摘要：目前學界對技術素養(yǎng)的認識仍然比較模糊。嘗試從哲學的視角出發(fā)對技術素養(yǎng)的內(nèi)涵作出分析,并將其界定為:主體即人通過“意識態(tài)人工物”向“自然態(tài)物質(zhì)”的投射,促使“自然態(tài)物質(zhì)”轉(zhuǎn)變成“人工態(tài)物質(zhì)”即“物質(zhì)態(tài)人工物”的程序,對主體即人本身所提出的認知與能力方面的要求。并嘗試基于心理學的視角對技術的理論素養(yǎng)和實踐素養(yǎng)作出分析,將技術的理論素養(yǎng)解構為對技術本身的認知和對技術影響的認知兩大部分,而將技術的實踐素養(yǎng)解構為技術的預備能力、組建能力、定型能力和精致能力。