時間：2022-08-15 14:41:09
序論：在您撰寫畢業(yè)檔案個人總結時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
畢業(yè)生自我鑒定主要是畢業(yè)生對自己在校期間思想政治，道德品質，專業(yè)學習，課外活動，社會工作等方面的總結。下面是小編給大家整理的畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字，僅供參閱!
畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字【1】
本人近一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步。
學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。艱苦樸素，勤奮刻苦，成績優(yōu)良。
班委工作認真負責，尊敬老師，關心友愛同學，熱愛集體，熱心公益，有一定奉獻精神。
不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字【2】
時光如梭，兩年的?？粕钷D眼即逝，然而在這兩年的?？茖W習生活讓我感覺，既喜又悲，既酸又甜;我喜歡以自己的愛好和興趣去做任何一件事，當畢業(yè)在即，回首兩年苦笑顏開的學習生活，歷歷在目：
在這倆年的大學生活里，我有自己的長處，同時帶來了不少的缺陷。輔導員總是對我不信任，打擊我，說我一天跟狐朋狗友亂混，不誤正業(yè)，一遇到什么事就打說打電話給我爸威脅;我們說話從來都說不到一塊兒去;想到從小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老師喜歡的學生，關心和關注對象，而現在的我。我不會怪她，我要狠狠的感謝她;我知道這是我的缺陷，是我沒有做好與輔導員老師的交流工作，是她讓我知道我長大了。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。改善自身不足之處，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一定能成功的到達理想的彼岸。
畢業(yè)季，一些學生即將升入高一級學校或就此踏上社會舞臺。中小學校長不能忽視最后一項收官之作———畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮也是課，也會產生巨大的、其他形式不可替代的育人作用。
一、畢業(yè)典禮不是可有可無的“雞肋”
筆者上了十幾年學，工作了二十幾年，年年都見證學生畢業(yè)，但令人遺憾的是，舉行過畢業(yè)典禮的學校卻少之又少。對于畢業(yè)典禮，不少校長認識程度不夠，怕影響備考，不愿舉行；怕學生鬧出事，不敢舉行；或者只是安排班級內舉行，草草了事。其實，這是極端錯誤的。學生經歷了3年、6年或9年的時光，經過畢業(yè)典禮這個活動形式，每一位學生都會產生“今非昨日”的成熟感、成就感，潛移默化地受到感恩、團結等品質教育，自然會收獲一筆寶貴的精神財富，所以，畢業(yè)典禮是總結反思、自我成長的契機，非常重要，絕不是食之無味的“雞肋”。
二、畢業(yè)典禮應由畢業(yè)生自主策劃
現實中很多學校的畢業(yè)典禮全由學校一手包辦，學生只是“聽客”，絲毫體現不出學生的特點和個性，并且年年如此，毫無新意?！拔业那啻何易鲋鳌?，校長不妨“放權”給學生，把畢業(yè)典禮的事宜全部交給畢業(yè)生來安排?！皩Ф?，開而弗達”。校長、老師只做宏觀上的指導，以生為本，相信學生的能力、潛力。給學生一縷陽光，學生定會還你一片燦爛。
三、畢業(yè)典禮是學生健康成長的加油站
不論小學、中學還是大學、研究生，畢業(yè)了，這只是成長過程中一個小小的驛站，需要停下匆匆的腳步，細細地反思總結一下。畢業(yè)典禮就是給所有經歷者回味總結的一個機會。學校需要總結，這一屆畢業(yè)生，我們在教育教學工作中，取得了哪些成績，有無經驗教訓；老師需要總結，幾年的辛苦換來了怎樣的果實，留沒留下遺憾；學生更需要總結，人生韶華，是否虛度，留下哪些美好回憶。感謝母校，一路走來，有母校相隨；感恩老師，一路走來，有恩師相伴；感謝學友，一路走來，有學友同行。畢業(yè)典禮就是很好的思想總結，畢業(yè)典禮是學生成長的加油站。
四、畢業(yè)典禮是學生接受洗禮的重要契機
德育不是空洞的說教，而是“潤物無聲”的滲透，是學生在生活中、活動中將感悟內化的過程。畢業(yè)典禮對于在校生和畢業(yè)生都是難得地教育契機。不論是會場的氛圍、反復播放的感恩學校老師的歌或畢業(yè)歌，還是校長致辭、教師代表講話、學生代表講話、畢業(yè)生代表講話，還是精彩的文藝演出，都使全校師生沐浴在歡樂、祥和、依依不舍的情境中。置身此情此境，你不產生情感共鳴都不可能。一切的美好將定格在師生的記憶中，一切的教育都在這不言中。
五、畢業(yè)典禮留下大量豐富珍貴的檔案資料
檔案是一個單位或個人歷史的真實的全面反映，是一個單位規(guī)范管理的基礎，是積累和傳播知識的重要載體。畢業(yè)典禮后留下大量的檔案資料，這些珍貴的檔案材料必將為學校未來的發(fā)展積累經驗素材，將這些資料整理好，作為歷史封存在學校檔案室里，是一份難得的珍貴資料，校長要重視并充分利用好。
自我鑒定的作用主要是對自己一段時期的一個總結，主要可以從思想、工作、學習及展望未來這幾個方面來寫，目的是為了對今后的工作做一個指導性的作用。但還有一部分的自我鑒定是將成為個人歷史生活中的一個階段的小結，具有史料價值的，將被收入個人檔案的。
小編今天給大家總結一下自我鑒定都大概分為幾類：
一、畢業(yè)自我鑒定（跟檔案）
二、實習自我鑒定（跟檔案）
三、工作自我鑒定
四、黨員自我鑒定（跟檔案）
關鍵詞：學籍檔案；利用；總結；思考
一、學籍檔案利用概述
學籍檔案是學生在學校綜合情況的原始記錄，涵蓋了學生從入學到畢業(yè)的全部信息，具有憑證作用和參考作用，關系到學生的切身利益，學籍檔案的利用在求職、升學等方面具有不可替代的作用。高校學籍檔案利用是高校檔案管理的重要組成部分，在工作中需要不斷總結經驗教訓，勤于思考，逐步提高高校學籍檔案的管理水平和質量。
二、學籍檔案利用情況
對學籍檔案利用情況的統(tǒng)計和分析，有助于提高管理水平，完善管理質量。本文將從利用者類型、利用目的、利用時間三個方面對高校學籍檔案利用情況進行分析：
第一、利用者類型。利用者類型主要有以下五類：第一類是在讀學生，新生錄取名冊是在讀學生利用的主要學籍檔案，利用率高。第二類是已畢業(yè)的學生，已畢業(yè)的學生利用學籍檔案類型多，主要有新生錄取名冊、畢業(yè)成績單、畢業(yè)生登記表等。第三類是本校教職工查閱本部門已歸檔的學籍材料，用于工作查考。第四類是第三方認證機構。第五類是用人單位，用人單位通過查閱應聘人員的學籍檔案，為聘用與否提供參考。
第二、利用目的。利用目的主要有以下五種：1、“報名”，指報名參加各類考試和比賽，包括以下內容：一、學業(yè)方面，報名參加專升本考試、考研、考博、出國留學、報考軍校等；二、求職方面，報考公務員、海警、事業(yè)單位等招聘考試；三、技能方面，報考專業(yè)技能證書考試等；四、綜合素質方面，報名參加各類體育比賽等。2、“審查”，指招聘單位對即將錄用人員的身份審核，比如公務員和海警考試通過之后，錄用單位在政審時要進行身份審查，同時部分企業(yè)在錄用簽協(xié)議和報到時也需要進行身份審查。3、“認證”，指為第三方學位認證機構進行學歷學位和成績認證。 4、“補充”，指已畢業(yè)的學生補充個人檔案材料。5、“查考”，指校內教職工查閱本部門歸檔的學籍檔案，進行工作查考。
第三、利用時間。學籍檔案利用的高峰時段在4-5月和10-12月，利用的高峰時段與高校的運行周期相一致。這兩個時期新生錄取名冊利用量大，主要用于在讀學生報名參加考試、體育比賽、求職錄用等。
三、學籍檔案利用工作中需要注意的問題
第一、樹立牢固的安全意識，維護檔案完整?！稒n案法》第5條規(guī)定，“檔案工作實行統(tǒng)一領導、分級管理的原則，維護檔案完整與安全，便于社會各方面的利用”。實際工作中要嚴格履行借閱手續(xù)，保證查檔人的身份安全。學籍檔案在大量利用時，要注意控制利用順序，避免造成混亂。利用完畢要仔細核查檔案的完整性。在學籍檔案利用的各個環(huán)節(jié)中，時刻把檔案的安全性擺在首位。
第二、制作專門的檢索工具，提高工作效率。在學籍檔案中，新生錄取名冊利用率最高。在查閱的過程當中出現的問題是無法查到學生的具置，要從該年錄取入學的所有學生中找到某個學生的信息如大海撈針，工作效率低下，同時反復翻閱檔案，不利于檔案的保護。
這個問題在本省生源的新生錄取名冊查閱中尤為突出，因此必須要為本省生源的新生錄取名冊制作更加細化的檢索目錄。檢索目錄要逐年進行制作，依次錄入序號、入學年份、檔號、學歷層次、錄取專業(yè)、頁碼等內容，按照招生錄取的專業(yè)進行編制，對不同錄取批次中同一專業(yè)所在頁碼進行匯總，查閱時只需要翻閱該生所在專業(yè)即可。利用細化的檢索目錄大大縮短了翻閱的工作量，提高了工作效率，并且p少了檔案的磨損，從而起到保護檔案的作用。
第三、探索異地辦理的途徑，方便遠程查檔。少量已畢業(yè)的學生人在外地，本人不能回到學校并且無法找到委托人代其辦理查檔。解決這個問題的辦法是為查檔人提供遠程查檔，查檔人通過電話聯(lián)系，說明本人情況和查檔內容之后，運用QQ、郵件、傳真等手段提供本人證件的復印件，證明查檔人身份，通過履行查檔手續(xù)確保查檔人身份安全后可以予以辦理。學籍檔案證明材料辦理完畢后，將材料郵寄給查檔人。在確保查檔安全的前提下，遠程查檔為查檔人解決了燃眉之急，提供了便利。
四、結語
學籍檔案記載了與利用者利益密切相關的信息和數據，隨著高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)形勢日益嚴峻，高校學籍檔案的需求量逐年增加。高校檔案工作人員要不斷學習新知識，更新工作方法，不斷提高工作效率，完善高校學籍檔案利用工作。
參考文獻：
關鍵詞：高校 畢業(yè)生 人事 檔案 管理
隨著科學信息技術的迅速發(fā)展，如何提高高等學校檔案管理水平，更好地適應新形勢的需求，是擺在各高校管理者面前的新任務，也對畢業(yè)生的檔案管理工作提出了新的更高要求。畢業(yè)生人事檔案是人才信息的重要載體，是大學生在校期間的學習、生活以及各種社會實踐的真實歷史記錄。準確、齊全、完整的畢業(yè)生人事檔案，是反映大學畢業(yè)生綜合素質的重要依據，也是大學生就業(yè)及今后各用人單位選拔、任用、考核的主要依據。信息技術的快速發(fā)展和現代化辦公設備的廣泛運用，對高校畢業(yè)生檔案管理工作提出了新要求，原有的單一的管理模式已很難適應現實檔案工作的發(fā)展要求，因此，高校畢業(yè)生人事檔案信息化管理是高校檔案管理方式改革的必然。
一、高校畢業(yè)生人事檔案管理中存在的問題
（一）平時不聞不問，用時“四面出擊”
高校畢業(yè)生在畢業(yè)前，學校都要求學生辦理好各種畢業(yè)手續(xù)，但不少畢業(yè)生卻從不過問自己的檔案，畢業(yè)后，檔案在什么地方？是在學校、還是在生源地的人才服務機構？學生從不關心。檔案里都應該放入哪些材料，自己手里應該有哪些材料，都不清楚。等到需要用時想起來，我的檔案在哪兒？我報到證在哪兒？我檔案里怎么缺材料呀？等等問題都出來了，這才到處找尋，四處打電話，到處奔跑，查詢自己的檔案，浪費了時間、人力、財力，而且在補辦過程中也給自己造成了不必要的損失。
（二）檔案意識淡薄，檔案存放“五花八門”
隨著高校畢業(yè)生分配制度、接收方式、用工形式的改革，都使組織人事政審工作相對減少。一些高校畢業(yè)生認為人事檔案沒什么用了，所以使許多高校畢業(yè)生想到更多的是趕快通過自我推薦，找到理想的單位就業(yè)，對檔案存放沒有過多的考慮，這就導致高校畢業(yè)生的檔案存放出現了“五花八門”的現象，有的一直存放在學校長達幾年甚至十幾年，有的放在各級教育部門，有的存放在父母那里，有的存放在曾經打工的單位或人才市場，有的早已不知去向，更多的是跟隨個人“南征北戰(zhàn)”。
（三）一切以就業(yè)為先，檔案后續(xù)材料“零充實”
由于考錄的公務員和聘用的事業(yè)單位工作人員的檔案要交到組織人事部門進行統(tǒng)一管理，所以這部分高校畢業(yè)生參加工作后的所有情況會形成材料及時的進入個人檔案。但對于在外打工的高校畢業(yè)生來說，由于用人單位對人才檔案要求沒有形成規(guī)范化、制度化，只重視畢業(yè)證和個人能力而不重視個人檔案，導致高校畢業(yè)生也只重視畢業(yè)證，而不重視自己的檔案。由于對檔案的不重視，因而也就不管檔案是否健全，再加上材料的收集沒有形成機制，收集也相當困難，致使在外打工的高校畢業(yè)生在打工期間沒有檔案材料反映自己的經歷。工作了幾年，甚至更長的時間，到頭來自己檔案材料中只有在校期間的材料，檔案材料的積累沒有因為自己工作閱歷的增長而增加，造成自己人生經歷歷史記錄的缺失。
二、加強高校畢業(yè)生人事檔案管理的措施
（一）科學完善檔案的內容
高校要根據本校學生畢業(yè)時間，安排時間統(tǒng)一對畢業(yè)生檔案材料進行收集、整理。整理時要按照學生檔案的形成特點，即基本情況材料、思想道德素質材料、科學文化素質材料、黨團組織材料、個人信用材料、身體和心理素質材料等進行分類整理，達到內容完整、條理清楚、規(guī)格統(tǒng)一、裝訂整齊的標準。同時，要把好學生檔案的最后審核關，審查檔案材料是否缺項，學籍材料是否加蓋教務處印章，行為表現材料是否有學生工作處(部)或團委、學院(系)里的意見和蓋章等，保證每個畢業(yè)生的檔案內容完整，手續(xù)齊全，真實可靠，既要保證學生檔案內容能客觀地反映畢業(yè)生的詳盡情況，為接收單位能夠準確、全面地了解畢業(yè)生提供可靠的依據，又要發(fā)揮學生檔案在畢業(yè)生擇業(yè)過程中的作用。依據學生檔案積累的內容，將學籍、行為表現和身體素質等檔案材料，以表格的形式整理出來，豐富畢業(yè)生推薦材料的內容，為畢業(yè)生聯(lián)系工作提供一套客觀、全面反映學生德、智、體、美諸方面情況的綜合推薦材料，以便學生在新的就業(yè)形勢下公平競爭，自立擇業(yè)。
（二）實施檔案電子化
目前高校網上招生已經完全普及，中學階段的紙質檔案與電子檔案并存已形成，但入學后的大學階段檔案卻大多是紙質檔案，這與畢業(yè)生檔案管理信息化、檔案利用社會化的要求極不相符。因此,當前高校學生檔案管理手段必須充分利用計算機技術，學習和借鑒國外檔案管理的先進技術，運用Visual Basic構建的管理系統(tǒng)，實現檔案的錄入、修改、查找、刪除、統(tǒng)計、查詢、預覽、編輯。在畢業(yè)生檔案管理中，要逐步實現技術現代化，采用計算機等現代化辦公設施，收集、處理、傳遞、利用檔案信息資料，提高檔案的服務質量。
（三）強化檔案管理的服務意識
高校畢業(yè)生人事檔案信息化建設的目的是使得檔案信息資源能夠得到充分利用。這就迫切需要盡快建立起高校檔案信息社會化的服務體系。通過不斷強化服務意識，拓寬信息資源的服務領域，促進檔案信息的社會共享，就能夠使檔案信息物盡其用，達到資源共享。創(chuàng)建起社會化服務體系的運作模式。通過成立檔案管理的中介組織，建設市場化服務體系，才能更好地實現檔案信息的應有價值。與此同時，還要加強檔案機構體系的合理設置，建立一支具有檔案理論知識和較高專業(yè)素質的現代信息技術專業(yè)人才隊伍，管理好和應用好高校畢業(yè)生人事檔案，不斷提高服務質量和服務水平，積極探索信息管理新思路，真正做到服務社會、服務畢業(yè)生、服務用人單位，讓檔案信息化管理在社會主義經濟建設中起到應有的作用。
三、總結
總而言之，人事檔案作為記錄個人經歷、政治面貌、品德作風等內容的文件材料，發(fā)揮著憑證、依據和參考的作用，因此，高校必須及時的、積極的加強畢業(yè)生人事檔案的管理，這樣才能夠更好的服務于畢業(yè)生的就業(yè)。
參考文獻：
[1]王兆宇.高校畢業(yè)生人事檔案管理存在問題及對策探究[J].學理論，2011，(12).
熟悉并掌握了保管利用室各項業(yè)務，完成了檔案館2008年度工作量統(tǒng)計報表；對2007年出版類、基建類、財會類的案卷進行編目、裝盒、給號、上架工作，其中出版類共41卷次115件，基建類25卷次247件，財會類；統(tǒng)計了2006年度檔案排架情況，09年4月開始進行成績翻譯新系統(tǒng)的功能測試和維護工作，共制作新系統(tǒng)中英文成績單模板多少個，反復調試安裝新系統(tǒng)軟件10余次，經過一段時間對該軟件的深入學習和鉆研，完成了符合我館工作流程、涵蓋校內外用戶管理的權限設置，制定的詳細的操作說明，為我館進行現代檔案管理工作起到了重要作用，該軟件現已進入正常使用和軟件推廣階段。同時接收科技處、新聞中心等單位檔案共計736卷次，照片114張，光盤25張。自5月整理畢業(yè)生照片以來，統(tǒng)計并抽出畢業(yè)生照片培訓類40張，普通畢業(yè)類304張，底片77張，親自下各院系考證照片35張，合計421張。參與了暑假前畢業(yè)生檔案整理工作，包括高職院、生科院等多少個院系，共計多少人次的檔案整理工作，使我受益匪淺。
上查檔崗位以來，主要負責接待查檔，發(fā)放畢業(yè)證、學位證，成績翻譯工作以及成績翻譯系統(tǒng)和檔案借閱利用系統(tǒng)的功能測試與維護工作。從9月至今，接待校內外因公因私查閱和借閱檔案人數約620人次，查閱和借閱案卷2346卷，其中包括認證，干部檔案整理多少，正在借閱與著錄的2009屆研究生教學檔案等，復印檔案共計1374張，發(fā)放欠費欠貸款學生畢業(yè)證學位證共計128人次，其中2009屆16人次，2008屆46人次，2007屆42人次，2006屆14人次，2005屆10人次。從2009屆8月17號到2009年11月8號利用新版成績翻譯系統(tǒng)翻譯成績單多少份；并撰寫軟件使用說明和軟件推廣書，起草了“檔案館關于開展成績翻譯業(yè)務服務模式創(chuàng)新試點的公告”及“檔案館出臺支持我校師生校友出國留學新舉措”的公告。11月初開始測試檔案借閱利用系統(tǒng)，并基本掌握了功能與設置，進行了符合我館需要的權限設置及南大之星的數據庫對接功能，此系統(tǒng)已進入的使用的初步階段，這兩個軟件的投入使用為數字化檔案館建設起到了一定的積極作用，并受到了一些用戶的肯定。
同時也是在我館工作中才發(fā)現自身還有很多不足和有待改進的地方，總結如下，第一：對檔案理論學習還不夠扎實和全面。第二：工作中過于講求效率而忽視了一些細節(jié)問題，細致不夠。第三：對工作大膽創(chuàng)新的少，死板接受的多。根據自身的缺點和不足，在今后的工作中，要不斷提高個人綜合素質，爭創(chuàng)佳績，并不斷注重個人綜合素質的提高，尊重領導，團結同事，及時請教，認真完成工作任務，并不斷地開拓創(chuàng)新。
濟單位工作的大中專畢業(yè)生人事工作方面的服務措施，特制定辦法。
第二條本辦法中非國有制經濟單位是指凡在唐山市境內注冊的“三資”企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、股份制企業(yè)、民有民營企業(yè)、私營企業(yè)、民辦科研機構和外地企業(yè)駐唐辦事機構等不具備人事管理權限的其他單位。
第三條凡符合下列條件之一的我市大中專畢業(yè)生，均可實行人事：
1．到第二條所列單位就業(yè)的；
2．自謀職業(yè)的；
3．負勞務的；
4．準備報考研究生、進修、出國留學的。
第四條本辦法中的人事是指我市各級政府人事部門所屬人才交流機構，為用人單位和畢業(yè)生提供保管人事檔案關系、辦理養(yǎng)老保險等服務工作。包括：保管人事檔案、代辦落戶手續(xù)、辦理檔案工資(執(zhí)行自收自支事業(yè)單位同類人員標準，下同)轉正定級、檔案工資晉升手續(xù)、代辦申報專業(yè)技術職稱任職資格、出據與檔案材料有關的證明、為畢業(yè)生建立基本養(yǎng)老保險個人帳戶、發(fā)放<養(yǎng)老保險手冊>、負責計算工齡。
第五條人事分為單位委托人事和個人委托人事。凡屬單位委托的應由單位明確委托項目，辦理委托合同書；凡屬個人委托的，由個人明確委托項目，辦理委托合同書，然后履行委托事宜。
第六條市、縣(市)、區(qū)人事部門所屬人才交流中心承辦本行政區(qū)域內的人事服務工作。
第七條凡到本辦法中第二條所列單位工作的我市大中專畢業(yè)生的人事，均由單位辦理委托人事。第三條中第2、3、4款所列需由個人辦理委托人事。
第八條凡屬單位委托人事和第三條第2、3款個人委托人事的，在辦理保管人事檔案關系的同時，辦理養(yǎng)老保險手續(xù)；第三條中第4款個人委托人事的根據自己需要辦理養(yǎng)老保險手續(xù)。
第九條根據唐山市人民政府9號令《唐山市直屬機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險暫行辦法》，凡屬單位委托人事的，養(yǎng)老保險金由委托單位和畢業(yè)生個人共同負擔。繳納比例為：以畢業(yè)生檔案工資為基數，委托單位繳納24％，個人繳納1％。個人繳納1％部分，由委托單位按月從畢業(yè)生工資中代為扣繳，由委托單位按25％的比例一同上繳各級人事行政部門的各級人才交流中心機構。個人委托的，其養(yǎng)老保險金按本人檔案工資的25％由個人全部負擔，并由本人到各級人才交流中心機構繳納。
第十條委托項目中要求連續(xù)計算工齡，委托單位或個人要在每年的一月份繳納本年度養(yǎng)老保險金。不按時繳納者，按月加收應繳金額的1％的滯納金。
第十一條單位辦理委托人事，須向當地人才交流機構提交下列證件：
1．委托人事申請書；
2．企業(yè)營業(yè)執(zhí)照(副件)復印件；
3．委托畢業(yè)生的畢業(yè)證、報到證、戶口糧油關系遷移證以及與項目相關的材料。
第十二條個人辦理委托人事，須提交下列證件：
1．委托人事申請書；
2．聘用合同復印件；
3．畢業(yè)證、報到證、戶口糧油關系遷移證以及與項目相關的材料。
第十三條實行人事的大中專畢業(yè)生，其見習期考核、轉正定級、申報職稱均由委托單位向各級人才交流機構提供畢業(yè)生的工作表現、個人工作總結等材料，由負責的各級人才交流機構辦理有關手續(xù)。畢業(yè)生在見習期解除聘用合同，又應聘到其他單位工作的，見習期(扣除待聘期)合并計算。
第十四條實行人事的大中專畢業(yè)生應聘到另一個非國有制經濟單位工作的，需重新辦理委托手續(xù)。在見習期內到國有制經濟單位工作的，由畢業(yè)生分配部門辦理改派手續(xù)；見習期滿后到國有制經濟單位工作的，由干部調配部門辦理調動手續(xù)。
第十五條實行人事的畢業(yè)生符合國家規(guī)定退休條件的，由各級負責部門報同級機關、事業(yè)養(yǎng)老保險機構審核后，為其辦理退休審批手續(xù)。從辦理退休手續(xù)的下月起，由各級負責部門按月發(fā)放養(yǎng)老金。養(yǎng)老金的計發(fā)標準按自收自支事業(yè)單位工作人員退休金計發(fā)的有關規(guī)定執(zhí)行。
第十六條各級人才交流機構與委托對象不存在行政隸屬關系。委托對象有違法或嚴重違紀行為的，各級人事部門及時終止其委托關系，并書面通知委托人事單位或個人。
第十七條人事實行有償服務，具體收費標準按國家及省、市有關規(guī)定執(zhí)行。辦理委托人事的單位和個人，應按時繳納有關費用。不按時繳納費用的，至檔案調轉之日，按月加收15％的滯納金。
