摘要：鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的需求是應(yīng)用型的,地方黨政、電大學(xué)員對(duì)教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值追求也十分迫切,因此,實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才的重要抓手?；卩l(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的"一村一"實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系由實(shí)踐教學(xué)課程規(guī)劃、結(jié)合課程教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)踐指導(dǎo)教師選聘、實(shí)踐教學(xué)組織管理、畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)管理、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等構(gòu)成。