摘要：本文從心理學的視角,探討社會主義核心價值體系與心理認同的關(guān)系,構(gòu)建對社會主義核心價值體系的自我認同、角色認同和社會認同,從當前大學生對社會主義核心價值體系心理認同的現(xiàn)狀出發(fā),為大學生認同社會主義核心價值體系探尋更有效的路徑。