時間：2022-06-24 03:34:32
序論：在您撰寫家庭安全論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
1、“重保護輕教育”的問題普遍存在
案例：筆者所在市某小學一年級學生患有輕微先天性心臟病，入校時班主任曾經(jīng)詢問孩子體質(zhì)情況，由于上述原因，家長并未告訴實情。結(jié)果在一次體育課上，孩子奔跑兩圈后猝然倒地，經(jīng)搶救無效身亡，給家庭留下血淋淋的悲劇。分析：在每一名學生進班前，家長需如實將學生特異體質(zhì)如過敏史、健康異常、家庭疾病遺傳基因和先天疾病病史等情況告訴老師，便于學校教師針對個體，因人施教，也避免學生過度運動出現(xiàn)身體不適。但少數(shù)家長思想上有顧慮，擔心學校不接收或者師生歧視，故意隱瞞事實，造成學校不知情現(xiàn)象，留下安全后患。
2、對學校的安全管理不知情，了解甚少，未能形成合力
案例：本校要求在上課途中學生因病家長接其離校，家長在門衛(wèi)處必須出具班主任填寫的統(tǒng)一印制的《證明條》。有的家長因為孩子生病心急，不按規(guī)定交驗，與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，給孩子也帶來負面影響。分析：多數(shù)家長對學生入校后良好習慣的養(yǎng)成和學習成績關注較多，對孩子的安全意識和自護能力重視不足；對學校教學質(zhì)量、師資力量關注的多，對安全管理、安全措施、規(guī)章制度不知情、了解少。
3、家長自身缺乏安全意識，安全知識欠缺
案例：家長帶孩子乘坐公交時前擁后擠，搶占座位。更有甚者家長自己帶頭做違法的事，如酒后駕車、橫穿馬路、闖紅燈、翻越柵欄等。分析：老師應該直指家長在家庭安全教育上的誤區(qū)，幫助家長樹立正確的安全教育觀念，從安全教育的源頭上進行防范。
二、學習知識，教會方法
由于文化程度、家庭因素、社會環(huán)境、職業(yè)背景等諸多原因，家長對家庭安全教育涉及內(nèi)容不能系統(tǒng)全面的熟悉了解。因此，本校匯總6-12歲小學生在校外所有需要家長教育的知識，運用PPT課件講解，直觀形象的圖片、視頻、文字，通俗易懂的“轉(zhuǎn)達”給家長。
1、日常生活中安全常識教育
包括交通安全常識、游泳安全常識、用電用氣安全常識、預防火災常識、上網(wǎng)安全知識、日常起居的自我防護及受傷后的應急處理。一是向孩子傳授燒傷、燙傷后的應急處理方法，二是被昆蟲或者其它如貓狗等動物咬傷抓傷后的應急處理，三是其他情況下緊急處理和自我保護。
2、突發(fā)事件中的逃生技能訓練
一是火災中的逃生常識：主要向火災傳授火災中的呼救技巧、逃離火災現(xiàn)場的常識、遇到室外火災時的應對措施。二是地震中的求生技巧：如將書包放在頭上、靠墻根蹲下、迅速到平地上等。三是遇到龍卷風、泥石流、沙塵暴的時候的自救方法：室內(nèi)的人立即關門窗、野外的要在高處的被風處趴下等。
3、珍惜生命，自護自衛(wèi)
一要了解自己身體出現(xiàn)的特殊情況，不逞能，不做超越自己體能范圍之外的事情；二要有防人之心，三要剛?cè)岵瑱C智應對，四要救人而不舍己，五要適當收斂光彩，不要炫耀自己。
三、掌握方法，科學施教
【關鍵詞】網(wǎng)絡安全；中毒；家庭網(wǎng)絡用戶
隨著互聯(lián)網(wǎng)在家庭的普及，家庭網(wǎng)絡安全越來越受到用戶的注意和重視。家庭網(wǎng)絡安全主要表現(xiàn)在兩個方面，一個是個人電腦中毒，另一個是被非法用戶入侵。個人以為可以從“內(nèi)”和“外”兩個方面來加以解決。
首先從“內(nèi)”的方面來說?！皟?nèi)”是指用戶本身，也就是說用戶在使用計算機時應該注意的問題，防止由于自己的疏忽大意而造成損失。主要包括：（1）安裝一些必要的軟件，主要是防火墻、殺毒、防木馬等安全軟件。（2）要有一個安全的工作習慣。可以先假定幾項活動是安全的，其余的活動都是不安全的，并采取防病毒措施。（3）積極備份。可采取完全備份和追加備份的方法來實現(xiàn)。（4）積極防范。設置好開機密碼，不要讓別人隨便使用你的計算機，重要的文檔或盤符加上密碼保護。家里有小孩的要經(jīng)常提醒小孩該如何安全使用計算機，告訴他如何使用殺毒軟件，哪些網(wǎng)站不能打開，不能隨便下載東西，需要下載可以讓大人來完成等等，最好是小孩上機的開始幾年大人始終在邊上指導，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤的操作步驟及時糾正。（5）打好補丁。因為在軟件設計中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的錯誤和漏洞，給程序帶來安全和穩(wěn)定性方面的隱患。因此，經(jīng)常保持對軟件的更新，是保證系統(tǒng)安全的一種最簡單也是最直接的辦法。
以上幾種方法只是網(wǎng)絡安全方面常用的方法，實際上保證安全從“內(nèi)”的方面來說還包括很多方面，如操作不當造成軟硬件損壞等，當然，這些就不僅僅是網(wǎng)絡安全方面的了。實際上，只要用戶在以上所說的五個方面如果做得不錯的話，基本上網(wǎng)絡安全方面可以放60%以上的心了。只不過許多用戶在這些方面一般不太在意或根本不在意，結(jié)果造成數(shù)據(jù)的損失。這是十分愚蠢的。那“外”又是指哪些呢？
我以為主要是指由外界而來的攻擊，一般是指黑客的攻擊。要防止黑客的攻擊，方法是挺多的，有些方法比較復雜，一般用戶由于不是專業(yè)人員，要掌握這些手段不太容易。我在這里介紹幾種一般簡單、容易上手，同時效果也不錯的方法供大家參考。
一、隱藏IP地址
有兩種隱藏IP地址的方法，一是使用服務器。服務器的原理是在客戶機（用戶上網(wǎng)的計算機）和遠程服務器（如用戶想訪問遠端www服務器）之間架設一個“中轉(zhuǎn)站”，當客戶機向遠程服務器提出服務要求后，服務器首先截取用戶的請求，然后服務器將服務請求轉(zhuǎn)交遠程服務器，從而實現(xiàn)客戶機和遠程服務器之間的聯(lián)系。
很顯然，使用服務器后，其它用戶只能探測到服務器的IP地址而不是用戶的IP地址，這就實現(xiàn)了隱藏用戶IP地址的目的，保障了用戶上網(wǎng)安全。提供免費服務器的網(wǎng)站有很多，你也可以自己用獵手等工具來查找。二是使用一些隱藏IP的軟件，如賽門鐵克公司的NortonInternetSecurity就有這種功能，不論黑客使用哪一個IP掃描工具或PING工具，都會告訴你根本沒有這個IP地址，這樣黑客就無法攻擊你的計算機了。
二、檢測是否有不速之客連接到我的電腦
可以利用Windows自帶的文件Nbtstat來檢測。操作方法如下：
在Windows系統(tǒng)的運行中輸入Cmd，在出現(xiàn)的命令窗口中輸入：nbtstat–s，從命令執(zhí)行結(jié)果中可以看出本機的IP地址，與你的電腦相連的其他計算機的IP地址以及本機與其他計算機、其他計算機與本機的連接情況。如果在命令窗口中輸入：nbtstat–n，則顯示出一個會話列表，包含你上網(wǎng)用的IP地址與連接使用的端口以及連接的對方IP地址與連接使用的端口。如果想了解更多的Nbtstat的使用方法，直接輸Nbtstat回車即可。
三、關閉不必要的端口
黑客在入侵時常常會掃描你的計算機端口，如果安裝了端口監(jiān)視程序（比如Netwatch），該監(jiān)視程序則會有警告提示。如果遇到這種入侵，可用工具軟件關閉用不到的端口，比如用“NortonInternetSecurity”關閉用來提供網(wǎng)頁服務的80和443端口，其他一些不常用的端口也可關閉。
四、更換管理員帳戶
Administrator帳戶擁有最高的系統(tǒng)權(quán)限，一旦該帳戶被人利用，后果不堪設想。黑客入侵的常用手段之一就是試圖獲得Administrator帳戶的密碼，所以我們要重新配置Administrator帳號。首先是為Administrator帳戶設置一個強大復雜的密碼，然后我們重命名Administrator帳戶，再創(chuàng)建一個沒有管理員權(quán)限的Administrator帳戶欺騙入侵者。這樣一來，入侵者就很難搞清哪個帳戶真正擁有管理員權(quán)限，也就在一定程度上減少了危險性。
五、取消文件夾隱藏共享
如果你使用了WindowsXP系統(tǒng)，打開從“控制面板/性能維護/管理工具/計算機管理“窗口下選擇”系統(tǒng)工具/共享文件夾/共享”，就可以看到硬盤上的每個分區(qū)名后面都加了一個“$”，在后面說明部分也可以看到默認共享。只要鍵入“\\計算機名或者IP\C$”，系統(tǒng)就會詢問用戶名和密碼，遺憾的是大多數(shù)個人用戶系統(tǒng)Administrator的密碼都為空，入侵者可以輕易看到C盤的內(nèi)容，這就給網(wǎng)絡安全帶來了極大的隱患。因此需要取消文件夾隱藏共享。怎么來消除默認共享呢？（下轉(zhuǎn)第192頁）
方法很簡單，打開注冊表編輯器，進入“HKEY_LOCAL_M
ACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Sevices\Lanmanworkstation\parameters”，新建一個名為“AutoShareWKs”的雙字節(jié)值，并將其值設為“0”，然后重新啟動電腦，這樣共享就取消了。
六、拒絕惡意代碼
惡意網(wǎng)頁成了寬帶的最大威脅之一。一般惡意網(wǎng)頁都是因為加入了用編寫的惡意代碼才有破壞力的。這些惡意代碼就相當于一些小程序，只要打開該網(wǎng)頁就會被運行。所以要避免惡意網(wǎng)頁的攻擊只要禁止這些惡意代碼的運行就可以了?？梢圆捎萌缦路椒ǎ海?）使用工具軟件，如YAHOO助手里面有“安全防護”功能，可以屏蔽惡意代碼，還可使用“反間諜專家”提供的超強系統(tǒng)免疫功能，確保操作系統(tǒng)不再受到任何以知的侵擾，并且能夠快速恢復被惡意代碼篡改的IE瀏覽器。（2）運行IE瀏覽器，點擊“工具/Internet選項/安全/自定義級別”，將安全級別定義為“安全級－高”，對“ActiveX控件和插件”中第2、3項設置為“禁用”，其它項設置為“提示”，之后點擊“確定”。這樣設置后，當你使用IE瀏覽網(wǎng)頁時，也可有效避免惡意網(wǎng)頁中惡意代碼的攻擊。
七、把Guest賬號禁用
有很多入侵都是通過這個賬號進一步獲得管理員密碼或者權(quán)限的。如果不想把自己的計算機給別人當玩具，那還是禁止的好。WindowsXP系統(tǒng)中打開控制面板，單擊“用戶帳戶/更改帳戶”，彈出“用戶帳戶”窗口。在點“禁用來賓帳戶”即可。
關鍵詞:家庭教育;幼兒安全教育;意外傷害
隨著社會發(fā)展，尤其是醫(yī)學的進步，幼兒因健康問題引發(fā)的死亡率下降，意外傷害事件成為導致幼兒死亡的主要原因。據(jù)相關研究的數(shù)據(jù)顯示，“跌落撞傷、燙傷燒傷、硬物夾傷和寵物咬傷在幼兒日常意外傷害事故中所占比率較高”〔1〕。在生活中，幼兒在家庭中的意外傷害事件頻發(fā)，已造成一些幼兒傷亡。家庭作為幼兒成長的重要場所對幼兒健康成長具有關鍵作用，但反思現(xiàn)今幼兒的家庭教育，發(fā)現(xiàn)其中的安全教育存在諸多問題，不利于幼兒健康成長。因此，家長需要分析其背后的原因，提出相應的策略，以便促進幼兒健康發(fā)展。
一、家庭教育中幼兒安全教育存在問題
(一)家庭教育中安全教育的缺位
《中華人民共和國未成年人保護法》對家庭保護作了明確規(guī)定，強調(diào)家庭要有教育意識，保障幼兒安全，促進幼兒身心健康成長。然而，在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長在教育方面更加關注對幼兒智力的開發(fā)，忽略對幼兒安全知識及技能方面的培養(yǎng)，這與家庭保護的角色相悖，也是家庭教育中安全教育缺位的重要表現(xiàn)。近幾年，我國留守兒童問題凸顯，而留守兒童出現(xiàn)的一個重要問題就是安全問題，主要包括飲食安全問題、交往安全問題、交通安全問題和游玩安全問題〔2〕，其中一個重要原因就是安全教育缺位，尤其是家庭教育的缺失使安全教育問題愈發(fā)突出。家庭教育中安全教育的缺位不利于幼兒健康成長，尤其造成幼兒安全意識的薄弱，而且在學前期的幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心，從而增加了其遭遇危險的可能性，主要表現(xiàn)為其不知道日常生活中存在一些潛在危險，也不知道如何避免危險的發(fā)生，更不知道當危險來臨時自己應該如何做。
(二)家長安全教育內(nèi)容僅限于書本，缺乏操作技能
部分家長意識到安全教育的重要性，因此會在日常生活中向幼兒滲透一些安全知識，尤其當幼兒出現(xiàn)一些不安全的行為時，家長會告訴其行為的危險性。如，當幼兒要將手放在插線板的孔中并去摳時，家長會立即制止并告知幼兒不能這樣做。但僅僅禁止幼兒做這些行為還不行，應該進一步告訴幼兒，這么做會造成怎樣的后果，不然有些幼兒會在家長不注意時滿足自己的好奇心再去一探究竟。而且大多數(shù)家長對幼兒關于安全方面的教育僅限于繪本或是現(xiàn)實中遇到的情況，缺乏成體系內(nèi)容的教育，更缺乏一些必備技能的訓練，如在農(nóng)村留守兒童安全事故中，溺水和交通事故占比較大〔3〕。倘若在幼兒時期就加大對兒童安全意識的教育，加強對其游泳技能的訓練、交通知識的普及以及其他應急技能的訓練，將會大大降低這些安全事故發(fā)生的概率，從而保障兒童的生存權(quán)。
(三)家長教育方式存在滯后性與隨意性
家長在安全教育過程中的教育方式存在滯后性與隨意性。如，部分家長會在幼兒發(fā)生意外之后再對幼兒進行教育，但有的意外對幼兒造成的傷害已無法彌補;還有的家長對幼兒安全教育具有隨意性，家長隨意的態(tài)度與方式會影響幼兒對安全問題的重視程度，使幼兒產(chǎn)生不用重視安全問題的錯覺，這也違背了安全教育的目的。這些教育方式反映了家庭中對安全教育的不重視。但是，有的家長認為安全教育就是隨機教育，具有偶發(fā)性，不用采取正式的教育方式，認為隨著幼兒的成長，其對安全問題的認識會隨著經(jīng)驗的增加而增加。這些家長忽視了經(jīng)驗的增加有時會付出一些代價。如果家長在這之前就對幼兒進行系統(tǒng)、正式的教育，那么就會大大降低幼兒面對危險的風險性。除此之外，家長安全教育方式的隨意性還表現(xiàn)在其對安全問題的講述方面，部分家長對幼兒的安全教育屬于簡單粗暴式，是命令式的，如“不可以動”“不可以摸”“停下”等，這樣的方式一時能夠起到震懾的作用，但有時反而會激發(fā)幼兒的好奇心，從而產(chǎn)生更嚴重的后果。
二、幼兒安全教育問題產(chǎn)生的原因
家庭教育中關于安全教育存在的問題，主要包括家長態(tài)度方面，同時也包括其知識層面及技能方面。究其原因，主要包括家長安全意識薄弱、安全技能缺乏以及對安全培訓不重視，具體表現(xiàn)如下:
(一)家長安全意識薄弱，存在僥幸心理
家長忽視安全教育，究其根本還是家長對安全教育重要性認識不足，存在僥幸心理，這種心理也是造成現(xiàn)今安全問題多出現(xiàn)在家庭中的原因之一。相關研究表明，家長的安全意識與家庭中的安全隱患成負相關〔4〕。隨著科學技術(shù)的進步，家庭環(huán)境中的安全隱患也愈發(fā)隱蔽，也就逐漸弱化了家長的安全教育意識。如，現(xiàn)今很多家庭住在高層小區(qū)中，一些家長認為高層建筑更安全，防護措施更加嚴密，從而放松了對幼兒安全的警惕，從而造成幼兒從高層墜落事件頻發(fā)，且大多數(shù)情況下是在家長不在場的幾分鐘之內(nèi)發(fā)生。還有很多交通安全事故是由于家長玩手機而疏忽照看幼兒，從而造成悲劇的發(fā)生。這些意外的發(fā)生都表明家長不重視對幼兒的安全教育，甚至有些家長對自己的安全都有所忽視。
(二)家長安全技能缺乏
目前，不少家長對安全教育的理解僅限于書本知識。然而，在現(xiàn)實生活中，面對一些安全問題時更需要的是如何解決問題，即安全教育“既需要理性傳達，還需要動作傳達”?！?〕幼兒家庭安全教育中也存在缺乏相關技能訓練的問題，這是因為有的家長自身對安全技能的掌握就有所欠缺。如面對幼兒不慎跌傷或是骨折的情況，有的家長就會移動幼兒，正確的做法是不要移動幼兒，以免造成二次傷害。除此之外，對基本的急救措施，很多家長都是有所欠缺的，如面對異物卡住幼兒的喉嚨時家長不知道怎么做;面對幼兒溺水時不知道怎樣處置等。這些基本的急救措施都是家長應該學習的，不僅學理論，還要進行相關的實際操作練習，以防萬一?？傊?，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實際操作經(jīng)驗更有價值。
(三)家長對園所和社區(qū)的安全培訓工作不重視
面對幼兒安全問題，幼兒園和社區(qū)都高度重視，同時注重向家長傳授相關知識，如有的幼兒園定期舉行安全培訓活動，對容易出現(xiàn)的食品安全、交通安全等問題進行剖析，并就相關措施予以展示或講解;社區(qū)相關部門面對社區(qū)家長舉行一些講座或?qū)嵺`活動，向家長宣傳相關安全教育知識，比如防火防盜、如何預防幼兒疾病等方面內(nèi)容。大多數(shù)家長都會參加相關活動，但部分家長在講座或培訓現(xiàn)場做其他事情，沒有學到相關知識，這體現(xiàn)了家長對幼兒園及社區(qū)培訓工作的不重視;還有的幼兒的父母不去參加相關活動，讓孩子的祖輩去參加，如果發(fā)生一些意外，老年人因為年老體弱等原因可能起到的作用不大，甚至弄錯了一些急救措施，反而造成更為嚴重的后果。
三、家庭教育中幼兒安全教育策略
(一)家長要提高安全教育意識
安全教育意識是家長進行教育的首要條件，因此家長要認識到安全對幼兒的重要性，提高安全教育意識。首先，家長要提升自身的安全意識，一個對自身安全都不重視的家長，很難意識到幼兒的安全問題;其次，家長要優(yōu)化安全意識，不應只把眼光放在保障幼兒身體健康發(fā)展上，而且對幼兒身心健康尤其是生命安全都要予以關注。不論是家長提升自身安全意識，還是優(yōu)化安全意識，都是加強家長安全意識的重要方面。在此基礎上，家長才能夠在腦中有安全這根弦，從而會有意識地在幼兒家庭教育中增加這方面的內(nèi)容，并成為一種習慣。
(二)家長要增加安全知識和提升安全教育技能
對安全知識的學習是家長提升其安全技能的重要基礎，因此，家長需要通過各種途徑進行安全知識的學習。首先，家長可以通過書籍或是網(wǎng)絡進行學習，尤其是現(xiàn)今網(wǎng)絡資源的豐富，使家長可以通過視頻對相關急救技能有更直觀的感受，便于自己的操作練習;其次，家庭重視與幼兒園合作，充分利用社區(qū)教育資源，家長要重視園所及社區(qū)安排的培訓活動，積極參與并有所反饋，切實提升自己在安全方面的能力，同時可以利用這些機會與專業(yè)人員進行溝通交流以解決平時遇到的問題，建立家庭、幼兒園和社區(qū)為一體的綜合安全教育。此外，家長可以把一些簡易的急救方法教給幼兒，提升幼兒的自救能力，為幼兒健康發(fā)展打下良好的基礎。
(三)家長要重視園所和社區(qū)的安全培訓
目前，我國的整個安全教育系統(tǒng)并不完善，應建立從幼兒園到高校、從家庭到教育機構(gòu)的完整安全教育體系，這需要政府相關部門共同努力，同時將國外好的安全教育經(jīng)驗結(jié)合我國國情進行改造，使整個安全教育系統(tǒng)完整而有效。首先，政府部門可以出臺相關法律法規(guī)，加強幼兒園、中小學以及高校教職員工的安全教育;其次，各個教育階段的相關管理部門應出臺具體實施方案，將安全教育納入平時教學中，如高校應該將急救這門課定為必修課;再次，衛(wèi)生防疫部門可以連同醫(yī)院為準父母提供相關培訓，或是倡導產(chǎn)前培訓機構(gòu)增加這門課程。進一步完善安全教育系統(tǒng)，為家長的安全教育提供保障。家長對于園所和社區(qū)的安全培訓工作一定要重視，配合整個安全教育系統(tǒng)的工作，重視加強自己的安全意識，認真參加各種安全培訓，使自己的安全教育技能得到顯著提升，為進一步提高幼兒的安全教育水平奠定堅實的基礎?？傊?，一個人的成長源于家庭教育，安全是一個人成長與發(fā)展的基礎，因此在幼兒時期就應該加強家庭教育中的安全教育。提高幼兒的安全意識，增長幼兒的安全知識，提升幼兒的自救能力，這些都與家長自身安全素質(zhì)有關。家長在做好自身工作的同時，也要注意與幼兒園的配合，從而共同促進幼兒的健康發(fā)展。
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〔4〕來鑫．家庭中幼兒安全教育現(xiàn)狀及其對策研究〔J〕．內(nèi)蒙古教育(職教版)，2016(5):40－41．
【關鍵詞】家庭車輛 維護 安全 措施
【中圖分類號】U472 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0244-01
近十年來，我國經(jīng)濟增長保持穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展狀態(tài)。隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，居民收入不斷得到提高，購買力日漸提升。我國居民不僅在房地產(chǎn)和土地資源等固定資產(chǎn)投資，而且購買各種高級車輛供家庭日用。日漸增加的家庭車輛對道路產(chǎn)生了極大壓力，道路擁堵問題已很多大城市的焦點問題。在本文中，我們不討論道路擁堵現(xiàn)象及其原因，我們對家庭車輛維護、安全和運行等諸方面中存在的問題及建議加以論述。
一、家庭車輛維護誤區(qū)及對策
家庭車輛作為居民私人資產(chǎn)，對其擁有自由管理和使用權(quán)力，從原則上，怎么維護和怎么保管等問題是屬于私事范圍之內(nèi)。出于維護保管和安全防御的考慮，我們提出了車輛維護和安全方面存在的問題及其對策?！败囕v維護作業(yè)包括清潔、檢查、補給、、緊固、調(diào)整等，除主要總成部件發(fā)生故障時必須解體外不得對其進行解體?！盵1]目前，在家庭車輛中存在如下幾個問題：
1.增加洗車擦車的頻率，保留車輛新貌的觀點。這是一個誤區(qū)?，F(xiàn)在，洗車店都用高壓水進行洗車，高水壓對車皮有一定的損害，因此，洗車次數(shù)要適當，我們建議自己動手洗車擦車更有利于車容的維護。
2.停車不開車有利于維護車輛的觀點。這是維護家庭車輛的第二誤區(qū)。車輛也是易耗品，長期停車不用，側(cè)被日曬雨打?qū)P，自動報廢。因此，每天適當?shù)亻_一些時間，發(fā)熱發(fā)動機。
3.在惡劣天氣下，加強車輛維護。防曬防雨是日常保護的一個側(cè)重點。平時，下班之后或外出返回之后，用篷布蓋好車，以免風吹雨打。
除此之外，在長途開車中，沒開四個小時，停車一段時間休整，預防發(fā)動機過熱的現(xiàn)象。
二、家庭車輛的安全檢測問題
安全出行是我們普遍關注的問題。那么，如何實現(xiàn)安全運行目的？我們從如下三點研討家庭車輛安全運行問題：
1.定期檢查。車輛像人體的定期診斷和治療一樣，需要定期檢查和維護?！艾F(xiàn)代汽車是集機電一體化的各種總成、部件、系統(tǒng)，裝置于一身的高速度、高智能、高性能的陸地交通運輸工具， 隨著使用行駛里程的不斷增加， 其技術(shù)狀況會逐漸變壞。因此， 通過汽車維護來達到保持車輛整潔， 及時發(fā)現(xiàn)和消除車輛故障及隱患， 防止車輛早期損壞，恢復其完好的技術(shù)狀態(tài)，尤其重要?！盵2]這是安全運行的前提，因此，車主定期對車的剎車當、油箱、車燈和車輪等基礎設施進行檢查，有問題送到修理廠加以維修。
2.定期維修。車的毛病可分大問題和小問題兩類，在車輛運行中，小問題會不斷出現(xiàn)，如果忽略小問題不管，將會積累成大問題。因此，為了安全運行，定期檢查車輪、發(fā)動機和電路。車主自己動手擰好車輪和車內(nèi)小設備的螺絲，以免發(fā)生意外。假設我們根據(jù)可靠度的要求， 設定期保養(yǎng)周期， 達到保養(yǎng)周期里程時， 把某些零件更換， 則汽車可保證可靠度為70 %―80 %。保養(yǎng)周期越短， 可靠度就越高， 然而零件使用壽命未被充分利用的部分也越大。[3]
3.加強學習交通規(guī)則。我國不斷完善和加強交通道路法規(guī)，已出臺了《新交通法》，很多交通規(guī)則發(fā)生了變化。因此，作為駕駛員，需要不斷學習交通規(guī)則，提高道路安全意識。在駕駛時，必須按照路標車速限行，決不能超速?！胺婪妒鹿?，做好車輛的管理與保養(yǎng)工作，要始終堅持以提升人的素質(zhì)為前提，消除人的不安全行為，并堅持從細處著手，對車輛的運行狀態(tài)等各個方面進行全方面的檢查保養(yǎng)，消除設備的不安全狀態(tài)?！盵4]
總之，家庭車輛的維護和安全是一個學問。為了延長車輛壽命期限，為了長期安全運行，除了洗車擦車之外，我們必須定期檢查和維護車輛，必須遵守交通規(guī)則，文明行車。我們以家庭車輛維護中存在的誤區(qū)為切入點，對家庭車輛全面地加以考察，提出了一些建議，供大家參考。
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[6]王杰.工礦企業(yè)車輛管理制度的完善與發(fā)展.科技與企業(yè)，2012（02）.
[7]關有儒.采油單位生產(chǎn)運行與車輛管理.經(jīng)營管理者，2012（02）.
一、家庭內(nèi)部受教育權(quán)的重新配置：母親是否應該被優(yōu)先賦予
教育已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，家庭也不例外。面對日益昂貴的教育產(chǎn)品，家庭成員受教育的優(yōu)先權(quán)分配當然需要優(yōu)化配置，但配置是否依照女士優(yōu)先的國際慣例呢？在《美國經(jīng)濟評論》2005年第10期上，刊登了對這個問題的爭論。作為正方的Behrman和Rosenzweig依據(jù)母親比父親更偏愛子女的假設，認為如果優(yōu)先賦予母親的受教育權(quán)，就可以提高家庭產(chǎn)品――子女的質(zhì)量，因為接受到較高教育的母親更有能力在學習和生活上幫助子女，這就為子女提供一個良好的學習環(huán)境，勢必產(chǎn)生巨大的非市場效益，他們的結(jié)論得到計量經(jīng)濟學的驗證。事實上，這個觀點一直是包括世界銀行在內(nèi)的國際機構(gòu)的主流觀點，為了實現(xiàn)聯(lián)合國的千年發(fā)展目標，他們常常督促不少發(fā)展中國家推行類似的政策。但是反方的Antonovics和Coldberger仍使用正方的同一套數(shù)據(jù)，得出了與正方截然相反的結(jié)論。他們的研究結(jié)果是，提高父親的教育水平對子女的教育具有明顯的正效應，而母親的效應幾乎為零，甚至為負，母親教育這種低效率在子女入學前階段更為明顯。原因是，提高了母親的教育水平，顯著提高了母親的市場參與率后，勢必減少了母親的家務時間和陪伴子女的時間，導致家庭產(chǎn)出水平的降低，影響下一代的教育水平的提高。
類似這種“雞生蛋、蛋生雞”式的爭論，國內(nèi)也不罕見，但這種爭論，客觀上并無助于理清家庭的受教育權(quán)，更有可能增加家庭和社會的不和諧。如果可以將社會生產(chǎn)分為家庭生產(chǎn)和市場生產(chǎn)兩種，教育分為家庭生產(chǎn)類教育和市場生產(chǎn)類教育，從事家庭生產(chǎn)的母親接受了市場生產(chǎn)的教育，從事市場生產(chǎn)的父親接受了家庭生產(chǎn)的教育，家庭內(nèi)部的受教育權(quán)發(fā)生了錯配，或者分工不同的父母不分青紅皂白的接受同樣的市場生產(chǎn)的教育，缺失家庭生產(chǎn)的教育，那么，增加家庭的受教育權(quán)，提高家庭的平均受教育水平，不僅不能增加社會財富，反而有可能因為家庭成員的知識結(jié)構(gòu)畸形而徒增家庭摩擦，影響家庭的產(chǎn)出效率。
二、家庭控制權(quán)及其爭奪
就目前大多數(shù)國家而言，所有權(quán)是家庭共享的，但家庭財富的控制權(quán)和使用權(quán)因為與收益權(quán)相連而大多存在明爭暗斗，情水柔刀也隨外界條件變化而變化。Wooley（1999）、Wooley（2003）研究發(fā)達國家中產(chǎn)群體的實際情況后發(fā)現(xiàn)，家庭控制權(quán)的分割比例是由家庭成員的談判地位決定的，談判地位高的一方，擁有更多的控制權(quán)。其中，市場收入是談判地位的一個重要因素，較高的市場收入提高了他/她的選擇范圍，減少了對其它家庭成員的依賴性。平均起來，男性的就業(yè)率高于女性，因此，在爭奪家庭控制權(quán)的過程中，女性處于弱勢狀態(tài)。那么增加家庭和諧程度的相應的政策含義是增加女性的就業(yè)水平，以減少家庭內(nèi)部的不平等程度。市場的供給態(tài)勢是另一個重要因素。因為在婚姻市場、子女市場上供不應求的一方，將擁有更多的發(fā)言權(quán)，占據(jù)更多的控制權(quán)，瓜分更多的家庭利潤。包括我國在內(nèi)的發(fā)展中國家的實際狀況是否如此呢？
Paponek和Laurel（1988）、Thomas(1997)對印度尼西亞家庭控制權(quán)的研究就發(fā)現(xiàn)該國有別于發(fā)達國家，該國的母親擁有70.5％家庭控制權(quán)。這與Pahl（1983）年調(diào)查的發(fā)達國家的低收入群體的數(shù)據(jù)驚人的相似，后者正好為70％。但是Pahl在高收入群體中，這個比例下降到25％，即父親擁有了75％的家庭控制權(quán)。因此推論，如果母親更偏好化妝，父親更偏好飲酒，那么，在低收入群體中，母親執(zhí)政必然導致化妝支出比例高于飲酒支出，反之，在中高收入群體中，父親施政又使飲酒支出比例超過化妝支出。這個結(jié)論對和諧發(fā)展的政策含義是，由于窮困家庭女性掌握著實際的家庭控制權(quán)，女性普遍具有的短期投資和風險規(guī)避特性，決定著家庭投資和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的女性化傾向；男女成員家庭控制權(quán)的協(xié)調(diào)方式還會隨家庭收入水平增加程度而調(diào)整，家庭控制權(quán)格局出現(xiàn)勢必出現(xiàn)階段性的特點。
三、家庭收益權(quán)的界定
家庭內(nèi)外存在諸多因素可以直接或者間接的導致家庭怨恨和暴力的出現(xiàn)，但家庭收益權(quán)的界定不清導致家庭成員的預期收益與實際收益不相互匹配是重要原因。Shammas(1994)研究發(fā)現(xiàn)，在1860年的美國婦女和兒童所占的家庭福利份額只有7.2％，到1953年上升到了39％，在20世界90年代，福布斯排行榜中只有12.8％的人是女性。而Deere（2006）等人研究發(fā)現(xiàn)，在發(fā)展中國家，家庭內(nèi)部財富分配也不平等。在這種情況下，在家庭組織中，具有經(jīng)濟理性的家庭成員在家庭未破裂時，自然會為家庭破產(chǎn)后的生活未雨綢繆，如果他/她預期到家庭生產(chǎn)后的實際收益小于預期收益，就會調(diào)節(jié)當前家庭生產(chǎn)中的資源配置重點和方向，包括家務勞動的投入數(shù)量質(zhì)量、子女的投資水平，家庭固定資產(chǎn)的變更，甚至不惜將家庭資源向家庭外轉(zhuǎn)移。這些行為必然進一步加劇家庭摩擦，減少家庭生產(chǎn)效率和產(chǎn)量，因此促進家庭生產(chǎn)必須首先界定家庭生產(chǎn)的收益權(quán)。
[摘 要]:住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。在住宿生管理工作中，既要注意學生的全方位管理，又要從以下幾點加以注意：對學生安全意識的培養(yǎng)，規(guī)章制度要嚴格，對宿舍的工作安排要細致周到；同時，面對信任缺失的中職生，要注重對其實施親情教育，并努力為其營造溫馨和諧的住宿環(huán)境。
[關鍵詞]:住宿生 管理工作 住宿環(huán)境
住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。絕不是僅僅為解決學生住家遠提供必要的食宿條件就可以了，它包含著對學生的思想、意志健康、學習、生活、體育鍛煉、人際交往以及做人之道等全方位的管理。它的突出特點就是有利于掌握學生的思想動態(tài)；有利于關注學生的身心健康；有利于保障學生充足的學習時間；有利于培養(yǎng)學生的自我動手能力、自我服務能力、自我教育能力；有利于培養(yǎng)他們的團隊精神；有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習慣和學習習慣；有利于培養(yǎng)他們樹立公德意識及遵紀守法的意識，基于這種認識，住宿學生的管理工作應列為學校工作中最重要的工作之一。
一、加強學生安全第一的意識
保證住宿學生的安全和健康是學校首要工作，在一定意義上說是立校之根基。俗話說，安全無小事，也就是九十九次的成功教育加上一次的失誤結(jié)果等于零。因此，學生安全教育是必不可少的。
二、嚴格的規(guī)章制度，細致地安排
宿舍管理水平在很大程度上影響著學校管理目標的實現(xiàn)。怎樣把管理和教育有機的結(jié)合起來，首先，必須要明確思想，沒有制度，就沒有管理，就沒有良好的宿舍環(huán)境，就沒有好的學生素質(zhì)。因此，我們必須要加大管理力度，完善宿舍管理制度，使宿舍管理工作做到有章可循。首先，訂制了《住宿生須知》、《住宿生的獎懲辦法》、《文明宿舍評比標準》、《生活教師職責》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明宿舍公約》等。這些制度制訂以后，通過班會、墻報、宣傳欄等各種形式進行宣傳，做到人人皆知，讓學生了解制度，并執(zhí)行這些制度。
為了學生宿舍的規(guī)范化管理，每周都要進行評比，每周在量化欄內(nèi)公布評比結(jié)果，每月評出優(yōu)秀內(nèi)務宿舍，并將優(yōu)秀宿舍定為樣板，這樣一來激發(fā)了學生的集體主義精神和責任感。所有這些，有力地促成了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，保證了學生每天都有整潔的生活環(huán)境和學習環(huán)境，從而達到了規(guī)范化管理的目的。
三、親情教育
住宿生每天的全部時間是在學校中度過的。因此，學校不僅是住宿生的家，更是他們學習的地方。我們使住宿生在學校應該感到有家庭般的溫暖，親情的溫馨，在家庭中所能受到的良好的教育，在這里也充分地體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，孩子們普遍存在著依賴性太強的問題。此外，住宿同學放學后還要有共同生活、共同學習的時間和空間。這樣，同學之間相處的時間較長，了解得更深，可是，產(chǎn)生矛盾的機會也就增多了。在這樣的情況下如何處理人際關系，同學之間如何相互理解，就也成為學校教育中存在的一個難題。親情教育就是必不可少的一課了。因此，宿舍教師與學生之間，學生與學生之間，開展相互了解、相互關愛教育。最終在宿舍師生之間形成親情關系，使同學在宿舍中有在家的感覺，彌補獨生子女的倫理關系的空白。我們的生活教師還經(jīng)常和同學們促膝談心，及時解決學生們在宿舍生活中出現(xiàn)的個性、情感和人際交往等方面的問題。教師利用在宿舍的時間，告訴學生做人之道，如遇事要寬以待人，豁達大度、學會獨立生活、如何做一個有德有義之人、尊敬人的人、懂得尊他的人別人也會尊敬他，等等。通過不同方式的教育，使學生在宿舍生活期間，提高人與人相處的能力，適應集體環(huán)境的生活。使學生在管理嚴格的學校里，住宿更有益于他們的成長和進步。
四、營造溫馨和諧的住宿環(huán)境
[摘 要]:住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。在住宿生管理工作中，既要注意學生的全方位管理，又要從以下幾點加以注意：對學生安全意識的培養(yǎng)，規(guī)章制度要嚴格，對宿舍的工作安排要細致周到；同時，面對信任缺失的中職生，要注重對其實施親情教育，并努力為其營造溫馨和諧的住宿環(huán)境。
[關鍵詞]:住宿生 管理工作 住宿環(huán)境
住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。絕不是僅僅為解決學生住家遠提供必要的食宿條件就可以了，它包含著對學生的思想、意志健康、學習、生活、體育鍛煉、人際交往以及做人之道等全方位的管理。它的突出特點就是有利于掌握學生的思想動態(tài)；有利于關注學生的身心健康；有利于保障學生充足的學習時間；有利于培養(yǎng)學生的自我動手能力、自我服務能力、自我教育能力；有利于培養(yǎng)他們的團隊精神；有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習慣和學習習慣；有利于培養(yǎng)他們樹立公德意識及遵紀守法的意識，基于這種認識，住宿學生的管理工作應列為學校工作中最重要的工作之一。
一、加強學生安全第一的意識
保證住宿學生的安全和健康是學校首要工作，在一定意義上說是立校之根基。俗話說，安全無小事，也就是九十九次的成功教育加上一次的失誤結(jié)果等于零。因此，學生安全教育是必不可少的。
二、嚴格的規(guī)章制度，細致地安排
宿舍管理水平在很大程度上影響著學校管理目標的實現(xiàn)。怎樣把管理和教育有機的結(jié)合起來，首先，必須要明確思想，沒有制度，就沒有管理，就沒有良好的宿舍環(huán)境，就沒有好的學生素質(zhì)。因此，我們必須要加大管理力度，完善宿舍管理制度，使宿舍管理工作做到有章可循。首先，訂制了《住宿生須知》、《住宿生的獎懲辦法》、《文明宿舍評比標準》、《生活教師職責》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明宿舍公約》等。這些制度制訂以后，通過班會、墻報、宣傳欄等各種形式進行宣傳，做到人人皆知，讓學生了解制度，并執(zhí)行這些制度。
為了學生宿舍的規(guī)范化管理，每周都要進行評比，每周在量化欄內(nèi)公布評比結(jié)果，每月評出優(yōu)秀內(nèi)務宿舍，并將優(yōu)秀宿舍定為樣板，這樣一來激發(fā)了學生的集體主義精神和責任感。所有這些，有力地促成了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，保證了學生每天都有整潔的生活環(huán)境和學習環(huán)境，從而達到了規(guī)范化管理的目的。
三、親情教育
住宿生每天的全部時間是在學校中度過的。因此，學校不僅是住宿生的家，更是他們學習的地方。我們使住宿生在學校應該感到有家庭般的溫暖，親情的溫馨，在家庭中所能受到的良好的教育，在這里也充分地體現(xiàn)出來。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，孩子們普遍存在著依賴性太強的問題。此外，住宿同學放學后還要有共同生活、共同學習的時間和空間。這樣，同學之間相處的時間較長，了解得更深，可是，產(chǎn)生矛盾的機會也就增多了。在這樣的情況下如何處理人際關系，同學之間如何相互理解，就也成為學校教育中存在的一個難題。親情教育就是必不可少的一課了。因此，宿舍教師與學生之間，學生與學生之間，開展相互了解、相互關愛教育。最終在宿舍師生之間形成親情關系，使同學在宿舍中有在家的感覺，彌補獨生子女的倫理關系的空白。我們的生活教師還經(jīng)常和同學們促膝談心，及時解決學生們在宿舍生活中出現(xiàn)的個性、情感和人際交往等方面的問題。教師利用在宿舍的時間，告訴學生做人之道，如遇事要寬以待人，豁達大度、學會獨立生活、如何做一個有德有義之人、尊敬人的人、懂得尊他的人別人也會尊敬他，等等。通過不同方式的教育，使學生在宿舍生活期間，提高人與人相處的能力，適應集體環(huán)境的生活。使學生在管理嚴格的學校里，住宿更有益于他們的成長和進步。
四、營造溫馨和諧的住宿環(huán)境
