摘要：國際漢語教學(xué)作為一門在建的重要學(xué)科,所用專業(yè)術(shù)語反映出一定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科規(guī)范和性質(zhì)定位,也體現(xiàn)出人們?cè)谔囟▽W(xué)科領(lǐng)域上的認(rèn)識(shí)程度和理解角度。對(duì)術(shù)語名稱的辨識(shí)不僅是一種概念上的梳理,更是認(rèn)識(shí)事物的演進(jìn)過程中必要的反思行為。針對(duì)本學(xué)科中一些常見而易混淆的術(shù)語,概念分辨是幫助我們認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)、深入把握專業(yè)特點(diǎn)的一種有益做法,也可以幫助我們進(jìn)一步厘清學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方向及教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)。