時(shí)間：2024-04-09 14:44:20
序論：在您撰寫大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育；問(wèn)題；對(duì)策
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也不可避免的帶來(lái)一些消極影響。正如赫胥黎在《美麗新世界》寫到：“我對(duì)真理感興趣，我喜歡科學(xué)?？墒钦胬硎且环N威脅，科學(xué)是一個(gè)大眾的危險(xiǎn)。”[1]大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民中的主力軍，他們的生活與網(wǎng)絡(luò)交織在一起，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著嚴(yán)重的依賴。但是，網(wǎng)絡(luò)上人流混雜，充斥著大量的信息，網(wǎng)絡(luò)詐騙也時(shí)有發(fā)生。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)利用率較高的人群之一，受到網(wǎng)絡(luò)安全威脅的機(jī)率也較高，為了大學(xué)生的人生安全和財(cái)產(chǎn)安全，也為了促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育將是刻不容緩的任務(wù)[2]。
一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀
近日來(lái)，媒體頻頻報(bào)道大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)詐騙，這些大學(xué)生不僅受到了財(cái)產(chǎn)損失，有些大學(xué)生還因?yàn)橥蝗坏拇驌舳詺?。雖然，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了巨大的隱患。網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，尤其是大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀尤為令人擔(dān)心。
（一）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱
首先，現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)比較薄弱。由于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和智能手機(jī)的普及，現(xiàn)在的大學(xué)生不在電腦終端上也能上網(wǎng)，通過(guò)智能手機(jī)上的各種軟件，他們能隨時(shí)隨地和網(wǎng)絡(luò)世界連接。每天二十四小時(shí)在線，大學(xué)生能隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上曬自己的生活。為了獲取更多的關(guān)注量，大學(xué)生將的個(gè)人信息和照片曬在網(wǎng)絡(luò)上。另外一些社交軟件和購(gòu)物軟件的注冊(cè)都需要注冊(cè)者提供真實(shí)的信息，大學(xué)生的個(gè)人信息也因此被泄露。其次，大學(xué)生的電腦安全維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。一方面，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦上都安裝著安全軟件，但很少有人每天或幾天進(jìn)行一次電腦殺毒，電腦安全軟件成了擺設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的功能。另一方面，一些學(xué)生一旦上網(wǎng)就沒(méi)有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間的電腦使用造成電腦硬件的損耗，有些電腦甚至?xí)驗(yàn)檫^(guò)度使用溫度過(guò)高，造成火災(zāi)。最后，大學(xué)生的防詐騙意識(shí)薄弱。網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，隔著電腦屏幕，很難分清網(wǎng)絡(luò)對(duì)面的人是好是壞。大學(xué)生對(duì)和自己聊得來(lái)的人有很強(qiáng)的信任度，不僅告訴了對(duì)方自己的真實(shí)信息，有些甚至還發(fā)展成為網(wǎng)戀，對(duì)這些網(wǎng)友的防范意識(shí)很低。一些大學(xué)生還會(huì)因?yàn)榫薮蟮慕疱X誘惑，相信了網(wǎng)上的一些中獎(jiǎng)信息，結(jié)果被詐騙犯牽著鼻子走，造成了巨大的財(cái)產(chǎn)損失[3]。
（二）網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力較差
現(xiàn)在的大學(xué)生在面對(duì)海量信息時(shí)，沒(méi)有一定的能力辨別出真假。當(dāng)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，大學(xué)生往往沒(méi)有能力分析網(wǎng)上報(bào)道的新聞和宣傳的真假，大學(xué)生往往會(huì)根據(jù)閱讀量來(lái)判斷事實(shí)的真?zhèn)?，一些水軍也往往?huì)渾水摸魚，為自己造勢(shì)。缺乏判斷真?zhèn)文芰Φ拇髮W(xué)生會(huì)因?yàn)槿嗽埔嘣贫M(jìn)行跟風(fēng)，進(jìn)一步助長(zhǎng)了虛假新聞和信息的傳播，大學(xué)生自身的價(jià)值觀也因此產(chǎn)生了偏差。另外，受到網(wǎng)絡(luò)上不法分子的影響，拜金主義、享樂(lè)主義、極端主義等不良思潮沖擊著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使大學(xué)生的身體和心理發(fā)展產(chǎn)生失衡。
二大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的問(wèn)題
當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題頻發(fā)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建起著重要的作用。但是，由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的落后、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的缺失以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育監(jiān)督機(jī)制的不健全等問(wèn)題使網(wǎng)絡(luò)安全教育沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的功能[4]。
（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的落后
當(dāng)前高校，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，一些高校往往是在網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生后才亡羊補(bǔ)牢，開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)安全教育。還有一些高校，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座一般是在學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行的，大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，身心都沒(méi)有調(diào)整到應(yīng)有的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)安全教育的效果大大折扣，而且，這種網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座沒(méi)有形成系列，沒(méi)有一以貫之于學(xué)生的整個(gè)學(xué)期中，使網(wǎng)絡(luò)安全教育流于形式。另外，高校偏重于安全管理，忽視網(wǎng)絡(luò)安全教育。在高校中，學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，其安全問(wèn)題就由學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)，因此，學(xué)校尤其重視學(xué)生的人身安全問(wèn)題，加大力度對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理，也有專門的輔導(dǎo)員為學(xué)生解決日常生活中的困惑和心理問(wèn)題。但是，學(xué)校忽視了當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，他們是在網(wǎng)絡(luò)上成長(zhǎng)的一代，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上受到侵害的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在現(xiàn)實(shí)中受到傷害的概率。學(xué)校沒(méi)有專門開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題頻發(fā)。
（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的缺失
一方面，當(dāng)前高校沒(méi)有設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育必修或選修課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的渠道通常是偶爾舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，這類講座學(xué)校一般都不會(huì)著重宣傳，因此，這類講座往往沒(méi)有引起學(xué)生的興趣，前去聽(tīng)講的人少之又少，更不用說(shuō)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用了。另一方面，網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容不完善。對(duì)于涉及到網(wǎng)絡(luò)安全教育的課程《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》，其中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容集中在網(wǎng)絡(luò)道德方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)很少涉及。一些計(jì)算機(jī)課也主要集中在計(jì)算機(jī)的安全使用方面。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用，網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)都是必不可少的，當(dāng)前高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育在這方面有所欠缺。
（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管機(jī)制的不健全
雖然當(dāng)前高校有了較完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制，但是在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全作用方面收效甚微，究其原因，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制沒(méi)有實(shí)時(shí)更新，二是因?yàn)槿鄙賹I(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理人員。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)無(wú)時(shí)不在發(fā)展的世界，其更新?lián)Q代的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，但是，雖然目前高校在建設(shè)了較為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督體系，但是由于沒(méi)有時(shí)時(shí)跟上網(wǎng)絡(luò)的速度更新發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的效果不大。另外，高校到目前為止，沒(méi)有形成一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理人員。在高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育的人員一般是保衛(wèi)人員和輔導(dǎo)員，網(wǎng)絡(luò)安全教育師資力量充分不足。
三提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的具體措施
為了增強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)的安全性，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展，響應(yīng)和諧社會(huì)的號(hào)召，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)是社會(huì)和高校刻不容緩的任務(wù)。
（一）更新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的理念
提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，減少網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生，首先要做的是更新社會(huì)和高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)。和諧社會(huì)的建設(shè)，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和諧和虛擬網(wǎng)絡(luò)和諧建設(shè)的統(tǒng)一，二者相輔相成，缺一不可。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才，保障大學(xué)生的人身安全是社會(huì)義不容辭的責(zé)任。首先，要向全社會(huì)宣傳大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，使每個(gè)人都意識(shí)到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定、人民的幸福安康存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，讓網(wǎng)絡(luò)犯罪分子無(wú)所遁形。其次，利用媒體的輿論監(jiān)督，在新聞媒體上播報(bào)網(wǎng)絡(luò)犯罪的典型案例，提高每個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)。另外，提高高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)，確保高校認(rèn)識(shí)到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有著重要的影響，并采取相應(yīng)的實(shí)際措施提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作落到實(shí)處。
（二）豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，這四個(gè)方面的內(nèi)容必不可少。首先，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。高校的思想政治教師和輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康教育，并及時(shí)疏導(dǎo)心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助大學(xué)生理性上網(wǎng)，合理規(guī)劃時(shí)間[5]。其次，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范教育。高?？梢蚤_(kāi)設(shè)專門的必修課或選修課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)的講解，也可以邀請(qǐng)知名學(xué)者開(kāi)展系列講座，增加大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的了解，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。然后，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。高校不僅要保護(hù)大學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)的侵害，也要防止大學(xué)生受到不良信息和思想的蠱惑，成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的源頭。最后，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律教育。通過(guò)講座和宣傳活動(dòng)使大學(xué)生熟知網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，當(dāng)自己的利益遭到侵犯時(shí)，懂得利用法律法規(guī)維護(hù)自己的權(quán)利，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。另外，也要教育大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，使大學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)，不在網(wǎng)絡(luò)上傳播不良思想和制造網(wǎng)絡(luò)犯罪。
（三）健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管機(jī)制
在構(gòu)建基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制的基礎(chǔ)上，要投入更多的精力和人力時(shí)時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制，跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。首先，成立專門的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管小組，組織教師、輔導(dǎo)員、和優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管中的作用。然后，加強(qiáng)高校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)構(gòu)的合作，發(fā)揮公安機(jī)構(gòu)的法律監(jiān)管作用。高?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)專門的公安人員在學(xué)生中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，形成從高校到公安機(jī)構(gòu)的安全防護(hù)網(wǎng)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪事件的應(yīng)變能力。
參考文獻(xiàn)
[1]阿道司•赫胥黎.美麗新世界[M].李黎,薛人望,等譯.北京;北京燕山出版社,2013;200.
[2]熊芳芳.淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及其對(duì)策[J].電子世界,2012,(22):139-140.
[3]劉建偉,李為宇,孫鈺.社交網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及其解決方案[J].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào),2011,(07):565-575.
[4]王濤.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及其防范措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2013,(02):45.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；現(xiàn)狀；對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】1007-4309（2013）01-0010-1.5
當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的快速發(fā)展，對(duì)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全工作一個(gè)重要方面非常值得學(xué)校和教育工作者關(guān)注。為了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀，課題組采取隨機(jī)抽樣的方式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)建議。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的現(xiàn)狀
為進(jìn)一步了解當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀，調(diào)研涉及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)知、誘惑網(wǎng)站的抵御能力、個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范措施等六個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)隨機(jī)抽樣的400名普通本科大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，回收395份，回收率98.7%，同時(shí)進(jìn)行了抽樣訪談。調(diào)查顯示，在大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)使用已非常普及，學(xué)生以手機(jī)上網(wǎng)和電腦上網(wǎng)為主，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)最廣泛的應(yīng)用者和最積極的參與者，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的現(xiàn)狀值得關(guān)注。
1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況
基于問(wèn)卷和訪談顯示，大學(xué)生主要通過(guò)手機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)從事學(xué)習(xí)和娛樂(lè)兩大方面的事情：學(xué)習(xí)方面包括搜索學(xué)習(xí)資料、了解新聞、招聘信息、關(guān)注名人傳記和傳遞交流信息等；娛樂(lè)方面包含的就更為廣闊，比如微博、人人、QQ、網(wǎng)上購(gòu)物、交友、游戲和電影等，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生校園生活必不可少的一環(huán)。
2.對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的認(rèn)識(shí)
調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的認(rèn)識(shí)分為四種態(tài)度：認(rèn)為安全且健康的人數(shù)僅占16%，認(rèn)為安全但不健康的人數(shù)占到33%，認(rèn)為健康但不安全的22%，認(rèn)為不安全且不健康的有29%。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，只有很少的一部分學(xué)生認(rèn)為我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境是安全健康的，大部分人都覺(jué)得自己生活在不安全或者不健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，他們對(duì)于當(dāng)前所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境持有不完全信任的態(tài)度。
3.對(duì)誘惑網(wǎng)站的抵御能力
在調(diào)查中，對(duì)于有誘惑性質(zhì)的網(wǎng)站，有54%的學(xué)生不會(huì)輕易點(diǎn)擊查看；有3%的同學(xué)不管不顧，想看就看；還有17%的同學(xué)偶爾會(huì)點(diǎn)擊；只有26%的大學(xué)生能夠很好地評(píng)估其安全性并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。另外，對(duì)于黃色和暴力信息的處理，77%的學(xué)生從不會(huì)登陸，15%的學(xué)生偶爾會(huì)因?yàn)楹闷娴顷懀?%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常登錄?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)和低俗信息能夠做出理性的判斷和有效地處理，但真正具備抵御誘惑網(wǎng)站能力的人比例尚少，大部分學(xué)生處理和抵御這些網(wǎng)站的能力尚淺。因此，教會(huì)更多的大學(xué)生有效識(shí)別不安全網(wǎng)頁(yè)的方法很有必要。
4.對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)的普及可以使人們更快捷的享受和利用信息，但是隨之而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息安全問(wèn)題。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有較為清晰的認(rèn)識(shí)，有了初步的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、安全知識(shí)，懂得在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和娛樂(lè)的行為時(shí)保護(hù)個(gè)人的隱私和個(gè)人信息，有一定的信息安全意識(shí)；但也有相當(dāng)一部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)不豐富，容易粗心大意和疏忽一些日常的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)薄弱。
5.網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和共享性在方便了人們使用的同時(shí)，也使得網(wǎng)絡(luò)很容易遭受到攻擊。通過(guò)調(diào)查顯示，大部分同學(xué)有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，能謹(jǐn)慎地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和交友等行為，比較注重的個(gè)人安全和利益的保護(hù)，能夠清楚意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息和交易，不會(huì)輕易上當(dāng)受騙。但同時(shí)也存在小部分群體沉溺于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不能自拔，忽視網(wǎng)絡(luò)安全隱患。如有8%的學(xué)生認(rèn)為虛擬環(huán)境讓人更容易溝通，他們往往網(wǎng)絡(luò)朋友要比現(xiàn)實(shí)朋友多。
6.網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
在大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，除了具備網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)外，還應(yīng)具備有效的防范措施，以應(yīng)對(duì)各種各樣的侵害自身利益、隱私甚至人身安全的狀況。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)侵犯?jìng)€(gè)人隱私的內(nèi)容時(shí)，有27%的學(xué)生選擇采取立即報(bào)警，33%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)要求的人或者網(wǎng)站刪除這些信息，那么還有40%的人會(huì)看這些信息是否重要，如果不重要的話則不采取任何措施。另外，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的QQ號(hào)、網(wǎng)銀、游戲等賬號(hào)被盜時(shí)，39%的大學(xué)生會(huì)馬上修改相應(yīng)的賬號(hào)密碼；23%的學(xué)生選擇定期升級(jí)殺毒軟件和安裝補(bǔ)?。?1%的學(xué)生打算以后學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；17%的學(xué)生會(huì)登陸315消費(fèi)電子投訴網(wǎng)進(jìn)行投訴。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在的問(wèn)題
通過(guò)以上關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的調(diào)查研究，并基于對(duì)大學(xué)生的相關(guān)訪談，總結(jié)出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
其一，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，好奇心重，容易沖動(dòng)；其二，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)缺乏，這些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、操作、軟件維護(hù)和防入侵行為方面的操作知識(shí)知之甚少或者不能自如運(yùn)用；其三，對(duì)誘惑網(wǎng)站的有效抵御能力較差，不能很好地評(píng)估網(wǎng)頁(yè)的安全性，有部分群體對(duì)黃色和暴力網(wǎng)站抵御能力很差，容易成為誘發(fā)犯罪行為的隱患；其四，個(gè)人信息保護(hù)程度較差。部分大學(xué)生群體很容易忽視對(duì)自身隱私的保密和自身網(wǎng)絡(luò)行為的的安全性。其五，網(wǎng)絡(luò)安全防范能力欠佳，對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的案例關(guān)注甚少，法律維權(quán)意識(shí)欠缺。
三、對(duì)策及建議
網(wǎng)絡(luò)安全作為校園安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，既是高等院校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生知識(shí)技能體系不可缺少的部分。高校要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用各種條件，通過(guò)各種途徑和措施，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓當(dāng)代大學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、安全使用網(wǎng)絡(luò)。
其一，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行機(jī)制。
高校要建立網(wǎng)絡(luò)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要有“安全重于泰山”的大局意識(shí)，在思想上高度重視，在行動(dòng)上大力支持。其次要建立高校網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把網(wǎng)絡(luò)管理中心、學(xué)生處、保衛(wèi)處、教務(wù)處等部門納入網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，明確各自的職責(zé)和分工，將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入學(xué)校計(jì)劃。學(xué)校教務(wù)處在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，統(tǒng)一開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，制訂教育計(jì)劃，明確教育內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)安全授課，定期考核效果等。
其二，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作及網(wǎng)絡(luò)安全課程。
首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)譬如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、病毒防治、防火墻、密碼加密、信息數(shù)據(jù)保存等的實(shí)際操作訓(xùn)練，提高解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的能力。積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐，提高實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)大學(xué)生鑒別網(wǎng)絡(luò)中有害信息的能力，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道堅(jiān)實(shí)的屏障。其次，高校應(yīng)從自身具體情況出發(fā)，制訂詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)安全教育計(jì)劃并納入學(xué)校日常教學(xué)工作中，將網(wǎng)絡(luò)安全教育工作制度化、規(guī)范化。再次，學(xué)校應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全教育的需要，培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全教育能力的師資隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，指導(dǎo)學(xué)生處理各種信息和防御不良信息侵害。
其三，定期開(kāi)展專題性知識(shí)講座。
除了增加計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作和網(wǎng)絡(luò)安全教育課程之外，高校還應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的知識(shí)性講座。講座的內(nèi)容可以從以下四個(gè)方面考慮：第一，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與信息安全：討論大學(xué)生應(yīng)該做一個(gè)怎樣的網(wǎng)民、如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消極的、不健康的信息、怎樣面對(duì)有欺詐傾向的網(wǎng)友和信息；第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全概述：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)，包括加密解密算法、數(shù)字簽名機(jī)制、身份鑒別，防火墻的工作原理與作用；第三，個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全策略：介紹個(gè)人計(jì)算機(jī)通常采用的安全策略的實(shí)現(xiàn)方法，如系統(tǒng)軟件的漏洞及修補(bǔ)方法，硬盤保護(hù)卡的工作原理與使用方法；第四，網(wǎng)絡(luò)黑客和計(jì)算機(jī)病毒：由于黑客入侵與計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，講座中可以具體地介紹一些技術(shù)，如最新的計(jì)算機(jī)病毒動(dòng)向，查殺病毒軟件的使用等。
【參考文獻(xiàn)】
[1]駱懿玲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2006（12）.
[2]盧偉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全
本文基于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)視角下探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)來(lái)源于2016年影響較為廣泛的“徐某某”電信詐騙事件。2016年8月，某省高考錄取新生徐某某的考生信息被犯罪分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段竊取，并假扮教育局、財(cái)政局工作人員以發(fā)放助學(xué)金名義騙取徐某某上大學(xué)的費(fèi)用9900元。在得知被騙后，徐某某郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停不幸離世。該事件發(fā)生后，立即引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全又被推向輿論的浪尖。因此，如何開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)是我們值得深思的問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)主要由五個(gè)部分構(gòu)成：信息接收、信息解讀、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)利用、網(wǎng)絡(luò)倫理道德1。網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的關(guān)系是包含、融合和發(fā)展的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)安全是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要部分之一，網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)一步發(fā)展了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)包含了網(wǎng)絡(luò)安全，缺乏網(wǎng)絡(luò)安全的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)注定是不完整的、不全面的，因此兩者相輔相成，相互影響，缺一不可。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)缺失的表現(xiàn)
1.信息辨別能力不強(qiáng)
網(wǎng)絡(luò)信息浩如煙海，對(duì)信息判斷能力相對(duì)較弱的大學(xué)生而言一旦遇到虛假信息就有可能造成不可估計(jì)的后果。如網(wǎng)絡(luò)兼職，利用課余時(shí)間做兼職是在校大學(xué)生接觸社會(huì)鍛煉自己的一個(gè)很好途徑，而電腦、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，促使很多大學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)的兼職手段，而是涌現(xiàn)了部分網(wǎng)絡(luò)兼職群體，也出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)兼職網(wǎng)站。雖然網(wǎng)絡(luò)兼職具有不受地域限制、信息流通更快捷等優(yōu)點(diǎn)，但遇到的不確定性因素卻增多，如個(gè)人信息被盜，騙取押金、冒充親人騙取錢財(cái)?shù)?。同時(shí)，大學(xué)生對(duì)二維碼風(fēng)險(xiǎn)、公共wifi、偽基站風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.網(wǎng)絡(luò)成癮
包括“游戲癮”、“購(gòu)物癮”、“社交癮”等網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。長(zhǎng)期處于網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢、與家人朋友關(guān)系疏遠(yuǎn)、身心受損等嚴(yán)重后果。如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，雖然突破了傳統(tǒng)商務(wù)模式的障礙，無(wú)論對(duì)消費(fèi)者、市場(chǎng)都有著巨大的吸引力和影響力，網(wǎng)上商品的物美價(jià)廉和便捷性也極大吸引了大學(xué)生消費(fèi)群體。但是網(wǎng)購(gòu)是把雙刃劍，具有兩面性。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)支付手段和環(huán)境相對(duì)安全，但也難免有不法分子投機(jī)取巧，利用不法手段竊取用戶支付信息導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失2。此外長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲等，會(huì)造成大學(xué)生超前消費(fèi)，意志消沉，從而構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)犯罪。
3.網(wǎng)絡(luò)犯罪
網(wǎng)絡(luò)犯罪也是大學(xué)生常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題之一。在刷微博、朋友圈和其他APP上獲取資訊時(shí)候，“三觀”尚未成熟且理性思維尚缺的大學(xué)生容易產(chǎn)生從眾心理和嘗新心理，導(dǎo)致錯(cuò)誤的信息判斷，網(wǎng)絡(luò)輿論暴力、網(wǎng)絡(luò)涉黃、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)涉謠等現(xiàn)象出現(xiàn)。但是部分大學(xué)生不能合理規(guī)劃個(gè)人消費(fèi)，盲目攀比，或者部分大學(xué)生需要資金支持個(gè)人創(chuàng)業(yè)，如果遇到不正規(guī)不合法的網(wǎng)貸渠道，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較弱的大學(xué)生必定成為弱勢(shì)群體，倘若大學(xué)生欠下債務(wù)而無(wú)力償還就有可能走向犯罪。
三、開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)
1.建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)
在國(guó)家政策的指導(dǎo)和保障下，要建立網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全壁壘。一是從法律保障和安全監(jiān)管角度出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)和完善與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，做好法律保障；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管和綜合治理能力，提升網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急力和打擊力度?；诖耍吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》的推出為保障網(wǎng)絡(luò)安全，為信息化健康運(yùn)行奠定了有法可依的基礎(chǔ)。二是從社會(huì)監(jiān)督角度出發(fā)，充分發(fā)揮行業(yè)組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，形成行業(yè)監(jiān)管氛圍；三是從運(yùn)營(yíng)商的角度出發(fā)，無(wú)論是個(gè)體企業(yè)還是企業(yè)之間都要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，并嚴(yán)格自律。由此肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不良行為，對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為互聯(lián)網(wǎng)良性健康發(fā)展保駕護(hù)航。
2.拓展高校網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)
將網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)與日常思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用。再次，網(wǎng)絡(luò)安全教育引導(dǎo)要貫穿于第一課堂和第二課堂，在課堂教育、教材融入和科研課題研究基礎(chǔ)上，在大學(xué)生之間廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教育，通過(guò)正反案例分析、情景再現(xiàn)互動(dòng)、技能知識(shí)競(jìng)賽等形式培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。大學(xué)生自我提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)雖然大學(xué)生的文化知識(shí)水平較高，但是由于尚未完全踏入社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易缺乏安全防范意識(shí)，加之法律觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些不良事件發(fā)生。因此，大學(xué)生自我網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)是現(xiàn)實(shí)需要。首先，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)如何使用計(jì)算機(jī)、如何利用計(jì)算機(jī)為個(gè)人發(fā)展服務(wù)。在使用過(guò)程中能夠正確辨別那些是有害信息、有害軟件，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)鑄造一道網(wǎng)絡(luò)安全心理防線。其次，加強(qiáng)自身法制觀念。因?yàn)楸匾姆烧J(rèn)知對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種約束，但也更是一種保護(hù)手段。再次，要提高社會(huì)實(shí)踐防范能力。大學(xué)生面臨著從學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)人的關(guān)鍵階段，社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生踴躍參加的活動(dòng)之一，年齡的增長(zhǎng)并不意味著思想的成熟，對(duì)危險(xiǎn)預(yù)判的缺乏往往導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
四、結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來(lái)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是一項(xiàng)緊迫且必需完成的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全作為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要組成部分之一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全引導(dǎo)是我們實(shí)施網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要措施之一，關(guān)注和研究這一領(lǐng)域，將開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育更多途徑，豐富網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)
[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2017.
[2]吳澤鵬.大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究,西安工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2016.
[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.《2015年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)安全狀況報(bào)告》,2015.
注釋
1.網(wǎng)絡(luò)上癮癥近年來(lái)，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞———“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮。患有“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實(shí)人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識(shí)以及心情壓抑等。游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂(lè)方式，對(duì)調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無(wú)限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時(shí)間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進(jìn)去，最終靠游戲來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。
2.網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實(shí)性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團(tuán)體，對(duì)新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈，但心理發(fā)育不健全、社會(huì)責(zé)任感還不強(qiáng)、受刺激時(shí)容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒(méi)有意識(shí)到這種不負(fù)責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成危害。
二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因
在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來(lái)了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱大學(xué)生自身心理弱點(diǎn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問(wèn)題的主觀原因。由于安全意識(shí)薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時(shí)期屬于人生觀念形成重要時(shí)期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，容易陷入主觀境地，因此必須對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺(jué)的安全意識(shí)。
2.對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。但目前高校的教學(xué)計(jì)劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒(méi)有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒(méi)有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒(méi)有形成。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失雖然目前各高校都有對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒(méi)用意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對(duì)大學(xué)生安全教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺(jué)缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，也有較強(qiáng)的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對(duì)于安全教育重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的安全意識(shí)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)使用 安全意識(shí)教育
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（a）-0-02
1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查
1.1 調(diào)查方法
本次調(diào)查使用了問(wèn)卷調(diào)查法，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，共29個(gè)題目，以封閉型問(wèn)題為主，個(gè)別題目設(shè)有開(kāi)放性問(wèn)題。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣方式，兼顧性別、專業(yè)、年級(jí)等方面的分布，發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷291份，有效率回收率97%。
1.2 調(diào)查結(jié)果
1.2.1 樣本情況
在291份有效問(wèn)卷中，男生126人，女生165人；來(lái)自直轄市、省會(huì)城市學(xué)生125人，普通城鎮(zhèn)學(xué)生102人，農(nóng)村學(xué)生64人；?？茖W(xué)生63人，本科學(xué)生228人；一年級(jí)學(xué)生64人，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生122人，其他年級(jí)學(xué)生105人。
1.2.2 電腦使用情況
受訪學(xué)生中93.82%擁有自己的電腦，3.09%正準(zhǔn)備購(gòu)買，只有余下的3.09%認(rèn)為不必?fù)碛袀€(gè)人電腦。在擁有個(gè)人電腦的273名學(xué)生中，72.53%只限本人使用，24.54%偶爾會(huì)借給其他人使用，只有2.93%會(huì)將電腦放在宿舍中讓大家隨便使用。部分學(xué)生（45.42%）為自己的電腦設(shè)置了開(kāi)機(jī)密碼，其中70.97%的學(xué)生密碼只有自己掌握，25.00%的學(xué)生會(huì)將密碼告訴幾個(gè)要好同學(xué)，只有4.03%的學(xué)生密碼知悉范圍很大。
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)使用基本情況
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示67.01%的學(xué)生上高中之前就已經(jīng)開(kāi)始使用電腦，90.03%的學(xué)生上大學(xué)后每天都會(huì)使用電腦，75.26%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2 h以上。90.72%的學(xué)生選擇在自己的宿舍或者學(xué)校教室上網(wǎng)，只有5.84.%的學(xué)生會(huì)選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。大部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)和朋友進(jìn)行交流（71.48%）、娛樂(lè)（60.14%）和查閱文獻(xiàn)資料（60.14%），部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購(gòu)物（40.21%）、了解咨詢（35.74%），少部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)玩游戲（29.90%）。有73.54%的學(xué)生使用自己真實(shí)姓名進(jìn)行網(wǎng)站注冊(cè)，其中85.98%注冊(cè)了兩個(gè)以上。學(xué)生實(shí)名注冊(cè)的網(wǎng)站以社交類網(wǎng)站（78.97%）、校園網(wǎng)站（58.41%）和政府銀行官網(wǎng)（52.34%）為主，其他還有購(gòu)物類網(wǎng)站（23.36%）、資源下載類網(wǎng)站（7.48%）、就業(yè)招聘類網(wǎng)站（6.54%）。
1.2.4 網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及行為
學(xué)生在網(wǎng)站注冊(cè)信息時(shí)對(duì)需要提供的姓名（31.27%）、就讀學(xué)校（11.34%）、手機(jī)號(hào)碼（66.67%）、身份證號(hào)（90.72%）、家庭住址（59.79%）、家庭電話（52.92%）等個(gè)人信息心存顧慮。在網(wǎng)站密碼設(shè)置過(guò)程中，6.87%的學(xué)生為方便記憶會(huì)選擇非常簡(jiǎn)單的設(shè)定方式，17.53%的學(xué)生會(huì)直接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關(guān)的內(nèi)容，36.77%的學(xué)生會(huì)間接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關(guān)的內(nèi)容，25.09%的學(xué)生會(huì)注重安全使用結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字符串，13.74%的學(xué)生設(shè)定比較隨意。28.52%的學(xué)生所有網(wǎng)站密碼使用一樣的密碼，66.32%的學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站類型設(shè)定不同密碼，只有5.16%的學(xué)生所有密碼設(shè)置都不一樣。81.44%的學(xué)生只在自己電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登錄，4.13%的學(xué)生在常用電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登錄，2.06%的同學(xué)在所有使用過(guò)的電腦上都設(shè)置自動(dòng)登錄。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天過(guò)程中43.99%曾提到手機(jī)號(hào)碼、11.68%曾提到身份證號(hào)、5.84%曾提到銀行卡號(hào)、11.00%曾提到家庭住址電話、6.87%曾提到密碼信息。21.99%的學(xué)生會(huì)清除在別人或公用電腦上的聊天記錄，49.89%的同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)聊天記錄刪除的問(wèn)題。97.43%的學(xué)生會(huì)給電腦安裝殺毒軟件，65.93%會(huì)經(jīng)常更新病毒并進(jìn)行電腦維護(hù)。
2 調(diào)查結(jié)果分析
2.1 信息安全意識(shí)有待加強(qiáng)
從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用非常頻繁。雖然來(lái)自大城市的學(xué)生比來(lái)自普通城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)時(shí)間早，但進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)生擁有個(gè)人電腦以及上網(wǎng)頻度、時(shí)間上并沒(méi)有顯著差異。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息、與朋友交流、查閱資料、下載娛樂(lè)資源、購(gòu)物消費(fèi)等活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為他們生活中必不可少的一部分。學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，更多關(guān)注它的便捷、快速、溝通無(wú)限，而很少注意到與此同時(shí)可能產(chǎn)生的信息外泄以及由于信息外泄可能導(dǎo)致的危害。
2.2 網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為時(shí)有發(fā)生
由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的欠缺，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中諸如不及時(shí)升級(jí)殺毒軟件、不及時(shí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞、不妥善設(shè)置及保護(hù)密碼信息、網(wǎng)絡(luò)聊天內(nèi)容隨意涉及個(gè)人核心信息、在非個(gè)人電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登陸、不清除在非個(gè)人電腦上的聊天記錄等危險(xiǎn)時(shí)有發(fā)生。部分學(xué)生（21.99%）因此發(fā)生過(guò)注冊(cè)號(hào)碼被盜的情況，少數(shù)學(xué)生（6.87%）因此造成了財(cái)產(chǎn)損失。
3 增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的思考
3.1 提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度
大學(xué)生是網(wǎng)民化最高的一個(gè)群體，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過(guò)程中具備一定安全防范意識(shí)，在提供個(gè)人信息時(shí)較為謹(jǐn)慎。但由于大學(xué)生群體人數(shù)較大，網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間長(zhǎng)、頻度高，可能發(fā)生的安全隱患問(wèn)題相應(yīng)較多，因此高校有必要提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度，加大對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
3.2 加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育
3.2.1 網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)課堂
課堂教育是最能使學(xué)生集中接受各種知識(shí)的教育方式，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)充分利用這一方式。高校作為培養(yǎng)高等教育人才的單位，應(yīng)全面考慮網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)學(xué)生的重要性，合理、適當(dāng)安排課時(shí)，向?qū)W生講授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并進(jìn)行考核、給予學(xué)分，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的積極性，使其真正掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
3.2.2 宣傳教育常態(tài)化
一過(guò)性的宣傳教育往往得不到學(xué)生的長(zhǎng)期重視，很容易被學(xué)生所遺忘。而網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在的，因此，高校的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育應(yīng)做到常態(tài)化，長(zhǎng)期持續(xù)地進(jìn)行，使網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)真正滲透到每個(gè)學(xué)生的頭腦里。
3.2.3 教育形式多樣化
常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，如果采取單一的方式，很容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，宣傳教育的方式應(yīng)采取多樣化。除上述所提到的課堂教育外，還可采取專題講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)答卷、櫥窗漫畫、網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播提醒等方式。具體適用哪些方式，還需各高校根據(jù)具體自身情況，因地制宜、因人施教。
3.3 提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)防范水平
3.3.1 課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合
目前，各高校普遍在大學(xué)一年級(jí)為學(xué)生開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，讓大學(xué)生了解、掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及使用方法，內(nèi)容涉及到一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。但學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握更多停留在理論和考試層面，實(shí)際應(yīng)用能力較差，有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)獨(dú)立安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻、安裝殺毒軟件、更新病毒庫(kù)等操作。因此，在大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范操作技能的
訓(xùn)練。
3.3.2 為學(xué)生提供必要的技術(shù)支持
高校網(wǎng)站是一個(gè)公共的服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生們會(huì)經(jīng)常使用校園網(wǎng)站查閱文獻(xiàn)資料和了解校園信息。在網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)置中，可以增加計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)攻擊過(guò)程介紹、網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)介紹、網(wǎng)絡(luò)安全病毒防治產(chǎn)品介紹并提供相應(yīng)軟件下載，從而為大學(xué)生提供必要的技術(shù)支持。
3.4 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)督管理
除了提高大學(xué)生個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及技術(shù)防范水平外，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身網(wǎng)站的維護(hù)管理，制訂規(guī)章制度，約束學(xué)生的上網(wǎng)行為，從而降低大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為的發(fā)生，避免學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)損失。
參考文獻(xiàn)
[1] 盧偉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].山東行政學(xué)院山東經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）.
[2] 劉新華，巢傳宣.對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及教育現(xiàn)狀的調(diào)查[J].調(diào)查研究，2011（14）.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；教育探析
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)，人們對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全意識(shí)也日漸提高，但是很多不法分子從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群體，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全教育意義非凡。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的危害
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動(dòng)性強(qiáng)和影響范圍廣的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會(huì)產(chǎn)生各種不利影響。
1.網(wǎng)絡(luò)道德缺失
在網(wǎng)絡(luò)世界里，個(gè)人在很大程度上避免了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的直接接觸和對(duì)話，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德約束的機(jī)會(huì)。
2.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊
互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、交互性特征，人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過(guò)程中，外來(lái)低俗文化、極端思想觀念和非主流意識(shí)形態(tài)等對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀形成的影響和沖擊也是極大的。
3.網(wǎng)絡(luò)受害
由于目前網(wǎng)絡(luò)管理還不成熟，以及大學(xué)生自身心理特點(diǎn)，某些大學(xué)生在這個(gè)“虛擬存在”的世界里無(wú)奈地成了網(wǎng)絡(luò)的受害者。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害主要有：①網(wǎng)絡(luò)交易受害。出于網(wǎng)購(gòu)的便利和對(duì)時(shí)尚的追求，絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)大學(xué)生很難識(shí)別網(wǎng)上虛假信息，上當(dāng)受騙。②網(wǎng)絡(luò)交友受害。隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性，部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的過(guò)程中受到嚴(yán)重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò)“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見(jiàn)不鮮。
4.網(wǎng)絡(luò)上癮癥
近年來(lái)，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮?；加小熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實(shí)人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識(shí)以及心情壓抑等。
游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂(lè)方式，對(duì)調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無(wú)限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時(shí)間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進(jìn)去，最終靠游戲來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。
5.網(wǎng)絡(luò)犯罪
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實(shí)性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團(tuán)體，對(duì)新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈，但心理發(fā)育不健全、社會(huì)責(zé)任感還不強(qiáng)、受刺激時(shí)容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒(méi)有意識(shí)到這種不負(fù)責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成危害。
二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因
在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來(lái)了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱
大學(xué)生自身心理弱點(diǎn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問(wèn)題的主觀原因。由于安全意識(shí)薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時(shí)期屬于人生觀念形成重要時(shí)期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，容易陷入主觀境地，因此必須對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺(jué)的安全意識(shí)。
2.對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠
隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。但目前高校的教學(xué)計(jì)劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒(méi)有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒(méi)有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒(méi)有形成。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失
雖然目前各高校都有對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒(méi)用意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對(duì)大學(xué)生安全教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺(jué)缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，也有較強(qiáng)的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對(duì)于安全教育重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的安全意識(shí)。
4.對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對(duì)性不強(qiáng)
據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對(duì)性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的普及，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性需要，缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學(xué)生認(rèn)為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育，81.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的，但高校現(xiàn)在并沒(méi)有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識(shí)，沒(méi)有介紹病毒的防治和處理，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，沒(méi)有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)并進(jìn)而形成應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳聯(lián)嬌， 溫金英. 淺談當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略[J]. 法制與社會(huì)， 2008，12（下）：270.
眾觀國(guó)外網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)與教育的各項(xiàng)規(guī)劃和措施，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)的還處于起步階段，缺乏具體的教育培養(yǎng)模式和實(shí)施措施。2014年2月27日網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的成立將經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)及軍事等各個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化作為國(guó)家安全未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)之一，也開(kāi)啟了推動(dòng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化法治建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力的里程碑。全國(guó)各地不斷開(kāi)展強(qiáng)化國(guó)民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的主題教育活動(dòng)，如北京確立網(wǎng)絡(luò)安全日、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)安全大會(huì)召開(kāi)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)安全大會(huì)、全國(guó)各大企業(yè)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)安全論壇、全國(guó)各大高校申辦的網(wǎng)絡(luò)安全新專業(yè)等一系列的措施都已經(jīng)展現(xiàn)出我國(guó)在大力提升全民對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，努力提高全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)。為了更好的推動(dòng)全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提升，我校在2014年首設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)，此前我們的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)犯罪偵查方向，多年的教學(xué)理念使得我們?cè)陂_(kāi)展相關(guān)專業(yè)學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，為培養(yǎng)對(duì)象探索一種基本專業(yè)課程體系教育為核心引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)模式，進(jìn)一步深化專業(yè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的強(qiáng)化與養(yǎng)成，提升專業(yè)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的思維，同時(shí)對(duì)于創(chuàng)新相關(guān)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)模式引出新內(nèi)容新思路。
2高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)的重要意義
許多的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題大多都是由于管理措施不力、安全配置不正確等網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)的原因誘發(fā)，在多數(shù)情況下網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題已經(jīng)不再是技術(shù)難題而是安全意識(shí)問(wèn)題。例如：很多個(gè)人網(wǎng)絡(luò)用戶使用的網(wǎng)絡(luò)虛擬身份的密碼設(shè)置安全系數(shù)過(guò)低，個(gè)人信息不慎重，網(wǎng)絡(luò)瀏覽痕跡不清除不處理等基本網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)意識(shí)缺乏。一個(gè)只認(rèn)為管理和技術(shù)就可以安全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的人不會(huì)在思想上意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，也就無(wú)法樹(shù)立牢固的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。而網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化能夠緩解和避免網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中安全威脅、安全隱患給人們社會(huì)生活帶來(lái)的不利影響。高校大學(xué)生是網(wǎng)民別的一類群體，他們獲取知識(shí)信息量大且要求較高，作為年輕人，其貼近時(shí)尚，追求新事物，學(xué)習(xí)新科技，掌握新手段，領(lǐng)悟新知識(shí)都十分迅速，同時(shí)也是培養(yǎng)個(gè)人意識(shí)形態(tài)與習(xí)慣的最好階段，高校大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的主力軍，也是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息的管理者與使用者，強(qiáng)化和提升高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)，提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能，會(huì)使得很多的高校大學(xué)生在步入社會(huì)后已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中的安全防范方法，擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)習(xí)慣，對(duì)于保護(hù)個(gè)人、企業(yè)、事業(yè)和國(guó)家的安全都有著十分必要的意義。
3依托專業(yè)課程提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
3.1專業(yè)課程是大學(xué)生教學(xué)體系中的核心重要內(nèi)容
很多的高校開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)依據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)建立了完善的教學(xué)體系，我校多年來(lái)已經(jīng)形成了有著自身特色的教學(xué)模式，并針對(duì)各個(gè)專業(yè)制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，大多數(shù)專業(yè)的教學(xué)模式主要分為公共必修、法律知識(shí)、警務(wù)技能、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)等多個(gè)模塊。其中專業(yè)課程是各系部根據(jù)行業(yè)對(duì)人才能力標(biāo)準(zhǔn)的要求選擇開(kāi)設(shè)的課程，這些專業(yè)課程的教學(xué)是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。隨著近年來(lái)國(guó)際上眾多國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全及其相關(guān)建設(shè)的重視，我們國(guó)家也更加進(jìn)一步提出了加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”建設(shè)的目標(biāo)，與此同時(shí)開(kāi)展全方位的制度、技術(shù)、文化、設(shè)施、人才等方面任務(wù)的實(shí)施。這為我國(guó)高等院校特別是對(duì)于院校中相關(guān)專業(yè)的發(fā)展也提出了明確的發(fā)展方面。公安信息系是我校成立十多年系部，多年來(lái)一直設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)犯罪偵查專業(yè)，2014新設(shè)本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法，專業(yè)教學(xué)要培養(yǎng)能在公安機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門及相關(guān)領(lǐng)域從事與預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪、控制網(wǎng)絡(luò)犯罪和處置網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的執(zhí)法工作的應(yīng)用型公安專門實(shí)戰(zhàn)人才。在制定這些專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)我們?cè)O(shè)立了《惡意代碼分析與防范》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》、《信息網(wǎng)絡(luò)安全管理與監(jiān)察》等專業(yè)核心課程，這些專業(yè)課程的設(shè)立、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的實(shí)施不僅培養(yǎng)了大學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)能力等專業(yè)能力，同時(shí)也為加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。其中《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》是專業(yè)培養(yǎng)方案中的重要核心專業(yè)課程，其在實(shí)現(xiàn)學(xué)生素能培養(yǎng)方面有著十分重要的作用，多年來(lái)教學(xué)目標(biāo)定位以掌握網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)為主線，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用型技能素質(zhì)培養(yǎng)，在一定程度對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)重視不夠。為更好的依托專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)質(zhì)習(xí)慣，我們將針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象制定培養(yǎng)目標(biāo)，不斷努力探索提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的方法與措施。
3.2依托專業(yè)課程提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的方法
網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)是體系化過(guò)程，教師要依托專業(yè)課程這一核心，加之課余時(shí)間開(kāi)展一系列其它形式的活動(dòng)，達(dá)到提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的目標(biāo)。目標(biāo)完成的主要方法以下三個(gè)方面。
（1）在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中由淺入深的強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有效的方法是將教育內(nèi)容納入學(xué)校所授課程中，其中《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》、《惡意代碼分析與防范》等專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程一般分為理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，授課過(guò)程中主要要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)理論知識(shí)外，在實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)注重技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的理解和訓(xùn)練，通過(guò)理論講授教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練相結(jié)合把難于理解的技術(shù)理論知識(shí)在實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練過(guò)程中加深理解，從而通過(guò)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深的強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。比如，我們?cè)诮o學(xué)習(xí)講解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)策略篇配置過(guò)程上賬戶策略時(shí)，不但要求學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、理解和掌握賬戶策略在配置與使用在保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全體系中的重要地位，還要讓學(xué)生真正理解“密碼必須復(fù)合復(fù)雜性要求”或“賬戶鎖定閾值”等內(nèi)涵內(nèi)容在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義和主要做法。
（2）針對(duì)學(xué)生興趣加強(qiáng)宣傳，組織形式多樣的教育活動(dòng)教育宣傳活動(dòng)的展開(kāi)是擴(kuò)大大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育受眾面的最佳途徑。一是開(kāi)展專題講座；專題講座可以由學(xué)校相關(guān)管理部門組織，騁請(qǐng)校外或行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專家主講，以網(wǎng)絡(luò)安全前沿動(dòng)態(tài)、技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)安全方面的精彩事件或案例，并結(jié)合最新發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、工具使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面知識(shí)開(kāi)展專題式教育。二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、技能及意識(shí)普及活動(dòng)，依據(jù)主題活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)卷訪問(wèn)、演講、海報(bào)、游戲、競(jìng)賽等多種多樣的形式提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。三是設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)專題的網(wǎng)站，網(wǎng)站建立是新媒體形態(tài)下知識(shí)傳播的良好方式，網(wǎng)站中通過(guò)文字、圖片、視頻等多種形式除了展示網(wǎng)絡(luò)安全事件、普及知識(shí)，還可以介紹新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站不僅給建立、維護(hù)網(wǎng)站的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給廣大同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)安全新事物，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)搭建了平臺(tái)。
（3）組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽全國(guó)很多高?；騿挝环e極組織形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽，如單兵挑戰(zhàn)賽、分組對(duì)抗賽，這些是很多高校大學(xué)生都希望踴躍參加的一種課外網(wǎng)絡(luò)安全類科技活動(dòng)。通過(guò)組織在校學(xué)生參加全國(guó)范圍或省內(nèi)各地高校大學(xué)生展開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽的過(guò)程，遴選、訓(xùn)練、指導(dǎo)參賽學(xué)生，在參加技能比賽的過(guò)程中能夠培養(yǎng)高校大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、網(wǎng)絡(luò)安全技能等多方面素養(yǎng)。這些不僅能夠推動(dòng)高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學(xué)科體制和課程內(nèi)容的改革，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐類課程體系建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)高等院校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全類專業(yè)技能人才，積極響應(yīng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃起到重要的作用。
（4）成立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)生社團(tuán)學(xué)生成立網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)是在課堂之外有組織的一種開(kāi)展教育群體性教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，在社團(tuán)中可以通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)研討；組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查；參加國(guó)家、省部級(jí)等相關(guān)部門、院校組織的網(wǎng)絡(luò)安全大賽等多種多樣的內(nèi)容與形式，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能。網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生組織的團(tuán)體性組織，不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生都能參與，同學(xué)們加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集思廣義，深入討論。不但能加大學(xué)生學(xué)習(xí)研究的興趣，而且能夠擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)養(yǎng)成的受眾面，讓網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)以快樂(lè)而又自然的方式在大學(xué)生活中傳播。
4結(jié)論
