摘要：高職本科對學生工作具有更高的內(nèi)在要求。與高職?？葡啾?高職本科學生工作的模式、隊伍、側重點等均不相同。高職本科學生管理工作的基本策略應當是多層次、分階段制定學生成長目標,采取輕管理、強服務的學生工作模式,開展重實踐、抓特色的學生實踐工作。