍混雜，要將信息大浪淘沙，正如在滾滾而來的泥沙中拈出一粒沙金，稍不留神，有價值的信息就會被忽略，情報工作的這種時效性要求，決定了情報人員必須具備更強的競爭意識。
2．一流的競爭情報收集能力
競爭情報分析員的主要職責(zé)是對一切可能對企業(yè)產(chǎn)生情報價值的信息進(jìn)行收集，并力求信息的時效性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性。競爭情報分析員應(yīng)對企業(yè)有用的一切信息具有高度的敏感性，發(fā)現(xiàn)并了解關(guān)于競爭對手的一手信息和二手信息、內(nèi)部信息和外部信息，并懂得獲取這些有用信息的不同途徑，例如期刊文獻(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)、行業(yè)百科、實地走訪、問卷調(diào)查等。值得注意的是，競爭情報分析員在非公開信息收集過程中，應(yīng)時刻注意使用合法的、符合倫理道德的收集方法。
3．優(yōu)秀的競爭情報分析處理能力
競爭情報分析員所要做的不僅僅是收集情報信息，更主要的工作是負(fù)責(zé)將搜集到的大量零散的、離散的信息，借助各種分析工具進(jìn)行分析加工，使其增值，成為可以為企業(yè)決策所利用的競爭情報。為了使分析結(jié)果更加令人信服，競爭情報分析員必須具備使用各種分析軟件的能力，如excel、spss等；了解各種分析工具和模型，如PEST、波特五力、SWOT、定標(biāo)比超等；知道什么時候，為什么需要使用某種分析方法，必要的時刻，可以進(jìn)行跳躍式思維，將了解的知識和信息與相差很遠(yuǎn)的事情、外部信息與相關(guān)的內(nèi)部情況聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析，形成可靠并且有科學(xué)支持的競爭情報。
4．較強的文字表達(dá)能力
在收集和對競爭情報分析整理的基礎(chǔ)上，競爭情報分析員需要將這些信息整理成一份情報報告，這就需要分析員具備較強的文字表達(dá)能力，將分析、整理、對比和提煉的結(jié)果，通過客觀、公正、準(zhǔn)確的觀點和規(guī)范用語，得出一份邏輯清晰、有說服力、有權(quán)威性且客觀的書面報告。一份優(yōu)秀的競爭情報報告，不僅僅是分析結(jié)果的簡單組合，必須通過文字處理才能串聯(lián)成章、論證有力，讓用戶信服。
5．良好的溝通交流能力及服務(wù)意識
完成了對競爭情報的收集和分析，我們還需要將最終的情報產(chǎn)品給情報用戶，并對情報用戶的使用情況進(jìn)行反饋。競爭情報分析員在情報產(chǎn)品時，首先，應(yīng)該主動與用戶進(jìn)行溝通交流，充分了解客戶的需求，根據(jù)每一位情報用戶的特點采取適合的格式或方法準(zhǔn)備定期的情報報告，清楚情報的內(nèi)容。其次，在向情報用戶匯報情報內(nèi)容時，應(yīng)知道如何迅速地、令人信服地進(jìn)行陳述，并使用有說服力的演示技巧來確保情報用戶理解情報報告。此外，競爭情報分析員還應(yīng)善于傾聽情報用戶的意見，面對情報用戶的疑問和質(zhì)疑，給出合理的解釋，實在解決不了的問題應(yīng)及時向上級反映，并妥善解決。
說到底，競爭情報的提供畢竟是一項專業(yè)的信息服務(wù)工作，只有擁有良好的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量才能獲得情報用戶的認(rèn)可和贊揚。
6．主動的學(xué)習(xí)能力
市場無時無刻不在變化，競爭格局也在不斷轉(zhuǎn)變，競爭情報信息也跟著不斷更新，作為競爭情報分析員，我們更要走在市場的前端，把握前沿的競爭情報理論和分析模型，通過不斷學(xué)習(xí)，來提高自身收集情報、分析處理、撰寫報告等各方面的能力，這樣才能滿足崗位的要求，不為時代所淘汰。
自主學(xué)習(xí) 分層教學(xué) 學(xué)習(xí)策略
新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)。但是，傳統(tǒng)的英語教學(xué)很難讓教師關(guān)注每一名學(xué)生，要想實現(xiàn)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展有相當(dāng)?shù)碾y度。比如，班級內(nèi)部的學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力差距大，這種局面勢必給英語教師的教學(xué)帶來一定的困難，所以分層教學(xué)勢在必行。
一、分層教學(xué)賦予了自主學(xué)習(xí)新的內(nèi)涵
人本主義心理學(xué)的先驅(qū)人物羅杰斯（C. Rogers）認(rèn)為：真正意義的學(xué)習(xí)只有發(fā)生在所學(xué)內(nèi)容具有個人相關(guān)性和學(xué)習(xí)者能主動參與之勢。這一點對語言教育工作者有莫大的啟示：重視作為個體的學(xué)習(xí)者，尊重學(xué)生的個人需求和個人情感，接受學(xué)生自己對英語學(xué)習(xí)的理解，為具有真實個人意義的語言學(xué)習(xí)和終身的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造最佳條件。我們學(xué)校的英語分層教學(xué)就是從這一契合點出發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力，綜合老師和家長的建議，選擇適合自己的班級，進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。
英語學(xué)科我們根據(jù)教材的特點和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求劃分了A、B、C三個不同的層次，每個層次分設(shè)三個班級。對一個年級的每一個層次都先制定好學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。每個學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)生就可以根據(jù)自身上個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況（主要是期中、期末考試成績和老師的評價建議）選擇新的層次的班級或留在原來的層次。同一水平的學(xué)生在一起進(jìn)行每日的課堂學(xué)習(xí)，有助于教師采取有效的教學(xué)策略來促進(jìn)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)每一個學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)英語的能力。
二、自主學(xué)習(xí)使分層教學(xué)的效益最大化
實行分層走班教學(xué)后，教師所面臨的最大的問題之一就是輔導(dǎo)學(xué)生的時間變少了。一個班級一天僅有40分鐘授課時間，教學(xué)一結(jié)束，學(xué)生就回到各自原來的行政班，學(xué)科知識傳授的時間變得捉襟見肘。這樣的困惑我們在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的過程中得到了釋疑。英語自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)成了開啟分層教學(xué)成功之門的一把鑰匙。
初中階段是英語基礎(chǔ)知識入門和英語思維能力形成的階段，也是學(xué)生自己英語學(xué)習(xí)方法形成的重要階段。尤其是在沒有老師的直接引導(dǎo)下，也就是課堂之外，學(xué)生應(yīng)該采取何種方法來學(xué)習(xí)？這就涉及到英語自學(xué)策略的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
三、在分層教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
認(rèn)知心理學(xué)的元認(rèn)知（metacognition）概念可以對學(xué)法指導(dǎo)的價值作一個解釋。元認(rèn)知是個人在自身思維過程中，在自我意識的基礎(chǔ)上，對主體認(rèn)知過程的自我反省、自我控制、自我評價和自我調(diào)節(jié)。所以開發(fā)元認(rèn)知，對語言教學(xué)，特別自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。元認(rèn)知需要在后天習(xí)得，同樣，自主學(xué)習(xí)英語的能力需要接受培訓(xùn)。但是一種自主學(xué)習(xí)策略不可能適合每個學(xué)習(xí)者或者可以用來完成每項學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求教師在策略培訓(xùn)和技巧傳授過程中，要重視分層過后學(xué)生的多層次性。
1．明確動機，讓每個學(xué)生都有良好的心理準(zhǔn)備
明確的學(xué)習(xí)動機是開展好自學(xué)的動力。在每一次重新分班過后，我們會幫助每一個班級來確定一個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。尤其是在A層次的班級，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很低，對所學(xué)內(nèi)容、要到達(dá)的目標(biāo)更是一無所知。所以，老師就會來給學(xué)生指出一個階段的目標(biāo)，如：在期中考試前要按照四會要求掌握課本前三個單元的單詞，并完成相應(yīng)的練習(xí)。目標(biāo)確定下來，老師就可以鼓勵他們：在下一個階段的學(xué)習(xí)中，只要大家在老師的方法指導(dǎo)下，下定決心，一定會實現(xiàn)這個“跳一跳”，就能“夠得到”的目標(biāo)。
2．學(xué)會預(yù)習(xí)，讓每個學(xué)生都會使用工具書
在課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自我探索語言材料，盡量在詞典、參考書、磁帶等輔助手段的幫助下，熟悉教學(xué)內(nèi)容，并預(yù)設(shè)問題，從而提高課堂聽課效率。對于C班同學(xué)，由于他們學(xué)習(xí)能力較強，對教材上的內(nèi)容基本能理解掌握，并自律完成書本練習(xí)。老師的自學(xué)指導(dǎo)主要是讓他們學(xué)會用查詞典和語法書來掌握書本上語法或語言點的多種用途，學(xué)生查閱后，進(jìn)行摘錄，以供在課堂上的提問，和老師的講解進(jìn)行對比。
3．及時復(fù)習(xí)，讓每個學(xué)生當(dāng)日消化鞏固新知
實行分層教學(xué)以來，為了能讓學(xué)生及時消化鞏固課堂知識，學(xué)校在課后都安排了一節(jié)二十分鐘的自學(xué)輔導(dǎo)課。這節(jié)課上，主要是學(xué)生根據(jù)老師安排的練習(xí)，全面自我檢查前一堂課的學(xué)習(xí)情況。A層學(xué)生語言知識鞏固的主要方法是單詞的記憶，老師傳授一定的記憶策略，如：根據(jù)讀音規(guī)則來拼讀、通過短語搭配等變式來加強記憶等。
4．自我評價，讓每個學(xué)生知道自己學(xué)到了多少
為了更好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的自主性，有效地培養(yǎng)其元認(rèn)知策略，在很多教學(xué)環(huán)節(jié)中我們都采用了各種形式的學(xué)生自我評價手段。學(xué)生自評（Self-assessment）是指學(xué)生對自己的語言能力或語言表現(xiàn)做出判斷。例如，在B層次，學(xué)生每天都要進(jìn)行英語課堂默寫，在默寫過后，通常學(xué)生是在老師的講解下自我批改和打分的，在這個過程中，評價和復(fù)習(xí)舊知識同時進(jìn)行的，節(jié)約了課堂時間。
5．廣泛閱讀，讓每個學(xué)生體驗到英語的魅力
從所周知，提高閱讀能力僅靠課文及課堂上教師傳授是難以實現(xiàn)的，還應(yīng)該在課外擴大閱讀量，拓寬視野，這就依賴于學(xué)生課后自我閱讀。在閱讀材料的選擇上，教師要關(guān)注材料本身是否有利于閱讀技能的培養(yǎng)和閱讀策略的訓(xùn)練。對于C層，主要是培養(yǎng)學(xué)生具有后繼學(xué)習(xí)的能力和跨文化的視野，所以我們還開設(shè)了QuickReads課程，讓學(xué)生了解英美文化和自然人文，并擴充詞匯量。
6．參與活動，讓每個學(xué)生找到學(xué)習(xí)成功的喜悅
大量的語言實踐活動，不僅可以強化和鞏固學(xué)生所獲得的知識和技能，還可以讓學(xué)生在這些英語活動中品嘗到學(xué)習(xí)英語的成果，實現(xiàn)成功的愿望，增強自我效能感。每次的書寫比賽是A層次同學(xué)獲得獎項的好機會，培養(yǎng)好A層次同學(xué)英語的良好書寫習(xí)慣是此項活動的目的之一，成功的喜悅也讓他們對英語學(xué)習(xí)有了熱情。
四、結(jié)語
葉圣陶先生曾指出：教，是為了用不著教。當(dāng)今社會已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)是交給他們一種終身的能力。總的說來，我們通過對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，根據(jù)各個不同層次學(xué)生的不同特點，努力地探索有效的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，始終懷著培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)能力的理想，將知識教育轉(zhuǎn)化為能力教育，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)英語成為他們最有效的學(xué)習(xí)途徑，為分層教學(xué)開啟新思路。
參考文獻(xiàn)：
［1］Marion Williams & Robert L. Burden.語言教師心理學(xué)初探.外語教學(xué)與研究出版社，2000.
關(guān)鍵詞：施工項目管理；項目經(jīng)理；具備能力；作用分析
中圖分類號：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）09-00-02
在施工項目當(dāng)中，有效的管理是效益以及工程質(zhì)量的保證，科學(xué)合理的管理能夠保障施工企業(yè)在現(xiàn)代社會越來越激烈的市場競爭當(dāng)中唯一生存下去的出路。然而，在施工項目當(dāng)中最高的領(lǐng)導(dǎo)者是項目經(jīng)理，其對于建設(shè)單位的成果性評估以及企業(yè)效率性目標(biāo)都肩負(fù)著所有責(zé)任，由此我們可以看出項目經(jīng)理在項目工程中所做出的管理水平，對于施工項目建設(shè)的好壞都有著直接的影響。
一、施工中重要的幾點的管理概括
（一）人員管理
首先，項目部的工作人員一定要配齊。將崗位的責(zé)任制度進(jìn)一步加以明確以及健全，利用有效的制度去約束工作所有的工作人員，而并不是依靠權(quán)力去管人；其次，在技術(shù)工人員方面。必須要選用技術(shù)力量過強的專業(yè)隊伍，而且隊伍人員一定要穩(wěn)定。所以，在選用工作人員方面事先是質(zhì)量控制的重要組成部分，也是質(zhì)量過程控制當(dāng)中的各個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
（二）機械設(shè)備管理
工程的竣工時間是一個重要的指標(biāo)，很多工程從最開始的施工到竣工的時間，整個工期相對而言都是非常緊。那么，想要有效的在規(guī)定的工期當(dāng)中將工程有效的給予竣工，這就需要有力的加快施工速度，在有效的加快施工速度的同時除了人員因素之外，另外一個重要的因素就是要機械設(shè)備。在具體的工程實施當(dāng)中，必須要配備能夠全面滿足該工程使用的各種機械設(shè)備。
（三）施工組織計劃管理
施工組織計劃就是對施工中的組織管理計劃進(jìn)行有效的全面考慮，施工單位以及相關(guān)人員根據(jù)設(shè)計文件和實地考察整體施工現(xiàn)場之后進(jìn)行充分考慮施工條件的優(yōu)劣性，這樣從總體上而言就能夠真正的做到心里有數(shù)，有效地核實了施工現(xiàn)場的具體情況與設(shè)計文件之間的相符度，在必要的時候能夠適當(dāng)?shù)貙⒃O(shè)計進(jìn)行有效的變更，然而有力的組成精干項目經(jīng)理部并且還需要設(shè)立符合工程質(zhì)量保證體系。因此，一個科學(xué)合理的施工組織計劃能夠有效地體現(xiàn)出工程進(jìn)度和質(zhì)量的控制。在人員的配備方面應(yīng)當(dāng)盡量將責(zé)任以及分工明確化，工作人員相互之間組要進(jìn)行密切有效的配合，避免責(zé)任盲區(qū)以及防止施工人員缺乏責(zé)任感，需要具有一支精干的施工過隊伍，不能夠出現(xiàn)后勤人員多余一線的工作人員。一個工程項目總的決策意圖主要體現(xiàn)在施工組織計劃當(dāng)中國，在標(biāo)書要求的工期之內(nèi)能夠保證整體項目工程按期完工，工序時間的計算都是利用網(wǎng)絡(luò)的形式計算。對路線上的關(guān)鍵工序需要有力的抓準(zhǔn)，以及需要集中力量針對影響工期的因素進(jìn)行有效的加以全方位的控制，機械的使用需要在整個工程當(dāng)中全面地利用到位，人工與機械的配合是保證工程質(zhì)量以及按期完工的重要因素。
（四）質(zhì)量管理
工程小牧所涉及到的施工面非常的廣，因此影響質(zhì)量的因素也有很多，例如：在施工前期的設(shè)計方面以及具體施工當(dāng)中所使用的材料和施工現(xiàn)場的地質(zhì)等，對于工程小牧的施工質(zhì)量都有著直接的影響。然而在施工項目當(dāng)中，因為整個項目的位置固定性以及體積相對較大，而且不同的項目工程都有著各不相同的施工地點等諸多外在的影響因素。所以，在實踐中進(jìn)行具體的項目施工，影響其項目質(zhì)量的因素過多，那么對于其整體的項目質(zhì)量就非常容易產(chǎn)生問題。
二、項目經(jīng)理在施工項目管理中的作用
（一）領(lǐng)導(dǎo)者作用
首先，決策。在施工中遇到難題，項目經(jīng)理應(yīng)該及時果斷采取有效措施；然后，是用人。一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理，必須下一番功夫選擇好，項目經(jīng)理班子成員及主要專業(yè)崗位技術(shù)人員，基本原則是一用最少的人干最多的事，要選得其才，用得其所；其次，培養(yǎng)屬下。舍得下大氣力搞智力投資的項目經(jīng)理才會得到豐厚的回報；最后，分層授權(quán)。要做到層層責(zé)權(quán)分明，人人利益增加。
（二）協(xié)調(diào)作用
作為施工項目經(jīng)理，必須協(xié)調(diào)好遠(yuǎn)外層單位、近外層單位、項目系統(tǒng)內(nèi)部等各方面的關(guān)系，其中包括人際關(guān)系、組織關(guān)系、供求關(guān)系、配合關(guān)系、約束關(guān)系的協(xié)調(diào)，打開項目實施道路上的綠燈，調(diào)動一切有關(guān)人員的積極性，提高項目組織的運轉(zhuǎn)效率。
（三）管理作用
施工項目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)組織項目經(jīng)理部成員對質(zhì)量、進(jìn)度、成本、安全等目標(biāo)系統(tǒng)作出詳細(xì)規(guī)劃，繪制展開圖，科學(xué)地進(jìn)行目標(biāo)管理。
（四）談判者作用
談判在項目實施過程中是經(jīng)常發(fā)生的，要想談判成功。一要充分準(zhǔn)備；二要對談判時間、事項加以限制；三是做好記錄，不能只靠記憶，正所謂好腦不如爛筆頭。
（五）專家作用
項目管理是一項綜合性很強的工作。項目經(jīng)理不但自己有專業(yè)技術(shù)造詣，還管理著由專家、熟練工程師組成的一班人。因此，項目經(jīng)理的專業(yè)技術(shù)知識、工程管理知識、一定的政策水平和組織能力是十分必要的。在大型項目中、項目經(jīng)理的主要任務(wù)是制定計劃和進(jìn)行協(xié)調(diào)；對于中、小型項目、項目經(jīng)理要親自過問技術(shù)問題和專業(yè)管理問題，故其專業(yè)技術(shù)知識和經(jīng)驗可能更重要。
（六）決策者作用
項目經(jīng)理對重大決策是按照完整的科學(xué)方法進(jìn)行的，對下級請示的重大問題，即涉及項目目標(biāo)的全局性問題，都要明確、及時地做出決策，其正確與否直接關(guān)系到項目成敗。
要】經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展促使智能電網(wǎng)的革新速度也越來越快，最主要體現(xiàn)在智能電力儀表的普遍開發(fā)與應(yīng)用中，同時Profibus通訊技術(shù)也為智能電力儀表的技術(shù)進(jìn)步奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文主要論述了智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用原理，并從軟件和硬件兩方面介紹了智能電力儀表的具體應(yīng)用，以期能夠為相關(guān)的實踐提供些許理論依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】Profibus；智能電力儀表；智能電網(wǎng)；具體應(yīng)用
Profibus是指可以不依賴于設(shè)備生產(chǎn)商的過程現(xiàn)場總線標(biāo)準(zhǔn)，具有開放的使用特點，并且在國際上通行的使用標(biāo)準(zhǔn)，在制造業(yè)自動化，流程工業(yè)自動化等領(lǐng)域中的應(yīng)用性能頗高，它以國際標(biāo)準(zhǔn)EN50170作為系統(tǒng)運行的根本保證，通過實際的使用增強了其在操作過程中的普遍性。
一、Profibus背景下智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用概述
智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用得到越來越多的重視，對智能電網(wǎng)的開發(fā)與應(yīng)用起到良好的促進(jìn)作用。一般來說，智能電力儀表大多用于中低壓系統(tǒng)的智能化裝置中。智能電力儀表在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的時候同時可以對其常用功能采取必要的控制措施，在這一過程中，不僅可以準(zhǔn)確測量所有電力參數(shù)的具體情況，還可以對電能計量進(jìn)行記錄與評估。智能電力儀表的操作程序也比較簡單，通常情況下技術(shù)人員不用花費太多的時間就可以全面掌握操作的技巧，讀取數(shù)據(jù)和對參數(shù)的設(shè)置等也比較簡單容易，所以可以在多種領(lǐng)域中使用，尤其在智能電網(wǎng)的規(guī)劃中應(yīng)用的價值非常高。
南方電網(wǎng)提出要進(jìn)一步加強智能電網(wǎng)的建設(shè)規(guī)模與科技化水平，其中最主要的構(gòu)成部分就是智能電力儀表，它對智能電網(wǎng)的建設(shè)具有非常關(guān)鍵的提升作用，所以現(xiàn)階段對智能電力儀表的研究與開發(fā)工作已經(jīng)成為行業(yè)中的重點工作事項，本文主要介紹的是智能三相電表的應(yīng)用。
在Profibus背景下設(shè)計的智能三相電表可以對智能電網(wǎng)實施動態(tài)的監(jiān)控，及時查看電網(wǎng)運行的情況，可以為上位機提供智能電網(wǎng)的檢測數(shù)據(jù)，然后經(jīng)過上位機再將信息傳送給供電系統(tǒng)，這樣就可以大幅度提高電網(wǎng)的穩(wěn)定性與安全性。
如果智能電網(wǎng)由于遭到雷擊而出現(xiàn)異常的時候，則智能三相電表就會把異常情況及時反映到上位機那里，上位機可以依據(jù)具體的問題對電網(wǎng)供電設(shè)備實施有效的控制措施，避免設(shè)備發(fā)生損壞，延長了設(shè)備的使用壽命。另外智能三相電表可以對電網(wǎng)中的具體用電狀況進(jìn)行全面的了解，為電力部門提供相關(guān)的用電信息，根據(jù)這些數(shù)據(jù)信息，用戶可以對其用電量加以控制，達(dá)到經(jīng)濟(jì)節(jié)約的目的。
智能電表的設(shè)計原理主要包括對其電壓和采樣得到的電流值進(jìn)行平方所得，然后再經(jīng)過數(shù)字濾波等的一系列運算得到的。南方電網(wǎng)對智能電網(wǎng)的精密度要求越來越高，這也使得智能電力儀表中的科技力量的投入越來越多，標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，現(xiàn)階段的南方電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)規(guī)定了由200項內(nèi)容，建設(shè)統(tǒng)一的智能電網(wǎng)的力度不斷增大。
二、Profibus背景下智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的具體應(yīng)用
智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
從硬件的應(yīng)用上來說，在對智能電力儀表的設(shè)計中，進(jìn)行信息采集與整理的部分主要是傳感器和相應(yīng)的采樣電路，將收集來的信息加以整理和變換，然后發(fā)送到特定的計量專用芯片上來，這些計量專用芯片可以獲取電力計量過程中的基本電力參數(shù)，同時CPU也可以經(jīng)過相應(yīng)的程序獲取準(zhǔn)確的信息參數(shù)，并將這些參數(shù)加以分析和計算，最后可以得出各電力的真實數(shù)值，有助于電力系統(tǒng)的調(diào)整。智能電力儀表的相電壓、相序等的數(shù)值經(jīng)過顯示器再傳送到Profibus的專用芯片上，這些芯片可以依據(jù)Profibus的相關(guān)通信協(xié)議與上位機進(jìn)行及時的溝通，完成預(yù)定的通信流程。例如通常選用的計量芯片是ATT7022B，它具有非常高的精度，是三相智能電力儀表的專用計量芯片，在實際應(yīng)用中可以準(zhǔn)確測量各相和合相的有功功率、無功功率，還可以測量無功能量和有功能量等，對電壓的有效值以及功率因數(shù)也可以進(jìn)行準(zhǔn)確的測量，能夠最大限度地滿足三相復(fù)費率多功能電表的需要。在硬件的設(shè)計上，ATT7022B另外設(shè)置一個SPI接口，極大地方便了和外部的MCU之間的聯(lián)系，也提高了計量參數(shù)與校表參數(shù)之間的傳遞效率。
從軟件的設(shè)計方面來說，智能電力儀表的設(shè)計過程中包含的軟件主要有以下幾個部分：一是對ATT7022B的專用芯片進(jìn)行程序的設(shè)計，為了實現(xiàn)準(zhǔn)確計算出計量參數(shù)的目的，二是要科學(xué)合理地設(shè)計CPU的運行程序，特別是在接收和輸出參數(shù)的計算方面要加強對其結(jié)構(gòu)的分析，三是要對SPC3的運行程序進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，從而可以保證SPC3與上位機的通信及數(shù)據(jù)信息交換的準(zhǔn)確程度。在CPU需要將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行必要的交換的時候，使用中斷程序就可以完成整個運行的過程，在所有的數(shù)據(jù)信息都完成的預(yù)定的交換指令的時候，CPU就可以重新回復(fù)到主程序的運行上。
在智能電力儀表的設(shè)計中，通過Profibus總線和上位機進(jìn)行連接，不僅可以大大提高Profibus技術(shù)實施的可靠性和高效性，還可以降低系統(tǒng)中因使用普通電力儀器帶來的一些問題，縮小系統(tǒng)的誤差，提高智能電力儀表的使用質(zhì)量和使用期限。在該智能電力儀表中使用的計量芯片也具有很高的配置，同時CPU的計算速度也非常高，所以也可以大大增強各項檢測的準(zhǔn)確性，并且此種智能電力儀表可以在運行環(huán)境比較差的情況下也可以發(fā)揮出應(yīng)有的功效而不會受到客觀條件的制約，各種配件的設(shè)計都滿足智能電網(wǎng)的運行要求，所以受到各個行業(yè)的青睞。
結(jié)束語
綜上所述，在Profibus技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)階段，智能電力儀表的設(shè)計水平得到力很大的提升，在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用也不斷加強，為很多企業(yè)以及事業(yè)單位的電力運行帶來了很大的便利，智能電力儀表的發(fā)展與研究空間非常廣闊，從現(xiàn)階段的實際情況來看，與國外的技術(shù)相比，我國在這領(lǐng)域中的技術(shù)投入還處于比較低的水平，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要就要根據(jù)我國的國情和具體的行業(yè)狀況增加資金與科技含量，這也是推動智能電網(wǎng)不斷完善的必要途徑。
【摘
要】經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展促使智能電網(wǎng)的革新速度也越來越快，最主要體現(xiàn)在智能電力儀表的普遍開發(fā)與應(yīng)用中，同時Profibus通訊技術(shù)也為智能電力儀表的技術(shù)進(jìn)步奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文主要論述了智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用原理，并從軟件和硬件兩方面介紹了智能電力儀表的具體應(yīng)用，以期能夠為相關(guān)的實踐提供些許理論依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】Profibus；智能電力儀表；智能電網(wǎng)；具體應(yīng)用
Profibus是指可以不依賴于設(shè)備生產(chǎn)商的過程現(xiàn)場總線標(biāo)準(zhǔn)，具有開放的使用特點，并且在國際上通行的使用標(biāo)準(zhǔn)，在制造業(yè)自動化，流程工業(yè)自動化等領(lǐng)域中的應(yīng)用性能頗高，它以國際標(biāo)準(zhǔn)EN50170作為系統(tǒng)運行的根本保證，通過實際的使用增強了其在操作過程中的普遍性。
一、Profibus背景下智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用概述
智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用得到越來越多的重視，對智能電網(wǎng)的開發(fā)與應(yīng)用起到良好的促進(jìn)作用。一般來說，智能電力儀表大多用于中低壓系統(tǒng)的智能化裝置中。智能電力儀表在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的時候同時可以對其常用功能采取必要的控制措施，在這一過程中，不僅可以準(zhǔn)確測量所有電力參數(shù)的具體情況，還可以對電能計量進(jìn)行記錄與評估。智能電力儀表的操作程序也比較簡單，通常情況下技術(shù)人員不用花費太多的時間就可以全面掌握操作的技巧，讀取數(shù)據(jù)和對參數(shù)的設(shè)置等也比較簡單容易，所以可以在多種領(lǐng)域中使用，尤其在智能電網(wǎng)的規(guī)劃中應(yīng)用的價值非常高。
南方電網(wǎng)提出要進(jìn)一步加強智能電網(wǎng)的建設(shè)規(guī)模與科技化水平，其中最主要的構(gòu)成部分就是智能電力儀表，它對智能電網(wǎng)的建設(shè)具有非常關(guān)鍵的提升作用，所以現(xiàn)階段對智能電力儀表的研究與開發(fā)工作已經(jīng)成為行業(yè)中的重點工作事項，本文主要介紹的是智能三相電表的應(yīng)用。
在Profibus背景下設(shè)計的智能三相電表可以對智能電網(wǎng)實施動態(tài)的監(jiān)控，及時查看電網(wǎng)運行的情況，可以為上位機提供智能電網(wǎng)的檢測數(shù)據(jù)，然后經(jīng)過上位機再將信息傳送給供電系統(tǒng)，這樣就可以大幅度提高電網(wǎng)的穩(wěn)定性與安全性。
如果智能電網(wǎng)由于遭到雷擊而出現(xiàn)異常的時候，則智能三相電表就會把異常情況及時反映到上位機那里，上位機可以依據(jù)具體的問題對電網(wǎng)供電設(shè)備實施有效的控制措施，避免設(shè)備發(fā)生損壞，延長了設(shè)備的使用壽命。另外智能三相電表可以對電網(wǎng)中的具體用電狀況進(jìn)行全面的了解，為電力部門提供相關(guān)的用電信息，根據(jù)這些數(shù)據(jù)信息，用戶可以對其用電量加以控制，達(dá)到經(jīng)濟(jì)節(jié)約的目的。
智能電表的設(shè)計原理主要包括對其電壓和采樣得到的電流值進(jìn)行平方所得，然后再經(jīng)過數(shù)字濾波等的一系列運算得到的。南方電網(wǎng)對智能電網(wǎng)的精密度要求越來越高，這也使得智能電力儀表中的科技力量的投入越來越多，標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，現(xiàn)階段的南方電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)規(guī)定了由200項內(nèi)容，建設(shè)統(tǒng)一的智能電網(wǎng)的力度不斷增大。
二、Profibus背景下智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的具體應(yīng)用
智能電力儀表在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
從硬件的應(yīng)用上來說，在對智能電力儀表的設(shè)計中，進(jìn)行信息采集與整理的部分主要是傳感器和相應(yīng)的采樣電路，將收集來的信息加以整理和變換，然后發(fā)送到特定的計量專用芯片上來，這些計量專用芯片可以獲取電力計量過程中的基本電力參數(shù)，同時CPU也可以經(jīng)過相應(yīng)的程序獲取準(zhǔn)確的信息參數(shù)，并將這些參數(shù)加以分析和計算，最后可以得出各電力的真實數(shù)值，有助于電力系統(tǒng)的調(diào)整。智能電力儀表的相電壓、相序等的數(shù)值經(jīng)過顯示器再傳送到Profibus的專用芯片上，這些芯片可以依據(jù)Profibus的相關(guān)通信協(xié)議與上位機進(jìn)行及時的溝通，完成預(yù)定的通信流程。例如通常選用的計量芯片是ATT7022B，它具有非常高的精度，是三相智能電力儀表的專用計量芯片，在實際應(yīng)用中可以準(zhǔn)確測量各相和合相的有功功率、無功功率，還可以測量無功能量和有功能量等，對電壓的有效值以及功率因數(shù)也可以進(jìn)行準(zhǔn)確的測量，能夠最大限度地滿足三相復(fù)費率多功能電表的需要。在硬件的設(shè)計上，ATT7022B另外設(shè)置一個SPI接口，極大地方便了和外部的MCU之間的聯(lián)系，也提高了計量參數(shù)與校表參數(shù)之間的傳遞效率。
從軟件的設(shè)計方面來說，智能電力儀表的設(shè)計過程中包含的軟件主要有以下幾個部分：一是對ATT7022B的專用芯片進(jìn)行程序的設(shè)計，為了實現(xiàn)準(zhǔn)確計算出計量參數(shù)的目的，二是要科學(xué)合理地設(shè)計CPU的運行程序，特別是在接收和輸出參數(shù)的計算方面要加強對其結(jié)構(gòu)的分析，三是要對SPC3的運行程序進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，從而可以保證SPC3與上位機的通信及數(shù)據(jù)信息交換的準(zhǔn)確程度。在CPU需要將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行必要的交換的時候，使用中斷程序就可以完成整個運行的過程，在所有的數(shù)據(jù)信息都完成的預(yù)定的交換指令的時候，CPU就可以重新回復(fù)到主程序的運行上。
在智能電力儀表的設(shè)計中，通過Profibus總線和上位機進(jìn)行連接，不僅可以大大提高Profibus技術(shù)實施的可靠性和高效性，還可以降低系統(tǒng)中因使用普通電力儀器帶來的一些問題，縮小系統(tǒng)的誤差，提高智能電力儀表的使用質(zhì)量和使用期限。在該智能電力儀表中使用的計量芯片也具有很高的配置，同時CPU的計算速度也非常高，所以也可以大大增強各項檢測的準(zhǔn)確性，并且此種智能電力儀表可以在運行環(huán)境比較差的情況下也可以發(fā)揮出應(yīng)有的功效而不會受到客觀條件的制約，各種配件的設(shè)計都滿足智能電網(wǎng)的運行要求，所以受到各個行業(yè)的青睞。
【關(guān)鍵詞】新課程 高中英語 自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)
一、引言
在現(xiàn)代化的今天，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國政府的重要工作內(nèi)容之一。利用行之有效的教育手段來培養(yǎng)人才，使人才具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，可以使人才在今后的工作中有效解決問題，為企業(yè)、社會、國家做出貢獻(xiàn)。而新課程背景下優(yōu)化落實英語教學(xué)活動，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。那么，新課程背景下，如何優(yōu)化開展高中英語教學(xué)活動呢？本文筆者就此問題展開詳細(xì)的分析和討論。
二、新課程背景下高中英語課程的分析
（一）新課程改革的基本理念
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》是我國基礎(chǔ)教育課程改革的綱領(lǐng)性文件，它明確提出了課程改革的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)思想指出：“加強教育的針對性、實效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為造就德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！边@充分說明了新課程改革的基本理念是以學(xué)生為主體，改變學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生參與到整個教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生能力、知識、素質(zhì)、精神、意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）新課程改革中高中英語課程的分析
新課程改革中英語課程也有很大程度的改變，其主要表現(xiàn)在兩方面：
（1）英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生語言知識、技能、情感、文化為基礎(chǔ)，并強化學(xué)生綜合語言運用能力;改變英語學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生自主觀察、學(xué)習(xí)、研究英語知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;關(guān)注學(xué)生的情感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
（2）英語新教材。相對于以往所應(yīng)用的英語教材來說，新教材每個單元詳細(xì)列出了主題、重點語法、學(xué)習(xí)任務(wù);每個單元熱身部分要求學(xué)生參與學(xué)習(xí);每個單元重點語法部分都配有練習(xí)題， 促進(jìn)學(xué)生對本單元語法學(xué)習(xí)。
三、新課程背景下高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
基于以上內(nèi)容的分析，新課程背景下高中英語課程有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，因此，優(yōu)化落實高中英語教 學(xué)活動顯得尤為必要。
（一）樹立學(xué)生本位思想
新課程背景下的高中英語教學(xué)，改變了教學(xué)活動的主體，即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。此種情況下，有效地開展英語教學(xué)活動，首先要樹立學(xué)生本位思想，鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)活動中，共同學(xué)習(xí)。對于學(xué)生本位思想的樹立，首先是要求教師作為教學(xué)開展的領(lǐng)導(dǎo)者，正確引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行英語知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。其次，教師應(yīng)當(dāng)扮演合作者，與學(xué)生通過合作完成英語學(xué)習(xí)上的交流和溝通，共同解決教學(xué)難點和學(xué)習(xí)難點，增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心。相信通過學(xué)生本位思想的樹立，可以優(yōu)化高中英語教學(xué)，為良好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力做鋪墊。所以，在我國新課程背景下，要想有效實施高中英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，樹立學(xué)生本位思想是非常必要的。
（二）幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)生學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)興趣會在一定程度上受到學(xué)習(xí)方式的制約，好的學(xué)習(xí)方法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并增強學(xué)習(xí)效果?；诖?，對于高中英語課堂教學(xué)的教師而言，應(yīng)該對學(xué)習(xí)方法加大重視力度，并將學(xué)生的個性發(fā)展特征作為基礎(chǔ)，最終將一套能夠與學(xué)生學(xué)習(xí)需求相符合的學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來，使學(xué)生能夠在自主探究性學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，從而使學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)信心得以增強，創(chuàng)建有利的學(xué)習(xí)條件，更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是仍需注意，英語教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時，需要具有一定的計劃、目的以及層次，并堅持從簡單到煩瑣的過程。只有按照以上教學(xué)方式，才能夠根據(jù)學(xué)生階段性發(fā)展特征，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到最大限度的提高。具體來說，教師需要將教學(xué)活動劃分為初期階段的宣傳工作以及制定輔的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃兩個大步驟。
四、結(jié)束語
針對當(dāng)前我國教育領(lǐng)域深化改革的情況，高中英語教學(xué)應(yīng)在新課程背景下，優(yōu)化開展和落實，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這可以提高學(xué)生英語水平，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。在新課程背景下，優(yōu)化落實高中英語教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想、革新教學(xué)方法，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。所以，新課程背景下，優(yōu)化高中英語教學(xué)活動是非常有意義的，對于學(xué)生良好地發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]肖鴻.探析我國英語教育如何發(fā)展自主教育模式[J].科學(xué)咨詢（科技?管理），2011（02）.
[2]張馨.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語教學(xué)方法的改革[J].中學(xué)生英語（初中版），2010（35）.
(一)研究假設(shè)和變量選取創(chuàng)業(yè)投資在對企業(yè)進(jìn)行投資時，通常會挑選具有較好成長能力的企業(yè)，并為企業(yè)提供較好的增值服務(wù)，例如幫助企業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀的外部管理人員、為企業(yè)提供咨詢服務(wù)、鼓勵企業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)活動。創(chuàng)業(yè)投資主要通過扶持企業(yè)上市，以IPO或其他方式退出實現(xiàn)資本增值，為培養(yǎng)企業(yè)快速發(fā)展，投資家會和企業(yè)經(jīng)營者一同努力，提升企業(yè)盈利能力，實現(xiàn)雙贏發(fā)展。因此，我們可以假設(shè)：假設(shè)一：有創(chuàng)業(yè)投資參與的中小企業(yè)在上市前一年和上市當(dāng)年的盈利能力高于無創(chuàng)業(yè)投資持股的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)投資對企業(yè)的增值作用主要體現(xiàn)在輔助公司治理和提供社會網(wǎng)絡(luò)資源等方面，這種服務(wù)作用的效率最終還是取決于創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)和所投資企業(yè)的資源特性、企業(yè)實力及發(fā)展環(huán)境。創(chuàng)業(yè)投資在中小企業(yè)所持股份比例、在中小企業(yè)中的董監(jiān)事席位數(shù)量、創(chuàng)業(yè)投資進(jìn)入企業(yè)的時間、創(chuàng)業(yè)投資的規(guī)模等方面的差異都會對中小企業(yè)的盈利能力產(chǎn)生不同的作用。因此，我們提出第二個假設(shè)：假設(shè)二：創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的規(guī)模越大、對企業(yè)的持股比例越大、參與時間越早，企業(yè)的盈利能力越強。我們假定對中小企業(yè)盈利能力產(chǎn)生影響的變量有六個，并用iX表示，分別為創(chuàng)業(yè)投資的持股比例，創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)投資中小企業(yè)的年限，創(chuàng)業(yè)投資的從業(yè)年限，創(chuàng)業(yè)投資在中小企業(yè)中所占董監(jiān)事席位數(shù)，創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的資產(chǎn)規(guī)模以及投資中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)數(shù)量，具體含義見表1?；谝陨戏治觯疚乃x取的衡量盈利能力的指標(biāo)為營業(yè)收入增長率、營業(yè)利潤增長率、凈資產(chǎn)收益率(ROE)和總資產(chǎn)收益率(ROA)，見表2：
(二)樣本選取和數(shù)據(jù)來源本文選取的樣本是2010年-2012年在創(chuàng)業(yè)板上市的319家企業(yè)，根據(jù)有無創(chuàng)業(yè)投資背景將所選319家企業(yè)分為兩個對照組。對有創(chuàng)業(yè)投資參與的中小企業(yè)的定義是：首發(fā)上市的招股說明書里所列示的前10個股東中有創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的中小企業(yè)。對于有數(shù)家創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)共同參與的企業(yè)，將各創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)持股比例的合計數(shù)作為總持股比例。文中的數(shù)據(jù)主要來源于Wind數(shù)據(jù)庫和深圳證券交易所網(wǎng)站。從Wind數(shù)據(jù)庫中獲得319家企業(yè)的前10名股東、盈利能力指標(biāo)的財務(wù)數(shù)據(jù)、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的注冊資本、成立時間、投資時間。從深交所網(wǎng)站可以獲得個股招股說明書，并從招股說明書中查詢創(chuàng)業(yè)投資的持股比例、持股的創(chuàng)業(yè)投資數(shù)量。綜合以上依據(jù)，共選出199家有創(chuàng)業(yè)投資參與的公司和120家沒有創(chuàng)業(yè)投資參與的公司。為便于分析上市前后盈利能力的變化，選擇了樣本公司上市前一年及當(dāng)年的財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)。本文使用SPSS軟件首先對反映中小企業(yè)盈利能力的財務(wù)數(shù)據(jù)做了非參數(shù)Mann-Whitney和獨立樣本T檢驗，然后基于因子分析法對相關(guān)變量進(jìn)行加工處理，選出三個主因子作為影響企業(yè)盈利能力的主要因素并進(jìn)行回歸分析。
二、實證結(jié)果
(一)創(chuàng)業(yè)投資對企業(yè)上市前后盈利指標(biāo)影響的統(tǒng)計檢驗分析將兩個樣本組企業(yè)在上市前一年和上市當(dāng)年的盈利指標(biāo)進(jìn)行獨立樣本T檢驗和非參數(shù)Mann-Whitney檢驗，如表3、表4，具體變量是ROE、ROA、營業(yè)收入增長率和營業(yè)利潤增長率。由表3可知，在樣本企業(yè)上市前一年，VC背景企業(yè)的ROE、營業(yè)利潤增長率和NVC背景企業(yè)之間沒有顯著差異；ROA的T檢驗在0.10的水平上顯著，說明NVC背景企業(yè)的ROA反而高于VC背景的企業(yè)；營業(yè)收入增長率的M-W檢驗在5%的水平上顯著，說明VC背景企業(yè)的營業(yè)收入增長率優(yōu)于NVC背景企業(yè)。通過驗證樣本企業(yè)在上市當(dāng)年的盈利能力差異，結(jié)果見表4：VC背景企業(yè)的ROE和NVC背景企業(yè)之間沒有顯著差異；VC背景企業(yè)和NVC背景企業(yè)的ROA相比，由NVC背景企業(yè)顯著優(yōu)于VC背景企業(yè)轉(zhuǎn)變成兩者沒有顯著差異；營業(yè)利潤增長率和營業(yè)收入增長率在0.05的水平上通過了檢驗，說明VC背景企業(yè)的盈利能力比NVC背景的企業(yè)有優(yōu)勢，從檢驗結(jié)果能夠發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)投資參與對改善企業(yè)的盈利能力有積極作用。對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和檢驗后發(fā)現(xiàn)上市前有創(chuàng)業(yè)投資背景的企業(yè)的ROA低于沒有創(chuàng)業(yè)投資支持的企業(yè)。發(fā)生這種情況的原因可能是沒有創(chuàng)業(yè)投資支持的企業(yè)為順利上市，在上市前修飾了企業(yè)的報表，使得其財務(wù)指標(biāo)優(yōu)于有創(chuàng)業(yè)投資支持的企業(yè)。胡志穎和周璐(2012)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)投資作為機構(gòu)投資者，因其具有較好的專業(yè)知識和社會資源，有一定的能力和動機去監(jiān)督企業(yè)管理，減少盈余管理的出現(xiàn)。也有學(xué)者認(rèn)為可能是創(chuàng)業(yè)投資在急需成功的投資案例、快速的獲利來提高公司聲譽的情況下，催促創(chuàng)業(yè)企業(yè)上市，損害了企業(yè)的利益。因此，要真正發(fā)揮創(chuàng)業(yè)投資對中小企業(yè)的服務(wù)和增值作用，還需加強對創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的引導(dǎo)和監(jiān)管，確保創(chuàng)業(yè)投資對提高企業(yè)盈利能力的輔助作用得到有效發(fā)揮。
(二)創(chuàng)業(yè)投資如何對企業(yè)的盈利能力產(chǎn)生影響接下來考察創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的持股比例、創(chuàng)業(yè)投資參與中小企業(yè)的年限、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的從業(yè)年限、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)在中小企業(yè)中所占董監(jiān)事席位數(shù)、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)擁有的資產(chǎn)規(guī)模、投資中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)數(shù)量等變量如何對企業(yè)盈利能力產(chǎn)生影響。因為指標(biāo)較多，運用SPSS16.0軟件得到旋轉(zhuǎn)后的因子負(fù)載值表，最后選取三個主因子代替原來的六個變量。首先進(jìn)行Bartlett和KMO檢驗來驗證能否采用因子分析法。結(jié)果顯示，Bartlett檢驗結(jié)果拒絕了變量相關(guān)系數(shù)矩陣為單位陣的零假設(shè)，并且KMO值為0.726，說明可以使用因子分析法。然后計算各綜合因子的特征值和貢獻(xiàn)率，結(jié)果見表5。從表5可知，前三個綜合因子的貢獻(xiàn)率達(dá)到了81%以上，因此，我們使用前三個因子代替原來的六個變量。原來的六個變量綜合為三個因子之后，通常需要用方差極大法使得各因子的典型代表變量富有可理解性，便于解釋，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣見表6。從表6可以看出，綜合因子Z1在創(chuàng)業(yè)投資持股比例、董監(jiān)事席位數(shù)和參與的創(chuàng)業(yè)投資數(shù)量這三個變量上的載荷較大，表明創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)參與企業(yè)的程度，可命名為創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子。綜合因子Z2在創(chuàng)業(yè)投資參與年限和創(chuàng)業(yè)投資成立年限這兩個變量上載荷較大，表明創(chuàng)業(yè)投資參與中小企業(yè)的時間長度，可命名為創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子。綜合因子Z3在創(chuàng)業(yè)投資資產(chǎn)規(guī)模上載荷較大，可取名為創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子。以企業(yè)的盈利能力為因變量，以創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子、創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子和創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子作為自變量進(jìn)行多元回歸分析。因為企業(yè)的營業(yè)利潤增長率和營業(yè)收入增長率的相關(guān)性較大，ROE和ROA有較大的相關(guān)性(表7)，故選取營業(yè)收入增長率和ROE為因變量，分別進(jìn)行回歸分析，實證結(jié)果見表8。以創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子、創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子和創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子為自變量，與ROE、營業(yè)收入增長率分別進(jìn)行回歸分析（表8），實證結(jié)果顯示，以ROE為因變量的模型中，F(xiàn)統(tǒng)計量通過了檢驗，模型總體在0.05的水平上顯著，創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子和參與期限因子分別在0.05和0.10的水平上通過了顯著性檢驗，說明這兩個因子對企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率有顯著性的影響，創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子沒有通過顯著性檢驗。并且，從回歸系數(shù)來看，創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子、創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子和創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子的系數(shù)均為正值，說明三個因子和企業(yè)的ROE是正相關(guān)的，這和我們的假設(shè)相符。在以營業(yè)收入增長率為因變量的回歸中，模型總體沒有通過顯著性檢驗，只有創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子在10%的水平上通過了顯著性檢驗，說明該因子對企業(yè)的營業(yè)收入增長率有顯著性的影響，而創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子和創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模因子沒有通過顯著性檢驗，三個綜合因子的回歸系數(shù)也為正值。創(chuàng)業(yè)投資參與比重因子代表創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)的持股比例、創(chuàng)業(yè)投資在中小企業(yè)中所擁有董監(jiān)事席位數(shù)和參與的創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)數(shù)量；創(chuàng)業(yè)投資參與期限因子代表創(chuàng)業(yè)投資參與企業(yè)的時間。從分析結(jié)果中可以看出，當(dāng)創(chuàng)業(yè)投資對中小企業(yè)的持股比例越大，投資企業(yè)的時間越長，且當(dāng)創(chuàng)業(yè)投資在中小企業(yè)中有董監(jiān)事席位時，被投資企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率表現(xiàn)越好，對提高企業(yè)的盈利能力有正向作用，從而驗證了創(chuàng)業(yè)投資參與可以提高中小企業(yè)盈利能力的假設(shè)。
三、研究結(jié)論
開題報告
1.畢業(yè)論文題目背景、研究意義及國內(nèi)外相關(guān)研究情況
（1）研究背景
八十年代以利潤和產(chǎn)值為主要的盈利分析，評價分析的方法比較簡單單一，考慮的因素較少；九十年代以后綜合性的盈利能力評價體系開始應(yīng)用，它對復(fù)雜的市場分析更加客觀和真實。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展完善，特別是股份制企業(yè)的建立，越來越多的公司需要良好的盈利能力來吸引股東投資，很多公司每年都會進(jìn)行盈利能力的分析。隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化，企業(yè)間面對的競爭不僅來自國內(nèi)，而且國外的企業(yè)的產(chǎn)品也進(jìn)入到中國國內(nèi)，因此企業(yè)要想生存壯大，在競爭中立于不敗之地，就必須保證企業(yè)能夠盈利，持續(xù)為企業(yè)的發(fā)展提供發(fā)展的動力。盈利能力，是企業(yè)各個層面都十分重視的一個問題。對公司盈利能力進(jìn)行分析，實際上就是對公司的營業(yè)利潤率、成本費用利潤率、資本收益率等各項指標(biāo)進(jìn)行分析，企業(yè)的盈利能力的強弱是通過企業(yè)利潤率來體現(xiàn)的。不管對經(jīng)營者還是投資者來講，進(jìn)行盈利能力分析，能夠及時發(fā)現(xiàn)管理經(jīng)營和投資環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，并及時改進(jìn)對策，促進(jìn)利潤率的提高，從而獲得高額利潤。不管是企業(yè)的債權(quán)人還是股東，進(jìn)行盈利能力分析，能夠防止投資失敗的出現(xiàn)，從而實現(xiàn)投資資本的回收及增值。因此，對盈利能力進(jìn)行分析是對企業(yè)進(jìn)行客觀評價的一個重要指標(biāo)。
通過對企業(yè)盈利能力的分析，幫助企業(yè)對財務(wù)數(shù)據(jù)上的企業(yè)收入和利潤分析，量化企業(yè)短期內(nèi)的盈利能力的高低，并且通過發(fā)展趨勢，重點關(guān)注企業(yè)長期的盈利質(zhì)量，對企業(yè)盈利能力的穩(wěn)定性、成長性以及持續(xù)性進(jìn)行重點描述，從而得出企業(yè)在長期的盈利能力的情況，對企業(yè)以及社會的穩(wěn)定產(chǎn)生了絕大的幫助。另一方面，
盈利能力是企業(yè)外部和內(nèi)部利益關(guān)注的方面，通過對其的分析對公司的保證具有重要的意義。因此研究本選題具有重要的實踐意義：首先，本文首先對我國格力電器的盈利能力進(jìn)行整體分析，得出了格力電器的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、盈利現(xiàn)狀以及可能的影響因素。并且根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)格力電器經(jīng)營中的問題，進(jìn)而制定出更可行的格力電器運營政策?？梢詾槠渌髽I(yè)盈利能力管理提供參考與借鑒。
（2）研究意義
通過對企業(yè)盈利能力的分析，幫助企業(yè)對財務(wù)數(shù)據(jù)上的企業(yè)收入和利潤分析，量化企業(yè)短期內(nèi)的盈利能力的高低，并且通過發(fā)展趨勢，重點關(guān)注企業(yè)長期的盈利質(zhì)量，對企業(yè)盈利能力的穩(wěn)定性、成長性以及持續(xù)性進(jìn)行重點描述，從而得出企業(yè)在長期的盈利能力的情況，對企業(yè)以及社會的穩(wěn)定產(chǎn)生了絕大的幫助。另一方面，盈利能力是企業(yè)外部和內(nèi)部利益關(guān)注的方面，通過對其的分析對公司的保證具有重要的意義。因此研究本選題具有重要的實踐意義：首先，本文首先對我國格力電器的盈利能力進(jìn)行整體分析，得出了格力電器的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、盈利現(xiàn)狀以及可能的影響因素。并且根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)格力電器經(jīng)營中的問題，進(jìn)而制定出更可行的格力電器運營政策。可以為其他企業(yè)盈利能力管理提供參考與借鑒。
（3）國內(nèi)外相關(guān)研究情況
盈利能力問題是一個企業(yè)管理重要核心之一。這一問題在西方國家較早受到各方面的高度關(guān)注。國外學(xué)者對于盈利能力基于不同的角度和立場對盈利能力進(jìn)行了研究。
K.
Krausa（2017）在《跨國公司財務(wù)控制系統(tǒng)一實證調(diào)查》中出現(xiàn)了評價企業(yè)經(jīng)營狀況的指標(biāo)，即投資報酬率。他通過分析美國30多家跨國大型公司的業(yè)績狀況，總結(jié)出了企業(yè)績效分析中的一個重要指標(biāo)就是投資報酬率[1]。
Jun
Ye（2017）提出了企業(yè)可持續(xù)增長的觀點，即給可持續(xù)增長率下的定義為“公司銷售在不耗盡財務(wù)資源情況下能夠增長的最大比率”，該觀點的出發(fā)點是基于財務(wù)管理的角度[2]。
相對于西方國家，我國不少學(xué)者在吸收和學(xué)習(xí)國外盈利能力理論成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的現(xiàn)狀，有自己獨特的見解。
孫語諾（2018）提出了“超額利潤增長率”績效評價體系。該體系對企業(yè)的財務(wù)狀況、市場實力、內(nèi)部經(jīng)營管理機制、創(chuàng)新與發(fā)展能力進(jìn)行評價[3]。每一個評價內(nèi)容由若干個指標(biāo)構(gòu)成。這些指標(biāo)最終反映的經(jīng)營成果體現(xiàn)在“超額利潤增長率”上。
李明明（2018）選出4個影響企業(yè)盈利能力的指標(biāo)：銷售凈利率、銷售毛利率、資產(chǎn)凈利率和凈資產(chǎn)收益率，利用主成分法對其進(jìn)行綜合得分評價[4]。
王海林（2018）中提出：將企業(yè)周期與盈利能力結(jié)合起來，以中小企業(yè)(奇瑞)、房地產(chǎn)行業(yè)、資產(chǎn)重組作為研究對象，選取與研究對象盈利能力及生命周期判斷有關(guān)的不同指標(biāo)，建立模型并進(jìn)行實證分析[5]。通過財務(wù)、非財務(wù)指標(biāo)最終能夠判斷企業(yè)處于哪個階段——萌芽期、發(fā)展期、成熟期、老化期。
俞旭芬（2018）從電力上市公司的市場背景和盈利現(xiàn)狀出發(fā)，依據(jù)盈利能力分析基礎(chǔ)理論，設(shè)計了一套適合電力上市公司的盈利能力分析指標(biāo)體系，包括利潤水平、現(xiàn)金流量和成長性三方面[6]。
王玉倫（2018）認(rèn)為，“在企業(yè)的財務(wù)評價體系中，盈利能力是核心。盈利分析是衡量企業(yè)是否具有活力和發(fā)展前途的重要內(nèi)容[7]?！庇纱丝梢姡芰Ψ治鲈谄髽I(yè)財務(wù)分析體系中具有關(guān)鍵重要的地位。
易文學(xué)（2018）認(rèn)為盈利能力分析主要目的有三:從企業(yè)的角度看，經(jīng)理人員可以利用盈利能力的相關(guān)指標(biāo)衡量企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績并發(fā)現(xiàn)其中存在的問題;從債權(quán)人的角度看，投資者可以通過盈利能力分析判斷企業(yè)償債能力的強弱;從股東的角度看，股息與企業(yè)的盈利能力密切相關(guān)，盈利能力提升使股東們獲得更多的資本回報[8]。
李慧玲（2018）闡述企業(yè)盈利能力的重要性:“不論是所有者、債權(quán)人，還是企業(yè)的經(jīng)營者，都非常重視和關(guān)心企業(yè)的盈利能力，因為利潤是所有者取得投資收益，債權(quán)人收取本息的資金來源，是經(jīng)營管理者經(jīng)營管理業(yè)績的集中體現(xiàn)，也是職工集體福利設(shè)施不斷完善的重要來源[9]。
蘇欣（2018）運用主成分分析和多元回歸分析相結(jié)合的方法研究發(fā)現(xiàn)公司的盈利能力與其資產(chǎn)負(fù)債率和短期負(fù)債率均表現(xiàn)出極顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系[10]。
田宇（2018）采用凈利潤與主營業(yè)務(wù)收入的比值為公司業(yè)績的指標(biāo)進(jìn)行實證檢驗，發(fā)現(xiàn)企業(yè)盈利能力越強，負(fù)債水平越高，但其與行業(yè)并無明顯的關(guān)系
[11]。
以上國內(nèi)外學(xué)者對盈利能力的研究，有助于我們了解國內(nèi)中小型公司的財務(wù)狀況，通過分析盈利能力的形成原因，從而制定有利于改善這一現(xiàn)象的制度，有利于公司對盈利能力這一環(huán)節(jié)的科學(xué)管理，從而持續(xù)不斷地提高自身的實際經(jīng)營利潤，以此來穩(wěn)定甚至擴大公司自身的市場份額。
2.本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施、步驟及進(jìn)度安排
（1）研究的主要內(nèi)容
本文以杜邦分析體系理論和盈利能力理論為指導(dǎo)，本文的研究思路，首先對盈利能力相關(guān)概念進(jìn)行界定，在研究國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，深入分析格力電器盈利能力管理現(xiàn)狀及問題，進(jìn)而對格力電器盈利能力存在問題的原因進(jìn)行深入剖析，最后提出改善格力電器盈利能力管理的主要對策。
（2）擬采用的研究方案、研究方法或措施、步驟
文獻(xiàn)資料法：查閱的文獻(xiàn)資料，收集有關(guān)資料格力電器盈利能力的現(xiàn)狀。
分析法：對收集的資料進(jìn)行整合分析格力電器盈利能力存在的問題。
總結(jié)歸納法：根據(jù)論文的整體資料，提出格力電器盈利能力存在問題對應(yīng)的對策。
（3）進(jìn)度安排
2018年11月25日前：師生見面、確定論文選題；
2018年11月26日—2018年12月05日：下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書；
2018年12月06日—2018年12月25日：文獻(xiàn)資料查閱，提交開題報告；
2018年12月26日—2019年03月31日：畢業(yè)論文初稿撰寫，畢業(yè)論文中期檢查；
2019年04月01日—2016年09月10日：畢業(yè)論文修改、定稿；
2019年05月11日—2016年09月01日：畢業(yè)論文重復(fù)率檢測，畢業(yè)生答辯資格審核；
20196年06月04日：畢業(yè)論文答辯；
2019年06月05日—2016年06月10日：成績評定及優(yōu)秀論文評選，根據(jù)答辯意見修改畢業(yè)論文，形成終稿，完善相關(guān)資料、存檔。
3.本課題的重點、難點，預(yù)期成果和成果形式
課題的重點：
1.基于杜邦分析體系的盈利能力的相關(guān)理論基礎(chǔ)；
2.格力電器盈利能力的現(xiàn)狀；
3.格力電器盈利能力中存在的問題；
4.完善格力電器盈利能力對策建議。
研究難點：對格力電器的數(shù)據(jù)收集和分析以及完善格力電器盈利能力對策建議
預(yù)期成果和成果形式：形成“杜邦分析體系下的盈利能力分析-以格力電器為例”的論文。
4.指導(dǎo)教師意見（對課題的深度、廣度及工作量的意見）
指導(dǎo)教師：
年
月
日
5.所在院（系部）審查意見
院（系部）主管領(lǐng)導(dǎo)：
年
