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向教師教育研究雜志投稿有什么要求?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-11-22 10:26:11 19371人看過

教師教育研究雜志投稿須知:

<一>參考文獻(xiàn)是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,在文章內(nèi)無需加注上腳標(biāo).一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],[3],…。

<二>請確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。

<三>歡迎對本刊文章進(jìn)行轉(zhuǎn)載、摘登和結(jié)集出版,但應(yīng)尊重原作者依照《中華人民共和國著作權(quán)法》享有的權(quán)利。

<四>文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在23字以內(nèi)。

<五>附以300字左右的“提要”、3至6個“關(guān)鍵詞”。“提要”請客觀陳述論文主要觀點(diǎn),一般不作評價。

教師教育研究雜志是一本教育類CSSCI南大期刊, 創(chuàng)刊于1989年, 國內(nèi)刊號11-5147/G4, 國際刊號1672-5905, 雜志獲得過的榮譽(yù)有: Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、等。

雜志近期文章一覽表

改革開放40年我國幼兒教師教育的發(fā)展、成績與問題

作者:胡艷; 胡倩 2018年第06期

信息技術(shù)與職前教師教育課程的深度融合:內(nèi)涵與實(shí)踐路徑

作者:李虎林 2018年第06期

教師教學(xué)能力系統(tǒng)構(gòu)成及水平層級模型研究

作者:王磊; 魏艷玲; 胡久華; 支瑤; 黃燕寧; 陳穎; 尹博遠(yuǎn); 李艷梅; 羅濱; 鄭長龍 2018年第06期

論融合教育教師角色及形成路徑

作者:謝正立; 鄧猛 2018年第06期

我國西部邊遠(yuǎn)地區(qū)教師輪崗政策的執(zhí)行困境與破解——基于西藏教師輪崗政策執(zhí)行的調(diào)查分析

作者:邢俊利; 葛新斌 2018年第06期

教師教育研究雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:新時期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展等。于1989年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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