摘要：通過問卷調(diào)查的方式,選擇12名不喜歡上形勢與政策課的大學(xué)生進行深度訪談后研究發(fā)現(xiàn):大學(xué)生不喜歡形勢與政策課的合理化機制主要由內(nèi)因和外因兩方面構(gòu)成,內(nèi)因主要包括大學(xué)生對形勢與政策課缺乏興趣,與自身的發(fā)展沒有積極意義,大學(xué)生的思想政治意識有待提高,外因主要有教學(xué)時間安排的不夠合理化,教學(xué)方式不夠新穎,教學(xué)內(nèi)容陳舊等。通過分析研究調(diào)查和訪談材料,為高校更有效地開展形勢政策課的教學(xué)工作提出了政策性建議和思考。