時(shí)間：2024-04-08 14:48:32
序論：在您撰寫(xiě)電氣工程概論時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化 專業(yè) 簡(jiǎn)介 發(fā)展
正是因?yàn)殡姎夤こ痰陌l(fā)展，才有今天龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代。人類發(fā)展到任何時(shí)候也離不開(kāi)能源，而能源是人類永恒的研究對(duì)象，而電能是利用最為方便的能源形式，以電能為研究對(duì)象的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。
一、專業(yè)內(nèi)容介紹
電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應(yīng)用、電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制三個(gè)部分。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了它具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉和融合能力。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。
主干學(xué)科：電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語(yǔ)言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等。
電氣工程一般分為電力系統(tǒng)和應(yīng)用電子（也就是電力電子）。
二、專業(yè)發(fā)展前景
電氣工程學(xué)科涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、國(guó)防及人民生活等各領(lǐng)域，與電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科交叉滲透，拓寬了電氣工程學(xué)科的內(nèi)涵與外延。隨著科技的發(fā)展，電氣工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了很大變化。電氣工程愈來(lái)愈多地應(yīng)用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)內(nèi)涵也發(fā)展演變?yōu)閺?qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合。例如“電氣工程”和“電子技術(shù)”以及“控制科學(xué)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”； “電氣工程”與“材料科學(xué)”的交叉融合產(chǎn)生了“超導(dǎo)電工技術(shù)”和“納米電工技術(shù)”； “ 電氣工程”與“機(jī)械工程”及“計(jì)算機(jī)學(xué)科” 的交叉融合產(chǎn)生了“機(jī)電一體化”新學(xué)科，已形成了以“機(jī)械”為主體、電氣工程和計(jì)算機(jī)控制為技術(shù)核心、“機(jī)械+電氣+計(jì)算機(jī)”的有機(jī)融合，“機(jī)電一體化”技術(shù)實(shí)際上就是電氣自動(dòng)化技術(shù)高度發(fā)展的一個(gè)階段的必然產(chǎn)物，它是電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種高新技術(shù)，也可以說(shuō)隸屬于“電氣工程及其自動(dòng)化”的專業(yè)范疇。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，電力成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要的生產(chǎn)資料及人民生活中必不可少的生活資料。當(dāng)今，電氣化水平的提高使得各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開(kāi)電（用油的交通工具除外），我國(guó)電能占終端能源消費(fèi)的比重已接近20%，高于世界平均水平。我國(guó)的電氣化水平也決定了電力數(shù)據(jù)具有大范圍的覆蓋性。有專家表示，電力工業(yè)的發(fā)展方向是智能電力系統(tǒng)，或者是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)或者是智能電網(wǎng)。智能電力系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)發(fā)展價(jià)值特征的最有效途徑，也是現(xiàn)代電力工業(yè)的發(fā)展方向，發(fā)展智能電力系統(tǒng)能夠確保更安全、更經(jīng)濟(jì)、更綠色、更和諧，同時(shí)智能電力系統(tǒng)是一個(gè)廣義的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，能夠有效地破解未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
三、專業(yè)應(yīng)用與就業(yè)方向
電氣工程及其自動(dòng)化的幾個(gè)方向：
電力系統(tǒng)、電氣技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)電器及其控制
1.電力系統(tǒng)方向
電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)方向，為國(guó)家級(jí)一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電器設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專業(yè)模塊。
就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局、供電局、發(fā)電廠，也可在科研院所從事教學(xué)和科研工作。
2.電氣技術(shù)方向
電氣技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)方向。該專業(yè)是重點(diǎn)專業(yè)，具有電氣工程一級(jí)學(xué)位博士學(xué)位授予權(quán)，電氣工程領(lǐng)域擁有博士后流動(dòng)站，在高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)與電氣和電力電子與電力信息處理學(xué)科具有工學(xué)碩士授予權(quán)。
就業(yè)方向：電氣技術(shù)方向主要培養(yǎng)電氣測(cè)量與控制技術(shù)方面的高級(jí)電氣工程技術(shù)人才，從事電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)研究工作，以及電氣技術(shù)自動(dòng)化控制領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究工作。學(xué)位獲得后，可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、承擔(dān)理論研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
3.電機(jī)與電氣方向
電機(jī)與電氣學(xué)科在一體化電機(jī)的理論與技術(shù)方面，主要研究了步進(jìn)電機(jī)、無(wú)刷直流電機(jī)、感應(yīng)同步器等。在電機(jī)的電力電子驅(qū)動(dòng)技術(shù)方面，研究了電動(dòng)車、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與控制策略，變頻電源諧波抑制技術(shù)。在高環(huán)境、高可靠電機(jī)與電器方面，研究了高環(huán)境電器可靠性理論與技術(shù)航天電器的理論與技術(shù)、衛(wèi)星姿控用飛輪的可靠性設(shè)計(jì)。在新型電磁機(jī)構(gòu)的理論與應(yīng)用方面，研究了特種電機(jī)、磁性流體密封、旋轉(zhuǎn)軸的在線平衡、電磁成型技術(shù)。其中在步進(jìn)電機(jī)和無(wú)刷直流電機(jī)等特種電機(jī)及航天電器方面具有較大的影響。
就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事電子領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
4.應(yīng)用電子技術(shù)方向
應(yīng)用電子技術(shù)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)特色專業(yè)方向，特點(diǎn)是電氣與電子兼?zhèn)?，電力電子與信息電子相融。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制、信號(hào)變換與處理等方面工作的寬口徑、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電氣工程概論；互動(dòng)式教學(xué)法；教學(xué)效果
作者簡(jiǎn)介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院，講師。（四川 成都 611731）
基金項(xiàng)目：本文系電子科技大學(xué)中央高?；究蒲许?xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0057-02
“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程圍繞電氣工程領(lǐng)域的幾個(gè)主要分支——電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)、電工新技術(shù)等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電氣學(xué)科的發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀有全景式的了解，對(duì)進(jìn)一步深入電氣工程學(xué)科類專業(yè)學(xué)習(xí)起到導(dǎo)航作用，并逐步培養(yǎng)對(duì)電氣科學(xué)與工程的崇尚與追求的專業(yè)精神以及創(chuàng)新意識(shí)。[1，2]
實(shí)踐表明，學(xué)生總是習(xí)慣于知識(shí)的“定量”化灌輸模式，而對(duì)于這樣一門以“定性”介紹為主、沒(méi)有公式講解和詳細(xì)專業(yè)理論分析的課程，最初還有些不適應(yīng)。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)電氣專業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和圖書(shū)館資料查詢等手段，去主動(dòng)了解和掌握一些專業(yè)知識(shí)背景，是課堂教學(xué)中需要著重思考和實(shí)踐的課題。[3-5]筆者經(jīng)過(guò)兩三年的電氣工程概論教學(xué)后，在重點(diǎn)講述電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)等的基礎(chǔ)上，把互動(dòng)式教學(xué)方法成功應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。課堂教學(xué)表明，這對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是非常有效的。
一、 采用互動(dòng)式教學(xué)方法，探索改革教學(xué)模式
“電氣工程概論”課程涵蓋內(nèi)容多，采用傳統(tǒng)滿堂灌式教學(xué)方法，效果不佳。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，摸索出一套有效的方法，教學(xué)安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學(xué)生布置課后調(diào)研題目—學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組研討、制作PPT—學(xué)生課堂專題演講—同學(xué)問(wèn)答互動(dòng)、教師總結(jié)—教師提出整改意見(jiàn)—學(xué)生課后再次收集資料、完成研究報(bào)告。這種互動(dòng)式方法培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課程的興趣，使他們?cè)赑PT演講、書(shū)面表達(dá)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都起到積極作用。
二、調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1.課程緒論
（1）主要內(nèi)容：電氣工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡(jiǎn)史、前景、理論基礎(chǔ)和常用計(jì)算機(jī)程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應(yīng)達(dá)要求：了解電氣科學(xué)與工程的產(chǎn)生過(guò)程；了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的二級(jí)學(xué)科分布；了解電氣工程學(xué)科的發(fā)展前景和在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主要應(yīng)用和作用。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：圍繞使學(xué)生對(duì)本課程的專業(yè)背景、主要應(yīng)用前景有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和激發(fā)其對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)這一目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。在講授過(guò)程中，補(bǔ)充智能電網(wǎng)、新能源的開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)視野。
2.電機(jī)電器及其控制技術(shù)
（1）主要內(nèi)容：電機(jī)的作用及其發(fā)展簡(jiǎn)史；電機(jī)的分類與結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域、選用與運(yùn)行控制；電機(jī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容概要；電器的發(fā)展歷史和分類。應(yīng)達(dá)要求：了解電機(jī)的基本作用、發(fā)展簡(jiǎn)史、電器的發(fā)展歷史；理解電機(jī)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用領(lǐng)域；掌握電機(jī)的可逆原理；理解電機(jī)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容、高壓電器與低壓電器的基本結(jié)構(gòu)與作用；掌握電機(jī)分類方法和不同類別的電機(jī)特點(diǎn)。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電機(jī)與電器學(xué)科的概況、發(fā)展簡(jiǎn)史，使學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)等后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程以及電機(jī)的微機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)FLASH制作的同步電機(jī)勵(lì)磁過(guò)程和旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)模擬動(dòng)畫(huà)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)理論知識(shí)的理解。對(duì)于電器部分，通過(guò)圖片的形式向?qū)W生展示各種電器，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；對(duì)于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學(xué)生對(duì)高壓電器的感性距離。
3.電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)
（1）主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)發(fā)展簡(jiǎn)史；電力系統(tǒng)簡(jiǎn)介；發(fā)電廠、電網(wǎng)概述；電力市場(chǎng)簡(jiǎn)介；電力新技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)達(dá)要求：了解電力系統(tǒng)的發(fā)展簡(jiǎn)史和我國(guó)電力工業(yè)的發(fā)展概況、交直流輸電技術(shù)的發(fā)展過(guò)程、各種類型的能源發(fā)電原理及其特點(diǎn)；了解電力市場(chǎng)的概念、電力新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；理解電力系統(tǒng)的功能與作用、現(xiàn)代電力系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和運(yùn)行過(guò)程。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要講授電力系統(tǒng)的概況、基本概念，內(nèi)容涉及發(fā)、輸、供、配、用幾大部分，按發(fā)電部分、電網(wǎng)運(yùn)行與調(diào)度、電力應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)順序介紹。教學(xué)過(guò)程中首先從系統(tǒng)的角度對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行介紹，使學(xué)生建立對(duì)電力系統(tǒng)整體功能及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)各個(gè)組成部分分別闡述。在講述電力系統(tǒng)發(fā)展前沿技術(shù)的時(shí)候，本著自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展主線，將智能電網(wǎng)的概念引入課堂。
4.電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)
（1）主要內(nèi)容：電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡(jiǎn)史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位、發(fā)展方向和電力傳動(dòng)概況。應(yīng)達(dá)要求：了解電力電子技術(shù)的作用、發(fā)展歷史；了解電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域和新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；了解電力傳動(dòng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域；理解電力電子技術(shù)的概念與特點(diǎn)和直流電機(jī)、交流電機(jī)傳動(dòng)的基本原理。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電力電子技術(shù)的作用、歷史、主要特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)。電力電子技術(shù)是我院電氣專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。對(duì)半導(dǎo)體變流技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行講授，讓學(xué)生明確電力電子技術(shù)的本質(zhì)和重要意義；將實(shí)驗(yàn)室電力電子器件作為道具，在課堂上實(shí)物演示，讓學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)。在講述電力傳動(dòng)部分時(shí)，結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生明確電力傳動(dòng)在工業(yè)中的應(yīng)用概況；結(jié)合科研課題，將典型案例通過(guò)PPT向?qū)W生展示。
5.高電壓與絕緣技術(shù)
（1）主要內(nèi)容：高電壓與絕緣技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史及主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。應(yīng)達(dá)要求：了解高電壓與絕緣技術(shù)的作用；了解高電壓的產(chǎn)生原理和試驗(yàn)設(shè)備；了解高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用；理解基本的高電壓及絕緣試驗(yàn)操作。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其試驗(yàn)技術(shù)。本章具有很強(qiáng)的專業(yè)背景，因此在教學(xué)時(shí)，采用了PPT講授和視頻演示相結(jié)合的教學(xué)手段，突出高電壓技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、試驗(yàn)條件和環(huán)境等，達(dá)到讓學(xué)生建立一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的目的。
6.電工新技術(shù)
（1）主要內(nèi)容：電工新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、聚變電工技術(shù)、磁流體技術(shù)、可再生能源技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)、飛輪儲(chǔ)能技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)。應(yīng)達(dá)要求：了解電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、磁聚變電工技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，磁流體發(fā)電和推進(jìn)技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)及應(yīng)用，飛輪儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用和微機(jī)電系統(tǒng)的基本概念。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要以PPT講授為主。對(duì)超導(dǎo)電工、聚變電工、可再生能源發(fā)電、燃料電池技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)等前沿技術(shù)進(jìn)行專題概述。
三、改革教學(xué)方法，創(chuàng)新互動(dòng)式教學(xué)模式
1.注重課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生介紹電氣行業(yè)的應(yīng)用情況和相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品和市場(chǎng)情況，譬如給學(xué)生介紹聯(lián)合證卷行業(yè)深度分析“電力電子，我們可以看得更遠(yuǎn)”，重點(diǎn)介紹電力電子變頻器、整流設(shè)備、無(wú)功補(bǔ)償設(shè)備SVG、開(kāi)關(guān)電源、直流輸電裝備等技術(shù)的實(shí)際工程應(yīng)用，介紹相關(guān)企業(yè)和上市公司產(chǎn)品和市場(chǎng)概況，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
為了加強(qiáng)課堂互動(dòng)，采用了PPT講解和視頻教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)行多個(gè)專題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團(tuán)介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國(guó)托克馬克聚變裝置、日本新干線與中國(guó)高速鐵路、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)公司宣傳片；汽輪發(fā)電機(jī)、水輪發(fā)電機(jī)安裝視頻和三峽發(fā)電廠簡(jiǎn)介。學(xué)生觀看完視頻后，進(jìn)行提問(wèn)：裂變和聚變的區(qū)別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線和中國(guó)高鐵的技術(shù)要點(diǎn)有哪些？汽輪機(jī)和水輪機(jī)的原理是什么等等。鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，凡是舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，在平時(shí)成績(jī)上加2分，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。隨后，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)論。
3.推行專題報(bào)告，活躍課堂氣氛
采用學(xué)生專題演講方法，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣和收集整理資料的能力。學(xué)生3人一組，分工協(xié)作完成資料收集、PPT制作和課后研究報(bào)告撰寫(xiě)。學(xué)生報(bào)告題目有：智能電網(wǎng)概述、電氣化鐵路接觸網(wǎng)介紹、電能存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展概況、地?zé)岚l(fā)電的現(xiàn)狀與技術(shù)要點(diǎn)、PLC的原理與應(yīng)用、國(guó)內(nèi)外智能電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)、柔性太陽(yáng)能電池、國(guó)內(nèi)外高壓直流輸電工程簡(jiǎn)介、電力系統(tǒng)柔性輸配電技術(shù)、城市軌道交通供電系統(tǒng)和電動(dòng)汽車電源系統(tǒng)等等。學(xué)生報(bào)告后，其他學(xué)生提3～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)告者首先作答，教師隨后總結(jié)，并對(duì)相關(guān)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解。對(duì)提問(wèn)的同學(xué)，在平時(shí)成績(jī)上加2分。這樣課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言。
四、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)和學(xué)生的溝通發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常喜愛(ài)這種互動(dòng)式教學(xué)方法，感覺(jué)課堂不再枯燥，而是充滿活力，在知識(shí)獲取和創(chuàng)新、演講能力和書(shū)面表達(dá)方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，對(duì)電氣工程專業(yè)提升了興趣。教學(xué)實(shí)踐表明，互動(dòng)式教學(xué)方法在電氣工程概論課程的應(yīng)用是成功的。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉晉，牛印鎖，文俊.國(guó)內(nèi)外“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)研究[J].中國(guó)電力教育，2012，（6）：64-65.
[2]楊鴻波，高晶敏，侯霞，等.“電路分析”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)電力教育，2011，（2）：99-100.
[3]蔣陸萍，蔣宇琦.自主教學(xué)法在“電力生產(chǎn)概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)電力教育，2012，（15）：67-68.
關(guān)鍵詞：電力工程質(zhì)量;影響因素;控制措施
中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引文：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，人民生活水平越來(lái)越高，對(duì)于建筑的要求也越來(lái)嚴(yán)格，尤其是與安全息息相關(guān)的燃?xì)?、電力等?wèn)題。現(xiàn)在建筑的電氣構(gòu)成不同于以往簡(jiǎn)單的埋管穿線、電通燈亮，而是大量現(xiàn)代化電氣裝置和設(shè)備的安裝使用，例如，普通住宅的電話、電視；高層住宅的電梯、供水與消防報(bào)警系統(tǒng)；寫(xiě)字樓的中央空調(diào)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；文化娛樂(lè)場(chǎng)所的燈光音響設(shè)備等，構(gòu)成了復(fù)雜的現(xiàn)代電氣系統(tǒng)。也正因如此，電氣系統(tǒng)在當(dāng)代建筑工程中所占的位置越來(lái)越重要。這就要求做好電氣工程管理工作，保證電氣工程的施工質(zhì)量。
1.影響我國(guó)電力工程施工質(zhì)量的基本因素
1.1電力工程實(shí)施過(guò)程中的人為因素
電力工程的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施都要依靠人工來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以人作為工程進(jìn)行的最主要的因素，對(duì)于電力工程的質(zhì)量也負(fù)有最主要的責(zé)任。就目前來(lái)看，我國(guó)的電力工程的施工過(guò)程中，由于人員的專業(yè)能力不足，責(zé)任心不強(qiáng)以及安全意識(shí)比較低導(dǎo)致的各類施工事故時(shí)有發(fā)生，不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，影響了施工的正常進(jìn)行，還會(huì)對(duì)參與工程的其他人員的人身和生命安全造成威脅。因此，要想提高電力工程的質(zhì)量和管理水平，首先要從人員的管理入手。
1.2電力工程實(shí)施過(guò)程中的機(jī)械設(shè)備因素
機(jī)械設(shè)備是電力工程施工過(guò)程中的主要輔助工具，也是影響電力工程的施工質(zhì)量的重要因素。所以，在對(duì)電力工程的設(shè)備管理的過(guò)程中，有關(guān)人員應(yīng)該重視設(shè)備和儀器的功能檢測(cè)，保證各種施工設(shè)備如運(yùn)輸設(shè)備、調(diào)試儀器等滿足施工的需要，發(fā)揮正常的作用。由于各種設(shè)備問(wèn)題導(dǎo)致的施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象也是比較多的，因此有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這方面的管理。
1.3電力工程實(shí)施過(guò)程中的材料因素
材料作為工程的基本施工對(duì)象，對(duì)于電力工程的施工質(zhì)量的影響也是非常大的，電力工程的施工過(guò)程中需要涉及到的各種材料是十分多的，不僅包括相關(guān)的構(gòu)件，還包括需要安裝的成品和半成品。因此，在施工的過(guò)程中，有關(guān)部門應(yīng)該做好相關(guān)的材料檢查，嚴(yán)格的控制進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量。并且在材料的存放和管理的過(guò)程中，應(yīng)該控制好倉(cāng)庫(kù)的溫度和濕度條件等，避免材料收到環(huán)境的影響出現(xiàn)變質(zhì)，導(dǎo)致電力工程的施工質(zhì)量受到損害。
1.4電力工程的施工方法和測(cè)量方法因素
在電力工程的施工過(guò)程中，測(cè)量結(jié)果對(duì)于工程的設(shè)計(jì)以及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定有著非常重要的影響，因此，有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)測(cè)量環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，盡可能的保證測(cè)量結(jié)果和相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。另外，一個(gè)工程的施工效率和施工質(zhì)量受到具體的施工方法和工藝的影響也是非常大的，所以，選擇不同的施工方法對(duì)于整個(gè)工程的進(jìn)度和效果也是十分重要的。有關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況和施工需要，選擇適宜的施工方法，以達(dá)到預(yù)期的施工效果和目的。
1.5電力工程施工過(guò)程中的環(huán)境因素
由于電力工程大部分在野外和戶外作業(yè)，所以在施工的過(guò)程中，必然會(huì)受到各種環(huán)境因素和自然因素的影響。無(wú)論是夭氣變化還是地形和地勢(shì)，甚至是周圍的政治環(huán)境和法律環(huán)境。所以，有關(guān)部門應(yīng)該充分的考慮這些環(huán)境因素對(duì)于整個(gè)工程的施工影響。
2.控制影響因素，提高工程水平的具體措施
2.1完善施工準(zhǔn)備
在電力工程的施工準(zhǔn)確的過(guò)程中，有關(guān)部門不僅應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的施工單位的各種施工環(huán)節(jié)進(jìn)行審批，還應(yīng)該對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工能力以及相關(guān)的預(yù)算進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。并根據(jù)承建單位的施工能力來(lái)確定施工計(jì)劃的合理性和科學(xué)性。不僅要保證工程的自身設(shè)計(jì)符合實(shí)際的電力建設(shè)的需要，還要保證具體的施工環(huán)節(jié)的落實(shí)合理、可靠。另外，在預(yù)算的控制方面，有關(guān)部門應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)階段的電力工程施工的質(zhì)量控制預(yù)算進(jìn)行審核，也就是說(shuō)從保證工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)的角度來(lái)對(duì)預(yù)算進(jìn)行一個(gè)合理化的考核。作為施工的承建單位，應(yīng)該施工前期做好材料的采購(gòu)，人員的組織和管理以及相關(guān)的前期施工準(zhǔn)備，以便在工程開(kāi)展的過(guò)程中可以有序的進(jìn)行各種項(xiàng)目，真正的按照施工設(shè)計(jì)和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量。
2.2過(guò)程質(zhì)量控制
所謂施工的過(guò)程控制和管理，就是指在電力工程的施工過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的各種施工項(xiàng)目的工程進(jìn)行管理和控制。根據(jù)過(guò)程的階段的不同，可以將這種控制分為以下三種:即施工的事前控制和管理、施工過(guò)程中的控制和管理以及施工的完成后控制和管理。這三種控制形式的選擇要根據(jù)具體的施工項(xiàng)目的需要，并且可以結(jié)合使用。
工程的質(zhì)量的形成階段也就是施工的過(guò)程，所以，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)電力工程的質(zhì)量的管理，嚴(yán)格把關(guān)施工過(guò)程才是核心。有關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)自身的電力工程的特點(diǎn)制定一個(gè)較為全面和完善的電力工程施工過(guò)程管理和控制制度，并且確保整個(gè)過(guò)程中的實(shí)時(shí)監(jiān)督。
而無(wú)論哪一個(gè)階段的過(guò)程控制，都應(yīng)該從施工人員的管理、施工材料的管理、施工設(shè)備的管理幾個(gè)方面入手，只有這樣才能夠真正的實(shí)現(xiàn)對(duì)電力施工的全面過(guò)程管理，才能夠達(dá)到預(yù)期的施工效果。
2.3關(guān)于電氣工程設(shè)備的調(diào)試工作
在電氣工程設(shè)備施工工作基本完成后，應(yīng)該做好電氣工程設(shè)備的調(diào)試工作。關(guān)于設(shè)備調(diào)試，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
2.3.1注意做好通電亮燈的測(cè)試。要在配電箱上使用標(biāo)簽將調(diào)試的控制對(duì)象或線路進(jìn)行一一標(biāo)注，對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試時(shí)要嚴(yán)格按照相關(guān)產(chǎn)品的使用說(shuō)明或最終設(shè)計(jì)圖紙的要求進(jìn)行，在此基礎(chǔ)上，對(duì)電氣工程設(shè)備的線路和相關(guān)性能進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試的具體內(nèi)容一般包括：安全保護(hù)、溫度控制及制冷控制等；
2.3.2對(duì)于涉及安全保護(hù)的操作設(shè)備，出于整體運(yùn)行安全的考慮要進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)。在反復(fù)調(diào)試實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，施工方要力爭(zhēng)使電氣設(shè)備的使用單位、建筑工程各專業(yè)管理人員及電氣專業(yè)技術(shù)人員同時(shí)參加，盡量避免單部門獨(dú)自參與調(diào)試，這是為了保證和增強(qiáng)電氣設(shè)備的可靠性與安全性，也是為了更好地對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。
2.4竣工質(zhì)量控制
在電力工程的施工完成后，不應(yīng)該即可進(jìn)行手工和使用，而是要根據(jù)施工的計(jì)劃對(duì)施工的完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。也就是說(shuō)要將現(xiàn)有的施工效果和施工預(yù)期進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，這樣不僅可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)施工中的遺留問(wèn)題，還可以對(duì)一些存在施工質(zhì)量問(wèn)題的環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)的處理和維修，避免在使用過(guò)程中造成經(jīng)濟(jì)損失和安全威脅。因此，有關(guān)部門應(yīng)該在施工完成后，及時(shí)做好相關(guān)的工程檢驗(yàn)工作，嚴(yán)格按照工程的施工標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)階段的工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收。
2.5在過(guò)程實(shí)際使用過(guò)程之中進(jìn)行工程質(zhì)量控制
工程在竣工交予持有單位進(jìn)行實(shí)際運(yùn)行之后，按照相關(guān)管理的規(guī)定，在一年時(shí)間之內(nèi)(社會(huì)上一般的回訪期限)，工程施工公司有對(duì)該工程進(jìn)行技術(shù)回訪的義務(wù)。這種技術(shù)回訪一般由該工程的單項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，他需要帶著該項(xiàng)目的施工成員對(duì)該工程進(jìn)行視察和設(shè)備檢測(cè)，不僅如此，還要制作工程意見(jiàn)表交給相關(guān)使用人員進(jìn)行填寫(xiě)，再根據(jù)填寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)分析，向公司相關(guān)技術(shù)部門進(jìn)行技術(shù)備案。工程投入實(shí)際使用的過(guò)程，也是對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行考察的過(guò)程，它是我們對(duì)工程進(jìn)行質(zhì)量控制的目的，也是出發(fā)點(diǎn)?；卦L人員在對(duì)該工程進(jìn)行了考察之后，需要根據(jù)使用人員的意見(jiàn)、反饋回來(lái)的意見(jiàn)以及自己檢測(cè)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行工程程序上的分析，并在一定時(shí)限內(nèi)對(duì)問(wèn)題做出調(diào)整最后加以實(shí)施。同時(shí)，相關(guān)工作人員還要能夠?qū)﹄娏こ痰馁|(zhì)量通病進(jìn)行總結(jié)，提出相應(yīng)有效的解決措施，以防止下次工程中類似問(wèn)題的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程質(zhì)量的推進(jìn)。
3.結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，電力工程作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)建設(shè)工程，對(duì)人們的生產(chǎn)和生活起著十分重要的影響，因此基于其重要性，在施工過(guò)程中有關(guān)部門應(yīng)該做好嚴(yán)格的質(zhì)量管理和控制，以保證施工質(zhì)量。施工人員需要對(duì)該工程技術(shù)進(jìn)行不斷地探索與研究，同時(shí)，也要對(duì)該工程的管理方式進(jìn)行不斷地研究和探索。只有將電力工程的質(zhì)量管理好了，我們才能促進(jìn)電力產(chǎn)業(yè)更好更快的發(fā)展，也才能夠使得自己的企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多的優(yōu)勢(shì)，受到客戶的信任，獲得更多更好的發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)的電力工程事業(yè)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)
[1]葉偉志.電力工程施工質(zhì)量的影響因素及電力工程施工監(jiān)理[]J.建材與裝飾，2013，(4).
[2]余松.提高電力工程施工質(zhì)量管理效率的若干思考[]J.中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2012，(23).
關(guān)鍵詞：電力工程；全壽命周期；造價(jià)管理
中圖分類號(hào)：F407.61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、引言
電力工程是國(guó)家重要的基礎(chǔ)設(shè)施工程，其建設(shè)對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)、生活乃至國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。而電力工程往往投資巨大，如何有效地控制其工程造價(jià)已成為電力工程建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。目前,我國(guó)的電力工程造價(jià)管理的模式對(duì)項(xiàng)目工程在竣工后的生產(chǎn)運(yùn)行階段的考慮比較粗略,導(dǎo)致許多電力設(shè)備在壽命周期內(nèi)就要不斷地進(jìn)行大修和技術(shù)改造,甚至有些工程剛剛結(jié)束就是大修技改的開(kāi)始。本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的電力工程造價(jià)管理經(jīng)驗(yàn),在分析我國(guó)目前電力工程造價(jià)管理存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,將全壽命周期工程造價(jià)管理模式引入到我國(guó)的電力工程造價(jià)管理中去,從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)及施工和結(jié)算等階段分析了電力工程全壽命周期工程造價(jià)管理要點(diǎn)。
二、電力規(guī)劃階段的造價(jià)管理
電網(wǎng)規(guī)劃是國(guó)家總體發(fā)展規(guī)劃及電力系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，電網(wǎng)規(guī)劃投資決策的失誤，將會(huì)造成巨大的投資浪費(fèi)，所以一定要做好電網(wǎng)規(guī)劃階段的造價(jià)管理。
1、電網(wǎng)規(guī)劃的原則
擴(kuò)大電網(wǎng)的供應(yīng)能力，滿足電力需求增長(zhǎng)是電網(wǎng)規(guī)劃的主要目標(biāo)。在進(jìn)行電網(wǎng)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（1）電網(wǎng)安全穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的原則。電力發(fā)展規(guī)劃要按照原電力工業(yè)部及其他部門的相關(guān)要求，保證電網(wǎng)運(yùn)行既高效益，又具有高可靠性，要盡量杜絕系統(tǒng)瓦解、系統(tǒng)大面積停電等災(zāi)害性事故，必要時(shí)可以適當(dāng)建設(shè)調(diào)峰調(diào)頻電源。（2）積極采用新技術(shù)，做好電力負(fù)荷預(yù)測(cè)。積極深入調(diào)查，分析當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，分析電力負(fù)荷需求與其國(guó)民經(jīng)濟(jì)之間的規(guī)律，作出較細(xì)的電力負(fù)荷預(yù)測(cè)。（3）以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)與電力工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、電網(wǎng)規(guī)劃方法
在新形勢(shì)下，電網(wǎng)規(guī)劃既要從經(jīng)濟(jì)層面著手，也要從工程角度綜合分析。規(guī)劃過(guò)程主要的步驟有：（l）對(duì)未來(lái)的電價(jià)水平、電力市場(chǎng)及負(fù)荷變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)；（2）分析和篩選規(guī)劃方案，提出候選方案；（3）對(duì)可能的收益情況進(jìn)行估算；（4）分析投資及評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。
三、設(shè)計(jì)階段造價(jià)管理
電力工程的造價(jià)控制，設(shè)計(jì)階段尤其關(guān)鍵。這個(gè)過(guò)程常常出現(xiàn)的問(wèn)題有：設(shè)計(jì)深度不夠，設(shè)計(jì)復(fù)制現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，設(shè)計(jì)與勘測(cè)協(xié)調(diào)不夠，造價(jià)人員與設(shè)計(jì)配合不緊密，缺乏項(xiàng)目后評(píng)價(jià)程序和信息反饋等。加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的造價(jià)管理的主要措施有：
1、推行限額設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)
為了增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員對(duì)工程全過(guò)程的造價(jià)意識(shí)，可推行限額設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)，這有助于經(jīng)濟(jì)管理人員及時(shí)為設(shè)計(jì)人員計(jì)算造價(jià)、提供信息，使投資達(dá)到動(dòng)態(tài)控制，優(yōu)化設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)限額設(shè)計(jì)目標(biāo)。
2、貫徹典型設(shè)計(jì)理念和技術(shù)
貫徹典型設(shè)計(jì)理念和技術(shù)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)模塊的運(yùn)用，提高設(shè)計(jì)效率和標(biāo)準(zhǔn)化。輸變電工程典型設(shè)計(jì)工作應(yīng)堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展” 和“以人為本”， 各個(gè)模塊、各個(gè)方案的設(shè)計(jì)均應(yīng)考慮布置尺寸合理、設(shè)備選擇合理以及改進(jìn)和革新合理。應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性、靈活性等原則。
3、提高設(shè)計(jì)單位水平，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量
為了切實(shí)提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，設(shè)計(jì)單位應(yīng)健全和完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，嚴(yán)格控制其工程成本，提高自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)行ISO9000 系列質(zhì)量管理體系認(rèn)證；通過(guò)提高造價(jià)人員、工程設(shè)計(jì)的素質(zhì)，加強(qiáng)管理；推行輸變電工程設(shè)計(jì)監(jiān)理制，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。
四、招投標(biāo)及合同造價(jià)管理
1、招投標(biāo)中存在的主要問(wèn)題：
招投標(biāo)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如：擅自變更招標(biāo)方式；招標(biāo)條件不具備或強(qiáng)行招標(biāo)；規(guī)避招投標(biāo)；采用邀請(qǐng)招標(biāo)的有湊數(shù)之嫌；采用資格預(yù)審方式，限制競(jìng)爭(zhēng)或排斥潛在投標(biāo)人；招標(biāo)方式及程序不規(guī)范；部分不規(guī)范投標(biāo)文件未得到更正；工程量清單的填寫(xiě)不符合規(guī)范；評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不公正等。
2、對(duì)策
（1）集中規(guī)模招標(biāo)，取得最大效益。集中規(guī)模招標(biāo)公平、公正、透明，有利于工程建設(shè)的順利進(jìn)行，使得投標(biāo)成本降低了，落標(biāo)落得服氣，中標(biāo)中得塌實(shí)，供應(yīng)商也更加重視合同。集中規(guī)模招標(biāo)給供應(yīng)商提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，他們可以從競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距，及時(shí)提升自主創(chuàng)新能力，更新技術(shù)信息，增強(qiáng)自身產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）加強(qiáng)招投標(biāo)的制建設(shè)。建設(shè)單位要健全其招投標(biāo)制度。依據(jù)國(guó)家招投標(biāo)法及國(guó)家電網(wǎng)相關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定，項(xiàng)目法人可以制訂招投標(biāo)實(shí)施細(xì)則、管理辦法及監(jiān)督辦法。另外，國(guó)家電網(wǎng)公司或地方公司要隨時(shí)檢查監(jiān)督下級(jí)單位的招投標(biāo)制度及招標(biāo)技術(shù)文件等。
（3）審計(jì)監(jiān)察部門積極檢查監(jiān)督招標(biāo)工作。
公司的監(jiān)察部門與各級(jí)審計(jì)應(yīng)依照法規(guī)法律，成立監(jiān)督小組，監(jiān)督當(dāng)?shù)氐恼袠?biāo)活動(dòng)，對(duì)招標(biāo)、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)進(jìn)行全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；若有投訴，應(yīng)予以受理；一定要實(shí)施必要的獎(jiǎng)懲，嚴(yán)肅招投標(biāo)的紀(jì)律。
五、施工階段的造價(jià)管理
加強(qiáng)電力工程施工階段造價(jià)管理，應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、工程變更方面
工程施工中經(jīng)常出現(xiàn)工程變更，需加強(qiáng)對(duì)工程變更的監(jiān)督和管理。具體的管理對(duì)策可以從多方面加以努力，如：設(shè)計(jì)變更的管理流程嚴(yán)肅化，加強(qiáng)設(shè)計(jì)變更的制度建設(shè)，實(shí)施分級(jí)管理制度等。對(duì)于設(shè)計(jì)變更，其流程常有：變更的提出、批準(zhǔn)、形成、實(shí)施及歸檔。在項(xiàng)目開(kāi)工前，監(jiān)理單位要負(fù)責(zé)對(duì)變更予以設(shè)計(jì)、監(jiān)理、及督辦等，保證其順利進(jìn)行。
2、工程索賠問(wèn)題
工程索賠不利于造價(jià)控制，我們主要應(yīng)從以下兩個(gè)方面加以防范（1）加強(qiáng)工程質(zhì)量管理，做好圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底工作，認(rèn)真落實(shí)會(huì)審所提出的問(wèn)題，認(rèn)真驗(yàn)收隱蔽工程，規(guī)范管理各項(xiàng)資料等，使工程項(xiàng)目不至于因?yàn)橘|(zhì)量達(dá)不到合同要求而賠款；（2）加強(qiáng)進(jìn)度計(jì)劃管理，避免延誤工期而引起索賠問(wèn)題。
3、工程價(jià)款結(jié)算控制
工程價(jià)款結(jié)算環(huán)節(jié)存在許多問(wèn)題，如：工程量不符，結(jié)算方式不符合合同約定，工程結(jié)算取費(fèi)與投標(biāo)報(bào)價(jià)取費(fèi)原則不相符，變更價(jià)款的確定不合理，等等。為了更好的控制工程價(jià)款，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真核對(duì)合同條款，并仔細(xì)檢查隱蔽工程的驗(yàn)收記錄，采用實(shí)際價(jià)格調(diào)整的方法，核實(shí)工程價(jià)款的調(diào)整；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和公司的各項(xiàng)工程管理的規(guī)章制度；財(cái)務(wù)部門需對(duì)工程質(zhì)量、內(nèi)容、工程進(jìn)度、單價(jià)、驗(yàn)收工程量、費(fèi)率等數(shù)據(jù)予以核實(shí)；認(rèn)真落實(shí)設(shè)計(jì)變更簽證；認(rèn)真核實(shí)工程價(jià)款調(diào)整。
六、運(yùn)營(yíng)維護(hù)階段的造價(jià)管理
運(yùn)營(yíng)維護(hù)階段的工程造價(jià)管理是指在保證建筑物質(zhì)量目標(biāo)和安全目標(biāo)的前提下,通過(guò)制定合理的運(yùn)營(yíng)及維護(hù)方案,全方位的統(tǒng)一管理,在保證高可靠性的前提下降低運(yùn)營(yíng)和維護(hù)成本。在運(yùn)營(yíng)和維護(hù)階段,要根據(jù)設(shè)備的特性和施工質(zhì)量完成情況以及本地實(shí)際情況制定合理的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)方的長(zhǎng)期方案和短期方案,運(yùn)營(yíng)和維護(hù)方案的制定要以壽命周期成本最低為目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)
電力工程建設(shè)往往投資大、建設(shè)周期長(zhǎng)，影響其造價(jià)的因素多，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理不善都可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)的大幅增加，因而我們電力建設(shè)管理者應(yīng)認(rèn)清各個(gè)階段工程造價(jià)管理存在的問(wèn)題和不足，并采取針對(duì)性地措施，加強(qiáng)全壽命周期的造價(jià)管理，提高電力工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)綜合效益。
參考文獻(xiàn)：
1.優(yōu)化教材為了便于學(xué)生對(duì)電能生產(chǎn)、輸送、分配和消費(fèi)的過(guò)程有清晰全面的了解，本書(shū)由電力系統(tǒng)的組成開(kāi)始，詳細(xì)地介紹了電能的生產(chǎn)過(guò)程、電力系統(tǒng)負(fù)荷的分類及相關(guān)計(jì)算；對(duì)一次設(shè)備及主接線進(jìn)行細(xì)致地講解，詳細(xì)闡述了輸電線路及變壓器的參數(shù)計(jì)算及等值電路，重點(diǎn)針對(duì)開(kāi)式電力網(wǎng)及閉式電力網(wǎng)的電壓和功率分布計(jì)算進(jìn)行了論述，并介紹了電力系統(tǒng)的頻率調(diào)整及電壓調(diào)整；在對(duì)電力系統(tǒng)的短路故障分析中，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性介紹了網(wǎng)絡(luò)的等值變換和簡(jiǎn)化，就無(wú)限大容量系統(tǒng)及有限容量系統(tǒng)進(jìn)行了三相短路分析，對(duì)不對(duì)稱短路電流計(jì)算進(jìn)行了闡述，在這部分內(nèi)容中尤其注重與工程實(shí)際的結(jié)合，列舉了多個(gè)實(shí)例進(jìn)行計(jì)算；系統(tǒng)地介紹了電氣設(shè)備的發(fā)熱和電動(dòng)力、電氣設(shè)備選擇的一般條件及常用電氣設(shè)備的選擇；針對(duì)發(fā)電廠和變電所的二次系統(tǒng)，介紹了斷路器控制回路、信號(hào)回路及繼電保護(hù)，重點(diǎn)對(duì)線路電流保護(hù)進(jìn)行了講解，并舉例進(jìn)行整定計(jì)算；最后對(duì)接地與防雷進(jìn)行了詳細(xì)地論述。
2.注重特色本教材在對(duì)電力系統(tǒng)的基本概念、電能的產(chǎn)生及電力系統(tǒng)負(fù)荷進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，首先講解發(fā)電廠和變電所的一次系統(tǒng)，其中著重講解一次設(shè)備及主接線的基本形式，然后講解系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)分析、短路故障的短路電流分析及計(jì)算。由于有了前面的相關(guān)分析及計(jì)算，接著進(jìn)行電氣設(shè)備的選擇及發(fā)電廠和變電所的二次系統(tǒng)地講解，最后進(jìn)行接地與防雷的講解。有效地避免了以往學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于章節(jié)安排的內(nèi)容不連貫性而感到雜而亂的問(wèn)題，使學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中能夠?qū)φn程有不斷加深及全面的了解和掌握。對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和整合，突出電力系統(tǒng)的基本理論知識(shí)和基本計(jì)算方法。如在“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”中，以往學(xué)生感覺(jué)掌握起來(lái)有難度。針對(duì)潮流計(jì)算，本教材在對(duì)重點(diǎn)輸電線路及變壓器的參數(shù)及等效電路進(jìn)行講解的基礎(chǔ)上，就開(kāi)式電力網(wǎng)的電壓和功率分布的經(jīng)典算法進(jìn)行講解，舉出典型例題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠明確算法，清楚要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。力求理論知識(shí)與工程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系，教材內(nèi)容注重電力工程技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)典型例題，介紹電力工程計(jì)算的基本方法，附錄中給出了工程設(shè)計(jì)常用的一些技術(shù)數(shù)據(jù)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握電力工程的相關(guān)概念、理論及應(yīng)用，提高解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、深化教學(xué)改革
隨著電氣專業(yè)人才的需求不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)電氣專業(yè)人才的工程能力、創(chuàng)新能力提出了更高要求。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)電氣專業(yè)人才的需求，我國(guó)高等院校對(duì)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)已日漸重視。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，針對(duì)“電力工程”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，將學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為工程實(shí)際能力，為此對(duì)工程能力的培養(yǎng)進(jìn)行了探討及研究。
1.精化授課內(nèi)容，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)由于“電力工程”課程內(nèi)容涉及面較廣，對(duì)教學(xué)的組織要求較高，因此授課時(shí)應(yīng)注意與基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課程的銜接與配合，著重講清基本原理，減少繁瑣的理論推導(dǎo)。在基本概念的闡述中，采用比較容易接受的方法，進(jìn)行討論和說(shuō)明，力求做到嚴(yán)格、簡(jiǎn)明、清晰。針對(duì)重要、有難度的章節(jié)要進(jìn)行細(xì)致的講解，而對(duì)于學(xué)生容易理解的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生課堂反映和表現(xiàn)，適當(dāng)增減內(nèi)容，靈活調(diào)整，使學(xué)生獲得充足、有效的課堂時(shí)間。改變傳統(tǒng)教學(xué)中“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)方式，采用啟發(fā)式教學(xué)。點(diǎn)明教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，講清關(guān)鍵問(wèn)題，注意啟發(fā)、誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，可采用提問(wèn)、介紹一些實(shí)例等方式。如在講解“雷與防雷”中，通過(guò)列舉一些實(shí)際的雷電事故，啟發(fā)學(xué)生對(duì)雷電的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與防雷的討論中，使學(xué)生不僅感到雷害的危險(xiǎn)性，而且自覺(jué)地激發(fā)學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)的渴望。
2.加強(qiáng)實(shí)例講解，擴(kuò)充新知識(shí)在課堂上講解工程實(shí)際問(wèn)題，能夠激發(fā)工科類學(xué)生的積極思維。通過(guò)課堂上多給學(xué)生講解實(shí)際工程中的例子，能夠使學(xué)生對(duì)所學(xué)的課程有更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；針對(duì)學(xué)生看到繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)會(huì)產(chǎn)畏懼感這一問(wèn)題，注重問(wèn)題思路分析，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)論與方法，公式推導(dǎo)詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)放在公式的應(yīng)用上，將一些實(shí)例作為例題講解，歸納這類問(wèn)題的解題方法。在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，為了使學(xué)生了解電力系統(tǒng)發(fā)展前沿的有關(guān)知識(shí)，在相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)穿插能夠反映電力系統(tǒng)的新知識(shí)、新技術(shù)及新方法等教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于教材中所沒(méi)有提到的新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備及學(xué)科前沿問(wèn)題，則適當(dāng)補(bǔ)充，達(dá)到開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生知識(shí)的目的。充分利用多媒體，讓學(xué)生對(duì)所涉及到的知識(shí)應(yīng)用有立體化的認(rèn)識(shí)，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。
三、培養(yǎng)實(shí)踐能力
1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的思維方法，自主學(xué)習(xí)的能力在教學(xué)中，應(yīng)把教師的相關(guān)科研課題引入教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，這樣不僅提高課程教學(xué)質(zhì)量，而且能夠使學(xué)生清楚社會(huì)需求。注意在課后給學(xué)生提出一些現(xiàn)實(shí)中需要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生積極地思考，查閱相關(guān)資料，豐富自己的學(xué)科知識(shí)，在學(xué)生積極地思考和開(kāi)拓思維的同時(shí)，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性大幅度提升，進(jìn)而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有利于適應(yīng)當(dāng)前人才市場(chǎng)對(duì)學(xué)生的要求，提高學(xué)生的工作競(jìng)爭(zhēng)力?？萍蓟顒?dòng)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有很好的作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技活動(dòng)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生知識(shí)創(chuàng)造和終身學(xué)習(xí)的能力。這樣不僅能夠提高學(xué)生素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，而且在更大程度上滿足個(gè)性化培養(yǎng)的需求。
2.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生工程能力為加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校教育體制中必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，它與理論教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接至關(guān)重要。尤其在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)使學(xué)生有機(jī)會(huì)站在工程實(shí)際的角度來(lái)審視所學(xué)內(nèi)容。由于在課程安排上，本課程結(jié)束后，學(xué)生就進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一方面使學(xué)生加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)常用的電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方式等有更深的認(rèn)識(shí)；另一方面使學(xué)生增進(jìn)對(duì)電力系統(tǒng)的全面了解，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。充分利用實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，采用布置相應(yīng)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題參與實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高了實(shí)習(xí)效果。讓學(xué)生與工人師傅們多交流，對(duì)常用的設(shè)備不僅僅有直觀認(rèn)識(shí)，而且清楚它的實(shí)際使用，掌握對(duì)部分故障事件的處理方法。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，大量查閱相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)和資料，針對(duì)實(shí)習(xí)地的具體設(shè)備結(jié)構(gòu)及使用情況，結(jié)合所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)，提出對(duì)應(yīng)的改進(jìn)方法，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而不僅進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用，而且能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力。
四、結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：課程體系船舶電氣工程技術(shù)工作過(guò)程
引言
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其技術(shù)專業(yè)的知識(shí)構(gòu)成不像普通高校的學(xué)科專業(yè)那樣強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的完整性系統(tǒng)性和邏輯性專業(yè)技術(shù)知識(shí)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位工作的針對(duì)性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。
在國(guó)家級(jí)和市級(jí)示范院校中，各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)都按照就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，重構(gòu)了專業(yè)課程體系。制定了符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，這為我們進(jìn)行專業(yè)課程體系改革的研究和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、目標(biāo)與思路
按照“準(zhǔn)確定位、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、培訓(xùn)到位”的理念構(gòu)建專業(yè)課程體系。通過(guò)企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位分析，對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位和應(yīng)具備的職業(yè)能力進(jìn)行準(zhǔn)確定位；通過(guò)崗位分析，構(gòu)建基于工作過(guò)程的一體化的專業(yè)核心課程和基礎(chǔ)平臺(tái)課程的實(shí)訓(xùn)課題；在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統(tǒng)性，拓寬和增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展后勁。
1.1職業(yè)崗位分析以《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》為依據(jù)，通過(guò)分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，通過(guò)分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣設(shè)備技術(shù)管理、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理是船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的主要工作崗位。
通過(guò)對(duì)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群的分析研究，參考了勞動(dòng)部《船舶電氣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及中國(guó)船級(jí)社《鋼質(zhì)海船入級(jí)與建造規(guī)范》等，歸納出船舶電氣專業(yè)的典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
以教師頂崗及調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，明確了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位：船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理等，及畢業(yè)生應(yīng)該掌握的核心關(guān)鍵能力，確定了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
1.2課程體系重構(gòu)通過(guò)對(duì)船舶電氣專業(yè)所需要的核心專業(yè)能力和典型工作任務(wù)的分析，并按照高等職業(yè)技術(shù)教育自身的特點(diǎn)和要求對(duì)其進(jìn)行歸納整合，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域概括，學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，重構(gòu)課程體系。
二、課程體系的特點(diǎn)與創(chuàng)新
用基于工作過(guò)程的課程體系取代了沿用多年的以專業(yè)學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，在指導(dǎo)思想上有別于學(xué)習(xí)內(nèi)容分割的模塊化而追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。該體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)以行動(dòng)為導(dǎo)向，在具體教學(xué)實(shí)施中，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動(dòng)過(guò)程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動(dòng)的合作行動(dòng)為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成的行為能力，即綜合能力。:
體現(xiàn)“以人為本”的教育理念高職學(xué)生往往形象思維較好，模仿能力較強(qiáng)，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過(guò)程的課程體系，按照工作過(guò)程來(lái)序化知識(shí)，即以工作過(guò)程為參照系，將陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)整合，理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)整合，使其更適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
三、結(jié)束語(yǔ)
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和行業(yè)形勢(shì)，注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，合理構(gòu)建船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的課程體系，從而適應(yīng)船舶建造行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展要求，符合學(xué)生畢業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要。隨著教學(xué)改革的深化和在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，課程體系將不斷完善，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目的，從而為船舶建造行業(yè)的發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與繁榮做出積極貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
1.1 優(yōu)化課程設(shè)計(jì)
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在課程的設(shè)計(jì)上，正確分析企業(yè)對(duì)于電氣專業(yè)人才的需求情況，并做到充分了解當(dāng)前電氣工程行業(yè)的發(fā)展情況。將課程設(shè)計(jì)與社會(huì)對(duì)人才的需求緊密結(jié)合。在對(duì)課程的優(yōu)化中，更加注重對(duì)實(shí)踐的踐行。正確分配理論課與實(shí)驗(yàn)課所占的比例。適當(dāng)?shù)目s短理論課所占的課時(shí)，占到總課時(shí)的40%。將整個(gè)實(shí)踐分為三部分：一是理論課實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生充分掌握專業(yè)的理論知識(shí)，將理論知識(shí)應(yīng)用到學(xué)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)主要包括數(shù)電、電路、模電實(shí)驗(yàn)、電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、PLC實(shí)驗(yàn)、傳感器實(shí)驗(yàn)與單片機(jī)等實(shí)驗(yàn)，做到對(duì)常用芯片工具的應(yīng)用；二是課外的課程設(shè)計(jì)，主要包括參加電子設(shè)計(jì)大賽，智能車設(shè)計(jì)大賽等電子類競(jìng)賽，單片機(jī)等的課程設(shè)計(jì)；三是參加一系列的實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子電氣實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)。
1.2 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，改革實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦，不限定實(shí)驗(yàn)室用的方法，也不限定所使用的器件，真正做到以學(xué)生為動(dòng)手的主體。并讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性，將實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入學(xué)生成績(jī)總評(píng)定系統(tǒng)中，并與期末獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)的評(píng)定掛鉤。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的熱情，主動(dòng)性，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
1.3 理論聯(lián)系實(shí)際
將課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思考與解決能力。指導(dǎo)教師在對(duì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)該選擇實(shí)用性與綜合性較高的設(shè)計(jì)內(nèi)容。例如設(shè)計(jì)生活中常見(jiàn)的萬(wàn)用表，洗衣機(jī)模塊。電梯、紅綠燈設(shè)計(jì)，與實(shí)際相聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教師將課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書(shū)提前發(fā)給學(xué)生，但是不要制定設(shè)計(jì)步驟與所用器件，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自由選題。由學(xué)生自己查閱相關(guān)資料，擬定設(shè)計(jì)方案，并且鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論。再與老師討論方案是否可行。最后由學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、編程與調(diào)試工作。最后撰寫(xiě)課程的設(shè)計(jì)報(bào)告。這對(duì)提高對(duì)專業(yè)認(rèn)知能力有很大幫助，并有助于培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
1.4 鼓勵(lì)學(xué)生參加電子類設(shè)計(jì)大賽
隨著企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才需求的提高，電子設(shè)計(jì)大賽的含金量越來(lái)越高，這就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加類似的電子設(shè)計(jì)大賽。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意思。而且無(wú)論是對(duì)于企業(yè)還是高校來(lái)說(shuō)，電子設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)都被大家所認(rèn)可。參加此類的競(jìng)賽也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)一起交流，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也可開(kāi)拓視野。學(xué)校也可以自行組織校內(nèi)的電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生主導(dǎo)。積極開(kāi)展課外電子創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生們自擬題目、自行設(shè)計(jì)，到實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手研制出各種實(shí)用性強(qiáng)，構(gòu)思獨(dú)特，想法先進(jìn)的產(chǎn)品。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地，由學(xué)生自行采購(gòu)需要器件，并由學(xué)校負(fù)責(zé)報(bào)銷費(fèi)用。同時(shí)配備教師進(jìn)行指導(dǎo)，允許小組合作。同時(shí)鼓勵(lì)大一新生參與進(jìn)來(lái)，做些簡(jiǎn)單的工作，為他們以后更快地進(jìn)入課題做好充分準(zhǔn)備。為激勵(lì)學(xué)生更多的參與進(jìn)來(lái)，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)于在比賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性更能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。更好的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型人才的目標(biāo)。
1.5 優(yōu)化生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)校在聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)習(xí)工廠地點(diǎn)的之前，一定要選擇與學(xué)生將來(lái)就業(yè)密切相關(guān)的工廠。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生在了解企業(yè)的生產(chǎn)線，了解社會(huì)的需求。所以學(xué)校在選企業(yè)時(shí)要選擇專業(yè)知識(shí)雄厚，擁有先進(jìn)儀器與技術(shù)工人的企業(yè)，在組織學(xué)生進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)的過(guò)程中多思考，多動(dòng)手，多向技術(shù)嫻熟的工人學(xué)習(xí)，交流，從而提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，對(duì)自己將來(lái)從事的工作有進(jìn)一步的了解。至于畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)科建設(shè)的非常重要的環(huán)節(jié)。所謂畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，提高分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是選畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題應(yīng)該是結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)的實(shí)際項(xiàng)目，有較強(qiáng)的應(yīng)用背景。同時(shí)課題要符合電氣工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要有一定的廣度和深度。指導(dǎo)教師可以讓學(xué)生自己選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，但是得經(jīng)過(guò)老師的審核，確定方案是可行的，而不僅僅是停留在理論階段。在選題的過(guò)程中可以讓學(xué)生之間相互討論。在確定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目之后，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立思考，老師要隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的涉及進(jìn)展。
2加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校應(yīng)對(duì)專業(yè)教學(xué)加大經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步改善電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)基本條件建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的面積，儀器設(shè)備要達(dá)到教育部要求的標(biāo)準(zhǔn)，盡量引進(jìn)先進(jìn)的儀器設(shè)備，并且合理安排課程，保證每個(gè)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)都有儀器可用。專業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)都要達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)電氣工程專業(yè)師資力量是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)做到對(duì)師資力量的結(jié)構(gòu)做到合理分配，包括年齡和學(xué)歷 。并且做到及時(shí)更新結(jié)構(gòu)的設(shè)定。因?yàn)槟壳昂芏喔咝６汲霈F(xiàn)中年骨干教師數(shù)量少的情況。同時(shí)學(xué)校的青年教師比重偏大，高級(jí)職稱的教師數(shù)也在少數(shù)，教師隊(duì)伍的比例不合理，人才斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此要對(duì)教師的選聘、晉升、待遇等方面創(chuàng)新機(jī)制。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)從知名企業(yè)中聘請(qǐng)技術(shù)嫻熟的技術(shù)人員來(lái)校作報(bào)告，使學(xué)生更好地了解就業(yè)前景。學(xué)校也應(yīng)該定期開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告之類的學(xué)術(shù)交流。同時(shí)鼓勵(lì)教師與學(xué)生都參加。
3結(jié)語(yǔ)
