時間：2022-11-08 11:53:12
序論：在您撰寫計算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
過去,學(xué)校和老師對于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重視度不足,通常都是由學(xué)生自主開展課前預(yù)習(xí),老師們對于學(xué)生預(yù)習(xí)過程中遇到的問題缺乏指導(dǎo),造成學(xué)生的預(yù)習(xí)相對比較隨意和盲目,預(yù)習(xí)效果有待提高。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,計算機(jī)科學(xué)計算開始被應(yīng)用在學(xué)生的預(yù)習(xí)工作中,老師們可以利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生自制的預(yù)習(xí)課件進(jìn)行課前展示,以期了解和評價學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,挖掘?qū)W生在預(yù)習(xí)過程中存在的問題,并提出相關(guān)改進(jìn)建議,提出教學(xué)重點和難點,提高備課的有效性,從而幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更好的理解,并不斷豐富其知識面。
2在多媒體課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)中的常用教學(xué)模式,該教學(xué)方式能夠有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的提高。多媒體教學(xué)的開展通常需要計算機(jī)、軟件控制、多媒體音頻輸入設(shè)備和數(shù)據(jù)儲存設(shè)備等共同實現(xiàn),通過將計算機(jī)科學(xué)技術(shù)和視頻、音頻等進(jìn)行有效結(jié)合,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,可以豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。老師們可以在開展多媒體教學(xué)的過程中,綜合考慮和分析每個學(xué)生的具體特點,設(shè)計具有針對性的輔導(dǎo)方法,促進(jìn)教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量的提升。例如,在進(jìn)行英語教學(xué)工作時,老師們可以利用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)挑選一些與教學(xué)內(nèi)容相符的英文電影進(jìn)行播放,塑造一個形象生動的英語對話環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高教學(xué)效果。
3為學(xué)生日常學(xué)習(xí)提供便利
因為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不容易受到時間因素和空間因素的影響,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)來說十分方便。首先,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算能夠?qū)崿F(xiàn)及時查閱和迅速上傳,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)生要熟練掌握和運用計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能,及時找出有效信息。其次,老師們應(yīng)該利用計算機(jī)科學(xué)技術(shù),獲取更多豐富的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觸類旁通,達(dá)到舉一反三的效果。網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的教學(xué)資源能夠有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境下學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。最后,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠拓寬知識面,使得老師在跟學(xué)生交流互動時能有更多的話題,討論的內(nèi)容更加多樣化,改變過去課堂教學(xué)的枯燥乏味,使課堂教學(xué)充滿生氣,也使學(xué)生在課堂討論中深化對知識的理解。最后,因為不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受水平具有一定差異性,如果仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)中的“一遍過”教學(xué)方法,無法保證所有學(xué)生取得良好學(xué)習(xí)效果,通過使用計算機(jī)科學(xué)技術(shù),老師們就可以克服時間、空間因素對課堂教學(xué)的限制,實現(xiàn)對傳統(tǒng)教學(xué)方式的調(diào)整,例如,找一些與課堂內(nèi)容相符的視頻,發(fā)送給學(xué)生觀看,引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)知識進(jìn)行深入理解,補(bǔ)充他們的知識儲備,提高其理解能力和接受能力。
4推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展
計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步給現(xiàn)代教育帶來了很大的推動力,為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的實現(xiàn)提供了可能,為不同人群的學(xué)習(xí)提供同樣多的資源和機(jī)會,賦予現(xiàn)代教育更大的開放性。依托計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以使求學(xué)者獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會,而不會受到時間、空間、學(xué)生個人情況等的影響,在任何時間任何地點均可實現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)。例如,老師們通過使用計算機(jī)科學(xué)技術(shù),能夠獨立完成網(wǎng)絡(luò)課程的制作和完善,然后將其傳輸?shù)浇逃W(wǎng)站中,方便求學(xué)者按照自己的學(xué)習(xí)需要查看相關(guān)課件,掌握相應(yīng)的知識,學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到難以理解的問題,可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)與教師或?qū)＜业脑诰€溝通和討論,及時將難題解決。另外,老師們還可以利用實時視頻傳輸技術(shù),針對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者開展實時指導(dǎo)。老師們應(yīng)該要充分利用在線答疑系統(tǒng),不斷促進(jìn)師生互動,提高教學(xué)活動的針對性和有效性,優(yōu)化教學(xué)管理。
5結(jié)語
計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過程中的具體方面是非常多并且涉及面非常廣泛，從計算機(jī)技術(shù)的作用來講主其在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：很多教師將計算機(jī)技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具，能夠幫助教師完成一些教學(xué)管理以及教學(xué)的過程。在很多高校學(xué)生都將計算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具。通過讓學(xué)生參與一定的項目并用計算機(jī)輔助完成，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)的速度和學(xué)習(xí)的能力大大提高了，使得學(xué)習(xí)的過程中更加簡短和有針對性。另外還有的老師將計算機(jī)用于自己教學(xué)成果的檢驗和對自己教學(xué)思想的檢驗，也就是這種教學(xué)軟件工具對于計算機(jī)教學(xué)具有非常重要的意義。
二、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
2.1多媒體教學(xué)工作中交互式的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用
將多媒體應(yīng)用于教學(xué)過程中增強(qiáng)與學(xué)生之間的交互性是計算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的一個最為典型的應(yīng)用。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，關(guān)于一門課的教學(xué)資源也是越來越豐富，通過精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，使得網(wǎng)上的教學(xué)資源進(jìn)一步得到了極大的豐富，在這些教學(xué)資源中不乏精品的課件、視頻或者是圖片這些對于教師本身教學(xué)水平的提高增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣具有非常重要的作用。絕大多數(shù)的教學(xué)資源都是以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的，為了提高自身的教學(xué)水平以及增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作為教師可以將這些多媒體技術(shù)巧妙的應(yīng)用于自身課堂的教學(xué)過程中。通過在教學(xué)過程中穿插多媒體能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對于所學(xué)知識的理解，同時在教學(xué)的過程中通過有效的利用計算機(jī)技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動，使得學(xué)生對于教師上課的或者是教學(xué)過程存在的一些意見和看法及時的反饋到教師這里，對于教師教學(xué)方式的調(diào)整以及教學(xué)水平的提高具有非常重要的現(xiàn)實意義。
2.2遠(yuǎn)程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的作用
在高等院校的教學(xué)工作中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及遠(yuǎn)程通信技術(shù)的應(yīng)用在教育的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。該技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)的一個結(jié)合，另外還有多媒體技術(shù)作為教育的基礎(chǔ)，利用計算機(jī)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)交互性，使得遠(yuǎn)程教育得到實現(xiàn)。這種遠(yuǎn)程教育的方式已經(jīng)在很多著名的高校流傳開來比如網(wǎng)易公開課，在遠(yuǎn)程教育實現(xiàn)的過程中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及多媒體技術(shù)都得到了充分的體現(xiàn)。目前在我國，已經(jīng)有越來越多的教育工作者和研究者將經(jīng)歷放在遠(yuǎn)程教育的研究上。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中雖然也存在師生之間的交流，但是二者之間的交流大多是以語言為載體，并且很多學(xué)生礙于面子不愿意和老師進(jìn)行過多的交流，這個時候計算機(jī)技術(shù)中的交互性優(yōu)勢就得到了充分的體現(xiàn)。
三、計算機(jī)在教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的作用
3.1營造良好的創(chuàng)新教育教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵
通過教育的環(huán)境的創(chuàng)新，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這種教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新包括教學(xué)心理上的創(chuàng)新以及計算機(jī)教學(xué)環(huán)境上的創(chuàng)新，如果在學(xué)生討論的過程超出了教學(xué)設(shè)計的范疇，作為教師來講不應(yīng)該強(qiáng)行的將學(xué)生的思路拉回到課堂當(dāng)中來，而是應(yīng)該對學(xué)生的質(zhì)疑給予鼓勵，講出心中的疑惑，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。再利用計算機(jī)實現(xiàn)教學(xué)的過程中如果學(xué)生對于老師的講述提出了質(zhì)疑，作為教師不能給學(xué)生一味的否定，應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)自身想法所出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)自己否定自身不正確的想法。通過這樣的教學(xué)方式能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠幫助其樹立信心，使得學(xué)生在課堂當(dāng)中時刻保持活躍的思路。但是在這種教育創(chuàng)新環(huán)境的營造過程中，要將這種做法的起始點和落腳點都放在對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，計算機(jī)教學(xué)具有開放性的特點，再利用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的過程中，要時刻了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，并將可以利用的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中。要通過計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)的過程中從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校內(nèi)延伸到學(xué)校外，要不斷的將計算機(jī)中的有利于教學(xué)的新技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過程當(dāng)中，將計算機(jī)應(yīng)用在各個學(xué)科和各個專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)實踐當(dāng)中，通過計算機(jī)使得學(xué)生對于學(xué)科知識綜合運用的能力得到增強(qiáng)，使得學(xué)生面對實際問題解決實際問題的能力得到了質(zhì)的提升。
3.2激發(fā)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段
3.2.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
只有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動機(jī)才能實現(xiàn)較好的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，唯有這樣才能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中具有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，也才會對課堂教師所講授的知識感興趣，在課堂中才能夠保持注意力。教學(xué)方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高有非常大的幫助，通過計算機(jī)多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)能夠在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)校的效果。
3.2.2靈活結(jié)合教材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
通過計算機(jī)與相應(yīng)課程的結(jié)合來開展教學(xué)，按照教學(xué)大綱與相應(yīng)的教育理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，能夠使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到極大的提升。在進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計的過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)科知識與計算機(jī)知識的結(jié)合，來出相應(yīng)的題目，這些題目不僅要難度適中而且還能夠提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
四、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教育中應(yīng)用的展望
要想使得計算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中得到更為廣泛的應(yīng)用，加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用的范圍以及應(yīng)用的深度，那么就要對學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行積極的創(chuàng)新。目前很多很多方面的應(yīng)用創(chuàng)新都是在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)的思路。在教學(xué)的過程中不斷的利用計算機(jī)技術(shù)實現(xiàn)對于知識的深入理解與應(yīng)用創(chuàng)新，才能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行徹底的變革，在一定程度加深學(xué)生對于知識的理解與應(yīng)用。在對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的過程中，在對某個領(lǐng)域中的模型或者是知識進(jìn)行驗證理解的過程中，一般都會建立相應(yīng)的推測方法，或者是數(shù)學(xué)模型來解決相應(yīng)的問題，在這個過程中很多學(xué)生利用計算機(jī)來建立實際問題數(shù)學(xué)模型并利用計算機(jī)編程來求解模型的結(jié)果最終對于數(shù)學(xué)知識以及其應(yīng)用有了更深層次的理解，對于知識的理解以及能夠靈活運用在很大程度上又推進(jìn)了學(xué)生對于知識的理解，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)使得學(xué)習(xí)利用計算機(jī)技術(shù)來解決實際問題的能力得到了提升，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力、理解知識以及運用知識的能力得到了質(zhì)的提升。
五、結(jié)語
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂授課有非常大的不同，在進(jìn)行課堂授課時要受到很多因素的影響，比如說，教師的上課狀態(tài)、學(xué)生的上課狀態(tài)、書本知識的局限以及周圍環(huán)境的影響等都會成為影響授課質(zhì)量的原因。但計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻是大大的不同，計算機(jī)網(wǎng)路教學(xué)中學(xué)生處于主動的一方，教師主要是處于引導(dǎo)的狀態(tài)，讓學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制，在這樣的情況下，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。而虛擬教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)是屬于相互補(bǔ)充的兩種教學(xué)形式，虛擬教學(xué)更是彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教育的不足，學(xué)生足不出戶就可以進(jìn)行各種各樣的教學(xué)實驗，從而獲得和課堂學(xué)習(xí)不一樣的學(xué)習(xí)體驗，能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，從而獲得更高的提升。此種教學(xué)方法，可以使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)更加的形象化和具體化，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加的直觀和容易理解，另外，在進(jìn)行有趣學(xué)習(xí)的同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索的欲望。
2計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的影響
計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的作用及影響無疑是非常巨大的，計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于那小小書本之內(nèi)，通過多媒體課件以及種種輔助教學(xué)，增加了非常多的課堂知識量。在增加學(xué)習(xí)知識量的同時并沒有消耗更多的時間，恰恰相反，通過計算機(jī)的有效運用大大減少了教學(xué)時間，讓學(xué)生在同樣的時間內(nèi)了解了更多的知識?，F(xiàn)代的教學(xué)手段改變了以往沉悶乏味的教學(xué)形式，計算機(jī)的合理使用能夠有效的吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，去了解知識，從而讓學(xué)習(xí)變成了一件非常有趣的事情，改變了以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。從大的方面來說，現(xiàn)在的世界儼然是一個信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的新時代，在這樣的時代背景下，計算機(jī)電子信息技術(shù)得到了廣泛的發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到了家家戶戶，成為人們生活和工作的必需品，計算機(jī)為人們生活學(xué)習(xí)等諸多方面帶來了很大的便利，打破了傳統(tǒng)的區(qū)域界限的新知識，帶人們走進(jìn)了一個知識經(jīng)濟(jì)的新世界。而且，計算機(jī)還扮演著非常多的角色，除了教師、學(xué)生以外也可以是朋友、玩伴、工具等。人們可以在計算機(jī)當(dāng)中獲取非常多有用的東西，計算機(jī)在作為輔助工具時可以進(jìn)行管理工作，學(xué)生可以在計算機(jī)上完成自己的作業(yè)，它也可以是老師，在自己有不明白的地方時為自己授業(yè)解惑。
3結(jié)語
1.1實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的一體化和資源共享
工程項目建設(shè)很長一段時間都使用比較傳統(tǒng)的管理方式，但根據(jù)現(xiàn)在我國工程項目的特點，顯然，傳統(tǒng)的方法已不再適用。而且在管理中，一些技術(shù)人員缺乏相關(guān)專業(yè)知識，管理水平十分有限，所以會導(dǎo)致在管理中出現(xiàn)很多不必要的麻煩。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用于工程項目當(dāng)中，可以使各個部門緊密的聯(lián)系在一起，在工作當(dāng)中，各個部門可以通過網(wǎng)絡(luò)互相交換信息、互相學(xué)習(xí)彼此的技術(shù)和經(jīng)驗，由此工程項目可以在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面實現(xiàn)一體化。除此之外，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用還可以讓資源共享。工程項目中，若要有良好的管理，就要對信息進(jìn)行及時的跟蹤、收集和處理等措施，其過程十分繁雜，而且涉及的內(nèi)容很多，只依賴技術(shù)人員的管理很容易使信息丟失。但計算機(jī)對信息進(jìn)行處理時則不會出現(xiàn)這樣的情況，計算機(jī)可以快速、精確的對各類信息進(jìn)行整理以及分類。這樣，不但可以根據(jù)不同部門的具體要求來實現(xiàn)資源的共享，還可以讓建設(shè)工程中的每個部門緊密聯(lián)合到一起，逐步可以實現(xiàn)一體化管理。
1.2控制物資，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在建設(shè)項目中應(yīng)用不僅可以了解到物資管理的具體情況，同時也可以根據(jù)這些情況對物質(zhì)進(jìn)行合理的調(diào)整。在對工程進(jìn)行施工的過程中，采購工程材料是一項十分重要的內(nèi)容，使用計算機(jī)對買購的條件進(jìn)行編輯，可以準(zhǔn)確的掌握購買量和需求量是否一致，并可再采取一定的方法，降低項目的投入成本，賺取更多的利潤。同時，計算機(jī)的使用還可以對資金進(jìn)行有效的管理，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以實現(xiàn)對工程結(jié)算、驗工計價等項目的一體化管理，這樣不僅可以使管理更有序，同時可以降低工程的整體成本。我國當(dāng)前在管理方面的水平較之于發(fā)達(dá)國家還有比較懸殊的差距，但隨著計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用以及和各個國家合作交流的機(jī)會不斷增多，我國的工程項目的管理水平也在不斷地進(jìn)步。
2計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在工程建設(shè)項目中的應(yīng)用
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在工程項目管理中有著至關(guān)重要的作用，工程建設(shè)項目中，很多工作內(nèi)容極其復(fù)雜而且工作量很大，技術(shù)人員的操作會浪費精力和時間同時也不可避免地帶來很多錯誤。將計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用于工程建設(shè)的項目之中，讓其進(jìn)行預(yù)算、評標(biāo)、審計和監(jiān)理等工作，可以顯著提高工程建設(shè)的管理水平。不僅如此，還可以減少人力和時間上的浪費，提高整體的效率。
2.1采用計算機(jī)進(jìn)行項目預(yù)算
預(yù)算在整個工程項目中扮演著至關(guān)重要的角色，它是建筑企業(yè)獲利的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，在以往的預(yù)算過程，由于數(shù)目多工作量大，工作人員經(jīng)常會在預(yù)算中出現(xiàn)差錯，不僅耗費了很多的時間以及精力，往往得到的成果并不理想。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以有效的解決這一問題。首先對工程項目進(jìn)行大概的預(yù)算編制、審核等一些工作，達(dá)到要求之后直接將概預(yù)算數(shù)據(jù)打印出來，這樣可以大大提高工作效率，而且會有效的降低數(shù)據(jù)的錯誤率。不僅如此，預(yù)算人員的工作量和壓力也可以大大減少，這樣就可以將更多的精力投入到經(jīng)濟(jì)的分析方面。計算機(jī)在經(jīng)濟(jì)的分析方面準(zhǔn)確率接近100%，除此之外，其在預(yù)算過程中的安全性和完整性也得到人們更多的青睞。操作的簡單可以讓預(yù)算人員節(jié)約很多時間，不僅提高了效率，而且工作的質(zhì)量也有所提高。
2.2計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)評標(biāo)工作
建設(shè)工程項目在進(jìn)行施工之間，需要進(jìn)行一系列的工作，如：投標(biāo)、標(biāo)前的評審、造價詢問等，在這些工作中使用計算機(jī)，可將評標(biāo)電子化。在項目過程中，主要有招標(biāo)和投標(biāo)，招標(biāo)一方需要使用計算機(jī)來制作招標(biāo)的電子文件，與以往的紙質(zhì)文件相比，安全性和方便性可以為招標(biāo)方減少很多不必要的麻煩。招標(biāo)人員根據(jù)相關(guān)文件以及相關(guān)程序進(jìn)行招標(biāo)。投標(biāo)方根據(jù)招標(biāo)方的具體要求進(jìn)行填寫進(jìn)行投標(biāo)，填寫完畢保存、提交后就會有一份較詳細(xì)的記錄。這樣招標(biāo)文件不但真實，而且不容易丟失。根據(jù)這份電子版的投標(biāo)文件招標(biāo)方進(jìn)行招標(biāo)，這樣不但公平、公正，還能使整個招標(biāo)更加公開更加透明，同時也可以減少在招標(biāo)過程中出現(xiàn)的一些混亂和錯誤。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以對技術(shù)進(jìn)行較精準(zhǔn)的分析，由此可以不斷提高評審的水平，逐漸發(fā)展可以增強(qiáng)評審的科學(xué)性。招標(biāo)這一重要的環(huán)節(jié)加上計算機(jī)的應(yīng)用可以有效提高工作效率，也可以使整個工作更加公平也更加規(guī)范。
2.3計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在審計和監(jiān)理中的運用
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在企業(yè)中各個方面都起著重要作用。現(xiàn)如今，計算機(jī)的水平也在不斷發(fā)展，并且很多領(lǐng)域也有更多更廣泛的運用。建設(shè)項目工程在審計和監(jiān)理中也有應(yīng)用，工作中主要包括對投資的檢查和核對以及對工程量的檢查和核對。整個建筑工程項目工作總量很大，而且十分復(fù)雜。所以說，在此使用計算機(jī)，可以有效地提高工作效率。不僅如此，計算機(jī)還可以在審計之中起著監(jiān)督和審查的作用，已經(jīng)竣工的建設(shè)項目需要進(jìn)行準(zhǔn)確的審查，對已結(jié)束的工期也要進(jìn)行嚴(yán)格的審核。同時，計算機(jī)也被廣泛應(yīng)用到監(jiān)理之中。計算機(jī)的應(yīng)用，可以使監(jiān)理工作更加規(guī)范化，而且各項監(jiān)理工作可以更加穩(wěn)定健康的發(fā)展下去。相比老式的監(jiān)理方法，計算機(jī)的使用無疑會大大提高工作效率，由此會給企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。計算機(jī)的應(yīng)用使我國的監(jiān)理工作有了飛速的發(fā)展，取得很多令人欣喜的成就，而且逐步走向國際化。總結(jié)說來，計算機(jī)在審計和監(jiān)理中的使用，會讓這兩項十分復(fù)雜的工作變得更有效率，不僅可以有效地減少人為的錯誤，更有助于建筑業(yè)的健康、快速發(fā)展。
3結(jié)束語
1.當(dāng)前海洋地質(zhì)計算機(jī)制圖中存在的問題
1.1制圖人員缺乏對海洋地質(zhì)圖的了解
因為大部分的計算機(jī)制圖人員都擔(dān)任過繪圖員的工作，很多人在進(jìn)行海洋地質(zhì)制圖過程中依然沿襲著那種描圖時的工作方式，而且他們對海洋地質(zhì)制圖方面的了解也不夠。海洋地質(zhì)圖的制作復(fù)雜，特別是一些相關(guān)聯(lián)的圖，比如說地質(zhì)剖面圖和地質(zhì)切面圖，有著平剖對應(yīng)關(guān)系的圖件，在制作過程中，如果一種圖件進(jìn)行了修改，那么另外的一個圖件也必須進(jìn)行相應(yīng)的修改，不然兩種圖件之間就會出現(xiàn)不吻合的情況。
1.2計算機(jī)海洋制圖降低成為海洋地質(zhì)描圖
因為真正的計算機(jī)海洋制圖有著相對較高的難度，專用的海洋地質(zhì)制圖軟件計算還不夠成熟，更多的計算機(jī)海洋制圖實際上海處在一個計算機(jī)描圖的階段，大部分的海洋地質(zhì)圖的繪制都離不開手繪，在計算機(jī)海洋制圖的過程中還經(jīng)常使用數(shù)字化儀進(jìn)行手繪圖的掃描，然后存進(jìn)計算機(jī)中，再利用各種技術(shù)進(jìn)行海洋地質(zhì)圖件的美化和中文的重新輸入。這樣的海洋地質(zhì)制圖方式實際上就變成了印刷稿。并沒有從根本上解決掉海洋地質(zhì)制圖中質(zhì)量不足、效率不高的弊病，反而增加了海洋地質(zhì)制圖工作的工作量。
1.3專業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件不完善
這些年，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，在制圖方面也出現(xiàn)了很多的軟件，但是海洋地質(zhì)制圖方面的軟件卻還不完善，專業(yè)的海洋紙質(zhì)制圖軟件的不完善，不但包括了海洋地質(zhì)制圖軟件本身的不完善，還包括了海洋地質(zhì)制度軟件的售后培訓(xùn)，海洋海洋地質(zhì)制圖軟件在使用過程中的反饋信息以及軟件的升級不完善。
海洋地質(zhì)制圖軟件本身的不完善是因為在軟件的開發(fā)過程中，缺少了專業(yè)的、長期從事海洋地質(zhì)工作的工程技術(shù)人員的參與，在軟件開發(fā)的過程中，往往是憑借幾個懂得計算機(jī)軟件開發(fā)的人員，加上一些剛才學(xué)校畢業(yè)不久或者是從事過短期的海洋地質(zhì)工作的工作人員來進(jìn)行軟件的開發(fā)，這樣開發(fā)出來的軟件往往很難適應(yīng)海洋地質(zhì)制圖工作的各種需要。其結(jié)果就是開發(fā)出來的制圖軟件不能符合海洋地質(zhì)制圖工作人員的需求和習(xí)慣，海洋地質(zhì)制圖人員在使用過程中就覺得不好用。另外海洋地質(zhì)制圖人員急需解決的海洋地質(zhì)制圖功能沒有得到開發(fā)，或者是開發(fā)起來難度較大。在目前，不光是海洋地質(zhì)制圖方面的軟件有著這樣的問題，其他專業(yè)的地質(zhì)制圖軟件同樣存在著這樣的問題。
而在海洋地質(zhì)制圖軟件的售后方面方面也存在著嚴(yán)重的問題。因為人力和物力的限制，軟件的升級速度緩慢，在制圖軟件中出現(xiàn)的漏洞，也遲遲得不到及時的修改和更正，從海洋制圖方面反饋出來來的對于制圖軟件功能方面的要求也得不到及時的開發(fā)，或者說是沒有能力開發(fā)。售后服務(wù)的技術(shù)培訓(xùn)方面也因為種種原因，不能得到有效的開展，這就導(dǎo)致了專業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件在海洋地質(zhì)制圖人員中仍然不能普遍使用。
2.常用的海洋地質(zhì)制圖軟件特點
2.1AutoCAD
在海洋地質(zhì)制圖中，大多數(shù)都采用了AutoCAD系列軟件，AutoCAD系列軟件是美國Autodesk公司開發(fā)出來的。在AutoCAD系列軟件中提供了很多的基本圖元，如直線、圓弧、多段線等，可以通過鍵盤和屏幕上的菜單以及各種快捷方式進(jìn)行點和命令的輸入，輸入方便。AutoCAD系列軟件還擁有很強(qiáng)的標(biāo)記功能，能夠?qū)D紙進(jìn)行縮放、擦出、復(fù)制、插入、移動鏡像等多種變換，繪制好的圖形也能夠通過輸出設(shè)備，直接輸出成圖。
2.2MapGIS
MapGIS系統(tǒng)擁有主版權(quán)的工具型地理信息，基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的編圖原理和方法，以計算機(jī)的圖形輸入和輸出設(shè)備，還有編圖軟件作為工具進(jìn)行制圖的新技術(shù)。開發(fā)自中國地質(zhì)大學(xué)武漢中地信息工程有限公司。在目前來說，能夠適應(yīng)很多海洋地質(zhì)制圖的要求。該系統(tǒng)采用的是柵格數(shù)據(jù)和矢量數(shù)據(jù)混合結(jié)構(gòu)，在數(shù)據(jù)共享上解決了信息來源多種多樣和數(shù)據(jù)類型各不相同的矛盾。在數(shù)據(jù)的管理和組織上，采用圖形數(shù)據(jù)庫管理子系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理和存儲，以及數(shù)據(jù)的標(biāo)記、輸入、入庫、誤差校正等操作。利用屬性數(shù)據(jù)庫管理子系統(tǒng)中的屬性數(shù)據(jù)描述圖元特征進(jìn)行屬性數(shù)據(jù)文件的儲存和文件結(jié)構(gòu)的建立、編輯以及修改等操作。再通過土元內(nèi)部的標(biāo)號把圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)連接起來。按照類型把MapG1S中的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分層，再按照比例尺進(jìn)行分幅。通過數(shù)據(jù)的分層和分幅，讓顯示速度和系統(tǒng)處理能夠滿足制圖的校企，同時進(jìn)行數(shù)據(jù)的維護(hù)、操縱以及更新都比較容易。
3.專業(yè)制圖軟件的二次開發(fā)
對于專業(yè)的海洋地質(zhì)制圖，AutoCAD等一些通用性的制圖軟件雖然擁有很強(qiáng)的實用性，但是仍然存在這一些不足，不能提供海洋地質(zhì)制圖中某些領(lǐng)域的繪制工具。但這些通用的繪圖軟件提供了程序應(yīng)用接口，能夠讓設(shè)計人員使用各種計算機(jī)語言編輯出特殊性的應(yīng)用程序。因此海洋地質(zhì)制圖工作者要使用VB、SP等一些計算機(jī)編程語言，對這些通用的制圖軟件進(jìn)行二次開發(fā)，自己開發(fā)出實用性更加強(qiáng)的海洋制圖程序。比如在成都理工大學(xué)聯(lián)合托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了地質(zhì)剖面自動繪制系統(tǒng)的二次開發(fā)，其中包括了建立數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)的錄入，導(dǎo)入數(shù)據(jù)文件的系統(tǒng)，具體編測各種繪圖模塊還有加載運行菜單文件等等。比如在巖性花紋土里庫中導(dǎo)入了常用的巖性圖例，同時還能夠根據(jù)自己的需要，進(jìn)行這些巖性圖例的刪增。而系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化、計算和輸出功能又能夠讓制圖過程變得更加的智能化。
4.對專業(yè)海洋地質(zhì)制圖軟件開發(fā)的幾點建議
4.1立足于海洋地質(zhì)制圖的實際
如果要制定一個衡量專業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件的好壞的標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以看它是否能夠方便海洋的紙質(zhì)圖工作人員的使用。就以海洋地質(zhì)制圖中剖面圖的繪制為例，但多數(shù)的專業(yè)制圖元件都是通過測點的3個坐標(biāo)的數(shù)據(jù)來進(jìn)行圖件的繪制。從表面上來講，這樣的繪圖方法能夠讓圖件的繪制變得更加精準(zhǔn)，但在進(jìn)行實際的操作中會出現(xiàn)很多不方便的地方，比如如果出現(xiàn)斷層點，如果依然使用這種繪圖方法，就顯得很不方便，在實際的繪圖工作中，也不可能真正的把斷層點的坐標(biāo)計算出來以后，在使用計算機(jī)進(jìn)行制圖。另外在進(jìn)行實際的海洋地質(zhì)觀察點傷也沒有測點控制，在實際的測量中，往往是工作人員利用各種工作測算出各種數(shù)據(jù)。因此在進(jìn)行專業(yè)海洋質(zhì)地制圖軟件的開發(fā)時，可以開發(fā)出具有手繪功能的軟件，這樣才能夠符合海洋地質(zhì)制圖的實際和工作習(xí)慣?？梢允褂檬謱懓鎭砝L制參數(shù)不全的斷層等等。當(dāng)然，在專業(yè)軟件功能中還要提供比例尺和量角器等，方便制圖時進(jìn)行使用。
4.2完善圖層管理功能
包括AUTOCAD等一些通用的地質(zhì)制圖軟件，都擁有圖層管理功能，完善圖層管理功能，并進(jìn)行充分的利用能夠有效的提高海洋地質(zhì)制圖的效率，同時還能夠讓海洋地質(zhì)的分析效率得到很大的提高。在海洋地質(zhì)圖中，很多的地質(zhì)圖之間都有聯(lián)系，如果進(jìn)行了一個圖件的修改，那么其他的圖件就必須進(jìn)行相應(yīng)的修改。而完善圖層管理功能，能夠讓圖件的修改更加方便。同時能夠讓圖紙的更新同步。
2:吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.
3: 吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.
4: 吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.
二、論文撰寫與設(shè)計研究的目的:
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準(zhǔn)確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進(jìn)行合理的處理,其中以硬件為主的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍(lán)圖.
由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團(tuán)化的特點,網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設(shè)計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.
沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".
1,論文(設(shè)計)研究的對象:
擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為設(shè)計方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開發(fā)設(shè)計一套完整的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).
2,論文(設(shè)計)研究預(yù)期達(dá)到目標(biāo):
通過設(shè)計,論文的撰寫,預(yù)期達(dá)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目標(biāo).
3,論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容:
一),主要問題:
設(shè)計解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開發(fā).
設(shè)計解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.
設(shè)計解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.
設(shè)計解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問題.
設(shè)計解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點的性能價格合理化問題.
設(shè)計解決具有針對性的輸入設(shè)備的自動化信息采集問題.
合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.
優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),營造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺.
網(wǎng)絡(luò)安全問題.
10,基本應(yīng)用軟件整合問題.
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二),論文(設(shè)計)包含的部分:
1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.
2,企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)計.
3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——總體分散.
4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——遠(yuǎn)程結(jié)點.
5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——移動結(jié)點.
6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計.
7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,服務(wù)平臺的設(shè)計.
8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計.
9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點設(shè)計.
10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計.
5,論文(設(shè)計)的實驗方法及理由:
由于設(shè)計的過程并不是工程的施工過程,在設(shè)計過程中詳盡的去現(xiàn)場建設(shè)肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們在設(shè)計的階段就應(yīng)該進(jìn)行仿真試驗和科學(xué)計算.第一步,通過小型網(wǎng)絡(luò)測試軟件平臺,第二步,構(gòu)建多個小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測試.
6,論文(設(shè)計)實施安排表:
1.論文(設(shè)計)階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀參考文獻(xiàn)資料,制訂課題研究的實施方案,準(zhǔn)備試驗用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細(xì)則.
2.論文(設(shè)計)階段第二周次:開始第一輪實驗,進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗,模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠(yuǎn)程及移動網(wǎng)絡(luò).
3.論文(設(shè)計)階段第三周次:進(jìn)行接口模擬試驗,測試軟件應(yīng)用平臺,完善課題研究方案.
4.論文(設(shè)計)階段第四周次:完成第一輪實驗,提交中期成果(實驗報告1).
5.論文(設(shè)計)階段第五周次:進(jìn)行第二輪實驗,模擬環(huán)境(干擾仿真)實驗,提交實驗報告2.
6.論文(設(shè)計)階段第六周次:完成結(jié)題報告,形成論文.
三,論文(設(shè)計)實施工具及參考資料:
小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺.
吳企淵《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.
鄭紀(jì)蛟《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.
陳濟(jì)彪 丹青 等 《計算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.
christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.
[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險分析,策略與防火墻》.
其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說明書.
1、論文(設(shè)計)的創(chuàng)新點:
努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的模式,大膽實踐將軟件部署與硬件設(shè)計階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法.
題目可行性說明及預(yù)期成果:
1:長春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計題目.
2:吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.
3: 吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.
4: 吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.
二、論文撰寫與設(shè)計研究的目的:
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準(zhǔn)確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進(jìn)行合理的處理,其中以硬件為主的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍(lán)圖.
由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團(tuán)化的特點,網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設(shè)計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.
沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".
1,論文(設(shè)計)研究的對象:
擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為設(shè)計方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開發(fā)設(shè)計一套完整的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).
2,論文(設(shè)計)研究預(yù)期達(dá)到目標(biāo):
通過設(shè)計,論文的撰寫,預(yù)期達(dá)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目標(biāo).
3,論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容:
一),主要問題:
設(shè)計解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開發(fā).
設(shè)計解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.
設(shè)計解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.
設(shè)計解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問題.
設(shè)計解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點的性能價格合理化問題.
設(shè)計解決具有針對性的輸入設(shè)備的自動化信息采集問題.
合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.
優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),營造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺.
網(wǎng)絡(luò)安全問題.
10,基本應(yīng)用軟件整合問題.
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二),論文(設(shè)計)包含的部分:
1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.
2,企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)計.
3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——總體分散.
4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——遠(yuǎn)程結(jié)點.
5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——移動結(jié)點.
6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計.
7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,服務(wù)平臺的設(shè)計.
8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計.
9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點設(shè)計.
10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計.
5,論文(設(shè)計)的實驗方法及理由:
由于設(shè)計的過程并不是工程的施工過程,在設(shè)計過程中詳盡的去現(xiàn)場建設(shè)肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們在設(shè)計的階段就應(yīng)該進(jìn)行仿真試驗和科學(xué)計算.第一步,通過小型網(wǎng)絡(luò)測試軟件平臺,第二步,構(gòu)建多個小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測試.
6,論文(設(shè)計)實施安排表:
1.論文(設(shè)計)階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀參考文獻(xiàn)資料,制訂課題研究的實施方案,準(zhǔn)備試驗用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細(xì)則.
2.論文(設(shè)計)階段第二周次:開始第一輪實驗,進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗,模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠(yuǎn)程及移動網(wǎng)絡(luò).
3.論文(設(shè)計)階段第三周次:進(jìn)行接口模擬試驗,測試軟件應(yīng)用平臺,完善課題研究方案.
4.論文(設(shè)計)階段第四周次:完成第一輪實驗,提交中期成果(實驗報告1).
5.論文(設(shè)計)階段第五周次:進(jìn)行第二輪實驗,模擬環(huán)境(干擾仿真)實驗,提交實驗報告2.
6.論文(設(shè)計)階段第六周次:完成結(jié)題報告,形成論文.
三,論文(設(shè)計)實施工具及參考資料:
小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺.
吳企淵《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.
鄭紀(jì)蛟《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.
陳濟(jì)彪 丹青 等 《計算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.
christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.
[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險分析,策略與防火墻》.
其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說明書.
1、論文(設(shè)計)的創(chuàng)新點:
努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的模式,大膽實踐將軟件部署與硬件設(shè)計階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法.
題目可行性說明及預(yù)期成果:
2、可行性說明:
