時(shí)間：2022-12-05 09:51:23
序論：在您撰寫(xiě)網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；規(guī)劃設(shè)計(jì)；擴(kuò)展性；可靠性
某高職高專(zhuān)院校新校區(qū)峻工，該學(xué)院新校區(qū)占地面積兩千多畝，有4棟教學(xué)樓，16棟宿舍樓，1棟圖書(shū)館大樓2棟食堂，6個(gè)實(shí)驗(yàn)室大樓等建筑構(gòu)成。由于老校區(qū)在城市規(guī)劃中已不覆存在沒(méi)有與老校區(qū)互聯(lián)的情況，該校院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全院主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)。
1、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
校園的規(guī)模比較大，普通的平面結(jié)構(gòu)難以滿(mǎn)足校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的需求；因此選用層次型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型，由于其結(jié)構(gòu)清晰具有很好的擴(kuò)展性，易于實(shí)現(xiàn)，易于排除故障、冗余性好、易于排除故障易于管理等特點(diǎn)，可充分滿(mǎn)足校園網(wǎng)的需求。根據(jù)以上分析及學(xué)院的現(xiàn)狀及未來(lái)需求，校園網(wǎng)采用了萬(wàn)兆以太網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三層，分別是核心層、匯聚層、接入層。匯聚層通過(guò)1000M冗余鏈路，分別連接到核心設(shè)備上，以提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性；接入設(shè)備與1000M匯聚層連接具有很好的接入控制能力。
1.1 基于IRF技術(shù)的核心層設(shè)計(jì)
核心層作為校園的交換中樞，必須具備可靠、高性能無(wú)阻塞轉(zhuǎn)發(fā)能力，能夠提供強(qiáng)大的交換能力和冗余備份.并能方便地進(jìn)行管理和擴(kuò)充。為此核心層設(shè)計(jì)采用IRF技術(shù)華為S9500系列萬(wàn)兆交換機(jī)組成，IRF技術(shù)主要包括分布設(shè)備管理、分布冗余路和分布鏈路聚合3方面的技術(shù)在外界看來(lái)整個(gè)FABRIC是一個(gè)整體虛擬設(shè)備，在某一設(shè)備發(fā)生故障時(shí)路由協(xié)議和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)都可以不中斷。充分保障了核心層的無(wú)故障運(yùn)行能力，并且支持IRF的設(shè)備可以使用戶(hù)的投資得到更多的回報(bào)，1：N設(shè)備的高擴(kuò)展、高可靠性。
1.2 匯聚層設(shè)計(jì)
匯聚層是網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層的“中介”，匯聚層上連接到核心層交換機(jī)，下連接入交換機(jī)，為終端用戶(hù)提供高性能的千兆骨干鏈路，滿(mǎn)足接人信息點(diǎn)不斷擴(kuò)充和信息量日益增加的需要。為實(shí)現(xiàn)高可靠性匯聚層與核心層的連接采用兩條鏈路與核心層的兩臺(tái)核心交換機(jī)連接，以減輕單臺(tái)核心交換機(jī)的負(fù)荷，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的快速、高效、穩(wěn)定、可靠，因此匯聚層交換機(jī)與接入層交換機(jī)比較，需要更高的性能，更少的接口和更高的交換速率，根據(jù)我院樓宇建筑分布情況，匯聚層交換機(jī)架設(shè)在學(xué)校各教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍各樓宇工作間。
1.3 接入層設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)中直接面向用戶(hù)連接或訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的部分稱(chēng)為接入層，接入層目的是允許終端用戶(hù)連接到網(wǎng)絡(luò)，為用戶(hù)提供了在本地網(wǎng)段訪問(wèn)應(yīng)用系統(tǒng)的能力，因此接入層交換機(jī)具有低成本和高端口密度特性，在接入層設(shè)計(jì)上主張使用性能價(jià)格比高的設(shè)備。另外還要考慮安全方面的需求和管理方面面的功能，（如地址認(rèn)證、用戶(hù)認(rèn)證、計(jì)費(fèi)管理等），以及用戶(hù)信息收集工作（如用戶(hù)的IP地址、MAC地址、訪問(wèn)日志等）。
1.4 與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)
申請(qǐng)了兩條鏈路實(shí)現(xiàn)跟外網(wǎng)的連接。網(wǎng)絡(luò)的出口有兩條線路，一條線路通過(guò)本地教育城域網(wǎng)，一條線路連接到中國(guó)電信1000M公用廣域網(wǎng)，在其中部署防火墻和路由器實(shí)現(xiàn)安全隔離。
另外IRF技術(shù)本身是交換網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)化和優(yōu)化技術(shù)，但在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全集成一體化的趨勢(shì)下，以IRF架構(gòu)來(lái)進(jìn)一步簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)的部署，是當(dāng)前提供可用的最佳實(shí)踐指導(dǎo)的基本內(nèi)容。IRF交換網(wǎng)絡(luò)與防火墻組合設(shè)計(jì)IRF交換網(wǎng)絡(luò)與IPS組合設(shè)計(jì)等等這些技術(shù)極大地簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與安全設(shè)備之間的對(duì)接設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升了網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性，另一方面與市公安局網(wǎng)上110 聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)處理安全事故能夠，下載安全規(guī)則。
2 校園網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性，可靠性設(shè)計(jì)
可靠性是保障網(wǎng)絡(luò)無(wú)故障運(yùn)行的能力、可擴(kuò)展性需求決定了新設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)適應(yīng)用戶(hù)未來(lái)發(fā)展的能力。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性、可擴(kuò)展性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，與絡(luò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)用的相應(yīng)技術(shù)，以及 IP 地址的規(guī)劃等方面。
2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及IRF技術(shù)在設(shè)備擴(kuò)展性和可靠性方面的應(yīng)用
由于校園網(wǎng)規(guī)模大，普通的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)難以滿(mǎn)足需要，所以校園網(wǎng)建設(shè)采用層次（三層接入層、匯聚層、核心層）模型，將網(wǎng)絡(luò)劃分成不同的層次各個(gè)層次各司其職，另外層次模型，結(jié)構(gòu)清晰、性能好、有良好的收縮能力，易于排出故障、冗余性好、易管理等特點(diǎn)有良好的擴(kuò)展性和可靠性。
在本項(xiàng)目中，由于信息點(diǎn)較多且分布較廣，同時(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還在完善中，為了將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的易于管理，擴(kuò)展和升級(jí)，采用基于IRF 技術(shù)的多核心結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在核心層進(jìn)行橫向整合這種IRF 技術(shù)的多核心結(jié)構(gòu)，保證了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和解決了端口擴(kuò)展和交換能力，同時(shí)增強(qiáng)了設(shè)備的可靠性。
采用基于IRF技術(shù)的多核心可靠性主要體現(xiàn)在，各接入層內(nèi)部通訊量大，無(wú)需通過(guò)核心處理時(shí)（內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)游戲等），采用層次結(jié)構(gòu)更加合理，更強(qiáng)的預(yù)防和控制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒和破壞盡量控制在邊緣完成，網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)更加完善、可匯總路由，降低核心路由表項(xiàng)，采用鏈路冗余設(shè)計(jì)， IRF主備切換時(shí)間實(shí)現(xiàn)毫秒級(jí)切換，降低了故障中斷時(shí)間.保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定提供高設(shè)備和性能的高可靠性。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的擴(kuò)展性主要體現(xiàn)在交換機(jī)的端口類(lèi)型和速率配置以及服務(wù)器的組件配置上。在選擇交換機(jī)，特別是核心層和匯聚層交換機(jī)，一定要根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)五年的發(fā)展，選擇交換機(jī)的端口類(lèi)型和速率，即立足于現(xiàn)在的千兆，也能滿(mǎn)足將來(lái)萬(wàn)兆需求。核心層設(shè)備采用持IRF的多臺(tái)s9500系列設(shè)備可互相連接起來(lái)形成一個(gè) “聯(lián)合設(shè)備”稱(chēng)為一個(gè)Fabric，這臺(tái)“聯(lián)合設(shè)備”主備成員間采用負(fù)載分擔(dān)的方式，能提高資源利用率，IRF能使多臺(tái)設(shè)備只需配置一次效率高，用戶(hù)還可以通過(guò)任意成員設(shè)備的接口來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理， 在擴(kuò)展性方面將組成 Fabric 的每個(gè)設(shè)備稱(chēng)為一個(gè) Unit，多個(gè)Unit組成Fabric后，無(wú)論在管理上還是在使用上，就成為了一個(gè)整體。它既可以隨時(shí)通過(guò)增加 Unit 來(lái)擴(kuò)展設(shè)備的端口數(shù)量和交換能力，從而大大提高了設(shè)備的可擴(kuò)展性。
2.2 IP 地址的規(guī)劃
網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃的好壞，直接影響網(wǎng)格的性能、擴(kuò)展和管理，可靠性也必將影響網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展?？紤]到路由聚合、子網(wǎng)劃分、路由器路由表匯總諸多因素在進(jìn)行IP地址規(guī)劃時(shí)必須遵循以下分配原則：
本校園IP地址規(guī)劃在上述原則指明導(dǎo)下一方面采用靜態(tài)私有地址，另一方面在內(nèi)部架設(shè)DHCP服務(wù)器采取動(dòng)態(tài)IP地址分配減少管理員的工作量，并做為靜態(tài)分案的補(bǔ)充，隨著大量多媒體應(yīng)用的出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，用戶(hù)數(shù)量持續(xù)激增的情況下，要求網(wǎng)絡(luò)有極佳的擴(kuò)展性能，可隨應(yīng)用升級(jí)逐步平滑升級(jí)到萬(wàn)兆骨干連接。建設(shè)數(shù)字校園的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提早進(jìn)行IPv6的技術(shù)儲(chǔ)備，為校園網(wǎng)的升級(jí)打造基礎(chǔ)。
3 結(jié)束語(yǔ)
在校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)中要做到能適應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性，在可靠性方面除注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作之外，還要積極學(xué)習(xí)采用新技術(shù)，需要注意的是在此過(guò)程中要綜合考量新技術(shù)的采用，從而有效保障和提高校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，保障長(zhǎng)時(shí)間無(wú)故障運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
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依據(jù)地市級(jí)檔案網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)體系中的功能建設(shè)指標(biāo)，采取三級(jí)指標(biāo)評(píng)估的方法，對(duì)新疆地市級(jí)檔案網(wǎng)站功能設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。從評(píng)估結(jié)果可以看出，新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)站功能設(shè)置得分由高到低排序如下：吐魯番、阿克蘇、喀什、烏魯木齊、哈密、博州、塔城、巴州。其中，吐魯番得分率最高為82%，博州因沒(méi)有提供本版塊服務(wù)而沒(méi)有得分，具體得分如表2所示。在展示功能指標(biāo)中，新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)站多數(shù)做得較好，設(shè)置了網(wǎng)上展廳，內(nèi)容也較豐富，但與中東部省份的檔案信息網(wǎng)站相比普遍特色性不強(qiáng)。從檢索功能指標(biāo)來(lái)看，新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)中只有烏魯木齊、阿克蘇、吐魯番三地市提供了現(xiàn)行文件與歷史檔案的目錄檢索、全文檢索和站內(nèi)文件檢索功能，喀什地區(qū)的檔案信息網(wǎng)提供了現(xiàn)行文件與歷史檔案的目錄檢索、全文檢索，新疆其余地市的檔案信息網(wǎng)站均不具備此三項(xiàng)檢索功能。從鏈接功能指標(biāo)來(lái)看，除塔城、巴州、伊利三地市的檔案信息網(wǎng)不具備此項(xiàng)功能外，其他新疆地市的檔案信息網(wǎng)的鏈接功能均有所體現(xiàn)，且鏈接有效率普遍較高，但在鏈接的質(zhì)量和數(shù)量上存在一定差異。如克拉瑪依就提供了國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、本市的政府部門(mén)與新聞媒體的鏈接60個(gè)左右，抽樣點(diǎn)擊其中的12個(gè)鏈接，只有一個(gè)鏈接不可用，而相應(yīng)的哈密地區(qū)檔案信息網(wǎng)只提供了市縣三個(gè)鏈接，地區(qū)差異明顯。在交互功能指標(biāo)的得分上，新疆的地市級(jí)檔案信息網(wǎng)普遍有待提高，領(lǐng)導(dǎo)信箱一欄只有吐魯番地區(qū)的檔案網(wǎng)站提供該項(xiàng)服務(wù)且實(shí)際可用，其他新疆的地市檔案網(wǎng)站要么是沒(méi)有提供該功能，要么是設(shè)置了該欄目但不可用。在線咨詢(xún)欄目只有烏魯木齊、克拉瑪依、吐魯番三地市提供了該欄目且實(shí)際可用。值得注意的是，所有評(píng)估的新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)站都沒(méi)有開(kāi)設(shè)網(wǎng)上調(diào)查的欄目。對(duì)于網(wǎng)站的教育功能，只有阿克蘇和喀什兩地的檔案信息網(wǎng)設(shè)置了該版塊，且有一定數(shù)量的專(zhuān)題進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
二、新疆地市級(jí)檔案網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)評(píng)估與分析
依據(jù)地市級(jí)檔案網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)體系中的規(guī)劃設(shè)計(jì)指標(biāo)，采取三級(jí)指標(biāo)評(píng)估的方法，對(duì)新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。從評(píng)估結(jié)果看，新疆地市級(jí)檔案信息網(wǎng)站在規(guī)劃設(shè)計(jì)上由高到低的排序?yàn)椋嚎死斠?、博州、阿克蘇、烏魯木齊、吐魯番、哈密、巴州、喀什、塔城、伊犁，平均得分為1.292，具體得分如表3所示。從表3可以看出，新疆多數(shù)地市的檔案網(wǎng)站都能將色彩設(shè)計(jì)、圖文結(jié)合、多媒體手段用于網(wǎng)站建設(shè)。在網(wǎng)站的規(guī)范性上，新疆多數(shù)地市的檔案信息網(wǎng)站域名為獨(dú)立注冊(cè)的網(wǎng)站，并正確使用了政府機(jī)構(gòu)網(wǎng)站域名后綴形式，多數(shù)檔案信息網(wǎng)站名稱(chēng)為“XX市檔案信息網(wǎng)”或“XX檔案信息網(wǎng)”，突出了“檔案”和“信息”兩詞，體現(xiàn)了獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)性，強(qiáng)調(diào)了檔案作為社會(huì)重要信息資源的地位。網(wǎng)站的易用性指標(biāo)是新疆地市級(jí)檔案網(wǎng)站得分相對(duì)較低的一項(xiàng)，多數(shù)地市的網(wǎng)站響應(yīng)速度較快，有半數(shù)以上的地市檔案網(wǎng)站提供了資料下載服務(wù)。在網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)和版本多樣性建設(shè)上仍需完善，這其中僅有克拉瑪依市的檔案信息網(wǎng)提供了網(wǎng)站導(dǎo)航欄目，便于用戶(hù)了解網(wǎng)站內(nèi)容。值得注意的是，所調(diào)研的所有地市檔案網(wǎng)站都沒(méi)有提供其他的語(yǔ)言版本。
三、結(jié)論與建議
關(guān)鍵詞：河南?。桓咝n案；網(wǎng)站建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào)：
F49
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：16723198（2013）17016002
檔案網(wǎng)站是通過(guò)在線展示館藏、及時(shí)檔案信息等功能實(shí)現(xiàn)檔案資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)也是檔案信息化發(fā)展過(guò)程中的直接產(chǎn)物和成果體現(xiàn)。近年來(lái)，檔案網(wǎng)站建設(shè)逐漸普及和成熟，高校檔案網(wǎng)站作為檔案網(wǎng)站的重要分支，其建設(shè)應(yīng)該得以重視和完善。在研究中以鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中原工學(xué)院、華北水利水電大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、鄭州輕工學(xué)院這13所河南省內(nèi)本科高校為樣本，筆者從高校檔案網(wǎng)址建設(shè)意識(shí)、內(nèi)容建設(shè)、功能設(shè)置、規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面通過(guò)比較分析，指出當(dāng)前我省高校檔案網(wǎng)站建設(shè)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出具體改善措施。
1我省高校網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀
基于對(duì)河南省的13所本科高校的檔案網(wǎng)站的建設(shè)情況的把握，通過(guò)定量和定性分析，從總體上來(lái)看，我省高校檔案網(wǎng)站的建設(shè)水平不高，大部分高校檔案網(wǎng)站內(nèi)容匱乏、設(shè)置簡(jiǎn)單、更新緩慢、缺乏交互性，沒(méi)能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮出檔案網(wǎng)站在教育、服務(wù)、宣傳和查詢(xún)等功能上的優(yōu)越性，沒(méi)能夠充分滿(mǎn)足大學(xué)生和教職工對(duì)高校檔案的利用需求；還有部分學(xué)校沒(méi)有建立起檔案網(wǎng)站，沒(méi)有意識(shí)到檔案網(wǎng)站存在的價(jià)值和意義。具體存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1建立檔案網(wǎng)站意識(shí)淡薄
通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，在這13所高校中僅有7所學(xué)校建立起檔案網(wǎng)站，其中華北水利水電大學(xué)和鄭州大學(xué)檔案館網(wǎng)站域名中有www，說(shuō)明是自己獨(dú)立注冊(cè)的域名，而其他的則是高校網(wǎng)站分配的子域名；所有被調(diào)查的高校的檔案網(wǎng)站均申請(qǐng)的是教育域名edu。其余6所高校沒(méi)有建立檔案網(wǎng)站，在其學(xué)校官網(wǎng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置中也無(wú)法找到檔案館這一機(jī)構(gòu)。通過(guò)進(jìn)行站內(nèi)搜索，可知這部分高校的檔案管理隸屬于各職能部門(mén)自行管理或統(tǒng)一于辦公室進(jìn)行處理和保管。被調(diào)研的13所河南省本科高校是我省綜合質(zhì)量?jī)?yōu)秀、排名靠前的13所大學(xué)，它們?cè)诮^大部分領(lǐng)域內(nèi)都領(lǐng)先于同省內(nèi)其他學(xué)校，將它們選定為研究對(duì)象可以以小見(jiàn)大預(yù)見(jiàn)整個(gè)河南省高校網(wǎng)站的建設(shè)情況不容樂(lè)觀。這說(shuō)明高校建立檔案網(wǎng)站的意識(shí)淡薄，對(duì)檔案的利用還停留在傳統(tǒng)方式上，沒(méi)有轉(zhuǎn)變思想充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，檔案信息化建設(shè)進(jìn)程落后，從側(cè)面也反映出對(duì)檔案工作的不重視。
1.2內(nèi)容建設(shè)空洞滯后
檔案網(wǎng)站的內(nèi)容是整個(gè)網(wǎng)站的核心，其內(nèi)容的充實(shí)與否、更新快慢等直接關(guān)系著網(wǎng)站得以利用的程度，同時(shí)也能體現(xiàn)檔案網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)劣程度。
1.2.1信息更新緩慢
時(shí)效性是信息的重要屬性，沒(méi)有時(shí)效性的信息就失去其利用價(jià)值。通過(guò)進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本省高校檔案網(wǎng)站工作動(dòng)態(tài)和公告通知更新緩慢，間隔數(shù)月才更新一次的情況不在少數(shù)，部分網(wǎng)站的信息甚至是建站時(shí)的最初信息。鄭州大學(xué)檔案網(wǎng)站的館內(nèi)公告還停留在今年1月，而工作簡(jiǎn)報(bào)更新速度更慢，同樣的情況也發(fā)生在華北水利水電大學(xué)上，其檔案動(dòng)態(tài)更新較快，但是公告通知在今年內(nèi)只更新了三次。在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)方面，鄭州大學(xué)檔案網(wǎng)站這一欄目的內(nèi)容仍為建站時(shí)的初創(chuàng)信息一直未作補(bǔ)充完善。還有部分網(wǎng)站內(nèi)空設(shè)欄目，欄目下沒(méi)有任何信息，這是在網(wǎng)站建設(shè)中極其不負(fù)責(zé)任的工作表現(xiàn)。很明顯這樣的更新速度破壞了信息的時(shí)效性，無(wú)法使用戶(hù)快捷迅速的利用檔案網(wǎng)站內(nèi)的信息。
1.2.2資源內(nèi)容匱乏
這些高校檔案網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)上內(nèi)容不足，類(lèi)型單一，基本上都是一些概括說(shuō)明性文字說(shuō)明，大多為館藏介紹、機(jī)構(gòu)設(shè)置、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面的內(nèi)容。而在以現(xiàn)行文件、歷史檔案、特色檔案、編研信息、全宗信息等代表的館藏資源和學(xué)會(huì)信息、期刊論文表現(xiàn)的學(xué)術(shù)資源信息展示和收錄極少，僅河南大學(xué)設(shè)置有檔案學(xué)會(huì)項(xiàng)目，鄭州大學(xué)設(shè)置有檔案文摘，華北水利水電大學(xué)設(shè)置有檔案編研，在其余檔案欄目上各高校設(shè)置基本相同，還有部分欄目名不符實(shí)，對(duì)其他院校的檔案工作和發(fā)展動(dòng)態(tài)關(guān)注不多。用戶(hù)無(wú)法得到滿(mǎn)意的利用效果，檔案網(wǎng)站的作用也很難得到有效發(fā)揮。
1.3功能設(shè)置單調(diào)陳舊
功能設(shè)置是檔案網(wǎng)站的重要組成部分，承擔(dān)著直接與用戶(hù)交流以及宣傳檔案網(wǎng)站的重任，功能建設(shè)的健全使得檔案網(wǎng)站更加全面，提供的服務(wù)更加多樣化和人性化。功能簡(jiǎn)單缺乏新穎性，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
1.3.1功能缺失嚴(yán)重
同資源內(nèi)容一樣，被調(diào)查的高校檔案網(wǎng)站在功能設(shè)置上極不豐富，展示功能、檢索功能、鏈接功能、交互功能、教育功能等對(duì)充實(shí)完善檔案網(wǎng)站的作用沒(méi)有得以實(shí)現(xiàn)。在展示功能上，僅有河南師范大學(xué)有對(duì)珍貴檔案的進(jìn)行在線展示；高校檔案網(wǎng)站應(yīng)該有著比其他檔案網(wǎng)站更強(qiáng)的教育服務(wù)功能，但是在被調(diào)研網(wǎng)站中僅有河南科技大學(xué)設(shè)置了檔案知識(shí)功能，但是欄目下沒(méi)有內(nèi)容，使得對(duì)公眾的檔案知識(shí)教育無(wú)法具體實(shí)現(xiàn)；在鏈接功能上，雖然均建立了有效鏈接，但是存在著鏈接范圍窄、鏈接數(shù)量少的通??；在檢索功能上，大部分高校檔案網(wǎng)站均忽視這一功能，只有鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)和河南工業(yè)大學(xué)設(shè)置檢索模塊，但是鄭州大學(xué)的檢索功能僅有會(huì)員可以使用，河南師范大學(xué)和河南工業(yè)大學(xué)僅提供畢業(yè)生檔案查詢(xún)，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)行文件和歷史檔案的檢索勢(shì)必會(huì)削弱檔案網(wǎng)站的利用率。這些功能的缺失，降低了檔案網(wǎng)站對(duì)用戶(hù)的吸引力，錯(cuò)失了宣傳檔案和普及檔案知識(shí)的機(jī)會(huì)，檔案網(wǎng)站特有的智能性無(wú)以體現(xiàn)。
1.3.2忽視交互功能
檔案網(wǎng)站的交互功能是指為檔案工作者之間和檔案工作者與用戶(hù)之間提供一個(gè)交流平臺(tái)，這對(duì)提高網(wǎng)站的服務(wù)水平、提高服務(wù)的滿(mǎn)意度具有重要的作用。檔案網(wǎng)站應(yīng)提供網(wǎng)絡(luò)信箱、在線咨詢(xún)和網(wǎng)上調(diào)查等基本的交互功能，但是僅有鄭州大學(xué)設(shè)置了最新留言欄目作為在線咨詢(xún)的工具，不過(guò)回復(fù)留言情況不佳，最新的回復(fù)還停留在2010年，可見(jiàn)檔案網(wǎng)站管理的不到位。缺乏交互功能，檔案網(wǎng)站就處于封閉狀態(tài)，阻礙了與用戶(hù)方便快捷的交流途徑，很大程度上影響用戶(hù)對(duì)檔案網(wǎng)站的利用的滿(mǎn)意度。
1.4規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)陋粗糙
規(guī)劃設(shè)計(jì)是樹(shù)立檔案網(wǎng)站的門(mén)面的重要工具，好的規(guī)劃設(shè)計(jì)使得檔案網(wǎng)站賞心悅目，也可以規(guī)范網(wǎng)站建設(shè)的表現(xiàn)形態(tài)，同時(shí)增強(qiáng)檔案網(wǎng)站的易用性，提升檔案的綜合價(jià)值。
在美觀性上，從頁(yè)面的色彩設(shè)計(jì)、圖文搭配和多媒體運(yùn)用來(lái)分析，7所高校的檔案網(wǎng)站大部分色彩單調(diào)、頁(yè)面制作比較粗糙，版式過(guò)于簡(jiǎn)單，以文字展示占據(jù)的篇幅過(guò)多，如華北水利水電大學(xué)首頁(yè)只有文字沒(méi)有圖片，全部網(wǎng)站僅華北水利水電大學(xué)收錄了視頻檔案、照片檔案、實(shí)物檔案，其余均運(yùn)用多媒體技術(shù)。在易用性上，從版本多樣性、導(dǎo)航系統(tǒng)來(lái)分析，所有檔案網(wǎng)站只有一個(gè)簡(jiǎn)體字版本，沒(méi)有提供繁體字和英語(yǔ)等選擇，導(dǎo)航系統(tǒng)也極其簡(jiǎn)單，內(nèi)容設(shè)置上不太全面，沒(méi)有按照用戶(hù)實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行導(dǎo)航項(xiàng)目的選定。檔案規(guī)劃設(shè)計(jì)的缺陷，必然會(huì)導(dǎo)致檔案網(wǎng)站利用的效率無(wú)法提高。
總體來(lái)講，河南省高校檔案網(wǎng)站建設(shè)存在著以下的主要問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：檔案網(wǎng)站數(shù)量少，質(zhì)量普遍較差；內(nèi)容建設(shè)不全面，資源信息匱乏；功能設(shè)置薄弱，缺乏先進(jìn)技術(shù)支持；規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，整體視覺(jué)效果較差等。
2我省高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的對(duì)策
為了充分發(fā)揮我省高校檔案網(wǎng)站的服務(wù)于我省高校教學(xué)、科研和管理及社會(huì)各方面利用的目標(biāo)，提升高校檔案網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，使其能夠更好地支持高校檔案事業(yè)的發(fā)展，針對(duì)河南省高校檔案網(wǎng)站的建設(shè)現(xiàn)狀，提出以下四點(diǎn)對(duì)策。
2.1提高思想意識(shí)，普及網(wǎng)站建設(shè)
信息時(shí)代的到來(lái)，伴隨著檔案信息化的展開(kāi)，在客觀上要求建立檔案網(wǎng)站，因此高校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員提高思想意識(shí)。各高校應(yīng)重視檔案網(wǎng)站的建設(shè)工作，意識(shí)到檔案網(wǎng)站建立的必要性和重要性，利用更多的人力、物力和財(cái)力加快檔案網(wǎng)站建設(shè)步伐、支持檔案工作，突出高校檔案網(wǎng)站的特色和優(yōu)越性，使其為高校提供更為完善的檔案服務(wù)。
2.2培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)檔案人員，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用
檔案網(wǎng)站建設(shè)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人員的支持。檔案網(wǎng)站的建設(shè)復(fù)雜繁瑣，需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定計(jì)算機(jī)技術(shù)的檔案工作人員進(jìn)行操作，以實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)站基礎(chǔ)的維護(hù)更新，需要設(shè)立檔案學(xué)和情報(bào)學(xué)主頁(yè)。同時(shí)還應(yīng)該充分利用高校人才加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的多媒體技術(shù)的運(yùn)用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)添加視頻、照片等使檔案網(wǎng)站更加人性化和智能化。
2.3豐富網(wǎng)站內(nèi)容，加強(qiáng)館藏資源建設(shè)
檔案網(wǎng)站內(nèi)容直接決定檔案網(wǎng)站的利用效果和效率。檔案內(nèi)容建設(shè)是檔案網(wǎng)站建設(shè)的重中之重。在建設(shè)過(guò)程中要根據(jù)用戶(hù)的實(shí)際利用需求豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使得館藏資源、學(xué)術(shù)資源、利用信息和工作信息均能夠反映在檔案網(wǎng)站中，確保內(nèi)容的適應(yīng)性和準(zhǔn)確性，在追求館藏?cái)?shù)量的基礎(chǔ)上還要重視質(zhì)量，加快館藏文件和檔案的信息化進(jìn)程。
2.4完善功能設(shè)置，優(yōu)化檔案服務(wù)
檔案網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)得益于完善的功能設(shè)置。功能設(shè)置是檔案網(wǎng)站與用戶(hù)之間直觀的交流窗口。因此在網(wǎng)站建設(shè)中要擴(kuò)展檔案服務(wù)領(lǐng)域，增加在線展示的特殊檔案的數(shù)量，運(yùn)用更加靈活的檢索工具，保證鏈接的有效性，利用檔案網(wǎng)站開(kāi)展對(duì)公眾檔案知識(shí)的教育，設(shè)立實(shí)用的交互功能，加強(qiáng)檔案網(wǎng)站對(duì)公眾的吸引力。
高校檔案網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它依賴(lài)成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息組織方法，同時(shí)，也涉及檔案館整體信息化工作的開(kāi)展。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化尤其是信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和完善，人們檔案意識(shí)的提高和對(duì)檔案工作的重視，我省高校檔案網(wǎng)站建設(shè)必將取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，高校檔案事業(yè)也會(huì)獲得更廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)
[1]蘇曉蓓.山東省高校檔案網(wǎng)站的調(diào)查分析商業(yè)文化[J].文化商業(yè)，2011，（9）.
【關(guān)鍵字】 TD-LTE 無(wú)線網(wǎng)絡(luò) 覆蓋規(guī)劃
一、TD-LTE通信系統(tǒng)
LTE是以O(shè)FDM技術(shù)為核心，取消了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)控制器（RNC），采用扁平網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，由3GPP組織制定的全球通用標(biāo)準(zhǔn)。LTE包括頻分雙工（FDD）和時(shí)分雙工（TDD）兩種模式。
TD-LTE是指TD-SCDMA的長(zhǎng)期演進(jìn)，是TDD版本的LTE技術(shù)，采用了TDD（時(shí)分雙工）、OFDM（正交頻分復(fù)用）、MIMO（多輸入/多輸出）以及高階調(diào)制等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。
二、TD-LTE無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成及其規(guī)劃
2.1 TD-LTE無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成
TD-LTE在組成方面同前代相比最大區(qū)別在于取消了RNC，eNB與EPC間通過(guò)S1接口直接相連，eNB與EPC節(jié)點(diǎn)多對(duì)多連接，形成網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)，eNB之間通過(guò)X2接口直接相連。
EPC可分為控制面實(shí)體MME和用戶(hù)面實(shí)體S-GW（SGW/ PGW）。
S1接口是eNB與EPC之間的接口，它分為用戶(hù)面和控制面。S1的控制面接口（S1-MME）提供eNB和MME之間的信令承載功能。S1的用戶(hù)面接口（S1-U）提供eNB和S-GW/ P-GW之間的用戶(hù)數(shù)據(jù)傳輸功能。
X2接口是eNB和eNB之間的接口，該接口用于負(fù)載管理、差錯(cuò)處理以及終端的移動(dòng)性管理，用戶(hù)面接口稱(chēng)為X2-U，控制面接口稱(chēng)為X2-CP。
2.2 TD-LTE無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃步驟
TD-LTE規(guī)劃流程同樣包括數(shù)據(jù)采集、規(guī)模估算、站址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)仿真、性能評(píng)估和調(diào)整五個(gè)階段。
數(shù)據(jù)采集，先根據(jù)建網(wǎng)策略提出建網(wǎng)指標(biāo)，收集準(zhǔn)確的現(xiàn)網(wǎng)基站、地理信息、業(yè)務(wù)需求等數(shù)據(jù)，用以明確建設(shè)區(qū)域及場(chǎng)景。規(guī)模估算主要是通過(guò)覆蓋和容量來(lái)確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本規(guī)模。容量估算則是分析一定時(shí)隙及站型配置條件下，TD-LTE網(wǎng)絡(luò)可承載的容量，計(jì)算是否可以滿(mǎn)足用戶(hù)容量需求。站址規(guī)劃主要是依據(jù)鏈路預(yù)算的建議值，結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)站址資源情況，進(jìn)行站址布局，并在確定初步布局后，結(jié)合現(xiàn)有資料或現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)來(lái)進(jìn)行可用性分析，確定目前覆蓋區(qū)域可用的共址和新建站點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)仿真是指在完成初步站址規(guī)劃后，進(jìn)一步將站址規(guī)劃方案輸入到TD-LTE規(guī)劃仿真軟件中進(jìn)行覆蓋及容量仿真分析。
通過(guò)分析仿真輸出結(jié)果，可以進(jìn)一步評(píng)估目前規(guī)劃方案是否可以滿(mǎn)足覆蓋及容量目標(biāo)，如存在部分區(qū)域不能滿(mǎn)足要求，則需要對(duì)規(guī)劃方案進(jìn)行調(diào)整修改，最終滿(mǎn)足規(guī)劃目標(biāo)。
2.4 TD-LTE無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃要點(diǎn)
TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，傳播模型用于計(jì)算發(fā)射端到接收端的路徑損耗。
目前采用COST231-Hata模型作為初始模型：
其中：
d單位為km，f單位為MHz；
L為城市市區(qū)的基本傳播損耗中值；
hb、hm為基站、移動(dòng)臺(tái)天線有效高度，單位米；
a（hm）為移動(dòng)臺(tái)天線高度修正因子；
Cm為城市修正因子。
采用COST231-Hata模型計(jì)算（2.6GHz頻段）典型城市鏈路預(yù)算結(jié)果如下：
現(xiàn)階段TD-LTE容量規(guī)劃主要考慮小區(qū)平均吞吐量，要求在每扇區(qū)1載波同頻網(wǎng)絡(luò)、20MHz、2：2子幀配置條件下：小區(qū)下行平均吞吐量達(dá)到20Mbps；小區(qū)邊緣用戶(hù)下行平均速率不低于500kbps；TD-LTE試驗(yàn)網(wǎng)容量仿真業(yè)務(wù)模型取定方式為單小區(qū)10個(gè)FTP用戶(hù)。
TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)CS64業(yè)務(wù)覆蓋能力略強(qiáng)于LTE網(wǎng)，因此TD-LTE如果要達(dá)到鄰區(qū)空載、10用戶(hù)同時(shí)接入時(shí)、邊緣單用戶(hù)下行吞吐量大于1Mbps的覆蓋目標(biāo)，理論上需要在TD-SCDMA現(xiàn)網(wǎng)站距基礎(chǔ)上增加少量站點(diǎn)。
三、小結(jié)
本文通過(guò)介紹TD-LTE技術(shù)，引出了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)，并詳細(xì)介紹了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)組成及規(guī)劃要點(diǎn)。但無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)及優(yōu)化是一個(gè)重復(fù)遞歸的過(guò)程，如何做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和優(yōu)化，提高通信質(zhì)量，需要我們不斷的實(shí)踐探索，總結(jié)完善。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 沈嘉、索世強(qiáng)、全海洋等；3GPP長(zhǎng)期演進(jìn)（LTE）技術(shù)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M]；北京：人民郵電出版社，2008
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
一、高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的現(xiàn)狀
2004年4月，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》中指出：“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)?！比欢捎诟呗毊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作不到位、指導(dǎo)教師的水平不高和責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)生基礎(chǔ)差而且不重視等因素，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容空洞、東拼西湊、泛泛而談、剽竊抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的突出問(wèn)題
1.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重視程度不足。主要因?yàn)楦呗毊厴I(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐年增大， 再加上大三學(xué)生已經(jīng)走上實(shí)習(xí)崗位， 學(xué)生的主要精力都放在實(shí)習(xí)工作和尋找工作上， 而這一階段恰恰又是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期。由于現(xiàn)實(shí)中畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞對(duì)就業(yè)并無(wú)很大影響， 所以許多學(xué)生采取了消極應(yīng)付的態(tài)度， 往往在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，這在相當(dāng)程度上影響了畢業(yè)論文的寫(xiě)作質(zhì)量。
2.偏離高職培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫離就業(yè)實(shí)習(xí)。最近幾年，根據(jù)職業(yè)教育與普通教育的差異，在理論和實(shí)踐上進(jìn)行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高職培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高職的課程觀、教學(xué)方法等。然而，高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、撰寫(xiě)要求等方面，仍然采用學(xué)科本位下的論文標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生科研能力的訓(xùn)練功能，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性。而高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)是以就業(yè)為導(dǎo)向組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)具有職業(yè)能力的學(xué)生。這就要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，在進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作之后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。
3.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作能力缺乏及異地實(shí)習(xí)等因素，教師指導(dǎo)難以達(dá)到理想效果。由于專(zhuān)業(yè)課程體系中很少設(shè)置有關(guān)的課程，學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力、閱讀文獻(xiàn)能力、市場(chǎng)調(diào)研能力等畢業(yè)論文寫(xiě)作所需能力無(wú)法通過(guò)有效的途徑得到，加上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與實(shí)習(xí)同步，學(xué)生異地實(shí)習(xí)，教師指導(dǎo)工作開(kāi)展有一定困難。一方面，高職學(xué)生相對(duì)來(lái)講文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都較弱，加上大學(xué)期間相關(guān)課程的缺乏，讓高職生寫(xiě)出有較高水平的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）確實(shí)有些勉為其難。另一方面，老師受指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊等因素影響，致使難以達(dá)到預(yù)期的指導(dǎo)效果。
三、解決措施
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)（以柳州城市職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)與旅游系為例）針對(duì)目前高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，我院根據(jù)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成了具備一定規(guī)模的“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站（省略），并自從2009年1月以來(lái)一直服務(wù)于外語(yǔ)與旅游系“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”課程教學(xué)。有利于切實(shí)、及時(shí)、有效地做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。
具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合。一方面，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間上是同步的，將兩者結(jié)合起來(lái)，有效的避免了學(xué)生為參加畢業(yè)實(shí)習(xí)而缺少時(shí)間和精力做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一矛盾。更重要的一方面是，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第一手資料的有效途徑。因此，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)并行實(shí)施，既可以讓學(xué)生有側(cè)重地根據(jù)個(gè)人研究方向及就業(yè)需求選擇實(shí)習(xí)單位，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生基本能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求，解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題；又可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中同步進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容作進(jìn)一步檢驗(yàn)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案不斷完善，更趨合理，更具實(shí)際意義。如酒店管理專(zhuān)業(yè)采取畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)捆綁式管理方法，有利于學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)工作選題，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）更具實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也有利于完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用，有利于資源共享，互助協(xié)作
①本網(wǎng)站主要包含以下幾個(gè)板塊：（1）課程內(nèi)容。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）案例、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）視頻、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教案等。（2）各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模塊：包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施流程圖，提供優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)范文、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)案例教程、論文寫(xiě)作指導(dǎo)演示文稿等供學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）畢業(yè)論文工作管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檔案模板、成績(jī)匯總、選題統(tǒng)計(jì)等。（4）論壇。指導(dǎo)老師和學(xué)生可以隨時(shí)登陸論壇發(fā)帖，對(duì)各種焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，這種透明化、大眾化的方式更有利于問(wèn)題的快速解決。每一個(gè)學(xué)生的論文完成進(jìn)度與過(guò)程都會(huì)在論壇上詳細(xì)體現(xiàn)，從選題、開(kāi)題報(bào)告到論文一稿、二稿直至終稿都會(huì)提交到網(wǎng)站上，指導(dǎo)教師會(huì)在學(xué)生提交的帖子上進(jìn)行回復(fù)與指導(dǎo)。
②資源共享，互助協(xié)作：實(shí)習(xí)學(xué)生不論身處何處，不需要指導(dǎo)教師面授，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）網(wǎng)站，就能自主學(xué)習(xí)和更新維護(hù)個(gè)人相關(guān)信息，可以展現(xiàn)出學(xué)生主動(dòng)、協(xié)作、探索式的學(xué)習(xí)過(guò)程，極大地提高了學(xué)習(xí)的便捷性和高效性。
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)；綜合訓(xùn)練；實(shí)踐；教學(xué)改革
[中圖分類(lèi)號(hào)]G420
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1005—4634（2m2）04—0067—03
0 引言
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)實(shí)踐操作能力強(qiáng)、管理水平高的復(fù)合型商務(wù)人才。它要求學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識(shí)，還要通過(guò)大量實(shí)踐增強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的感性認(rèn)識(shí)并掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)。
近年來(lái)，在金融危機(jī)等環(huán)境下，雖然我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)快速增長(zhǎng)，但電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率卻不容樂(lè)觀。造成這種狀況的主要原因有：一方面目前高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作能力不足；另一方面，為了提升實(shí)踐操作能力，企業(yè)還要花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)期的強(qiáng)化培訓(xùn)，影響企業(yè)的用人積極性。事實(shí)上，高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題集中在：用于電子商務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件脫離因特網(wǎng)環(huán)境獨(dú)立存在；學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系主要通過(guò)參觀、座談形式，較少參與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作；實(shí)踐課程各自獨(dú)立、銜接性不強(qiáng)；重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實(shí)驗(yàn)等卻疏于認(rèn)真研究、設(shè)計(jì)和管理等。在這種背景下，燕山大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以注重就業(yè)為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，設(shè)置了電子商務(wù)綜合訓(xùn)練實(shí)踐課程。
1 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
電子商務(wù)綜合訓(xùn)練課程是一門(mén)創(chuàng)新型實(shí)踐課程，總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)各類(lèi)知識(shí)構(gòu)建電子商務(wù)工作環(huán)境，并在構(gòu)建的電子商務(wù)環(huán)境中熟練應(yīng)用電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行各類(lèi)商貿(mào)活動(dòng)的能力。具體而言包括：（1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，使其深入了解并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主創(chuàng)新能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和實(shí)施的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方法以及網(wǎng)站管理等知識(shí)開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)的能力和技巧，進(jìn)一步加深對(duì)電子商務(wù)活動(dòng)方式、過(guò)程及設(shè)計(jì)方法的理解；（4）培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生今后更好地開(kāi)展科研以及走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
基于以上目標(biāo)，筆者對(duì)電子商務(wù)綜合訓(xùn)練實(shí)踐課程進(jìn)行了一系列涉及實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方式等方面的改革創(chuàng)新。
2 實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路
電子商務(wù)是依托計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等相關(guān)學(xué)科，并進(jìn)行綜合、融合和相互滲透而發(fā)展起來(lái)的。因此，當(dāng)前的電子商務(wù)企業(yè)不僅需要具有系統(tǒng)服務(wù)技術(shù)的人員，同時(shí)還需要具備電子商務(wù)應(yīng)用及管理能力的人才。高級(jí)電子商務(wù)人才既要對(duì)計(jì)算機(jī)：網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)有深刻認(rèn)識(shí)，又要具備項(xiàng)目管理能力，能對(duì)企業(yè)電子商務(wù)進(jìn)行整體規(guī)劃。與此相應(yīng)，電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程涉及的內(nèi)容就比較多，如網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用、電子支付工具、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)手段、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、電子商務(wù)安全、B2C和B2B等交易流程、物流系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)等。原先占主體部分的基本實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)一般按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)有一定的獨(dú)立性，邏輯聯(lián)系不緊密，并且局限于實(shí)驗(yàn)室的電子商務(wù)模擬教學(xué)，無(wú)法讓學(xué)生了解電子商務(wù)運(yùn)作中的不確定因素，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中留給學(xué)生發(fā)揮的空間不足，不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡管多數(shù)高校也有電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程，但一般是讓學(xué)生做規(guī)劃或者設(shè)計(jì)網(wǎng)站，至于規(guī)劃是否切實(shí)可行，網(wǎng)站是否有合適的盈利模式，是否能真正運(yùn)作則不予驗(yàn)證，這對(duì)于學(xué)生能力的提高非常不利。因此，燕山大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在電子商務(wù)綜合訓(xùn)練實(shí)踐課程中，將規(guī)劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)內(nèi)部管理、人力資源、財(cái)務(wù)管理、物流配送等知識(shí)融于一體，前后相互依賴(lài)、貫通，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)電子商務(wù)企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程。
教師設(shè)定幾大方向作為電子商務(wù)綜合訓(xùn)練內(nèi)容，例如設(shè)計(jì)交易平臺(tái)類(lèi)、在線評(píng)價(jià)交流平臺(tái)類(lèi)、企業(yè)門(mén)戶(hù)類(lèi)、團(tuán)購(gòu)等類(lèi)型網(wǎng)站，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷、愛(ài)好進(jìn)行具體選擇，包括三個(gè)階段十個(gè)小項(xiàng)目：第一階段為網(wǎng)站設(shè)計(jì)前的調(diào)研、論證，第二階段為網(wǎng)站的具體規(guī)劃設(shè)計(jì)，第三階段為網(wǎng)站設(shè)計(jì)好后系統(tǒng)上線、系統(tǒng)安全、網(wǎng)站優(yōu)化、營(yíng)銷(xiāo)/促銷(xiāo)技術(shù)和策略、網(wǎng)站推廣等。三個(gè)階段中每一階段的每個(gè)實(shí)踐小項(xiàng)目都需要提交總結(jié)報(bào)告，第二和第三階段在提交小報(bào)告的基礎(chǔ)上需要進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)和操作。電子商務(wù)綜合訓(xùn)練實(shí)踐安排如表1所示。
學(xué)生需要完成教師提供的三大階段內(nèi)容，具體的實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐方法可以通過(guò)查閱資料等進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，設(shè)計(jì)的網(wǎng)站通過(guò)真實(shí)的、維護(hù)、推廣和運(yùn)營(yíng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)電子商務(wù)的全過(guò)程，提高其靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理商務(wù)過(guò)程中不確定因素的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3 實(shí)踐教學(xué)方法的改革
3.1 突出學(xué)生的主體性
在電子商務(wù)綜合訓(xùn)練實(shí)踐中，教師只是對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)提出要求，學(xué)生是主體。學(xué)生要根據(jù)教師的要求查閱資料、設(shè)計(jì)方案，然后在教師與學(xué)生共同討論的基礎(chǔ)上確定設(shè)計(jì)方案，接下來(lái)再進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告或小論文，匯報(bào)訓(xùn)練結(jié)果。學(xué)生既可以根據(jù)教師推薦的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，也可以在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)教師允許自行確定訓(xùn)練目標(biāo)。經(jīng)過(guò)這種系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練后，學(xué)生對(duì)訓(xùn)練過(guò)程有了整體的認(rèn)識(shí)，整體設(shè)計(jì)能力和邏輯思維將得到鍛煉，查閱資料、程序設(shè)計(jì)、論文撰寫(xiě)等基本科研技能和協(xié)調(diào)配合能力都將得到訓(xùn)練和加強(qiáng)。
論文摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使旅游由現(xiàn)實(shí)空間發(fā)展到虛擬空間，也使虛擬旅游成為可能。本文首先闡述了虛擬旅游的涵義與特征，然后在分析虛擬旅游功能結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)其盈利模式和運(yùn)營(yíng)策略進(jìn)行了探討。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)從興起至今已經(jīng)二十多年 ，發(fā)展迅猛，滲透至各個(gè)行業(yè)。1995年，Williams和 Hobson首次指出，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必然對(duì)旅游業(yè)產(chǎn)生影響，旅游業(yè)將步入一個(gè)新的信息時(shí)代，也可稱(chēng)之為虛擬旅游時(shí)代。美國(guó)民眾與互聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu) Pew Intemet American life的一份調(diào)查報(bào)告顯示，在當(dāng)前美國(guó)所有的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)當(dāng)中，45％的成年美國(guó)網(wǎng)民曾有過(guò)虛擬旅游的經(jīng)歷；而據(jù)西班牙旅游局統(tǒng)計(jì)，西班牙70％的人的出行決策是通過(guò)Intemet獲取的?？梢?jiàn)，旅游信息網(wǎng)絡(luò)化已成趨勢(shì)，虛擬旅游在全世界范圍內(nèi)興起。雖然目前虛擬旅游僅處于起步階段，但其發(fā)展?jié)摿s極其巨大。
虛擬旅游是現(xiàn)實(shí)旅游的補(bǔ)充和完善，對(duì)現(xiàn)實(shí)旅游在理論上和應(yīng)用上都有突破。虛擬旅游這一研究主題的提出使得旅游學(xué)由現(xiàn)實(shí)空間發(fā)展到虛擬空間和網(wǎng)絡(luò)空間，涵蓋范圍更廣，學(xué)科體系更加完整。對(duì)于虛擬旅游的研究，雖然有現(xiàn)實(shí)旅游的相關(guān)理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但它畢竟屬于旅游的全新領(lǐng)域，其功能結(jié)構(gòu)、盈利模式和運(yùn)營(yíng)策略等問(wèn)題仍需探討。
一、 虛擬旅游的涵義與特征
(一)虛擬旅游的涵義
所謂虛擬旅游是指以包括虛擬現(xiàn)實(shí)在內(nèi)的多種可視化方式，形成逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)景區(qū)，使旅游者獲得有關(guān)旅游景點(diǎn)信息、知識(shí)和體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和其他載體，虛擬旅游將旅游景觀動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)在人們面前，旅游者可以根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇游覽路線、速度及視點(diǎn)，還可以參與發(fā)生的事件，或與其他參與者進(jìn)行交流。
除了虛擬旅游的概念中所包含的直接效用之外，它還具有更廣泛的應(yīng)用意義：
1．用于旅游規(guī)劃。由于虛擬旅游用計(jì)算機(jī)模擬景區(qū)，能逼真地展示規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，可操作性強(qiáng)，并易于修改，可以預(yù)見(jiàn)其必將在旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)中得到更廣泛、更深入的應(yīng)用。
2．再現(xiàn)旅游景觀。針對(duì)那些已經(jīng)不存在的旅游景觀或是即將消逝的旅游景觀開(kāi)發(fā)虛擬旅游，是保護(hù)、再現(xiàn)和傳播自然文化遺產(chǎn)的有效途徑，可以實(shí)現(xiàn)景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
3．彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)缺陷。虛擬旅游為人類(lèi)開(kāi)辟了一個(gè)新的 生存和休閑空間，在其中 “人性”得以充分的展示和發(fā)揮，在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)在精神文化功能上的缺失。
(二)虛擬旅游的特征
虛擬旅游的特征包括以下幾點(diǎn)：
1．超時(shí)空性。虛擬旅游能將過(guò)去世界、現(xiàn)時(shí)世界和未來(lái)世界擁有的物體和發(fā)生的事件單獨(dú)呈現(xiàn)或進(jìn)行有機(jī)組合，并可隨時(shí)提供給參與者。
2．交互性。交互指人與計(jì)算機(jī)之間的溝通，虛擬旅游利用多種傳感器與多維信息空間發(fā)生交互作用。
3．高技術(shù)性。虛擬旅游依托于現(xiàn)代化的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及以互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，脫離了高新技術(shù)，虛擬旅游就不可能產(chǎn)生。
4．經(jīng)濟(jì)性。虛擬旅游擺脫了客觀條件的限制，降低了費(fèi)用，避免了多種不可抗力的約束，從而使得 “旅游”更加便宜。
5．多感知性。虛擬旅游環(huán)境能夠給予旅游者景象、聲音、接觸、經(jīng)歷等多種感知，使人有身臨其境的感受。
由于時(shí)間、空間、經(jīng)濟(jì)等等客觀因素的限制，大多數(shù)人的旅游需求難以得到充分的滿(mǎn)足，這時(shí)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有交互式多維可視化等特點(diǎn)的虛擬旅游就成為靈活便捷的選擇。虛擬旅游與現(xiàn)實(shí)旅游的差異見(jiàn)表 1。
二、虛擬旅游的功能結(jié)構(gòu)與盈利模式
(一)虛擬旅游的功能結(jié)構(gòu)
虛擬旅游網(wǎng)站是一個(gè)集成虛擬旅游體驗(yàn)、游客交流、旅游信息和網(wǎng)上預(yù)訂等服務(wù)的智能化系統(tǒng)，主要由以下幾個(gè)功能模塊組成：
1．虛擬景觀游覽。虛擬景觀游覽系統(tǒng)將景區(qū)的實(shí)地情景真實(shí)再現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)中，這是虛擬旅游的核心組件。借助導(dǎo)航模塊和電子導(dǎo)游系統(tǒng)，游客可以循著系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定的線路漫游也可以自選線路漫游，不僅能通過(guò)顯示器觀賞這些景區(qū)的風(fēng)光，而且可以通過(guò)虛擬人物的手勢(shì)或口令參與到游戲情節(jié)中，以了解景點(diǎn)的人文歷史或者進(jìn)行用餐、購(gòu)物等消費(fèi)，從而獲得宛如實(shí)地旅游的體驗(yàn)。
2．旅游信息規(guī)劃。虛擬旅游的發(fā)展同現(xiàn)實(shí)旅游存在著必然的聯(lián)系，虛擬旅游往往扮演實(shí)地旅游前先期體驗(yàn)的角色。因此，虛擬旅游便成為潛在旅游者獲取各種旅游相關(guān)信息的一個(gè)渠道。更為重要的是，利用智能化的系統(tǒng)工具，虛擬旅游可以全面整合旅游者對(duì)目的地“食、宿、行、游、購(gòu)、娛”這些咨詢(xún)需求，為其提供一個(gè)規(guī)劃旅游行程的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。
3．旅游電子商務(wù)。虛擬景觀游覽系統(tǒng)與虛擬旅游社區(qū)對(duì)廣大旅游愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是具有魅力的 “圣地”，同時(shí)也吸引了旅游相關(guān)機(jī)構(gòu)的聚集，成為重要的旅游電子商務(wù)平臺(tái)，供旅游者了解、購(gòu)買(mǎi)或預(yù)訂旅游相關(guān)商品和服務(wù)。 比如美國(guó)的 “第二人生”網(wǎng)站，大約有460萬(wàn)會(huì)員在其提供的擁有 1000多個(gè)景點(diǎn)的虛擬世界中旅游，同時(shí)吸引了IBM、喜達(dá)屋酒店以及便捷航空等公司，方便了游客進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物與預(yù)訂。
4．虛擬旅游社區(qū)。旅游不僅僅是狹義的景觀欣賞，更是一種情感的皈依，人際的互動(dòng)不論對(duì)現(xiàn)實(shí)旅游還是虛擬旅游都是不可或缺的一部分。虛擬旅游社區(qū)是人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)圍繞旅游生活而形成的生活空間。圍繞旅游話題，社區(qū)成員通過(guò)文字、聲音或視頻進(jìn)行廣泛開(kāi)放的交流，一方面，可以將自己的旅游經(jīng)歷與其他成員共享，從而使旅游體驗(yàn)升華；另一方面，也可以分享其他成員的旅游經(jīng)歷，并獲得各種旅游知識(shí)，為實(shí)地旅游做準(zhǔn)備。
(二)虛擬旅游的盈利模式
虛擬世界本就是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的一個(gè)新興領(lǐng)域，對(duì)于虛擬旅游如何實(shí)現(xiàn)收益的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外仍在進(jìn)行不斷的探索。就目前來(lái)看，基于虛擬旅游的基本結(jié)構(gòu)體系，它的盈利模式主要分為以下幾個(gè)部分：
1．旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)。虛擬景觀游覽系統(tǒng)對(duì)旅游目的地起到了實(shí)地旅游之前的有形展示作用，在這種營(yíng)銷(xiāo)模式中，虛擬旅游網(wǎng)站可收取大量的廣告費(fèi)用。這也是目前虛擬旅游網(wǎng)站的主要利潤(rùn)點(diǎn)。虛擬旅游給旅游者提供了一個(gè)獲取旅游信息的平臺(tái)，而對(duì)那些知名度不高的景區(qū)而言，則是一個(gè)新的宣傳手段。因此，虛擬旅游運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該主要瞄準(zhǔn)那些有潛力但現(xiàn)在還比較冷清的3A或4A級(jí)景區(qū)。
2．植入式廣告。當(dāng)虛擬旅游網(wǎng)站具有較高知名度并達(dá)到一定會(huì)員規(guī)模的時(shí)候，可以與除旅游目的地的其他企業(yè)接洽，將其商業(yè)廣告內(nèi)置，以獲取廣告收入。例如，在虛擬景觀游覽系統(tǒng)的某些場(chǎng)景中，增設(shè)客戶(hù)品牌的酒店、餐館、茶社、商場(chǎng)等，或者是企業(yè)標(biāo)識(shí)、吉祥物、產(chǎn)品廣告牌等等，但要注意廣告的投放技巧，避免生硬的植入，最好使其自然地融人虛擬旅游的情節(jié)之中。
3．虛擬貨幣及物品出售。虛擬旅游可以與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合，在游戲環(huán)節(jié)中通過(guò)出售虛擬貨幣及物品等方式來(lái)盈利。借鑒網(wǎng)絡(luò)游戲買(mǎi)賣(mài)武器裝備的做法，虛擬旅游也可以讓旅游者兌換虛擬貨幣進(jìn)行虛擬旅行裝備的交易，或者在虛擬旅游目的地營(yíng)造自己的觀景別墅或產(chǎn)權(quán)酒店等等。
4．旅游收入分成。虛擬旅游網(wǎng)站通過(guò)旅游信息查詢(xún)與旅行線路規(guī)劃的功能，一方面可以幫助旅游者設(shè)計(jì)和實(shí)施旅游計(jì)劃，另一方面可以向景區(qū)、酒店、旅行社、航空公司、汽車(chē)租賃公司等旅游企業(yè)推薦顧客，從而與這些旅游企業(yè)對(duì)旅游收入進(jìn)行分成而獲得收益。其實(shí)，虛擬旅游運(yùn)營(yíng)商與這些旅游企業(yè)的合作還可以更加緊密。例如，用戶(hù)通過(guò)注冊(cè)參與虛擬旅游，若達(dá)到一定積分或級(jí)別即可獲得相應(yīng)的實(shí)地旅游價(jià)格折扣，就會(huì)帶來(lái)更多的實(shí)地旅游消費(fèi)。
5．網(wǎng)上購(gòu)物或預(yù)訂。虛擬旅游與現(xiàn)實(shí)旅游是緊密聯(lián)系的，在旅游電子商務(wù)這一功能結(jié)構(gòu)中，一旦游客對(duì)于虛擬旅游相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)景觀或物品產(chǎn)生興趣，網(wǎng)上購(gòu)物或預(yù)訂便可產(chǎn)生利潤(rùn)。即使用戶(hù)不會(huì)真正來(lái)到旅游目的地，帶有當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的衣帽、飾品、書(shū)畫(huà)、手工藝品、土特產(chǎn)品等旅游紀(jì)念品的銷(xiāo)售也會(huì)為虛擬旅游網(wǎng)站的盈利提供更大的空間。
6．會(huì)費(fèi)征收。在虛擬旅游社區(qū)中，人們按照不同的旅游興趣形成不同的社群，通過(guò)人際交往獲得高度的社會(huì)認(rèn)同，找到心理上和情感上的歸屬，并且通過(guò)自我形象設(shè)計(jì)和空間環(huán)境設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?；谶@些需求，虛擬旅游網(wǎng)站可以向長(zhǎng)期參與者定期收取會(huì)費(fèi)，并開(kāi)發(fā)出某些只針對(duì)會(huì)員的高級(jí)服務(wù)，比如用戶(hù)將虛擬財(cái)富兌換為現(xiàn)實(shí)貨幣的時(shí)候，可設(shè)定只有會(huì)員才能享受這項(xiàng)服務(wù)等。
虛擬旅游的功能結(jié)構(gòu)與盈利模式的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)圖1它表明了虛擬旅游網(wǎng)站各個(gè)功能模塊所能產(chǎn)生的利潤(rùn)來(lái)源。
三、虛擬旅游的運(yùn)營(yíng)策略
虛擬旅游的不良體驗(yàn)會(huì)削弱現(xiàn)實(shí)旅游的吸引力，甚至?xí)?dǎo)致潛在顧客群的流失。因此，虛擬旅游網(wǎng)站應(yīng)該采取有效的運(yùn)營(yíng)策略，提高顧客體驗(yàn)價(jià)值。
1．完善虛擬旅游功能。虛擬旅游是相對(duì)現(xiàn)實(shí)旅游的一種旅游方式，與現(xiàn)實(shí)旅游的綜合性相比，虛擬旅游也不僅僅是虛擬景觀游覽那么簡(jiǎn)單，應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)旅游中食、宿、行、游、購(gòu)、娛的多方面和全過(guò)程逐步完善其價(jià)值功能體系，從而推進(jìn)現(xiàn)代旅游體系深入發(fā)展。
2．更新虛擬旅游產(chǎn)品。信息爆炸的時(shí)代，虛擬旅游網(wǎng)站所提供的冗余信息和過(guò)時(shí)信息可能會(huì)干擾旅游者對(duì)有用旅游信息的正確分辨與選擇，使其難以確定旅游目的地、旅游內(nèi)容和旅游進(jìn)程。因此，虛擬旅游網(wǎng)站應(yīng)該利用豐富且清晰、及時(shí)且準(zhǔn)確的旅游信息來(lái)吸引旅游者，并面向不同類(lèi)型的旅游者不斷推出新穎的、獨(dú)具特色的虛擬旅游產(chǎn)品。
3．控制虛擬旅游成本。虛擬旅游從構(gòu)思、研發(fā)到設(shè)計(jì)生產(chǎn)，要經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、信息收集、信息數(shù)字化、模型構(gòu)建、建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)、程序調(diào)試、廣告宣傳等階段，往往一個(gè)小規(guī)模景區(qū)的構(gòu)建也需要幾個(gè)月乃至幾年的時(shí)間，特別是調(diào)試階段，需要認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)作檢測(cè)，所耗費(fèi)的時(shí)間與人力成本很高。因此，注意控制虛擬旅游開(kāi)發(fā)的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本，才會(huì)增加盈利的可能性。
4．開(kāi)展虛擬旅游合作?，F(xiàn)在80％的旅游網(wǎng)站以地方信息或單一旅行社信息為主，服務(wù)范圍也局限于區(qū)域性。另外，旅游企業(yè)自己招募人員來(lái)完成虛擬旅游的建設(shè)，由于人、財(cái)、物等原因，質(zhì)量也不高。旅游企業(yè)之間緊密的合作，特別是高科技專(zhuān)業(yè)虛擬旅游制作公司的引入將會(huì)使虛擬旅游的發(fā)展更加迅速。
5．加強(qiáng)虛擬旅游宣傳。虛擬旅游網(wǎng)站 自身也有一個(gè)向用戶(hù)宣傳推介的問(wèn)題。虛擬旅游企業(yè)應(yīng)采用整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的方式。比如通過(guò)在宣傳冊(cè)、饋贈(zèng)品上標(biāo)明網(wǎng)址，在廣播或電視廣告中展現(xiàn)站點(diǎn)，向顧客發(fā)送電子郵件并促進(jìn)顧客之間的口碑推薦，在熱門(mén)網(wǎng)站及旅游相關(guān)媒體上刊發(fā)報(bào)道或文章等來(lái)提高知名度和訪問(wèn)率。
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